唐山市版保育员职业技能考试试题试题及答案Word格式文档下载.docx
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一是要(),二是要有高尚的职业道德。
A.有渊博的知识B.有良好的职业修养
C.有良好的工作态度D.有正确的工作方法
4、保育员对食欲差的体弱儿应做到()。
A、循序渐进逐渐增加膳食量。
B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶
5、()是预防接种工作的主要内容之一。
A.让幼儿穿干净的衣服
B.预防接种时让家长到幼儿园安慰幼儿
C.通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等,取得家长的共同配合
D.让幼儿不哭
6、()是幼儿注意的特点之一。
A.注意的时问长B.注意的稳定性强C.有意注意占优势D.无意注意占优势
7、针对呼吸道传染病,切断传染途径的方法是()。
A.空气的紫外线灯消毒B.戴口罩C.到公共场所D.注射抗体
8、冬季开窗通风的时间是每次()。
A、6小时B、3小时C、1小时D、15分钟左右
9、()含有丰富的维生素B1.
A.脂肪B.精细面粉C.粗康D.冰淇淋
10、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿()。
A.眼睛看着勺中的食物B.东张西望C.边玩边吃D.看碗
11、婴幼儿应该()喝水。
A.站立B,行走C.用奶瓶躺卧D.坐下
12、给婴幼儿滴耳药的方法是()。
A、让婴幼儿侧着躺,病耳向上,并向下、向后轻拉耳垂,使外耳道伸直,用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净,滴入1~2滴药液,轻轻按揉耳屏使药液分布均匀
B、让婴幼儿仰着躺,用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净,滴入1~2滴药液,轻轻按揉耳屏使药液分布均匀
C、让婴幼儿仰着躺,病耳向上,并向下、向后轻拉耳垂,使外耳道伸直,用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净,滴入3~4滴药液,轻轻按揉耳屏使药液分布均匀
D、让婴幼儿侧着躺,病耳向上,并向下、向后轻拉耳垂,使外耳道伸直,滴入1~2滴药液,然后起身。
13、婴幼儿服药结束后,保育员应该()。
A、做其他工作B、休息C、与幼儿游戏D、做好服药纪录
14、保育员要善于利用日常生活中的各种机会进行()。
A.专门教育B.个别教育C.小组教育D.随机教育
15、在触电的处理中,()、按压心脏和进行人工呼吸、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。
A.找东西挑电线B.打119电话
C.找医生D.尽快切断电源和脱离电源
16、指导婴幼儿发餐具应以()为原则。
A、幼儿的要求B、自我服务能力C、父母的要求D、婴幼儿心理特点
17、列属于幼儿基本情绪的是()。
A、认知B、直觉C、知觉D、依恋
18、应使用()消毒体温表。
A、石灰B、过氧乙酸C、漂白粉D、日晒
19、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的()。
A保教人员带小儿外出游玩应点清人数B托幼机构门窗有插销和栏杆
C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方
E以上都对
20、幼儿情绪的一般特点是易冲动、()、易受感染和易外露。
A、很含蓄B、很理智C、很稳定D、易变化
21、已有研究指出,口头言语发展的关键期是()。
A2岁B4岁C6岁D8岁
22、教师对待口吃幼儿的正确做法是()。
A.多让幼儿唱歌和朗诵B.多多练习C.反复纠正D.不许说话
23、幼儿()的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
A、记忆B、注意C、思维D、感性
24、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现.而不是( )。
A.记录儿童的行为表现 B.描述全班儿童的活动情况
C.记录教师的教育情况 D.解释儿童的行为表现
25、婴儿动作的发展是指()和小肌肉动作的发展。
A.双手动作的发展B.腿的动作的发展
C.大肌肉动作的发展D.攀登、钻爬动作的发展
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、幼儿遇到危险需要帮助时,应当学会向()求救或者()求救。
2、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。
3、保育员在参与婴幼儿活动时,不要急于()婴幼儿的活动,要善于()婴幼儿的活动情况,把握好介入婴幼儿活动的时机,做出()、()的指导。
4、玩具应摆放(),认真(),定期(),经常()。
5、保教人员应加强对幼儿进行()教育,培养幼儿自我()能力,防止意外事故的发生。
6、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的()、()。
7、幼儿园应()的安排和组织幼儿的一日生活。
8、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。
9、按计划为儿童进行预防接种是为了()。
10、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的()、()、()有无异常,皮肤有无()及某些传染病的早期表现。
11、84消毒液配制的程序是()。
A.根据消毒液配制计算公式和要配制的84消毒液的容量,计算所需要的加水量和药量;
B.准备好注射器、量杯和器皿;
C.根据需要的水量,用量杯将水加和在盆或桶中.
12、进行心脏挤压术,挤压的部位应在()。
13、幼儿园的玩具应定期用()消毒,不能用水洗的玩具应放在()。
14、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是:
所需药量=();
加水量=()。
15、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历,并受过()职业培训。
16、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()()。
17、幼儿园应贯彻()和()相结合的原则。
18、优质的睡眠可以促进婴幼儿()和()。
19、当发现室内有毒气、烟雾时,保育员要带领幼儿往()躲避,并用()捂住鼻子尽快离开。
20、保育员可以采用()判断幼儿尿床的具体时问,保育员应在幼儿上床后()分钟检查幼儿是否尿床。
判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、()婴幼儿服药后可以立刻进行剧运动。
2、()过度牵拉婴幼儿的关节,可以导致牵拉肘。
3、()职业是人们在社会中所从事的,并以此为生的具有特定职责的专门性活动。
4、()一旦异物进入到眼内,可让婴幼儿轻轻闭上眼睛,可以帮助幼儿搓揉眼睛,以免损伤角膜。
5、()消毒制度是幼儿园控制传染病传播和蔓延的一项重要措施。
6、()幼儿眼球前后径较短,成生理性远视,随着身体的发育,眼球的前后径逐渐增长,6岁左右接近正常视力。
7、()如果头部摔伤未见出血,成人要对婴幼儿进行1小时的密切观察,但如果出现眼、耳、鼻周围有出血时,应及时送往医院。
8、()保育员的言行潜移默化地影响着学前儿童的个性和品德的发展。
9、()爱玩会玩、思维具体形象,是大班幼儿比较突出的特点。
10、()儿童出生后有本能的触觉反应,比如抓握反射就是手的触觉表现。
11、()婴幼儿腕骨没有发育好,所以不应该从事任何劳动。
12、()心理活动及行为的无意性是幼儿心理发展的一般特点之一。
13、()幼儿发高烧,应先用退热片,后送医院治疗,以免病情加重。
14、()幼儿园图书应该摆放在书架上,书架的高度不限。
15、()紫外线消毒的时间应不少于半小时。
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、幼儿园消毒隔离制度有哪些?
2、幼儿的基本需要有哪几种?
3、怎样给幼儿喂药?
幼儿园用药应该注意哪些事项?
4、儿童动作发展的一般规律是什么?
5、幼儿园一日活动包括哪些方面?
分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)
1、论述题:
蒙台梭利儿童观、教育观述评。
2、分析下面案例:
早上,大班幼儿小明的家长说孩子感冒了,把医院开的药片和口服液交给了保育员刘某,并交待:
今日已服过一次药了。
午餐后,刘某取出药片,插好口服液的吸管,叫小明就着菜汤送服。
(1)上述做法是否正确?
错在哪里?
(2)如果是你,该如何给幼儿喂药?
试题答案
单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)
1、C
2、C
3、B
4、A
5、C
6、D
7、A
8、D
9、C
10、A
11、D
12、A
13、D
14、D
15、D
16、B
17、D
18、B
19、E
20、D
21、A
22、A
23、C
24、D
25、C
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、答案:
警察、打电话
2、3个半
3、答案:
干涉、观察、适时、适当
4、答案:
整齐、检查、清理、消毒
5、安全,保护
6、协调性,灵活性
7、科学、合理
8、3个半
9、预防某些传染病
10、答案:
精神状态、面色、咽部、皮疹
11、答案:
A—B—C
12、胸骨偏下方
13、消毒水,太阳底下晾晒
14、答案:
欲配制浓度×
欲配制数量/原药含量配制数量一所需原药量
15、初中,幼儿保育
16、传染源,传播途径,易感人群
17、保育,教育
18、答案:
大脑皮层的发育、身高的增长
19、答案:
低处、湿毛巾
20、答案:
渐进推测法、40
判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、×
2、√
3、√
4、×
5、×
6、√
7、×
8、√
9、×
10、√
11、×
12、√
13、√
14、×
15、√
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、答:
(1)室内外卫生做到专人负责,园内定期检查(每周一次)
(2)室内要注意通风换气。
厕所要清洁,通风无异味,定期紫外线消毒。
(3)幼儿玩教具要保持清洁,定期清洁消毒。
(4)幼儿一人一巾一杯,经常保持干净,每天清洗消毒一次。
(5)幼儿饭前便后用流动的清水洗手,饭后漱口,擦嘴。
(6)每周剪一次指甲,服装整洁,勤洗头洗澡,养成良好的卫生习惯,被褥每周晒一次。
(7)幼儿及工作人员患传染病后必须立即离开治疗,患者隔离期满痊愈后,有医生证明方可回园,并对患儿所在班级进行检疫、隔离。
在此期间不收新生入园,检疫期满无症状者,解除隔离。
(8)工作人员及幼儿家中有传染病人,必须报告园领导,及时采用必要措施。
2、答:
(1)生理的需要;
(2)安全的需要;
(3)认识的需要;
(4)尊重的需要;
(5)自我实现的需要。
3、答:
1.保健人员负责喂药,送药时间日托为餐后20分钟,不许幼儿自己随便拿药吃。
2.鼓励幼儿自己吃药,甜药先吃,苦药后吃,保健人员必须看着幼儿把药吃下再离开。
3.只接受家长送治疗性药物,不接保健药和滋补药。
4.用药前要核对班级、姓名、药名、用药时间、剂量、药物是否沉淀变质。
幼儿园用药注意事项:
1.止泻药饭前服
2.对胃有刺激的药和祛痰药饭后服。
3.感冒时尽量不用抗生素。
4.体温38以下不用退烧药。
5.咳嗽时不要论用止咳药。
4、答:
⑴从整体动作到分化动作
⑵从上部动作到下部动作
⑶从大肌肉动作到小肌肉动作
⑷从无意动作到有意动作。
5、接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动、自由游戏与户外活动、盥洗、进餐、睡眠、散步、实际、、操作、离园。
分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)
1、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想,吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果,结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究,提出了自己对儿童的独特的观点。
蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动,儿童心理发展是天赋能力的自然表现。
基于这种观点,蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。
蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期,将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。
儿童心理发展具有阶段性。
蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的,而且这种发展变化是有阶段性的。
儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点,前一个阶段是后一个阶段的准备,为后一个阶段奠定基础。
蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。
她在《教育中的自我活动》一书中指出,儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动,这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验,从而促进儿童心理发展。
蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性,但是,它仍然具有许多现实性的意义,能够给我们今天的幼儿教育改革以多方面的启示。
2、答
(1):
上述做法是错误的:
1.对家长交来的药没有按要求进行登记。
2.让幼儿用菜汤服药。
答
(2):
如果是我,我首先要记录下家长交来的药名、服法用量以及幼儿的姓名,并在饭后歇一会按记录要求,用温白开水给幼儿服药,剩下的药继续保管好。
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