外研版小学英语五年级下册导学案全册.docx
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外研版小学英语五年级下册导学案全册
市解放路小学导学案
课题:
11a.
学习目标:
1、正确认读单词:
2、理解并朗读课文对话。
3、能运用准确的语言描述过去和现在的生活.
导学过程:
谈话引入,复习旧知。
出示旧社会的图片,让学生谈谈新旧社会的对比。
复习动词过去式。
一.自主学习,交流展示。
1)播放课文录音,让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组。
2)先在小组内大声读单词,在指名读,并纠正读音。
3)自由读课文中说说他们的汉语意思。
二.合作探究,深入理解。
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文。
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思。
3、重点看课文23.
比较…和…的用法。
三、巩固练习;
先让学生听录音,跟读句子,明确本课的重点句式,然后让他们灵活运用句式:
…………造句。
四、达标检测:
读一读,选一选。
a.
,a.
等级整洁自评时间
市解放路小学导学案
课题:
12’ta.
学习目标:
1.能熟练运用这类句子”’t……谈论人们过去的生活。
2.学会归纳动词的过去式,并能灵活运用。
导学过程
热身引入
一、自主学习,交流展示。
播放课文录音,让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组。
2、先在自由大声读单词,再指名读,并纠正读音。
3、自由读课文中英汉互译并连线。
有关中国的节目
许多年以前
谈论
在田野里a
昨天晚上
在火上
4、播放录音,说一说课文大意
二.合作探究,深入理解。
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文。
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思。
3、重点看课文12
比较…和’t…的用法。
三、巩固练习;
1.听课文录音,圈出文中出现的动词过去式。
2.同桌学习课文。
3.师讲解“”的用法.
四、拓展延伸
完成67
五、达标检测:
(读一读,选一选)
1.()
__a.
__a.
2.()
__.
__.
3.(,)
__a.
__.
等级整洁自评时间
市解放路小学导学案
课题:
21.
学习目标:
1.学会词汇
2.能听懂会说1这篇对话。
3.学习目标语句:
?
.,’t.
4.能口头运用?
这类语句询问过去的行为,并能口头运用,,’t.回答。
教学重点:
学会词汇
教学难点:
运用目标语句?
.,’t.a.谈论过去。
导学过程
一、自主学习,交流展示。
(一)播放课文录音,让学生说说课文大意。
(二)先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组。
(三)自由大声读单词,再指名读,并纠正读音。
二.合作探究,深入理解。
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文。
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思。
3、重点句子。
.
.
?
练习…?
,’t.的用法。
三、巩固练习;
根据课文填空。
...a...
四、拓展延伸
课本4
五、达标检测:
1.?
A.,.
2.?
B,.
3.?
C.,.
等级整洁自评时间
市解放路小学导学案
课题:
22a.
学习目标:
1.能听说读写单词:
2.能熟练运用这类句子”,.a.’t.”表达过去和现在的状态和行为的区别。
学习重点:
能熟练运用这类句子,.a.’t”表达过去和现在的状态和行为的区别
导学过程
激情引入。
引入看的前后的不同,复习旧知,引入新课。
一、自主学习,交流展示。
(一)播放课文录音,让学生说说课文大意。
(二)先让学生听录音的标出课文中出现的新单词与词组。
(三)跟读录音,注意正音。
(四)自由大声读课文,再指名读,并纠正读音。
(五)写出下列动词的过去式。
二.合作探究,深入理解。
1.自由读课文,理解课文大意。
2.找出短文中出现的动词原形和过去式。
3.小组内学习课文。
4.师解决疑惑。
三、巩固练习;
读课文,选词填空。
a.’t..
’.a..
四、拓展延伸
完成课本第三部分
五、达标检测:
同导学与训练
等级整洁自评时间
市解放路小学导学案
课题:
31
学习目标:
1.能听说读写单词:
,,,.
2、能熟练使用“.”这类句子询问并回答一日三餐吃过的食物。
3、学会早、午、晚餐及一些英国传统食物的单词。
导学过程
复习引入
根据所给单词,补全句子。
1...()
2...()
一、自主学习,交流展示。
1、看图听录音,理解课文,说课文大意。
2、播放课文录音,让学生在听录音,标出课文中出现的新单词与词组。
,,,.
3、跟读录音,注意正音。
4、先自由大声读课文,再指名读,并纠正读音。
二.合作探究,深入理解。
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文。
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思。
3、总结重点句型。
三、巩固练习。
看图,把短文补充完整
Ia.(米饭,鸡蛋).(香肠).(汉堡)..I(面条).(鱼,薯条).
四、达标检测:
连词成句
1.,,,(?
)
2.,,,,
等级整洁自评时间
市解放路小学导学案
课题:
32.
学习目标:
1、能听、说、读、写单词:
,,,.
2、能熟练使用“.?
I…”这类句子表达过去做过某事。
3、熟练运用所学英语知识谈论英国人的饮食及喜欢的食品。
4、了解字母组合,和在单词中的发音。
学习重难点:
使用“.?
I…”这类句子表达过去做过某事。
导学过程
复习引入
播放部分,引入新课。
一、自主学习,交流展示。
自主学习,交流展示。
(一)播放课文录音,让学生说说课文大意。
(二)先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组。
,,,.
(三)自由大声读课文,再指名读,并纠正读音。
二.合作探究,深入理解。
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文。
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思。
3、重点句子。
.
?
I…
三、巩固练习;
连词成句
1.(?
)
2.(.)
3.(.)
四、拓展延伸
课本4
五、达标检测:
写出下列动词的过去式。
等级整洁自评时间
市解放路小学导学案
课题:
41’sa.
学习目标:
1、能熟练运用……?
的句型,并能表演对话。
2、听、说、读、写本课的单词
3、让每个学生都能积极互动参与课堂教学活动,增强他们学习英语的信心,从而更加热爱英语。
4、通过小组竞赛活动,培养学生的团结协作精神和竞争意识。
学习重难点:
“四会”单词和会话表演
导学过程
复习引入
T:
Ia.I?
:
.
T:
I.学生可能不知道这个词,领读单词,学生跟读。
T:
和昨天也去了图书馆,我们一起来听听她们为什么借书,是怎样借的。
一、自主学习,交流展示。
1、播放课文录音,让学生说说课文大意。
2、先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组。
3、自由大声读课文,再指名读,并纠正读音。
二.合作探究,深入理解。
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文,模仿语音语调。
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思。
3、重点句子。
(背诵下面举个句子)
’sa.
’s.
’s.B.
.
三、巩固练习。
看图,把短文补充完整
A’s.a.,..’t,.
等级整洁自评时间
市解放路小学导学案
课题:
42.
学习目标:
1、能听、说、读、写单词:
,,.
2、能熟练运用“’sa.’s.
’s.B”这类句子询问和寻找相关信息。
学习重、难点:
“四会”单词和会话表演
导学过程
一、自主学习,交流展示。
读一读,写一写
1a(图书馆)a(书店).
2a(书)(光盘).
3aa(电影院)a(计算机)
4“”a(字典)。
二.合作探究,深入理解。
1)看书听录音理解课文大意
2)再听录音,边划出文中生词、短语和不熟悉的句型,并根据上下文和插图进行猜测。
3)将本课生词、短语及句型写在黑板上,逐个讲解生词并领
读
4)播放活动2的录音,请学生跟读,注意语音语调。
5)学生理解课文内容后,教师播放领读带,请学生跟课文。
然后学生
三、巩固练习。
课本3
四、达标检测:
(选词填空)
1.I’s.
2.I“”a.
3.a.
.
4..
5.a.
等级整洁自评时间
市解放路小学导学案
课题:
51’s.
学习目标:
1、能熟练运用…;I….的句型,并能表演对话。
2、听、说、读、写本课的单词
3、通过小组竞赛活动,培养学生的团结协作精神和竞争意识。
导学过程
复习引入
一、自主学习,交流展示。
1、播放课文录音,让学生说说课文大意。
2、先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组。
3、自由大声读课文,再指名读,并纠正读音。
二.合作探究,深入理解。
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文,模仿语音语调。
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思。
三、巩固练习。
连词成句
(1)?
(2)?
(3)’s?
(4)’s?
(5)?
(6)?
四、达标检测:
用所给单词的正确形式填空
1、()()a?
2.()China?
3.I’()a.
4.().
五、总结反思
等级整洁自评时间
市解放路小学导学案
课题:
52’s.
学习目标:
1、能听、说、读、写单词:
2、能熟练运用’s……;’s.”这类句子询问和寻找相关信息。
学习重、难点:
“四会”单词和会话表演
导学过程
复习引入
提问学生:
"Ia.I?
"
答:
"."也可能回答"."""这个词可以让他们说中文,
教师板书。
教师告诉学生:
""就是本模块讨论的主要话题,和昨天也图书馆借书了,我们来看看,他们为什么借书,借了什么书,怎样借的书。
自主学习,交流展示。
一、1)看书听录音理解课文大意
2)再听录音,边划出文中生词、短语和不熟悉的句型,并根据上下文和插图进行猜测。
二.合作探究,深入理解。
1)将本课生词、短语及句型写在黑板上,逐个讲解生词并领读。
2)播放活动2的录音,请学生跟读,注意语音语调。
3)学生理解课文内容后,教师播放领读带,请学生跟课文。
然后学生
三、巩固练习。
1.?
2.?
3?
4’t?
四、达标检测:
选词填空
1..
2.a.
3.
4..
等级整洁自评时间
市解放路小学导学案
课题:
61I.
学习目标:
1.学习谈论过去的事情:
I.
2.学习如何描述某地方位:
’s.
3.能够借助过去旅游的照片,运用本课句型描述一次旅游活动:
IQingdao.
学习重难点:
1.重点掌握一般过去时态的一般疑问句和特殊疑问句:
…?
…?
2.谈论旅游见闻。
导学过程
复习引入
一、自主学习,交流展示。
1、播放课文录音,让学生说说课文大意。
2、先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组。
a()
3、自由大声读课文,再指名读,并纠正读音。
二.合作探究,深入理解。
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文,模仿语音语调。
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思。
.
I.
?
a.
三、巩固练习。
.’ta.1
:
IHaikou.
:
2
:
’sChina.
:
3
:
I.
:
4
:
.
A.?
B.?
C.?
D.?
四、拓展延伸课本4.
五、达标检测:
1.Shandong()China.
2().
3a().
4()China.
等级整洁自评时间
市解放路小学导学案
课题:
62TianchiLake.
学习目标:
1.能听懂、会说、认读、并拼写单词以及句型?
2.熟练描述某个地方的方位,学习谈论过去的事情:
I.
学习重难点:
1、能听、说、读、写单词:
2重点掌握一般过去时态的一般疑问句和特殊疑问句:
……?
3.谈论旅游见闻。
导学过程
复习引入
一、自主学习,交流展示。
1、播放课文录音,让学生说说课文大意。
2、先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组。
a
3、自由大声读课文,再指名读,并纠正读音。
二.合作探究,深入理解。
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文,模仿语音语调。
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思。
?
IYinchuan.
Yinchuan?
’s.
三、巩固练习。
看一看,读一读,写一写。
I.a......
四、拓展延伸
7
五、达标检测:
1.写出下列动词的过去式
2.英汉互译
一些有趣的照片
在中国西部
和你的父母一起去
等级整洁自评时间
市解放路小学导学案
课题:
71o’.
学习目标:
1、使学生熟练地使用句型:
…
?
a.
…?
I’…
2、能理解、会说新单词:
3、能运用句型谈论过去的行为或事件。
学习重难点:
使学生掌握本课句型,注意培养学生用所学语言进行交际的能力,引导学生敢于大胆说。
导学过程
复习引入
一、自主学习,交流展示。
1、播放课文录音,让学生说说课文大意。
2、先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组。
3、自由大声读课文,再指名读,并纠正读音。
二.合作探究,深入理解。
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文,模仿语音语调。
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思。
3重点句子
o’.
’sa.
o’.
’saa.
三、巩固练习。
连线
1?
AI’m.
2?
BIo’.
3?
CI.
4o’?
DI’m.3
四、拓展延伸
课本4.
五、达标检测:
?
7:
00
’s.
9:
45
’s.
1:
45
’s.
5:
30
’s.
等级整洁自评时间
市解放路小学导学案
课题:
72I’o’.
学习目标:
1、使学生熟练地使用句型:
…?
I’…
2、能听懂、会说本文对话
3、掌握所学短语。
4、能运用句型谈论过去的行为或事件。
学习重难点:
使学生掌握本课句型,注意培养学生用所学语言进行交际的能力,引导学生敢于大胆开口说话。
导学过程
复习引入
一、自主学习,交流展示。
1、播放课文录音,让学生说说课文大意。
2、先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组。
3、自由大声读课文,再指名读,并纠正读音。
二.合作探究,深入理解。
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文,模仿语音语调。
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思。
3重点句子
’sa.
I’o’.
o’.
三、巩固练习
1.I.
2.I.
3.I.
4.Ia.
四、拓展延伸
67
五、达标检测:
连词成句
’sa.
I’o’.
o’.
等级整洁自评时间
市解放路小学导学案
课题:
81?
学习目标:
1.单词和词组:
2.重点句子:
?
……?
’t……?
……?
3.语法:
特殊问句的用法。
学习重难点:
使学生掌握本课句型,注意培养学生用所学语言进行交际的能力,引导学生敢于大胆。
导学过程
复习引入
a:
:
.
b:
:
?
一、自主学习,交流展示。
1、播放课文录音,让学生说说课文大意。
2、先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组。
3、自由大声读课文,再指名读,并纠正读音。
二.合作探究,深入理解。
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文,模仿语音语调。
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思。
3重点句子
Ia.
Ia.
?
三、巩固练习。
选词填空
1?
IHaikou.
2?
I.
3?
I.
4a?
!
四.达标检测:
英汉互译
1.a
2.好主意3.有风的
4.I5.I’t
等级整洁自评时间
市解放路小学导学案
课题:
82Ia.
学习目标:
1.单词和词组:
2.重点句子:
Ia.I.Ia.
学习重难点:
使学生掌握本课句型,注意培养学生用所学语言进行交际的能力,引导学生敢于大胆开口说话。
导学过程
复习引入
一、自主学习,交流展示。
1、播放课文录音,让学生说说课文大意。
2、先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组。
3、自由大声读课文,再指名读,并纠正读音。
二.合作探究,深入理解。
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文,模仿语音语调。
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思。
3重点句子
Ia.
I.Ia.
三、巩固练习。
aa....
四、拓展延伸
67
五、达标检测
1.找出每组中画线部分发音不同的词,并把序号写在括号里
()1.A、B、C、
()2、B、C、
()3.A、B、C、
()4.A、B、C、
2.英汉互译
去游泳
做蛋糕
放风筝
去公园
等级整洁自评时间
市解放路小学导学案
课题:
91a.
学习目标:
1、学生能够听、说、认读、以及理解单词:
,,,,,,,,的过去式,的过去式
2、能灵活运用a.描述过去发生的事。
教学重、难点:
1、重点:
会用动词过去式描述过去发生事情。
2、难点:
对重点句型’s,’s,的掌握。
导学过程
引入
出示小沈阳男扮女装、女演员女扮男装和赵本山说小品等学生喜闻乐见的图片,层层导入本课的重点句’s,’s,再让学生根据课文中的图片说出这个重点句子,过渡到课文中.
一、自主学习,交流展示。
1、播放课文录音,让学生说说课文大意。
2、先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组。
3、自由大声读课文,再指名读,并纠正读音。
二.合作探究,深入理解。
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文,模仿语音语调。
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思。
3重点句子
a’s.
.
a.
三、巩固练习。
再读课文并找问题的答案:
?
?
?
?
四、拓展延伸课本4.
等级整洁自评时间
市解放路小学导学案
课题:
92.
学习目标:
1、学生能够听、说、读、写单词:
。
2、能口头运用:
..’s.来说明过去、现在、将来的事情。
教学重、难点:
1、重点:
继续用动词过去式描述过去发生事情。
2、难点:
对重点时态的掌握。
导学过程
复习引入
英汉互译
1、给某人买某物
2、问一些问题
3、向某人借某物
4、
5
一、自主学习,交流展示。
1、播放课文录音,让学生说说课文大意。
2、先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组。
3、自由大声读课文,再指名读,并纠正读音。
二.合作探究,深入理解。
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文,模仿语音语调。
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思。
3重点句子
.
’t.
三.巩固练习。
1)().
2)()a.
3)().
四.达标检测:
找出每组中画线部分发音不同的词,并把序号写在括号里
()1.A、B、C、
()2、B、C、
()3.A、B、C、
等级整洁自评时间
市解放路小学导学案
课题:
101?
学习目标:
1、学生能够听、说、认读、以及理解单词:
2、能灵活运用a.描述过去发生的事。
教学重、难点:
1、重点:
会用动词过去式描述过去发生事情。
2、难点:
对重点句型
?
?
?
’s?
的掌握。
导学过程
引入
一、自主学习,交流展示。
1、播放课文录音,让学生说说课文大意。
2、先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组。
3、自由大声读课文,再指名读,并纠正读音。
二.合作探究,深入理解。
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文,模仿语音语调。
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思。
3重点句子
?
?
?
’s?
三、巩固练习。
...o’.,,,….
四.达标检测:
选词填空
1?
I.
2?
.
3?
.
4?
.
等级整洁自评时间
市解放路小学导学案
课题:
102I’m.
学习目标:
1、学生能够听、说、读、写单词:
2、能口头运用:
.
I.
I.说明不同过去、现在、将来的事情。
教学重、难点:
运用不同时态说明不同过去、现在、将来的事情。
导学过程
引入
一、自主学习,交流展示。
1、播放课文录音,让学生说说课文大意。
2、先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组。
3、自由大声读课文,再指名读,并纠正读音。
二.合作探究,深入理解。
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文,模仿语音语调。
2、同学们在四人小组内,
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