冬日里的阳光阅读答案.docx
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冬日里的阳光阅读答案
冬日里的阳光阅读答案
篇一:
冬日里的阳光阅读答案
篇一:
冬日里的阳光阅读答案
答案1.极力渲染北方的冬天寒风凛冽、空气干冷、城市黯淡的特点,为下文写冬日的阳光作铺垫,衬托冬日阳光的旭暖与可贵,给人以祈盼和希望.(意思对即可)2.⑴用比喻手法,生动地表现冬日的阳光给人以温暖和愉悦的感觉.⑵这话意思是说,作者出外散步,沐浴着冬日的阳光,欢快地像一尾鱼畅游在城市里有阳光的地方.⑶这话意思是,冬天过后就是春天,表达了对希望的憧憬和对未来的信念.(意思对即可)3.
①清新;
②明黄(浅白、鹅黄);
③温文尔雅(悄悄挪移);
④温暖芬芳.4.运用了对比(衬托)、比拟、比喻等表现手法,生动形象地表现了冬日阳光清新、温暖的特点,给人以愉快、祈盼和希望.(例略)篇二:
冬日里的阳光阅读答案
1、老人对我的爱护,像冬天的暖阳一般温暖了我的心,人间的温暖,爱与激情.2、通过“浓墨色彩”“惜墨如金”这两个形象的比喻,突出老人做糖塑的高超技艺.3、从冬天的风和天气的寒冷,衬出人间的关爱能给人以温暖.4、老人对丧父的“我”给予无限的关怀,替我斥退嘲讽“我”的同桌,不卖给他糖塑,让“我”幼小的心灵受到抚慰,是一个温暖和蔼的老人.篇三:
冬日里的阳光阅读答案
阅读下面的文字,完成14~17题。
冬日的阳光
伊北
①北方的冬天是泾渭分明的。
这泾渭分明里有点敢爱敢恨的意思,是清晰明括的痛,是大刀阔斧的冷,用凛冽一词形容绝不为过。
北方的冬天总会给人措手不及的突袭感,一夜之间,风云突变,漫天的树叶飘落。
早晨走到大街上,人们也毅然放弃秋天的时尚,套上臃肿的冬衣。
行色匆匆的上班族把手举到嘴边,去寻找一口白气散发出来的微热,年纪稍大的人,则把头脸包得严严实实,正式进入了与冬的搏斗状态。
②北方的冬天干、冷,空气仿佛也被凝结了,这反而让它显得透明,呈现出一种冻白的表象,这空气凝结成风,也是一大片一大片吹过来,肆虐在城市的各个角落,好似从天而降的玻璃片那么有杀伤力,吹到脸上,是刮拉拉地响。
③北方的冬天让城市失去了色彩,那摇落了满身华衣的道旁树,瑟缩地露出黑冷的形象,休克似的静静等待下一个春天的到来。
即便是偶尔有些不落叶的植物,也多半被灰尘蒙住了原有的光彩,显示出一种苍老的绿,那是它抵御冬的外衣。
明蓝色的天空下,这城市多半是灰黑一片,色彩的单一使得人们似乎冻住了,城市逐渐放缓了步调,那早前烦扰的车水马龙也少了许多吵嚷的喧嚣,原本的热闹变成了起不了多大作用的热身运动,转瞬即逝,变成更巨大的冷意。
于是,人们多半无心在户外徘徊,见了暖气房就往里面钻的。
④北方的冬天唯一让人感念的就是那明黄的阳光。
也可能是因为这冷气的过滤,那阳光格外给人一种清新的感触,是渴望身处其中的愉悦。
冬日的阳光不似夏日的阳光那样张狂、那样横冲直撞。
它只是悄悄的,猫一样的,一点一点爬上这个城市大大小小的墙,阴暗在减少,光明一点点为这个城市披上盛装。
这冬日的阳光有点温文尔雅的气质,是抚慰我们心灵的手掌。
许多人隔着玻璃坐在阳光下,仿佛饥渴太久的植物,尽情吮吸着冬天难得的养分,静静地享受它带给人间的浅白、鹅黄。
冬日的阳光可贵之处在于它的停留,它从不转瞬即逝慌慌忙忙,在冬的压迫下,它学会机巧地躲藏,这躲藏使它有点细水长流的气质,香薰一般缓缓释放。
它悄悄的负载在每一个可供它休息的地方,温暖的空气里,晒过的被子上,冬日的阳光带着烘糊的芬芳,给身处严寒中的人们带来祈盼和希望。
⑤偶尔出外走走,掬一段冬日的阳光,那细细的粒子悄悄地温暖着我们的皮肤。
它仿佛一朵敏锐的含羞草,树影或云朵一碰,它就迅速地退却。
我们走在冬日的阳光里,自己也仿佛是一尾鱼,哪里有光我们便往那里游,在这个城市里晃荡。
若是心情舒畅,我会独自坐在家中,有意无意地翻几页闲书,品几口香茶,累了,便合上书页,静静地遐想。
“冬天到了,春天还
会远吗?
”品味着诗的悠长,我微微睁开眼,却看见那冬日的阳光,正在缓缓地移出朝南的门窗。
(选自《散文》2021年第2期)
14.文章标题为“冬日的阳光”,开头却花了大量笔墨写北方冬天的干、冷天气。
请问这样写有什么作用?
(6分)
答:
15.根据上下文,解释文中画线句子的含意及表达效果。
(6分)
⑴是抚慰我们心灵的手掌
答:
⑵自己也仿佛是一尾鱼
答:
⑶冬天到了,春天还会远吗?
答:
16.在作者笔下,北方冬日的阳光有哪些特点?
请简要回答。
(4分)
答:
17.第
④段写冬日的阳光,用了哪些表现手法?
请简要赏析。
(6分)
答:
14.极力渲染北方的冬天寒风凛冽、空气干冷、城市黯淡的特点,为下文写冬日的阳光作铺垫,衬托冬日阳光的旭暖与可贵,给人以祈盼和希望。
(意思对即可)
15.⑴用比喻手法,生动地表现冬日的阳光给人以温暖和愉悦的感觉。
⑵这话意思是说,作者出外散步,沐浴着冬日的阳光,欢快地像一尾鱼畅游在城市里有阳光的地方。
⑶这话意思是,冬天过后就是春天,表达了对希望的憧憬和对未来的信念。
(意思对即可)
16.
①清新;
②明黄(浅白、鹅黄);
③温文尔雅(悄悄挪移);
④温暖芬芳。
17.运用了对比(衬托)、比拟、比喻等表现手法,生动形象地表现了冬日阳光清新、温暖的特点,给人以愉快、祈盼和希望。
(例略)
解析:
无
题目.
瓦尔特·施那夫斯奇遇记(法)莫泊桑自从随军入侵法国以来.瓦尔特·施那夫斯觉得自己处处背时不顺.他身体肥胖.走起路来很费劲.老是喘气.他那双又肥又厚的平脚板.痛得他苦不堪言.
每当夜幕降临.他裹着大衣躺在地上睡觉.这时.他总要久久地思念着留在家乡的妻子儿女.碰到好吃的东西.他总是细嚼慢咽.仔细品尝.他常这样想.人一死.世上一切良辰美景.欢快幸福岂不立即就化为乌有.
他所属的那个兵团向诺曼底进发.有一天.他奉命跟一支小分队外出侦察.田野里一切似乎都毫无动静.这些普鲁士人放心大胆走进一个沟壑纵横的小山谷.突然.枪声大作.猛烈的火力阻挡了他们的去路.他们队伍中立即有二十来人被撂倒.一支游击队从一个巴掌大的小林子里直扑而来.
瓦尔特·施那夫斯起初愣在那里没动.他一时不知所措.竟忘了赶快逃命.随后他才拔腿就逃.但立即又意识到自己慢得像一只乌龟.这时.他看见.在他前方六步开外有一道宽宽的地沟.上面长满荆棘并有枝叶掩盖.他猛然双脚一并.纵身往沟里一跳.正如从桥上往河里一跳那样.
他像一枝箭.穿过一层厚厚的藤叶与尖利的荆棘.沉沉地跌坐在一堆石子上.脸与双手都被荆棘划破了.靠头顶上缠绕的藤枝当掩护.他尽可能地快爬.想离开战场远一些.
有一段时间.枪声.叫喊声与呻吟声仍清晰可闻.后来.一切归于平静.寂寥无声.
这个普鲁士大兵开始盘算起来:
我该怎么办呢?
如果回部队的话.那又要去过开战以来那种苦不堪言的生活.每天忧心忡忡.惊恐不安.疲劳难耐!
可
是.到底怎么办呢?
总不能老待在这条沟里.一直到战争结束.一个人每天都需要吃东西呀!
他突发奇想:
“如果我当上俘虏就好了.
此一奇想既出.他的心就兴奋地跳动起来.关在看管严密的牢狱里.有吃有住.枪弹打不着.刺刀碰不上.什么都不用害怕了.
夜幕突然降临.一片晦暗.万籁无声.他待在那里一动也不动.夜色中只要有一点轻微的陌生的声响.他都要吓得打哆嗦.正好有只兔子屁股擦到窝边发出了响声.险些吓得瓦尔特·施那夫斯拔腿就逃.猫头鹰的叫声.更是把他的心撕碎了.使他感到一阵阵突如其来的恐惧.
这时.瓦尔特·施那夫斯突然发现自己已经饥肠辘辘.寒冷难熬.接着迷迷糊糊.噩梦不断.
晨光又重新照临他头上.他又开始进行守望.
一直又到了夜幕降临大地的时候.他不失时机悄悄地爬出地沟.猫着腰.胆战心惊地朝远处的城堡走去.
城堡底层的窗户都透出灯光.其中有一扇窗还大大地敞开着,一阵浓浓的烧肉香从里面冲出来.钻进了他的五脏六腑.使得他呼吸急促.勇气骤增.
于是.他不假思索.戴着尖顶盔就冒冒失失出现在那个窗口.
屋里有八个仆人.正围着一张大桌子吃晚饭.突然.有个女仆吓得张大了嘴.两眼直瞪.一动不动.手里的杯子砰然掉在地上.其余的人.都跟着她的目光看过去!
他们瞧见了敌人!
老天爷啊!
普鲁士大兵攻进城堡了!
开始.就这么一声惊呼.由八个不同的嗓音同时发出的惊呼.骇得人心惊胆战.毛骨悚然,紧接着.在场的人争先恐后站起来.一阵混乱.转眼间.人就跑空了.只剩下那张堆满了食物的桌子.瓦尔特·施那夫斯则对眼前的这一幕感到莫名其妙.
他迟疑了一会儿.就爬过窗台.朝那一桌食物走去.
这是黎明前寒冷的时刻.矮树丛中.有许多人影在悄无声息地偷偷移动.黑暗里.不时有一两把铜铁利器的尖梢.被缕缕月光照得闪闪发亮.
(1)下列对小说有关内容和写法的分析和概括.不恰当的两项是a.是一篇以一名普鲁士士兵为主人公的短篇小说.作者以普鲁士侵略法国为创作背景.
b.作者从普遍人性的角度去塑造人物.使施那夫斯的形象真实鲜明.
c.小说通过施那夫斯的奇遇故事.表现了他贪恋安逸.胸无大志的性格品质.作者哀其不幸.怒其不争.
d.作品表达了作为侵略者的普鲁士士兵对战争也很厌恶的主题.发动战争只是统治者的政治手段.人民爱好的是和平.
e.小说结尾施那夫斯面带微笑.但内心却十分痛苦忧伤.他只是不想让法国军看出.
(2)小说取名为“瓦尔特·施那夫斯奇遇记.请你简述作品中瓦尔特·施那夫斯经历了怎样的奇遇.
(3)这篇小说的人物描写和景物描写都很精妙.请说明这些描写的内容和作用.
(4)有人认为主人公施那夫斯的人物形象是可悲的.有人认为施那夫斯是可爱的.请探究文本.概括分析.
阅读下面的文字.完成下面试题.
草木有本心读唐诗.读到这一句:
“草木有本心.何求美人折.
突然想:
世上什么东西最惨?
是次品.我怎么会从这一句唐诗想到次品呢?
不知道.反正我就是想到次品了.
说次品是婉转的说法.其实就是废品.废品与无用之物是不同的概念.无用之物就是无用.没有什么过错.也许是人们没有想出它的用处.也许是它并不想为人所用就装出一副全不起眼的样子.总之.无用不是褒义.也并不是贬义.但是废品就不一样了.它已经被按照某种希望.某种模式改造.加工.已经弄得面目全非了.却没有达到被改造的彼岸.没有达到改造者所希望的那种被用的要求.因此被扔到一边.不再被“用.
我看不起废品.觉得它很可悲.
而无用之物有趣啊.它自然春来草自青,它放任纷纷开且落.保留了许多可能却引而不发.终于任其凋零如陨叶落花.以一无所有保全了天然.
竹子是最中国化的草木.很有用.古时用来做简.用来刻字.一烤会出汗的.所以史书又叫“汗青.可以建竹楼.可以扎筏.还可以制家具.桌椅.屏风.还有床.
许多熟悉的带“竹字头的汉字:
竿.竽.篱.笼--都在告诉我们竹子的用处.
雅一点的则是笠和笔.文人出门和在家随时相伴的.
最风雅的自然是箫.笛.还有笙.
人喜欢这些竹制的器物.是从人的立场出发的.若是从竹子的立场出发.被人如此看重是荣宠还是不幸则很难说.
要被砍下来.接受挑选.然后或劈或凿.又削又磨.甚至千揉百烤.真是苦心志.伤筋骨.可伤可叹.何况还有那些被砍了下来.又因为形状不合要求.或者后来爆裂.或者凿错削坏了--弃而不用的.何等可悲!
一旦次了.便什么都做不成了.它永远不能回到山间坡上.做自由自在沐雨栉风的竹子.而且连露水都不来打湿它.它连哭泣都不能够了.它不再是竹子.而且什么都不是.它既不是竹.也不是竹制品.它没有姓氏.只有一个统称.叫做“次品.
人总是这样.看到竹子就想到要做成什么.而且相信.经历的所有折腾劳苦都必然会有报偿.要奋斗就要牺牲.而牺牲了就会成功.至少有意义.似乎没有人肯正视一个真相.或者说因为对成功不可抑制的欲望而假装忽略了它:
成功都是用牺牲换来的.而牺牲不一定与成功有联系.
何况世界上并没有绝对的成功?
现在所谓的成功.不过是按照大多数人的标准衡量的.而按照他人的意志塑造自己.一出发就是错的.
一违本性就是错了.再努力就是错上加错,再不走运成为次品.那真是万劫不复.但是一竿竹子要有用.就是要冒这样的风险的.一个人要成功.是不是也一样?
所以我喜欢这句诗:
草木有本心.何求美人折.
不论是次品还是成品.都不是它的本心.它的本心是做一竿不被理会的竹子.钻出土.解开带绒毛的笋衣.拔节.抽枝.在风里婆娑.在雨中瑟瑟.如果没有葬身熊猫之腹.那等待着它最后结局的是开花.死去--远离欣赏和利用.也远离扭曲的企图.这样自然就避免了厄运.
无用的竹子应该是快乐的.
作为竹子.没有比这更好的命运了.不想有用.就不被扭曲.更永远避免了沦为次品的悲惨.
在无用中保全了自己.这样就不用为了实现一种可能而舍弃生命内在的九百九十九种可能.不是不能.是不忍.不愿.不甘.
生命是一朵千瓣莲花.如果我的“本心拒绝盛放.那么也就拒绝了枯萎和零落.
14.文中“废品和“无用之物的含义是什么?
废品:
无用之物:
15.作者为什么说“无用的竹子应该是快乐的?
答:
16.请解释“不是不能.是不忍.不愿.不甘这句话的含意.
答:
17.“草木有本心.何求美人折这句话的背后.隐含着作者怎样的价值观?
你怎样评价作者在文中对成功的看法?
答:
阅读下面的文字.完成下列各题.
汽车等着的时候夜幕初降.这位穿灰色衣服的女子来到小公园里那个宁静的角落.坐在长椅上看书.她的衣服灰色朴素.她的脸蛋非常漂亮.前一天和再前一天.她都在同一时间来到这里.有一个年轻人知道这件事.
这个年轻人走近前来.就在这一刹那间.她的书滑出了她的手指.落在地上.那年轻人捡起来.有礼貌地将书还给那女孩子.说了几句关于天气的话.然后就站在那里等着.
那女孩子看看他朴素的衣服和平凡的脸.
“如果你愿意的话.可以坐下.
她用女低音说.“光线太差了.不宜看书.我倒愿意谈谈.
“你知不知道.
他说.“你是我见到过的最漂亮的女孩子.我昨天就看见你了.
“不管你是谁.
那女孩子用一种冷冰冰的语气说.“你必须记住我是一个有身份的女人.
“请原谅.
这个年轻人说.“这是我的不是.你知道--在公园里有些女孩子--当然你不会知道.但是--“好啦.别说啦.我当然明白.现在谈谈这条路上的人吧.他们去向何方?
他们为什么如此匆忙?
年轻人没有回答.他捉摸不透他应该扮演什么角色.
20210515
阅读下面的文字.完成6-8题.
既能体现中国传统文化的稳定性又体现西方现代文化活力的.适用于全人类的理想文化模式或生活方式.这种方式不仅使人类得以生存.而且还能保证人类的幸福安宁.不仅如此.汤因比还坚信.能够实现这种综合与统一的将不会是任何西方力量.而只有可能是中国.这是因为.中国有政治统一和思维统一的悠久和深厚的历史传统.而且正在开辟和尝试走出把前工业社会的传统生活方式和西方工业社会的现代生活方式二者的优点结合起来.同时又避免二者的缺点这样一条道路.
从全球化的角度看.有中国特色的社会主义是中华民族赶超西方发达国家.从前现代化向现代化乃至后现代化.从农业经济社会向工业经济社会乃至知识经济社会跳跃式发展的必然的历史阶段和社会形式.华夏文化它将有可能做到:
既享有科学理性所带来的现代高科技的成果.又高扬和弘大民族的人文精神,既获得经济和财富的巨大增长.又实现人的自由.全面发展,即拥有经济效率.又具有社会公平.总之.是科学精神与人文精神的和谐发展.
(节选自侯才)6.下列表述不属于全球化背景下中国文化发展的特征的一项是a.中国文化的发展面临实现本土文化与域外文化.传统文化与现代文化.“后现代文化综合的问题.
b.中国文化发展的严峻挑战在于.当代中国必须完成由农业社会到工业社会再到信息社会的转型.
c.中国文化发展的机遇在于.中国传统文化和西方现代文化在互补同发展.融合出适用于全人类的理想文化模式或生活方式.
d.中国文化有可能实现科学精神与人文精神的和谐发展.
7.下列表述符合原文意思的一项是a.中国传统文化的稳定和西方现代文化体现的活力是人类理想生活方式不可或缺的要素.
b.中西文化的综合与统一应该由中国来实现.
c.政治统一和思维统一是中国传统文化稳定性的表现.它不适应现代社会的生活方式.
d.科学精神可以带来高科技成果.促进经济和财富的增长.并提高经济效率,人文精神可以实现人的自由全面发展并促进社会公平.
8.根据原文信息.下列推断正确的一项是a.具有中国特色的社会主义文化必定能把前工业社会的生活方式和西方工业社会的现代生活方式二者的优点结合起来.
b.中国传统文化使人类面临生存困境.而西方现代文化又无法保证人类的幸福安宁.所以中西文化的融合才有必要.
c.农业社会.工业社会.信息社会是人类社会发展必须经历的社会形式.
d.现代化从程度上可分为前现代化.现代化.后现代化三种.中国目前处于前现代化阶段.西方发达国家处于后现代化阶段.
篇四:
冬日里的阳光阅读答案
阅读下面的文字,完成14~17题。
冬日的阳光伊北
①北方的冬天是泾渭分明的。
这泾渭分明里有点敢爱敢恨的意思,是清晰明括的痛,是大刀阔斧的冷,用凛冽一词形容绝不为过。
北方的-高三语文-魔方格阅读下面的文字,完成14~17题。
冬日的阳光伊北
①北方的冬天是泾渭分明的。
这泾渭分明里有点敢爱敢恨的意思,是清晰明括的痛,是大刀阔斧的冷,用凛冽一词形容绝不为过。
北方的冬天总会给人措手不及的突袭感,一夜之间,风云突变,漫天的树叶飘落。
早晨走到大街上,人们也毅然放弃秋天的时尚,套上臃肿的冬衣。
行色匆匆的上班族把手举到嘴边,去寻找一口白气散发出来的微热,年纪稍大的人,则把头脸包得严严实实,正式进入了与冬的搏斗状态。
②北方的冬天干、冷,空气仿佛也被凝结了,这反而让它显得透明,呈现出一种冻白的表象,这空气凝结成风,也是一大片一大片吹过来,肆虐在城市的各个角落,好似从天而降的玻璃片那么有杀伤力,吹到脸上,是刮拉拉地响。
③北方的冬天让城市失去了色彩,那摇落了满身华衣的道旁树,瑟缩地露出黑冷的形象,休克似的静静等待下一个春天的到来。
即便是偶尔有些不落叶的植物,也多半被灰尘蒙住了原有的光彩,显示出一种苍老的绿,那是它抵御冬的外衣。
明蓝色的天空下,这城市多半是灰黑一片,色彩的单一使得人们似乎冻住了,城市逐渐放缓了步调,那早前烦扰的车水马龙也少了许多吵嚷的喧嚣,原本的热闹变成了起不了多大作用的热身运动,转瞬即逝,变成更巨大的冷意。
于是,人们多半无心在户外徘徊,见了暖气房就往里面钻的。
④北方的冬天唯一让人感念的就是那明黄的阳光。
也可能是因为这冷气的过滤,那阳光格外给人一种清新的感触,是渴望身处其中的愉悦。
冬日的阳光不似夏日的阳光那样张狂、那样横冲直撞。
它只是悄悄的,猫
篇二:
冬日里的阳光范文
冬日里的一缕阳光
一、审题
1、“冬日里的一缕阳光”名词做中心词,要写内涵。
2、“冬日里的一缕阳光”可以看做比喻,因此可写双重含义。
3、“阳光”:
本——明亮、温暖、舒适(天气)
喻——关爱、帮助、体贴(事件、心情)
“冬日”:
本——寒冷、阴沉(季节)
喻——压力、苦闷、孤独、伤感?
?
(处境、情绪)
“一缕”:
细、少、珍贵
二、立意
“冬日里的一缕阳光”:
在寒冷的冬季,我心情?
?
,一件事(一个人)给了我?
?
,让我情绪由?
?
到?
?
起来。
我悟出了一个?
?
的道理,体会了?
?
一种心情。
(积极向上)
三、选材
建议考场作文写自己反复修改过的,经过老师肯定的素材,语言会更顺畅甚至精彩一些。
当然与
题目贴切是最重要的选材原则。
(扣题、有真情)
四、结构
“阳光”:
主体事件,占三分之二
“冬日”:
背景,100-20字足够
“一缕”:
点到为止
以上思维过程10分钟完成,最多不超过15分钟。
师生情:
冬日里的一缕阳光
C90412李欣雅丝丝寒冷的风撩起她耳边的碎发,长长的楼道尽头,她的身影愈发清晰,在她推开教室门的刹那,一缕阳光照亮了她的脸庞。
(快速入题,点题)上课铃声响起,教室内骤然安静,窗外,阳光静谧。
(环境描写渲染出温馨的氛围,语言干净。
)
大家还在猜测着新来数学老师的模样,心中惴惴。
看到她脸上漾起的笑容,一种亲切感便油然而生。
简单的自我介绍后,她用粉笔在黑板上用力地写下“幸福感”三个字,继而转过头对我们说:
“学习数学,我们要有一种幸福感!
”大家对这种提法既感到新鲜又有些迷茫,她微笑着为我们讲述了这幸福感的含义。
此时,身后一缕阳光照射进来,似舞台上的追光一般打在那三个字上,为它们抹上了一层淡淡的光芒,而使其格外明亮起来。
(写点,结尾处点题)
渐渐地,我们已经习惯了在每个拥有阳光的早晨等她走进教室。
一天下课后,打开作业本,我发现上面密密麻麻地布满了鲜红的批改字迹,每个错误都被细细圈画,再在旁边写上正确的答案。
别看只是几个数字和算式,却让我们在改错时能更好的理解。
一次,她抱着厚厚的备课笔记走到我面前来,亲切地问“这节课有点难度,你都听懂了吗?
有不会的一定要问啊!
”我抬起头,目光刚好碰上她关注的眼神,我发现在窗外阳光的照射下,她鬓角处的几丝银发染上了金色的光芒。
(写点,结尾处再次点题)
回答了她的问话,我目送她离去。
老师几句简单的话,让我感受到冬日里阳光般的温暖,遍及我心中的每一个角落。
不光是我,我们班的同学都感受到了这种温暖,这种温暖来自每一个细节:
她在改判作业时,总是把对勾打得很大,把叉子打得很小,这大红的对勾给与了我们信心;每次同学唤她,她总是先温柔的答应一声,再转头给你一个微笑,让人少了几分拘束;她经常询问我们课上讲得有没有听懂,而且不论多忙总是让我们及时拿到认真批改的作业?
?
(写面,抓住细节)
冬日里的一缕阳光虽然微弱,但它是珍贵的。
在阳光温暖的照射下,在生活的点滴中,我们对数学老师提出的幸福感有了更深入的理解。
她的微笑与关怀让我们忙碌而近于麻木的心受到感动,那
幸福感是和阳光交织在一起的,每日孜孜不倦的给心灵带来光亮和温度。
上课铃又响起,教室内安静下来;窗外,阳光依然静谧。
她恬静地微笑着,我们也淡淡地微笑。
因为我们都知道,她将带领我们走过寒冷的冬日,迎接属于我们自己的春天。
(结尾语言隽永,意味深长。
首尾环境呼应)
亲情:
冬日里的一缕阳光
C091010王轶菲
寒冷的冬日。
霜在窗上结了厚厚的一层。
目光停留在脚上那双微微褪色,磨破了边的棉拖鞋上时,一股暖意涌上心头,久久不散。
奶奶,一位普普通通的老人,却有一双巧手。
她织出的毛衣,编出的发带,制出的棉鞋,一件件都精美绝伦。
但她年纪渐渐大了,就退出了编织的舞台。
那是一年深秋,落叶散了一地。
坐在桌边学习,不一会儿寒意就从脚底传至全身各处。
揉搓着冰凉泛白的脚面,无奈的摇摇头。
忽然发现奶奶竟站在身后,似在想什么,又点点头,颤巍巍地走出去。
夜深了,月亮从空中洒下一片银白清冷的光。
学习中,我不住打颤,只好披衣走出屋子活动活动。
却意外发现她屋子的光从半掩的门中露出,轻轻挪动脚步,缓缓踱过去,手扶门栏,探头看去。
昏黄的灯光却映得她的侧影格外清晰。
她正缝着什么,手一上一下,将布紧密贴合。
她咳嗽了一下,似乎很是疲倦。
她抬头举起手中的半成品,对着灯光,扶了扶老花镜,仔细端详,却又不满意地蹙了蹙眉,嘴角向下撇着,重新低下头。
拆了几段线,将线头在嘴中抿齐,对准针孔,一次又一次穿着,终于穿入,系牢。
她稍稍舒了舒眉,在尾端将线头熟练地打上结,又再次细心地将布之间相互连接。
(细节)她是那么瘦弱,但她的目光又是那么的专注。
眼前的景象渐渐模糊,她手中的不正是一双棉拖鞋吗?
原来昨日在她枕边发现的几团棉花,竟是做鞋用的。
一阵冷风吹过,我的心却被什么给填满了。
清晨,走向窗边,瞥见暖气上那已烘的暖暖的鞋,轻抚上那蓝面鞋上洁白的小花,脑中浮现她似不经意询问所爱花色的场景,手抚过那细密完美的针脚,泪水充盈了眼眶。
一缕阳光透过窗户照进来,格外温暖。
再见她,又是个寒冷冬日,病床上,对上那双关怀的眼眸,她似要说什么,终于,她说出:
“衣。
。
。
穿。
。
。
多点。
”不知道该说些什么,只感觉到浓浓的暖意围绕着我,我轻轻点了点头,看着她脸上满足的微笑。
我转身,任凭泪水滴落。
替她收拾旧物,一
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