实验小学六年级毕业语文模拟测试一.docx
- 文档编号:7328149
- 上传时间:2023-05-11
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:25.62KB
实验小学六年级毕业语文模拟测试一.docx
《实验小学六年级毕业语文模拟测试一.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《实验小学六年级毕业语文模拟测试一.docx(11页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
实验小学六年级毕业语文模拟测试一
2019实验小学六年级毕业语文模拟测试一
学校班级;姓名:
得分:
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
(3分)
间断(jiānjiàn)暂时(zànzǎn)铺户(pǖpǜ)
僻静(pìbì)蜜饯(jiànqién)分外(fēnfèn)
二、查字典,填空。
(6分)
1.“誉”按部首查字法,应先查()部,再查()画,这个字的读音是(),它是()结构。
“誉”在字典中的解释有:
①名声,名望;②夸奖,称赞。
“誉”在“荣誉”一词中,应选第()种解释;在“称誉”一词中,应选第()种解释。
2.“域”按音序查字法,应先查音序(),再查音节()。
“域”在字典中的解释有:
①在一定疆界内较大的地方;②泛指某种范围。
“域”用第一种解释可以组词:
()、();用第二种解释可以组词:
()、()。
三、找出下列词语中的错别字,并改正。
(4分)
师传身受()随心所浴()生无分文()
形善积德()崇山俊岭()峰拥而至()
安然无羔()多姿多采()整齐画一()
四、选字填空。
(8分)
1.(刑型)模()()罚苦()造()
2.(残惨)悲()()暴凶()()痛
3.(蓬篷)乱()()斗()()勃乌()船
4.(炊饮)()事员()烟()酒()料
五、在括号里填上恰当的关联词语。
(4分)
1.()看见天安门广场上璀璨的华灯,我()会想起我牺牲的战友。
2.()革命先辈的流血牺牲,()我们今天的幸福生活。
3.豁达乐观的和田维吾尔人,()生活再苦,感觉()是甜的。
4.()有充足的水源,我们()能大规模地植树种草;()有足够的水源,我们()能在大沙漠里开辟出若干绿洲来,()征服沙漠的主要武器是水。
六、按要求写句子。
(6分)
1.我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。
(改为双重否定句)
2.既有一,何不能有二?
(改为陈述句)
3.我们失去了一个奖杯。
我们收获了同学的友谊,收获了宝贵的真情。
(用关联词语合并为一句话)
4.山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
(改为“把”字句)
5.花儿以馥郁的芳香,作为对哺育它的大自然的回报。
(仿句)
(1)老师以,作为
(2)
七、根据课文内容填空。
(16分)
1.从课本中,我学到了许多知识:
从《匆匆》中明白了的道理;知道了一些有趣的风俗,“爆竹声中一岁除,”就写出了古人过春节时的景象,古人称“春节”为“”;还有的李大钊、的居里夫人让我深受感动。
2.《石灰吟》和《竹石》在写法上有一个共同点,两位诗人都运用的手法,表达自己的精神和崇高的品格,比如《石灰吟》一诗,作者用的手法借之口,表明了自己的作风和的精神。
3.有时候,有些人对自己身处的环境,正在做的事,反而不及旁人清楚,这正是“,。
”
4.家长们常用“,”教导我们要努力学习;老师常用“,”引导我们积极参加实践锻炼。
八、阅读短文,完成练习。
(18分)
(一)
在法庭上,我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
爹我忍不住喊出声来母亲哭了妹妹也跟着哭起来了
“不许乱喊!
”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定,非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
1.用“√”给下列带点字选择正确的读音。
(1分)
瞅了瞅(chǒuqiǖjiǖ)沉着(zhēzhóozhuó)
2.写出下列词语的近义词。
(2分)
慈祥——()安定——()沉着——()信心——()
3.给第二自然段加上标点。
(1分)
4.从“他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”可以体会到:
。
(2分)
5.从“‘不许乱喊!
’法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下”可以体会到:
____。
(2分)
6.“他脸上的表情非常安定,非常沉着”是因为:
。
(2分)
(二)张思德的故事
1940年春天,张思德被分配到中央军委警卫营担任通讯班长。
当时条件很差,也非常艰苦,送信没有交通工具,甚至连雨衣都没有。
千方百计送好信,是张思德最大的愿望。
他凭着对党、对人民的一颗红心,凭着对敌人的刻骨仇恨,用两只铁脚板跋山涉水,克服各种困难,一次又一次胜利地完成了任务。
有一天,鸡刚刚叫过头遍,天上还是满天星斗的时候,张思德被叫到营部。
营长交给张思德一封信,认真地说:
“这是一封很重要的信,你马上出发送到南泥湾,明天天黑之前,务必带着收条回来!
”张思德答道:
“是!
”就把信揣在怀里,敬了个礼,急步走出窖洞。
营长好像发现了什么,追出窖洞,喊了一句:
,“张思德!
把我的鞋换上再走!
”张思德一边走一边说:
“不——用——啦!
”
从延安北桥儿沟到南泥湾有90多里路,都是土路。
张思德一路攀山、爬坡、走小道,没走多远,脚上的草鞋就磨飞了。
他光着脚板走了一段路,山上满是石头、荆棘,脚趾被石头碰破,脚面也被荆棘拉破几条口子,直流血。
怎么办?
走得太慢,怎么按时完成送信任务呢?
张思德心里很着急。
他向周围看了看,跑到一棵老桦树下,齐齐地剥了几层桦树皮,叠在一起,又在山坡上找了一些马莲草,搓成绳子,把桦树皮串起来,
绑在两只脚上。
就这样,张思德穿着自己亲手做的“桦皮鞋”,忍着疼痛,提前赶到了南泥湾,出色地完成了送信任务。
还有一次,张思德和小侯一起送信,他们走到一条小河边,因为正是雨季,河里水深齐腰,水流湍急,周围又找不到船,凫水过去吧,怕把信弄湿了。
张思德和小侯琢磨了半天,最后,还是张思德想了一个办法。
他们跑到附近老乡家借来两条绳子,把粗绳子的一头拴在河边一棵树上,细绳子在粗绳子上打个能滑动的结,再把信件用树枝别在细绳结的下面,他让小侯先握住绳结,自己拿着粗、细绳的另一头,跳进河里,游向对岸。
上了岸,张思德把粗绳子拴在一块高耸的大石头上,拉动手中的细绳,信件就跟着细绳的滑动,滴水不沾地过了河,然后,他让小侯把绳子拉回去,还给了老乡。
1.给加点字注音。
(2分)
攀山()疼痛()湍急()琢磨()
2.短文围绕写了件事。
(1分)
3.用“____”画出最能概括短文内容的句子。
(2分)
4.短文表现了张思德的什么精神?
(3分)
十、习作畅想岛(30分)
在我们生活中,令人感动的事情很多很多。
有时是表扬的一句话,有时是一次小小的帮助,有时是伤心时的一次安慰……你也一定经历、体验过许多令你感动的事情。
请以“感动”为题,写一篇习作,注意把事件写具体,写出真情实感。
附送:
2019小升初入学测试语文卷
一、积累运用。
(53分)
1、下列加点的字注音全都正确的一组是()(2分)
A、无懈可击(xiè)热忱(chén)附和(hè)大腹便便(biàn)
B、俊俏(qiào)轨迹(guǐ)气氛(fēn)风驰电掣(zhì)
C、栩栩如生(xǔ)蹉跎(cuō)纸屑(xiè)瞠目结舌(táng)
D、神采奕奕(yì)逸事(yì)粗犷(guǎng)夹杂(jiā)
2、下列词语没有错别字的一组是()(2分)
A、金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪
B、走头无路香味四溢秉烛夜游繁花嫩叶
C、春意盎然迫不及待无可奈何一筹莫展
D、别出心裁谈笑风声出类拔萃心旷神怡
3、“鼎”字用部首查字法应先查()部,再查()画。
请写出两个含有“鼎”字的成语()、()。
(2分)
4、根据拼音,在括号里填上合适的字组成词语。
(5分)
xié要()威()同心()力()手
xuàn()丽()耀()染
áo煎()()翔独占()头
5、在括号里填上用“和”字组成的恰当的词语,不得重复。
(3分)
XX年4月,胡锦涛主席访问美国,向全世界传达了这样一种信息:
国际()、国内()、两岸()是中国当前所要努力的方向,中国将按照自己的步伐、发展目标与需要,来进行有计划的改革。
6、读下面的语段,在横线上填写恰当的词语。
(4分)
人生需要理想的呼唤。
你慵懒时,它呼唤你勤奋;你昏睡时,它呼唤你;你高傲时,它呼唤你;你莽撞时,它呼唤你;你跌倒时,它呼唤你。
7、“成果、结果、后果”是一组近义词,但感情色彩各不相同,与它们相类似的一组是()(2分)
A、优异优秀优良B、团结结合勾结
C、谦虚虚假虚伪D、保护袒护庇护
8、读句子,填入恰当的关联词。
(2分)
成长的关键是什么?
我认为:
是一个人有远大的理想、顽强的意志和为理想而献身的精神。
一个人()具备了这些,()能胜不骄、败不馁,()在什么境遇中,()能勇往直前,奋斗不息,成为对人民有用的人。
9、下面是一些常见的格言、谚语、歇后语、对联,请你把它们补充完整。
(5分)
(1)书山有路勤为径,。
(2)己所不欲,。
(3)远水救不了近火,。
(4)老虎挂佛珠————
(5)世事洞明皆学问
10、有人巧妙利用文艺界著名人士的名字或笔名编了一副对联,上联是:
碧野田间牛得草。
你能根据下面这些名字写出下联吗?
(2分)
冰心林里茅盾林清玄白杨朱自清马识途
下联是:
11、照样子,续写句子。
(2分)
如果人生是一本大书,童年就是浸满清香的扉页;
如果人生是一首歌曲,童年就是轻灵跳跃的前奏;
如果人生是一个故事,童年就是;
如果人生是一年四季,童年就是……
12、下面语段中有3处表达错误,请将它们找出来,并在横线上改正。
(3分)
创建文明城市虽然能够提升市民精神生活和品位,但是可以进一步完善城市基础设施。
在创建国家级文明城市活动中,全市人民的参与程度和创建力度是成功的保证。
我们要树立“珠海是我家,文明靠大家”的观念,以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。
(1)
(2)
(3)
13、仔细阅读下面的一段话,说说全段综合运用了哪些修辞手法。
(2分)
秋天了,成熟的果实却低下了头,它不是在孤芳自赏,也不是在自我陶醉,更不是在哀泣自己将跌落枝头。
它是在想:
我是怎样成熟的呢?
不是风,我怕早已霉烂了;不是雨,我怕早已干瘪了;不是光,我怕早已苍白了;不是热,我怕早已停止生长了。
世界上有不经风吹雨打而成熟的果实吗?
世界上有不经过光射日晒而成熟的果实吗?
这段话使用的修辞手法有
14、古诗文名句填空。
(11分)
(1)落红不是无情物,。
(2)路漫漫其修远兮,。
(3),蜡炬成灰泪始干。
(4)苏轼《浣溪沙》中“?
,
”这两句蕴含着事在人为,大可不必为日月变迁、人生衰老而叹息的道理。
(5)“接天莲叶无穷碧,”和“青箬笠,绿蓑衣,
”以及“等闲识得东风面,”等诗句无不给人以美的享受;“,不亦说乎!
”和“不要人夸颜色好,”等诗句又给了我们深深的启迪。
15、名著阅读填空。
(6分)
(1)古往今来,许多文学作品都写过石头:
女娲以石补天,曾以石填海,《》曾名为《石头记》,笔下的美猴王竟是一尊石猴子。
(2)什么样的人才能称得上英雄?
《三国演义》中凭着运筹帷幄、神机妙算助刘备建立一番功业的诸葛亮固然是,《水浒传》里用谋略帮晁盖智取生辰纲的何尝不是?
《》中不屈服于命运、坚持崇高理想追求的保尔·柯察金固然是,《名人传》中“扼住命运的咽喉”、创作了不朽乐章的音乐家又何尝不是?
二、阅读理解。
(17分)
1、现代文阅读(3+1+3+1+2+1+1=12分)
冬季到台北来看雨
①来时,便听说台北是个多雨的城市,尤其是冬季,雨下得非同凡响,为世界上许多城市所不能比。
我不是专门到台北来看雨的,我从家乡来,我说家乡话,我唱家乡戏,我带着家乡情来看家乡人。
为两岸的文化交流,我们一行20人,应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请,到台湾演出河南豫剧。
②演出可谓盛况空前。
我们的观众有的是驱车200里赶来的,有的是被人用轮椅推进剧场的;有的一来便当起了“义工”,贴海报、打水扫地、搬运工具,看到什么活儿都抢着干。
“老乡见老乡,两眼泪汪汪。
”一时间,乡音乡韵一片,其情深深,其意切切,场面十分感人。
③对台北河南老乡来说,他们来看家乡戏,主要是来找家乡情的。
一位叫贾文斌的老人,在头一天看戏时,紧紧抓住我的手久久不放开,他颤巍巍地说:
“我一听到这梆子敲板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩子一样哭了起来。
一位麻老先生对我们说:
“我吃过台湾的几十种水果,世界上近百种水果,哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味,几十年不尝了,想啊!
”台北河南同乡会的乔律师说:
“我是喝黄河水长大的,生是河南人,死是河南鬼……”他们跟我们谈这些的时候,那黯然的神情,那铿锵的声音,不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?
他们的生命源头在故乡,那里有生养他们的老祖宗,那里有他们的根啊!
④舞台上,一曲《卖苗郎》,几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。
是想起了至今仍未找到的家乡父母?
是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子?
还是想起了当年挥泪“十八相送”的情景?
数十年天各一方,演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆,他们怎能不悲伤,不痛哭呢?
⑤屋外的雨还在无休无止地下着,下雨的天气给人带来怅惘。
雨如信使,传达着一种情思,创造着一种怆然悲凉的气氛。
我们归来时,老乡们冒着雨来送行。
车开了,透过雨幕,我只看到了使劲挥动的手,却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤:
回家看看吧!
春天,一串串肥嘟嘟的榆钱,晚辈们会采下让您尝鲜;秋后,房前屋后,坡上路边,柿子黄澄澄红丢丢的一片,晚辈们会摘下送到您手边。
再听几句地道的家乡戏吧!
原汤原水原汁原味……
⑥台北的雨不停不歇地下着。
(1)《冬季到台北来看雨》是台湾歌星孟庭苇的一首力作,曲调凄婉。
作者来台北干什么?
究竟看到了什么,感受到了什么?
(3分)
(2)下面ABCD四项中“盛”的意思分别与①②相同的是哪一项?
请分别填在相应的括号里。
(1分)
①盛情邀请()②盛况空前()
A、参加盛会B、盛意难却C、身着盛装D、盛气凌人
(3)演出盛况空前,这可从观众的表现看出:
为了看戏,他们克服了、的困难;来看戏又。
(3分)
(4)第③自然段中的“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语,表现了贾文斌老人怎样的感情?
(1分)
(5)老乡与我们交谈时神情“黯然”是因为什么?
而“铿锵的声音”又表现了什么?
(2分)
(6)为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》《寻儿记》便失声大哭呢?
(1分)
(7)第⑤自然段中加点的句子与哪句相呼应?
(1分)
2、文言文阅读(2+2+1=5分)
阮裕焚车
阮光禄①在剡②,曾有好车,借者无不皆给。
有人葬母,意欲借而不敢言。
阮后闻之,叹曰:
“吾有车而使人不敢借,何以车为?
”遂焚之。
(选自刘义庆《世说新语》)
【注释】①阮(ruǎn)光禄:
人名,即阮裕。
他曾做过金紫光禄大夫,所以称他为阮光禄。
②剡(shàn):
地名,今浙江嵊(shèng)州市西。
(8)解释下列句中加点的词。
(2分)
①遂焚之②阮后闻之
③借者无不皆给④意欲借而不敢言
(9)用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
吾有车而使人不敢借,何以车为?
(10)这个故事表现了阮裕怎样的性格?
(1分)
三、作文(30分)
请从下面两个文题中,选择自己感兴趣的一个,写一篇习作。
1、题目:
《我向往这样一所中学》
要求:
(1)将自己想象中的中学写出来,可以从校园、教室、老师和学习情况等方面来写。
(2)想象要合理,主题要鲜明,语句要通顺,文章要完整。
不少于450字。
2、成长的路上,每个人都会受到各种各样的影响。
生活的环境、他人的言行、难忘的往事,甚至是一部电影、一本书、一首歌、一个眼神……都有可能给我们留下刻骨铭心的记忆,或多或少地影响着我们的成长。
请以《影响》为题写一篇记叙文,可以讲述一个故事,可以记叙一件往事,也可以描写一段经历,只要是影响过你的人、事或者物都可以写。
要求:
紧扣话题,内容具体,情感真挚。
不少于450字。
400
500
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 实验 小学 六年级 毕业 语文 模拟 测试