教师教学一览表.docx
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教师教学一览表
附件1
西安电子科技大学
教师教学工作一览
-学年第一
(二)学期
课程名称:
课程性质:
(必、院选、公共任选、人文素质)
学时学分:
/
班级:
/
主讲教师:
填表时间:
年月日
教学任务书
老师:
根据学年学期教学计划的安排,经研究,决定请您担任教学班课程的主讲(辅导),该课程学时为学时,请您按照教学大纲和课程进度表实施教学计划。
西安电子科技大学
(教学单位盖章)
年月日
课程内容实施进度
注:
1课次为2学时
课次
内容
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
课次
内容
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
课次
内容
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
课程教学目标及培养支撑点
一、课程教学目标(达到要求)
二、课程对人才培养的支撑点
三、你在课程内容中如何培养学生创新意识,如何进行创新(创业)的培养,具体举措有哪些?
1、批判性思维
2、探究能力的启发
3、案例示范
4、其他等
课程考核方式及评定成绩原则
(包含平时、期中、期末考试(大作业、实践)等课程实施的全过程考核的构成比例及评分原则)
课程考试试题及答案
(试题、标准答案及评分标准)
试卷分析及总结报告
一、试卷分析
本试卷中共有道大题,道小题,包含了教学大纲中绝大多数重要的知识点,覆盖大纲知识点占(比例)。
试题形式按照学校要求进行,注重考察考生掌握知识和能力,难易程度合理。
试题中知识题目占%,能力题占%。
学生掌握
知识题目占%,能力题占%。
班级号
任课教师
人数
90-100
80-89
70-79
60-69
不及格
平均分
人数
百分比
人数
百分比
人数
百分比
人数
百分比
人数
百分比
二、试卷成绩分析统计
三、试卷批改的一致性检查
1.是否按照评分标准改卷:
()是()否
2.同一门课,各班改卷方式为:
()集中流水改卷()分班独立改卷:
3.分班改卷是否执行统一的评分标准:
()是()否
四、试卷反映教与学存在的问题,有何持续改进措施?
(从试卷的得分情况分析学生对基本概念、原理的掌握情况,成绩是否符合正态分布等;谈谈在教学过程中的经验总结及持续改进措施。
)
学生成绩单
请从教务系统打印成绩单,黏贴到此处。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
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