10年幼师生涯成长故事演讲稿范文精选5篇Word文档格式.docx
- 文档编号:7188554
- 上传时间:2023-05-08
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:25.92KB
10年幼师生涯成长故事演讲稿范文精选5篇Word文档格式.docx
《10年幼师生涯成长故事演讲稿范文精选5篇Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《10年幼师生涯成长故事演讲稿范文精选5篇Word文档格式.docx(11页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
在教师这条成长道路上,我走得艰难而心酸。
我的成长源于周围那太出色的同行们;
我的成长源于领导和长辈太殷切的期望;
我的成长源于孩子们太清澈的双眼;
我的成长源于第一次因为写教案而奋战到半夜两点;
我的成长源于第一次因为教案缺少创新成分而被扣除了奖金;
我的成长源于在第一次家长会上反复写了三四次才过关的发言稿;
我的成长源于坐在后面听课的家长们,第一次害怕自己不是他们心中值得信赖的好老师;
我的成长源于言词激烈的师傅,她让我明白原来我四十分钟的课会有一个小时也说不完的缺点;
我的成长源于为了安全事故而陪我上门慰问的领导们,是他们让我知道学校里没有小事件件都是大事;
我的成长源于那些对教育有自己独特见解的家长们,是他们教出了那么棒的孩子,而不是我;
我的成长源于那参加不完的基本功大赛;
我的成长源于那让我战战兢兢的过关课和公开课;
我的成长源于一次次的眼泪和汗水;
我的成长源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起;
我的成长源于我相信风雨之后总会有彩虹的真谛;
我的成长源于那些对公开课有狂热爱好的同行们,是他们让我明白,这不仅仅是一份工作,而是一份对人生的信仰和追求。
常问自己,到底什么才值得赞美,默默无闻还是惊天动地,现在我想,在这默默无闻的三尺讲台上干出一番惊天动地的事业,那,就是一种美。
【篇二】10年幼师生涯成长故事演讲稿
享受幸福
我在网上看到一则这样的笑话:
有一个经理要招聘一名秘书,人事部主任招来一批有文凭的大学生,经理没有选中;
又招来一批长的漂亮的有文凭大学生,经理又不满意。
人事部主任很纳闷,就问经理:
"
到底要什么样的呢?
经理说:
要起得比鸡早的,睡得比猫头鹰晚的,干活如老黄牛的,报酬比农民工低的!
人事部主任想了半天说:
有,教----师。
这虽然是一个笑话,但也道出了我们教师的辛苦。
唐朝诗人李商隐的诗句"
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"
一直都被认为是我们教师的真实写照!
是的,辛苦劳累,呕心沥血,正是教师职业的特点。
一堂堂人生课,教师循循诱导,谆谆教诲;
一册册作业簿,教师要轻轻展开,细细品评;
一个个疑问,教师苦苦思索,耐心解答......教师之苦在于劳心。
但是,教师职业又完全可以作另外的诠释。
我们不仅是辛勤工作的老黄牛,我们也可以是幸福的享有者。
年轻的教育专家袁卫星老师说:
对于幸福的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;
教育不是重复,而是创造;
教育不是谋生的手段,而是生活的本身。
教师的一生不一定要干成惊天动地的伟业,但它应当如百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果;
但它应当如星辰,远望像一盏灯,近看是一团火......"
那么,我们究竟怎么做才能成为一个快乐点教育者,幸福的掌门人呢?
我认为,很简单,就是改变心态、学会微笑!
我很欣赏一位英国主教的墓志铭:
改变自己就可能改变世界
我年少时,意气风发,踌躇满志,当时曾梦想改变世界。
但当我年事渐长,阅历曾多,发现自己无力改变世界。
于是,我缩小了范围,决定先改变我的国家,可这个目标还是太大了。
接着我步入了中年,无奈之余,我将试图改变的对象锁定在最亲密的家人身上。
但天不遂人愿,他们个个还是维持原样。
当我垂垂老矣之时,终于顿悟:
我应该先改变自己,用以身作则的方式影响家人。
若我能先当家人的榜样,也许下一步就能改善我的国家,再以后,我甚至可能改造整个世界。
不错,自己先改变了,身边的一些人就可能会跟着改变;
身边的一些人改变了,很多人才可能会跟着改变;
很多人改变了,更多的人就可能会改变。
我相信,如果我们努力去改变自己的心态,去享受教育的幸福,学生们一定会给我们一个惊喜。
一旦我们睁开双眼,认真的看看周围,就会发现,其实,幸福一直都围绕在我们身边:
每天早晨,走在校园当中,成群的青春的脸庞从你身边走过,热情的说着"
老师好!
这时候的我们,不是幸福的吗?
每逢佳节,那些雪片般从远方飞来的贺卡让教师激动不已。
在看到那些熟悉或者淡忘的一个个学生的名字时,快乐便油然而生。
一封封录取通知书来到学生的手中,满面春风的家长拉着我们的手千恩万谢,学生真诚的说一声"
老师,您辛苦了!
我想,每一位老师在那样一个瞬间,完全没有了抱怨,有的只有快乐与满足。
只要我们用心去发现,用心去感受,这样的幸福无处不在,它会让你真正的认识教育,学会如何去做一名幸福的教师。
在我授课的班上有一名学生,学习不努力,作业不能按时完成,上课违反纪律,对于他我真是批评多于表扬。
可是接下来发生的一件事彻底改变了我。
有一
天,他的作业竟然按时交了上来,我很随意的在班上表扬了他,还称赞他说他的作业完成的很认真。
接下来的日子里,他的作业竟然都能及时上交了,原来表扬远比批评更有效。
那一刻,我看到了教育的希望,同时也看到了幸福。
另外,我们还要学会微笑,对我们的学生微笑。
微笑,是生活中一道亮丽的风景;
微笑,是开启心灵的一把钥匙;
微笑,真的可以使风雪化为春光!
如此美妙,我们不该学会微笑吗?
斯提德说得精彩:
微笑无需成本,却创造出许多价值。
微笑使得到它的人们富有,却并不使献出它的人们变穷。
教师的微笑,可以使学生变得轻松、富有,更可以使自己获得自信与充实。
每天,微笑着面对每一位学生,让学生在你的微笑中卸下了包袱,轻松地学习;
让学生在你的微笑中放飞思维的翅膀,在思想的天空自由地翱翔;
也让学生从你的微笑中感受师爱的雨露,在你的微笑中体验幸福,快乐地成长。
微笑着面对学生吧!
你微笑着看学生,学生也会微笑着看你。
一个会微笑的人,就会领悟微笑的魅力;
一个懂得微笑的人,就会将灿烂的微笑进行到底!
前段日子,学生的课堂表现实在令人恼火,心不在焉。
学生,你就不能给笑脸,给他点阳光,他就灿烂"
的话响彻在耳畔,于是,我不是接二连三对学生发火,就是冷若冰霜地给学生讲解,学生变得规矩多了。
但课堂气氛一下子沉闷了,正当心里很压抑,无计可施时,学生的纸条中的几句话让我清醒了,"
老师,我们压力太大,我们很累。
上课时你能笑笑吗?
我们一定会放松许多......"
读着读着,不由得内疚起来,我觉得自己太小家子气了。
学生只要求老师笑一笑,这要求并不高啊!
可我为什么没做到呢?
从那以后,每当我要迈进教室时,我总要提醒自己:
抬起头,微笑着看每一个学生。
不管我的心情有多沮丧,情绪有多低落,我都会尽量把微笑挂在脸上,让他们感觉到老师的心情很好,他们可以愉快地学习。
【篇三】10年幼师生涯成长故事演讲稿
教师成长故事演讲稿三
十年前,我带着自己的理想,踏上了自己人生的事业历程。
然而,在这人生的起点,我却不知道如何实现自己的理想,我迷失了方向。
于是,我将自己的理想、梦想和幻想留给了我的希望——我的学生。
我相信,我一定会给他们插上强劲的翅膀,找准方向,给他们足够的勇气和力量,去实现他们和我一样的理想和梦想。
苏联教育家苏霍姆林斯基说:
“教师应该热爱学生,把自己的整个心灵献给学生。
”人民的好教师吴铃说,我没有理由挑选学生,只要坐进我的教室就是我的孩子,我就要对他的人生负责。
我参加工作后,伟人和名人就告诉我了应该如何面对自己的学生,给他们的应该是什么。
言传身教,培养学生健全的人格。
我从接班的第一天起,我就告诫学生一句话“百善孝为先”,这是做人最基本的原则,也是人活在世上让别人看得起的最起码的资本我也告知自己老师是学生的榜样,有什么样的老师就可能有什么样的学生,特别是小学生,把老师的一举一动当成标准,是样板。
所以我深知自己言行的影响力,在工作中严格遵守教师职业道德规范,敬业爱岗。
同时注重学习,因为我深知这是个飞速发展的时代,知识在我们生活中天天更新,一天不学在知识上我们就可能有漏洞,就有可能给学生的知识不全面。
在学习中,时时把握住时代的脉膊,用最新的理念,最新的知识武装自己。
干一行,爱一行,专一行,全身心地投入,才能在这平凡的岗位上取得不平凡的成绩!
在这十年来的教学实践中我深深体会到:
小学教学是门艺术,要想提高课堂教学水平,必须虚心学习,不断探索,既要读好“理论书”,又要读好“实践书”。
除了自学,我更不放弃一次次难得的不同级别的赛课和外出培训听课学习的机会。
记得,我参加工作刚三年,学校要求我参加区里青年教师教学赛课比武活动,这对我来说是一个机遇与挑战。
当时,我的心里像沉了一块巨大的石头,学校数学组全体老师这时便成了我教学成长中的第一批“贵人”,从教案的编写,到试教上课,都是她们手把手的教我,甚至在讲台上的每一句话和每一个动作,都是她们为我示范,我模仿,从那时,我才慢慢发觉,上好一堂课真不简单。
为了能不辜负希望,我一遍遍的试教,看到试教不满意,我灰心过,沮丧过,可心里仍然不愿意放弃,心里只有一个念头:
不管结果怎样,只要自己努力地做就好。
终于在最后的几天里,老师们看到了我的进步,我兴喜万分,就像黑暗中看到了光明,对自己树立了信心,在比赛中熟能生巧地上出了一堂数学活动课,得到了某某局领导的赞赏。
从此,这便成为我教学成长的奠基石,之后,小学数学课程改革,区里又几次进行赛课,我以一颗最热情的心,百倍的信心,刻苦的钻研教材,反复地备课磨课,请教经验丰富的老师,虚心倾听意见,不断地改善课堂完善教学,不怕苦不怕累,心里只有一个信念:
只能成功,不能失败。
因为这样的锻炼学习的机会,让我在教学之路,成长得更快。
以后年复一年的工作实践中才真正体味到:
教师不仅要无私地奉献自己的休息时间,更重要的是要有一颗奉献的心,因为在教师的手下是一颗颗成长的种子,因此,我在教学生涯中,细心去观察每一位学生,用赞美的话去爱每一位学生,用责任心去引导和教育每一位学生。
俗话说:
“好言一句三春暖,恶语伤人半岁寒。
”不管在什么场合,什么时间,都绝不能说挫伤孩子自尊心和积极性的语言,我牢记这一点,处处用积极的语言鼓励引导学生,接近师生之间的距离,我想如能经常的用赞美的话语爱学生,必能起到“随风潜入夜、润物细无声”的作用。
教师对学生的爱是伟大的,在我和学生的相处中,孩子们有做得不好的地方,学习中遇到了困难,我需要的是耐心和爱心,而不是一味的指责。
我班上有些孩子基础差,家长忙缺乏辅导,孩子做题常常有不会做或不认真做的,家长对孩子的学习松懈,孩子们的学习态度缺乏督促,也不够端正。
长期这样,成绩落后,对自己丧失信心,我利用休息时间辅导作业,并常和孩子谈一些学习方法和道理。
只要这些孩子在平时哪怕是取得一点微小的进步,我都会及时地表扬和奖励,孩子尝到进步的喜悦,更是鼓足了孩子的学习干劲,孩子逐渐进步,这对孩子们来说,是多么的来之不易。
我一直坚信:
用我的爱心教育可改变孩子一生的命运。
“学高为师,德高为范”,这是每一个教师都应该铭记在心,并且用来作为自己行动指南的一句话。
我只是一名普通而平凡的小学数学教师,我只做了一些我该做的工作。
但我认为我的教育人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了“师者,所以传道、受业、解惑”这一经典论述;
我的生命是有意义的,因为用我的青春与智慧谱写我的教育乐章!
【篇四】10年幼师生涯成长故事演讲稿
教师成长故事演讲稿二
有人说,教师是辛勤的园丁,培育美丽的花朵;
也有人说,教师是春蚕,劳作到死吐丝方尽;
还有人说教师是人类灵魂的工程师,塑造着学生的精神世界;
更有人说,教师是蜡烛,燃烧自己去照亮别人。
我说都不是!
教师就是教师,是一个永远与学生一起学习一起成长的人。
我觉得,教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。
教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长,同时还应该包括自己的充实与成长。
吾生有涯,而知无涯。
教师的职业特点决定了我们只有通过读书,不断地给自己“充电”,才能拥有源源不断的“活水”,给自己和学生的双重成长以坚实的保证。
今天站在这里,我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义,只想与大家一起分享一下我的成长故事。
记得刚踏上工作岗位时,学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换,对我们青年教师进行了一系列的培训。
初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义,尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论,只要多提供几堂精彩的示范课,让我们模仿就可以了。
因为初登讲台,不懂得什么教学方法,面对教材总是感到束手无策,不知道课堂上该讲什么、讲多少,所以特别希望老教师给一个明确的、具体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照,甚至照搬,否则心里就没有底。
这样做果然省劲,一切都不必费心,教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排,等等,一切都照老教师的去做,无从下手的困扰没有了,每天上完课回到办公室,感觉是那样的轻松,那时的我以为教学就这样简单、容易呢。
可是,渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味,除了少数几个学生在比较认真地听讲之外,其他学生表现出很淡漠的样子。
每当我提问问题的时候,下面几乎都是一片沉默。
这样的教学效果当然不好,我十分沮丧却束手无策。
再去听老教师的课,看到人家课堂上那热烈的气氛,活跃的场面,我感到不解:
一样的知识,一样的讲解,为什么效果却差这么多?
我曾经的一个导师对我说:
教师和教师不同,学生和学生也不一样,不同班级的学生,有不同的学习特点,再者,教学是一个互动的过程,需要教师根据具体情况加以变通和取舍。
别人的教案和课例,只能作为一个参考,教学还是得有自己的东西啊。
带着这样的认识,我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。
我首先通读了新课程这本书,因为我知道,现在新课程已经在全国开展了,我首先应该要做的就是学习新理念;
再次我到处搜寻名家著作,观摩名家课例,学校也非常关心我们青年教师,记得去年学校就派我们去长沙听贾志敏老师的课,从他的课中我也吸取了许多的教学经验,以用在我以后的教学当中去,同时,学校里也经常组织我们去听优秀老师的课,这让我认真查找着自身的不足。
读书和学习让我眼界大开。
我发现,随着阅读量和教学经验的增加,在我的眼前好象打开了一扇大门,现在我真正地领略到了教学之美,备课变得容易了,课讲得生动了,学生的学习兴趣也变得浓厚了。
这让我想起了一句话:
付出总有回报。
【篇五】10年幼师生涯成长故事演讲稿
教师成长故事演讲稿
当我还沉浸在某某到某某年回忆中时,某某级七上的期中、期末的成绩让我大跌眼镜,几门主课总分成绩几乎跌到了谷底,要不是副科好一点,我班就差点与校文明班级体失之交臂!
痛定思痛,先从我本人开始反思,再到班干部,班级每一位同学,认真而细致地从各个方面找原因,那一刻,班上的同学空前的团结,而老师的那句话引起大家的共鸣:
这次失利的根本原因是同学们竞争意识不强,团结意识不强!
那么“如何提高竞争力和团结力”又一次成为我们思考的焦点!
由此,我班同学纷纷写出了“绝地反击,力争第一”的挑战书。
从此,我班走上了挑战其他优秀班级,挑战自我的道路。
事实证明,我们的这次集体大反思是绝对的明智之举,而这样的反思还只是刚刚开某某
一.我班的反思每天或每周的个人反思与总结:
主要是以下方面:
1、作业经常漏做或忘做的同学;
2、作业经常忘交或迟交的同学;
3、作业不愿做又不得不被家长逼着做的同学
二.每周每月的纪律与卫生的反思与总结:
1、主课和副课课堂的听课
2、其它自习课的纪律
这个主要通过与个别学生谈话和班干部课代表的反映来解决。
三.大型活动之后的反思与总结:
如运动会、合唱比赛、期中期末考试等。
就比如说上周的运动会之后,我布置了学生写一篇题为《运动会的感悟》的作文,让学生围绕我班在运动会前的报名情况、班级组织训练情况、运动会时的比赛情况、比赛的成绩以及整个组织情况,结合自身的实际情况来书写自己的反思与总结。
1、有组织有纪律的开展活动
2、同学们的全体参与度
3、同学们的团结合作
4、一马当先的竞争意识
反思不足之处:
1、同学报名时顾虑太多,特别是去年运动会失利的同学,敢于拼搏的精神还有待提高。
每个月底返还学生的书面反思总结,由学生整理装订起来!
时时告诫自己!
从此,无论是学校的集体活动,还是班级的小型班会、平时的阶段测试,每次同学们反思之后,老师的总结与个别人的谈话特别不能少,这样多次走近学生的心灵世界,帮助他们打开心中的结,让学生在反思中成长,让班级在总结中前进。
反思处处见,处处求完善!
尊敬的某某:
今年九月份,我怀揣着希冀,和刚入学的孩子们一样,正式的走进校园,走入课堂。
感受新的环境,融入新的集体。
这是一所全新的学校,崭新的校舍,崭新的面孔,除了经验丰富的领导层外,全部任课教师都是刚刚入职。
起初还有些担忧,在没有资深老教师的引领下,这所年轻的学校将会有怎样一个未来但时间见证了一切,给了我一个满意的答复。
学校领导对事务的处理有序而高效,对教师的关心细致而周到。
我们努力的新教师们,为明天的学校而享受着工作的快乐,在爱的过程中收获成果。
虽然缺少经验,但有足够的激情和热情,不惜熬夜奋战,克服网络的不便去网吧查询材料,每一次面对任务的来临都竭尽全力!
在领导的指引下,在同事的感染下,我也逐渐树立起主人意识,用心去做每一件事,真诚对待每一个人,为打造精品学校共同努力!
将我满腔的爱赋予学生身上,有时会因他们的调皮而埋怨;
因他们的退步而急躁;
因他们的违纪而失态;
虽然有时会很累很烦,但是心中总会涌起一种强烈的责任感:
我是老师,我要为这些寻梦的孩子引路,相信每一个孩子的心灵都是一颗纯净的种子,在老师爱的沐浴下长成参天大树。
所以说,教师不仅仅是我们的职业,更是我们的事业。
每一位学校人都把自己的那份爱默默的奉献给学校,递给同事,捧给孩子。
这也体现了师德就是一种伟大的精神,一种神奇的力量。
它是源自于每位教师心中的爱,源自于心灵深处的芬芳。
亲爱的老师们,让我们用爱,用真情去关爱学生,让时间来见证,让祖国的花朵来见证,这伟大的师德力量!
谢谢大家!
有位诗人曾经说过:
梦你所梦,思你所思,做你所做,因为宝贵的生命你只有一次。
十六年前,我却是带着些许无奈和失落的激情,走上了三尺讲台。
初为人师的我却一直为教师这个"
清贫"
的职业而迷惑!
在出手阔绰的大款群体里,看不到教师的身影;
在豪华气派的新潮一族中,寻不着教师的足迹命的价值,放飞人生的理想。
纵然两袖清风,纵然清贫如水,纵然浮华散尽„„但我知足,我是教师,我是一名光荣的人民教师!
一位教授曾说过:
“一些人希望轰轰烈烈,希望有声有色,希望成为一个受人尊敬的、非常具有成就的教育家;
也有一些人希望平平淡淡、安安静静。
”我想,我是选择了后者。
但是,选择后者并不是放弃理想。
我所追求的只是一种平平淡淡的真,一种实实在在的情!
在平凡而充实的工作中,我以自己的满腔热情,注释着教师的职责,呵护着学生的成长,书写事业的辉煌!
在我心里只有这样一个追求:
为了孩子的一切,奉献一生我无怨无悔!
我骄傲,我是一名小学教师!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 10 年幼 师生 成长 故事 演讲 范文 精选