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"热闹的菜市场作文20篇@#@热闹的菜市场(作文20篇)@#@热闹的菜市场(作文20篇)@#@ 热闹的菜市场作文〔一〕:
@#@@#@ ;@#@活生生的大鲤鱼,快来看,快来买!
@#@;@#@新鲜的螃蟹、黄鳝,不鲜不要钱。
@#@一阵阵吆喝声吸引了来买菜的我和奶奶,我们随着吆喝声进入了菜市场。
@#@@#@ 那里有挥舞着大钳子的龙虾、螃蟹,也有活蹦乱跳的鲤鱼、黄鳝,还有慢慢地爬来爬去的甲鱼多种多样。
@#@我和奶奶买了一条又肥又大的鲤鱼,便离开了水产品区。
@#@@#@ 之后又来到蔬菜区,那里吆喝声更大了,;@#@新鲜的白菜,快来买呀!
@#@;@#@鲜嫩的豆腐,不嫩包退,包换!
@#@我跟着奶奶来到一家豆腐摊点,奶奶问:
@#@;@#@这豆腐多少钱一斤呀?
@#@摊主答道:
@#@;@#@两元钱!
@#@奶奶一听,说:
@#@;@#@这么贵?
@#@别人都只卖一块钱一斤。
@#@经过奶奶的一番讨价还价,最终,以一元钱一斤的价格买下了两斤豆腐。
@#@最终,我们提着大包小包离开了菜市场。
@#@@#@ 热闹的菜市场作文〔二〕:
@#@@#@ 今日是星期六,我早早地起了床,匆匆忙忙地吃了早餐,就拿着钱,提着包包,欢欢喜喜地出门了。
@#@你明白我是去哪里的吗?
@#@哈哈,妈妈今日容许我到菜市场去买菜!
@#@@#@ 到了菜市场才7点多,里面人声鼎沸,川流不息的情景让我大开眼界;@#@五颜六色,形态各异的瓜果蔬菜让我目不暇接。
@#@你看:
@#@卖菜的小摊依次排开,摆成了三条弯弯曲曲的长队,就像三条蜿蜒盘曲的小龙;@#@装菜的篮子有高有矮,有的甚至就堆到地上,一码一码,一堆一堆!
@#@那里有细细长长的豇豆,水灵水灵的黄瓜,红的绿的辣椒,圆圆溜溜的土豆;@#@;@#@那里有活蹦乱跳的鲤鱼,张牙舞爪的龙虾,扑腾翅膀的公鸡,冒着热气的鲜肉;@#@;@#@再看旁边,红的苹果,绿的西瓜,紫的葡萄,黄的香蕉;@#@;@#@让人恨不得全部都买下。
@#@不时听到小贩的吆喝:
@#@;@#@快来买呀,新鲜的仔姜,五元一斤!
@#@;@#@莲藕一块八啦!
@#@;@#@;@#@叫卖声此起彼伏,讨价声不绝于耳。
@#@庞大的买卖队伍中,有上了年纪的爷爷奶奶,和爸爸妈妈差不多的叔叔阿姨,还有年轻的哥哥姐姐,像我一样大小的小朋友,还真没见到几个。
@#@看着手里提着的新鲜蔬菜,我忍不住偷偷笑了!
@#@@#@ 我带着自我的收获离开了菜市场,菜市场的热闹情景在我眼前久久挥之不去,下个星期,我必须还去光临!
@#@@#@ 热闹的菜市场作文〔三〕:
@#@@#@ 今日,我和爸爸妈妈一齐到三角菜市场去完成金钥匙体验课堂的市场调查作业。
@#@@#@ 到了那里,;@#@哗哗!
@#@啦啦!
@#@啊啊!
@#@好吵啊!
@#@我怎样也受不了那里的热闹,我快步地走进里面。
@#@啊!
@#@最终没这么吵了!
@#@只可是那里的环境不怎样,很脏,多苍蝇,丑得要命、多垃圾、很湿。
@#@虽然环境不好,但菜很新鲜,有分行分类,物品各种各样,琳琅满目。
@#@@#@ 我要开始调查菜肉的价格了,价格都不低,当问到猪肝的时候,那个人很大气的说:
@#@;@#@20元!
@#@哗!
@#@此刻的猪肉之类的涨价得这么快,那时我大吃一惊,就像惊弓之鸟。
@#@我问着问着,走着走着,花蟹仅有这一间店铺有得卖,那个人在发呆,我高声地叫了两次,那个人都不理我,我想到教师教我的;@#@死缠烂打大法,我就过去试一试,一边推他一边喊道:
@#@;@#@花蟹一斤多少钱?
@#@那个人这时才回过神来说:
@#@;@#@21元。
@#@哗!
@#@果然很贵!
@#@小学作文|热闹的菜市场作文500字@#@ 我观察了3个人的表情和外貌:
@#@第一人,发呆、无精打采,像被点了穴一样,一动不动,眉粗粗的,长长的,嘴巴很大。
@#@第二个人,很快乐,有精神,有很多人来买她的东西,眼睛眯成了一条线,双眼皮,穿围裙,樱桃小嘴;@#@第三个人,无精打采,很悲伤,因为生意一向都没好过,细眉毛,大嘴巴,蒜头鼻。
@#@@#@ 今日,我还有好几个新发现,如:
@#@市场上的价量涨了,市场上也有一些卖衣服的,有一些不能置摊的地方有许多人都乱摆卖,卖菜的大局部是老人;@#@一些猪肉是打水肉,一些菜有虫,卖的东西有分行分类;@#@;@#@@#@ 热闹的菜市场作文〔四〕:
@#@@#@ 我家附近有个菜市场,很多人喜欢去那里买菜。
@#@今日,我也跟着外婆去菜市场买菜。
@#@@#@ 菜市场人流如潮,既有慢慢挑选菜品的老人,也有匆匆选购的年轻人,还有的,就是在过道上、人群中穿梭的小朋友;@#@;@#@那里人声鼎沸。
@#@摊主尽全力的叫卖声和顾客讨价还价声交错 @#@ @#@ @#@成一片,好似一曲雄壮的交响曲。
@#@@#@ 我们首先来到蔬菜区,火红火红的西红柿像千百个小太阳聚集成山;@#@翠绿翠绿的黄瓜像一根根长满刺的;@#@狼牙棒;@#@茄子斗可是趾高气扬的大冬瓜,气得脸都紫了;@#@冬瓜呢,它一边哈哈大笑一边居高临下地看着茄子。
@#@旁边还有碧绿的青菜、长长的韭菜、圆圆的包菜、火红的辣椒,它们都静静地扫视着来来往往的顾客。
@#@@#@ 之后,我们又来到水产区。
@#@水产区也是人头攒动。
@#@桶里,几只螃蟹挥舞着巨大的钳子,仿佛在跳舞;@#@盆里,几条鲤鱼飞快游动,不时跳出水面;@#@另外两个盆里,一只甲鱼安安分分地呆在盆底,几条泥鳅一会儿团成一团,一会儿散开游动,它们可真淘气呀!
@#@@#@ 去了水产区后,我们又顺路去了肉类区、水果区,最终满载而归了。
@#@@#@ 此刻,就等晚饭吃一顿香喷喷的大餐啦!
@#@@#@ 热闹的菜市场作文〔五〕:
@#@@#@ 今日,我和我美丽的妈妈去逛菜市场,本来我不愿意去的,可是一听到她说能够打电脑我就去啦,我是被逼无赖,因为我一生最想干的就是打电脑,除了打电脑还是打电脑!
@#@@#@ 来到了菜市场,妈妈问我爱吃什么啊,我回复,我怎样明白又不是我要来的,真实的,是你来逛问我,我其实很生气,可是我又想起妈妈温柔的心,我气消啦,我痛快地到达:
@#@我想吃鱼!
@#@@#@ 妈妈对着我笑,突然在半路上碰到了一个人,他是个残疾人,妈妈放开手上的菜,就飞速地赶了过去,说,你没事吧。
@#@多谢你啊,姑娘!
@#@小学作文|热闹的菜市场作文500字@#@ 我看到妈妈乐于助人,原先妈妈管教我这么严都是为了我好,真是辜负了他的好意,以后妈妈就是我的典范啦我也要乐于助人,这就是我美丽善良乐于助人的妈妈,你们喜欢我的妈妈吗?
@#@@#@ 热闹的菜市场作文〔六〕:
@#@@#@ ;@#@卖西瓜了!
@#@卖西瓜了!
@#@又大又甜的西瓜!
@#@快来买呀!
@#@菜市场里,各人你一句,我一句。
@#@有的问:
@#@;@#@你的白菜多少钱呀?
@#@有的问:
@#@;@#@这苹果多少钱呀?
@#@;@#@;@#@菜市场里人声鼎沸,真热闹呀!
@#@@#@ 春意盎然的好日子,各种各样的花都露出了迷人的笑脸。
@#@就在这样的一个日子里,我和爸爸去了热热闹闹的菜市场。
@#@[由整理]@#@ 我们去的是;@#@济南阳光舜城便民菜市场,我读着它的名字时,心想:
@#@起这么长的名字,应当有一些来历吧原先是因为人们开车出去买菜太麻烦,并且开车会污染环境,所以物业才修建了这个菜市场。
@#@@#@ 我们刚进入菜市场,就有许多蔬菜水果向我们敬礼了,瞧,西红柿身穿红袍,浅红色的内衣穿在里面,就像一位美丽的少女。
@#@洋葱最爱生气,动不动就脸红脖子粗,可不要惹它生气哦,细心它的;@#@秘密武器会让你泪流满面。
@#@@#@ 走着走着,突然看见墙角有一个小板子,上头写着:
@#@黄金梨〔3.5元〕,苹果〔2.5元〕,丑桔〔8元〕;@#@;@#@咦,丑桔?
@#@就是孙教师说的丑桔吗?
@#@这时,我和爸爸看见了一个卖丑桔的水果摊,就赶快过去买了三个,回到家,我迫不及待地扒开一个丑桔,一下就吞进了肚子里,;@#@呀!
@#@好甜!
@#@顿时,一种说不出的滋味涌进了我的心头。
@#@@#@ 尽管我很少去菜市场,可是菜市场里新鲜的蔬菜、鲜甜的水果,使我难以忘怀!
@#@@#@ 热闹的菜市场作文〔七〕:
@#@@#@ 我家附近有一个菜市场,今日,妈妈带我去那儿买菜。
@#@老远就听见菜市场热闹非凡。
@#@瞧,菜市场外面有许多卖水果的摊点,有红通通的苹果、黄澄澄的香蕉、粉红的桃子、绿油油的西瓜,还有甜甜的荔枝和桂圆;@#@;@#@@#@ 我走进菜市场,立刻就听见了高分贝的吆喝声,;@#@这儿有新鲜的黄瓜,快来看呀!
@#@;@#@高山放养家鸡蛋,数量有限,快来买呀!
@#@;@#@新鲜蔬菜,无污染!
@#@快来买呀!
@#@;@#@;@#@吆喝声此起彼伏,声音一声比一声高,像电视上的二重唱,这可能是老百姓的经营之道吧!
@#@往菜市场里走,卖鱼的摊位也多了起来,几只活蹦乱跳的小鱼为店主招揽了一笔又一笔的生意,笨拙的甲鱼被抓走了都不明白,只是本能地把头缩回了壳;@#@几只泥鳅扭着身,为自我的同伴被绑票了而感到悲伤;@#@;@#@咦,那边怎样那么热闹,我凑了上去,原先一位大嫂在用歌声招揽生意儿,她唱道:
@#@;@#@小姐先生你过来瞧,看看我这新鲜美味的蔬菜,抓紧时间来购置,过了这个村就没那个店;@#@;@#@@#@ 曲调酷似?
@#@童年?
@#@,这摊上玉米十分饱满,茄子水汪汪的,西红柿红通通的,这位大嫂果然是名不虚传呀!
@#@菜市场可真热闹,下次,我还想跟着妈妈一齐去买菜。
@#@@#@ 热闹的菜市场作文〔八〕:
@#@@#@ 菜市场真热闹呀!
@#@人山人海的,可挤死我了。
@#@@#@ ;@#@妈妈你看,有人在那里聊天,看呀!
@#@快看呀!
@#@好大一条鱼;@#@;@#@我转身一看,妈妈呢?
@#@我急忙向四周看了看,找了找,原先妈妈在买水果呀,可把我的细心肝给吓坏了。
@#@找到妈妈后,我们又在菜市场周围转了转,我还听到了家禽的;@#@救命声,小贩子们的吆喝声,还有顾客和老板的讨价还价声。
@#@我转身回头一看,妈妈怎样又不见了?
@#@我又急忙在人群里找到妈妈,说:
@#@;@#@妈妈,你别光临着一个人走呀,还有我呢。
@#@妈妈说:
@#@;@#@明白了,明白了,我会记住的。
@#@可是我不放心,紧紧地跟在妈妈的身后。
@#@@#@ 此刻,我脑海中只想着一件事,那么多家的烤鸭店,每家都有许多人在买烤鸭,到底哪家的烤鸭好吃呢?
@#@空气中飘荡烤鸭的香味,真香!
@#@好想吃一口哦。
@#@当我回过神时,妈妈又消失得无影无踪了。
@#@于是,我定神环顾四周看了看,原先妈妈正在那边一家烤鸭店买烤鸭呢,没想到妈妈比我还;@#@贪吃呀。
@#@我心想:
@#@妈妈会吃烤鸭吗?
@#@会不会全吃光呀?
@#@我匆匆忙忙向她跑去,边跑边说:
@#@;@#@妈妈,等等我,给我留点!
@#@@#@ 在菜市场买好菜回家后,我满脑子全是菜市场热闹的场景,不停地回放在我的脑海之中。
@#@@#@ 今日的菜市场之旅可真开心呀!
@#@@#@ 热闹的菜市场作文〔九〕:
@#@@#@ 一天大清早,我和爸爸去菜市场买菜。
@#@一来到菜场,我就看见有的人在买鱼;@#@有的人在买肉;@#@还有的人在买鸡蛋。
@#@我仔细观察发现菜市场里还分成了好几大块呢:
@#@左边是肉类区专门买猪肉和其他的肉,小学作文|热闹的菜市场作文500字。
@#@@#@ 中间一大块是蔬菜区,一个一个的小摊上摆满了各种和样的蔬菜,甚至连此刻吃不到的茄子﹑长豆等都一应俱全。
@#@每个摊的老板都高声喊叫着;@#@快来买呀,我这儿的菜又好又廉价。
@#@最右边是海产区,什么鱼呀,虾呀,贝壳应有尽有。
@#@老板的叫卖声,卖菜的顾客声把菜市场;@#@装扮得更加热闹。
@#@@#@ 我和爸爸随着人群慢慢地卷入欢腾的漩涡之中。
@#@下知不觉地就来到了蔬菜区了,我和爸爸挑选了新鲜的青菜和红红的萝卜又向前走去了。
@#@来到了海产区,我想起教师说过的话,吃鱼能让人变聪慧,我就嚷嚷着让爸爸买了一条活蹦乱跳的鱼。
@#@提着我们的成果,我们又随着欢腾的漩涡慢慢地向外走去,准备回家。
@#@小学作文|热闹的菜市场作文500字@#@ 菜市场里,老板的叫卖声,顾客的欢买声,动物们的啼叫声,仿佛汇成了一首欢快的乐曲!
@#@@#@ 热闹的菜市场作文〔十〕:
@#@@#@ 今日我、爷爷和妈妈一齐到菜市场买菜。
@#@一到那儿,那里是人来人往,热闹非凡。
@#@@#@ 我今日想吃文蛤炒青菜,我们来到了蔬菜区一看,那里各式各样的蔬菜看得我眼花缭乱。
@#@有红通通的西红柿,有碧绿碧绿的青菜,还有紫盈盈的茄子;@#@;@#@我走到一个摊位前,那里的人好多。
@#@我也挤了进去一看青菜都快卖完了,于是忙拿起几棵青菜。
@#@@#@ 买完青菜,我们来到了卖文蛤的摊位前,发现那里冷冷清清的。
@#@我问爷爷为什么那里的人那么少?
@#@爷爷回复说:
@#@;@#@好多人是买了文蛤,等卖主去掉了文蛤壳儿再来拿文蛤的。
@#@;@#@我向旁边一看果然有几个塑料袋里装着剥好的文蛤,那是等着买主来取的。
@#@@#@ 我们又来到了卖鱼的摊前,那里的鱼大大小小,有带鱼、鲢鱼、黑鱼;@#@;@#@爷爷教我了许多种鱼,有淡水鱼、河水鱼、海水鱼;@#@;@#@这时我突然在摊位上发现了一个庞然大物,这条鱼又大又长,背上是黑蓝色的,而肚子是银灰色的。
@#@我忙问爷爷这是什么鱼,爷爷说是马鲛鱼,是一种海水鱼。
@#@我想这么大的鱼必须很美味,我们决定买上半条回家红烧。
@#@@#@ 我们在菜市场转了好几圈,不一会儿就提着大包小包了,我们满载而归了啦!
@#@哈哈!
@#@今日可有一顿丰富的晚餐了。
@#@@#@ 热闹的菜市场作文〔十一〕:
@#@@#@ 早晨,阳光明媚,天气晴朗,小鸟在枝头;@#@叽叽喳喳地叫着。
@#@我和外婆来到了菜市场。
@#@@#@ 菜市场里人流如潮,蔬菜区到处都是吆喝声,卖菜的人把水洒在菜的上头,喷水的时候发出了;@#@嘶嘶的声音,菜看起来水灵灵的,很漂亮,顾客们都爱不释手。
@#@有一个顾客来了,买菜的人立刻笑容满面,热情有加。
@#@@#@ 肉类区全都是;@#@咚咚咚地切肉声,还有绞肉机;@#@嘟嘟嘟地响着,卖肉的人把肉放入清水中冲洗,翻开水龙头,水;@#@哗哗地流了出来,把肉洗的干干净净的。
@#@有的人怕蚊子、苍蝇来,就会安一个驱蚊器,驱蚊器边转边发出;@#@呼呼的声音,打到虫子的时候,还会发出;@#@啪啪的声音。
@#@@#@ 水产区的大龙虾、大螃蟹都挥舞着大螯,它们不断地拍打着水面,水珠;@#@啪嗒啪嗒地落到了地面上。
@#@盆子中的鱼儿一下子就跃出了水面,掉到了地上,发出了;@#@啪啦啪啦的响声,灌水的时候会发出;@#@哗哗的声音。
@#@人在刮鱼鳞的时候,发出了;@#@呲拉呲拉的声音,而鱼却;@#@扑通一声又蹦回了水中,似乎很不想死。
@#@@#@ 家禽区里的母鸡;@#@咯咯咯地叫着,似乎在哀求我们不要杀它,公鸡神奇地;@#@喔喔叫着。
@#@鸭子们也不甘示弱,都;@#@嘎嘎乱叫,但都十分难听。
@#@;@#@咕咕这是谁在叫?
@#@哦,原先是小鸽子呀!
@#@@#@ 吆喝声、讨价还价声、家禽声;@#@;@#@所有的声音都响彻菜市场的上空。
@#@@#@ 热闹的菜市场作文〔十二〕:
@#@@#@ 早晨,当天空还是鱼肚白时,整个城市还在沉睡,菜市场却已热闹非凡了。
@#@和往常一样,吃过早饭,我便随着妈妈来到了菜市场。
@#@@#@ 菜市场显出一派生机,叫卖声不绝于耳,货物琳琅满目,;@#@鱼,鱼,卖鱼喽!
@#@新鲜的鱼!
@#@;@#@好嘞!
@#@稍等一下啊!
@#@给你拿来!
@#@真热闹。
@#@瞧!
@#@那青菜绿得那么新鲜,红彤彤的西红柿像一个个灯笼,而鲤鱼直摆尾,像是在和人们问好。
@#@那鲫鱼的舌头一伸一缩,像是告诫人们不要吃它呢;@#@;@#@@#@ 妈妈看中了一位年轻叔叔摆的肉摊子,那里的皮薄,瘦肉多,肥肉少。
@#@于是上前问:
@#@;@#@小伙子,这肉怎样卖?
@#@;@#@六元一斤。
@#@叔叔笑吟吟地说。
@#@;@#@好吧,给我来一斤。
@#@;@#@好呢。
@#@叔叔拿起菜刀对准肉一切,肉就闪了下来,他麻利的拿起肉一称,刚好一斤。
@#@这速度已经到了炉火纯青的地步了。
@#@我心里暗暗称赞道。
@#@@#@ 妈妈又带我去一位卖鲫鱼的大婶的摊位。
@#@一条条鲫鱼十分新鲜,嘴巴一伸一缩的躺在摊板上,肉也十分多。
@#@妈妈挑了一只比较新鲜的,问道;@#@怎样卖啊?
@#@;@#@七块一斤,要给你来一条吗?
@#@那大婶用温柔的声音说道。
@#@;@#@好的。
@#@她抓起一条鱼往袋子里放,对我们说:
@#@;@#@下次再来啊!
@#@我和妈妈点头示意。
@#@@#@ 我和妈妈又买了一些菜、鸡、葡萄等好吃的菜。
@#@要离开了,我回头望了望热闹的菜市场,;@#@鱼,鱼,卖鱼喽!
@#@新鲜的鱼!
@#@这一声声叫卖声由近渐远,由近渐远,离我们而去;@#@@#@ 热闹的菜市场作文〔十三〕:
@#@@#@ 当美丽的太阳把第一抹撒下大地,当人们还在熟睡时,菜市场却已经热闹非凡了!
@#@@#@ 一进入菜市场,人头攒动,映入眼帘的是蔬菜区,琳琅满目的蔬菜让我眼光缭乱。
@#@可爱的萝卜像一个个白白胖胖的婴儿躺在蓝子里,旁边是尊敬新鲜的蔬菜,小贩正;@#@哗啦哗啦地喷着水,被洒过水的蔬菜,简直焕然一新,异常是西红柿,滑滑的皮肤,令它让客人们爱不释手。
@#@@#@ 然后到了家禽区,探头探脑的大公鸡不停地伸出脖子,喔喔;@#@地叫着,好似在求人们不要吃它。
@#@;@#@嘎嘎仅有那;@#@唐老鸭;@#@假设无其事地哼着小曲,大摇大摆地散着步。
@#@;@#@咕咕鸽子那雪白的皮毛,像一位婀娜多姿的少女,美丽极了。
@#@@#@ 这时,我又把目光转向水产品区,只听;@#@啪拉一场,一只鱼从盆里跑了出来,又;@#@啪拉一声跳了进去。
@#@;@#@叮叮;@#@只见毛蟹用它的大钳子不停地敲着铁桶,嘴里还吐着泡泡。
@#@仅有虾子死气沉沉的,一动不动的躺在同伴的身上,仿佛忙碌了一天。
@#@@#@ 小贩的吆喝场场、人们的讨价还价声、家禽声编成一首悦耳动听的生活交响曲。
@#@@#@ 热闹的菜市场作文〔十四〕:
@#@@#@ 菜市场里每一天总是人山人海、每个摊位前都门庭假设市、人声鼎沸。
@#@@#@ 嘿!
@#@你看那里有;@#@啤酒肚冬瓜先生,哪里有瘦小的;@#@胡萝卜小姐,鱼儿们的舌头一伸一缩,像是哀求人们不要吃它们呢;@#@;@#@@#@ 卖菜的农民站在摊前,高声吆喝诉说自我的菜好吃,让别人来买他的菜,但这绝对不是王婆卖瓜自卖自夸,因为他卖确实实是精品的有机蔬菜,健康营养又好吃,小朋友们尤其需要多吃这样的菜才能健康聪慧地成长哦!
@#@@#@ 热闹的菜市场,热火朝天的清晨,这是每一个家庭新的一天开始的地方。
@#@@#@ 热闹的菜市场作文〔十五〕:
@#@@#@ 今日,教师带我们去了菜场,一走进菜场,我就看见五花八门的食品,有蔬菜、水产、水果;@#@;@#@让我们看了直流口水。
@#@@#@ 首先,我们来到了蔬菜区。
@#@蔬菜区里有萝卜、香菇、西红柿、黄瓜;@#@;@#@蔬菜区里的萝卜白白的,留着一条小尾巴,还长了胡子,像一只可爱的小白鼠。
@#@香菇更是可爱,它全身黑乎乎的,像一把黑色的小雨伞。
@#@说了香菇让我来说西红柿吧!
@#@西红柿全身红彤彤的,戴着一顶绿帽子,好似喝醉了酒似的。
@#@最终让我来说黄瓜吧!
@#@黄瓜全身绿油油,身上长满了刺,像一只可爱的小刺猬。
@#@@#@ 去了蔬菜区就让我们去水产区吧!
@#@水产区里有多宝鱼、带鱼和其它水产。
@#@多宝鱼可懒了,像电视里的懒羊羊,只明白成天睡大觉,还不停地吐泡泡,像在睡觉时流口水。
@#@说了多宝鱼就说带鱼吧!
@#@带鱼穿着一件银光闪闪的连衣裙像是跟我们聚会呢!
@#@@#@ 最终让我来说说水果区吧!
@#@水果区里有苹果、桔子、香蕉还有菠萝等等。
@#@水果区的苹果红彤彤的,像涂了胭脂一样,漂亮极了。
@#@桔子也不比苹果坏,我也说说它吧!
@#@桔子全身橘红色,像一盏灯笼,把水果摊给照亮了。
@#@下头就说说香蕉吧!
@#@香蕉黄黄的弯弯的,像天上的月亮又像海上的小船,真是样貌众多。
@#@最有特色的要数菠萝了。
@#@菠萝黄澄澄的,梳着一根朝天辫,看上去十分时髦。
@#@@#@ 菜场里的食品真是应有尽有啊!
@#@@#@ 热闹的菜市场作文〔十六〕:
@#@@#@ 星期天的菜市场热闹非凡,到处都挤满了人。
@#@@#@ 我和妈妈一走进菜市场,就闻到一种奇怪的味道,噢!
@#@原先是卖肉的地方,我看见摊子上有许多的肉,在肉的上方还有飞舞的苍蝇,卖肉的人一边吆喝一边不停的用东西赶。
@#@@#@ 继续往前走就到了卖水产的地方了,我看到了活蹦乱跳的虾子、吐着泡泡的螃蟹、游来游去的鱼和长长的黄蟮,我虽然怕它,可是我最喜欢吃黄蟮了。
@#@再往前走是卖蔬菜和水果的地方,那里有碧绿的青菜、水淋淋的藕、红彤彤的番茄、嫩绿的黄瓜,还有香甜的水蜜桃、脆脆的苹果、大个儿的冬枣、透紫的葡萄,我看得眼都花了。
@#@@#@ 妈妈说:
@#@;@#@我们去买点儿葡萄吧!
@#@我说:
@#@;@#@好,我最喜欢吃葡萄了!
@#@于是,我和妈妈走到一个摊子前,妈妈问:
@#@;@#@问葡萄多少钱一斤?
@#@卖水果的人说:
@#@;@#@六元伍角。
@#@妈妈说:
@#@;@#@太贵了,六元卖吗?
@#@;@#@好的,好的,六元卖了!
@#@然后就称了一斤,妈妈付了钱,我拿到葡萄一看,哇~,晶莹剔透的葡萄仔儿一个挨着一个,看得我口水都下来了,迫不及待的尝了一个,甜津津的真鲜啊!
@#@@#@ 我真期望能天天来逛菜市场!
@#@@#@ 热闹的菜市场作文〔十七〕:
@#@@#@ 因为中午爸爸的同事要来我家做客,所以星期天天刚蒙蒙亮我就跟着妈妈一齐来到了城南的刘海菜市场采购。
@#@@#@ 到了市场,就见那些拉车的卖菜人从四面八方聚集到那里,摆开菜摊,高声叫卖。
@#@顿时,寂静的清晨被吵醒了......@#@ 正是春天,新鲜蔬菜都陆续上市了,只见那青翠碧绿的芹菜、菠菜、嫩韭菜,不时散发着诱人的清香;@#@那温棚栽培出来的黄瓜,顶花带刺,红红的西红柿使人见了更垂涎欲滴;@#@还有那茄子、蒜台、豆芽、香椿;@#@;@#@多么丰富的蔬菜啊!
@#@@#@ 菜市场里真热闹啊!
@#@五花八门的吆喝声、讨价声此起彼伏。
@#@一位老奶奶走在我们前面,胳膊上挎着一个篮子,东看看西瞧瞧,好象在找自我要买的东西;@#@瞧那边那位老爷爷慢悠悠地骑着三轮车,嘴里还哼着小曲,悠闲地骑车逛来逛去。
@#@@#@ 我们正逛得起兴,听见路旁传来争吵声,我和妈妈走过去一看,原先是一位中年妇女在和卖菜的讨价还价。
@#@@#@ ;@#@7角,7角我就买!
@#@@#@ ;@#@不行,你看我家这西红柿这颜色,可是没打药的。
@#@你要买就得1块钱斤。
@#@@#@ 那个妇女听了扭头就走。
@#@@#@ ;@#@哎!
@#@别走,9角给你。
@#@@#@ ;@#@8角,多一分我也不给。
@#@@#@ ;@#@好,8角就8角,,图个吉利。
@#@@#@ 我和妈妈相视一笑。
@#@@#@ 太阳渐渐露出了笑脸,我和妈妈采购了买了几大袋各种时鲜蔬菜、海鲜、肉,离开了热闹的菜市场。
@#@@#@ 热闹的菜市场作文〔十八〕:
@#@@#@ 耶!
@#@今日妈妈要做萝卜炒牛肉,干烧排骨,想想都流口水,所以,我一大早就和妈妈去菜市场买菜。
@#@@#@ 刚来到菜市场,就听见讨价声、吆喝声,;@#@就少一元!
@#@;@#@客人,这已经是最低价了,不能再少了!
@#@;@#@卖甘蔗!
@#@卖甘蔗!
@#@好吃的甘蔗!
@#@快来买!
@#@;@#@;@#@之后映入眼帘的是琳琅满目的蔬菜和肉类:
@#@绿油油的青菜,白里透青的萝卜,红润润的西红柿;@#@肥而不腻的五花肉,新鲜的牛肉、羊肉;@#@;@#@应有尽有。
@#@@#@ 我们往市场中心走去,经过一个又一个摊位。
@#@摊主们一齐用期待的目光看着我们,盯着我们这块;@#@肥肉,并不停地大呼;@#@美女,我的菜很新鲜的来买点吧!
@#@不管摊主怎样喊,妈妈还是一副无济于事的样貌。
@#@摊主们不甘心丢了我们这块;@#@肥肉,又把目标转向了我:
@#@;@#@小帅哥,必须也想吃绿油油的青菜吧!
@#@美女,你就给他买点吧!
@#@我傻呆呆地站在原地,看着他们一张张笑得比花还灿烂的笑脸,不知怎样回复,突然,妈妈停在了一个摊板前,我也跟了上去。
@#@那些被我们;@#@抛弃的摊主,眼巴巴地望着被妈妈选中的摊板,然后继续坚守岗位。
@#@我们是这位摊主的老顾客,明白他人很固执,想和他讨价还价,是一件很难的事。
@#@妈妈菜筐里翻来翻去,紧皱眉头,时不时嘟起嘴。
@#@最终选出了一根又大又粗的白萝卜,又嗅了嗅牛肉和排骨的味道,问:
@#@;@#@萝卜,排骨,牛肉多少钱一斤?
@#@;@#@萝卜四元四角,牛肉四十四,排骨四十。
@#@;@#@这么贵,少点嘛!
@#@;@#@不行的,美女。
@#@听了这话,妈妈决定用软磨泡;@#@战术:
@#@;@#@哎呀,都是常客,少点嘛!
@#@;@#@真的不行,美女。
@#@;@#@;@#@经过一番讨价还价,最终,摊主容许了。
@#@我和妈妈得意地提着;@#@战利品回家了。
@#@@#@ 菜市场真热闹!
@#@@#@ 热闹的菜市场作文〔十九〕:
@#@@#@ 今日早上,我和爸爸妈妈开车去农贸市场买菜。
@#@@#@ 虽然是一大清早,可是菜场上已经是人山人海。
@#@我们停好车就去买菜了,农贸市场有许多摊位。
@#@有卖鸡的,卖豆腐的,卖鱼的,卖肉的,其中卖肉的最多,我们来到杀鸡摊上,一共有四个摊位,妈妈挨个问了一下各种鸡的价位,我问妈妈:
@#@;@#@这些都是什么鸡?
@#@妈妈说:
@#@;@#@有三黄鸡、草公鸡、螺丝鸡、乌骨鸡。
@#@我仔细看了一下次啊它们的形状、颜色,确实是不一样的。
@#@最终我们叫他们杀了一只草公鸡。
@#@@#@ 之后我们去豆腐摊买臭豆腐和豆腐干。
@#@我们又沿着蔬菜绕了一周,买了一些蔬菜,有长长的豇豆、紫色的茄子、茭白、碧绿的毛豆、丝瓜、......@#@ 然后我们去了卖鱼的摊子,那里有许多活蹦乱跳的鳊鱼、鲫鱼、黑鱼、花鲢鱼、基围虾......我们最终挑了一条大鳊鱼@#@ 最终我们去买了两个西瓜,一大一小,之后就回家了。
@#@@#@ 热闹的菜市场作文〔二十〕:
@#@@#@ 我经常跟着妈妈去买菜,所以也就能够亲眼一睹菜市场的热闹了。
@#@@#@ 记得有一次过节,我和妈妈去买菜,还没到菜市场,就隐隐约约听见了小贩们的叫卖声、买主折讨价还价声及鸡鸭的鸣叫声.走到菜场门口,我看见:
@#@卖蔬菜货摊上堆满了鲜红饱满的西红柿、又绿又嫩的懂菜,还有披着淡色长袍的茄子,卖肉的摊位上满是新鲜的肉和排骨,卖水产的摊位更是忙都忙可是来,一会儿捉鱼,一会儿杀鱼,一会儿收钱;@#@;@#@整个菜市场玲琅满目,热闹非凡,小贩的吆喝声,群众的讨价还价声此起彼伏,仿佛一支美妙的交响乐,奏响了生活的第一乐章.@#@ 我和妈妈开始买菜了.我们先走到卖黄芽白的老奶奶那里,买了几棵黄芽白,妈妈和这位老奶奶还挺熟悉,竟然不知不觉聊起了家常.过了好一会儿,妈妈叫我去买豆芽,,我说了声:
@#@;@#@好!
@#@便在人群中向豆芽摊挤去。
@#@可没想到买豆芽的人太多了,队伍排成了一条长龙!
@#@好不容易轮到我买了,我对卖豆芽的叔叔说:
@#@;@#@叔叔,买五角钱豆芽。
@#@叔叔随口容许说:
@#@;@#@好嘞!
@#@说完,装了一袋豆芽给我,我付了钱,拿过豆芽又在人群中挤着找妈妈了。
@#@在卖排骨的摊位前,我看见了妈妈,她正在挑排骨,我便跑了过去,只听她问屠夫:
@#@;@#@这排骨怎样卖?
@#@;@#@不贵不贵,十五元.屠夫回复道。
@#@;@#@十五元还说不贵?
@#@妈妈说着,皱起了眉头:
@#@;@#@十元!
@#@屠夫斩钉截铁地说:
@#@;@#@不卖!
@#@妈妈生气地说:
@#@;@#@不买了,何欣蔚,走!
@#@拉起我的手气冲冲地走。
@#@屠夫见状,脸色大变,忙改口说:
@#@;@#@好好好!
@#@十元就十元,廉价卖给你!
@#@妈妈刚刚还怒火冲天,此刻一下子转怒为喜,付了钱,拿起排骨就走。
@#@我想:
@#@;@#@老妈,你可真是诡计多端呀!
@#@我和妈妈还买了几种菜才满载而归。
@#@";i:
1;s:
24394:
"饰品店syb创业计划书@#@饰品店syb创业计划书@#@一.项目背景@#@据我国权威机构对中国女性饰品市场的调查显示,目前我国女性饰品市场人均占有率不足5%,而发达国家一般都在45%左右,据专家预计,我国女性用品消费率正按每年19%的年增长率递增,可期待的巨大市场空间和可怜的市场占有率形成了鲜明的对比。
@#@就目前而言,可以提供消费者满意的产品并不多,市场中的产品和店面形式也参差不齐、良莠不分。
@#@所以说饰品行业的市场发展空间是很大的。
@#@@#@二•项目概述@#@俗话说:
@#@“有礼走遍天下”“礼多人不怪”,个性饰品己打开中国奢侈品的消费市场,个性饰品店起源于美国,流行于日本,意为风格独特、更具专业化、创意鲜明的饰品店铺。
@#@在店铺漫天飞的今天,个性是店铺的灵魂,是店铺的生命。
@#@为了区别于普通的女性饰品店,我们将以女性饰品、手织工艺品,节日小礼品等家居小饰品作为经营项目,以专业化和个性化为主导理念,以普通消费者为客户群。
@#@我们将采用网上经营的模式,构建自己的饰品店网站,采用“一站式”销售实现经营利润的最大化。
@#@经营饰品店的想法源于我自身对个性饰品,节日礼品以及工艺礼品的浓厚兴趣,以及饰品行业巨大发展潜力的吸引。
@#@我希望我的产品一一女性饰品能为您的温馨小家增光添彩,节日礼品能为节日增添更多的喜庆,营造出浪漫满屋的氛围。
@#@@#@3.产品优势@#@此产品系列集创新、新奇、装饰、休闲于一体,饰品直接悬挂于墙上不占空间,而且显得古色古香,保持了饰品的原汁原味,和室内装饰相映生辉,让人惊叹叫绝,不失为节日礼品与生活装饰的首选。
@#@它的设计自然、简洁、清新、时尚,“既要流行、又有个性”为您营造了良好的生活氛围,您可以在恰当的时候,在恰当的地方,挂一些小小的饰品,过一种怡然自得的生活,这是生活的智慧,那么就让你的智慧来点亮生活!
@#@特点:
@#@悬挂墙上不占空间,集格调和情调于一身,简约时尚,外观造型的观赏性较强,市场潜力巨大,绝对价廉物美,物有所值。
@#@@#@▲新:
@#@装饰新潮流,独具一格,亮人眼眸。
@#@@#@▲奇:
@#@手工艺品,巧夺天工。
@#@@#@▲特:
@#@独特的节日礼品,给你一个不一样的节日。
@#@@#@4.个性饰品产品@#@1.多变陶瓷娃娃、2.情侣变色夜光杯、3.水晶玻璃球、@#@4.神奇多用笔筒、5.各类小型挂件、6.小地毯、@#@7.电器套等。
@#@@#@5.目标消费群@#@个性饰品店的消费群定位在女性消费者,都市时尚女孩、职业性、女学生等是主力的消费群,同时不同的节曰也会是销售的最佳时机。
@#@@#@6.开店注意事项@#@1.选址要点:
@#@客流量大最重要,顾客是根本保障,繁华的街道、闹市区、学校附近均可考虑。
@#@@#@2.装修原则:
@#@
(1)店内:
@#@要体现女性化的感觉,营造一种女性柔和、精致的氛围,同时@#@也要有家的感觉,给人一种焕然一新的亲和感。
@#@@#@
(2)店外:
@#@要醒目、视觉冲击力强且有诱惑力,让消费者第一眼就看上,@#@第一眼就想进来买东西,引起消费者足够的好感。
@#@@#@(3)店名:
@#@新颖、奇特,贴近消费者的生活,与整体装修风格合拍。
@#@@#@3.饰品摆放:
@#@饰品的摆放不能太拥挤但也不能太过空荡,要充分利用空间,别致巧妙进行搭配;@#@最新的饰品最好放在明显的位置,并配有指示,或采用专门的专柜进行独到的宣传。
@#@@#@7.店面选址@#@饰品店的消费目标在于女性,因此必须要在人流量大且多的地方,因此我选择在xx区,该地区属于县中心,且是人流量最大的地方,大多数女性及青年喜欢。
@#@@#@随着社会的进步,现代社会的人们住房条件越来越好,对家的装修也越来越趋向典雅,大方,简约。
@#@甚至在有些大城市买房的时候地产商己经帮助顾客把房装修好了。
@#@但现代社会的人们越来越追求个性化,这就需要在家居方面来补足!
@#@@#@我们开店目前而临的困难是:
@#@一、店铺的选择;@#@二、货源地和产品样式的选择;@#@三、正式开业前后的设计店名及店内装修、陈列摆设、宣传手段和经营方式。
@#@@#@首先,店铺的选择。
@#@一个人流量大经济发达的地段等于是给了我们一个梯子,这样说吧,客流量带来了购买量,购买量带来了钱流量!
@#@看看开店的根本目标是什么吧?
@#@我们的目的是利润的效益,积累原始基金!
@#@要做到这点就必须要很多的购买量,能带来购买量的就是客流量了!
@#@@#@还有我们必须要把我们的顾客群体给定位好,创意产品让人产生很多的联想,拥有这种想象空间大的顾客群体是属于那群40之前的顾客群及本身受过良好的教育基础的顾客群体!
@#@所以能在人流量其次的地段找到这类群体集中的店铺也是个非常不错的选择!
@#@有一篇叫做店铺选址制作商圈地图的文章,是这样的:
@#@@#@1.对本地的运动用品店进行调查,将它们的位置标在地图上。
@#@看看它们的选址特点,比如周围人群密集的范围半径,总人口多少,与其他同类企业的距离等,量出其独享的市场的半径,也就是商圈的范围。
@#@@#@2.根据地图,标出你看好的地点。
@#@@#@3.在选定的地方周围,按照之前量出的商圈半径,用圆规划出你自己的商圈。
@#@@#@4.确定该商圈内是否有你的竞争对手,对彼此的实力进行权衡,然后决定是否需要更改地点。
@#@@#@5.了解商圈内的人口、人口统计特性、购买力和其他相@#@关信息,帮助你了解顾客群。
@#@@#@6.画出可走到你店面的街道或公交者线路,了解顾客是否能很方便地到达那里。
@#@@#@看着这样一张地图,我们就可以对于自己选定的地址是否处于合适的商圈而一目了然了。
@#@在选择店铺的时候我们不妨可以学人家的试试,画一张我们市的商圈范围,来尽可能的有计划有目的的寻找好的店铺!
@#@然后做生意选址里还有这个说法,就是开店不一定要客流量大的地段,也可以选择在己经成行成市的区域里寻找心中理想的店铺。
@#@而符合这点的就是金华路和城北路交叉口的万克隆家具市场那一块范围。
@#@店而放在那的话,整体感觉档次也提升了!
@#@门面的租金我预估3000以内是可以承担的,高租金的店铺他的地段和人流量一定也很高,这是成正比的,个人觉得租金这块投资应该要舍得花钱。
@#@呵呵,古书有云:
@#@办事,要天时,人合,地利三者成一线时方可成事。
@#@我们必须要有耐心和花资金去解决地利这个重要的因素,人合是我们家庭这个团队的统一性,就现在而言我们一家三口的整体方向是一致的。
@#@@#@就个别而言,妈妈方面缺少了些照顾家里和支持开店做生意的激情!
@#@总之我们这个大家庭如果能够齐心一致,我很有信心把这个店给经营好,不管有多困难有多累毕竟这是我们人生理想的第一步,我会尽自己最大努力去克服前面的困难完成这项事业的!
@#@@#@其次,货源地和产品样式的选择,我们可以在去义务考察以后再决定!
@#@反正要本着进货便利,价格便宜,质量有保证这三项原则去选择我们的货源,产品种类基本己经敲定,大致分为:
@#@钟类产品、毛绒玩具、陶瓷工艺产品、杯类产品、灯类产品、CD架、音箱、床上用品、相片镜框等!
@#@在产品样式这块我们可以走为有需要的老顾客淘货路线,可以在他们提出想要的产品之后我们在网上套货以百分之10-20%利润来卖给他们。
@#@这样不仅是为我们自己打下了良好的顾客人缘,还为我们以后发展的路“服务”“产品多元化”及“灵活的经营方式打下了基础。
@#@目前在我心中的两个进货地点:
@#@一、阿里巴巴论坛里组织的家居采购联盟,他们有很大的价格及起批量的优势,但是他们的家居样式只有少部分符合我们店铺的需求。
@#@不过按联盟老大的计划以后联盟运作可以采取团购、供货两条腿走路的方式:
@#@@#@“一是直接按照大家意愿采购并供货:
@#@大家意愿主要通过加盟店专用群每周一碰头会及团购论坛(还在盟员店内部试用阶段)反映。
@#@二是组织大家团购,即由发现理想货源的盟友发布价格及起定量信息,盟友跟贴表态。
@#@最后由发布盟友或联盟统一组织采购,货物分摊后在要货盟友下次订货时随货发出。
@#@联盟也鼓励盟友发挥地域产业优势直接供货,这样既可以让更多的盟友找到便宜又有特色的货源,也可以使供货盟友得到额外的利润和发展机会。
@#@”这样我们的进货压力,压货程度,资金占压,及初次开店的整体风险都会降低的。
@#@二是邵东的家天下公司,为什么选择它呢?
@#@因为它是在网上家居类批发做的比较好的一个公司,依网站的设计及公司的介绍他们应该有着一个非常不错的团队,本来我们做零售的就要找一个好的平台才能更好的发展起来。
@#@而且他们的产品也定位在创意、新奇、实用这几点上,与我们需要的产品很吻合,他们也在不断的增加产品的种类及样式。
@#@在我们开店的初期可以避免一部分去外地考察新货源的时间及金钱消耗。
@#@@#@最后就是正式开业前后的设计店名及店内装修、陈列摆设、宣传手段和经营方式。
@#@店名的初步设想一一浪漫满屋,一部非常有人气的韩国电视剧。
@#@取这个名既是为了让人们容易记住我们的店名,也是为了给消费的顾客带来一种非常温馨非常浪漫的感觉。
@#@让我们的产品装饰他们的小屋,点缀他们的生活,把浪漫融进他们小屋里的一切装饰!
@#@店铺装修方面要本着大方、时尚、明亮的原则去执行,要达到一种让顾客进来逛的时候感觉到舒适,让他们对我们的店铺有种档次高的感觉。
@#@装修时还应考虑到腾出一块顾客的休闲区(顾客休息与我们交流的地方),总之能让顾客在店铺呆的越久就越有可能让他们在我们这消费。
@#@产品的陈列摆设大致分几个区域,钟类饰品区、毛绒玩具区、床上用品区、灯饰用品区、相框相架区等。
@#@尽一切办法让产品摆设的有区域性、不紧凑,让顾客能够一目了然的去挑选他们喜欢的类型产品。
@#@宣传方而我有几套思路,开业前后一段时间,找厂家设计一些店铺的广告到现在比较实用的钱夹式面巾纸的包装上,然后找些人去派发。
@#@开业时可以搞些优惠活动,比如赠送出100张优惠卡,凡拿着优惠卡的顾客买家居饰品的同时赠送一件小礼物。
@#@礼物我准备挑选动漫类的周遍产品,和我们自己本身的产品有一定的联系,价格方而又比较便宜。
@#@经营模式我打算走实体店零售与网店批发的两脚走路模式去发展,实体店针对木市区的消费群体零售,网上虚拟店主要针对那些为货源难找或者是幕名而来的经营商来做批发。
@#@@#@实体店走专卖店的形式,货品都打出价格标签和产品名称,明码明价谢绝还价。
@#@这样一方而以避免与顾客在价格上的磨擦,另一方而无形的提高了我们档次。
@#@在我们与顾客的交流时要时刻把握主他们的消费心理和产品需求,可以为一定的老顾客去淘货。
@#@让他们说出他们想要的产品样式,我们从网上或者批发商那去找货源,然后以比较低10%-20%的利润去卖给他们。
@#@@#@这些都是筹备中的初步思路和构想,当然实际中遇到的情况可能有差别。
@#@我们要以小木灵活经营的模式一步一步的解决所有的问题,店铺的后期主要重点我打算在网店批发这块,以一个零售商的皱型转换成一个湖南地区创意类家居饰品的批发商。
@#@下而就是一些风险评估和成本预算了。
@#@@#@针对现在家居这个行业,我市也己经初具规模有一定的竞争,我们一定要时刻把自己的定位把好,产品的选择上要独具慧眼,以创意赚取利润、让创意融进生活的经营理念谋求家居市场的一地之席!
@#@我们所面临的风险在于产品的价位、产品的独特性和样式、进货以后的产品积压、木市消费群体的审美能力及对我们产品的接受程度。
@#@成本预算上:
@#@@#@
(一)每月费用支出表@#@支出项目支出金额备注@#@网站制作及宣传费¥@#@60004-12个月二500元按月平摊@#@店而租金¥@#@1500.00店面为30平方米左右@#@员工工资¥@#@500.00店员1名(家里亲戚)@#@税收及水电费¥@#@1000.00税收采用定额税@#@装潢费用¥@#@15000元*12个月=1250元装潢采用一年内分摊@#@合计总支出为¥@#@4750.00元@#@1、销售利润@#@2、店铺每月盈亏平衡点:
@#@@#@每月总支出为4750元4-50%(毛利率)=9500元(每月只销9500元即达盈亏平衡)@#@每天的盈亏平衡点:
@#@9500元一30天二317元@#@
(二)投资风险分析@#@首期投入4.5万元(包括以下):
@#@@#@装修费用1.5万元@#@首期进货@#@费用2万元房租水电费用6000元宣传费用为4000元3、投资回收每月销售额达到10000元一年时间即可回收所有全部成本。
@#@计算标准:
@#@[15000(装潢费用)+6000(网站制作及宣传费)+18000(一年房租)+12000(一年税收及水电费)+6000(一年员工工资)+3000(杂费用)]F50%(毛利率)宁12个月=10000元/月4-30天=333元/天。
@#@@#@项目概述@#@在店铺漫天飞的今天,个性是店铺的灵魂,是店铺的生命。
@#@为了区别于普通的女性饰品店,我们将以壁挂、藤编容器等家居小饰品作为经营项目,以专业化和个性化为主导理念,以普通消费者为客户群。
@#@我们将采用网上经营的模式,构建自己的饰品店网站,采用“一站式”销售实现经营利润的最大化。
@#@以电子互动平台来全面提高产品供销链的上市速度,及时补货,与客户进行充分的交流。
@#@经营饰品店的想法源于我们自身对个性饰品,家居装饰的浓厚兴趣,以及饰品行业巨大发展潜力的吸引。
@#@我们希望我们的产品一一一个藤编花瓶,一副泰式壁挂,一盏贝壳灯具,能为您的温馨小家增光添彩,营造出浪漫满屋的氛围。
@#@@#@一、公司介绍@#@1、公司经营宗旨及目标@#@本公司坚持诚信为本,顾客利益至上的经营宗旨。
@#@我们会时刻关注顾客需求,以公司网站为平台,留意客户反馈信息,为客户提供各种咨询服务。
@#@并以市场为导向,加快产品更新速度,从而保证我们的家居饰品的优质与时尚,满足人们追求个性、简洁、潮流的欲望。
@#@@#@靠薄利多销,走经营流水,凭品质和设计,赚客户认可度,这就是我们的经营之道。
@#@相信依靠公司同仁的努力,我们的产品会贏得良好的信誉,在获得丰厚利润的同时,也帮顾客创造出温馨舒适的家居气氛。
@#@实现公司与客户的双赢,这便是我们的目标!
@#@@#@2、公司简介@#@
(1)公司名称:
@#@猴哥淘艺@#@
(2)业务范围:
@#@家居小饰品一一各式壁挂、藤编花瓶、布质靠垫、陶瓷画、陶瓷花瓶、小地毯、电器套等。
@#@@#@3、公司管理@#@
(1)管理思想:
@#@以质量管理理论为指导,要求人员和产品必须不断完善、学习、成长,同时对经营过程彻底进行再思考和再设计,以便在业绩衡量标准(如成本、质量、服务和速度等)上取得重大突破,完成企业再造。
@#@公司采取网络化层级管理体制,实现集权和分权统一,稳定和变化统一,一元化和多元化统一。
@#@@#@
(2)管理队伍:
@#@以总经理为管理中枢,下设产品服务总监,市场营销总监、网站技术主管,财务主管。
@#@@#@(3)管理决策:
@#@以总经理为核心召开公司会议,各部门主管参加,共同讨论公司相关事务。
@#@涉及公司战略方向选择以及不同工作单元自主性劳动的范围与边界确定等问题,总经理拥有最高决策权。
@#@公司管理在强调统一指挥和一定程度集权的同时,也注重分权。
@#@工作单元内的一线人员,也就是各部门主管,有权在公司战略参数的范围内自主地处理可能出现的紧急情况。
@#@@#@4、团队概述@#@我们公司的四位创建者都是在校的女大学生,目前均就读于电子科大人文社科学院行政管理专业。
@#@扎实的管理理论功底和深厚的友谊使我们共同设计出了一套严密且分工明确的管理体系,让大家能够各司其职,各尽其责。
@#@@#@以下便是公司四位成员简介:
@#@@#@职务:
@#@总经理兼网站技术主管@#@职务:
@#@市场营销总监@#@职务:
@#@财务主管@#@职务:
@#@产品服务@#@二、成本及经济效益分析:
@#@@#@4、目标市场@#@销售对象主要集中于有一定消费能力的白领阶层,对生活品质和格调有较高的需求和期望,,喜欢休闲有情调,更加关注物质以外的生活质量。
@#@所以在销售过程中要锁定这种消费群体:
@#@高学历收入较高的波波族,新贫族,白领.也包括高中生和大学生.@#@5、顾客的购买准则@#@遵守购买时自愿平等,诚实信用原则,用支付宝付款结算,遵守淘宝网的网上交易协议.@#@三、产品与服务@#@产品简介@#@猴哥淘艺主要从事礼品、挂图、手工艺品等艺术产品销售,产品由xxl公司、XX公司生产。
@#@xxl公司产品有什么系列,某系列有什么型号、颜色,规格。
@#@。
@#@。
@#@XX公司产品有。
@#@。
@#@@#@服务细则@#@承诺:
@#@@#@1.凡在猴哥淘艺购买任一商品的顾客均是木商店的普通会员,普通会员的积分达到1500分(每花一元积一分)时即可上升为贵宾会员,贵宾会员积分达到3000分时即可上升为钻石会员。
@#@普通会员可享受9・8〜9折优惠,贵宾会员可享受9〜8折优惠。
@#@钻石会员可享受7・5折优惠并提供免费邮寄或免费送货服务(成都市三环以内)o@#@2.猴哥淘艺将根据客户自己选择的运输方式,免费代办运输。
@#@邮寄费用或长途运输费(含保险费)将由客户承担。
@#@@#@3.因邮寄或长途运输而造成的货物损失,猴哥淘艺不承担责任。
@#@@#@结算:
@#@@#@4.为确保订单的有效性,猴哥陶艺将在客户订单发出一天之内通过手机短信、电话或e_mail确认是否购买,在收到客户准确答复后视为合同生效,货款及其邮费余款应在其2天之内到帐,并在到帐后当天或第二天邮出物品。
@#@如因其他原因造成客户费用汇出而我方显示未到帐的,我方将在汇款到帐后发货,或者客户可以提供相关证明证实实际情况的,我方认为合理的情况下在提供证明后3天内发货。
@#@@#@5.客户2天内买下多件商品可一起邮寄。
@#@6.如果客户所购的礼品涉及到特殊设计和卬刷及其它方面的问题,猴哥陶艺在接到客户订单意向后,将与客户联系并最后商定价格。
@#@(附:
@#@所涉及的商标侵权责任应由客户承担。
@#@)@#@7.猴哥陶艺将根据客户会员级别给予折扣优惠,最终价格将在接到订单意向后与客户具体商定。
@#@@#@售后:
@#@@#@8.客户在收到所定的商品时,发现质量问题,若因本店人员疏忽或商品本身质量与说明不相符的,自收货之日起3天内本店为客户无条件包换包修,但客户需承担返还商品的费用,而不需承担再次邮寄费用。
@#@@#@9客户再收到商品后若不满意猴哥淘艺可以包换,但必须未对该产品设计、材料等作任何改动、并损坏标志卬刷,无质量问题不影响再次销售,而且因此产生的费用由客户承担。
@#@@#@10.因客户行为造成的商品外观、包装、性能破坏并且影响再次销售时,请原谅本店将不予退换。
@#@@#@四、资金需求、筹措方法及投资回报@#@因为公司为网上公司,经营货品占地不大,起步初期可以先根据市场需求作一份需求分析,根据此分析再逐步扩大购买规模,故起始资金的投入相对较小,公司预计需要3000(待算)元启动资金,主要用于库房购置、员工培训、市场宣传推广。
@#@资金的筹措方式是个人或者机构的风险资金,以投资入股的方式投入,其他资金投入方式也可以考虑。
@#@公司预计在未来的一年内收回成本,按每月销售一件产品计算,(平均销售利润率30%计算)。
@#@@#@1、设备费用@#@pc机(启动投入):
@#@初期拟采用2台一般pc(现成),保证每天8小时有人在线,上网费用,在校期间平均每月投入20元,假期期间共投入60元@#@软件(启动投入):
@#@100元;@#@@#@租用办公地点(每月投入):
@#@拟租用办公室约20平方米,月租200元(按季付)@#@设备的启动资金合计760元@#@将来随着访问率的提高及购买队伍的扩大,将会在己有的淘宝网猴哥淘艺小店的基础上,把网络买卖重心转移至公司独立网站的构@#@建上,就需要提高服务器的档次、增大专线带宽、增加PC机的台数、扩大办公而积等。
@#@预计将在一年后追加设备费用。
@#@@#@2、行政费用@#@人员工资:
@#@初期工资为0工资,属于朋友间创业阶段,故以股份形式为个人所有。
@#@@#@宣传费用:
@#@卬发宣传单每次100份,初步范围为电子科大女生公寓(寓苑和15栋),宣传海报(成华区附近小区和八里小区附近)10份。
@#@@#@通讯费用:
@#@估计每月100元@#@参考资料:
@#@网上和货品来源地为参考。
@#@车费开支。
@#@@#@行政费用启动资金预合计为150元@#@3、盈利回报@#@网络时代,注意力即是经济,猴哥淘手工艺饰品网以指向性强并且相对忠实的注意力为基础,以便实现以下的盈利方式:
@#@@#@收费@#@在线一口价:
@#@以每年有约6000元交易额计算,收取5%劳务费用,年收入:
@#@3000元@#@在线拍卖:
@#@(在小有盈利的基础上)以每年有约12件的交易量计算,减少部分劳务费用收取,提高产品美誉度和顾客吸引@#@由于我们所采用的是网上经营的方法,因此省去了传统店铺所需的经营费用,我们的资金主要用于商品的采购和运输及仓储。
@#@@#@就我们所知,进货渠道多种多样,有直接从厂家进货的、有从设计公司进货的、有批发市场批发来的,还有连锁经营从总部发过来的。
@#@从厂家进货时费用要低一些,因为厂家没有设计能力,产品大多是来料加工和来图加工,产品会比市场略微过时一点。
@#@从设计公司进货则要高一点,但可以保证货品的“新鲜度”。
@#@批发市场中的拿货价格则遵照了一般原则,给经营者留出了50%的空间。
@#@@#@通过在荷花池批发市场的调查,我们决定并选择了一家较熟悉的供货商,进货价比零售价低一半,这使我们有足够的利润空间,也降低了经营风险。
@#@初步估计首次资金投入为3000元,由我们公司四位成员均摊。
@#@@#@";i:
2;s:
30983:
"人教2祖父的园子课内外阅读训练@#@人教2祖父的园子课内外阅读训练@#@一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题@#@1.阅读名著《老人与海(节选)》,完成练习。
@#@@#@老人与海(节选)@#@ @#@ @#@ @#@①大约夜里十点的时候,他看见了城市的灯火映在天际的反光。
@#@起初只能依稀看出,就像月亮升起前天上的微光。
@#@然后一步步地看清楚了,就在此刻正被越来越大的风刮到波涛汹涌的海洋的另一边。
@#@他驶进了这反光的圈子,他想,要不了多久就能驶到湾流的边缘了。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@现在事情过去了,他想。
@#@它们也许还会再来袭击我。
@#@不过,一个人在黑夜里,没有武器,怎样能对付它们呢?
@#@他这时身子僵硬、疼痛,在夜晚的寒气里,他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。
@#@我希望不必再斗了,他想。
@#@我真希望不必再斗了。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@但是到了午夜,他又搏斗了,而这一回他明白搏斗也是徒劳。
@#@它们是成群袭来的,朝那鱼直扑,他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线,还有它们的磷光。
@#@他朝它们的头打去,听到上下颚啪地咬住的声音,还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。
@#@他看不清目标,只能感觉到,听到,就不顾死活地挥棍打去,他感到什么东西攫住了棍子,它就此丢了。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@②他把舵把从舵上猛地扭下,用它又打又砍,双手攥住了一次次朝下戳去。
@#@可是它们此刻都在前面船头边,一条接一条地蹿上来,成群地一起来,咬下一块块鱼肉,当它们转身再来时,这些鱼肉在水面下发亮。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@最后,有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来,他知道这下子可完了。
@#@他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去,打在它咬住厚实的鱼头的两颚上,那儿的肉咬不下来。
@#@他抡了一次,两次,又一次。
@#@他听见舵把啪的断了,就把断下的把手向鲨鱼扎去。
@#@他感到它扎了进去,知道它很尖利,就再把它扎进去。
@#@鲨鱼松了嘴,一翻身就走了。
@#@这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。
@#@它们再也没有什么可吃的了。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@老人这时简直喘不过气来,觉得嘴里有股怪味儿。
@#@这味儿带着铜腥气,甜滋滋的,他一时害怕起来,但是这味儿并不太浓。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@③他回到船艄,船还是好好的,他想。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@④“人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。
@#@”@#@
(1)文中的“他”指的是________。
@#@@#@A.渔夫@#@B.鲨鱼@#@
(2)文中画横线的句子,分别运用了什么描写方法?
@#@请选一选。
@#@@#@A.语言描写 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.环境描写 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.动作描写 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.心理描写@#@①:
@#@________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②:
@#@________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③:
@#@________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④:
@#@________@#@(3)短文花了大量笔墨描写鲨鱼,作用是( @#@ @#@)@#@A.表现这片海域不宜捕鱼,鲨鱼太多,困难很大。
@#@@#@B.说明海洋里鲨鱼很多,对人类的威胁很大。
@#@@#@C.从侧面衬托了渔夫顽强不屈、坚毅果敢的性格特点。
@#@@#@D.说明渔夫不怕危险,敢于冒险。
@#@@#@(4)“一个人可以被毁灭,但不能被打败。
@#@”这句话是全文的________句,这个句子的意思是:
@#@________@#@【答案】
(1)A@#@
(2)B;@#@C;@#@D;@#@A@#@(3)C@#@(4)中心;@#@你可以把一个坚强的人杀死、毁灭掉,但他那永不言败的精神和信念不可磨灭,只要他还活着就会去战斗,去争取胜利。
@#@@#@【解析】【分析】@#@
(1)这是考查指代性词语指代的内容。
@#@感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。
@#@@#@
(2)描写方法概括为:
@#@A.语言描写 @#@ @#@B.环境描写C.动作描写 @#@D.心理描写等。
@#@解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
@#@@#@(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
@#@@#@(4)①这句话是文章中处于中心地位的句子,它起主导作用,文章的段落就是围绕中心句写的,是中心句。
@#@②理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。
@#@根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。
@#@@#@故答案为:
@#@
(1)A@#@
(2)B、C、D、A@#@(3)C@#@(4)1、中心2、你可以把一个坚强的人杀死、毁灭掉,但他那永不言败的精神和信念不可磨灭,只要他还活着就会去战斗,去争取胜利。
@#@@#@【点评】@#@
(1)此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
@#@@#@
(2)掌握常用的描写方法。
@#@要求平时阅读时会分辨,写作时会应用。
@#@@#@(3)此题考查学生对短文内容的理解的能力。
@#@@#@(4)①考查学生对中心句的掌握。
@#@②此题主要考查对句子的理解能力。
@#@@#@2.阅读理解。
@#@@#@还给谁@#@ @#@ @#@ @#@1971年的夏天,我在A国上大学。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@不知是抵达此地的第几个漫漫长日了,我从一个职业招聘的地方走回住处。
@#@那时候我身上只剩下一点点生活费,居留是大问题,找工作没有着落,前途的茫然将步子压得很慢,穿过校园,头是低着的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@远远的草坪边躺着一个金发青年,好似十分注意地凝望着我。
@#@他看着我,我也知道,没有抬头。
@#@他站起来,还在看我。
@#@他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西,于是这个人向我走过来。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@他步子跨得那么大,轻轻地吹着他的口哨,不成腔调又愉快的曲子。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@我不认识走过来的人,没有停步。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@一片影子挡住了我的去路,那个吹口哨的青年,把右手举得高高的,手上捏着一根碧绿的青草,正向我微笑。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@“来!
@#@给你!
@#@”他将小草当作一件珍宝似的递上来。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@我接住了,讶然地望着他,然后忍不住笑了起来。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@“对,微笑,就这个样子。
@#@嗯!
@#@快乐些……”他轻轻地说。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@说完他拍拍我的面颊,将我的头发很亲昵地弄乱,眼神送过来一丝温柔的鼓励,又对我笑了笑。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@然后,他双手插在口袋里,悠悠闲闲地走了。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@那是我到A国后第一次收到的礼物。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@小草,被我保留了许多年,才找不到了。
@#@那个人连名字都没有法子知道,他的脸在记忆中也模糊了,可是直到现在,我还没有法子忘记他。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@很多年过去了,我常常觉得欠了这位陌生人一笔债, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@ @#@我要将快乐和信心传递给另外一些人,将这份感激的心,化作一声道谢,一句轻微的赞美,一个笑容,一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容,那些在生命中擦肩而过的人。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@我喜爱生命,十分热爱它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加热切,虽然是平凡的日子,活着总是美妙的。
@#@这份能力,来自那根小草的延伸,将这份债,不停地还下去,就是生存的快乐了。
@#@@#@
(1)在文章中找出下列词语的近义词。
@#@@#@凝视——________ @#@ @#@ @#@ @#@激励——________@#@
(2)作者到A国后为什么情绪低落?
@#@@#@(3)下面哪句话适合放在文中画横线处。
@#@@#@A.一笔无法偿还的债。
@#@@#@B.一笔没有债主的债。
@#@@#@C.一笔可以归还的债。
@#@@#@(4)“很多年过去了,我常常觉得欠了这位陌生人一笔债”这里的“一笔债”指的是什么?
@#@@#@【答案】
(1)凝望;@#@鼓励@#@
(2)生活费不够,找工作没有着落,居留成了问题。
@#@@#@(3)A@#@(4)陌生人给予“我”的快乐、信心和鼓励。
@#@@#@【解析】【分析】@#@
(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
@#@近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后在文章中找出所给词语的近义词。
@#@凝视:
@#@不眨眼地看。
@#@激励:
@#@激发勉励,使振作。
@#@@#@
(2)考查对短文内容的理解能力。
@#@解答时要带着问题快速浏览短文内容,锁定(相关信息)所填的范围,再按要求找到答案。
@#@@#@(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
@#@@#@(4)结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。
@#@意思表述合理即可。
@#@@#@故答案为:
@#@
(1)凝望、鼓励@#@
(2)活费不够,找工作没有着落,居留成了问题。
@#@@#@(3)A;@#@@#@(4)陌生人给予“我”的快乐、信心和鼓励。
@#@@#@【点评】@#@
(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
@#@平时注意多积累,增加词汇量。
@#@@#@
(2)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
@#@@#@(3)此题考查学生对短文内容的理解的能力。
@#@@#@(4)解答此题要结合语境理解句意,有利于对文章中心主题的把握。
@#@@#@3.课外阅读,我能行!
@#@@#@梦结束的地方@#@ @#@ @#@ @#@有人做过统计,迄今为止,大约有500人成功地登上了珠穆朗玛峰顶,也大约有500人在攀登过程中献出了宝贵的生命。
@#@无论这个数字属实与否,都不折不扣地表明:
@#@攀登珠峰生死系于一线,代价极其残酷。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@因攀登珠峰而遇难的勇士阎庚华去世后,笔者走进他独居的家,目睹的是一个痴迷的登山者的世界:
@#@墙上贴满了登山明星照、珠峰风景画,挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。
@#@他用13年的漫长岁月做准备,为此放弃了婚姻,离开了心爱的女儿,甚至为此失去了宝贵的生命。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@无限风光,唯有触天者才领略得到吧!
@#@一位朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰。
@#@我问他,那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊心动魄吧?
@#@如宝石般闪烁的繁星,广袤深邃的天宇,还有洁白无瑕的冰雪,一定让人的肺腑都透明了!
@#@这一定非常浪漫。
@#@朋友却一本正经地摇头:
@#@“完全不是这样,冰天雪地的山头能有什么吸引力?
@#@天幕,繁星,晶莹的冰雪,那是诗人塑造的仙境。
@#@当时的情形根本不浪漫,狂暴的风裹着彻骨严寒,满眼白茫茫的,就这些。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@真就这么令人失望吗?
@#@答案如此肯定。
@#@那么,为什么还要登山呢?
@#@不要命似的登那么高的山,想证明什么?
@#@英雄气概?
@#@挑战极限的能力?
@#@我费解而焦急地望着朋友。
@#@朋友悠悠地说:
@#@“那一刻,我只觉得一颗心从喉咙里咯噔一下回到胸膛里去了,就像做了一个痛苦而漫长的梦.我终于可以释怀。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@那是个梦结束的地方,高耸入云。
@#@这梦牵扯着生命的脚步,一路跋涉,万水千山.赴汤蹈火。
@#@_________那座山叫什么名字,在地壳上,在实验室中,_________在书本里,_________充满了诱惑。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@明白了吗?
@#@生命原来是梦想的一架梯子,可以一直延伸到梦想成真的那一刻,@#@
(1)在短文第五自然段的横线上填入关联词语,最恰当的一项是( @#@)。
@#@@#@A.不管 @#@ @#@ @#@或者 @#@ @#@ @#@ @#@就@#@B.不管 @#@ @#@ @#@即使 @#@ @#@ @#@ @#@也@#@C.无论 @#@ @#@ @#@还 @#@ @#@ @#@ @#@是都@#@D.无论 @#@ @#@ @#@哪怕 @#@ @#@ @#@都@#@
(2)①短文第三自然段中“这一定非常浪漫”,这里的“浪漫”指的是什么?
@#@②“当时的情形根本不浪漫”中的“不浪漫”指的又是什么?
@#@@#@(3)既然攀登珠峰生死系于一线,代价极其残酷,为什么还有那么多人要去攀登呢?
@#@结合短文内容,说说自己的理解。
@#@@#@(4)假如你是登山者,成功登上珠穆朗玛峰顶,你可能会说什么?
@#@@#@(5)假如珠穆朗玛峰能说话,它会对成功登上珠穆朗玛峰顶的登山者说什么?
@#@@#@(6)读短文内容,作者是如何安排详略布局的?
@#@为什么详写采访登山者?
@#@@#@【答案】
(1)C@#@
(2)①如宝石般闪烁的繁星,广袤深邃的天宇,还有洁白无瑕的冰雪。
@#@②狂暴的风裹着彻骨严寒,满眼白茫茫的。
@#@@#@(3)因为登上珠峰,是这些登山者的梦想。
@#@登山者登上珠峰,梦想可以得到实现,心灵可以得到释怀。
@#@@#@(4)写话方向:
@#@到达珠峰,实现梦想。
@#@@#@(5)写话方向:
@#@肯定梦想,认识实现梦想也需要付出代价。
@#@@#@(6)读短文内容,作者是如何安排详略布局的?
@#@为什么详写采访登山者?
@#@;@#@略写失败者,详写成功者。
@#@因为成功者还原了珠峰真实的样子,现实的残酷与想象的美好形成强烈反差,让人深刻思考登上珠峰的意义所在——梦想需要奋斗!
@#@@#@【解析】【分析】@#@
(1)考查关联词的运用。
@#@解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
@#@分句前后是条件关系。
@#@故选“无论……还是……都……而且……”;@#@@#@
(2)这道题考查的是词语在具体语境中的意思,解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
@#@@#@(3)结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。
@#@意思表述合理即可。
@#@@#@(4)、(5)考查对人物语言的揣测。
@#@揣摩是要在细致地了解故事情节,理解人物的处境、性格的基础上来完成得。
@#@语言的组织要条理。
@#@@#@(6)文章材料详写略写安排是与中心主旨有关,一般详写部分与中心关系密切,反之,则与中心关系作用不大。
@#@@#@故答案为:
@#@
(1)C;@#@@#@
(2)①如宝石般闪烁的繁星,广袤深邃的天宇,还有洁白无瑕的冰雪。
@#@②狂暴的风裹着彻骨严寒,满眼白茫茫的。
@#@@#@(3)因为登上珠峰,是这些登山者的梦想。
@#@登山者登上珠峰,梦想可以得到实现,心灵可以得到释怀。
@#@@#@(4)写话方向:
@#@到达珠峰,实现梦想。
@#@@#@(5)写话方向:
@#@肯定梦想,认识实现梦想也需要付出代价。
@#@@#@(6)读短文内容,作者是如何安排详略布局的?
@#@为什么详写采访登山者?
@#@;@#@略写失败者,详写成功者。
@#@因为成功者还原了珠峰真实的样子,现实的残酷与想象的美好形成强烈反差,让人深刻思考登上珠峰的意义所在——梦想需要奋斗!
@#@@#@【点评】@#@
(1)本题考查学生对关联词语的使用。
@#@理解句子,分清分句前后之间的关系。
@#@然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。
@#@@#@
(2)这种词语的意思是语境临时赋予的,具有特殊的表情达意的作用。
@#@注意,做这样的题必须结合具体的语言环境来解释。
@#@@#@(3)解答此题要结合语境理解句意,有利于对文章中心主题的把握。
@#@@#@(4)、(5)此题主要考查对人物语言的揣摩能力。
@#@@#@(6)本题考查学生对详写略写的掌握及运用能力。
@#@@#@4.阅读理解。
@#@@#@签名@#@ @#@ @#@ @#@在乔治的记忆中,父亲一直就是瘸着一条腿走路的,他的一切都平淡无奇。
@#@所以,乔治总是想,母亲怎么会和这样的一个人结婚呢?
@#@他总觉得,父亲那条瘸腿,带给自己的是耻辱。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@一次,市里举行中学生篮球赛。
@#@乔治是队里的主力,他找到母亲说出了自己的心愿:
@#@希望母亲能陪他同往。
@#@在赛场上,只要看到母亲的目光,他就能发挥出最好的水平。
@#@母亲笑了,说:
@#@“那当然。
@#@你就是不说,我和你父亲也会去的。
@#@”他听罢摇了摇头,说:
@#@“我不是说父亲,我只希望你去。
@#@”母亲很是惊奇,问这是为什么。
@#@他勉强地笑了笑,说:
@#@“我总认为,一个残疾人站在场边,会使得整个气氛变味儿。
@#@”母亲叹了一口气,说:
@#@“你是嫌弃你的父亲了?
@#@”父亲这时正好走过来,说:
@#@“这些天我得出差,有什么事,你们商量着去做就行了。
@#@”乔治舒了口气,说:
@#@“爸爸,祝你一路平安!
@#@”父亲慈爱地抚摸着他的头,说:
@#@“我祝你能赛出好的成绩!
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@比赛很快就结束了,乔治所在的队得了冠军,乔治为此立下了汗马功劳。
@#@在回家的路上,乔治很是兴奋地说个不停。
@#@母亲也很高兴.说:
@#@“要是你父亲知道了这个消息,他一定会放声高歌的。
@#@”乔治沉下了脸,说:
@#@“妈妈,我们现在不提他好不好?
@#@”母亲接受不了他的口气,尖叫起来,说:
@#@“你必须要告诉我这是为什么!
@#@”乔治满不在乎地笑了笑,说:
@#@“不为什么,就是不想在这时提到他。
@#@”母亲的脸色凝重起来,说:
@#@“孩子,这话我本来不想说,可是,我再隐瞒下去,很可能就会仿害到你的父亲。
@#@你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗?
@#@”乔治摇了摇头,说:
@#@“我不知道。
@#@”母亲说:
@#@“那一年你才两岁父亲带你去公园玩儿,在回家的路上,你左奔右跑。
@#@忽然,一辆汽车疾驰而来,你父亲为了救你,左腿被碾在了轮下。
@#@”乔治顿时呆住了,说:
@#@“这怎么可能呢?
@#@”母亲说:
@#@“这怎么不可能!
@#@不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@两人慢慢地走着。
@#@母亲说:
@#@“有件事可能你还不知道,你父亲就是布莱特,你最喜欢的作家。
@#@”乔治惊讶地蹦了起来说:
@#@“你说什么?
@#@我不信!
@#@”母亲说:
@#@“这其实你父亲也不让我告诉你。
@#@你不信可以去问你的老师。
@#@”乔治把运动服塞在母亲的怀里说“你等着”,就急急地向学校跑去。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@老师面对他的疑问,笑了笑,说:
@#@“这都是真的,你父亲不让我们透露这些,是怕影响你的成长。
@#@但现在你既然知道了,那我就不妨告诉你,你父亲是一个伟大的人。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@乔治激动得不能自已,一阵风地跑回家中,父亲却不在。
@#@两天以后父亲回来,一进门,乔治就急不可待地说:
@#@“爸爸,我问你一件事。
@#@”父亲放下手提包,说:
@#@“是不是又遇到了什么困难?
@#@”他摇了摇头,说:
@#@“爸爸,我只是想问你一句话。
@#@”父亲笑了,说:
@#@“别说一句,就是一百句也没问题。
@#@”乔治说:
@#@“你就是大名鼎晶的布莱特吗?
@#@”父亲愣了一下,然后就笑了,说:
@#@“孩子,你怎么想起了这个问题?
@#@”乔治制止他问下去,说:
@#@“你得先回答我。
@#@”父亲点了点头,说:
@#@“我就是写小说的布莱特。
@#@”乔治拿出一本书来,说:
@#@“你得先给我签个名吧!
@#@”父亲看了他片刻,然后拿起笔来,在扉页写道:
@#@“赠乔治,生活其实比什么都重要。
@#@布莱特。
@#@”然后放下笔,说:
@#@“我其实比签名更重要。
@#@”然后笑了起来。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@多年以后,乔治成为一名出色的记者。
@#@当有人让他介绍自己的成功之路时,他就会重复父亲的那句话:
@#@生活其实比什么都重要。
@#@@#@
(1)乔治参加中学生篮球赛,不想让父亲陪同的原因是什么?
@#@@#@
(2)在文章中老师告诉乔治“你父亲是一个伟大的人”请仔细阅读全文,说说乔治的父亲有哪些伟大之处?
@#@(至少写出三点)@#@(3)听说父亲就是自己最喜欢的作家,乔治问父亲:
@#@“你就是大名鼎鼎的布莱特吗?
@#@”父亲回答说:
@#@“我就是写小说的布莱特。
@#@”请你仔细体味,说说这两句话的不同。
@#@@#@(4)根据文章内容,说说乔治父亲写下的“生活其实比什么都重要”这句话的含义。
@#@@#@【答案】
(1)虚荣心作怪,觉得父亲的瘸腿会让自己丢脸。
@#@@#@
(2)①舍身救儿子。
@#@②对儿子慈爱宽容。
@#@③关注儿子成长,教子有方。
@#@④踏实工作,成就显著。
@#@⑤为人谦逊,淡泊名利。
@#@@#@(3)因为乔治比较看重父亲的名望,而父亲更看重自己的工作,所以要强调是“写小说”的“布莱特”,表现出父亲的为人谦逊,淡泊名利。
@#@@#@(4)可从不同角度作答。
@#@例如:
@#@踏踏实实的工作比追求名利更重要。
@#@温馨的亲情比名利更重要。
@#@平凡孕育伟大。
@#@生活的过程重于结果。
@#@@#@【解析】【分析】@#@
(1)解答时要带着问题快速浏览短文内容,锁定(相关信息)所填的范围,再按要求找到答案。
@#@@#@
(2)考查对短文内容的理解能力。
@#@解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
@#@@#@(3)体会语句,结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。
@#@意思表述合理即可。
@#@@#@(4)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。
@#@根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。
@#@@#@故答案为:
@#@
(1)虚荣心作怪,觉得父亲的瘸腿会让自己丢脸。
@#@@#@
(2)①舍身救儿子。
@#@②对儿子慈爱宽容。
@#@③关注儿子成长,教子有方。
@#@④踏实工作,成就显著。
@#@⑤为人谦逊,淡泊名利。
@#@@#@(3)因为乔治比较看重父亲的名望,而父亲更看重自己的工作,所以要强调是“写小说”的“布莱特”,表现出父亲的为人谦逊,淡泊名利。
@#@@#@(4)可从不同角度作答。
@#@例如:
@#@踏踏实实的工作比追求名利更重要。
@#@温馨的亲情比名利更重要。
@#@平凡孕育伟大。
@#@生活的过程重于结果。
@#@@#@【点评】@#@
(1)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
@#@@#@
(2)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
@#@@#@(3)解答此题要结合语境理解句意,有利于对文章中心主题的把握。
@#@@#@(4)体会重要语句的含义,品味语言表达艺术。
@#@@#@5.阅读短文。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@①一夜春雨。
@#@清晨,我撩开白色的帘幔,一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上,冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。
@#@“新叶!
@#@”我不由眼睛唰地一亮,惊喜地叫出声来。
@#@陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。
@#@“啊!
@#@你好,新叶!
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@②大自然里的花五彩缤纷,而“绿色的花”却十分罕见,如果说我见过的话,那就是新叶了。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告,而我认为,新叶,才真正称得上春的使者。
@#@早在严酷的冬天,它就怀着自己的信念和希冀,坚定执着地等待着,积蓄着。
@#@A一旦冰消雪化,它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来,轻轻抖动小小的身子,亲热地互相招呼着,迎阳光,沐春雨,尽情舒展开来。
@#@不几天,就星星点点地缀满一树,展示出蓬勃的生机。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@④新叶一天天长大了,转眼间,便是满目碧绿。
@#@仰头望去,在阳光的照射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。
@#@老远看来,却见一团团、一簇簇,浓淡相间,亭亭如盖。
@#@密处浓得深邃,像汩汩流油;@#@稀处,淡得清亮,像一层薄薄的光晕@#@ @#@ @#@ @#@⑤然而,倘若它只有惹人喜爱的风姿,怎值得我动之以情。
@#@留意观察许久,我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑥新叶的一生是短暂的。
@#@春天萌芽,夏日生长,秋风起后,大都飘飘去了。
@#@短暂的一生,却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。
@#@首先,它从不挑剔所处环境的恶劣。
@#@可安家于深山僻野,或置身繁街闹市,忠守在自己的岗位上,于地不争丰瘠,于人但求有益。
@#@B它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵,却从不炫耀自己。
@#@默默地专心致志地垂着绿阴,谦逊而不卑贱,清高而不孤傲,深根自养,忘我自献。
@#@大地的乳汁养育了它,它报以一腔忠诚。
@#@即使凋落下来,也总是挤挤地集在树根前,不肯离去。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故,花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。
@#@可是红花虽好,还需绿叶扶持。
@#@没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑧新叶青青,我忽然想起:
@#@即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片纯净高尚的绿叶何乐而不为呢。
@#@@#@
(1)在括号里填上合适的词语。
@#@@#@________的帘幔 @#@ @#@ @#@________的嫩芽 @#@ @#@ @#@ @#@________的生机@#@________地等待 @#@ @#@ @#@________地冒出来 @#@ @#@________地缀满@#@
(2)文章第⑤段在全文中有________作用。
@#@@#@(3)参照示例,选择A、B任意一句,进行赏析。
@#@@#@例句:
@#@清晨,我撩开白色的帘幔,一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上,冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。
@#@@#@赏析:
@#@第一段“光秃秃的枝条”与“淡绿,鹅黄色的嫩芽”形成鲜明对比,突出“嫩芽”的勃勃生机。
@#@表达了作者猛然间看到新叶的惊喜之情。
@#@@#@(4)文中赞美了新叶的诸多可贵品质,请你简要写出其中三种。
@#@@#@(5)仿照第8段“新叶青青,使我忽然想到:
@#@即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片纯净高尚的绿叶何乐而不为呢”一句,另举一物,再造一句。
@#@@#@新叶青青,使我忽然想到:
@#@即使________,________何乐而不为呢?
@#@@#@【答案】
(1)白色;@#@淡绿;@#@蓬勃;@#@执着;@#@急不可耐;@#@星星点点@#@
(2)承上启下,过渡@#@(3)A句:
@#@运用了拟人的修辞方法,形象生动的写出了新叶充满蓬勃的生机,表达了作者对新叶的喜爱B句:
@#@扶持、不炫耀、默默地、垂着等词,形象的写出了新叶默默奉献的品质,表达了作者对新叶的赞美之情。
@#@@#@(4)坚定执着、热爱生活、忠于职守、忘我奉献、谦逊@#@(5)不能做一个甘甜可口的果实;@#@做一片送人荫凉的绿叶又@#@【解析】【分析】@#@
(1)词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。
@#@这道题从结构上看是“形容词(或限制词)+的+名词”和“修饰词语+地+动词”,细读选文就能找到答案。
@#@@#@
(2)解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。
@#@@#@(3)结合语境对句子进行赏析是重要的考点之一。
@#@一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。
@#@通常解题思路是:
@#@先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。
@#@@#@(4)评价人物形象要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
@#@@#@(5)本题旨在考查学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯;@#@内容设计合情合理,表述只要合理即可。
@#@@#@故答案为:
@#@
(1)白色、淡绿、蓬勃、执着、急不可耐、星星点点@#@
(2)承上启下,过渡@#@(3)A句:
@#@运用了拟人的修辞方法,形象生动的写出了新叶充满蓬勃的生机,表达了作者对新叶的喜爱B句:
@#@扶持、不炫耀、默默地、垂着等词,形象的写出了新叶默默奉献的品质,表达了作者对新叶的赞美之情。
@#@@#@(4)坚定执着、热爱生活、忠于职守、忘我奉献、谦逊@#@(5)不能做一个甘甜可口的果实、做一片送人荫凉的绿叶又@#@【点评】@#@
(1)本题主要考查学生对词语的搭配的能力,在于平时的词语积累。
@#@这些词语都是课文中的,只要对课文内容熟练掌握,做起来就不难。
@#@@#@
(2)本题考查文段在文中的作用。
@#@@#@(3)此题考查学生对句子的赏析能力。
@#@@#@(4)本题考查评价分析人物形象。
@#@@#@(5)本题主要考查学生的模仿能力、口语";i:
3;s:
13545:
"手术室护士年度个人工作总结范文2篇@#@ @#@@#@2020年手术室护士年度个人工作总结范文2篇@#@Annualpersonalworksummaryofoperatingroomnursesin2020@#@汇报人:
@#@JinTaiCollege@#@2020年手术室护士年度个人工作总结范文2篇@#@小泰温馨提示:
@#@工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。
@#@通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。
@#@本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。
@#@便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。
@#@@#@本文简要目录如下:
@#@【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】@#@1、篇章1:
@#@2020年手术室护士年度个人工作总结范文@#@2、篇章2:
@#@2020年手术室护士的工作总结文档@#@篇章1:
@#@2020年手术室护士年度个人工作总结范文@#@XX年在院领导的正确指引下,在科主任,护士长及科室同志的辛苦栽培和指导帮助下,我在思想和工作上取得了很大进步。
@#@现手术室护士工作总结内容@#@一、在思想政治方面,积极拥护医院的各项方针和规章制度,以病人为中心,严格按一名优秀合格护士的标准要求自己,视病人如亲人,坚持以质量为核心,病人的满意度为标准,牢固树立团队精神。
@#@@#@二、积极学习各项新技术、新业务。
@#@作为一名手术室护士,在工作中严格执行各项操作规程,遵守医院科室的规章制度,时刻注意保持无菌观念,对待工作认真负责,一丝不苟,加班加点,树立高度的集体责任感和荣誉感,团结同志,凡事以工作为重。
@#@为患者提供全方位优质服务,与手术医生积极密切配合,团结协作,打造和谐的工作氛围,保证手术顺利完成。
@#@@#@三、积极参加科室组织的危重病人抢救工作,配合各科室做好抢救工作,工作中团结同事,积极进取,严格查对,严谨细致,杜绝差错事故的发生,在保质保量完成手术过程的同时,还要不断提高自己的操作水平,积极参加各项新业务的开展。
@#@参加工作一年来,我在科室同志们指导下刻苦学习积极进取,掌握了各科手术配合步骤如:
@#@普外、骨科、胸科、妇产科及脑外科等等,加深了自己的无菌观念和操作要求。
@#@@#@进入手术室的第一天,老师便对手术室的环境与器械向我们做了详细的介绍,让我认识到了解环境和认识器械的重要意义——这并不是简单的参观了解,更重要的是让我们能够在最短的时间内熟悉并掌握它,在环境中能够迅速的找到所需的物品!
@#@同时也使我们认识到时间就是生命,我们必须争分夺秒!
@#@@#@第一次上台做洗手护士,紧张的心理挥之不去,可在带教老师的耐心指导与鼓励下,我很快调整好了自己的心态,从开台开始,到无菌衣与无菌手套的穿戴,到器械的传递,再到上刀片与穿针线等等,工作过程中我更加懂得了“百看不如一练”的含义!
@#@巡回护士的工作体验,让我认识到这项工作的重要性,看似简单,其实不然,必须有扎实的理论基础与丰富的临床经验才能更好的完成工作。
@#@同时与洗手护士一样,承担着重大的责任与压力。
@#@@#@在手术室的实习中,强化了我的无菌观念,增加了无菌原则意识。
@#@让我对洗手护士和巡回护士的工作任务有了更深刻的认识与了解,使我更加懂得工作之间互相配合的重要性。
@#@手术室的工作让我体会到生命的可贵与脆弱,让我更加意识到护理工作的重要性。
@#@@#@新的一年即将来到,回顾过去的一年我感慨万千,展望XX年我信心百倍,在新一年的工作中我将克服XX年度自身的一切不足,取长补短,戒骄戒躁,不断完善自己,提高自己业务水平,争取在新的一年在各方面都更上一层楼,取得辉煌业绩。
@#@@#@短短4周的手术室实习生活已接近尾声,回顾这段时间的实习生活,我感受很深。
@#@@#@手术室是我来本院实习的第一个科室,在这个科室里,有两个老师带过我,她们都很耐心,教会了我很多。
@#@@#@在手术室实习期间,通过各位老师的帮助指导及自己的实践,我熟练掌握了手术室各项规章制度,严格遵守手术室要求的无菌操作原则,熟记各项常用手术操作流程标准。
@#@通过自己的亲手实践,我学到了很多教科书上没有的实际手术配合经验。
@#@@#@从术前对病人的访问开始,到手术当天的核对及对病人的心理护理,再到手术中做好各项手术准备工作,器械传递配合,以及手术结束前的各项清点工作,甚至于麻醉病人清醒前的陪护观察,以及手术器械的清理和保养工作,每一个环节都是不可忽视的部分。
@#@对我来说,每个部分都是一种考验和一份不可多得的宝贵经验。
@#@@#@通过在手术室这段时间的实习,医学教。
@#@育网我特别感谢各位老师前辈的悉心指教,我会牢记她们以身作则的优良作风,谨慎严谨的工作态度。
@#@并将不断鞭策自己,不断提醒自己,努力改善自己的不足之处,保持自己的优点,争取在今后的工作中,取得更大的进步。
@#@护士手术室实习自我小结:
@#@@#@转眼,又是年末了,我来到医院工作已有8个月了,在护士长及科主任的正确领导下,在科室同事的密切配合和支持下,认真地完成了工作任务,并且在个人思想政治素质和业务工作能力都取得了一定的进步。
@#@@#@能自觉遵守医院的各项规章制度,服从科室领导的各项安排,认真履行自己的岗位职责,完成各项护理操作,学会认真对待每一件事情,在用心的同时更能细心的帮助病人解决每一件事情,认真接待每一位病人,把每一位病人都当成自己的朋友,亲人。
@#@认真作好手术前病人的访视工作,把整体护理工作应用到手术室护理中,得到了病人的一致好评。
@#@作为器械护士时认真作好每一台手术的配合,在熟练的基础上,不断创新,一切目的就是更好的配合好手术医生,使手术顺利完成。
@#@手术巡回过程中,监督其他医务人员的无菌观念,管理好手术室,使得手术顺利完成。
@#@通过6个月的学习,已能够独立完成妇产科、骨科、普外科、泌尿外科、五官科各种手术的器械和巡回手术配合工作。
@#@@#@做为一个新护士,当然,我身上还存在一些不足有待改进。
@#@比如,在学习上,还需要不断的学习,不断积累经验;@#@在工作上,主动性方面还有待于进一步提高,这都是我今后需要改进和提高的地方。
@#@在已经过去的一年里,要再次感谢科主任、护士长、带教老师的教育、指导、批评和帮助,感谢同事们给予的关心和支持。
@#@回顾过去,有许多进步和提高,同时也存在一些不足;@#@展望未来,应当发扬自身的优点与长处,克服不足。
@#@为了科室的建设奉献自己的一份力量!
@#@@#@篇章2:
@#@2020年手术室护士的工作总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】@#@xx医院手术室是一个充满朝气、勇于拼搏、乐于奉献的集体。
@#@伴随着新住院大楼的茁壮成长,我们又兢兢业业地走过了一年。
@#@在这一年里我们始终不忘“一切以病人为中心”的宗旨,用自己的爱心、热心、诚心满足每一位手术病人的需求,努力争创“社会满意、病人满意、自己满意”,把救死扶伤的工作作风贯穿于护理工作的全过程。
@#@在医院和护理部领导下,在各科的密切配合支持下,针对年初制定的目标规划,全体医护人员狠抓落实、认真实施、不懈努力,圆满地完成了各项任务,取得了社会效益和经济效益的双丰收。
@#@@#@一、打造科室文化,树立团队精神@#@积极响应医院“打造医院文化,树立团队精神”的号召,科室坚持每月组织医护人员认真学习医疗法律法规、医院各项规章制度、接受爱岗敬业等各种医德医风教育,并有讨论记录。
@#@坚持以病人为中心,以质量为核心的护理服务理念,适应卫生改革、社会发展的新形势,积极参加一切政治活动,以服务人民奉献社会为宗旨,以病人满意为标准,全心全意为人民服务。
@#@积极参加各项社会公益活动,为人民多办实事。
@#@组织“科技、文化、卫生”三下乡活动,为汉寿老百姓义诊、送医送药、体检、捐款等,并有多人多次无偿献血。
@#@爱心奉献社会,为科室增光添彩。
@#@@#@二、以病人为中心,争创一流优质服务@#@在日常工作中,护理人员时刻牢记“以病人为中心”的服务宗旨,设身处地为病人着想,做到凡事都来换位思考“假如我是病人”。
@#@积极推行年初规划的“一对一全程服务”,接待好每一个手术病人,做好每一项工作,关心每一个病人,当病人入手术室时,护士在手术室门口热情迎接,自我介绍,做好各项安抚工作,加强与病人沟通,减少病人对陌生环境的恐惧,增强对手术治疗的信心。
@#@护士长经常询问同事的工作技术,态度及病人的要求,对病人提出的意见和建议都能予以重视,及时解决。
@#@@#@三、规范整体护理,争创一流管理@#@有好的管理是优质服务的基础和前提,为了使管理更加规范化和专业化,我们坚持做到周周有计划、月月有小结。
@#@建立健全服务目标,自觉接受病入及社会的监督。
@#@深入开展整体护理,积极发挥责任护士的主观能动性,特别加强术中关爱、术后指导、护理措施的落实、对手术室护士的满意度调查等工作,从而大大增强了护士的工作责任心。
@#@我科为了使整体护理做得更加完善,多次组织全体护士学习有关整体护理的相关知识及人性化护理、循证护理、舒适护理等新理论。
@#@严格执行查对制度及护理操作规程,医.学教育网无差错事故发生。
@#@严格消毒、灭菌、隔离措施的落实、管理和监测。
@#@狠抓了护理人员的无菌技术操作,注射做到一人一针一管一巾一带。
@#@严格了一次性医疗用品的管理,一次性无菌注射器、输血、输液器等用后,消毒、毁形、焚烧,半年手术切口感染率0.5%.@#@四、提高护士素质、培养一流人才@#@社会不断前进和发展,我们深刻体会到全面提高护理人员综合素质是科室发展的重要环节。
@#@努力培养一支文化素质高、职业道德好、专业技术精的队伍。
@#@首先我们通过不间断的学习,提高护理专业理论水平,做到每月进行业务学习,每季进行操作考核和“三基”理论考试,不仅如此,医.学教育网护理人员为了使自己的文化层次再上一台阶,在百忙之中积极报名参加各种自学、成人考试,从中使大家的思维方式、文明礼貌、风度气质等方面在潜移默化中都得到明显提高,在医院组织的“七。
@#@一”汇演、“5.12”才艺表演和电脑打字比赛等活动中均取得优异成绩。
@#@朱清平护师被评为“县优秀护士”。
@#@我们相信,只有不断提高全体护士的文化素质、职业道德、专业技术,才能更好地服务于社会,为社会做贡献。
@#@@#@五、工作业绩@#@我们完成了多台大小手术,抢救多个危重病人,配合心胸外科实施了肺叶切除术,开展了腹腔镜下卵巢肿瘤切除术、turp等新技术以及脊椎骨折rf内固定等高难度手术。
@#@共接待了五批眼科专家到我科做白内障人工晶体植入术,均得到了他们的一致好评。
@#@随着护理条件,护理水平和服务质量的提高,我科取得了“双赢”的佳绩。
@#@科室经济收入名列前茅,护理质量管理多次获得全院第一。
@#@@#@成绩尤如金秋累累的硕果,虽然美满,但都已悄悄落下,在品味成功的同时,我们也应该清醒地看到存在的不足:
@#@在管理意识上还要大胆创新,持之以恒;@#@在人性化护理方面,手术病人的访视和健康教育还流于形式;@#@在规章制度执行方面,仍有少数同志意识淡漠;@#@医.学教育网在论文撰写、护理科研方面几近空白;@#@尤其在服务态度、病人满意度上还明显不足。
@#@病人的需要是我们服务的范围,病人的满意是我们服务的标准,病人的感动是我们追求的目标,优质服务是永无止境的。
@#@我们将不断总结经验、刻苦学习,使服务更情感化和人性化,为医院的服务水平登上新台阶而不懈努力。
@#@@#@--------DesignedByJinTaiCollege---------@#@";i:
4;s:
15057:
"人教版八年级英语下册第六单元知识点归纳总结@#@人教版八年级英语下册各知识点归纳总结@#@Unti1what’sthematter?
@#@@#@短语归纳@#@1.toomuch太多down躺下@#@3.getanX-ray做个X光检查one’stemperature量体温@#@5.putsomemedicineon......在....上敷药afever发烧@#@breaks/takeabreak休息thinkingtwice没多想@#@9.getoff下车sbtothehospital送某人去医院@#@for等待one’ssurprise使.......惊讶的@#@to多亏于;@#@由于time及时@#@15.thinkabout考虑aheartproblem患有心脏病@#@17.getintothetrouble遇到麻烦therightthing做正确的事情事情@#@down摔倒......onsth把...放在某物上@#@21.gethit/sunburned摔伤/烧伤interestedin对.....感兴趣@#@23.beusedto习惯于....risks/takearisk挑战@#@one’slife失去生命of因为@#@outof用完off切除@#@outof从...出来adecision/decisions做决定@#@31.beincontrolof掌管;@#@管理up放弃@#@用法归纳@#@1.needtodosth.需要去做某事sbdoingsth看见某人正在做某事@#@3.asksbsth询问某人某事sbtodosth期望某人做某事@#@5.agreetodosth同意做某事sb(to)dosth帮助某人做某事@#@7.wanttodosth想要做某事sbtodosth告诉某人做某事@#@9.haveproblems(in)doingsth做某事有困难sthtodosth用某物去做某事@#@11.be/getusedtodoingsth习惯于做某事todosth好像做某事@#@13.keepondoingsth继续做某事doingsth介意做某事@#@语法点@#@1.询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法@#@2.情态动词should的用法@#@3.不定代词的用法@#@精细解读@#@1.What’sthematter(withyou)?
@#@怎么了?
@#@出什么事了?
@#@@#@What’sthetrouble/theproblem/wrongwithsb./sth.?
@#@@#@2.Ihadacold.我感冒了。
@#@@#@haveacold=catchacold=havetheflu感冒haveafever发烧haveacough咳嗽@#@haveastomachache胃疼,肚子疼haveatoothache牙疼haveaheadache头疼@#@3.身体部位+ache(疼痛)构成新的复合词@#@stomach+ache=stomachachehead+ache=headachetooth+ache=toothacheback+ache=backache后背痛@#@4.muchtoo+形容词或副词,意为太。
@#@。
@#@。
@#@,toomuch+不可数名词,意为太多。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@@#@5.enough【形容、副词】足够的/地,enough放在名词后,形副后。
@#@@#@goodenough足够好,enoughmoney足够的钱@#@6.liedown躺下,lie躺,躺着,过去式lay;@#@lie说谎,过去式lied@#@7.maybe“或许”,常用于句首,表示可能性,后加句子。
@#@Maybeyouareright.@#@maybe,是情态动词+be的结构,意为“可能,也许”,后加名词、代词或形容词。
@#@Hemaybeangry.@#@8.soundlike+名词代词和从句:
@#@Itsoundslikeyoudon’tknowthetruth.Itsoundslikeagoodidea.@#@sound+形容词,“听起来,好像”,Themusicsoundsnice.@#@9.need需要,实义动词need+名词,需要某物;@#@@#@needtodosth.需要做某事,主语通常是人,表示人主动的动作:
@#@Youneedtolistencarefullyduringclass.@#@needdoingsth.主语通常是物,表示被动的动作:
@#@Yourdirtyclothesneedwashing.@#@10.getoff(thebus)下(公交车)geton上车@#@11.agree同意,赞同;@#@同意做某事agreetodo,同意某人的看法、观点agreewithsb。
@#@@#@12.trouble问题,麻烦;@#@beintrouble陷入困境,maketrouble制造麻烦,havetrouble(in)doingsth.=havedifficulties(in)doingsth做某事有困难。
@#@@#@13.rightaway=rightnow=atonce,意为立刻,马上。
@#@@#@14.runout用完,用尽Whenhiswaterrunout,heknewthathewouldhavetodosomethingtosavehisownlife.@#@物sth.runout.某物用尽了。
@#@人sb.runoutofsth..人用尽了某物。
@#@Herunoutofallhismoneylastnight.@#@15.risk(sb.)todosth.冒险去做某事takearisk=takerisks冒险@#@16.theimportanceof(doing)sth.(做)某事的重要性Westudentsshouldknowtheimportanceof(learning)English.@#@importancen.重要(性),importantadj.重要的,unimportantadj.不重要的@#@17.decision【名词】决定;@#@抉择;@#@makeadecision做决定@#@18.beinthecontrolof…掌管,管理Theheadmasterisinthecontrolofthisnewschool.@#@beoutofcontrol无法控制,无法管理@#@重点语法@#@【反身代词】英语中共有八个反身代词,在使用时应注意和它所指的相应的对象在人称、性别、数上保持一致。
@#@@#@数人称@#@第一人称@#@第二人称@#@第三人称@#@单数@#@myself@#@yourself@#@himselfherselfitself@#@复数@#@ourselves@#@yourselves@#@themselves@#@?
@#@@#@用在某些固定短语当中。
@#@@#@如:
@#@lookafteroneself/takecareofoneself照顾自己@#@teachoneselfsth./learnsth.byoneself自学@#@enjoyoneself玩得高兴,过得愉快@#@helponeselftosth请自用……(随便吃/喝些……).@#@hurtoneself摔伤自己@#@saytooneself自言自语@#@leavesb.byoneself把某人单独留下@#@buyoneselfsth.给自己买……东西@#@introduceoneself介绍……自己?
@#@@#@【提醒】@#@1.反身代词不能单独做主语,但可以做主语的同位语,起强调作用。
@#@如:
@#@我自己能完成作业。
@#@@#@(误)Myselfcanfinishmyhomework.(正)Imyselfcanfinishmyhomework./Icanfinishmyhomeworkmyself.@#@2.反身代词表示“某人自己”不能表示“某人的东西”,因为它没有所有格的形式。
@#@表达“某人自己的(东西)”时,须要用one’sown.@#@如:
@#@我用我自己的蜡笔画画。
@#@(误)I’mdrawingwithmyselfcrayons.(正)I’mdrawingwithmyowncrayons.@#@【练习】@#@1.Myclassmate,LiMing,madeacardfor_________justnow.@#@2.Badluck!
@#@Icut_________withaknifeyesterday.@#@3.Theytellustheycanlookafter_________verywell.@#@4.Mycatcanfindfoodby_________.@#@5.Help__________tosomebeef,boys.@#@6.Jennyenjoyed_________intheparkyesterdayafternoon.@#@7.Wecanfinishourhomeworkby_________.@#@8.Theblindgirllost_________inthebeautifulmusic.@#@9.XiaoHui,canyouintroduce_________tous?
@#@@#@10.Billwantstoteach_________Frenchfromnowon.?
@#@@#@ @#@@#@Unit2I’llhelptocleanthecityparks@#@短语归纳@#@1.cleanup打扫干净up(使)变得更高兴;@#@振奋起来@#@3.giveout分发4.usedto曾经......;@#@过去........@#@5.giveaway赠送;@#@捐赠up建立;@#@设立@#@7.makeadifference有作为upwith想出@#@9.putoff推迟up张贴@#@11.callup打电话给out帮助.....摆脱困难@#@13.carefor照顾;@#@照看up放弃@#@15.tryoutfor参加选拔true实现@#@17.runoutof用光after与.....相像@#@19.fixup修理similiarto与......相似@#@用法归纳@#@1.needtodosth需要做某事plantodosth制定计划做某事@#@3.asksb(not)todosth要求某人(不要)做某事@#@todosth过去常常做某事todosth决定做某事@#@sb(to)dosth帮助某人做某事adifferenceto对......产生影响@#@itpossibleforsbtodosth使得做某事对某人来说是可能的@#@拓展链接@#@动词+副词短语@#@cheerup使高兴起来cleanup打扫干净putup张贴mixup修理@#@giveaway赠送giveout分发giveup放弃useup用光getup起床@#@handin上交putoff推迟pickup捡起thinkover仔细思考turndown关小音量@#@setup建立setoff出发lookout小心@#@动词+介词短语@#@lookafter照顾belongto属于takeafter与....相像hearfrom收到.....来信@#@hearof听说payfor支付waitfor等待@#@动词+副词+介词短语@#@getoutof避免comeupwith想出catchupwith追上赶上lookforwardto期待盼望@#@goonwith继续@#@动词+名词短语@#@havearest休息一下takeawalk散步makemistakes犯错haveatry试一下@#@takeplace发生tellalie撒谎makeadecision做决定@#@动词+名词+介词短语@#@havealookat看一看makeafriendwith与.....交朋友payattentionto注意makefunof取笑@#@Be+形容词+介词短语@#@belatefor迟到beangrywith生气befondof喜欢begoodat擅长@#@begoodfor对...有好处beshortof缺乏besimiliarto与......相似@#@bestrictwith对......严格要求bepoundof骄傲自豪@#@语法点@#@动词不定式归纳@#@只跟动词不定式做宾语的动词@#@决心学会有希望(decide,learn,wish,hope)@#@同意计划莫假装(agree,plan,pretend)@#@忘记拒绝会失望(forget,refuse,fail)@#@准备设法来帮忙(prepare,try,manage,help)@#@提供请求负担起(offer,beg,afford)@#@记得阻止理应当(rememberstop,besupposed)@#@习题链接@#@1.-Tomfailedtheexamagain@#@-Sorrytohearthat.Weshoulddosomethingto.@#@A.cheerhimuponhimhimonuohim@#@boysvolunteerthreehoursuptheparkneartheirschool.@#@A.cleaningB.tocleanC.cleanedD.withcleaning@#@3.Thewomaninredaworksinahospitalnow.@#@A.usedtobeB.isusedtobeusedtobe@#@4.Theoldmanlives,buthedoesn’tfeel.@#@A.alone;@#@aloneB.lonely;@#@lonely;@#@aloneD.alone;@#@lonely@#@5.Tina,Ihavesomethingimportantyou.@#@A.tellingtell@#@6.--Theoldmanallhismoneytoacharity.@#@A.tookawayawayawayaway@#@7.Weallfeelafterhearofthenews.@#@A.excited;@#@exciting;@#@exciting;@#@exciting;@#@excited@#@Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?
@#@@#@短语归纳@#@1.dothedishes洗餐具outthetrash倒垃圾least至少@#@down扔下thetime一直;@#@反复@#@surprise惊讶地soonas一......就......@#@......on......在......花费(时间、金钱、精力)@#@9.inorderto为了sthforsb向某人提供某物@#@on依赖;@#@信赖after照顾;@#@照看@#@careof照顾aresult结果@#@用法归纳@#@1.finishdoingsth做完某事sbtodosth想要某人做某事@#@3.try(not)todosth尽力(不)做某事sbdosth让某人做某事@#@5.spend......(in)doingsth花费......做某事@#@6.minddoingsth介意做某事todosth学习做某事@#@8.learnhowtodosth学习怎样做某事@#@9.The+比较级,the+比较级越......,就越.....@#@语法点@#@情态动词could的用法@#@表示请求与准许,could委婉有礼貌;@#@@#@表示能力会不会,could只把过去表@#@Unit4whydon’tyoutalktoyourparents?
@#@@#@短语归纳@#@1.toomuch太多(修饰不可数名词)out闲逛@#@3.toomany太多(修饰可数名词复数)intoafight争吵@#@5.callsbup给某人打电话about谈论@#@7.lookthrough浏览back归还@#@9.beangrywithsb生某人的气bigdeal重要的事情@#@11.workout解决;@#@算出onwithsb与某人和睦相处@#@municatewithsb与某人交流worriedabout担心.....@#@15.beafraidof害怕.....frontof在...前面@#@17.not...anymore不再...much/many那么多@#@petewithsb与某人竞争out删除;@#@删去@#@21.allkindsof各种各样....with.....比较;@#@对比@#@23.inone’sopinion依...看down调小@#@用法归纳@#@1.allowsbtodosth允许某人做某事don’tyoudosth?
@#@为什么不做某事呢?
@#@@#@3.whynotdosth?
@#@为什么不做某事呢?
@#@sbdoingsth发现某人在做某事@#@5.tellsbtodosth告诉某人做某事todosth拒绝做某事@#@7.letsbdosth让某人做某事todosth主动提供做某事@#@9.not....until....直到....才...’stimetodosth该做某事了@#@11.it+adj+todosth做某事是.....的ondoingsth继续做某事@#@13.whatdoyouthinkof...?
@#@你认为....怎么样?
@#@@#@语法点@#@1.Whydon’tyou+V.......?
@#@等提出建议的句型及常用的答语@#@2.连词until,sothat以及although引导的状语从句@#@Unit5whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
@#@@#@短语归纳@#@1.waitfor等待for寻找@#@3.gooff(闹铃)发出声音ashower洗澡@#@5.pickup接电话;@#@捡起sure确信;@#@务必@#@7.havefun玩的开心asleep入睡;@#@睡觉@#@9.diedown逐渐变弱;@#@逐渐消失up醒来;@#@叫醒@#@amess乱七八糟photos照相@#@on打开silence沉默地;@#@无声地@#@down摧毁;@#@拆卸;@#@记下thetruth说实话@#@out指出away消失@#@well也@#@用法归纳@#@1.bebusydoingsth/bebusywithsth忙于(做)某事@#@2.seesb/sthdoingsth看见某人或某物正在做某事@#@3.begin/starttodosth开始做某事@#@4.trytodosth努力去做某事@#@5.havetrouble(in)doingsth做某事有困难@#@语法点@#@过去进行时@#@过去进行最好记,was/were+doing@#@特定时间有暗示,过去某刻某时段@#@肯定主语在句首,一般问句Be提前@#@否定句式更简单,Be后只把not添@#@Unit6Anoldmantriedtomovethemountains@#@短语归纳@#@1.workon从事soonas一.......就......@#@3.take...away拿走,带走goodwaytodosth做某事的好方法@#@5.alittlebit一点儿uponatime从前@#@...into..变成out出现,出版,结果是@#@married结婚inlovewithsb爱上某人@#@born出生overtheworld全世界@#@aplantodosth制定计划做某事@#@theway沿路lost迷路@#@16findout找出about了解@#@用法归纳@#@1.trytodosth设法做某事doingsth完成做某事@#@3.continuetodosth继续做某事sbdosth让某人做某事@#@5.keepdoingsth一直做某事ofdoingsth代替做某事@#@7.beabletodo能够做某事@#@8.Ittakes/took.....todosth花费...做某事@#@9.havenotimetodosth没有时间做某事@#@10.becomeinterestedindoingsth对做某事感兴趣@#@11.can’tstopdoingsth禁不住做某事@#@12.hearsbdoingsth听到某人正在做某事@#@13.leadsbtosomewhere引导某人到某处@#@14.leavesthat/insomewhere把某物遗忘在某地sbsth向某人展示某物@#@语法点@#@1.unless引导的条件状语从句@#@2.so...that...引导的结果状语从句@#@3.assoonas引导的时间状语从句@#@ @#@@#@Unit7what’sthehighestmountainintheworld?
@#@@#@短语归纳@#@1.takein吸入;@#@吞入thefaceof面对(问题;@#@困难)@#@3.atbirth出生时youcansee正如你所看到的@#@5.asfarasIknow据我所知to直到@#@7.prepare...for...为...准备...over摔倒@#@9.diefrom死于......down砍倒@#@11.takecareof照顾;@#@照看so大约;@#@左右@#@13.indanger处于危险之中@#@用法归纳@#@1.anyother+名词单数其他任何一个......@#@2.feelfreetoasksbsthon......就...随意问某人某事@#@3.oneofthe+形容词最高级+可数名词复数最....的....之一@#@4.what’sthe+形容词最高级+名词intheworld?
@#@世界上最....的....是什么?
@#@@#@5.protect....from/ag";i:
5;s:
7804:
"数独题目六宫格@#@6@#@1@#@5@#@5@#@2@#@3@#@3@#@4@#@5@#@5@#@3@#@6@#@1@#@4@#@3@#@6@#@6@#@5@#@2@#@2@#@5@#@6@#@5@#@2@#@4@#@3@#@6@#@4@#@3@#@4@#@1@#@5@#@4@#@2@#@1@#@1@#@5@#@2@#@ @#@@#@5@#@2@#@6@#@1@#@3@#@2@#@6@#@3@#@4@#@5@#@2@#@5@#@4@#@1@#@6@#@2@#@2@#@5@#@3@#@1@#@5@#@3@#@6@#@4@#@2@#@4@#@5@#@3@#@6@#@2@#@1@#@3@#@6@#@5@#@5@#@3@#@6@#@1@#@ @#@@#@2@#@3@#@6@#@2@#@4@#@4@#@1@#@5@#@6@#@3@#@6@#@4@#@1@#@2@#@5@#@6@#@5@#@4@#@2@#@3@#@4@#@4@#@5@#@6@#@2@#@1@#@4@#@2@#@2@#@4@#@1@#@5@#@4@#@2@#@6@#@2@#@5@#@1@#@5@#@6@#@1@#@4@#@1@#@2@#@1@#@5@#@6@#@2@#@5@#@4@#@1@#@4@#@1@#@3@#@4@#@6@#@5@#@6@#@1@#@5@#@1@#@4@#@1@#@5@#@6@#@2@#@6@#@5@#@6@#@4@#@3@#@1@#@3@#@2@#@6@#@4@#@ @#@@#@4@#@3@#@1@#@3@#@2@#@4@#@5@#@4@#@2@#@1@#@2@#@5@#@6@#@4@#@2@#@6@#@5@#@4@#@2@#@6@#@4@#@3@#@5@#@3@#@1@#@2@#@4@#@2@#@5@#@3@#@2@#@4@#@6@#@3@#@4@#@6@#@2@#@2@#@ @#@@#@1@#@4@#@6@#@5@#@2@#@6@#@1@#@6@#@5@#@2@#@4@#@4@#@1@#@2@#@2@#@5@#@4@#@1@#@3@#@3@#@6@#@4@#@3@#@6@#@4@#@1@#@4@#@3@#@5@#@1@#@6@#@1@#@4@#@6@#@4@#@3@#@1@#@5@#@4@#@6@#@1@#@2@#@1@#@4@#@5@#@6@#@3@#@2@#@4@#@6@#@5@#@2@#@3@#@2@#@1@#@6@#@4@#@2@#@2@#@3@#@3@#@1@#@6@#@4@#@5@#@2@#@3@#@1@#@1@#@6@#@3@#@2@#@5@#@5@#@6@#@1@#@ @#@@#@4@#@3@#@6@#@2@#@1@#@5@#@6@#@3@#@6@#@5@#@1@#@4@#@6@#@3@#@6@#@4@#@2@#@1@#@3@#@4@#@1@#@3@#@5@#@6@#@2@#@5@#@3@#@4@#@5@#@2@#@4@#@5@#@3@#@1@#@4@#@4@#@2@#@6@#@ @#@@#@6@#@3@#@3@#@1@#@2@#@5@#@6@#@6@#@5@#@3@#@1@#@4@#@5@#@6@#@3@#@1@#@2@#@1@#@5@#@2@#@4@#@1@#@6@#@1@#@3@#@2@#@2@#@6@#@3@#@3@#@6@#@2@#@3@#@5@#@2@#@4@#@2@#@6@#@5@#@1@#@2@#@4@#@6@#@3@#@1@#@2@#@6@#@5@#@6@#@4@#@2@#@3@#@3@#@5@#@4@#@4@#@2@#@4@#@2@#@3@#@6@#@2@#@1@#@4@#@3@#@6@#@3@#@4@#@2@#@1@#@3@#@3@#@6@#@2@#@4@#@1@#@ @#@@#@1@#@3@#@4@#@5@#@2@#@3@#@1@#@4@#@1@#@5@#@2@#@5@#@1@#@4@#@3@#@6@#@5@#@4@#@3@#@3@#@4@#@6@#@6@#@3@#@5@#@2@#@6@#@2@#@3@#@3@#@2@#@6@#@1@#@4@#@6@#@5@#@1@#@6@#@ @#@@#@3@#@2@#@6@#@1@#@4@#@2@#@3@#@4@#@5@#@3@#@1@#@6@#@1@#@2@#@6@#@4@#@6@#@1@#@2@#@4@#@6@#@6@#@1@#@3@#@2@#@1@#@4@#@6@#@5@#@6@#@5@#@4@#@2@#@5@#@4@#@4@#@5@#@3@#@1@#@3@#@4@#@3@#@1@#@2@#@4@#@4@#@5@#@1@#@6@#@3@#@2@#@4@#@6@#@3@#@3@#@1@#@2@#@1@#@3@#@2@#@4@#@6@#@5@#@4@#@3@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@4@#@5@#@1@#@3@#@1@#@4@#@ @#@@#@4@#@2@#@3@#@2@#@4@#@2@#@3@#@4@#@6@#@1@#@6@#@4@#@3@#@2@#@2@#@1@#@6@#@3@#@5@#@1@#@6@#@5@#@3@#@2@#@6@#@1@#@2@#@3@#@4@#@4@#@2@#@3@#@1@#@3@#@5@#@5@#@6@#@4@#@ @#@@#@4@#@5@#@2@#@5@#@6@#@3@#@4@#@6@#@1@#@6@#@3@#@2@#@3@#@1@#@4@#@6@#@1@#@6@#@4@#@6@#@2@#@1@#@3@#@4@#@6@#@4@#@5@#@4@#@1@#@3@#@2@#@6@#@3@#@2@#@1@#@1@#@5@#@6@#@4@#@1@#@5@#@1@#@4@#@3@#@2@#@2@#@4@#@1@#@5@#@4@#@2@#@3@#@6@#@1@#@1@#@5@#@4@#@3@#@2@#@1@#@3@#@2@#@4@#@2@#@3@#@5@#@4@#@6@#@1@#@4@#@6@#@3@#@2@#@1@#@3@#@2@#@ @#@@#@5@#@2@#@4@#@3@#@6@#@4@#@5@#@2@#@2@#@5@#@1@#@6@#@4@#@3@#@2@#@5@#@1@#@1@#@3@#@5@#@2@#@4@#@1@#@3@#@5@#@6@#@6@#@5@#@3@#@1@#@2@#@1@#@5@#@6@#@5@#@3@#@6@#@4@#@ @#@@#@1@#@6@#@6@#@5@#@4@#@2@#@1@#@4@#@2@#@5@#@3@#@6@#@1@#@4@#@5@#@2@#@1@#@6@#@3@#@2@#@4@#@6@#@4@#@5@#@2@#@3@#@4@#@6@#@1@#@4@#@6@#@1@#@4@#@5@#@2@#@3@#@5@#@3@#@1@#@6@#@5@#@3@#@6@#@6@#@3@#@4@#@5@#@4@#@1@#@3@#@1@#@2@#@4@#@2@#@4@#@3@#@1@#@1@#@6@#@2@#@5@#@3@#@5@#@2@#@6@#@6@#@1@#@3@#@3@#@6@#@1@#@4@#@2@#@6@#@1@#@3@#@ @#@@#@5@#@4@#@2@#@6@#@4@#@5@#@3@#@1@#@1@#@3@#@2@#@4@#@4@#@6@#@1@#@3@#@1@#@3@#@4@#@2@#@3@#@1@#@4@#@6@#@2@#@5@#@6@#@2@#@6@#@1@#@3@#@1@#@4@#@3@#@2@#@2@#@6@#@4@#@ @#@@#@4@#@6@#@3@#@5@#@6@#@1@#@2@#@4@#@1@#@3@#@5@#@2@#@4@#@1@#@3@#@6@#@3@#@1@#@4@#@5@#@1@#@4@#@6@#@6@#@5@#@4@#@6@#@1@#@5@#@1@#@2@#@3@#@2@#@1@#@1@#@4@#@2@#@6@#@6@#@3@#@1@#@5@#@6@#@3@#@3@#@6@#@5@#@2@#@5@#@6@#@4@#@6@#@4@#@6@#@2@#@1@#@5@#@4@#@3@#@2@#@6@#@1@#@4@#@5@#@4@#@2@#@6@#@4@#@3@#@4@#@5@#@1@#@2@#@3@#@5@#@4@#@ @#@@#@5@#@6@#@4@#@2@#@2@#@6@#@4@#@1@#@3@#@5@#@4@#@2@#@3@#@1@#@5@#@3@#@6@#@3@#@6@#@2@#@4@#@5@#@2@#@1@#@4@#@1@#@6@#@3@#@4@#@1@#@1@#@4@#@2@#@6@#@5@#@6@#@2@#@4@#@ @#@@#@1@#@2@#@6@#@2@#@3@#@5@#@4@#@1@#@3@#@5@#@3@#@1@#@2@#@4@#@3@#@5@#@6@#@4@#@2@#@5@#@6@#@3@#@4@#@5@#@6@#@3@#@1@#@4@#@1@#@4@#@6@#@5@#@3@#@4@#@3@#@6@#@2@#@1@#@5@#@4@#@4@#@6@#@3@#@1@#@2@#@5@#@3@#@4@#@2@#@1@#@1@#@3@#@4@#@6@#@3@#@6@#@1@#@3@#@1@#@6@#@5@#@4@#@2@#@6@#@3@#@4@#@1@#@6@#@2@#@5@#@1@#@4@#@3@#@6@#@2@#@3@#@ @#@@#@1@#@4@#@5@#@3@#@3@#@5@#@1@#@6@#@6@#@5@#@2@#@4@#@6@#@3@#@3@#@5@#@2@#@6@#@4@#@4@#@5@#@4@#@6@#@1@#@5@#@2@#@3@#@4@#@3@#@2@#@5@#@6@#@6@#@1@#@2@#@4@#@3@#@6@#@ @#@@#@6@#@3@#@4@#@1@#@5@#@2@#@4@#@1@#@3@#@2@#@6@#@5@#@1@#@1@#@5@#@1@#@5@#@4@#@2@#@3@#@4@#@1@#@5@#@3@#@5@#@4@#@1@#@3@#@6@#@5@#@4@#@1@#@1@#@5@#@6@#@2@#@3@#@5@#@2@#@5@#@6@#@4@#@6@#@4@#@5@#@1@#@5@#@1@#@2@#@4@#@3@#@6@#@3@#@2@#@6@#@4@#@3@#@6@#@4@#@3@#@1@#@3@#@6@#@2@#@5@#@5@#@1@#@4@#@1@#@5@#@3@#@4@#@1@#@5@#@6@#@2@#@ @#@@#@2@#@1@#@5@#@4@#@5@#@4@#@1@#@2@#@6@#@3@#@2@#@1@#@5@#@4@#@3@#@5@#@1@#@1@#@6@#@5@#@4@#@3@#@6@#@2@#@2@#@1@#@3@#@5@#@5@#@1@#@1@#@2@#@6@#@4@#@5@#@2@#@1@#@6@#@ @#@@#@4@#@2@#@1@#@6@#@4@#@3@#@6@#@3@#@4@#@5@#@4@#@5@#@2@#@1@#@6@#@6@#@2@#@5@#@3@#@3@#@2@#@6@#@2@#@1@#@4@#@1@#@5@#@1@#@3@#@2@#@3@#@4@#@2@#@6@#@4@#@2@#@5@#@1@#@4@#@3@#@6@#@1@#@1@#@2@#@2@#@5@#@3@#@4@#@3@#@6@#@1@#@2@#@3@#@6@#@3@#@1@#@2@#@3@#@2@#@6@#@4@#@1@#@5@#@1@#@3@#@4@#@6@#@3@#@1@#@4@#@2@#@6@#@3@#@1@#@6@#@4@#@ @#@@#@2@#@6@#@1@#@5@#@4@#@3@#@6@#@1@#@6@#@2@#@6@#@1@#@2@#@5@#@3@#@5@#@4@#@6@#@2@#@4@#@1@#@1@#@3@#@5@#@1@#@2@#@4@#@4@#@2@#@3@#@5@#@2@#@4@#@1@#@6@#@1@#@4@#@2@#@ @#@@#@4@#@2@#@1@#@5@#@3@#@5@#@4@#@1@#@1@#@6@#@6@#@5@#@2@#@6@#@1@#@2@#@1@#@4@#@2@#@3@#@1@#@1@#@3@#@2@#@4@#@3@#@4@#@3@#@6@#@5@#@1@#@3@#@4@#@1@#@6@#@5@#@6@#@4@#@6@#@2@#@5@#@2@#@6@#@1@#@4@#@5@#@3@#@2@#@4@#@1@#@1@#@6@#@4@#@4@#@6@#@1@#@2@#@5@#@1@#@6@#@3@#@6@#@1@#@2@#@1@#@5@#@2@#@4@#@3@#@5@#@1@#@2@#@3@#@4@#@1@#@3@#@ @#@@#@5@#@3@#@4@#@4@#@2@#@5@#@4@#@1@#@2@#@5@#@2@#@5@#@1@#@4@#@6@#@3@#@3@#@1@#@4@#@6@#@4@#@3@#@5@#@2@#@1@#@6@#@3@#@2@#@6@#@3@#@3@#@6@#@1@#@6@#@2@#@1@#@3@#@4@#@ @#@@#@3@#@4@#@2@#@3@#@5@#@1@#@4@#@6@#@3@#@1@#@5@#@2@#@6@#@4@#@2@#@6@#@4@#@1@#@3@#@4@#@2@#@3@#@5@#@3@#@2@#@4@#@4@#@3@#@6@#@3@#@5@#@1@#@2@#@1@#@4@#@5@#@3@#@6@#@6@#@3@#@1@#@2@#@5@#@4@#@6@#@1@#@3@#@5@#@3@#@1@#@3@#@5@#@2@#@3@#@1@#@2@#@3@#@6@#@5@#@4@#@5@#@2@#@1@#@3@#@2@#@3@#@1@#@3@#@2@#@4@#@5@#@4@#@3@#@6@#@5@#@2@#@ @#@@#@6@#@5@#@2@#@2@#@4@#@6@#@5@#@1@#@1@#@3@#@4@#@5@#@2@#@3@#@1@#@2@#@5@#@4@#@5@#@5@#@2@#@3@#@6@#@6@#@4@#@1@#@5@#@6@#@3@#@6@#@5@#@2@#@6@#@3@#@4@#@3@#@5@#@1@#@ @#@@#@1@#@5@#@2@#@5@#@3@#@4@#@3@#@2@#@4@#@6@#@4@#@5@#@3@#@5@#@2@#@6@#@3@#@2@#@5@#@3@#@6@#@1@#@4@#@3@#@6@#@2@#@2@#@6@#@4@#@5@#@4@#@6@#@2@#@4@#@5@#@2@#@5@#@1@#@3@#@6@#@5@#@2@#@1@#@3@#@4@#@3@#@3@#@5@#@2@#@5@#@2@#@1@#@6@#@4@#@4@#@1@#@5@#@2@#@1@#@6@#@3@#@2@#@6@#@5@#@4@#@5@#@6@#@3@#@1@#@1@#@6@#@5@#@4@#@2@#@3@#@1@#@ @#@@#@6@#@4@#@1@#@6@#@3@#@5@#@5@#@3@#@6@#@1@#@4@#@2@#@2@#@3@#@6@#@5@#@4@#@2@#@6@#@5@#@3@#@1@#@6@#@3@#@4@#@2@#@5@#@4@#@1@#@3@#@6@#@1@#@3@#@4@#@5@#@4@#@1@#@3@#@ @#@@#@6@#@4@#@3@#@1@#@4@#@6@#@2@#@3@#@5@#@3@#@2@#@1@#@6@#@1@#@2@#@5@#@2@#@3@#@4@#@5@#@3@#@2@#@1@#@4@#@3@#@4@#@6@#@5@#@2@#@3@#@5@#@6@#@4@#@4@#@6@#@2@#@3@#@2@#@1@#@4@#@6@#@5@#@2@#@4@#@1@#@5@#@6@#@3@#@4@#@1@#@2@#@1@#@3@#@6@#@5@#@6@#@2@#@5@#@6@#@4@#@6@#@2@#@3@#@5@#@3@#@3@#@1@#@2@#@5@#@3@#@6@#@4@#@1@#@6@#@1@#@3@#@ @#@@#@1@#@3@#@2@#@6@#@4@#@1@#@3@#@3@#@6@#@5@#@4@#@5@#@1@#@3@#@4@#@6@#@5@#@3@#@1@#@2@#@1@#@5@#@2@#@3@#@3@#@4@#@5@#@1@#@2@#@3@#@6@#@5@#@4@#@5@#@6@#@1@#@2@#@3@#@ @#@@#@6@#@4@#@1@#@2@#@5@#@6@#@4@#@1@#@6@#@3@#@2@#@5@#@1@#@2@#@3@#@6@#@3@#@6@#@1@#@3@#@5@#@6@#@2@#@6@#@2@#@1@#@3@#@6@#@3@#@5@#@1@#@4@#@2@#@1@#@3@#@2@#@1@#@3@#@1@#@4@#@6@#@5@#@2@#@4@#@1@#@5@#@6@#@3@#@4@#@1@#@2@#@1@#@3@#@6@#@5@#@6@#@2@#@5@#@6@#@4@#@6@#@2@#@3@#@5@#@3@#@3@#@1@#@2@#@5@#@3@#@6@#@4@#@1@#@6@#@1@#@3@#@ @#@@#@1@#@3@#@2@#@6@#@4@#@1@#@3@#@3@#@6@#@5@#@4@#@5@#@1@#@3@#@4@#@6@#@5@#@3@#@1@#@2@#@1@#@5@#@2@#@3@#@3@#@4@#@5@#@1@#@2@#@3@#@6@#@5@#@4@#@5@#@6@#@1@#@2@#@3@#@ @#@@#@6@#@4@#@1@#@2@#@5@#@6@#@4@#@1@#@6@#@3@#@2@#@5@#@1@#@2@#@3@#@6@#@3@#@6@#@1@#@3@#@5@#@6@#@2@#@6@#@2@#@1@#@3@#@6@#@3@#@5@#@1@#@4@#@2@#@1@#@3@#@2@#@1@#@3@#@2@#@1@#@1@#@4@#@6@#@3@#@4@#@5@#@1@#@5@#@6@#@3@#@1@#@5@#@2@#@4@#@4@#@1@#@5@#@4@#@1@#@3@#@1@#@4@#@6@#@";}
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- 关 键 词:
- 题目 六宫格