苏科新版初中数学七年级上册期末测试题学年江苏省徐州市沛县Word格式文档下载.docx
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B.
C.
D.
9.(3分)如图,∠AOB的两边OA,OB均为平面反光镜,∠AOB=40°
.在射线OB上有一点P,从P点射出一束光线经OA上的Q点反射后,反射光线QR恰好与OB平行,则∠QPB的度数是( )
A.60°
B.80°
C.100°
D.120°
10.(3分)如图,∠AOB与∠AOC互余,∠AOD与∠AOC互补,OC平分∠BOD,则∠AOB的度数是( )
A.20°
B.22.5°
C.25°
D.30°
11.(3分)如图是一个正方体纸盒的表面展开图,折成正方体后,相对面上的两个数互为相反数,则A、B、C表示的数分别为( )
A.0,﹣5,3B.0,3,﹣5C.3,0,﹣5D.﹣5,3,0
12.(3分)如图,从边长为(a+4)cm的大正方形纸片中剪去一个边长为(a+1)cm的小正方形(a>0),剩余部分沿虚线剪开,拼成一个矩形(不重盘无縫隙),则矩形的面积为( )
A.a(2a+5)cm2B.3(2a+5)cm2C.3(2a+1)cm2D.a(2a+1)cm2
二、填空题:
本大题共8个小题,每小题5分,满分40分.
13.(5分)据统计,到2018年5月,滨州市人口已将近400万人,将400万用科学记数法表示为 .
14.(5分)按下列要求写出两个单项式 、 .
(1)都只含有字母a,b;
(2)单项式的次数是三次;
(3)两个单项式是同类项.
15.(5分)计算:
①103.3°
﹣90°
36′= .
②当3:
30时钟表上的时针与分针的夹角是 度.
16.(5分)如图,过直线AB上一点O,作OD⊥AB,OC⊥OE,若∠COD=20°
,
①你还能求出哪些角的度数 (至少写出两个,直角和平角除外)
②与∠COD互余的角有 ,它们的数量关系是 ;
由此你得出的结论是 .
17.(5分)若规定一种运算a*b=2a﹣3b,例如:
5*m=2×
5﹣3m=10﹣3m,那么(3﹣x)*(2x﹣1)=5时,x= .
18.(5分)如图,点A在点O的北偏西15°
方向,点B在点O的北偏东30°
方向,若∠1=∠AOB,则点C在点O的 方向.
19.(5分)如图,已知直线a∥b,∠1=65°
,∠2=140°
,则∠3= .
20.(5分)观察下列关于x的单项式,并探究其规律:
﹣x,3x2,﹣5x3,7x4,﹣9x5,11x6……按上述规律,第2018个单项式是 .
三、解答题;
本大题共7个小题,满分74分.解答时请写出必要的演推过程.
21.(10分)计算:
(1)﹣14+|3﹣5|﹣16÷
(﹣2)×
(2)(1
)÷
(﹣
(1
)
22.(10分)解下列方程:
(1)4﹣4(x﹣3)=2(9﹣x)
(2)x﹣
=
﹣1
23.(10分)先化简,再求值,
a2b﹣[
a2b﹣(3abc﹣a2c)+4a2c],其中a,b,c满足关于x、y的单项式cx2a+2y2与﹣4xyb+4的和为0.
24.(10分)王力和李刚相约去学校400米的椭圆形跑道上练习跑步,两人站在同一起跑线上,已知王力每秒钟跑9米,李刚每秒钟跑7米.请你根据以上信息提出题,并解答(所提问题的解答必须用上题目所有数据条件)
25.(12分)
(1)完成下面的证明.
如图,在四边形AECD中,∠1=∠2,AC是∠DAB的平分线.求证:
DC∥AB.
证明:
∵AC是∠DAB的平分线(已知)
∴∠ =∠ (角平分线的定义)
又∠1=∠2(已知
∴∠ =∠ (等量代换)
∴DC∥AB( )
(2)已知线段AB=12cm,C是AB的中点,D在直线AB上,且BD=
AC,画图并计算CD的长.
26.(10分)如图所示:
(1)若DE∥BC,∠1=∠3,∠CDF=90°
,求证:
FG⊥AB.
(2)若把
(1)中的题设“DE∥BC”与结论“FG⊥AB”对调,所得命题是否是真命题?
说明理由.
27.(12分)
(1)若直线l上有2个点,一共有 条线段;
若直线l上有3个点,一共有 条线段;
若直线l上有4个点,一共有 条线段;
…
若直线l上有n个点,一共有 条线段;
(2)有公共顶点的2条射线可以组成 个小于平角的角;
有公共顶点的3条射线最多可以组成 个小于平角的角;
有公共顶点的4条射线最多可以组成 个小于平角的角;
有公共顶点的n条射线最多可以组成 个小于平角的角;
(3)你学过的知识里还有满足类似规律的吗?
试着写一个.
2018-2019学年江苏省徐州市沛县七年级(上)期末数学试卷
参考答案与试题解析
【分析】用最高温度减去最低温度,再根据减去一个数等于加上这个数的相反数进行计算即可得解.
【解答】解:
5﹣(﹣10),
=5+10,
=15(℃).
故选:
【点评】本题考查了有理数的减法,熟记减去一个数等于加上这个数的相反数是解题的关键.
【分析】各项计算得到结果,即可作出判断.
A、原式不能合并,不符合题意;
B、原式=﹣5ab,不符合题意;
C、原式=﹣5a+15,不符合题意;
D、原式=﹣(3﹣2a),符合题意,
【点评】此题考查了整式的加减,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
【分析】根据垂线段最短、直线和线段的性质即可得到结论.
A、在植树时,只要定出两个树坑的位置,就能使同一行树坑在一条直线上,依据的是两点确定一条直线,故本选项不符合题意;
B、在正常情况下,射击时要保证瞄准的一只眼和两个准星在一条直线上,才能射中目标,依据的是两点确定一条直线,故本选项符合题意;
C、从甲地到乙地,原来是绕山而过,如今穿山修了一条笔直的隧道,大大节约了路程,依据的是两点之间线段最短,故本选项不符合题意;
D、体育课上,体育老师测量跳远距离的时候,测的是落脚脚跟到起跳线的距离,依据的是垂线段最短,故本选项不符合题意.
【点评】本题考查了垂线段最短,直线和线段的性质,熟练掌握各性质是解题的关键.
【分析】方程左右两边乘以6去分母得到结果,即可作出判断.
在解方程
=1﹣
时,去分母得:
3(2x﹣1)=6﹣2(3﹣x),
【点评】此题考查了解一元一次方程,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
【分析】根据一对相反数在数轴上的位置特点,先找出与点a相对应的﹣a,然后与b相比较,即可排除选项求解.
选项A正确:
找出表示数a的点关于原点的对称点﹣a,与b相比较可得出﹣a>b.
选项B正确:
a+b<0;
选项C正确:
a﹣b<a+b;
选项D正确的是|a|+|b|>|a+b|,故这个选项不成立.
【点评】本题考查了实数与数轴的关系.
用字母表示数,具有抽象性.
由于引进了数轴,我们把数和点对应起来,也就是把“数”和“形”结合起来,二者互相补充,相辅相成.
因为是选择题,也可以采用特值法,如:
取a=﹣2,b=1,代入四个选项,逐一检验,就可以得出正确答案.这样做具体且直观.
【分析】利用平行线的性质即可解决问题.
∵AB∥CD
∴∠3+∠5=180°
∵∠4=∠5,
∴∠3+∠4=180°
【点评】本题考查平行线的性质,解题的关键是熟练掌握基本知识,属于中考常考题型.
【分析】设该电器的成本价为x元,求出成本价提高之后然后打折之后的价钱,据此列方程.
设该电器的成本价为x元,
由题意得,x(1+30%)×
80%=2080.
【点评】本题考查了有实际问题抽象出一元一次方程,解答本题的关键是读懂题意,设出未知数,找出合适的等量关系,列方程.
【分析】根据图形,结合互余的定义判断即可.
A、∠α与∠β不互余,故本选项错误;
B、∠α与∠β不互余,故本选项错误;
C、∠α与∠β不互余,故本选项错误;
D、∠α与∠β互余,故本选项正确.
【点评】本题考查了对余角和补角的应用,主要考查学生的观察图形的能力和理解能力.
【分析】根据两直线平行,同位角相等、同旁内角互补以及平角的定义可计算即可.
∵QR∥OB,∴∠AQR=∠AOB=40°
,∠PQR+∠QPB=180°
;
∵∠AQR=∠PQO,∠AQR+∠PQO+∠RQP=180°
(平角定义),
∴∠PQR=180°
﹣2∠AQR=100°
∴∠QPB=180°
﹣100°
=80°
.
【点评】本题结合反射现象,考查了平行线的性质和平角的定义,是一道好题.
【分析】根据已知条件得到∠BOD=∠AOD﹣∠AOB=90°
,根据角平分线的定义得到∠BOC=45°
,根据角的和差即可得到结论.
∵∠AOB与∠AOC互余,∠AOD与∠AOC互补,
∴∠AOB=90°
﹣∠AOC,∠AOD=180°
﹣∠AOC,
∴∠BOD=∠AOD﹣∠AOB=90°
∵OC平分∠BOD,
∴∠BOC=45°
∴∠AOC=45°
+∠AOB,
﹣∠AOC=90°
﹣(45°
+∠AOB),
∴∠AOB=22.5°
【点评】本题考查了余角和补角,角平分线的定义,利用了互余的定义,角平分线的定义,角的和差.
【分析】正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,根据这一特点求出A、B、C的值,然后代入进行计算即可求解.
正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,
∴A与0是相对面,
B与5是相对面,
C与﹣3是相对面,
∵折成正方体后相对的面上的两个数互为相反数,
∴A=0,B=﹣5,C=3.
【点评】本题主要考查了正方体相对两个面上的文字,注意正方体的空间图形,从相对面入手,分析及解答问题.
【分析】矩形的面积就是边长是a+4的正方形与边长是a+1的正方形的面积的差,列出代数式进行化简即可.
矩形的面积是(a+4)2﹣(a+1)2
=a+8a+16﹣a﹣2a﹣1
=6a+15.
【点评】此题考查图形的剪拼,整式的运算,正确使用完全平方公式是解决问题的关键.
13.(5分)据统计,到2018年5月,滨州市人口已将近400万人,将400万用科学记数法表示为 4×
106 .
【分析】科学记数法的表示形式为a×
10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数;
当原数的绝对值<1时,n是负数.
400万=4000000,
故将400万用科学记数法表示为4×
106,
故答案为:
4×
106
【点评】此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×
10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.
14.(5分)按下列要求写出两个单项式 a2b 、 2a2b .
【分析】直接利用同类项的定义得出符合题意的答案.
根据题意可得:
a2b,2a2b(答案不唯一).
【点评】此题主要考查了同类项,正确把握同类项的定义是解题关键.
36′= 12.7°
.
30时钟表上的时针与分针的夹角是 75 度.
【分析】①根据度分秒的换算计算即可求解;
②根据时针与分针相距的份数乘以每份的度数,可得答案.
36′=12.7°
30时钟表上的时针与分针的夹角是2.5×
30=75度.
12.7°
75.
【点评】本题考查了度分秒的换算,钟面角,确定时针与分针相距的分数是解题关键.
①你还能求出哪些角的度数 ∠AOC=70°
,∠DOE=70°
,∠AOE=160°
,∠BOC=110°
,∠BOE=20°
(至少写出两个,直角和平角除外)
②与∠COD互余的角有 ∠AOC,∠DOE ,它们的数量关系是 相等 ;
由此你得出的结论是 同角的余角相等 .
【分析】
(1)依据OD⊥AB,OC⊥OE,∠COD=20°
,即可得出结论;
(2)依据OD⊥AB,OC⊥OE,即可得出结论.
(1)∵OD⊥AB,OC⊥OE,∠COD=20°
∴∠AOC=70°
∠AOC=70°
(2)∵OD⊥AB,OC⊥OE,
∴与∠COD互余的角有∠AOC,∠DOE,它们的数量关系是相等,由此你得出的结论是同角的余角相等.
∠AOC,∠DOE;
相等;
同角的余角相等.
【点评】本题主要考查了余角和垂线,如果两个角的和等于90°
(直角),就说这两个角互为余角.即其中一个角是另一个角的余角.
5﹣3m=10﹣3m,那么(3﹣x)*(2x﹣1)=5时,x=
【分析】已知等式利用题中的新定义化简,即可求出x的值.
根据题中的新定义得:
2(3﹣x)﹣3(2x﹣1)=5,
去括号得:
6﹣2x﹣6x+3=5,
移项合并得:
﹣8x=﹣4,
解得:
x=
方向,若∠1=∠AOB,则点C在点O的 南偏东45°
(或东南方向) 方向.
【分析】根据方向角的表示方法,可得答案.
由题意知,∠AOB=15°
+30°
=45°
∵∠1=∠AOB,
∴∠1=45°
∴点C在点O的南偏东45°
(或东南方向)方向.
故答案是:
南偏东45°
(或东南方向).
【点评】本题考查了方向角和角的有关计算的应用,主要考查学生的计算能力.
,则∠3= 105°
【分析】根据三角形外角性质求出∠4,根据平行线性质得出∠3+∠4=180°
,求出即可.
如图,∵∠1+∠4=∠2,
∴∠4=∠2﹣∠1=140°
﹣65°
=75°
∵a∥b,
∴∠3=105°
105°
【点评】本题考查了平行线性质和三角形外角性质的应用,注意:
两直线平行,同旁内角互补.
﹣x,3x2,﹣5x3,7x4,﹣9x5,11x6……按上述规律,第2018个单项式是 4035x2018 .
【分析】根据题目中的单项式,可以发现它们的变化规律,从而可以写出第n个单项式,进而求得第2018个单项式,本题得以解决.
∵一列关于x的单项式:
﹣x,3x2,﹣5x3,7x4,﹣9x5,11x6……,
∴第n个单项式为:
(﹣1)n•(2n﹣1)xn,
∴第2018个单项式是(﹣1)2018•(2×
2018﹣1)x2018=4035x2018,
4035x2018.
【点评】本题考查数字的变化类、单项式,解答本题的关键是明确题意,发现单项式的变化规律.
(1)原式先计算乘方及绝对值运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可求出值;
(2)原式先计算括号中的加减运算,再计算除法运算即可求出值.
(1)原式=﹣1+2+4=5;
(2)原式=(
﹣
+
)×
(
)=﹣
【点评】此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
(1)方程去括号,移项合并,把x系数化为1,即可求出解;
(2)方程去分母,去括号,移项合并,把x系数化为1,即可求出解.
(1)去括号得:
4﹣4x+12=18﹣2x,
﹣2x=2,
x=﹣1;
(2)去分母得:
15x﹣3x+6=10x﹣5﹣15,
2x=﹣26,
x=﹣13.
【分析】先去括号,然后合并同类项得出最简整式,再根据单项式cx2a+2y2与﹣4xyb+4的和为0分别求出a、b、c的值,代入即可得出答案.
根据题意得:
cx2a+2y2+﹣4xyb+4=0,
∴2a+2=1,b+4=2,c+﹣4)=0,
∴a=﹣
,b=﹣2,c=4;
a2b﹣(3abc﹣a2c)+4a2c]
=﹣a2b+3abc﹣5a2c.
把a=﹣
,b=﹣2,c=4代入上式得,
原式=
【点评】本题考查了同类项及整式的化简求值,化简求值是课程标准中所规定的一个基本内容,它涉及对运算的理解
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