《赤壁赋》教案和课堂练习卷Word格式文档下载.docx
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墨竹师文同,所作喜从地一起至顶,米元章问:
“何不逐节分?
”曰:
“竹生时何尝逐节生也。
”文同虽谓:
“吾墨竹一派,近在徐州。
”。
而子瞻亦自谓:
“与文同拈一瓣香”,还云:
“吾为墨竹尽得与可之法。
”然运笔情拨,其英风劲气,往来逼人,使人应接不暇。
作成林竹亦甚精。
作枯槎古木,丛条断山,笔力跌宕,於风烟无人之境。
尝以书告王定曰:
“予近画得寒林,已入神品。
”兰陵湖世将家收其所画蟹,琐屑毛介,曲隈芒缕,无不备俱。
尝画临阁壁作丑室风篁,以易刘氏园中灵壁石。
并作应身弥勒,以寄秦观,笔法奇古。
2、赋:
在古典文学中,诗、词、歌、赋并称。
①赋是由《诗经》《楚辞》发展而来,前者是赋的远源,后者是赋的近源。
②赋大体上经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等几个发展阶段。
③在晚唐时的古文运动的影响下,赋又发展为“文赋”,它句式参差,押韵比较随便,重视清新流畅,杜牧的《阿房宫赋》就是一篇文赋。
④至于赋的作用,班固说:
“或以抒下而通讽喻,或以宣上德而尽忠孝。
”也就是说,赋的作用是用来表达人民的愿望,讽喻政宁。
⑤在特点上,刘勰说过:
“赋,铺采摛文也。
”借景抒情,铺叙风物,极尽铺陈夸张之能事,托物言志,卒章显志,以寄讽喻之意是它的写作特点。
⑥唐宋古文运动兴起,一些文人用古文的写作方法作赋,使之由骈骊趋向散文化,称为“文赋”以区别于六朝的“骈赋”和唐代用来科考取士的“律赋”。
苏轼《赤壁赋》课堂练习卷
重点词语解释
壬戌()之秋(),七月既望(),苏子与客泛舟()游于赤壁之下(句式?
)。
清风徐()来,水波不兴()。
举()酒属()客,诵()明月之诗,歌()窈窕之章(修辞?
少()焉,月出于东山之上(句式?
),徘徊()于斗牛之间(句式?
白露()横()江,水光接()天。
纵()一苇()之所如(),凌()万顷之茫然(句式?
浩浩()乎()如冯虚()御风(),而不知其所止();
飘飘乎如遗世()独立(),羽化()而登仙(修辞?
于是()饮酒乐甚,扣()舷()而歌之。
歌曰():
“桂棹()兮兰桨(),击()空明兮溯()流光()。
渺渺()兮余()怀,望美人()兮天一方()。
”客有吹洞萧者(句式?
),倚歌()而和()之,其声呜呜然:
如怨()如慕(),如泣()如诉();
余音()袅袅,不绝如缕();
舞()幽壑之潜蛟,泣()孤舟之嫠妇()(修辞?
概括段意
句式和修辞答案:
①苏子与客泛舟游于赤壁之下(句式:
介宾后置)
②诵明月之诗,歌窈窕之章(修辞:
对偶)
③月出于东山之上(句式:
徘徊于斗牛之间(句式:
④纵一苇之所如,凌万顷之茫然(句式:
定语后置)(句式:
⑤浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;
飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙(修辞?
⑥客有吹洞萧者(句式:
定语后置)
⑦幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇(修辞:
概括段意:
记叙夜游赤壁所见之美、所感之快、所闻之妙,引出下文主客问答
苏子愀然(),正襟()危坐(),而问客曰:
“何为其然()也?
(句式?
)”客曰:
“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?
西()望夏口,东()望武昌,山川相缪(),郁()乎苍苍(),此非孟德之困于周郎者乎(句式?
)?
方()其破()荆州,下()江陵,顺流而东()也,舳舻()千里,旌旗蔽()空,酾()酒临()江,横()槊赋()诗;
固()一世()之雄也,而今安()在哉?
)况()吾与子,渔樵()于江渚()之上(句式?
),侣()鱼虾而友()糜鹿(用法?
),驾一叶之扁舟(),举匏()樽()以相属()(修辞?
);
寄()蜉蝣于天地(),渺()沧海之一粟(修辞?
哀()吾生之须臾(),羡()长江之无穷(修辞?
挟()飞仙以遨游(),抱()明月而长终(修辞?
知不可乎骤()得,托()遗响()于悲风()。
”
①“何为其然也?
”(句式:
宾语前置)
②此非孟德之困于周郎者乎?
(句式:
被动句式)
③而今安在哉?
④况吾与子渔樵于江渚之上(句式:
⑤侣鱼虾而友糜鹿(用法:
名词的意动用法)
⑥驾一叶之扁舟,举匏樽以相属(修辞:
寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟(修辞:
哀吾生之须臾,羡长江之无穷(修辞:
挟飞仙以遨游,抱明月而长终(修辞:
主客问答:
(之一)感慨生命短暂,英雄难觅;
长江无穷,自然永恒(悲观消沉的人生观)
苏子曰:
“客亦知夫()水与月乎?
逝者如斯(),而未尝()往()也;
盈虚()者如彼(),而卒()莫消长()也。
盖()将()自()其变者()而观()之,而天地()曾()不能以()一瞬();
自()其不变()者而观()之,则()物()与我皆无尽()也。
而又何()羡()乎(句式?
且夫()天地之间,物()各()有主()。
苟()非吾之所有,虽()一毫而莫取()。
惟()江上之清风,与山间之明月,耳得之()而为声(),目遇之()而成色()(修辞?
取()之无禁(),用之不竭()。
是()造物者()之无尽藏()也,而吾与子之所共适(食)()。
”客喜()而笑,洗盏()更酌(),肴()核()既尽(),杯盘狼藉(读音?
相与枕藉(读音?
)乎舟中(句式?
),不知东方之既白()。
句式答案:
①而又何羡乎?
宾语前置、反问)
②耳得之而为声,目遇之而成色(修辞:
③相与枕藉乎舟中(句式:
④苟非吾之所有,虽一毫而莫取(句间关系:
假设)
(之二)物与我皆无尽也,何羡之有;
清风明月用之不竭为我共食,其乐融融
(乐观豁达的人生观)
满分作文欣赏
苏轼的赤壁
风飘飘,水飏飏,掸掸这一路素衣风尘,驾一叶扁舟,于清秋的黄昏,残阳如血,沧海如幕,来到这古战场——赤壁。
心中沉浸着如此的哀闷漫想:
那“乌台诗案”的苦楚,那皇帝谪贬的敕令,那洛阳亲友的牵念。
于是黄州成为苏轼的落脚,赤壁成了苏轼的赤壁。
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