高考小说语言特色上课最终版.ppt
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高考小说阅读复习,命题角度:
语言特色,1、某一词语在文中如何理解?
有什么作用?
2、某句在文中的含义是什么?
有什么作用?
3、第一段中画线部分突出的语言特色是什么?
请举例分析。
4、对小说中画线处的人物语言进行赏析。
5、本文语言有什么特色?
有什么表达效果?
6、本文语言典雅,从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。
语言鉴赏的设题方式,作品语言的鉴赏角度,1、从修辞的角度鉴赏如:
比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等,这些修辞手法本身具有典型的作用。
如比喻的作用是化此为彼,形象生动,想象力丰富;拟人的作用是化物为人,亲切自然,人格化等。
2、从语言风格的角度鉴赏质朴、平实(语言通俗化、口语化,少用修辞,少描写性语句)、清新、华丽(讲究节奏和韵律,多描绘性语言,多用引用、排比、对偶、用典等修辞)、幽默、辛辣、自然、简洁明快,含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、富有地方色彩、有情趣,符合人物身份。
3、从遣词造句的角度去鉴赏,包括用词、句式。
如叠字叠词(.使描绘的景色或人物更加形象,富于艺术魅力;使音律和谐,读起来琅琅上口。
)、动词形容词量词的选用、文言词(典雅:
文章、言辞有典据,高雅而不浅俗。
),整句散句(整句指结构相同或相似,形式匀称的句子;散句则是指结构不同,形式错落的句子。
整散结合的作用:
从语言效果上看,可以起到增强气势,调节音律的作用;从读者的阅读心理看,可以起到增强阅读兴趣,提高阅读效率的作用;从表达观点的角度看,可以起到使观点更加鲜明突出、更加具有说服力的作用。
)长句短句(长句是指结构复杂、词语较多的句子,大多是有各种冗长的修饰成分;短句是指结构简单、词语较少的句子,大多没有太多修饰成分。
作用:
长句,表意严密,内容丰富,精确细致。
短句:
表意灵活,简洁明快,节奏感强)等。
4、从语体的角度鉴赏如:
书面语与口语、普通用语与专业术语等,5、从情感的角度鉴赏要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情,或含蓄,或直露;或奔放,或细腻等。
6、从感觉角度分析:
视觉、听觉、嗅觉、触觉、心理感受等。
7、从表达方式分析:
答题步骤:
概括特点,一两个词即可。
举例分析,用词、修辞、句式、语体色彩、风格等角度指出效果。
2015安徽卷,第二天早晨,小格很早就来到了自己的田里。
这片土地变得漂亮了,耕过、耙过,就像蓬乱的头发被耐心地梳理过一样达子的头发倒变得蓬乱了,正在他的地上忙着。
小格知道这是达子的小拖拉机耕的。
她问:
”达子,你一夜都守在这地里吗?
”
(2)画线2处运用了比喻和对比手法,请分别作简要赏析。
变漂亮的,土地,被耐心梳理过的头发,有耐心、乐于助人、认真细心,漂亮,劳作的辛苦,蓬乱,人和车厂的老板刘四爷快七十岁了;人老,心可不老实,年轻的时候他当过库兵,设过赌场,买卖过人口,放过阎王账。
干这些营生所应有的资格与本领力气,心路,手段,交际,字号等等刘四爷都有。
在前清的时候,打过群架,抢过良家妇女,跪过铁索。
跪上铁索,刘四并没皱一皱眉,没说一个饶命。
官司教他硬挺了过来,这叫作“字号”。
出了狱,他开了个洋车厂子。
土混混出身,他晓得怎么对付穷人,什么时候该紧一把儿,哪里该松一步儿,他有善于调动的天才。
车夫们没有敢跟他耍骨头(注:
调皮捣乱)的。
他一瞪眼,和他哈哈一笑,能把人弄得迷迷糊糊的,仿佛一脚登在天堂,一脚登在地狱,只好听他摆弄。
到现在,他有六十多辆车,至坏的也是七八成新的,他不存破车。
车租,他的比别家的大,可是到“三节”他比别家多放着两天的份儿。
人和厂有地方住,拉他的车的光棍儿,都可以白住可是得交上车份儿,交不上账而和他苦腻(注:
软磨硬缠)的,他扣下铺盖,把人当个破水壶似的扔出门外。
大家若是有个急事急病,只须告诉他一声,他不含糊,水里火里他都热心地帮忙,这叫作“字号”。
(节选自老舍骆驼祥子有删改)本段画线部分突出的语言特色是什么?
请举例分析。
口语,质朴自然,通俗易懂,巴尔塔萨的一个奇特的下午马尔克斯
(1)鸟笼做成了。
巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下。
刚吃完午饭,就听人到处在说,他做了一个全世界最漂亮的鸟笼。
来瞧热闹的人多级了,巴尔塔萨房前简直门庭若市,吵吵嚷嚷的,他只得摘下鸟笼,把木工作坊的门关上。
(2)“你该刮刮脸啦。
”乌尔苏拉对他说。
两个星期以来,丈夫一心扑在鸟笼上,干木工活儿就不用心思了,她很不高兴,可是鸟笼一做好,她的烦恼就顿时烟消云散了。
(3)“你能赚多少钱呢?
”她问。
(4)“不知道,”巴尔塔萨回答,“我想要价三十比索。
末了总能到手二十吧。
”(5)“你先要五十比索,这半个月来,你起早贪黑的。
再说,这鸟笼多大呀。
我这辈子见过的鸟笼,就数这个大哩。
”(6)有关鸟笼的消息早就传开了,老大夫希拉尔多的夫人爱养鸟,那天下午,大夫出诊归来,就去看个究竟。
(7)饭厅里挤满了人,那鸟笼放在桌上,供人观赏。
偌大的鸟笼用铁丝扎成,分成三层,上下有通道,里面搭着专供鸟儿吃食和栖息的小房。
空域部分,装有鸟儿嬉戏用的吊杆。
整个鸟笼,犹如一座大型冰厂的模型。
老大夫左看右瞧,他寻思,这鸟笼果然名不虚传,比他想给妻子买的那种漂亮多了。
(8)“这鸟笼根本不用养鸟,只要在树上一挂,它自己就会叫起来。
”说着,他当着众人把鸟笼转了几转,又把鸟笼搁回桌上,“得,我买下了。
”(9)“已经卖给别人啦。
”乌尔苏拉说。
(10)“蒙铁尔的儿子,是他订做的。
”巴尔塔萨补充道。
(11)大夫又瞧瞧鸟笼。
“你可以再做一个嘛!
”(12)“很抱歉,大夫,”巴尔塔萨说,“可是已经出手的东西是不能再卖的呀。
”(13)大夫耸耸肩膀,“他们出多少钱买下的?
”(14)巴尔塔萨把目光转向乌尔苏拉。
“六十个比索。
”她说。
(15)大夫又看看鸟笼。
“真漂亮,”他赞叹着,“漂亮极了。
”说罢,转身朝门口走去,“蒙铁尔可真有钱啊!
”(16)财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷。
他就住在离这儿没有多远的地方,一间堆满家具什物的房子里。
他那形容憔悴的妻子,一吃罢午饭就紧闭门窗,在黑洞洞的屋子里,睁着眼睛整整待上两个钟头。
她忽然听见人声嘈杂,不仅吃了一惊。
开门一看,之间门前聚集着一大帮人,巴尔塔萨拿着一个鸟笼也在那儿。
他穿一身白,胡子刮得精光,神情严肃纯朴。
(17)“这玩意儿真太妙啦,”蒙铁尔的妻子喊了起来,顿时容光焕发,她把巴尔塔萨青岛屋里,“我这一辈子都能没见过这么好的玩意儿。
”,(18)“彼贝在家吗?
”巴尔塔萨把鸟笼搁在饭厅的桌子上。
(19)“他还在学校里呢,一会儿就回来。
”她答道。
接着补上一句:
“蒙铁尔这会儿在洗澡呢。
”(20)蒙铁尔体态肥大,浑身毛茸茸的,脖子上搭着一条毛巾,从卧室的窗户里探出身来:
“那是什么呀?
”(21)“彼贝的鸟笼呗。
”巴尔塔萨说。
(22)那女人疑惑地瞧他一眼:
“是谁的?
”(23)“彼贝的呀,”巴尔塔萨的语气十分肯定,“是彼贝让我做的呀。
”(24)蒙铁尔穿着裤衩就从卧室走了出来。
“彼贝!
”他大喊了一声。
(25)“孩子还没有回来呢。
”他妻子喃喃地说。
(26)彼贝在门洞里出现了。
他约摸十二岁,眼睫毛弯弯的,沉静忧伤,活像他母亲。
(27)“你过来,”蒙铁尔对他说,“是你让他们做鸟笼的吧?
”(28)孩子低下脑袋。
蒙铁尔一把揪住孩子头发,硬要孩子看着他的眼睛,“你说呀。
”(29)孩子咬咬嘴唇,一声不吭。
(30)“蒙铁尔!
”妻子埋怨了。
(31)蒙铁尔放开孩子,转身朝巴尔塔萨走来。
“抱歉得很哪,巴尔塔萨,你事先应该跟我商量一下嘛。
只有你才会跟小孩子打交道。
”他把鸟笼还给巴尔塔萨,“你赶紧拿走,能卖给谁就卖给谁。
”,(32)那孩子一直木然不动地呆着,连眼皮都不眨一下。
等巴尔塔萨接过鸟笼,迟疑地瞧了他一眼,他才像狗打呼噜似的,喉咙里发出一声闷响,然后趴到在地,嚎啕大哭。
(33)蒙铁尔冷眼瞧着,无动于衷。
母亲想上去抚慰一阵。
“别管他。
”蒙铁尔毫不妥协。
(34)巴尔塔萨瞧那孩子半死不活的,活像一头害了传染病的牲畜。
(35)“彼贝!
”巴尔塔萨笑盈盈地走到孩子跟前,把鸟笼递给他。
那孩子一跃而起,抱住跟他差不多大小的鸟笼,透过密集的铁丝瞧着巴尔塔萨,不知说什么好。
(36)“巴尔塔萨,”蒙铁尔轻声说,“我不是说了吗,你把鸟笼拿走吧。
”(37)“还给人家吧。
”母亲吩咐孩子。
(38)“你留着吧。
”巴尔塔萨说。
(39)“你别犯傻了,巴尔塔萨,”蒙铁尔边说边拦住他,“你把这玩意儿带回家去吧,我一个子儿也不会给你的呀。
”(40)“没事儿。
我就是特意做了送给彼贝的,没想过要什么钱嘛。
”(41)巴尔塔萨从挤在门口瞧热闹的人群里拨开一条路,走了出去。
(42)巴尔塔萨在台球房受到热烈欢迎。
这时候,他还在想,他做的鸟笼比别人的好,为了不让蒙铁尔的儿子哭哭啼啼,只得把鸟笼送给他,诸如此类的事情没什么新鲜的。
可是过不了多久,他发现这类事情对许多人还挺重要,不禁兴奋起来。
(43)“他们到底还是给了你五十比索才买下鸟笼的吧。
”,(44)“六十比索。
”巴尔塔萨答道。
众人给巴尔塔萨斟上一杯啤酒,他一一回敬。
天刚擦黑,他就喝得酩酊大醉,漫无边际地胡扯起来。
他说他要做一千个鸟笼,每个售价六十比索。
然后,再做它一百万个,攒满六千万比索。
电唱机由他出钱不停地唱了整整两个钟头。
大家举杯敬祝巴尔塔萨身体健康,走运,幸福。
(45)乌尔苏拉做好一盘葱头炸肉,一直等他。
有人告诉她,她丈夫在台球房里欢喜若狂地跟大伙儿喝啤酒呢。
她不相信,因为巴尔塔萨从来没有喝过酒。
差不多半夜了,巴尔塔萨还在灯火通明的台球房里,一步也动弹不得。
他花了不少钱,只得留下手表抵押,保证次日还清欠款。
过了一会儿,他劈腿坐在街上。
清晨五点钟,赶去望弥撒的妇女们看见他还坐在那儿。
(选自高兴主编小说中的小说,有删改),(8)“这鸟笼根本不用养鸟,只要在树上一挂,它自己就会叫起来。
”说着,他当着众人把鸟笼转了几转,又把鸟笼搁回桌上,“得,我买下了。
”(9)“已经卖给别人啦。
”乌尔苏拉说。
(10)“蒙铁尔的儿子,是他订做的。
”巴尔塔萨补充道。
(11)大夫又瞧瞧鸟笼。
“你可以再做一个嘛!
”(12)“很抱歉,大夫,”巴尔塔萨说,“可是已经出手的东西是不能再卖的呀。
”(13)大夫耸耸肩膀,“他们出多少钱买下的?
”(14)巴尔塔萨把目光转向乌尔苏拉。
“六十个比索。
”她说。
(1)对小说中画线处的人物语言进行赏析。
答案:
运用了夸张、比拟的手法,写出了鸟笼的精美,表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意。
【课堂训练】小山村申弓小山村,树绿,水清;开门见山,山路弯弯;早有鸟儿啁啾,晚有山雾缭绕。
虽然远离城市,缺乏城里的物质文明,可他们却也一代代地繁衍了下来。
小山村有一个卫生室,卫生室的主人是个中年汉子,叫什么来着,这并不重要,重要的是他那手绝技,那是从祖上传下来的,到了他,已是第四代了。
医生的拿手技术是治疗各种疼痛,几代人都有着极好的口碑,为人解痛,不图不取,一家人始终住着那座低矮小瓦房。
不过小瓦房也没什么不好,小村人也全都是住这种小瓦房的。
卫生室也附设了内科、外科、儿科、妇科,这样一来,小小的卫生室就门庭若市了。
不管怎样,医生总是有条不紊地工作,他在门口设个排队处,那排队方式竟也独特,每人一块瓦片,或方形或长形或不规则形,上面也用瓦片写着一个号。
瓦片作笔,瓦片作纸,写出的号码倒也清晰可辨。
每次进来一个人,只要你拿出瓦片,那号码是不会错的,依次顺序,不乱不弃。
来的都是本村本乡人,再急也得排队,除非别人主动让你,否则还真不好意思往前插队。
医生的瓦片,成了小山村的次序规则,换到其他场合,人多了,村人也就提议,用瓦片,那就是排队了。
这方法挺好,这些年坚持下来,没有争拗,没有矛盾,小村人一团和气,日出而作,日落而息,饿肚吃饭,病痛抓药,没有一丝的紊乱。
时代在发展。
到了近年,小山村也通了公路,这天来了辆小轿车,贼黑贼黑的,一直开到了卫生室门口。
车里下来一个年轻人,再转到右边的门,扶出另外一个人。
被扶的是个上了年纪的男人,看他一手支着腰胯,一定是痛得不轻。
医生正在给村人看病。
门外集着一堆手拿瓦片的村人。
来人自然没有瓦片,坐在最外边的黎三盯那小车看了一眼,“是来看病吗?
”“是啊,不来看病跑这来干什么?
”是的,不看病来这干什么,说得平常,可村人都不大喜欢这种大大咧咧的样子。
黎三随手递给他一块瓦片。
他却不要,挤到前面,先是掏出烟,顺手抽出一根,塞到医生嘴上,随手“得”地打着火机伸过,不由你不抽一口。
喷出来的白烟,使得整屋都香了起来。
医生说,“是啥烟,这么香?
”“香吗?
那就留你慢慢抽。
”那人将烟放到了桌上,告诉你,大中华,3元5角一根。
“啊?
那可不敢要你的哟。
”“那算什么,我们来路远,先帮个忙,让我们看吧。
”医生稍作为难地看了看外边手持瓦片的村人。
村人见来人也不多,就一个,也就默许了。
大概一刻钟,看好了,那人将一张大票留在桌上,说“够了吗?
”“要不了这么多,我找你。
”“不用找了。
”说着便扶起男人往外走。
外人走了,瓦片又恢复了正常。
过了几天,那车那人又来了。
照样是不用瓦片,照样留下一包好烟,照样先看,照样是给了一张大钱。
只是在走时,问医生要了这里的电话。
以后的日子,好几天没见那人那车来了。
这天有人跑来叫医生到大队部去接电话。
医生停下了正在看的病人,出去了好一会儿回来,跟村人说,真对不起,我有点事得到城里去一趟,明天回来。
说着收拾东西,匆匆出门。
村人便只好将手里的瓦片放下,反正也没啥大病,明天就明天吧。
到了第二天,医生真的回来了,还是那辆贼黑贼黑的小车送回来的。
于是瓦片又派上了用场了。
大概又过了十来天,那辆贼黑贼黑的车又来了,是那个开车的单独来的。
医生看看手拿瓦片的村人,虽然眼里掠过了一丝的内疚,还是上了那车,一溜烟地走了。
从此,医生十天半月也没回来一次,回来也是匆匆地小住一夜,第二天又走了,村人也再不用瓦片了。
半年之后,小山村里出现了一幢小洋楼,那是医生家的。
小洋楼面对小瓦房,鹤立鸡群,自成风景,只是村人每每路过,那眼睛总是斜视的。
(文章有删节)本篇小说语言很有表现力,请赏析文中画线的句子()
(1)树绿,水清;开门见山,山路弯弯;早有鸟儿啁啾,晚有山雾缭绕。
(2)他却不要,挤到前面,先是掏出烟,顺手抽出一根,塞到医生嘴上,随手“得”地打着火机伸过,不由你不抽。
(1)运用短句,句式整齐,节奏明快协调,描写了小山村清新宁静的桃源式的环境,交代了故事背景。
(2)运用了“挤”“掏”“抽”“塞”等一系列富有表现力的动词,表明了来人逼人的气势,描写了他自认为物质上高人一等的蛮横情态。
3、本文语言典雅,请以第段为例,从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。
(6分)窗子的功用,虽是到处一样,而窗子的方向,却有各人的嗜好不同。
我独喜欢北窗,那就全是光的问题了。
说到光,我有一致偏向,就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光,不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光,不喜欢直接的光而喜欢反射的光。
就拿日光来说罢,我不爱中午的骄阳,而爱“晨光之熹微”与落日的古红。
纵使光度一样,也觉得一片平原的光海,总不及山阴水曲间光线的隐翳,或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。
至于反光更比直光来得委婉,“残夜水明楼”,是那般的清虚可爱,而“明月照积雪”使你感到满目清晖。
【答案】选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏”“清虚”“清晖”等有文言色彩的词语,格调典雅。
(或:
在用词上使用了对比手法,如“强烈”与“清淡”“敞开”与“隐约”“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举,使语言繁富而典雅。
)句式上长短相间,以长句为主,且整散结合,错落有致,具有典雅之美。
使用排比,如接连使用了三个“不喜欢喜欢”,显得整齐、工整、典雅。
(或:
多处直接引用了古典诗文名句,如“晨光之熹微”“残夜水明楼”“明月照积雪”,使语言具有古典韵味。
),“典雅”,指文章、言辞有典据,高雅而不浅俗。
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