培智三年级下学期数学教学计划.doc
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培智三年级下学期数学教学计划
一、指导思想
根据教育部2007年初颁布的《培智学校义务教育课程设置实验方案》,以全国培智学校课程改革的新理念为指导,以培智学生生活中最需要什么就选择什么内容、培智学生能学会什么就选择什么内容为编写原则制定本教材。
二、学情分析
本班现有学生16人,其中男生8人,女生8人。
胡亚兰、谢智泽、王家乐、刘欢、董明政、李福林等属于轻中度弱智,能完成一些学习任务,生活自理能力较强;鲁晨曦脑瘫,行动不便,写字较困难,但遵守纪律;耿家豪、师真金、李福林、张帅、董明政有多动症,仅董明政有一定的学习能力,但个人卫生很差;徐梁钰、沈川自闭不容易与人交往,完全没有学习能力。
针对这些情况,我决定有的放矢,通过多种渠道,让每个学生都能在良好的环境中得到或多或少的进步。
三、教材分析
教材内容突出生活化,提倡以需定教,因材施教,在教学内容和教学要求上都有可选择性,以方便个别化计划的制定和实施。
教材特点有3:
第一,三个合一。
教本与学本合一、评估与教材合一、家长指导手册与教材合一。
第二,内容开放。
设置校本内容空间,方便选择添加,体现个别化理念。
第三,多种课程形式融合。
生活性、适应性、功能性、环境生态性有机统一。
四、教学总目标
知识目标:
1、匹配生活中常见的物品和物品数量对应;
2、学习正确地用竖式笔算10以内的加法、减法;10以内的连加、
10以内连减及加减混合运算,让学生掌握一定的计算能力。
3、认识人民币单位“元”(圆),初步学会简单的人民币兑换。
情感目标:
1、培养学生学习数学的浓厚兴趣;
2、培养学生运用数学解决实际问题的能力。
五、达成目标的方法与措施
根据学生的特点及接受能力,引导学生动脑、动口、动手,把抽象的数学知识变成直观、生动、有趣的物像,结合多媒体和各种教具,适时运用情境教学法,激发学生学习兴趣,使学生走进快乐的数学世界。
六、教学进度安排:
为了实现教学目标,现将本学期的教学进度安排如下:
周次
教学进度安排
1
复习课
2
10以内加法的竖式计算
3
10以内加法的竖式计算
4
10以内减法的竖式计算
5
10以内减法的竖式计算
6
综合练习
(一)
7
元的认识
8
综合练习
(二)
9
10以内的连加
10
10以内的连加
11
10以内的连减
12
10以内的连减
13
10以内的加减混合运算
14
10以内的加减混合运算
15
综合练习(三)
16
总复习
(一)
17
总复习
(二)
18
期末考试
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- 三年级 学期 数学 教学计划
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