三年级上学期数学教学计划.docx
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三年级上学期数学教学计划.docx
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三年级上学期数学教学计划
祥发小学学科教学计划
2011-2012学年度第一学期三年级学科数学2011年8月26日
单元
教学目的要求
教学内容
重点难点
德育结合点
措施方法
教学中应注意
的问题
进度
一、克、千克、吨的认识
1、在操作活动中感受质量单位克、千克、吨,初步建立质量观念。
知道1千克=1000克,1吨=1000千克,会进行简单的换算,能根据具体的情况选择合适的衡器称物体的质量。
2、在观察、操作活动中,培养初步的估算能力。
解决与质量有关的简单问题。
3、在具体的情景中,让学生体会在日常生活中的应用。
本单元的主要教学内容:
克、千克、吨的认识,克、千克、吨的关系及克、千克、吨的简单应用。
教学重点:
克、千克、吨的认识和对常见物体质量的估计。
教学难点:
初步建立质量观念。
1、教学教育学生从小养成勤俭节约,不奢侈浪费的好习惯。
尽可能创设丰富的情境,尽可能地为学生提供能亲自动手操作的实物来增强对克、千克和吨的认识。
1、重视估计、验证、调查,让学生在充分感知基础上,形成对克,千克,吨的认识。
2、重视结合学生的生活实际,提高学生的应用能力。
第一周
单元
教学目的要求
教学内容
重点难点
德育结合点
措施方法
教学中应注意
的问题
进度
二、两三位数除以一位数
(一)
1、结合具体情境,进一步理解除法的意义。
掌握整十数和几百几十数除以一位数的口算方法并能正确的口算了。
2、能结合现实情境,估算两、三位数除以一位数,并能解释估算的过程。
能正确笔算两、三位数除以一位数,掌握除法的验算方法。
3、经历探索两、三位数除以一位数除法的口算、笔算、验算的过程,体会乘、除法之间的关系。
4、能利用所学的知识提出并解决简单的实际问题,感受数学与生活的联系,体验学数学、用数学的乐趣。
整十数和几百几十数除以一位数的口算;两、三位数除以一位数的估算、笔算;除法的验算
教学重点:
整十整百数除以一位数的口算方法和两、三位数除以一位数的笔算方法。
教学难点:
两、三位数除以一位数的笔算方法,能熟练根据除法的意义解决实际问题。
1、像风筝一样,飞得高看得远,从小树立远大的理想。
2、像工厂师傅那样工作细致,从小养成良好的学习习惯。
1、重视直观操作,充分利用学具进行学习。
2、重视口算,加强估算。
3、计算与解决问题紧密结合。
第二周、第三周
单元
教学目的要求
教学内容
重点难点
德育结合点
措施方法
教学中应注意
的问题
进度
三、对称
1、结合大量现实事例,认识对称现象,;通过实际操作学会确定轴对称图形的对称轴,能在方格纸上用给定轴对称图形的一半划出另一半。
2、在操作、观察、画图等实际活动中,学习图形知识,发展空间观念。
3、在现实生活中了结对称轴现象,欣赏、感受对称美,培养初步审美素养。
感知对称现象,认识对称图形和对称轴,学会用操作方法确定轴对称图形的对称轴,能在方格纸上用给定轴对称图形的一半划出另一半。
教学重点:
通过观察、操作活动,初步形成轴对称图形的空间观念。
能找出一个轴对称图形的对称轴。
教学难点:
按要求画轴对称图形。
1、根据各种轴对称图形,使学生养成良好的审美观念。
2、通过一些建筑的对称性和审美拉欣赏,使学生树立热爱祖国,热爱家乡的思想意识。
1、加强与生活的联系,以现实的实例为素材来学习对称知识。
2、突出实践,加强操作。
3、评价应注重引导学生对对称图形的把握。
第四周
单元
教学目的要求
教学内容
重点难点
德育结合点
措施方法
教学中应注意
的问题
进度
四、两、三位数除以一位数
(二)
1、在解决具体问题的过程中,学习掌握稍复杂的两、三位数除以一位数除法的计算方法;会计算含有除法的四则混合运算题,知道混合运算的顺序。
2、经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程,体验计算策略的多样性;学会用估算判断结果,养成估算的习惯。
3、在进行较复杂计算过程中,细心培养认真、扎实的学习习惯
本单元的教学内容:
三位数除以一位数(商是两位数,商中间、末尾又0)的笔算处罚和汉语除法的(包括带括号的)四则混合运算。
教学重点:
三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。
教学难点:
商中间、末尾有0的笔算方法。
1、教育学生要互相帮助。
2、中外小朋友要友好相处,互相合作。
1、充分利用教材,将计算教学与解决问题融为一体。
2、重视学生对新知识的自主构建。
3、重视估算。
4、关注学习过程评价。
第六周、第七周
单元
教学目的要求
教学内容
重点难点
德育结合点
措施方法
教学中应注意
的问题
进度
五、位置与变换
1、结合具体情境,能根据在东、西、南、北、东北、西北、东南、西南中给定的一个方向,辨认其余七个不同的方向,并能运用合适的术语,描述物体所在的方向;知道平面图上的方位,会看简单的路线图。
2、结合实例,感知平移、旋转现象,能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
3、在解决问题的过程中,形成初步的空间观念和方位感。
4、初步感受方向在现实生活中的作用,了解平移和旋转给生活带来的方便,进一步体会数学与生活的联系。
辨认东北、西北、东南、西南四个方向;会看方位图,对照方位图确定某一点的准确位置;初步体会平移现象和旋转现象。
教学重点:
辨认方向。
教学难点:
借助路线图确定现实生活中物体所在的具体方位。
1、通过学生了解新农村,培养学生热爱家乡,热爱祖国的情怀。
1、在亲身体验的过程中学会辨认方向。
2、学生对东、西、南、北四个方向已经有了初步的认识,本单元要让学生联系已有的生活经验,在具体的生活情景中,亲身体验东北、西北、东南、西南四个方向,并能用准确的方位词对某一地点的位置进行描述。
3、在直观操作的过程中,感受平移、旋转现象。
4、直观操作对于发展学生的空间观念起着非常重要的作用。
教学时,可让学生在观察生活中物体运动的基础上,借助学具的直观操作,用自己的语言和动作来描述,充分感知物体的运动方向,认识平移和旋转现象。
第八周、
单元
教学目的要求
教学内容
重点难点
德育结合点
措施方法
教学中应注意
的问题
进度
六、两位数乘两位数
1在解决具体问题的过程中,学会整十数乘整十数和两位数乘整十数的口算方法,并能正确口算;学会两位数乘两位数笔算方法,并能正确计算;能结合具体情境进行两位数乘两位数的估算和简单乘除混合运算。
2经历探索两位数乘两位数计算方法的过程,培养初步独立思考和探索问题的意识。
能够运用所学知识,提出并解决简单的实际问题,体验解决问题策略的多样性。
3在经历探索算法的过程中,感受乘法运算在生活中的应用,并有成功的体验。
一个因数是整十数的口算;两位数乘两位数的笔算、估算;用乘除混合运算知识解决简单的实际问题
教学重点:
两位数乘两位数的笔算。
教学难点:
用第二个因数十位上的数乘得的积的定位。
1、教育学生要多了解一些人文自然景观。
2、人与自然和谐相处。
1、引导学生在解决问题的过程中,探索计算方法。
2、注意引导学生自主探索。
3、尊重学生差异,逐步提高计算能力。
第九周、十周、十一周
单元
教学目的要求
教学内容
重点难点
德育结合点
措施方法
教学中应注意
的问题
进度
七、长方形和正方形的面积。
1、结合的实例和画图活动,让学生来通过实践认识图形面积的含义。
2、使学生经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性。
3、使学生通过实践活动,结合具体的测量活动,体会统一面积单位的必要性。
4、让学生能够通过接触实物来体会平方厘米、平方分米、平方米等面积单位。
面积的意义,面积单位及换算,长方形、正方形的面积计算,长方形、正方形周长和面积的比较。
教学重点:
面积的意义及长方形、正方形面积的计算。
教学难点:
初步建立面积的概念。
1、教育学生爱护环境。
2、要重视调动学生的多种感官参与学习活动。
1、重视调动学生的多种感官参与学习活动。
2、重视培养学生的探究意识和能力。
3、丰富课程资源,注重实践性活动。
第十二周、第十三周、十四周
单元
教学目的要求
教学内容
重点难点
德育结合点
措施方法
教学中应注意
的问题
进度
八、分数的初步认识
1、能结合具体情境,初步理解分数的意义,能正确的认、读、写简单的分数;知道分数各部分的名称;在具体情境中,会比较简单分数的大小。
2、在解决实际问题的过程中,会计算简单的同分母分数加减法,体验数学与现实生活的密切联系。
3、在初步认识分数的同时,了解人成长发育过程中的有关知识,培养对数学的兴趣。
认识几分之一、几分之几;简单分数的读写;简单分数的大小比较;简单的同分母分数的加减;用分数的基本知识解决简单的问题。
教学重点:
会比较简单的大小,同分母分数(分母小于10)加减法的算理、“整体”与“个体”的转化,化未知为己知。
教学难点:
实际问题抽象后的数学模型,建立数学模型。
理解“1”表示的意义及计算方法。
理解和掌握比较简单分数的大小的方法。
1、教育孩子注意观察和生活有关的数学知识,并从中学有所得。
2、注意培养孩子良好的学习习惯。
1、引导学生在解决问题的过程中,方法及其含义。
2、重视直观操作。
第十五周,第十六周
单元
教学目的要求
教学内容
重点难点
德育结合点
措施方法
教学中应注意
的问题
进度
九、统计与可能性
1、结合具体实例,知道事情发展的可能性是有大有小的。
2、能够借助实验,判断事件发生的可能性的大小;对简单事件发生的可能性作出预测,并阐述自己的理由;初步体会统计的工具性。
3、初步体验有些事件的发生是确定的,有些是不确定的。
认识事件发生的可能性是有大小的。
教学重点
1、通过具体的操作活动,直观感受到有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的。
2、通过实验操作、分析推理知道事件发生的可能性有大有小。
教学难点
结合具体情境或生活中的某些现象,能够列出简单实验所有可能发生的结果。
教育学生积极参加实践活动。
1、注重开展实践活动,加强方法指导,让学生在活动中体验事件发生的可能性是有大小的。
2、灵活运用教学资源。
运用好小组合作的学习方式,培养学生的合作意识和能力。
第十六周、
单元
教学目的要求
教学内容
重点难点
德育结合点
措施方法
教学中应注意
的问题
进度
十、总复习
1、进一步理解、巩固本学期所学的两三位数除以一位数,对称,位置与变换,两位数乘两位数,长方形、正方形的面积,分数的初步认识,统计与可能性等。
2、经历知识的整理和复习的全过程,初步形成归纳、整理知识的能力加深理解知识间的内在联系,能综合运用所学知识解决简单的实际问题。
乘除法的计算,对称,位置与变换,两位数乘两位数,克、千克、吨的认识,长方形与正方形的认识,分数的初步认识,统计与可能性。
进一步理解、巩固本学期所学的知识等。
能综合运用所学知识解决简单的实际问题。
1、下雪天注意安全。
2、遇到陌生人改怎么办?
1、提倡自主整理,合作交流的复习方式。
2、加强回顾整理知识的方法指导。
3、灵活运用练习题,提到复习效率。
4、尊重学生的差异,重视查缺补漏。
十七周、第十八周
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- 三年级 学期 数学 教学计划