普通高等学校招生全国统一考试伯乐马模拟二试题 扫描版Word文件下载.docx
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"哈尔滨九中届高三年级实战模拟文科综合试题@#@哈尔滨九中2011届高三年级实战模拟文科综合试题@#@一、选择题(本题包括35小题,每题只有一个选项符合题意,每题4分,共140分。
@#@)@#@1.图1为南半球高空3000米水平等压线分布图,气压值d>@#@c>@#@b,a点的大气处于匀速运动状态时,其风向可能为@#@A.东风 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.东南风 @#@ @#@ @#@ @#@C.西北风 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.西南风@#@图2为我国某省级行政区城镇分布图,读图回答2~3题。
@#@@#@2.关于本区域北部a处地理环境的叙述正确的是:
@#@@#@A.远看成川,近看成山@#@B.冻融作用明显,土壤发育,矿物质含量高,土壤肥力高@#@C.气候特征为长冬无夏,降水稀少@#@D.气温低,蒸发弱,有机物分解速度慢,土壤有机质含量高,生态环境好@#@3.影响本区域城镇分布的最主要因素:
@#@@#@A.为了方便生活,接近河流,取水便利@#@B.本区河网密集,城镇沿河布局,交通便利,省时省力@#@C.城镇沿河分布,地势较低,地形平坦@#@D.沿河分布,气候条件好,产业活动活跃 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@表1为“四聚落服务职能情况表”,表中“√”表示聚落具有的服务职能。
@#@据此完成第4题。
@#@@#@4.等级最高和最低的聚落分别是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.甲、丙 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.乙、丁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.乙、丙 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.甲、丁@#@第三十届世界园艺博览会2011年4月28日到10月22日在中国西安举办,以“天人长安•创意自然——城市与自然和谐共生”为主题,会徽取名“长安花”,取意“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”。
@#@读图3回答第5题。
@#@@#@5.下列关于西安所处渭河流域地区的地理特征描述不正确的是@#@A.渭河流域地区降水较充足,属于半湿润地区@#@B.渭河平原是由于断层下陷和流水侵蚀而形成@#@C.渭河流域地区水土流失问题较为严重@#@D.渭河流域地区粮食种植以小麦为主@#@图4为某城市部分地区经过数字化处理的“交通线、功能分区、地价”图。
@#@回答6题。
@#@@#@6.若在该区域新建物流中心,最宜选择在@#@A.甲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.乙@#@C.丙 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.丁@#@2011年1月29日,《中共中央、国务院关于加快水利改革发展的决定》正式公布。
@#@文件出台了一系列针对性强、覆盖面广、含金量高的新政策、新举措。
@#@读图5回答第7题。
@#@@#@7.中国现代最大的一条人工运河——“引江济汉”工程正式施工建成后,运河可以每年向汉江下游输送31亿立方米的水量,实施“引江济汉”水利工程的目的在于@#@①增加丹江口水库水量@#@②改善汉江下游河段的生态、灌溉与供水条件@#@③缩短长江荆州段至汉江潜江段的水运里程@#@④改善武汉市的城市供水条件@#@⑤减轻龙洲垸至武汉段的长江河道的泥沙淤积@#@A.①②③ @#@B.②③④ @#@C.③④⑤ @#@D.①③④@#@图6为“四个国家1960年人口和2011年人口数量状况分布示意图”,读图回答8、9题。
@#@@#@8.有关四个国家人口增长特点的叙述,正确的是@#@A.德国人口总量和增长量最低 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.美国人口增速和增长量最高@#@C.印度人口总量和增速最高 @#@ @#@ @#@D.沙特阿拉伯人口总量最低而增速最快@#@9.上述四个国家中环境承载力最小的国家是@#@A.沙特阿拉伯 @#@ @#@B.美国 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.德国 @#@ @#@ @#@D.印度@#@图7为北京时间5月22日9:
@#@00在南极地区A地上空俯视地球示意图(阴影区表示黑夜,投影面为黄道面),读图回答10~11题。
@#@@#@10.A点的纬度最接近@#@A.66.5°@#@S @#@ @#@B.84.5°@#@S @#@ @#@C.74.5°@#@S @#@ @#@D.90°@#@S@#@11.下列叙述正确的是@#@A.西风漂流流经A点附近 @#@ @#@ @#@B.B点处于板块生长边界附近@#@C.C点黑夜将逐渐变长 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.D点自然带为热带雨林带@#@12.2010年某电器厂生产电视机的劳动生产率为100台/天,同期同类电器厂电视机的社会劳动生产率也为100台/天。
@#@2011年某电器厂的劳动生产率提高到400台/天,同类电器厂的社会劳动生产率提高到200台/天。
@#@2011年该电器厂电视机的单位商品价值量是2010年的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,2011年该厂单位时间内创造的商品价值总量是2010年的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@A.1/2 @#@2倍 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.1/2 @#@4倍 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.1/4 @#@2倍 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.1/4 @#@4倍@#@13.“中国品牌走出去,时机已经基本成熟。
@#@”在近日由《环球时报》举办的第二届中国企业海外拓展峰会上,原博鳌亚洲论坛秘书长龙永图发出了这样的呼吁。
@#@对于正在极力摆脱处于世界产业链低端地位的中国企业而言,品牌从来没有像今天这般被重视。
@#@吉利成功收购沃尔沃被视作中国企业品牌运作的一次里程碑式的案例。
@#@中国企业走向海外@#@①是社会主义市场经济条件下政府调控的结果 @#@ @#@ @#@②是我国企业积极主动参与经济全球化的表现@#@③有利于我国企业突破资源瓶颈、规避贸易壁垒 @#@④表明“走出去”战略是企业发展的前提@#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.②④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.②③@#@14.2011年1月14日,大庆油田因“大庆油田高含水后期4000万吨以上持续稳定高效勘探开发技术”捧回了国家科技进步特等奖。
@#@在世界金融风暴中,依靠科技创新的企业,一般比其他企业拥有更强的逆境生存能力。
@#@这说明@#@①提高自主创新能力有利于形成企业自己的竞争优势@#@②企业应对金融危机的关键是加大科研投入@#@③科技创新会增大商品价值量,增强企业逆境生存能力@#@④提高自主创新能力是现代企业发展的重要途径@#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.①④@#@15.2011年3月29日,全国大学生自主创业工作经验交流会在上海隆重举行。
@#@自2002年9所高校开展创新创业教育试点以来,国家已将鼓励和支持大学生自主创业,作为促进就业和加强创新人才培养的战略举措。
@#@“十二五”期间,预计我国每年有800万大学生需要安排就业。
@#@目前,我国大学毕业生中有创业意愿的不到1%。
@#@推动大学生自主创业@#@①需要政府支持和大学生就业观念的转变 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②有利于巩固公有制经济的主体地位@#@③有利于创造更多的就业岗位以带动就业 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④能从根本上缓解我国的就业压力@#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.①③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.②④@#@16.我国是多民族的国家,也是多宗教的国家。
@#@我国信仰宗教的人数虽占总人口的比例不大,但绝对数字不小。
@#@以下对我国实行的宗教信仰自由政策的认识和理解正确的是@#@①能够避免境外势力利用宗教对我国进行渗透 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②有利于打击宗教极端势力,维护民族团结@#@③是我国尊重和保护人权的体现 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④是引导信教群众以科学态度对待宗教的表现@#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.②④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.②③@#@17.中共中央政治局2010年8月20日召开会议,审议并通过《关于党的基层组织实行党务公开的意见》。
@#@会议指出,党内民主是党的生命,党务公开是党内民主的重要内容。
@#@中国共产党重视党内民主建设,是因为。
@#@@#@①民主集中制是国家机构的组织原则 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②发展党内民主可以带动人民民主@#@③民主执政是中国共产党执政的基本方式 @#@ @#@④增进党内和谐可以促进社会和谐@#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.②④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.③④@#@18.看漫画(图8)《如此办公楼》,这启示政府@#@A.要坚持从群众中来到群众中去的工作方法@#@B.要坚持严格执法、公正司法@#@C.要坚持为人民服务的工作态度@#@D.要树立求真务实的工作作风@#@19.漫画给我们的唯物史观启示是@#@A.立党为公,执政为民是我党一切工作的根本出发点@#@B.群众是历史的创造者@#@C.自觉站在最广大人民的立场上,才能做出正确的价值选择@#@D.价值观具有导向作用@#@20.2010年12月3日,中共中央政治局召开会议,分析研究了2011年经济工作,指出要实施积极的财政政策和稳健的货币政策,增强宏观调控的针对性、灵活性、有效性。
@#@这是2008年11月中国为应对国际金融危机提出货币政策“适度宽松”之后,首次回归“稳健”。
@#@这种变化反映的辩证法道理是@#@①具体问题具体分析 @#@ @#@ @#@②用发展的观点看问题 @#@ @#@ @#@③意识有预见性 @#@ @#@ @#@④一切从实际出发@#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.①④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.③④@#@21.东晋时期的诗人、画家,心灵极为丰富、敏感,自然界中的一片叶子、一滴露珠都能勾起一缕潜在的心绪,诱发出他们的旷味愁思,咏叹生与死的无常。
@#@这说明@#@A.存在离不开思维 @#@ @#@ @#@B.思维与存在相互转化 @#@ @#@C.思维再现存在 @#@ @#@ @#@D.存在决定思维@#@22.“透明”乡政府,花钱全公开。
@#@某乡政府将各项收支情况在网上详细公布,受到当地群众普遍欢迎,但也有一部分人表示反对。
@#@对此认识正确的是@#@①利益出发点不同,价值判断和价值选择的标准也就不同@#@②世界观决定方法论,方法论决定人们对现实问题的根本看法@#@③价值选择应把人民群众的利益作为最高价值标准@#@④矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点@#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.①③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.②④@#@23.我国是非物质文化遗产大国,中华民族在五千年历史长河中创造了丰富多彩的非物质文化遗产,2010年11月`16日,经由联合国教科文组织政府间保护非物质文化遗产委员会第五次会议24个成员国共同审议,北京市文化局申报的京剧成功入选2010年《人类非物质文化遗产代表作名录》。
@#@此次京剧申遗投票时获得全票通过,这表现了@#@①京剧艺术将得到更有效的传播 @#@②世界对中国艺术的尊重和认可@#@③文化是民族的,也是世界的 @#@ @#@ @#@④京剧作为人类共同文化财富为各国所传承@#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.①④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.③④@#@24.《四库全书》分经、史、子、集四部分。
@#@全书共4部44类66属。
@#@经部收录儒家“十三经”及相关著作;@#@史部收录史书;@#@子部收录诸子百家著作及各类专著;@#@集部收录诗文词总集、专集等。
@#@某生欲从中查阅明代徐光启的《农政全书》,应检索@#@A.经 @#@ @#@ @#@B.史 @#@ @#@ @#@C.子 @#@ @#@ @#@D.集@#@25.韩非子视商人为“邦之蠹也”。
@#@下列观点与之明显不符的是@#@A.“今驱民而归之于农,皆著于本,使天下各食其力”@#@B.“夫工固圣王之所欲来,商又使其愿出于途者,盖皆本也”@#@C.“乃令贾人不得衣丝乘车,重租税以困辱之”@#@D.“使农不废耕,女不废织,厚本抑末”@#@26.北魏实行均田制后,文献中出现了“庄园”(指被圈占的成片的土地)一词,唐代均田制实行后,“庄园”一词的使用更为普遍。
@#@这反映了均田制实行后@#@A.井田制得以恢复 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.不存在土地私有现象@#@C.仍存在土地集中现象 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.庄园由中央集中管理@#@27.宋代理学家张载庄严宣告:
@#@“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。
@#@下列选项与张载所强调的理学意义最相近的是@#@A.经世致用、由虚致实 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.存天理、灭人欲@#@C.人生自古谁无死、留取丹心照汗青 @#@ @#@ @#@ @#@D.天下兴亡、匹夫有责@#@28.图9是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像《维纳斯》,这种风格的绘画在当时的世界几乎是独一无二的。
@#@古希腊产生这种艺术的原因有@#@①古希腊的文化在当时世界上是先进的 @#@@#@②古希腊的奴隶制民主政治使人的社会地位提高@#@③古希腊的奴隶制经济是世界上最发达的@#@④古希腊的人文主义思想非常丰富@#@A.①②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.②③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.②④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.①②④@#@29.2009年2月,温家宝总理访问英国,并在剑桥大学演讲,其中说到:
@#@“我深爱的祖国,古老而又年轻,历经磨难而又自强不息。
@#@”下列关于近代中国“历经磨难”与“自强不息”的因果关系,对应正确的的一组是@#@A.鸦片战争——三元里人民抗英、开眼看世界@#@B.第二次鸦片战争——太平天国运动、洋务运动@#@C.甲午战争——民族工业产生、台湾人民反割台斗争@#@D.八国联军侵华——义和团运动、辛亥革命@#@30.列宁曾多次强调:
@#@“(俄国)开始社会主义革命是比较容易的,而要把革命进行到底,却比欧洲各国困难。
@#@”列宁作此判断的主要依据是@#@A.俄国落后,社会主义革命的客观条件不充分@#@B.俄国社会主义革命将会受到欧洲干涉@#@C.社会主义是新生事物,没有成功经验可以借鉴@#@D.俄国缺乏社会主义革命的思想条件@#@31.《剑桥中华民国史》写道:
@#@“资产阶级黄金时代的乌托邦在现代中国经济思想发展中占有特殊地位,它反映了那个时代转瞬即逝的现实:
@#@随着……而产生的,但是却没有前途的经济奇迹。
@#@”据材料分析出现“经济奇迹”的原因是@#@A.资产阶级地位的提高 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.列强暂时放松了对中国的经济侵略@#@C.群众性的反帝爱国斗争的推动 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.实业救国思潮的推动@#@32.阅读《20世纪70年代主要资本主义国家经济发展表》,表中出现的变化和影响,主要是@#@A.国家加强对经济的干预,促进经济的高速发展@#@B.普遍实行国家福利政策,有效缓和了社会矛盾@#@C.“新经济”的出现,使社会经济持续增长@#@D.大力发展第三产业,使经济结构发生重大变化@#@33.在英国,20世纪50年代有“愤怒的年代”之称,这一时期,一批被称作“愤怒的青年”的小说家和剧作家称雄文坛,引人注目。
@#@他们的作品表达了战后人们普遍的幻灭感,宣泄了年轻一代对现实强烈不满的愤怒情绪。
@#@你认为从创作手法上看“愤怒的青年”的作品应属于@#@A.现实主义作品 @#@ @#@ @#@B.浪漫主义作品 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.现代主义作品 @#@ @#@ @#@D.古典主义作品@#@34.胡锦涛曾高度赞扬邓小平的南方谈话“从理论上深刻回答了长期困扰和束缚人思想的许多重大认识问题。
@#@”这是因为它@#@A.系统地阐述了关于社会主义初级阶段的理论@#@B.正式确立了建立社会主义市场经济体制的目标@#@C.深刻阐明了社会主义的本质是解放和发展生产力@#@D.正式提出非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分@#@35.黑格尔在《历史哲学》中这样阐述:
@#@“哲学用以观察历史的惟一的‘思想’便是理性这个简单的概念。
@#@‘理性’是世界的主宰,世界历史因此是一种合理的过程。
@#@这一种信念和见识,在历史的领域中是一个假定,但是它在哲学中,便不是一个假定了。
@#@”作者认为@#@A.史学家普遍接受以理性治史 @#@ @#@ @#@ @#@B.理性是合理解释历史的唯一工具@#@C.理性是史学家所应有的精神 @#@ @#@ @#@ @#@D.理性的作用只体现在哲学发展中@#@II @#@卷(非选择题、本卷共160分)@#@
(一)必考题@#@36.(28分)图10中V、I、S、T、A五个国家被称之为“展望五国”,他们分别是越南、印度尼西亚、南非、土耳其和阿根廷。
@#@继“金砖四国”之后,VISTA有望成为新兴市场队伍中的明星。
@#@(目前南非已加入原来的“金砖四国”组织,形成“金砖五国”)读图回答下列问题。
@#@@#@
(1)分析流经V国河流在V国境内的水文特征和I国河流水文特征的异同点。
@#@(8分)@#@
(2)读图10右下角“某地四个月气温和降水量分布图”,V、I、S、T、A五国中的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(填字母)国家分布有该气候类型。
@#@说明该气候类型在这些国家的分布位置特征。
@#@(6分)@#@(3)A国牧牛业发达并且牛肉大量运往欧洲市场,分析A国牧牛业形成的主要区位因素和牛肉能够大量运往欧洲的主要原因。
@#@(8分)@#@(4)S国南端的“好望角”附近海域是重要国际航线,该航线运输的主要货物是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,西欧、北美部分国家选择这条航线运输的原因是什么?
@#@好望角“好望不好过”,分析其原因?
@#@(6分)@#@ @#@@#@ @#@@#@37.(18分)阅读下列材料和图11,完成以下各小题。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@材料一 @#@继老成渝铁路、成遂渝铁路之后,成都和重庆之间的第三条铁路成渝客运专线已经动工。
@#@该线路设计为高速铁路,建设工期为4年,全长约309公里。
@#@2010年10月26日,广受关注的“沪杭高铁”正式通车,该工程连接上海、杭州两大城市,正线全长160公里。
@#@@#@材料二 @#@纺织业在上海,从洋务运动一路高歌猛进,在那些不同的年代里,一直都是城市的支柱产业,目前上海市的纺织业已退居次要地位。
@#@@#@上海市已成为一个国际化大都市,经济发达。
@#@纺织厂占地面积大,但单位地皮带来的价值又很小。
@#@纺织业生产带来的河流污染也十分严重,为保护环境,上海市政府规定,上海的内环线范围内不再建厂,并下令整改被严重污染的苏州河。
@#@曾经密集于苏州河畔的纺织厂必须退出,陆家嘴、肇嘉浜路等等如今繁华的商圈过去都是纺织工厂和仓库。
@#@@#@
(1)分析影响成渝高铁和沪杭高铁布局因素的异同点。
@#@(6分)@#@
(2)材料一的乙图中形成P岛的主要外力为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@该岛将建成为我国的生态旅游岛,分析其有利条件。
@#@(6分)@#@(3)根据材料二分析乙图所示地区纺织工业已退居次要地位的原因。
@#@(6分)@#@38.(28分)“三农问题”事关建设小康社会大局,一直是我党工作的重中之重。
@#@阅读下面两则材料回答问题。
@#@@#@材料一:
@#@联合国粮食机构发布的最新报告显示,全球仍有大约1.66亿人长期没有足够的粮食。
@#@就我国而言,虽然我国粮食自给率近年来保持在95%以上,但粮食增产的难度大,保障粮食安全面临严峻挑战。
@#@由于农产品价格上涨,2010年上半年从事农牧业生产的农民得到的收入有所增加,但流通环节的弊端及农资涨价吞噬了农产品涨价带来的一部分收益。
@#@与此同时,因食品等价格上涨,农民生活成本在增加,消费额在增长,实际购买力增长不容乐观。
@#@@#@材料二 我党对“三农”问题的认识和采取的“三农”政策,各个时期均有不同。
@#@从建国前的“土改”到建国后的“生产队”。
@#@从十一届三中全会后的“家庭联产承包责任制”到今天“工业反哺农业,城市支持农村”。
@#@今天,农业和农村发展面临重要的历史机遇。
@#@去年我国农民收入增速13年来首次超过城市。
@#@国家统计局日前发布的抽样调查统计数据显示,2010年农村居民人均纯收入达到5919元,同比增长14.9%。
@#@剔除价格因素影响,实际增长10.9%,是1985年以来增长最快的一年。
@#@国家统计局指出,农民工工资增长和农产品价格上涨,是农民收入上升较快的重要原因。
@#@@#@
(1)结合材料一、二,分析粮价上涨但农民购买力增长却不容乐观的原因(3分)。
@#@并分析粮价上涨能够对我国经济与社会的产生的影响。
@#@(11分)@#@
(2)针对我们党对“三农”问题的认识演化过程。
@#@有人说:
@#@“真理会紧跟时代的变化而不断改变”。
@#@你赞同此观点么,请说明你的态度和理由。
@#@(14分)@#@ @#@@#@39(24分)材料一:
@#@“十一五”时期是我国发展史上极不平凡的五年。
@#@面对国内外环境的复杂变化和重大风险挑战,我们党团结带领全国各族人民,紧紧抓住发展这个党执政兴国的第一要务,贯彻落实党的理论和路线方针政策,实施正确而有力的宏观调控,充分发挥我国社会主义制度的政治优势,充分发挥市场在资源配置中的基础性作用,使国家面貌发生新的历史性变化。
@#@我国政府有效应对国际金融危机的巨大冲击,保持了经济平衡较快发尽其所有的良好态势,并为长远可持续发展奠定了重要基础。
@#@我国人民战胜了汶川、玉树特大地震等重大自然灾害。
@#@我们成功举办了北京奥运会和上海世博会、广州亚运会,胜利完成了“十一五”规划确定的主要目标和任务。
@#@@#@
(1)结合材料一,从政治生活的角度说明“十一五”取得巨大成就的原因。
@#@(12分)@#@材料二:
@#@在中国,拥有房产是历代秉承下来的传统,中国人将拥有住房看成是人生的极大追求,没有房子就意味着没有“家”,就成了流离失所的人,就像是没有根的树。
@#@“家”在中华民族的心中是稳定、温暖、和谐、团圆的象征,是组成家庭的首要必备之物,它不单纯是一个遮风挡雨的住处、一个休息的地方,更多的是被赋予了精神层面上的意义---心灵的港湾,养老归终、落叶归根的去处。
@#@@#@
(2)中国传统的“家”文化对房价产生了什么影响?
@#@面对中国传统的“家”文化,我们应该怎样进行文化选择?
@#@(12分)@#@40.(37分)阅读材料回答下列问题。
@#@@#@材料一 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@中国近代以来留学生情况统计表@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@——据周棉著《近代中国留学生群体的形成、发展、影响之分析与今后趋势之展望》@#@材料二:
@#@“……拟选聪颖幼童送赴泰西各国书院学习军政、船政、步算、制造诸书,约计十余年,业成而归,使西人擅长之计,中国皆能谙悉,然后可渐图自强。
@#@……将来出洋后,肄习西学仍兼讲中学,课以孝经、小学、五经及国朝律例等书,随资高下,循序渐进,每遇房、虚、昴、星等日,正副二委员传集各童,宣讲《圣谕广训》,示以尊君亲上之义,庶不至囿于异学”。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@——曾国藩《拟选聪颖子弟赴泰西各国肄业折》@#@材料三:
@#@美国伊里诺大学校长詹姆士在1906年给罗斯福的一份备忘录中声称:
@#@“哪一个国家能够做到教育这一代中国青年人,哪一个国家就能由于这方面所支付的努力,而在精神和商业上的影响取回最大的收获。
@#@”@#@1907年12月3日,美国总统罗斯福在国会正式宣布:
@#@“我国宜实力援助中国厉行教育,使此繁众之国能渐渐融洽于近世之文化。
@#@援助之法,宜将庚子赔款退赠一半,俾中国政府得遣学生来美留学。
@#@”1908年10月28日,中美两国政府草拟了派遣留美学生规程:
@#@……(学生中)应有80%学农业、机械工程、矿业、物理、化学、铁路工程、银行等,其余20%学法律、政治、财经、师范等。
@#@1909年清政府正式设立“游美学务处”,专司选考留美学生,并筹建游美肄业馆,……1911年2月,游美学务处和筹建中的游美肄业馆迁入清华园,正式将肄业馆定名为“清华学堂”。
@#@@#@由“退款办学”建立的清华学堂,曾被称作“赔款学校”。
@#@早年,清华学生也称清华为“国耻纪念碑”,“清华不幸而产生于国耻之下,更不幸而生长于国耻之中。
@#@……不幸之中,清华独幸而获受国耻之赐。
@#@既享特别权利,自当负特别义务。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@——《清华生于国耻:
@#@清华大学建校与美国庚子退款》@#@材料四:
@#@十月革命胜利后,列宁领导的苏联共产党积极支持殖民地半殖民地国家革命运动的发展,其重要的方法就是为各国培养革命干部以推动世界革命运动的开展。
@#@为此,1921年苏联政府在莫斯科成立了东方劳动者共产主义大学。
@#@这一时期,大力培养革命干部也是中国共产党国内革命斗争的需要。
@#@……从1923年3月至1924年9月,在共产国际和苏联政府协助下,在巴黎的中共旅欧支部成员先后有三批赴东方大学学习,包括邓小平、傅钟等。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@——《20世纪前半期中国共产党人留学生群体研究》@#@请回答:
@#@@#@⑴根据材料一,结合相关历史背景,简述中国近代留学热潮形成发展的基本过程(18分)@#@⑵根据材料二、三、四,说明19世纪后半期到20世纪20年代中国留学教育在内容上有何变化?
@#@(6分)@#@⑶对比材料三、四,美国和苏联支持中国人赴本国留学的目的有何不同?
@#@(4分)@#@⑷有学者认为近代留学教育是中西方激烈碰撞的产物,反映了中国人对传统文化与西方文化之间巨大差距的逐步认识。
@#@请以清华学堂创建为例谈谈你对这一观点的认识(9分)@#@
(二)选考题(请考生从给出的2地理题、4道历史题中任选一题做答,并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。
@#@注意所做题号必须与所涂题目的题号一致,在答题卡区域指定位置答题。
@#@如果多做,则每学科按所做的第一题计分。
@#@)@#@地理选做题@#@ @#@@#@41.(10分)@#@【自然灾害】@#@东北网2011年5月12日讯 @#@经历了连续几天的阴雨天气,哈尔滨市12日又迎来了沙尘天气。
@#@从清晨开始,市区便被阴黄笼罩,市区能见度不到200米,空气中弥漫着尘土的气息。
@#@记者从黑龙江省气象部门了解到,我省大范围地区出现的浮尘天气是受蒙古沙尘暴天气的影响。
@#@@#@
(1)按自然灾害的";i:
1;s:
21707:
"杭州保捷比亚迪4S店销售流程优化研究@#@ @#@@#@技术应用性设计成果@#@杭州保捷比亚迪4S店销售流程优化研究@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@目录@#@杭州保捷比亚迪4S店销售流程优化研究………………………………………
(2)@#@1、引言……………………………………………………………………………
(2)@#@2、汽车销售九大流程……………………………………………………………
(2)@#@2.1售前准备……………………………………………………………………(3)@#@2.2接待…………………………………………………………………………(3)@#@2.3咨询…………………………………………………………………………(4)@#@2.4车辆介绍……………………………………………………………………(4)@#@2.5试乘试驾……………………………………………………………………(5)@#@2.6报价协商……………………………………………………………………(5)@#@2.7签约…………………………………………………………………………(6)@#@2.8交车…………………………………………………………………………(6)@#@2.9售后跟踪……………………………………………………………………(6)@#@3、建议与策略……………………………………………………………………(7)@#@3.1售前建议与策略……………………………………………………………(7)@#@3.2售中建议与策略……………………………………………………………(7)@#@3.3售后建议与策略……………………………………………………………(8)@#@4.结术语…………………………………………………………………………(8)@#@参考文献…………………………………………………………………………(9)@#@致谢………………………………………………………………………………(10)@#@ @#@@#@杭州保捷比亚迪4S店销售流程优化研究@#@戴金凤指导老师:
@#@蒋璐璐韩光裕指导师傅:
@#@石正荣@#@[摘要]标准的销售流程技巧可以形成经销商、销售人员、与客户之间的三赢局面。
@#@文章从实际汽车销售工作出发,介绍了汽车销售的流程技巧。
@#@只有掌握了销售流程的技巧,把销售工作做好,给客户提供优良的销售体验,才能提升客户满意度,为客户创造生活的喜悦。
@#@@#@[关键词]汽车销售 销售流程 销售技巧 客户需求分析@#@1、引言@#@现代社会中汽车已经成为不可或缺的交通工具。
@#@在汽车保有量还不是很大、汽车市场发育还不是很成熟、可胜任的大小汽车经销商队伍还没有完善之前,汽车生产企业选择好其销售市场和营销方式是首要考虑的问题。
@#@@#@杭州保捷汽车有限公司是一家集新车销售、汽车救援、汽车保险、汽车租赁、二手车置换、驾驶员培训为一体的新型汽车销售服务公司。
@#@2009年5月公司成为了比亚迪汽车在杭州整车销售、零配件供应、售后服务和信息反馈4位一体的A3网唯一经销店,主要经营比亚迪F3R、G3等车型并更名为杭州保捷汽车有限公司。
@#@比亚迪公司是以生产电池起家,2005年正式生产汽车。
@#@其中的比亚迪F3R和G3是2009才上市,怎样才能让广大消费者尽快了解、接受这款车是首要解决的问题。
@#@@#@比亚迪汽车本身就是一款低油耗高性价比的车,综合油耗每公里在6.5L左右,在油价日益增长的车市中,以其低廉的价格和低油耗,会占有一定的市场。
@#@其中,比亚迪F3R是一款两厢车,主要面向年轻女性销售,外形比较现代时尚,价格低廉,而比亚迪G3的外形比较典雅,稳重大气,更适合男性使用。
@#@@#@销售汽车一定要针对不同的客户做不同侧重点的介绍,因为,不同的客户在不同时间、不同状态下会有不同的需求和表现,作为销售高手,既要满足客户的需求,又要达到销售的目的;@#@既要让不同层次的客户满意,又要为公司赢得利润,所以更加要着眼于销售流程的优化与销售技巧的提升,从而实现双赢。
@#@@#@2、汽车销售九大流程@#@销售人员采取怎样的方式来介绍这几款车,这些都是需要技巧的。
@#@下面就来谈一下如何掌握汽车销售流程以及销售中的一些技巧。
@#@@#@销售九大流程:
@#@售前准备——接待——咨询——车辆介绍——试乘试驾——报价协商——签约成交——交车——售后跟踪@#@2.1售前准备@#@售前的准备工作应该是整个销售流程中的关键,做好做足了销售前的准备才能使整个销售流程更顺利得完成。
@#@售前准备至少包括三个方面:
@#@产品知识、消费行为以及自我态度。
@#@@#@
(1)产品知识@#@无论哪个汽车品牌的经销商都要求汽车销售人员具备较强的汽车专业知识。
@#@在正式上岗的第一天,销售人员都会得到汽车知识方面的培训。
@#@销售人员经过简短的产品知识培训以后,就可以开始初步的汽车销售工作了。
@#@经过对500多名汽车销售人员的调研发现:
@#@大部分汽车销售人员都期望企业提供更多的产品技术方面的知识培训。
@#@他们认为如果能够像修车师傅那样熟悉汽车结构,一定可以售出更多的车。
@#@经过大量的访谈和问卷调研发现,顾客购车时咨询的问题主要有这么一些:
@#@如车辆的内饰外饰、汽车性能和所采用的先进技术等。
@#@销售人员在汽车构造上有更深入的了解,推荐符合他们需求的汽车,最应该熟悉汽车的配置和整体性能,体现其销售的专业性。
@#@@#@
(2)消费行为@#@ @#@ @#@ @#@许多采购汽车的消费者不是因为真正需要汽车而采购,而是抱着一种因为单位的其他同事有了车自己也应该有一辆的心态而采购的,于是在中国,发生一个汽车消费者在购买汽车后的两年时间里,仅仅开了不到2000公里的情况也就不足为奇了。
@#@再加上现在中国人均收入普遍不高,购买汽车成为一种较高消费行为。
@#@也正因此,使得许多廉价的国产汽车占到了一定数量的市场份额。
@#@这种趋势更有利比亚迪汽车的销售。
@#@@#@(3)自我态度@#@汽车销售人员不仅需要有一个流程性的销售技能表现,还需要许多销售人员个人素质方面的技能,如沟通的细节问题,拉近距离的方法,发现客户个人兴趣方面的能力,以及协商能力。
@#@尽管汽车销售流程会给汽车销售人员一个明确的步骤可以遵守,但具体软性的销售素质还需要靠灵活机智的个人基本实力来提高。
@#@@#@2.2接待@#@接待环节最重要的是主动与礼貌。
@#@接待细分可分为来电与来店接待:
@#@@#@
(1)来电接待@#@电话交谈方法:
@#@准顾客致电展厅,销售或接待人员必须在三声铃声响完前回答电话,接听的人员必须报上经销商店号加上汽车品牌名称及自己的姓名;@#@尽量询问对方基本需求和尊姓大名。
@#@若是销售人员致电给准客户作初次接触,除上所诉,简单的问候和寒暄是必需的,但因情况而异,不可太长。
@#@迅速的报上致电的理由(这个理由最好有吸引力或说服性)而取得对方的信任。
@#@@#@电话交谈注意事项:
@#@最大的禁忌是企图在电话中销售汽车,基本上成功的可能性很低。
@#@电话接触的目的在于“销售”见面的机会。
@#@如果是第一次来电客户,重点是吸引他到展厅来看车,电话里买车是谈不出结果的,可以用预约试驾或是来店有礼来吸引他。
@#@尽量用礼貌寒暄打开谈话局面,留下客户信息,以便日后跟进。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)来店接待@#@来店接待主要是与客户建立初步的互信关系,同时逐渐消除客户的抵触心理。
@#@销售人员在看到有客户来访时,应该立刻面带微笑主动上前问好。
@#@如果还有其他客户随行时,应用目光与随行客户交流。
@#@目光交流的同时,销售人员应作简单的自我介绍,并礼节性的与客户分别握手,之后再询问客户需要提供什么帮助。
@#@语气尽量热情诚恳。
@#@在最短的时间内判断出客户身份和来意,还有客户中的决策人物,记住客户的相关信息:
@#@姓氏、地址、行业、职位,甚至电话号是移动还是联通,尾数是什么?
@#@如果你能在之后的交流中,很自然的将客户的名片上的元素都穿插在话题中,客户会有倍受尊重的感觉。
@#@@#@2.3咨询@#@咨询的目的是为了收集客户需求的信息。
@#@销售人员需要尽可能多的收集客户的所有信息,以便充分挖掘和理解客户购车的准确需求。
@#@这一阶段很重要的是适度与信任。
@#@在接待开始时拿上相应的宣传资料,供客户查阅,让客户随意发表意见并认真倾听,以了解客户的需求和愿望。
@#@肯定其购买的动机、立场、偏好以及对品牌认识的深度,尤其是使用汽车的用途与购买决定的重要关键点。
@#@通过分析,来评定应该如何接待客户以满足他的需求,达成销售目标。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@要了解顾客的需求与真正的期望,就等于要在短短的数分钟内了解一个人的经济状况、社会地位、性格特点。
@#@其隐性的需求就只能用经验去感悟。
@#@具体技巧应注意当谈判开始时,使用各种“观人法”、“投石问路法”、“投其所好”法、“直接环境”法等。
@#@要学会聆听,学会用顾客的语言探究其内心,这就是顾客分析。
@#@@#@2.4车辆介绍@#@在车辆介绍阶段最重要的是有针对性和专业性。
@#@销售人员应具备所售车型的专业知识,同时了解竞争车型的情况,以便在自己产品进行介绍过程中,不断进行比较,突出自己产品的卖点和优势,从而提高客户的认同度。
@#@销售的时候,销售人员必须非常清楚汽车从几个大的方面来介绍就可以全面地概括。
@#@这就要求汽车销售顾问应有以下的职责:
@#@@#@
(1)首先要充分了解汽车这种产品(售价、质量、款式、保养、耗油等等)@#@
(2)你所销售汽车品牌的核心优势(对于价格、操控等等有什么优势)@#@ (3)深入了解自身汽车品牌缺点,并且知道怎样去克服这些缺点(主要的弊端在哪)@#@ (4)说服自己,让自己也相信该产品是最好的(自己向自己提问题,或者平时要收集客户提出的问题)@#@ (5)了解市场同类汽车品牌的优缺点,更重要的是与自己所推销的产品相比,自己的性价比最高(市场调查工作做的是否到位)@#@ (6)了解自己所推销的汽车品牌面向哪个市场(你在这个销售行业中属于什么样的角色,怎样去把服务做得更好)@#@ (7)所面向的市场有哪种特征和需求(你的客户在哪,他们的考虑购买汽车的目的是什么)@#@ (8)你还需要有承受艰苦、失败的毅力,还要有灵活应变的头脑@#@在保捷进入展厅的第一天起就开始学习六方位绕车,并采用FAB法则一一描述。
@#@六方位绕车是对车进行一个全面的介绍,一般需要半个小时左右,客户很少有耐心听完。
@#@这就要求销售人员向客户介绍产品的时候,着眼于客户比较感兴趣的那一方面来做详细陈述。
@#@不应将该汽车的所有特点一一介绍,罗列在客户面前。
@#@@#@FAB(Feature、Advantage、Benefit)法则是说服性演讲的结构,它达到的效果就是让客户相信你的产品是最好的。
@#@例如针对比亚迪G3的高级防潜滑打孔座椅来介绍,F(属性)是真皮打孔坐椅,A(作用)是柔软透气,B(利益)是感觉舒适。
@#@@#@2.5试乘试驾@#@在试车过程中,应让客户集中精神对车进行体验,避免多说话,让客户集中精神得对车辆的第一体验和感受。
@#@@#@试驾是最好的方式。
@#@在试驾过程中把自己销售的车辆优点适当的体现出来,又把竞争对手的缺点无意中透露出来,对顾客的成交会很有好处。
@#@所以必须对于此环节重视起来。
@#@@#@2.6报价协商@#@ @#@ @#@一般来说,汽车销售都是采用“三明治”报价法:
@#@得出最能激发出客户热情的益处,清楚的报出价格。
@#@如果客户还不满意,可以再赠送东西,或是在客户感兴趣的配置之余还有超出其想象的其他配置,让客户觉得物有所值,成交就更简单些。
@#@@#@ @#@ @#@还有一种就是先扬后抑法:
@#@就着重强调车的性价比。
@#@可以先说车的优点,然后再把竞品车的缺点无意带出,这样会让客户潜意识里偏向自己销售的车。
@#@@#@2.7签约成交@#@在成交阶段不应有任何催促的倾向,让客户有更充分的时间考虑和作出决定,销售人员应巧妙的加强客户对与所购产品的信心。
@#@在办理相关文件时,销售人员应努力营造轻松的签约气氛,必须懂得把握时机,实现成交。
@#@@#@以往一个人的决策往往是不理性的,这也就导致了决策的可变性。
@#@对没有把握住顾客的决策表现时,顾客可能轻易就做出改变了。
@#@因此,在与顾客谈判的每一分钟都要紧张自己的每一根神经,抓住顾客发出的每一个信号。
@#@时刻注意顾客表现,当论及颜色、内饰、并作肯定答复,论及交车时间,论及售后服务,论及订金、合同细节以及一些肯定表情时,就是顾客愿意成交的信号。
@#@你必须就此打住,与顾客达成初步意向。
@#@@#@ @#@ @#@成功的销售未必是成功的营销,只有交易让双方都感到满意,双方都获得了需求的满足,这样的销售才是成功的营销。
@#@经典推销简单地说就是投其所好。
@#@抓住对方的弱点需求推销专卖点与独特之处,他想要什么就给他什么。
@#@@#@2.8交车@#@交车之前先在在仓库选择同款车进行清洗,在交车时可以供客户选择其中一辆较为满意的那一辆作为自己的爱车。
@#@承诺过客户的要求要尽可能的做到。
@#@@#@我身边就有一个典型例子:
@#@我师傅在年底车辆最紧缺的时候,将店内的最后一辆黑色F3R实用型(低配)与客户签约订车,约定赶在12月底购置税优惠政策取消之前过来提车,可是后来那车却迟迟没有交车成功。
@#@事后才知道原来在签约订车之前,客户对与车内没有VCD播放器而对该车表示不满,客户提出如果可以解决这个问题就可以签约,师傅当即就答应了。
@#@等到了约定提车的时候,客户看了车内还是没有做任何改变,很不高兴。
@#@师傅随后就向客户解释,原因出在那个装VCD播放器的盒子稍大了点,刚好只差一点没法安装。
@#@此时客户表示极度不满要求退订车款。
@#@店里的规定签约订车是不允许退订车款的,在签约之前必须跟客户强调过。
@#@此事就显得很棘手,客户不止一次来店里闹事。
@#@后来经老板、老板娘和经理一起出面多次和那个客户协商致歉,客户也不再来店里闹事了。
@#@@#@从上述例子就可以看出,对与客户的承诺,量力而为,尽量谨慎一点,以避免双方不必要的麻烦和损失。
@#@@#@2.9售后跟踪@#@新车出售后,要经常回访客户,及时了解顾客对我们店内出售车辆的评价及其使用状况,要提醒客户定期做保养。
@#@销售人员在售出一辆车以后,并不就等于结束了与客户的联系。
@#@客户最直接能联系的就是销售顾问,这就要求销售顾问对所售的车辆负责。
@#@@#@3、建议与策略@#@3.1售前建议与策略@#@在杭州保捷比亚迪4S店实习期间,发现其员工管理制度尚不够严格,执行力有待加强,销售顾问更换频繁,但其工作人员之间的工作氛围比较融洽,大家都相互帮助,相互学习。
@#@管理者如何培养部属的执行力,是企业总体执行力提升的关键。
@#@如果员工每天能多花十分钟替企业想想如何改善工作流程,如何将工作做得更好,管理者的策略自然能够彻底地执行。
@#@@#@3.2售中建议与策略@#@在咨询接待与车辆介绍时,应付顾客反应冷淡时,不应该回避,感觉无从下手就让客户自己看车,自己等待客户的咨询。
@#@可以用一些封闭性的,调查性的问话来发掘他的需求。
@#@顾客表示冷淡的原因在于他目前不需要你推销的车或服务。
@#@面对这种情况,你应该让对方了解你车辆的特性能够解决他在考虑的问题。
@#@而封闭式调查问话法就是此时该使用的策略。
@#@@#@在报价协商中,要理解客户的误解和异议。
@#@每个销售顾问都有一个权限,尽量让客户认为你所有的权限已经放光了,如果还是太高可以请示经理,让客户感觉到自己已有足够的面子,尽量让客户信任自己。
@#@在细微处体现自己的专业性。
@#@@#@继续增设试乘试驾活动。
@#@让顾客亲身参与,如果能够吸引得住顾客的感官,那么随之就能掌握住顾客的心理。
@#@在保捷并不是经常有客户试乘试驾的,究其原因是因为保捷的试乘试驾车并不是就放于公司待客户试乘试驾,而是时常用于私用,在外办公。
@#@自从城东分店开业以后就更少见到比亚迪G3黑色试乘试驾车。
@#@客户经常抱怨,销售人员有时也十分头疼。
@#@由此可见,增设一台试乘试驾车是十分必要的,这样就便于顾客进一步了解比亚迪汽车性能的优越性。
@#@@#@报价协商时,客户往往希望自己可以获得最大的利益,往往会把价格压得很低,这就很考验销售员的魄力了,如何才能在报价协商的环节上取得双赢的局面?
@#@这需要很多的技巧以及经验,没事的时候,多向老的销售顾问讨教一番,相信会有很多意外的收获的。
@#@@#@在交车过程中,库存车辆的保管是交车时客户反应最多的一个问题。
@#@在展厅内的车每天都有人员定时清洁,但库存车辆由于长期露天存放,日晒雨淋,得不到很好的维护。
@#@以至于在交车时经常会有客户怀疑自己买的是一辆旧车(就其外观而论),不是清洗不到位,而是有些已经无法清洗干净了。
@#@如果可以有仓库而非露天存放新车,定期对于库存车辆进行清洗,就可以有效得避免上述问题的产生,更有利于整个销售流程的顺利进行。
@#@@#@3.3售后建议与策略@#@销售流程中最后一个步骤也是很关键的,在新车出售三个月前两天,应该电话提醒客户来店做首保,销售人员有时候会因为工作忙碌而忘记这件事。
@#@如果每个销售人员都配有一本台历放在自己的办公桌上,当销售出去一辆新车时就可以在台历上做好客户首保日期的标记,到时就可以提前告知客户,可以给客户留下良好的印象。
@#@类似的方法也适用于将客户的生日或其他特殊纪念日在台历上标注,到时就可以对客户有简单的问候和温馨的祝福。
@#@虽然这只是小小的一个举措,从细节处体现自己的不同。
@#@无论是怎样的顾客都是很注重销售人员在销售过程中的服务态度的,所谓“态度决定一切”也不无道理的,良好的服务会为自己赢得客户的。
@#@@#@4、结束语@#@ @#@ @#@实习期过去了,而我在杭州保捷比亚迪实店实习的这段时间感受颇深,让我学到了一些课堂上学不到的东西,教会了我怎样与顾客接处,让我认识到,生活中的很多事情不是那么轻易就能做好的,要靠自己不断的努力和坚韧的毅力才能做好。
@#@在汽车行业中,销售员被冠名以“顾问”,首要的是实现“顾问”的角色,以丰富的专业知识技巧,给以较为客观的专业咨询,通过由浅入深的交流与沟通,逐渐建立相对稳定的客商或私人关系,源源不断地促进业务达成,而不仅仅为了销售一台新车,这也是诸多品牌厂商所命名的初衷。
@#@@#@ @#@@#@参考文献@#@[1]夏治冰.BYDAUTO[M].深圳:
@#@比亚迪汽车编辑部,2010.9.@#@[2]刘飞,徐成.关于我国汽车营销模式发展的探讨[J].特区经济,2007,(8).@#@[3]季喜军.提高汽车4s店售后服务管理的措施[J].科技情报开发与经济,2006,(22).@#@[4]吴伟中.打造中国汽车服务品牌,战场从销售向服务转型[J].轻型汽车技术,2006,(11).@#@[5]高桥安弘.超越满意[M].北京:
@#@中国铁道出版社,2006.@#@[6]周激.论汽车销售服务客户管理的开展[J].沿海企业与科技,2005,(9).@#@[7]张国方.汽车营销[M].北京:
@#@人民交通出版社,2003.@#@ @#@@#@";i:
2;s:
28801:
"模拟卷历史高考复习中如何把握时政热点@#@Usingtheresearchmethodofliterature,meansofobservation,behavioralapproach,conceptualanalysisandthepatternofinformation-seekingoflocalandoverseaswereanalyzedandcompared,Basicpatternstrategiesoftechnologyinformation-seeking@#@历史高考复习中如何把握时政热点@#@热点问题紧追时代步伐,把握时代脉搏,以其强盛的生命力和鲜明的现实感召力,颇得命题专家之“青睐”。
@#@2008年新课标高考紧扣热点问题命题,需要说明的是,如果肤浅地看今年的高考试题,我们对此感受可能并不明显,但这正反映了高考命题的“高明”之处,即考查角度不是直接的、显性的,而是间接的、隐性的。
@#@如广东历史卷第26题的“西汉农民家庭年收支表”题,揭示了西汉农民负担过重的问题,这实际上是考查“三农”问题,具有明显的现实针对性。
@#@山东文综卷第29题以“近现代经济发展历程”切入,旨在通过近现代中国经济的曲折发展来展示改革开放30年的辉煌成就等,类似的试题还有很多。
@#@这就为我们的复习提供了一种新的思路,即密切联系热点问题,多角度思考社会现实问题。
@#@@#@一、要选准时政热点@#@ 高考涉及的时政热点范围广、内容多,要掌握和利用每一个时政热点是不可能的。
@#@所以,选准时政热点是有效利用时政、有针对性地备考的前提。
@#@那么应掌握哪些时政热点呢?
@#@ @#@1、确定历史时政热点的标准@#@
(1)能体现国家意志又被老百姓普遍关注的大事和热点@#@高考试题以问题为核心,以人类所面临和关心的现实中重大的社会问题为素材。
@#@因而我们应关注“三农”问题、构建社会主义和谐社会、金融危机与宏观调控等。
@#@@#@
(2)带有战略性的事关人类社会未来的的新价值观,如科学发展观、创新精神、和平与发展主题等。
@#@@#@(3)既是社会热点又与历史知识联系密切的时政热点,这样的热点容易形成大综合题。
@#@如与对外开放、国家主权、经济结构调整等相关的热点问题。
@#@@#@热点取材时间周期要长些,不能局限于一年。
@#@我们不仅要关注一年内与教材知识结合紧密的时政热点,更应关注那些长效的、事关我们的生存环境和国计民生的有重大影响的持续性热点。
@#@ @#@2、选设历史热点的方法@#@
(1)历史问题的现实思考,即对现实与社会影响较大的历史事件、历史现象的思考研究。
@#@如对全球化、区域化的研究,对近代化探索的研究等。
@#@@#@
(2)现实问题的历史分析,用历史的视角分析社会现象,看待现实问题,明确自身的责任。
@#@如中日关系的分析,对中美关系及美国对外政策的演变研究等。
@#@@#@(3)学科交叉综合研究。
@#@如对和谐社会、三农问题、科技创新、台湾问题等长效热点问题的研究。
@#@@#@(4)某年度中属于千、百、十周年纪念的重大历史事件或重要历史人物。
@#@@#@二、2009年历史学科时政热点@#@1、民主政治演进的历程;@#@@#@2、金融危机与经济政策;@#@@#@3、中外历史上突出的社会问题与应对的经验教训;@#@@#@4、科学发展观;@#@@#@5、中国外交;@#@(中俄、中日、中美、中法关系)@#@6、科教兴国;@#@@#@7、和平与发展;@#@@#@8、历史性的会晤与台湾问题;@#@@#@9、周年历史大事热点等;@#@@#@
(一)民主政治演进的历程——民主类型、民主模式、演进历程@#@现代民主政治的演进是近年来高考的长效热点,也是历史复习的主体内容,定将会在2009年的高考中有所体现。
@#@民主政治带有共性的原理原则层面,如平等、自由、主权在民原理;@#@讨论、妥协、多数原则等等。
@#@带有国情特点的制度和实践层面,如代议制度、政府制度、政党制度、司法制度、舆论制度;@#@选举、决策参与行为过程等往往都是高考命题的切入点。
@#@因此我们在备考中应注意:
@#@从宏观上看,要注重民主政治发生、发展、成熟及对外扩展的整体历程,特别是其发展的整体阶段性特征以及与同时代物质文明、精神文明、社会文明之间相互影响的关系。
@#@从中观上看,要注重民主政治在不同国家地区演进的国情性、渐进性与差异性。
@#@从微观上看,要注重具体国家、具体时期、具体人物对政治文明的具体实践与影响。
@#@要注重比较法、综合分析法的运用。
@#@@#@【考点拓展】@#@一、近现代资本主义民主政治的演进过程@#@1、17~18世纪:
@#@资本主义民主政治的初步形成时期@#@
(1)理论构建:
@#@资本主义民主思想在启蒙运动中萌生,启蒙思想家高举理性的旗帜,批判专制主义、教权主义,追求政治民主、权利平等和个人自由。
@#@他们对民主制度和法治社会的理论构建,为此后资本主义民主模式奠定了理论基础。
@#@@#@
(2)政治实践:
@#@资本主义发展水平较高的英国、法国和北美,先后通过资产阶级革命,实现了资本主义民主制度的初步构建。
@#@@#@(3)政治体制:
@#@英国革命中产生的共和思想、君主立宪制度和议会至上的原则,对世界民主政治的发展产生了重要而深远的影响。
@#@美国在赢得民族独立后,根据权力的制约和平衡原则构建了新型国家政权。
@#@它所确立的总统制、联邦制度、三权分立制度开创了世界先例。
@#@@#@(4)宪法及宪法性文献:
@#@为了维护资产阶级革命成果,爆发早期资产阶级革命的各国先后制定宪法或宪法性法律文献,开启了现代法制社会的先河。
@#@最重要的有英国的《权利法案》、法国的《拿破仑法典》、美国的、《1787年宪法》。
@#@@#@2、19世纪:
@#@资本主义民主政治的发展与初步成熟时期@#@
(1)背景:
@#@两次工业革命的推动@#@
(2)表现:
@#@英国1832年议会改革@#@3、20世纪:
@#@资本主义民主制度的曲折发展和完善时期@#@20世纪上半期,私人垄断开始向国家垄断发展,资本主义国家间政治发展不平衡加剧。
@#@1929年资本主义世界经济危机席卷全球,资本主义各国纷纷推行国家干预资本主义政策。
@#@美、英、法等国以国家政权干预经济,维护了资本主义民主制度;@#@而意、德、日实行国民经济军事化,先后建立起背离民主政治的法西斯体制,对内独裁专制,对外侵略扩张。
@#@作为民主制度与法西斯制度的决战,二战以民主制度的胜利向告结束。
@#@@#@二战后,通过对德国和日本的民主化改造,资本主义民主制度得以在这两个国家巩固下来。
@#@与此同时,主要资本主义国家纷纷进行民主改革,特别是社会福利制度和社会保障体系逐步建立完善,缓和了社会矛盾,资本主义民主政治制度进一步完善。
@#@与此同时,新兴发展中国家的民主制度也吸收发达国家和社会主义国家民主模式的经验和教训,尝试实行符合本国实际的民主制度,取得了一定的成就。
@#@而在国际政治舞台上主张国际政治多极化和国际政治民主化,反对各种形式的全球霸权主义和地区霸权主义,反对强权政治和单边主义,建立公平、合理、民主与和谐的国际政治新秩序逐步成为时代潮流。
@#@@#@二、近现代社会主义民主政治的演进过程@#@以俄国十月革命为标志,人类开始了社会主义民主政治的实践;@#@二战后,社会主义阵营逐步形成,各国都先后进行了社会主义民主政治的探索。
@#@@#@三、中国近现代民主政治的演进@#@1、中华民国南京临时政府时期民主政治建设@#@南京临时政府颁行《临时约法》、实行责任内阁制,在中国建立起三权分立的总统制民主共和政体;@#@同时,南京临时政府颁行法令措施,维护民权,移风易俗。
@#@但民主建设进程因袁世凯篡权而遭遇曲折。
@#@@#@2、中国共产党领导的革命根据地的民主政治实践与理论成果@#@1931年,中共领导召开中华苏维埃第一次全国代表大会,宣布成立中华苏维埃共和国临时政府。
@#@抗战时期,中共在根据地以“三三制原则”建立抗日民主政权。
@#@解放战争胜利前夕,中共召开七届二中全会,毛泽东发表《论人民民主专政》,为新中国的成立奠定了理论基础。
@#@@#@3、社会主义民主政治建设的历程。
@#@@#@建国初期,中国民主建设成果集中体现在,两部文献:
@#@《共同纲领》和《1954年宪法》;@#@两个机构:
@#@全国政协和全国人大;@#@三大制度:
@#@中共领导的多党合作和民主协商制度、人民代表大会制度和民族区域自治制度。
@#@“文革”时期,社会主义民主法制遭到破坏。
@#@改革开放以来,中国特色的社会主义民主政治建设不断稳步推进。
@#@@#@【高考试题】@#@(2008年海南27题)考查时政热点---政治民主化问题,题目不算难,注意史论结合,论从史出。
@#@@#@根据材料与所学知识回答问题@#@材料一@#@我们认为,挽救目前抗战危机,准备反攻的急救办法,必须对政府的机构人事政策迅速来一个改弦更张……因此我坦白的提出,希望国民党立即结束一党统治的局面,由国民政府召集各党各派、各抗日部队、各地方政府、各人民团体的代表,开国是会议,组织各抗日党派联合政府,一新天下耳目,振奋全国人心,鼓励前方士气……@#@——中共代表林伯渠:
@#@《在国民参政会上关于国共谈判的报告》(1944年9月)@#@材料二@#@政协代表人数如此之多,质量又相当整齐,而革命发展,人民需要它担负的任务更大,所以“新政协”这一名词已不能包括其全部意义,筹备会的常委会已决定改称为“中国人民政治协商会议”。
@#@这意思就是说他代表中国人民作政治协商的工作,实际是一个全国各界人民代表会议,同事也是一个全国革命统一战线的组织形式。
@#@@#@——董必武:
@#@《关于人民政治协商会议及团结民主人士问题》(1949年8月)@#@
(1)根据材料一并结合所学知识,指出中国共产党提出组织联合政府的目的,说明抗战胜利前后中国共产党为此而进行的努力。
@#@(4分)@#@
(2)根据材料二并结合所学知识,说明“新政协”改名为“中国人民政治协商会议”的目的和背景。
@#@(6分)@#@
(二)金融危机与经济政策@#@2008年以来,伴随着次贷危机、金融风暴、粮价高涨、全球通胀,全球经济逐渐走入又一个“冰河期”。
@#@面对危机,不同学派的经济学家们纷纷设计出各具特色的经济凋整方案。
@#@这样的背景下,作为多年高考热点的经济思想与政策,必将引起高考出题专家的进一步关注。
@#@经济基础决定上层建筑,这类命题定会在2009年的高考上有所体现。
@#@这类热点的命题往往侧重于对不同时期重要经济政策成效评析的考查。
@#@@#@【考点拓展】@#@一、资本主义经济政策——“罗斯福新政”@#@
(1)背景:
@#@1929——1933年经济危机的爆发@#@
(2)措施:
@#@整顿财政金融体系;@#@通过工业复兴法,加强对工业的计划指导;@#@调整农业政策,稳定农产品价格;@#@推行“以工代赈”,兴办公共工程。
@#@@#@(3)特点:
@#@在保留资本主义自由企业制度的前提下政府对经济的全面干预。
@#@@#@(4)实质:
@#@在维护资本主义制度的前提下,局部调整生产关系。
@#@@#@(5)作用:
@#@①罗斯福新政在很大程度上缓和了美国的社会矛盾;@#@它缓解了经济危机引发的社会危机;@#@它在一定程度上遏制了美国的法西斯势力,避免了美国走上法西斯的道路。
@#@②罗斯福新政在很多方面改变了美国人的生活;@#@联邦政府的影响渗透到美国的日常生活中;@#@社会保障体系的初步建立,使社会弱势群体相当数量的成员首次享有法定的经济保护。
@#@③罗斯福新政的一个更为深远的影响是开创了国家干预经济的新模式。
@#@从此美国进入了国家垄断资本主义的发展阶段。
@#@@#@二、社会主义经济政策@#@
(一)苏联的经济政策@#@1、战时共产主义政策@#@战时共产主义政策保障了军事胜利,但它排斥商品市场关系,违背经济规律,因此不适应生产力水平,无法调动人民生产的积极性,引发了严重经济政治危机。
@#@@#@2、新经济政策。
@#@@#@利用市场商品货币关系来扩大生产,逐步过渡到社会主义。
@#@新经济政策适应了苏俄国情,调动了广大工人农民的生产积极性,使工农业生产逐渐恢复,苏维埃政权得到进一步巩固。
@#@@#@3、斯大林模式@#@列宁逝世后,斯大林开始领导苏联人民进行社会主义建设,实行社会主义工业化和农业集体化方针,逐渐取消新经济政策,形成斯大林的经济体制。
@#@@#@4、二战后苏联的经济改革。
@#@@#@
(1)赫鲁晓夫改革从农业开始,削减农业税,提高农副产品收购价格等,取得了一些成效,在一定程度上提高了农民生产积极性。
@#@但他的改革缺乏正确的指导思想,只是对斯大林模式的小修小补,改革以失败告终。
@#@@#@
(2)勃列日涅夫改革:
@#@其重点转移到工业方面尤其是重工业方面。
@#@但也没有突破原有的模式,使中央集权的计划经济体制活力衰退,社会矛盾丛生,国家陷入困境。
@#@@#@(3)戈尔巴乔夫改革:
@#@戈氏上台后,首先进行经济领域改革,但困难重重,无法打开局面。
@#@@#@
(二)中国的改革开放、建立社会主义市场经济体制@#@
(1)实质:
@#@社会主义生产关系的内部调整@#@
(2)措施:
@#@①实行家庭联产承包责任制;@#@②城市经济体制改革;@#@③1992年中共十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
@#@@#@[注]中国改革开放、建立社会主义市场经济体制,苏俄新经济政策和罗斯福新政的共同点:
@#@都强调市场经济的调节作用;@#@都利用政府职能对经济进行干预(宏观调控);@#@都在实践中获得成功,对各自国家经济的恢复和发展产生巨大的积极影响。
@#@@#@【高考试题】@#@1、(08江苏23题)(14分)@#@在世界现代化进程中,不同的国家,经济发展模式也不尽相同。
@#@以英、美为代表的“自由放任”模式和以苏联、中国为代表的“计划经济”模式,都可能使一个国家完成工业化,实现经济转型,但这两种模式走向极端和僵化后,也会造成严重弊病。
@#@请回答下列问题:
@#@@#@
(1)请以英国和苏联为例,说明“自由放任”模式和“计划经济”模式产生的消极影响。
@#@(4分)@#@
(2)以美国罗斯福新政为起点,西方国家通过何种方式突破“自由放任”模式?
@#@这标志着资本主义经济制度发生了怎样的变化?
@#@(2分)@#@(3)为修正“计划经济”模式的弊端,苏、中两国先后进行了改革。
@#@苏联的赫鲁晓夫改革以失败而告终,原因何在?
@#@20世纪90年代初,中国从思想和实践上全面突破“计划经济”模式,其表现是什么?
@#@(4分)@#@(4)美、中两国对各自经济发展模式成功突破的手段有何共同之处?
@#@纵观经济发展模式的调整过程,你能得出什么启示?
@#@(4分)@#@2、(08宁夏40题)(37分)阅读材料回答问题@#@材料一1932年,美国国民总产值从1929年的1040亿元下降到410亿元,当年有273万户人家被房东撵走,农民每收一英亩小麦,就要亏一元五角,用玉米棒子当燃料,比卖玉米买煤烧还合算。
@#@肉价惨跌,一只羊送到市场,运费一元一角,,售价不足一元,这时全国再也没人搞货币兑换了,纽约州一位参议员到首府,自带一周吃的东西……在麦迪逊广场花园拳办“金手套”锦标赛事决赛,门票除五分钱娱乐税必须付现金外,其余可以用任何实物支付,其中有香肠、床垫、帽子、鞋子、大衣,女睡衣。
@#@照相机、玩具、高尔夫球裤、机工工具、涂脚药膏、《圣经(新糟)》等。
@#@@#@——摘编自(美)威廉·@#@曼彻斯特《光荣与梦想》@#@材料二罗斯福认为,拯救国家的希望在于迅速克服经济崩溃的威胁。
@#@1933年3月6日,他命令所有银行关闭4天,并禁止支付和出口黄金。
@#@3月9日,国会召开特别会议,并在4小时之内通过紧急银行法.财政部根据紧急银行法采取的迅速行劝,立即恢复了企业界信心。
@#@到4月的第一个星期,货币便有10亿美元以上回流到银行,储藏者已将贵金属送返联邦储备银行,财政部官员则只须发行少量新联邦储备货币。
@#@@#@-一摘编自(美)阿瑟·@#@林克等《1900年以来的美国史》@#@材料三新政挽救资本主义结构的计划,还有两方面值得注意.首先是1933年6月建立的房主贷款公司。
@#@在这个机构存在的三年之中,它向100万以上的房主共贷款30多亿美元。
@#@其次,为刺激近于停工的房屋建筑业,国会于1934年6月建立联邦住房管理局,发放建筑新房和修理房屋的抵押贷款.运用长期低息贷款,联邦住房管理局对恢复私营住房建筑业起了巨大作用。
@#@在1934年至1940年之间,它发放修理住房贷款合计9.45亿美元,发放建筑新房贷款合计23亿美元。
@#@@#@ ――编自(美)阿瑟·@#@林克等《1900年以来的美国史》@#@材料四美国“次贷危机”是从2006年春季开始逐步显现的,2007年8月席卷美国。
@#@欧盟和日本等世界主要金融市场。
@#@次级抵押贷款是美国部分贷款机构向信用程度较差和收入不高的借款人提供的贷款方式之一,在借款人无力偿贷而不得不将名下财产抵押的情况下,贷款机构为了规避风险又把抵押品上市转成基金,鉴于住房市场降温,银行利率上升,很多借款人无力履约的局面引发了美国“次贷危机”,造成贷款机构遭受重创,导致大量买入次级抵押贷款衍生出来的证券投资产品的投资基金陷入困境,引发金融形势激烈变化,殃及国际市场。
@#@@#@——摘编自《(光明日报》2007年8月17日@#@
(1)根据材料一并结合所学知识,指出为什么当时美国出现了用实物进行交换的反常现象。
@#@(10分)@#@
(2)根据材料二并结合所学知识,从金融措施的角度说明罗斯福新政取得成效的原因。
@#@(10分)@#@(3)根据材料三并结合所学知识,指出房主贷款公司和联邦住房管理局在缓解危机中所发挥的作用。
@#@(11分)@#@(4)比较材料三、四,指出房贷为什么在新政时期有利于缓解经济危机,而在当前却引发了次贷危机。
@#@(6分)@#@(三)中外历史上突出的社会问题与应对的经验教训@#@——社会问题、转型期、策略措施、影响@#@社会转型时期必然引发诸多社会问题。
@#@2008年是当代中国改革开放30周年。
@#@以市场为取向的改革开放创造了20世纪的“世界经济奇迹”。
@#@但同时也存在环境恶化,贫富差距、城乡差距、地区差距进一步扩大等问题。
@#@腐败问题未能有效遏制,看病贵、上学难、住房贵、就业难等民生问题矛盾十分突出。
@#@有鉴于此,近年来,中国逐步把改革的重点放到社会改革方面,包括环保、卫生、医疗、教育等方面。
@#@如中国十七大提出了科学发展观,突出强调城乡之间、地区之间、经济与社会、人与自然的和谐发展。
@#@危机、动乱、战乱必然引发集群性的突出社会问题。
@#@2008年发轫于美国的国际金融危机已从局部扩散到全球,从发达国家传导到新兴市场国家,从金融领域扩散到实体经济领域,给世界各国经济发展和人民生活带来严重影响。
@#@这场全球金融危机,波及范围之广、影响程度之深、冲击强度之大,为上个世纪30年代的“大萧条”以来所罕见。
@#@金融机构破产、企业大量倒闭,工人大量失业,贸易和投资保护主义抬头,发展中国家更是雪上加霜。
@#@近年高考历史试卷频频出现不同于经济史、政治史、文化史试题的新类试题——社会史试题。
@#@如2007年广东卷“英国济贫法和童工法”题、2008年重庆卷“救灾救济”题。
@#@从考试的角度讲,考历史上的社会问题,重点之一是考社会转型期的社会问题,重点之二是考历史上的政府在解决社会问题中的政策及对其成功的经验与失败的教训的总结、认识、评价和反思。
@#@@#@【考点拓展】@#@一、“三农问题”@#@
(一)中国@#@三农”问题是近年来持续关注的热点,加以中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议于2008年10月9日-12日在北京召开。
@#@这次全会的重要议题,是研究新形势下推进农村改革发展问题。
@#@全会审议通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。
@#@国家更是将农民增收问题列为头等大事,故对此专题应格外关注。
@#@@#@1、古代经济政策@#@
(1)土地制度的演变@#@①奴隶社会的土地国有制——井田制;@#@@#@②封建社会的土地所有制——即封建地主土地所有制、个体农民土地所有制和封建土地国有制(如屯田制和均田制)@#@注意初税亩:
@#@春秋后期从鲁国开始实行,规定不论公田、私田,一律按实际田亩数收税。
@#@这是我国征收土地税的开始。
@#@@#@
(2)重农抑商政策@#@战国时期,商鞍在秦国的变法中将重农抑商政策第一次明确提出,以后中国历代统治者都将其作为治国的典范。
@#@@#@重农抑商政策在封建社会初期对当时农业以及社会经济的发展,对新兴地主阶级政权的巩固起到了积极作用。
@#@但是到了明清时期随着生产力的发展,商品经济的活跃,中国资本主义萌芽已经出现,而在这时统治阶级依然坚持重农抑商的政策,把商农发展对立起来,从而阻碍了资本主义萌芽的成长。
@#@@#@2、近现代不同历史时期土地纲领(尤其需要注意中国共产党在不同阶段提出的土地政策)@#@
(1)资产阶级革命派:
@#@孙中山的“平均地权”;@#@@#@
(2)中国共产党:
@#@国共十年对峙时期,中共在革命根据地开展土地革命;@#@@#@抗日战争时期,中共采取“双减双交”政策;@#@@#@解放战争时期,颁布《中国土地法大纲》,规定:
@#@没收地主土地,实行耕者有其田的土地制度,按农村人口平均分配土地;@#@@#@建国初期,制定《中华人民共和国土地改革法》,到1952年彻底废除了封建剥削的土地制度;@#@@#@(3)建国后我国农业发展状况的曲折过程及其原因@#@①过渡时期(1949~1956年):
@#@1950年实行的土改;@#@国民经济恢复时期,政府先引导农民走互助合作运动,后通过对农业的社会主义改造;@#@中共八大制定了既反保守,又反冒进,即在综合平衡中稳步前进的经济建设方针。
@#@@#@②全面建设社会主义的十年(1957~1966年):
@#@八大二次会议制定了社会主义建设的总路线,由此发动了大跃进和人民公社化运动,结果严重挫伤了农民的生产积极性。
@#@1960年中央开始在农村纠“左”,对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针,国民经济逐渐恢复和发展。
@#@@#@③十年“文革”(1966~1976年):
@#@农业生产停滞不前,后在周恩来和邓小平主持中央工作期间,国民经济有所恢复和发展。
@#@@#@④改革开放以来:
@#@召开十一届三中全会,把工作重心转移到经济建设上来,实行改革开放的伟大决策;@#@在农村,实行家庭联产承包责任制,发展乡镇企业和非农产业,推动了农业的发展。
@#@农村改革向专业化、商品化和社会化发展。
@#@@#@
(二)苏联“农业集体化”@#@苏联的农业集体化虽然暂时有利于工业发展,为苏联工业化的实现提供了条件;@#@但斯大林用行政手段加快农业集体化进程,强迫广大农民加入集体农庄,以牺牲农业为代价,为工业化积累资金,不仅违背了农民的意愿,挫伤了农民的生产积极性,而且违背了客观经济规律,与当时农村生产力水平低下的状况不相适应,从而破坏了农业生产力,使农业生产长期停滞落后,严重阻碍了苏联经济的可持续发展。
@#@@#@认识:
@#@尊重农民的意愿和农民的创造性,维护农民的利益,是解决三农问题的出发点和归宿。
@#@@#@二、当今全人类面临的共同问题@#@1、全球生态失衡。
@#@①危害:
@#@经济难以持续稳定增长。
@#@②对策:
@#@实行“可持续发展战略”。
@#@@#@2、恐怖主义——“21世纪的政治瘟疫”。
@#@恐怖主义的出现,有复杂的政治经济背景,某些西方大国在对外政策上奉行的双重标准也难辞其咎。
@#@“反恐”不能与特定的宗教挂钩,不能视为不同文明的冲突,更要坚决反对某些西方大国借“反恐”之名,干涉别国内政,行争霸之实。
@#@@#@3、国际性的毒品贩卖走私问题。
@#@应联系近代中国的鸦片问题,分析其对中国带来的严重危害。
@#@@#@【高考试题】@#@(2008年广东第26题)揭示了西汉农民负担过重的问题,这实际上是考查“三农”问题@#@阅读材料,结合所学知识回答问题@#@材料:
@#@西汉农民家庭年收入(粮食)与指出情况表单位:
@#@钱@#@项目@#@数量@#@备注@#@收入@#@粮食@#@8500@#@折算为货币后的大致值@#@支出@#@赋@#@田租(上缴实物)@#@283@#@同上@#@算赋和口赋(上缴货币)@#@406@#@役@#@兵役和徭役@#@2300@#@除部分兵役必须亲身应役外,其余可亲身应役或上缴货币代役,2300钱为代役的货币数量@#@日常开支@#@食@#@4918@#@据战国比例推算@#@衣@#@2732@#@同上@#@祭祀等仪式@#@300@#@以战国数据为参考@#@——资料来源:
@#@《汉书·@#@食货志》;@#@《<@#@居延汉简甲乙编>@#@释文》@#@注:
@#@秦汉史料中典型的家庭是五口之家@#@问题:
@#@@#@
(1)计算材料中西汉农民家庭年收入(粮食)与支出的差额。
@#@。
@#@(2分)@#@
(2)据《汉书·@#@食货志》记载,冬天农闲时,农妇常聚集在一起夜织。
@#@结合问题
(1)的计算结果,简要分析材料中的西汉农民为什么会采用这种耕织结合的经济形式。
@#@。
@#@(3分)@#@(3)西汉在耕织经济体系下出现了引人注目的商业繁荣现象。
@#@根据材料二中的信息,简要分析西汉赋役政策和耕织经济形式如何促进商业繁荣。
@#@(3分)@#@(4)有人认为,西汉商业繁荣说明当时已经出现了资本主义萌芽。
@#@根据问题(3)中的信息和所学知识,判断这一观点是否成立,并说明理由。
@#@(5分)@#@(四)周年历史大事热点@#@“周年”问题在历年高考试题中占相当大的比重,如2005年是抗日战争胜利60周年,万隆会议胜利召开50周年,2005年全国高考文综卷中分别以“抗日民族统一战线建立、巩固的过程”设计了三道选择题和以“万隆会议对当时中国外交所起的作用”的相关问答题。
@#@“周年”问题在高考试题中频频出现,真正体现了学习历史是以“以史为鉴”的真正目的,在复习备考中要重视这类问题。
@#@@#@2009年周年大事:
@#@";i:
3;s:
2524:
"南开17秋学期《宪法学》在线作业100分答案1@#@17秋学期《宪法学》在线作业@#@试卷总分:
@#@100得分:
@#@100@#@一、单选题(共20道试题,共40分)@#@1.在我国,享有选举权和被选举权的是()@#@A.全体公民@#@B.享有政治权利的公民@#@C.年满18周岁的公民@#@D.年满18周岁享有政治权利的公民@#@满分:
@#@2分@#@正确答案:
@#@D@#@ @#@@#@2.下列各项中,全国人大和全国人大常委会无权决定哪个(哪些)人员@#@A.国务院总理@#@B.国务院各部部长@#@C.委员会主任@#@D.中国人民银行行长@#@满分:
@#@2分@#@正确答案:
@#@A@#@ @#@@#@3.下列哪一个法律文件是中国近现代历史上第一部宪法性文件()@#@A.《重大信条十九条》@#@B.《钦定宪法大纲》@#@C.《中华民国约法》@#@D.《中华苏维埃共和国宪法大纲》@#@满分:
@#@2分@#@正确答案:
@#@B@#@ @#@@#@4.在直接选举中,代表候选人名额应多于应选代表名额的()@#@A.二分之一至一倍@#@B.三分之一至一倍@#@C.二分之一至五分之一倍@#@D.一倍@#@满分:
@#@2分@#@正确答案:
@#@B@#@ @#@@#@5.我国人民民主专政的最高原则是()@#@A.工人阶级领导@#@B.工农联盟@#@C.爱国统一战线@#@D.民主与专政相结合@#@满分:
@#@2分@#@正确答案:
@#@B@#@ @#@@#@6.对公布的选民名单有不同意见的,应该首先向()@#@A.选举办公室提出申诉@#@B.人民法院起诉@#@C.选举委员会提出申诉@#@D.选举领导小组申诉@#@满分:
@#@2分@#@正确答案:
@#@C@#@ @#@@#@7.关于宪法规范的特性,下列那些表述不成立()@#@A.根本性@#@B.原则性@#@C.无制裁性@#@D.相对稳定性@#@满分:
@#@2分@#@正确答案:
@#@C@#@ @#@@#@8.在我国直辖市的设置是由下列哪个机关通过的()@#@A.国务院@#@B.全国人大常委会@#@C.全国人大@#@D.国家主席@#@满分:
@#@2分@#@正确答案:
@#@C@#@ @#@@#@9.下列关于宪法修改哪些(个)说法是错误的()@#@A.1993年增加规定“坚持改革开放”@#@B.1993年修改规定“国家实行社会主义市场经济”@#@C.1999年增加规定“实行依法治国,建设社会主义法治国家”@#@D.1999年增加规定“国家尊重和保障人权”@#@满分:
@#@2分@#@正确答案:
@#@D@#@ @#@@#@10.宪法监督最普遍的形式是()@#@A.立法机关的宪法监督@#@B.国家元首的宪法监督@#@C.普通法院的宪法监督@#@D.宪法法院的宪法监督@#@";i:
4;s:
29299:
"河南省平顶山许昌济源届第一次质量检测语文试题及答案解析@#@河南省平顶山许昌济源2020年届第一次质量检测@#@语文试题及答案解析@#@ @#@@#@注意事项:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
@#@如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
@#@回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
@#@写在本试卷上无效。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.考试结束后,将答题卡交回。
@#@@#@一.现代文阅读(36分)@#@
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)@#@阅读下面的文字,完成1~3题。
@#@@#@相对于西方文化强调主体自我价值的特点而言,中国传统文化更加强调从不同主体的相互性视角思考和处理问题,这是中国传统文化独具特色而又一脉相承的价值观,也是当今世界实现合作共赢、建构人类命运共同体的深层文化基础。
@#@中国传统文化中的相互性价值观突出表现为对五种相互性关系的不懈追求。
@#@@#@强调不同主体间的互敬互爱,这是中国传统文化的一个基本点。
@#@儒家创始人孔子说“修已以敬”“仁者爱人”,其中“敬”和“爱”的对象都是“人”,即“他人”。
@#@这里的“人”,不仅包含社会中有地位的上层人,也包含庶民百姓。
@#@如何做到敬人爱人?
@#@从个体层面,孔子强调每个人都要将心比心,从自己的喜好和厌恶考虑到他人的喜好和厌恶,“已欲立而立人,已欲达而达人”。
@#@从国家层面,孔子强调“为国以礼”。
@#@“礼”之所以重要就在于它从相互性的角度规定了君臣、上下、长幼,男女、父子、兄弟之间各自的责任和义务,成为维护国家秩序、保证国家安定的基本准则。
@#@@#@中国传统文化高度重视不同主体间相互的“和"@#@。
@#@在中国古人看来,“和”是天地化生万物的方式。
@#@孟子认为,天地间没有什么力量可以胜过“人和”。
@#@董仲舒认为,“和"@#@是天地间最美的德。
@#@中国古人讲“和”,讲“同一”,然而,并不等于千篇一律,并不等于没有原则地与对方苟同。
@#@孔子就说过“君子和而不同,小人同而不和”。
@#@追求不同主体间的平等,是中国传统文化一贯的价值取向。
@#@老子认为“天道无亲”,天道自然地调节着人与人地位的高低和财富的占有。
@#@孔子认为每个人都有平等追求自己理想的权利,“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”。
@#@盂子认为君臣之间是平等而相互依存的关系。
@#@墨子认为选贤任能要一视同仁。
@#@韩非子认为法律面前人人平等。
@#@在两千多年的封建社会里,实现人与人之间的相互平等,更是农民阶级的愿望。
@#@@#@中国传统文化认为,以宽容的态度对待他人,不仅是衡量一个人品德高尚的基本标准,也是事业成功的重要前提。
@#@《周易》强调,“地势坤,君子以厚德载物”。
@#@孔子说:
@#@"@#@“宽则得众。
@#@”又说:
@#@“君子求诸己,小人求诸人。
@#@”这些格言,均是教人更多检视自己的言行,宽厚待人,包容他人的缺点或过失。
@#@老子认为,只有像大海那样,善于处下,容纳百川,始能成为百谷之王。
@#@这种宽厚包容的精神在中华民族的血脉中一直流淌着,成为民族精神的重要组成部分。
@#@@#@中国传统文化高度重视不同主体间的忠诚互信。
@#@老子认为,轻易许诺别人,必然困难重重,一旦失信,别人就不再信任他。
@#@孔子认为,“诚信”是“立言”“为人”“做事”的大道。
@#@他时常要求学生“谨而信”“敬事而信”“与朋友交,言而有信”。
@#@一个人如果缺乏诚实品格,做事不守信义,就不能立身于世,所以孔子说“人而无信,不知其可也”。
@#@荀子则强调:
@#@“诚者,君子所守也,而政事之本也。
@#@”汉代王充进一步认为,“精诫所至,金石为开”,诚信无价,只要心诚,就没有做不到的事情。
@#@@#@(摘编自成龙、王东《中国传统文化中的相互性价值观》)@#@1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)@#@A.中国传统文化价值观一贯重视相互敬爱、“和”、平等、包容和守信等五种相互性关系。
@#@@#@B.君子虽然贵“和”,但反对无原则地随波逐流,为取悦世俗而改变自己正确的立场和主张。
@#@@#@C.调节地位财富,追求理想及法律面前平等,只是中国社会追求的社会不同主体间的平等。
@#@@#@D.与人交往,不轻易许诺和“言而有信”,都是恪守“立言”“为人”“做事”的诚信大道。
@#@@#@2.下列对原文论证的相关分析,不正确的-项是(3分)@#@A.文章第一段通过比较,指出了中国传统文化中的价值观和西方文化中的价值观的差异。
@#@@#@B.文章采用引用、比喻的论证方法,论证宽厚包容精神是中华民族精神的重要组成部分。
@#@@#@C.文章论证不同主体之间的相互敬爱关系时,是按从个体层面到国家层面的逻辑进行的。
@#@@#@D.文章采用总分结构,论述中国传统文化中相互性价值观的五种相互性关系的突出表现。
@#@@#@3.根据原文内容,下列说法正确的--项是(3分)@#@A.中国传统文化强调从不同主体相互性视角解决问题,与西方文化重自我的狭隘观念不同。
@#@@#@B.规定社会成员间的责任和义务,维护国家秩序,保证国家安定是“为国以礼”的重要原因。
@#@@#@C.宽厚包容是中华民族精神的精髓,能反省自己、宽厚待人的人才可能成为君子,成就事业。
@#@@#@D.加强对中国传统文化中相互性价值观的阐发,有利于实现合作共赢,构建人类命运共同体。
@#@@#@
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)@#@阅读下面的文字,完成4~6题。
@#@@#@材料一@#@核电在我国绿色低碳能源体系建设中不可或缺。
@#@中国首部核安全白皮书显示,截至2019年6月,中国运行核电机组47台,居世界第三;@#@在建核电机组11台,居世界第一。
@#@@#@核电重启背后是广阔的市场。
@#@银河证券分析师认为,机组密集投产,三代核电并网拉开帷幕,预计今年下半年国内核电项目开工进度有望加速。
@#@未来核电市场空间或将迎来动态的、持续的释放周期。
@#@@#@(摘编自《生态环境部:
@#@新核电项目正处前期准备过程中》,《上海证券报》2019年9月4日)@#@材料二@#@国内新建常规核电机组冰封已久,2019年有新的常规核电机组获批,标志着三年“零核准”后国内新建核电已按下重启键。
@#@继2015年核准8台新建核电机组后,2016年中国未核准新的核电项目,2017年内唯一开工的项目是中核集团位于福建省霞浦县的示范快堆工程,2018年国内新建核电项目再度出现“零核准”。
@#@以上核准开工节奏不仅远低于行业预期,也低于国家能局《2018年能源工作指导意见》中所提出的“年内计划开工6-8台机组”规划。
@#@@#@等待正式开工的福建漳州一期、广东太平顶一期共4台机组均采用中国自主知识产权的“华龙一号”三代核电技术。
@#@这4台机组将成为中核集团与中广核集团“华龙一号”技术融合后的首堆工程。
@#@@#@(摘编自《三年“零核准”后国内核电破冰重启.福建漳州等项目获核准》,《澎湃湃新闻》2019年7月27日)@#@材料三@#@日本《东京新闻)9月3日发表文章称,中国正在向广域经济圈构想“一带一路’”沿线国家推广“自主研发”的核电技术。
@#@@#@文章介绍,除了巴基斯坦在建的两座机组外,英国的布拉德韦尔核电站也确定将使用“华龙一号”技术。
@#@有关向南非和阿根廷出口核电技术的谈判也在进行中。
@#@“华龙一号”以法国技术为基础,由中国两家国有核电企业独立研发。
@#@文章称,“华龙一号”技术提高了反应堆的抗震性能,无论技术还是安全性能,都被置于达到发达国家最先进水平的“第三代”核电技术的高度,而且据说建设成本不到欧美同等规模核电站的一半。
@#@@#@(摘编自《无惧外部杂音中国力推核电技术“走出去”》,《参考消息》2019年9月4日)@#@材料四@#@生态环境部副部长、国家核安全局局长刘华表示,中国自发展核事业以来,始终把保障核安全作为重要的国家责任,坚持以安全为前提发展核能和技术,在近年世界核电运营者协会WANO同类机组综合排名中,我国80%以上指标优于世界中值水平,70%以上指标达到世界先进值。
@#@2018年,12台运行机组WANO综合指数满分,世界领先。
@#@@#@刘华表示,在选址阶段及建设建造前应强化科普宣传,开展信息公开和公众参与,确保公众知情权、参与权和监督权。
@#@同时,在核设施运行过程中,要及时公开核设施的安全状况。
@#@@#@刘华表示,中国积极参与交流与合作,签订了50多份核安全合作协议,与美国、法国、俄罗斯等国家以及“一带一路”新兴核电国家建立密切联系,加强专家交流技术合作、高层互访。
@#@同时,中国为发展中国家开展与核安全相关的培训交流活动提供平台,分享中国的安全经验,以提升各国安全水平、安全能力。
@#@@#@(摘编自《以安全为前提发展核能和技术》,《人民日报》(海外版)2019年9月4日)@#@4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3 @#@分) @#@@#@A.中国的核电发展顺应市场需求,目前已运行及在建的核电机组拥有量位居世界前列。
@#@@#@B.中国到2019年才破冰重启核准项目,之前的三年内,没有核准任何新的核电项目。
@#@@#@C.从输出情况来看,中国核电的“走出去”战略既面向不发达国家,也面向发达国家。
@#@@#@D.“华龙-- @#@号”技术由我国自主研发,抗震性能、安全性能高,建设成本不足欧美一半。
@#@@#@5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)@#@A.从2016年至2018年我国核电核准及开工情况看,中国核电建设速度远低于其他国家,2019年起即将迎来快速发展期。
@#@@#@B.中国已成为自主掌握第三代核电技术的国家,“华龙一号"@#@技术已成功研发、投入使用并向“-带一路”沿线国家推广。
@#@@#@C.从《东京新闻)9月3日发表的文章看,巴基斯坦在建核电机组是“华龙一号“落地“一带一路"@#@沿线国家的首站。
@#@@#@D.中国始终把核安全作为重要的国家责任,以安全为前提发展核能和技术,近年在WANO同类机组综合排名中优势明显。
@#@@#@6.请结合材料,概括中国在核电安全方面做出的贡献。
@#@(6分)@#@ @#@@#@(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)@#@阅读下面的文字,完成7~9题。
@#@@#@北都街的燕子叫着齐福仁的名字@#@侯建臣@#@齐福仁每天都要到北都街甲一号去转转。
@#@@#@其实那地方已经不叫北都街甲一号,已成了旧城改造的工地。
@#@但齐福仁还是习惯这祥叫,他只是感觉北都街甲一号述在那儿,感觉城市道路总是拓宽,可是无论怎么拓,却仍然是拥挤的。
@#@@#@北都街处在城市边缘。
@#@那儿是原来的瓦沟村,一个出瓦的地方。
@#@当年瓦沟村的人想到城里,还得过一条小河,小河原来不小,叫玉河。
@#@据老人们说,当年的玉河,一望无边,堆金积玉,波光粼粼,十分好看,是古城八景之一。
@#@村民们傍着玉河种菜,一哇畦的白莱、大葱,也有一大片一大片的黄花儿,黄灿灿地晃人眼。
@#@@#@齐福仁是老大学毕业生,一个穷人家的孩子,靠着母亲的坚持上了大学留在了城市里。
@#@他最早住的是排式平房,有一个小院子,能种种莱。
@#@后来住的是楼房,可他并不开心,感觉楼房切断了他和土地的联系。
@#@于是,他把楼房处理掉,在北都街这一块,也就是瓦沟村买下了一个小院子,又开始了他的城市化农村生活。
@#@@#@没想到,在齐福仁有生之年,城市建设的步子却走到了北都街。
@#@搬离的前一晚,齐福仁是睁着眼看着院子上空的那片天空过究的。
@#@离开时,院子里的玫瑰还长着,房檐下的那窝燕子也还在。
@#@齐福仁没有回头,他在心里告诉自己,他是不会再回这里了。
@#@可是搬走后没几天,很少做梦的他就从梦里哽咽着醒来了。
@#@在梦里,他看到了院子里的玫瑰花都耷拉下来了,还听到了几只燕子边飞边喊:
@#@齐福仁,齐福仁。
@#@@#@第二天,齐福仁早早地起来,脸没洗就来老院子了。
@#@@#@北都街的住户都搬光了,一片破败。
@#@一只流浪狗在街边的一块石头,上卧着,见齐福仁走过来,竟然站起来摇了摇尾巴。
@#@绕过垃圾堆,走进小院子,玫瑰竟然还在,而且开得正艳。
@#@檐下的燕子窝却没了,有些碎毛散落在地上。
@#@齐福仁总感觉耳边有燕子的声音,抬头看,天却是空的,似乎连这个城市上空经常会有的白云也没有了。
@#@@#@那条狗一直跟着他,它离他有一-段距离,他走它也走,他停它也停。
@#@但到了快要走出北都街的时候,那条狗却停下了,他回头看它的时候,它也看着他。
@#@他再往前走,它就往回走了。
@#@当他走出好远,回头看,它又卧在刚才的地方了。
@#@@#@每一次去,那只狗总在那儿。
@#@有一次还见到了一个二十多岁、行动有些迟缓的男子,他朝齐福仁笑了一下,就盯着北都街那一片正在破败的老院子,眼睛里竟然是一片阴霾。
@#@@#@似乎是有了约定,每天齐福仁、那个男子和那条狗都会在上午九点准时出现在北都街。
@#@@#@某一天,齐福仁来的时候,没有看到那条狗,等了将近半天,也没见它的影子。
@#@那个男子倒是还在,一直看着一个什么地方,那么专注的样子,齐福仁都不好意思打扰他。
@#@@#@齐福仁的心里空空的。
@#@沉沉的,就像惦记着一个自己的家人。
@#@离开时,他一遍一遍地想,它是不是死了?
@#@让人打死吃了肉了吗?
@#@掉到下水道里出不来了吗?
@#@......@#@雨拖泥带水地下了好几天。
@#@齐福仁呆在家里坐卧不宁,心也变得湿湿的。
@#@@#@那个男子还在看某个地方?
@#@@#@那只狗还在那儿卧着?
@#@@#@齐福仁迫不及待地出门了,走在雨地里,一大群雨滴恶作剧一样一齐朝着他的脸上拥来。
@#@@#@那个地方是空的,狗不在。
@#@那棵树下也是空的,那个男子也不在。
@#@他的心就揪得紧紧的。
@#@@#@可是.....可是.....他怎么又看到他们了呢?
@#@那只狗不是就在一个地方站着吗?
@#@那个男子不是也在一个地方站着吗?
@#@他们似乎一直在等着他,他看到他们的时候,他们不是在怔怔地看着他吗?
@#@齐福仁的眼晴湿湿的。
@#@@#@许是下雨的缘故,意外地,齐福仁走进了工地。
@#@他的身后,跟着那条狗,跟着那个男子。
@#@远远看,举着伞的齐福仁像是个领队,后边紧紧地跟着他的队伍。
@#@似乎是,他们的步子还踩着某个点儿,那沙沙的雨声倒更像是为他们喊的口号或者吹出来的哨子声。
@#@雨冲刷走了旧的印迹,那一排一排向上生长着的新墙们,也像雨一样,把齐福仁心底所有的记忆都挤没了。
@#@或许呢,把那条流浪狗和那个男子的记忆也都挤没了....@#@齐福仁叹了一声,突然就软软地倒了下去,像是做着一个舞蹈动作,慢慢地慢慢地就倒了下去.....@#@坐在轮椅上的齐福仁又去过几次北都街,新楼房一天一天长高,可他的心总是空空的,有什么东西能把他心底的空补_上呢?
@#@@#@齐福仁到底也没有等到回迁的那一天。
@#@@#@离开时,他的眼前出现了一大片的玫瑰花,还听到了燕子的叫声,燕子的叫声不是别的声音,却声声在喊:
@#@齐福仁,齐福仁。
@#@@#@(有删改)@#@7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)@#@A.小说前三段交代了故事发生的背景,反映了城市发展过程中出现的问题,如道路拓宽后仍然拥挤、玉河变成小河等,引人深思。
@#@@#@B.作者擅用细节描写,如写那个男子“盯着北都街那一片正在破败的老院子”时,用--个“盯”字,就形象地刻画出了他的心理。
@#@@#@C.文中的“雨”引出了下文的“狗不在”“那个男子也不在”,使小说的情节发生了突转,暗示了小说主人公也必将不在的结局。
@#@@#@D.文中多次出现“空”这个词,由“天却是空的”到人的“心里空空的”,写出了主人公齐福仁在搬离老院子后难言的心理感受。
@#@@#@8.小说是如何表现城市化进程中普通百姓“安土重迁”的心理的?
@#@(6分)@#@9.小说为什么先后两次写燕子叫着齐福仁的名字?
@#@请结合文本分析。
@#@(6分)@#@ @#@@#@二、古代诗文阅读(34分)@#@
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)@#@阅读下面的文言文,完成10~13题。
@#@@#@甘茂者,下蔡人也。
@#@事下蔡史举先生,学百家之说。
@#@因张仪、樗里子而求见秦惠王,王见而说之,使将,而佐魏章略定汉中地。
@#@惠王卒,武王立,秦使甘茂定蜀,还,以甘茂为左丞相。
@#@秦武王三年,谓甘茂日:
@#@“寡人欲容车通三川,以窥周室,而寡人死不朽矣。
@#@”甘茂曰:
@#@“请之魏,约以伐韩。
@#@”卒使甘茂将兵伐宜阳。
@#@五月而不拔,樗里子、公孙爽争之,武王召甘茂,欲罢兵。
@#@甘茂日:
@#@“息壤在彼。
@#@”王日:
@#@“有之。
@#@”因大悉起兵,使甘茂击之。
@#@斩首六万,遂拔宜阳。
@#@韩襄王使公仲侈入谢,与秦平。
@#@武王竟至周,而卒于周。
@#@其弟立,为昭王。
@#@楚怀王怨前秦败楚于丹阳而韩不救,乃以兵围韩雍氏。
@#@韩使公仲侈告急于秦。
@#@太后楚人,不肯救。
@#@公仲因甘茂言于秦昭王日:
@#@“公仲方有得秦救,故敢扦楚也。
@#@今雍氏围,秦师不下般,公仲且仰首而不朝,公叔且以国南合于楚。
@#@楚、韩为一,然则伐秦之形成矣。
@#@”秦王乃下师于般以救韩,楚兵去。
@#@甘茂竟言秦昭王以武遂归之韩公孙爽争之不能得公孙柬由此怨谗甘茂茂惧亡秦奔齐逢苏代,曰:
@#@“臣得罪 @#@于秦,惧而遁逃,无所容迹,愿君振之。
@#@”苏代许诺,谓齐王日:
@#@“夫甘茂,贤人也,德王之赐,好为王臣,王何以礼之?
@#@”齐王日:
@#@“善。
@#@”即位之.上卿而处之。
@#@齐使甘茂于楚。
@#@楚怀王新与秦合婚而欢。
@#@秦闻甘茂在楚,使人谓楚王日:
@#@“愿送甘茂于秦。
@#@”楚王问于范蛸曰:
@#@“寡人欲置相于秦,甘茂,可乎?
@#@”对日:
@#@“不可。
@#@茂诚贤者也,然不可相于秦,夫秦之有贤相,非楚国之利也。
@#@”甘茂竟不得复入秦,卒于魏。
@#@@#@(节选自《史记·@#@孙子吴起列传》)@#@10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的--项是(3分)@#@A.甘茂竟言秦昭王以武遂归之韩/公孙奭争之/不能得/公孙奭由此怨谗甘茂茂惧/亡秦奔齐/.@#@B.甘茂竟言秦昭王/以武遂归之韩/公孙奭争之/不能得/公孙奭由此怨谗甘茂/茂惧亡秦奔齐/@#@C.甘茂竟言秦昭王/以武遂归之韩/公孙奭争之/不能得/公孙奭由此怨/谗甘茂/茂惧/亡秦奔齐/@#@D.甘茂竟言/秦昭王以武遂归之韩/公孙奭争之/不能得/公孙奭由此怨/谗甘茂/茂惧亡秦奔齐/@#@11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)@#@A.左丞相,就是在皇帝左边站立的丞相。
@#@文中樗里子是右丞相,他的职位低于甘茂。
@#@@#@B.寡人,即寡德之人,意为“在道德方面做得不足的人”,是古代君主、诸侯王的谦称。
@#@@#@C.上卿,夏商周时天子、诸侯国皆设卿,分上、中、下三等,上卿是其中最高的等级。
@#@@#@D.合婚,是男女双方订婚前合八字的旧俗,文中指结成婚姻,是秦楚之间的政治联姻。
@#@@#@12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)@#@A.甘茂征战南北,屡立战功。
@#@他受到秦惠王重用,率领军队平定汉中;@#@秦武王时,又平定蜀地之乱,被封为左丞相。
@#@@#@B.甘茂知难而进,终获胜利。
@#@受命攻打宜阳时,久攻不下,秦武王想要撤兵,甘茂说服他继续攻城,最终攻克宜阳。
@#@@#@C.甘茂不负所托,助韩脱困。
@#@楚国围韩而秦不肯救,甘茂传达了公仲侈对各国间利害关系的分析,促使秦国出兵解围。
@#@@#@D.甘茂逃奔异国,客死他乡。
@#@他虽能力出众,却遭受排挤,被迫逃到齐国,其后再未担任要职,至死也没能回到秦国。
@#@@#@13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
@#@(10分)@#@
(1)臣得罪于秦,惧而遁逃,无所容迹,愿君振之。
@#@@#@
(2)夫甘茂,贤人也,德王之赐,好为王臣,王何以礼之?
@#@@#@ @#@@#@
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)@#@阅读下面这首宋诗,完成14~15题。
@#@@#@感愤 @#@@#@陆游@#@今皇神武是周宣,谁赋南征北伐篇?
@#@@#@四海一家天历数,两河百郡宋山川。
@#@@#@诸公尚守和亲策,志士虚捐少壮年!
@#@@#@京洛雪消春又动,永昌陵上草芊芊。
@#@@#@[注]此诗写于宋孝宗淳熙十年冬,此时陆游已罢官还乡。
@#@周宣:
@#@周宜王姬静,周朝中兴之主。
@#@永昌陵:
@#@宋太祖赵匡胤陵墓。
@#@@#@14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)@#@A.首联将宋孝宗比作周朝中兴之主周宣王,是为了表现诗人对他的赞美之情。
@#@@#@B.颌联中“历数”即天命,“天历数”“宋山川”表达诗人对统--的信心。
@#@@#@C.颈联作者选用“尚”“虚”二字,表达了北伐无望、报国无门的沉痛、悲愤。
@#@@#@D.诗歌运用“周宣”“和亲”两个典故,融历史、现实为一体,诗意深婉。
@#@@#@15.诗的尾联有什么含意?
@#@请简要分析。
@#@(6 @#@分)@#@ @#@@#@(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)@#@16.补写出下列句子中的空缺部分。
@#@(6 @#@分)@#@
(1)<@#@(离骚》中屈原用“ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@”两句直抒胸臆 @#@,表明自己崇尚美好的德行,至死也不改变。
@#@@#@
(2)李白《行路难》中“ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@”两句 @#@,写朋友不惜金钱,备下美酒佳肴为自己饯行。
@#@@#@(3)韩愈《师说》中“ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@”两句,指出了士大夫以地位和官职为借口拒绝从师学习的现象。
@#@@#@ @#@@#@三、语言文字运用(20分)@#@阅读下面的文字,完成17~19题。
@#@@#@“黄河宁,天下平”,自古以来,中华民族始终在同黄河水旱灾害作斗争。
@#@新中国成立后,沿黄军民和黄河建设者开展了大规模的黄河治理保护工作,取得了_ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@__的成就:
@#@水沙治理取得显著成效,防洪减灾体系基本建成,河道萎缩态势初步得到 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,流城用水增长过快局面得到有效控制,有力支撑了经济社会可持续发展;@#@生态环境持续明显向好,生物多样性明显增加,重大生态保护和修复工程加快实施,创造了人进沙退;@#@发展水平不断提升,中心城市和中原城市群加快建设,新的经济增长点不断___ @#@ @#@ @#@ @#@,百姓生活得到显著___ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@党的十八大以来,黄河流域经济社会发展和百姓生活发生了很大变化。
@#@但是,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),流域生态环境脆弱,水资源保障形势严峻,发展质量有待提高。
@#@这些问题,表象在黄河,根子在流域。
@#@@#@17.依次填人文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)@#@A.举世闻名 @#@ @#@遏制 @#@ @#@涌现 @#@ @#@改善 @#@ @#@ @#@ @#@B.举世瞩目 @#@ @#@遏制 @#@ @#@涌现 @#@ @#@改善@#@C.举世瞩目 @#@ @#@限制 @#@ @#@出现 @#@ @#@改变 @#@ @#@ @#@ @#@D.举世闻名 @#@ @#@限制 @#@ @#@出现 @#@ @#@改变@#@18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)@#@A.黄河流域治理工作难度很大,绝非朝夕可成@#@B.一些突出的问题在当前黄河流域仍然存在@#@C.当前黄河流域仍存在一些突出问题@#@D.黄河流域治理工作是-项长期性、系统性工程@#@19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3 @#@分)@#@A.重大生态保护和修复工程加快实施,创造了人进沙退的奇迹,生物多样性明显增加。
@#@@#@B.重大生态修复和保护工程加快实施,创造了人进沙退的奇迹,生物多样性明显增加。
@#@@#@C.重大生态保护和修复工程加快实施,创造了人进沙退的奇迹,生物多样化明显提高。
@#@@#@D.重大生态修复和保护工程加快实施,创造了人进沙退的奇迹,生物多样化明显提高。
@#@@#@20.在下面--段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
@#@(6分)@#@和平与发展,是一个铜板的两面:
@#@_ @#@ @#@_ @#@ @#@ @#@ @#@,和平保证发展。
@#@没有发展为基础,中国和世界都不可能实现持久和平;@#@_ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@中国和世界也不可能实现可持续发展。
@#@从新中国成立以来70年的历史脉络来看,中国坚持走和平发展道路。
@#@从建国初期提出和平共处五项原则,到改革开放之初明确和平与发展是当今世界的两大主题,再到强调并重申中国坚定不移走和平发展道路,推动建构人类命运共同体,和平与发展的基本原则和价值取向不仅从来没有动摇过,_ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,在发展中创新。
@#@@#@21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
@#@要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。
@#@(5分)@#@在2019年世界移动通信大会上,运营商公布了5G室内基站参考设计。
@#@未来,运营商或为每户安装不同功率的基站。
@#@室内基站具有高度灵活、易部署和可管可控等特点,这使得其成为5G室内通信的重要解决方案。
@#@同时,5G基站趋向微型化,设备功率会随之变小,辐射量也会很有限,不会带来巨量电磁辐射。
@#@相对于5G室内基站,传统Wi-Fi技术不具备完备的移动性管理和安全管理能力,不属于通信网的标准接入单元,无法从根本上代替室内基站。
@#@@#@ @#@@#@四、写作(60分)@#@22.阅读下面的材料,根据要求写作。
@#@(60分)@#@材料一:
@#@@#@备受各界关注的郑万、郑阜、商合三条高铁线已开通,有机链接了河南“米”字型高铁沿线的一些文化名城。
@#@@#@材料二:
@#@@#@今年的《故宫日历》以表现故宫建筑为主,展现出紫禁城600年历史画卷,有全景有细节、有人物有故事、有历史有文物,成为推介故宫文化的一扇重要窗口。
@#@@#@材料三:
@#@@#@“美食博主”李子柒的视频以中国传统美食文化为主线,围绕中国农家的衣食住行展开、她的粉丝遍布世界各地。
@#@@#@读了上述材料,你有何感想?
@#@@#@要求:
@#@综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;@#@不要套作,不得抄袭;@#@不少于800字。
@#@ @#@@#@平顶山等三市高三质检一@#@语文参考答案及评分细则@#@ @#@@#@1.C(“只是中国社会追求的社会不同主体间的平等”分析有误)@#@2.B(“论证宽厚包容精神是中华民族精神的重要组成部分”分析有误)@#@3.D(A“与西方文化重自我的狭隘观念不同”说法有误,B“是‘为国以礼 @#@’的重要原因”说法有误,C“宽厚包容是中华民族精神的精髓”说法有误。
@#@)@#@4.D(“建设成本不足欧美一半”理解有误)@#@5.A(“中国核电建设速度远低于其他国家,2019年起即将迎来快速发展期”分析有误)@#@6.①积极研发安全性能高的核电技术";i:
5;s:
29906:
"河南省豫东豫北十所名校高中毕业班阶段性测试语文@#@河南省豫东、豫北十所名校@#@2013届高三第四次阶段性测试@#@语文试题@#@本试题卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
@#@考生作答时,将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡),在本试题卷上答题无效。
@#@考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。
@#@@#@第Ⅰ卷 @#@ @#@阅读题@#@必考题@#@一、现代文阅读(9分,每小题3分)@#@阅读下面的文字,完成1〜3题。
@#@@#@文化在哪里@#@李建永@#@我们所谓当下文化的全部意义,就体现在人们日常的生活、工作和活动中,以及大大小小的事情里。
@#@举手投足是文化,待人接物是文化,企业形象是文化,机关作风是文化,社会改革是文化,制度创新是文化。
@#@有一段时间,国外一个著名的电子品牌在国内风靡一时,但我却对之大泼凉水,并断言其不久便会衰微。
@#@原因很简单——以它的手机产品为例,在没有什么重大技术创新的情况下,每添加或者修改一个小小的细节,都要批量生产并加价销售。
@#@如今这个品牌真的开始衰落了。
@#@不是我在恶意唱衰它,它的衰落就蕴含在其营销策略和企业文化中。
@#@《吕氏春秋·@#@义赏》说得好:
@#@“竭泽而渔,岂不获得?
@#@而明年无鱼。
@#@焚薮而田,岂不获得?
@#@而明年无兽。
@#@诈伪之道,虽今偷可,后将无复,非长术也。
@#@”同样,一切以偷奸取巧、以邻为壑、杀鸡取卵、饮鸩止渴为经营理念的公司、企业或者其他什么机构,都是不可能持续发展下去的。
@#@@#@历史越是古老悠久,文化便越是深邃悠长。
@#@文化是一条激荡在人类历史中湍流不息的长河。
@#@《论语·@#@八佾》:
@#@“子曰:
@#@‘夏礼,吾能言之,杞不足征也;@#@殷礼吾能言之,宋不足征也。
@#@文献不足故也。
@#@’”“文献”之“献”古作“贤”讲,所谓无贤不成礼;@#@现在则不妨把它当成文献典籍来解。
@#@只有历史留存下来的文献典籍,才能作为文化曾经存在的凭证和依据。
@#@我们说起郡县制,即有《史记·@#@秦始皇本纪》述其原委;@#@我们谈到科举制,亦有《隋书·@#@高祖纪》叙其肇始。
@#@我国传统文化历来讲究“修齐治平”,诸如我们今天常说的“以人为本”和“以民为本”,最早分别见于《管子·@#@霸言》和《晏子春秋》,属于政治文化的“治平”范畴;@#@稍微生僻的“以身为本”和“以仁为本”,较早亦分别出自《大戴礼记·@#@子张问入官》和《三国志·@#@魏书·@#@钟会传》,属于修身文化之“修齐”范围。
@#@据《汉书·@#@艺文志》记载:
@#@“古之王者,世有史官,左史记言,右史记事,事为《春秋》,言为《尚书》,帝王靡不同之。
@#@”即使是凝固的历史(遗迹),亦需要文献典籍来佐证,更遑论其他!
@#@此谓之其来有自、良有以也。
@#@@#@文化具有多向性与多面性,既有物质性,也有精神性;@#@既是固态的,也是动态的;@#@既有过去时,亦有现在、未来时;@#@既要传承它,更要创新发展它。
@#@然而,任何一种文化(或曰文明)都不可能割断母体的脐带凭空发展,故学习、研究和继承传统文化,是开拓创新未来文化的重要一途。
@#@没有读过《易》的人,很难想象那些现在看来仍富于生命力的词语——文明、革命、消息、事业等,均来自古老的《易》。
@#@正是由于有《易》的“穷则变,变则通,通则久”和“凡益之道,与时偕行”,后哲才会创造出“穷则思变”和“与时俱进”这两个颇具时代色彩的新词。
@#@尽管《汉书·@#@河间献王刘德传》中的“修学好古,实事求是”,与当代哲学意义上的“实事求是”,无论内涵还是外延都有较大的差异;@#@但是你得承认,《汉书》的“实事求是”乃基础性工程,是今日之“实事求是”的原始根据。
@#@俗话说,往来成今古,无古不成今。
@#@庄子亦云,“水之积也不厚,则其负大舟也无力;@#@风之积也不厚,则其负大翼也无力”。
@#@未来文化要想创新和发展,必须把根深深扎进传统文化营养丰厚的土壤中,只有根深才能叶茂,没有博大何来精深!
@#@@#@(选自2013年3月12日《人民日报》,有删改)@#@1.下列对第一段内容的理解,不正确的一项是@#@A.举手投足、待人接物、企业形象、机关作风、社会改革、制度创新等都是文化,它就体现在我们的日常生活、工作和活动中。
@#@@#@B.著名电子品牌的营销策略和企业文化,决定了企业的发展,即使没有重大技术创新,它也不会开始衰落。
@#@@#@C.公司、企业或者其他什么机构,一旦以追求短期收益为经营理念,就不可能持续发展。
@#@@#@D.本段引述《吕氏春秋·@#@义赏》中的话,其实质讲的就是长久经营的理念,换言之讲的就是文化的重要性。
@#@@#@2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是@#@A.文中孔子在《论语·@#@八佾》中的话表明中国历史悠久、文化源远流长,这说明在孔子时代就已经很重视文献对于文化的佐证价值。
@#@@#@B.文化曾经存在的凭证和依据就是历史留存下来的文献典籍,比如,《史记·@#@秦始皇本纪》中的“郡县制”,《隋书·@#@高祖纪》中的“科举制”。
@#@@#@C.我国传统文化历来讲究“修齐治平”,与我们今天常说的“以人为本”和“以民为本”是完全一致的。
@#@@#@D.凝固的历史,也就是历史遗迹,在今天也需要文献典籍来佐证,可见探究文化须重视典籍。
@#@@#@3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是@#@A.开拓创新未来文化的重要途径就是学习、研究和继承传统文化,因为任何一种文化都不可能割断母体的脐带凭空发展。
@#@@#@B.“穷则思变”和“与时俱进|”这两个颇具时代色彩的新词,其实是来源于古代典籍《易》的“穷则变,变则久”和“凡益之道,与时偕行”。
@#@@#@C.当代哲学意义上的“实事求是”,其基础应是《汉书》中的“修学好古,实事求是”,它们无论是内涵还是外延都差别很大,但其间清晰的一脉相承的发展脉络却是显而易见的。
@#@@#@D.未来文化的创新和发展,只有深深扎进传统文化营养丰厚的土壤中,才能达到根深叶茂、博大精深。
@#@@#@二、古代诗文阅读(36分)@#@
(一)文言文阅读(19分)@#@阅读下面的文言文,完成4~7题。
@#@@#@顾佐,字礼卿,太康人。
@#@建文二年进士。
@#@除庄浪知县。
@#@端阳日,守将集官僚校射。
@#@以佐文士,难之。
@#@持弓矢一发而中,守将大服。
@#@@#@永乐初,入为御史。
@#@七年,成祖在北京,命吏部选御史之才者赴行在,佐预焉。
@#@奉命招庆远蛮。
@#@督采木四川。
@#@从北征,巡视关隘。
@#@迁江西按察副使,召为应天尹。
@#@刚直不挠,吏民畏服,人比之包孝肃。
@#@北京建,改尹顺天。
@#@权贵人多不便之,出为贵州按察使。
@#@洪熙元年召为通政使。
@#@@#@宣德三年,都御史刘观以贪被黜,大学士杨士奇、杨荣荐佐公廉有威,历官并著风采,为京尹,政清弊革。
@#@帝喜,立擢右都御史,赐敕奖勉。
@#@居岁余,奸吏奏佐受隶金,私遣归。
@#@帝密示士奇曰:
@#@“尔不尝举佐廉乎?
@#@”对曰:
@#@“中朝官俸薄,仆马薪刍资之隶,遣隶半使出资免役。
@#@隶得归耕,官得资费,中朝官皆然,臣亦然。
@#@先帝知之,故增中朝官俸。
@#@”帝叹曰:
@#@“朝臣贫如此。
@#@”因怒诉者曰:
@#@“朕方用佐,小人敢诬之,必下法司治!
@#@”士奇对曰:
@#@“细事不足干上怒。
@#@”帝乃以吏状付佐曰:
@#@“汝自治之。
@#@”佐顿首谢,召吏言:
@#@“上命我治汝,汝改行,吾当贷汝。
@#@”帝闻之益喜,谓佐得大体。
@#@或告佐不理冤诉。
@#@帝曰:
@#@“此必重囚教之。
@#@”命法司会鞫,果千户臧清杀无罪三人当死,使人诬佐。
@#@帝曰:
@#@“不诛清,则佐法不行。
@#@”磔清于市。
@#@@#@正统初考察御史不称者十五人,降黜之。
@#@邵宗九载满,吏部已考称,亦与焉。
@#@宗奏辨,尚书郭璡亦言宗不应与在任者同考。
@#@帝遂责佐。
@#@而御史张鹏等复劾宗微过。
@#@帝以鹏朋欺,并切责佐。
@#@佐上章致仕去。
@#@赐敕奖慰,赉钞五十贯,命户部复其家。
@#@十一年九月卒。
@#@@#@(选自《明史·@#@列传第四十六》,有删改)@#@4.对下列句子中加点的词解释,不正确的一项是@#@A.佐预焉预:
@#@准备。
@#@@#@B.细事不足干上怒干:
@#@触犯。
@#@@#@C.吾当贷汝贷:
@#@原谅。
@#@@#@D.命户部复其家复:
@#@免除赋税徭役。
@#@@#@5.以下各组句子中,全部表明皇帝赏识顾佐的一组是@#@①持弓矢一发而中,守将大服②从北征,巡视关隘③权贵人多不便之,出为贵州按察使④帝乃以吏状付佐曰:
@#@“汝自治之。
@#@”⑤帝曰:
@#@“不诛清,则佐法不行。
@#@”⑥帝以鹏朋欺,并切责佐@#@A.①③④B.②④⑤C.③⑤⑥D.①②⑥@#@6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是@#@A.顾佐文武双全。
@#@建文二年的端阳节,守将召集官员一起比赛射箭,有意为难身为文官的顾佐,结果顾佐一箭射中,守将非常佩服。
@#@@#@B.顾佐奉命招降蛮人,督采树木,巡视关隘。
@#@他为人刚直不阿,官吏百姓都对他感到害怕和佩服,改任顺天府尹后,权贵多给他出难题。
@#@@#@C.顾佐被杨士奇举荐担任京兆尹。
@#@后来,有人到皇帝那里告发顾佐,杨士奇向皇帝申明原委,替顾佐解释。
@#@@#@D.顾佐严格考查御史,将不称职者降职或罢免,这里包括吏部考核称职的邵宗也被考核为不称职。
@#@顾佐因为此事被皇上责备,自请辞官。
@#@@#@7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
@#@(10分)@#@
(1)居岁余,奸吏奏佐受录金,私遣归。
@#@帝密示士奇曰:
@#@“尔不尝举佐廉乎?
@#@”@#@译文:
@#@@#@@#@
(2)因怒诉者曰:
@#@“朕方用佐,小人敢诬之,必不法司治!
@#@”@#@译文:
@#@@#@@#@
(二)古代诗歌阅读(11分)@#@阅读下面这首诗,完成8~9题。
@#@@#@与胡兴安①夜别@#@何逊@#@居人行转轼②,客子暂维舟③。
@#@念此一筵笑,分为两地愁。
@#@@#@路湿寒塘草,月映清淮流。
@#@方抱新离恨,独守故园秋。
@#@@#@【注】①胡兴安:
@#@兴安,南朝所置县名,在今四川成都附近。
@#@胡兴安当为在其地做官的胡某。
@#@②居人:
@#@指自已。
@#@转轼:
@#@回车。
@#@③客子:
@#@指胡兴安。
@#@维舟:
@#@系船,停泊。
@#@@#@8.请简要赏析诗句“露湿寒塘草,月映清淮流”。
@#@(5分)@#@答:
@#@@#@@#@9.请结合诗句简要分析本诗所表达的感情。
@#@(6分)@#@答:
@#@@#@@#@(三)名篇名句默写(6分)@#@
(1)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,;@#@朝晖夕阴,。
@#@@#@(范仲淹《岳阳楼记》)@#@
(2),渚清沙白鸟飞回。
@#@,不尽长滚滚来。
@#@(杜甫《登高》)@#@(3),。
@#@举一隔不以三隔反,则不复也。
@#@(《论语·@#@述而》)@#@选考题@#@请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
@#@注意:
@#@作答时必须用2B铅笔在答题上卡上把所选大题的题号涂黑。
@#@只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。
@#@如果多做,则按所做的第一大题计分。
@#@@#@三、文学类文本阅读(25分)@#@11.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
@#@(25分)@#@惹祸的大衣@#@李显@#@这天,我坐了八个多小时火车,天快黑时,终于到了青石镇。
@#@我给镇医院的院长打电话,院长十分抱歉地说,院里唯一的面包车坏了,不能及时来接我,让我打车去医院。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在这兔子不拉屎的穷地方,根本看不到出租车的影子,只有零星几辆跑出租的人力三轮车。
@#@到了这种穷乡僻壤,我只能入乡随俗,将就了。
@#@我坐到车上,告诉车夫把我送到镇医院。
@#@车夫是一个四五十岁的汉子,一脸的络腮胡。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@大胡子“呼哧呼哧”蹬出几里路后,发现我缩成一团,问道:
@#@“妹子,你是不是很冷?
@#@”我笑笑说不冷。
@#@“你穿得那么少,还说不冷,你的声音都发抖了。
@#@俺穿得多,脱一件给你。
@#@”说完,大胡子便把身上穿的一件灰色呢子大衣脱下来,递到我面前。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我边感谢边把大衣穿上了身,顿时便感觉暖和起来。
@#@一件大衣一下子拉近了我和大胡子之间的距离,我主动和他唠起了嗑。
@#@可聊着聊着,我就发觉情况有些不妙,大胡子有些心猿意马,眼睛总盯着我的胸口,看得我有些窘,有些紧张。
@#@我赶紧裹紧大衣,双手抱在胸前。
@#@大胡子好像看出我有所警觉,收敛了一些,不再直勾勾地瞅,而是用两眼的余光偷窥我的胸口。
@#@这下,我心里更害怕了,如果这大胡子不是好人,这荒山野岭的……我越想越害怕。
@#@不行,说什么也不能束手就擒,得想办法脱身。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@拿定主意后,我叫大胡子停车,说要下车方便一下。
@#@大胡子把车停了下来,我下车后,直奔路边的小树林,见大胡子没跟上来,我心里暗喜,马上撒腿就跑。
@#@跑出没多远,突然听到身后有动静,我回头一看,妈呀,大胡子追上来了!
@#@老天,大胡子真是色狼!
@#@我拼命地跑起来,边跑边喊“救命”。
@#@大胡子追得更紧了,边追边喊“站住”。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我跑出小树林,眼前出现一条几十米宽的河,由于刚下过雨,河水很急、很浑,看不清深浅。
@#@情况危急,我不管三七二十一,一下子跳进河里,河水比我想象的要深得多,岸边的水已经到我的胸口处。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@跳到河里我才发觉身上穿着大胡子的大衣,很笨拙,不好游动,于是,我慌忙脱下大衣,扔到河里,开始往河对岸游。
@#@这时,大胡子也跳进河里。
@#@让我意外的是,他并没有追我,而是朝漂向下游的大衣游去。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我正高兴,突然,双腿开始抽筋,不听使唤了,身子开始往下沉。
@#@我拼命挣扎,大喊救命。
@#@大胡子听到我的呼救后,赶紧掉头向我游来,几下便游到我身边,抓住我的衣服,把我拖上了岸。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@上岸后,我像虚脱了一样,一点儿力气也没有了,而大胡子表情复杂地瞪着我,我心里害怕极了,刚要开口求大胡子不要伤害我,谁知他突然“哇”的一声大哭起来,边哭边气呼呼地埋怨我:
@#@“你这个妹子,好端端的,你骗俺干吗?
@#@跑什么呀!
@#@害得俺……俺的大衣被水冲跑了……”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二天上午,我如约准时走进手术室,为两名患者做了手术。
@#@走出手术室,我到休息室休息,突然,隔壁房间传来院长跟一个男人的对话。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@院长说:
@#@“我跟你说,人家是我们从省城大医院请来的专家,大老远的跑到咱们这里来,真的很不容易。
@#@你放心,专家做手术绝对有把握,肯定能治好你妻子的病……你们家属应该对专家表示感谢……”@#@ @#@ @#@ @#@那个男人回答道:
@#@“院长,谁有粉不想往脸上抹?
@#@不是俺不想表示,只是俺现在手上真的没钱。
@#@本来,昨天,俺从砖厂老板那里预支了两千块钱。
@#@回家的路上遇到个妹子,看她挺冷的,俺就把大衣脱给她穿。
@#@衣服穿到她身上后,俺才想起来两千块钱在大衣兜里。
@#@俺有点不放心,可又不好明说,就偷偷瞅着,谁知让那妹子误会了。
@#@她拼命地跑,俺也误会了她,使劲追……结果,她把俺的大衣扔到河里,大衣被河水冲走了,两千块钱也没了……”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我实在听不下去了,走出休息室,来到隔壁的房间,说:
@#@“院长,请你去安排一下,我要马上给这位大哥的妻子免费做手术。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@院长愣了一下,然后点点头,走出屋子。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@由于我戴着手术帽和口罩,大胡子没有认出我,他万分感激地说:
@#@“大夫,太谢谢您了!
@#@您是天底下最好的大夫……”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@听了大胡子的话,我的脸火辣辣的,我知道我不配做大胡子说的“好大夫”,但以后,我一定会做一个好大夫……@#@(选自《小小说月刊》,有删改)@#@
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)@#@A.“大胡子”把自己身上的大衣脱下来给了“我”,眼睛却总盯着“我”的胸口,这让“我”倍感紧张,可见“大胡子”居心不良。
@#@@#@B.“我”借方便之名逃离,“大胡子”拼命追赶,这更让“我”感到是遇见了“色狼”,可在过河的危急时刻,还是“大胡子”救了“我”。
@#@@#@C.大胡子起初向“我”脱下的大衣游去,把“我”救上后又抱怨“我”害得他的大衣被水冲走。
@#@这为后文“我”的忏悔作了铺垫,可谓匠心独运。
@#@@#@D.这篇小说借助“大胡子”这一形象,既反映了当时的社会对“大胡子”的歧视,也传达了作品的深刻意蕴。
@#@@#@E.这篇小说讲述的是“我”与“大胡子”的故事,既写出了普通民众的辛酸,出引发了我们对当今社会人与人之间信任危机的深刻反思。
@#@@#@
(2)小说设计大衣被水冲跑这一情节有何作用?
@#@请简要分析。
@#@(6分)@#@答:
@#@@#@@#@(3)小说的题目是“惹祸的大衣”,这个题目有什么好处?
@#@请简要分析。
@#@(6分)@#@答:
@#@@#@@#@(4)小说的主人公是“大胡子”还是“我”?
@#@请结合文本内容谈谈你的观点和具体理由。
@#@(8分)@#@答:
@#@@#@@#@@#@四、实用类文本阅读(25分)@#@12.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
@#@(25分)@#@大匠吴良镛:
@#@让中国人诗意地栖居@#@阿红@#@1922年,吴良镛出生于南京城南谢家祠。
@#@他名字中的“镛”,乃古乐器——奏乐时用来打节拍的一种大钟。
@#@父亲希望他能奏出生命强音。
@#@@#@1937年南京大屠杀前,吴良镛跟随哥哥辗转武汉、重庆等地,边谋生边求学。
@#@@#@1940年,吴良镛迎来了命运的转折点,他以优异的成绩考入重庆中央大学建筑系。
@#@@#@吴良镛的才华很快显露出来,他发表在校刊《建筑》上的文章《释“闵”》(闵是汉代典型建筑),被著名建筑学家梁思成看到,梁先生觉得吴良镛是个不可多得的建筑奇才,便发函让他当自己的助手。
@#@@#@得到梁思成先生的赏识,吴良镛欣喜不已,能在建筑大师身边工作,更是他梦寐以求的。
@#@“做梁先生的助手,近水楼台,能有机会看到他从国外带回的最新的建筑领域前沿资料,让我开阔了眼界,积累了许多建筑学知识,可以说,梁先生是我学术与人生的引路者……”谈起恩师梁思成,吴良镛眼里充满感恩之情。
@#@@#@ “可以这样讲,是梁思成夫妇改变了我的人生轨迹,我从他们身上学到了如何行事为人,如何做学问……”时至今日,吴良镛仍对当年梁思成夫妇的赏识提携念念不忘,每年都会去梁思成林徽因墓前祭奠,致以衷思。
@#@ @#@ 1950年,正当吴良镛获得硕士学位想继续深造时,忽然收到恩师梁思成的信函——“新中国急需建筑人才,见信速归!
@#@”吴良镛赶紧收拾行囊,冲破层层阻力,终于回到祖国的怀抱。
@#@@#@改革开放后,高瞻远瞩的吴良镛,提出了许多系统的设想与建议。
@#@在他不遣余力的推动下,清华建筑系升格为建筑学院,培养出一大批高端英才。
@#@他倾尽心血,一直致力于开辟具有中国特色的建筑学之路,也为推动教育改革作出了重要贡献,在国内外产生了深远影响。
@#@1999年,在北京召开的国际建协第二十届世界建筑大会上,吴良镛起草了著名的《北京宪章》,为世界建筑学在新世纪的发展画出了路线图。
@#@@#@当年北京老城改造,梁思成为保护北京历史遗迹四处奔走呼吁。
@#@没想到,进入20世纪80年代,在北京进行旧城改造中,吴良镛也遇到了与恩师一样的焦虑心境。
@#@“西方建筑是‘石头的历史’,而中国古代建筑则是‘土木的历史’。
@#@因此保护起来更为艰难。
@#@”为此,他对北京旧城区进行调研,本着“以人为本”的原则,提出了“有机更新”的整治理念和建造“类四合院”的住房体系构想,这样既能满足民众现代生活的需求,又能很好地保护和传承老北京的建筑古韵。
@#@他的“有机更新”理念,很快得到有关部门的重视,并在菊儿胡同改造中得以应用。
@#@@#@“北京的旧城改造,最迫切的任务是要创造一种社会型住宅,因地制宜,不仅要满足现代生活美观舒适要求,还要与原有的历史风貌相吻合,做到两者相得益彰。
@#@”吴良镛说。
@#@@#@在菊儿胡同方案审批时,为慎重起见,北京城市规划部门前后审查六七次。
@#@吴良镛不厌其烦,反复斟酌修改,力图精益求精,把自己的设计理念融入到实践中去。
@#@到了后期出施工图阶段,光手工图纸就绘制了近百幅,如此大的图纸量,对很多建筑师来说难以想象。
@#@@#@按照吴良镛的“有机更新”理论改造完成的菊儿胡同今非昔比,白墙黛瓦,柳绿花红,一派祥和宁静的景象,既保持了老北京的建筑特色,又弥漫着现代生活气息,体现了吴良镛“以人为本”的设计理念,成为北京危房改造中的典范之作。
@#@所谓有机更新,就好比衣服破了打块补丁,其实,只要精心缝补,就算是百衲衣,出不失其质朴和美丽。
@#@吴良镛说。
@#@@#@1992年,菊儿胡同改造荣膺亚洲建筑师协会金质奖,翌年又折桂联合国“世界人居奖”。
@#@一位英国建筑评论家参观完菊儿胡同后,感慨万千:
@#@“菊儿胡同的成功改造,对亚洲发展中国家的危房改造,都具有指导借鉴意义,而吴良镛的‘有机更新’理念,既能保持城市历史底蕴,又能使城市焕发新的生机和活力,新旧交融,相得益彰,开辟出一条旧城更新和危房改造的新途径。
@#@”@#@(选自2012年第4期《名人传记》,有删改)@#@
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)@#@A.1940年吴良镛以优异的成绩考入重庆中央大学建筑系,这个从未涉足建筑领域的青年终于迎来了人生的转折点。
@#@@#@B.吴良镛得到梁思成的赏识是因为他发表在校刊《建筑》上的《释“闵”》一文,并因此成了梁思成的助手。
@#@@#@C.吴良镛在改革开放后,提出了许多建议,并推动清华大学建筑系升格为建筑学院,为培养大批高端人才作出了贡献。
@#@@#@D.本文以时间为顺序描述了大匠吴良镛的成长历程和取得的成就,表达了作者对吴良镛的敬仰和赞美之情。
@#@@#@E.作者叙述吴良镛得到梁思成的赏识,既表明作者对吴良镛让中国人诗意栖居的伟大理想的赞美,也与后文吴良镛取得的成就相照应。
@#@@#@
(2)吴良镛在建筑领域取得了怎样的成就?
@#@请简要概括。
@#@(6分)@#@答:
@#@@#@@#@(3)1992年,菊儿胡同改造荣膺亚洲建筑师协会金质奖,翌年又折桂联合国“世界人居奖”。
@#@这是为什么?
@#@(6分)@#@答:
@#@@#@@#@(4)在匠吴良镛的人生历程和取得的成就给了我们哪些启示?
@#@请结合文章内容,谈谈你的看法。
@#@(8分)@#@答:
@#@@#@@#@第Ⅱ卷表达题@#@五、语言文字运用(20分)@#@13.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(3分)@#@A.中国航母舰载机歼-15于2012年11月23日上午降落在“辽宁舰”甲板上,由板上,由飞行员戴明盟首降成功,这意味着舰机合练的技术条件已具备,真是大快人心。
@#@@#@B.钓鱼岛自古以来就是中国的固有领土,中国的海监船在钓鱼岛海域执行正常的巡航公务是无可厚非的。
@#@@#@C.莫言的作品凭借魔幻现实主义的风格,并且结合许多的神话、传说等要素,从而获得了诺贝尔文学奖,当代鲜有作家能望其项背。
@#@@#@D.汉魏之际,品评人物常常是名不准实,贾不本物。
@#@于是,识监者主张神鉴,主张遗其形貌而求其神理,视之于无形,听之于无音,这就是言不及义。
@#@@#@14.下列各句中,没有语病的一句是(3分)@#@A.今年是全面贯彻落实党的十八大的开局之年,要以提高经济增长质量和效益为中心,进一步强化创新驱动战略,实现经济持续健康发展和社会和谐稳定。
@#@@#@B.为应对国际金融危机的冲击,一些有条件的地区加快了城市轨道交通的建设步伐,将地铁建设作为贯彻落实中央重大决策、保持经济增长、切实改善民生的重要措施。
@#@@#@C.韩国运载火箭“罗老”号的第二次发射以失败告终,韩国媒体认为“罗老”号坠毁是由于俄罗斯制造的一级火箭出现问题造成的。
@#@@#@D.近两年来,随着“微博”这一交流方式的发展和兴起,全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博,及时公布有关信息,提升政府在民众中的形象。
@#@@#@15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)@#@古人说:
@#@“文质彬彬,然后君子。
@#@”。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@后来他看一本有关礼仪的书,里面就讲到,在公共场所说话,或面对他人说话,一般都应保持“低调”,声音不宜过大;@#@特别忌讳远距离大声叫人。
@#@这一方面是不惊扰他人,另一方面也显出自己有教养。
@#@朋友说,他后来改变了自己的习惯,降低了说话的声音,连他自己都感到自己上了档次。
@#@@#@①一个朋友说,一次他去一家高档酒店拜访朋友,他高声说话惯了,仍然保持这个“本色”@#@②这给他留下了几乎终生难忘的印象@#@③而高雅,不仅指谈吐之内容,也指谈吐之方式@#@④这“文质彬彬“可能包括许多方面,但谈吐高雅肯定是其一个重要方面@#@⑤一个旁若无人地吆三喝五的人肯定不是“君子”形象@#@⑥那朋友不断微笑着打手势,示意他压低声音@#@A.④③⑥②⑤①B.⑤①⑥②④③C.④③⑤①⑥②D.③⑤④⑥①②@#@16.请阅读下面表格中的信息,根据要求答题。
@#@(5分)@#@2012年某省高考作文阅卷组对考生作文失分的几种因素进行随机抽查,结果如下:
@#@@#@@#@项名名称@#@具体内容@#@所占比例@#@语言表达@#@句子、词汇、修辞@#@49.45%@#@层次结构@#@层次、过渡@#@11.65%@#@思想内容@#@中心、材料、分析@#@33.90%@#@其他@#@书写、标点@#@5.00%@#@
(1)根据图表内容,用一句话概括其中的主要信息.(3分)@#@答:
@#@@#@@#@
(2)看了这一统计结果,你对考生在考场写作中有什么建议?
@#@(2分)@#@答:
@#@@#@@#@17.依照下面画线的句子,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同.(6分)@#@生活能给我们许多启示:
@#@绳子可以断木,它是在告诉我们做事应持之以恒;@#@@#@@#@六、写作(60分)@#@18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
@#@(60分)@#@曾因扮演“超人”而在好莱坞红极一时、风光无限的克里斯朵夫·@#@李维,在一场激烈的马术比赛中,意外坠马,这场飞来的横祸改变了他的人生。
@#@当他从昏迷中苏醒过来,对家人说出的第一句话就是:
@#@让我早日解脱吧。
@#@出院后,为了让他散散心,平息他肉体和精神的伤痛,家人带着轮椅上的他外出旅行。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@";i:
6;s:
18613:
"牛津小学英语B全册教案含教学计划@#@(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
@#@)@#@一教材分析@#@新课标对本年级段本学科的要求:
@#@要求学生对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。
@#@能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。
@#@能做简单的角色扮演。
@#@能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。
@#@能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
@#@能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。
@#@能书写字母和单词。
@#@对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
@#@@#@本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇,基本句子结构和一定量的日常交际用语。
@#@采用循环式编排方式,较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进,逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。
@#@@#@本册教材由十个单元组成,其中包含了八个新授单元,两个复习单元,按“话题—功能—结构—任务”相结合的体系设计,安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动,并着重综合训练,强调整合优化,突出整体感悟。
@#@各单元分八个板块构成:
@#@@#@第一部分是Listen,read @#@and @#@say情景对话板块。
@#@该板块通过情景会话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力。
@#@@#@第二部分是Look @#@read @#@and @#@learn,主要呈现词汇。
@#@@#@第三部Look @#@and @#@sayAsk @#@and @#@answer,以图为主,提供了主要句型。
@#@@#@第四部分Listen @#@and @#@writeListen @#@and @#@circle….图文结合,进行综合训练,着重训练听和写的技能,同时复习巩固所学的内容。
@#@@#@第五部分的任务主要是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。
@#@@#@第六部分主要提供了内容丰富、生动活泼的各类活动,有助于培养学生的学习兴趣,发展他们的能力和智力。
@#@@#@第七部分Listen @#@and @#@repeat @#@是语音训练板块。
@#@@#@第八部分Sing @#@a @#@songSay @#@a @#@rhyme通过诵歌谣、唱歌等活动进一步激发兴趣活跃身心。
@#@@#@复习单元各由四个版块组成。
@#@每个版块通过形式多样,生动活泼的练习,有计划地复习了主要词语、句型和日常交际用语。
@#@@#@二、教学目标与要求@#@1、能按照四会和三会要求掌握所学单词。
@#@@#@2、能按照四会要求掌握所学句型。
@#@@#@3、能使用日常交际用语,进行简单的交流,做到大胆开口,发音清楚,语调正确,达到学以致用的目的。
@#@@#@4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
@#@@#@5、养成听、说、读英语的习惯,认真模仿语音语调,以逐步培养语感。
@#@初步培养良好的书写习惯,能做到书写规范整洁。
@#@@#@6、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。
@#@@#@7、培养良好的学习习惯和学习兴趣。
@#@同时培养同学间的协作精神和爱国主义精神。
@#@@#@三、教学重点与难点@#@1.单词和句型的正确书写和流利朗读。
@#@@#@2.准确流利朗读会话,并灵活运用。
@#@@#@3.正确书写单词和句型。
@#@@#@四.学生情况分析@#@学生在听、说、读、写各方面都已有一定的基础,能够运用所学知识进行简单的交际,但在写的能力训练方面还有些欠缺,渴望通过新学期的学习获得更多的知识,以提高英语交际能力,同时加强听和写的能力训练。
@#@@#@五、教学措施@#@1.面向全体学生,发挥学生特长,及时鼓励,树立他们的自信心,同时以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而提高学生学习英语的兴趣。
@#@@#@2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习,培养听、说、读、写能力和注意、观察、记忆、思维、想象、动手等能力。
@#@@#@3.将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。
@#@@#@4.教学较长的语篇时,鼓励学生课前预习。
@#@在教学中,运用图片、简笔画、多媒体等直观手段,并采用多种方法让学生整体感知语篇内容。
@#@@#@5、互帮互助,共同提高。
@#@建立英语互学小组,使学生互相帮助,互相勉励,取长补短,共同进步。
@#@@#@6、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
@#@@#@六、教学进度安排@#@单元@#@内容@#@课时@#@起讫周次@#@Unit1@#@Anewterm@#@5@#@1-----2@#@Unit2@#@Atelephonecall@#@5@#@Unit3@#@Hobbies@#@5@#@Unit4@#@AnEnglishfriend@#@5@#@Unit5@#@Revision@#@4@#@期中测试@#@Revision@#@Unit6@#@AtaPElesson@#@5@#@Unit7@#@Afterschool@#@5@#@Unit8@#@Attheweekends@#@5@#@Unit9@#@TheEnglishClub@#@5@#@Unit10@#@Revisionandcheck@#@4@#@期末测试@#@revision@#@第一单元教学计划@#@一、单元简析:
@#@@#@本单元是新学期开始的第一单元。
@#@通过开学第一节课师生谈论学习的科目和课表展开话题,重点学习星期和课程的名称以及与此相关的句型。
@#@本单元安排的教学情境与新学期课程有关,题材贴近学生实际情况,语言的交际性强,有利于提高学生的学习兴趣。
@#@教学中教师要尽量结合学生实际情况,让学生在情境中学会语言。
@#@@#@二、教学要求目标:
@#@@#@1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词Chinese,English,aweek,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,@#@2.能听得懂、会说、会读和会写句型Whatdayisittoday?
@#@It’s…@#@Whatlessonsdoyouthe…We-up@#@Singasong‘HappySpringFestival’(建议使用歌曲‘Happynewyear’曲调,这即能让学生回味新年的欢乐,又渲染了学习英语的氛围。
@#@)@#@Step2.Freetalk@#@T:
@#@I’mMissWang.What’syourname?
@#@S:
@#@I’m…@#@T:
@#@Nicetoseeyou.S:
@#@Nicetoseeyou.@#@T:
@#@It’sFeb,9,it’sMonday.Welcomebacktoschool.S:
@#@Thankyou.@#@(教生字Monday)@#@Step3.Presentation@#@1.(出示封面印有猴子的挂历)T:
@#@(指着猴子)Whatcanyouseeinit?
@#@@#@S:
@#@Icanseeamonkey.T:
@#@Ilikemonkeys.Howaboutyou?
@#@@#@(比较自然的引出这一交际用语,为D部分教学埋下伏笔.)@#@S:
@#@Ilikemonkeys,too.T:
@#@Howmanymonkeysarethere?
@#@@#@S:
@#@Thereisonlyone.(可根据实际情况回答。
@#@)@#@T:
@#@(翻过封面,指着日期)Howmanydaysarethereinaweek?
@#@(可用中文向学生解释inaweek的意思)S:
@#@Thereareseven.@#@教生字day,全班跟读,开火车读,及时纠正学生错误发音)@#@2.T:
@#@(指着日期自问自答)Whatdayisittoday?
@#@It’sMonday.@#@(教生字today,并分别将today、day写在小黑板正反两面,通过学生的朗读,悟出两者的共同点,即字母组合发〔ay〕.)@#@4.DrillS1:
@#@Whatdayisittoday?
@#@S2:
@#@It’sMonday\Sunday\Saturday.@#@(通过这组机械操练,使学生初步掌握本课的重点句型,这是必不可少的一环,也是以后熟练运用该句型的基础。
@#@)@#@5.T:
@#@(指着2004年2月10日)Whatdayisittoday?
@#@S:
@#@It’sTuesday.@#@T:
@#@(将课表放在实物投影仪上,并指着星期二)Howmanylessonsdowework:
@#@@#@A:
@#@Whatdayisittoday?
@#@B:
@#@It’s…@#@Unit1 @#@A @#@new @#@term第二课时@#@一、教学目标:
@#@@#@1.听得懂、会说、会读、会拼写单词:
@#@Chinese,Science,SocialScience,ComputerStudies@#@2.听得懂、会说、会读、会拼写句型:
@#@Whatlessonsdoyouthe…?
@#@Wethemorning\afternoon?
@#@Weatimetableyoulike@#@三、教学重点:
@#@@#@句型Whatlessonsdoyouthemorning\afternoon?
@#@We@#@1.T:
@#@(出示挂历)Whatdayisittoday?
@#@S:
@#@It’s…(LettheSsspellthewordsquickly.)@#@2.Playagame“What’sthemissing?
@#@”(即先抽出一张星期名称的单词卡片,再让学生说说少了哪一张,可采用小组竞赛的的方式的进行。
@#@教育心理学认为,学生在学习过程中适度紧张,能培养其思维的敏捷性。
@#@)@#@3.Singasong‘Wishyouare@#@1.T:
@#@(出示一张课表)HowmanylessonsdoyouTuesdays?
@#@@#@S:
@#@WeTuesdaymorning\inthemorning?
@#@(通过以旧引新的方法,较自然的呈现出本课的教学重点。
@#@)@#@S:
@#@We,let’stalkaboutthetimetable.@#@S1:
@#@Whatdayisittoday?
@#@S2:
@#@It’s…@#@S1:
@#@…?
@#@S2:
@#@Wethemorning\afternoon?
@#@S2:
@#@We@#@1.T:
@#@Boysandgirls,pleasedesignatimetableyoulike.Inpairs,oneaskandwrite,theotheranswer,thenchange,.Understand?
@#@@#@(教师课前将印好的空白课表发给学生,并让学生在此项练习中填写,这样既培养了学生听、说的能力,又培养了学生写的能力。
@#@)@#@2.(让学生两两一组说说他们设计的课表。
@#@)@#@Step5.Homework1.Copythenewwords:
@#@Chinese,Science,SocialScience,ComputerStudies.2.Dosomewrittenwork(PartC)andFinishtheExercise-book(C.Lookandcomplete)@#@Unit1 @#@A @#@new @#@term第三课时@#@一、教学目标:
@#@@#@1.听得懂、会说、会读、会拼写单词:
@#@subject,interesting,aweek,@#@2.听得懂、会说、会读、会拼写句型:
@#@Whatsubjectdoyoulike?
@#@Ilike…@#@3.听得懂、会说、会读日常交际用语:
@#@Howaboutyou?
@#@@#@二、教学内容:
@#@D:
@#@Workinpairs.E:
@#@Lookandread.@#@三、教学重点:
@#@句型Whatsubjectdoyoulike?
@#@Ilike…@#@四、教学难点:
@#@单词interesting的拼读,日常交际用语I@#@1.T:
@#@(由上述对话自然引出)Whatsubjectdoyoulike?
@#@S1:
@#@IlikeMaths\PE…@#@(可让学生自由说或根据图片说,同时注意比较lesson和subject的词义.)@#@T:
@#@HelikesMaths\PE…Whataboutyou?
@#@S2:
@#@IlikeEnglish.Whataboutyou?
@#@…T:
@#@Thankyou,I’mveryaweek?
@#@@#@S3:
@#@We’tworry.SuYangcantellyouatonce.@#@(atonce可用中文解释。
@#@指导学生看图、读句、理解本故事的趣味性)@#@T:
@#@(对全体同学说)What’sthetrick?
@#@Doyouknownow?
@#@@#@(朗读、解释trick中文意思)@#@Step4.Consolidation(在教师指导下完成练习册C部分Lookandcomplete.)@#@Step5.Homework@#@1.Dosomewrittenwork.2.FinishtheExercise-book(Lookandwrite)@#@Unit1 @#@A @#@new @#@term第四课时@#@教案内容:
@#@@#@一、教学目标:
@#@@#@1、能用正确的语音语调,有感情的朗读课文。
@#@@#@2、能根据提示正确运用所学句型及交际用语。
@#@@#@二、教学内容:
@#@A:
@#@Readandsay.@#@三、教学重点:
@#@正确运用所学句型和交际用语。
@#@@#@四、教学难点:
@#@正确运用所学句型和交际用语。
@#@@#@五、教学过程:
@#@@#@Step1:
@#@Freetalkandrevise.@#@1.Greetings.2.Saythechant@#@3.Revisethesentencesandwordswe’velearned.@#@Step2.Presentation@#@1.T:
@#@(出示A部分挂图和小黑板)Boysandgirls,pleaselookatthepictures,thenlistentothetapeandanswerthequestionsonthesmallblackboard.(学生静听录音)@#@2.Askandanswer.T:
@#@Whatdayisittoday?
@#@S1:
@#@It’sMonday.(Spelltheword.)T:
@#@Whataretheydoing?
@#@S2:
@#@They’reEnglishlesson.@#@T:
@#@Howmanysubjectsdothey(教师应创设不同的场景,让学生灵活运用所学知识,下两例话题可供参考.)@#@1.When:
@#@onWednesdayafternoon@#@Place:
@#@IntheclassroomPerson:
@#@KenandNancy@#@Topic:
@#@thetimetableofthisterm@#@2.When:
@#@Afterschool@#@Place:
@#@ontheplaygroundPerson:
@#@twogoodfriends@#@Topic:
@#@subjectsofthenewterm@#@Step4:
@#@Homework1.ReadandrecitePartA.2.FinishtheExercise-book(F:
@#@Readandfillintheform.)@#@Unit1 @#@A @#@new @#@term第五课时@#@一、教学目标:
@#@.@#@1.复习本单元所学内容。
@#@@#@2.了解元音字母O在重读闭音节中的读音。
@#@@#@3.完成练习册听力部分练习。
@#@@#@二、教学内容:
@#@1.G:
@#@Listenandrepeat@#@三、教具准备:
@#@磁带和录音机@#@四、教学重难点:
@#@语音正确,语调优美@#@五、教学过程:
@#@@#@Step1.Revision@#@1.Greetings.2.Singasong‘WishyouareofthewordsandphrasesinUnit1.@#@Step2.Presentation@#@1.(将课文G部分图置于实物投影仪上)@#@T:
@#@canyouseeamaninthepicture?
@#@S1:
@#@Yes,Ican.@#@T:
@#@Whatistheman?
@#@S1:
@#@Heisadoctor.@#@T:
@#@What’sneartheclock?
@#@S2:
@#@Acupofcoffee.@#@T:
@#@Isitandjudge.(让学生先仔细看图,,认读每幅图中的学科名称,然后判断每幅图的内容与录音是否相符。
@#@相符的在脸上画一张表示笑意的嘴巴,不符的脸上画一张表示哭意的嘴巴。
@#@)@#@2.B.Listen,chooseandwrite(在做练习前,让学生仔细认清所有单词和短语,以防学生听懂了又找不到词语。
@#@做练习时,要求学生根据录音选择正确答案,并将听到的词语写在横线上及其代表字母写在空格里。
@#@)@#@Step4.HomeworkFinishtheExercise-book(E.Readandsay).@#@板书Unitnewterm@#@doctor @#@clock @#@coffee @#@.Sorry,wrongnumber.能听得懂、会说、会读和会写句型Howdoyoufeelnow?
@#@Ifeel…What’swrongwithyou?
@#@I’vegot…@#@了解元音字母o在单词闭音节中的读音。
@#@@#@会诵读歌曲I’mill.@#@三、教学重难点@#@单元教学重点:
@#@同教学要求1、2、3。
@#@@#@单元教学难点:
@#@同教学要求1、2。
@#@@#@四、课时安排@#@第1课时@#@第2课时@#@第3课时@#@第4课时@#@第5课时@#@Unit2 @#@A @#@telephone @#@call第一课时@#@一.教学内容@#@1.Look,readandlearn的大部分2.Workinpairs@#@二.教学目标@#@1、学单词atoothache,anearache,abackache,a…。
@#@@#@3、能听懂、会说、会读I’msorryto。
@#@@#@三.教学重点@#@1、词汇:
@#@atoothache,anearache,abackache,a…。
@#@@#@四.教学难点1、句子I’vegotaan…的理解。
@#@@#@五.前课准备@#@1、教具准备:
@#@单词卡片、课本及练习册磁带、录音机、课文P14的挂图@#@2、教学准备:
@#@学生准备好《练习册》@#@3、板书准备:
@#@写好Unittelephonecall@#@六.教学过程@#@
(一)Freetalk@#@用Whatdayisittoday?
@#@Whatlessonsdoyouthemorning?
@#@Whatsubjectdoyoulike?
@#@Howareyou?
@#@What’sthematterwithyou?
@#@等日常交际用语进行交谈。
@#@@#@
(二)Presentation@#@1、由谈话引出“I’vegotastomachache.”。
@#@教师边做动作边板书:
@#@I’vegotastomachache.@#@学生理解、跟读、做动作。
@#@@#@T:
@#@(询问一位做的好的学生)What’sthematterwithyou?
@#@@#@S:
@#@I’vegotastomachache.@#@T:
@#@(问另一学生)What’swrongwithyou?
@#@@#@S:
@#@I’vegotastomachache.@#@T:
@#@(板书What’swrongwithyou?
@#@)范读,讲解句子的意思,@#@比较What’sthematterwithyou?
@#@@#@Drillinpairs:
@#@What’swrongwithyou?
@#@I’vegotastomachache.@#@2、依次出示牙痛图、耳痛图、背痛图、头痛图T:
@#@Look,therearesomepatientsintheearache,abackache,)@#@3、Drilla.听口令做动作。
@#@b.看动作说句子。
@#@c.练习册A题:
@#@听、选图;@#@随意抽掉一张图,问What’smissing?
@#@@#@4、学教学目标3出示课本p14挂图@#@T:
@#@Look,whatdidSuYangtalktoHelen?
@#@S:
@#@What’swrongwithyou?
@#@@#@T:
@#@WhatdidHelensay?
@#@S:
@#@I’vegota.告诉学生中文意思@#@Ss:
@#@跟读,理解,运用。
@#@@#@(三)Consolidation@#@1、教师先和一学生表演D部分的对话。
@#@(注:
@#@在I’msorryto.)@#@2、Workinpairs.3、Checkitup.4、Askfourstudentstowriteitontheblackboard.5、Checkitup.@#@(四)Homework1、workbookC2、Listentothetapeandrepeat.@#@3、Makeadialoguewithfriends.@#@Unit2 @#@A @#@telephone @#@call第二课时@#@一、教学内容@#@1、Look,readandlearn的另外几个单词2、Readandact@#@二、教学目标@#@1、四会掌握单词afever,acough,bad。
@#@@#@2、三会单词短语takesomemedicine,patient,@#@1、T:
@#@Sorry,I’vegotacough.(咳嗽)S模仿动作与读音,拼读单词,@#@S学习abadcough,理解bad,拼读bad。
@#@(板书abadcough)@#@2、Makethedialoguetwobytwo.@#@3、T拿出体温计说:
@#@Ifeelbad,letmesee…(看体温计)Oh!
@#@I’vegotafever.(板书afever.)学习fever.@#@(四)Drill@#@1、拿出8张单词卡片,让学生看图说单词。
@#@@#@2、看图编对话,借助练习册B或D部分的图。
@#@@#@Modle:
@#@A:
@#@What’swrongwithyou?
@#@@#@B:
@#@I’vegota…A:
@#@I’msorrytotheword“patient”@#@T:
@#@Let’slistentothetapeandthentellmewhat’swrongwiththephrase.SsReadafterthetape.SsActthedialogue.@#@(六)Homework@#@1、Copytheeachwordfourtimes.2、Listentothetapeandread@#@Unit2 @#@A @#@telephone @#@call第三课时@#@一、教学内容@#@1、Readandsay的左半部分2、Playagame@#@二、教学目标@#@1、四会句型:
@#@MayIspeakto…Thisis…speaking.@#@2、三会单词短语:
@#@choose,wrongnumber,absent@#@3、熟练掌握打电话用语。
@#@@#@三、教学重点打电话用语的熟练掌握@#@四、教学难点能够把本节课与上节课的句型联合运用@#@五、课前准备@#@1、将choose,wrongnumber,absent中英文写于小黑板;@#@D部分图片;@#@课文A部分磁带及录音机。
@#@@#@2、板书准备:
@#@写好Unittelephonecall。
@#@@#@六、教学过程@#@
(一)Greeting@#@
(二)Review@#@出示PartD的图片S(Lookatthepictureandsaythesentences.)@#@(三)Presentation@#@1、";i:
7;s:
168:
"普通高等学校招生全国统一考试伯乐马模拟二试题扫描版@#@2018年普通高等学校招生全国统一考试【伯乐马】模拟
(二)试题@#@";}
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