培智学校家政课——《折衬衫》教案Word下载.doc
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2017.3.10
课题
折衬衫
使用
教材
自编
课时
安排
4个课时
学生层次
本班共有五名智障学生,其中三人自理能力较好,有较强的学习主动性,能独自完成所布置的任务,另两人自理能力较弱,需给予关注和鼓励,并且需要全程辅助。
目标
1、认识衬衫的主要部位:
衬衣的前后面、衣袖、袖口、袖根、衣领、下摆等
2、学会折衬衫,掌握折叠义务的技能
3、通过动手折衬衫,培养学生自己动手整理自己衣物的兴趣
教学重点
学习折衬衫
教学难点
使用教具
衬衫
教
学
过
程
教学意图
教师活动
学生活动
1、疑问导入激发学生的兴趣。
2、通过:
看一看,想一想,做一做等几个环节动脑动手,锻炼学生的动手能力,培养学生的生活自理能力
一、提问导入
师:
“同学们,这些是什么啊?
生:
衬衫。
这些衬衫好看吗?
好看。
但是这些衬衫这样放着可以吗?
不可以,太乱了。
是的,这些衬衫随便扔着很乱,我们要怎么样才能让他变整齐?
把他们折起来。
是的。
那么我们今天就来学习折叠衬衫。
二、认识衬衫
1、认识不同种类的衬衫。
2.认识衬衫的主要部位:
三、教师演示折叠衬衫
1、将衬衫的扣子从上到下依次扣好
2、把衬衫展开,背面朝上,平放在桌面上
3.把衬衣的一边边缘向正中间折
4、斜折袖子,是袖子外侧与衣服的折叠线重合在一起
5、用同样的方法,折叠衬衣的另一边
6、一只手拿住衣服的下摆,另一只手按住衣服,从下摆往上折叠两次
7、把衣服翻过来,翻好领子,理平整衣服
四、学生动手折叠衬衫
学生动手折叠衬衫,教师从旁帮助
五、验收成果
学生认识不同种类的衬衫
学生仔细观察如何折叠衬衫
学生动手折叠衬衫
板书设计
折叠衬衫
作业
回家折叠衬衫
效果分析
学生参与程度
目标完成程度
整体状况
一般
课后反思
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