女衬衫制图教案Word文档下载推荐.docx
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三、女上衣部位线条名称
四、四开身上衣基本结构制图
五、制图规格
六、女衬衫制图步骤
七、制图要点
八、女衬衫的放缝
Ⅳ、小结:
1、女衬衫的款式特点。
2、女衬衫的结构制图步骤及方法。
Ⅴ、作业:
1、女衬衫的款式特点?
2、按1:
5的比例,绘制女衬衫的结构图。
3、按1:
1的比例,绘制女衬衫的结构图,并放缝进行实际剪裁。
任课教师
审查教师签字
教师授课计划
教学过程
教学
环节
教师讲授、指导(主导)内容
学生学习、操作
(主体)活动
时间
分配
组织
复习
提问
新授
小结
巩固
练习
作业
1、西裤的结构制图步骤。
2、裙裤的款式特点,
通过复习导入新课。
女衬衫的款式变化较大,品种繁多。
随着时装款式的流行,式样不断地翻新,几乎每年都有新颖款式问世。
女衬衫的款式变化主要表现在以下几个方面:
1.放松度
女衬衫从整体造型上来看,根据胸围放松量大小的不同,可分为紧身型、适体形和宽松型。
适体型女衬衫一般胸围放松量取8~12cm左右,穿着的范围较广,青、中、老年皆宜。
有些紧身型女衬衫胸围的放松量只有4~6cm左右,常采用薄型针织面料制作成套衫,很受青年女性的青睐。
宽松型女衬衫放松量较大,常作为外套穿着。
2.衣身的变化
女衬衫的基本型为四开身的衣片结构,目前有些女衬衫已打破了原有的结构,可以在衣身的各部位作竖向、横向、斜向的分割,即可以套衫,也可以设计成不对称开斜襟等。
衣身的长短变化更大,长的衬衣超过膝盖,短的衬衣下摆在脐上。
3.衣领的变化
女衬衫的衣领式样千变万化,可以是无领,也可以设计成关领、立领、塌领、有领座硬领、结带领、荡领、翻驳领等。
从造型上来看,领子可大、可小、可宽、可窄,领角也有尖领、圆领、方领等不同。
领口的开深与开宽没有定数,随流行趋势而变化。
4.衣袖的变化
一般女衬衫以一片袖为主,也有无袖、插肩袖、圆装袖等。
从长度上来分为有长袖、中袖、短袖。
从造型上来看,有的袖山较高,袖肥较小;
有的袖山较平,袖肥较大。
袖口处可以装袖头,也可以是平袖、喇叭袖等。
摆缝收横省,略吸腰;
长袖,袖口打细裥,装袖头;
领型为小尖领,也可用小方领、小圆领及大尖领;
门襟五粒扣,后身左右各收肩省一只。
款式特点
女衬衫胸围放松量的大小及款式的差异较大,一般女衬衫成品规格可参考表。
表女衬衫成品规格参考表(5·
4A)单位:
cm
150/76
155/80
160/84
165/88
170/92
衣长
60
62
64
66
68
胸围
88
92
96
100
104
肩宽
38
39
40
41
42
领围
34
35
36
37
长袖长
50.5
52
53.5
55
56.5
短袖长
19
20
21
22
23
女上衣部位线条名称
1.制图规格单位:
cm
号型
部位
前腰节长
袖长
AH
160/68A
规格
2.框架图制图步骤
(一)前衣片
框架图制图
(1)基础线:
预留挂面宽5cm作一直线与布边平行。
(2)底边线:
作一直线与①垂直。
(3)上平线:
②~③等于衣长64cm。
(4)落肩线:
③~④B/20=4.8cm。
(5)胸围线(袖窿深线):
④~⑤B/10+9=18.6cm。
(6)腰节线:
③~⑥为前腰节线长38cm。
(7)领口深线:
③~⑦N/5=7.2cm
(8)搭门宽:
①~⑧搭门宽2cm与①平行。
(9)领口宽线:
⑧~⑨N/5-0.3=6.9cm。
(10)前肩宽:
⑧~⑩S/2-0.7=19.3cm,与肩颈点相连为肩斜线。
(11)前胸宽:
⑧~B1.5/10+3=17.4cm,在袖窿深2/3处量出作一直线与⑤垂直。
(12)前胸围大:
⑧~
B/4=24cm,作一直线与⑧平行。
(二)后衣片
上平线、胸围线、腰节线、底边线按前衣片延长。
(1)背中线:
与上平线垂直作为基础直线。
(2)领口深线:
由上平线量下,定数2cm。
(3)落肩线:
由上平线量下,B/20-1=3.8cm。
(4)领口宽线:
①~④N/5=7.2cm。
(5)后肩宽:
①~⑤S/2=20cm,与肩颈点相连为肩斜线。
(6)背宽:
①~⑥B1.5/10+4=18.4cm,在袖窿深2/3处量出,作一直线与①平行。
(7)后胸围大:
①~⑦B/4=24cm,作一直线与①平行。
(三)一片袖片
(1)袖中线:
与布边平行。
(2)上平线:
与①垂直。
(3)袖口线:
②~③等于袖长53.5cm,与①垂直。
(4)袖肥线(袖山深线):
②~④B/10+1.5=11.1cm,与①垂直。
(5)前袖斜线:
由袖山中点量出AH/2=21cm与袖肥线相交,作一直线与①平行。
(6)后袖斜线:
由袖山中点量出AH/2+1=22cm与袖肥线相交,作一直线与①平行。
一片袖
cm
160/84A
1基础线:
预留挂面宽5cm作一直线与布边平行为止口线。
2底边线:
3上平线:
衣长64cm,作一直线与①垂直。
4落肩线:
B/20=4.8cm。
5胸围线:
B/10+9=18.6cm。
6腰节线:
前腰节长38cm。
7领口深线:
N/5=7.2cm。
8搭门线:
搭门宽2cm,与①平行。
9领口宽线:
N/5-0.3=6.9cm。
10前肩宽:
S/2-0.7=19.3cm,与肩颈点相连为肩斜线。
11前胸宽:
B1.5/10+3=17.4cm。
12前胸围大:
B/4=24cm,在胸围线上提高2.5cm。
13领口弧线:
取直开领的1/2与前中心点相连为领口斜线,凹势1cm有弧线画顺。
14横省:
在胸围线上取前胸宽的中点,与胸围线抬高2.5cm处相连,从该点量下8cm为横省位置,省大2.5cm,省长距胸宽中点5cm。
15袖窿弧线。
16摆缝线:
按前胸围大在腰节处凹进1.5cm,下摆放出1.5cm起翘1cm,用弧线画顺。
17底边弧线:
由下摆放出处至止口线,用弧线画顺。
18扣眼位:
在搭门线上,第一扣眼位距领口深1.7cm,末眼在腰节线以下,前腰节线长/5=7.6cm,五只扣眼四等分。
上平线、胸围线、腰节线、底边线按前衣片延长,底边线按前衣片起翘延长。
1背中线:
与上平线垂直为基础线。
2领口深线:
3落肩线:
由上平线量下,B/20-1=3.8cm。
4领口宽线:
5后肩宽:
S/2=20cm,与肩颈点相连为肩斜线。
后肩收肩省,肩端点的位置约在原肩端点平移出1cm降低2cm左右。
6后背宽:
B1.5/10+4=8.4cm,在袖窿深2/3处量出,作一直线与①平行。
7后胸围大:
B/4=24cm,作一直线与①平行。
8领口弧线:
由领口宽的1/3起至肩颈点,用弧线画顺。
9肩省:
在肩斜线上距④4cm,省大2cm,省长8cm,省尖位置距背中线B/20+0.5=10.1cm。
10袖窿弧线:
由新肩端点起,经过背宽点⑥至后胸围大⑦,用弧线画顺。
11摆缝线:
按后胸围大在腰节处凹进1.5cm,下摆放出0.5cm,底边与前片起翘并齐。
女衬衫制图
(三)长袖袖片
(3)袖口缝线:
②~③袖长-袖头宽4cm=49.5cm,与①垂直。
(4)袖山深(袖肥线):
②~④B/10+1.5cm=11.1cm,与①垂直。
由袖山中点量出AH/2=21cm与袖肥线相交,作一直线①平行。
由袖山中点量出AH/2+0.5=21.5cm与袖肥线相交,作一直线与①平行。
(7)山弧线:
根据前后袖斜线,用弧线画顺。
(8)袖底缝线:
前后袖口取袖肥的3/4与前后袖肥大相连。
(9)袖口缝弧线:
前袖口中间凹进0.3cm,后袖口中间凸出0.5cm,用弧线画顺。
(10)袖衩:
位置在后袖口大中间,袖衩长8cm。
(11)袖头:
长B/5+2cm=21.2cm,宽4cm。
长袖袖片
(四)短袖袖片
短袖结构制图
短袖袖片
(五)领结构制图
领结构制图
(1)前衣片下摆放出1.5cm,底边起翘1cm,后片底边线也相应提高,下摆放出0.5cm。
下摆放出的量主要是由臀围的大小及款式的造型决定。
底边起翘是因为女性体型胸部的突出和臀围的大小决定,要使摆缝与底线之间的夹角画成直角,下摆放出量越大,起翘量也越大。
(2)前衣片摆缝收横省一只,省大2.5cm,省尖距胸围线上胸宽的中点5cm左右(注意这一点并不一定是BP点)。
收省的量在袖窿处抬高,使前后摆缝线等长。
(3)后衣片上平线可按前衣片上平线延长,根据人体背长的不同,后片上平线可提高1cm左右。
(4)后片肩省的位置及肩省量是根据女性体型肩胛骨的突出而定。
收省后前后片肩斜线应等长或后肩斜线略长0.2~0.3cm左右作为吃势。
肩省的位置可根据款式造型的需要进行转移变化,当胸围放松量较大时,肩省可取消。
(5)袖口的大小按袖肥两边各劈进袖肥的1/4左右,与袖头长度之差的量为袖口收细裥量。
袖衩位置在后袖口大的中点附近。
(6)女衬衫短袖的袖口较小时,袖口线应画成弧线,使袖口线与袖底线相互垂直。
(一)女衬衫的放缝
(1)领圈放缝0.6cm,暗缝放缝0.8cm,其余部位放缝1cm。
(2)底边放缝2cm,挂面宽5cm,袖头为双层连口。
领面及领里根据面料及款式要求,可用横料或斜料。
放缝要求如图
(二)女衬衫的排料
女衬衫由于款式的不同,胸围放松量的大小不同,用料差异较大,这里介绍的排料方法及用料计算仅供参考。
女衬衫的放缝
1.长袖女衬衫
门幅:
90cm。
用料计算:
衣长+袖长×
2-3=170cm
长袖女衬衫排料
(1)
2.长袖女衬衫
113cm。
衣长×
2=128cm
长袖女衬衫排料
(2)
3.短袖女衬衫
2+10=138cm
短袖女衬衫排料
女衬衫制图过程中,主要讲解了如下两个方面:
制图时,注意各部位规格尺寸的准确性,先画主部件,后画零部件,先画外轮廓线,后画内部结构线。
要求:
师生问候
教师提问
学生回答
通过问答学生导入新课
板书课题
学生观察回答
教师结合电脑演示讲解
学生看并记录
学生观察
教师指导
教师强调
应注意的问题
学生记录
教师分组示范操作指导
教师启发
学生讨论总结
教师板书
教师总结
按教师要求
学生练习
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- 衬衫 制图 教案