《会游的玩具》课件2PPT资料.ppt
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a:
16:
{i:
0;s:
18540:
"实验探究题(九年级上)@#@1.酒精灯是实验室中常用的加热仪器。
@#@为了探究酒精灯各层火焰温度的高低,某同学点燃酒精灯,仔细观察酒精灯火焰的分层情况后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1~2s后取出,观察火柴梗位于火焰某一层的部分明显碳化。
@#@@#@
(1)写出碳完全燃烧的化学方程式_______________________________。
@#@@#@
(2)实验结论:
@#@__________的温度最高。
@#@@#@(3)这层火焰温度最高的原因是_______________________________。
@#@@#@2.某同学采用下图所示装置粗略测定空气的成分。
@#@回答问题:
@#@@#@
(1)将燃烧匙中的过量红磷点燃后放入集气瓶中,观察到的现象是______________。
@#@反应的方程式为_____________@#@
(2)反应停止后打开止水夹,烧杯中的水会______________,大约达到集气瓶体积_______为止。
@#@@#@(3)此实验说明集气瓶中有______,大约占______,剩余______体积主要是_________。
@#@@#@(4)。
@#@@#@ 根据上述反应,能否用镁代替磷测定空气成分?
@#@@#@3.根据下图所示,回答有关问题:
@#@@#@1)写出图中标有字母的仪器名称:
@#@a。
@#@@#@
(2)往试管中装入固体粉末时,可先使试管倾斜,用_______把药品小心地送至试管底部@#@组装A装置时,下列仪器用品的组装顺序是(填序号)_______@#@①试管②铁架台⑧酒精灯④木块@#@实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是(填字母),实验时该装置试管口应放一团棉花,其目的是;@#@反应的化学方程式为。
@#@@#@(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可选用的发生装置是 (填字母).其中二氧化锰起 作用.反应的化学方程式为@#@经兴趣小组研究发现,用H2O2制取氧气时,H2O2溶液的质量分数最好控制在 %左右.@#@MnO2(不溶于水的固体粉末)是H2O2制氧气反应的催化剂,实验结束后可采用 的方法,予以回收利用.@#@(4)实验室制取二氧化碳气体的药品是,反应的化学方程式为。
@#@@#@如果用E装置收集该气体,则气体应从端进入(填“b”或“c”),验满的方法是。
@#@通常用澄清石灰水来检验二氧化碳,反应的化学方程式为。
@#@@#@(5).Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧。
@#@某同学收集到一瓶CO2后,通过实验验证Mg条能够在CO2中燃烧。
@#@下列物品中他需要使用的有______。
@#@@#@①酒精灯②铁架台③坩埚钳④砂纸⑤试管夹⑥蒸发皿@#@拓展:
@#@实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,应选图(填序号)发生装置;@#@实验室收集NH3应采用的方法是。
@#@收集有毒气体SO2时,常采用E收集装置,气体应从(填字母)端通入。
@#@@#@实验操作:
@#@用KMnO4制取O2的操作过程可概括为“组装仪器→→@#@→加入试管→收集气体→停止加热”。
@#@ @#@(6)实验反思:
@#@在加热KClO3制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是@#@。
@#@ @#@4.某中学化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。
@#@@#@实验目的:
@#@@#@
(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验。
@#@@#@
(2)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
@#@@#@A.、反应原理(用化学方程式表示)@#@高锰酸钾制氧气:
@#@__________________________;@#@@#@细铁丝在氧气中燃烧:
@#@______________________。
@#@@#@B、仪器认识@#@写出仪器①②的名称:
@#@①________;@#@②_______。
@#@@#@C、装置连接@#@为达到实验目的
(2),各装置的正确连接顺序是:
@#@(填接口的字母)a→()()→d@#@D、问题分析:
@#@@#@
(1)实验过程发现B瓶中的水变红了,原因是:
@#@___________________;@#@@#@
(2)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作原因可能是:
@#@_____________________;@#@@#@(3)若某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝,在新制较纯净的氧气中做“铁丝燃烧”的实验.结果没有观察到“火星四射”的现象,请分析此实验失败的原因:
@#@________________@#@5.氯化钠是生活必需品,也是重要的化工原料.提纯含少量泥沙的粗盐,一般经过以下操作流程:
@#@@#@①称量@#@泥沙@#@③@#@精盐@#@滤液@#@②加水搅拌@#@④@#@悬浊液@#@粗盐@#@⑤称量@#@
(1)操作③中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是_______(填序号)。
@#@D@#@操作③的要领是:
@#@“一帖、二低、三靠”。
@#@一帖是指___________________________@#@二低是指_______________________________@#@三靠是指_______________________________@#@
(2)操作④中除用到铁架台(带铁圈)、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外,还需要用到___________@#@等仪器.该操作中容易造成食盐固体飞溅,为尽量减少飞溅,除连续搅拌外,你认为还可采取______来回移动酒精灯___________________等措施。
@#@2@#@(3)实验结束后称量获得的精盐,并计算精盐的制得率,发现制得率较低,其可能原因是___________(填序号)。
@#@@#@A.食盐没有全部溶解即过滤B.蒸发时食盐飞溅剧烈@#@C.蒸发后,所得精盐很潮湿D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上@#@6.实验室按下图所示装置制取CO2,并检验CO2的性质.试回答以下问题:
@#@@#@
(1)实验开始前,先应检查装置A的______________。
@#@21世纪教育网@#@
(2)用装置A来制取CO2,所用的药品是____________和____________(写化学式)@#@不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是。
@#@@#@(3)若要用装置B鉴定CO2,在B中应盛放的试剂名称是____________,当将标①和②的导管口连接时,B中看到的实验现象是______________________。
@#@@#@(4)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸,C中除有少量水外,应加入的试剂是_________________,当将标①和③的导管口连接时,C中看到的实验现象是________________。
@#@@#@(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示,当将标①和④的导管口连接时,D中看到的实验现象是____________________________________。
@#@@#@(6)继续设计并进行有关CO2性质的探究实验,如装置E、F。
@#@先在装置E中放一个用空气充胀的气球,制取一瓶二氧化碳倒入E装置后,出现如F装置实验现象。
@#@请回答:
@#@该实验的目的是探究____________________________________。
@#@@#@7.以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据(常温通常指20℃;@#@“浓度”指溶质的质量分数)@#@ @#@实验序号@#@ @#@过氧化氢溶液浓度/%@#@ @#@过氧化氢溶液质量/g@#@ @#@温度/℃@#@ @#@二氧化锰用量/g@#@ @#@氧气体积/ml@#@ @#@反应所需时间/s@#@ @#@①@#@ @#@5@#@ @#@12@#@ @#@20@#@ @#@0.2@#@ @#@125@#@ @#@11@#@ @#@②@#@ @#@30@#@ @#@12@#@ @#@20@#@ @#@0.2@#@ @#@125@#@ @#@2@#@ @#@③@#@ @#@30@#@ @#@12@#@ @#@40@#@/@#@ @#@125@#@ @#@148@#@ @#@④@#@ @#@30@#@ @#@12@#@ @#@90@#@/@#@ @#@125@#@ @#@82@#@
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应快慢与有关;@#@@#@过氧化氢的浓度@#@
(2)通过对比实验和可知,化学反应快慢与温度的关系是。
@#@@#@(3)由上述实验可知,实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是。
@#@@#@(4)某实验室需配置450克5%的过氧化氢溶液,其操作为:
@#@往一定量30%的过氧化氢溶液中加入克水,然后用(填仪器名称)搅拌均匀。
@#@@#@8.某研究性学习活动小组,从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所收集到氧气的体积.@#@①@#@②@#@a@#@b@#@c@#@d@#@e@#@f@#@g@#@③@#@A B C D E F@#@
(1)写出图中有标号的仪器的名称:
@#@①_________;@#@②_________;@#@③_________。
@#@@#@
(2)甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为__________________,整套实验装置接口的正确连接顺序为a→_________→_________→_________。
@#@@#@(3)实验过程中,甲同学观察到E装置中的水变为紫红色,这是因为_________进入E装置并溶于水中的缘故。
@#@为了防止试验过程中出现上述现象,相应的改进措施是_________。
@#@@#@(4)实验结束,乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值,为此继续进行以下实验探究:
@#@@#@【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么?
@#@ @#@【作出猜想】猜想Ⅰ:
@#@可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气;@#@@#@猜想Ⅱ:
@#@可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气;@#@@#@猜想Ⅲ:
@#@__________________。
@#@@#@做出以上猜想的理由是__________________。
@#@@#@【实验验证】@#@(每种方法只限用一次)@#@实验一:
@#@取一定量的二氧化锰于试管中,加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变.证明猜想_________错误.@#@实验二:
@#@取少量锰酸钾于试管中加热一段时间,__________________.证明猜想Ⅱ正确.@#@【反思拓展】实验结束后,经过讨论、交流,丙同学用下列仪器和药品设计了一个实验方案测定空气中氧气的含量。
@#@@#@①带瓶塞的1000ml烧瓶②电子天平(称量精确度为0.01g)③酒精灯④某种金属粉末(实验过程中需要用到的其它实验用品已省略)@#@他的实验步骤是:
@#@____________________________________,通过计算得出空气中氧气的含量。
@#@@#@收集某气体只能采用装置C,由此推测该气体具有的性质是。
@#@@#@9.现有以下实验仪器,请按要求填空:
@#@@#@
(1)仪器⑤的名称是;@#@配制一定质量分数的氯化钠溶液,需用到的仪器有@#@(填序号),还缺少的仪器是(填名称);@#@如果用石灰石与盐酸反应制取CO2,可选上述仪器中的(填序号)组合成制气装置。
@#@@#@
(2)某同学利用仪器①与⑥组合成一个贮气装置。
@#@当装满水用排水法收集甲烷(甲烷难溶于水、比空气轻)时,气体应从仪器①的(填“a”或“b”)通人;@#@集满甲烷后将其导出使用时,水应该从仪器①的(填“a”或“b”)导入。
@#@该装置还有其它用途,请你任举一例:
@#@。
@#@@#@(3)下列对实验现象或实验操作的叙述正确的是(填序号,选错一个扣1分,@#@本小题不出现负分)。
@#@@#@①铁丝在空气中燃烧产生黄色火焰;@#@@#@②镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光;@#@@#@③将CO还原Fe2O3的尾气直接排入空气;@#@@#@④不慎将氢氧化钠溶液沾在皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上稀硼酸溶液;@#@@#@⑤加热高锰酸钾制备氧气、并用排水法收集满氧气后,先移出导管,后撤酒精灯@#@10.为了探究燃烧的条件,小军查阅资料得知:
@#@白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,五氧化二磷会刺激人的呼吸道。
@#@他设计了如图@#@所示的实验装置。
@#@将分别盛有少量白磷和少量红磷@#@的两支试管,放入到盛水的烧杯中,另将少量白磷@#@直接投入到烧杯的水中。
@#@观察到的实验现象如下:
@#@@#@①试管中的白磷燃烧,产生大量的白烟;@#@@#@②试管中的红磷不燃烧;@#@@#@⑧烧杯中的白磷不燃烧。
@#@@#@
(1)白磷燃烧的化学方程式为@#@
(2)分析实验现象,得出结论。
@#@@#@由现象①②得到的燃烧条件是@#@由现象①③得到的燃烧条件是@#@(3)请举一例说明燃烧必须有可燃物参加。
@#@@#@@#@(4)请你根据小军查阅的资料和实验现象,指出他设计的装置有何不足。
@#@@#@@#@11.小明同学在食品包装袋内,发现有一个小纸袋,上面写着“生石灰干燥剂,请勿食用”。
@#@他随手将小纸袋拿出来放在桌面上,经过一段较长时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体M。
@#@请你与他一起对块状固体M进行探究。
@#@@#@【探究任务】@#@
(1)探究固体M是否失效;@#@@#@
(2)探究固体M中是否含有氢氧化钙。
@#@@#@【探究方案】@#@问题与猜想@#@实验步骤@#@实验现象@#@实验结论@#@探究一:
@#@固体M是否失效@#@取适量固体M,加入盛有水的烧杯中,用温度计测量加入前后的温度@#@温度没有明显变化@#@@#@探究二:
@#@固体M中是否含有氢氧化钙@#@将上述烧杯内的液体充分搅拌、静置,取上层清液,加入无色酚酞试液@#@@#@有氢氧化钙@#@【反思拓展】@#@
(1)你认为“探究二”是否严密,其原因是;@#@@#@
(2)你认为固体M中除含有氢氧化钙外,还可能含有,请你设计实验是否含有该物质。
@#@@#@12.科技节活动中,化学实验小组做了如下实验,请回答以下问题。
@#@@#@
(1)图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为色,该实验中没有涉及的性质是(填字母)。
@#@@#@A.氨分子是不断运动的B.氨分子有一定质量C.浓氨水具有挥发性@#@
(2)图B所示实验,将注射器中浓石灰水注入瓶中,会看到鸡蛋被“吞”入瓶中,该实验中涉及的化学方程式为。
@#@@#@(3)图C所示实验,当通过导管向热水中通入氧气时,白磷在水下燃烧,该实验说明燃烧需要的条件为:
@#@①可燃物;@#@②达到燃烧所需要的最低温度;@#@③@#@(4)图D所示实验观察到紫色小花变为色,。
@#@@#@13.在学完“二氧化碳性质的探究”后,小明同学觉得按照课本实验(图①)不能完全说明是什么物质使紫色石蕊溶液变为红色。
@#@他和小娜同学进行了如下实验探究:
@#@@#@【猜想与假设】@#@猜想一:
@#@水使紫色石蕊溶液变红@#@猜想二:
@#@二氧化碳使紫色石蕊溶液变红@#@猜想三:
@#@二氧化碳与水反应生成的新物质使紫色石蕊溶液变红@#@【查阅资料与实验准备】@#@
(1)将纸条浸泡在紫色石蕊溶液中,晾干后可制得紫色石蕊试纸。
@#@@#@
(2)自制的紫色石蕊试纸遇酸变红色,遇碱溶液变蓝色。
@#@@#@【设计与实验】@#@小明同学设计了实验装置如图②。
@#@图中b为紫色石蕊试纸,缠绕在小试管上;@#@a、c为湿润的紫色石蕊试纸,缠绕在小试管上。
@#@@#@
(1)通过对比观察图中a、b得出结论:
@#@猜想_________不正确。
@#@@#@
(2)打开活塞K,滴人稀硫酸,观察并解释实验现象:
@#@@#@①试纸b没有明显变化,得出结论:
@#@猜想_______不正确。
@#@@#@②试纸a、c由紫色变为红色,得出结论:
@#@_______________________(用化学方程式表示)猜想________正确。
@#@@#@③试纸______首先变色,其原因是________________________________。
@#@[来源:
@#@学§@#@X@#@【交流与反思】@#@小娜同学认为,上图装置还可以同时验证:
@#@①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;@#@@#@②二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。
@#@@#@为了完成小娜同学的两个验证实验,请你对上面的实验裴置进行简单的改进:
@#@@#@____________________________________、_________________________________。
@#@@#@14.实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸以及下列仪器:
@#@@#@
(1)利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳,你选择的仪器是(填序号),药品是,反应的化学方程式是.@#@
(2)若补充一种仪器(填仪器名称),再利用上述仪器和药品还可以制取氧气,你选择的仪器是(填序号),反应的化学方程式是.@#@(3)确定气体收集装置应考虑的因素是和.@#@15.“化学——我们的生活,我们的未来。
@#@”@#@①“化学使天更蓝,水更清。
@#@”汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体:
@#@@#@2NO+2CO→N2+2CO2。
@#@该反应涉及的物质中,________在空气中含量最高,________是光合作用的原料,能与血红蛋白结合的是________。
@#@竹子可加工成具有吸附作用的物质,其作用与实验室中常用的________(填物质名称)相似。
@#@@#@②“化学为人类提供动力。
@#@”氢能属于绿色能源,氢气燃烧的化学方程式是______________。
@#@可燃冰是一种新型能源,在我国南海储量很高@#@实验探究题@#@8@#@";i:
1;s:
48:
"山东省枣庄市中考英语试题图片版@#@";i:
2;s:
20396:
"山西省灵石县第一中学学年高一上学期期中考试生物试题Word版含答案@#@山西省灵石县第一中学2017-2018学年高一上学期期中考试@#@生物试题@#@一、选择题(本题共45小题,1—40题,每题1分,41—45题,每题2分,共50分。
@#@每题只有一个选项符合题意)@#@1.19世纪30年代创立的细胞学说的最主要意义是@#@A.证明病毒不具有细胞结构B.使人们对生物体的结构认识进入微观领域@#@C.揭示了生物体结构的统一性D.发现动、植物细胞的不同之处@#@2.下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是@#@①某湖泊中的一条鲤鱼②池塘中的所有泽蛙蝌蚪③某草原上的全部绵羊@#@④荷斯坦奶牛的红细胞⑤红细胞中的血红蛋白⑥整片草原@#@⑦某草原上的所有生物⑧犀牛的心脏@#@⑨野猪的血液⑩狮子的循环系统@#@A.⑤④⑧⑨⑩①③②⑦B.④⑨⑧⑩①③⑦⑥@#@C.⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥D.④⑨⑧⑩①②⑦⑥@#@3.下列关于生命活动离不开细胞的理解,叙述错误的是@#@A.缩手反射是通过神经细胞、肌肉细胞的密切合作完成的@#@B.脊髓灰质炎病毒的繁殖必须依赖活细胞才能完成@#@C.生物与环境的物质和能量交换以细胞增殖分化为基础@#@D.遗传和变异与细胞内基因的传递和变化为基础@#@4.微生物的种类繁多,下列微生物中属于原核生物的是@#@①霉菌 ②酵母菌 ③蓝细菌 ④大肠杆菌 ⑤乳酸杆菌@#@A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤@#@5.病毒、蓝藻、酵母菌都具有的物质或结构是@#@A.细胞壁B.细胞质C.细胞膜D.遗传物质@#@6.科学家在研究生物体的化学成分时,发现组成生物体的元素在非生物界中也都存在,这一事实主要说明@#@A..生物与非生物没有区别 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.生物界与非生物界具有统一性 @#@@#@C.生物来源于非生物 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.生物界与非生物界具有差异性@#@7.人体内有20多种微量元素,它们的质量总和不到体重的千万分之一,但是对人体的健康却起着重要作用。
@#@下列各组元素全部是微量元素的是@#@A.Na、K、Cl、S、OB.B、Mn、Fe、Zn、Cu@#@C.N、Mg、Mo、P、ZnD.Mo、Ca、Cu、Mg、C@#@8.下列有关无机盐的叙述,正确的是@#@A.干种子内结合水的相对含量较低,因此不能进行旺盛的生命活动@#@B.细胞中的无机盐主要以化合物形式存在@#@C.细胞进行脂肪、DNA、RNA等物质合成时都需要磷酸盐@#@D.K是构成细胞的大量元素,对维持细胞正常功能有重要作用@#@9.下列关于细胞中水的叙述中,错误的是@#@A.不同的生物以及同一生物体在不同的生长发育时期含水量不同@#@B.自由水是细胞内的良好溶剂@#@C.结合水是细胞结构的重要组成成分@#@D.抗冻植物的细胞通常含自由水较多@#@10.“补雪”乳酸亚铁口服液可以有效地治疗人类缺铁性贫血症,这是因为其中的Fe2+身体后能@#@A.调节血液的酸碱平衡B.构成红细胞的血红蛋白@#@C.调节血液的渗透压D.促使更多红细胞的产生@#@11.下列依次为丙氨酸、丝氨酸和天门冬氨酸的结构式:
@#@@#@由这三个氨基酸脱水缩合所的化合物中,含有的氨基、羧基和肽键的数目是@#@A.1、1、3B.3、3、2C.1、1、2D.1、2、2@#@12.如图为核苷酸的模式图,下列相关说法正确的@#@A.DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面@#@B.图中①表示磷酸、②表示脱氧核糖、③表示含氮碱基@#@C.③在生物体中共有8种@#@D.人体内的③有5种,②有2种@#@13.生物大分子通常都有一定的分子结构规律,即是有一定的基本结构单位,按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体,下列表述正确的是@#@@#@A.若该图为一段肽链的结构模式图,则1表示肽键,2表示中心碳原子,3的种类有20种@#@B.若该图为一段RNA的结构模式图,则1表示核糖,2表示磷酸基团,3的种类有4种@#@C.若该图为一段单链DNA的结构模式图,则1表示磷酸基团,2表示脱氧核糖,3的种类有4种@#@D.若该图表示多糖的结构模式图,淀粉、纤维素和糖原是相同的@#@14.下列各组物质中所含元素完全相同的是@#@A.糖原、淀粉、脂肪B.脂肪、磷脂、固醇@#@C.蛋白质、核酸、纤维素D.ATP、核苷酸、氨基酸@#@15.现有两类物质,其中甲物质的分子式为C12H22O11,乙物质的分子式为C37H110O6;@#@质量相同的甲乙两种物质在生物体内被彻底分解时,甲物质比乙物质@#@A.耗氧少、产能多、产水少B.耗氧多、产能少、产水多@#@C.耗氧少、产能少、产水少D.耗氧多、产能多、产水多@#@16.下列说法正确的是@#@A.原核生物中既有自养生物,又有异养生物@#@B.蓝藻的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素@#@C.原核细胞没有核膜包被的细胞核,但有染色体分布在拟核区域@#@D.单细胞生物均为结构简单的原核生物@#@17.下列关于受精卵、HIV、念珠藻的叙述,正确的是@#@A.都含有DNAB.都具有增殖能力C.都属于原核生物D.都含有核糖体@#@18.如果把细胞搅碎,细胞将死亡;@#@病毒不具有细胞结构,如果把病毒搅碎,病毒将失去活性,这说明@#@A.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分@#@B.细胞和病毒被搅碎都失活,可见两者的特点是一致的@#@C.像病毒这样无细胞结构生物的存在,说明生命现象不依赖于细胞结构@#@D.生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础之上@#@19.下列对生物膜系统的叙述中正确的是@#@A.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称@#@B.线粒体、叶绿体、核糖体等都属于生物膜系统@#@C.生物膜把细胞质分成多个微小的结构,使多种化学反应同时进行,互不干扰@#@D.各种生物膜在结构、功能上各自独立@#@20.植物细胞中含有色素的结构是@#@A.线粒体、高尔基体B.高尔基体、液泡C.液泡、叶绿体D.叶绿体、内质网@#@21.在洋葱根细胞中,含有双层膜结构的细胞器是@#@A.叶绿体B.叶绿体、线粒体C.线粒体D.线粒体、细胞核@#@22.蛋白质分子能够通过的结构有@#@A.线粒体膜和叶绿体膜B.细胞膜和液泡膜@#@C.内质网膜和高尔基体膜D.细胞壁和核孔@#@23.细胞核是由核膜、染色质、核仁、核孔组成,下列有关叙述中,不正确的是@#@A.核膜是双层膜,把核内物质与细胞质分开B.染色质主要是由DNA和蛋白质组成@#@C.核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关D.核孔实现了细胞间的信息交流@#@24.新宰的畜、禽肉,过一段时间后再煮,肉鲜嫩,其原因可能与哪一结构有关@#@A.核糖体B.溶酶体C.线粒体D.中心体@#@25.下图所示是植物细胞部分膜结构示意图,它们按①②③④顺序依次分别属于@#@A.叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜@#@B.细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜@#@C.线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜@#@D.细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜@#@26.将水稻培养在有各种营养元素的培养液中,发现水稻吸收硅多,吸收钙少。
@#@这说明@#@A.水稻培养液中硅和钙的浓度不同@#@B.水稻根细胞对于物质的输入和输出具有选择性@#@C.水稻根细胞吸收硅的能力弱,吸收钙的能力强@#@D.硅是小分子,钙是大分子@#@27.紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后,在显微镜下观察到的正确图示是@#@28.下列说法中,与生物膜发现史不一致的是@#@A.欧文顿在实验基础上提出,膜是由脂质组成的@#@B.荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质,在空气一水界面上铺展成单分子层,测得单分子层的面积恰为红细胞表面积的2倍。
@#@他们由此推出:
@#@细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的两层@#@C.罗伯特森在电镜下看到细胞膜清晰的暗一亮一暗的三层结构,提出所有的生物膜都是由磷脂一蛋白质一磷脂三层结构构成的@#@D.科学家将不同荧光染料标记的人细胞和鼠细胞进行融合,证明了细胞膜的流动性@#@29.细胞膜与其完成各种生理功能相适应的极为重要的结构特点是@#@A.磷脂分子排列成双分子层B.两侧膜物质分子排列不对称@#@C.球蛋白分子覆盖或镶嵌于磷脂双分子层中D.膜物质分子的运动使其具有一定的流动性@#@30.新生儿小肠绒毛上皮细胞通过消耗能量,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。
@#@这两种物质分别被吸收到血液中的方式是@#@A.主动运输、主动运输B.胞吞、主动运输@#@C.主动运输、胞吞D.被动运输、主动运输@#@31.关于物质的转运(每种物质转运的方向有箭头表明,符号的数量代表每种物质的浓度),下列叙述正确的是@#@A.a物质可能是氧气,b物质可能是葡萄糖@#@B.a物质可能是水,b物质可能是甘油@#@C.a物质可能是胆固醇,b物质可能是氧气@#@D.a物质可能是葡萄糖,b物质可能是二氧化碳@#@32.以洋葱表皮为材料,分别以0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水进行的实验(m表示开始用四种溶液分别处理;@#@n表示开始用清水处理),测得的细胞原生质体体积变化(如图)。
@#@实验结果可以表明@#@A.a代表的物质以主动运输方式进出细胞@#@B.b代表的物质应是0.3g/mL尿素溶液@#@C.n点以后,c代表的物质开始进入细胞@#@D.经d代表的物质处理后的细胞代谢旺盛@#@33.酶具有极强的催化功能,其原因是@#@A.降低了化学反应的活化能B.增加了反应物之间的接触面积@#@C.提高了反应物分子的活化能D.酶提供了反应开始所必需的活化能@#@34.下列哪项不符合有关酶的叙述@#@A.酶是有机物@#@B.酶的催化效率很高@#@C.酶起催化作用时,和无机催化剂相同,是降低化学反应的活化能@#@D.酶在催化反应中本身也发生了变化@#@35.将刚采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻,可保持其甜味。
@#@这是因为加热会@#@A.提高淀粉酶活性B.改变可溶性糖分子结构@#@C.防止玉米粒发芽D.破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶@#@36.在适宜温度,pH条件下,右图中实线表示没有酶时反应的过程。
@#@在T1时,将催化此反应的酶加入反应物中,则图中表示此反应进程的是@#@A.曲线AB.曲线BC.曲线CD.曲线D@#@37.高等植物体内产生ATP的生理过程有@#@A.光合作用,主动运输B.细胞呼吸,蒸腾作用@#@C.细胞呼吸,渗透作用D.光合作用,细胞呼吸@#@38.分析未进食的白鼠细胞内ADP与ATP的含量比,若发现ADP的含量偏高时@#@A.表示此细胞能量充足@#@B.表示此细胞内的葡萄糖多被用以合成糖原@#@C.表示此细胞内的葡萄糖氧化分解将加快@#@D.表示此细胞缺少能量@#@39.ATP荧光仪是专门设计用于快速检测微生物数量的测试仪器。
@#@其工作原理是ATP的含量与活细胞的活性、种类和数量呈一定的比例关系。
@#@ATP可以和虫荧光素相互作用而发出生物光,光的强度和微生物的数量呈一定的比例关系。
@#@其反应式如下:
@#@@#@下列有关ATP及ATP荧光仪工作原理的叙述,错误的是@#@A.检测过程中ATP中的化学能转变成光能@#@B.荧光的强度反映出微生物的数量@#@C.ATP释放能量需要酶的参与@#@D.微生物体内ATP的产生都需要O2的参与@#@40.某人脑溢血后导致左侧肢体偏瘫,为尽快改善患者新陈代谢状况,尽快恢复其右手书写能力,在治疗时可用下列哪种方法辅助治疗@#@A.静脉滴注葡萄糖溶液B.口服钙片@#@C.服用多种维生素液D.肌肉注射ATP制剂@#@41.下列关于光学显微镜的叙述,错误的是@#@A.在对焦之前需要转动反光镜和调节光圈使视野明亮@#@B.先在低倍镜下看清楚,随后把要放大观察的物象移到视野中央,之后才能转至高倍镜@#@C.高倍镜下对焦需要先用粗准焦螺旋调节,再用细细准焦螺旋@#@D.如果你看到的镜像近似于“p”,那么实际的物体应该近似于“d”@#@42.学习小组选用苏丹III染液,使用显微镜检测和观察花生子叶中的脂肪,下列相关叙述不正确的是@#@A.原理:
@#@脂肪可以被苏丹III染液染成橘黄色@#@B.步骤:
@#@切取子叶薄片→苏丹III染液染色→洗去浮色→制片→观察@#@C.现象:
@#@花生子叶细胞中有被染成橘黄色的颗粒@#@D.结论:
@#@脂肪是花生子叶细胞中含量最多的化合物@#@43.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中,下列说法正确的是@#@A.染色时先用甲基绿染液,再用吡罗红染液@#@B.用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离@#@C.方法步骤为:
@#@制片—水解—染色—冲洗—观察@#@D.用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子@#@44.下列各项不可以通过质壁分离实验加以证明的是@#@A.成熟植物细胞的死活@#@B.原生质层比细胞壁伸缩性大@#@C.成熟的植物细胞能进行渗透吸水@#@D.蛋白质、淀粉、纤维素的吸水性依次递减@#@45.下列关于过氧化氢的叙述,正确都是@#@A.在无催化剂时,不会分解成水和氧气@#@B.过氧化氢和水一样无色无味,对皮肤无害@#@C.Fe3+和过氧化氢酶都能加速过氧化氢的分解反应@#@D.在有催化剂存在时,过氧化氢分解反应的平衡会向分解一侧移动@#@二、非选择题(共50分)@#@46.(8分)根据下列图示,回答问题:
@#@@#@
(1)图中属于原核细胞的是___________,它在结构上不同于真核细胞最显著的特点是____________。
@#@@#@
(2)图中能进行光合作用的细胞是___________,其进行光合作用的结构___________(是或否),存在核糖体的细胞是___________。
@#@@#@(3)在显微镜下观察B,换高倍镜后应调节___________准焦螺旋。
@#@由于B___________,应调节反光镜和通光孔使光线略___________(明/暗),物象更清晰,便于观察。
@#@@#@47.(12分)下图是某物质结构示意图,请根据图回答下面的问题。
@#@@#@
(1)图1中物质名称为__________肽,有__________个游离氨基,__________个游离羧基。
@#@@#@
(2)该化合物共有__________种氨基酸连接而成,氨基酸缩合后形成的化学键是指图中的________。
@#@@#@(3)该物质水解时需要________个水分子。
@#@@#@(4)图2是氨基酸的模式图,它是构成__________的基本单位,构成蛋白质的氨基酸约有__________种。
@#@@#@(5)图2中同类分子结合时的方式称为__________,环状9肽有__________个肽键。
@#@@#@(6)某物质的R基若为—CH2—CO—CH3—时,此物质的结构简式可表示为__________。
@#@@#@48.(10分)如图是两种细胞的亚显微结构示意图,请据图回答:
@#@@#@
(1)构成图乙@#@的化学成分主要是__________,它对细胞有支持和保护作用,@#@的形成与__________有关。
@#@@#@
(2)图乙属于__________(填“高等植物”或“低等植物”或“动物”)细胞,与图甲相比其特有的结构是__________(写结构名称)。
@#@@#@(3)图甲和图乙组共有的细胞结构@#@是__________,其功能是__________和__________。
@#@@#@(4)图甲中分泌蛋白合成和运输过程中依次经过的细胞结构为__________(用图中序号和箭头表示),在这一过程中还需要[]__________提供能量。
@#@@#@49.(8分)物质的跨膜运输对细胞的生存和生长至关重要。
@#@下图表示的几种物质经过细胞膜的运输方式,请据图回答问题:
@#@@#@
(1)图示中细胞膜主要由[ ]________和[ ]________组成,其中[ ]________的种类和数量与细胞膜功能的复杂性有关。
@#@@#@
(2)组成细胞膜的A、B两种物质通常不是静止的,而是处于运动状态的,具有________________性。
@#@@#@(3)如果图中的细胞膜是红细胞的,则氨基酸、葡萄糖和甘油出入细胞膜的方式依次是[ ]________、[ ]________、[ ]________。
@#@@#@(4)人们设计出一种膜结构,这种膜结构能将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧,以降低污水中的有毒重金属离子对水的污染,这是模拟生物膜的________。
@#@@#@50.(12分)在日常生活中,洗衣粉是人们生活中的必备品,各种含酶制剂的洗衣粉因洗涤效果好被人们所青睐。
@#@下面是两生物兴趣小组的同学针对含酶制剂的洗衣粉所做的实验,请你分析回答相关问题。
@#@@#@
(1)甲组同学用含有不同种类酶制剂的洗衣粉进行了下列实验,他们做该实验的目的是探究____________。
@#@该实验中________以及________分别构成两组对照实验。
@#@@#@组别@#@布料@#@污染物@#@水温@#@A(蛋白酶洗衣粉)@#@5×@#@5cm@#@蛋白膜@#@40℃@#@B(脂肪酶洗衣粉)@#@5×@#@5cm@#@蛋白膜@#@40℃@#@C(蛋白酶洗衣粉)@#@5×@#@5cm@#@淀粉膜@#@40℃@#@
(2)乙兴趣小组的同学为了探究蛋白酶洗衣粉中的蛋白酶成分是蛋白质,用以下所给的条件进行了探究,请你帮他们完成下列实验。
@#@@#@实验原理:
@#@蛋白质能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应。
@#@@#@实验材料:
@#@0.1g/mL的NaOH溶液(双缩脲试剂A)、0.01g/mL的CuSO4溶液(双缩脲试剂B)、蛋白酶洗衣粉、普通洗衣粉、滴管、试管、蒸馏水。
@#@@#@实验步骤:
@#@@#@①取两支试管编号1、2;@#@@#@②分别向1、2号试管中加入2mL____________和____________。
@#@@#@③然后向两支试管中各加入____________,振荡;@#@再向两支试管中加入3~4滴____________,振荡,此两种试剂共同构成________________试剂。
@#@@#@④观察两支试管中的颜色变化。
@#@@#@可能的现象及结论:
@#@1号试管中出现___________,2号试管中___________,说明该蛋白酶洗衣粉中的蛋白酶成分是蛋白质;@#@1、2号试管中均未出现紫色,说明_______________________________________。
@#@@#@ @#@@#@2016—2017年高一年级第一学期期中考试试题@#@生物答案@#@一、选择题(本题共45小题,1—40题,每题1分,41—45题,每题2分,共50分。
@#@每题只有一个选项符合题意)@#@1.C2.B3.C4.C5.D6.B7.B8.D9.D10.B11.D12.D13.B14.A15.C16.A17.B@#@18.D19.C20.C21.C2.D23.D24.B25.A26.B27.C28.C29.D30.B31.A32.B33.A34.D35.D36.C37.D38.D39.D40.D41.C42.D43.B44.D45.C@#@二、非选择题(共50分)@#@46.(8分)根据下列图示,回答问题:
@#@@#@
(1)A无核膜包被的细胞核@#@
(2)A、C否A、B、C@#@(3)通体近乎透明细暗@#@47.(12分)@#@
(1)三肽21@#@
(2)3②@#@(3)2@#@(4)蛋白质20@#@(5)脱水缩合9@#@(6)@#@48.(10分)@#@
(1)纤维素和果胶②高尔基体@#@
(2)高等植物细胞壁、叶绿体、液泡(不全不得分)@#@(3)细胞核遗传信息库是细胞代谢和遗传的控制中心@#@(4)④→③→②→@#@(2分)⑤线粒体@#@49.(8分)@#@
(1)A 磷脂分子 B 蛋白质 B 蛋白质 @#@
(2)一定的流动 @#@(3)③ 主动运输 ② 协助扩散 ① 自由扩散 @#@(4)选择透过性@#@50.(12分)@#@
(1)酶的专一性 A与BA与C @#@
(2)②蛋白酶洗衣粉溶液普通洗衣粉溶液 @#@@#@③0.1g/mL的NaOH0.01g/mL的CuSO4溶液双缩脲试剂@#@④紫色未出现紫色,说明该洗衣粉中的蛋白酶成分是蛋白质(2分)@#@ @#@@#@";i:
3;s:
29208:
"机器人规则@#@附件一@#@机器人灭火竞赛规则@#@一、任务@#@机器人灭火是模拟现实家庭环境中处理火警的过程。
@#@@#@制作一个由计算机程序控制的机器人,在一套模拟平面结构的房间里运动,找到代表房间里火灾点的正在燃烧的蜡烛并尽快将它扑灭。
@#@@#@二、标准@#@1.竞赛场地@#@竞赛场地平面结构示意图附后。
@#@竞赛场地的实际尺寸与示意图给定尺寸基本相同,但允许有1cm范围内制作误差。
@#@@#@模拟房间的墙壁高33cm,材质为木质。
@#@墙壁为白色。
@#@竞赛场地地板为黑色的光滑木制表面。
@#@地板允许有接口,接合处平整并为同样的黑色。
@#@有一些机器人可能采用泡沫、粉末或者其他物质来扑灭蜡烛火焰,所以每一场比赛后应清理场地。
@#@但不保证每一个机器人在该次比赛过程中,地板都能保持完全黑色。
@#@@#@竞赛场地模拟房间里的整体地面是水平的,但在场地通道固定位置设置有9根木条(长46cm、宽1cm、高1cm)。
@#@场地平整度要求:
@#@在不连续区域小于0.3cm水平误差(木条处除外)。
@#@@#@房间所有走廊和门框的宽度均不小于46cm。
@#@门框上没有门,在门框所在地面上用一条2.5cm宽的白线表示房间入口和门,白线本身的面积属于房间内的区域。
@#@@#@机器人必须从竞赛场地中代表起始位置的白色正方形中开始启动,如示意图中标有“H”的正方形(实际竞赛场地并不标记“H”)。
@#@代表起始位置的白色正方形为30cm×@#@30cm边长,正方形的对角线交点将设在46cm走廊的纵向中心线上。
@#@@#@参赛选手可以用一些装置来校正机器人在正方形中的位置。
@#@一旦启动,它可以在竞赛场地中向所希望的方向横向或纵向运动。
@#@@#@最终竞赛场地以当天现场提供为准。
@#@@#@2.场地照明@#@竞赛场地周围的照明根据比赛实际场地条件确定。
@#@@#@参赛者在比赛前将有时间了解场地及周围环境灯光。
@#@竞赛期间的照明条件是相对稳定不变的。
@#@灭火用机器人应能够在一个含不确定照明、阴影、散光等实际情况的环境中运行。
@#@@#@3.机器人@#@机器人整体外形尺寸在静止和运动状态下,都应保持在30cm×@#@30cm×@#@30cm之内,包括机器人的触角、探测物及装饰物。
@#@@#@对机器人的重量、制作材料、产品型号等不作限制。
@#@@#@4.蜡烛@#@蜡烛的火焰代表房间内机器人试图找到并扑灭的火源。
@#@火焰位置有效高度(指火焰底部距场地表面的距离)在15cm至20cm之间,火焰本身高度将控制在2cm至3cm之间。
@#@否则,将会调整或更换蜡烛。
@#@@#@蜡烛是直径1-2cm的白蜡烛。
@#@@#@当蜡烛的火焰位置在上述的有效高度范围内,机器人启动之后,不管此后其具体高度是多少,要求机器人能发现火焰。
@#@@#@蜡烛被安装在一个7cm(长)×@#@7cm(宽)×@#@3cm(高)的半光泽黄色的木质基座上。
@#@@#@5.传感器@#@在没有与其他规则和规范有抵触的情况下,对传感器的型号没有限制。
@#@@#@6.家具@#@竞赛场地内有一件模拟家具。
@#@由抽签确定房间之后,这件模拟家具将摆放在该房间的示意位置。
@#@机器人可以接触模拟家具。
@#@模拟家具是一个小于12cm直径的半光泽黄色的木质圆柱,柱高30cm、重大于3公斤。
@#@@#@三、规则@#@1.机器人运行@#@机器人一旦启动必须是由计算机程序控制,而非人工现场控制。
@#@@#@机器人在运行过程中可以碰撞或接触墙壁,但是事先不能标记和破坏墙壁。
@#@当机器人经过竞赛场地时不能把任何东西留在后面,并且不能在竞赛场地留下任何可以帮助它运行的标记。
@#@如果裁判认为机器人编制的程序是在故意冲撞竞赛场地(包括墙壁和模拟家具),将被取消参赛资格或成绩。
@#@@#@机器人搜救:
@#@在高中组比赛中,将列入搜救模式和回家模式。
@#@@#@机器人灭火后才能进行搜救。
@#@@#@搜救对象放在火源房间中。
@#@在房间中靠墙壁,有一条内侧直径为15cm、半圆形、宽2.5cm的白线,搜救对象是一个位于半圆圆心位置的白色竖立的胶卷盒。
@#@机器人在进入白圈后,必须做出搜救动作,拾起胶卷盒(完全离开地面)并离开房间才算作有效搜救。
@#@在“回家”途中如果搜救对象没有被携带或中途丢失,则判回家模式失败。
@#@@#@2.熄灭蜡烛@#@机器人可以运用水、空气、CO2等物质,或者使用机械方式来熄灭蜡烛,但是禁止使用任何危险的或可能破坏竞赛场地的方法或物质,如,不能通过燃放爆竹产生冲击来使蜡烛熄灭,也不能通过碰倒蜡烛而使蜡烛熄灭。
@#@@#@蜡烛在燃烧时不允许被撞倒,否则,按未完成灭火任务处理。
@#@如果机器人在进行灭火动作的过程中碰撞蜡烛,机器人运行成绩仍然有效。
@#@@#@机器人扑灭蜡烛过程中所产生的杂物,例如:
@#@水、发酵粉、生奶油等遗留物,将在该次比赛之后的间歇时间由裁判进行清理。
@#@@#@机器人在开始灭火动作时,必须完全进入蜡烛所在房间(即:
@#@机器人在地面的垂直投影全部越过房间门口地面的白线,而不是在线外或者踩在线上),并且机器人必须有部分或全部到达距离火焰30cm范围以内。
@#@@#@3.蜡烛位置@#@由抽签确定房间号,蜡烛将摆放在该房间的示意位置。
@#@在机器人所经历的三次比赛中,蜡烛不会放在相同的房间里。
@#@@#@4.传感器@#@禁止参赛选手在模拟房间的墙面或地面放置任何标记、“灯塔”或反射物来帮助机器人导航。
@#@@#@竞赛场地周围灯光可能是具有红外线、可见光和紫外线的光源,如果机器人使用光传感器找蜡烛或探测墙壁和模拟家具,设计者应采取措施避免这些光源对它的影响。
@#@@#@5.安全@#@如果现场裁判认为机器人的行为对人员或设备有危险或可能有危险,可以随时终止比赛。
@#@参赛机器人不能使用任何易燃易爆物质。
@#@@#@四、竞赛@#@1.竞赛方式@#@
(1)在小学组竞赛中,蜡烛将随机放在四个房间中,不采用回家模式。
@#@@#@
(2)在初中组竞赛中,蜡烛将随机放在四个房间中,必须采用回家模式。
@#@@#@(3)在高中组竞赛中,蜡烛将随机放在四个房间中,完成灭火任务之后,须完成搜救模式和回家模式。
@#@@#@2.竞赛顺序@#@参赛选手和所制作的机器人通过抽签确定参加比赛的先后次序。
@#@@#@比赛顺序一旦排好不得更改。
@#@因每轮所有参赛队完成比赛所需时间的不确定,每一轮比赛开始的时间不固定。
@#@@#@所有机器人必须按照规定的顺序进行比赛。
@#@在所有机器人第一轮比赛结束后再开始下一轮的比赛。
@#@@#@在两轮比赛之间,参赛选手可以调整和修理机器人,但不允许更换机器人。
@#@@#@前一个参赛选手比赛时,后一个参赛选手应做好准备,等待裁判员点录。
@#@@#@每个队员有2分钟时间进入赛场准备,准备工作完毕后示意裁判。
@#@2分钟内没有准备好的参赛选手将丧失这一轮比赛资格并被记录为一次无成绩,但不影响参加下一轮比赛。
@#@@#@队员进入竞赛场地,进行2分钟调试和适应场地后,由队员将机器人放置在起始位置,并将启动方法告知裁判。
@#@然后抽签确定任务房间,由裁判员启动机器人。
@#@三轮比赛抽出的房间不会相同。
@#@@#@3.时间限制@#@机器人需在3分钟内找到并熄灭蜡烛。
@#@在3分钟之后仍未扑灭蜡烛火焰,裁判将终止该参赛选手及机器人的该轮比赛,灭火时间按照3分钟记录。
@#@@#@对于初中组比赛,机器人回家模式的最长时间是4分钟。
@#@熄灭蜡烛后开始计时,超过限定时间仍未完成回家任务的机器人,裁判将终止该轮比赛。
@#@回家时间按照4分钟记录。
@#@@#@对于高中组比赛,机器人要求依次完成灭火、搜救和回家任务。
@#@搜救时间从熄灭蜡烛开始计时,直到机器人拾取了搜救对象,并且离开蜡烛和搜救对象所在房间时为止。
@#@搜救模式的最长时间为3分钟。
@#@如果机器人3分钟内没有完成搜救任务,裁判将终止比赛。
@#@搜救时间按3分钟记录,同时按4分钟记录回家成绩。
@#@@#@回家模式从机器人离开搜救对象所在房间开始计时,直到机器人回到“家”为止,机器人回家模式最长时间是4分钟,超过这个时间,裁判将终止比赛,回家时间按4分钟记录。
@#@@#@4.停表@#@仅在两种情况下停表:
@#@@#@
(1)超出相应任务最大时间限度;@#@@#@
(2)队员请求停表终止本轮比赛,记录为一次无成绩。
@#@@#@5.本轮比赛终止@#@比赛中由于各种情况没有完成所有规定任务而提前结束的比赛,称为比赛终止。
@#@@#@五、评分标准@#@1.得分@#@
(1)每轮得分=实际时间×@#@启动模式系数×@#@房间系数×@#@搜救系数(高中组)×@#@回家系数(初中、高中组)。
@#@@#@
(2)在本届竞赛中,每个参赛选手有三轮比赛机会。
@#@最终成绩取三次得分中两次好的得分相加后乘以可靠性系数。
@#@@#@最终以得分最低的机器人为优胜者。
@#@@#@2.运行模式@#@对于所有机器人灭火竞赛,得分越低,成绩越好。
@#@@#@
(1)标准启动:
@#@机器人靠人工按钮启动。
@#@得分系数是1.0。
@#@@#@
(2)声音启动:
@#@机器人靠接收到声音信号后启动。
@#@得分系数是0.9。
@#@@#@如机器人因检测到干扰的噪声而被错误启动,可重新启动机器人。
@#@@#@裁判员发出一次声音信号后,机器人在5秒钟之内未启动,视为该轮比赛结束。
@#@比赛中的发声器由参赛队员自备。
@#@@#@(3)搜救模式:
@#@机器人熄灭蜡烛后,开始进行搜救。
@#@搜救模式成功,得分系数是0.6。
@#@@#@机器人在开始搜救前,将搜救对象撞出或带出搜救区域,搜救模式失败,本轮比赛结束;@#@机器人拾起搜救对象后,在行走过程中,搜救物掉落,搜救模式失败,本轮比赛结束;@#@机器人走出搜救对象所在房间,但未能携带搜救对象或超过规定搜救时间,搜救模式失败,本轮比赛结束。
@#@@#@(4)回家模式:
@#@机器人完成灭火和搜救任务后,才能回“家”,即:
@#@回到代表起始位置的区域内。
@#@得分系数是0.8。
@#@@#@在回家路上不能进到任何房间里,进入房间的判断标准是机器人全部越过白线进入房间。
@#@回家途中进入房间的机器人判定为回家失败。
@#@@#@机器人的任何一部分进入代表起始的位置内,并停止运动,机器人完成回家模式;@#@机器人进入起始位置而未停止运动,回家模式失败。
@#@@#@如果机器人没有回到起始位置内或回家时间超过4分钟,回家模式失败。
@#@@#@3.房间系数@#@每一轮竞赛中,机器人找到蜡烛前搜索的房间越多,房间系数值越小,得分越少,成绩越好。
@#@@#@
(1)搜索过1个房间,得分系数为1.00;@#@@#@
(2)搜索过2个房间,得分系数为0.75;@#@@#@(3)搜索过3个房间,得分系数为0.50;@#@@#@(4)搜索过4个房间,得分系数为0.30。
@#@@#@机器人按什么顺序搜索房间不作要求。
@#@计算房间系数的前提是机器人在找到蜡烛前搜索了多少个房间。
@#@没有完成灭火任务不计算房间系数。
@#@重复搜索同一个房间,房间系数不被重复计算。
@#@@#@4.实际时间@#@实际时间为比赛结束裁判员停表时间。
@#@@#@实际时间为灭火时间、搜救时间和回家时间的总和。
@#@@#@搜救时间定义为:
@#@从蜡烛火焰被熄灭开始计时,到机器人完全离开搜救对象所在房间为止。
@#@以机器人在地面的垂直投影完全越过房间的白线作为判定机器人离开房间的标准。
@#@@#@回家时间(初中组)定义为:
@#@从蜡烛火焰被熄灭开始计时,到机器人回到代表家的白色区域中,并处于静止状态为止。
@#@@#@回家时间(高中组)定义为:
@#@从机器人离开搜救对象所在房间开始计时,到机器人回到代表家的白色区域中,并处于静止状态为止。
@#@@#@5.可靠性@#@机器人的可靠性是指三次指定任务都成功,得分系数为0.9,其他情况为1.0。
@#@@#@六、场地平面示意图@#@单位:
@#@cm@#@ @#@@#@图中红色为火焰,蓝色为家具,黄色为搜救对象所在位置。
@#@抽中房间后蜡烛、家具和搜救对象位置如图中所示。
@#@小学组和初中组的场地没有搜救标识。
@#@每个房间都将保留标识火源的白线。
@#@@#@七、通用附则(见附件七)@#@附件二@#@机器人足球竞赛规则@#@该规则适用于2对2和1对1对抗赛,不同之处有注明。
@#@小学组为1对1竞赛,初中组和高中组为2对2竞赛。
@#@@#@一、竞赛场地及设备标准@#@1.场地(内侧):
@#@长240cm,宽160cm,高18cm。
@#@@#@2.墙壁:
@#@场地边界有墙壁(包括球门区)。
@#@墙壁高为18cm,墙壁内侧为黑色(哑光),其中球门内侧为白色。
@#@@#@3.球门:
@#@球门位于场地底线的中间,宽60cm,深15cm。
@#@地面标有黑色球门线,宽2cm。
@#@@#@4.基板:
@#@场地铺有一张白色广告用“背胶写真纸”,正面覆哑光膜,尽量保持平整和水平。
@#@@#@5.点球位:
@#@两个半场内距球门线中点垂直距离60cm处。
@#@@#@6.开球点:
@#@球场中央点。
@#@@#@7.中场线:
@#@经过球场中央点,平行与球门线的贯穿球场的线。
@#@@#@8.坠球点:
@#@经过点球位,与中场线平行,形成2条线;@#@再将球场纵向四等份,形成3条线。
@#@这样,包括中场线在内的6条线所形成的9个交点即为坠球点(竞赛场地中有明显标志)。
@#@@#@9.照明:
@#@为室内照明灯光。
@#@@#@10.机器人:
@#@机器人体积(包括静止和比赛状态)正常置放时垂直投影面积必须在直径22cm(含)范围之内,限高22cm(含)以下,机器人电机不得超过3个,与电机对应的驱动轮亦不得超过3个。
@#@限重1.5kg(含)以下。
@#@@#@机器人(形成三面包围球体的)踢球装置的控球深度最大为3cm。
@#@以突出的两点之间成一水平连线中任一点且垂直到机器人边沿的直线距离计算。
@#@@#@11.足球:
@#@直径9cm,重160±@#@5g。
@#@是一个内部装有电池与小电珠的透明发光球(波长范围为810-700nm;@#@光辐射密度为单个150Lm;@#@光线直接、均匀地覆盖球面,且无盲点)。
@#@@#@二、名词定义解释@#@1.出界球:
@#@足球(越过墙壁)被机器人踢出球场外。
@#@@#@2.进球:
@#@足球的中心(即球的1/2以上)越过球门线且非出界球。
@#@@#@3.死球:
@#@足球被机器人和墙夹在中间无法移动、或被多个机器人包围卡住不动超过5秒钟时。
@#@发生死球时,由裁判员直接将球拿起,放在与死球最近坠球点对称的坠球点上(对称轴为通过双方球门的中轴线),期间比赛不中断。
@#@@#@4.比赛中断:
@#@比赛过程中,在20秒内没有任何机器人触到球,而且看上去没有机器人将会触到球。
@#@@#@5.坠球:
@#@当发生比赛中断时所采用的继续开始比赛的方式。
@#@@#@6.任意球:
@#@发生犯规判罚、出界球、点球未中时所采用的继续开始比赛的方式。
@#@@#@7.持球:
@#@机器人在带球运动时球不产生着地转动。
@#@@#@三、竞赛规则@#@1.赛前准备@#@各参赛队应根据竞赛时间安排,提前半小时进入竞赛区域,做赛前检查及调试准备。
@#@竞赛开始前,每个机器人需要接受裁判员的检录,以确认它们符合上述规范。
@#@检查时,机器人大小以其最突出部位为准,即最长点为计算点。
@#@不符合规则的机器人将被取消参赛资格。
@#@@#@2.机器人@#@机器人本身及其装饰物不能对竞赛有任何影响。
@#@机器人装置不能“占据”足球,从而影响球的运动。
@#@守门机器人在外观上必须与其他上场机器人有所区别。
@#@禁止使用无线或红外线装置等进行遥控,禁止参赛选手在墙上、地上或其他位置放置“灯塔”或反射物等来帮助机器人导航。
@#@每次比赛半场的开始、每次暂停后应由裁判指示参赛者来激活机器人。
@#@@#@检录时,每队最多可带4个机器人。
@#@@#@3.猜边@#@参赛双方用投币方式选定开球或场地。
@#@选定后,参赛双方有3分钟的准备时间。
@#@@#@4.开球@#@开球时,所有机器人都必须位于自己的半场,处于静止状态。
@#@由裁判将球放置在开球点,开球方开球机器人放置在距足球2cm至5cm位置,不开球机器人必须离球大于25cm。
@#@裁判有权宣布停止调整。
@#@裁判吹哨后,比赛开始。
@#@开球机器人触球后,其他机器人方可触球。
@#@@#@某方进球后,应由对方以同样方式,重新开球继续比赛。
@#@@#@下半场,参赛双方互换场地及开球权。
@#@@#@5.计时@#@常规赛:
@#@分上下两个半场,各5分钟,中场休息2分钟。
@#@比赛开始前,每队有2分钟的准备时间。
@#@比赛时钟将持续计时(两个5分钟半场),不会停止(“被破坏机器人”除外)。
@#@计时器由裁判来控制。
@#@由于坠球、替补、处理伤员、罚点球、延误时间及其他原因损失的时间在比赛中进行相应的补时。
@#@@#@加时赛:
@#@双方在10分钟比赛中打成平局,且比赛需有胜负时,进行加时赛。
@#@加时赛分上下两个半场,各2分钟,中间不休息。
@#@加时赛中每个参赛队只有一个机器人上场,守门机器人不参与比赛。
@#@初赛(循环赛、小组赛)阶段没有加时赛。
@#@@#@对于小学组,比赛已经是1对1,所以加时赛与普通比赛相同。
@#@@#@胜负判定:
@#@对于加时赛仍然平局的比赛,按照复赛阶段各队的净胜球数进行评判;@#@如果相同,按照各队在复赛阶段的进球数进行评判;@#@如果还相同,按照整个比赛过程中净胜球数进行评判;@#@如果仍然相同,按照整个比赛过程中的进球数进行评判。
@#@@#@6.犯规点球@#@指竞赛中,机器人严重犯规被判罚的点球。
@#@罚点球时,双方队伍各派出一个机器人作为罚球机器人和守门机器人,其他机器人应在另外半场。
@#@小学组比赛罚点球时,罚球机器人将直接面对空门。
@#@@#@对方守门机器人在球被踢出前,必须站在球门线前的中间点。
@#@由裁判将球放置在点球位,罚球方将机器人放置在距足球2cm至5cm位置。
@#@裁判吹哨后,方可踢球。
@#@@#@如果踢出的球直接或触及守门机器人而进入球门,或主罚机器人将球带入球门,只要没有犯规,均应判为进球。
@#@@#@如果守门机器人在球被踢出前发生移动,且足球未进,则判守门机器人违例,重新罚点球。
@#@@#@罚点球时,防守机器人被挤入球门内,球被双方机器人卡死,作死球处理。
@#@@#@如果点球未中或罚点球失败(如:
@#@罚球机器人在点球过程中转身、后退、犯规等),换由对方在原点球位开任意球。
@#@@#@7.防守违例@#@当球在本方半场时,防守方的两个机器人不能同时越过己方球门线进入球门里面超过10秒钟且任一机器人不能越过己方球门线进入球门里面超过15秒钟。
@#@@#@8.坠球@#@由裁判员将足球放在距原在位置最近的坠球点上,双方机器人可摆放在距球15cm以外的任意地方;@#@裁判吹哨后,继续比赛。
@#@在摆放机器人位置时,如果双方不能友好协商处理,则遵照以下次序:
@#@@#@2对2比赛,防守方离球门较远的机器人最先定位,然后进攻方机器人定位,最后防守方离球门较近的机器人定位;@#@@#@1对1比赛,进攻方机器人先定位,防守方机器人再定位;@#@@#@罚任意球时,机器人摆放次序亦照此办理。
@#@@#@9.任意球@#@获得任意球的一方可以在球附近(2-5cm)放置一个机器人,其他参赛机器人应放置在离球25cm以外。
@#@@#@由裁判员将球放在发生犯规的地方,如果犯规地点距墙壁小于15cm,则将球放在距墙壁15cm处。
@#@@#@防守违例、出界球、点球未中时,判对方在最近的坠球点罚任意球。
@#@@#@裁判鸣哨后,继续比赛。
@#@罚任意球的机器人触球后,其他机器人方可触球。
@#@@#@10.参赛队员@#@在比赛中由参赛选手负责开动、放置、移开机器人,任务完成后应立即退出竞赛场地。
@#@@#@比赛过程中参赛队员不得通过任何形式与场外人员交流,在裁判员警告无效后,取消该参赛队本场比赛资格,比赛结束,判对方3比0胜;@#@如果之前对方净胜球超过3个,按实际比分计算成绩。
@#@@#@11.球的运动@#@机器人不能“占据”球、不能“持球”,即:
@#@机器人不能通过堵死球的移动方向来完全控制球。
@#@例如:
@#@将球固定在机器人身上,或使用机器人身体将球包围,阻止其他机器人触球,或被压在机器人底下。
@#@任何时候球都必须是可见的着地运动。
@#@裁判员一旦发现“持球”或“占据”球,将立即取消参赛队的比赛资格。
@#@@#@比赛期间允许机器人将球踢起,但踢起的高度不能威胁到观众、裁判或队员的安全。
@#@@#@12.越位@#@比赛没有越位规则。
@#@@#@13.计时暂停@#@比赛中没有计时暂停。
@#@@#@14.换机器人@#@在比赛进行过程中,只能在进球后或比赛中断时,向裁判员提出申请并经同意,方可替换机器人。
@#@替换机器人遵守先下后上原则。
@#@在每场比赛中,每队最多有3次更换机器人的机会。
@#@在比赛进行时间段内,更新或重载机器人中的程序,都属于换员。
@#@@#@15.修复机器人@#@因犯规造成机器人严重受伤不能正常比赛时,队员在征得裁判员许可后可将受伤机器人移至场外修理,并经裁判员许可后再上场恢复比赛。
@#@@#@16.机器人临时下场@#@非犯规情况下,机器人出现运行中止、部件受损或脱落,影响比赛正常进行时,经裁判允许,参赛队员可拿出机器人在现场修复(修复时间不能超过30秒),经裁判允许由参赛队员将修复的机器人放回原在位置。
@#@机器人临时下场次数不限,此间,比赛正常进行。
@#@@#@17.换球@#@比赛过程中,根据足球和场地的损坏及比赛进行情况,可以调整和更换竞赛场地和用球。
@#@如果比赛中,足球发生全灭或严重破裂等情况时,则立即中断比赛,将新换的足球放在比赛中断时原球所在地最近的坠球点恢复比赛。
@#@@#@18.红黄牌制度@#@比赛过程中,机器人累计技术犯规满三次将被出示一张黄牌,两张黄牌累计一张红牌。
@#@红黄牌不带入下一轮比赛。
@#@@#@在比赛中,如有参赛队员不服从裁判裁决、顶撞裁判,将被出示黄牌警告,情节严重者将被出示红牌驱逐出场,比赛结束,判对方3比0胜;@#@如果之前对方净胜球超过3个,按实际比分计算成绩。
@#@@#@19.计胜方法@#@在比赛中,进球较多的一方为得胜队,如双方均未进球或进球数相等,则这场比赛应为“平局”。
@#@@#@20.小组赛出线方法@#@小组比赛中胜1场积3分,平一场积1分,输一场积0分。
@#@积分多的队伍进入下一轮比赛。
@#@出现积分相同的队伍以净胜球多的队伍排名靠前;@#@净胜球还相同以进球数多的队伍排名靠前;@#@进球数仍然相同则由抽签决定名次。
@#@@#@21.5-8名排名方法@#@前4强产生后,根据淘汰赛成绩决定5-8名的排序,不再进行比赛。
@#@淘汰赛中净胜球多的队伍排名靠前;@#@净胜球还相同以进球数多的队伍排名靠前;@#@进球数相同则根据小组赛成绩排定名次,排名方法同小组赛出线方法。
@#@@#@四、犯规与处罚@#@1.冲撞犯规:
@#@冲撞对方机器人时为冲撞犯规,判罚任意球。
@#@@#@2.停赛处罚:
@#@初、高中组被罚红牌的机器人停赛90秒,之后可重新回到竞赛场地参加比赛;@#@如果在此90秒内另一机器人也被罚红牌,则比赛结束,判对方3比0胜;@#@如果之前对方净胜球数超过3个,按实际比分计算成绩。
@#@小学组被罚红牌的机器人不受停赛处罚,而是由对方罚点球。
@#@@#@3.防守违例:
@#@防守方的两个机器人同时在己方球门线前自主停留超过5秒钟以上,或防守方任一机器人身体的任何部分主动越过己方球门线进入球门里面超过5秒钟以上。
@#@判对方罚任意球。
@#@@#@4.延误开球:
@#@开(罚)球时,开(罚)球机器人在5秒钟内未能触及球,判延误开(罚)球。
@#@换由对方罚任意球。
@#@@#@5.点球处罚:
@#@出现下列情况之一时,黄牌警告并判罚点球。
@#@@#@
(1)严重和重复冲撞对方机器人并导致其不能正常比赛;@#@@#@
(2)累计三次技术犯规;@#@@#@(3)参赛队员不服从裁判裁决或顶撞裁判。
@#@@#@6.改变竞赛场地和用球:
@#@出现这种情况时,比赛将暂停,并马上实施补救措施。
@#@如果裁判认定某一队故意破坏竞赛场地和用球,将取消该队参赛资格。
@#@@#@五、裁判@#@每场比赛由两名裁判员执行裁判任务。
@#@裁判员在比赛过程中所作的判决为最后判决。
@#@裁判员的职责是:
@#@@#@1.严格按照《竞赛规则》,认真、公正的对比赛进行裁判。
@#@@#@2.避免做出对犯规队有利的判罚。
@#@@#@3.记录比赛成绩和比赛时间,使比赛用足规定的时间或双方同意的时间,并补足由于偶然事故或其他原因所损耗的时间。
@#@@#@4.审查参赛机器人、竞赛场地和足球是否符合规则要求。
@#@@#@5.严格遵守《裁判员守则》。
@#@@#@六、场地平面示意图@#@ @#@@#@七、通用附则(见附件七)@#@ @#@@#@附件三@#@机器人工程挑战赛—生命科技竞赛规则@#@一、任务@#@机器人工程挑战赛—生命科技,是在一个模拟的环境中直接感受医生和医学博士们是如何克服重重困难、利用各种工具,将患有不同疾病的病人治疗痊愈,让生命之光得以继续的过程。
@#@旨在通过这项活动激发青少年对生物医学的兴趣,引发他们对改善医疗科技的意识,为未来的生命科学技术提供自己的想象力。
@#@比赛时,学生即要掌握机器人编程和制作,也要考虑如何面对一个多任务的项目,在有限的时间内取得最好的成绩;@#@同时培养团队合作精神,增加对工程技术的认识以及对社会、环境与人的关系的思考。
@#@@#@要求机器人在150秒内完成14项挑战性任务,每个任务都有相应的分数,任务的完成没有先后顺序,完成动作越多,所得分数越高。
@#@@#@二、竞赛场地@#@场地:
@#@木质外框长237cm、宽115cm、高9cm,内侧为黑色哑光,场地内铺有一张237×@#@115cm的塑胶纸,塑胶纸上摆有相应的任务模型,其中一些任务模型需要使用子母扣固定在场地上。
@#@场地纸必须放在平坦光滑的表面上,并且用边框将所有的区域围住。
@#@@#@三、任务说明及得分@#@ @#@@#@任务名称@#@涉及的模型@#@任务内容及得分条件@#@分值@#@普通骨胳修复@#@对正臂骨,然后扣上蓝色的石膏模,石膏模要一直向下@#@25分@#@特种骨胳修复@#@把骨桥完全插入腿骨。
@#@然后,测试骨胳的修复状况,方法是只动腿用脚把球踢进球门。
@#@在任何时候只允许脚、场地膜、黑色圆环与球接触,否则,将把球拿出场外。
@#@球必须接触球门中的绿色区域。
@#@只要黑色圆环上不再有球,任何人都可以将它拿走@#@插入骨桥15分,踢进球25分@#@快速血液筛选@#@把注射器拿回基地。
@#@然后,把白血球与红血球分开。
@#@最后,只把三个白血球全部送到病区中(场地东边非橙色区的任何地方)。
@#@当注射器的某一部分到达基地后,注射器及其中的血球可以用手处理/分离。
@#@红血球是本届比赛的接触惩罚物品@#@回基地25分,到达病区15分,场上的红血球5分/个@#@剔除坏死细胞@#@随机地,至少有1个坏死的细胞(黑色平板)面向南方,其它朝北。
@#@机器人只要一出基地,裁判";i:
4;s:
21258:
"上海甲级办公楼市场调研报告@#@ @#@@#@前言@#@上海的办公楼市场经过近十年的发展,目前,已具备相当的发展规模,且逐步形成区域性规模发展态势,优质办公楼物业层出不穷,上海市甲级办公楼目前主要分布于五大区域,即:
@#@虹桥区域、南京西路区域、淮海中路区域、人民广场外滩区域以及浦东陆家嘴区域。
@#@本报告将着重围绕这五大区域中的75栋甲级以及次甲级办公楼,来分析上海目前办公楼市场现状。
@#@@#@一.@#@办公楼市场综述@#@1.上海甲级办公楼历年供应量及空置率@#@由上图可以看出,上海甲级办公楼的的供应急速增长,而在需求增量速度跟不上的情况下,导致了到1998年上海甲级办公楼空置率突破50%的恶果。
@#@从1995年起,甲级办公楼的供应量逐年上升,而市场消化量也相应逐年上涨,在供应量自1996年、1997年、1998年三年连续大幅增长后,办公楼新增量走势逐渐趋缓;@#@而市场消化量自1999年后开始大幅上涨,使得办公楼的空置率大幅下降,整体市场趋好。
@#@@#@2.@#@上海甲级办公楼历年价格、租金及资金回报率分析@#@合理的投资收益对超额回报率的打压,使得上海甲级办公楼的回报率在1994年达到24.2%的顶点之后,连年持续走低。
@#@回报率的走势基本与空置率保持相反的步调,办公楼整体市场环境趋弱导致其回报率长期居低不上。
@#@而自1999年始,租金、价格的上升,办公楼的热租,使近三年的办公楼投资回报率不断上升,由数据显示,2000年和2001年的办公楼投资回报率分别为8.5%和9.5%,办公楼市场开始呈现升温。
@#@@#@从甲级办公楼的价格走势看,在1995年达到顶峰,但随着办公楼供应量的大幅上升,1995-1999年间,甲级办公楼的价格也随之大幅下降,到2000年随着入住甲级办公楼的公司增多,空置率下降,价格有所回升。
@#@@#@租金的走势同价格的走势基本相近,1995年达到最高点,随后办公楼供应量上升,租金逐年下滑。
@#@1999年以后亚洲经济复苏,大量的外资开始涌入上海市场,甲级办公楼升温,租金开始节节上涨。
@#@@#@3.@#@办公楼的未来区域发展热点@#@中国的入世和近几季度的强势供应共同缔造了近期办公楼市场繁荣的这一局面。
@#@入世对办公楼市场将产生持续的影响,很多银行、金融机构和律师事务所将不断积极地扩大各自企业规模,例如太平洋安泰人寿保险在上海国际贸易大厦租下了5个楼面。
@#@中国正在努力成为国际制造工厂,这也对传统企业扩大国内办事机构规模有利好因素影响。
@#@尽管全球经济复苏的步伐对办公楼市场仍有较大影响,但中国的入世对办公楼市场的需求量仍有着强有力的鼓舞,上海市办公楼市场需求增长趋势将会随着中国履行其加入WTO的承诺而持续下去。
@#@@#@从区域市场热点演绎来看,从最早的虹桥地区到现在逐步发展成以浦东陆家嘴中央商务区为龙头,以南京西路、太平桥、虹桥、徐家汇为区域性CBD的多级发展格局,而近来随着城市化的进程和城市规模的扩张,五角场、中山公园、浦东国际机场、松江新城作为潜在的区域性CBD均有崛起之势,CBD的形成所带来的聚集效应和辐射功能,又反过来促进和推动办公楼市场的发展,使得办公楼的投资建设和市场变化成为房地产市场的热点。
@#@@#@从上海现有办公楼的发展趋势来看,区域发展、分头并进的局面仍将保持,各个CBD受到整个大势趋好的影响下,将会保持自己独立的特色,以吸引优势客户,立足与此以获得良好的发展。
@#@根据目前已出台的规划表明,以下这几个区域将会有新的亮点出现,值得关注。
@#@@#@●与外滩南北呼应的上海北外滩地区整体开发@#@未来北外滩地区将形成现代商务区、国际航运商贸区和提篮桥历史风貌与现代商业街区三大功能组团,成为黄浦江沿岸又一亮点;@#@虹口港以西的现代商务区与外滩、陆家嘴形成上海CBD(中心商务区)“金三角”。
@#@世茂在北外滩中央商务区改造土地面积为20万平方米,新建建筑面积为70万平方米,包括高级办公楼,五星级酒店,商业旅游等,加上配套的高级住宅区,总建筑面积将会超过100万平方米,整个项目将在今年之内动工,预计五年内可全部建成。
@#@@#@●太平桥地区规划@#@建筑形态规划上用高度、体量和处理均大致相同的办公楼组成办公区,用湖区、低层的历史保护区和办公区,把淮海中路的高层办公楼和本区的高楼分开。
@#@在太平桥地区规划建设一栋200米的超高层建筑,成为本地区的新的标志性地标建筑。
@#@在黄陂南路与东台路、太仓路与新辟湖滨路之间为办公区,共占地约6公顷。
@#@@#@ @#@@#@●松江新城启动@#@松江新城是上海最重要的卫星城,是“十五”规划期间上海市郊区城镇重点战略“一城九镇”中的重中之重。
@#@开元广场建设项目地处松江新城,占地91亩,建筑面积18.6万平方米,包括五星级酒店、商业大卖场、美食娱乐城、电视城、商业街、酒店式公寓、单身公寓、地下停车场、银行、证券所、邮局等,是目前松江房地产项目中最大的一个。
@#@预计到2004年可全部建成并投入使用。
@#@@#@4.@#@目前甲级办公楼的衡量标准@#@上海@#@在上海将甲级办公楼定义为:
@#@市中心繁华地段,高品质、装潢讲究、大堂宽敞、楼面面积宽阔、间隔具有弹性、中央空气调节系统完善、设有良好的载货升降机设备、高速客梯、专业物业管理、先进智能化设施、有常年泊车设施等。
@#@@#@香港@#@在香港,外资测量师行对甲级办公楼的定义,位置——靠近地铁站(约10—15分钟的步行路程);@#@外观设计——优良及新颖;@#@楼层——每层不少于10,000平方英尺,并多属于无柱设计;@#@供电——有USP系统;@#@安全设施——智能化系统(用于停车场及大厦入口等)。
@#@@#@美国@#@在美国,一些专业的房地产顾问公司,则以市场上最高质素的建筑来作为参考标准,大致上会将甲级办公楼定义如下:
@#@@#@Ø@#@落成年份少于15年;@#@@#@Ø@#@高质素建筑并附有设施或其它建筑特色;@#@@#@Ø@#@地点位置优越并广泛为人认知;@#@@#@Ø@#@拥有大型知名而具代表性的租户;@#@@#@Ø@#@具有专业水准的管理模式。
@#@@#@二.@#@上海主要办公区域分析@#@1.地理位置分布@#@上海高档办公楼集中分布于5个区域,即卢湾区的淮海中路沿线,静安区的南京西路沿线,浦东新区的陆家嘴,长宁区的虹桥,以及徐汇区的徐家汇。
@#@根据2001年的统计,各区域办公楼市场供应分布有所不一致。
@#@(如下图)@#@ @#@@#@2.上海未来轨道交通主要受益的办公区域@#@名称@#@路线@#@受益办公楼区域@#@建设时间@#@地铁一号线北延伸段@#@上海火车站至太和外环路@#@新客站@#@2000-2003@#@地铁一号线南延伸段@#@莘庄至闵行开发区@#@——@#@2000-2002@#@明珠二号线@#@宝山路至虹桥路@#@浦东、徐汇@#@2001-2004@#@M8线地铁@#@江湾新村至中山南路@#@人民广场、淮海中路、浦东@#@2001-2005@#@松江新城申松线@#@松江新城至徐家汇@#@徐汇@#@2002-2005@#@地铁二号线西延伸段@#@虹桥机场至中山公园@#@虹桥@#@2001-2005@#@明珠一号线北延伸段@#@江湾镇至宝钢@#@——@#@2001-2004@#@地铁M7线@#@祁连山路至中山南路@#@南京西路、浦东@#@2002-2006@#@L4轻轨线@#@外高桥保税区至三林城@#@浦东@#@2002-2005@#@3.@#@淮海中路区域(卢湾)@#@淮海中路是上海的高档商业区域,交通便利,集商业零售、现代办公于一体。
@#@近几年来,随着淮海中路东段(成都路以东至西藏南路)的高档办公楼的迅速崛起,使本区域居为上海最主要的办公楼区域之一。
@#@@#@该区域交通便捷度可以充分体现在,通过南北高架直达火车站以及通往市区内环线,而通过内环线可以在15至20分钟内到达虹桥国际机场或是浦东新区,而通过延安路隧道,仅10分钟便可从淮海中路上的办公楼出发到达陆家嘴。
@#@地铁一号线分别在淮海中路常熟路、陕西南路以及黄陂南路设有三个的车站使在淮海路办公楼内工作的上班族倍感便捷。
@#@@#@其路两旁拥有众多知名楼盘,代表性的物业有中环广场、香港广场、上海广场、大上海时代广场、兰生大厦、瑞安广场、力宝广场、中海大厦、金鐘广场、柳林大厦等。
@#@主要租客类型,以大型外资公司为主,涉及通讯科技、网络、证券、投资咨询、房地产行业、广告策划等。
@#@@#@一些香港的主要发展商,例如瑞安、力新、新鸿基、菱电、力宝、九龙仓以及新世界在此都有自己开发的项目,包括办公楼、住宅、零售以及酒店。
@#@其中瑞安广场是在此区域中第一个完工的优质项目,竣工于1997年该项目一推出市场便被迅速吸纳,租户包括主要的跨国公司如:
@#@安达信、杜邦、拜耳以及国际商业机器(IBM)等。
@#@@#@上海中环广场以及力宝广场均是在1999年推入租赁市场的国际甲级办公楼,总共提供约87,600的办公楼面积。
@#@两个项目在完工后均被市场被迅速吸纳,现基本上都无办公楼面积可供出租。
@#@其中中环广场拥有一批知名公司入住其中,例如:
@#@默沙东、Pillsbury、普华大华以及北方电讯等。
@#@@#@目前,该区域总的甲级办公楼供应面积约65万平方米左右,出租率约93%左右,已出租面积约48万平方米,租金约在$0.65/平方米/天,物业管理费在$3-3.8/平方米/月之间。
@#@@#@(区域内甲级办公楼的可供应面积、已出租面积及个案平均租金比较,见图)@#@4.南京西路区域(静安)@#@南京西路上的上海商城曾经是上海最为显赫的办公楼,作为当时设施最优越和位置最适中的办公楼,曾经以月租金高达90美金而被列为当时全球最昂贵的办公大楼之一。
@#@目前,南京西路正在进行整体开发,静安市政府把南京西路商区定位成高级商务商业区,与南京东路进行错位竞争。
@#@而且该区域随着地铁二号线的开通,交通也得到了进一步地改善。
@#@@#@代表性的物业有嘉里中心、中信泰富广场、恒隆广场、梅隆镇广场、上海商城、中欣大厦等众多优质物业。
@#@目前已有施乐、达能、EDS、戴尔、百事、深圳华为等海内外大公司进驻,以通讯科技、信息咨询、广告策划、航空服务、传媒等行业为主。
@#@@#@目前,该区域总的甲级办公楼供应面积910,000平方米,出租率约89%左右,已出租面积约84万平方米,租金约$0.59/平方米/天,物业管理费在$2.5-3.8/平方米/月之间。
@#@@#@(区域内甲级办公楼的可供应面积、已出租面积及个案平均租金比较,见图)@#@5.@#@浦东陆家嘴区域(浦东)@#@陆家嘴金融贸易区位于上海浦东新区的核心区域,与浦西外滩仅一江之隔,为上海的母亲河——黄浦江和上海城市内环线所环绕,占地28万平方公里,南浦大桥、延安东路隧道以及八条轮渡构成了越江交通的大动脉。
@#@随着地铁2号线和人行越江隧道的建成,过江费的取消、浦江两岸的交通更为便捷。
@#@@#@浦东由于近年来高速增长的经济,众多的优惠政策,良好的基础设施,吸引了众多的跨国企业入住区内办公楼聚集地--陆家嘴中央金融区。
@#@自从招商大厦在浦东成为第一幢开盘的高档办公楼后,浦东的高档物业如雨后春笋般冒了出来。
@#@@#@目前区内代表性物业有汇丰银行大厦、中银大厦、金茂大厦、证券大厦、船舶大厦、招商局大厦、浦项商务广场、新建设大厦等。
@#@主要租客类型,以金融贸易区的服务定位,以金融类企业如银行、证券公司为主。
@#@由于人民银行对金融机构的优惠政策,使得众多国际金融机构纷纷入住该区。
@#@@#@1995年,中国银行上海分行率先迁入陆家嘴,紧随其后的是上海房地产管理局于1996年亦迁址到陆家嘴,在这之后,有许多公司以及政府机构迁入此区域。
@#@1997年有18家国际主要的金融机构以及上海证券交易所涌入该区域。
@#@截至2000年3月,共有37家世界主要的金融机构迁入小陆家嘴,其中包括花旗银行、东京三菱银行、渣打银行、汇丰银行、东方汇理以及得累斯登银行,并且有19家机构被获准经营人民币业务。
@#@除了银行,更有许多律师行以及保险业公司迁入小陆家嘴。
@#@其他主要跨国公司入驻陆家嘴的包括西门子、阿尔卡特以及美国通用汽车公司。
@#@政府的政策、交通的日趋便捷以及许多的新的办公楼可供选择都是吸引他们入驻的因素。
@#@@#@目前该区域总的甲级办公楼供应面积约90万平方米,出租率约为88%左右,已出租面积约79万平方米,租金约$0.8/平方米/天,物业管理费在3-5.1/平方米/月之间不等。
@#@@#@(区域内甲级办公楼的可供应面积、已出租面积及个案平均租金比较,见图)@#@6.虹桥区域(长宁)@#@虹桥紧邻虹桥国际机场及南北高架,凭借其便利的交通优势,曾一度成为八十年代末、九十年代初上海办公楼市场的重心;@#@作为上海市最早成立的经济开发区,区内高档的物业林立,国贸大厦曾是无数外资机构入住的首选。
@#@九十年代中后期,随着浦东的进一步开发及上海老城区的改造与拓建,主要办公楼区域的分布呈东迁之势。
@#@@#@目前该区代表性物业有安泰大厦、远东国际广场、万都中心、仲盛金融中心、兆丰世贸大厦、上海国际贸易中心等众多优质物业。
@#@随着上海市办公楼市场重心的东移,目前该区内的客户搬走的远大于迁入的。
@#@目前拥有的客户有英国石油、通用电子、3M以及爱立信等公司,以进出口贸易公司为主。
@#@@#@目前该区域总的甲级办公楼供应面积约89万平方米,出租率约%左右,已出租面积约60万平方米,租金约$0.62/平方米/天,物业管理费在$2.2-4.5/平方米/月之间。
@#@@#@(区域内甲级办公楼的可供应面积、已出租面积及个案平均租金比较,见图)@#@7.@#@人民广场及外滩区域(黄浦)@#@外滩区域是上海辉煌发展的历史见证。
@#@从旧外滩的“十里万国洋行”,至现在发展成为“远东金融中心”,是当今世界各国主要金融、证券机构等商家的必争之地。
@#@@#@代表性的办公楼有,港陆广场、港泰广场、永新广场、中区广场、东海商业中心、百腾大厦、金光外滩中心、海洋大厦、久事大厦、联谊大厦、光明大厦、金融广场等。
@#@主要租客类型,以金融、保险业为主,兼顾以科技资讯类、信息服务类企业。
@#@@#@1994年,政府开始有意出售位于外滩上的一些欧式,有历史的建筑给原先这些建筑的拥有者。
@#@其中我们可见上海市人民政府迁出原先隶属于香港汇丰银行的大楼,而让浦东发展银行迁入。
@#@外滩现在有许多国内的银行,例如浦东发展银行、招商银行、华夏银行以及工商银行等。
@#@另外还有一些境外的机构,包括友邦集团、花旗银行、荷兰银行以及盘古银行。
@#@@#@盘古银行在外滩占用了一幢建筑并把它重新装修了一番再行进入办公。
@#@其他类似的由香港或是内资公司购买的案例,据称价格均在每平方米4,000美金左右。
@#@至今为止,仅有友邦集团购买了从前在外滩的旧址。
@#@@#@目前,该区域总的甲级办公楼供应面积约72万平方米,出租率约80%左右,已出租面积约60万平方米,租金约$0.49/平方米/天,物业管理费在2.2-4.5/平方米/月之间。
@#@@#@(区域内甲级办公楼的可供应面积、已出租面积及个案平均租金比较,见图)@#@8.@#@其他(徐家汇)@#@徐汇区域是上海主要的商业发达的中心,但该区域在优质办公楼的供应上,呈现缓慢趋势。
@#@此区域得益于地铁一号线的开发以及毗邻内环线,并且已经有一些成形的办公楼项目,例如坤阳商务中心、上海实业大厦以及美罗大厦。
@#@其中美罗大厦品质在该区域中最优,目前入驻率达到96%,租金为每月每平方米18美金,主要租户有百胜餐饮、美孚以及迪吉多(Digital)等。
@#@@#@徐家汇作为办公地点,主要的因素是因为其租金,比位于淮海路以及南京路同质办公楼低廉,而且该区域更适合于需要经常来位于市区西南部的闵行以及漕河泾工业区的租户。
@#@@#@三.@#@区域市场总结分析@#@1.区域市场特征分析@#@区域@#@区域范围@#@代表性楼宇@#@租客类型@#@淮海中路区域(卢湾)@#@成都北路—西藏中路@#@中环广场、香港广场、上海广场、大上海时代广场、兰生大厦、瑞安广场、力宝广场、中海大厦、金鐘广场、柳林大厦等@#@以大型外资公司为主,涉及通讯科技、网络、证券、投资咨询、房地产行业、广告策划等。
@#@@#@南京西路区域(静安)@#@成都北路—武定路@#@嘉里中心、中信泰富广场、恒隆广场、梅隆镇广场、上海商城、中欣大厦等@#@以通讯科技、信息咨询、广告策划、航空服务、传媒等行业为主@#@浦东陆家嘴区域(浦东)@#@浦东小陆家嘴及外围区域@#@汇丰银行大厦、中银大厦、金茂大厦、证券大厦、船舶大厦、招商局大厦、浦项商务广场、新建设大厦等@#@以金融贸易区的服务定位。
@#@@#@虹桥区域(长宁)@#@虹桥开发区及古北区域@#@安泰大厦、远东国际广场、万都中心、仲盛金融中心、兆丰世贸大厦、上海国际贸易中心等@#@以香港、台湾公司居多,多为进出口贸易公司为主。
@#@@#@其他区域@#@徐家汇、不夜城@#@美罗大厦、实业大厦、嘉里不夜城等@#@——@#@2.甲级办公楼区域供应量、吸纳量比较@#@目前上海高档的甲级办公楼主要集中在五大区域,据不完全统计,总供应量约为408万平方米。
@#@甲级办公楼区域供应量、吸纳量比较,如下图:
@#@@#@3.@#@甲级办公楼区域空置率比较@#@淮海中路沿线区域出租率已达到93%;@#@@#@南京西路沿线的区域出租率约89%左右;@#@@#@陆家嘴区域出租率约88%左右;@#@@#@虹桥区域出租率约为79%左右;@#@@#@人民广场及外滩区域出租率约为80%左右。
@#@@#@4.甲级办公楼区域租金比较(如下图)@#@区域平均租金及出租率的表现各有不同:
@#@@#@淮海中路沿线区域平均租金约在$0.65/㎡/天左右;@#@@#@南京西路沿线的区域平均租金约在$0.59/㎡/天左右;@#@@#@陆家嘴区域平均租金约为$0.8/㎡/天左右;@#@@#@虹桥区域平均租金约在$0.62/㎡/天左右;@#@@#@人民广场及外滩区域的平均租金约在$0.49/㎡/天左右。
@#@@#@5.@#@区域甲级办公楼售价比较@#@从甲级办公楼市场来看,办公楼一般以租赁的形式为主,而销售的却比较少。
@#@这是因为市场上的甲级办公楼一般都建在为数不多的黄金地段,由于优质土地的稀缺性,以及中国加入WTO给市场带来的利好消息等,导致开发商不舍得割爱,特别是那些有实力的开发商,更是采取只租不售的形式。
@#@@#@但是根据我们的不完全统计,还是有部分的甲级办公楼可提供销售,约23%左右,但大多是采取租售并举的形式。
@#@许多开发商采取以租为主,销售为辅的形式介入市场,这样做的优势在于一方面他们想保留一部分或大部分物业以待日后市场回暖,楼价上涨,可以取得更高的投资回报,另一方面,通过部分单元的出售,先回收一定的成本,降低其投资风险。
@#@从而取得高回报,低风险的双重效应。
@#@比例一般为3:
@#@7、4:
@#@6左右。
@#@销售单价的范围在区域中的表现也有所不同,如下图:
@#@@#@虹桥区域售价在$2300-2600/平方米之间;@#@@#@淮海中路区域在$2600-3000/平方米之间;@#@@#@陆家嘴区域在$2000-3000/平方米之间;@#@@#@人民广场及区域在$1830-2800/平方米之间;@#@@#@南京西路区域在$1800-2000/平方米之间。
@#@@#@";i:
5;s:
25681:
"上海所在地区中考二轮复习化学推断题专题训练@#@上海所在地区中考二轮复习化学推断题专题训练@#@一、中考化学推断题@#@1.A、B、C、D、E是常见的不同类别的物质,它们之间的转化及反应关系如图所示(部分反应物、生成物及反应条件未标出,“→”表示转化关系,“一”表示相互能反应)。
@#@人体缺乏A元素会引起贫血,B溶液呈蓝色且可用于配制波尔多液,B和D含有相同的阴离子。
@#@@#@
(1)C应是化合物中的_____类;@#@E的化学式是_____。
@#@@#@
(2)A与B溶液反应后,溶液的质量_____(填“增大”“减小”或“不变”)。
@#@@#@(3)C﹣D反应的化学方程式可能是_____。
@#@@#@【答案】碱H2O减小2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O@#@【解析】@#@【分析】@#@根据题目给出的流程图和信息:
@#@A、B、C、D、E是常见的不同类别的物质,人体缺乏A元素会引起贫血,因此A是铁;@#@B溶液呈蓝色且可用于配制波尔多液,因此B是硫酸铜;@#@B和D含有相同的阴离子,因此D是硫酸;@#@硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和氢氧化钠,因此C是氢氧化钠。
@#@硫酸和氢氧化钠都能转化成E,因此E是水。
@#@@#@【详解】@#@
(1)氢氧化钠属于碱,因此C是碱类;@#@故答案为:
@#@碱;@#@H2O;@#@@#@
(2)A是铁,B是硫酸铜,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,铁的相对原子质量小于铜,因此溶液的质量减小;@#@故答案为:
@#@减小;@#@@#@(3)氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水,配平即可;@#@故答案为:
@#@2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O。
@#@@#@【点睛】@#@在书写中和反应的化学方程式时要注意水分子前的系数。
@#@@#@ @#@@#@2.在一次化学课堂活动中,老师设计了如图所示的游戏,要求五位同学分别佩戴下列铭牌:
@#@铝、氧气、二氧化碳、硫酸铜、氢氧化钠,以最快的速度找到自己的位置(图中“一”表示相的两位置代表的“同学”能发生化学反应,“→”表示两位置代表的“同学存在转化关系)。
@#@其中A的溶液显蓝色,D的固体可用于人工降雨。
@#@请回答下列问题:
@#@@#@
(1)D的化学式为______。
@#@@#@
(2)写出C的一种用途:
@#@______。
@#@@#@(3)A-E反应的化学方程式为______。
@#@@#@(4)下列四位佩戴铭牌的同学为候选人员按游戏规则,只有一人能从原五位同学中找到替代对象完成游戏,这位同学佩戴的铭牌是______(填序号)。
@#@@#@①银②一氧化碳③盐酸④氯化钠@#@【答案】CO2供给呼吸CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4③@#@【解析】@#@【分析】@#@A的溶液显蓝色,所以A是硫酸铜,D的固体可用于人工降雨,所以D是二氧化碳,C会转化成二氧化碳,所以C是氧气,B会与C反应,所以B是铝,E是氢氧化钠,经过验证,推导正确。
@#@@#@【详解】@#@
(1)D是二氧化碳,其化学式为CO2;@#@@#@
(2)C是氧气,氧气的一种用途是:
@#@供给呼吸;@#@@#@(3)A-E的反应是硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,化学方程式为:
@#@CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;@#@@#@(4)因为银和氯化钠不能和这五种物质中的任何物质反应,而一氧化碳也只能转化为二氧化碳,不能跟其他物质反应,所以只有盐酸符合要求,盐酸代替硫酸铜会与氢氧化钠和铝反应,所以这位同学佩戴的铭牌是③。
@#@@#@【点睛】@#@在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
@#@@#@ @#@@#@3.下列框图中的物质均为初中化学常见物质,其中A为大理石主要成分,F是黑色粉末,H是蓝色沉淀,如图是它们之间的转化关系,请回答:
@#@@#@
(1)写出下列物质的化学式:
@#@A_____,D_____,F_____.H______@#@
(2)写出G+E→H的化学方程式:
@#@_____.@#@(3)写出物质B的一种用途:
@#@_____.@#@【答案】@#@@#@@#@@#@@#@灭火剂@#@【解析】@#@【分析】@#@A为大理石主要成分,则A是碳酸钙,A高温生成B和C,则B和C可能是氧化钙和二氧化碳,C和水反应生成D,D和碳酸钠反应生成E,则C是氧化钙,D是氢氧化钙,B是二氧化碳,E是氢氧化钠,H是蓝色沉淀,则H是氢氧化铜,G中含有铜离子,F和稀硫酸反应生成G,则F是氧化铜,G是硫酸铜。
@#@@#@【详解】@#@
(1)A为大理石主要成分,则A是碳酸钙,化学式为@#@,A高温生成B和C,则B和C可能是氧化钙和二氧化碳,C和水反应生成D,D和碳酸钠反应生成E,则C是氧化钙,D是氢氧化钙,化学式为@#@,B是二氧化碳,E是氢氧化钠,H是蓝色沉淀,则H是氢氧化铜,化学式为@#@,G中含有铜离子,F和稀硫酸反应生成G,则F是氧化铜@#@。
@#@@#@
(2)E是氢氧化钠,G是硫酸铜,G和E反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠,G+E→H的化学方程式为@#@。
@#@@#@(3)A高温生成B和C,则B和C可能是氧化钙和二氧化碳,C和水反应生成D,D和碳酸钠反应生成E,则C是氧化钙,D是氢氧化钙,B是二氧化碳,物质B的一种用途灭火剂。
@#@@#@【点睛】@#@A为大理石主要成分,则A是碳酸钙,H是蓝色沉淀,则H是氢氧化铜,F和稀硫酸反应生成G,则F是氧化铜,G是硫酸铜。
@#@@#@ @#@@#@4.A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质,它们之间存在如下图所示的关系(“→“表示物质经一步反应可转化为另一种物质,“—“表示相两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去),请回答下列问题。
@#@@#@
(1)若A、B为组成元素相同的气体,E为大理石的主要成分,则B的化学式为_________,物质D的类别为______(填酸、碱、盐或氧化物)。
@#@@#@
(2)若A是能供给人类呼吸的气体,B在常温下呈液态,D的水溶液显蓝色@#@①C-D反应的化学方程式是____________________________________________。
@#@@#@②B→E反应的化学方程式是___________________________________________。
@#@@#@【答案】CO2酸Fe+CuSO4=Cu+FeSO4CaO+H2O=Ca(OH)2@#@【解析】@#@【详解】@#@
(1)若E为大理石的主要成分,所以E是碳酸钙,二氧化碳与氢氧化钙反应转化成碳酸钙,A、B为组成元素相同的气体,所以B是二氧化碳,A是一氧化碳,D与碳酸钙反应,所以物质D的类别为酸。
@#@@#@
(2)A是能供给人类呼吸的气体,所以A是氧气,A、B会相互转化,B在常温下呈液态,所以B是水,D的水溶液显蓝色,所以D可以是硫酸铜,B生成的E会与硫酸铜反应,D的水溶液显蓝色,所以E是氢氧化钙,C会与氧气、硫酸铜反应,所以C是铁;@#@@#@①C和D的反应是铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,故填:
@#@Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;@#@@#@②B是水,E是氢氧化钙,水能与氧化钙反应生成氢氧化钙,故填:
@#@CaO+H2O=Ca(OH)2。
@#@@#@【点睛】@#@在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
@#@@#@ @#@@#@5.102.(2018·@#@河南中考模拟)某同学将一小包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中,使其充分反应后过滤,得到固体和蓝色滤液。
@#@并对滤液的组成进行探究。
@#@@#@
(1)请写出一个相关反应的化学方程式。
@#@________@#@
(2)同学们又对滤液中所含的物质作出多种猜想,有两种猜想可能成立,第一种猜想是滤液中含硝酸锌、硝酸铜,则另一种猜想应是什么?
@#@________@#@(3)请你设计实验方案来验证第一种猜想。
@#@________@#@【答案】Zn+2AgNO3@#@Zn(NO3)2+2Ag或Cu+2AgNO3@#@Cu(NO3)2+2Ag滤液中含AgNO3、Zn(NO3)2、Cu(NO3)2。
@#@取样品少量,加入稀盐酸,无现象,证明溶液中没有AgNO3,只含Zn(NO3)2、Cu(NO3)2。
@#@@#@【解析】@#@
(1)根据锌的活动性比银强,利用锌与硝酸银的反应规律,写出反应的化学方程式;@#@
(2)根据三种金属的活动性顺序锌铜银,推断将一小包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中可能发生的反应,得到固体和蓝色溶液,对反应后溶液的组成进行猜测;@#@(3)根据三种金属活动性及氯离子与银离子不能共存的反应规律,设计验证猜想一。
@#@
(1)锌置换硝酸银中的银,同时得到硝酸锌,反应的化学方程式为Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag;@#@
(2)由得到溶液呈蓝色,说明铜粉与硝酸银发生了反应,反应后溶液中一定含有硝酸铜;@#@由于锌的活动性比铜强,锌会先于铜与硝酸银反应且锌粉可与硝酸铜反应,因此可判断锌粉已完全反应,溶液中一定含有硝酸锌;@#@硝酸银是否完全反应则成为所要猜测的两种可能,若硝酸银完全反应,则溶液中只含有硝酸锌、硝酸铜,若硝酸银有剩余,则溶液中含有硝酸锌、硝酸铜、硝酸银(或AgNO3、Zn(NO3)2、Cu(NO3)2);@#@(3)取样品少量,加入稀盐酸,无现象,证明溶液中没有AgNO3,因为溶液呈蓝色,所以一定有Cu(NO3)2,Zn和AgNO3反应生成了Zn(NO3)2,所以溶液中只有Zn(NO3)2、Cu(NO3)2,没有AgNO3。
@#@@#@点睛:
@#@活动性强的金属放入活动性弱的金属的混合盐溶液中,活动性强的金属会先把活动性最弱的金属从其盐溶液中置换出来,然后再置换活动性较弱的金属。
@#@@#@ @#@@#@6.A~H是初中化学常见的物质,其相互转化关系如上右图所示,其中A是人体胃液中帮助消化的物质,B用于改良酸性土壤。
@#@@#@
(1)D的化学式为______;@#@@#@
(2)A转化为E的化学方程式为_______,该反应的基本反应类型为___________。
@#@@#@【答案】@#@@#@置换反应@#@【解析】@#@【分析】@#@A是人体胃液中帮助消化的物质,则A是盐酸,B用于改良酸性土壤,则B是氢氧化钙,A和B反应生成氯化钙和水,C通电生成E和F,则C是水,D是氯化钙,E和F可能是氢气和氧气中的一种,A能生成E,A是盐酸,则E是氢气,F是氧气,B生成白色沉淀H,则H是碳酸钙。
@#@@#@【详解】@#@
(1)A是人体胃液中帮助消化的物质,则A是盐酸,B用于改良酸性土壤,则B是氢氧化钙,A和B反应生成氯化钙和水,C通电生成E和F,则C是水,D是氯化钙,故D的化学式为@#@。
@#@@#@
(2)A能生成E,A是盐酸,则E是氢气,A转化为E的化学方程式为@#@,反应符合由一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应,故基本反应类型为置换反应。
@#@@#@【点睛】@#@A是人体胃液中帮助消化的物质,则A是盐酸,B用于改良酸性土壤,则B是氢氧化钙,C通电生成E和F,则C是水。
@#@@#@ @#@@#@7.构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于氧化铜化学性质的知识网络图(“_”表示一种物质能转化为另一种物质,“→”表示两种物质问能发生化学反应),其中A是密度最小的气体,c为红色固体单质.请回答下列问题.@#@
(1)A物质的化学式为_____.@#@
(2)C物质的一种用途是_____.@#@(3)如果过程②所加的试剂为稀硫酸,反应过程的现象是_____.@#@(4)写出反应③的化学方程式_____,并注明基本反应类型_____.@#@【答案】H2做导线黑色粉末逐渐消失,溶液由无色变为蓝色C+2CuO@#@2Cu+CO2↑置换反应@#@【解析】@#@【详解】@#@
(1)密度最小的气体是氢气,氢气的化学式是H2,故答案为:
@#@H2;@#@@#@
(2)红色固体单质为铜,物质的性质决定物质的用途,铜具有优良的导电性,可用来做导线,故答案为:
@#@做导线;@#@@#@(3)反应②为氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水,现象是:
@#@黑色粉末逐渐消失,溶液由无色变为蓝色,故答案为:
@#@黑色粉末逐渐消失,溶液由无色变为蓝色;@#@@#@(4)氧化铜要转化为铜,一般要使用还原剂碳或氢气,碳和氧化铜高温生成铜和二氧化碳;@#@反应物是一种单质和一种化合物,生成物也是一种单质和化合物,属于置换反应,故答案为:
@#@C+2CuO@#@2Cu+CO2↑;@#@置换反应。
@#@@#@【点睛】@#@在学习中要求学生要熟记一些物质的性质,并能根据性质判断属于哪种物质.如根据密度最小判断是氢气,根据红色金属单质判断是铜。
@#@@#@ @#@@#@8.A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质,它们之间存在如图所示的关系(“→”表示物质经一步反应可转化为另一种物质,“—”表示相连两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
@#@请回答下列问题:
@#@@#@
(1)若A、B为组成元素相同的气体,E为大理石的主要成分,则B的化学式为_________,物质D的类别为_________(填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”)。
@#@@#@
(2)若A是能供给人类呼吸的气体,B是一种最常用的溶剂,D的水溶液显蓝色。
@#@@#@则C—D反应的基本类型是____________,@#@D—E反应的化学方程式是______________。
@#@@#@【答案】CO2酸置换反应CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Cu(OH)2↓(其它合理答案也可)@#@【解析】@#@【详解】@#@
(1)若E为大理石的主要成分,所以E是碳酸钙,B会转化成碳酸钙,所以B是二氧化碳,A、B会相互转化,所以A是一氧化碳,D会与碳酸钙反应,所以D是盐酸,C会与一氧化碳、盐酸反应,所以C可以是氧化铁(或氧化铜等),经过验证,推导正确,所以B是CO2,物质D的类别为酸;@#@@#@
(2)若A是能供给人类呼吸的气体,所以A是氧气,A、B会相互转化,B是一种最常用的溶剂,所以B是水,D的水溶液显蓝色,所以D可以是硫酸铜,B生成的E会与硫酸铜反应,所以E是氢氧化钙,C会与氧气、硫酸铜反应,所以C是铁,经过验证,推导正确,所以C-D的反应是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,基本反应类型是置换反应,D-E的反应是硫酸铜和氢氧化钙反应生成硫酸钙和氢氧化铜沉淀,化学方程式是:
@#@CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Cu(OH)2↓。
@#@@#@ @#@@#@9.A~H为初中化学常见物质,相互关系如图所示,“→”表示转化关系,“—”表示相互之间能发生反应(部分反应物、生成物及反应条件省略)。
@#@其中A、G、E为氧化物且A和G的元素组成相同;@#@B、D是常见的两种碱;@#@C是石灰石的主要成分;@#@F是胃酸的主要成分。
@#@@#@
(1)A的化学式_____________,C的化学式____________。
@#@@#@
(2)F的用途有____________(写出一种即可),D的俗称____________。
@#@@#@(3)写出化学反应①③的化学方程式:
@#@@#@①____________;@#@③____________。
@#@@#@(4)下列反应中属于置换反应的是____________。
@#@@#@A.④B.⑤C.⑥@#@【答案】CO2CaCO3除铁锈或制药物烧碱/火碱/苛性钠Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOHCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑B@#@【解析】@#@【分析】@#@A、G为氧化物且A和G的元素组成相同,A、G,可能是CO和CO2或H2O和H2O2中的一种,B为碱,A能与碱反应,A是二氧化碳,G为一氧化碳,G能转化为H,H可能是CO与金属氧化物反应生成的金属如铁等,F为胃酸的主要成分,F是盐酸,盐酸能与活泼金属反应,盐酸能与碳酸钙反应生成二氧化碳;@#@B、D是常见的两种碱B能够转化为D,B可能是氢氧化钙,D为氢氧化钠;@#@C为石灰石的主要成分,C为碳酸钙,E是氧化物,可能为水;@#@将假设代入检验,符合题意;@#@@#@【详解】@#@
(1)A是二氧化碳,化学式是CO2,C是碳酸钙,化学式是CaCO3;@#@@#@
(2)F是盐酸,可用作除铁锈或制药物,D是氢氧化钠,俗称是烧碱或火碱或苛性钠;@#@@#@(3)化学反应①是可用碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应生成氢氧化钠和碳酸钙反应的化学方程式是Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;@#@反应③是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式是:
@#@CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;@#@@#@(4)反应④CO与金属氧化物反应生成金属和二氧化碳,该类反应是两种化合物反应生成一种单质和一种化合物,不属于置换反应;@#@@#@反应⑤是金属与盐酸反应生成盐和氢气,该类反应是由一种单质与一种化合物反应生成一种单质和一种化合物,属于置换反应;@#@@#@反应⑥是盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙和水和二氧化碳,属于复分解反应。
@#@故选B。
@#@@#@ @#@@#@10.A、B、C、D是初中化学常见的四种不同类别的化合物。
@#@D固体俗称干冰,可用于人工降雨。
@#@它们之间的转化和反应关系如图。
@#@(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“﹣”表示相连两物质能发生化学反应。
@#@部分反应物、生成物及反应条件已略去,请回答:
@#@@#@
(1)D的化学式为_____。
@#@@#@
(2)A所属的物质类别是_____。
@#@@#@(3)B与C反应的化学方程式是_____,该反应的基本类型是_____。
@#@@#@【答案】CO2酸K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH或Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH复分解反应@#@【解析】@#@【分析】@#@根据A、B、C、D是初中化学常见的四种不同类别的化合物,D固体俗称干冰,可用于人工降雨,所以D是二氧化碳,C和二氧化碳会相互转化,所以C可以是碳酸钠或碳酸钾,A会转化成二氧化碳,可以和碳酸钠或碳酸钾反应,所以A可以是盐酸,B会与盐酸、碳酸钠反应,所以B是氢氧化钙(或氢氧化钡),验证,正确。
@#@@#@【详解】@#@
(1)经过分析可知,D为二氧化碳,化学式为CO2;@#@@#@
(2)A所属的物质类别是酸;@#@@#@(3)由上分析可知B与C的反应可以是氢氧化钙和碳酸钠(或碳酸钾)反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠(或氢氧化钾),化学方程式是:
@#@K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH(合理即可),该反应的基本类型是复分解反应。
@#@@#@ @#@@#@11.A~E均为初中化学常见的物质,它们之间的关系如图所示(部分物质已经略去)。
@#@已知A是目前世界上年产量最高的金属;@#@B是胃酸的主要成分;@#@C中金属元素的质量分数为40%,其水溶液呈蓝色,常用来配制农药波尔多液;@#@D属于碱;@#@E属于盐。
@#@则C的化学式为__________;@#@A与B反应的化学方程式为__________;@#@E转化为D的化学方程式为__________。
@#@@#@【答案】CuSO4Fe+2HCl=FeCl2+H2↑Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓ @#@@#@【解析】@#@A是目前世界上年产量最高的金属,则A是铁;@#@B是胃酸的主要成分,则B是盐酸;@#@C中金属元素的质量分数为40%, @#@其水溶液呈蓝色,常用来配制农药波尔多液,则C是硫酸铜;@#@D属于碱,E属于盐,且E、D能与HCl反应,D能与CuSO4反应,并且常见,则D可能是NaOH,E可能是Na2CO3。
@#@C的化学式为CuSO4;@#@A与B的反应是铁与盐酸反应,反应的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;@#@E转化为D是碳酸钠转化为氢氧化钠,反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓。
@#@@#@点睛:
@#@在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
@#@@#@ @#@@#@12.A-H表示初中化学常见物质,它们之间转化关系如图所示(部分生成物已略去)@#@其中A为红棕色固体,反应①为冶金工业的重要反应,且B、D组成元素相同,C、F为金属单质,其它物质为化合物,其中F为紫红色,H为白色沉淀。
@#@请按要求填空:
@#@@#@
(1)写出下列物质的化学式:
@#@@#@A________D________E________@#@
(2)①~④的反应中属于置换反应的是________(填序号)。
@#@@#@(3)反应①的化学方程式为___________。
@#@@#@【答案】Fe2O3CO2CuSO4②③3CO+Fe2O3@#@2Fe+3CO2@#@【解析】@#@【分析】@#@A~H表示初中化学常见物质,A为红棕色固体,反应①为冶金工业的重要反应,且B、D组成元素相同,所以A是氧化铁,B是一氧化碳,D是二氧化碳,C是铁,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,H为白色沉淀,所以H是碳酸钙,C、F为金属单质,其它物质为化合物,F为紫红色,所以F是铜,铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,所以G是硫酸亚铁,E和铁反应会生成硫酸亚铁和铜,所以E是硫酸铜,经过验证,推导正确,@#@【详解】@#@
(1)所以A是Fe2O3,D是CO2,E是CuSO4;@#@@#@
(2)①是一氧化碳和氧化铁高温生成铁和二氧化碳,不属于置换反应,②是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,属于置换反应,③是铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,属于置换反应,④是二氧化碳和氢氧化钙生成碳酸钙沉淀和水,不属于置换反应,所以①~④的反应中属于置换反应的是②③;@#@@#@(3)反应①是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,化学方程式为:
@#@3CO+Fe2O3@#@2Fe+3CO2。
@#@@#@ @#@@#@13.如图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界,魅力化学”,已知溶液X中的阴离子是Cl﹣,请回答:
@#@@#@
(1)溶液X是___(填化学式),试剂A的名称是___。
@#@@#@
(2)若B是氧化物,则该反应在生活中常用于___。
@#@@#@(3)若C是单质,则浅绿色溶液中溶质的名称是___。
@#@@#@(4)若D是碱,则X与D反应的化学方程式为___。
@#@@#@【答案】HCl紫色石蕊试液除铁锈氯化亚铁Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O@#@【解析】@#@【分析】@#@根据分析可知黄色溶液、蓝色溶液、浅绿色溶液都是盐的溶液,能够三种物质反应生成可溶性的且带颜色的盐的只有酸的溶液,所以X应该为酸,且溶液X中的阴离子是Cl-,所以X为稀盐酸。
@#@@#@【详解】@#@
(1)溶液X是HCl;@#@和酸反应生成红色溶液的就是紫色石蕊试液;@#@@#@
(2)X为稀盐酸,B是氧化物,它们生成的是黄色溶液,则该反应在生活中常用于除铁锈;@#@@#@(3)X为稀盐酸,C是单质,它们生成的是浅绿色溶液,可推测C为铁,浅绿色溶液中溶质为氯化亚铁;@#@@#@(4)X为稀盐酸,D是碱,它们生成的是蓝色溶液,可推测D为氢氧化铜,则反应方程式为Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O@#@【点睛】@#@本题为推断题,做这类题目关键是从题干中根据所学知识找出题眼——突破口,然后顺藤摸瓜理出各物质之间的反应,并判断出各物质。
@#@@#@ @#@@#@14.已知A、B、C、D四种物质均为初中化学常见的物质,它们相互转化的关系如图所示。
@#@请写出符合要求的化学方程式。
@#@@#@
(1)若A与B属于同类物质,发生复分解反应,生成的C是一种常见的难溶于水的白色固体,纯净的C物质可用作补钙剂_____________。
@#@@#@
(2)若B为稀硫酸,C为密度最小的气体,则A符合的条件是_________________。
@#@@#@(3)若D为水,写出一个符合条件的化学方程式:
@#@___________________。
@#@@#@【答案】Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl金属活动性顺序表中排在氢前面的金属NaOH+HCl=NaCl+H2O(或CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O等合理即可)@#@【解析】@#@【分析】@#@A、B、C、D四种物质均为初中化学常见的物质,若A与B属于同类物质,发生复分解反应,则是盐和盐的反应,生成的C是一种常见的难溶于水的白色固体,纯净的C物质可用作补钙剂,则C为碳酸钙;@#@若B为稀硫酸,C为密度最小的气体,则C为氢气;@#@若D为水,则酸和碱反应生成盐和水。
@#@@#@【详解】@#@
(1)若A与B属于同类物质,发生复分解反应,生成的C是一种常见的难溶于水的白色固体,纯净的C物质可用作补钙剂,则C为碳酸钙,化学方程式为@#@。
@#@@#@
(2)若B为稀硫酸,C为密度最小的气体,则C为氢气,则A符合的条件是金属活动性顺序表中排在氢前面的金属。
@#@@#@(3)若D为水,则酸和碱反应生成盐和水,或者非金属氧化物和碱生成盐和水,符合条件的化学方程式为:
@#@@#@。
@#@@#@【点睛】@#@金属活动性顺序表中排在氢前面的金属和酸发生置换反应生成氢气,酸和碱反应生成盐和水,非金属氧化物和碱生成盐和水。
@#@@#@ @#@@#@15.两会的焦点之一是环保及能源问题,为了解决环保以及能源问题,有科学家提出一种新的构想:
@#@把空气吹入碳酸钾溶液,然后再把CO2从";i:
6;s:
29472:
"社会公德宣传教育活动实施方案2@#@社会公德宣传教育活动实施方案@#@篇一:
@#@先小社会公德教育实施方案@#@先锋中心小学社会公德教育实施方案@#@一、活动主题@#@开展“文明伴我行”全市中小学社会公德教育活动。
@#@@#@二、活动宗旨@#@以科学发展观为指导,深入贯彻党的十八大和十八届三中精神,按照《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》的要求,落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》,通过深入开展社会公德教育活动,着力加强对学生在公共事务、公共空间、公共领域中文明意识的教育,强化“诚实、善良、正直”等基本素养的教育培养,进一步落实文明礼仪、爱护公物、保护环境等行为规范,增强学生遵守法律法规、中小学生守则和日常行为规范意识。
@#@通过社会公德教育活动,倡导教育广大学生在家庭中做个好孩子,在学校里做个好学生,在社会上做个好公民,为着力打造先锋中心小学的文明做贡献。
@#@@#@三、活动内容@#@围绕文明礼貌、助人为乐、孝敬长辈、诚实守信、爱护公物、保护环境、遵纪守法等社会公德教育内容,开展好“文明礼仪我学习、我查找、我实践、我展示”教育系列活动。
@#@@#@第一阶段:
@#@(20XX年4月20日—5月25日)文明礼仪我学习阶段。
@#@让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的社会公德、校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识。
@#@通过宣传栏、校园网站、广播、校刊校报等阵地,积极宣传遵守社会公德的先进人物及事迹,吸引学生广泛参与,营造浓厚的社会公德教育氛围。
@#@突出抓好“八个一”:
@#@读一本好@#@书——优秀青少年文明礼仪教育读本等;@#@写一篇读后感——告别陋习、崇尚礼仪;@#@举行一次队会或主题班队活动——文明你、我、他;@#@通过校红领巾广播举行一次“社会公德、礼仪知识知多少”的知识讲座;@#@观看一场社会公德或文明礼仪的影视节目;@#@组织一次“文明礼仪从我做起”的黑板报比赛;@#@向全校师生及家长下发一份“文明从我做起”的倡议书和文明礼仪知识材料;@#@组织一次“文明——让孩子赢在起跑线上”与全体家长共学社会公德和文明礼仪主题教育活动。
@#@@#@第二阶段:
@#@(20XX年5月25日—6月5日)文明礼仪我查找阶段。
@#@查找四个一:
@#@通过学生自己查找、同学互相查找、家长和老师帮助查找等方式,每个学生查找自身存在的一个不文明行为;@#@找出班集体中存在的一个突出的不文明现象;@#@查找出学校共性的一个不文明现象;@#@查找出学校周边的社区或者社会上的一个不文明现象。
@#@针对查找出的问题,向不文明行为宣战,制定实施学生个人、班集体、学校的文明礼仪提升目标计划。
@#@第三阶段:
@#@(20XX年6月5日—9月5日)文明礼仪我实践阶段。
@#@针对前期查找的不文明现象开展整改实践,让每个学生都广泛参与到实践活动中来,在参与和体验中成为社会公德和文明礼仪的宣传者、实践者和示范者。
@#@开展五项实践活动。
@#@@#@一是开展一次“温馨提示暖人心”——校园社会公德和文明礼仪提示语征集大赛。
@#@在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定社会公德、文明礼仪“温馨提示”,让学生在体验中接受教育,逐步形成崇尚社会公德、规范文明礼仪、争做文明使者的良好风气,把文明社会公德和礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。
@#@@#@二是开展一次“孝敬父母,体验亲情”——“向父母包办说不”实践活动。
@#@教育和引导中小学生在家里尊敬长辈,孝顺父母,感恩父母,主动分担家务,培养生活自理能力,养成勤俭节约的好习惯;@#@每个学生在家为父母做一件力所能及的事情。
@#@@#@三是开展一次“爱心奉献”实践活动。
@#@教育和引导中小学生在学校尊敬师长,主动问好,礼貌待人,同学之间互助互爱,团结协作,养成关爱他人、关心集体、乐于助人的品德,倡导每个学生为同学、老师做一件力所能及的事情。
@#@在社会,学校要组织小学生积极参与环境保护、植绿护绿等公益宣传和公益劳动,主动帮助孤寡老人和残疾人的志愿者服务活动,培养学生服务社会、奉献爱心的社会责任感。
@#@@#@四是开展一次“文明出行,平安回家”实践活动。
@#@以“小手拉大手”活动形式,教育和引导学生向家长宣传行车文明、乘车文明、行路文明的重要意义,杜绝驾车抛物等不文明行为,引导家长自觉遵守交通规则和社会公共道德。
@#@同时,学校在上学、放学时间要实行路队制,学生在校园内及校园外200米内站队出行校园。
@#@学校还要教育引导学生“文明乘车”、“有序乘车”,“文明行路”,做文明守纪的小公民。
@#@@#@五是开展一次“我们的家乡文明”调查实践行动。
@#@组织学生进农村、社区,对所在农村、社区的文明情况现象进行调查,做出调查报告,反馈给学校和有关部门,为家乡建设献计献策,并思考调查活动对自己的启示和影响。
@#@@#@第四阶段:
@#@(20XX年9月5日—12月5日)文明礼仪我展示阶段。
@#@通过一系列活动,展现我市中小学生在社会公德和文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。
@#@@#@一是举办“百万学子话文明,携手共建美鹤城”主题征文比赛。
@#@二是举办“我眼中的文明”师生优秀摄影作品展示。
@#@组织广大师生拍摄在社会公德教育活动中的涌现出来美好人物、事件,选拔优秀摄影作品在校园网站、各县(市)教育信息网及齐齐哈尔教育信息网上展示。
@#@@#@三是开展中小学校“校园文明好榜样”评比活动。
@#@开展争创公德小明星、文明示范班、文明礼仪教育特色校活动。
@#@@#@四是举办“文明礼仪伴我成长”优秀校园文明礼仪情景剧展演。
@#@@#@篇二:
@#@社会公德宣传教育活动实施方案@#@近年来,镇党委、政府紧紧围绕打造新城后花园为目标,加强城市建设管理,大力实施绿化、美化、亮化工程,城镇面貌发生了很大变化,城市形象不断提升,受到了城区广大居民的赞誉。
@#@通过加强市驻地和市民意识教育,开展"@#@文明伴我行"@#@活动,城镇居民的城市意识和社会公德水平有了明显提高,但仍有少数市民社会公德意识和文明意识较差,乱贴乱画、乱扔乱倒、乱停乱放、乱搭乱建等不良陋习屡禁不止,个别不良分子随意损坏公共设施和花草树木;@#@极少数机关干部宗旨观念、服务意识不强,办事拖拉、推委扯皮的现象依然存在,等等。
@#@社会公德和市民素质是城市文明的灵魂,是城市软环境、软实力的根本所在。
@#@为进一步提高全体市民的文明道德素质,纠正不良习惯和行为,增强市驻地意识、市民意识和社会公德意识,激发市民热爱xx、建设xx的热情,动员各方面力量共同建设新城后花园,结合全区开展社会公德和市驻地意识宣传教育活动,特制订一下实施方案。
@#@一、指导思想坚持以科学发展观和党的十七届六中全会精神为指导,按照在"@#@教育中培养、参与中塑造、环境中熏陶、管理中强化"@#@的方针,以社会公德和市驻地意识教育为重点,以形式多样的教育实践活动为载体,以科学管理和制度建设为保障,切实提高市民文明道德素质和社会文明程度,努力建设文明和谐的新xx。
@#@@#@二、工作目标和基本原则
(一)工作目标通过活动的开展,使广大市民的市驻地意识、公德意识和文明素质进一步增强,自觉遵守法律法规,维护城镇公共秩序,爱护城镇公共设施,维护xx形象;@#@城区市容环境整洁有序,交通秩序明显好转,乱穿马路、乱扔垃圾、乱停乱放、乱搭乱建等现象明显减少;@#@党政机关、窗口行业为民服务观念进一步强化,工作作风进一步转变,经济环境进一步优化。
@#@
(二)基本原则1、坚持标本兼治、综合治理的原则,把解决当前突出问题与建立长效机制结合起来,把各部门、各单位的力量整合起来,确保活动开展得扎扎实实、富有成效。
@#@2、坚持政府推动、全民动员的原则,发挥政府引导作用,广泛动员,深入宣传,形成“人人爱xx、人人建xx、人人管xx”的良好社会风尚。
@#@3、坚持教育与管理并重的原则,切实完善城市管理和干部队伍建设的各项规章制度,综合运用宣传教育、舆论引导、行政管理、法律强制等手段,促进市民文明素质,提升和干部作风转变。
@#@4、坚持软环境与硬环境建设同步的原则,完善基础设施配套,美化人居环境,提升城镇管理服务功能,发挥环境育人作用。
@#@三、主要任务
(一)强化宣传教育1、加强舆论宣传。
@#@充分发挥新闻舆论的导向作用,宣传活动中涌现出来的好人好事、好经验、好做法,开展“倡树文明大家谈”、“我为文明城市建设作贡献”等大讨论和征文活动,大力宣传市民文明行为规范和常识,曝光批评社会不文明现象和行为。
@#@推动活动的深入开展。
@#@(宣传办牵头,信息中心负责)2、加强社会宣传教育。
@#@各部门、单位、企业、学校、村(居)都要因地制宜搞好宣传教育活动,更新本单位宣传栏,增设活动宣传标语、公益广告、宣传挂图;@#@在公共场所的重点部位,如过街护栏、园林绿地、重要公用设施等悬挂注意事项标识,营造静态宣传氛围。
@#@此外,还要通过发放宣传单、悬挂标语口号等多种方式,开展立体化宣传,在全社会营造浓厚的活动氛围。
@#@(宣传办牵头,建设、教育办、行政执法中队、各村企负责)3、加强文化宣传教育。
@#@充分发挥各单位村(居)文化阵地和社区文化活动站(点)的作用,在机关、学校、企业等组织中开展辩论会、演讲比赛等宣传教育活动;@#@组织文艺宣传骨干编排文艺节目,深入到村居社区,以群众喜闻乐见的形式进行广泛宣传教育。
@#@(宣传办牵头,团委、教育办、文化站、各村企负责)
(二)广泛开展主题实践教育活动1、组织开展城镇环境卫生整治活动。
@#@整治规范市容牌匾,加大路面管理力度,清理卫生死角和非法广告。
@#@发动群众开展公益性劳动,按照市容法规条例和“门前三包”的要求,组织镇直各部门、企业干部职工和个体工商户、社区居民利用节假日时间,开展卫生大扫除活动,养成良好卫生习惯。
@#@(宣传办牵头,镇直各部门、双管单位、有关村居负责)2、组织开展爱绿护绿活动。
@#@继续组织开展城乡大绿化和园林城镇创建活动,开展全民植树造林和机关、社区、家庭、工商户认养城区树木绿地活动,引导广大群众爱护花草树木、园林绿地,增强建设家园、管护家园的责任感和光荣感。
@#@(林业站牵头,镇直各部门、各村居负责)3、组织开展爱护公共设施活动。
@#@开通举报电话,建立有奖举@#@报制度,聘请义务监督员,发动群众监督破坏公共设施的不良行为。
@#@加大日常巡查力度,严厉惩处、公开曝光破坏公共设施的不良分子。
@#@(行政执法中队牵头,建委、xx派出所、夏庄派出所负责)4、组织开展交通秩序集中整治活动。
@#@在镇机关驾驶员中开展“争当文明驾驶员作表率”活动,在出租车和公交车司机中开展“争当文明出租车驾驶员”活动,在市民中开展安全出行活动,大力倡导全民文明驾车、文明停车、文明骑车、文明乘车、文明走路。
@#@同时,加大对车辆乱停乱放、闯红灯、酒驾、超速违规行驶和出租车抛客宰客、违法运营、违规行车等问题整治处罚力度,消除交通安全隐患,树立xx交通良好形象。
@#@(xx派出所、夏庄派出所牵头,交警中队、交管所负责)5、组织开展公共秩序集中整治活动。
@#@重点整顿马路市场,解决公共场所环境卫生“脏、乱、差”,公共秩序混乱等突出问题,倡导全民争做文明商户、文明游客、文明乘客、文明居民。
@#@(行政执法中队牵头,镇直有关部门负责)6、组织开展校园文明创建活动。
@#@各中小学校要结合青少年学生身心发展特点,加强行为规范、安全常识、心理健康、文明礼仪等方面的养成教育,普及文明用语;@#@广泛开展"@#@四个一"@#@活动,即致家长一封信、开一次主题班(队)会、发一份倡议书、开展一次主题作文比赛;@#@组织开展"@#@小手拉大手,共做文明人"@#@活动,带动影响家庭成员讲文明、讲公德、守秩序。
@#@(教育办牵头,镇团委负责)7、组织开展社区居民文明道德实践活动。
@#@在社区居民中广泛开展文明小区、文明楼栋、文明家庭、文明居民评选活动,开展科技、文体、卫生、法律等“四进社区”活动。
@#@结合创建文明镇(村)、星级文明户活动,倡导农村树立文明新风,建设文明和谐新农村。
@#@(宣传办牵头,各村居负责)(三)整顿干部思想作风1、在全镇组织开展“创建文明城市干部先行”活动,教育引导各级机关干部按照依法行政、文明服务的要求,实行文明办公“四要四不”即“要热情礼貌接待来访、要虚心诚恳听取意见、要耐心温和回答问题、要认真高效反馈意见,不生硬傲慢、不冷淡懈怠、不推诱扯皮、不敷衍应付。
@#@”(纪委监察室牵头,党政办负责)2、组织开展冬季献爱心、送温暖活动。
@#@春节前后,组织机关干部深入农村、企业、社区,开展"@#@送温暖、办实事、促和谐"@#@活动,为群众办实事、解难题,密切与群众的血肉联系,向群众展示干部作风的新变化、新气象。
@#@(党政办牵头,镇直各部门、各镇街负责)3、开展机关大家评活动。
@#@广泛征集群众对机关作风、行政效率、服务水平等方面的意见、建议,由群众对各部门干部作风、服务态度、办事效率、服务质量、依法行政、廉洁勤政、政务公开等工作进行评议,以此促进干部作风转变。
@#@(党政办牵头,纪委监察室负责)(四)加强长效机制建设@#@1、建立健全城市管理机制。
@#@进一步建立健全城市管理法规,强化单位、社区内部规章制度建设,健全完善各项管理制度,明确责任,完善措施,堵塞漏洞,严格管理。
@#@2、建立健全投入机制。
@#@建立健全政府、社会、个人多方参与的物质投入机制,适量增加和改善环境卫生公用设施和监控设备。
@#@3、建立健全监督机制。
@#@进一步发挥人大的法制监督、政府的行政监督、政协的民主监督、新闻的舆论监督和市民的社会监督作用,畅通监督渠道,提高监督效率,保证监督效果。
@#@(宣传办牵头,镇直各部门、各村(居)企负责)四、方法步骤本次活动从20XX年11月20日开始到20XX年2月20日结束,为期3个月,分为四个阶段进行。
@#@
(一)宣传发动阶段(20XX年11月20日-11月30日)要把宣传教育作为开展活动的首要任务,贯穿于活动的始终,通过召开动员大会、印发宣传材料、悬挂标语口号,开展大讨论和征文活动、组织文艺演出等多种方式,广泛宣传开展社会公德和市驻地意识宣传教育活动的重大意义、目标要求,宣传市民文明行为规范和常识,在全社会营造浓厚的活动氛围.各部门、各单位各村(居)企要结合各自实际,制定活动计划和实施方案,认真开展各自的宣传发动工作。
@#@
(二)查找问题阶段(20XX年12月1日-12月20日)各部门、各单位要通过设立意见箱、开通热线电话、发放调查问卷、召开各界代表座谈会等多种方式,广泛征求社会各界的意见、建议,深入查找文明城市建设和机关干部作风方面存在的问题。
@#@同时,认真梳理归纳,深刻剖析、查找问题的根源。
@#@(三)集中整改阶段(20XX年12月21日一20XX年1月31日)各部门、各单位要对查找出来的问题制定整改计划,逐一明确整改目标、完成时限和责任人,特@#@别要注重从实际出发,重点解决本部门、本单位存在的2-3个突出问题,以重点问题的解决带动整个活动的开展。
@#@对暂时无法解决的问题,要向社会作出承诺,明确整改时间表,逐步加以整改解决;@#@对因客观原因确实难以解决的,要向群众说明原因,取得群众的理解。
@#@(四)总结提高阶段(20XX年2月1日一2月20日)各部门、各单位要开展一次“回头看”活动,切实查缺补漏,并结合新的实际情况深化完善措施,进一步巩固、扩大活动成果。
@#@活动结束时,镇党委、政府将组织人员对活动进行检查验收,对活动开展不重视、不积极、走过场的,责令重新补课,限期整改;@#@对活动开展扎实、效果明显的,公开表彰,树立典型.市民文明素质提升和机关干部作风建设是一项长期的任务,活动结束后,各部门、各村(居)、企业、单位要认真总结活动中的好经验、好做法,建章立制,常抓不懈,以完善的制度、严格的管理,推动市民文明道德意识提高和干部作风转变.五、工作要求开展社会公德和市驻地意识宣传教育活动是建设文明和谐xx的重要举措,全镇上下一定要高度重视,精心组织,保证活动扎实有效开展。
@#@一要加强组织领导。
@#@为保障活动顺利开展,镇党委成立活动领导小组,由镇党委副书记吴晓雨任组长,镇党委副书记孙法伟、镇纪委书记李运存、镇党委宣传委员武剑、镇党委组织委员李峰任副组长,镇直有关部门、双管单位、各村(居)、企业主要负责同志为成员。
@#@领导小组下设办公室,办公室设在宣传办,镇党委宣传委员武剑同志任办公室主任。
@#@各村(居)、企业、各单位也要成立专门的工作班子,明确专人负责抓好工作落实。
@#@二要落实工作责任。
@#@各牵头部门要切实发挥牵头作用,召集相关责任部门负责人会议,研究制定活动计划和活动方案,并认真组织实施。
@#@各责任部门要按照各自职责分工,积极配合牵头部门抓好各自任务落实,切实抓好活动的开展。
@#@三要强化督促检查。
@#@活动领导小组办公室要把督促检查贯穿于活动的各个阶段、各个环节,采取单位自查、随机抽查、明察暗访相结合等有效方式,掌握活动开展动态,及时通报情况、总结经验。
@#@镇综合督查体系领导小组办公室要把这次活动纳入大督查范围,对工作扎实、成效显著的要表彰奖励,对工作消极、进展缓慢的要予以通报批评。
@#@要组织各级人大代表、政协委员对各单位进展情况进行视察评议,提出工作建议。
@#@@#@近年来,镇党委、政府紧紧围绕打造新城后花园为目标,加强城市建设管理,大力实施绿化、美化、亮化工程,城镇面貌发生了很大变化,城市形象不断提升,受到了城区广大居民的赞誉。
@#@通过加强市驻地和市民意识教育,开展"@#@文明伴我行"@#@活动,城镇居民的城市意识和社会公德水平有了明显提高,但仍有少数市民社会公德意识和文明意识较差,乱贴乱画、乱扔乱倒、乱停乱放、乱搭乱建等不良陋习屡禁不止,个别不良分子随意损坏公共设施和花草树木;@#@极少数机关干部宗旨观念、服务意识不强,办事拖拉、推委扯皮的现象依然存在,等等。
@#@社会公德和市民素质是城市文明的灵魂,是城市软环境、软实力的根本所在。
@#@为进一步提高全体市民的文明道德素质,纠正不良习惯和行为,增强市驻地意识、市民意识和社会公德意识,激发市民热爱xx、建设xx的热情,动员各方面力量共同建设新城后花园,结合全区开展社会公德和市驻地意识宣传教育活动,特制订一下实施方案。
@#@一、指导思想坚持以科学发展观和党的十七届六中全会精神为指导,按照在"@#@教育中培养、参与中塑造、环境中熏陶、管理中强化"@#@的方针,以社会公德和市驻地意识教育为重点,以形式多样的教育实践活动为载体,以科学管理和制度建设为保障,切实提高市民文明道德素质和社会文明程度,努力建设文明和谐的新xx。
@#@@#@二、工作目标和基本原则
(一)工作目标通过活动的开展,使广大市民的市驻地意识、公德意识和文明素质进一步增强,自觉遵守法律法规,维护城镇公共秩序,爱护城镇公共设施,维护xx形象;@#@城区市容环境整洁有序,交通秩序明显好转,乱穿马路、乱扔垃圾、乱停乱放、乱搭乱建等现象明显减少;@#@党政机关、窗口行业为民服务观念进一步强化,工作作风进一步转变,经济环境进一步优化。
@#@
(二)基本原则1、坚持标本兼治、综合治理的原则,把解决当前突出问题与建立长效机制结合起来,把各部门、各单位的力量整合起来,确保活动开展得扎扎实实、富有成效。
@#@2、坚持政府推动、全民动员的原则,发挥政府引导作用,广泛@#@动员,深入宣传,形成“人人爱xx、人人建xx、人人管xx”的良好社会风尚。
@#@3、坚持教育与管理并重的原则,切实完善城市管理和干部队伍建设的各项规章制度,综合运用宣传教育、舆论引导、行政管理、法律强制等手段,促进市民文明素质,提升和干部作风转变。
@#@4、坚持软环境与硬环境建设同步的原则,完善基础设施配套,美化人居环境,提升城镇管理服务功能,发挥环境育人作用。
@#@三、主要任务
(一)强化宣传教育1、加强舆论宣传。
@#@充分发挥新闻舆论的导向作用,宣传活动中涌现出来的好人好事、好经验、好做法,开展“倡树文明大家谈”、“我为文明城市建设作贡献”等大讨论和征文活动,大力宣传市民文明行为规范和常识,曝光批评社会不文明现象和行为。
@#@推动活动的深入开展。
@#@(宣传办牵头,信息中心负责)2、加强社会宣传教育。
@#@各部门、单位、企业、学校、村(居)都要因地制宜搞好宣传教育活动,更新本单位宣传栏,增设活动宣传标语、公益广告、宣传挂图;@#@在公共场所的重点部位,如过街护栏、园林绿地、重要公用设施等悬挂注意事项标识,营造静态宣传氛围。
@#@此外,还要通过发放宣传单、悬挂标语口号等多种方式,开展立体化宣传,在全社会营造浓厚的活动氛围。
@#@(宣传办牵头,建设、教育办、行政执法中队、各村企负责)3、加强文化宣传教育。
@#@充分发挥各单位村(居)文化阵地和社区文化活动站(点)的作用,在机关、学校、企业等组织中开展辩论会、演讲比赛等宣传教育活动;@#@组织文艺宣传骨干编排文艺节目,深入到村居社区,以群众喜闻乐见的形式进行广泛宣传教育。
@#@(宣传办牵头,团委、教育办、文化站、各村企负责)
(二)广泛开展主题实践教育活动1、组织开展城镇环境卫生整治活动。
@#@整治规范市容牌匾,加大路面管理力度,清理卫生死角和非法广告。
@#@发动群众开展公益性劳动,按照市容法规条例和“门前三包”的要求,组织镇直各部门、企业干部职工和个体工商户、社区居民利用节假日时间,开展卫生大扫除活动,养成良好卫生习惯。
@#@(宣传办牵头,镇直各部门、双管单位、有关村居负责)2、组织开展爱绿护绿活动。
@#@继续组织开展城乡大绿化和园林城镇创建活动,开展全民植树造林和机关、社区、家庭、工商户认养城区树木绿地活动,引导广大群众爱护花草树木、园林绿地,增强建设家园、管护家园的责任感和光荣感。
@#@(林业站牵头,镇直各部门、各村居负责)3、组织开展爱护公共设施活动。
@#@开通举报电话,建立有奖举报制度,聘请义务监督员,发动群众监督破坏公共设施的不良行为。
@#@加大日常巡查力度,严厉惩处、公开曝光破坏公共设施的不良分子。
@#@(行政执法中队牵头,建委、xx派出所、夏庄派出所负责)4、组织开展交通秩序集中整治活动。
@#@在镇机关驾驶员中开展“争当文明驾驶员作表率”活动,在出租车和公交车司机中开展“争当文明出租车驾驶员”活动,在市民中开展安全出行活动,大力倡导全民文明驾车、文明停车、文明骑车、文明乘车、文明走路。
@#@同时,加大对车辆乱停乱放、闯红灯、酒驾、超速违规行驶和出租车抛客宰客、违法运营、违规行车等问题整治处罚力度,消除交通安全隐患,树立xx交通良好形象。
@#@(xx派出所、夏庄派出所牵头,交警中队、交管所负责)5、组织开展公共秩序集中整治活动。
@#@重点整顿马路市场,解决公共场所环境卫生“脏、乱、差”,公共秩序混乱等突出问题,倡导全民争做文明商户、文明游客、文明乘客、文明居民。
@#@(行政执法中队牵头,镇直有关部门负责)6、组织开展校园文明创建活动。
@#@各中小学校要结合青少年学生身心发展特点,加强行为规范、安全常识、心理健康、文明礼仪等方面的养成教育,普及文明用语;@#@广泛开展"@#@四个一"@#@活动,即致家长一封信、开一次主题班(队)会、发一份倡议书、开展一次主题作文比赛;@#@组织开展"@#@小手拉大手,共做文明人"@#@活动,带动影响家庭成员讲文明、讲公德、守秩序。
@#@(教育办牵头,镇团委负责)7、组织开展社区居民文明道德实践活动。
@#@在社区居民中广泛开展文明小区、文明楼栋、文明家庭、文明居民评选活动,开展科技、文体、卫生、法律等“四进社区”活动。
@#@结合创建文明镇(村)、星级文明户活动,倡导农村树立文明新风,建设文明和谐新农村。
@#@(宣传办牵头,各村居负责)(三)整顿干部思想作风1、在全镇组织开展“创建文明城市干部先行”活动,教育引导各级机关干部按照依法行政、文明服务的要求,实行文明办公“四要四不”即“要热情礼貌接待来访、要虚心诚恳听取意见、要耐心温和回答问题、要认真高效反馈意见,不生硬@#@傲慢、不冷淡懈怠、不推诱扯皮、不敷衍应付。
@#@”(纪委监察室牵头,党政办负责)2、组织开展冬季献爱心、送温暖活动。
@#@春节前后,组织机关干部深入农村、企业、社区,开展"@#@送温暖、办实事、促和谐"@#@活动,为群众办实事、解难题,密切与群众的血肉联系,向群众展示干部作风的新变化、新气象。
@#@(党政办牵头,镇直各部门、各镇街负责)3、开展机关大家评活动。
@#@广泛征集群众对机关作风、行政效率、服务水平等方面的意见、建议,由群众对各部门干部作风、服务态度、办事效率、服务质量、依法行政、廉洁勤政、政务公开等工作进行评议,以此促进干部作风转变。
@#@(党政办牵头,纪委监察室负责)(四)加强长效机制建设@#@1、建立健全城市管理机制。
@#@进一步建立健全城市管理法规,强化单位、社区内部规章制度建设,健全完善各项管理制度,明确责任,完善措施,堵塞漏洞,严格管理。
@#@2、建立健全投入机制。
@#@建立健全政府、社会、个人多方参与的物质投入机制,适量增加和改善环境卫生公用设施和监控设备。
@#@3、建立健全监督机制。
@#@进一步发挥人大的法制监督、政府的行政监督、政协的民主监督、新闻的舆论监督和市民的社会监督作用,畅通监督渠道,提高监督效率,保证监督效果。
@#@(宣传办牵头,镇直各部门、各村(居)企负责)四、方法步骤本次活动从20XX年11月20日开始到20XX年2月20日结束,为期3个月,分为四个阶段进行。
@#@
(一)宣传发动阶段(20XX年11月20日-11月30日)要把宣传教育作为开展活动的首要任务,贯穿于活动的始终,通过召开动员大会、印发宣传材料、悬挂标";i:
7;s:
14649:
"升压站系统调试报告@#@兴义市清水河工业园@#@2×@#@350MW机组电气220kV升压站系统调试报告@#@编号:
@#@兴义清水河/DQBG-01@#@编写:
@#@@#@审核:
@#@@#@批准:
@#@@#@西安兴仪启动发电试运有限公司@#@2015年4月@#@ @#@@#@目录@#@1 设备及系统概述..........................................................................................................1@#@2 调试过程介绍..............................................................................................................2@#@3 调试结论......................................................................................................................3@#@4 存在的问题及处理......................................................................................................4@#@5 生产维护建议............................................................................................................5@#@6 附录............................................................................................................................6@#@1.设备及系统概述@#@贵州兴义市清水河工业园热电联产工程设计为350MW超临界机组,电厂主接线以发电机-变压器组单元方式接入厂内220kV户外GIS配电装置。
@#@220kV配电装置为双母线带母联接线方式,双回路清电I线、II线接至对侧XX变电站。
@#@220kV升压站共设8个间隔:
@#@220kV清电I线、220kV清电II线、#1主变、#2主变、母联、I母PT、II母PT、高压启动备用变。
@#@220kV线路保护采用双重化设置,A套保护为南瑞继保生产的PCS-931N2型线路保护及重合闸装置,B套保护为PRS-753AM型光纤分相纵差成套保护装置。
@#@220kV双母线配双套母差保护,A、B套均为PCS-915NA型母线保护装置。
@#@母联保护为PCS-923N2M型失灵起动及辅助保护装置。
@#@@#@表1GIS设备共用参数@#@序号@#@名称@#@单位@#@数值@#@1@#@额定电压@#@kV@#@252@#@2@#@额定电流@#@出线@#@A@#@3150@#@进线@#@3150@#@主母线@#@3150@#@3@#@额定工频1min耐受电压(相对地)@#@kV@#@460@#@4@#@额定雷电冲击耐受电压(1.2∕50s)峰值(相对地)@#@kV@#@1050@#@5@#@额定操作冲击耐受电压峰值(250∕2500s)(相对地)@#@kV@#@/@#@6@#@额定短路开断电流@#@kA@#@50@#@7@#@额定短路关合电流@#@kA@#@125@#@8@#@额定短时耐受电流及持续时间@#@kA/s@#@50/3@#@9@#@额定峰值耐受电流@#@kA@#@125@#@10@#@辅助和控制回路短时工频耐受电压@#@kV@#@2.5@#@11@#@无线电干扰电压@#@μV@#@<@#@500@#@12@#@噪音水平@#@dB@#@<@#@85/110(冲击噪音)@#@13@#@SF6气体压力(20℃表压)@#@断路器室@#@Mpa@#@0.6@#@其他气室@#@0.5@#@14@#@每个气隔SF6气体漏气率@#@%/年@#@≤0.3%@#@15@#@SF6气体湿度@#@有电弧分解物气室@#@交接验收值@#@ppm@#@150@#@长期运行允许值@#@300@#@无电弧分解物气室@#@交接验收值@#@250@#@长期运行允许值@#@500@#@16@#@局部放电@#@试验电压@#@kV@#@1.1X252/√3@#@每个间隔@#@pC@#@10@#@每单个绝缘件@#@3@#@套管@#@10@#@电流互感器@#@5@#@电压互感器@#@5@#@17@#@供电电源@#@控制回路@#@V@#@DC110@#@辅助回路@#@V@#@AC220/380@#@18@#@自振频率@#@Hz@#@/@#@19@#@使用寿命@#@年@#@30@#@20@#@检修周期@#@年@#@20@#@21@#@设备重量@#@SF6气体重量@#@kg@#@300kg/间隔@#@总重量@#@kg@#@10000kg/间隔@#@最大运输重量@#@kg@#@13000@#@动荷载向下@#@kg@#@50kN@#@动荷载向上@#@kg@#@20kN@#@22@#@设备尺寸@#@设备的整体尺寸@#@m@#@见投标方案@#@设备的最大运输尺寸@#@m@#@7.5×@#@2.45×@#@3.3@#@23@#@结构布置@#@断路器@#@三相分箱@#@母线@#@主母线:
@#@三相共箱@#@分支母线:
@#@三相分箱@#@24@#@GIS外形尺寸@#@相邻套管带电净距@#@m@#@>2.4@#@总长度@#@m@#@≤30@#@总高度@#@m@#@套管顶部距地小于5.9米@#@表2断路器参数@#@序号@#@名称@#@单位@#@数值@#@1@#@型式/型号@#@单断口@#@2@#@布置型式(立式/卧式)@#@立式@#@3@#@断口数@#@1@#@4@#@额定电流@#@出线@#@A@#@3150@#@进线@#@3150@#@母联@#@3150@#@5@#@主回路电阻@#@Ω@#@≤100@#@6@#@温升@#@试验电流@#@A@#@1.1Ie@#@7@#@额定工频1min耐受电压@#@断口@#@kV@#@460+145@#@对地@#@460@#@额定雷电冲击耐受电压(1.2∕50s)峰值@#@断口@#@kV@#@1050+200@#@对地@#@1050@#@额定操作冲击耐受电压峰值(250∕2500s)@#@断口@#@kV@#@/@#@对地@#@/@#@8@#@额定短路开断电流@#@交流分量有效值@#@kA@#@50@#@直流分量@#@%@#@时间常数T=60ms@#@开断次数@#@次@#@20@#@首相开断系数@#@1.3@#@9@#@额定短路关合电流@#@kA@#@125@#@10@#@额定短时耐受电流及持续时间@#@kA/s@#@50/3@#@11@#@额定峰值耐受电流@#@kA@#@125@#@12@#@开断时间@#@ms@#@40@#@13@#@合分时间@#@ms@#@55±@#@5@#@14@#@分闸时间@#@ms@#@19±@#@3@#@15@#@合闸时间@#@ms@#@50±@#@10@#@16@#@重合闸无电流间隙时间@#@ms@#@0.3秒及以上可调@#@17@#@分、合闸平均速度@#@分闸速度@#@m∕s@#@10±@#@1@#@合闸速度@#@4.6±@#@0.5@#@18@#@分闸不同期性@#@相间@#@ms@#@≤3@#@同相断口间@#@-@#@19@#@合闸不同期性@#@相间@#@ms@#@≤5@#@同相断口间@#@-@#@20@#@合闸电阻@#@电阻值@#@Ω@#@/@#@电阻值允许偏差@#@/@#@预投入时间@#@ms@#@/@#@热容量@#@/@#@21@#@机械稳定性@#@次@#@10000@#@22@#@额定操作顺序@#@O–0.3s–CO–180s–CO@#@23@#@开断空载变压器能力@#@空载变压器容量@#@MVA@#@180@#@空载励磁电流@#@kA@#@0.5A@#@试验电压@#@kV@#@252@#@操作顺序@#@10×@#@O和10×@#@(C-O)@#@次数@#@次@#@--@#@25@#@开合空载线路充电电流能力@#@试验电流@#@A@#@165@#@试验电压@#@kV@#@(1.3×@#@252)/√3@#@过电压倍数@#@≤2@#@操作顺序@#@(O–0.3s–C-O)×@#@10@#@次数@#@次@#@--@#@27@#@近区故障条件下的开合能力@#@L90@#@kA@#@45@#@L75@#@kA@#@37.5@#@L60@#@kA@#@30(L75的最小燃弧时间大于L90的最小燃弧时间5ms时)@#@操作顺序@#@O–0.3s–CO–180s–CO@#@28@#@失步关合和开断能力@#@开断电流@#@kA@#@12.5@#@工频恢复电压@#@kV@#@2.0×@#@252/@#@恢复电压上升率@#@kV/μs@#@1.67@#@操作顺序@#@方式1:
@#@O-O-O@#@方式2:
@#@CO-O-O@#@29@#@合闸电阻@#@电阻值@#@Ω@#@/@#@电阻值允许偏差@#@/@#@预投入时间@#@ms@#@/@#@热容量@#@/@#@30@#@断口均压用并联电容器@#@每节电容器的额定电压@#@V@#@/@#@每个断口电容器的电容量@#@pF@#@/@#@每个断口电容器的电容量允许偏差@#@/@#@每相电容器的电容量@#@pF@#@/@#@最大设计温度@#@℃@#@/@#@耐受电压@#@kV@#@2倍相电压2h@#@局放@#@pC@#@<10@#@31@#@SF6气体压力(表压,20℃)@#@最高@#@Mpa@#@0.65@#@额定@#@0.6@#@最低@#@0.5@#@32@#@报警压力@#@Mpa@#@0.52@#@33@#@闭锁压力@#@Mpa@#@0.5@#@表3电流互感器参数@#@序号@#@名称@#@单位@#@数值@#@1@#@型式/型号@#@2@#@布置型式(内置/外置)@#@内置@#@3@#@绕组1@#@额定电流比@#@400/1A@#@1500/1A@#@额定负荷@#@30/30VA@#@准确级@#@0.2S@#@绕组2@#@额定电流比@#@400/1A@#@1500/1A@#@额定负荷@#@50VA@#@准确级@#@0.2@#@绕组3@#@额定电流比@#@400/1A@#@2*1500/1A@#@额定负荷@#@50VA@#@准确级@#@5P40@#@绕组4@#@额定电流比@#@400/1A@#@2*1500/1A@#@额定负荷@#@50VA@#@准确级@#@5P40@#@绕组5@#@额定电流比@#@400/1A@#@2*1500/1A@#@额定负荷@#@50VA@#@准确级@#@5P40@#@绕组6@#@额定电流比@#@400/1A@#@2*1500/1A@#@额定负荷@#@50VA@#@准确级@#@TPY@#@4@#@绕组7@#@额定电流比@#@400/1A@#@2*1500/1A@#@额定负荷@#@50VA@#@准确级@#@TPY@#@表4电压互感器参数@#@序号@#@名称@#@单位@#@数值@#@1@#@型式/型号@#@2@#@额定电压比@#@220/√3/0.1/√3/0.1/√3/0.1/√3/0.1kV@#@3@#@准确级@#@0.2/0.5(3P)/3P/6P@#@4@#@接线负载@#@100/100/100/100@#@5@#@低压绕组1min工频耐压@#@kV@#@2.5@#@6@#@额定电压因数@#@在1.2Un/@#@下连续运行@#@在1.5Un/@#@下时间:
@#@30s@#@2.调试过程介绍@#@2.1.GIS开关刀闸传动传动@#@2.1.1.2015年1月10日~16日,完成GIS断路器、隔离刀闸、接地刀闸检查及传动。
@#@传动范围包括:
@#@清电I、II线间隔,1、2号发变组间隔,启备变间隔,母联间隔,母线PT间隔。
@#@@#@2.1.2.各间隔断路器合闸、分闸动作正确,并与就地指示牌指示一致,与NCS、ECMS指令和反馈一致;@#@动作正确率100%;@#@断路器汇控柜各电气反馈信号正确,NCS、ECMS画面显示正确。
@#@@#@2.1.3.各断路器母线、及线路刀闸和接地刀闸合闸、分闸动作正确,并与就地指示牌指示一致,与NCS、ECMS指令和反馈一致;@#@动作正确率100%。
@#@@#@2.1.4.母线PT间隔电气信号反馈正确,NCS、ECMS画面显示正确。
@#@@#@2.1.5.各间隔断路器、隔离刀闸、接地刀闸硬回路闭锁逻辑正确,与五防原则及设计院设计原理一致。
@#@@#@2.2.母线及母联保护传动@#@2.2.1.2015年1月14日~18日,母线保护A、B柜及母联保护柜传动;@#@@#@2.2.2.母线保护A、B柜保护各间隔刀闸位置信号反馈正确,各间隔断路器动作跳闸正确,保护整组传动动作逻辑正确,保护柜动作信号反馈正确,NCS画面显示正确;@#@@#@2.2.3.母联保护柜整组传动动作逻辑正确,保护动作信号反馈正确,NCS画面显示正确。
@#@@#@2.3.清电I、II线路保护传动@#@2.3.1.2013年9月20日,送风机A首次启动试运;@#@@#@2.3.2.2013年9月20日,送风机A电机测绝缘送电;@#@@#@2.3.3.9月20日22:
@#@15,CRT上启动送风机A;@#@@#@2.3.4.CRT反馈参数风机启动电流、运行电流正常;@#@@#@2.3.5.就地检查风机振动等无异常,确认无误后,逐渐以5%增大送风机动叶开度,保持送风机A运行;@#@@#@2.3.6.试运8小时,检查风机运行电流、轴承温度、电机轴承温度及线圈温度、振动等正常;@#@@#@2.3.7.9月21日05:
@#@20,停止送风机A。
@#@@#@2.4.送风机B系统试运@#@2.4.1.2013年9月20日,送风机B首次启动;@#@@#@2.4.2.2013年9月20日,送风机B电机测绝缘送电;@#@@#@2.4.3.9月20日22:
@#@20,CRT上启动送风机B;@#@@#@2.4.4.CRT反馈参数风机启动电流、运行电流正常;@#@@#@2.4.5.就地检查风机振动等无异常,确认无误后,逐渐以5%增大送风机动叶开度,保持送风机A运行;@#@@#@2.4.6.试运8小时,监视风机运行电流、轴承温度、电机轴承温度及线圈温度、振动等正常;@#@@#@2.4.7.9月21日5:
@#@30停止送风机B。
@#@@#@2.4.8.2013年9月21日~22日,启动送风机A\B进行锅炉冷态试验,冷态试验期间,送风机A考核超过8个小时,考核良好。
@#@@#@2.5.送风机A、B系统热态调试@#@2.5.1.2013年12月20日进入整套启动后,按照锅炉不同运行工况的要求,送风机及其系统在各种变工况下(手动、自动方式)进行了热态调整工作,满足风机出力要求,各项参数稳定。
@#@@#@2.5.2.2014年1月17日首次带满负荷,送风机进行满负荷热态试运,就地检查正常,监视风机运行电流、轴承温度、电机轴承温度及线圈温度、振动等正常。
@#@@#@表格3调试过程介绍@#@调试日期@#@调试内容@#@2014年02月08日@#@传动A、B送风机轴承温度、电机轴承温度及轴承振动保护、报警等,测点完整,保护动作正确@#@2014年03月14日@#@送风机液压油站油泵试转及油系统管路循环冲洗,检查并传动油站联锁启、停试验@#@2014年03月15日@#@传动送风机系统烟风挡板(包括A、B送风机出口挡板、A、B空预器出口二次风挡板及送风机联络挡板),挡板能够开足关严,DCS和就地指示一致@#@2014年03月20日@#@启动A、B送风机电机进行4小时试转@#@2014年03月30日@#@进行送风机动叶检查及传动,内外指示一致,动作灵活可靠,确认动叶最小叶片角、最大叶片角信号正确@#@2014年04月10日@#@启动A、B送风机进行8小时试转,空载电流35A,维持炉膛压力500Pa左右,安排安装单位进行炉膛风压试验@#@2014年04月10日@#@启动A、B引送风机进行锅炉冷态通风试验,对于系统的热工信号及测点进行全面检查,对于无显示及显示不正确的测点及时通知安装单位进行处理@#@2014年08月17日@#@双侧风机运行锅炉带满负荷开始168h试运@#@3.调试结论@#@3.1.1号锅炉送风机及其系统经8小时系统试运合格,并顺利通过了机组空负荷、带负荷及满负荷各阶段的考验,运行平稳可靠,电机轴承温度、电机线圈温度、风机轴承温度、振动等各项指标优良,风机出力能满足锅炉燃烧烟煤带最大连续蒸发量运行、单台风机能够带50%负荷即300MW风量需求,且电机电流不超额定电流;@#@风机调节特性良好,能胜任机组调峰运行需要。
@#@@#@3.2.通过调试过程中对送风机启动、停止;@#@联锁、保护逻辑及光字牌报警的修改与完善。
@#@送风机现有逻辑安全、合理,从而有效地保证了送风机系统乃至整个机组的运行安全可靠。
@#@@#@3.3.整个试验过程都严格执行《火力发电厂基本建设工程启动及竣工验收规程》的要求,把好试验过程中工序各环节每一关,从每一个挡板到每一个热工信号以及联锁保护逻辑,都进行了仔细检查和传动,发现问题立即解决,单体试运缺陷决不带入系统试运。
@#@根据《火力发电建设工程机组调试质量验收及评价规程》,金晖兆丰自备电厂一期工程2×@#@350MW机组#1机组锅炉送风机及其系统各项结果真实、可靠,对指导以后的调试工作有一定的现实意义。
@#@@#@4.存在的问题及处理@#@4.1.送风机A电机润滑油油压过低,画面上报警,后经过调整回油阀开度能够恢复正常。
@#@@#@4.2.送风机B油站润滑油回油油质不佳,停风机后再次滤油,恢复正常。
@#@@#@4.3.送风机A油站常报流量低报警,联启备用油泵,流量低开关量变送器坏,无备件,已联系厂家送货。
@#@@#@5.生产维护建议@#@5.1.2台送风机并列运行后,及时关闭联络挡板。
@#@@#@5.2.@#@6.附录@#@5.1.附录1送风机及其系统试运安全技术交底;@#@@#@5.2.附录2送风机机及其系统挡板传动记录;@#@@#@5.3.附录3送风机及其系统联锁、保护逻辑传动记录;@#@@#@5.4.附录4送风机及其分系统试运条件检查确认表@#@5.5.附录5送风机及其系统试运参数记录表@#@ @#@@#@";i:
8;s:
27850:
"激励学生上进的名言@#@激励学生学习的名言警句@#@1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
@#@——弗莱格@#@2、重复是学习之母。
@#@——狄慈根@#@3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。
@#@——@#@利希顿堡@#@4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
@#@—@#@—B.V@#@5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。
@#@——洛克@#@6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。
@#@——阿卜·@#@日·@#@法@#@拉兹@#@7、学习是劳动,是充满思想的劳动。
@#@——乌申斯基@#@8、聪明出于勤奋,天才在于积累--华罗庚@#@9、好学而不勤问非真好学者。
@#@@#@10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
@#@@#@11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废-茅以升@#@12、你想成为幸福的人吗?
@#@但愿你首先学会吃得起苦--屠格涅夫@#@13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话--爱因斯坦@#@14、不经历风雨,怎能见彩虹-《真心英雄》@#@15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。
@#@@#@16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。
@#@@#@17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。
@#@@#@18.成功,往往住在失败的隔壁!
@#@@#@19生命不是要超越别人,而是要超越自己.@#@20.命运是那些懦弱和认命的人发明的!
@#@@#@21.人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!
@#@@#@22.世界上大部分的事情,都是觉得不太舒服的人做出来的.@#@23.昨天是失效的支票,明天是未兑现的支票,今天才是现金.@#@24.一直割舍不下一件事,永远成不了!
@#@@#@25.扫地,要连心地一起扫!
@#@@#@26.不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力.@#@27.当你停止尝试时,就是失败的时候.@#@28.心灵激情不在,就可能被打败.@#@29.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做!
@#@@#@30.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践.@#@31.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星.@#@32.上帝说:
@#@你要什么便取什么,但是要付出相当的代价.@#@33.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。
@#@@#@34.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子.@#@35.为成功找方法,不为失败找借口.@#@36.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。
@#@@#@37.垃圾桶哲学:
@#@别人不要做的事,我拣来做!
@#@@#@38.不一定要做最大的,但要做最好的.@#@39.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定!
@#@@#@40.成功是动词,不是名词!
@#@@#@1、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。
@#@@#@2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。
@#@@#@3、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也;@#@立身行道,扬名於@#@后世,以显父母,孝之终也。
@#@--《孝经》@#@4、不积跬步,无以致千里;@#@不积小流,无以成江海。
@#@--荀子《劝学篇》@#@5、孩子:
@#@请高看自己一眼,你是最棒的!
@#@@#@6、路虽远行则将至,事虽难做则必成!
@#@@#@7、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。
@#@@#@8、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。
@#@@#@9、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。
@#@@#@10、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。
@#@@#@11、找不到路不是没有路,路在脚下。
@#@@#@12、幸福源自积德,福报来自行善。
@#@@#@13、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。
@#@@#@14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。
@#@@#@15、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。
@#@@#@16、自尊,伟大的人格力量;@#@自爱,维护名誉的金盾。
@#@@#@17、今天学习不努力,明天努力找工作。
@#@@#@18、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。
@#@@#@19、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。
@#@@#@20、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。
@#@@#@21、技艺创造价值,本领改变命运。
@#@@#@22、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。
@#@@#@23、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。
@#@@#@24、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的!
@#@@#@25、校兴我荣,校衰我耻。
@#@26、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。
@#@@#@27、不想当老板的学生不是好学生。
@#@@#@28、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。
@#@@#@29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。
@#@@#@30、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。
@#@@#@31、知技并重,德行为先。
@#@@#@32、生活的理想,就是为了理想的生活。
@#@--张闻天@#@33、贫不足羞,可羞是贫而无志。
@#@--吕坤@#@34、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。
@#@--歌德@#@35、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。
@#@--易卜生@#@36、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。
@#@--列夫·@#@托尔斯泰@#@37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
@#@--车尔尼雪@#@夫斯基@#@38、先相信你自己,然后别人才会相信你。
@#@--屠格涅夫@#@39、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。
@#@--华梅@#@40、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。
@#@--惠特曼@#@41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
@#@--保罗@#@42、自我控制是最强者的本能。
@#@--萧伯纳@#@43、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
@#@惟贤惟德,能服于人。
@#@--刘备@#@44、要使别人喜欢你,首先你得改变对人的态度,把精神放得轻松一点,@#@表情自然,笑容可掬,这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。
@#@--卡耐基@#@45、有谦和、愉快、诚恳的态度,而同时又加上忍耐精神的人,是非常幸@#@运的。
@#@--塞涅卡@#@46、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!
@#@--奥@#@斯特洛夫斯基@#@47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志,但是,当别人用语言来@#@伤害自己的时候,也应该受得起。
@#@--刘少奇@#@48、人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。
@#@为何如此.因@#@为他们只能读它一次。
@#@--保罗@#@49、无论你怎样地表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。
@#@--培根@#@50、人生就象弈棋,一步失误,全盘皆输,这是令人悲哀之事;@#@而且人生@#@还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。
@#@--弗洛伊德@#@51、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。
@#@--苏格拉底@#@52、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。
@#@人的每一步行动都在书写自己@#@的历史。
@#@--吉鸿昌@#@53、最本质的人生价值就是人的独立性。
@#@--布迪曼@#@54、谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。
@#@--萨迪@#@55、人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。
@#@--西塞@#@罗@#@56、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。
@#@--莎士@#@比亚@#@57、容易发怒,是品格上最为显著的弱点。
@#@--但丁@#@58、对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。
@#@@#@--伊索@#@59、决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。
@#@--歌德@#@60、生气的时候,开口前先数到十,如果非常愤怒,先数到一百。
@#@--杰@#@弗逊@#@61、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。
@#@--罗曼·@#@罗兰@#@62、要成就一件大事业,必须从小事做起。
@#@--列宁@#@63、想不付出任何代价而得到幸福,那是神话。
@#@--徐特立@#@64、你想成为幸福的人吗?
@#@但愿你首先学会吃得起苦。
@#@--屠格涅夫@#@65、人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。
@#@--但丁@#@66、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中--道德。
@#@--赫@#@尔巴特@#@67、养成他们有耐劳作的体力,纯洁高尚的道德,广博自由能容纳新潮流@#@的精神,也就是能在世界新潮流中游泳,不被淹没的力量。
@#@--鲁迅@#@68、自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不@#@可有。
@#@--邹韬奋@#@69、辱,莫大于不知耻。
@#@--王通@#@70、礼貌是人类共处的金钥匙。
@#@--松苏内吉@#@71、原谅别人,就是善待自己。
@#@72、改变别人,不如先改变自己。
@#@@#@73、少成若天性,习惯如自然。
@#@--孔子@#@74、但愿每次回忆,对生活都不感到负疚--郭小川@#@75、应知学问难,在乎点滴勤。
@#@--陈毅@#@76、自己动手,丰衣足食!
@#@--毛泽东@#@77、千教万教教人求真,千学万学学做真人。
@#@--陶行知@#@78、纪律是自由的第一条件。
@#@--黑格尔@#@79、过去属于死神,未来属于自己。
@#@--雪莱@#@80、习惯形成性格,性格决定命运。
@#@--约·@#@凯恩斯@#@81、想象比知识更重要。
@#@--爱因斯坦82、无礼是无知的私生子。
@#@--巴特勒@#@83、行动是通往知识的唯一道路。
@#@--肖伯纳@#@84、每个天才的产生,必是热忱的产物。
@#@--本杰明·@#@狄斯拉里@#@85、对自己真实,才不会对别人欺诈。
@#@--莎士比亚@#@86、如果道德败坏了,趣味也必然会堕落。
@#@--狄德罗@#@87、我们的骄傲多半是基于我们的无知。
@#@--《莱辛寓言》@#@88、由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。
@#@--斯宾诺莎@#@89、虚伪的真诚,比魔鬼更可怕。
@#@--泰戈尔@#@90、想左右天下的人,须先能左右自己。
@#@--苏格拉底@#@91、校以育人为本,师以敬业为乐,生以成才为志。
@#@@#@92、自信是成功之母,自卑是失败之父。
@#@@#@93、让每一个孩子都有成功而精彩的故事。
@#@@#@94、心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦。
@#@--列夫·@#@托尔斯泰@#@95、在家看到的是家,走出去看到的是世界.成功要经过冷水关、汗水关@#@和泪水关,宁可被人笑一时,不可被人笑一世。
@#@@#@激励学生上进的名言●事常与人违,事总在人为。
@#@@#@●骏马是跑出来的,强兵是打出来的。
@#@@#@●驾驭命运的舵是奋斗。
@#@不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。
@#@@#@●如果惧怕前面跌宕的山岩,生命就永远只能是死水一潭。
@#@@#@●懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。
@#@@#@●我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
@#@@#@●梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够@#@再往上登。
@#@@#@●平时没有跑发卫千米,占时就难以进行一百米的冲刺。
@#@@#@●没有激流就称不上勇进,没有山峰则谈不上攀登。
@#@@#@●山路曲折盘旋,但毕竟朝着顶峰延伸。
@#@@#@●只有登上山顶,才能看到那边的风光。
@#@@#@●即使道路坎坷不平,车轮也要前进;@#@即使江河波涛汹涌,船只也航行。
@#@@#@●只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充实的生活。
@#@@#@●敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。
@#@@#@●崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。
@#@如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。
@#@@#@●种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的勇气。
@#@@#@●自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。
@#@@#@●只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。
@#@@#@●勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。
@#@@#@●对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。
@#@@#@●奋斗者在汗水汇集的江河里,将事业之舟驶到了理想的彼岸。
@#@@#@●忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论。
@#@@#@●勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦夫在风平浪静也会溺水。
@#@@#@●志在峰巅的攀登者,不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
@#@@#@●海浪为劈风斩浪的航船饯行,为随波逐流的轻舟送葬。
@#@@#@●山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
@#@@#@●激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
@#@@#@●如果圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。
@#@@#@●如果你想攀登高峰,切莫把彩虹当作梯子。
@#@@#@●脚步怎样才能不断前时?
@#@把脚印留在身后。
@#@@#@●不管多么险峻的高山,总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
@#@@#@●让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。
@#@@#@●只要能收获甜蜜,荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
@#@@#@●进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。
@#@@#@●生活呆以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。
@#@你可以胜利,也可以失败,但你不能@#@屈服。
@#@@#@●向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢......@#@●机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾.@#@●只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印.@#@●生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场.@#@●海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石.@#@●榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛.稗子享受着禾苗一样的待遇,结@#@出的却不是谷穗.@#@●骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;@#@自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天.这两者都是成才的@#@大忌.@#@●树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材.@#@●经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑.@#@●生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布.@#@●向前吧,荡起生命之舟,不必依恋和信泊,破浪的船自会一路开放常新的花朵.@#@●盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦.@#@●如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石.@#@●经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄.@#@●山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌.@#@●瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。
@#@@#@●通过云端的道路,只亲吻攀登者的足迹。
@#@@#@●彩云飘在空中,自然得意洋洋,但最多只能换取几声赞美;@#@唯有化作甜雨并扎根于沃壤之@#@中,才能给世界创造芳菲。
@#@@#@●教育是人才的娘家,社会是人才的婆家。
@#@@#@●桂冠上的飘带,不是用天才纤维捻制而成的,而是用痛苦,磨难的丝缕纺织出来的。
@#@@#@●没有一颗珍珠的闪光,是靠别人涂抹上去的。
@#@@#@●沙漠里的脚印很快就消逝了。
@#@一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
@#@@#@●你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。
@#@@#@●如果为了安全而不和大海在一起,船就失去了存在的意义。
@#@@#@●蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐,那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
@#@@#@●萤火虫的光点虽然微弱,但亮着便是向黑暗挑战。
@#@@#@●拒绝严峻的冶炼,矿石并不比被发掘前更有价值。
@#@@#@●要想成为强乾,决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
@#@@#@●行路人,用足音代替叹息吧!
@#@@#@●假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害,好就是你从来没有冒过险。
@#@@#@●耕耘者最信和过自己的汗水,每一滴都孕育着一颗希望的种子。
@#@@#@●只有脚踏实地的人,才能够说:
@#@路,就在我的脚下。
@#@@#@●美丽的蓝图,落在懒汉手里,也不过是一页废纸。
@#@@#@●一时的挫折往往可以通过不屈的搏击,变成学问及见识。
@#@@#@●努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
@#@@#@●竹根---即使被埋在地下无人得见,也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
@#@@#@●希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。
@#@@#@●沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
@#@@#@●没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿;@#@没有荆棘,也没有不屈的开拓者。
@#@@#@●世上所有美好的感情加在一起,也抵不上一桩高尚的行动。
@#@@#@●奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。
@#@@#@●站在巨人的肩上是为了超过巨人。
@#@@#@●泉水,奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。
@#@@#@●如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。
@#@@#@●竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。
@#@@#@●不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而应扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海。
@#@@#@●智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印。
@#@@#@●耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
@#@@#@●不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结@#@不出硕果。
@#@@#@●让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?
@#@那无异是将它们的美丽葬送。
@#@@#@●再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实。
@#@@#@●如果可恨的挫折使你尝到苦果,朋友,奋起必将让你尝到人生的欢乐。
@#@@#@●瀑布---为了奔向江河湖海,即使面临百丈深渊,仍然呼啸前行,决不退缩@#@●对于勇士来说,贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽......,一切压迫都是前进的动力。
@#@@#@●不从泥泞不堪的小道上迈步,就踏不上铺满鲜花的大路。
@#@@#@●幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人,他的终点在下游。
@#@只有敢于扬起风帆,顶恶浪的@#@勇士,才能争到上游。
@#@@#@●望远镜---可以望见远的目标,却不能代替你走半步。
@#@@#@●不要嘲笑铁树。
@#@为了开一次花,它付出了比别的树种更长久的努力。
@#@@#@●生命力顽强的种子,从不对瘠土唱诅咒的歌。
@#@@#@●只要不放弃努力和追求,小草也有点缀春天的价值。
@#@@#@●松软的沙滩上最容易留下脚印。
@#@钽也最容易被潮水抹去。
@#@@#@●惊叹号是勇士滴在攀登路上的血,也是懦夫失望时流淌的泪。
@#@@#@●一帆风顺,并不等于行驶的是一条平坦的航线。
@#@@#@●在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。
@#@@#@●攀登山顶的脚力,生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。
@#@@#@●忍辛负重的耕牛,留下的脚印最清晰。
@#@@#@●帆的自豪,是能在风浪中挺起胸膛。
@#@@#@●愚蠢的人总是为昨天悔恨,为明天祈祷,可惜的是少了今天的努力。
@#@@#@●跑昨越快,遇到风的阻力越大。
@#@阻力与成就相伴随。
@#@@#@●天赋是埋藏在矿里的黄金,才能是挖掘矿藏的矿工。
@#@@#@●翘首盼来的春天属于大自然,用手织出的春天才属于自己。
@#@@#@●战士的意志要象礁石一样坚定,战士的性格要象和风一样温柔。
@#@@#@●谁把安逸当成幸福的花朵,那么等到结果时节,他只能望着空枝叹息。
@#@@#@●太阳虽有黑点,却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
@#@@#@●努力就是光,成功就是影。
@#@没有光哪儿来影?
@#@@#@●岸边的奇花异草,是拘留不住奔腾向前的江水的。
@#@@#@●没有斗狼的胆量,就不要牧羊。
@#@@#@●路灯经过一夜的努力,才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
@#@@#@●不安于现状,不甘于平庸,就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。
@#@@#@●涓涓细流一旦停止了喧哗,浩浩大海也就终止了呼吸。
@#@@#@●只要是辛勤的蜜蜂,在生活的广阔原野里,到处都可以找到蜜源。
@#@@#@●勤奋的含义是今天的热血,而不是明天的决心,后天的保证。
@#@@#@●鞋底磨穿了,不等于路走到了头。
@#@@#@●事业的大厦如缺乏毅力的支柱,只能是空中楼阁。
@#@@#@●只有收获,才能检验耕耘的意义;@#@只有贡献,方可衡量人生的价值。
@#@@#@●幻想者头脑里只有空中楼阁,实干家胸中才有摩天大厦。
@#@@#@●长蔓植物依附着支物向上爬,当它爬到比支撑它的支物不高时,它又窥伺着另一株支物。
@#@@#@●望洋兴叹的人,永远达不到成功的彼岸。
@#@@#@●沿着别人走出的道路前进时,应该踩着路边的荆棘,因为这样走多了,就能使道路增宽。
@#@@#@●新路开始常是狭窄的,但它却是自己延伸拓宽的序曲。
@#@@#@●闲适和宁静,对于浪花,意味着死亡。
@#@@#@●如果脆弱的心灵创伤太多,朋友,追求才是愈合你伤口最好的良药。
@#@@#@●马行软地易失蹄,人贪安逸易失志。
@#@@#@●松驰的琴弦,永远奏不出时代的强音。
@#@@#@●撒进奋斗的沃土,一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。
@#@@#@●根儿向纵深处延伸一寸,小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
@#@@#@●在懒汉的眼里,汗是苦的,脏的,在勤者的心上,汗是甜的,在勤者的心上,汗是甜的,@#@美的。
@#@@#@●压力---在事业成功的道路上,你是无知者颓丧的前奏,更是有志者奋进的序曲。
@#@@#@●在避风的港湾里,找不到昂扬的帆。
@#@@#@●空谈家用空谈来装饰自己,实干家用实干去创造业绩。
@#@@#@●英雄的事业必定包含着艰险,如果没有艰险也就不成为英雄了。
@#@@#@●如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触,就永远不会锋利。
@#@@#@●有建树的人,并非具备了比一般人更优越的条件,相反,他们要经过更多的磨练,走更艰@#@辛的路。
@#@@#@●实干家在沙漠里也能开垦出绿洲,懒惰者在沃野上也不会获得丰收。
@#@@#@●不举步,越不守栅栏,不迈腿,登不上高山。
@#@@#@●消沉就角一支单调的画笔,只能给未来涂上一层灰色。
@#@@#@●假如樵夫害怕荆棘,船只避忌风浪,铁匠畏惧火星,那么,世界就会变成另一副模样。
@#@@#@●收获是事业的雨量计;@#@聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。
@#@@#@●无穷的伟大,也是从“一”开始的。
@#@@#@●花的生命虽然短暂,但它毕竟拥抱过春天。
@#@@#@●天才之舟,在汗水的河流里启程。
@#@@#@●在林荫路上散步不值得称赞,攀登险峰才有真正的乐趣。
@#@@#@●懒惰包含着永久的失望。
@#@@#@●希望是美好的,她令人神往、追求、但是希望伴随着风浪。
@#@@#@贪图安逸的人,他的希望不过是一带道路、一种幻境,只有敢于和狂风巨浪拚搏的人,@#@希望才会开出鲜花,结出硕果。
@#@@#@●小溪---在生命的长河里,你前进的步伐每时每刻都拨动着大海心中的琴弦。
@#@@#@●如果把成才比作登天,自学便是成才的天梯。
@#@@#@●只有脚踏实地的人,大地才乐意留下他的脚印。
@#@@#@●钢钎与顽石的碰撞声,是一首力的歌曲。
@#@@#@●贪图省力的船夫,目标永远下游。
@#@@#@●浪花永不凋萎的秘诀:
@#@永远追求不安闲的生活。
@#@@#@●要是你的心本来就在燃烧,那么一旦需要,掏出来就可以当火把。
@#@@#@●纤夫在河边留下一串脚印,那是跋涉者生活的省略号。
@#@@#@●眼睛里没有追求的时候,一定是心如死灰的时候。
@#@@#@●蚌下苦轼的时候是不作声的,献出来的终于是明珠。
@#@@#@●与其是无数遍地重温那个虚幻的玫瑰式的梦,还不如去一个静静的湖畔采一朵金黄色的野@#@菊花。
@#@@#@●踏着过去的脚印,不会增加新的脚印。
@#@@#@●痛苦的记忆是泪水洗不净的,只有汗水才能把它冲掉。
@#@@#@●只要你想种下美好记忆的种子,便能找到你心灵中的处女地。
@#@开垦吧,现在就开始。
@#@@#@●攀登者智慧和汗水,构思着一首信念和意志的长诗。
@#@@#@●执着的攀登者不必去与别人比较自己的形象是否高大,重要的是要多多思考自己前进的脚@#@步是否扎实。
@#@@#@●埋首俯身,全为了奋力向上,并不是对头上的太阳缺乏感情。
@#@@#@●腰板挺得笔直的人,终究不会走在攀登者队伍的前列。
@#@@#@●浪花,从不伴随躲在避风港的小表演,而始终追赶着拚搏向前的巨轮。
@#@@#@●克服困难,勇敢者自有千方百计,怯懦者只感到万般无奈。
@#@@#@●燕子嘴上的春泥,别看它点点滴滴,筑不成大厦,却能垒起幸福之巢。
@#@@#@●砖---经受过炉火的考验,才有资格成为大厦的一员。
@#@@#@●正是礁石的阻挡,才使浪花显得美丽。
@#@@#@●在逆境中要看到生活的美,在希望中别忘记不断奋斗。
@#@@#@●为了成材,松树从不向四季如春的温室外献殷勤。
@#@@#@●松树在悬崖峭壁上巍然挺立,雄风不衰,是因为它具有勇于傲霜斗雪的内在气质。
@#@@#@●盲人眼前虽然一片漆黑,但脚下同样可以开拓出一条光明的路.@#@●荆棘、坎坷是磨砺开拓者意志的摇复;@#@困难艰险,是开拓者前进路上的垫脚石。
@#@@#@●勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
@#@@#@●停止奋斗的脚步,江河就会沦为一潭死水。
@#@@#@●在为事业奋斗的征途上,拄着双拐的人虽然步履艰难,但只要有一颗奋发不息的心则可以@#@登上成功的峰巅的。
@#@●浪花总是着扬帆者的路开放的。
@#@@#@●离开奋斗的沃壤,天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。
@#@@#@●同样的旋车,车轮不知前进了多少,陀螺却仍在原处。
@#@@#@●小鸟眷恋春天,因为它懂得飞翔才是生命的价值。
@#@@#@●为了走上成材的道路,钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。
@#@@#@●开拓者走的是弯弯曲曲的路,而他留下的却是又直又宽的足迹。
@#@@#@●海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎,也不肯后退一步。
@#@@#@●即使脚步下是一片岩石,它也会迸发出火花,只要你拿起铁锤钢钎。
@#@@#@●上游,是勇士劈风破浪的终点,下游,是懦夫一帆风顺的归宿。
@#@@#@●躺在被窝里的人,并不感到太阳的温暖。
@#@●人最可悲的是自己不能战胜自己。
@#@@#@●奋斗者的幸福是从痛苦起步的,享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。
@#@@#@●沟潭之水,凝滞沉闷,飞瀑之流,奋迅高亢——同是为水,性却异,前者满足安逸,后者@#@进取不已。
@#@@#@";i:
9;s:
26459:
"吉林省银行从业资格考试《公共基础知识》历年真题精选之多选题一点通科目一@#@1、下列关于“法人账户透支”的说法,不正确的是()。
@#@@#@ A.法人账户透支属于短期贷款的一种@#@ B.主要用于满足借款人生产经营过程中的临时性资金需要@#@ C.申请办理法人账户透支业务的借款人需在经办行有一定的结算业务量@#@ D.一般情况下,对法人账户透支业务申请人的还款能力及担保要求要低于普通流动资金贷款@#@2、下列关于金融工具和金融市场的叙述,错误的是()。
@#@@#@ A.贷款属于间接融资工具,其所在市场属于间接融资市场@#@ B.股票属于直接融资工具,股票市场属于资本市场@#@ C.银行间债券市场属于资本市场,银行间债券回购属于长期金融工具@#@ D.银行间同业拆借市场属于货币市场,同业拆借属于短期金融工具@#@3、下列属于农村金融机构的有()。
@#@@#@ A.农村信用社B.农村商业银行C.农村资金互助社D.村镇银行E.农村合作银行@#@4、下列关于“法人账户透支”的说法,错误的是()。
@#@@#@A.法人账户透支属于短期贷款的一种@#@B.主要用于满足借款人生产经营过程中的临时性资金需要@#@C.申请办理法人账户透支业务的借款人需在经办行有一定的结算业务量@#@D.一般情况下,对法人账户透支业务申请人的还款能力及担保要求要低于普通流动资金贷款@#@答案:
@#@D@#@解释:
@#@一般情况下,对法人账户透支业务申请人的还款能力及担保要求要高于普通流动资金贷款,故D选项的说法错误。
@#@@#@5、银行金融创新的内容主要包括战略决策创新.制度安排创新.机构设置创新.人员准备创新.管理模式创新.金融产品创新.股权激励创新七个方面。
@#@()@#@ 对错@#@ 标准答案:
@#@错误@#@ 解 析:
@#@银行金融创新主要包括战略决策创新.制度安排创新.机构设置创新.人员准备创新.管理模式创新和金融产品创新六个方面。
@#@@#@ 12@#@6、现钞和现汇的管理界限虽然取消,但是在日常操作中仍执行两种不同的汇率。
@#@()@#@ 对错@#@ 标准答案:
@#@正确@#@ 12@#@7、银行可以进行的代理业务包括()。
@#@@#@ A.代收代付业务B.代理保险C.委托贷款D.银行保函E.代理证券业务@#@8、银行工作人员在接到客户投诉时,下列做法不当的是( )。
@#@@#@ A.坚持服务客户的理念,妥善处理,不轻慢任何投诉和建议@#@ B.在银行规定的反馈时限内答复客户@#@ C.在投诉时限内无法拿出意见,将当前投诉处理情况答复客户时,没有明确告知下一个反馈时限@#@ D.没有规定投诉时限的,可按口头承诺的时间答复客户@#@9、68%,他能取回的全部金额是( )元。
@#@@#@ A.300@#@10、现阶段,我国货币政策的操作目标和中介目标分别是()和()。
@#@@#@ A.货币供应量;@#@基础货币B.基础货币;@#@高能-货币@#@ C.基础货币;@#@流通中现金D.基础货币;@#@货币供应量@#@11、借记卡是银行发行的一种可以先消费后存款销账的银行卡。
@#@()@#@ 对错@#@ 标准答案:
@#@错误@#@ 解 析:
@#@应为贷记卡。
@#@@#@ 12@#@12、银行工作人员在接到客户投诉时,下列做法不当的是( )。
@#@@#@ A.坚持服务客户的理念,妥善处理,不轻慢任何投诉和建议@#@ B.在银行规定的反馈时限内答复客户@#@ C.在投诉时限内无法拿出意见,将当前投诉处理情况答复客户时,没有明确告知下一个反馈时限@#@ D.没有规定投诉时限的,可按口头承诺的时间答复客户@#@13、借记卡是银行发行的一种可以先消费后存款销账的银行卡。
@#@()@#@ 对错@#@ 标准答案:
@#@错误@#@ 解 析:
@#@应为贷记卡。
@#@@#@ 12@#@14、现阶段,我国货币政策的操作目标和中介目标分别是()和()。
@#@@#@ A.货币供应量;@#@基础货币B.基础货币;@#@高能-货币@#@ C.基础货币;@#@流通中现金D.基础货币;@#@货币供应量@#@15、银监会的监管目标之一是对监管者和被监管者两方面都应当实施严格明确的问责制。
@#@()@#@ 对错@#@ 标准答案:
@#@错误@#@ 解 析:
@#@这不属于银监会的四个监管目标之一,而是银监会的监管标准。
@#@@#@ 12@#@16、关于存款准备金,下面说法正确的有()。
@#@@#@ A.存款准备金分为法定存款准备金和超额存款准备金@#@ B.不良贷款率越高,存款准备金率越低@#@ C.央行提高存款准备金率时,货币供应量减少@#@ D.2004年,我国开始实行差别存款准备金制度@#@ E.超额存款准备金主要用于支付清算.头寸调拨或作为资产运用的备用资金@#@17、金融租赁公司是指经银监会批准,以从事经营租赁业务为主的非银行金融机构。
@#@()@#@ 对错@#@ 标准答案:
@#@错误@#@ 解 析:
@#@应为从事融资租赁。
@#@@#@ 13@#@18、保理业务中银行提供的金融服务主要有()。
@#@@#@ A.贸易融资B.商业资信调查C.应收账款管理D.信用风险担保E.促进公司经营规模扩张@#@19、国际收支是指一国居民在一定时期内与非本国居民在政治.经济.军事.文化及其他来,庄中所产生的全部交易的记录。
@#@在这里,“居民”是指()。
@#@@#@ A.在国内居住一年以上的自然人和法人B.正在国内居住的自然人和法人C.拥有本国国籍的自然人D.在国内居住一年以上的.拥有本国国籍的自然人@#@20、注册资本在10亿元人民币以上的商业银行,独立董事不少于()人。
@#@@#@ A.6B.5C.4D.3@#@21、“管内控”是指坚持促进银行内控机制的形成和内控效率的提高,注重构建风险的内部防线。
@#@()@#@ 对错@#@ 标准答案:
@#@正确@#@ 13@#@22、69B.300@#@23、贷款审查是提高银行贷款资产安全性的重要环节,发放公司贷款时,要特别注意的有()。
@#@@#@ A.项目建议书B.可行性研究报告C.借款人的资产负债状况D.预测借款人的现金流量E.关联企业互保情况@#@24、以下有关货币政策的说法不正确的是()。
@#@@#@A.我国货币政策的最终目标是保持货币币值稳定,并以此促进经济增长@#@B.现阶段我国货币政策的操作目标是货币供应量@#@C.货币政策的“三大法宝”包括公开市场业务.存款准备金和再贴现@#@D.M1被称为狭义货币,是现实购买力@#@答案:
@#@B@#@解释:
@#@现阶段我国货币政策的操作目标是基础货币,中介目标是货币供应量,故B选项说法错误。
@#@A.C.D选项说法均正确。
@#@@#@25、目前,我国银行信贷管理一般实行()相结合制度,以切实防范.控制和化解贷款业务风险。
@#@@#@ A.集中授权管理B.统一授信管理C.审贷分离D.分级审批E.贷款管理责任制@#@26、银行间债券市场与交易所债券市场共同构成了我国的债券市场。
@#@()@#@ 对错@#@ 标准答案:
@#@正确@#@ 解 析:
@#@1997年6月,银行间债券市场成立,并与交易所债券市场共同构成了我国的债券市场。
@#@@#@27、客户开立用途为日常转账结算和现金收付的账户名称是()。
@#@@#@ A.临时存款账户B.基本存款账户C.一般存款账户D.专用存款账户@#@28、王先生在2008年4月1日存人一笔3000元的活期存款,5月1日取出全部本金,如果按照积数计息法计算,假设年利率为@#@29、下列不属于商业银行内部控制原则的是( )。
@#@@#@ A.适应性原则B.审慎性原则@#@ C.独立性原则D.有效性原则@#@30、68%,他能取回的全部金额是( )元。
@#@@#@ A.300@#@31、贷款人在贷款将受或已受损失时,可以按合同规定采取使贷款免受损失的措施。
@#@()@#@ 对错@#@ 标准答案:
@#@正确@#@ 12@#@32、下列弥补财政赤字的融资方式中,不会导致基础货币增加的有()。
@#@@#@ A.弥补财政赤字的税收融资B.弥补财政赤字的债券发行C.弥补财政赤字的通货发行D.向中央银行直接透支E.增加政府支出@#@33、现阶段,我国货币政策的操作目标和中介目标分别是()和()。
@#@@#@ A.货币供应量;@#@基础货币B.基础货币;@#@高能-货币@#@ C.基础货币;@#@流通中现金D.基础货币;@#@货币供应量@#@34、项目贷款都是中长期贷款。
@#@()@#@35、银行业从业人员应当遵守有关“监管规避”的规定,包括不向客户建议暗示如何规避法律法规的监管.不帮助亲友规避监管以及对规避监管的业务进行必要的报告等多个方面。
@#@()@#@36、2005年9月21日起,我国对活期存款实行按季度结息,每季度末月的()为结息日。
@#@@#@ A.7日B.15日C.20日D.25日@#@37、保理业务中银行提供的金融服务主要有()。
@#@@#@ A.贸易融资B.商业资信调查C.应收账款管理D.信用风险担保E.促进公司经营规模扩张@#@38、2005年9月21日起,我国对活期存款实行按季度结息,每季度末月的()为结息日。
@#@@#@ A.7日B.15日C.20日D.25日@#@39、1999年,我国为了管理和处置国有银行的不良贷款,成立了四家资产管理公司,分别收购.管理和处置四家国有商业银行和()的部分不良资产?
@#@@#@A.国家开发银行@#@B.中国进出口银行@#@C.中国农业发展银行@#@D.中国人民银行@#@答案:
@#@A@#@解释:
@#@1999年,我国为了管理和处置国有银行的不良贷款,成立了信达资产管理公司.长城资产管理公司.东方资产管理司和华融资产管理公司,分别收购.管理和处置四家国有商业银行和国家开发银行的部分不良资产。
@#@@#@40、银行在提供个人理财服务时,往往需要广泛利用各种金融产品和投资工具,综合分析和权衡各种产品和工具的风险.收益和流动性。
@#@()@#@41、(),银行业从业人员应遵守信息保密原则。
@#@@#@ A.遇有国家机关查询客户资料,不论是否合法,都不能透露B.在离职后C.在受雇期间与离职后D.在受雇期间E.以上都正确@#@ 三.判断题。
@#@请对以下各项的描述做出判断。
@#@正确的为A。
@#@错误的为B。
@#@(共15题。
@#@每题1分。
@#@共15分)@#@42、国际收支是指一国居民在一定时期内与非本国居民在政治.经济.军事.文化及其他来,庄中所产生的全部交易的记录。
@#@在这里,“居民”是指()。
@#@@#@ A.在国内居住一年以上的自然人和法人B.正在国内居住的自然人和法人C.拥有本国国籍的自然人D.在国内居住一年以上的.拥有本国国籍的自然人@#@43、()是衡量银行资产质量的最重要指标。
@#@@#@A.资本利润率@#@B.资本充足率@#@C.不良贷款率@#@D.资产负债率@#@答案:
@#@C@#@解释:
@#@资本利润率是衡量盈利能力的指标。
@#@资产负债率是衡量杠杆比例的指标。
@#@资本充足率是衡量银行资本是否充足的指标@#@44、“管内控”是指坚持促进银行内控机制的形成和内控效率的提高,注重构建风险的内部防线。
@#@()@#@ 对错@#@ 标准答案:
@#@正确@#@ 13@#@45、下列不属于商业银行内部控制原则的是( )。
@#@@#@ A.适应性原则B.审慎性原则@#@ C.独立性原则D.有效性原则@#@46、下列关于央行票据的描述,不正确的是()。
@#@@#@ A.央行票据为中国人民银行发行的@#@ B.央行票据是吸收银行部分流动性.回笼基础货币以调节市场货币供应量的主要券种@#@ C.央行票据发行时将向市场投放资金@#@ D.央行票据到期时将放出基础货币@#@47、68%,他能取回的全部金额是( )元。
@#@@#@ A.300@#@48、44@#@ C.300@#@49、(),银行业从业人员应遵守信息保密原则。
@#@@#@ A.遇有国家机关查询客户资料,不论是否合法,都不能透露B.在离职后C.在受雇期间与离职后D.在受雇期间E.以上都正确@#@ 三.判断题。
@#@请对以下各项的描述做出判断。
@#@正确的为A。
@#@错误的为B。
@#@(共15题。
@#@每题1分。
@#@共15分)@#@50、银行在提供个人理财服务时,往往需要广泛利用各种金融产品和投资工具,综合分析和权衡各种产品和工具的风险.收益和流动性。
@#@()@#@51、下列渠道中,哪一个不是我国开放式基金的销售渠道?
@#@()@#@A.基金公司直销@#@B.保险公司代销@#@C.银行及证券公司代销@#@D.专业销售经纪公司代销@#@答案:
@#@B@#@解释:
@#@我国开放式基金的销售渠道主要包括:
@#@基金公司直销.银行及证券公司等机构代销以及新起步的专业销售经纪公司代销三个渠道。
@#@@#@52、44@#@ C.300@#@53、物价稳定是要保持()的大体稳定,避免出现高通货膨胀。
@#@@#@ A.生产者物价水平B.消费者物价水平C.国内生产总值D.物价总水平@#@54、客户开立用途为日常转账结算和现金收付的账户名称是( )。
@#@@#@ A.临时存款账户B.基本存款账户@#@ C.一般存款账户D.专用存款账户@#@55、建立征信体系可使信用交易中的授信方能够综合了解信用申请人的资信状况,在法律.法规规定的范围内为社会提供服务。
@#@()@#@56、银行金融创新的内容主要包括战略决策创新.制度安排创新.机构设置创新.人员准备创新.管理模式创新.金融产品创新.股权激励创新七个方面。
@#@()@#@ 对错@#@ 标准答案:
@#@错误@#@ 解 析:
@#@银行金融创新主要包括战略决策创新.制度安排创新.机构设置创新.人员准备创新.管理模式创新和金融产品创新六个方面。
@#@@#@ 12@#@57、68%,他能取回的全部金额是( )元。
@#@@#@ A.300@#@58、下列关于“法人账户透支”的说法,错误的是()。
@#@@#@A.法人账户透支属于短期贷款的一种@#@B.主要用于满足借款人生产经营过程中的临时性资金需要@#@C.申请办理法人账户透支业务的借款人需在经办行有一定的结算业务量@#@D.一般情况下,对法人账户透支业务申请人的还款能力及担保要求要低于普通流动资金贷款@#@答案:
@#@D@#@解释:
@#@一般情况下,对法人账户透支业务申请人的还款能力及担保要求要高于普通流动资金贷款,故D选项的说法错误。
@#@@#@59、物价稳定是要保持()的大体稳定,避免出现高通货膨胀。
@#@@#@ A.生产者物价水平B.消费者物价水平C.国内生产总值D.物价总水平@#@60、贷款审查是提高银行贷款资产安全性的重要环节,发放公司贷款时,要特别注意的有()。
@#@@#@ A.项目建议书B.可行性研究报告C.借款人的资产负债状况D.预测借款人的现金流量E.关联企业互保情况@#@61、下列既属于直接金融工具又属于长期金融工具的是()。
@#@@#@ A.企业债券B.商业票据C.股票D.可转让大额存单E.回购协议@#@62、69B.300@#@63、为了规范监管行为,检验监管工作成效,在总结国内外银行监管工作经验的基础上,银监会成立之初,提出了良好监管的六条标准,其中包括()。
@#@@#@ A.能够促进金融的稳定,同时又促进金融的创新@#@ B.努力提升我国银行业在国际金融服务中的竞争能力@#@ C.对各类监管权限做到科学合理,监管者要有所为,有所不为,减少一切不必要的限制@#@ D.为金融市场上的公平竞争创造环境和条件,并且维护这种有序的竞争,反对无序竞争@#@ E.对监管者和被监管者两方面都应当实施严格明确的问责制@#@64、20D.300@#@65、某商业银行资本余额为80亿元,当地一家企业向其申请贷款,则贷款额可能为()亿元。
@#@@#@ A.10B.7C.5D.@#@66、银行间债券市场与交易所债券市场共同构成了我国的债券市场。
@#@()@#@ 对错@#@ 标准答案:
@#@正确@#@ 解 析:
@#@1997年6月,银行间债券市场成立,并与交易所债券市场共同构成了我国的债券市场。
@#@@#@67、10@#@68、金融租赁公司是指经银监会批准,以从事经营租赁业务为主的非银行金融机构。
@#@()@#@ 对错@#@ 标准答案:
@#@错误@#@ 解 析:
@#@应为从事融资租赁。
@#@@#@ 13@#@69、下列既属于直接金融工具又属于长期金融工具的是()。
@#@@#@ A.企业债券B.商业票据C.股票D.可转让大额存单E.回购协议@#@70、衡量通货膨胀水平的指标不包括()。
@#@@#@ A.消费者物价指数B.生产者物价指数C.国内生产总值物价平减指数D.国民生产总值物价平减指数@#@71、20D.300@#@72、68%,他能取回的全部金额是( )元。
@#@@#@ A.300@#@73、银行业是一个信息对称程度很高的行业,在创新方面,信息对称程度更高。
@#@()@#@74、下列不属于支付结算业务的是( )。
@#@@#@ A.信用卡B.票据@#@ C.汇款D.托管@#@75、69B.300@#@76、某商业银行资本余额为80亿元,当地一家企业向其申请贷款,则贷款额可能为()亿元。
@#@@#@ A.10B.7C.5D.@#@77、( )是法律限制开立保函的情况下出现的保函业务的替代品,其实质也是银行对借款人的一种担保行为。
@#@@#@ A.备用信用证B.客户授信额度@#@ C.信用证D.开立信贷证明@#@78、银行业从业人员除应当遵守职业操守外,还应当接受()的监督。
@#@@#@ A.所在机构B.银行业自律组织C.监管机构D.社会公众E.政府机构@#@79、银行业金融机构擅自提高或降低存款利率.贷款利率,违反金融市场公平竞争的行为,银行业监督管理机构对其的处理措施包括()。
@#@@#@ A.责令改正,没收违法所得,并处20万元以上50万元以下罚款@#@ B.情节特别严重或逾期不改正的责令停业整顿或吊销经营许可证@#@ C.构成犯罪的依法追究刑事责任@#@ D.没有违法所得的,处10万元以上50万元以下罚款@#@ E.取消直接负责的董事.高级管理人员一定期限直至终身的任职资格@#@80、注册资本在10亿元人民币以上的商业银行,独立董事不少于()人。
@#@@#@ A.6B.5C.4D.3@#@81、(),银行业从业人员应遵守信息保密原则。
@#@@#@ A.遇有国家机关查询客户资料,不论是否合法,都不能透露B.在离职后C.在受雇期间与离职后D.在受雇期间E.以上都正确@#@ 三.判断题。
@#@请对以下各项的描述做出判断。
@#@正确的为A。
@#@错误的为B。
@#@(共15题。
@#@每题1分。
@#@共15分)@#@82、下列不属于支付结算业务的是( )。
@#@@#@ A.信用卡B.票据@#@ C.汇款D.托管@#@83、建立征信体系可使信用交易中的授信方能够综合了解信用申请人的资信状况,在法律.法规规定的范围内为社会提供服务。
@#@()@#@84、72%,扣除5%利息税后,他能取回的全部金额是()元。
@#@@#@ A.300@#@85、现阶段,我国货币政策的操作目标和中介目标分别是()和()。
@#@@#@ A.货币供应量;@#@基础货币B.基础货币;@#@高能-货币@#@ C.基础货币;@#@流通中现金D.基础货币;@#@货币供应量@#@86、44C.300@#@87、在经济周期的危机阶段,企业资金周转困难,需要银行的救助,所以此时银行的负债规模上升。
@#@()@#@ 对错@#@ 标准答案:
@#@错误@#@ 解 析:
@#@银行的贷款是银行的资产,而不是负债,在经济危机阶段,企业资金周转困难会减少在银行的存款,因此银行的负债规模下降。
@#@@#@ 13@#@88、下面属于股东大会职责的是()。
@#@@#@ A.决定公司战略性的重大问题B.修改公司章程.监督董事会和监事会D.选举和更换董事及由股东代表出任的监事E.聘任或解聘公司经理@#@89、下列弥补财政赤字的融资方式中,不会导致基础货币增加的有()。
@#@@#@ A.弥补财政赤字的税收融资B.弥补财政赤字的债券发行C.弥补财政赤字的通货发行D.向中央银行直接透支E.增加政府支出@#@90、王先生在2008年4月1日存人一笔3000元的活期存款,5月1日取出全部本金,如果按照积数计息法计算,假设年利率为@#@91、以下有关货币政策的说法不正确的是()。
@#@@#@A.我国货币政策的最终目标是保持货币币值稳定,并以此促进经济增长@#@B.现阶段我国货币政策的操作目标是货币供应量@#@C.货币政策的“三大法宝”包括公开市场业务.存款准备金和再贴现@#@D.M1被称为狭义货币,是现实购买力@#@答案:
@#@B@#@解释:
@#@现阶段我国货币政策的操作目标是基础货币,中介目标是货币供应量,故B选项说法错误。
@#@A.C.D选项说法均正确。
@#@@#@92、行为人制造出来的物品完全不可能被人们误认为是货币的,不可能成立伪造货币罪,但构成伪造货币罪的并不要求完成全部印制工序。
@#@()@#@93、下列关于非银行金融机构的说法,错误的是()。
@#@@#@ A.企业集团财务公司是一种完全属于集团内部的金融机构,它的服务对象仅限于企业集团成员,不允许从集团外吸收存款,为非成员单位提供服务@#@ B.汽车金融公司为我国境内的汽车购买者及销售者提供贷款服务@#@ C.货币经纪公司的服务对象仅限于境内外金融机构@#@ D.基金管理公司是中国银监会监管的非银行金融机构@#@94、44@#@ C.300@#@95、2004年10月29日,中国人民银行决定,金融机构(城乡信用社除外)( )存款利率。
@#@@#@ A.只能有一个B.可以上浮@#@ C.可以下浮D.可以自由浮动@#@96、求取资本利润率的财务指标不包括()。
@#@@#@ A.净利润B.资本C.总资产D.总负债@#@97、以下不属于货币政策“三大法宝”的是()。
@#@@#@ A.再贴现B.利率政策C.存款准备金D.公开市场业务@#@98、以下不属于货币政策“三大法宝”的是()。
@#@@#@ A.再贴现B.利率政策C.存款准备金D.公开市场业务@#@99、下列哪些属于民事主体?
@#@()@#@ A.婴儿B.动物C.合伙组织D.个体工商户E.国家@#@100、下列属于农村金融机构的有()。
@#@@#@ A.农村信用社B.农村商业银行C.农村资金互助社D.村镇银行E.农村合作银行@#@101、物价稳定是要保持()的大体稳定,避免出现高通货膨胀。
@#@@#@ A.生产者物价水平B.消费者物价水平C.国内生产总值D.物价总水平@#@102、在新中国的金融市场中,资本市场的发展晚于货币市场的发展。
@#@()@#@ 对错@#@ 标准答案:
@#@正确@#@ 解 析:
@#@资本市场的发展始于1990年底深交所和上交所的成立,而货币市场的发展始于1984年同业拆借市场的出现。
@#@@#@ 12@#@103、物价稳定是要保持()的大体稳定,避免出现高通货膨胀。
@#@@#@ A.生产者物价水平B.消费者物价水平C.国内生产总值D.物价总水平@#@104、短期借款是指期限在一年或一年以下的借款,主要包括()。
@#@@#@ A.发行普通金融债券B.同业拆借C.发行可转换债券D.证券回购协议E.向中央银行借款@#@105、下列不属于支付结算业务的是( )。
@#@@#@ A.信用卡B.票据@#@ C.汇款D.托管@#@106、一个国家的国际收支差额不能是巨额的收支赤字,要保持收支盈余,盈余越多越好。
@#@()@#@107、金融租赁公司是指经银监会批准,以从事经营租赁业务为主的非银行金融机构。
@#@()@#@ 对错@#@ 标准答案:
@#@错误@#@ 解 析:
@#@应为从事融资租赁。
@#@@#@ 13@#@108、银行间债券市场与交易所债券市场共同构成了我国的债券市场。
@#@()@#@ 对错@#@ 标准答案:
@#@正确@#@ 解 析:
@#@1997年6月,银行间债券市场成立,并与交易所债券市场共同构成了我国的债券市场。
@#@@#@109、银行业从业人员应当遵守有关“监管规避”的规定,包括不向客户建议暗示如何规避法律法规的监管.不帮助亲友规避监管以及对规避监管的业务进行必要的报告等多个方面。
@#@()@#@110、市场风险是银行最为复杂的风险种类,也是银行面临的最主要的风险。
@#@()@#@111、金融租赁公司是指经银监会批准,以从事经营租赁业务为主的非银行金融机构。
@#@()@#@ 对错@#@ 标准答案:
@#@错误@#@ 解 析:
@#@应为从事融资租赁。
@#@@#@ 13@#@112、银行业从业人员除应当遵守职业操守外,还应当接受()的监督。
@#@@#@ A.所在机构B.银行业自律组织C.监管机构D.社会公众E.政府机构@#@113、2004年10月29日,中国人民银行决定,金融机构(城乡信用社除外)( )存款利率。
@#@@#@ A.只能有一个B.可以上浮@#@ C.可以下浮D.可以自由浮动@#@114、银行可";i:
10;s:
19288:
"诗钟格律的@#@诗钟格律的“一三不论”@#@一、诗钟的平仄定式@#@诗钟是七言对联中的一种,其格律要求基本和对联的联律相同。
@#@同时诗钟源于诗,其平仄自然是以律诗的格律为标准,一般诗钟只使用两种正格格律:
@#@@#@第一种:
@#@平平仄仄平平仄第二种:
@#@仄仄平平平仄仄@#@仄仄平平仄仄平平平仄仄仄平平@#@诗钟的平仄格律没有变格之说,不过虽然诗钟如上面所说的两种格律形式是正格,但诗钟格律并不是一成不变的!
@#@因为在诗钟的吟唱中,只要不犯孤平,一、三可以不论,所以实际上也就有了变格。
@#@现在,网络上有些人认为诗钟格律极为森严,得完全按照上面所列的两种正格操作才行,并列举张西厢先生《闲话诗钟》里的话为证:
@#@“(诗钟)第一字可不论,第三第五字则必论,”联家疏竹先生认为:
@#@这是没有细读原文之过,且断章取义,张西厢先生的原论应是:
@#@“第一字可不论,第三第五字则必论,出比第三字可不论,对比第三字则必论,”其中原论三、四句才是关键,是精华所在!
@#@第二句“第三第五字则必论”说得绝对了,与三、四句相矛盾了,难以自圆其说。
@#@第一、第三句“第一字可不论,……出比第三字可不论”是诗钟界公认的合格诗钟格律,即:
@#@ @#@@#@“平平仄仄平平仄”可为“平平(平)仄平平仄;@#@(指出比第三字)@#@“仄仄平平平仄仄”可为“(平)仄平平平仄仄;@#@(指出比第一字)@#@第四句“对比第三字则必论”是指“仄仄平平仄仄平”句式,而非“平平仄仄仄平平”句式,因为后一种句式第三字是“仄”而非“平”,所以后者仍可三不论,即:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@平平仄仄仄平平”可为“平平(平)仄仄平平”。
@#@@#@现在,只剩下一种句式“仄仄平平仄仄平”是属于张西厢先生所说的“三必论”句式,若不论,此句式会成为孤平句式“仄仄(仄)平仄仄平”,是诗律不容许的。
@#@@#@对于诗钟平仄的一、三不论,纵观诸多名家的诗钟作品,只要不犯孤平,三位的平仄是自由的,晚清诗钟大家邱逢甲的一个诗钟集里,共收录18副钟联,就有10副属于三不论的,占56%。
@#@民国时福建高工镜社诗钟《迎/立》一唱集中,共收集146个钟联,简单地从第100副统计到第146副共47副钟联,就有27副属于三不论的,占57%强。
@#@看下面的例子。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、“平平(平)仄平平仄”句式:
@#@@#@福建高工镜社诗钟《迎/立》一唱:
@#@“迎人花鸟能言似 @#@ @#@ @#@立马关河欲渡难”。
@#@此联上联第三位的“花字正格为仄,此处为平。
@#@@#@邱逢甲《邻/鼠》凤顶格:
@#@“邻居虽好无钱买 @#@ @#@ @#@ @#@鼠穴何因有梦来”。
@#@此联上联第三位的“虽”字正格为仄,此处为平。
@#@@#@2、“仄仄(仄)平平仄仄”句式:
@#@@#@福建高工镜社诗钟《迎/立》一唱“立定誓言终废纸 @#@ @#@ @#@ @#@迎看艳句有幽情”。
@#@此联上联第三位的“誓”字正格为平,此处为仄。
@#@@#@邱逢甲《劳/土》凤顶格:
@#@“土物诏除诸道贡 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@劳民敕止内廷工”。
@#@此联上联第三位的“诏”字正格为平,此处为仄。
@#@@#@3、“平平(平)仄仄平平”句式:
@#@@#@福建高工镜社诗钟《迎/立》一唱:
@#@“立在高峰天更远 @#@ @#@ @#@ @#@迎来明月夜休阑”。
@#@此联下联第三位的“明”字正格为仄,此处为平。
@#@@#@邱逢甲《行/后》凤顶格:
@#@“行检官阶唐宰相 @#@ @#@ @#@ @#@后村宗派宋诗人”。
@#@此联下联第三位的“宗”字正格为仄,此处为平。
@#@@#@4、关于诗钟格律一、三位平仄的结论:
@#@从以上的例子我们可以这样认定:
@#@一位不须论。
@#@若不犯孤平,三亦可不论。
@#@@#@二、诗钟中的词性对偶@#@ @#@在对联“六相”中,适合七言联的词性对偶,也都符合诗钟的格律要求,只是要求更严。
@#@可以这样说,钟联只有“工对”,没有“宽对”之说。
@#@而且有些要求比一般对联的工对更严,这些要求也是诗钟创作中的禁忌。
@#@近代联家闽人陈海瀛先生在《希微室折枝诗话》中综合成十二个方面,整理后介绍如下:
@#@@#@1、动静有别。
@#@以动对静,不能相称,是诗钟中的禁忌。
@#@例如下面这副钟联:
@#@@#@“越职悔陈言事疏 @#@ @#@ @#@ @#@好官笑剩买山钱”。
@#@此联中的“越”字属动,“好”字属静,以“越”对“好”就不相称了。
@#@诗钟谓此为“内外科”病。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、虚实难称。
@#@以虚对实,虽非大错,然未可为法。
@#@例如下面这副联:
@#@@#@“遂非我见承平远 @#@ @#@ @#@ @#@亦既人怜少小孤”。
@#@此联中的“远”字虚,“孤”字实,以“孤”对“远”,终觉不妥。
@#@ @#@@#@3、畸形不整。
@#@不同类字相对是诗钟大忌。
@#@例如下面这副联:
@#@@#@“去棹如飞移岸走 @#@ @#@ @#@ @#@有山无数渡江来”。
@#@此联中的“岸、山、江”三字为同一类字,而“棹”为另一类字。
@#@“岸、江”相对甚好,但惜用“山”对“棹”,变成畸形,故曰不整。
@#@此类毛病诗钟中称为“三脚蟾”。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、同音相犯。
@#@同音相犯虽非大病,但应尽量避免。
@#@例如下面这副联:
@#@@#@“星影满江将眼乱 @#@ @#@ @#@ @#@秋声在树已心凉”。
@#@此联中的“星、心、声”同音,应避。
@#@即使是同韵也应不得相犯。
@#@ @#@@#@5、字异义同。
@#@字异义同的毛病不易觉察,偶然用之在所难免,但要注意避免。
@#@例如下面这副联:
@#@@#@“闲似白鸥沧海客 @#@ @#@ @#@ @#@健如黄犊少年人”。
@#@此联中的“如”和“似”是同义词,若将下联的“如”字改为“于”字,即可免犯此病。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@6、意同词异。
@#@指联中之“合掌”,应避之。
@#@例如如下面这副联:
@#@@#@“栖寂不教投众浊 @#@ @#@ @#@ @#@避嚣但要赏孤芳”。
@#@@#@此联中的“栖寂”和“避嚣”即为“合掌”,在一般对联中,作为宽对可以不计,但诗钟中不能相对@#@7、左右相撞。
@#@系指同类项字在钟联中不对称排列。
@#@如下面这副联:
@#@@#@“颇疑风露花前立 @#@ @#@ @#@ @#@最爱湖山雪后看”。
@#@@#@此联的上联已用“风露”,下联复用“雪”,同属天文类字,诗钟中称此病曰左右相撞。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@8、子母相失。
@#@排比有子母与非子母之分,它们应各自为对,否则就是子母相失。
@#@如下面这副联:
@#@@#@“斑兽西还看早晚 @#@ @#@ @#@ @#@崖州南望泣孤寒”。
@#@@#@此联中“早晚”为子母排比字,而“孤寒”属非子母排比字,故不能相对,为诗钟所不容。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@9、属人属物。
@#@一副钟联吟,语气及动作不能一句属人,另一句属物。
@#@如下面这副联:
@#@@#@“开遍山花春欲老 @#@ @#@ @#@ @#@坐残墙月夜将阑”。
@#@@#@此联上联“开”字的对象是花,属物,下联“坐”字的对象是人,属人,故相对不妥,若改“开”为“看”,则与“坐”同属人;@#@或改“坐”为“照”,与“开”字同属物,则妥。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@10、联上联下。
@#@一副钟联的句法顺序不应相左。
@#@如下面这副联:
@#@@#@“微径得从新鹿迹 @#@ @#@ @#@ @#@寒林失却旧莺声”。
@#@@#@此联的上联用倒装法,对句用直叙法,句法相左,不如改上句“得从”为“留多”,则句法相同无误。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@11、总称别称。
@#@在钟联中总称和别称应区分,各自为对。
@#@如下面这副联:
@#@@#@“芳草送春无限碧 @#@ @#@ @#@ @#@杜鹃劝客不如归”。
@#@@#@此联中的“芳草”是总称,“杜鹃”是别称或曰专称,例不得相对。
@#@@#@12、通用专用。
@#@词有通用与专用之分,在诗钟中亦不能相对。
@#@如下面这副联:
@#@@#@“人海归来空有梦 @#@ @#@ @#@ @#@白门游后怅无诗”。
@#@@#@此联中以“人海”对“白门”,则是通用名词与专用名词相对了,在诗钟中也是不能允许的。
@#@ @#@@#@ 除此之外,诗钟还有“女名禁对男名”、“用典忌时代相隔太远”等禁忌,上述种种,均着眼于钟联的对偶,可见诗钟初始要求之严,但现代对钟联的要求已放松了许多,只符合按对联工对的要求,甚至一些优秀的宽对,都应当是允许的。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@三、关于诗钟的结论@#@可以说诗钟就是一种文字游戏,就如同现代的命题作文,只不过诗钟要求是对联形式,命题方法就是取意义完全不同的两个或两个以上的字或词做七言对联,或分咏或嵌字。
@#@诗钟虽说是文字游戏,其实有很深的文化内涵。
@#@它运用着传统文学积累的对偶修辞、必要修辞的精美技巧,充分发掘汉语文的特色,玩花样,逞才智。
@#@诗钟创作可以当做写诗写联的练笔活动,也可以当作文化生活中的消闲活动,从中欣赏中华民族的优秀文化。
@#@尽管关于诗钟的论述令人眼花缭乱,但最基本的不过如下几点要求:
@#@@#@1、诗钟要点:
@#@@#@
(1)句式单一:
@#@诗钟就是七言对联,又可以看作七言律诗中的颌联或颈联,每联诗钟仅十四个字,不得增减。
@#@即使按诗钟创作方法创作的非七言对联,也不能算诗钟。
@#@@#@
(2)创作特殊:
@#@诗钟的创作有特定的要求,即限时、限题、限形。
@#@@#@所谓限时:
@#@即把丝线的一端固定下来,丝线中间栓在一柱香上,大约留一寸的位置,另一端系上一枚铜钱,用文竹支起,铜钱下方置一铜盆。
@#@当点燃香火的那一刻,游戏立即开始,待香燃到系丝线处,丝断钱落,掉入盆中,发出铛锒的钟磬音,宣告游戏结束,人们必须上交诗稿。
@#@这也是诗钟大名的由来。
@#@现代即使不采用“敲钟”的方法,也可采用其他的公开计时方式限时.@#@所谓限题:
@#@主要有命题、拈字、摘句三种做法。
@#@命题就是统一出题,各自创作。
@#@拈字就是事先把字写在纸上并折叠好,由参加游戏的人自己抽取。
@#@摘句就是直接从书本上找现成的词、句做钟题。
@#@@#@所谓限形:
@#@即指定诗钟的形式,是咏体诗钟还是嵌体诗钟,采用何种格式的,有何附加要求等。
@#@@#@不采用上述全部限时、限题、限形方法创作的七言对联就不能算诗钟,只是一般的“嵌字联”或“谜语联”之类的七言对联而已。
@#@@#@(3)对仗工稳:
@#@诗钟的对仗讲究属对匀整,浑然天成。
@#@如上文所述的忌同音相犯、同义异字、动静无别、虚实难称等毛病。
@#@@#@(4)平仄和谐:
@#@诗钟和一般对联的另一区别,即一般对联系以张贴、张挂为主;@#@而诗钟和律诗一样,以吟咏为主,故诗钟的平仄必须严格合律,不允许以拗句的形式出现。
@#@@#@尽管有“诗钟不允许拗救”的说法,但是当代有不少人使用拗句,而且在比赛中还得了不错的名次。
@#@关于拗句的格律,在此不做详细论述,有兴趣的朋友参照上述介绍的联律实行。
@#@@#@(5)用字讲究:
@#@诗钟用字非常严格,以字字不落空,字字不能移易为佳制。
@#@例如以“两”、“空”六唱的钟联:
@#@@#@不住猿声啼两岸 @#@ @#@ @#@ @#@但闻人语响空山@#@此联上联出自李白的:
@#@“两岸猿声啼不住”句,下联出自王维“空山不见人,但闻人语响”句,联中字字出自唐诗,字字不能移易,可称佳制。
@#@@#@(6)扣题严格:
@#@除非是嵌体诗钟,诗钟要求不可犯题字,不但不可转咏到题面之同义或近义字词上去,也不能以代替字明点题意。
@#@题字虽不能点明使用,但却常以旁敲侧击影射之。
@#@@#@(7)立意新奇:
@#@诗钟篇幅短小,应该尽量追求新颖诗意,争取出奇制胜。
@#@例如杜甫诗中联句:
@#@@#@红豆啄残鹦鹉粒 @#@ @#@ @#@ @#@碧梧栖老凤凰枝@#@此句若易以“鹦鹉啄残红豆粒;@#@凤凰栖老碧梧枝”句,则较平实无奇矣,当年杜老,亦何曾不推敲及此乎?
@#@@#@(8)对法讲究:
@#@诗钟虽为诗之一联,然切忌流水对法,而对仗亦不宜假借,故联律中一些允许使用的对仗方法,在诗钟中都不能使用,我们必须注意。
@#@@#@(9)用典均衡:
@#@如在钟联中用点,如一比用典,则另一比不能不用;@#@而且两个典故最好同时代,至少要时代相近。
@#@如同诗律和联律一样,忌用僻典。
@#@@#@2、诗钟作法:
@#@@#@
(1)钟眼。
@#@"@#@钟眼"@#@只应用于嵌字体诗钟。
@#@在限定所嵌之字的之上或之下的一个字皆曰"@#@钟眼"@#@。
@#@"@#@钟眼"@#@多用名词。
@#@"@#@钟眼"@#@贵实,以明不是随便牵扯得来,同时"@#@钟眼"@#@不宜采用复字或叠字。
@#@@#@
(2)对仗。
@#@诗钟是高雅的文字游戏,对仗是诗钟创作的灵魂,必须再三强调。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@一要字面贵工整。
@#@诗钟要求地名对地名,姓名对姓名,别号对别号;@#@不独词性同类拼合,还要字面上每一个字,彼此都可以相对。
@#@例如:
@#@以"@#@杨朱"@#@对"@#@李白"@#@为最工,分之李可对杨,白可对朱。
@#@若"@#@墨翟"@#@对"@#@杨朱"@#@则欠工。
@#@如以"@#@香港"@#@对"@#@赵云"@#@(地对人),"@#@关羽"@#@对"@#@孔明"@#@(姓名对别号),则更不工矣。
@#@要尽量避免,但此等尚属小疵,如全句能运用自然,则不宜过于拘泥。
@#@@#@二不可做"@#@三脚钟"@#@。
@#@如以"@#@花鸟"@#@对"@#@大鹏"@#@,"@#@春风"@#@对"@#@雨露"@#@。
@#@"@#@大鹏"@#@与"@#@春风"@#@只是一物,"@#@花鸟"@#@与"@#@雨露"@#@是二物。
@#@以一对二,是为"@#@三脚钟"@#@,不稳。
@#@@#@三不宜假借过多。
@#@在上文的诗律及联律中都曾介绍过,字原有分类,如名词、动词、形容词、副词、代名词、介词、连词、助词、叹词、应各从其类为对,尤以名词更可分为天文、时令、地理、宫室、器用、人物、禽兽、花木等。
@#@凑对之时,天文、时令、地理诸类均可通对,但总以天文对天文、时令对时令、地理对地理为工。
@#@@#@(3)用典。
@#@用典是诗钟创作中重要的修辞方法,有严格要求,一是宜用正典,引用野史及章回小说的故事,究属下乘;@#@二是不宜用偏典、僻典;@#@三是不宜杜撰。
@#@@#@(4)白描。
@#@除了用典,诗钟亦贵白描,但不可过于枯淡,浅露,要有风华,有含蓄,弦外音,味外味,斯为上选。
@#@@#@(5)平仄。
@#@作诗联或对联可以"@#@一三五不论,二四六分明"@#@,但作诗钟,一三可不论,五则必论。
@#@而第三字虽可不论,如遇孤平则必论;@#@由于诗钟以吟咏为主,如遇一连三仄,则音节近哑,读之不能成声,亦所不取。
@#@@#@(6)轻重。
@#@对联不可以下联轻于上联,但可以下联重于上联;@#@而诗钟上下两句须势均力敌,不可一句雄壮,一句纤弱;@#@或一句广大,一句渺小。
@#@@#@(7)集句。
@#@上文曾介绍过,对联有“集句联”,其中可采用“半集”,而诗钟则限采用前人之诗句“集句”。
@#@如能平仄谐协、对仗工整,亦膺上选。
@#@例如联家易实甫与樊樊山等斗集句。
@#@题为"@#@女·@#@花"@#@二唱。
@#@得三佳联如下:
@#@@#@例一:
@#@“神女生涯原是梦 @#@ @#@ @#@ @#@落花时节又逢君”。
@#@此联上联为李商隐句,下联为杜甫句。
@#@@#@例二:
@#@“青女素娥俱耐冷 @#@ @#@ @#@ @#@名花倾国两相欢”。
@#@此联上联为李商隐句,下联为李白句。
@#@@#@例三:
@#@@#@“。
@#@商女不知亡国恨 @#@ @#@ @#@ @#@落花犹似坠楼人”。
@#@此联的上下联均为杜牧句。
@#@此三联一出,座中名手,为之搁笔。
@#@@#@若只用前人一句,自己另作一句以对之,联律许可,诗钟则不许,称之为"@#@半面妆"@#@。
@#@意谓失集句之本意。
@#@@#@3、诗钟禁忌。
@#@@#@初学诗钟常进入诸多误区,请牢记以下禁忌:
@#@@#@
(1)忌“哑钟”:
@#@诗钟尤重立意,无意义对仗不稳、失律之诗钟,被称为哑钟,敲之不响,唱之无味。
@#@在钟聚时,若谁敲出哑钟,是被罚去打扫场地的。
@#@@#@
(2)忌“三脚钟”:
@#@以一物对两物者,谓之“三脚钟”,例如“风云”对“秋月”,风云为二物,而秋月则为一物。
@#@@#@(3)忌“跛脚钟”:
@#@出比、对比,须凑合天然,铢两悉称,若一比堂皇,一比纤巧,一比如天,一比如井,彼此失衡,此为“跛脚钟”。
@#@@#@(4)忌犯题字:
@#@分咏、合咏不可犯题字,并忌以代替字明点题意,例如以“象”、“扇”分咏。
@#@若使用大兽、交趾兽、挥羽、羽毛、一羽、裁纨等字,不啻将题字明明点出,决难得到佳句,且易失去题意。
@#@@#@(5)忌用叠字。
@#@诗钟忌用叠字,钟眼尤甚。
@#@@#@(6)忌偏离重心:
@#@如以“咏菊”为题,得句“伴篱望月带锄归”,所咏对象显然是人而不是菊了。
@#@称为偏离重心。
@#@@#@(7)忌“合掌”:
@#@同义字、词并出、对列谓之“合掌”,如不是联语的主体,一般对联是许可的,但诗钟中要求较严,连同义字都应避之,如:
@#@“惊-怕”;@#@“如-似”;@#@“城-郭”;@#@“纸-钱”等。
@#@@#@(8)忌“半面妆”:
@#@不可一联集句,一联自已创作,在一般对联中是允许的,诗钟则要求全联集句。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@";i:
11;s:
11358:
"施工现场内建筑的防火要求@#@施工现场内建筑的防火要求@#@现场内搭建的临时用房以及在建工程采取相应的防火措施,一旦发生火灾后,有利于延迟火势蔓延,为施工现场内的人员赢得宝贵的疏散时间。
@#@@#@@#@一、施工现场内建筑的设置原则@#@@#@施工现场内的建筑防火主要包括临时用房及在建建筑两方面的内容。
@#@@#@@#@
(一)临时用房的防火设置原则@#@@#@施工现场内的临时用房,一般包括办公、宿舍、厨房、锅炉房等施工人员的生活用房及库房等存放施工材料的用房。
@#@整个临时用房的防火设置应根据其使用性质及火灾危险性等情况进行确定。
@#@一是不同危险性的临时用房应采取防火分隔措施,可以在一定程度上延迟火灾蔓延,为临时用房使用人员赢得宝贵的疏散时间,二是需考虑人员疏散的设置,对人员疏散距离、疏散走道宽度、疏散楼梯等疏散指标应满足规范要求。
@#@@#@@#@
(二)在建工程的防火设置原则@#@@#@由于在建工程内有大量施工人员,且根据施工阶段的不同,动火作业、现场的施工材料等都会加大火灾风险,一旦发生火灾,现场施工人员的安全撤离,是在建工程防火设置的关键,所以在建工程内应尽量设置能够保证现场施工人员安全疏散的通道,同时在建工程还应根据施工性质、建筑高度、建筑规模及结构特点等情况进行相应的防火设置。
@#@@#@@#@二、临时用房防火要求@#@@#@临时用房主要包括宿舍、办公用房等,此外施工现场还有诸如发电机房、变配电房、厨房操作间、锅炉房、可燃材料和易燃易爆危险品库房等用房。
@#@@#@@#@
(一)宿舍、办公用房的防火要求@#@@#@在施工现场生活区一般会搭建大量的供人员办公、住宿的临时用房,平时会有大量的现场工作人员活动及休息,一般这些临时用房都不能按照正式的办公楼、宿舍楼等进行防火设计,给施工现场消防安全带来隐患。
@#@所以本着既经济合理,又能确保消防安全基本要求,对临时搭建的宿舍、办公用房提出下列防火要求:
@#@@#@@#@1.建筑构件的燃烧性能等级应为A级。
@#@当临时用房是金属夹芯板(俗称彩钢板)时,其芯材的燃烧性能等级应为A级。
@#@材料的燃烧性能要按照现行国家标准《建筑材料及制品燃烧性能分级》,由具有相应资质的检测机构进行检测,出具合格的检测报告。
@#@@#@@#@2.建筑层数不应超过3层,每层建筑面积不应大于300㎡。
@#@@#@@#@3.建筑层数为3层或每层建筑面积大于200㎡时,应设置不少于2部疏散楼梯,房间疏散门至疏散楼梯的最大距离不应大于25m。
@#@@#@@#@4.单面布置用房时,疏散走道的净宽度不应小于1.0m;@#@双面布置用房时,疏散走道的净宽度不应小于1.5m。
@#@@#@@#@5.疏散楼梯的净宽度不应小于疏散走道的净宽度。
@#@@#@@#@6.宿舍房间的建筑面积不应大于30㎡,其它房间的建筑面积不宜大于100㎡。
@#@@#@@#@7.房间内任一点至最近疏散门的距离不应大于15m,房门的净宽度不应小于0.8m,房间建筑面积超过50㎡时,房门的净宽度不应小于1.2m。
@#@@#@@#@8.隔墙应从楼地面基层隔断至顶板基层底面。
@#@@#@@#@
(二)特殊用房的防火要求@#@@#@除办公、宿舍用房外,施工现场内诸如发电机房、变配电房、厨房操作间、锅炉房、可燃材料和易燃易爆危险品库房,是施工现场火灾危险性较大的临时用房,对于这些用房提出防火要求,有利于火灾风险的控制。
@#@@#@@#@1.建筑构件的燃烧性能等级应为A级。
@#@材料的燃烧性能要按照现行国家标准《建筑材料及制品燃烧性能分级》,由具有相应资质的检测机构进行检测,出具合格的检测报告。
@#@@#@@#@2.建筑层数应为1层,建筑面积不应大于200㎡;@#@可燃材料、易燃易爆物品存放库房应分别布置在不同的临时用房内,每栋临时用房的面积均不应超过200㎡。
@#@@#@@#@3.可燃材料库房应采用不燃材料将其分隔成若干间库房,如施工过程中某种易燃易爆物品需用量大,可分别存放于多间库房内。
@#@单个房间的建筑面积不应超过30㎡,易燃易爆危险品库房单个房间的建筑面积不应超过20㎡。
@#@@#@@#@4.房间内任一点至最近疏散门的距离不应大于10m,房门的净宽度不应小于0.8m。
@#@@#@@#@(三)组合建造功能用房的防火要求@#@@#@施工现场的临时用房较多,且其布置受现场条件制约多,不同使用功能的临时用房可按以下规定组合建造。
@#@组合建造时,两种不同使用功能的临时用房之间应采用不燃材料进行防火分隔,其防火要求应以等级要求较高的临时用房为准。
@#@一般应满足以下要求:
@#@@#@@#@1.宿舍、办公用房不应与厨房操作间、锅炉房、变配电房等组合建造。
@#@@#@@#@2.现场办公用房、宿舍不宜组合建造。
@#@如现场办公用房与宿舍的规模不大,两者的建筑面积之和不超过300㎡,可组合建造。
@#@@#@@#@3.发电机房、变配电房可组合建造;@#@厨房操作间、锅炉房可组合建造;@#@餐厅与厨房操作间可组合建造。
@#@@#@@#@4.会议室宜与办公用房可组合建造;@#@文化娱乐室、培训室与办公用房或宿舍可组合建造;@#@餐厅与办公用房或宿舍可组合建造。
@#@@#@@#@5.施工现场人员较为密集的如会议室、文化娱乐室、培训室、餐厅等房间应设置在临时用房的第一层,其疏散门应向疏散方向开启。
@#@@#@@#@三、在建工程防火要求@#@@#@在建工程的防火主要包括临时疏散通道以及针对既有建筑进行扩建、改建施工等的防火要求。
@#@@#@@#@
(一)临时疏散通道的防火要求@#@@#@在建工程火灾常发生在作业场所,因此,在建工程疏散通道应与在建工程结构施工保持同步,并与作业场所相连通,以满足人员疏散需要。
@#@基于经济、安全的考虑,也可利用在建工程施工完毕的水平结构、楼梯。
@#@为满足人员迅速、有序、安全撤离火场及避免疏散过程中发生人员拥挤、踩踏、疏散通道垮塌等次生灾害,在建工程作业场所临时疏散通道的设置应符合下列规定:
@#@@#@@#@1.在建工程作业场所的临时疏散通道应采用不燃、难燃材料建造并与在建工程结构施工同步设置,临时疏散通道应具备与疏散要求相匹配的耐火性能,其耐火极限不应低于0.50h。
@#@@#@@#@2.临时疏散通道应具备与疏散要求相匹配的通行能力。
@#@设置在地面上的临时疏散通道,其净宽度不应小于1.5m;@#@利用在建工程施工完毕的水平结构、楼梯作临时疏散通道,其净宽度不应小于1.0m;@#@用于疏散的爬梯及设置在脚手架上的临时疏散通道,其净宽度不应小于0.6m。
@#@@#@@#@3.临时疏散通道为坡道时,且坡度大于25°@#@时,应修建楼梯或台阶踏步或设置防滑条。
@#@@#@@#@4.临时疏散通道应具备与疏散要求相匹配的承载能力。
@#@临时疏散通道不宜采用爬梯,确需采用爬梯时,应有可靠固定措施。
@#@@#@@#@5.临时疏散通道应保证疏散人员安全,侧面如为临空面,必须沿临空面设置高度不小于1.2m的防护栏杆。
@#@@#@@#@6.临时疏散通道如搭设在脚手架上,脚手架作为疏散通道的支撑结构,其承载力和耐火性能应满足相关要求。
@#@进行脚手架刚度、强度、稳定性验算时,应考虑人员疏散荷载。
@#@脚手架应采用不燃材料搭设,其耐火性能不应低于疏散通道的耐火性能。
@#@@#@@#@7.临时疏散通道应保证人员有序疏散,应设置明显的疏散指示标识及应急照明设施。
@#@@#@@#@
(二)既有建筑进行扩建、改建施工的防火要求@#@@#@既有建筑居住、营业、使用期间进行改建、扩建及改造施工时,考虑到施工现场本身引发火灾的危险因素就较多,则会具有更大的火灾风险,一旦发生火灾,容易造成群死群伤。
@#@所以必须采取多种防火技术和管理措施,严防火灾发生,施工中还应结合具体工程及施工情况,采取切实有效的防范措施。
@#@@#@@#@既有建筑进行扩建、改建施工时,必须明确划分施工区和非施工区。
@#@施工区不得营业、使用和居住;@#@非施工区继续营业、使用和居住时,应符合下列要求:
@#@@#@@#@1.施工区和非施工区之间应采用不开设门、窗、洞口的耐火极限不低于3.0h的不燃烧体隔墙进行防火分隔。
@#@@#@@#@2.非施工区内的消防设施应完好和有效,疏散通道应保持畅通,并应落实日常值班及消防安全管理制度。
@#@@#@@#@3.施工区的消防安全应配有专人值守,发生火情应能立即处置。
@#@@#@@#@4.施工单位应向居住和使用者进行消防宣传教育、告知建筑消防设施、疏散通道的位置及使用方法,同时应组织进行疏散演练;@#@@#@@#@5.外脚手架搭设不应影响安全疏散、消防车正常通行及灭火救援操作。
@#@@#@@#@(三)其它防火要求@#@@#@1.外脚手架、支模架@#@@#@外脚手架既是在建工程的外防护架,也是施工人员的外操作架。
@#@支模架既是混凝土模板的支撑架体,也是施工人员操作平台的支撑架体,为保护施工人员免受火灾伤害,外脚手架、支模架的架体宜采用不燃或难燃材料搭设,其中,高层建筑和既有建筑改造工程的外脚手架、支模架的架体应采用不燃材料搭设。
@#@@#@@#@2.安全网@#@@#@外脚手架的安全防护立网将整个在建工程包裹或封闭其中,动火作业产生的火焰、火花、火星一旦引燃可燃安全网,火势便会迅速蔓延,既有建筑外立面改造时,一般难以停止使用,室内可燃物品多、人多并有一定比例逃生能力相对较弱的人群,外脚手架安全网的燃烧极可能蔓延至室内,火势难以控制,危害则会更大,另外,临时疏散通道的安全防护网一旦燃烧,施工人员将会走投无路,安全设施便会成为不安全的设施。
@#@所以下列安全防护网应采用阻燃型安全防护网:
@#@@#@@#@
(1)高层建筑外脚手架的安全防护网;@#@@#@@#@
(2)既有建筑外墙改造时,其外脚手架的安全防护网;@#@@#@@#@(3)临时疏散通道的安全防护网。
@#@@#@@#@3.疏散指示标志@#@@#@为了让作业人员在紧急、慌乱时刻迅速找到疏散通道,便于人员有序疏散,作业场所应设置明显的疏散指示标志,其指示方向应指向最近的临时疏散通道入口。
@#@@#@@#@4.安全疏散示意图@#@@#@在建工程施工期间,一般可视条件较差,因此作业层的醒目位置应设置安全疏散示意图。
@#@@#@@#@@#@";i:
12;s:
22200:
"实习单位意见实习生指导老师评语@#@实习生指导老师评语@#@通过实习,大学生能够积累实践经验,增加社会阅历,提早适应社会生活,为以后就业增加机会。
@#@那么你知道实习生指导老师评语要怎么写吗?
@#@下面是小编为大家整理的20xx实习生指导老师评语。
@#@欢迎阅读。
@#@@#@实习生指导老师评语【经典篇】@#@1.xx同志待人诚恳,作风朴实。
@#@该学生严格遵守我单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与单位同事和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团队合作。
@#@@#@2.xxx同志,在我单位实习期间,工作认真负责积极主动,能够很好的完成领导交给的各项任务。
@#@人际关系方面能够很好的团结同事,受到了单位同事的一致好评。
@#@希望在今后努力学习,早日成为国家的栋梁之才。
@#@@#@3.xxx同学工作努力,能按师傅要求去工作,尊敬师长,一年来技术理论水平及操作技能均有提高,希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。
@#@@#@4.勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进管理理念。
@#@工作能力及专长在不断的社会实践中,自己以认真敬业,责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。
@#@@#@5.xxx同学,实习鉴定实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思,能够举一反三。
@#@对于别人提出的工作建议,可以虚心听龋在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。
@#@能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。
@#@同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
@#@@#@6.xx同志在我公司工作期间能够严格遵守并执行公司的各项规章制度,能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。
@#@认真学习业务知识,在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧,并将其合理的运用到工作中去。
@#@能够积极主动的向老员工学习,弥补自己的不足。
@#@工作积极主动,学习认真,尊敬他人,待人诚恳,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累。
@#@并能够灵活运用所学的知识解决工作中遇到的实际困难。
@#@在工作期间得到领导和同事们的一致好评。
@#@@#@7.xx-x同学在我单位实习期间,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累,将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
@#@@#@8.该生勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进管理理念。
@#@工作能力及专长在不断的社会实践中,自己以认真敬业,责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。
@#@@#@9.xxx同志/同学,在我单位实习期间,工作认真负责积极主动,能够很好的完成领导交给的各项任务。
@#@人际关系方面能够很好的团结同事,受到了单位同事的一致好评。
@#@希望在今后努力学习,早日成为国家的栋梁之才。
@#@@#@10.xxx同学在我部实习期间,态度端正,学习踏实,工作认真,注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,在我部"@#@重庆热线"@#@实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;@#@能吃苦耐劳,工作责任心强,注重团队合作,善于取长补短,虚心好学,具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在xxx领域不断地探索,有自己的思路和设想。
@#@@#@11.xxx同学工作积极主动,热情,学习认真,尊敬师长,一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高,希望今后继续努力成为国家有用之才。
@#@@#@12.xx同志在我所实习期间,能虚心接受指导律师的意见,积极参与办理各项律师业务,认真负责,大胆实践,努力掌握律师实务的操作技能。
@#@同时,在政治上,xx同志拥护中华人民共和国宪法,拥护中国共产党,坚持四项基本原则,遵纪守法,遵守律师职业道德执业纪律,服从律师事务所的管理,具有较高的政治思想觉悟,品行良好。
@#@经在本所一年时间的实习,已基本掌握了各项律师业务的操作技能和技巧,能独立办理不复杂的各项律师业务,符合律师法规定的申请律师执业的条件,同意其申请律师执业,实习鉴定意见为优秀。
@#@@#@13.同志自去年毕业开始在xxx我公司实习。
@#@在我单位见习期间,能够严格遵守并执行公司的各项规章制度,能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。
@#@认真学习业务知识,在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧,并将其合理的运用到工作中去。
@#@能够积极主动的向老员工学习,弥补自己的不足。
@#@工作积极主动,学习认真,尊敬他人,待人诚恳,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累。
@#@并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。
@#@一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。
@#@在见习期间得到领导和同事们的一致好评。
@#@@#@14.该生综合素质较好,业务能力较强,政治表现良好,法纪观念充实,服从安排听指挥,与同事友好相处,短短实践工作期间,能够做到爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
@#@希望继续积极参加各种社会活动,不断总结提高,为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
@#@@#@15.xx谦虚谨慎,勤奋好学。
@#@注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老同志的指导,对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。
@#@表现出较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
@#@@#@16.XXX同学在我单位实习期间,能够做到服从领导指挥,团结同事,不怕苦不怕累,将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
@#@@#@17.xx踏实肯干,吃苦耐劳。
@#@有创造性、建设性地独立开展工作的思维;@#@具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在工程计算领域不断地探索,有自己的思路和设想。
@#@能够做到服从指挥,认真敬业,工作责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决。
@#@在时间紧迫的情况下,加时加班、保质保量完成工作任务,受到大家一致赞扬。
@#@@#@18.###同志于xx年x月x日起在我局实习,实习期为一个月。
@#@###同志工作积极主动、高效,学习认真,待人诚恳,能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导,不怕苦、不怕累,表现有较强的求知欲,积极观察、体验、思考,并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实……@#@19.xx级XXX同学于xx年x月至xx年x月之间在xx集团有限公司xx厂实习。
@#@实习期间该员工认真学习各种专业技能,严格执行各项管理规定,积极参与相关竞赛活动,能较好胜任流水线与CELL线各岗位需求,在月末评比中,屡次拿得名次,并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议,整体表现良好。
@#@@#@20.该生综合素质较好,爱岗敬业,工作能力强,有一定的工作组织能力,能和同事友好相处,短短实习工作期间,是个出色的教学能手,相信会在今后的工作中,取的出色的成绩。
@#@@#@实习生指导老师评语【精选篇】@#@1.该生在内科实习期间,严格遵守医院各项规章制度,工作积极主动,责任心强,基本掌握内科常见病多发病的护理常规,医学教。
@#@育网搜集整理较好完成实习计划。
@#@@#@2.xx积极主动,态度端正。
@#@实践期间,主动要求到各部门了解学习,努力从多方面开拓自己的眼界。
@#@通过学习书面材料和与各部室人员的交流,比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作,还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。
@#@这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
@#@@#@3.该实习生在实习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。
@#@实习态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导,较好地完成工作任务。
@#@热爱学生、关心学生,特别注意了学生的个别教育,效果良好。
@#@因此深受学生爱戴。
@#@被师生一致认为是一位非常优秀的实习老师。
@#@@#@4.该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,虚心好学。
@#@善于思考,能够举一反三……能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。
@#@同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
@#@@#@5.xx待人诚恳,作风朴实。
@#@该学生严格遵守我单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与单位同事和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团队合作。
@#@@#@6.该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。
@#@对于别人提出的工作建议,可以虚心听龋在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。
@#@能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。
@#@同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
@#@@#@7.该实习生在实习期间,总体表现优秀,遵守学校的规章制度,服从分配,听从安排。
@#@为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研。
@#@经过四个月的学习、实践和锻炼,能将所学理论指导实际工作,善于思考,举一反三。
@#@总的来说,经过实习期间的工作和学习,该同学基本上完成了学校交给的各项任务,综合素质得到较大提高,达到了实习的目的。
@#@该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。
@#@对于别人提出的工作建议,可以虚心听龋在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。
@#@能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。
@#@同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
@#@@#@8.xxx同志工作能力尚能胜任目前工作岗位。
@#@聪明,好学,常读书主动充实自己。
@#@对技术问题有独立见解,虽然想法和思路有明显的书本痕迹,相信经过半年一年的时间思路会更加清晰。
@#@考核合格,成绩优秀,给予转正。
@#@@#@9.XXX同志在我单位试用期间,工作态度认真,积极主动,尊敬领导,团结同事,待人诚恳,能够做到服从指挥,踏实肯干,不怕苦,不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。
@#@在工作期间得到领导和同事们的一致好评。
@#@同意该同志按期转正。
@#@@#@10.xxx同学聪明,好学,常读书主动充实自己。
@#@对技术问题有独立见解,虽然想法和思路有明显的书本痕迹,相信经过半年一年的时间思路会更加清晰。
@#@唯实践经验不足,需足够谦虚和关注细节。
@#@提高团队意识,平时多跟同事交流,让性格像思想一样张扬。
@#@总体而言还是挺不错的,考核合格,同意转正。
@#@@#@11.试用期间员工表现优秀,服从安排,学习能力接受能力强,工作能力突出。
@#@考核合格,给予转正。
@#@@#@12.XXX同学在我单位实习期间,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累,将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
@#@考核合格,成绩优秀,给予转正。
@#@@#@13.XXX同学工作积极主动,学习认真,尊敬师长,待人诚恳,一年来技术理论水平及操作都有很大提高,希望今后加强学习尽快成才。
@#@XXX同学工作努力,能按师傅要求去工作,尊敬师长,一年来技术理论水平及操作技能均有提高,希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。
@#@考核合格,给予转正。
@#@@#@14.该同志在试用期间,工作认真、积极肯干,完成预定的考核任务,且成绩优异,予以转正。
@#@@#@15.xxx同志认真、勤恳、踏实、努力,能较好地完成日常工作和安排的各项工作任务;@#@文笔流畅,素养较高,在实践中很快学习、掌握了新闻、特别是企业新闻的采、写和编辑,能力突出,自律自强,可以胜任当前的岗位要求。
@#@考核合格,给予转正。
@#@@#@实习生指导老师评语【最新篇】@#@1.xxx同志能够严格要求自己,严格遵守人力资源企化部各项规章制度,做到不迟到不早退,坚守工作岗位,增强职业道德修养,遵照岗位行为规范要求,恪守新闻职业道德,具备了网站编辑工作者的条件。
@#@考核合格,予以转正。
@#@@#@2.XXX同学近一年来,工作主动,踏实,肯干,和老师同事关系处理的很好,耐心学习不断的努力工作,以提高技术的自身,受到大家好评,望今后发扬成绩。
@#@考核合格,成绩优秀,给予转正。
@#@@#@3.该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业,能够虚心求教,善于思考,举一反三。
@#@热爱学生,特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子,耐心为他们补课,并给予肯定和鼓励,深得学生的喜爱。
@#@教学上有良好的素质,教学目标明确,板书工整、语言清晰,能够适时调整教学方式,有一定的组织能力。
@#@注重教案的编写和反思,作业批改认真细致。
@#@相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破,使自己更快地成长。
@#@@#@4.**同学在实习期间,非常出色的完成了教育实习方面的工作。
@#@具体表现有以下首先,思想上对教学实习工作非常重视,意识到位。
@#@从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去,顺利地完成了从学生到老师的角色转换。
@#@其次,虚心好学,肯于钻研,对于指导老师的意见虚心接受,听课积极认真。
@#@更加难得的是**同学乐于深入到学生当中,与学生交朋友,以亲身经历向学生传授学习经验,帮助学生解决学习当中遇到的难题,真正做到了学生的良师益友。
@#@另外,**同学认真学习教材、教法,备课当中不墨守成规,勇于创新,大胆尝试探究实验的教学模式,并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。
@#@总而言之,经过这次教学实习工作,相信**同学已经具备了作为一名教师的基本素质,使得我们完全可以期待,在不久的将来,他一定会成为一名优秀的教师。
@#@@#@5.**同学在本校实习班主任期间,能坚持每天全程跟班,主动与班主任交流班级情况,与同学谈心,进行个别指导。
@#@认真听取老师的意见,并虚心学习,积极主动参与班级管理与活动,做学生的知心朋友和"@#@大哥哥"@#@。
@#@在此期间,独立主持了一次班会,组织了一次课外活动,参与组织了校运会的筹备、组织和管理。
@#@通过"@#@家长联系本"@#@用笔谈的方式与每一位同学交流、指导,受到学生的好评、欢迎!
@#@@#@6.该生在实习期间,态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导;@#@同时善于思考,能够举一反三,具有较强地外语沟通能力和沟通技巧,能保质保量地完成领导交办的任务;@#@还表现出强烈的敬业精神和团队精神,深厚的专业基础和良好的专业知识水平,是一位不可多得的人才。
@#@@#@7.该生实习期间,工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教。
@#@对于别人提出的工作建议,能够虚心听取。
@#@能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成领导交办的工作。
@#@同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度,能与同事和睦相处,表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
@#@@#@8.表现高度热忱,讲解钜细靡遗,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……,努力求得学生最大利益。
@#@批改作业认真,评语多样、丰富而恳切。
@#@上课秩序掌控得宜,收放自如,优秀稳剑发现问题能主动提出讨论,讨论中自然流露极佳学养与见识。
@#@@#@9.该生工作认真负责,班主任工作做的扎实,经常深入学生了解他们的思想和学习状况,与学生谈心,帮助他们树立正确的人生观和价值观,与学生交流探讨好的学习方法,组织、开展各项有益的文体活动,深得学生喜爱。
@#@该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
@#@@#@10.该生在实习期间听课认真,备课仔细,能够积极查阅资料,丰富教学内容。
@#@试讲勤奋,授课大方,表达流利,教态自然,能较熟练地运用现有教学设备,采用多种教学手段促使学生思考。
@#@课堂民-主又不失纪律性,深受学生喜爱。
@#@该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
@#@@#@11.该实习生实习期间认真负责,能独立处理教材,备课完整。
@#@课堂教学组织严密,应变能力强,能根据学生反应及教师指导调整板书、内容,教态自然,优秀稳剑批改作业仔细、正确,并能注意学生共同的错误,晚自修期间能下班辅导,具备了一个教师应有的素质。
@#@经验。
@#@通过担任助理班主任,使我们认识到班主任工作的重要和辛苦,也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。
@#@通过与学生的接触,对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会,对今后从事教师工作有很大的帮助。
@#@@#@12.某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则,工作较为负责,在实习主、副班工作中取得了较好的效果。
@#@能够认真制订活动计划,主动向指导老师请教,认真制作各类教学具投放于区域活动中,尽力做好课前准备,认真地组织好同学们的一日活动,基本达到教学目标。
@#@实习副班工作时,能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导,做好同学们一日的工作,有较强的协作能力,与同学也能建立较为融洽的师生关系,希望今后能再接再厉,继续进步!
@#@@#@13.xx在我校实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,服从分配,尊敬指导教师及实习单位人员,能够虚心向富有经验的教师请教,虚心听取别人提出的工作建议。
@#@能将所学理论指导实际工作,热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。
@#@同时,该生严格遵守我校的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与同事和睦相处,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。
@#@经过实习期间的工作和学习,该生基本上完成了单位交给的各项任务,综合素质得到较大提高,达到了实习的目的。
@#@@#@14.贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习,鉴定之实习鉴定评语:
@#@指导老师实习鉴定评语。
@#@在实习期间,该同志总体表现优秀,遵守公司的规章制度,服从分配,听从安排。
@#@为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。
@#@尊敬指导教师及实习单位人员。
@#@经过(多长时间)的学习、实践和锻炼,能将所学理论指导实际工作,善于思考,举一反三。
@#@总的来说,经过实习期间的工作和学习,该同学基本上完成了单位交给的各项任务,综合素质得到较大提高,达到了实习的目的。
@#@@#@15.xx同志在我所实习期间,能虚心接受指导律师—宋正发律师的指导,积极参与办理各项律师业务,认真负责,大胆实践,努力掌握律师实务的操作技能。
@#@同时,在政治上,刘雪华同志拥护中华人民共和国宪法,拥护中国共产党,坚持四项基本原则,遵纪守法,遵守律师职业道德执业纪律,服从律师事务所的管理,具有较高的政治思想觉悟,品行良好。
@#@@#@";i:
13;s:
12168:
"实验指导书4数据库与管理信息系统@#@ @#@@#@机电工程学院@#@《数据库与管理信息系统》实验指导书@#@ @#@@#@学院@#@班级@#@姓名@#@学号@#@温州大学机电工程学院制@#@实验四索引与视图@#@[实验目的和要求]@#@1、掌握使用企业管理器创建、修改、删除索引。
@#@@#@2、掌握使用SQL创建、修改、删除索引。
@#@@#@3、掌握索引的管理和维护。
@#@@#@4、掌握使用企业管理器创建、删除视图。
@#@@#@5、掌握使用SQL创建、删除视图。
@#@@#@6、掌握使用企业管理器更新视图。
@#@@#@7、掌握使用SQL更新视图。
@#@@#@1创建索引@#@1.1实验目的@#@
(1)掌握使用企业管理器管理聚集索引;@#@@#@
(2)掌握使用SQL创建聚集索引;@#@@#@(3)掌握使用企业管理器管理非聚集索引;@#@@#@(4)掌握SQL创建非聚集索引。
@#@@#@1.2实验内容@#@
(1)使用企业管理器为表TEST_SC在列SNO上创建PRIMARYKEY,则系统自动在此PRIMARYKEY上按升序创建聚集索引IND_SNO_CNO。
@#@@#@
(2)使用SQL为表T在TN列上按降序创建聚集索引IND_TN。
@#@@#@(3)使用企业管理器为表T在SN上按升序和在AGE列上按降序创建非聚集索引IND_SN_AGE。
@#@@#@(4)使用SQL为表C在CN列上按升序创建唯一索引IND_CN。
@#@@#@1.3实验步骤@#@
(1)使用企业管理器为表TEST_SC在列SNO上创建PRIMARYKEY,则在此主键自动创建聚集索引。
@#@@#@①用表设计器设计表TEST_SC,字段为SNO,CNO,SCORE,如下图所示。
@#@@#@②在SNO和CNO上创建主键。
@#@同时选中列SNO和CNO,单击@#@图符,即在SNO和CNO创建了主键。
@#@@#@③打开所有任务中的“管理索引”对话框,查看已创建聚集索引PK_TEST_SC。
@#@@#@
(2)使用SQL为表T在TN列上按降序创建聚集索引IND_TN。
@#@@#@①打开查询分析器,创建SQL语句:
@#@@#@USEjxsk@#@CREATECLUSTEREDINDEXIND_TNO@#@ONT(TNODESC)@#@GO@#@单击工具栏的执行按钮,执行窗口中的SQL语句。
@#@@#@②打开所有任务中的“管理索引”对话框,查看已创建聚集索引IND_TNO。
@#@@#@(3)使用企业管理器为表T在SN上按升序和在AGE列上按降序创建非聚集索引IND_SN_AGE。
@#@@#@①在企业管理器中打开表T@#@②单击工具栏中的@#@图符,打开表T属性对话框,单击“索引/键”标签。
@#@@#@③单击新建按钮,在索引名输入栏中输入IND_SN_AGE;@#@单击列名选择TN字段,单击同行“顺序”列右端的下拉按钮,选择“升序”。
@#@同样方法,在列名的AGE字段中选择“降序”进行操作。
@#@@#@④保存设置,关闭表T属性对话框,回到表设计器中,并关闭表设计器。
@#@查看管理索引如下显示。
@#@@#@(4)使用SQL为表C在CN列上按升序创建唯一索引IND_CN。
@#@@#@①打开查询分析器。
@#@@#@②创建SQL语句:
@#@@#@USEjxsk@#@CREATEUNIQUEINDEXIND_CN@#@ONC(CN)@#@GO@#@③执行SQL语句。
@#@单击工具栏中的执行按钮,执行该SQL语句。
@#@@#@2删除索引@#@2.1实验目的@#@
(1)掌握使用企业管理器删除索引。
@#@@#@
(2)掌握使用SQL删除索引。
@#@@#@2.2实验内容@#@
(1)用企业管理器删除表C中的索引IND_CN。
@#@@#@
(2)用SQL删除表T中的索引IND_SN_AGE。
@#@@#@2.3实验步骤@#@
(1)用企业管理器删除表C中的索引IND_CN。
@#@@#@①在企业管理器中,用表设计器打开表C。
@#@@#@②单击工具栏@#@按钮,开开表C的属性对话框,单击“索引/键”标签。
@#@@#@③删除索引IND_CN。
@#@在“选定的索引”下拉列表框中,选择IND_CN,单击“删除”按钮。
@#@@#@④关闭表C的属性对话框,回到表设计器窗口,保存修改,关闭表设计器。
@#@@#@
(2)用SQL删除表T中的索引IND_SN_AGE。
@#@@#@①打开查询分析器。
@#@@#@②创建SQL语句:
@#@@#@USEjxsk@#@DROPINDEXT.IND_SN_AGE@#@GO@#@③单击工具栏中的执行按钮,执行该SQL语句。
@#@@#@④查看表T中的索引信息,如图所示,表T中不再存在索引IND_SN_AGE。
@#@@#@ @#@@#@3创建视图@#@3.1实验目的@#@
(1)掌握使用企业管理器创建视图。
@#@@#@
(2)掌握使用SQL创建视图@#@3.2实验内容@#@
(1)使用企业管理器创建一个视图,其数据来源于一个基本表S。
@#@视图名称为VIEW_S,包含数据有SN,SEX,AGE,DEPT。
@#@@#@
(2)使用企业管理器创建一个成绩表视图,其数据来源于2个基本表C和SC及一个已有的视图VIEW_S。
@#@视图名称为VIEW_SCORETABLE,包含的数据有来自视图VIEW_S的字段:
@#@SN;@#@来自表C的字段:
@#@CN;@#@来自表SC的字段:
@#@SCORE。
@#@@#@(3)使用SQL创建一个课程表视图,其数据来源于2个基本表T、C。
@#@视图名称是VIEW_CTABLE,包含的数据有来自表T的字段:
@#@TN;@#@来自表C的字段:
@#@CN。
@#@@#@3.3实验步骤@#@
(1)使用企业管理器创建视图VIEW_S。
@#@@#@①打开创建视图窗口。
@#@在企业关洛去左窗格中,展开数据库Jxsk,用鼠标右键单击视图。
@#@在打开的快捷菜单中选择“新建视图”选项,打开一个空白的新建视图的对话框。
@#@@#@②添加基本表。
@#@单击工具栏中的添加基本表@#@按钮,打开数据库Jxsk中的所有数据表的列表对话框。
@#@选择表S,单击添加命令,即可看到创建视图窗口增加了表S。
@#@选择关闭按钮,关闭添加表对话框,回到创建视图窗口。
@#@@#@③选择视图中的列。
@#@在表S中,分别单击字段左侧的复选框,选中字段SN,SEX,AGE,DEPT,观察下面窗格中SQL语句的变化,如图所示。
@#@@#@④执行视图定义。
@#@单击工具栏中的@#@按钮,执行视图定义。
@#@窗口下面的表格数据就是视图的内容,如图所示。
@#@@#@⑤保存视图定义,输入视图名称VIEW_S,单击确定按钮。
@#@并关闭视图创建窗口。
@#@@#@⑥查看数据库中的视图信息。
@#@在企业管理器中展开数据库Jxsk中视图节点。
@#@右窗口显示VIEW_S即为刚创建的视图,其他两个为系统创建的视图对象。
@#@@#@
(2)使用企业管理器创建成绩表视图VIEW_SCORETABLE@#@①打开创建视图窗口。
@#@@#@②添加基本表S、C和SC。
@#@@#@③选择视图中的列。
@#@将表S中的SN字段,C中的CN字段和SC中的SCORE字段复选框选中并执行视图工具栏中的运行@#@按钮,结果如图所示。
@#@@#@④保存视图定义,并命名为VIEW_SCORETABLE。
@#@@#@(3)使用SQL创建课程表视图VIEW_CTABLE@#@①打开查询分析器。
@#@@#@②创建SQL语句:
@#@@#@USEjxsk@#@GO@#@CREATEVIEWVIEW_CTABLE@#@ASSELECTTN,CNFROMT,C,TC@#@WHERET.TNO=TC.TNOANDC.CNO=TC.CNO@#@GO@#@③执行SQL语句,并查看视图信息。
@#@@#@4通过视图修改数据库数据@#@4.1实验目的@#@掌握通过视图修改数据库数据。
@#@@#@4.2实验内容@#@
(1)用企业管理器通过修改视图VIEW_S中的数据来实现对基本表S中数据的修改。
@#@@#@
(2)对视图VIEW_S执行INSERT语句,查看执行结果。
@#@@#@(3)修改视图VIEW_S的定义,使其包含基本表S的主键字段SNO,再对VIEW_S执行插入操作。
@#@@#@(4)对视图VIEW_S执行UPDATE语句,查看此视图的基本表S中数据的变化。
@#@@#@4.3实验步骤@#@
(1)用企业管理器通过修改视图VIEW_S中的数据来实现对基本表S中数据的修改。
@#@@#@①打开视图VIEW_S和表S的数据窗口。
@#@在企业管理器中,分别打开视图VIEW_S和表S的内容,对照两张表中“王巍”记录各字段数据是否相同。
@#@@#@②更改视图VIEW_S中的数据,查看S表中数据的变化。
@#@在视图VIEW_S中将“王巍”的学院名称改为“机电学院”,单击运行@#@按钮。
@#@同时单击表S窗口,查看“王巍”DEPT字段仍为“瓯江学院”。
@#@单击运行@#@按钮,查看S表与视图VIEW_S中的数据保持一致。
@#@@#@③关闭视图VIEW_S和表S的数据窗口。
@#@@#@
(2)对视图VIEW_S执行INSERT语句,查看执行结果。
@#@@#@①打开查询分析器@#@②创建SQL语句。
@#@@#@USEjxsk@#@INSERTINTOVIEW_SVALUES(‘王巍’,‘男’,20,‘机自’)@#@GO@#@③执行SQL语句。
@#@单击执行按钮,执行SQL语句,系统提示错误。
@#@@#@原因在于视图VIEW_S中没有包含基本表S的主键SNO,而主键的性质不允许为空。
@#@当插入视图一行新数据时,因没有SNO字段值,所以从视图无法映射插入该行数据,执行失败。
@#@@#@(3)修改视图VIEW_S的定义,使其包含表S的主键,并执行插入操作。
@#@@#@①打开查询分析器。
@#@@#@②创建修改视图的SQL语句,使其包含表S中的字段:
@#@SNO,SN,SEX,DEPT,创建SQL语句为:
@#@@#@USEjxsk@#@GO@#@ALTERVIEWVIEW_S@#@ASSELECTSNO,SN,SEX,DEPTFROMS@#@GO@#@③浏览视图数据和表数据,在企业管理器中可查看到两个窗口中的数据完全相同。
@#@@#@视图VIEW_S中的数据信息@#@④打开查询分析器,创建SQL语句。
@#@@#@USEjxsk@#@INSERTINTOVIEW_SVALUES(‘50’,‘成律’,‘男’,‘机电’)@#@GO@#@④单击运行按钮执行SQL语句,如下所示。
@#@@#@⑤观察视图VIEW_S和表S的数据变化如下两图所示。
@#@@#@视图VIEW_S中的数据信息@#@ @#@@#@表S中的数据信息@#@(4)对视图VIEW_S执行UPDATE语句,查看此视图的基本表S中数据的变化。
@#@@#@①对照表S和视图VIEW_S中的内容,是否保持一致。
@#@@#@②打开查询分析器,创建SQL语句:
@#@@#@Usejxsk@#@UPDATEVIEW_s@#@SETDEPT=‘工业工程’WHERESN=‘成律’@#@GO@#@③执行SQL语句,如下图所示。
@#@@#@④观察视图VIEW_S和表S的数据变化。
@#@回到企业管理器中单击视图VIEW_S窗口中@#@按钮,更新当前视图内容,如下图所示,成律的专业名改巍“工业工程”。
@#@再单击表S窗口中的@#@按钮,更新表的内容,如下图所示,成律的专业信息相应作了修改。
@#@@#@视图VIEW_S中的内容@#@表S中的数据内容@#@5修改视图@#@5.1实验目的@#@
(1)掌握使用企业管理器修改视图定义。
@#@@#@
(2)掌握使用SQL修改视图定义。
@#@@#@5.2实验内容@#@
(1)使用企业管理器把视图VIEW_S中的字段SEX删除。
@#@@#@
(2)使用SQL给视图VIEW_CTABLE增加一个课时字段;@#@CTTINYINT。
@#@@#@4.3实验步骤@#@
(1)使用企业管理器把视图VIEW_S中的字段SEX删除。
@#@@#@①打开视图设计器,用鼠标右键点开VIEW_S视图窗口。
@#@@#@②从视图中删除字段SEX。
@#@在数据表S中,单击SEX左端的复选框,取消此选择,并查看列表和SQL语句的变化。
@#@@#@③单击窗口中的@#@按钮,执行对视图定义的改变,即将视图中SEX字段删除掉。
@#@@#@
(2)使用SQL给视图VIEW_CTABLE增加一个课时字段;@#@CTTINYINT。
@#@@#@①打开查询分析器,并查看视图信息,是否存在VIEW_CTABLE。
@#@@#@②创建修改视图的SQL语句。
@#@@#@USEJXSK@#@ALTERVIEWVIEW_CTABLE@#@ASSELECTTN,CN,CTFROMT,C,TCWHERET.TNO=TC.TNOANDC.CNO=TC.CNO@#@GO@#@③执行SQL语句,如下图所示。
@#@@#@④查看视图信息,并关闭视图数据窗口。
@#@@#@6删除视图@#@5.1实验目的@#@
(1)掌握使用企业管理器删除视图。
@#@@#@
(2)掌握使用SQL删除视图。
@#@@#@5.2实验内容@#@
(1)使用企业管理器删除视图VIEW_S。
@#@@#@
(2)使用SQL删除视图VIEW_CTABLE。
@#@@#@4.3实验步骤@#@
(1)使用企业管理器删除视图VIEW_S。
@#@@#@①打开企业管理器。
@#@@#@②展开视图结点。
@#@@#@③点开鼠标右键删除视图VIEW_S。
@#@@#@
(2)使用SQL删除视图VIEW_CTABLE。
@#@@#@①打开查询分析器,并查看视图信息,是否存在VIEW_CTABLE。
@#@@#@②创建删除视图的SQL语句。
@#@@#@USEJXSK@#@DROPVIEWVIEW_CTABLE@#@GO@#@③执行SQL语句,如下图所示。
@#@@#@④查看视图信息,视图VIEW_CTABLE已不存在,并关闭视图数据窗口。
@#@@#@";i:
14;s:
26727:
"食材采购标准和配送服务方案@#@食材采购标准和配送服务方案@#@食材采购配送服务方案@#@二、供应产品规格标准@#@项目@#@技术、规格、质量要求及包装标准@#@备注@#@肉类@#@猪肉:
@#@净廋肉、后腿肉、猪肝、排骨、猪油、筒子骨、猪血等;@#@必须保证供应为屠宰厂当日屠宰的猪肉,肉身必须盖有卫生检疫章,须出具加盖国家或地方政府监督所检疫章的动物检疫证明。
@#@肉品须表皮洁净、膘厚适中、色泽鲜亮、纹理清晰、肉质细腻、无异味、去骨、无毛、按压无水迹@#@所有商品必须满足国家和地方相关规定@#@牛肉:
@#@肉身必须盖有卫生检疫章,须出具加盖国家或地方政府监督所检疫章的动物检疫证明,肉品须色泽鲜亮、无任何异味、按压无水迹。
@#@纹理清晰,肉质细腻,品质好@#@蔬菜类@#@当季各类新鲜蔬菜以及大棚种植蔬菜,蔬菜类必须保证无黄叶、枯死叶、无虫、无杂质,须48小时内采摘供应,原菜须保证菜面干净、无明显泥土、码放整齐、无破损、大小基本统一、不得过熟或欠熟;@#@净菜须保证菜面完全干净、无泥土、按统一标准加工、码放整齐、无须二次处理可以直接进行熟加工@#@鸡蛋@#@鲜新、大小均匀、无破损、色泽光滑,须出具加盖地方政府监督所检疫章的动物检疫证明@#@豆制品@#@豆腐、豆腐干、绿豆芽、黄豆芽、红豆等;@#@须保证食材干净、不含非食品用化学物质、按统一标准加工、码放整齐、无须二次处理可以直接进行熟加工@#@水果@#@当即各类水果,无虫、无杂质,须48小时内采摘供应,原水果须保证果面干净、无明显泥土、码放整齐、无破损、大小基本统一、不得过熟或欠熟@#@米线面条@#@米线、鲜面条、干面条、饵丝;@#@要求原材料不含非食品用化学物质、不掺假、不过期、不变质、不变味、无杂质、无毒害,符合国家食品行业的标准.@#@食材采购标准和配送服务方案@#@大米@#@大米须达国家1354—86特二级标准,水分含量在12°@#@以下,无掺杂、无沙石,碎米少,无黄粒米;@#@大米包装袋上印有大米品名、等级、数量、出厂名、厂家地址及其电话。
@#@@#@面粉(含面粉配料)@#@高筋面粉达GB8607国家标准,质量等级一级;@#@低筋面粉达Q/JHMF01标准,质量等级一级;@#@低筋面粉达Q/JHMF01标准,质量等级一级;@#@色泽正常,干爽无异味;@#@按进货量抽查20%,数量按抽查验收实数为准;@#@包装袋上有注册商标及QS标注,有检验合格证、生产日期和保质期。
@#@@#@大豆油@#@按国家食用调和油质量标准GB1535,质量等级一级;@#@有合格检疫报告,外观的色泽、透明度、气味滋味等无异常;@#@@#@定型包装。
@#@@#@水产品@#@桂鱼、鲈鱼等鱼类要求体表光滑无病灶,有鲜鱼鳞片完整,无鳞鱼无浑浊粘液,肉质干燥,紧密,呈白色或淡黄色眼球外突饱满透明,鳃丝清晰鲜红或暗红,保持活体状态固有本色,无异味,鱼类肌肉紧密有弹性,内脏清晰可辨无腐烂。
@#@@#@冻品@#@冻品外包装需完整,无破损,无不封口现象,有生产日期。
@#@冻品在解冻后,发现质量问题需退货。
@#@符合国家绿色批发市场标准,应具备满足交易需要的冷冻贮藏设施,@#@调料1.@#@外包装无污物、无泄漏,无胀袋或胖听或鼓盖现象,无变质发霉现象。
@#@色泽正常,具有该品种固有的香味,滋味无异味,油酱均匀的酱体或无结块的粉状固体,封口平整,无破包,夹包,漏包,无污染@#@副食及其他.@#@须保证食材干净、不含非食品用化学物质、按统一标准加工、码放整齐、无须二次处理可以直接进行熟加工。
@#@@#@食材采购标准和配送服务方案@#@@#@三、食材配送包装及设备@#@3.1肉类配送@#@本公司所采购食品来源主要以XX省内及全国各地名优企业为主,并对供应商进行严格考察,从供应商的生产能力、环境卫生、产品质量、市场的信誉度、品牌的知名度出发,经考察合格后才与其合作。
@#@@#@1、猪肉类:
@#@肉联厂,要求必须是放心肉,交货时需配有动物卫生检疫及xx证明,去除筋、杂物,肉质鲜嫩,不注水,符合食品卫生要求;@#@对于鲜猪手脚等;@#@必须去除一切杂毛污物,无异味,交货以干净、xx、大小适中为标准。
@#@@#@2、牛肉、羊肉类:
@#@肉联厂,要求有动物卫生检疫及xx证明,去除筋、杂物,肉质鲜嫩,不注水,符合食品卫生要求。
@#@@#@肉类采购检测指标如下:
@#@@#@品名@#@质量标准@#@扣秤标准@#@边猪及其散肉@#@鲜度标准:
@#@肉质有弹性,手指轻按,凹陷地方马上恢复,脂肪为白色或乳白色,整体色泽光润,切面红色、微微湿润但不粘手;@#@60-65kg无淤血、无注水,无寄生虫。
@#@分级标准:
@#@一级猪:
@#@重量在,后腿肌肉丰2cm之间,从头往下数第五、六肋骨上方脊膘厚度≤满,臀部弧线明显,成弓状,重量在70-75kg且体表无伤;@#@二级猪:
@#@间,从头往下数第五、六肋骨上方脊膘厚度小于3cm,大于2cm,后腿肌肉丰满,且体表无伤;@#@三级猪:
@#@重量在75kg以上,从头往,后腿肌肉松弛皱折多3cm下数第五、六肋骨上方脊膘厚度超过.@#@1-5%。
@#@订一级猪送二级猪,扣秤按10-20%,三级猪拒收@#@食材采购标准和配送服务方案@#@上肉@#@瘦肉较多,带有肥肉或瘦肉,@#@按一级猪标准收及扣秤@#@五花肉@#@带皮的肥瘦肉,肌肉与脂肪相间多层@#@瘦肉@#@基本为瘦肉,无肥肉,肌腱少@#@猪扒@#@圆而长的通脊肉,全部是瘦肉,肉质细嫩、紧密@#@排骨@#@带肉的排骨,排骨带少量肉,不带肥油,厚实、完整,不得剔除,骨肉不分离@#@@#@临场与供应商协议扣秤@#@龙骨@#@剔除了里脊肉的脊椎骨,色泽肉红,不带皮,不带油@#@汤骨@#@腿骨,圆管形,浅黄骨髓充满全部管状骨腔,带部分肌肉@#@猪蹄@#@干净、完整、无毛、无黑斑、无指甲、表皮光滑,肉质有弹性@#@猪肝@#@肝叶完整、暗红,质地柔软、湿润、有光泽,边缘薄@#@猪心@#@心冠脂肪洁白,组织结实有弹性,用手可挤出鲜红的血液和血凝结块@#@猪肺@#@内呈红色,有光泽@#@猪腰@#@表面有一层光亮的薄膜,呈浅红色,柔软有光泽、有弹性@#@猪大肠@#@呈浅黄,无黑斑,柔软,表面光滑湿润,无异物,极小味道@#@猪肚@#@呈浅白,色泽光润,不带肥油,内部干净,无异物,极小味道@#@@#@品名@#@质量验收标准@#@扣秤标准@#@鲜牛肉@#@指压凹陷部分会立刻恢复,肉色深红,肉质有弹性,切面有具有浓郁的牛肉气味,光泽及微湿润,极少渗出物;@#@脂肪白色或乳白色;@#@无寄生虫,无注水@#@若有注水且注水不明显,按10-20%扣秤;@#@注水明显的拒收@#@肉类配送采用当日采购、当日配送的原则。
@#@采购的肉类检查合格后,直接装入冷藏车,利用冷库车的挂钩悬挂,不接触车壁,调节好温度,然后直接配送至客户指定地点,由客户验收。
@#@@#@蔬菜配送3.2@#@食材采购标准和配送服务方案@#@我公司有长期合作开发的蔬菜供应基地,蔬菜基地采用有机肥种植,不使用化肥、农药,保证蔬菜属于绿色有机无公害蔬菜。
@#@@#@蔬菜采购指标如下:
@#@@#@蔬菜的详细验收标准@#@序号@#@品名@#@优质质量形态@#@劣质质量形态@#@1@#@小白菜@#@梗白色,较嫩较短,叶子淡绿色,整棵菜水份充足,无根.@#@有黄叶,枯萎,虫蛀洞或小虫,腐烂,压伤,散水太;@#@@#@多@#@2@#@青菜@#@梗白色或浅绿色,较嫩,叶子深绿色,整棵菜水份充足,无根.@#@,腐烂,压伤,散水太,有黄叶枯萎,虫蛀洞或小虫多;@#@@#@3@#@菜秧@#@梗较细较嫩,叶子细长,淡绿色,棵小似鸡毛,水份充足.@#@散水太,腐烂,压伤虫蛀洞或小虫有黄叶,枯萎,,;@#@@#@多@#@4@#@油菜@#@梗短粗,呈淡绿色或白色,叶子厚肥大,主茎无花蕾.水份充.@#@无根足,@#@有黄叶,枯萎,小虫,腐烂,压伤,散水太多;@#@@#@5@#@韭菜@#@根株均,根部洁白,软嫩且有韭菜味,叶较宽,挺直,翠绿色;@#@@#@历米以内长20匀,@#@有泥土,黄叶或叶上有斑,枯萎,无尖,腐烂.@#@6@#@韭黄@#@叶肥挺,稍弯曲,色泽淡黄,香味浓郁,长20历米以内.@#@有泥土,黄叶,干软,有断裂,腐烂.@#@7@#@香芹@#@又旱芹,叶翠绿,无主茎分枝少,根细,茎挺直,脆,芹菜香水份充足,.长约30历米味,@#@有泥土,黄叶,烂叶.干叶、根粗、分枝多、茎老帮、弯曲、空心,有锈斑、黄斑、断裂、腐烂。
@#@@#@8@#@水芹@#@叶嫩绿或黄绿,茎、根部呈白色,茎细软,中间空、水份充足,有清香味,长约30历米。
@#@@#@有泥土、烂叶、黄叶、根茎变黄、有锈斑、黄斑、断裂、腐烂、杂草。
@#@@#@9@#@西芹@#@叶茎宽厚,颜色深绿,新鲜肥嫩,爽口无渣。
@#@@#@有黄叶、梗伤,水秀,腐烂,断裂,枯萎。
@#@@#@10@#@菠菜@#@颜色碧绿,平嫩,叶子大、挺直,根桃红,无主茎且无柄无红色,棵株适当。
@#@@#@有泥土,带穗,抽茎和黄叶,枯叶,干尖,腐烂和虫眼。
@#@@#@11@#@生菜@#@颜色鲜艳,淡绿,叶子水份充足,脆嫩薄、可竖起,棵株挺直。
@#@.@#@脱叶。
@#@卷曲,干软,有褐色边或褐斑,叶子发黄,@#@@#@食材采购标准和配送服务方案@#@12@#@空心菜@#@叶薄小翠绿,有光泽,棵株挺直,梗细嫩脆、淡绿色易折断,棵株约15历米。
@#@@#@叶子大、黄叶、烂叶和锈斑,有花蕾、虫洞、腐烂,棵株软,梗粗老,节上有白色支头。
@#@@#@13@#@西洋菜@#@颜色淡绿或深绿,茎细脆嫩,易折断,水份充足,棵株挺直。
@#@@#@茎粗老,白色支头多,有黄叶、烂叶、杂草,棵株软且大。
@#@@#@14@#@麦菜@#@叶淡绿、肥厚,嫩脆,无主茎,叶株挺直、水份充足,根部的切面嫩绿色,稍有苦涩味。
@#@@#@黄叶、烂叶、有叶斑,有主茎,干软。
@#@@#@15@#@芥菜@#@叶大而薄、深绿色、柄嫩绿脆,无主茎,叶株挺直,水份充足。
@#@@#@黄叶、黄叶边、有虫、干软。
@#@@#@16@#@苋菜@#@有红绿两种,叶子为绿色或红色,叶大薄软,有光泽,茎细短、光滑嫩脆,棵株挺直,水份充足。
@#@@#@有黄叶,叶背有白点有虫,枯萎有籽,茎粗老。
@#@@#@17@#@潺菜@#@颜色碧绿、叶厚实,有光泽,梗细短、光滑嫩绿,掐之易断。
@#@@#@有叶斑或叶子过大,枯萎,有杂质,梗粗老。
@#@@#@18@#@菜芯@#@颜色碧绿、梗脆嫩,掐之易断,有花蕾或无花蕾,棵株挺直,水分充足。
@#@@#@有叶班、虫洞、枯萎,梗粗老,或开花过多。
@#@@#@19@#@芥兰@#@颜色墨绿,叶短少,有白霜,挺直,梗皮有光泽、绿色、粗长、断面绿白色、湿润,@#@叶枯萎有花蕾、压伤,断面黄色、锈色、腐烂或干涩。
@#@@#@20@#@小葱@#@叶翠绿、饱满充气,均匀细长、鳞茎洁白、挺直、香味浓郁,长15-30历米。
@#@@#@有黄叶、烂叶、干尖、叶斑。
@#@有毛根、泥土,枯萎,茎弯曲或浸水过多。
@#@@#@21@#@胡葱@#@叶翠绿、饱满充气,均匀细长、鳞茎洁白、挺直、香味浓郁,长15-30历米。
@#@@#@有黄叶、烂叶、干尖、叶斑。
@#@有毛根、泥土,枯萎,茎弯曲或浸水过多。
@#@@#@22@#@青蒜@#@叶翠绿、薄嫩、挺直,蒜茎洁白,水份充足,外表无水。
@#@@#@有黄叶、干尖、烂梢,有根、泥土。
@#@@#@23@#@香菜@#@翠绿、挺直、根部无泥、香气重、水份充足。
@#@@#@黄叶、腐烂、泥土、发蔫。
@#@@#@24@#@青椒@#@长形或萝卜形,颜色碧绿,有光泽、表面光滑,饱满有一定硬度和弹性,肉层中等有辣味。
@#@@#@腐烂、干尖、表面无光泽、有皱纹、断裂,干软、凹陷,有泥土.@#@25@#@西椒@#@柿形或灯笼形,较大,颜色碧绿、有光泽、表面光滑饱满有一定硬度各弹性,肉厚少籽,味道香甜。
@#@@#@腐烂、表面无光泽、有皱纹、断裂,干软、压伤划痕。
@#@@#@26@#@辣椒@#@细长圆锥形、颜色黄绿或碧绿,有光泽、表面光滑,饱满有一定硬度和弹性,肉薄籽多、辣味重。
@#@@#@腐烂、干尖、表面无光泽、有皱纹、断裂,干软、划痕.@#@27@#@红椒@#@颜色红艳、有光泽、表面光滑,饱满有一定硬度和弹性。
@#@@#@腐烂、干尖、表面无光泽、有皱纹、断裂,干软、划痕.颜色部分红。
@#@.@#@@#@食材采购标准和配送服务方案@#@28@#@蕃茄@#@颜色大红、粉红或黄色、光泽亮艳,个大圆整,饱满有弹性,至少八成熟,肉厚籽少,味甜中带酸。
@#@@#@腐烂、压伤、过软或过硬,表皮有斑点或畸形果。
@#@@#@29@#@大白菜@#@外叶淡绿色、奶黄色、帮白内叶乳白色,叶新鲜光泽,棵株大,完整,包心坚实紧密,根部断面洁白完整。
@#@@#@空心、乱心、压伤、冻伤、虫蛀、雨淋、水浸、裂缝、老帮黄叶、外叶萎蔫,包心松,有泥土。
@#@@#@30@#@苞菜@#@外叶淡绿色、,内叶淡黄色,叶肥厚脆嫩,棵株大,完整,包心坚实紧密,根部断面洁白完整。
@#@@#@包心松散有黄叶、虫蛀,萎蔫、雨淋水浸。
@#@@#@31@#@大葱@#@葱叶为管状、浅绿色,,葱白长、紧实、挺直,无根、长约50历米。
@#@@#@分葱、花皮、枯萎、霉叶、黄叶,有泥土、葱白松空、弯曲。
@#@@#@32@#@茄子@#@色正(青、紫、白)形正(棒形、卵形、灯泡形),表面光滑有光泽,有弹性不软,皮薄肉嫩籽少,个体均匀。
@#@@#@表皮有皱,压伤、虫蛀、烂斑、籽肉分离,太软。
@#@@#@33@#@蒿笋@#@笋形粗壮,条直、均匀、叶绿色,茎皮光泽,绿或淡绿色,断面碧绿。
@#@嫩叶少。
@#@@#@压伤、裂纹、水锈斑,空心、厚度、黄叶、毛根、有泥土。
@#@@#@34@#@蒜苔@#@颜色深绿、梗细滑、有光泽、挺直、鲜嫩、指甲掐之易断。
@#@@#@颜色黄绿,梗粗,表面有皱纹。
@#@老掐之不断,梗尖干黄。
@#@@#@35@#@花菜@#@花蕾颜色洁白或乳白、功密紧实不散,球形完整、表面湿润,花梗乳白或淡绿,紧凑,外叶绿色且少,主茎短,断面洁白。
@#@@#@花蕾发黄,有黑斑及污点,粗且松,表面发干,压伤,刀伤,虫害,主茎长。
@#@@#@36@#@西兰花@#@花蕾颜色深绿、功密紧实不散,球形完整、表面有白霜,花梗深绿、紧凑,外叶绿色且少,主茎短。
@#@@#@花蕾有烂斑,污点、粗且松,表面发干,压伤、刀伤、主茎长。
@#@@#@37@#@黄瓜@#@颜色青绿,瓜身细短、条直均匀,瓜把小,顶花带刺,有白霜或光泽,肉脆甜、瓤小籽少。
@#@@#@颜色黄,皮皱,有大肚或瘦尖,弯曲,有压伤、腐烂、断裂,肉白或有空心。
@#@@#@38@#@冬瓜@#@皮青翠,有白霜,肉洁白、厚嫩、紧密,膛小,有一定硬度。
@#@@#@压伤、烂斑、较软,肉有空隙,水份少,发糠。
@#@@#@39@#@丝瓜@#@有棱和无棱两种,皮颜色翠绿、薄嫩、有白霜,条直均匀、细长挺直,易断无弹性,肉洁白软嫩、子小。
@#@@#@颜色泛黄、皮粗糙,弯曲、不均,伤疤、烂斑、黄斑,较软有弹性,肉松软或空。
@#@@#@40@#@苦瓜@#@颜色淡绿色有光泽,凸处明显,条直均匀,有一定硬度,瓤黄白,子小、味苦。
@#@@#@腐烂、压伤、刀伤、磨损,有虫洞,斑点,颜色发黄、甚至发红,瓜身软。
@#@@#@41@#@毛瓜@#@颜色翠绿色有光泽,有细绒毛,皮薄嫩,肉洁白子小、形正,有一定硬度。
@#@@#@压伤、烂斑、凹瘪,黄斑,瓜身软,绒毛倒伏.@#@42@#@南瓜@#@颜色金黄色或橙黄色,瓜形周正,肉金黄紧密、粉甜,表面硬实。
@#@@#@斑疤、破裂、虫洞、料斑、软烂、畸形。
@#@@#@43@#@蒲瓜@#@颜色淡绿色、有光泽,表面光滑平整、有白色绒毛,有一定硬度无弹性,皮薄肉洁白鲜嫩,瓜形周正。
@#@.@#@断裂、划伤、软烂、干皱、畸形,颜色发黄。
@#@@#@@#@食材采购标准和配送服务方案@#@44@#@佛手瓜@#@颜色浅绿色,佛手形,有一定硬度,皮脆硬,肉晶莹透明,瓜形正。
@#@@#@表皮擦伤,干皱、烂斑。
@#@@#@45@#@角瓜@#@颜色黄绿色、表皮光滑有花纹和棱边,皮薄肉嫩,瓤小子少,有一定硬度,尾蒂有毛刺。
@#@@#@表皮粗糙、烂斑、划伤、软烂。
@#@@#@46@#@新豆@#@颜色淡绿有光泽,豆荚细长、均匀、挺直、饱满、有花蒂,有弹性,折之易断。
@#@@#@虫洞、黄斑、烂斑、粗细不均、豆荚松软,有空、折之不断、筋丝较韧。
@#@@#@47@#@毛豆@#@颜色青绿、表面有黄色绒毛,豆荚饱满,剥开后豆粒呈淡绿色、完整、有清香。
@#@@#@受潮、虫洞、软烂、颜色发黄发黑,豆粒瘪而小有异味。
@#@@#@48@#@青豆@#@颜色青绿单一、有光泽,豆粒大,均匀完整,较嫩。
@#@@#@颜色杂,大小不均匀,碎粒、烂粒、霉粒、杂质。
@#@@#@49@#@四季豆@#@颜色翠绿色、表面有细绒毛,豆荚细长均匀,水分充足。
@#@饱满有韧性、能弯曲,指甲掐之后有痕,断之容易。
@#@@#@有虫洞,斑点水锈腐烂萎蔫,纤维明显,筋丝粗韧,豆荚粗壮,难弯曲。
@#@@#@50@#@荷兰豆@#@颜色嫩绿有光泽,豆荚挺直,折之易断,筋丝不明显,豆粒小而无。
@#@@#@枯萎、颜色黄绿色,筋丝明显,折之不断。
@#@@#@51@#@黄豆芽@#@豆芽挺直,芽身短而粗,根须少,芽色洁白晶莹。
@#@@#@发黄、发黑、干燥、豆壳多,断芽、烂头、烂尾。
@#@@#@52@#@绿豆芽@#@豆芽挺直,芽身短而粗,根须少,芽色洁白晶莹。
@#@@#@发黄、发黑、干燥、豆壳多,断芽、烂头、烂尾。
@#@@#@53@#@土豆@#@颜色为淡黄色或奶白色,个大形正、大小整齐,表皮光滑,体硬不软,饱满。
@#@@#@发芽、青斑、萎蔫、腐烂、坑眼多、有毛根、泥土、糙皮。
@#@@#@54@#@洋葱@#@鳞片颜色粉白或紫白,鳞片肥厚,完整无损,抱合紧密,球茎干度适中,有一定硬度。
@#@@#@腐烂、干枯、过软、裂开、发芽、发乌、有泥土。
@#@@#@55@#@红薯@#@颜色粉红或淡黄色,依品种而定,个大形正,大小整齐,表面无伤,体硬不软、饱满。
@#@@#@腐烂、破皮、坑眼多、畸形、泥土多发软。
@#@@#@56@#@生姜@#@颜色淡黄,表皮完整,姜体脆硬,肥大有姜味。
@#@@#@烂斑、干硬、碰伤、毛根、泥土多。
@#@@#@57@#@蒜头@#@颜色白色或紫色,蒜皮干燥,蒜瓣结实不散,有硬度。
@#@@#@发芽、散瓣、烂瓣,瘪瓣、虫孔,须根。
@#@@#@58@#@胡萝卜@#@颜色红色可橘黄色,表面光滑、条直匀称,粗壮、硬实不软、肉质甜脆、中心柱细小。
@#@@#@表皮争缩,刀伤、开裂、体软、褐斑,肉质薄、发糠、泥土多。
@#@@#@59@#@青萝卜@#@颜色青绿,皮薄且较细,肉质紧密,形体完整,水分大份量重。
@#@.@#@糠心、开裂、刀伤、泥土多,局部腐烂。
@#@@#@@#@食材采购标准和配送服务方案@#@60@#@白萝卜@#@颜色洁白光亮,表面光滑、细腻,形体完整、份量重,底部切面洁白,水分大,肉嫩脆、味甜适中。
@#@@#@糠心、花心、灰心、断裂、压伤、虫洞、毛根、糙皮、泥土多,表面有黄斑或褐斑。
@#@@#@61@#@芋头@#@,且,个体方面军中,断面肉质洁白颜色为红褐色,表皮粗糙.有紫色斑点,不硬心@#@刀伤、根须、疤痕、泥土多、个体过小,水份蒸发、肉硬但不脆。
@#@@#@62@#@莲藕@#@表皮颜色白中带黄,藕节肥大,无叉,水分充足,肉洁白节。
@#@脆嫩,藕节一般为3-4@#@有外伤、断裂、有褐色斑,干萎颜色发黄。
@#@@#@63@#@鲛白@#@叶颜色青绿,完整,茎粗壮、肉肥厚较嫩,颜色洁白或淡黄色,折之易断。
@#@@#@有刀伤或虫洞。
@#@茎肉颜色青绿、有斑、较细且空、@#@64@#@冬笋@#@笋壳淡黄色,有光泽、完整清洁,壳肉紧帖、饱满,肉质洁白较嫩,根小。
@#@@#@冰冻、霉烂、风干、刀伤,壳皮卷曲,离肉、有黑斑,根大、肉老。
@#@@#@65@#@竹笋@#@笋壳淡黄色,有光泽,笋体粗壮、充实、饱满,肉质洁白较嫩,水分多。
@#@@#@断裂、黑斑、风干、刀伤,壳皮卷曲,壳肉有空隙,笋根变黑、肉变色。
@#@@#@66@#@茨前@#@外包膜颜色淡黄、顶端尖芽淡黄色,形大饱满、洁净、肉乳白细腻。
@#@@#@刀伤、虫洞、裂开、腐烂、冰冻、个小、多泥、顶端尖芽萎蔫。
@#@@#@67@#@香菇@#@菌盖颜色褐色、有光泽、菌耀为淡米色或乳白色,菌身完整无损,不湿,菌盖大、有弹性、柄短小,香味浓、重量轻。
@#@@#@腐烂、破损、潮湿、粘手,菌身不完整,颜色暗淡,发黑,味淡或异味。
@#@@#@68@#@平菇@#@菌为洁白色或浅黑色,菌身完整、大小均匀,菌盖与柄、菌环相连未展开,根短。
@#@@#@菌盖边缘裂开,杂质、潮湿、粘手、水浸、发霉、盖柄脱离,颜色发黄有黄斑。
@#@@#@69@#@草菇@#@顶部颜色为鼠灰色,根部为乳白色,蛋或卵圆形、饱满,菌膜未破、湿度适中。
@#@@#@潮湿、粘手、水浸、菌盖边缘欲裂或腰凹陷.@#@70@#@金针菇@#@菌盖颜色乳白、菌柄淡黄色、根部淡褐色,菌身细短,挺直。
@#@@#@腐烂、潮湿、枯萎、菌盖脱落,柄粗长,颜色发黄。
@#@@#@@#@当客户下达订单后,当日配送的原则。
@#@蔬菜类配送采用当日采购、现场采摘所我公司采购经理将携同采购人员一同前往蔬菜供应基地,采摘完毕后由基地工作人员需要的蔬菜,不采摘过熟或欠熟的蔬菜,、无虫、xx进行清水清洗,保证菜面干净、无明显泥土、无xx、枯死筐盛装,按统一标准放置,码放xx无杂质。
@#@清洗完后,采用洁净的整齐、无破损、大小基本统一,然后装入干燥、整洁的面包车,直接配送至客户指定地点。
@#@.@#@食材采购标准和配送服务方案@#@3.3鸡蛋配送@#@我公司有固定养鸡场合作伙伴,该养鸡场养殖技术先进科学,具有政府监督所检疫章的动物检疫证明,产出的鸡蛋质量合格。
@#@@#@我公司定期采购鸡蛋进行存储,以备客户所需。
@#@我公司有专门的鸡蛋存储仓库,我公司采用以下措施保障鸡蛋质量:
@#@@#@1、采购回来的鸡蛋入库前,先利用醋液对鸡蛋表面进行清洗。
@#@@#@2、对仓库进行消毒,保证仓库的干净、卫生。
@#@@#@3、仓库每天通风10小时以上,保证蛋壳无霉点现象。
@#@@#@4、利用控温设备,将仓库温度控制长期控制在5℃~6℃,保证鸡蛋品质无异常,不会出现发黑发臭现象。
@#@@#@、利用臭氧定期对鸡蛋进行消毒。
@#@5.@#@食材采购标准和配送服务方案@#@@#@采购鸡蛋指标如下:
@#@@#@表1理化指标@#@项目@#@指标@#@,mg/kg汞(Hg)@#@≤0.03@#@,铅(Pb)mg/kg@#@≤0.1@#@mg/kg砷(As),@#@≤0.5@#@铬(Cr),mg/kg@#@≤1.0@#@镉(Cd),mg/kg@#@≤0.05@#@mg/kg,六六六(BHC)@#@≤0.2@#@滴滴涕(DDT),mg/kg@#@≤0.2@#@chlortetracycline),mg/kg金霉素(@#@≤1@#@),土霉素(oxytetracylinemg/kg@#@≤0.1@#@磺胺类(以磺胺类总量计),mg/kg@#@≤0.1@#@呋喃唑酮,mg/kg@#@≤0.1@#@表2微生物指标@#@项目@#@指标@#@菌落总数@#@≤5×@#@104@#@大肠杆菌@#@≤100@#@致病菌(沙门氏菌、志贺氏菌、葡萄球菌、溶血性链球菌)@#@不得检出@#@客户下单后,我公司立刻组织人员进行装箱作用。
@#@我公司采用木箱包装鲜蛋,保证木箱结实、清洁、干燥,鸡蛋放入蛋托中,蛋的小枚,每个鸡蛋30头朝下,大头朝上,呈倒立状态。
@#@每蛋一格,每盘.@#@食材采购标准和配送服务方案@#@上面都要裹上防震气泡膜,然后放在蛋托上,蛋与蛋之间用塑料泡沫全部填满。
@#@蛋托放入木箱前,先将木箱底部铺上一层5~6厘米厚的填充物,箱子的四个角要稍厚些,然后将蛋托放入木箱中,这样一层填充物一层蛋直至将箱装满,最后一层应铺5~6厘米厚的填充物后加盖。
@#@木箱盖应当用钉子钉牢固,纸箱则应将箱盖盖严,并用绳子包扎结实。
@#@最后注明品名、重量并贴上“请勿倒置”、“小心轻放”的标志。
@#@@#@公司采用面包车运输,面包车保持清洁干燥。
@#@在运输过程中应尽量做到缩短运输时间,减少中转。
@#@根据不同的距离和交通状况选用不同的运输工具,做到快、稳、轻。
@#@“快”就是尽可能减少运输中的时间;@#@“稳”就是减少震动,选择平稳的交通工具;@#@“轻”就是装卸时要轻拿轻放。
@#@@#@3.4豆制品配送@#@我公司有专门的豆制品生产加工合作伙伴,拥有丰富的豆制品品种,质量有保障,种类如下:
@#@@#@类别@#@品种@#@项目@#@色泽@#@气味@#@形态@#@质地@#@大豆制@#@盒装内酯嫩豆腐@#@白色或乳白色@#@略有豆香@#@持水性较好,刀切后不坍、不裂@#@细腻、嫩滑、无涩味@#@盒装内酯老豆腐@#@白色或乳白色@#@略有豆香@#@持水性好,刀切后不坍、不裂@#@滑爽不粗,无涩味@#@石膏嫩豆腐@#@乳白色@#@有豆香,不酸@#@揭布后,不脱皮,不坍,切口光亮,持水性好@#@滑爽不粗,无石膏脚@#@石膏老豆腐.@#@乳白色@#@有豆香,不酸@#@揭布后,不脱皮,不坍,切口光@#@滑爽不粗,较密实,@#@@#@";i:
15;s:
349:
"会游的玩具,讨论:
@#@你们在生活中还见过哪些会游的东西呢?
@#@在你们的玩具里哪些是会游的呢?
@#@,如果是你来制作这些,你准备怎样一步步的来创作呢?
@#@,选材构思制作装饰,作业:
@#@用自己喜欢的方式制作一个会游的玩具,比一比谁的玩具最漂亮,最有创意。
@#@,";}
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