初中诗歌考前演练《山居秋暝》含题目和答案Word格式文档下载.docx
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7.文中“竹喧”是因为。
8.对这首词理解错误的一项是()(2分)
A.首联写出了山居秋日雨后的薄暮之景。
B.颔联写出了山居宁静安谧的自然景致。
C.颈联写浣女和渔翁的活动,以动衬静。
D.尾联点明山居是王孙们洁身自好的所在。
初中诗歌考前演练(4)
7.诗中的“王孙”指的是。
8.下列理解不恰当的一项是()
A.“晚来秋”紧扣标题,点明时间。
B.“春芳歇”指春色怡人,适于观赏。
C.诗歌所绘景色如画,清新自然。
D.诗歌寄托了诗人高洁的情怀。
初中诗歌考前演练(5)
7.诗中以声响衬托幽静的名句是(2分)
A、空山新雨后,天气晚来秋B、明月松间照,清泉石上流
C、竹喧归浣女,莲动下渔舟D、随意春芳歇,王孙自可留
8.秋雨后山间舒朗、清新的环境特点构成了全诗的基调。
诗情画意中寄托了诗人对
的追求。
初中诗歌考前演练(6)
6.诗中“春芳歇”的意思是(2分)
7.下列说法最恰当的一项是()(2分)
A.“空山新雨后,天气晚来秋”描绘了山居秋日新雨之时的薄暮之景,清新宜人。
B.“竹喧归浣女,莲动下渔舟”一句以静写动,以无声衬有声,突出了山间生活的幽静。
C.诗歌是以“空山”为背景,写出了清幽静美的意境,具有鲜明的画面感。
D.诗歌寄托了诗人安贫乐道、洁身自好的高洁的情怀。
初中诗歌考前演练(7)
6.“暝”的意思是,点明题目中“秋暝”的一句诗是。
7.本诗颔联通过“明月、青松、泉声、泉流”描绘了一幅的“山间月夜图”。
初中诗歌考前演练(8)
6.下列与诗歌所描绘的画面不符的一项是。
A.雨后秋山B.明月清泉C.浣女归舟D.王孙惜花
7.诗歌表现了诗人的生活理想。
(2分)
初中诗歌考前演练(9)
6.诗中“春芳歇”意为。
7.下列诗句所体现的情感与此诗相近的一项是()(2分)
A.浮云游子意,落日故人情。
B.山光悦鸟性,潭影空人心。
C.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
D.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
初中诗歌考前演练(10)
6.诗中“随意”的意思是(2分)
7.下列说法恰当的一项是()(2分)
A.“空山新雨后,天气晚来秋”,表现了秋雨初晴薄暮时分的空气清新宜人。
B.“竹喧归浣女,莲动下渔舟”,有声有色地突出了山居村民生活淳朴欢快。
C.“明月松间照,清泉石上流”,以动衬静地描绘了山间月夜景色幽静雅致。
D.“随意春芳歇,王孙自可留”,寄托诗人洁身自好、清雅庄重的君子情怀。
初中诗歌考前演练(11)
7.诗中以动写静的名句是
A.空山新雨后,天气晚来秋
B.明月松间照,清泉石上流
C.竹喧归浣女,莲动下渔舟
D.随意春芳歇,王孙自可留
诗情画意中寄托了诗人对
的追求。
初中诗歌考前演练(12)
5.诗歌表现了作者的思想感情。
6.诗中以声衬静的句子是()
A.空山新雨后,天气晚来秋B.明月松间照,清泉石上流
C.竹喧归浣女,莲动下渔舟D.随意春芳歇,王孙自可留
初中诗歌考前演练(13)
9.“王孙”一词在诗中指:
。
10.下列说法错误的一项是。
A.首联中“暝”意为日落、夜晚,可见首联写山居黄昏之景。
B.颔联写皓月当空,青松如盖,山泉清冽,流于石上,清幽明净的自然美景。
C.颈联写听到竹林喧声,看到莲动舟行,以动写静。
D.尾联中“春芳歇”意为春天芳华凋谢了,可见此诗写的是暮春时节。
初中诗歌考前演练(14)
7.解释加点字:
随意春芳歇歇()
8.下列理解不恰当的一项是()
A.首联交代了时间、地点、季节和天气。
B.颔联描写了清幽宁静的山居环境。
C.颈联描绘了一幅喧声笑语的生活场景。
D.全诗反映了诗人恬淡无为的生活理想。
初中诗歌考前演练(15)
山居秋暝
[唐]王维
天净沙·
秋
[元]白朴
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
青山绿水,白草红叶黄花。
6.与《山居秋暝》的“暝”意思最接近的是(2分)
A.落日残霞B.老树寒鸦C.青山绿水D.红叶黄花
7.《山居秋暝》和《天净沙·
秋》的共同之处是(2分)
A.描绘相似的秋日景物。
B.运用动静结合的手法。
C.展现秋天的缤纷色彩。
D.刻画雨后山村的风光。
初中诗歌考前演练(16)
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
6.下列对两首诗词的理解正确的一项是(2分)
A.两首诗词都写了雨后山村的景象。
B.两首诗词中都有直接点明季节的诗句。
C.两首诗词都写到了秋天山水的特点。
D.两首诗词都通过色彩来描绘景物。
7.两首诗词的作者借赏心悦目的秋景都表达了。
初中诗歌考前演练(17)
[甲]山居秋暝
[乙]天净沙·
秋思
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
6.[甲]作品的作者是,[乙]作品中“天净沙”是。
7.下列对两首作品理解有误的一项是(2分)
A.[甲]作品描绘了雨后山间清新的景致。
B.[乙]作品描绘了秋天的凄冷萧索之景。
C.[甲]作品表达了努力进取的雄心壮志。
D.[乙]作品表达了孤旅者伤心悲痛之情。
初中诗歌考前演练(18)
【甲】山居秋暝【乙】题破山寺后禅院
王维常建
空山新雨后,天气晚来秋。
清晨入古寺,初日照高林。
明月松间照,清泉石上流。
竹径通幽处,禅房花木深。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
山光悦鸟性,潭影空人心。
随意春芳歇,王孙自可留。
万籁此俱寂,但余钟磬音。
6.【甲】诗中“空”字写出了山野的空旷寂静;
【乙】诗中“空”字则表现了诗人此刻
的精神状态。
7.对两首诗的理解不正确的一项是()(2分)
A.两首诗都是盛唐时的山水田园诗。
B.两首诗都运用了典故来表达志向。
C.两首诗都从视觉和听觉角度来写。
D.两首诗都表达了诗人的愉悦之情。
初中诗歌考前演练(19)
【甲】山居秋暝
【乙】题破山寺后禅院
清晨入古寺,初日照高林。
竹径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此俱寂,但余钟磬音。
6.《山居秋暝》的作者是。
从诗歌形式上分,上面两首诗属于近体诗中的。
7.下列说法有误的一项是()(2分)
A.两首诗作为山水田园诗,都描写了清新、宁静的优美图景。
B.两首诗都反映诗人寄情山水、追求清静隐逸生活的思想。
C.两首诗中的“空”字都隐隐地表达出诗人内心的孤寂之感。
D.情感表达上,甲诗在尾联直抒胸臆,乙诗则显得更为含蓄。
初中诗歌考前演练(20)
①题破山寺后禅院②山居秋暝
【唐】常建【唐】王维
6.两首诗都运用了衬托的手法,第①首中的“万籁此俱寂,但余钟磬音”是以声衬静;
第②首中的“,”是以动衬静。
7.下列对这两首诗理解不正确的一项是()(2分)
A.两首诗都描绘了幽雅宁静的环境。
B.两首诗都表达诗人高洁的精神追求。
C.两首诗都写了富有诗情画意的风光。
D.两首诗都是格律诗中的五言绝句。
初中诗歌考前演练(21)
山居秋暝题破山寺后禅院
6.《山居秋暝》写的是雨后傍晚的景色,《题破山寺后禅院》则写的是_______的景色。
7.下列理解不正确的一项是()(2分)
A.两首诗都描写了幽深宁静的山间风光。
B.两首诗都表达了追求清净隐逸的思想。
C.两首诗都以有声衬无声表现山林之静。
D.两首诗都在尾联含蓄委婉点明了题旨。
初中诗歌考前演练(22)
山居秋暝(王维)题破山寺后禅院(常建)
6.两首诗歌中的“空”含义有别,前者的意思是,后者是。
7.下列对诗歌理解有误的一项是。
A.都借助于景物描写,营造出了幽静的环境气氛。
B.都是山水田园诗,且都采用了动静结合的写法。
C.都歌咏了隐逸的情趣,有一种悠闲适意的情调。
D.都表达出诗人希望早日脱离尘世、遁入空门的思想。
初中诗歌考前演练(23)
山居秋暝(王维)
答案部分
9.D
10.竹林中传来阵阵欢声笑语,原来是洗衣少女们归来。
莲叶翻滚,传来渔舟荡水之声,原来是渔人乘着月夜去捕鱼。
7.竹喧归浣女,莲动下渔舟。
8.D(2分)
7.(2分)洗衣服的姑娘们笑着归来了(归浣女)
8.(2分)D简析:
这首诗中的“王孙”是诗人自称,而不是指其他的王孙们。
7.王维/诗人自己
8.B
7.C(2分)
8.宁静的生活(或“高洁的情怀”)(意近即可)(2分)
6.春天的芳华凋谢了。
7.C(2分)
6.
日落/夜晚
天气晚来秋
7.
幽静雅致(或动静结合/声画相映)
6.D
7.远离官场,归隐自然
6.(2分)春天的芳华凋谢
7.(2分)B
6.任凭(随它去、任由)
7.A
8.宁静的生活(或“高洁的情怀”)(意近即可)(2分)
5.对归隐生活的向往
6.C
9.作者自己
10.D
7.歇:
消散(2分)
6.(2分)A
6.C(2分)
7.对隐居生活的热爱(喜爱、渴望)之情(2分)
6.王维曲牌名
7.C
6.心中尘世杂念全消(2分)
7.B(2分)
6.(2分)王维律诗(七言律诗)
7.(2分)C
6.(2分)竹喧归浣女,莲动下渔舟
7.(2分)D
6.晴天早晨(或填“初日清晨”)(2分);
7.D(2分)
山光悦鸟性,潭影空
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