我的理想教案Word下载.docx
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2、学生交流积累有关理想方面的名人名言。
3、这些有关理想的名人名言是否给同学们一点启示,同学们,我们作为风华正茂的青少年,更应该及早立下自己的志向今天的习作课,我们就一起来畅谈自己的理想。
(板书:
我的理想)
4、课前同学们不但搜集了关于理想的名言,还搜集了一些故事,下面请同学为大家讲述一个周恩来“为中华崛起而读书”的故事。
(讲故事,学生听故事)
5、听了这个故事,你有什么心里话想说?
(学生自由发言)
二、作文中:
奇思妙想我能行
(一)奇思妙想
1、“理想是人生路上的一盏指路明灯”“生活中没有理想的人,是可怜的人。
”这是老师最喜欢的两句“理想”格言。
是的,我们每个人都应该有远大而美好的理想,因为有了理想,我们的人生才有了明确的方向,才有着为之努力奋斗的坚定信念。
同学们,理想如此的美好,你们都树立了自己的理想了吗?
2、学生自由发言表达自己对理想的理解以及谈谈自己的理想。
(教师一边引导学生用上合适的词语,使意思表达得更通顺。
)
3、为什么你会树立这样的一个理想呢?
⑴、学生发言,说一说你树立这样的理想的原因。
(学会使用“因为……所以……”等关联词来表达。
⑵、鼓励学生用笔把自己所说的话清楚地写下来,适当地用上“因为……所以……”等关联词,使语句表达得更加通顺。
4、理想是美好的,但现在的我们是六年级的小学生,要实现自己远大的理想,那我们应该怎么做呢?
⑴、让学生小组内自由讨论这个问题,并把讨论的结果要点清楚地写下来。
⑵、各小组代表在班上汇报本组的讨论结果。
(教师引导学生适当用上“只有……才……,虽然……但是……”等关联词。
㈡、佳作引路。
1、为了帮助大家写好本次的习作,老师特意为大家搜集了一些佳作。
读一读下面的佳作,你一定会有启发的。
⑴、展示佳作一:
(读一读)
我的理想
理想是海中的风向标,理想是高山上的雪莲,理想是风浪中的小船,载着我驶向胜利的彼岸。
每个人都有美好的理想。
有的想当白衣天使——医生,有的想当人类灵魂的工程师——老师,有的想当国家栋梁管理国家大事。
而我的理想是当一名导游。
每当我看见导游小姐向自己的客人介绍当地的风俗、名胜古迹、悠久历史时,我的心里不禁暗暗佩服、羡慕她们。
她们那么有才干、知识丰富,能和世界各地的游客打交道,我能不羡慕、佩服她们吗?
假如我的理想实现了,我便飞往孔雀之乡——西双版纳。
向中外游客介绍“花谢花开无日了,春来春去不相关”的西双版纳。
西双版纳是个美丽、神奇的地方。
有茫茫无边的原始森林,奇花异草人眼花缭乱,千年古树比比皆是,有的甚至活了100万年。
西双版纳是个天然的动物园。
有陆地脊椎动物500多种,珍禽300种,有爬行动物60多种。
像孟加拉虎、长臂猿等动物,在品种和数量上都居全国之最。
为了实现我这个理想,我一定要努力学习,拓展知识面,学会多门语言,学会和陌生人打交道。
这就是我的理想——当一名出色的导游。
⑵、议一议:
小作者的理想是什么?
为什么会有这样的理想?
作者打算怎样实现自己的理想?
(学生自由发言)小黑板
⑶、展示佳作二:
我的理想是当一名和杨利伟一样的宇航员。
我要驾驶着飞船去遨游太空。
我每天都想到天上去转转。
为了当上宇航员,我每天都拼命的锻炼,因为只有身体好,才能去太空旅行。
现在我的身体已经炼得不错了,我想将来我肯定能当上一名真正的宇航员……
有一天,我急急忙忙地来到火箭发射场,因为我要到两大行星去旅行。
我坐上了一艘崭新的长征6号火箭,进入飞船,做好安全检查。
随着“砰”的一声巨响,我被送上了太空,我开心地叫了起来。
我调好位置,飞向第一个目的地——金星。
不久,飞船就在金星着落了,我很高兴,因为我从没有近距离观察过金星。
我立刻打开了飞船的门,跑了出去,我突然看到了一群外星人,他们的鼻子很大,因为金星上空气中的氧气含量很低,他们的大鼻子就能保证他们呼吸到足够的氧气。
我随着他们慢慢地游览金星,这里真是太美了!
可是,我还要到冥王星上去,于是我便回到了飞船,直上太阳系里最远的冥王星,因为冥王星离太阳很远,所以很冷,我穿了四件棉衣还觉得冷。
在那里,到处一片漆黑。
我刚要下去研究,突然发生了大爆炸……
爆炸声把我从梦中惊醒了,这时我才知道自己做了一个梦,我真希望这个梦永远也不要醒,这样,我就可以更好地研究太空了!
⑷、议一议:
(学生自由发言)这一篇文章与上一篇文章的构思方式有什么不同?
(以梦的方式来写自己的理想)
⑸、展示佳作三:
每个人都有自己的理想,当然我也不例外。
小时候,在我那小小的百宝箱中,也装着五彩缤纷的理想。
今天我就打开我的百宝箱,把里面的宝贝一一拿给你看。
很小的时候,我就有了我的第一个理想。
当一名女警察。
小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。
当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服,和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。
可是不久,我的理想就发生了改变,因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。
于是,当一名画家成为了我的第二个理想。
从小我就对绘画很敏感,很喜欢画画,经常自己画出一些“大作”,然后拿给爸爸妈妈看。
爸爸妈妈得知了我喜欢画画,马上就给我报了美术班。
可能是因为小孩子贪玩儿的天性。
上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。
甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。
就这样,我的第二个理想便又化为泡影。
直到我有了第三个理想时,我已经上了小学4年级。
那时的理想是当一名老师。
从小到大我接触过好多好多老师,有年龄大的、资历老的;
也有年轻的、经验少的。
但不管他们是什么样的老师,教哪一门学科,我都非常喜欢他们。
将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。
如今我已经是一个六年级的学生了。
快要步入中学的殿堂。
如今的我,已不是一个什么都不懂的小孩子;
如今的我,对一些事已有了自己独到的见解和想法。
现在我的理想是——做一个对社会有贡献的人。
或许你会说,这并不算是什么理想。
但是在这漫长的学习生涯中,我不敢肯定我的理想会不会再改变。
但是我敢肯定的是,我始终不变的,就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。
现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。
但往往没有做好身边一些应该做好的小事。
甚至对一些基本的社会公德都没有做到。
我们要实现自己的理想,就要从身边的小事做起,从自身做起,不能有着“不以善小而不为,不以恶小而为之。
”的想法。
要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。
最终才能实现它!
可能你的理想多如繁星,可能你的理想永世不变,但是不管我长大要做什么职业,做什么工作,对自己的要求唯有一条永远不会改变,那就是,要从小事做起,总自身做起。
做一个对社会和全人类有贡献的人!
⑹、议一议:
(在一篇文章中写出了自己的几个理想)
㈢、快速行文。
1、刚才,大家畅谈了自己的理想,听了同学们的发言,老师也不油得热血沸腾,真是有志不在年高!
请大家赶快拿起笔来,把自己的理想写出来吧。
教师指导:
首先,开头要写清楚自己的理想是什么?
然后写为什么有这样的理想?
(为了表达具体,可写原因一、原因二…..)
再写一写准备怎样去实现自己的理想?
(途径一、途径二…….)
最后结尾点明中心。
要求:
(1)尽可能地少写错别字,把语句写得通顺,
(2)尽可能多地用上一些合适的词语和关联词,把意思表达得更清楚。
2、学生自由习作,老师巡视指导,帮助有困难的同学。
三、作文后:
快乐体验更新颖
㈠、自我欣赏,同伴交流。
1、自己朗读自己的习作,划出自己认为精彩的句子或段落。
自改自评,把不通顺的地方改通顺、
2、小组内交换作文,互相合作批改评价。
⑴用赞赏的符号划出你欣赏的词句,并评评好在哪儿,为什么好?
⑵你认为他的作文哪一部分还不够清楚、不够具体,提出中肯的建议。
3、自己再读作文,全面检查与润色。
4、小组推荐一篇习作,准备参加班级交流。
㈡、集体会诊,创新行文。
1、选择一篇文章,指名朗读作文。
2、全班交流评议,注意放大亮点,找出精彩的句子或段落,引导学生体会写作的技巧。
3、根据师生评议,对照自己的习作,二次创新行文。
㈢、佳作展览,评选最佳
1、小组内互评、交流,推荐“最佳”在全班交流。
教师随机点评,提修改建议。
2、鼓励大胆提出自己习作中有自己个性的片断、语句,在班上大声朗读、自评,其他同学谈体会。
3、评选班级最佳。
最佳人数越多越好。
4、优秀习作、有进步的习作贴在班级“佳作园地”,供大家赏析。
四、总结
我们作为风华正茂的青少年,更应该及早树立远大的理想和志向。
但是人生之路充满坎坷和挫折,理想的实现必须经过长期、艰苦、不屈不挠的努力奋斗,希望同学们扬起理想的风帆,努力为实现理想而奋斗。
最后老师再送给同学们几句格言,给同学们自勉。
(小黑板)
每个人的生命都是一只小船,理想是小船的风帆。
——中国张海迪
光辉的理想像明净的水一样洗去我们心灵上的尘垢。
——中国巴金
世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。
——古希腊苏格拉底
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