上海牛津沪教版八年级(下)同步讲义unit4Word格式.doc
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二、复习预习
教师引导学生复习上节课学的重点内容,检测单词的用法,(以提问、回顾的形式进行),针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑,并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。
三、知识讲解
1、知识点一:
重点单词
1)publish[pʌblɪʃ]
【词性】v
【词义】出版;
发表
2)hold[həʊld]
【词性】v
【词义】举行
【经典例句】
Theyheldameeting.
他们举行了一个会议。
3)elect[ɪˈlekt]
【词性】v
【词义】选举;
挑出,挑选;
决定
【易混淆点】choose,select,elect
choose含有运用判断力在一些人、物或行为方式中选出一个的意思:
e.g.chooseanyoneyoulike
任你选一个你喜欢的
select侧重于从许多不同种类中进行选择时的挑剔态度:
e.g.Fourskierswillbeselectedtorepresenteachcountry.
每个国家将选出四名滑雪者作为代表。
elect强烈地暗示着通常在两者之间作出挑选时的深思细想:
e.g.Ielectednottogo.
我决定不去。
WeelectedJoycetobethechiefeditor.
我们选举Joyce成为总编辑。
4)chief[tʃi:
f]
【词性】adj.
【词义】最重要的;
主要的
【易混淆点】chief,main
两者均可用作形容词,意为“主要的”、“首要的”,注意以下用法:
①两者通常都只用作定语,一般不用作表语,有时可互换。
e.g.thechief[main]task主要任务
e.g.thechief[main]problem主要问题
②用于人时,通常用chief而不用main。
e.g.thechiefengineer总工程师
e.g.thechiefcook主厨
③表示整体中的主要部分或主要的力量,通常用main。
e.g.themainstreet主要街道
e.g.themainforce主力军
5)experience[ɪkˈspɪəriəns]
【词性1】n.
【词义】经验,体验;
经历,阅历
【词性2】v.
【词义】经历,体验
【易混淆点】
①experience作为经历和经验时不同用法作为“经历”时是可数名词。
e.g.PleasetellusyourexperiencesinAmerica.
请你告诉我们你在美国的经历。
②作为“经验”时是不可数名词
e.g.Myfatherisamanofrichexperience.
我爸爸是一个经验丰富的人。
③experiencedadj.有经验的;
经验丰富的;
老练的;
熟练的
e.g.Sheisexperiencedinlookingafterchildren.
她有照料孩子的经验。
6)vote[vəʊt]
【词性】v.
【词义】投票选择
【经典例句】
VoteforJohnson--thepeople'
sfriend!
请投约翰逊一票——他是人民的朋友!
7)suggestion[səˈdʒestʃən]
【词性】n.
【词义】建议,意见
【易混淆点】suggest的句型
suggestsbtodosth建议某人做某事
suggestdoingsth建议做某事
8)consider[kənˈsɪdə(r)]
【词性】v.
【词义】考虑,认为
①considerdoingsth考虑做
②consider…(as)…,regard…as…与treat…as…
这三个词组都含“认为…是…”的意思。
consider侧重“经过考虑而认为”,表示一种比较客观的看法。
e.g.Iconsiderwhathesaid(as)reasonable.
我认为他说的有道理。
regard指“把……认为,把……看作”,表示以外部形象得出认识或个人的主观认识。
e.g.Hewasregardedastheforemostauthorityonchemistry.
他被认为是化学最高权威。
treat表示在某种认识的基础上看待或对待,重在行动,而不在认识。
e.g.Theywillnotbetreatedasenemies.
他们不会被当作敌人对待。
【经典例句】
Iamconsideringgoingabroad.
我正在考虑出国。
9)briefly[ˈbri:
fli]
【词性】adv.
【词义】简要地
【易混淆点】briefadj.简短的;
短暂的
【经典例句】
I'
dliketocommentverybrieflyonthatlaststatement.
我想就最后一句简要地谈谈我的看法。
2.知识点二:
重点词组
1)soonafter
不久之后
2)publishanewspaper
出版一份报纸
3)
holdameeting
举行会议
4)
writeareportaboutsth.forsb.
就某事写一篇报告给某人
5)afterschool
放学后
6)atthenextmeeting
在下一次会议上
7)decidetodo
决定做某事
8)electsb.tobesth.
选某人做…
9)thechiefeditor
主编
10)voteforsb.
投票给某人
11)takechargeof
负责…
12)ought(not)to=should(not)
应该
13)askforsuggestions
征求建议
14)class/schoolnewspaper
班/校报
15)theReadingClub
读书俱乐部
16)takenotes
做记录,做笔记
17)differentsectionsofthenewspaper
报纸的不同栏目
18)talksth.overwithsb.=discusssth.withsb.
与某人讨论某事
19)makealistofsth.
列出…的清单
20)befreetosb.
对某人是免费的
21)paysb.moneyforsth.
为…付给某人钱
22)
havedifferentideas
意见各异
23)abitlonger
(时间)久一点
24)makeadecisionaboutsth.
做决定
25)agreetodo
同意做某事
26)agreewithsb.
同意某人
27)agreeonsth.
在…上达成一致
28)concludethemeeting
结束会议
29)inoneweek’stime=inaweek
一个星期后
3.知识点三:
重点句型
1)Soonafter
thetermstarted,someGradeEightstudentsatMayfieldSchoolwantedtopublishanewspaper.
学期开学不久后,梅菲尔德学习的一些八年级学生打算出版一份报纸。
2)WeelectedJoycetobethechiefeditor.
我们选举Joyce作为主编。
3)TonysuggestedthatweshouldchooseJoyce,becauseshehasexperience.
Tony建议我们应该选Joyce,因为他有经验。
4)ThenJoycetookchargeofthemeeting.
然后Joyce主持会议。
5)Shesaidthatweoughttoelectasecretarynext.
她说:
“下一步我们应该选举一个秘书”
6)Sheaskedforsuggestions.
她寻求一些建议。
7)Joycetoldthemtotalkitoveramongthemselves..
Joyce让他们之间详细讨论一下
8)Shoulditbefreetoreaders,orshouldtheypayforit?
它应该对读者免费还是需要付钱?
9)Weallhaddifferentideas,andsoJoycesaidthatweshouldthinkaboutthisabitlonger.
我们都意见各异,所有Joyce建议我们多思考一段时间。
4.知识点四:
常见语法
1)情态动词
①情态动词后的动词都用原形。
构成疑问句,通常把情态动词放在主语前;
构成否定句,not放在情态动词之后,其缩写形式为can’t,mustn’t,needn’t,shouldn’t等。
②用can,could和beableto表示能力。
can意为“能够”,否定形式为cannot或can’t。
e.g.He
can
speakfiveforeignlanguages.
他能说5种外语。
③could是can的过去式。
因此,对于过去的时间(如yesterday,lastweek等),我们不用can或can’t,而用could和couldn’t。
e.g.WhenIwasyoung,I
could
runveryfast.
当我小的时候,我能跑很快。
④beableto一般可以代替can,也可以表示能力。
但can只有一般现在时和一般过去时(could),而beableto则有更多的时态形式。
e.g.Mylittlebrother
hasbeenableto
write.
我的小弟弟能写字。
⑤用must与mustn’t,haveto与don’thaveto,needn’t表示义务。
must用以表示“必须做某事”或“一定要做某事”,具有强制性,表示一定的责任或义务。
e.g.Thewindowsareverydirty.I
must
cleanthem.
这些窗户非常脏,我必须清晰它们。
⑥mustn’t是must的否定形式,表示“禁止;
绝不允许”,具有强制性。
e.g.You
mustn’t
playfootballinthestreet.
你不允许在街上踢足球。
⑦must没有过去时,要表达过去的含义,我们可使用hadto代替must。
此外,haveto侧重这种“义务”或“责任”源于某种客观情况或规定,并非说话者本人能够控制。
e.g.Wemissedthelastbus,sowe
hadto
walkhome.
我们错过了末班车,所以我们不得不走回家。
⑧don’thaveto与needn’t是“不必”的意思,没有强制性。
两者意思相近,但在使用时,前者有人称、时态的变化;
后者没有人称变化,而且一般表示现在时间的含义。
e.g.Ithasjustrained,sohe
doesn’thaveto
waterthegarde(n.)
刚刚下雨了,所以他不必浇菜园。
You
needn’t
swiminthesea.Wehaveaswimmingpoolinourhotel.
你不必要在海里游泳,我们旅馆有一个游泳池。
⑨must用于一般疑问句中,其肯定和否定回答应引起注意。
e.g.Must
wegonow?
我们一定要走吗?
-Yes,we
must.
/
-No,we
mustn’t.
是的,我们一定要走。
/不,我们不可以走。
Must
Ifinishtheworkthisweek?
我一定要在这星期完成这项工作吗?
-Yes,you
/-No,you
needn’t.
是的,你一定要完成。
/不,你不一定要完成。
从以上例子中可以看出,用must提问的一般疑问句,否定回答并不一定是mustn’t。
根据实际含义和情况,我们需要正确选用mustn’t或needn’t来回答。
⑩用can,could与may表示“许可”。
a.在请求对方的许可,或是准许你做某事时,常用情态动词can,could和may。
can最为常用;
could较为婉转,更有礼貌;
may则比较正式。
e.g.Can
Iopenthewindow?
我能打开窗户吗?
-Yes,youca(n.)/No,youcan’t.
是的,你可以。
/不,你不可以。
Could
Iborrowapencil,please?
我能借你的铅笔吗?
-Yes,certainly./No,I’mafraidnot.
当然可以。
/不,我恐怕不行。
May
Ileaveearlytoday?
今天我能早离开吗?
-Yes,youmay./No,youmaynot.
b.表示给予许可时,通常用can或may,而不用could。
e.g.CouldIborrowapencil?
我能借一支铅笔吗?
-Ofcourseyou
ca(n.)
当然可以。
MayIsithere?
我能坐这儿吗?
-No,you
maynot.
不,你不可以。
⑪用can,could与would表示“请求”。
当我们需要别人的帮助时,常使用can,could和would这三个情态动词进行提问,但在回答时,could和would则很少使用。
e.g.Can
youopenthewindow?
-Yes,I
Could
youpassmethesalt,please?
-Yes,certainly.
Would
youhelpmecarrymysuitcase?
-No,I’mafraidnot.
常见的肯定回答:
OfcourseIca(n.)/OK./Allright.
常见的否定回答:
I’mafraidIcan’t/Ofcoursenot.
⑫用must和can’t表示“猜测”。
a.must表示说话者对某事的发生或情况很有把握,意为“肯定;
一定”。
e.g.HerflatisverynearXujiahui.It
beverynoisy.
她的公寓非常靠近徐家汇,那一定很吵。
b.can’t表示说话者有相当的把握确定某事不会发生,意为“不可能”。
e.g.You’vejusthadlunch.You
can’t
behungry.
你已经吃完午饭了,你不可能饿的。
⑬用should和oughtto表示“义务”和“建议”。
a.should和oughtto表示应该做某事,或做某事的动机是正确的。
一般可以相互替换。
should/oughtto
putyourrubbishinthebi(n.)
你应该把垃圾丢到垃圾桶。
b.oughtto的否定形式为oughtnotto或oughtn’tto。
构成疑问句,把ought提前至主语前。
e.g.You
oughtnotto
watchTVfortoolong.
你不应该看电视时间太长。
Ought
we
to
discusstheworknow?
我们应该讨论一下工作吗?
c.should和oughtto用在疑问句中时,常用来询问他人的见解或建议。
e.g.Ought
I
finishmyhomeworknow?
我应该现在完成作业吗?
-Yes,you
oughtto.
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