高一英语上册期末复习(主要句型、词组)文档格式.doc
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高一英语上册期末复习(主要句型、词组)文档格式.doc
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e.g.Don’ttreatmeasachild.不要把我当作小孩看待。
6.eventhough“尽管,即使”,在句中引导让步状语从句,从句是事实,这时eventhough=though
e.g.Hewon’ttalkaboutitevenifheknowsthenews.他即使知道这个消息,也不愿意告诉我。
7.shouldhavedone这种结构表示“过去应该做某事而却没有做”含有责备或遗憾的意思
e.g.Sheshouldhavegonetherealone.
她本应该一个人去那里。
(实际上不是一个人去的)
Unit2
1.moreorless
(1)几乎,差不多,相当于almost,nearly
e.g.I’vmoreorlessfinishedreadingthebook.
(2)大致,大约,或多或少e.g.Ittookmoreorlessawholedaytopainttheceiling.
2.thesame…as表示“与……一样”强调两个相似或相同的物体或事情。
e.g.Youransweristhesameashis.你的答案与他的一样。
thesame…that“与……一样”强调同一个人或事物时,常用thesame…that/w
e.g.Sheisthesamewomanwhocamelastweek.
她与上周来的那位妇女是同一个人。
3.comeabout发生
e.g.Canyoutellmehowtheaccidentcameabout?
你能告诉我事故是怎样发生的吗?
4.forthefirsttime首次,第一次在句中做状语
e.g.HesawNaplesforthefirsttime.他首次见到了那不勒斯。
thefirsttime首次,第一次,引导状语从句或表语从句
e.g.ThatwasthefirsttimeIhadleftGuilin.那是我第一次离开桂林。
5.needtodosth需要干某事
e.g.Bobneedstoaskusforhelpwithhiswork.
needsbtodosth需要某人干某事
e.g.Bobneedsthepopstarstoplayattheconcert.
need还可做情态动词,常用于否定句和疑问句,needn’tdosth不必干某事e.g.It’sstillearly;
youneedn’thurry.
6、thenumberof“……的数量”后接复数名词做主语时,谓语用单数
e.g.Thenumberofthestudentshasincreasedalotsince1995.
自从1995年以来学生的人数增加了很多。
anumberof“很多的,好些”表示程度,可以在number之前加large,great,small之类的修饰词,该短语修饰主语时,谓语用复数。
e.g.Thereareasmallnumberofchildreninthepark.公园里孩子们的人数不多。
7.except表示同类事物中除去若干
e.g.ExceptLiming,theyareallworkers.
exceptfor
(1)不同类别的事情或性质不同的事情
e.g.Theroomisemptyexceptforabrokenchair.
(2)表示在总体上是好的,只是其中的某个细节或某个环节不尽人意e.g.Hiscompositionisgood,exceptforsomespellingmistakes.
8.with+名词/代词+动词的分词形式构成的复合结构在句中通常做状语,可表示“伴随动作”,作为方式、原因、条件或结果等情况。
如果名词或代词和分词之间的关系是主动关系,该分词用现在分词形式;
如果是被动关系,则用过去分词形式。
e.g.Hestoodtherewithhishandsraised.他举着手站在那里。
Thekingcamein,withallhisservantsfollowinghim.国王进来,后面跟着全体仆人。
9.some…others…一些……一些……
e.g.Somegirlsareplayingpoker,othersareplayingchess.
有的女孩在打扑克,有的在下棋。
Unit3
1.consider用作及物动词,表示“考虑,思考”,后接名词、代词、动名词、疑问代词或疑问副词接不定式或宾语从句。
e.g.Letmeconsideryourplan.
Iamconsideringgoingabroad.
Weconsideredhimascandidate.
WeareconsideringhowtoimproveourEnglish.
Theyareconsideringwhetherthey’lltakeanadvice.
Consider用作不及物动词,表示“看作,认为”,用于“consider+名词/代词+宾语补足语”句型。
e.g.Iconsiderhertobemybestfriend.
Iconsideritwrongtotelllies.
Weconsiderthatthedriverisnottoblame.
Mr.SmithisconsideredtohavegonetoParis.2.aswellas也,又,
e.g.Hegavememoneyaswellasadvice.除了给我忠告以外,他还给我钱。
ShespeaksFrenchaswellasEnglish.他英语和法语说得一样好。
3.getawayfrom从……逃脱,离开,逃掉
e.g.Thethiefgotawayfromthepolicemanwhentheygotoffthebus.当他们下车时,小偷突然从警察手里逃脱了。
3.forfun为了高兴,为了好玩
e.g.HeislearningFrenchforfun.
infun不是当真的,开玩笑的
e.g.Heonlysaidinfun—hedidn’treallymeanit.
makefunof开……的玩笑,取笑
e.g.It’swrongtomakefunofablindman.
4.prefertodoA(+ratherthan+doB)希望做A而不希望做B
e.g.Janepreferstostayathomeratherthangoshopping.
5.watchout当心,注意,留神
e.g.Watchoutforcarswhencrossingthestreet.6.suchas用来列举同类人或物中的几个例子
e.g.Englishisspokeninmanycountries,suchasAustralia
andCanada.
7.goonaholiday去度假
e.g.WhataboutgoingonaholidayinDalianonNationalDay?
Unit
1.getmarried表示“结婚”的动作
e.g.Whendidyougetmarried?
bemarried表示“已结婚”这一状态
e.g.Areyoumarriedorsingle?
3.beafraidtodosth表示“不敢/害怕做某事”
e.g.Sheisafraidtogohometofaceherstepmother.
beafraidofdoingsth表示“担心或生怕某事会发生”
e.g.Shedoesn’tliketospeakEnglishbecausesheisafraidofmakingmistakes.
beafraidofsb./sth表示害怕某人或某物
e.g.Girlsareoftenafraidofsnakes.
4.hearsb.do听见某人做(某事)表示动作的全过程
e.g.Iheardhersingintheotherroom.
hearsb.doingsth听见某人在做某事,表示动作正在进行
e.g.Maryheardthemquarrellingwhenshepassedtheirhouse.
hearsb/shdone听到某事被做过
e.g.Helookedupwhenheheardhisnamecalled.
5.strugglewith与……作斗争
e.g.Shestruggledwiththethiefforawhile.
6.becaughtin遇上,陷入(圈套)
e.g.Jeffwascaughtintherainyesterdayandhadacold.
7.musthavedone表示对过去事情的推测,译为“一定,准时”它只能用在肯定句中
e.g.Youlooktired.Youmusthavestayedupyesterday.
8.gothrough穿过,通过
e.g.Aterriblenoisewentthroughthehouse.
9.referto指的是,涉及
e.g.WhatIhavetosayreferstoallofyou.
Unit5
1.afford担负得起,买得起
e.g.Wecan’taffordtogoonvacationthisyear.
Theycanaffordthisexpensivecar.
2.owesthtosb/sth将某事归功于某人或某事
e.g.Heoweshissuccessmoretoluckthantoability.
3.determinetodo决定(干某事)强调动作
e.g.Hedeterminedtogoabroad.
bedeterminedtodo决定(干某事)说明一种状态,表示已下定决心e.g.Hewasdeterminedtodoitforalongtime.
4.make+宾语+过去分词使(某事)……
e.g.Hespokeslowlyinordertomakehimselfunderstood.
5.can’thelpdoing情不自禁做某
e.g.WhilewatchingTitanic,mostpeoplecouldn’thelpcrying.
Unit6
1.apologizetosb.forsth因某事向某人道歉
e.g.Heapologizedtohisteacherforhiscomingtoschoollate.
2meanto打算做某事
e.g.Imeantotalkwithhimaboutit.
meandoing意味着
e.g.I’llnotwaitifitmeansdelayingmorethantwodays.
meansb.todo打算让某人干某事
e.g.Idon’tmeanyoutoreadthisletter.
3.introducesb.tosb.把某人介绍给某人
e.g.Theteacherhasjustintroducedthenewpupiltotherestoftheclass.
4.followsb.’sadvice听从某人的建议
e.g.Followingtheinstructiononthebottle.
5.drinkto为……干杯,为……祝酒
e.g.Let’sdrinktothesuccessofyourschool.
6.makeagoodimpressionon
e.g.Hemadeagoodimpressiononme.
Unit7
1.mind介意、反对多用于疑问句、否定句和条件句中,不用于肯定句,通常用于征求对方的许可,后接动名词短语或条件状语从句。
e.g.DoyoumindifIopenthewindow?
=Wouldyoumindmy
openingthewindow?
2.living;
alive;
live;
lively
(1)living主要用作定语,修饰人或物均可,常置于所修饰的名词之前,有时也可放其后,它还可用作表语。
e.g.Sheisregardedasoneofthebestlivingpresidentsatpresent.
(2)alive是形容词,意思是“活着,存在的”为表语形容词,既可指人也可指物。
e.g.Hediedintheaccident,buthisdriverwasstillalive/living.
(3)live可用作形容词,表“活的,有生命的”做定语时常放在所表示物的名词之前,一般不指人。
还可以表示“实况转播”,用作形容词或副词。
e.g.Look!
Thecatisplayingwithamouse.
Itwasn’tarecordedshow,itwaslive.
(4)lively意思是“活泼、活跃、充满生机的”,用作定语或表语,既可指人也可指物。
e.g.Ifeeleverythinghereisverylively.3.bring…backtolife使恢复生机,使复活,苏醒
e.g.Thedoctor’shardworkbroughtthepatientwiththestrangeillnessbacktolife.
4.beusedtodoSth.是动词use的被动结构,意思是“被用e.g.Woodcanbeusedtomakedesksandchair
beusedtodoingSth是习语,意思是“习惯于”e.g.Heisusedtogettingupearly.
usedto后接动词原形,意思是“过去常常”e.g.Weusedtoworkinthesameworkshop.
5.It+be+adj./p.p+that...
e.g.Itissaidthatatleasttenbuildingswillbebuiltsooninourcity.
Isittruethatthescientistwillgiveusalecturenextweek?
Unit8
1.beworth+doing该动名词用主动形式表示被动意义
e.g.Thebookiswellworthreading.
2.preferSthtoSth喜欢某东西,
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