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"大众帕萨自动变速器常见故障诊断与检修毕业论文@#@ @#@@#@毕业论文@#@@#@课题:
@#@大众帕萨特自动变速器常见故障诊断与检修@#@@#@@#@毕业设计(论文)原创性声明和使用授权说明@#@原创性声明@#@本人郑重承诺:
@#@所呈交的毕业设计(论文),是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。
@#@尽我所知,除文中特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。
@#@对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体,均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。
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@#@ @#@使用授权说明@#@本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计(论文)的规定,即:
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@#@本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
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@#@年月日@#@学位论文版权使用授权书@#@本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。
@#@本人授权 大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
@#@@#@涉密论文按学校规定处理。
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@#@年月日@#@注意事项@#@1.设计(论文)的内容包括:
@#@@#@1)封面(按教务处制定的标准封面格式制作)@#@2)原创性声明@#@3)中文摘要(300字左右)、关键词@#@4)外文摘要、关键词@#@5)目次页(附件不统一编入)@#@6)论文主体部分:
@#@引言(或绪论)、正文、结论@#@7)参考文献@#@8)致谢@#@9)附录(对论文支持必要时)@#@2.论文字数要求:
@#@理工类设计(论文)正文字数不少于1万字(不包括图纸、程序清单等),文科类论文正文字数不少于1.2万字。
@#@@#@3.附件包括:
@#@任务书、开题报告、外文译文、译文原文(复印件)。
@#@@#@4.文字、图表要求:
@#@@#@1)文字通顺,语言流畅,书写字迹工整,打印字体及大小符合要求,无错别字,不准请他人代写@#@2)工程设计类题目的图纸,要求部分用尺规绘制,部分用计算机绘制,所有图纸应符合国家技术标准规范。
@#@图表整洁,布局合理,文字注释必须使用工程字书写,不准用徒手画@#@3)毕业论文须用A4单面打印,论文50页以上的双面打印@#@4)图表应绘制于无格子的页面上@#@5)软件工程类课题应有程序清单,并提供电子文档@#@5.装订顺序@#@1)设计(论文)@#@2)附件:
@#@按照任务书、开题报告、外文译文、译文原文(复印件)次序装订@#@3)其它@#@摘要@#@随着科学技术的进步,汽车已经成为当今世界的主流,汽车的发明给人类带来极大的方便,汽车的操控性、舒适性也在逐步提高,自动变速逐步取代了手动变速器,自动变速的结构比手动变速器复杂的多,所以检修起来比较繁琐和技术要求比较高。
@#@@#@本文以大众帕萨特自动变速器为例,介绍它的结构组成和工作原理,以及常见故障有自动变速器换挡冲击过大或换挡过迟、自动变速器换挡过迟和打滑、自动变速器跳挡频繁与异响等故障。
@#@阐述了故障的具体现象和可能故障原因,对故障进行详细的分析和故障部位的检测,准确的找出故障部位,从而进行故障的排除,最后通过对大众帕萨特自动变速器案例分析,使我对大众自动变速器故障诊断与检修方法有更加深刻的了解和更清楚的认识,提高了自己汽车维修的能力。
@#@@#@ @#@@#@关键词:
@#@帕萨特;@#@自动变速器;@#@故障;@#@诊断@#@Abstract@#@Withtheprogressofscienceandtechnology,thecarhasbecomethemainstreamoftheworldtoday,theinventionofcarsbringgreatconvenience,thecar'@#@shandling,comfortisalsograduallyincrease,theautomatictransmissiongraduallyreplacedthemanualtransmission,automatictransmissionstructuremorecomplexthanamanualtransmission,sothemaintenanceandmorecomplicatedandtechnicalrequirementsarehigher.@#@BasedonVolkswagenpassatautomatictransmissionasanexample,introducesitscommonfaultsandmaintenancemethods,commonfaultswithautomatictransmissionshiftimpactistoolargeortoolateshiftgears,automatictransmissionshifttoolateandskid,automatictransmissiontripstopfrequentfaultandsound.Describesthefailurephenomenaofspecificandmaybethecauseoftheproblem,detailedanalysiswascarriedoutonthefaultdetectionandfaultparts,accuratelyfindoutthefaultparts,thusfaultexclusion,throughtheactualcaseasanexample,theautomatictransmissionoftheVolkswagenpassatdetailedanalysisofthecommonfaultsofautomatictransmissionandthecauseof.Ialsoforautomatictransmissionmethodoffaultdiagnosisandmaintenancehaveadeeperunderstandingandmoreclear.@#@Keywords:
@#@Passat;@#@Automatictransmission;@#@Fault;@#@Diagnosis@#@@#@ @#@@#@第一章概述@#@1.1大众帕萨特车型的介绍@#@大众帕萨特设计在当时的欧洲深受广大人民喜爱,它是德国人民的骄傲,帕萨特共经历8代车型,它的发展过程在汽车业影响深远。
@#@@#@世界上第一代帕萨特轿车Dasher在1973年诞生了,它使用的发动机是排量为1.5升马力是85匹四缸顶置凸轮轴而成的,并且是前驱的汽车,如图1.1所示。
@#@@#@图1.1第一代帕萨特@#@第二代帕萨特轿车B2SanTana在1980年诞生了,它在第一代的基础上车型更长、更宽空间更加舒适,发动机的排量为1.3升和1.6升四缸发动机,并且还有1.6升的柴油机发动机,如图1.2所示。
@#@@#@图1.2第二代帕萨特@#@第三代帕萨特轿车B3产生于1988年,在原有帕萨特轿车的基础上进行了新的设计,它取消前进气格栅,外观上给人感觉更加清晰,帕萨特轿车给爱车者一种全新的感觉不同上面一款轿车,帕萨特轿车在当时深受欧洲人们喜爱他们感到骄傲,帕萨特B3发动机排量是2.0升16缸气门,1991年大众帕萨特B3第一款6缸发动机生产下线了深受人民的喜爱,如图1.3所示。
@#@@#@图1.3第三代帕萨特@#@在1996年大众设计团队的不懈努力又推出了一款具有代表性车型第四代帕萨特诞生了也就是帕萨特B4,在原有的基础之上发动机排量达到2.0升的排量四缸发动机,车身加长、加宽,使车内空更加宽敞舒适,现在它的百公里加速只要8秒钟就能完成,而且它首次采用了安全带和安全气囊的防护措施,更好的加强了驾驶员和乘客的安全,如图1.4所示。
@#@@#@图1.4第四代帕萨特@#@第五代大众帕萨特B5轿车在1996年产生了,该车采用30气门的6缸发动机排量是2.4升,前悬架采用多连杆式后悬架采用扭力梁,提高了该车的舒适性深受购车者的喜爱,如图1.5所示。
@#@@#@图1.5第五代帕萨特@#@第六代大众帕萨特B6轿车在2005年产生了,特点是增加了运动元素在里给人感觉更加富有运动感,排量是1.8升和2.0升四缸发动机,采用6速自动变速器,如图1.6所示。
@#@@#@图1.6第六代帕萨特@#@第七代大众帕萨特B7轿车在20010年生产出来了,特点是有检测驾驶员疲劳驾驶的功能提高行车的安全性,灯光系统得到提升,让爱车者耳目一新,排量分为1.8升、2.0升和3.0升,如图1.7所示。
@#@@#@图1.7第七代帕萨特@#@第八代大众帕萨特B8轿车预计在2014年秋季上市,外观给人感觉简洁呈现出现代美更加符合现在潮流,排量2.0升和3.6升,如图1.8所示。
@#@@#@图1.8第八代帕萨特@#@1.2大众帕萨特自动变速器的特点@#@帕萨特自动变速器采用整体式壳体,结构紧凑、布局合理内部结构包括行星齿轮、阀体、离合器和制动器等。
@#@01N自动变速器的传动比分别为:
@#@1挡2.714,2挡2.551,3挡1.000,4挡0.679传递效率比较高。
@#@在理论上看来,变速器的每个挡位又分为机械和液压两种状态,因为装上带有锁止离合器的变矩器,TCM可以根据车速传感器、车辆上的负载和挡位的变化,控制锁止电磁阀体工作,实现锁止离合器的分离与结合,但是与离合器的内部打滑没有关系的。
@#@当锁止离合器结合时,变速器的前进挡由液力变矩器打滑直接变成机械驱动的方式。
@#@@#@自动变速器01N机械部件主要是由1个行星齿轮组、3个离合器、2个制动器和1个单向轮构成。
@#@行星齿轮组由1个小太阳轮、1个大太阳轮、3个短行星轮、3个长行星轮、行星轮架和齿圈组成在一起。
@#@结构如图1.9所示。
@#@变速器在工作时,部件通过液压控制离合器结合与分离,动力传递的完成是在液力变矩器和行星齿轮组之间,当离合器K1在工作时,动力传递就可以来驱动小太阳轮。
@#@当离合器K2工作,又可以驱动大太阳轮。
@#@离合K3器驱动行星齿轮架,制动器B1制动行星齿轮架,动力依赖于环形齿轮传动。
@#@@#@图1.9自动变速器的结构@#@第二章自动变速器的结构组成和工作原理@#@2.1大众帕萨特自动变速器的结构组成@#@上海大众帕萨特轿车四缸发动机采用01N型四挡自动变速器。
@#@四挡自动变速器01N有四个液压控制的前进挡,主要有液力变矩器、主减速器与差速器、液压自动操纵系统和电子控制系统构成。
@#@@#@一、液力变矩器@#@1、液力变矩器组成@#@液力变矩器与液力耦合器结构相似,如图2.1所示,泵轮、涡轮及导轮是组成液力变矩三个基本元件。
@#@@#@@#@图2.1液力变矩器结构示意图@#@1-发动机曲轴2-液力变矩器壳体3-涡轮@#@4-泵轮5-导轮6-导轮固定套7-从动轴8-启动齿圈@#@泵轮在变矩器壳体中,许多曲面叶片径向安装在里面,提供一通道使工作液流动畅通。
@#@变矩器通常驱动端盖与发动机曲轴相连接。
@#@当发动机运转时,将带动泵轮一同旋转,泵轮内的工作液靠离心力向外冲出。
@#@发动机转速升高时泵轮向外喷射的工作液的速度也随之升高。
@#@@#@涡轮有与泵轮内部有相似的叶片,它叶片的曲线方向与泵轮的叶片方向不太一样,涡轮的叶片是相对于泵轮的叶片而设计的,它们之间的间隙保持很小。
@#@但是传递的动力大涡轮通过花键与变速器的输入轴向连接。
@#@@#@导轮位于泵轮和涡轮之间,与泵轮和涡轮保持一定的轴向间隙,并通过导论固定在变速器壳体上。
@#@@#@2、液力变矩器的工作原理@#@液力变扭器在正常操作中工作时,存储在环形腔中,除了有绕变矩器做圆周运动的轴线的油,来自泵的发动机的输出扭矩传递到液体循环流动箭头涡轮。
@#@液力变矩器不仅传递力矩,而且在泵轮转速的情况下是恒定的,随着涡轮转速改变自动改变涡轮的输出力矩,@#@即“扭矩”。
@#@在液压循环,固定轮涡轮一个反作用力矩的过程中,使所述涡轮机的输出转矩是从泵轮的输入扭矩不同,如图2.2所示。
@#@@#@图2.2液力变矩器@#@为了说明变矩器的工作原理,假想出来将液力变矩器的三个工作轮叶片从循环的液流中心线处剖开并展开,如图2.3所示。
@#@@#@图2.3液力变矩器原理图@#@1-泵轮冲向涡轮的液流方向2-涡轮冲向导轮的液流方向3-导轮流回导轮方向@#@当涡轮转速较低时,经涡轮流向导轮的液压油作用在导轮的叶片的正面,如图2.3a所示,导轮的叶片改变了液流的方向,被改变方向的液体给导轮施加一个转矩目的是使导轮按与泵轮相反方向转动,但是导轮是固定的,导轮通过液流产生一个反作用力矩,这个转矩起了帮助转动我轮的作用。
@#@此时涡轮上的转矩大于泵轮上的转矩,变矩器起到了增矩的作用,可以使变矩器的输出转矩提高2倍,甚至更多。
@#@@#@二、行星轮变速器机构@#@行星齿轮变速机构主要有行星轮机构和换挡执行元件构成。
@#@行星机构的主要作用是改变发动机输出传动比以及传动方向,以此来构成不同的挡位,实现挡位的变换是通过换挡执行机构来实现的。
@#@@#@1、行星齿轮机构@#@行星齿轮是自动变速不可或缺的一部分,它主要是有直径大小不同太阳轮、长行星轮和短行星齿轮以及内齿圈、行星架元件组成,如图2.4所式。
@#@@#@ 图2.4行星齿轮机构@#@1-输入轴2-第2太阳轮3-主太阳轮4-第2行星架5-主行星架6-行星架@#@7-齿圈8-输出轴C1前多片离合器C2后多片离合器B1前制动器B2后制动器F1单向离合器@#@ 大小太阳轮采用分段式结构,使3挡到4挡转换的更加平顺。
@#@长行星齿轮与短行星轮以及小太阳轮三者是啮合在一起的,长行星轮也同时和大太阳轮、短行星齿轮及齿圈啮合。
@#@动力经过齿圈输出。
@#@通过行星齿轮机构的齿轮换挡,变速比的变化是通过不同的元件有源部件和上运动的不同组成部分的限制。
@#@速比在改变过程中,行星齿轮组还在运转,动力传递不会中断,最终实现动力换挡。
@#@@#@2、离合器@#@离合器的作用是关键零部件和行星轮变速器输入轴连接的之一,两个基本元件行星排连接在一起,最终作为一个整体,是用来直接实现动态转移。
@#@目前大众帕萨特01N型自动变速器具有多片湿式离合器和液压的组合和分离控制,它有一个感光鼓的离合器,离合器活塞组件,回位弹簧组件、钢片、摩擦片、调整垫片、离合器毂、卡环等,如图2.5所示。
@#@@#@图2.5离合器@#@3、单向离合器@#@单向离合又称单向啮合器或自由轮离合器,目的是用来固定或连接行星机构中的太阳轮、齿圈、和行星架。
@#@单向离合器不需要控制机构,单方向转矩的传递是依赖单向锁止的原理来实现的。
@#@其与相连接的部件决定了它的连接、传递是否完全,当与相连接的元件受力方向与锁止方向相同时,元件被固定连接,当受力与锁止方向相反时,该元件被释放或脱离连接。
@#@@#@滚柱式单向离合器。
@#@滚柱单向离合器由外环、内环、滚柱回位弹簧等组成,如图2.6所示。
@#@@#@图2.6滚柱单向离合器@#@1-驱动齿轮2-单向离合器外套3-十字块4-滚柱5-活塞@#@6-护套7-弹簧座8-缓冲弹簧9-移动衬套10-传动轴11-卡环12-垫圈@#@4、制动器@#@制动器的作用是把行星轮机构中的太阳轮、齿圈与行星架这三个元件其中一个与变速器壳体相连接的,使元件被固定防止其旋转,制动器结构比较多。
@#@@#@多片湿式制动器。
@#@多片湿式制动器是有制动鼓制动器活塞、回位弹簧、钢片、摩擦片及制动鼓等部件构成,如图2.7所示。
@#@@#@图2.7湿式多片制动器@#@2.2大众帕萨特自动变速器的工作原理@#@自动变速器在工作时前排靠行星架输入动力后排靠齿圈输出动力的,太阳轮、齿圈、行星架组成一个行星排,这三个元件任意固定一个元件使其它两个元件结合在一起就可以传递动力实现挡位的变换和变速,如下图2.8所示。
@#@@#@图2.8自动变速器结构@#@01N型自动变速器采用拉维娜式,这是一个双单、双级复合行星齿轮机构,在前排是单级结构,后面是两级结构,前排与后排公用一个行星架。
@#@外行星的行星齿轮是长行星排,长行星轮的小端是与齿圈结合在一起的,而长行星的大端与大太阳轮啮合,短行星轮也是内行星轮,和小太阳齿轮、长行星齿轮的小端结合。
@#@行星齿轮传动机构,2个太阳轮独立运动。
@#@齿圈输出功率,通过大型和小型太阳齿轮和行星架不同驱动,制动相结合,实现4个前进挡和1个倒挡转变。
@#@@#@@#@第三章帕萨特自动变速器常见故障分析@#@3.1帕萨特自动变速器打滑故障分析@#@1、故障现象@#@
(1)起步时踩下油门踏板,发动机转速很快升高但车速升高很慢。
@#@@#@
(2)平路行驶基本正常,但上坡无力,而且发动机转速很高。
@#@@#@2、原因分析@#@首先用V.A.G1551对自动变速器进行故障诊断,如果是电子/电气系统的故障,应排除相应故障,一旦自诊断无障碍,应结合自动变速器的结构进行分析。
@#@主要由以下几个方面的原因:
@#@@#@
(1)液压油油面太低。
@#@@#@
(2)液压油油面太高,运转中被搅动后产生大量的气泡。
@#@@#@(3)离合器和制动器摩擦片磨损严重和烧焦。
@#@@#@(4)油泵磨损严重和油路泄漏,造成油压过低。
@#@@#@(5)单向超越离合器打滑。
@#@@#@(6)离合器和制动器活塞密封垫圈损坏,导致漏油,图3.1所示。
@#@@#@图3.1密封圈老化@#@3、诊断与排除方法@#@对于出现打滑现象的自动变速器,不要急于拆卸分解,应先做各种检测,找出真正打滑的原因。
@#@@#@
(1)应先检查其液压油的油面高度,如果油面过高或过低,应调整到正常。
@#@@#@
(2)有打滑现象的自动变速器,应检查自动变速器的主油路油压,找出造成自动变速器打滑的原因。
@#@如果前进挡和倒挡都打滑,原因就是主油路油压太低。
@#@如果油压正常,只要更换磨损或烧坏的摩擦片就能排除故障,如图3.2。
@#@如果油压不正常,是在自动变速器的检修过程中,应根据主油路油压高低,相应地对泵或阀板进行维修,以及自动变速器的所有密封圈和密封环的更换。
@#@@#@图3.2摩擦片磨损@#@3.2帕萨特自动变速器换挡时冲击过大和升挡过迟故障分析@#@一、自动变速器换挡冲击过大@#@1、故障现象@#@
(1)在起步时,由停车挡或空挡挂入驱动挡时,汽车振动比较严重。
@#@@#@
(2)行驶中,在自动变速器升挡的瞬间汽车有较明显的闯动。
@#@@#@2、故障原因@#@
(1)发动机怠速过高。
@#@@#@
(2)节气门拉索或位置传感器调整不当,使主油路油压过高。
@#@@#@(3)升挡过迟。
@#@@#@(4)真空室节气门阀的真空软管破裂或松脱。
@#@@#@(5)主油路调压阀存在故障,使主油路油压过高。
@#@@#@(6)减振器活塞卡住,不能起减振作用。
@#@@#@(7)单方向阀钢球漏装,换挡执行机构元件结合过快。
@#@@#@(8)换挡执行元件打滑。
@#@@#@(9)油压电磁阀不工作。
@#@@#@(10)电脑存在故障。
@#@@#@3、故障分析@#@检查发动机怠速是否正常如果发动机怠速过高应对其适当的调整保障发动机的正常怠速,如果正常应该检查节气门拉索或者节气门位置传感器是否正常,当节气门拉索存在问题应急时调整或更换,如果正常应该进行道路试验,检查换挡执行元件有无打滑的现象,倘若有应该进行分解拆装自动变速器对其进行检修,然后检查升挡时的车速,升挡时如果车速过高将导致升挡迟缓的现象,下一步检查主油路的油压过高应该拆掉阀板检查油路,如果一切正常检查汽车起步时换挡有无明显的冲击现象,如果有较大的冲击现象检查阀板中的单向阀是否损坏或者漏装。
@#@如果没有冲击现象检查换挡的主油路压有无瞬时下降,如果有检查换挡元件自由间隙过小应该及时调整,如果没有冲击那么应该检查减震器活塞卡滞、油压电磁阀损毁或者线路断路、短路后者电脑有故障。
@#@@#@二、自动变速器升挡过迟@#@1、故障现象@#@
(1)在汽车行驶时,升挡车速明显高于标准值,升挡前发动机转速偏高。
@#@@#@
(2)必须采用松加速踏板提前升挡的操作方法,才能使自动变速器升入高挡或者超速挡。
@#@@#@2、故障原因@#@
(1)节气门拉索或者节气门位置传感器调整不当。
@#@@#@
(2)节气门位置传感器损坏。
@#@@#@(3)调速器卡滞。
@#@@#@(4)调速器弹簧预紧力过大。
@#@@#@(5)调速器外壳螺栓松动或输出轴上的调速器进油孔的密封环磨损,导致调速器油路漏油。
@#@@#@(6)真空式节气门推杆调整不当。
@#@@#@(7)真空式节气门门真空或真空膜片室空气软管爆裂。
@#@@#@(8)在主油液压油压力过高。
@#@@#@(9)强制降挡开关短路。
@#@@#@3、故障分析@#@检查自动变速器升挡过迟首先检查节气门拉索或者节气门位置传感器是否正常或损坏如果存在问题应该及时的调整更换,如果没有问题,那么应该检查主油路油压是否正常,如果油压高于标准值是应该及时的调整将低油路压力,如果调整无效拆掉油路阀板,油压如果正常,那么测量调整调速器的油压,如果异常调整拆掉阀板。
@#@最后检查调速器,有故障应及时更换调速器油路上的密封垫和密封环。
@#@@#@3.3帕萨特自动变速器不能升如升挡和挂入D挡故障分析@#@一、自动变速器不能升挡@#@1、故障现象@#@
(1)汽车行驶中自动变速器始终是在1挡,不能升入2挡和高速挡。
@#@@#@
(2)行驶中自动变速器可以升入2挡,但不能升入3挡和超速挡。
@#@@#@2、故障原因@#@
(1)节气门拉索或者节气门位置传感器调整不当。
@#@@#@
(2)调速器有故障。
@#@@#@(3)调速器油路严重泄漏。
@#@@#@(4)车速传感器有故障。
@#@@#@(5)2挡制动器或者高挡离合器有故障。
@#@@#@(6)换挡阀卡滞或有故障,如图3.3所示。
@#@@#@(7)挡位开关有故障。
@#@@#@图3.3换挡阀@#@3、故障分析@#@自动变速器不能升挡,首先检查节气门拉索或者节气门位置传感器是否正常工作,如有异常应及时调整或者更换,如果没有故障那么检查车速传感器是否损坏,如果是车速传感器坏了应该更换新的车速传感器,如果车速传感器完好正常那么就检查挡位开关是否脱落,脱落的话及时调整或者更换新的挡位开关,确保正常,经过检查发现挡位开关没有问题,那么就检查调速器油压是否正常工作,如果油压偏低的话就对其拆开进一步的检修,真是调速器问题及时更换换新的,如果不是调速的问题那么换上新的密封垫,在检查调速器,如果是因为卡死带来的原因应及时更换新的调速器,如果调速器正常的话那就可能不是它的问题。
@#@@#@二、自动变速器无前进挡@#@1、故障现象@#@
(1)汽车倒挡行驶正常,在前进挡时不能行使。
@#@@#@
(2)操纵手柄在D位时不能起步,在S位、L位(或2位、1位)时可以起步。
@#@@#@2、故障原因@#@
(1)前进挡离合器严重打滑。
@#@@#@
(2)前进挡单向超越离合器打滑或装反。
@#@@#@(3)前进挡离合器油路严重泄漏。
@#@@#@(4)操纵手柄调整不当。
@#@@#@3、故障分析@#@汽车行驶中发现没有前进挡,首先检查操纵手柄的位置,发现异常及时的调整如果正常应该检查前进挡主油路的油压,当前进离合器油路泄漏时会造成主油路油压过低,如果正常可能是前进挡离合器打滑、前进单向离合器打滑或者是装反了,应及时的调整。
@#@@#@可以挂入超速挡,如果不可以,就拆掉阀板进行检修,如果可以挂入超速挡那就检测查看超速制动器是否打滑、直接离合器或直接单方向超速离合器是否有卡死的现象,是的话进行更换检修。
@#@@#@3.4帕萨特自动变速器没有超速挡故障分析@#@1、故常现象@#@
(1)在汽车行驶中,车速已升高至超速挡工作范围,但自动变速器不能从3挡换入超速挡。
@#@@#@
(2)在车速已达到超速挡工作范";i:
1;s:
30230:
"党员社会实践心得体会@#@竭诚为您提供优质文档/双击可除@#@党员社会实践心得体会@#@ 篇一:
@#@党课社会实践心得体会@#@ 党课社会实践心得体会@#@ 【篇一】@#@ 20XX年5月4日,在经管土管学院会计系党支部的组织下,我们在图书馆进行了整理图书的活动。
@#@大学的图书馆就像一座知识的宝库,那里有无穷无尽的精神食粮。
@#@它似乎将整个宇宙都囊括在内。
@#@大学四年,我们每个人都会受到来自图书馆的养分的滋润,图书馆无私地赐予了我们知识,那么今天我们就用整理图书来作为对图书馆的回报。
@#@整理图书,可以是同学们更加便利的寻找到自己想要的图书,给同学们带来了方便,也为图书馆管理员减轻了一定的负担。
@#@@#@ 有句许说得好:
@#@实践出真知。
@#@作为一名大学生,要想成为21世纪的一名合格人才,必须要实践。
@#@通过这次党课实践活动,我在人生观和价值观上有了新的启发,在政治觉悟上更有了新的突破。
@#@我们必须爱党,敬党,接受党的教育,我们必须从思想和行动上都与党保持统一,向党看齐和靠拢。
@#@让我更加透彻的了解党为中国而革命所做的一切努力,真正感悟到党的心是一心想着人民的。
@#@我更加牢记了党的宗旨:
@#@全心全意为人民服务。
@#@我更应该将全心全意为人民服务作为义不容辞的责任和毕生的追求,不仅在现在的工作上为同学们服务,更在伟大的人生旅途中为广大老百姓服务。
@#@@#@ 社会在向前发展,时代也在不断进步,各行各业的人们都以新的形象展现在新的时代。
@#@作为大学生的我们同样也要与时俱进,要以新的形象去面对新的时代,以新的特点去适应新的时代,这对每个大学生是十分重要的。
@#@我认为大学生应重于实践,还要学会为人民服务。
@#@@#@ 这次党课实践活动让我对党的性质、指导思想、基本理论和基础知识有了更全面更深层次的理解,入党动机得到了进一步的端正,同时也增强了自身的时代使命感和历史责任感。
@#@这次活动让我意识到对待党的基本理论切勿纸上谈兵,而应该真正把握其内涵。
@#@我们党任何理论、政策制度的提出都有其历史必然性,都是我们党审时度势坚持与时俱进的结果,都是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,三个代表重要思想和建设和谐社会为指导思想。
@#@它们的目的都是为了建设有中国特色的社会主义,维护广大人民群众的根本利益。
@#@这些理论政策并不是如我以前所想象的在坐而论道,而是源于实践,在实践中得到检验,并最终指导着实践。
@#@@#@ 我认为事件的最根本任务在于为人民服务。
@#@全心全意为人民服务是我们必须做到的,如果一个人不为人民服务,心中只有自我,是难以有所作为的。
@#@有人认为要为人民服务就得大有作为,其实不然,只要能补一块砖,添一块瓦,都是可以的。
@#@@#@ 具体到一名大学生,我想我们应该自觉地将党全心全意为人民服务的宗旨融入到日常的学习生活中,从而摆脱学习只是为了混文凭的狭隘动机,自觉地将知识的学习与建设中国特色社会主义事业进而实现伟大目标相联系。
@#@在与老师同学的交往过程中,要时时以一名党员的身份要求自己,想他们之所想,急他们之所急,接受他们的中肯批评,@#@ 同时也应大胆真诚地指出他们的缺陷从而共同进步。
@#@生活在学校这个大集体中,我们应该有强烈的集体荣誉感和团结协作精神,应努力建立良好的人际关系和广泛的群众基础。
@#@不求轰轰烈烈的做一番大事业,但求默默无闻的奉献和贡献自己的一份微薄的力量。
@#@@#@ 这不仅是一次党课的实践活动,更是对精神的一次洗礼与升华。
@#@当代大学生是精神最好的传递者,更应该肩负起自己的使命,将党的宗旨和先进性传承下去。
@#@我们大学生是未来中国伟大复兴的最大动力,应该更加谨记自己的任务,不断丰富自己的文化知识,自觉接受党风党纪的熏陶,以一个共产党的标准严格要求自己,继续中华民族的伟大复兴之路。
@#@@#@ 会想不等于会做,我们要致知于性,把书本上的理论知识应用到实践中去,参与实践,树立正确的人生观、世界观、价值观,不断地努力,不断地完善自己,积极向党组织靠拢,争取以一个各方面全面发展的人才的身份走向社会,在实践中检验真理的正确性、可行性,在实践中使自己发挥更大作用!
@#@实践创新,完善自我!
@#@在实践中锻炼和成长@#@ 【篇二】@#@ 在经过了班级和学院的推选之后,我十分荣幸的参加了党课学习,经过几节党课学习之后,我对党的性质,宗旨有了更加深刻的了解,日渐领悟到党的先进性和神圣性,为了更好的践行党的宗旨,弘扬党的精神,我们小组决定围绕党的“三个一”“三走进”的号召,开展一次图书馆整理活动,为师生提供一个整齐洁净的学习环境。
@#@@#@ 我们的这次社会实践活动以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,科学发展观作为自己的行动指南,加强我对于无私奉献,艰苦奋斗精神的理解,更加了解了我党从群众中来,到群众中去的群众路线,深刻了解了在一个世纪前那个风雨飘摇的时代,为何历史选择了中国共产党,为何人民选择了中国共产党。
@#@那是因为我党始终把人民放在工作的第一位,全心全意为人民服务,贴近群众生活,依靠群众执政,有一套属于自己的群众路线,这注定了我党始终为了最广大人民的根本利益服务,也将会始终得到人民的拥护。
@#@这次实践活动我们来到了我们学校的图书馆,很多同学每天都会去图书馆,这导致了每天图书馆的人流量很大,这么大的人流量不可避免的会产生一些问题,像是拿下来的书籍没有归还到位,导致下一个人无法找到,大量的书籍放在桌子上而不是书架上,这给很多同学带来了不便。
@#@而且,很多同学为了节省时间,带了少量的食物饮用水等,大多数同学走的时候都没有带走,导致了图书馆给人一种脏乱差的感觉,影响了大家阅读学习的心情也无法更好的提供给同学们更好的学习环境。
@#@于是,经过大家的商讨,我们一致决定去图书馆开展我们的实践活动,一来不用走出校门,不借助交通工具,可以节省开销;@#@二来服务场所就在我们的身边,从身边的小事做起,服务身边的人,也是一件有意义的事情。
@#@说干就干,我们约定好时间来到了图书馆。
@#@组长简单的介绍了工作内人安排并分组之后.我们就依次进入了图书馆。
@#@虽然是周日,今天的图书馆里的人依旧很多,看到这么多人大家都感到有点羞涩,都不敢开始劳动。
@#@不过,想起我们来这里的初衷我们就坚定了勇气,毅然决然的开始井然有序的工作。
@#@我们一共分为了两组,一组负责收拾书籍,一组负责清理垃圾,我负责的是清理垃圾。
@#@面对着一个陌生人说话真的很让我觉得尴尬,但是我看到同组的同学已经开始了劳动,我也不再腼腆,轻轻的走上前,问他,同学你好,请问可以把你桌子上的垃圾给我吗?
@#@那位同学抬起头,对我笑了笑,就把桌上的垃圾收拾好给我了。
@#@有了一次经验@#@ 的我也不再害怕,很快就熟练地清理了起来,@#@ 不知道时间过了多久,当我们打扫完全部的时候,头上已经流下了些许汗水,但是我们看着已经不再杂乱的书架,看着没有垃圾的书桌,突然觉得一个下午的时间没有白费。
@#@我们稍作休息,就聚集在一间教室,在组长的带领下,总结了今天劳动的收获,经过了我们的交流,我们发现互相都有了对义务劳动更深的体会,对于志愿服务也有了更深层次的认识。
@#@@#@ 经历了这次社会实践活动,我仿佛看到了无数个活跃在社会不同岗位的中国共产党人,他们用他们的汗水,默默奉献,不求回报,为这千百万的人民群众,执着努力的贡献自己的力量。
@#@今天的我们很年轻,我们做的事情也微不足道,但是,这种精神确是传承到了我们身上,将由我们来发扬光大。
@#@@#@ 短暂的社会实践活动已经结束,但是这次活动对我的影响还在延续,我在实践中亲自体会了了为人民服务的快乐,在学习中了解了为人民服务的内涵,在思考中品味了为人民服务的真谛。
@#@一次简单的活动,我更加认识到了我党为人民服务的宗旨,更加体会到了我党群众路线的正确,让我理解了党为何能够受到群众的爱戴,这坚定了我为人民服务的信念,更坚定我我加入中国共产党的决心,我要加入这个为人民谋福利的政党,把我的青春热血,奉献给最广大的人民!
@#@@#@ 篇二:
@#@20XX大学生党员社会实践心得体会@#@ 我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的发展方向,代表中国最广大人民的根本利益。
@#@青年大学生是社会主义建设的重要组成部分和后备军,他们身处文化教育战线,是改革开放和社会主义建设的后备军和冲锋队。
@#@如果把这些大学生的热情调动起来,创新的潜能挖掘出来,就会汇聚成一股无形的建设战斗力量。
@#@所以要让每一个大学生走进实践工作中去,成为先进形象的代表,让广大大学生成为理论知识丰富、实践能力强、建设祖国事业的合格标兵。
@#@@#@ 为了锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正走入社会,能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我联系到民生公司进行假期社会实践。
@#@@#@ 经过在民生公司的1个半月的实习,我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识,使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。
@#@实践,就是把我们在学校所学的理论知识运用到客观实际中去,使自己所学的知识有用武之地,只学不实践,那么所学的就等于零,理论应该与实践相结合,另一方面,实践可以为以后找工作打基础,通过这一段时间的学习,学到了很多在学校学不到的东西,也锻炼了自己,提高了自己实际操作的能力。
@#@而今的中国发展是飞速的,世界的变化是飞速的,所以,就要求我们不断的更新我们在课本上学到的知识,不断扩展自己的知识面,不断从实践中学习,不断完善自己,武装自己,只有这样,才能在今后的竞争中不被淘汰,才能在今后的学习工作中表现的更好。
@#@@#@ 社会总是不同于学校的,学校中的那份纯真,学校中那份轻松的气氛,在社会上是不存在的,在学校中,我们所接触的人和事都是那么单纯、那么简单,在学校中,我们除了学习没有多少事情需要去做,生活的轻松而且自在,但在工作单位,就不是那么简单了,我们要做的事情是那么多,那么繁碎,然而,没有人会告诉你,你要做什么,你要怎么做,只能凭自觉去做,要做好,做的认真漂亮,要把最简单的事情以最认真的态度去做,也只有这样,我们才能得到别人不一样的评价,我们才能有一个漂亮的开头,同时,我们也会发现自己的不足,才能向别人学习更丰富的知识,才能学习别人为人处事的方法,才能高自己的能力。
@#@@#@ 在工作单位,在实际工作中,会遇到书本中没有学到的知识,可能工作中要用到的和书上学的一点联系都没有,有时,实际工作是那么简单,而书上讲的又是那么复杂,有时,书上一两句话带过,而实际操作又那么复杂,这让人很迷惑,不过,书本上的知识是死的,在实际工作中却需要灵活运用,所以大学生的实践活动是非常重要的,必不可少的,毕竟两年后,我已经不是一名大学生,而是社会中的一分子,所以,不能纸上谈兵,要锻炼自己,要成为一名合格人才。
@#@@#@ 理论需要与实践相结合,只有理论没有实际操作,只是纸上谈兵,是不可能立足于这个社会的,所以,一定要走出校门,接触社会,真正的把理论与实践结合,真正的成为一名合格的会计人员。
@#@@#@ 通过这次的实习,我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解,也是对这一年大学里所学知识的巩固与运用。
@#@从这次实习中,我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的,并且需要进一步的再学习。
@#@学习不是局限于书本,而是要对知识有一个比较全面的掌握。
@#@俗话说,千里之行始于足下,这些最基本的往往是不能在书本上彻底理解的,所以基础的掌握尤其显得重要,特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于@#@ 大学本科生,就是因为他们的动手能力要比本科生强。
@#@从这次实习中,我体会到,如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起,用实践来检验真理,使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识,这才是我们学习与实习的真正目的。
@#@@#@ 篇三:
@#@党社会实践心得体会(共8篇)@#@ 篇一:
@#@入党社会实践心得体会@#@ 铭记过去,展望未来@#@ ——第五十六期入党积极分子培训班社会实践心得体会@#@ 党校培训中,除了在报告和纪录片中可以学习到党的知识,还有另一部分学习内容就是社会实践活动,我们的社会实践活动有两个:
@#@一个是参观爱国主义教育基地,也就是参观中共三大会址纪念馆,另外一个是到敬老院开展志愿者爱心活动。
@#@在这之前,我去过的爱国主义教育基地没有中共三大会址纪念馆保持得那么完好,也没有那么大型与壮观,更没有那么多的历史资料信息提供给我们了解。
@#@参加过的志愿者活动是义务家教以及帮居民委员会整理资料等,这些志愿者活动也体现了爱心,体现了为他人服务,但给我留下最深印象的还是这两次的活动。
@#@@#@ 我们学校到中共三大会址纪念馆是有段距离的,坐公车时,有同学晕车感到很难受,但却说:
@#@“为了党,我愿意,向张思德同志学习不怕苦的精神!
@#@”不管这是随意的一句话,还是发自内心的想法,都足以证明,作为入党积极分子,是真的志愿加入中国共产党的,也说明大家在平时党校的学习是有成效的,在思想和行动上发生了改变。
@#@@#@ 历史已是过去,但作为要求入党的大学生,我们应该铭记,记住他们未来革命事业无私奉献的精神;@#@记住他们作为中国共产党员所应有的理想与素质;@#@记住他们为了党的事业所做的一切;@#@同时,我们也应该学习到他们的精神后,结合自@#@ 身的实际情况,在学习、工作及生活中实践,争取让自己成为社会的栋梁之材,为未来的社会主义事业作出贡献。
@#@@#@ 学习党的理论知识的同时,我们也到附近的敬老院开展了爱心活动,去到那里,有些老年人在下棋,有些在聊天,当然也会有比较孤单的老年人。
@#@我们首先是打扫了一个院子,打扫的过程中,由于扫帚等工具不够,同学们就轮流着扫,甚至出现大家争着扫的现象,大家都积极主动地参与,这也许是作为入党积极分子所应该具备的素质,也可能是听取邝书记主题为“以德为行,以学为上”的报告中学习到的,体现出自己的“德”。
@#@还有进行大厅的清洁工作,同学们分工合作,很快就完成了,大家忙完就可以和他们聊聊天了。
@#@在这里的老年人,也有部分是老党员,我也听他们讲了不少关于以前的革命历史,他们有经历过不少苦难,讲到当时生活的艰辛。
@#@过去的生活并不美好,但也要铭记过去,因为它也存在历史的意义,而现在、未来是会更美好的。
@#@我们应该庆幸有优越的生活条件,在这样的情况下,更要努力奋斗,提高自身的综合能力。
@#@@#@ 但是,也有一些不让人满意的现象,有些老年人常年呆在敬老院,子女们或是忙于事业,或是嫌弃老人家麻烦,就把他们送到这里而置之不理。
@#@这让我想到社会中更无理的一面,有些人甚至把父母留在一间破房子里,不探望,也不给生活费,试想,他们这样对待自己的父母,也许有一天,他们的子女也会这样对待他们的,何不做个好的榜样呢?
@#@不尊重父母是不道德的行为,我们要好好反省,生活中是否做到尊敬师长。
@#@父母对我们的养育之恩是这一辈子都难以报答的。
@#@作为当代的大学生,我们长大成人了,我们要铭记过去父母为我们付出的一切,要努力完善自己,在未来更好地报答父母。
@#@@#@ 党校培训结束了,留下的是知识与思想的震撼。
@#@参加了这两次的社会实践后,我的思想发生了很大的改变,对历史事件的看法不同了,对先进的共产党员的事迹也牢牢记住,并且努力地学习。
@#@在平时的生活中,以党员应该具有的条件要求自己,积极主动地了解党的历史,铭记过去,学习过去的精华。
@#@我要在实践中学习,提高自身的知识文化水平与思想道德素质,提升自己的核心竞争力,在实践中完善自我,争取让自己在未来的入党道路上更好地发展。
@#@篇二:
@#@社会实践心得体会写法@#@ 社会实践心得体会写法@#@ 一、心得体会的基本要求@#@ 1.简略写出自己活动的内容,然后写出自己的意见或感想。
@#@换句话说,就是应用自己的话语,把读过的东西,弄缩成简略的文字,然后加以批评,最重要的是提出自己的看法或意见。
@#@@#@ 2.将自己开展的活动,从写作技巧的观点来评论它的优劣得失,看看它给人的感受如何,效果如何。
@#@@#@ 3.先发表自己的意见或感想,然后引用活动的过程来做印证。
@#@这是一种「倒果为因」的写法,先说结果,然后说明为什么是这一种结果的原因。
@#@@#@ 4.将活动内容中最受感动的部分作为中心来写;@#@也也可以把自己当做书中的「主角」来写;@#@也可以采用书信的方式来写;@#@更可以采用向老师或同学报告的方式来写。
@#@@#@ 样本:
@#@一次实践一次成长@#@ ——魅力青春感悟兼职生活@#@ 大学是个社会的摇篮,如果不能看到摇篮外面的世界,就永远会活在摇篮的梦境中,当你醒来时,发现已经没有安身之地了。
@#@不能再把自己当成熟了,我们很幼稚,而且会一直幼稚下去。
@#@生命不会从新来过,如果现在不为了将来的成功而努力,当某一天失去了这份青春,或许剩下的只是为了生存而挣扎。
@#@我们又像是被保护起来的花朵,经受不到风雨的洗礼,或许也无法使自己在残酷的竞争中更加傲然绽放。
@#@在学校我们获得了知识,但我们还应该去主动社会上接触更多的人、熟悉更多的事、更加充分的了解这个社会,为今后走出校门做好准备。
@#@所以我们必须迈着奋勇的脚步,一步一步无谓荆棘丛生,全力以赴的向着心中的梦想进发。
@#@@#@ 为把握住这次暑期社会实践的机会,在队长张克强的带领下队员们在郑州开展了一次牛奶促销活动,与其说是一种辛苦的促销活动,倒不如说是一种成长的历练。
@#@每天早上来到超市门口,队员们都会以一种积极的心态去工作,有时候,为了搬东西而汗流浃背;@#@有时候,为了多招揽一些顾客而喊的嗓子沙哑;@#@有时候,我们也为了顺从老板苛刻的要求不得不放下在学校时高傲的姿态?
@#@?
@#@或许这就是社会吧,因为这是实践,不得不面对很多事情。
@#@通过与很多顾客的接触,队员们感觉到了压力,同时也暴露了队员们的不少缺点,犯了不少错误,还记得老师曾经说过的一句话:
@#@“你在大学里犯了错误,你可以改正,如果你在社会上犯了错误,你就没有这个机会去改正,”所以在大学期间暴露缺点,犯了错误未尝不是一件好事。
@#@夜幕快要降临的时候,当队员们把最后一件牛奶递送到顾客的手中,突然心中诸多感情交织在在一起,有辛酸,有喜悦,有鼓舞,有欣慰,而更多的是一种成长。
@#@@#@ 大学,要把学习和实践紧密的结合在一块,不仅要看到学校里的点点面面,而且要关注社会上的一点一滴。
@#@这次促销活动让队员们学习新的生存观念,获得新的问题解决思路。
@#@感悟到了成长的真谛。
@#@为以后步入社会,适应社会,融入社会打下坚实的基础。
@#@@#@ 实践心得的文体不作要求,可以自由发挥,简言@#@ 之,也就是写写你的实践感受。
@#@可以煽情,但不要很假。
@#@思想要深刻,文采要斐然篇三:
@#@预备党员社会实践心得体会@#@ 预备党员社会实践心得体会@#@ 20XX年9月,很荣幸,在即将毕业前的最后一个暑假可以参加学校的优秀学生干部、党员夏令营。
@#@一共是三天的行程:
@#@苏州—木渎古镇,沙家浜。
@#@@#@ 木渎是与苏州城同龄的水乡古镇,迄今已有2500多年历史。
@#@相传春秋末年,吴越纷争,越国战败,献美女西施于吴王。
@#@吴王夫差为取悦西施,在秀逸的灵岩山顶建造馆娃宫,又在紫石山增筑姑苏台,“三年聚材,五年乃成”、源源而来的木材堵塞了山下的河流港渎,“积木塞渎”,木渎便由此得名。
@#@木渎古镇也曾是乾隆六次下江南临巡的地方,不免让人神往。
@#@游过严家花园,虹饮山房,坐在苏州的小船上,看过往船只,行人,杨柳依依:
@#@听耳边声声小调,吴侬软语,感受着这个古镇的古,原汁原味。
@#@现实的喧嚣让我们遗忘太多古朴的东西,作为@#@ 一个现代的大学生,不仅该学会扎实的专业知识,锻炼自己的工作能力,更应能在背后的时候沉思自己,审视自己,树立好人生的导航标。
@#@@#@ 之前对于沙家浜的记忆,差不多都来自于戏剧与电视《沙家浜》,并没有真正的去了解过沙家浜的历史。
@#@借此次夏令营的机会,终于得以机会进入沙家浜。
@#@听着导游的点点讲解,似乎可以像放映电影一样想象着那时的情景?
@#@?
@#@坐在小船上,感受着那片芦苇荡,俗话说’沙家浜最美不过芦苇荡“。
@#@这片芦苇荡曾经以生死不渝的忠诚,抵御日本强盗的枪弹,护卫着新四军伤病员。
@#@如今,片片芦苇又以证人的身份,向人们诉说军民鱼水情,共同抗敌的历史故事。
@#@然而芦苇荡中还有另一种让人心疼的情节。
@#@曾经有一个叫朱凡的女革命同志,被孚后,面对敌人残忍的迫害仍坚守党的秘密,最后敌人将朱凡的脚绑在船后,在芦苇荡中行驶而过,任凭那犀利的芦苇划过她的身体。
@#@芦苇青青,看上去含蓄深沉。
@#@芦苇只是一种极普通的野生植物,但它生命力颇强。
@#@在泥土中蔓延着匍匐伸展的根,有保堤护岸之功能,而且经受得住风雨的摧折。
@#@它虽无杨柳的婀娜多姿,却透露着不懈的顽强,它虽无妩媚的色彩,却绿的让人肃然起敬。
@#@@#@ 沙家浜的一切让人不禁沉思现在的我们,沉思现在的每一个学生干部、党员。
@#@我们作为所谓的优秀学生干部,优秀党员,是否实实在在的在其位谋其职了,是否在从思想上行为上真正的合格。
@#@苏州的怡静,社会的喧嚣,现实的盲目,在潜移默化中,我们不禁慢慢沦陷,还有多少纯真,还有多少坚定的信念,沙家浜的点点滴滴,有刚强,有柔情;@#@有心疼,有喜悦,让人想把它收进心底,匿藏起来。
@#@@#@ 在三年的大学生活中,每年都参加了暑期社会实践,每次都是一种锻炼,一次学习,一场经历,从而收藏更多的感受和经验。
@#@大学就像一个调色盘,白色的纯,橙色的激情,灰色的萎靡,转眼即逝,那该用什么颜色来结束。
@#@“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
@#@”大学四年已过半,留给我的经验和历练将是我最大的财富。
@#@这些必将是推动我未来继续执着无悔地前行、思索、再出发的动力之源。
@#@@#@ 汗水出成绩,实践出真知;@#@行走于历练中,成长于磨砺中!
@#@@#@ 篇四:
@#@入党社会实践感想@#@ 社会实践感想@#@ ——从群众中来,到群众中去@#@ 敬爱的党组织:
@#@@#@ 作为一名入党积极分子,在党课培训中和平时对中国共产党党章的学习中,我认识到了我们党的宗旨就是全心全意为人民服务。
@#@但是毫不讳言地说,这些东西对我来说很大程度的只是停留在理论阶段,并没有得到很好地实践,自然而然,就不能深刻的理解“为人名服务”这几个字的真正意义。
@#@对于这些没有实践的学习,我感觉到了实践的重要性。
@#@对此,在我们党课培训的后期,我们入党积极分子学习小组组织了一次服务社区的社会实践活动,借这个机会真正的去接近广大群众和服务群众。
@#@@#@ 这次实践活动,我们深入000,活动过程中,我们帮助社区整理社区面貌,改善社区卫生环境,我们还和社区的相关负责人进行了沟通交流,了解了平时社区的一些管理方式和管理效果。
@#@几个小时的活动中,我们都认真对待,用心做事,最后,社区的卫生环境有了很大的改善,很多影响环境的废弃物都被我们清理干净了。
@#@虽然很累,但是我们的活动也得到了社区负责人的肯定。
@#@这对我们是一个很好的鼓励。
@#@@#@ 经过实践,我知道我们做的这点事并不能真正的给社区带去什么实质性的东西,但是从这次活动中,我们集体都意识到了作为一名大学生,应该尽自己能力去为社会做一些事,而且需要养成能吃苦、能耐劳的精神,处理好和同伴的关系,用心做事,这些对做好事情来说都是非常重要的。
@#@这些更是在一名中共党员身上必不可少的!
@#@@#@ 回想自己的过去,在处理人际关系以及和他人的合作中,我做的还是比较好的。
@#@在今后@#@ 的学习中,我会在这方面加强锻炼,同时参加更多的实践活动来锻炼,让自己更加能吃苦,更加能耐劳。
@#@同时,我也认识到了自己身上很多的不足。
@#@例如我不能把所学的知识和实际很好的联系起来,以至于学到的知识不能真正转化成自身的技能等。
@#@以为要把这个当成学习的重点。
@#@@#@ 深知我现在离一名党员的标准还有一定的距离,但是我在不断的学习中,我时刻都在以一名党员的标准来要求自己,努力学习,培养奉献精神,不断的去锻造自己的内在品质,提升自己的办事能力。
@#@为早日成为一名中国共产党党员而时刻准备着!
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼@#@ 篇五:
@#@入党积极分子社会实践心得体会@#@ 入党积极分子培训班社会实践心得体会@#@ ———软日1107班李俊一@#@ 在入党积极分子的培训中,除了在老师的报告和纪录片中可以学习到党的知识,还有另一部分学习内容就是社会实践活动,此次的社会实践活动到开发区图书馆做志愿者。
@#@@#@ 图书馆志愿活动,主要是协助图书馆管理员摆放书籍,整理书籍的工作。
@#@它只需要短短十几分钟的培训就能上岗工作。
@#@对每一类书籍的书目序号有序的排序并摆放整齐构成了工作的全部内容。
@#@这样既给图书馆的老师们帮了忙而且还锻炼自己认真做事情的能力,也让自己在借书的时候养成好习惯,把看过的书籍放好,书架那么整齐看上去也会有种赏心悦目的感觉。
@#@@#@ 在图书馆当志愿者这一天里,我了解到图书馆中的书籍的编号是如何编排的并且懂得了如何按照编号摆放好书籍。
@#@这对于我来说不得不说是一个很大的收获。
@#@以前我在图书馆找自己想要的书时,即使我抄下了编号,我也很难找到我想要的书,原因是我不太懂得如何看书上的编号。
@#@往往我只能找到相应的书架,但找不到书。
@#@这份志愿工作让我感到摆放书籍并不是想象中的那么轻松,更需要周而复始的坚";i:
2;s:
24851:
"滴灌系统的安装与维护2@#@表3.1-各种农作物的低流量灌溉系统安装步骤一览表@#@步骤@#@农田作物@#@行间作物@#@露天农田内的蔬菜@#@覆盖农田内的蔬菜@#@苗圃@#@温室内的蔬菜/鲜花@#@家庭 园艺/商业园艺@#@常青植物种植 园@#@香蕉种植园@#@柑桔果园@#@工业用途@#@防风林@#@观赏植物和交通隔离带@#@D@#@D M@#@D@#@DMS@#@DMS@#@DMS@#@DMS@#@DMS@#@DMS@#@DMS@#@滴灌@#@滴灌@#@1.0土地测绘@#@1.1定线标桩@#@●@#@●●@#@●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●@#@1.2种植行方向的确定@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●@#@●@#@2.0泵站@#@2.1开挖@#@●@#@●●@#@●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@2.2混凝土基座的建筑@#@●@#@●●@#@●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@2.3设备安装@#@●@#@●●@#@●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●@#@●@#@●@#@3.0过滤器和控制系统@#@3.1开挖@#@●@#@●@#@●@#@●@#@●@#@●@#@3.2混凝土基座的建筑@#@●@#@●@#@●@#@●@#@●@#@●@#@3.3设备安装@#@●@#@●●@#@●@#@●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●@#@●@#@●@#@4.0主干管和次干管敷设@#@4.1挖沟@#@●@#@●●@#@●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@4.2排布@#@●@#@●●@#@●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@4.3敷设连接@#@●@#@●●@#@●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@4.4止推座@#@●@#@●●@#@●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@4.5二级控制设备的安装@#@●@#@●●@#@●@#@●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●@#@●@#@●@#@4.6压力和泄漏试验@#@●@#@●●@#@●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●@#@●@#@●@#@4.7管沟的回填@#@●@#@●●@#@●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●@#@●@#@●@#@5.0主管和支管的敷设@#@5.1机械敷设和连接@#@●@#@●@#@●@#@●@#@●@#@5.2人工敷设和连接@#@●@#@@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@●●@#@●@#@●@#@5.3灌水器的插入@#@●@#@@#@●●@#@●●@#@●●@#@●●@#@●●@#@●●@#@●@#@6.0最终阶段@#@6.1主系统的冲洗@#@●●●@#@●●●@#@6.2二级系统的冲洗@#@●●●@#@●●●@#@●@#@●@#@6.3水压试验@#@●●●@#@●●●@#@●@#@●@#@图例:
@#@D-滴头@#@M-微喷头@#@S-喷头@#@1.介绍@#@自然界中找不到纯态的水,从本质上讲,水中含有的物质,来源于其本身的自然环境,或者来源于人类活动所产生的废弃产品。
@#@因此,有必要进行水处理,提高水质。
@#@@#@提高水质的目的在于:
@#@一嘴少的耗能和最低的成本使水质满足使用要求。
@#@水质的提高尤其涉及到水处理(水源和配水管网处的水处理),分离(成点、过滤、离心分离)、配水管道和支管的冲洗灌溉设备的脉动和维护过程,@#@2..水源@#@2.1类别@#@水源可按如下分类:
@#@@#@2.1.1河流@#@河水中杂质成分多种多样,范围很宽。
@#@如果河流中的水属于高质量的水,(是雪融化或涌出的泉水汇集而成),那么就基本不存在过滤的问题,另一方面,来自河流中的水,即使在其流经过程中已经进行了处理,也可能含大量的有机物和悬浮物。
@#@@#@2.1.2洪水@#@一般而言,洪水含有大量的无机悬浮物质,例如粘土。
@#@当这类水与藻类高含量水混合后,会出现藻类和粘土的絮凝产物,因此,必然伴有下面两个极端条件之一:
@#@@#@——粘土和藻类凝聚物沉淀后,获得清洁的水。
@#@或者,@#@——带有高含量的粘土和藻类悬浮絮凝产物的水。
@#@@#@通常,提供含有少量的盐,也可能含有少量的特殊离子,例如铁离子、锰离子等。
@#@@#@2.1.3湖泊和水库@#@湖泊和水库的水质取决于水本身的物理、化学和生物特性。
@#@@#@湖泊和水库中的水质具有随季节变化的特点,特别是对于过营养的水,尤其显著,夏冬两季,成层过程中富营养湖泊中的湖下层可能含有溶解铁和锰。
@#@@#@由于底层细菌活动使氧含量降低,导致铁和锰的降低,导致铁和锰的溶解,生成硫化氢和其他代谢中间产物。
@#@早春和早春和夏末季节,藻花频繁出现在富营养湖的湖面温水层。
@#@通常,水质最好的水位于中间深度左右,温水层之下,底层之上。
@#@@#@下列悬浮有机物一般存在于夏季水库中:
@#@@#@1-60微米:
@#@细菌、绿藻门的单细胞藻类和菌落、单细胞有机物(主要为纤毛虫类,以及腐质。
@#@@#@60-110微米:
@#@盘星藻属绿藻,费兰蛤属和布拉齐纳水母属的轮虫(幼虫),端足目幼虫。
@#@@#@110-220微米:
@#@大盘星藻、布拉齐纳水母属的轮虫(成虫),素食和肉食端足目幼虫、小介形亚纲动物。
@#@@#@220-1300微米:
@#@Asplanchia属肉食轮虫、肉食端足目成虫、介形亚纲动物、水鳋和水螨的蛹。
@#@@#@1300微米以下上,水鳋和水螨。
@#@@#@2.1.4地下排水@#@来自于地下排水管道的水富含盐(高碳酸盐等级),尽管不含有悬浮有机物,但是可能含有大量养料(特别是碳酸盐),因此,来自于地下排水管道的水可能引起的麻烦主要是形成像石头一样的差、沉淀物,并且于来自地下排水管道的水可能会成为他们的营养来源。
@#@@#@2.1.5井水@#@来自于钻井的水对于过滤处理来讲,具有下列特点:
@#@@#@——有机物浓度低@#@——沙粒存在的机率高@#@通常井水中存在高浓度的铁锰离子,并且水的硬度很高,某些井水可能含有硫化氢,而另一些井水可能含有高浓度的硫酸盐和碳酸盐,@#@2.1.6废水(已处理污水)@#@从污水处理厂流出的已处理废水(用于滴灌)可能会引起严重的过滤系统和灌水器用行问题。
@#@@#@在某些情况下,在二次处理后,对已经处理废水进行补充处理是有必要的@#@补充处理的主要目的是清除过多的悬浮物质,以防止灌水器堵塞,处理方法取决于二次处理后的水质情况以及所需的最终水质。
@#@@#@二次处理后,废水中悬浮固体颗粒的浓度应该在下列范围之内;@#@@#@——氧化池:
@#@6050ppv@#@——曝气池:
@#@50-80ppm@#@——滴滤器:
@#@0-60ppm@#@——活性污泥:
@#@约15ppm@#@已处理废水可能含有从圆形到细丝状的不同形状的固体颗粒,通过活性污泥工艺过程的已处理废水含有特定形状的圆体颗粒。
@#@这一点与经过其他处理工艺的废水不同这一因素有助于沉淀和过滤设备的设计。
@#@含有特定形状固体颗粒的废水较有利,如有可能,应避免使已处理废水中含有胶凝或细丝状颗粒。
@#@@#@2.1.7蓄水池和混合水(污水和新鲜水)@#@混合水中杂质的组成取决于水源的性质(特别是关注化学元素的时候),取决于来自不同水源的水混合的相对数量,取决于混合和使用这些水的时间间隔。
@#@@#@有经验表明,时间间隔过长,过滤可能会特别困难,所以,如有可能。
@#@混合水在蓄水池中的存留时间应超过一个最短时间,蓄水深度不得小于4-5m。
@#@@#@2.1.8鱼塘(组合池)@#@鱼塘在性质上类似于湖泊和水库(见.1.3节)。
@#@鱼量过大会导致相应的大量生物物质。
@#@@#@2.1.9其他水质@#@未知的:
@#@未经确认的水源,或几种混合水源。
@#@@#@交替的:
@#@当交替处理几种水源时,按照这些水源中最差的一种进行处理,可@#@以是处理方法简单化。
@#@不同水源的使用应正确规划,应了解各自的水质情况。
@#@并进行恰当的检测,以便于降低费用。
@#@@#@2.2堵塞因素@#@2.2.1无机悬浮物@#@(a)砂@#@尺寸:
@#@50-2000微米@#@含有大量SiO2。
@#@@#@(b)淤泥@#@尺寸:
@#@2-50微米@#@(c)粘土@#@尺寸:
@#@小于2微米@#@淤泥和粘土中含有相对高含量的FeO2,Al2O3,MgO,K2O,以及P。
@#@@#@表2.1——按照颗粒尺寸对土壤进行分类@#@定义@#@尺寸(微米)@#@筛目@#@特粗粘粒@#@1000-2000@#@10-18@#@粗砂粒@#@500-1000@#@18-35@#@中等沙粒@#@250-500@#@35-60@#@细纱@#@100-250@#@60-160@#@特细沙@#@50-100@#@160-270@#@淤泥@#@2-25@#@-@#@粘土@#@小于2@#@-@#@2.2.2生物生长@#@(a)浮游植物(藻类和细菌)@#@赴欧植物以单细胞、集群或丝状形式存在。
@#@藻类是水中食物链的主要构成。
@#@@#@藻类和细菌生长最有危害性的一方面在于在管道水中形成胶凝和粘着基体。
@#@这种基体可能成为细菌粘质生长和悬浮物质的基础,生成凝结,从而堵塞管道。
@#@@#@象其他微生物一样,藻类需要有无机化合物来进行繁殖。
@#@它需要的最主要的养料是二氧化碳、氢和磷、微量元素,例如;@#@铁、铜、钼,也非常重要。
@#@@#@藻类的发育有周期性和季节性。
@#@冬天,日照少。
@#@温度低。
@#@藻类生长最少。
@#@春天,温度升高,日照辐射增加,有养料(由于风和热转化作用,水层混合,使上水层接受了其他水层的养料),藻花出现。
@#@夏季,温度高,水层没有混合,可用的养料相对较少。
@#@夏末秋初,绿蓝澡(绿藻门)开花,能够从空气中固氮。
@#@水库中藻类的生长受诸多因素的影响,主要是缺乏养料,例如氮和磷。
@#@其他因素是混合少,温度低,光照不足,浮游动物消耗高,藻类密度大导致自我遮蔽。
@#@灌溉季节的温度促使灌溉系统内的生物活跃,怎加了堵塞现象的发生。
@#@@#@在咸水中藻类较少。
@#@@#@细菌粘质可分为3类,如下所述:
@#@@#@ @#@@#@@#@
(1)硫酸盐黏质:
@#@如果水中含有硫化氢,硫化物总含量大于0.1ppm。
@#@@#@
(2)铁黏质:
@#@如果水中铁含量大于0.1ppm,以及@#@(3)不确定黏质(丝状体或非丝状体):
@#@@#@表2.2——导致过滤器堵塞的藻类@#@种群名称@#@属名称@#@尺寸(微米)@#@单个@#@菌落@#@ @#@@#@硅藻@#@小环藻属@#@11@#@11@#@桥弯藻属@#@12@#@20@#@脆杆藻属@#@3-18@#@60=100@#@直链藻属@#@10@#@20@#@舟形藻属@#@3=5@#@70-110@#@针杆藻属@#@1-5@#@90-150@#@绿藻@#@水棉藻属@#@mougeotia@#@10-20@#@6-20@#@蓝藻@#@拟颤藻属@#@3-8@#@鞭毛藻@#@多甲藻属@#@42-52@#@44-52@#@影响细菌生长和黏质发育的主要因素是水的PH值、水温和有机碳来源。
@#@通过多种细菌属(例如:
@#@丝硫细菌属)将硫化氢转化成元素硫,从而形成有氧硫化粘质,这些细菌的发育仅需要少量氧气,理想PH值范围为6.7-7.2.这些细菌产生白色、棉花状的大量粘质。
@#@@#@一定类型的细菌通过氧化可溶解氧化亚铁可产生不溶解的三氧化二铁沉淀物。
@#@@#@(b)浮游动物@#@浮游动物的尺寸范围为0.2-30mm.@#@首先需要喂养的是浮游动物,包括原生动物、轮虫、小甲壳类动物(桡足类甲壳类动物、枝角目动物及其他),以及鱼类。
@#@@#@浮游动物的发育具有周期性和季节性,新婚天,浮游动物存在的密度较低,(有时候,低到平均每升水一个个体),稍晚一些,轮虫在上水层(深达4米)发育(高达4000个每升),5月,轮虫的数量下降,小甲壳类动物的数量上升,6月,水鰠出现。
@#@@#@注意:
@#@上述周期仅是示例,单个的水库可能不同。
@#@@#@(c)其他生物体@#@幼虫和卵@#@动物和植物腐质(木质素、纤维素、以及甲克质)@#@2.2.2化学沉积物@#@在一定的条件下,灌溉水中的已溶解的物质会沉积在管网的各个部分中,在PH值超过7.5的硬水中,钙或镁会沉积在过滤器、支管和灌水器中,当碳酸钙的饱和指数大于0.5,硬度大于300mg/L,就存在堵塞的危险。
@#@@#@硫酸铁和硫酸锰或金属氢氧化物会在管壁上沉积并形成结垢,某些加入灌溉@#@水中的肥料会于其他已溶解材料反应形成进一步的沉积。
@#@@#@温度上升导致二氧化碳从水中溢出,生成碳酸钙,温度再次下降,这些碳酸盐沉积在管壁上。
@#@通过提高聚氯乙烯的二氧化碳的渗透性可改进这一过程。
@#@@#@很有可能灌水器中沉积物的化学成分将会随季节的变化而变化,冬春两季,铝硅酸盐百分比比较大。
@#@夏季,磷镁可能百分比较大。
@#@@#@2.2.4其它@#@(a)除非在系统安装和维护时采取了适当的措施,否则管子的刮屑和其它外来物质会落入管网。
@#@@#@(b)在良好的水分和养料条件下,根系会在滴灌四周增生,这样会导致根须侵入滴管中。
@#@@#@2.3水质检测@#@2.3.1重要性@#@尽管滴灌水和饮用水在水质要求和限制上是不同的,但是其复杂形式是类似的。
@#@很难准确确定水中的各种物质分别对灌溉设备组件和灌水器堵塞的影响,然而,一般性的表述是:
@#@如果含有大量的以下物质,则由于灌溉水中存在杂志引起的堵塞问题将会变得很严重。
@#@@#@(a)有机和无机悬浮颗粒@#@(b)形成沉淀物的元素,例如:
@#@铁、铜、钙、镁。
@#@@#@(c)质导致悬浮液积聚的细菌,或者其粘质其化学作用并导致硫化物和重金属不溶解化合物积聚。
@#@@#@当这几种因素同时出现,会形成最麻烦的问题。
@#@灌溉水水质标准尚未充分确定,甚至应包括通过过滤除去的颗粒的最小尺寸。
@#@这是由于对不同因素之间的相互作用缺乏了解造成的。
@#@这种混乱状态在灌溉水中加入多种肥料的情况下尤其为明显。
@#@@#@2.3.2取样方法@#@灌溉过程中和不同的季节里,水质化的,因此,要在不同的时间进行取样,以便确定最差情况,进行适当处理,并排定过滤时间表。
@#@@#@分析大量的个别样品更能够提供准确信息。
@#@从配水系统中收集样品前,充分冲洗管线,却保养品具有代表性。
@#@应考虑待冲洗管子的口径和长度以及冲洗流速。
@#@@#@只有在井水在已经充分泵出后,才能收集井水式样,确保试样能够代表地下水源。
@#@@#@试样数量应足够(约2升),以便进行所有必要的检验,收集容器应为黑色塑料容器或玻璃容器。
@#@容器和塞子用在实验室用清水漂洗干净,在取样现场用和试样相同的水漂洗。
@#@容器应装满并小心盖紧,防止试样与空气接触,同样应仔细小心,防止试样暴露在阳光下。
@#@试样应立即带回实验室,最好马上进行分析。
@#@试样保存的最佳方式是在低温下(4℃)存放。
@#@@#@某些实验,例如,铁、残余氯含量和PH值试验,必须在现场进行。
@#@因为等试样带回实验室,这些实验项目的结果就会改变。
@#@@#@ @#@@#@2.3.3水质分析@#@(a)总悬浮固体量(TTS)@#@悬浮固体颗粒的总浓度用重量测定法确定,用6F的滤纸过滤试样,将存留在滤纸上的物质在烘箱中105℃条件下烘干,然后用重量测定法确定。
@#@@#@(b)挥发性悬浮固体颗粒(VSS)@#@有机(挥发性)悬浮固体颗粒浓度用重量测定法测定,将总悬浮固体颗粒置于600℃的烘箱中干燥,测定重量的减少。
@#@@#@(c)总溶解固体颗粒(TDS)@#@在105℃的烘箱中对试样进行干燥处理后,固体颗粒的总浓度用中联测定法进行测定。
@#@@#@(d)PH值@#@相对于水溶液的氢离子的浓度基点(10)的倒数的对数就是试样的PH值,PH值范围从0到14,PH值为7.0表示中性溶液,低于7.0表示溶液呈酸性(氢离子过量)。
@#@相反,高于7.0表示溶液呈碱性(氢离子过量)。
@#@@#@应知道水的PH值,因为它的即对不溶解化合物的沉淀有影响,也对水处理条件有影响。
@#@力图,当水源的PH值超过7.5并且硬度较高时,碳酸钙和碳酸镁会在过滤器、管线或灌水器中沉淀。
@#@@#@(e)硬度@#@水的硬度是根据溶液中钙镁的总量来确定的。
@#@表示方式为碳酸钙的当量数,单位mg/L。
@#@@#@水质硬是由于钙镁离子的存在,尽管其它阳离子,例如:
@#@铁、锰、铝、锌、锶,也可以起作用,硬度是水中不溶解盐形成的表现,并且是受热表面积垢的表现。
@#@@#@(f)粒度分布@#@通过对颗粒计数并确定其尺寸分布来进行该项试验。
@#@@#@(g)浑浊度@#@水样的浑浊度表明了其中所含悬浮物质和胶质物质减少光线透过试样的能力。
@#@用浊度仪来测定浑浊度。
@#@浊度仪的原理是:
@#@穿过盛有水样的容器的光线会被试样中的颗粒折射。
@#@穿过悬浮液的光线部分按照90度角折射,用一个特殊的管子截获,并将其转化为电脉冲,显示为浑浊度。
@#@当胶质颗粒浓度太高时,会出现问题,因为在这种情况下,即使颗粒的浓度较低,也会测到较高的浑浊度。
@#@因为在浑浊度和总悬浮物质浓度之间没有对应关系,这样浑浊度不能成为评估水质设计灌溉系统的一个适当指标。
@#@@#@(h)硫化氢(H2S)@#@来自深井中的水需要测定硫化氢。
@#@便携式实验套件可以快速进行现场测定。
@#@@#@(i)铁和锰@#@总铁和锰浓度应在现场取样后立即测定。
@#@因为已溶解的铁和锰会在水样带回实验室前测定。
@#@@#@试验方法利用原子吸收、光谱法或着采用其他形式颜色的测剂,将形成的颜色和色标对比。
@#@便携式实验套件可以进行快速现场测定。
@#@@#@(j)微生物种群@#@微生物分析很难进行,不推荐作为日常检测项目。
@#@然而,此种分析方法在系统首次安装,以及稍后的怀疑有机物形成时,有助于检测加氧效果。
@#@@#@2.3.4现场评估@#@用于微灌系统的利用便携式便携式设备的特殊检测程序已经研发出来,满足了现场评估的需要。
@#@表2.3从部件、输入/输出以及特殊应用方面给出了哲学试验程序的说明。
@#@@#@表2.3——试验方法@#@方法@#@部件@#@输入@#@输出@#@用途@#@筛分系统@#@(Katznelson)@#@一套圆锥形尼龙筛网,按照逆向尺寸顺序布置,在底部带有收集部件@#@0压力下的@#@不同粒度组@#@鉴别颗粒的力度和性质@#@过滤仪表@#@(Ben-Harim)@#@马达驱动泵,压力过滤器,其中可安装配不同的筛网,并有机械记录压力表@#@0压力下的@#@过滤器中压力形成所需时间@#@估计过滤器的性能@#@玻片捕捉器@#@(Ford)@#@小室状,其中可放置一个显微镜载玻片,固定在灌溉管线上@#@定期灌溉期间所用的水@#@载玻片上沉淀物的分析@#@已有安装设备中的问题分析@#@对比分析@#@(Agroteam)@#@12个为人们熟知的灌水器,按照他们在控制条件下的防堵塞能力,布置在一个刻度盘上@#@灌水期待检查@#@新的灌水器的相对稳定性@#@-选择灌水器@#@-研究与开发@#@这些方法与检测PH值、硬度、H2S、铁以及其他因素时所用的标准实验套件配合使用。
@#@@#@水质标准@#@2.4.1概述@#@不同用途的水质要求的主要类别如表2.4所示。
@#@@#@下表为水质分类,用于指示滴灌系统中的堵塞危险分析@#@堵塞因素@#@堵塞危险@#@轻微@#@中等@#@严重@#@物理因素@#@悬浮固体颗粒@#@50@#@50=100@#@100@#@化学因素@#@PH值@#@已溶解固体颗粒@#@锰@#@总铁含量@#@硫化氢@#@7.0@#@500@#@0.1@#@0.2@#@0.2@#@7.0-8.0@#@500-2000@#@0.1-1.5@#@0.2-1.5@#@0.2-2.0@#@8.0@#@2000@#@1.5@#@1.5@#@2.0@#@生物因素@#@细菌种群@#@10000@#@10000-50000@#@50000@#@注释:
@#@1从有代表性的数量的水样中测得的最大浓度(mg/l),使用了标准分析程序@#@2每升试样中细菌的最大数量。
@#@可从便携式现场取样器和实验室分析中获得数据。
@#@细菌种群反映了增加的藻类和微生物养料。
@#@@#@图@#@ @#@@#@片@#@ @#@@#@2.4.2分级方法@#@如表2.5所示,在0-10之间的数值代表归因于物理、化学和生物特性。
@#@0-0-0评级表示水质极优,10-10-10表示水质极差。
@#@水质分级示例如表2-6所示。
@#@@#@表2.5——滴灌水质的分级@#@水质评级编号@#@物理特性@#@化学特性@#@生物特性@#@悬浮固体颗粒@#@(mg/l)@#@已溶解物质@#@(mg/l)@#@铁和/或锰@#@(mg/l)@#@细菌(数量/ml)@#@0@#@<@#@10@#@<@#@100@#@<@#@0.1@#@<@#@102@#@1@#@10-20@#@100-200@#@0.1-0.2@#@102-103@#@2@#@20-30@#@200-300@#@0.2-0.3@#@103-2×@#@103@#@3@#@30-40@#@300-400@#@0.3-0.4@#@2×@#@103-3×@#@103@#@4@#@40-50@#@400-500@#@0.4-0.5@#@3×@#@103-4×@#@103@#@5@#@50-60@#@500-600@#@0.5-0.6@#@4×@#@103-5×@#@103@#@6@#@60-80@#@600-800@#@0.6-0.7@#@5×@#@103-104@#@7@#@80-100@#@800-1000@#@0.7-0.8@#@104-2×@#@104@#@8@#@100-120@#@1000-1200@#@0.8-0.9@#@2×@#@104-3x104@#@9@#@120-140@#@1200-1400@#@0.9-1.0@#@3×@#@104-4×@#@104@#@10@#@>@#@1400@#@>@#@1400@#@>@#@1.0@#@>@#@4×@#@104@#@注释:
@#@化学特性:
@#@改分级是以溶解固体颗粒、铁、锰的最大浓度为基础的。
@#@@#@已溶解物质:
@#@如果水的PH值超过7.5,则评级编号乘以2.@#@生物特性:
@#@如果水中含有大量繁殖的蜗牛,则评级号乘以4.因为水质的波动很大,所以检测应频繁进行。
@#@@#@表2.6——天然水质分级@#@水源@#@最大悬浮固体颗粒(mg/l)@#@最大可溶解固体颗粒(mg/l)@#@细菌最大值(mg/l)@#@指数@#@饮用水@#@1@#@500@#@10@#@0-4-0@#@地表径流@#@300@#@50@#@10000@#@10-0-6@#@河流@#@70@#@900@#@4000@#@6-7-4@#@井水@#@1@#@1650@#@40000@#@0-10-9@#@2.4.3碳酸盐沉淀的评估@#@碳酸盐沉淀的多少取决于下列因素:
@#@@#@(a)钙锰浓度。
@#@浓度超过50ppm就很容易发生沉积。
@#@@#@(b)水的PH值。
@#@PH值大于8.0,即使钙锰的浓度低于20-3-ppm。
@#@也会发生沉积。
@#@@#@(c)水温。
@#@冷水比温水含有更多的二氧化碳。
@#@、,二氧化碳溶解程度高是发生沉积的有利因素。
@#@@#@试样的饱和指数从下列试验结果计算得出:
@#@@#@——碱性@#@——钙含量@#@——悬浮固体颗粒总浓度@#@——PH测量值和计算值之间的差@#@饱和指数是正值表明将会发生碳酸钙沉淀。
@#@通过降低水的PH值,饱和溶@#@液可以成为负值,在此中情况下,就可防止沉淀的发生。
@#@@#@3.概述@#@3.1.1目标@#@化学和生物水处理(无论是过滤前还是过滤后)的目的在于:
@#@@#@(a)减少并达到滴灌系统要求的悬浮物的数量@#@(b)控制滴灌系统中的细菌生长@#@(c)固体颗粒的沉积和/或溶解@#@(d)水到达滴灌系统前最大质量均一性,使滴头以便获得稳定一致的流量。
@#@@#@3.1.2特性@#@任何添加到灌溉系统中的化学品必须至少具有下列特性:
@#@@#@(s)不会导致灌溉系统中任何部件的堵塞或腐蚀@#@(b)在现场条件下,它的使用应该是安全的@#@(c)不会降低农作物产量@#@(d)在水中应该是可溶解的或乳状的@#@(e)不应朝着有害的方向@#@警告:
@#@防止人们直接使用灌溉水.因此,需要安装防止回流设备。
@#@虹吸或返压会导致回流,从而会污染饮用水、@#@3.2加氯处理@#@3.2.1功能@#@加氯就是将各种氯化合物注入滴灌系统中。
@#@氯具有下列功能:
@#@@#@(a)能够创建一个藻类不再发育的环境;@#@@#@(b)作为一种氧化剂,促使有机物分解;@#@@#@(c)防止悬浮有机物极聚和沉淀;@#@@#@(d)是某些物质(例如:
@#@铁和锰)氧化,生成能够被清除的可溶解化合物。
@#@@#@3.2.2加氯处理对植物的影响作用@#@一般方式利用氯时(连续加氯的最大浓度为10ppm,或周期性加氯的最大浓度为50ppm),大多数植物对氯不敏感。
@#@氯引起的具体的毒性影响发生在原生质膜上,或,穿透原生质膜后进入原生质体。
@#@@#@在某些植物中,过量的氯能降低磷的总含量。
@#@氯的毒性一般发生在原生质膜上,或者,穿透原生质膜后进入原生质体。
@#@@#@在某些植物中,过量的氯能降低磷的总含量。
@#@氯的毒性主要发生在木本属植物身上,很少发生在草本植物中。
@#@@#@3.2.3氯气和水的反应@#@ @#@@#@氯气加到水中后,会有如下反应发生:
@#@@#@1";i:
3;s:
23749:
"地下连续墙施工组织设计@#@1工程概况@#@1.1设计概况@#@竹叶山站为武汉市轨道交通8号线与10号线的换乘车站,分8号线和10号线两部分,由跨金桥大道的地下通道连接。
@#@8号线车站位于竹叶山田田绿化广场地下,为三层地下岛式站台车站,车站有效站台中心里程:
@#@右AK2+235.000,设计起点里程:
@#@右AK2+164.100,设计终点里程为:
@#@右AK2+303.900;@#@结构外包全长139.8m,标准段外包宽度为23.1m。
@#@10号线车站位于二七路地下,为二层地下岛式站台车站,车站有效站台中心里程:
@#@右AK3+920.000,设计起点里程:
@#@左AK3+824.215/右AK3+824.220,设计终点里程为:
@#@右AK4+005.846;@#@结构外包全长181.6m,标准段外包宽度为27.5m。
@#@车站共设有四组风亭、八个出入口。
@#@@#@8号线车站周边为绿化广场,地势较开阔,现状地下管线较少。
@#@10号线周边为二七@#@路周边房屋、在建二环线立交,影响因素较多,现状地下管线较多。
@#@本站采用明挖法施工。
@#@@#@根据与二环线汉口段配套的轨道交通预留工程的要求,本次仅施工&@#@10号线主体@#@围护结构中的地下连续墙,不包括风道、出入口及换乘通道的围护结构。
@#@@#@轨道交通10号线地下连续墙深度33.5米,墙厚0.8米,共105幅;@#@轨道交通8号线地下连续墙深度59.5米,墙厚1米,共69幅,二个轨道交通站共计地下连续墙174幅,方量约30000方。
@#@本施工组织设计按一个轨道交通站施工考虑(8号线为主)。
@#@@#@1.2现场条件@#@施工场地用水:
@#@略@#@施工场地用电:
@#@略@#@道路交通:
@#@略@#@1.3工程地质水文概况@#@1.3.1地质情况@#@根据地质报告,8/10号线地质如下@#@场地地势较为平坦、开阔,现状地面标高一般为20-20.50m左右。
@#@拟建场地地貌单元属长江I级阶地的河流堆积平原。
@#@@#@根据勘察结果,场区上部第四系土层主要由由全新统冲、湖积相粘性土,冲洪@#@积相粘性土、砂及砂砾层组成,下伏基岩为白垩-第三系砂砾岩。
@#@场地勘探深度范围内@#@地层划分为四大层十五个亚层,分述如下:
@#@@#@(1-1)杂填土(Q):
@#@杂色,稍密,上部0.30米为沥青路面或混凝土路面,下部主要由碎石、砖渣、灰渣、砼块组成,含少量粘性土、砂土,硬质物含量约40%-80%堆填时间大于10年。
@#@层厚0.60〜5.10m,层顶标高19.96〜20.90m,场地普遍分布。
@#@@#@(1-2)素填土(Q):
@#@褐色、灰黄色,稍密,主要由粘性土组成,夹少量碎砖块,堆填时间大于10年。
@#@层厚0.80〜2.60m,层顶标高16.49〜19.98m,场地局部分布。
@#@@#@(1-3)淤泥质粘土(Q):
@#@灰色、灰褐色,饱和,以流塑为主,受道路施工及路面荷载影响局部已成软塑状粘土。
@#@层厚1.00〜6.20m,层顶标高15.80〜19.85m,场@#@地局部分布。
@#@@#@(3-1)粘土(Q4):
@#@褐黄色、灰褐色,饱和,以可塑为主,局部软塑,局部@#@含少量铁、锰质氧化物斑点。
@#@属新近沉积粘性土。
@#@层厚1.00〜6.40m,层顶标高12.38〜18.70m,场地局部分布。
@#@@#@(3-1a)粘土(Q4):
@#@灰褐色、灰黄色,软塑,饱和,局部夹粉土,系新近@#@沉积粘性土。
@#@层厚1.20〜3.80m,层顶标高13.98〜18.60m,场地大部分分布。
@#@@#@(3-4)淤泥质粉质粘土夹粉土、粉砂(Q4):
@#@灰色、灰褐色,流塑,饱和,具水平层理,层间夹薄层粉土、粉砂。
@#@层厚1.10〜15.60m,层顶标高6.90〜16.73m,场地@#@普遍分布。
@#@@#@(3-5)粉土夹粉砂、粉质粘土(Q4):
@#@灰色,中密,饱和,局部夹粉砂,软@#@塑状态粉质粘土。
@#@层厚1.60〜12.00m,层顶标高-3.82〜16.69m,场地普遍分布。
@#@@#@(4-1)粉砂(Q4):
@#@灰色,中密,饱和,局部夹少量粉土。
@#@层厚2.40〜16.60m,@#@层顶标高-5.42〜7.76m,场地普遍分布。
@#@@#@(4-2)粉细砂(Q4):
@#@灰色,中密,饱和,含石英、云母,见少量腐植物,@#@局部含粉质粘土、粉土、砾石。
@#@层厚6.80〜16.60m,层顶标高-10.60〜-1.95m,场地普遍分布。
@#@@#@(4-2a)粉质粘土(Q4):
@#@褐灰色,可-软塑,饱和,局部含少量细砂。
@#@场地@#@局部分布。
@#@@#@(4-3)中粗砂夹砾卵石(Q4):
@#@灰色,密实,饱和,含石英、云母,局部夹砾石、卵石及细砂,粒径一般0.2-5厘米,含量10%-45%钻孔中所见最大粒径11厘米。
@#@层厚0.50〜8.60m,层顶标高-20.5〜-14.20m,场地普遍分布。
@#@@#@(15d-1)强风化砂砾岩(K-E):
@#@棕红色,饱和,块状结构,层状构造,砂质胶@#@结,岩芯破碎,呈碎块状,砾石主要为石英砂岩碎块,粒径约1-10厘米,呈次棱角状,@#@含量约60%左右,岩芯采取率一般40%-70%属极软岩,节理发育,岩体较破碎,基本质量等级为V级。
@#@层厚1.70〜8.50m,层顶标高-26.40〜-19.10m,场地普遍分布。
@#@@#@(15d-2)中风化砂砾岩(K-E):
@#@棕红色,饱和,块状结构,层状构造,砂质胶@#@结,岩芯较完整,呈碎块状、短柱状,砾石主要为石英砂岩碎块,粒径约1-10厘米,@#@呈次棱角状,含量约65流右,岩芯采取率约60-80%,属软质岩,节理较发育,岩体较完整,基本质量等级为W级。
@#@揭露层厚1.90〜17.50m,层顶标高-30.00〜-21.80m,场@#@地普遍分布。
@#@@#@(15d-2a)强风化砂砾岩(K-E):
@#@棕红色,饱和,块状结构,层状构造,砂质@#@胶结,岩芯破碎,呈碎块状,砾石主要为石英砂岩碎块,粒径约1-10厘米,呈次棱角@#@状,含量约60%^右,岩芯采取率一般40%-70%属极软岩,节理发育,岩体较破碎,基本质量等级为V级。
@#@层厚2.00〜2.40m,层顶标高-36.70〜-28.90m,场地普遍分布。
@#@@#@(15d-2b)中风化砂砾岩(K-E):
@#@棕红色,饱和,块状结构,层状构造,砂质胶结,岩芯较完整,呈碎块状、短柱状,砾石主要为石英砂岩碎块,粒径约1-10厘米,呈次棱@#@角状,含量约65%左右,岩芯采取率约60-80%,属软质岩,节理较发育,岩体较完整,基本质量等级为W级。
@#@层厚2.20〜3.80m,层顶标高-31.30〜-27.70m,场地普遍分布。
@#@@#@1.3.2水文地质条件:
@#@@#@场地范围内无地表水。
@#@工程场地地下水主要为上层滞水、承压水及基岩裂隙水。
@#@@#@
(1)上层滞水主要赋存于场地上部人工填土中,主要接受大气降水,生活用水及给排水管涵的渗透入渗补给,水位、水量与地形及季节关系密切,并受人类活动影响明显。
@#@勘察期间实测场地上层滞水静止地下水位埋深为1.60-2.30m。
@#@@#@
(2)承压水主要赋存于粉土、砂土层(地层编号为3-5及4层)中,主要接受侧向地下@#@水的补给及向侧向排泄,与长江水水力联系密切,呈互补关系,地下水位季节性变化规律明显,水量较为丰富。
@#@勘察期间实测场地内承压水位埋深为3.16m,相当于黄海高程@#@17.24m。
@#@根据武汉地区区域水文地质资料,承压水测压水位标高一般为18.5-20.0m,年@#@变幅为3-4m。
@#@基坑开挖时,3-4、3-5层及4层在地下水动力作用下会产生流砂现象,直@#@接影响基坑稳定性,故承压水对基坑工程施工影响较大。
@#@@#@(3)基岩裂隙水主要赋存于砾岩中,主要接受其上部含水层中地下水的下渗及侧向渗流补给。
@#@基岩裂隙水与承压水呈连通关系。
@#@对基坑工程施工影响较小。
@#@@#@场地地下水对混凝土结构、钢筋混凝土结构中钢筋具微腐蚀性。
@#@土对钢结构具有强腐蚀性。
@#@@#@1.4工程重点难点分析@#@1.4.1、容易塌方区域@#@一般情况下,地下连续墙在成槽过程中,自路面开始到10m左右区域受大型机械干扰和水位影响比较大,是比较容易塌方的区域。
@#@在该场区中,粉细砂层(级配差〜中等,分选性差,成分多为石英质,局部含不等卵石、粘土,胶结松散,层厚约2m)对槽壁@#@稳定性的影响极大,针对该情况,一是尽量提高泥浆液面高度,二是增大泥浆的比重(新浆比重达到1.08以上)。
@#@@#@1.4.2、中风化岩层@#@根据地质情况,8号线地下连续墙的入岩深度约4-5m左右,岩石类型以中风化泥质砂岩、该类岩层硬度较大,成槽机无法正常挖槽。
@#@@#@岩层的处理,详见第3.5节。
@#@@#@1.5主要工程数量@#@竹叶山8号线地下连续墙工程地下连续墙主要工程数量表@#@序号@#@项目名称@#@单位@#@工程数量@#@1@#@导墙延长米@#@m@#@384@#@2@#@导墙钢筋@#@t@#@73.85@#@3@#@地下连续墙混凝土@#@3m@#@18090@#@4@#@地下连续墙钢筋@#@t@#@3645@#@5@#@入岩方量@#@3m@#@2400@#@1.6编制依据@#@⑴本工程施工的设计图纸和设计技术要求;@#@@#@⑵本工程合同及投标技术文件;@#@@#@⑶施工规范及标准:
@#@@#@《建筑地基基础工程施工质量验收规范》(GB50202-2002)@#@《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002)@#@《混凝土结构工程施工质量验收规范》(GB50204-2002)@#@《地下工程防水技术规范》(GB50108-2001)@#@《建筑地基处理技术规程》(JGJ79-2002)@#@《建筑基坑支护技术规程》(JGJ120-99@#@《钢结构设计规范》(GB50017-2003)@#@《钢结构工程施工质量验收规范》(GB50205-2001)@#@《建筑钢结构焊接技术规程》(JGJ18-91)@#@《钢筋焊接及验收规程》(JGJ18-2003@#@⑷与本工程有关的国家、部及武汉市技术标准、法规文件等;@#@@#@⑸现场勘察所掌握的情况及资料;@#@@#@⑹我单位现有的技术水平、施工管理水平、机械设备装备能力及我单位多年从事基础工作所积累的施工经验。
@#@@#@2施工筹划@#@2.1工期安排@#@地下连续墙总延长米约1100m,总有效砼方量约30000m3。
@#@10号8号线轨道交通站地下连续墙墙厚分别为0.8m、1.0m,成槽挖深约33m、49m。
@#@本施工组织设计按一个轨道交通站施工考虑(8号线)。
@#@导墙路面施工时间结合管线改迁暂定为60天,地下连续墙成槽施工总体安排时间为150天。
@#@具体时间安排见下表:
@#@@#@竹叶山地下连续墙工程施工时间安排表@#@序号@#@工作内容@#@用时@#@10@#@20@#@30@#@40@#@50@#@60@#@70@#@80@#@90@#@100@#@110@#@12C@#@130@#@140@#@150@#@160@#@1@#@导墙施@#@工@#@60@#@2@#@地下连续墙施工@#@150@#@3@#@退场@#@10@#@注:
@#@本施工时间安排未考虑不可抗力因素。
@#@@#@2.2工期保证措施@#@1本着节约工期的原则,我司在做完一段导墙并达到强度后即可进行地下连续墙@#@施工,在导墙继续延伸的同时,地下连续墙的施工也跟随着导墙进度而进行。
@#@@#@2、地下连续墙成槽设备选用金泰SG4C重型抓斗,其理论最大开挖深度为70m为提高槽段的成槽速度,考虑在现场合理设置多个工作面进行施工,节约工期。
@#@@#@3、做好冬季、夏季及其他不利条件下的施工组织工作,搞好节假日的劳动力安排,@#@确保施工现场一线正常施工。
@#@必须做好冬季防寒防冻、夏季防暑降温工作,特别是混凝土试块的养护和施工人员的冬季防寒防冻、夏季防暑降温工作;@#@同时需要保证施工场所和住宿场所的通风条件,预防流感的发生。
@#@@#@4、加强计划控制,制定合理的施工计划,对未完成计划的要及时分析原因,调整解决,确保总工期。
@#@@#@5、加强施工机械的维修保养,投入一定量的备用设备,从而保证机械设备的完好率与利用率。
@#@@#@6、加强施工组织管理,对关键性的控制工期的工程应重点保障,做好“二班倒”工作制度的落实,做到各工序连续施工,流水作业。
@#@@#@7、加强材料的管理,做好物资计划并上报的工作,决不能因为材料而影响施工。
@#@@#@2.3管理人员与劳动力配置计划@#@本施工组织设计按一个轨道交通站施工考虑。
@#@@#@管理人员配置计划表@#@序号@#@类另S@#@人数@#@工作内容@#@1@#@项目负责人@#@1@#@协调业主和外部事宜,安排工作@#@2@#@技术工程部长@#@1@#@负责工地的技术性问题@#@3@#@安全员@#@1@#@:
@#@工地的安全和文明施工@#@4@#@现场施工员@#@2@#@负责工地的正常施工@#@5@#@工程部技术人员@#@2@#@6@#@材料员@#@1@#@现场材料的供应和购买@#@7@#@后勤@#@1@#@序号@#@类另S@#@人数@#@工作内容@#@8@#@机管员@#@1@#@现场机械的运作@#@共计@#@10@#@劳动力配置计划表@#@序号@#@类另S@#@人数@#@工作内容@#@1@#@泥浆工@#@6@#@泥浆配制操作@#@2@#@吊车司机@#@4@#@机械操作@#@3@#@成槽机司机@#@4@#@机械操作@#@4@#@冲击钻操作手@#@24@#@机械操作@#@5@#@起重指挥@#@4@#@机械指挥@#@6@#@自卸反斗车司机@#@4@#@机械操作@#@7@#@挖土机司机@#@2@#@机械操作@#@8@#@电焊工@#@14@#@钢筋电焊操作@#@9@#@钢筋工@#@14@#@钢筋加工@#@10@#@修理、电工@#@2@#@机械维修、用电操作@#@11@#@卷扬机工@#@4@#@砼浇筑@#@12@#@油顶工@#@2@#@安撤锁口管,顶拔油顶@#@13@#@普工@#@14@#@其它配合工作@#@共计@#@98@#@2.4施工机械设备配置及检测、测量仪器配备计划@#@2.4.1施工机械设备配置@#@根据本工程的任务特点和施工进度配备相应的机械设备形成机械化施工流水作业@#@线。
@#@总体配备原则是:
@#@先进合理、成龙配套、能力富余,满足本工程快速、优质、全面、经济和均衡生产的要求。
@#@主要施工机械设备计划详见下表。
@#@@#@主要施工设备(工具)配备@#@序号@#@设备(工具)名称@#@规格(型号)@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@成槽机@#@金泰SG40@#@台@#@2@#@根据进度安排第2台成槽机进场@#@2@#@履带吊(200t)@#@中联QUY200@#@台@#@1@#@3@#@履带吊(100t)@#@三一SCC100@#@台@#@1@#@4@#@8m3场内短驳车@#@后八轮@#@辆@#@2@#@5@#@泥浆净化装置@#@ZX-100@#@台@#@1@#@6@#@冲击钻@#@CJF-25@#@台@#@6@#@处理岩层@#@7@#@挖掘机@#@PC200@#@台@#@1@#@8@#@空压机@#@3@#@0.3M@#@台@#@3@#@9@#@钢筋剥肋车丝机@#@台@#@4@#@接驳器连接用@#@10@#@对焊机@#@DX200@#@台@#@2@#@一台备用@#@11@#@电焊机@#@BX-500@#@台@#@10@#@12@#@钢筋弯曲机@#@GW50@#@台@#@2@#@13@#@钢筋切断机@#@GJ50A@#@台@#@2@#@14@#@液压油顶油箱@#@台@#@2@#@15@#@液压油顶@#@台@#@2@#@16@#@浇筑机具@#@套@#@2@#@17@#@特制刷壁器@#@个@#@1@#@18@#@特制锁口管@#@1000MM@#@m@#@110@#@19@#@泥浆泵@#@15kw@#@台@#@2@#@20@#@泥浆泵@#@7.5kw@#@台@#@5@#@21@#@泥浆泵@#@3kw@#@台@#@5@#@22@#@软泥浆管@#@m@#@500@#@2.4.2主要检测、测量仪器配备计划@#@主要检测、测量仪器配备计划表@#@序号@#@名称@#@规格(型号)@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@水准仪@#@DS3@#@台@#@1@#@±@#@3mm@#@2@#@全站仪@#@索佳220@#@台@#@1@#@3@#@钢卷尺@#@50m@#@把@#@2@#@4@#@测绳@#@50m@#@根@#@50@#@5@#@坍落度筒@#@只@#@1@#@6@#@泥浆测试仪@#@套@#@1@#@7@#@超声波测壁仪@#@台@#@1@#@8@#@抗压模子@#@150X150X50@#@组@#@6@#@每组3只@#@9@#@抗渗模子@#@组@#@2@#@每组6只@#@2.5地下连续墙施工平面布置图@#@2.6施工用水布置及供应计划@#@施工现场给水主管路采用Dg50钢管,从甲方指定地点接出,沿施工便道及临时围挡敷设。
@#@为了方便施工用水,给水主管路沿线相隔30〜50m设一个Dg50(设转换接头)@#@给水站,水管通过交通道路时采用护管浅埋的方式过渡。
@#@@#@施工设施和生活设施用水根据设施的落实情况与用水量需求,敷设适当直径的给水@#@支管路。
@#@@#@在施工现场范围内设置2路消防专用水管,每隔100m设一个消防专用接口。
@#@@#@2.7施工用电布置及供应计划@#@本工程电力需用量为400KW,现场安装一台630KW变压器。
@#@动力电源从甲方指@#@定电源处(二级电柜),采用电缆供电,使用电缆均为五芯电缆,并且按工地需要进行敷设。
@#@每隔50〜100m设动力配电箱,电源分别从主干线电缆引出。
@#@实行分级配电,即@#@“三级配电两级保护”。
@#@办公设施及生活照明电源从箱式变压器引至工地照明配电箱中,专用于照明供电。
@#@@#@3施工工艺@#@3.1地下连续墙施工工艺流程@#@地下连续墙施工工艺流程图见下图。
@#@@#@泥浆系统设置@#@施工准备@#@测量放样@#@清刷接头@#@清理沉渣@#@顶拔锁口管@#@劣化泥浆处理@#@3.2测量放线@#@根据业主提供的基点、导线点及水准点,在施工场地内布设施工测量控制点和水准点,经监理单位验收无误后,对地下连续墙中心线进行定位放样。
@#@施工过程中经常对基点桩位进行复测。
@#@@#@3.3导墙制作@#@3.3.1导墙结构@#@在地下连续墙成槽前,应砌筑导墙。
@#@导墙制作做到精心施工,导墙质量的好坏直接影响地下连续墙的边线和标高,是成槽设备进行导向,是存储泥浆稳定液位,维护上部土体稳定,防止土体坍落的重要措施。
@#@@#@导墙采用整体式钢筋混凝土结构,净宽比地下连续墙厚大5cm,导墙顶口和地面平,肋厚200mm,顶宽1050mm,—般控制深度为1.5m,导墙必须插入原状土20cm以上,且导墙顶面高于地下水位1.5m以上,混凝土标号C20(为赶工期可适当提高混凝土标号和添加早强剂),不得漏浆。
@#@导墙在施工期间,应能承受施工载荷。
@#@施工完成后的导墙见下图。
@#@@#@3.3.2导墙施工允许偏差@#@导墙施工允许偏差表@#@序号@#@项目@#@单位@#@允许偏差@#@1@#@内墙面与纵轴线平行度@#@mm@#@±@#@10@#@2@#@导墙内墙面垂直度@#@%@#@V0.5@#@3@#@内外导墙间距的净距差值@#@mm@#@±@#@10@#@4@#@顶面平整度@#@mm@#@±@#@10@#@3.3.3导墙施工方法@#@测量放样:
@#@根据地下连续墙轴线定出导墙挖土位置。
@#@@#@挖土:
@#@测量放样后,采用机械挖土和人工修整相结合的方法开挖导墙。
@#@挖土标高由人工修整控制。
@#@@#@立模及浇砼:
@#@在底模上定出导墙位置,再绑扎钢筋。
@#@导墙外边以土代模,内边立钢模。
@#@@#@拆模及加撑:
@#@砼达到一定强度后可以拆模,同时在内墙上面分层支撑,防止导墙向@#@内挤压,方木水平间距2m,上下间距为1.2m。
@#@@#@回填土:
@#@导墙拆完模并加撑后,应立即在导墙背后分层回填粘性土并压实。
@#@@#@施工缝:
@#@导墙施工缝处应凿毛,增加钢筋插筋,使导墙成为整体,达到不渗水的目的,施工缝应与地下连续墙接头错开。
@#@@#@导墙养护:
@#@导墙制作好后自然养护到70%设计强度以上时,方可进行成槽作业,在此之前禁止车辆和起重机等重型机械靠近导墙。
@#@@#@导墙分幅:
@#@导墙施工结束后,立即在导墙顶面上画出分幅线,用红漆标明单元槽段的编号;@#@同时测出每幅墙顶标高,标注在施工图上,以备有据可查。
@#@@#@3.3.4转角处导墙处理@#@本工程地下连续墙有转角型槽段,而成槽机抓斗宽度为2.8m,为解决槽段尺寸与@#@抓斗宽度矛盾,考虑转角处导墙沿轴线方向外放尺寸,并对转角型槽段尺寸作局部调整(现场根据分幅做调整)。
@#@@#@3.4泥浆工艺@#@3.4.1泥浆系统施工工艺详见流程图。
@#@@#@泥浆系统工艺流程图@#@3.4.2泥浆性能@#@根据本工程的地质情况,拟采用膨润土(来自山东潍坊的复合型膨润土)和自来水为原材料搅拌而成。
@#@泥浆性能指标要求详见下表。
@#@@#@成槽护壁泥浆性能指标要求@#@泥浆性能@#@新配置泥浆@#@循环泥浆@#@废弃泥浆@#@检测方法@#@粘性土@#@砂性十@#@粘性土@#@砂性十@#@粘性土@#@砂性十@#@比重(g/cm3)@#@1.04~1.11@#@1.06~1.15@#@V1.15@#@V1.2@#@>@#@1.3@#@>@#@1.35@#@泥浆比重计@#@粘度(s)@#@20~25@#@25~35@#@V25@#@V35@#@>@#@50@#@>@#@60@#@500ml/700@#@ml漏斗法@#@含砂率(%)@#@V4@#@V7@#@V4@#@V7@#@>@#@8@#@>@#@11@#@洗砂瓶@#@PH值@#@8~9@#@8~9@#@>@#@8@#@>@#@8@#@>@#@14@#@>@#@14@#@PH试纸@#@胶体率@#@>@#@95%@#@重杯法@#@失水量@#@30ml/30min@#@失水量仪@#@泥皮厚度@#@1〜30ml/30min@#@失水量仪@#@静切力1min@#@10min@#@2〜3N/m2@#@2@#@5〜10N/m@#@静切力计@#@稳定性@#@2@#@30g/mm@#@稳定性筒@#@护壁泥浆在使用前,应进行室内性能试验,施工过程中根据监控数据及时调整泥浆指标。
@#@如果不能满足槽壁土体稳定,须对泥浆指标进行调整。
@#@@#@3.4.3泥浆配制@#@泥浆配制工艺流程见下图@#@泥浆配制流程图@#@3.4.4泥浆储存@#@泥浆储存采用半埋式砖砌泥浆池。
@#@@#@根据现场实际情况,共用一个泥浆池,计划本场地共设置1个泥浆池。
@#@@#@盛装泥浆的泥浆池的容量应能满足成槽施工时的泥浆用量。
@#@泥浆池的容积计算:
@#@@#@Qmax=n>@#@A/XK;@#@@#@Qmax:
@#@泥浆池最大容量;@#@@#@n:
@#@每个泥浆池同时成槽的单元槽段,数量为1.5;@#@@#@V:
@#@单元槽段的最大挖土量(常规1m厚49m深6m宽),最大按V=294m3;@#@@#@K:
@#@泥浆富余系数,本工程取K=1.3;@#@@#@故竹叶山地下连续墙工程的泥浆池最大需要容积为573m3,同时考虑循环泥浆的存@#@贮和废浆存放,本工程地下连续墙施工期间,泥浆池的容量设计为600m3,另外各设1@#@个容积为2m3的拌制新泥浆的拌浆池和一个容积为50m3的废浆池。
@#@@#@3.4.5泥浆循环@#@泥浆循环采用3kw型泥浆泵在泥浆池内循环,7.5KW型泥浆泵输送,15Kw泥浆泵回收,由泥浆泵和软管组成泥浆循环管路。
@#@@#@3.4.6泥浆的分离净化@#@泥浆使用一个循环之后,利用泥浆净化装置对泥浆进行分离净化并补充新制泥浆,以提高泥浆的重复使用率。
@#@补充泥浆成分的方法是向净化泥浆中补充烧碱、钠土等,使净化泥浆基本上恢复原有的护壁性能。
@#@@#@3.4.7劣化泥浆处理@#@采用封闭的泥浆车外运到指定的场所。
@#@@#@3.4.8泥浆施工管理@#@成槽作业过程中,槽内泥浆液面应保持在不致泥浆外溢的最高液位,并且必须高出地下水位1m以上,成@#@在清槽过程中应不断置换泥浆。
@#@清槽后,槽底以上0.2〜1m处的泥浆比重应少于@#@1.3,含砂率不大于8%,粘度不大于28s。
@#@@#@3.5成槽施工@#@一、未入岩地下连续墙成槽施工主要步骤见“地下连续墙主要施工工序图”。
@#@@#@1-(投入)膨润土CMC,纯碱2-搅拌桶@#@6-回收浆储存池(待处理浆)7-再生浆池@#@地下连续墙主要施工工序图15-排沙流槽@#@8-液压抓斗~9-护壁泥浆液位10-吊钢筋笼专用吊具@#@11-浇灌二、入岩地下连续墙筋(搁置号线)1成槽施工主要步接骤见箱)“地下连续墙主■要施工工序图”@#@地下连续墙主要施工工序图2@#@3.5.1槽段划分@#@根据设计图纸将地下连续墙分幅,幅长按设计布置(局部,特别是转角幅有修改)3.5.2槽段放样@#@根据设计图纸和建设单位提供的控制点及水准点及施工总部署,在导墙上精确定位@#@出";i:
4;s:
26517:
"第二节二力平衡1@#@第八章:
@#@(第一节:
@#@二力平衡—1)@#@1.某次演练中,直升飞机悬停于高空,一伞兵(含伞)跳伞后竖直降落,其速度v与时间t的关系如图所示.下列判断正确的是@#@A.在0~t1内,伞兵受到的重力小于阻力@#@B.在t1~t2内,伞兵受到的重力等于阻力@#@C.在t2~t3内,伞兵受到的阻力保持不变@#@D.在t2~t3内,伞兵受到的重力在不断减小@#@2.如图所示,一位同学用水平推力推停在地面上的汽车,但没能推动,则下列说法中正确的是@#@A.因为推力小于汽车所受的阻力,所以汽车未被推动@#@B.因为推力小于汽车的重力,所以汽车未被推动@#@C.虽然汽车未被推动,但推力等于汽车所受的阻力@#@D.虽然汽车未被推动,但推力一定等于汽车的重力@#@3.起重机吊着货物时,货物所受重力G和拉力F之间的关系为()@#@A.货物匀速上升时F>@#@G@#@B.货物匀速下降时,F<@#@G@#@C.只有当货物静止时F=G@#@D.上述三种情况,都应为F=G@#@4.如图所示,一个物体放在水平面上,当受到水平力F1=8N和F2=3N的作用时,物体处于静止状态。
@#@如果将F1撤去,此时物体所受合力为:
@#@()@#@A.2N@#@B.8N@#@C.3N@#@D.0@#@5.频闪摄影是研究物体运动时常用的一种实验方法,图中A.B.C.D分别是用照相机拍摄(每0.1s拍摄一次)的小球在不同的运动状态下的照片,其中受到平衡力的作用的是()@#@6.关于放在水平桌面上静止的书,下列说法正确的是()@#@A.书对桌面的压力与桌面对书的支持力是平衡力@#@B.书的重力与地面对桌子的支持力是平衡力@#@C.书的重力与桌面对书的支持力是相互作用力@#@D.书对桌面的压力与桌面对书的支持力是相互作用力@#@7.如图所示,动滑轮重10N,不汁绳重及滑轮和绳之间的摩擦,当动滑轮上挂重力为50N的物体A时,物体B在水平桌面上恰好能向左做匀速直线运动.则B受到的摩擦力()@#@A.方向水平向左,大小是20N@#@B.方向水平向右,大小是50/3N@#@C.方向水平向左,大小是50/3N@#@D.方向水平向右,大小是20N@#@8.2015年5月8日上午,我市中小学生足球联赛正式打响.这是我市重视足球运,提升校园足球水平的重要措施.关于足球,下列说法正确的是()@#@A.静止在水平桌面上的足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力是一对平衡力@#@B.静止在水平桌面上的足球受到的重力与桌子对足球的支持力是一对平衡力@#@C.忽略空气阻力,足球在空中上升的过程中重力势能转化为动能@#@D.比赛中足球离开运动员在空中继续飞行是因为足球受到惯性力作用@#@9.下列说法正确的是@#@A.作用在物体上的几个力一定是同时产生、同时存在、同时消失@#@B.两个不接触的物体之间一定没有力的作用@#@C.足球离脚后还能继续向前运动是由于受到惯性的作用@#@D.竖直向上抛出的石子上升到最高点时处于非平衡状态(不计空气阻力)@#@10.如图所示,三位同学用同一组器材在水平地面上沿水平方向用力进行了下面三项操作:
@#@甲同学拉木块A在长木板B上匀速运动;@#@乙同学拉A在B上加速运动;@#@丙同学拉B,使AB一起匀速运动.三位同学的操作中A与B之间的摩擦力的大小分别为f甲、f乙、f丙,则下列说法正确的是()@#@A.f甲=f乙,f丙=0@#@B.f甲=f乙=f丙@#@C.f甲=f丙<f乙@#@D.f甲<f乙,f丙不确定@#@11.下列物理图象中,反映物理量之间关系正确的是()@#@A.@#@汽车做匀速直线运动的图象@#@B.@#@铝的质量与体积关系图象@#@C.@#@汽油的热值与体积间的图象@#@D.@#@静止的物体受到的摩擦力f与它受到的唯一的水平推力F的大小关系@#@12.如图所示,小明用l00N的水平推力去推一个重为500N的箱子,箱子静止不动,则箱子所受的摩擦力是()@#@A.0N@#@B.100N@#@C.400N@#@D.500N@#@13.如图为静止在竖直墙面上的“爬墙遥控车”,车的“腹部”有吸盘.当“爬墙遥控车”的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时,遥控车一直牢牢吸在竖直的墙面上不掉下来,则()@#@A.遥控车受到大气对它的压力减小@#@B.遥控车受到空气对它向上的托力增加@#@C.遥控车受到墙面对它向上的摩擦力不变@#@D.遥控车的质量减小,重力可以忽略不计@#@14.重10N的物体,只在重力和竖直向上拉力F的作用下,竖直向上运动。
@#@拉力F与时间t关系如图,下列说法正确的是()@#@A.0-40s,物体始终做匀速直线运动@#@B.0-20s,物体机械能不变@#@C.0-20s物体做匀速直线运动,20-40s物体做加速运动@#@D.20-40s,物体动能不变重力势能增大@#@15.下列有关学习、生活中的物理知识,其中正确的说法是:
@#@@#@A.学校足球课上,踢出去的足球,继续向前运动,是因为受到惯性力的作用@#@B.娄底高铁南站站台上设置有安全线,主要目的是为了给旅客排队上车用的@#@C.包饺子时捏出漂亮的花边,是力改变了物体的形状@#@D.书本静止在课桌上,是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡@#@16.一个人用大小为120N的水平力推着一个木箱在水平地板上做匀速直线运动,箱重350N,那么木箱所受的阻力的大小为()@#@A.470NB.350NC.230ND.120N@#@17.—个物体放在水平桌面上,下列一对力中是平衡力的是()@#@A.物体受到的重力和物体对水平桌面的压力@#@B.物体受到的重力和水平桌面对物体的支持力@#@C.物体受到的支持力和物体对水平桌面的压力@#@D.桌子受到的重力和物体对水平桌面的压力@#@18.关于力的知识,下列说法中不正确的是()@#@A.用手捏一个空易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变@#@B.排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态@#@C.人推车时,人也受到了车对人的推力@#@D.如果作用在一个物体上的两个力大小相等,这两个力一定是平衡力@#@19.小明的书桌上摆放着多种资料书籍,对放在水平桌面上静止的英汉词典,下列判断正确的是@#@A.词典平放与侧放时,对桌面的压力是不同的@#@B.桌面对词典的支持力与词典所受重力是相互作用力@#@C.词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力是平衡力@#@D.桌面对词典的支持力与词典所受到的重力是平衡力@#@20.传送带上有一个物体M,它随传送带沿水平方向向右做匀速直线运动,不计空气阻力.请在图中画出M受力情况的示意图。
@#@@#@21.2015年男篮总决赛已经结束。
@#@运动员在投篮的过程中,蓝球先向上运动到一定高度又落回地面,不计空气阻力,关于蓝球离开手后的运动过程,下列说法中正确的是@#@A.上升过程中,篮球受平衡力@#@B.上升过程中,运动员仍对篮球做功@#@C.下落过程中,蓝球机械能总量增大@#@D.下落过程中,重力改变了篮球的运动状态@#@22.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。
@#@他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间,并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图像,如下图所示。
@#@根据图像可以判断@#@A.0~5s内,小车的平均速度是0.4m/s@#@B.0~7s内,小车的平均速度是1.5m/s@#@C.2~5s内,小车受到的是非平衡力@#@D.5~7s内,小车受到的是非平衡力@#@23.如图,一质量分布均匀的12kg铁球与轻杆AB焊接于A点后悬挂于竖直墙壁的B点,轻杆的延长线过球心O,轻杆的长度是铁球半径的三分之二,要使铁球刚好离开墙壁,施加在铁球上的力至少为()@#@A.27NB.45NC.72ND.90N@#@24.如图所示的实验中,小车从斜面的某一高度由静止开始滑下,撞击静止于水平木板上的木块(不计空气阻力)。
@#@则下列说法中正确的是@#@A.小车在斜面上下滑的过程中,小车的动能转化为重力势能@#@B.小车在斜面上下滑的过程中,小车的机械能增大@#@C.木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力@#@D.若木板的表面光滑且足够长,则被撞击后的木块所获得的动能将保持不变@#@25.如图所示,物块放在上表面粗糙的平板小车上,物块随平板小车一起以相同的速度水平向右作匀速直线运动。
@#@当小车受到阻力突然停止时,物块在平板上滑动一段距离后仍然停止在平板上,对上述物理过程的下列分析正确的是:
@#@@#@A.物块随平板小车作匀速直线运动时,受到水平向右的摩擦力@#@B.物块对小车的压力与小车对物块的支持力是一对平衡力@#@C.物块在平板上滑动的过程中,受到水平向左的摩擦力@#@D.物块在平板上滑动的过程中,相对于地面向左运动@#@26.如图所示,将盛有适量水的容器放在水平桌面上,然后把系在弹簧测力计下的铁块慢慢地浸入水中(水未溢出),观察铁块从刚开始浸入水中到完全浸在水中的实验现象,并对一些物理量做出了如下判断:
@#@①铁块受到的浮力变大;@#@②弹簧测力计的示数变小;@#@③桌面受到的压力变大;@#@④水对容器底部的压强变大。
@#@其中正确的是@#@A.①②B.①②③C.①②③④D.①②④@#@27.木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动,不考虑空气阻力,下列分析正确的是()@#@A.小车的运动速度增大,则它的惯性和动能也随之增大@#@B.小车受到阻力突然停止运动时,那么木块将向左倾倒@#@C.小车对木块的支持力力与木块的重力是一对平衡力@#@D.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力@#@28.下列说法中正确的是()@#@A.物体不受力就会静止下来@#@B.物体对接触面的压力大小等于物体重力的大小@#@C.交通法规对各类车辆限速,是因为质量一定时,速度越大,汽车惯性越大@#@D.静止在水平桌面上的书本,所受重力和桌面对它的支持力是一对平衡力@#@29.小明推着小车在水平地面上运动,放手后小车运动一段距离停下。
@#@下列说法中错误的是@#@A.小车受到的重力的施力物体是地球[来@#@B.小车最终停下来是因为不再受推力@#@C.小车受到的重力和地面对小车的支持力是一对平衡力@#@D.小明对小车的推力与小车对小明的作用力大小相等@#@30.一个物体放在水平桌面上,下列两个力中是一对平衡力的是@#@A.物体受到的重力和物体对水平桌面上的压力@#@B.物体受到的重力和水平桌面对物体的支持力@#@C.物体受到的支持力和物体对水平桌面的压力@#@D.桌子受到的重力和物体对水平桌面的压力@#@31.甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以15m/s的速度匀速提升,甲起重机对机器的拉力为F1;@#@乙起重机将同一台机器沿竖直方向向下以5m/s的速度匀速下降,乙起重机对机器的拉力为F2,则@#@A.F1>F2@#@B.F1<F2@#@C.F1=F2@#@D.无法确定@#@32.如图.小强从滑梯上匀速下滑,关于小强在下滑过程中的说法正确的是()@#@A.受到了摩擦力的作用@#@B.感到臀部热,是机械能转化为内能@#@C.动能不变,机械能减小@#@D.滑梯所受压力和小强所受支持力是一对平衡力@#@33.某同学用力F按住一质量为m的木块,使其始终静止在竖直墙面上.如图所示,下列说法正确的是()@#@A.压力F越大,木块受到的摩擦力越大,物体越容易处于静止@#@B.木块始终处于静止,是因为压力F与重力是一对平衡力@#@C.墙面越粗糙,木块所受的摩擦力越大@#@D.木块的质量越大,其受到的摩擦力越大@#@34.将物理书放置在水平桌面上,下列各力是一对平衡力的是()@#@A.书受到的重力和书对桌面的压力@#@B.书对地球的吸引力和书受到的重力@#@C.书受到的重力和桌面对书的支持力@#@D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力@#@35.小明和小忠想把一条弹性绳拉开,使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上,用来晒衣服。
@#@现有两种办法:
@#@一种是按图甲的方法做;@#@另一种是按图乙的方法做。
@#@关于这两种做法下列说法正确的是:
@#@()@#@A.图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小@#@B.图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小@#@C.图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同@#@D.条件不足,无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小@#@36.如图所示,重为G的物体A在水平力F的作用下,静止在竖直墙壁上,当水平力减小为F/2时,物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑,则物体A受到的摩擦力大小为()@#@A.FB.F/2C.G/2D.G@#@37.如图所示,饮料罐在力的作用下处于静止状态。
@#@下列说法正确的是()@#@A.罐对手的压力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力@#@B.罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力@#@C.罐对手的力与手对罐的力是一对平衡力@#@D.罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力@#@38.一辆汽车在高速公路上分别以v1、v2、v3的速度匀速直线行驶,且v1<v2<v3。
@#@其牵引力分别为F1、F2、F3,不考虑空气阻力,则@#@A.F1=F2=F3B.F1>F2>F3C.F1<F2<F3D.无法确定@#@39.下列说法正确的是()@#@A.用手击打排球时,手对排球的作用力与排球对手的作用力是一对平衡力@#@B.梨子从树上落向地面的过程中,重力对梨子做功,梨子的重力势能增加@#@C.宇宙飞船的返回舱在穿过大气层返回地面的过程中,一部分机械能转化为内能@#@D.水平路面上行驶的汽车,关闭发动机后会停下来,是由于汽车具有惯性@#@40.如图,跳伞运动员在空中匀速直线下降的过程中,下列说法正确的是@#@A.人对伞的拉力大于伞对人的拉力@#@B.人和伞受的合力为零@#@C.人和伞的重力势能在增大@#@D.人和伞的动能在减小@#@41.下列有关力与运动的关系,说法正确的是@#@A.高速行驶的火车不容易停下来,说明速度越大惯性越大@#@B.受二力平衡运动的物体,若去掉其中的一个力,则物体的运动速度一定减小@#@C.用力未推动水平地面上的箱子,是因为推力小于摩擦力@#@D.物体不受力的作用时也能运动@#@42.甲、乙两辆汽车在水平路面上做直线运动,速度随时间的变化如图所示,在水平方向上受到平衡力作用的是@#@A.甲车B.乙车C.两车都是D.两车都不是@#@43.对雨滴在空中匀速下落过程的分析(不考虑雨滴质量的变化和雨滴受到的浮力),正确的是()@#@A.雨滴的机械能不断减少@#@B.雨滴的重力势能转化为动能@#@C.雨滴只受到重力的作用@#@D.雨滴只受到空气阻力的作用@#@44.如图所示,物体放在水平地面上,在拉力F作用下做匀速直线运动;@#@如果重力突然消失了,以下说法正确的是()@#@A.物体的机械能增加@#@B.物体所受拉力与摩擦力是一对平衡力@#@C.物体受到的支持力对物体做了功@#@D.物体仍然做匀速直线运动@#@45.关于运动和力,下列说法中正确的是@#@A.排球运动员用力击球时,手对球的作用力与球对手的作用力大小相等@#@B.下沉的物体不受浮力@#@C.汽车急刹车时,人会向前“冲”,是因为惯性突然消失@#@D.人推木箱没有推动,是因为人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力@#@46.关于静止在地面上的物体,以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是()@#@A.地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力@#@B.地面对物体的支持力与物体的重力@#@C.物体对地面的压力与地面对物体的支持力@#@D.物体对地面的压力与物体的重力@#@评卷人@#@得分@#@三、填空题(题型注释)@#@47.足球运动是大家喜爱的运动,它包含有许多物理知识:
@#@踢球时脚感到疼,说明力的作用是的;@#@踢出球后,球继续运动,这是由于的原因;@#@飞行中的球会落向地面是由于球受到;@#@停在地面上的球受到平衡力是草地对球的支持力和。
@#@@#@48.(4分)甲、乙两人在相同的水平路面上,分别以1m/s和0.5m/s的速度将两个完全相同的木箱沿直线匀速推动了10m。
@#@在此过程中,甲推木箱的力(填“大于”、“小于”或“等于”)乙推木箱的力,(填“甲”或“乙”)做功的功率更大。
@#@@#@49.质量2.5kg的物体被200N的水平压力压在竖直墙上静止,如右图所示。
@#@此时物体对墙的压力是__________N;@#@若将水平压力减小为150N时,物体恰好沿墙壁匀速下滑,则此物体受到的摩擦力是___________N。
@#@(g取10N/kg)。
@#@@#@50.起重机吊着49000N的重物,当重物匀速上升时,钢丝绳拉物体的力_________49000N;@#@当重物匀速下降时,钢丝绳拉物体的力_________49000N。
@#@(填“大于”、“等于”或“小于”)@#@51.现有一瓶某品牌的饮用纯净水,用手握住水瓶在空中静止不动,此时水瓶受到的重力和手对瓶的________力是一对平衡力;@#@若在松开手的瞬间,水瓶所受的所有力都突然消失,水瓶将___________;@#@若将水瓶抛向上空,水瓶能够继续向上运动,是由于它有____________.@#@52.如图所示的“押加”是我国少数民族体育项目之一,又称为“大象拔河”.比赛中,甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用力拖动布带互拉,以决胜负.在僵持状态下,甲对布带的拉力(选填“大于”、“等于”或“小于”)乙对布带的拉力;@#@参赛队员为了获胜,在鞋底上缠绕几圈绳子,目的是为了(选填“增大”或“减小”)摩擦.@#@53.2014年12月31日,长征火箭携带“风云2号”卫星升空.升空过程中,卫星相对于地球是的.在加速上升过程中,卫星的势能,动能(选填“增大”、“减小”);@#@卫星绕地球转动时受到(选填“平衡力”、“非平衡力”)的作用.@#@54.如图所示是某大厦安装的观光电梯.@#@
(1)为便于观光,电梯的外壁采用玻璃材料,主要是因为玻璃有较好的性.@#@
(2)小明站在上升的电梯里,以电梯为参照物,他看到电梯外楼房墙面上的广告牌是的.@#@(3)电梯匀速上升过程中,小明的重力势能,动能.若小明受到的重力为G,电梯对小明的支持力为F1,小明对电梯的压力为F2,则F1和是一对平衡力.@#@55.在探究影响滑动摩擦力大小的因素实验中,如图所示,必须沿方向拉动木块做匀速直线运动,此时,木块受到的摩擦力与力是一对平衡力,大小为N.@#@56.如图所示,水平桌面的右端固定一定滑轮,轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重为4N的木块相连,当小盘内放有重为0.5N的砝码时,木块保持静止状态。
@#@这时木块受到的摩擦力大小为N;@#@当小盘内放有重为0.6N的砝码时,木块正好作匀速直线运动。
@#@当小盘内放上重未0.7N的砝码时,木块受到的摩擦力大小为N。
@#@木块的运动状态(选填“会”或“不会”)发生改变(不计绳重及绳与滑轮的摩擦)。
@#@@#@57.如图甲所示,完全相同的两物块A、B叠放在水平面上,在20N的水平拉力F1的作用下一起做匀速直线运动,此时物块B所受的摩擦力为_______N,若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上,用水平力F2推A,使它们一起做匀速直线运动,则推力F2=_______N。
@#@@#@58.如图所示,工人利用滑轮组以250N的拉力将400N的水泥匀速提高2m,该滑轮组的机械效率是;@#@工人对地面的压力与其重力相比要.(填“大”或“小”)@#@59.一个重为50N的物体放在水平面上,当水平推力为25N时,物体做匀速直线运动,则摩擦力为N,当往这物体上放一重物时,物体继续向前运动,则摩擦力(选填“增大”,“减小”或“不变”)@#@60.如图所示,利用弹簧测力计拉着物体在水平面上向右作匀速直线运动,该物体受到的摩擦力为N;@#@当弹簧测力计的示数增大为5N时,该物体受到的摩擦力为N。
@#@@#@61.质量是60kg的跳伞运动员,在匀速下降的过程中,他受到的重力是N,受到的阻力是N.这两个力是一对力。
@#@(g=10N/kg)@#@62.如图所示,不计空气阻力,重为0.2N的气球A保持与水平面成45°@#@角的方向匀速直@#@线运动,则气球还要受到一个_________N的力,此力的方向是_____________。
@#@@#@63.在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球.当出现了如图所示的情景时,汽车在做(填“加速”、“匀速”、“减速”)运动.此时绳子对球的拉力和球受到的重力.(填“是”、“不是”、“可能是”)一对平衡力,小车受到的摩擦力牵引力(填“大于、等于”、“小于”)。
@#@@#@64.如图所示,物体A重5N,放在水平桌面上,通过绳子和滑轮连接重为4N的物体B,此时物体A恰能向右匀速运动。
@#@若在A上加一个水平向左的拉力F,使物体A沿桌面水平向左匀速运动,则所加拉力大小为N(不计绳子和滑轮质量以及绳子与滑轮间的摩擦)。
@#@@#@65.如图,小华用不计重力的弹簧秤拉着一物块以2m/s的速度在水平地面上匀速前进,弹簧秤的读数为____N,物块受到的滑动摩擦力的大小为_________N;@#@当速度增加到4m/s时,物块受到的滑动摩擦力的大小为_________N。
@#@@#@66.如图所示,测力计的示数是N,测力计对物体A的拉力与是一对平衡力.@#@67.(2分)某轿车尾部安装了“气流偏导器”,它的上表面平直,底部呈弧形凸起,相当于一个倒置的翅膀(如图).它是利用轿车在行驶过程中气体流速大的地方压强较,从而增大了轿车对地面的压力,进而提高了轿车的稳定性.当轿车匀速行驶时,轿车受到的阻力轿车的牵引力(选填“大于”、“等于”或“小于”.@#@68.小明用30N的水平推力使箱子沿水平地板匀速滑动,箱子受到的摩擦力是N;@#@在箱子上放一袋面粉后,小明要加大力气才能推动箱子,原因是箱子对地板的增大,导致摩擦力增大。
@#@@#@69.如图甲所示,将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上,用水平力F向右缓慢推动木板,使其右端渐渐露出桌面,如图乙所示。
@#@在推动木板使其右端逐渐离开桌面边缘至木板中心到达桌面边缘的过程中,长木板对桌面的压力________,压强_________,如果水平推力F一直保持不变,则木板受到的合力将会_________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
@#@@#@70.探究“二力平衡的条件”的实验中:
@#@@#@
(1)实验装置如上图所示,实验目的是探究放在光滑的水平桌面上的小车在水平方向上只受两个力作用而处于平衡状态时,这两个力有怎样的关系?
@#@实验中,小车应该处于________________状态。
@#@@#@⑵实验中,通过调整______________来改变F1和F2的大小。
@#@@#@⑶实验中,保持F1与F2大小相等,用手将小车在水平桌面上扭转一个角度,松手后,小车将_________________。
@#@@#@71.(4分)利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”.@#@
(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力________.@#@
(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片_________________,释放时观察其是否保持平衡.@#@(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是____________.@#@(4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是___________________.@#@72.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.@#@
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向,并通过调整来改变拉力的大小.@#@
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片(选填“翻转”或“旋转”)一个角度,松手后小卡片(选填“能”或“不能”)平衡。
@#@设计此实验步骤的目的是为了探究.@#@(3)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是.@#@A.容易让小卡片在水平方向上保持平衡@#@B.小卡片是比较容易获取的材料@#@C.减少了摩擦力对实验结果的影响@#@D.小卡片容易扭转@#@73.如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用,其F—t和V—t图象分别如乙、丙所示,由图象可知,当t=1s时,物体受到的摩擦力是N,当t";i:
5;s:
27502:
"城市合伙人家政线上营销策划方案@#@ @#@@#@城市合伙人家政线上营销@#@策@#@划@#@方@#@案@#@ @#@@#@2019年4月编制@#@目录@#@前言3@#@一、公司简介4@#@二、家政服务市场状况4@#@三、行业发展前景4@#@四、线上招募城市合伙人项目介绍6@#@五、本公司发展城市合伙人的优势6@#@
(一)公司为合伙人提供完备的增值服务7@#@
(二)公司为合伙人提供一站式全程服务7@#@(三)公司为合伙人提供优厚的升值支持8@#@(四)公司为合伙人支持保护全面9@#@六、美爱洁城市合伙人制度实施方案9@#@七、线上招募合伙人的营销措施16@#@
(一)入驻银行业电子商务平台招募合伙人16@#@
(二)O2O美女网络直播招募合伙人17@#@(三)开发美爱洁招募合伙人的APP系统18@#@(四)公司网站全方位的品牌营销18@#@(五)整合式SNS营销18@#@(六)精准的微信广告推送营销18@#@(七)线上跨业、泛界招募合伙人18@#@八、结束语19@#@城市合伙人家政线上营销策划方案@#@@#@前言@#@家政服务是社会在细化分工过程中演进的新兴行业。
@#@在国外这个行业已经相当的发达和规范。
@#@英国的“罗伯特管家”、菲律宾的“菲佣”已经是世界闻名的家政品牌。
@#@在菲律宾79.8%的妇女从家庭中走出来,从事家庭服务工作,被称为“菲佣”。
@#@她们具备良好的服务意识和敬业精神,世界各地都有她们的身影。
@#@她们不仅承担起自己家庭的经济开支,还带动了她们国家的经济发展,得到了社会的尊敬和承认。
@#@随着我国社会经济的发展与进步、城市化进程的加快,越来越多的城市家庭迫切需要社会能提供专业的家庭服务。
@#@2019年3月底,国家统计局披露了对北京、上海、广州、深圳、南京、杭州、昆明、兰州等8个城市的家政需求调查,需要家庭保洁等17项家政服务的家庭占这8个城市家庭总量的81.2%,累计可提,2105万个临时就业机会,目前空缺1213万个。
@#@如此类推,中国数百个城市的家庭、社区服务业蕴藏的就业机会是巨大的,且城镇家庭的消费需求、服务需求还在不断扩大。
@#@中国社会调查事务所2019年对全国53个城市进行调查结果表明,有71.4%的城市居民需要家政服务。
@#@2019年春季,在李总理的《政府工作报告》中,党中央、国务院已也把家庭和社区居民服务业纳入安置国有企业下岗职工再就业的主要渠道之一。
@#@指出“从事家政业既有巨大的市场空间,又可以帮助大量的下岗职工重新在社会分工中找到自己的出路获得生活来源。
@#@”现在,家政服务业在我国也已经形成一个正在蓬勃发展的新兴产业。
@#@@#@一、公司简介@#@美爱洁家政成立于xxxx年xx月,注册资金x万,是xx市家政保洁行业专业保洁公司,是经过工商部门注册的合法公司,是专业从事家政服务的企业,具有独立法人资格。
@#@自成立以来,秉承“诚信服务"@#@的发展原则,以现代化科学管理为指导,以健全的规章制度、@#@完备的人才激励、人才考核制度为手段,组织吸引高素质人才,内抓管理、外塑形象,致力于发展xx市保洁服务事业。
@#@@#@我们有一大批掌握各种专业技术、受过物业管理正规培训、拥有一支学历较高、责任心强、有专业知识和丰富保洁经验的专业化队人司有完善的管理制度,有专业的技术人实际操作,采用科学的管理方式,经过多年来的运营,公司得到社会的认可和广大客户的赞誉。
@#@@#@二、家政服务市场状况@#@目前,大多数服务人员更确切的该称之为“保姆”多是来自农村的打工妹或是下岗工人,他们受教育程度较低,只能从事一些基本的工作,满足顾客最一般的需求,而无法使被照看者得到精神上的满足。
@#@另外,当孩子接受教育和老人处于疾病中需要照看时,因服务人员专业化程度较低或几乎为零,根本无法使顾客放心的将孩子与老人交予她们照顾,从而也就不能彻底地解决顾客的后顾之忧。
@#@我公司正是看到了市场的目前状况,根据顾客需求特推出了综合型家政服务。
@#@随着第三产业的不断发展,家政服务这个行业竞争会更加激烈。
@#@@#@三、行业发展前景@#@据2019年3月31日《艾瑞咨询》披露的信息,我国家政服务业面临新的发展机遇,在未来50年中具有广阔的发展空间。
@#@@#@
(一)居民收入的增加,为家政服务的市场需求提供了物质条件和消费能力,相当一部分居民已经有能力支付此类消费。
@#@@#@
(二)我国逐渐成为中等收入国家后,居民消费结构会发生变化,家庭服务社会化程度进一步提高。
@#@随着人们工作和生活节奏的普遍加快为了提高工作效率和生活质量,人们必然产生对家政服务的更多需求。
@#@@#@(三)我国家庭结构正在发生显著变化。
@#@家庭小型化、人口老龄化等社会特点日益突出,"@#@空巢老人"@#@、"@#@留守子女"@#@不断增多,家庭成员从事日常劳务工作的压力越来越大,人们依赖社会上专业的家政服务的需求也越来越大。
@#@到2019年,我国老龄人口将达到4亿,占世界老龄人口总量的五分之一,养老问题已成为我国社会发展中的一个重要问题。
@#@未来,一对年轻夫妻可能至少要照顾四个老人,有的甚至多达六个、八个老人,这就带来了新的民生难题。
@#@目前,家政服务业的养老服务,基本介于社会与家庭之间,诸如陪老、托老、陪护、钟点工等服务项目。
@#@今后,随着老龄人口数量增多和服务需求的细化,如何为老年人提供更好的照顾和精神慰藉,这其中蕴含巨大的商业机会。
@#@@#@(四)企业多样化发展,专业化分工越来越明显,服务细分进一步突出,为系统复杂的家政服务提供了发展空间。
@#@传统的家政服务只是为家庭提供简单的服务,如保姆、钟点工等。
@#@但随着居民对家政服务内容及质量要求的不断提高,如今的家政服务已由简单的家庭服务延伸到人民群众日常生活的方方面面,涉及日常保洁、家务服务、家电维修、水电维修、房屋装修、家教培训、购物消费、订餐送餐等20多个领域200多个服务项目。
@#@家政服务按内容可分为三个层次:
@#@一种是初级的"@#@简单劳务型"@#@服务,如煮饭、洗衣、维修、保洁、卫生等;@#@第二种是中级的"@#@知识技能型"@#@服务,如护理、营养、育儿、家教等;@#@第三种是高级的"@#@专家管理型"@#@服务,如高级管家的家务管理、社交娱乐的安排、家庭理财、家庭消费的优化咨询等。
@#@不同层次服务的多元化、专业化,给家政服务业带来广阔的发展空间。
@#@家政业成为初级劳动力就业"@#@水库"@#@。
@#@在满足社会需求的同时,家政服务业具有强大的就业吸纳能力。
@#@据调查显示,目前全国共有各类家政服务企业和网点已有近50万家,年营业额近1600亿元。
@#@有些大型家政服务企业,年营业额已达到几千万元的规模。
@#@初步统计,目前全国家政服务业从业人员1500多万人,以城市下岗工人、进城务工农民为主,另外包括少部分专门从事维修服务的大中专技校毕业生和从事管理工作的大学生。
@#@@#@四、线上招募城市合伙人项目介绍@#@美爱洁家政为了拓宽家政营销市场,与广大有志于在家政服务领域创业者共同打造市场辉煌,实现共赢实行在线上招募合伙人的方案。
@#@具体是,凡是家政市场创业者均可在美爱洁的官方网站上办理合伙事宜,流程简便,收益丰厚。
@#@@#@五、本公司发展城市合伙人的优势@#@
(一)公司为合伙人提供完备的增值服务@#@1.及时添加新的增值项目;@#@@#@2.及时添加新的家政客户群;@#@@#@3.服务流程标准化:
@#@培训与顾客约谈话术;@#@家政服务产品介绍;@#@服务内容及其特点介绍;@#@调理视频现场播放;@#@效果显著;@#@签单;@#@增加合伙人市场推广信心。
@#@@#@4.为合伙人提供技术培训和市场推广培训;@#@@#@5.提高合伙实体人员素质;@#@@#@6.提高合伙实体的整体形象@#@7.让利空间%,为合伙人创造新的利润;@#@@#@8.为合伙人提供最全面、专业、系统的技术、销售一站式指导服务,帮助合伙人迅速打开市场、降低成本,规避风险,扩大市场份额,提高竞争力。
@#@@#@
(二)公司为合伙人提供一站式全程服务@#@1.为合伙人提供全面的市场分析服务;@#@市场分析;@#@找准顾客群体;@#@服务人群确定;@#@@#@2.为合伙人提供:
@#@如何与顾客约谈话术、产品介绍、服务内容及其特点介绍及签单的全流程培训服务;@#@@#@3.为合伙人提供顾客与合伙人之间的标准合同书;@#@@#@4.为合伙人提供标准的《顾客全流程家政服务记录表》;@#@@#@5.为合伙人提供公司介绍、家政服务产品介绍、资质证书等全套资料。
@#@@#@(三)公司为合伙人提供优厚的升值支持@#@美爱洁给合伙人的是一个很完善的家政服务系统,从合伙人职工的培训指导,到市场支持,覆盖全过程。
@#@@#@1.强大的品牌支持@#@公司经营多年来,打造了强大的家政服务品牌,在家政市场广受赞誉,并获得了众多家政需求客户的信赖。
@#@@#@2.明显的价格支持@#@在家政服务的价格订定方面,对于合伙人的定价总公司不予干预,并给予支持,合伙人可以独立控制成本@#@3.全面的培训支持@#@公司有专门的家政服务管理培训公司,公司可以为合伙人提供全方位的家政服务培训。
@#@@#@4.范围的保护支持@#@合伙人在经营中,凡在本公司的经营范围之内,本公司将予以全力保护和支持。
@#@@#@5.全程的经营支持@#@美爱洁对合伙人招聘雇员、市场调研分析以及创新需求等方面给与全过程的经营支持。
@#@@#@6.全方位的广告支持@#@成为美爱洁的合伙人之后,一切广告均有本公司负责。
@#@包括年度内的各种宣传活动、新家政服务项目入市等等的宣传投放,均有公司负责谋划和实施。
@#@@#@7.市场策划的支持@#@成为美爱洁的合伙人之后,所必须的市场策划由公司承担,免去了合伙人的后顾之忧。
@#@@#@8.精英团队的支持@#@在美爱洁的辉煌发展历程中,锻炼和培养了一支经验丰富的家政服务专家精英队伍,涵盖了美爱洁家政服务品牌、服务产品创新和家政市场营销等领域。
@#@在与美爱洁合伙的过程中,所有的销售和服务环节都由美爱洁的家政服务精英团队无偿地予以协助。
@#@@#@(四)公司为合伙人支持保护全面@#@1.统一的经营方法和管理模式,标准化有续发展@#@2.统一的企业文化理念和品牌发展,迅速获得巨大无形资产@#@3.分享成功的经验,不需要合伙人创建经验@#@4.长期经营督导,投资绝不孤立,可尽享成功喜悦,而无经营风险@#@5.持续不断的技术支持和售后服务@#@6.定期举办各种促销活动和发放宣传品,确保合伙人的业绩增长。
@#@@#@六、美爱洁城市合伙人制度实施方案@#@美爱洁城市合伙人准入机制@#@第一章宗旨和目的@#@第一条:
@#@美爱洁推行城市合伙人准入机制的宗旨是:
@#@使员工掌握自己的命运、形成背靠背信任、做大本公司家政服务事业、分享成就。
@#@@#@第二条:
@#@美爱洁推行城市合伙人准入机制的目的是:
@#@在美爱洁推行的城市合伙人不仅是一项公司的制度,而且是形成一个不断完善的发展机制、管理机制和分享机制。
@#@作为一项发展机制,准入机制能够面向未来,旨在解决美爱洁在家政服务方面所面临的问题;@#@公司通过城市合伙人机制,能够在未来十年里将美爱洁的事业越做越大;@#@作为管理机制,公司推行的城市合伙人准入机制将彻底改变以前的管理方式,包括奖励制度在内的所以管理制度均将会发生深层次的变革;@#@同时,作为一项分享机制,美爱洁希望通过城市合伙人机制,能够更好地解决投资者和员工之间的利益分享。
@#@@#@第三条:
@#@城市合伙人准入机制的实施主体为:
@#@美爱洁网络信息科技有限公司。
@#@@#@第二章城市合伙人的准入与退出@#@第四条:
@#@美爱洁城市合伙人的基本资格条件如下:
@#@@#@ 1.在美爱洁公司工作一年以上(含)@#@ 2.具备本岗位任职资格条件,年度考核称职以上@#@ 3.业务能力强,认同美爱洁的企业文化@#@ 4.有成为美爱洁城市合伙人的意愿,同意按协议商定的出资比@#@例出资。
@#@@#@第五条:
@#@美爱洁城市合伙人品质要求:
@#@城市合伙人需要有与本公司共同的价值取向,具备较为长远的发展眼光和较强的创业理想、有奉献精神和一定的抗压能力等企业家精神,并经城市合伙人协商一致同意方可加入。
@#@@#@第六条:
@#@经考察具有良好发展潜力和业务能力可塑性较强,但尚未完全全部满足加入本公司城市合伙人基本条件的员工,可由具备本公司城市合伙人资格的该员工所在部门的上一级管理人员申请,提交城市合伙人管理部门召开会议破格接纳。
@#@@#@第七条:
@#@本公司城市合伙人的吸纳操作程序@#@1.符合条件员工向总办提出合伙申请或经城市合伙人推荐,填写员工合伙申请及股票认购表;@#@@#@2.合伙资格由公司合伙管理部门(人力资源部)进行初审,并由相关部门核算当期股价、额度及认购系数;@#@@#@ 3.合伙资格及持股方式经审核并经合伙人会议复审后予以确认;@#@@#@ 4.城市合伙人签订合伙协议,到财务部确认持股额并缴款;@#@@#@ 5.公司发放员工持股股权证书,每年按实际出资比例进行工商变更。
@#@@#@ 6.成为公司城市合伙人,行使城市合伙人权利,享受分红。
@#@@#@第八条城市合伙人正常退出程序@#@ 1.当事人提前一个月书面提出离职和退伙@#@ 2.所有城市合伙人签字同意@#@ 3.办好必要的股权转让或退出手续@#@第三章城市合伙人的权利和义务@#@第九条:
@#@城市合伙人不仅是美爱洁公司的股东,而且是共同创业的伙伴,参与美爱洁的经营管理活动,行使城市合伙人权利;@#@@#@ 1.公司有关重大投资、业务战略的调整等重大决定的股权表决@#@ 2.公司发展规划及年度经营计划、分红与配股计划等的股权表决@#@ 3.公司组织变革及核心制度表决@#@ 4.就公司经营管理提出合理化建议@#@ 5.查阅公司经营业绩财务报表及有关会议决议@#@ 6.城市合伙人会议拟定的其他权力@#@ 第十条:
@#@为提高公司决策效率,美爱洁城市合伙人可选举管委会代行合伙人会议权利,管委会成员由城市合伙人担任,任期一年。
@#@@#@ 第十一条:
@#@经授权城市合伙人可代表美爱洁拓展业务,组织谈判。
@#@@#@ 第十二条:
@#@城市合伙人在美爱洁日常运营中承担以下义务;@#@@#@ 1.遵守公司章程@#@ 2.履行城市合伙人分管职能,完成城市合伙人会议决议分管的工作任务或业绩指标@#@ 3.按时出席城市合伙人会议,就公司经营发展出谋划策@#@ 4.接受制度约束,服从个人绩效和公司需要的职务调整@#@5.保守公司商业机密@#@ 第十三条除合伙协议另有约定外,下列事项应当经全体城市合伙人一致同意:
@#@@#@ 1.改变公司的名称;@#@@#@ 2.改变公司的经营范围、主要经营场所的地点;@#@@#@ 3.处分公司的不动产;@#@@#@ 4.转让或者处分公司的知识产权和其他财产权利;@#@@#@ 5.以公司名义为他人提供担保;@#@@#@ 6.聘任合伙人以外的人担任本企业的经营管理人员@#@第四章股权激励@#@第十四条:
@#@美爱洁的股权激励,即股票机制,美爱洁将建立一个城市合伙人持股计划,将EP(经济利润)奖金获得者或者个人出资将成为美爱洁的城市合伙人,共同持有美爱洁的股票,未来的奖金将转化为股票;@#@公司将设定经营目标,达到经营业绩之后,有偿奖励或打折出售股票(净资产)。
@#@@#@ 第十五条:
@#@购股权额度确定。
@#@公司城市合伙人购股权额度主要由担任的职位职级决定,具体职位可购股权限额如下:
@#@@#@ 职位可购股权限额=公司资产总额×@#@职位分配比例@#@ 第十六条:
@#@公司员工因职务调整,其持股额度按调职后的职务比例变动,根据新变动比例进行认购或回购,其中:
@#@@#@ 1.城市合伙人晋升职位后,根据增加职位分配比例算出其增加股份,新增股份认购价格按本年新股价进行计算;@#@@#@ 2.城市合伙人降职后,根据减少职位分配比例算出期减少股份比例,减少股份由美爱洁负责回购,回购价格亦按本年新股价进行计算。
@#@@#@ 第十七条:
@#@根据公司实际运营需求,公司可协商委托某一城市合伙人受让其他城市合伙人股权,购股权额度可短期高于职位分配比例,可受让限额由城市合伙人会议决定。
@#@@#@ 合伙人购股权限额=职位可购股权限额+可受让限额@#@ 第十八条:
@#@公司资产价值包括有形资产和无形资产,有形资产以半年度财务报告显示,无形资产包括,品牌、知识产权、团队、业绩及获利能力等,其评估由内部价值链记分板来衡量,实行动态管理,经城市合伙人会议同意每半年予以公布。
@#@@#@ 第十九条:
@#@公司资产实行存量不动,增量激励原则,当公司资产价值低于原存量值时,城市合伙人应同比注资补足,当公司资产价值持续增长时,原合伙人可享受转让分红和股权转让所带来溢价激励。
@#@@#@ 第二十条:
@#@股价根据当期公司资产价值及股份数决定,每年中、年未各公布一次,为内部合伙人购股标准。
@#@@#@ 核定股价=公司资产价值÷@#@股份数@#@ 第二十一条:
@#@城市合伙人按职务级别、个人资历、能力不同确定认购系数,股权认购系数越高则代表相对重要性越高,实际出资越少。
@#@@#@ 第二十二条:
@#@股权认购系数的评分项目、权重和分值可根据公司发展阶段及需求调整,每年由城市合伙人会议确定。
@#@@#@ 第二十三条:
@#@公司股权由合伙申请人有偿购买,合伙申请人实际购买价格和实际出资金额计算如下:
@#@@#@ 实际购买股价=核定股价÷@#@股权认购系数@#@ 实际认购出资额=城市合伙人购股权额度×@#@实际购买股价@#@ 第二十四条:
@#@购股权的实施时间为半年度业绩考核评定后一个月内,根据认购系数确定实际认购出资额,股权认购以实际到帐金额为准,到期未到帐则视为放弃本期购股权。
@#@@#@ 第二十五条:
@#@股价每半年重新核定,新加入激励计划、放弃或曾失去购股权的合伙申请人应以当期新核定股价购股。
@#@@#@ 第二十六条:
@#@公司当期未有足够股权出让合伙申请人的,下年度可按本期价格购持续认购,内部股价下降时有权按新股价购买股权。
@#@@#@ 第二十七条:
@#@合伙申请人因年度业绩优秀获得公司股权激励的,该激励股权可转入城市合伙人名下,参与下年度分红;@#@如合伙申请人已达到购股权最高限额,激励股权超出部分将转为现金激励;@#@@#@ 第二十八条:
@#@公司每年提取利润x%为内部股权回购准备金,从创始城市合伙人及超出职位可购股权限额城市合伙人回购股权,以激励新吸纳的城市合伙人,回购价为当期核定股价。
@#@@#@ 第二十九条:
@#@股权回购顺序依次为创始城市合伙人、降职城市合伙人、超额城市合伙人,城市合伙人应以公司长远利益出发不得反对股权回购。
@#@@#@ 第三十条:
@#@股权可在城市合伙人间协议转让,转让股权应符合配比比例并经全部城市合伙人会议同意。
@#@@#@ 第三十一条:
@#@为保证公司事业计划达成,城市合伙人在三年内分红不超过净利润的30%,每年实际利润分红比率依据年初合伙人共同确定的《美爱洁年度目标及分红方案》考核提取,按股权比例分配,三年后视企业规模再行调整。
@#@@#@ 第三十二条:
@#@对未加入公司城市合伙人的专家、优秀员工,经城市合伙人会议同意的可采用分红权进行长期激励,该员工离职则分红权自动失效。
@#@@#@第三十三条:
@#@城市合伙人持有公司股份,享有以下股份权利;@#@@#@ 1.参与制定和修改公司章程;@#@@#@ 2.对吸纳新城市合伙人行使表决权(一人一票);@#@@#@ 3.监督公司内部及各分支机构经营活动;@#@@#@ 4.按照股权比例分配红利,优先享有城市合伙人分红或股利等优惠政策;@#@@#@ 5.依法分配公司破产、解散和清算后的剩余资产;@#@@#@ 第三十四条城市合伙人根据持有股权承担以下义务:
@#@@#@ 1.按本制度及合伙协议完成股权认购、转让@#@ 2.退出经营时出让持有股权@#@ 3.公司增发、存量不足或亏损时同比注资@#@ 4.以自己的出资承担风险@#@ 5.其他合伙人共同决议事项@#@第五章跟投制度@#@第三十五条:
@#@对于今后美爱洁所有的新项目;@#@原则上要求项目所在一线公司管理层和该项目管理人员,必须跟随公司一起投资,员工也可投资,一般限定员工投资金额,公司限定初始跟投份额不超过项目峰值的x%@#@第六章事件合伙@#@第三十六条:
@#@为彻底解决部门之间因权责划分导致的推诿扯皮现象,根据事件,临时组织事件合伙人参与工作任务,项目中拆解原有部门职务划分,旨在解决部门中权责过度划分对企业整体长期利益的损害,跨部门“协同”联合找最优方案。
@#@@#@七、线上招募合伙人的营销措施@#@
(一)入驻银行业电子商务平台招募合伙人@#@目前,一般而言,公司在推广产品时一般对银行的认识只是限于结算和融资领域,往往忽视银行的电子商务平台的对入驻商家产品和服务的促销功能。
@#@就电子商务实践经验而言,与淘宝、天猫及公司的招商、加盟和合伙人募集相比,银行的电子商务有着诱人的优势。
@#@现在,在国有大型银行中,建设银行的企业商城“善融商务”与其他电商平台相比有着巨大的推销优势,其他电商平台望其项背。
@#@具体优势是:
@#@@#@1.准入条件宽松。
@#@只要在建设银行网点开立对公结算账户,注册资本10万元以上即可入驻“善融商务”,这比淘宝、天猫宽松的多。
@#@按照建设银行的善融商务电商平台的要求,本公司的生态农业B2B系统均可入驻建设银行的善融商务电商平台的B2B、B2C。
@#@@#@2.无入驻费用。
@#@建设银行的善融商务电商平台有三至五年的推广和扶持期限,入驻后基本上免费,比淘宝、天猫实惠的多。
@#@并且,所有入驻的产品,建设银行有专门的电子商务推广团队负责协助入驻电商的商品、服务项目上架。
@#@@#@3.免费广告。
@#@入驻开通建设银行善融商务电子平台后,建设银行免费向入驻店铺负责投放推销广告。
@#@主要是依托建行在全国各地的网点向客户发送产品的广告电子邮件,非常具有时效。
@#@@#@4.折价补贴。
@#@据悉,入驻建设银行的善融商务电子商务平台后,由于建行的电子商务平台营销业务指标压力较大,采取折价补助的方式,推广善融商务电子平台。
@#@@#@
(二)O2O美女网络直播招募合伙人@#@依托本公司的网站,开设家政服务城市合伙人美女网络直播项目,在直播时由本公司年青貌美的女员工向粉丝宣传招募信息和优惠政策,实现点对点落地。
@#@@#@(三)开发美爱洁招募合伙人的APP系统@#@为了高效率的招募合伙人,建议本公司开发出美爱洁家政服务APP系统,满足有志于家政创业者的需求。
@#@家政创业者可以登录APP系统,发布自己的创业需求;@#@本公司在APP系统迅速与家政创业者进行对接,使本公司快速迅捷地招募到合伙人。
@#@@#@(四)公司网站全方位的品牌营销@#@本公司开发专属于合伙人的精美官方登录页,能够满足时刻彰显企业品牌形象的需求,使合伙人能够享受贵宾级自由的体验。
@#@@#@(五)整合式SNS营销@#@通过本公司的企业公众微信号,关注合伙人的微信号即可一键联网,无需额外运营投入,就可使顾客自动变为粉丝。
@#@支持QQ微博自主链接本公司的企业公众微信号,合伙人能够用自己的QQ微博账号连接上网,成为本公司的粉丝,本公司实行微博、微信、官方网站三方促进到潜在合伙人转发分享,扩大传播范围。
@#@@#@(六)精准的微信广告推送营销@#@实现本公司企业微信公众号100%精准的推送,即可到达,合伙人链接本公司的推送广告即可展示合伙广告活动,百分之百向潜在合伙人实现精准曝光。
@#@@#@(七)线上跨业、泛界招募合伙人@#@满足快速招募合伙人的需要,我们要借助现代信息化的CRM客户关系管理系统,并兼具群发功能。
@#@为提高效率,与银行联网的POS系统、基础业务ERP系统、物流管理LRP系统、供应链SCM系统、办公自动化OA系统,智能决策BI,会计电算化的用友软件系统等跨业、泛界招募合伙人。
@#@@#@八、结束语@#@在线上招募城市合伙人是一项复杂的工作,这项工作涉及到美爱洁家政公司的方方面面;@#@从根本上来讲,招募合伙人的过程是公司整体实力的体现,只要本着与合伙人共赢、实实在在谋求发展的宗旨,就一定能够达到招募合伙人的预期目标。
@#@在整个线上招募过程中,我们为美爱洁家政的营销策划措施需要贵公司灵活运用,方能取得大的成效。
@#@@#@在此,我们预祝美爱洁家政公司事业辉煌!
@#@财源滚滚!
@#@@#@";i:
6;s:
29491:
"第三章校园校舍5@#@第三章校园校舍@#@第一节校园概述@#@我校源远流长,三派汇聚,时空跨度大。
@#@从时间而言,19世纪迢递至21世纪,经历了两次世界大战和中国近现代历史的大动荡大变革,所以校园校舍都具时代特色;@#@从主办学校者而言,有基督教会办的、有地方政府官方办的,有民族资本家私人办的。
@#@其选择的校址,所用的黉舍,所建的楼房,都有鲜明的风格;@#@从各校的办学地点而言,有闽江之滨的伯牙潭、鹤岭之西的岭西,有抗战时在永泰、南平的“战时学校”,有玉田山村、龙台郑氏宗祠和古槐石氏宗祠、乡约所等地的校舍校园,都纪录下历史的风云沧桑。
@#@解放后,三校合并,以原培青中学校址为主校园,规模逐年扩大;@#@同时仍有不断更迭的“二部”:
@#@原龙台郑氏宗祠(旧县中)、双江陈氏宗祠(溪下祠)、种芝宫、城隍庙,乃至今日之原“边防大队”部,林林总总,此伏彼起;@#@况又有农场、工厂、分校之设,更是骈枝勃发,异株同根。
@#@@#@同时,不同地域,不同时期的校园中的树木泉石花草各异,尤其名木古树更是萦绕学子心怀,时入梦境。
@#@那些校门、路径、园圃、设施,也都烙下时空的印记,长留忆念。
@#@@#@因而,不同时期的师长、学生,每当回首往事,都会谈及昔日校园校舍的景色和人文,但因时过境迁,有些风物已不复存在,仅有少量的照片可资凭式,难免慨然怆然;@#@有些则旧貌新颜,与时俱进,容光焕发。
@#@为留下历史瞬间,顾及不同时期校友的体验,对诸凡有关校园校舍的陈迹新貌,特历历述及,祈以此飨诸校友,以“志”永久焉!
@#@@#@第二节校舍@#@校舍
(一)@#@1.伯牙潭“十间排”(1890年—1905年)@#@伯牙潭位于闽江南岸,营前镇原海关埕西侧,为十间排木结构高脚楼单层榭屋式建筑,北门有石级下达江浒,为防洪水侵袭故采用高脚结构,楼的窗户下部墙体亦用白砖砌就。
@#@1890年美国传教士在此办识字班、读经班,后衍为陶媛女校,是我校的“源头”。
@#@@#@2.陶媛岭西(岭沙)村校址(1905年—1911年)@#@校舍靠近长乐县城关至文石“登文道”之间的古驿道之旁。
@#@位于鹤上岭西侧,故称“岭西”(“岭沙”是其转音),今属东关村岭西自然村。
@#@时称“番仔厝”,是座双层砖木结构的“洋楼”,建筑面积约为300平方米,1911年陶媛迁出后,仍作为教会财产加以保留,作为教友礼拜颂经场所,直至1958年大炼钢铁时拆除。
@#@遗址后为培青首任校长钱信彰偕夫人黄美容的墓地。
@#@@#@3.建华南平广积仓“福州会馆”(1942年—1945年):
@#@@#@位于南平市超骧路(以黄花岗72烈士之一的名字命名)北侧,地名“广积仓”,原为古延平县县衙,是座人字型梁架结构建筑,坐东朝西,四周为风火高墙,面积约1800多平方米,地面为三合土,西侧是一高约二米的舞台,南北两侧各有高约2.5米高的醮楼,面积近900平方米。
@#@1942年由福州建华火柴厂厂长、长乐竹田村林弥钜先生出资在此创办,名曰:
@#@福州建华中学,分设初中部和附属小学(位于延福门外,滨江,木构平房)。
@#@1945年抗战胜利后迁校于长乐古槐。
@#@该址先是改建为国营八四五一厂(德赛技术装备有限公司),现为联通公司南平分公司。
@#@@#@4.建华古槐石氏祠堂、乡约所、白砖楼(1945年—1951年)@#@位于古槐镇中街,仿明建筑,前后二进,中隔天井,以迴廊相联,面宽十二点八米,进深四十六点一五米,建筑面积五百多平方米。
@#@一进四扇五柱,二进四扇七柱,中柱高九点八米。
@#@1945年抗战胜利后“建华”迁回长乐,借该祠为校舍,拓乡约所旧址为礼堂,1947年8月建华初级中学重修乡约所,改原设的礼堂为宿舍。
@#@毗邻盖一座二层的白砖楼为教室。
@#@乡约所是土木结构双层建筑,楼前凹形土墙较低(约一层楼高),中间大门,入内有一厅两厢房,后进主楼为三面土墙的土木两层结构,房顶是梁架式,梯板、走廊楼梯均为木质,建筑面积约350平方米。
@#@@#@白砖楼是瓦顶、长方形砖木结构的双层楼房,建筑面积约为400平方米。
@#@@#@建华中学校舍落成时,古槐崇善会建筑建华校舍委员会15人立碑纪念。
@#@碑文抄录如下:
@#@吾邑向称海滨邹鲁,文化之盛由来以矣,迩着欧风东渐,学制更新,关心世运者,咸抱舍旧布新之志,然力有未逮,每难克底厥功。
@#@筑堤(竹田)林翁弥钜,古槐崇善会长,素重教育,其解囊兴学者,为数数觏。
@#@乙酉抗战胜利,迁所创建华中学于邑古槐镇,独建校舍,拓乡约所旧址为礼堂,复于周围购地四十余亩,增营讲堂宿舍,以及体育场地等。
@#@擘划之善,有美皆臻,其慷慨崇义,为桑梓计者,继响前微,修葺于弗替也。
@#@爰为之记,并系以词曰:
@#@建华育才,独任仔肩。
@#@追欧超亚,造英铸贤。
@#@福国利民,揭地掀天,无量功德,流泽万年。
@#@中国民国三十六年八月吉日。
@#@@#@1951年三校合并后,迁出建华,转给古槐中心小学用,后被拆除重建。
@#@@#@5.“县中”玉田校舍(1942—1945年)@#@县立长乐初级中学创办于1942年3月,由县长刘润世(中共地下党员)采纳地方建议,报省批准成立。
@#@校址初设玉田大王宫。
@#@大王宫位于玉田溪溪畔。
@#@象其它庙宇一样,是座土木结构、火包墙建筑,正面中间是木质双扇大门,左右各有一扇石库门式边门,对面庙堂下是大天井,入内为一个面积约180平方米的舞台,面积与庙堂相当,共约300多平方米,天井两旁有宽约6米长约30米的3条廻廊。
@#@廻廊上有醮楼。
@#@左邻是座规模相当于大王宫的娘奶宫,县中入住后改娘奶宫为办公室、教室。
@#@另辟玉田溪畔的文昌庙为学生宿舍(内植有橄榄树),其后成为长乐四中宿舍。
@#@1970年“讲路线”学习班在长乐四中开办时,我校教师曾住此处。
@#@@#@6.“县中”龙台郑氏宗祠校舍(1945年—1951年;@#@1956—1961年)@#@位于长乐县城关资圣溪西岸,就山坡而建。
@#@门前与大路间有九级石阶,墙基是条块石砌就,四周皆为土墙所包,内是两进双层木质结构人字形瓦顶的楼房。
@#@1945年抗战胜利后县中由玉田迁此。
@#@1951年三校合并后移作长乐初级师范校舍。
@#@1956年又成为长乐中学二部,60年代初,成为侨中校舍。
@#@今改建为中共长乐市委党校。
@#@@#@7.城隍庙(1945—1948)@#@位于长乐县城资圣溪东岸,紧靠明代中叶后修建的长乐县城城墙。
@#@有围墙、石库门,两旁为石廊,墙基为方整花岗石块砌就,墙体为青砖。
@#@门口有石砌高台,两旁为石阶。
@#@门有额曰:
@#@城隍庙。
@#@庙内祀城隍神塑像,二进,两庑,正殿旁两直厢房;@#@两庑上方为醮楼,曾在醮楼间设戏台。
@#@中间为石埕天井,铺平整石条,庙内后方有井,可汲用。
@#@@#@民国34年(1945年)长乐县境重光。
@#@由县府拨城隍庙及相邻之阴阳司各一座,改建充作县立初级中学学生及教员宿舍。
@#@因此处与龙台郑氏宗祠相距较近,步行三分钟可达。
@#@往郑氏宗祠途中,越资圣溪上石板桥,不久即达。
@#@该二处校舍,至1949年解放前,由县保安队驻扎;@#@解放后,长期作为长乐县公安局办公场所,“文革”前后,改作县直机关干部宿舍。
@#@近来,又复建为“城隍庙”。
@#@@#@8.营田陈氏支祠@#@位于今教学大楼中部南侧,原东风楼之南。
@#@明万历年间,江田石门人陈性举,擢任广东监察副使,卸任后居县城,建此祠于县城北城墙根。
@#@该祠房舍于1957年秋划入校内,为五柱三间位大厅、双墙边弄木构瓦屋,风火高墙;@#@堂前有石阶五级。
@#@此祠成校产后,隔堵为三间排屋,长期作为学生宿舍使用。
@#@1964年扩建东风楼前的大操场时拆除。
@#@@#@9.成化阁@#@位于汾阳溪西岸,水关门以南,旧址在今教师单元宿舍楼,因始建于明成化年间而得名。
@#@初为明代仙路李村贞女李丙姐守贞居所。
@#@丙姐殁后,立神位于阁内,金字木主书“十洋李丙姐长生禄位”。
@#@清末,此阁捐为学舍。
@#@民国时,先后为太平镇、汾华镇镇公所驻地。
@#@1951年6月三校合并时,划归我校,先后作为谷壳糠(粗糠)、煤炭、木柴堆放所,1964年后改为教师食堂,于1987年我校第二座教师宿舍单元楼建造时拆除。
@#@该阁原为双层木构阁楼,划入我校后改为人字顶盖单层木构厅;@#@1964年改为教师食堂时将西榭屋改为厨房,东榭屋改建为双层木构屋,作为食堂办公、守值用房。
@#@成化阁原镌有石匾一方,于改建时失落;@#@1989年该匾失而复得,今移置长乐郑和史迹陈列馆内。
@#@@#@10.龙门高氏宗祠、新楼(“造反楼”)@#@位于今教学大楼西端南侧。
@#@始建于明洪熙年间,明弘治、清咸丰年间曾数度重修,为坐北朝南七柱六间位大厅,木构瓦屋,有前榭屋二,靠东西两侧。
@#@堂前天井,天井外大门石额勒“龙门高氏宗祠”。
@#@大厅置进士、文魁、武魁牌匾甚夥;@#@木主中供奉宋中书舍人高应松等神位(高应松为宋末拒不降元的死节名臣,明初追谥为“文忠”。
@#@古槐屿头有忠烈祠专祀),堂前及门前各有五级台阶。
@#@1957年秋,划入校内,旋即隔堵为五间排房屋,中间大厅作理化教研组办公室,两旁辟为实验室、实验仪器室、分组实验室等,各室均开设玻璃窗,改善通风采光条件,门、柱、木板壁施以油漆,墙壁刷白灰。
@#@后因木地板损坏,改筑三合土。
@#@此楼于1964年秋拆除,改建为双层、南北双走廊、中腹踏斗式楼梯(前后均相通)、土墙、木椽、瓦顶楼房,东西两端为砖砌山墙。
@#@上下各设四间教室,每间教室面积为5×@#@8m。
@#@1965年秋高中二年及部分高中一年班级在此上课。
@#@翌年,“文革”开始,改称此楼为“造反楼”。
@#@1985年现教学大楼建成后将其拆除。
@#@@#@校舍
(二)@#@11.格致楼(白砖楼)@#@为格致汉英学校的教学大楼。
@#@因墙体系由优质白砖砌建,故俗称白砖楼。
@#@始建于清宣统三年(1911年),坐落于汾阳溪西岸,原址位于今学生宿舍楼(一号、二号楼)。
@#@该楼坐北朝南,为倒凹形砖木结构瓦顶双层楼,地下室(地窨)层高2.2m,楼上两层层高均为3.3m,地面以上有高1米的方整块石(二过锤)砌垒的基石;@#@其上砌以灰浆勾缝的灰白色陶砖,面南的中部为上楼的石阶,循石阶上楼,其两侧为拱形敞窗,两旁墙体各嵌入木栏杆。
@#@东西两耳房均为两侧开闭的拱形窗,其余部分为北向开窗,平顶窗门。
@#@玻璃窗外,均另设木质“百页窗”。
@#@建成时,各厅、室的门、窗的把手、栓、钩、钮均为铜制。
@#@除地窨为三合土构筑外(两侧及北面亦开窗),其上层的楼房均为杉木横梁架、阴阳缝地板;@#@木质踏斗板均取材校内重阳木。
@#@楼层顶部为木质天花板(后改为灰仰板),楼上横向三间教室,东侧耳房设二间办公室,后改为教室;@#@西侧耳房为小礼堂。
@#@顶楼初始隔墙为10小间,作学生宿舍用。
@#@1931—1949年间,此楼曾数度移为培青小学使用,其顶楼的部分房间,打开隔墙,作培青小学图书馆、阅览室、教仪室。
@#@三校合并后,一楼教室仍旧,唯小礼堂改为两间教室;@#@1956年后顶层中间改建为三间教室,并各开二个阁楼式斜侧向天窗,以增加光通量。
@#@两边耳房仍为男生宿舍。
@#@后因东风楼、跃进楼两个教学楼相继竣工投入使用,1960年之后全部改为男生宿舍,直至1992年该楼拆除改建学生宿舍楼为止。
@#@地下室中间部分,长期只供每天晨会和小学生放学前集队使用,两侧地下室曾先后放置体育器材及杂物。
@#@三校合并后,东侧地下室曾作为教师膳厅,中间及西侧地下室作学生膳厅。
@#@直至1961年原大膳厅建成,学生膳厅才移出;@#@1964年后,东侧地下室改贮煤炭、粗糠,教师食堂则移成化阁。
@#@@#@附记:
@#@因该楼原由美国教会筹资兴建。
@#@因此,在抗日战争爆发后,长乐第一次沦陷时(1941年4月19日),由于美国尚未对日宣战,故东西墙、瓦顶均设置星条旗标识,以防日机轰炸;@#@在第一次沦陷时,辟为和平区(难民收容所),并以此标识阻止日军闯入。
@#@后因1941年底珍珠港事变爆发,美对日宣战,所以1944年长乐第二次沦陷日寇之手时,该楼为日军占据。
@#@@#@12.文行厝@#@位于永泰县清凉镇北斗村,抗日战争期间,私立培青初级中学移此。
@#@该厝为永泰县著名的木材商人张文行所建,故称文行厝。
@#@该厝规模宏大,始建于清咸(丰)同(治)年间,左右及厝后为泥土、石灰拌糯米粥板筑的风火高墙;@#@墙基为方枕块石垒砌;@#@正面为二过锤花岗石方枕石基,高约1.2米,上砌大块青砖,中为带簷的石库门,门侧石上镌联云:
@#@“文章钱万选,道德镜千秋”。
@#@@#@该厝为二进大院落,前后厅十分高大宽敞,前厅五柱,后厅七柱。
@#@后厅地面略高,有三个台阶。
@#@全座为四扇三间排,双层走马回廊,后厅前为游廊,前后厅之间为石板埕天井(院子),前后厅间两侧为一长列厢房。
@#@其窗、门扇、窗下木壁均雕刻精致的人物故事,多为“三国”故事,“文革”中遭破坏;@#@后厅游廊方柱,柱础石镂空精雕图案;@#@厅两侧大柱均为合抱之木。
@#@后厅厅前两侧设边门各一,门内有踏斗楼梯通楼上走马回廊,规制宏大,布局严谨,可使用房间多。
@#@@#@清光(绪)宣(统)年间,文行厝人丁兴旺,遂在两侧风火墙外添建二列双层楼房,均设走马回廊,一如墙内规制,惟装饰从简,房前为泥灰涂抹于芦苇编织网上的“土壁”。
@#@楼上、楼下依墙内式样,架设踏斗楼梯。
@#@至此,除前后两厅外,全厝共有122个大小房间。
@#@楼上房间部分屋顶以玻璃代瓦作天窗,称“天中瓦”“天星瓦”,采光较好。
@#@@#@抗战期间,培青移校于此时,在该厝右后墙外,新建版筑方形碉楼一座,一梯直通楼上,中设枪眼、观察孔,楼上为校长办公室及卧室,前开二窄窗,两窗间为瞭望台,以门通室内。
@#@此楼时称“角楼”,内置枪枝、警报器,具守望、警卫功能。
@#@文行厝之左为大操场,中设篮球场二,排球场介其中。
@#@有路通左边之大厕所。
@#@周边植以李柰、芭蕉。
@#@@#@文行厝大门朝向村间大道,今可通汽车。
@#@路边有小溪汩汩而流;@#@路前为荷塘,至今仍植藕。
@#@文行厝不远处即为山峡,峰峦屏峙,是时敌机难以俯冲;@#@数年间虽时有防空警报,但均未遭袭。
@#@@#@1937年7月7日芦沟桥事变爆发,神圣的抗日战争开始。
@#@1939年初,日寇侵占闽江口之川石岛,省垣震动。
@#@不久,永安成为战时省会,省教育厅令沿海中学内迁。
@#@是年4月,私立长乐培青初中师生在校长钱信彰带领下,由政府征用“万安”号小火轮,驶往永泰葛岭塘前,而后乘“鼠船”,溯大樟溪拉纤而上,途中险些遭劫;@#@至永泰县城后,县长巫果英及随员前往接应,慰问有加。
@#@后,步行至清凉桥(即今清凉镇),止于北斗村文行厝。
@#@后与私立永泰同仁初中在此汇合,是夜,举办篝火联欢晚会,山谷中荡漾激昂的抗日救亡歌声。
@#@@#@此后,长乐培青初级中学与永泰同仁初级中学合办,称永泰私立同仁培青联合初级中学,简称同培联中,或称培同联中。
@#@校长由钱信彰充任。
@#@因两校均为教会学校,两县师生相处甚为融洽;@#@同时,有省城初中学生为避战乱移此就读;@#@最多时全校有学生近300名,教师三十余名。
@#@此时,文行厝楼下两厢及后厅两旁均辟为教室,计十余间;@#@楼上及墙外双层楼房均辟为师生宿舍,前厅两旁房间辟为厨房。
@#@后厅常作为举行“总理纪念周”(总理指孙中山先生)场所;@#@天井石埕作为课后集会歌咏之处。
@#@@#@1941年秋,长乐第一次沦陷结束,县境光复后,同培联中的长乐籍学生随钱信彰回长乐,在原培青初级中学校址设同培联中分校,钱任分校主任,有教员8名。
@#@1944年秋,长乐第二次沦陷,同培联中分校解散。
@#@从此,结束了时达5年的同培联中的历史,在长乐、永泰两县教育史上留下一段联办中学的佳话。
@#@@#@13.和平楼@#@1952年在原址(据传原名为“萃文”楼)改建。
@#@位于三校合并后的第一操场的东侧、器械场的西侧。
@#@楼东为成排的枫杨树;@#@楼西为高大挺拨的柠檬桉(有加利,UjaLi)树。
@#@原楼始建年间不详,约在民国初年,为砖木结构的双层楼房,坐北向南,中开腹楼道,两旁开窗,截成若干大小不等房间。
@#@底层北面有一房间有壁炉并置浴缸(现移大门口传达室)。
@#@原址为格致男校的图书教仪楼,楼下部分房间住有外籍教师;@#@格致与陶媛合并为培青后,该楼用途不变,但楼下部分房间住的是华人教师。
@#@由于该楼所处地方比较平坦,是旧校舍中唯一不设地窨的楼房。
@#@底层原为三合土,后部分改铺“马赛克”,部分改为“磨沙”地面。
@#@@#@1951年三校合并后,发现原楼房地面沉降,出现多处墙体裂缝,而且白蚁结巢,梁柱椽楹及地板蛀朽之处甚多,已不堪继续使用。
@#@遂于1951年冬拆除,改建总投资9000万元(旧币)。
@#@在原址地基上打“三寸尾”的杉木桩,密布于基座上;@#@利用原基础块石重砌墙基,上砌红砖,改为双层“筒子楼”,南向底层开底层大门,两侧为“蝴蝶楼梯”,即从底层大门东西两侧架楼梯(踏斗),楼梯在二楼门前汇合,汇合处有2×@#@1.3米的平台(楼梯宽1.3米),置木栏杆供凭式。
@#@平台以内为楼上室内通道。
@#@蝴蝶梯上方复以瓦顶,瓦顶交汇处上方为“卷书”式造型,写有隶书“和平楼”三字。
@#@楼上楼下“筒子”两侧各有两间隔墙相邻的教室,比标准教室面积略小,容纳40多名学生已相当拥挤。
@#@因此在1958年、1959年“东风楼”“跃进楼”相继建成后,该楼改作学生宿舍。
@#@1964年3月7日楼上学生宿舍因“矿石收音机”天线与破损的电源线接触短路,几遭火险,当时称为“三七事件”。
@#@嗣后,检修线路,学生迁出;@#@1965年初,校图书馆迁此楼。
@#@楼下打通,作为报刊阅览室;@#@楼上则作为书库和外借处,即把三个教室相连作书库;@#@一间教室的空间作为师生借阅图书行走的通道。
@#@“文革”初的1967年6月22日,在此楼上及周边发生武斗,又称“六二二事件”。
@#@嗣后,楼上藏书(约二万多册,是当时闽侯专区藏书最多的图书馆)因校内派性争斗不断,无人管理而散失大半。
@#@1973年,所余图书移原实验大楼东侧新建的双层楼房;@#@该楼改为“五七工厂”,置车床一部及钳床、磨具、量具若干,生产解放牌汽车锁紧螺帽等配件及粮仓测湿、测温器等。
@#@该楼于1984年建现有教学大楼、扩建楼前大操场时被土石方填湮北面半座楼,余下的半截的二楼走道直通大操场。
@#@该半截楼改为体育教研组办公室及体育器材室。
@#@二十世纪九十年代再次扩大操场时,所余半座楼被拆去,原址填筑土石方,汇入今日水泥面篮球场。
@#@@#@14.女部(1913—1990)@#@也称女部“红砖楼”,陶媛女校学生宿舍楼。
@#@始建于1913年,位于陶媛楼东南,曲尺形二层砖木楼房。
@#@楼底下为间距1.4—3.5米不等的地窨。
@#@曲尺形中的长边面西北朝东南,一楼大门开向西北。
@#@大门左边为带有敞厅的“劈榭”,敞厅周边为可供憩息的矮墙垱,从敞厅可进入小会堂,尽头向外突出约2.5米,辟为小舞台(讲坛)。
@#@该小会堂长期作为陶媛女校师生集会、演讲、演艺的场所;@#@三校合并后作为音乐室、教师会议室和学生文艺队排练室使用。
@#@@#@敞厅的右边为该楼正门,入门不远即直角转弯,进入楼道,直行约10米,再作直角转弯至曲尺形的另一边。
@#@因此,从总体来看,这是一个“筒子楼”。
@#@筒子楼道的开端与末端各有二道楼梯(踏斗)上通二楼,下达地窨。
@#@在上二楼的楼梯正面,悬着大块警示牌,上书“男人止步”四个大字,表明这里是女学生宿舍,该牌一直挂到1966年“文革”开始,该楼被红卫兵改名为“要武楼”时止。
@#@楼上与楼下的小舞台对应的部分辟为阳台,这是此楼唯一的阳台。
@#@无论一楼二楼,每间房间均有一门一窗,门为“蒙鼓门”,玻璃窗外有“百页窗”,门、窗漆成黄褐色,百页窗漆成深绿色。
@#@“女部”的屋顶为矩形单脊双泻水,屋簷伸出墙外约70公分,檐口挂马口铁制的水槽,集水后沿落水管排出,因檐口外伸且有水槽承接雨水,故窗口上方不设窗眉,雨水不致直溅百页窗。
@#@一楼有学监(生活指导员,简称“生指”)住所、女教师宿舍、医疗室等。
@#@1941年4月,长乐县第一次沦陷时,此楼曾与“格致楼”“陶媛楼”等一起,由当时驻校的外国朋友辟为“和平区”(难民收容所),救助受困流落的难民。
@#@1944年长乐第二次沦陷时,日军侵入校园,据传曾在此楼上设“慰安所”;@#@1954年12月12日晚,该楼上发生“双十二事件”(详见大事记、附录)。
@#@三校合并后,一楼的部分房间曾先后分别作为校长室、卫生室、财务室、总务处及部分女教师宿舍。
@#@这里应特别指出的是,此楼底地窨在高度上形如哑铃,两头高,中间低。
@#@1953—1956年期间,在地窨间距较高的西南部分截成三间教室,其中两间作为理、化阶楼教室(示教室),一间辟为美术教室(也是阶楼教室),其旁另有二小间作为美术教具存放室与理化实验预备室。
@#@同时,由于此地窨间距最高达3.5米,故可作为音乐教室,而且又因地窨内有水井,可汲水供实验、调配颜料用。
@#@楼下水井之北,地窨中部间距最低,不及1.2米,需俯身而过;@#@其东北端地窨间距又渐次升高,最高处达3.1米,开有两间储藏室。
@#@1980年后作为职工宿舍,近旁另有一石栏水井,此处靠近原地道右侧。
@#@@#@“女部”于1988年后成为危房,女寄宿生全部迁出;@#@1989年拆除,在原址上于1990年8月建成行政综合楼。
@#@@#@15.格致主理楼@#@又称“溪边宿舍”“白砖宿舍”,后称“北二楼”。
@#@原为格致汉英学校主理(校长)的邸舍。
@#@始建于民国二年(1913),面积288.2平方米。
@#@该楼位于校园东隅,隔墙濒汾阳溪,故称溪边宿舍。
@#@为灰白色陶砖构建的砖木结构双层楼,坐北朝南,北倚长乐县城墙根,南面苦楝树丛及镌有“朝斯”“夕斯”的两块卧石(此四字为著名美术家黄永玉写刻),东可见溪闻水声,西则通向香椿树丛,风光宜人。
@#@楼前靠小径有石阶数级,在地窨之上有木板铺就的砖柱敞厅,敞厅及其西侧房顶的瓦面为第二道屋檐;@#@敞厅入内为横斜的转斗楼梯,尽头通“筒子”楼道,左右两道开间大小不一,大的二十多平方米,小的仅六平方米。
@#@楼道后部通后转斗楼梯下楼,楼梯底部靠近一楼西北角的房间;@#@同时,一楼除可从敞厅进入各房外,其东北部房间另有门道直接通户外,可就近去溪边。
@#@一楼各房之间原有房内门相通。
@#@所有房门均镶以紫檀木薄板,极富典雅韵味,门把及机钮、钩搭原件均为铜制品。
@#@大房间除有壁橱外还设有壁炉,烟道从东西两侧伸出屋顶,二楼房顶的瓦面的雨水在南侧流向敞厅上的第二道屋檐后下泄;@#@一楼西北隅另有一小门厅。
@#@该小门厅内后有一小房间曾置搪瓷浴缸(在当时为长乐唯一)。
@#@@#@本楼的地窨唯东北隅较高,可供人出入,地窨为石础所围。
@#@如同其他各楼一样,在四周均设置方块形“气孔”。
@#@地窨之上的楼坪及二楼楼坪均为柏木凹凸缝(阴阳缝)条木拼装。
@#@底楼楼梯旁大门可进“舞厅”,原铺有镶花“积木”块,甚美观。
@#@(后改为凹凸缝地板)@#@该楼原为格致主理一家人及工役往所;@#@培青时期曾为校长住宅;@#@三校合并后作为教师宿舍楼及储藏室至今。
@#@现任中国美术家协会副主席黄永玉曾携妻子张溪玉在抗战后期住此。
@#@@#@16.种芝宫@#@俗称娘奶宫,建于清朝道光年间,祀观音娘娘,民间作为求子之地,是座四周为风火高墙包围的四扇三间排建筑。
@#@殿前有口石砌的放生池,池上架以石桥通向大门。
@#@大门外沿五个石阶下接小路过汾阳溪畔之石桥进入我校原厨房后门。
@#@@#@1958年该宫划为校产,作为高中学生宿舍,1962年后改建为养猪场和饲养员宿舍,直至1970年又归还当地,现为“菜堂”(“菜婆”住所)。
@#@@#@17.东风楼(1958—1984)@#@位于原陈氏支祠后,该楼由县政府拨款3万元,于1958年秋建成的。
@#@@#@该楼为瓦顶、双层、砖木结构,占地面积约220平方米之建筑物。
@#@上下各设四间标准教室,南向楼前各有上、下走廊,上为木板,下为三合土,中间木质转斗楼梯。
@#@@#@在“鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义”总路线指引下,东风楼工程上马,师生一齐动手,特别是1958届高中同学,负责搬运该楼建筑材料,包括砖、瓦、木材、石灰、石料的搬运。
@#@当时,毛泽东主席赴莫斯科参加国际共产党、工人党会议,会议期间接见留苏中国学生时发表演讲指出:
@#@“东风压倒西风”。
@#@立刻成了家喻户晓的最高指示,故该楼便以“东风”命名。
@#@@#@该楼建成后,楼前植木笔、月季、长春、玫瑰、迎春、白玉兰等花木,群花争艳,欣欣向荣,别有一番情趣。
@#@1984年现教学大楼扩建后拆除。
@#@@#@18.跃进楼(1959—1984)@#@始建于1958年底,1959年秋交付使用,乃“大跃进”之产物,故名为“跃进”楼。
@#@1958年,在“大跃进”的形势下,学校解放思想,敢想敢干,在南门山(鳌山北麓),即今长乐华侨中学(现为朝阳中学)后门汾华楼原址,建一砖瓦窑,生产耐火砖、青砖和瓦片。
@#@该楼所用的砖瓦均由该砖瓦窑提供。
@#@@#@该楼是继“东风”楼后修建的,是座双层倒凹形砖木结构的建筑,共设10间标准教室,左右各有个转斗大楼梯,楼上有木板通道贯穿。
@#@天井埕中植有枇杷数株,楼前有十余级石阶通向大操场。
@#@1984年在现教学大楼建成后拆除。
@#@@#@19.溪下祠@#@因位于汾阳溪下游之旁,故称溪下祠。
@#@原名为双江陈氏宗祠,座北朝南,面向田畴,东侧有石板路通儒英巷,西侧有石板路通观音巷(光荣巷)再通东街(和平街)。
@#@解放后,长乐县人民政府在此举办“长乐县干部训练班”,并在原祠堂门额上题此“训练班”名称。
@#@门前为一石埕,石埕前有石砌短墙;@#@门内一进为门厅,厅两侧有厅边房,墙边房,房的上方为醮楼,中间为天井,以石板铺就,天井两房为两庑,上下环廊;@#@天井之北有石阶,石阶之上为后进铺石走廊,除大厅外两旁为前后两间厅边房、厢房及墙边弄。
@#@大座走廊两旁各开一拱形侧门,置双扇木门。
@#@另在西墙外附设厕所。
@#@在东侧另有傍儒英巷东墙的“书斋”三小间。
@#@@#@1960年,长乐县人民政府将龙台郑氏宗祠(原县中校址)拨充长乐华侨中学作校舍";i:
7;s:
27327:
"初级日语常用会话500句@#@日语常用会话500句@#@1、はじめまして。
@#@初次见面。
@#@@#@2、どうぞよろしく。
@#@请多关照。
@#@@#@ @#@3、よろしくお願(ねが)いします。
@#@请多关照。
@#@@#@ @#@4、こちらこそよろしくお願(ねが)いします。
@#@也请您多关照。
@#@@#@ @#@5、自己(じこ)絙介(しょうかい)いたします。
@#@我来自我介绍一下。
@#@@#@ @#@6、これはわたしの名刺(めいし)です。
@#@这是我的名片。
@#@@#@ @#@7、わたしは李(り)と申(もう)します。
@#@我姓李。
@#@@#@ @#@8、山田(やまだ)さんでいらっしゃいますね。
@#@您是山田先生吧!
@#@@#@9、私(わたし)は山田(やまだ)です。
@#@我是山田。
@#@@#@ @#@10、あのかたはどなたですか。
@#@那位是谁?
@#@@#@ @#@11、こちらは社閘(しゃちょう)の松本(まつもと)です。
@#@这是我们总经理松本。
@#@@#@ @#@12、彼(かれ)は中国人(ちゅうごくじん)ではありませんか。
@#@他不是中国人吗?
@#@@#@ @#@13、彼(かれ)は中国人(ちゅうごくじん)ではありません。
@#@他不是中国人。
@#@@#@14、彼(かれ)は日本人(にほんじん)です。
@#@他是日本人。
@#@@#@ @#@15、あなたも日本人(にほんじん)ですか。
@#@你也是日本人吗?
@#@@#@ @#@16、そうですか。
@#@是吗?
@#@@#@ @#@17、はい。
@#@是的。
@#@@#@ @#@18、そうです。
@#@是那样的(是的)。
@#@@#@ @#@19、いいえ。
@#@不对(不是)。
@#@@#@ @#@20、そうではありません。
@#@不是那样的(不是)。
@#@@#@21、いいえ、ちがいます。
@#@不,不对(不是)。
@#@@#@22、よくいらっしゃいました。
@#@欢迎,欢迎。
@#@@#@23、お迎(むか)えにきました。
@#@来欢迎您了。
@#@@#@ @#@24、出迎(でむか)えに参(まい)りました。
@#@来欢迎您了。
@#@@#@ @#@25、お疲(つか)れでしょう。
@#@路上辛苦了。
@#@@#@ @#@26、ちっとも疲(つか)れていません。
@#@一点也不累。
@#@@#@ @#@27、それはなによりです。
@#@那太好了。
@#@@#@ @#@28、途中(とちゅう)はどうでしたか。
@#@旅途顺利吗?
@#@@#@ @#@29、とても順調(じゅんちょう)でした。
@#@很顺利。
@#@@#@ @#@30、いつ上海(しゃんはい)をたちましたか。
@#@什么时候离开上海的?
@#@@#@ @#@31、日本(にほん)は始(はじ)めてですか。
@#@是第一次来日本吗?
@#@@#@ @#@32、皆(みな)さんのご来詌(らいほう)をお待(ま)ちしておりました。
@#@@#@33、わざわざお出迎(でむか)えしていただき、ありがとうございます。
@#@@#@ 承蒙特意来接,深表谢意!
@#@@#@ @#@34、お忙(いそが)しいところをありがとうございます。
@#@@#@ 百忙中特意来接,非常感谢!
@#@@#@35、日本(にほん)に来(き)た目的(もくてき)は?
@#@来日本的目的是什么?
@#@@#@ @#@36、どのぐらいご滞在(たいざい)の予定(よてい)ですか。
@#@预定停留多久?
@#@@#@ @#@37、二年(にねん)ないし三年(さんねん)の予定(よてい)です。
@#@预定二年或三年。
@#@@#@ @#@38、このたび日本(にほん)に来(く)ることができて、たいへん嬉しく思っています。
@#@@#@ 这次能来日本,感到很高兴。
@#@@#@ @#@39、たいへんお手数(てすう)をおかけしました。
@#@给您添麻烦了。
@#@@#@ @#@40、どういたしまして。
@#@不用客气。
@#@@#@ @#@41、おはよございます。
@#@早上好!
@#@@#@ @#@42、こんにちは。
@#@你好!
@#@@#@ @#@43、こんばんは。
@#@晚上好!
@#@@#@ @#@44、おやすみなさい。
@#@晚安(您休息吧)!
@#@@#@ @#@45、ご飯(はん)ですよ。
@#@吃饭了!
@#@@#@ @#@46、いただきます。
@#@我吃饭啦。
@#@@#@ @#@47、ごちそうさま。
@#@承蒙款待,@#@ @#@48、お粗末(そまつ)でした。
@#@粗茶淡饭,不值一提。
@#@@#@ @#@49、ただいま。
@#@我回来了。
@#@@#@ @#@50、おかえりなさい。
@#@你回来啦。
@#@@#@ @#@51、行(い)ってきます。
@#@我出去一会儿。
@#@@#@52、行(い)ってまいります。
@#@我出去一下。
@#@@#@ @#@53、行(い)ってらっしゃい。
@#@你出去啦。
@#@@#@ @#@54、ご苦労(くろう)様(さま)でした。
@#@辛苦啦。
@#@@#@ @#@55、気(き)をつけて。
@#@小心点。
@#@@#@ @#@56、すぐ来(き)ます。
@#@马上就来。
@#@@#@ @#@57、今日(きょう)はいいお天気(てんき)ですね。
@#@今天天气真好。
@#@@#@ @#@58、どうです。
@#@怎么样?
@#@@#@59、テニスをしませんか。
@#@打网球好吗?
@#@@#@ @#@60、今日(きょう)は会社(かいしゃ)の当番(とうばん)です。
@#@今天公司我值班。
@#@@#@ @#@61、失礼(しつれい)です。
@#@对不起。
@#@失礼了。
@#@@#@ @#@62、あしたまた。
@#@明天见。
@#@@#@ @#@63、どこへ。
@#@到哪儿去?
@#@@#@ @#@64、お元気(げんき)ですか。
@#@你身体好吗?
@#@@#@ @#@65、おかげさまで。
@#@托您福,很好!
@#@@#@ @#@66、奥(おく)さんもお元気(げんき)ですか。
@#@夫人身体也好吗?
@#@@#@ @#@67、ちかごろはおかわりありませんか。
@#@最近身体好吗?
@#@@#@ @#@68、あいかわらずです。
@#@身体仍旧很好。
@#@@#@ @#@69、しばらくでした。
@#@好久不见了。
@#@@#@ @#@70、お久(ひさ)しぶりですね。
@#@好久不见了。
@#@@#@ @#@71、またお会(あ)いできて嬉(うれ)しいです。
@#@能再见到你,我很高兴。
@#@@#@ @#@72、どこへお出(で)かけですか。
@#@您到哪儿去?
@#@@#@ @#@73、どこへ行(い)くのですか。
@#@您到哪儿去?
@#@@#@74、ちょっと学校(がっこう)へ行(い)ってきます。
@#@到学校去去就来。
@#@@#@ @#@75、ちょっとそこまで。
@#@到那儿去。
@#@@#@ @#@76、新宿(しんじゅく)へ行(い)きます。
@#@去新宿。
@#@@#@ @#@77、お先(さき)に。
@#@我先走啦。
@#@@#@ @#@78、さようなら。
@#@再见!
@#@@#@ @#@79、ではまた。
@#@再见!
@#@@#@ @#@80、ごめんください。
@#@屋里有人吗?
@#@@#@ @#@81、どちらさまですか。
@#@是哪位?
@#@@#@ @#@82、お入(はい)りください。
@#@请进。
@#@@#@ @#@83、どうもすみません。
@#@对不起。
@#@@#@84、どうぞこちらへ。
@#@请到这儿来。
@#@@#@ @#@85、お邪魔(じゃま)します。
@#@打扰了。
@#@@#@ @#@86、どうぞ、おかけください。
@#@请坐。
@#@@#@ @#@87、これは土産(みやげ)です。
@#@这是礼品。
@#@@#@ @#@88、中国(ちゅうごく)の名茶(めいちゃ)を差(さ)し上げます。
@#@送中国名茶给你。
@#@@#@ @#@89、つまらないものですが、お受(う)け取(と)りください。
@#@一点不值钱的东西,请收下吧。
@#@@#@ @#@90、ほんの気持(きも)ちばかりです。
@#@一点儿心意。
@#@@#@ @#@91、そんなに気(き)を使(つか)わなくてもいいですよ。
@#@不必那么客气。
@#@@#@ @#@92、では、ありがたく受(う)け取(と)ります。
@#@那么,我就荣幸地收下啦。
@#@@#@ @#@93、あらたまって、そんなことしなくてもいいんだよ。
@#@用不着那么慎重其事。
@#@@#@ @#@94、いつもお世話(せわ)になっております。
@#@总是承蒙您关照。
@#@@#@ @#@95、それはありがとう。
@#@那就谢谢了。
@#@@#@ @#@96、食事(しょくじ)の用意(ようい)ができました。
@#@饭准备好啦。
@#@@#@ @#@97、おなかが空(す)いたでしょう。
@#@肚子饿了吧。
@#@@#@ @#@98、すばらしいお料理(りょうり)ですね。
@#@真漂亮的饭菜啊。
@#@@#@99、いや、なにもないけれど。
@#@不,没什么可招待的(东西)。
@#@@#@100、好(す)きなものをどんどん召(め)し上(あ)がってください。
@#@喜欢吃什么尽量吃吧@#@101、お口(くち)に合(あ)いますか。
@#@合您口味吗?
@#@@#@ @#@102、日本(にほん)料理(りょうり)はおいしいですか。
@#@日本菜好吃吗?
@#@@#@ @#@103、みんなとても美味(おい)しいですね。
@#@全都很好吃。
@#@@#@104、もっといかがですか。
@#@再吃一点吧。
@#@@#@ @#@105、もう十分いただきました。
@#@已经吃得很饱了。
@#@@#@ @#@106、大変(たいへん)お邪魔(じゃま)しました。
@#@太打扰你啦。
@#@@#@ @#@107、失礼(しつれい)いたします。
@#@告辞了。
@#@@#@ @#@108、今日(きょう)は大変(たいへん)ご駓走(ちそう)になりました。
@#@今天饭菜太丰盛啦。
@#@@#@ @#@109、今日(きょう)の料理(りょうり)は家内(かない)の手料理(てりょうり)ですよ。
@#@@#@ 今天的菜全是内人亲手做的。
@#@@#@ @#@110、お褒(ほ)めに頰(あず)かって、ありがとうございました。
@#@承蒙夸奖,深表感谢。
@#@@#@ @#@111、今日(きょう)はゆっくりいってください。
@#@今天就多坐会儿吧。
@#@@#@ @#@112、午後(ごご)、まだ少〔すこ)し用事(ようじ)があります。
@#@下午还有点事儿。
@#@@#@ @#@113、この次(つぎ)、ゆっくりお邪魔(じゃま)します。
@#@下次再来讨扰吧。
@#@@#@ @#@114、まだよろしいのではありませんか。
@#@时间不是还早吗。
@#@@#@ @#@115、では、ご好意(こうい)に甘(あま)えさせていただきます。
@#@那么,我就领受你的盛情啦。
@#@@#@ @#@116、今日(きょう)はお招(まね)きいただきまして、ありがとうございました。
@#@@#@ 谢谢你今天的盛情款待。
@#@@#@ @#@117、今日(きょう)は何(なん)のおかまいもできませんでした。
@#@今天招待不周。
@#@@#@ @#@118、もうそろそろ失礼(しつれい)します。
@#@我现在告辞了。
@#@@#@ @#@119、もしもし。
@#@喂喂。
@#@@#@ @#@120、夏子(なつこ)でございます。
@#@我是夏子。
@#@@#@ @#@121、こちら、南京(なんきん)大学(だいがく)の王(おう)ともします。
@#@@#@ 我是南京大学的小王。
@#@@#@ @#@122、王(おう)さんは今(いま)どちらにいますか。
@#@小王,你现在在哪里?
@#@@#@ @#@123、ご主人(しゅじん)ご在宅(ざいたく)でいらっしゃいますか。
@#@您丈夫在府上吗?
@#@@#@ @#@124、そちら、木村(きむら)さんのお宅(たく)ですか。
@#@是木村先生家吗?
@#@@#@ @#@125、木村(きむら)さんはいらっしゃいますか。
@#@木村先生在家吗?
@#@@#@ @#@126、お元気(げんき)でいらっしゃいますか。
@#@您身体好吗?
@#@@#@ @#@127、お待(ま)たせいたしました。
@#@让您久等了。
@#@@#@ @#@128、ちょっとお待(ま)ちください。
@#@请稍等。
@#@@#@ @#@129、東京(とうきょう)にいます。
@#@在东京。
@#@@#@ @#@130、主人(しゅじん)は今(いま)、ちょっと外出(がいしゅつ)しているんですか。
@#@@#@ 我丈夫刚出去一会儿。
@#@@#@ @#@131、外出中(がいしゅつちゅう)ですが、何(なに)かことづけがございましたら……。
@#@@#@ 现在不在家,如果有什么口信的话……。
@#@@#@ @#@132、伝言(でんごん)をお願(ねが)いできますか。
@#@你可以告诉他吗?
@#@@#@ @#@133、こちらからお電話(でんわ)いたしましょうか。
@#@给您打电话吧。
@#@@#@ @#@134、番号(ばんごう)を間違(まちが)えました。
@#@拨错号码了。
@#@@#@ @#@135、王(おう)さんから電話(でんわ)があったと伝えておいてください。
@#@@#@ 请转告,就说小王来过电话。
@#@@#@ @#@136、何時(なんじ)ごろお戻(もど)りになりますでしょう。
@#@几点钟能回来?
@#@@#@ @#@137、国雋(こくさい)電話(でんわ)を掛(か)けたいのです。
@#@我想打国际电话。
@#@@#@ @#@138、この電話(でんわ)でいいですか。
@#@可以用这个电话吗?
@#@@#@ @#@139、掛(か)け方(かた)を教(おし)えてくださいませんか。
@#@请告诉我打电话的方法好吗?
@#@@#@ @#@140、私(わたし)は掛(か)けてあげます。
@#@我帮你打吧。
@#@@#@ @#@141、お支抌(しはら)いはどちらですか。
@#@请问话费由哪一方支付?
@#@@#@ @#@142、コレクトコールにしてください。
@#@由对方付款。
@#@@#@ @#@143、料金(りょうきん)は相手抌(あいてばら)いにしてください。
@#@话费请对方付。
@#@@#@ @#@144、お手数(てすう)でございますが、山田(やまだ)さんを電話口(でんわぐち)ま@#@ でおよび願(ねが)えませんでしょうか。
@#@@#@ 对不起,麻烦您请山田先生听电话好吗?
@#@@#@ @#@145、すみませんが、山田(やまだ)さんをお願(ねが)いします。
@#@对不起,请山田先生听电话。
@#@@#@ @#@146、北京(ぺきん)につないでください。
@#@请接北京。
@#@@#@ @#@147、電話(でんわ)番号(ばんごう)をお願(ねが)いします。
@#@请告诉我电话号码。
@#@@#@ @#@148、電話(でんわ)番号(ばんごう)を知(し)らせてください。
@#@请告诉我电话号码。
@#@@#@ @#@149、そちらは五四六(ご、よん、ろく)の九二八六(きゅう、に、はち、ろく)番(ばん)ですか。
@#@@#@ 请问是546——9286吗?
@#@@#@ @#@150、内線(ないせん)の四零六(よん、ぜろ、ろく)番(ばん)をお願(ねが)いします。
@#@@#@ 请转406分机。
@#@@#@ @#@151、その電話(でんわ)をこちらに回(まわ)してください。
@#@请把那个电话转给我。
@#@@#@ @#@152、電報(でんぽう)を打(う)ちたいんですが。
@#@我要打个电报。
@#@@#@ @#@153、至急電報(しきゅうでんぽう)ですか、それとも普通電報(ふつうでんぽう)ですか。
@#@@#@ 是加急,还是普通电报?
@#@@#@ @#@154、何時間(なんじかん)で北京(ぺきん)に着(つ)きますか。
@#@@#@ 几小时能到北京?
@#@@#@ @#@155、いつ届(とど)きますか。
@#@什么时候可以到(送)达?
@#@@#@ @#@156、普通電報(ふつうでんぽう)でしたら、半日(はんじつ)。
@#@至急電報(しきゅうで@#@ んぽう)でしたら、二時間(にじかん)ぐらいで着(つ)きます。
@#@@#@ 普通电报要半天,加急电报二个小时左右可以到达。
@#@@#@ @#@157、じゃ、普通電報(ふつうでんぽう)でこれをお願(ねが)いします。
@#@@#@ 那么,用普通电报把这发出去。
@#@@#@ @#@158、全部(ぜんぶ)で二十九(にじゅうきゅう)字(じ)ですね。
@#@348(さんばやく@#@ よんじゅうはち)円(えん)です。
@#@@#@ 一共29个字,348日元。
@#@@#@ @#@159、一字(いちじ)七鋏(ななせん)ですから、二元(にげん)三鋏(さんせん)です。
@#@@#@ 一个字七分钱,共二元零三分。
@#@@#@ @#@160、至急電報(しきゅうでんぽう)にします。
@#@拍加急电报。
@#@@#@ @#@161、電報発信紙に電文を書いてください。
@#@把电文写在电报纸上。
@#@@#@ @#@162、どんな急用ですか。
@#@有什么急事吗?
@#@@#@ @#@163、父に送金してほしいのです。
@#@想请父亲寄些钱来。
@#@@#@ @#@164、電文を書いてあげます。
@#@我帮你写电文吧。
@#@@#@ @#@165、電報料金はいくらですか。
@#@电报费要多少钱?
@#@@#@ @#@166、承知しました。
@#@知道了。
@#@@#@ @#@167、分かりました。
@#@明白了。
@#@@#@ @#@168、かしこまりました。
@#@知道了。
@#@@#@ @#@169、中国への航空便は何日で届きますか。
@#@寄往中国的航空信要几天能到?
@#@@#@ @#@170、早いところは四日間、遠いところは一遧間ぐらいかかります。
@#@@#@ 快的地方四天,远的地方要一周左右。
@#@@#@ @#@171、四日間から一遧間ぐらいです。
@#@要四天到一周左右。
@#@@#@ @#@172、北京への速達をお願いします。
@#@请给我寄到北京的快信。
@#@@#@ @#@173、手紙は少しオーバーしているようですが、量ってください。
@#@@#@ 信好象有点超重,请称一下。
@#@@#@ @#@174、切手を賜りました。
@#@邮票贴好了。
@#@@#@ @#@175、郵便料金はいくらですか。
@#@邮费是多少钱?
@#@@#@ @#@176、10グラム以下の手紙は90円の切手を賜ってください。
@#@@#@ 10克以下的信贴90日元邮票。
@#@@#@ @#@177、手紙はどこに入れますか。
@#@信投进什么地方?
@#@@#@ @#@178、国外のほうへのポストボックスに入れてください。
@#@请投寄往国外的邮箱。
@#@@#@ @#@179、この手紙を航空便でお願いします。
@#@这封信请寄航空。
@#@@#@ @#@180、郵便ポストに入れれば郵送してくれます。
@#@如果投入邮箱,就能邮送出去。
@#@@#@ @#@181、六十円の切手を五枚と三十五円の葉書を10枚ください。
@#@@#@ 请给我60日元的邮票5张,35日元的明信片10张。
@#@@#@ @#@182、35円のはがきはもう売り切れなんですが。
@#@35日元的明信片卖完了。
@#@@#@ @#@183、40円のをください。
@#@请给40日元的吧。
@#@@#@ @#@184、40円のを10枚ですね。
@#@40日元的10张,对吗?
@#@@#@ @#@185、いくらかかりますか。
@#@要多少钱?
@#@@#@ @#@186、大阪に小包を送りたいんですが。
@#@想往大阪寄个包裹。
@#@@#@ @#@187、1キロまで1200円です。
@#@これから1キロごとに80円ずつ増えます。
@#@@#@ 1公斤以内1200日元,每超过1公斤加收80日元。
@#@@#@ @#@188、小包を宅急便で出したいんですが。
@#@想把这包裹办特快专递。
@#@@#@ @#@189、こちらでお願いできますか。
@#@我能拜托你吗?
@#@@#@ @#@190、宅急便をとり抭っております。
@#@办理特快专递。
@#@@#@ @#@191、印刷小包ですと、値段が半分以下になります。
@#@如果寄印刷品,邮费减半@#@ @#@192、船便にしますか。
@#@寄海运吗?
@#@@#@ @#@193、はっきりしたことはいえません。
@#@准确地不好说。
@#@@#@ @#@194、小包の中に手紙を入れることはできません。
@#@包裹中不能夹寄信件。
@#@@#@ @#@195、君の小包はどこで受け取るのかな。
@#@你的包裹到哪儿取呢?
@#@@#@ @#@196、身分証明書をお持ちですか。
@#@带身份证了吗?
@#@@#@ @#@197、学生証を持っています。
@#@带了学生证。
@#@@#@ @#@198、この通知書にサインしてください。
@#@请在这通知书上签字。
@#@@#@ @#@199、保管期間を三日間すぎっています。
@#@保管期超过3天。
@#@@#@ @#@200、超過料金として300円いただきます。
@#@收你超期保管费300日元。
@#@@#@201、この座席はどこですか。
@#@这个座位在哪儿?
@#@@#@ @#@202、お客様はbの8席ですから、そちらでございます。
@#@您是b8座,在那儿。
@#@@#@ @#@203、お客様、何か飲み物はいかがですか。
@#@您喝点什么吗?
@#@@#@ @#@204、どんなのがありますか。
@#@请问都有些什么?
@#@@#@ @#@205、コーヒー、ビール、ジューストなっていますが。
@#@有咖啡,啤酒和桔子汁。
@#@@#@ @#@206、私はジュースをもらいます。
@#@我要杯桔子汁。
@#@@#@ @#@207、この健康質問表に必要な事項を書き込んでください。
@#@@#@ 请填写这张健康调查表,必要项目都填上。
@#@@#@ @#@208、書き絢わりました。
@#@填好了。
@#@@#@ @#@209、できれば三年ほど滞在したいと思います。
@#@可能的话我想呆三年左右。
@#@@#@ @#@210、学賛や生活賛用などは保証人が出してくれるのでしょうか。
@#@@#@ 学费和生活费等都由保证人负担吗?
@#@@#@ @#@211、乮觝の送金で賤います。
@#@由父母寄钱供给。
@#@@#@ @#@212、手綼きはどこですか。
@#@在哪儿办手续?
@#@@#@ @#@213、旅券を見せてください。
@#@请出示护照。
@#@@#@ @#@214、入国の雋、自分で出してください。
@#@入境时自己拿出来。
@#@@#@215、次は税関へ行ってください。
@#@接下来请去海关。
@#@@#@ @#@216、気分がちょっと悪い。
@#@身体有点不舒服。
@#@@#@ @#@217、何か薬をくださいませんか。
@#@请给点药好吗?
@#@@#@ @#@218、荷物はこれだけですか。
@#@行李就这些吗?
@#@@#@ @#@219、携帯品申告書を見せてください。
@#@请让我看一下随带行李申报单。
@#@@#@ @#@220、申告漏れはありませんか。
@#@有没有漏报的?
@#@@#@ @#@221、このトランクとスーツケースです。
@#@这个箱子和手提箱。
@#@@#@ @#@222、荷物を全部あけてください。
@#@请把行李全部打开。
@#@@#@ @#@223、何か申告するものはありませんか。
@#@有没有需要申报的东西?
@#@@#@ @#@224、酒は四本持ってきました。
@#@我带来了4瓶酒。
@#@@#@ @#@225、心配入りません。
@#@不用担心。
@#@@#@ @#@226、余分に税金を抌われたら統構です。
@#@多余部分交税就行了。
@#@@#@ @#@227、こういうものは課税されますか。
@#@这种东西要上税吗?
@#@@#@ @#@228、税金を抌います。
@#@我交税。
@#@@#@ @#@229、こんなものですと三千円です。
@#@这个要上税三千日元。
@#@@#@ @#@230、絵と芸術品も税金を抌わなければなりませんか。
@#@画和艺术品也要上税吗?
@#@@#@ @#@231、これは免税です。
@#@这个免税。
@#@@#@ @#@232、ほかにもうありませんか。
@#@没有别的东西了吧?
@#@@#@ @#@233、これでもうよろしいですか。
@#@这样可以了吗?
@#@@#@ @#@234、検査はこれで絢わりました。
@#@检查到此结束。
@#@@#@ @#@235、通関の手綼きはこれで絢わります。
@#@报关手续到此为止。
@#@@#@ @#@236、どこで荷物を受け取りますか。
@#@在哪儿领行李?
@#@@#@ @#@237、あのカウンターで荷物を受け取ってください。
@#@请在那个服务台领取行李。
@#@@#@ @#@238、超過荷物はいくら抌いますか。
@#@超重行李要付多少钱?
@#@@#@ @#@239、あの出口から出てください。
@#@请从那个出口出去。
@#@@#@ @#@240、外国人登録をお願いします。
@#@我请求外国人登记。
@#@@#@ @#@241、外国人登録所はどこですか。
@#@外国人居留登记处在哪儿?
@#@@#@ @#@242、登録証明書をお願いします。
@#@请给我一份登记证明书。
@#@@#@ @#@243、書いていただけませんか。
@#@请你替我填一下好吗?
@#@@#@ @#@244、お頰かりします。
@#@先放在我这儿。
@#@@#@ @#@245、登録所を渡してください。
@#@请把登记证明书交给我。
@#@@#@ @#@246、十二番の窓口でお金を抌ってください。
@#@请到12号窗口付钱。
@#@@#@ @#@247、証明書も十二番で渡します。
@#@证明书也交到12号窗口。
@#@@#@ @#@248、印鑑は要りません。
@#@不用印章。
@#@@#@ @#@249、証明書をお返しします。
@#@证明书还给你。
@#@@#@ @#@250、?
@#@外国人登録証明書?
@#@は二遧間後にできます。
@#@外国人居留证明二周后办好@#@ @#@251、この?
@#@交付予定期間指定書?
@#@を持って取りにきてください。
@#@@#@ 请拿这个“发放预定期指定书”来取。
@#@@#@ @#@252、私の代わりに、ほかの人に来てもらってもよろしいのでしょうか。
@#@@#@ 能请别人替我来取吗?
@#@@#@ @#@253、やはりご本人が取りに来てください。
@#@还是请您本人来取。
@#@@#@ @#@254、自分で取りにきます。
@#@我自己来取。
@#@@#@ @#@255、東京行きの飛行檆を予約したいのですが。
@#@我想预订到东京的机标。
@#@@#@ @#@256、東京へ行きたいので、今切符を予約したいのですが。
@#@@#@ 我要去东京,现在就想订机票。
@#@@#@ @#@257、明日午前のですが、ありますか。
@#@有明天上午的吗?
@#@@#@ @#@258、すみません、満席です。
@#@对不起,满员了。
@#@@#@ @#@259、午後のではいかがでしょうか。
@#@下午的怎么样?
@#@@#@ @#@260、それにしましょう。
@#@那就下午的吧。
@#@@#@ @#@261、何枚ですか。
@#@要几张?
@#@@#@ @#@262、一枚だけです。
@#@只要一张。
@#@@#@ @#@263、ファーストクラスですか。
@#@要头等舱吗?
@#@@#@ @#@264、それともエコノミークラスですか。
@#@还是要普通舱?
@#@@#@ @#@265、エコノミークラスです。
@#@要普通舱。
@#@@#@ @#@266、何時発ですか。
@#@几点起飞?
@#@@#@ @#@267、午後三時半です。
@#@是下午三点半。
@#@@#@ @#@268、二時間前に空港に着いたら統構です。
@#@提前二小时到机场就行。
@#@@#@ @#@269、空港までは直行のバスはありますか。
@#@有直达机场的公共";i:
8;s:
23584:
"第一章粉末成型@#@课程名称:
@#@@#@粉末冶金原理
(二)@#@授课专业:
@#@粉体材料科学与工程@#@1本课程的任务和意义@#@粉末冶金材料加工的两个基本过程@#@金属粉末@#@小部分直接应用@#@隐形涂料Fe,Ni粉末@#@食品医药超细铁粉@#@涂料汽车用Al粉,变压器用超细铜粉@#@自发热材料(取暖和野外食品自热)超细Fe粉@#@固体火箭发动机燃料超细Al,Mg粉等@#@金刚石合成粉末触媒Fe-Ni合金粉末@#@电子焊料(solder)Cu合金粉末@#@焊料细铁粉@#@……@#@绝大多数作为应用于工程结构中部件的制造原料@#@粉末冶金制品@#@加工成块体材料或部件@#@需经过成形和烧结操作@#@成形和烧结过程@#@控制粉末冶金材料及其部件的微观结构@#@主宰着粉末材料及其部件的应用@#@2研究对象@#@材料设计的概念@#@工程应用(服役情况)→性能要求→材料性能(经济性)设计→微观结构设计→材质类型、加工工艺设计@#@研究粉末类型、加工工艺参数与材料微观结构及部件几何性能间的关系@#@研究粉末冶金加工过程中的相关工程科学问题@#@即研究粉末成形与烧结过程中的工程科学问题@#@第一部分粉末成形@#@powdershapingorforming@#@具体部件具有一定的几何形状和尺寸@#@利用外力或粘结剂联结松散状态粉末体中的颗粒,将粉末体转变成具有足够强度的几何体的过程@#@粉末颗粒间的结合力为机械啮合力或范德华力@#@分类:
@#@@#@刚性模(rigiddie)压制成形@#@普通模压、温压与模压流动成形@#@非模压成形@#@冷、热等静压,注射成形,粉末挤压,@#@粉末轧制,粉浆浇注,无模成型,喷射成@#@形,爆炸成形等@#@第一章粉末压制@#@PowderPressingorCompaction@#@§@#@1压制前粉末料准备@#@1还原退火reducingandannealing@#@作用@#@降低氧碳含量,提高纯度@#@消除加工硬化,改善粉末压制性能(前者亦然)@#@粉末钝化@#@使细粉末适度变粗,或形成氧化薄膜,防止粉末自燃@#@退火温度@#@高于回复-再结晶温度,(0.5-0.6)Tm@#@退火气氛@#@还原性气氛(CO,H2),惰性气氛,真空@#@2合批与混合blending and mixing@#@混合@#@将不同成分的粉末混合均匀的过程@#@合批@#@同类粉末或粉末混合物的混合@#@消除因粉末在运输过程中产生的偏析或在@#@粉末生产过程中不同批号粉末之间的性能差异@#@获得性能均匀的粉末料@#@混合方式@#@干混法:
@#@铁基及其它粉末冶金零件的生产@#@湿磨法:
@#@硬质合金或含易氧化组份合金的生产@#@WC与Co粉之间除产生一般的混合均匀效果@#@发生显著的细化效果@#@一般采用工业酒精作为研磨介质@#@湿磨的主要优点@#@有利于环境保护@#@无粉尘飞扬和减轻噪音@#@提高破碎效率,有利于粉末颗粒的细化@#@保护粉末不氧化@#@混合均匀程度和效率取决于@#@粉末颗粒的尺寸及其组成@#@颗粒形状@#@待处理粉末组元间比重差异@#@混合设备的类型@#@混合工艺@#@装料量@#@球料比@#@转速@#@研磨体的尺寸及其搭配@#@对于给定的粉末和混合设备,最佳混合工艺一般采用实验加以确定@#@混合方式@#@机械法混合@#@化学法混合@#@混合较前者更为均匀,可以实现原子级混合@#@W-Cu-Ni包覆粉末的制造工艺@#@W粉+Ni(NO3)2溶液→混合→热解还原(700-750℃)@#@→W-Ni包覆粉+CuCl2溶液→混合→热解还原(400-450℃)@#@→W-Cu-Ni包覆粉末@#@无偏聚(segregation-free)粉末@#@binder-treatedmixture@#@消除元素粉末组元(特别是轻重组元)间的偏析@#@粉末混合与输运过程@#@3成形剂和润滑剂@#@成形剂@#@场合@#@1)硬质粉末:
@#@如硬质合金,陶瓷等@#@粉末变形抗力很高@#@难以通过压制所产生的变形而赋予粉末坯体足够的强度@#@添加成形剂的方法以提高生坯强度,利于成形@#@2)流动性差的粉末细粉或轻质粉末@#@粘结剂作用@#@适当增大粉末粒度,减小颗粒间的摩擦力@#@改善粉末流动性,提高压制性能@#@橡胶、硬脂酸、石蜡、SBS、PEG、PVA等@#@选择准则@#@能赋予待成形坯体以足够的强度@#@易于排除@#@成形剂及其分解产物不与粉末发生反应@#@分解温度范围较宽@#@分解产物不污染环境@#@润滑剂@#@↓粉末颗粒与模壁间的摩擦@#@压坯密度分布不均匀@#@影响被压制工件的表面质量@#@降低模具的使用寿命@#@粉末压制用的润滑剂@#@硬脂酸@#@硬脂酸锌@#@工业润滑蜡@#@(二硫化钼、石墨粉、硫磺粉也可起润滑作用)@#@粉末内润滑@#@润滑剂直接加入粉末中@#@铁基粉末润滑剂含量提高0.1%@#@坯件的无孔隙密度下降0.05g/cm3@#@模壁润滑@#@静电喷涂@#@溶液涂敷@#@4制粒pelletizingorgranulating@#@细小颗粒或硬质粉末@#@为了成形添加成形剂@#@改善流动性添加粘结剂@#@进行自动压制或压制形状较复杂的大型P/M制品@#@粉末结块@#@原理@#@借助于聚合物的粘结作用将若干细小颗粒形成团粒@#@减小团粒间的摩擦力@#@大幅度降低颗粒运动时的摩擦面积@#@制粒方法@#@擦筛制粒@#@旋转盘制粒@#@挤压制粒@#@喷雾干燥@#@§@#@2压制现象@#@1颗粒的位移与变形@#@1.1粉末颗粒位移@#@位移方式:
@#@滑动与转动@#@颗粒重排列Particlerearrangementorrepacking(restacking)@#@影响因素@#@粉末颗粒间内摩擦@#@表面粗糙度@#@润滑条件@#@颗粒的显微硬度@#@颗粒形状@#@颗粒间可用于相互填充的空间(孔隙度)@#@加压速度@#@1.2粉末的变形@#@弹性变形@#@颗粒间的接触应力≤材料弹性极限@#@塑性变形@#@颗粒接触应力≥金属的屈服强度@#@点接触处局部→面接触处局部→整体@#@断裂@#@脆性粉末@#@点接触应力>@#@断裂强度→断裂@#@塑性粉末@#@点接触应力>@#@屈服强度@#@→塑性变形@#@→加工硬化@#@→脆化→断裂@#@2致密化现象@#@2.1致密化@#@压力作用下@#@松散状态→拱桥效应的破坏(位移→颗粒重排)+颗粒塑性变形→孔隙体积收缩→致密化@#@拱桥效应bridgeeffect@#@颗粒间由于摩擦力的作用而相互搭架形成拱桥孔洞的现象@#@影响因素@#@与粉末松装密度、流动性存在一定联系@#@颗粒形状@#@粒度及其组成@#@颗粒表面粗糙度@#@颗粒比重(含致密程度)@#@颗粒表面粘附作用(颗粒的磁性、陶瓷颗粒的静电、液膜存在)@#@颗粒滑动与转动阻力的影响因素@#@颗粒形状@#@粒度组成@#@表面粗糙度@#@颗粒间润滑状态@#@塑性变形阻力的影响因素@#@颗粒的显微硬度@#@合金化@#@酸不溶物@#@氧化物@#@颗粒本质@#@原子间作用力@#@加工硬化速度(晶体结构)@#@颗粒形状@#@粉末粒度@#@压制速度@#@2.2弹性后效Springback@#@反致密化现象@#@压坯脱出模腔后尺寸胀大的现象@#@残留内应力释放的结果@#@弹性后效与残留应力相关@#@压制压力@#@粉末颗粒的弹性模量@#@粉末粒度组成(同一密度)@#@颗粒形状@#@颗粒表面氧化膜@#@粉末混合物的成份@#@石墨含量@#@3压坯强度@#@Green strength@#@表征压坯抵抗破坏的能力,即颗粒间的粘结强度@#@影响因素@#@本征因素@#@颗粒间的结合强度(机械啮合mechanicalinterlocking)和接触面积@#@颗粒间的结合强度@#@颗粒表面的粗糙度@#@颗粒形状@#@颗粒表面洁净程度@#@压制压力@#@颗粒的塑性@#@硬脂酸锌及成形剂添加与否@#@高模量组份的含量@#@颗粒间接触面积@#@即颗粒间的邻接度contiguity@#@颗粒的显微硬度@#@粒度组成@#@颗粒间的相互填充程度@#@压制压力@#@颗粒形状@#@外在因素:
@#@残余应力大小@#@压坯密度分布的均匀性@#@粉末的填充均匀性@#@粉末压坯的弹性后效@#@模具设计的合理性@#@过高的压制压力@#@表征方法@#@抗弯强度或转鼓试验的压坯重量损失@#@§@#@3压坯密度与压制压力间的关系@#@1压制过程力的分析@#@P施加在模腔中的粉末体@#@→粉末向周围膨胀@#@→侧压力Fn(Pn)@#@粉末与模壁之间出现相对运动@#@→摩擦力Ff(Pf)@#@下冲头的压力Pb@#@Ph=ν/(1-ν)P@#@=ξP@#@Pf=μPn=μξP@#@Pb=P-Pf@#@压力损失△P=P-Pb@#@在距上冲为X处的有效外压Px@#@Px=Poexp(-4ξμX/D)@#@D为模腔内径@#@模壁作用在粉末体上的侧压力和摩擦力也呈现相似的分布@#@2脱模压力(ejectionforce)@#@静脱模力(stripingforce)@#@滑动脱模力(slidingforce)@#@与坯件的弹性模量,残留应变量即弹性后效@#@及其与模壁之间的摩擦系数直接相关@#@压坯密度或压制压力@#@粉末原料@#@显微硬度、颗粒形状、粒度及其组成、润滑剂含量@#@粉末颗粒与模壁之间的摩擦系数@#@模具材料的硬度@#@零件的侧面积@#@2密度与压力间的关系—压制方程@#@压坯密度ρ是外压的函数@#@ρ=k.f(P)@#@2.1常用力学模型@#@理想弹性体-虎克体(H体)@#@σ=Mε@#@理想流体-牛顿体(N体)@#@σ=ηdε/dt@#@@#@线弹-塑性体-Maxwell体(M体):
@#@H体与N体串联@#@σT=σ1+σ2@#@εT=ε1+ε2@#@线弹性体-Kelvin体(K体):
@#@H体与N体并联@#@εT=ε1=ε2@#@σ=M(ε+τ2dε/dt)τ2应变驰预时间@#@标准线性固体(SLS体)@#@M体与H体并联@#@σT=σ1+σ2@#@εT=ε1+ε2@#@σ+τ1dσ/dt=M(ε+τ2dε/dt)@#@标准非线性固体(SNLS体)@#@(σ+τ1dσ/dt)n=M(ε+τ2dε/dt)@#@n<@#@1@#@τ1、τ2分别为应力、应变驰豫时间@#@恒应力σo作用并充分保压@#@(dp/dt=0),经数学变换得@#@σon=Mε或σo=(Mε)1/n@#@@#@2.2大程度应变的处理@#@自然应变@#@ε=∫LLodL/L=ln(L/Lo)@#@若压坯的受压面积固定不变,则@#@ε=-ln[(V-Vm)/(Vo-Vm)]@#@=ln{[(ρm-ρo)ρ]/[(ρm-ρ)ρo]}@#@2.3巴尔申方程@#@基本假设@#@将粉末体视为弹性体@#@不考虑粉末的加工硬化@#@忽略模壁摩擦@#@任意一点的变形与压力间的变化率@#@dσ/dε=kσ=P/A@#@ε-对应于压缩量;@#@A-颗粒间有效接触面积@#@积分、变换并取对数后得@#@lgPmax-lgP=L(β-1)@#@L=压制因子β=压坯的相对体积@#@适应性@#@硬质粉末或中等硬度粉末在中压范围内压坯密度的定量描述@#@在高压与低压情形下出现偏差的原因@#@低压@#@粉末颗粒以位移方式填充孔隙空间为主@#@粉末体的实际压缩模量高于计算值(即理论值),产生偏高现象@#@高压@#@粉末产生加工硬化现象和摩擦力的贡献大,导致实际值低于计算值@#@2.4黄培云压制理论@#@采用标准非线性固体模型@#@ε=σon/M@#@lgln[ρ(ρm-ρo)/(ρm-ρ)ρo]@#@=nlgP-lgM最初形式@#@n=硬化指数的倒数M=压制模量@#@对原模型进行修正,并采用模型@#@@#@ε=(σo/M)1/m@#@mlgln[ρ(ρm-ρo)/(ρm-ρ)ρo]@#@=lgP-lgM@#@m=粉末压制过程的非线性指数@#@硬化趋势的大小@#@晶体结构,粉末形状、合金化等相关@#@适应性@#@硬质或软质粉末均有效@#@§@#@4压制实践@#@1摩擦力在粉末压制过程中的作用@#@外摩擦力@#@粉末颗粒与模具(阴模内壁diewall、模冲puches、芯棒corerod)之间的因相对运动而出现的摩擦@#@作用@#@消耗有效外压@#@造成压力降和在压制面上的压力再分布,导致粉末压坯密度分布不均匀@#@影响因素@#@颗粒与模具之间的摩擦系数@#@粉末颗粒、模具零件表面表面粗糙度@#@润滑剂添加量@#@润滑方式:
@#@整体或模壁润滑润滑方式:
@#@整体或模壁润滑@#@颗粒的显微硬度@#@颗粒与模具间的冷焊@#@内摩擦@#@粉末颗粒之间的摩擦interparticlefriction@#@正面作用@#@带动粉末颗粒位移@#@传递压制压力@#@负面作用@#@降低粉末的流动性和填充性能@#@摩擦功以热的形式损耗掉→有效致密化压力损失@#@但发热可产生一定的金属粉末颗粒软化@#@2压坯密度分布均匀性的控制@#@压坯密度分布不均匀的后果@#@不能正常实现成形,如出现分层,断裂,掉边角等@#@烧结收缩不均匀,导致变形@#@因素@#@高径比H/D@#@↑H/D,ρ↓,dρ/dX↑@#@当H/D→∞,压坯的下部粉末无法成形@#@模具的润滑状态@#@模壁润滑优于整体润滑@#@压制方式@#@若被成形件为轴套类部件,可采用三种压制方式@#@单向压制,双向压制和强制摩擦芯杆压制@#@平均密度:
@#@ρ3>@#@ρ2>@#@ρ1@#@密度分布均匀性@#@(dρ/dX)1>@#@(dρ/dX)2>@#@(dρ/dX)3@#@强制摩擦芯杆压制获得的密度最高,分布也最均匀@#@粉末颗粒平均粒度@#@粒度较粗的粉末的压缩性较好,密度分布也较均匀@#@模具设计的合理性@#@使台阶间的粉末压缩比相同@#@粉末的流动性填充均匀@#@零件形状复杂程度@#@粉末塑性@#@颗粒的本征塑性,化学纯度(氧、碳及难溶物含量,合金化程度)和加工方法@#@3复杂形状部件的成形@#@密度分布的控制@#@多台阶零件:
@#@恒压缩比@#@压坯强度:
@#@@#@合适粒度组成和表面较粗糙的近球形粉末@#@→高压坯强度@#@脱模压力@#@润滑和低的弹性后效,↓脱模压力@#@压坯形状的合理设计@#@4压制缺陷的控制@#@主要缺陷类型、成因@#@分层@#@沿坯件棱边向内部发展的裂纹,与压制面形成大约45度的界面@#@弹性后效@#@控制方法@#@适当降低压制压力@#@复杂件应提高密度分布均匀性@#@第二章特殊及新型成形技术@#@Chapter2SpecialandNewFormingTechniques@#@§@#@1 概述@#@普通刚性模压制(rigiddiecompaction)技术的特点@#@优点@#@可实现连续自动化生产—生产效率高@#@制造成本低@#@部件几何尺寸一致性好@#@特别是经固相烧结的粉末冶金部件@#@不足@#@密度分布不均匀@#@部件形状复杂程度有限@#@密度较低@#@尺寸较小,即单重较轻@#@后果@#@1)压坯强度低@#@坯体中存在残留应力@#@2)烧结收缩不均匀@#@高低密度区的收缩不一致@#@对粉体材料技术优越性认识的深化@#@各工业领域对新材料的需求@#@发展新的粉末成形技术@#@成形技术@#@1WP(WarmPressing/Compaction)-温压技术@#@高性能(高强度、高精度)的铁基粉末冶金零部件;@#@是传统刚性模压制(模压)技术的发展@#@2PIM(PowderInjectionMolding)-粉末注射成形技术@#@形状复杂、薄壁、小尺寸件@#@3CIP(ColdIsostaticPressing)-冷等静压@#@高均匀性大型粉末冶金制品@#@4HIP(HotIsostaicPressing)-热等静压@#@全致密、高性能、难烧结粉体材料或部件@#@5SC(SliporSlurryCasting)-粉浆浇注@#@形状复杂的粉末冶金零部件,特别是陶瓷制品@#@6PR(PowderRolling)&@#@PE(PowderExtruding)-粉末轧制与挤压@#@一维尺寸很大而其它两维尺寸较小(棒、管)或一维尺寸相对较小(板材)的制品@#@7PF(PowderForging)-粉末锻造技术@#@高强度铁基粉末冶金零部件@#@8RPF(RapidPrototypeForming)-无模成形技术@#@借助于计算机模拟控制粉末物料有序沉积,形状极为复杂的大型粉末冶金制品@#@成形技术的选择原则@#@几何尺寸、形状复杂程度@#@性能要求@#@力学、物理性能及几何精度@#@制造成本(结合批量、效率)@#@最低@#@§@#@2温压技术@#@粉末与模具被加热到较低温度(一般为150℃)下的刚模压制方法@#@除粉末与模具需加热以外,与常规模压几乎相同@#@温压与粉末热压完全不同,温压的加热温度远低于热压(高于主要组分的再结晶温度)@#@被压制的粉末冶金零部件的尺寸精度很高,表面光洁@#@1温压技术的发展背景与现状@#@温压技术的开发的原动力@#@汽车特别是轿车工业急需低成本、高性能的铁基P/M零部件,以提高汽车在市场上的竞争力@#@材质调整和后处理对改善铁基P/M零部件力学性能的潜力已发挥到极限@#@孔隙的消极贡献@#@造成应力集中,降低零部件的强度和韧性@#@孔隙降低材料的热导性能,抑制热处理潜力对@#@力学性能改善的贡献@#@提高铁基P/M零部件密度的技术途径@#@复压-复烧工艺@#@密度达92%左右,形状复杂程度有限,成本较高@#@浸铜@#@密度大于95%,但表面较粗糙,形状、成分设计有限,成本高@#@液相烧结@#@密度可达93%,变形较大,零件精度低,尺寸控制困难,成分设计有限@#@粉末锻造@#@全致密,但尺寸精度低,形状受限,成本昂贵@#@AncorbondeTM工艺(80年代后期)@#@温压技术的前身@#@扩散粘结铁合金粉末@#@第1项美国专利(1991年)@#@1994年披露,AncordenseTM@#@全球共有100余条温压生产线@#@150多种温压件@#@2温压工艺@#@粉末原料(扩散粘结铁粉+新型润滑剂)@#@↓@#@粉末加热(130℃)@#@↓@#@阴模装粉(130-150℃)@#@↓@#@温压@#@↓@#@温压压坯@#@↓@#@烧结@#@↓@#@温压零部件@#@3温压的技术特点@#@1)低成本制造高性能P/M零部件@#@若WP=1.0,则@#@1P1S=0.82P2S=1.3CI(浸铜)=1.5PF=1.8@#@源于加工工序少,模具寿命长,零件形状复杂程度提高@#@2)压坯密度高@#@相对密度提高0.02-0.06,即孔隙度降低2-6%@#@3)便于制造形状复杂的零部件@#@低的脱模压力,↓30%@#@高的压坯强度,↑25-100%@#@弹性后效小,↓50%@#@密度分布均匀,密度差↓0.1-0.2g/cm3@#@4)零件强度高(同质、同密度)@#@极限抗拉强度↑10%,烧结态达1200MPa@#@疲劳强度↑10%@#@若经适度复压,与粉末锻件相当@#@5)零件表面质量高@#@精度提高2个IT级@#@模具寿命长(模具磨损少)@#@6)压制压力降低@#@同压坯密度时,压力降低140Mpa@#@提高压机容量@#@温压保持了传统模压的高效、高精度优势@#@提高了铁基零部件的性能和服役可靠性@#@拓宽了部件的应用范围@#@被誉为“导致铁基粉末冶金技术革命的新技术”@#@4温压加热系统@#@阴模的加热:
@#@电阻加热@#@粉末加热方式@#@热油循环@#@温控稳定性好,不易过热@#@微波@#@加热速度快,但存在过热和微波外泄(安全)问题@#@感应:
@#@与微波相似@#@电阻加热@#@加热速度较快,也存在过热问题@#@5温压过程的实质@#@塑性变形得以充分进行@#@加工硬化速度和程度降低@#@有效地减小粉末与模壁间的摩擦和降低粉末颗粒间的内摩擦@#@便于颗粒间的相互填充@#@颗粒重排为主导机理@#@颗粒的塑性变形为前者提高协调性变形@#@成为后期的主导致密化机理@#@塑性变形与颗粒重排对温压致密化的相对贡献@#@颗粒重排贡献C1/(C1+C2)@#@压力(MPa)C1/(C1+C2)@#@1000.8783@#@2000.7841@#@6000.6972@#@6760.6918@#@0.6%NewLub.+100℃/120℃@#@润滑剂的作用@#@降低粉末颗粒的内外摩擦,↑有效外压→密度↑@#@↑温度,摩擦系数μ↓,利于塑性变形和粉末颗粒间的相互填充,弹性后效↓,脱模压力↓@#@§@#@3注射成形@#@1技术背景@#@IM是塑料制品的一种通用成形技术@#@原理是利用熔融塑料的流动行为@#@借助于外压经注射嘴注入特定的形腔@#@由于单纯的塑料的强度和耐磨性低,应用范围受到很大限制@#@在熔融塑料中加入诸如金属或陶瓷粒子作填充剂@#@能否最大限度地提高塑料中填充剂的体积分数,而又可以保持塑料的良好流动性能呢?
@#@@#@PIM用以制造形状复杂程度很高的P/M小型零部件@#@开发PIM的先驱@#@美国AMAX Met.Injet.Moulding和德国BASF公司@#@八十年代初,PIM就实现了产业化@#@2PIM工艺概述@#@Metallicorceramicpowders+Binder@#@↓@#@Premixing@#@↓@#@Compounding(mixingandpelletizing)@#@↓@#@Feedstock@#@↓@#@Injectionmoulding@#@↓@#@Debinding(solventandorthermaldebinding/Presintering)@#@↓@#@Sintering@#@↓@#@PIMparts@#@3PIM(MIM)工艺的过程控制因素@#@粉末原料@#@1particlesize@#@一般小于30μm,常用2-8μm@#@提高粉末烧结驱动力@#@脱脂后坯体的强度@#@便于混练和注射@#@2particleshape@#@球形颗粒有利于脱脂后获得最大的颗粒填充密度和混练均匀的喂料@#@颗粒外形比(particleaspectratio)λ最好在1-1.5之间@#@脱脂后能获得最佳的坯件形状保持性(shaperetention)@#@相互间钩连@#@3particlesizedistribution@#@相当宽或窄的粒度分布易于获得稳定@#@流变性能的喂料,便于混练和注射成形@#@Wider@#@↑packingdensity,↓bindercontent@#@→提高注射坯件在烧结过程中的尺寸稳定性@#@利于烧结致密化@#@粘结剂@#@必须满足@#@较低的粘度@#@<@#@0.1Pa.s,但过低易引起两相分离现象@#@与粉末颗粒润湿性好@#@加入表面活性剂,阻止在混练和注射过程中发生两相分离@#@粉末聚集现象@#@冷却后粘结剂具有足够的强度和韧性@#@脱脂过程中易于排除,且不易形成脱脂缺陷@#@为满足混练、注射和脱脂的要求@#@一般采用多组元体系的粘结剂@#@混练@#@借助于温度和剪切应力的联合作用,使PIM喂料均匀且高度一致性@#@混练温度@#@过高@#@导致粘结剂分解@#@因粘度太低而发生两相分离现象@#@过低@#@粉末聚集,喂料不均匀性@#@剪切力@#@由旋转速度决定@#@太高@#@混练设备磨损和引入机械夹杂@#@太低@#@粉末聚集@#@喂料的不一致性导致注射坯件单重变化和造成烧结坯收缩不一致@#@注射成形@#@注射压力和温度是关键工艺参数@#@注射缺陷及成因@#@void:
@#@shrinkage,entrappedgas@#@sinkmarks:
@#@shrinkage,segregation@#@weldlines:
@#@jetting,flowaroundcores@#@surfacepatterns:
@#@coldflow,segregation@#@deformation:
@#@residualstress,ejectionofweakgreenparts@#@inconsistentshotweight:
@#@inconsistentfeedstock,machinecontrol@#@缺陷大多数在脱脂或烧结后才发现,属于不可挽回的废品@#@脱脂@#@脱脂类型@#@热脱脂(thermaldebinding)和溶剂脱脂(solventdebinding)@#@热脱脂:
@#@在一定温度和气氛条件,多元组份中的低熔点组份形成液相@#@借毛细作用溢出注射坯体或蒸发。
@#@若T≥分解温度,形成相应单分子化合物排出@#@热脱脂过程@#@高熔点组份部分残留在粉末颗粒接触处,赋予脱脂坯体足够强度@#@溶剂脱脂@#@利用粘结剂组份在溶剂中的选择性溶解,@#@粘结剂扩散逸出注射坯体@#@过程进行速度慢@#@常用脱脂方法@#@先采用溶剂脱脂在注射坯体中形成开孔隙网络@#@为后续热脱脂的分解产物的排出提供物质传输通道@#@↓分解产物可能形成的内压@#@造成脱脂缺陷的机会@#@↑脱脂速度@#@脱脂方法@#@Wiech法:
@#@适于蜡基粘结剂体系,1980发明@#@(Ⅰ)法:
@#@气态溶剂脱脂+液态溶剂脱脂@#@真空,T≥粘结剂的流动温度→注入气态溶剂→粘结剂的溶剂溶液并渗出坯体(脱除大部分)→液态溶剂脱脂。
@#@@#@变形严重,3days@#@(Ⅱ)法:
@#@惰性气体环境,热脱脂@#@粘结剂的蒸汽压稍高于气氛压";i:
9;s:
15709:
"初中班主任年度个人工作总结开头@#@初中班主任年度个人工作总结开头@#@ 【篇一】@#@ 作为一班之“主”的班主任既是班级工作的舵手,又是学生成才的导师,还是学生灵魂的塑造者。
@#@班主任工作的核心又是德育工作。
@#@我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
@#@@#@ 一、当好“心理医生”,因人施教@#@ “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。
@#@现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。
@#@作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。
@#@@#@ 如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?
@#@我的做法是:
@#@@#@ 1、一把钥匙开一把锁。
@#@每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。
@#@由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。
@#@及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。
@#@班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果。
@#@@#@ 2、循循善诱。
@#@班主任帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们,要苦口婆心、循循善诱,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的。
@#@对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,鼓励其进步。
@#@如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗,拖了班级的后腿。
@#@我没有训斥,而是帮助他总结教训,提高认识,并指出了努力方向。
@#@最后,我真挚地对他说:
@#@“你因打架而影响了班级荣誉,拖了后腿,我知道你心里也很难过。
@#@不过,我从你的眼神中发现,你是憋足了劲,要为班级争回荣誉。
@#@”我接着问他:
@#@“你敢不敢向全班同学保证?
@#@”回答是肯定的,效果也是理想的,班主任教育学生,要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来,特别要遵循心理规律,注重心理辅导,通过教育、疏导、启示,使学生的思想问题得到解决。
@#@@#@ 3、重视心理健康,做学生的心理“医生”。
@#@由于部分学生心理素质脆弱,导致了各种心理障碍的存在:
@#@表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;@#@表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;@#@表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣,学习、生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等。
@#@针对这些现象,平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动,如“学雷锋、献爱心”社区服务,勤工俭学等社会实践活动,让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际,培养现代意识、竞争意识,培养开拓精神和吃苦耐劳的精神,提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力,使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境,促进学生个性心理的健康发展。
@#@@#@ 二、精心策划主题班会@#@ 主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。
@#@我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。
@#@这学期我策划了许多主题班队活动。
@#@如《爱护我们可爱的家——地球》,通过本次活动,了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏,危及人类的生存,激发学生热爱地球的情感,培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识,让学生从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,积极参与环境保护的行动。
@#@@#@ 三、与日俱进,探索德育新方法@#@ 班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法:
@#@一是为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的力量是无穷的。
@#@班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。
@#@要求学生做到。
@#@班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的人格力量影响学生,培养学生高尚的道德情操,帮助学生树立正确的世界观,人生观和价值观。
@#@二是以情感人,对学生要充满爱心,做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心。
@#@对经济困难的学生、生病的学生,班主任应该关心照顾,组织学生送温暖,给学生解决实际困难和具体问题,把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来,如我班的女生活委员是个热爱集体、工作负责的好姑娘,但是她的父母离异,她从小就和奶奶一起生活,缺少父母的爱。
@#@当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱护时,她很伤心,有一种失落感,一个人悄悄地流泪。
@#@我知道了她的情况后,亲切地和她进行了交谈,我询问了她的心思,了解了她的家境。
@#@我开导她:
@#@大人的事情我们无法改变,父母可能有他们的难处,但是艰苦的环境更能锻炼人,要有自强不息的精神,而且还有同学和老师的爱呢,你并不孤立。
@#@生活中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处。
@#@三是建立德育评价机制和规章制度。
@#@德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度。
@#@我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是:
@#@小学生守则、日常行为道德等,建立学生操行评分制,每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成学生的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。
@#@@#@ 【篇二】@#@ 上学期,班级总成绩排年级第二。
@#@如实说,费了老大劲儿。
@#@十二个班呢,哪个班主任没有在兢兢业业,哪位老师没有在恪尽职守?
@#@我偶尔会庆幸,宽慰自己这只是一次偶然而已。
@#@纵然如此,开学初,我还是召开了全校的家长会,给家长打气儿,给学生打气儿,给自己打气儿。
@#@@#@ 风平浪静的坚持中,我们共同走过了一些酸甜苦涩的日子。
@#@@#@ 一、班会活动@#@ 班级的凝聚力,最主要看有没有学生的活动,有没有照顾到绝大多数学生参与。
@#@如实说,开学那阵子,班会活动,计划先行,充足准备,一切都好,演讲比赛,诗歌朗诵,英语情景剧表演,班级问题诊断,班干部竞选……大多数学生都能在这个舞台上积极准备,尽心尽力,展示自己的能力,为班级思考,小组合作,增强凝聚力。
@#@柳佳的主持,稳重而机智;@#@苑澜的点评,及时而到位。
@#@那时,同学们静静的心在为方向跳跃。
@#@@#@ 二、升旗小组@#@ 别的班怎么升旗,学校有统一的模式。
@#@我们的那几个选手,是在“做个性的自己”的引导下,把升旗手介绍写成了“***像向日葵,闪烁热忱,追求光明。
@#@他的人生格言是:
@#@出淤泥而不染濯清涟而不妖。
@#@”那天,他们都在重复着我讲的,世界上没有相同的两片树叶,也绝对没有和你一样的两个人。
@#@那就活出自己的精彩来!
@#@这就是我们自己的精彩。
@#@哪怕只有一瞬。
@#@我们已满足!
@#@@#@ 三、晨练晨会@#@ 每天早上跑步三千米,是雷打不动的。
@#@根据上一届的经验,每天坚持训练的学生,冬天患感冒的都少很多。
@#@锻炼身体,强健毅力。
@#@长跑结束后,是队列训练三分钟。
@#@踩着整齐的步子,喊着嘹亮的口号“永不言败,超越自我!
@#@”,那种感觉,心里会腾地升起一阵阵力量。
@#@晨会,班干部分别讲评早操、卫生、班风、学风的优劣得失。
@#@但往往是批评的多,表扬的少,对大多数调动不够。
@#@对此,我没有及时的给班干部做工作:
@#@多表扬,少批评。
@#@或许,晨会的质量不够好的原因就是这。
@#@此外,每天一个人的背诵能坚持,但在内容上和学生的情态、声音上都不够理想。
@#@@#@ 四、卫生保健@#@ 1、专人负责。
@#@依照初一的做法,班级生活区都有专人负责,做得到,查得清。
@#@轮流执行,有条不紊。
@#@卫生区我这学期基本没查过。
@#@@#@ 2、孟慧媛负责眼保健操,认真到位。
@#@音乐一响,随即催促。
@#@陆治安负责课间的锻炼,俯卧撑,卧起坐。
@#@第七节课间全体行动,步调较为整齐,在活动中锻炼了意志,认识了自己。
@#@一部分学生的认识和自控还有待提高。
@#@投机取巧者有之,懒懒散散者有之。
@#@@#@ 五、班规执行@#@ 1、问题就出在这里。
@#@开学就把“比学赶帮超”给粗暴的废除了,当着那么多学生的面,任我们的梦想碎去。
@#@至此,大家的心开始松散。
@#@记得当初,每天课代表在表扬,在点评,有根有据,大家热情高涨,信心充足,我们共同收获着幸福和满足。
@#@@#@ 2、班规打初一开始还行,执行者一以贯之。
@#@到了初二,执行的力度,检查的频率只是停留在迟到和卫生两部分。
@#@一些本来忙碌的身影开始懈怠,一些本来有职责范围的开始忘却。
@#@好多同学都有权利说别人,怨他人。
@#@唯独看不到自己的问题。
@#@“为什么只盯着我的作业?
@#@”“别人的头发长了咋不查?
@#@”“班里按照五步预习法预习的有几人?
@#@”……老觉得是老师班干部跟他过不去。
@#@这样的认识,实在任我手足无措。
@#@我一直在思索,现在的孩子为神马会有这样想法?
@#@正常吗?
@#@@#@ 六、师生关系@#@ xx老师说,班主任得每天带个本,把每天的情况记录下来。
@#@该交流的及时交流。
@#@交流,大多只是表面的问询,进入不了孩子的内心,他们与老师之间总隔着一层膜,没达到“流”的效果。
@#@说句实心话,我爱学生。
@#@可是,往往太严格。
@#@记得军训时学生的日记写道,成天背个包,没事干尽在队伍里捣乱。
@#@对学生爱起来,爱的学生涕泪横流,感激不已。
@#@严厉起来,学生的意见成筐成摞的。
@#@@#@ 后来了解到,那么多的孩子没有当过班干部,都是被管理的对象。
@#@一个在小学当过小组长的同学,在我们的努力下,班长角色出色的好。
@#@又了解到,小学时代结束了,连最基本该背诵的不背古诗词都背不全。
@#@可怕吗?
@#@可谁有办法呢?
@#@谁在想办法呢?
@#@我们得从头再来啊……学生能理解吗?
@#@@#@ 七、学习督查@#@ 每天下午,督查学生的英语单词。
@#@我已经筋疲力尽了。
@#@不得不暂停。
@#@天黑,担心安全呀!
@#@@#@ 家长会调查只有一个孩子的家长在督查孩子的单词。
@#@可怕吗?
@#@我不知道。
@#@我一直记着那次家长会,班主任老师叮咛各位家长不要走,但还是走了。
@#@等我从10班回到教室时,可怜的教室里只剩6位家长和他们的孩子。
@#@一个学期,能主动和老师联系的,只有那么一两位。
@#@好些家长,到现在还不认识自己孩子的老师呢。
@#@说是9点准时召开家长会。
@#@9点30分还陆陆续续的进入。
@#@我是要求八点半到齐的。
@#@@#@ 【篇三】@#@ 来二中实习半年,通过协助班主任工作与看办公室其他班主任处理问题,真正的意识到班主任责任之大于工作不易。
@#@@#@ 作为班主任,不仅要把自己所教课程教好,还要把管理班级的任务做好。
@#@平时看班主任工作,真的替老师感到头疼,要想把班主任工作做好是任重道远。
@#@“不行春风,难得春雨”世间之事,凡期望有个美好结局的,都需要有所准备。
@#@学科教学需要备课,直击学生灵魂的班主任工作更需要备课。
@#@@#@ 在实习期间,有幸参加了班级的家长会。
@#@家长会是学校教育与家庭教育相互沟通联系的重要途径,也是学生成长教育的重要组成部分。
@#@家长会的成功与否不仅关系学校教育的效率,更可能直接影响到学生在家庭中的生存状态。
@#@因此,开好家长会,是我们每一位教育工作者的基本功。
@#@家长坐在一起,毫无拘束的畅谈自己对孩子教育的认识和理解,诚如此,我们的家长会便成功了一大半。
@#@感人心者,莫先乎情。
@#@家长会,不仅应该是相亲相爱的“谈心会”,更应该是帮家长鼓励的“加油站”。
@#@所以引导家长树立科学的教育观是家长会的首要之义。
@#@@#@ 而且我认为作为班主任,在对待学生的问题上需要谨慎。
@#@在对待学生表扬与批评上都要慎重,表扬也要有边界。
@#@夸而不教会导致恶果,作为班主任,我们要认识到,无论学生多么优秀,该表扬时就要不吝惜表扬之词。
@#@犯错误时,在尊重人和尊严的前提下,该批评、处罚的也绝对不会心软、回避,一定要及时教育,防止出现严重后果。
@#@爱才喜欢优秀学生,也许是老师们的天性。
@#@我们只有有意识的帮助个别学生戒掉渴求表扬的瘾。
@#@给他们时间与空间,让他们能够对自己的天赋做出真实的评价,能够更好地认识自我,多从发展自身的角度出发思考问题。
@#@@#@ 所以作为班主任,我们不应该仅仅从班级管理的功力目的出发去使用奖章,更应该从孩子的心灵成长需求出发,给孩子一枚快乐的奖章。
@#@作为班主任,要像呵护自己的孩子那样关心每一个学生,善待每一个孩子。
@#@因为每一个孩子的心里都是单纯而脆弱的。
@#@我们教育者的言行稍有不慎,就会给他们带来永远无法弥补的伤痛。
@#@有人说:
@#@“你可以一辈子都不登山,但你心中一定要有座山,她使你往上爬,它使你总有个奋斗的方向,作为班主任也应该有座山,努力去攀登,那山顶就是成功。
@#@【初中班主任年度个人工作总结开头】,工作总结。
@#@@#@";i:
10;s:
15:
"电工符号@#@";}
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