高中生物习题讲评公开课一轮复习.ppt
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高中生物习题讲评公开课一轮复习.ppt
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减数分裂和遗传因子的发现试卷讲评,
(一)成绩分析,
(二)答题情况,小提示:
知道答案后,考过的题你怎样处理?
(三)存在的问题,1.基础知识掌握不够扎实,重难点理解不透彻如:
8,17、22、282.审题分析能力,综合运用能力有待加强如:
9,11,19,34(3)(4)(5),3.答题不规范,讲评目标,1.纠正问题纠正答题中的共性错误和存在问题,掌握正确解法2.找出差距认识自身与他人的差距3.提炼概括对知识、方法作进一步的归纳,学会试题分析的方法4、举一反三归纳分析,提高能力,合作探究(限时5分钟),要求:
1.针对自己未解决的问题合作讨论2.组长控制好时间,注意讨论效果,错题归类,一、应用分离定律解决自由组合问题错题:
9,14,夯实基础,1、解题思路将多对基因的自由组合分解为若干个分离定律分别分析,再运用乘法原理将各组情况进行组合。
2、题型分析
(1)配子类型
(2)推算子代基因型和表现型的种类(3)求子代中基因型、表现型比例(4)概率计算,答案:
1、以下两题的非等位基因位于非同源染色体上,且独立遗传。
AaBbCc自交,求:
亲代产生配子的种类数为_。
子代表现型种类数及重组类型数分别为_。
子代基因型种类数及新基因型种类数分别为_。
AaBbCcaaBbCC,则后代中杂合子的概率为_。
与亲代具有相同基因型的个体概率为_。
与亲代具有相同表现型的个体概率为_。
基因型为AAbbCC的个体概率为_。
表现型与亲代都不同的个体的概率为_。
1、
(1)88、727、26
(2)7/81/43/401/4,变式训练,二、性状分离比9:
3:
3:
1的变式及应用,错题:
20,变式训练,两对等位基因自由组合,如果F2的表现型比分别为97、961、151,那么F1与双隐性个体测交,得到的分离比分别是()A.13、121、31B.13、41、13C.121、41、31D.31、31、14,A,三、减数分裂曲线图的剖析,错题:
29,34(3)(4)(5),,夯实基础,如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像,下列说法中正确的是()A都具有同源染色体B动物睾丸或卵巢中不可能同时出现以上细胞C的子细胞是精细胞或极体D上述细胞中有8条染色单体的是,变式拓展,C,课堂小结,用书本知识奠基以准确信息定向凭综合分析制胜靠规范答题拿分,谢谢!
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