部编初中七年级语文下册名著默写题含答案Word文档下载推荐.docx
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⑺赚得行人错喜欢;
⑻不畏浮云遮望眼;
⑼忧郁的日子里需要镇静;
⑽它荒草萋萋,十分幽寂。
【点评】本题考查的是古诗词。
古文的背诵和默写。
学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成。
答题时应注意,记忆性默写,要求学生直接默写写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵记识,尤其是不仅能背诵,还要能默写,至今已不要出现错别字。
2.默写填空。
(1)《竹里馆》中用拟人化的手法,显示出诗人新颖而独到的想象力。
表达自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独的心情的是:
________,________。
(2)《晚春》中写暮春时节,花木仿佛知晓春将逝去,所以特别珍惜春光争芳斗艳,尽情舒展生命的本色的句子是:
(3)《贾生》中笔锋一转,借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道,不顾国计民生的现实,寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是:
________,________。
(4)小明同学刚升入初中,经过一段时间的学习,他感觉学习没有什么困难,于是学习有些松懈了。
请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他:
(5)赵师秀《约客》一诗中,表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是:
【答案】
(1)深林人不知;
明月来相照
(2)草树知春不久归;
百般红紫斗芳菲
(3)可怜夜半虚前席;
不问苍生问鬼神
(4)正入万山圈子里;
一山放过一山拦
(5)有约不来过夜半;
闲敲棋子落灯花
【解析】【分析】考查理解性默写。
根据题干要求与诗文内容选准诗句是作答的关键。
要注意“紫”“菲”“苍”等字词的书写。
故答案为:
⑴深林人不知;
明月来相照;
⑵草树知春不久归;
百般红紫斗芳菲;
⑶可怜夜半虚前席;
不问苍生问鬼神;
⑷正入万山圈子里;
一山放过一山拦;
⑸有约不来过夜半;
闲敲棋子落灯花
【点评】理解性默写要注意真正地读懂诗,理解诗,默写时要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
3.古今诗文名句默写。
[第三、四句任选一句完成]
诗言志,在诗句中,我们常常会和诗人产生共鸣。
吟咏“会当凌绝顶,________”,我们折服于杜甫勇攀顶峰的豪情;
诵读“________,猛志固常在”,我们感慨于陶渊明刚毅的反抗精神;
聆听“相信吧,________,我们叹服于普希金积极乐观的态度;
吟诵“________,从此决定了我一生的道路”,我们感悟弗罗斯特对人生之路的思考;
吟咏“________,一山放出一山拦”,我们感叹于杨万里在顺境中保持的忧患意识;
朗读《陋室铭》中的“________,________”,我们动容于刘禹锡将自己的陋室与先贤的居所相类比,追求精神上的“馨香”;
朗诵《游山西村》中的“________,________,我们感动于陆游在迷惘彷徨时的坚定信念。
【答案】一览众山小;
刑天舞干戚;
快乐的日子将会来临;
而我选择了人迹更少的一条;
政入万山围子里;
南阳诸葛庐;
西蜀子云亭;
山重水复疑无路;
柳暗花明又一村
【解析】【分析】传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。
理解性默写,要求学生能够背诵全文(诗),选择符合语境要求的句子。
“览”“戚”“政”“蜀”“疑”是此题中的易错字,作答时要注意字形。
名句的默写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
一览众山小;
柳暗花明又一村
【点评】古诗文名句的默写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
4.读古诗文,将空缺处的原句填写在横线上。
(1)商女不知亡国恨,________。
(杜牧《泊秦淮》)
(2)________,何人不起故园情。
(李白《春夜洛城闻笛赋》)
(3)有约不来过夜半,________。
(4)________,化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(5)念天地之悠悠,________。
(6)________,一览众山小。
(7)不畏浮云遮望眼,________。
(王安石《登飞来峰)》)
(8)山重水复疑无路,________。
(9)《爱莲说》中表现君子行为刚正、通达事理,不攀附权贵的句子是:
【答案】
(1)隔江犹唱后庭花
(2)今夜曲中闻折柳
(3)闲敲棋子落灯花
(4)落红不是无情物
(5)独怆然而涕下
(6)会当凌绝顶
(7)自缘身在最高层
(8)柳暗花明又一村
(9)中通外直;
不蔓不枝
【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。
解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。
重点字:
“犹”“怆”“凌”“缘”“蔓”。
⑴隔江犹唱后庭花;
⑵今夜曲中闻折柳;
⑶闲敲棋子落灯花;
⑷落红不是无情物;
⑸独怆然而涕下;
⑹会当凌绝顶;
⑺自缘身在最高层;
⑻柳暗花明又一村;
⑼中通外直;
不蔓不枝
【点评】此题考查学生默写古诗文名句的能力。
回答此类题目时,一定要认真书写,避免出现错别字,在日常学习中应注意理解辨析识记,要记忆准确,默写正确。
注意“犹”“怆”“凌”“缘”“蔓”的书写。
5.根据课文填空。
(1)不畏浮云遮望眼,________。
(2)《己亥杂诗》中借景抒情,诗人抒发了继续为国家效力的句子是________,________。
(3)________,衣冠简朴古风存。
(4)同桌小明这几天心情苦闷,你便用普希金的诗句去安慰和鼓励他:
“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!
________。
”
(5)陆游的《游山西村》一诗中暗含在最困难时往往会发生转机的哲理的千古名句是“________,________”。
(6)请写出一句完整的,且与“花”有关的古诗句________。
【答案】
(1)自缘身在最高层
(2)落红不是无情物;
化作春泥更护花
(3)箫鼓追随春社近
(4)忧郁的日子里须要镇静
(5)山重水复疑无路;
(6)实例:
①去年今日此门中,人面桃花相映红。
②人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
③待到秋来九月八,我花开后百花杀。
④寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门。
⑤不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。
⑥人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
理解性识记,注意结合语境填充。
(1)自缘身在最高层
(2)落红不是无情物;
(3)箫鼓追随春社近
(4)忧郁的日子里须要镇静
(5)山重水复疑无路;
(6)实例:
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。
名句名篇的考查常常分为两类:
识记式默写、情景式默写(理解性默写),其中识记式默写考查字形默写,情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用,具有一定难度,理解能力和记忆力都同时考查到了。
高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目,该如何识记这些课内的名句,需要掌握一定的技巧:
第一是“反复”,这是与遗忘作斗争的最佳方法,其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解;
最后,在整体理解课文的基础上突破难点。
高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字,我们要善于积累。
6.古诗文默写
(1)________,寒光照铁衣。
(民歌《木兰诗》)
(2)杨花榆荚无才思,,________。
(3)________,关山度若飞。
(4)独坐幽篁里,________。
(王维《竹里馆》)
(5)脱我战时袍,________。
(6)________,双袖龙钟泪不干。
(岑参《逢入京使》)
(7)《木兰诗》中描写木兰战后的女儿情态互文句是:
(8)李白《春夜洛城闻笛》一诗中,诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的诗句:
【答案】
(1)①朔气传金柝
(2)惟解漫天作雪飞
(3)万里赴戎机
(4)弹琴复长啸
(5)著我旧时裳
(6)故园东望路漫漫
(7)当窗理云鬓;
对镜贴花黄。
(8)此夜曲中闻折柳;
何人不起故园情
【解析】【分析】根据平时对诗词名句的积累答题,注意“朔、柝、惟、戎、啸、著、贴”容易写错。
⑴朔气传金柝;
⑵惟解漫天作雪飞;
⑶万里赴戎机;
⑷弹琴复长啸;
⑸著我旧时裳;
⑹故园东望路漫漫;
(7)当窗理云鬓,对镜贴花黄;
(8)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
【点评】本题考查对诗文的背诵、理解、默写能力。
诗词在背诵时不仅要注重读音,更要注意容易写错的字,填写名句漏填和错填均不得分,一些易错字可结合词义去背诵。
对于结合诗文内容填写诗句,学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感,正确把握内容,才能准确地判断。
7.古诗文名句默写。
(1)________,系马高楼垂柳边。
(王维《少年行(其一)》)
(2)谁家玉笛暗飞声,________。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(3)________,惟解漫天作雪飞。
(4)兰溪三日桃花雨,________。
(戴叔伦《兰溪棹歌》)
(5)________,别有天地非人间。
(李白《山中问答》)
(6)独坐幽篁里,________。
(7)《木兰诗》中表现征程遥远、木兰身手矫健的诗句是________,________。
(8)《爱莲说》中比喻君子不同流合污的句子是:
(9)杨万里的《过松源晨炊漆公店》一诗中蕴含人生哲理,不断战胜困难的句子:
【答案】
(1)相逢意气为君饮
(2)散入春风满洛城
(4)半夜鲤鱼来上滩
(5)桃花流水窅然去
(6)弹琴复长啸
(7)万里赴戎机;
关山度若飞
(8)出淤泥而不染;
濯清涟而不妖
(9)政入万山围子里;
一山放出一山拦
【解析】【分析】根据平时对古诗文的积累答题,注意“荚、窅、啸、戎、淤、濯、涟、政”容易写错。
⑴相逢意气为君饮;
⑵散入春风满洛城;
⑶杨花榆荚无才思;
⑷半夜鲤鱼来上滩;
⑸桃花流水窅然去;
⑹弹琴复长啸;
⑺万里赴戎机,关山度若飞;
⑻出淤泥而不染,濯清涟而不妖;
(9)政入万山围子里,一山放出一山拦
【点评】此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。
要学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,首先不要混淆了所背的内容;
其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。
8.多读多背经典诗文是提高语文素养的有效途径之一。
请工整、规范地默写古诗文名句。
(1)枯藤老树昏鸦,________,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·
秋思》)
(2)树木丛生,________。
________,洪波涌起。
(曹操《观沧海》)
(3)李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“________,________”使本来无知觉的明月成了善解人意的朋友,意境新颖,令人回味。
(4)把王湾《次北固山下》默写完整。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
【答案】
(1)小桥流水人家
(2)百草丰茂;
秋风萧瑟
(3)我寄愁心与明月;
随君直到夜郎西
(4)客路青山外;
行舟绿水前;
潮平两岸阔;
风正一帆悬
【解析】【分析】诗词默写要求:
一、不能添字不能少字;
二、字的笔画要准确。
注意:
茂、萧瑟、夜郎、潮。
⑴小桥流水人家
⑵百草丰茂,秋风萧瑟
⑶我寄愁心与明月,随君直到夜郎西
⑷客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
【点评】本题考查名篇名句默写,对于文质兼美的名言名句,多数同学能熟读成诵,但在考试中却得不到分,其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误,一字之差,导致丢分,实在遗憾。
这就要勤于动笔,重点突破。
9.世间万物,和谐相处,构成了多姿多彩的大千世界。
为更好地参与到社会的和谐发展中,某班级开展了“关爱生灵”班级主题活动。
(1)为了帮助同学们明确“关爱生灵”的意义,营造人人参与活动的氛围,请你拟写一句内容相关的话,作为宣传标语。
(2)徜徉古诗词,感受美好生活。
杨万里的“小荷才露尖尖角,________”是自然万物恬静优美画面的生动再现;
杜甫的“________,自在娇莺恰恰啼”是人与自然万物和谐相处的精美展示;
孟郊的“________,________”更是对人世间崇高母爱的高声礼赞。
(3)品生活原味,写心灵悟语。
一场暴雨袭击重庆,一只叫花花的流浪狗每天上岸搜寻食物,吃饱后冒险游过一公里宽的江面,赶到洪水淹没大半的珊瑚坝孤岛上,给刚出生的四个狗宝宝喂奶。
“英雄母亲”花花的光荣名号不胫而走,花花被热心网友评为“感动中国十大动物”之一。
然而让人遗憾的是,记者后来在珊瑚坝采访时得知,花花和四个狗宝宝已失踪多日了。
由于长江边不断出现神秘人士捕杀流浪狗的现象,不少人怀疑花花母子已遭毒手!
请写出你读了上述材料后的感慨。
【答案】
(1)①关爱生灵,从我做起。
②情系万千生灵,创建和谐家园。
(2)早有蜻蜓立上头;
留连戏蝶时时舞;
谁言寸草心;
报得三春晖
(3)①英雄母亲,受人尊重;
卑劣小人,遭人唾弃。
②拥有宽广的爱心,让世界永远充满温馨。
【解析】【分析】
(1)本题考查学生拟写宣传语的能力。
拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容,所以宣传语一定要主题突出,中心明确,又因为受众的文化水平不一,所以宣传语一定要易懂易记,大多会采用对偶的修辞。
(2)本题考查古诗词的积累。
(3)本题考查语言表达能力。
根据材料中的描述可知,“英雄母亲”花花的光荣名号不胫而走,花花被热心网友评为“感动中国十大动物”之一,让人遗憾的是花花母子已遭毒手。
谈体会时,可结合材料英雄母亲,受人尊重;
(1)示例①关爱生灵,从我做起。
②情撒万千生灵,创建和谐家园。
(2)早有蜻蜓立上头 留连戏蝶时时舞 谁言寸草心 报得三春晖
(3)示例①英雄母亲,受人尊重;
示例②拥有宽广的爱心,让世界永远充满温馨。
【点评】⑴为某个活动拟写宣传标语时,一定要观点明确,中心突出,简洁明了,一般用对偶的修辞。
⑵本题考查古诗词的积累。
⑶综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的),考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力,皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
10.东方中学七
(2)班想在下周举办以“爱国”为主题的班会活动,请你为他们出谋划策。
(1)有同学献计可以举办爱国诗词朗诵会,请写出一联完整的爱国诗词。
(2)除了举办爱国诗词朗诵会,还可以举办什么活动?
请写出三个。
【答案】
(1)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
(2)爱国人物故事会;
爱国名言展示会;
爱国电影推荐会。
(1)答案不唯一,符合“爱国”主题即可。
注意不能出现错别字。
如:
苟利国家生死以,岂因祸福避趋之;
国破山河在,城春草木深。
(2)要求学生认真审题,明确活动主题是什么,所在设计的活动要具有可行性。
还有注意活动的格式要与“爱国诗词朗诵会”的字数,格式一致。
爱国征文展示会;
爱国人物故事会;
⑴僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
⑵爱国人物故事会;
【点评】⑴本题考查古诗句的积累。
有关爱国的古诗句有很多,如陆游的“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
”,“夜来卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”都属此类。
注意书写时不要出现错别字。
⑵本题考查活动的设计。
适合中学生开展的活动有:
朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。
从中选择两种活动,按照所给的示例拟写名称即可。
爱国人物故事会,爱国诗词朗诵会等。
11.阅读课文《老山界》选段,请根据内容,按要求完成题目。
半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。
把毯子卷得更紧些把身子蜷起来,还是睡不着。
天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!
黑的山峰象巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得象一口井。
上边和下边有几堆火没有熄;
冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外,就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,________,________,________,________。
①像野马在平原上奔驰
②像山泉在呜咽
③像波涛在澎湃
④像春蚕在咀嚼桑叶
(1)文段中既说“寂静”又写出许多声响,对这种写法的正确理解应是(
)
A.前后矛盾
B.静中有动
C.以动写静
D.动中有静
(2)文段横线上依次填入的一组句子,正确的一项是(
A.④①③②
B.③②①④
C.③②④①
D.④①②③
【答案】
(1)C
(2)D
(1)结合本段内容分析,此时是半夜时分,周围的环境都非常寂静,在这寂静的环境里,周围的或大或小或粗或细的声音才能听到,因此,这是用的是以动写静的写法。
故选C。
(2)根据平时积累可知,文段横线上以此填入的一组句子是④①②③。
⑴C。
⑵B。
【点评】⑴本题考查对以动写静写作手法的掌握能力。
答题时,首先要理解文章内容,然后再根据这种写作手法的特征进行分析判断。
⑵本题考查对名篇名句的背诵、理解及默写能力。
做这样的题,要求学生平时要注意记忆、积累名篇名句,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
此题比较容易,只需要在平时记忆的基础上进行排序即可。
12.有朋自远方来,不亦乐乎?
进入中学,你一定认识许多新朋友,与人交往,结为朋友,是需要真诚与爱心的。
请赶快参加七
(1)班组织的“有朋自远方来”综合性学习活动吧。
(1)有关“交友”的典故有很多。
如“害矿席断交”,请你也写出一个典故。
(2)无数文人墨客为歌颂友谊写下了很多不朽的诗句,如“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
”请你写下你最喜欢的两句。
(3)以下是学校团委“中学生结交网友”的调查报告;
表格所反映的现象________。
中学生结交网友调查表
凭感觉交网友
看重才华
看重外表
看重人品
19%
17%
45%
【答案】
(1)伯牙绝弦
(2)海内存知己,天涯若比邻。
(3)中学生结交网友“看重人品”的居多。
(1)本题根据平时积累答题即可,注意不要写错别字。
(2)学生在平时的学习中,会积累不少歌颂友谊的诗句,任选两句作答即可,但千万不要出现错别字。
(3)这个调查表显示,中学生结交网友时凭感觉的占百分之十九,看重才华的占百分之十七,看重外表的占百分之十九,但看重人品的竟达到百分之四十五,通过对这几个数据的比较可以看出:
中学生结交网友“看重人品”的居多。
【点评】
(1)本题考查积累语用能力,平时学习和生活中多积累,运用的时候就能信手拈来。
(2)本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写的能力。
古诗文默写题主要有:
直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。
解答此题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
默写时要做到“三不”:
不多字、不漏字、不写错别字。
本题属于运用性默写,只要按照识记默写出相应的句子,不出错字即可。
(3)这个图内容比较简单,内容也非常容易理解,答题的关键是要对图中的数据进行比较,在比较中就能很容易的找到问题的答案。
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