秋季教科版版四年级科学上册教案教学设计教学计划Word格式文档下载.docx
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懂得物体长短、粗细不同,发出声音的高低也就不同,短而细的物体发出的声音高,长而粗的物体发出的声音低。
在了解声音知识及物体发声原理的基础上,动手制作一个简单的乐器,引导学生养成动脑动手的习惯,感受科学的魅力。
第二单元《呼吸与消化》
了解人体呼吸器官的结构及各部分的特点和作用,知道呼吸是人体重要的活动,呼吸的过程是气体交换的过程。
了解肺活量的概念,懂得肺活量的测量方法,知道经常参加体育锻炼,可以增加肺活量,增强呼吸功能,保持身体健康。
了解自己一天中所吃的食物,并能按照不同的标准对所吃的食物进行分类。
懂得食物中含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水等丰富的营养成分,人体所需的营养就是从各种食物中获取的。
我们要合理搭配膳食,保证营养均衡。
了解人体消化器官的组成及其作用,了解食物在口腔中的变化,认识到牙齿、舌头、胃部的作用。
第三单元《运动和力》
懂得力的作用,知道物体的静止和运动都需要力的作用,探究物体运动快慢与拉力大小的关系。
通过用气球驱动小车,认识推力和反冲力的概念,了解推力和反冲力的作用以及在日常生产生活中的运用。
通过用橡皮筋驱动小车,认识弹性和弹力的概念,知道弹力的大小与什么因素有关,认识到弹力的作用以及弹力在日常生产生活中的运用。
认识弹簧测力计,了解弹簧测力计的原理,并学会使用弹簧测力计来测量力的大小。
认识摩擦力,了解摩擦力的概念,懂得摩擦力的大小与什么因素有关以及摩擦力在日常生产生活中的运用。
知道运动的物体都具有能量,了解运动物体的能量大小与什么因素有关,并学会利用运动物体的能量。
在了解力的知识的基础上,运用简单的材料制作小车,并且使小车运动起来。
教学措施
1、把握小学生科学学习的特点,因势利导,把科学课程的总目标落实到每一节课。
2、充分运用各类课程资源和现代化的教育技术,把科学知识更加形象直观的展现在学生面前。
3、树立开放的科学教学观念,在科学的教育过程中,建立学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习,让探究成为科学学习的主要方式。
4、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据,进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践中去。
5、指导学生反复进行控制变量的实验,使学生更好地认识科学的本质,也解控制变量对实验的重要,并正确地看待误差问题,引导学生养成严谨认真的科学态度。
教学进度安排
周次
单元
课题
课时
备注
1
第一单元
声音
1.听听声音
机动
2课时
2.声音是怎样产生的
2
3.声音是怎样传播的
4.我们是怎样听到声音的
3
5.声音的强与弱
6.声音的高与低
4
7.让弦发出高低不同的声音
8.制作我的小乐器
5-6
第一单元整理与复习
7
第二单元
呼吸与消化
1.感受我们的呼吸
2.呼吸与健康生活
8
3.测量肺活量
4.一天的食物
9
5.食物中的营养
6.营养要均衡
10
7.食物在口腔里的变化
8.食物在身体里的旅行
11-12
第二单元整理与复习
13
第三单元
运动和力
1.让小车运动起来
2.用气球驱动小车
14
3.用橡皮筋驱动小车
4.弹簧测力计
15
5.运动与摩擦力
6.运动的小车
16
7.设计制作小车
(一)
8.设计制作小车
(二)
17-18
第三单元整理与复习
19-20
综合复习
一、四年级上册第一单元选择题
1.声音不能在(
)中传播。
A.
水
B.
空气
C.
真空
【答案】C
【解析】【分析】声音可以在液体、固体和气体中传播,不能在真空中传播。
2.将敲击后的音叉轻轻触碰水面,能观察到的现象是(
)。
水面产生波纹
水面明显下降
水面平静如初
【答案】A
【解析】【分析】敲击过的音叉会振动,放到水面上会溅起水花。
3.手机里传来的声音是由(
)振动产生的。
喇叭
手机
【答案】B
【解析】【分析】手机发出的声音,是由于喇叭振动产生的。
4.下图是3支相同的试管,用嘴对着试管口,朝水门门门平方向吹气,(
)号试管发出的声音最低。
①
②
③
【解析】【分析】因为水位越低,空气柱越高,空气振动速度慢越慢,所以声音越低,
5.声音的强弱可以用(
)来描述。
音量
音高
音调
【解析】【分析】声音的强弱可以用音量来描述。
它的单位是分贝。
6.用不同大小的力拨动同一把尺子时,发出声音的强弱不同,这主要是由于尺子振动幅度不同引起的。
下列图中,发出声音最强的是(
【解析】【分析】尺子伸出的越短,振动的幅度越大,发出的声音越强。
7.下列关于耳蜗功能的描述,正确的是(
)。
将听觉信号传递到大脑
将振动转化为听觉信号
将声波转化为振动
【解析】【分析】耳蜗和前庭迷路一起组成内耳骨迷路,是传导并感受声波的结构。
负责将来自中耳的声音信号转换为相应的神经电信号。
8.如下图,把玻璃钟罩里的空气抽走后,里面的闹钟发出的声音(
会变得很轻,甚至听不见
会比原来更响
和原来的一样响,没有变化
【解析】【分析】声音的传播需要介质,把玻璃钟罩里的空气抽走后,会变得很轻,甚至听不见声音。
9.利用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过(
)从话筒传到听筒的。
棉线
纸杯
【解析】【分析】土电话是利用声音振动传播的原理设计的,通过棉线来传播声音的。
10.宇航员在月球上通话,帮助传播声音的是(
地面
无线电波
【解析】【分析】月球上没有空气,声音无法传播,需要借助无线电波传播声音。
11.收音机里传来的钢琴声是由()振动产生的。
A.空气B.琴弦C.喇叭
答案:
C
12.我们听到的雷声,是通过()的振动传播到我们耳朵里的。
A.雨水B.空气C.大树
B
13.当高速公路经过居民区时,我们往往会发现图中这种屏障,它的主要作用是()
A.遮风挡雨
B.防止发生交通故事时汽车冲出公路
C.降低噪音对居民生活的影响
14.1994年,天文学家观察到某一彗星裂成了二十多块大的碎片,撞击木星,产生了巨大的爆炸,但是地球上的人们没有听到一丝声响,以下猜想最符合科学性的是(
A.爆炸发生的声音太小了B.这种爆炸本身不会发出声音
C.木星与地球之间存在很长的真空带,没有传播声音的物质
15.下课了,我们在教室里()。
A.可以大声讲话B.要控制自己讲话的声音C.无所谓讲话声大小
二、四年级上册第二单元选择题
16.增大肺活量的有效方法是(
经常锻炼
勤奋学习
常睡懒觉
【解析】【分析】经常体育锻炼可以增加肺活量。
17.小明在(
)呼吸会加快。
写作业时
睡觉时
运动后
【解析】【分析】人在平静状态下呼吸次数约60次每分钟,在运动后呼吸次数会增加。
18.在平静状态下,我们1分钟呼吸(
)次。
5~10
18~22
40~60
【解析】【分析】在平静状态下,我们1分钟呼吸40-60次,在运动的情况下呼吸次数会增加。
19.在一个塑料袋里装上水、切成小块的馒头和煮熟的蔬菜,然后反复揉挤这个袋子。
这个实验模拟的是食物在(
)里的消化过程。
口腔
胃
小肠
【解析】【分析】在一个塑料袋里装上水、切成小块的馒头和煮熟的蔬菜,然后反复揉挤这个袋子,这个实验模拟的是食物在胃的消化过程。
20.深吸一口气后,下列现象说明肺活量大的是(
吹哨子的时间很长
说话的声音很动听
吹灭一根蜡烛火焰
【解析】【分析】深吸一口气,呼出的气体量越大,肺活量越大,吹哨子时间长的肺活量大。
21.在测量肺活量时,下列做法正确的是(
吸气时只吸一小口
吸气、呼气两次
呼气时尽量将肺部气体全部呼出
【解析】【分析】肺活量是人体一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体的量。
22.下列活动中,呼吸次数增加最多的是(
慢走1分钟
快走1分钟
快跑1分钟
【解析】【分析】剧烈运动后呼吸次数会增加,来获得更多的氧气。
23.为了增强呼吸功能,下列做法错误的是(
经常锻炼身体
经常蒙头睡觉
经常到大自然中呼吸新鲜空气
【解析】【分析】经常运动,经常呼吸新鲜空气等等,可以增强呼吸功能。
24.下列物质中不含有脂肪的是(
葵花子
大豆
菠菜
D.
花生仁
【解析】【解答】菠菜富含维生素和矿物质,C符合题意。
故答案为:
C。
【分析】不同食物所含的营养成分是不同的,我们不能说哪一种食物最有营养,也找不出一种包含了全部营养的食物。
25.(
)是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
脂肪
糖类
蛋白质
【解析】【解答】A、脂肪提供能量,不符合题意。
B、糖类提供能量,不符合题意。
C、蛋白质是我们长身体的材料,是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
符合题意。
为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡,我们必须吃粮食类、蔬果类的食物,还必须吃肉蛋类的食物。
26.冬天睡觉时,如果把头整个埋在被窝里就会觉得越来越闷,这主要是因为()。
A.被窝里反复呼吸的空气中,水蒸气越来越少
B.被窝里反复呼吸的空气中,氧气越来越少
C.被窝里反复呼吸的空气中,二氧化碳越来越少
27.咳嗽大多是由于异物进人了()。
A.肺B.气管C.鼻腔
28.处于“中国居民平衡膳食宝塔”最顶层的是()。
A.油、盐B.蔬菜、水果类C.谷薯类
A
29.小希最近手指间有些脱皮,需要多吃含()的食物。
A.蛋白质B.脂肪C.维生素
30.下列做法对人体器官不利的是()。
A.多到户外活动,接受阳光照射
B.关闭窗户,不让灰尘进人室内,尽量少外出活动
C.想办法减少工厂废气的排放
三、四年级上册第三单元选择题
31.踢出去的足球,最后都会落回地面,是因为足球()
A.受到阻力作用B.受到重力作用C.没有受到力
解析:
B
32.为了让小车行驶的距离更远,我们要把气球吹得()
A.大一些B.小一些C.不影响
A
33.烟花是利用()升空的。
A.弹力B.反冲力C.重力
34.关于使用测力计,下列说法错误的是()。
A.使用测力计前,要先检查指针是否对准“0”刻度
B.读数时,视线与指针相平
C.指针可拉伸至超过最大刻度的位置
C
35.运动的物体失去动力后自己会停下来,是因为受到了()的作用。
A.摩擦力B.拉力C.弹力D.反冲力
36.下面靠反冲力运动的物体是()
A.喷气式飞机B.火车C.汽车
37.下列摩擦属于有害摩擦的是()。
A.自行车刹车时,刹车橡皮与钢圈之间的摩擦
B.单杠运动员上杠时,手与单杠的摩擦
C.汽车行驶时与空气之间的摩擦
D.人走路时,鞋子与地面之间的摩擦
38.拔河时我们需要()
A.增大摩擦力B.减小摩擦力C.保持摩擦力不变
39.自行车的设计中,可以减小摩擦力的是()
A.安装滚珠轴承的车轴B.带有花纹的轮胎C.有凹凸纹的车把把手
40.设计制作的基本步骤是()喷气,通过产生的反冲力来降低速度。
A.查阅资料一明确问题→制订方案→评估与改进
B.明确问题一制订方案一实施方案→评估与改进
C.制订方案→明确问题一实施方案→评估与改进
四、四年级上册期末复习选择题
41.人体的生命活动,需要多种营养的支持。
()是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲、血液的主要成分。
A.脂肪B.蛋白质C.维生素
42.下列物体的运动属于反冲运动的是()
A.放冲天炮B.火车前进C.皮球在地上弹起来
43.在广口瓶内悬挂着一部手机(如图),拨通瓶内的手机,再逐渐抽去瓶内的抽气
空气,可以听到()。
A.铃声越来越弱B.铃声越来越强C.铃声强弱不变
44.把小车放在斜坡上,小车滑下来,这是因为()
A.小车受到重力作用的缘故B.是车轮的力使小车滑下来
C.有一个力把小车往下推
45.我们在吃西瓜时,主要是用()把西瓜咬切下来。
A.门齿B.犬齿C.臼齿
46.人体活动需要的能量来自于()器官对食物中营养的消化和吸收。
A.呼吸B.消化C.循环
47.用花生米在白纸上擦一擦,会留下油迹,这说明花生米中含有较多的()。
A.矿物质B.脂肪C.蛋白质
48.小明、小兰和小强一起在实验室做了如下实验:
小明把手放在喉头,大声说话,感觉声带振动了;
小兰把发声的音叉触及水面,水面荡起了波纹;
小强用力拨动钢尺,钢尺发出了声音。
这三位小朋友都在()。
A.探究声音是怎样产生的?
B.探究声音是怎样传播的?
C.探究声音是怎样变化的?
49.某市为了减少内环线上汽车对两侧居民的噪音影响,在马路两侧装上了许多隔音墙,以下说法不正确的是()。
A.隔音墙能改变听到的噪音音量
B.隔音墙能改变听到的噪音音调
C.隔音墙能改变噪音的传播方向
50.下列方法中,能使橡皮筋发出声音的是()。
A.用力拉伸橡皮筋B.轻轻拨动橡皮筋C.折叠橡皮筋
51.晚上小明复习功课,邻居正在引吭高歌。
下列措施无效的是()。
A.与邻居协商使其减小音量B.打开窗户让空气加速流动
C.用棉花塞住自己的耳朵
52.把玻璃罩里的空气全部抽掉,里面成了真空,我们就听不见正在发声的闹钟的铃声了,这是因为()是传播声音的重要物质。
A.空气B.玻璃罩C.闹钟D.耳朵
53.下列食物属于“中国居民平衡膳食宝塔”的基础部分的是()。
A.鸡鸭鱼肉、牛奶和豆类B.油、盐、糖
C.米面类和杂粮D.蔬菜和水果
54.下列食物中含有丰富蛋白质的是()。
A.牛奶B.米饭C.肥肉D.苹果
55.在平静状态下我们一分钟的呼吸次数一般为()
A.20B.60C.100
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