三年级下册山东美术出版社品德与社会教学计划Word格式文档下载.doc
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3、肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验,体验和共享学习成功的喜悦;
知道成功的学习与个人多种良好素质的关系;
获得主动学习、独立思考,做学习小主人的经验与体会;
体验时间的宝贵,逐步养成控制自己,合理安排时间的良好习惯。
4、懂得学习不仅仅是学校中的学习,学会在日常生活中通过观察、做事进行学习,学习从多种渠道获得信息,初步养成多问、多想的思维习惯。
5、感知各类社会性活动中存在规则,初步体会规则的双重作用,经验规则的制定与修改过程,初步树立公民意识与民主观念。
6、知道常见的交通信号、标志和标线的意义,懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害,树立自觉遵守交通法规的意识,注意安全,平安回家。
7、学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的意识,养成相应的行为习惯,远离危险,珍爱生命,健康安全地成长。
8、提高分辨能力,不上当受骗,遇事多动脑筋,学会自护自救。
不迷恋游戏厅、网吧,不进入对儿童有危险、有伤害的场所,抵制不健康的生活方式,养成良好的生活习惯,爱护自己的身体和生命。
9、懂得“我”的家庭成员之间的关系(家庭结构),初步理解什么是家庭,懂得尊敬父母长辈的一些礼节。
10、体会家庭亲情,感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩,学会关心和了解父母,以恰当的方式孝敬父母长辈。
11、通过上一课的学习,懂得自己的成长离不开父母(长辈)的养育。
12、了解家庭的发展变化,知道家庭重要的日记和事件,感受家庭的传统与价值,体会自己的成长与家庭发展变化的关系。
四、教学措施:
为了体现课程“活动性”的要求,激发学生参与各种活动的积极性,让学生在多种活动中,通过感知、体验来主动探索,获得对事物的真实感受。
注意改变了传统的学习方式,引导学生观察、实践、收集资料、合作交流以及体验、感悟、理解、反思等,让学生在活动中亲身体验,使学生在一个开放的环境里学习,在学习中积累知识或经验,激发学生的创造热情和创造能力。
具体的教学方法包括:
榜样感染法、情景教学法、故事启迪法、道德辨析法、行为训练法、讲述谈话法、对照比较法、讨论交流法等。
在教学中具体设置了“故事会”、“讨论交流会”、“表彰会”,制作家人小专刊、观看收听音/视频资料等活动。
五、教学内容进度表
周次
日期
教学内容
课时数
1
2.28-3.1
讲学期要求预习新课
1课时
2
3.4—3、8
单元1我学习,我快乐
1、时光老人对我说
2、我有一把金钥匙
4课时
3
3、11—3、15
3、今天我进步了吗
单元2家庭因我更美丽
1、妈妈,您放心吧
2课时
4
3、18—3、22
2、我爱我的家人
5
3、25—3、29
3、我们共同面对
6
4、1—4、5
单元3共享友爱阳光
1、大家都是好朋友
7
4、8—4、12
2、你的心情我理解
8
4、15—4、19
3、友爱是相同的
9
4、22—4、26
4、为了友谊,我们共同努
10
4、29—5、3
单元4谢谢你,家乡的劳动
1、清晨,谁在为我们忙碌
11
5、6—5、10
2、家乡的打工族
12
5、13—5、17
3、行行出状元
13
5、20—5、24
4、“小蜜蜂”在行动
14
5、27—5、31
单元5五十六个民族五十六枝花
1、56个民族是一家
15
6、3—6、7
2、多彩的民族风情
16
6、10—6、14
3、民族团结一家亲
6课时
17
6、17—6、21
复习
18
6.24----6.28
19
6、24—7、5
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