小学教育统计工作制度Word下载.doc
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小学教育统计工作制度Word下载.doc
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0;s:
3528:
"课前准备规范@#@一、上课铃响:
@#@停止活动,收起器具;@#@走进教室,不推不挤。
@#@@#@二、用品摆放:
@#@书本在左上,文具放前方。
@#@@#@三、心理准备:
@#@双手放桌面,端坐书桌旁;@#@心定神专注,眼睛看前方。
@#@@#@ @#@@#@课堂交流规范@#@一、问好:
@#@师生问好,礼貌响亮——示例:
@#@@#@老师:
@#@上课。
@#@@#@班长:
@#@起立。
@#@@#@老师:
@#@同学们好!
@#@@#@学生:
@#@老师您好!
@#@@#@老师:
@#@请坐下。
@#@@#@ @#@@#@老师:
@#@下课。
@#@@#@班长:
@#@起立。
@#@@#@老师:
@#@同学们再见!
@#@@#@学生:
@#@XX老师再见!
@#@@#@【注意】@#@起立要迅速整齐,站要直,坐要端;@#@@#@精神饱满,面带微笑,目视老师,声音洪亮,干脆有力;@#@@#@问候过程尽量不发出桌椅的噪音。
@#@@#@二、倾听:
@#@神情专注,边听边想;@#@抓住要点,理成提纲@#@倾听方法的要点主要是“坐”、“观”、“点”。
@#@@#@1、“坐”是倾听的基础,。
@#@臀部坐正,两腿自然放在桌下,两臂自然放在桌上。
@#@@#@2、“观”是倾听的保证。
@#@当别人讲话时,要注意地看着对方。
@#@@#@3、“点”是倾听的关键。
@#@在倾听时,要捕捉对方说话的要点,迅速整理成有条理的内容。
@#@@#@(训练倾听的能力。
@#@一种习惯须27天才能养成。
@#@)@#@三、表达:
@#@举手示意,站直身体;@#@声音响亮,口齿清晰;@#@有提示语,文明有礼@#@提示语范例:
@#@@#@1、质疑:
@#@“请问为什么……”,“我有一个问题……”,“请问XX老师……”,“请问XX同学……”@#@2、回答:
@#@“之所以……是因为……”,“因为……所以……”,“我认为……”,“我体会到……”,“下面谈谈我的看法……”@#@3.补充:
@#@“我说完了,大家同意我的看法吗?
@#@有没有补充的?
@#@”,“我觉得你刚才说的很有道理,但是我想补充一点……”,“听了你的发言,我深受启发,但我有不同意见……”@#@4、评价:
@#@“请大家评一评我读得怎么样?
@#@”,“我觉得你声音响亮,但……”,“你读得绘声绘色.特别是……”,“你读得不错,但我能比你读得更好……”,“谢谢你的鼓励(或意见),我会继续努力(或改进)。
@#@”@#@5.汇报:
@#@“大家好!
@#@我们是XX小组,我们来汇报一下……”,“我们小组汇报完毕,掌声有请下一组。
@#@”“大家好!
@#@我们是 @#@ @#@ @#@小组,刚才XX小组的发言非常精彩,我们也不甘落后。
@#@我们汇报的是……”@#@四、整理:
@#@堂堂要小结,整理是关键@#@每节课都要学会从知识、技能、技巧、方法等方面总结学习收获,可以小组总结,也可以个人总结。
@#@@#@完成作业规范@#@1、书写要标准:
@#@坐姿:
@#@头正、身直、臂开、足安。
@#@执姿:
@#@一尺、一寸、一拳头。
@#@@#@2、作业要按时:
@#@争取堂堂清,必须日日清(教师分层布置作业)@#@3、作业检查习惯:
@#@作业做完要至少检查一遍方可上交。
@#@@#@4、作业订正习惯:
@#@作业发下立刻检查订正。
@#@@#@专业课室常规补充@#@1、准时:
@#@专业课室提前到,站队做到快静齐@#@2、操作:
@#@小组合作听指挥,安全放在第一位@#@3、整理:
@#@实验器具放整齐,课室器材归原位@#@";i:
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5705:
"冢耳小学教育统计工作制度@#@1、按照《统计法》的有关要求,加强教育统计基础工作,为留古寺学区教育决策提供依据。
@#@@#@2、教育统计调查应采取多种调查方式和调查方法进行。
@#@除统计报表全面调查外,要积极采用典型调查、重点调查、抽样调查等方法,全面、深入地了解和反映教育发展的情况和问题。
@#@@#@3、统计人员要经常深入实际调查研究,要学会运用多种统计分析方法,要积极采用现代化统计手段,努力提高统计分析水平。
@#@@#@4、建立统计资料审核、查询、订正制度,以确保统计数字准确无误。
@#@上报的统计资料,要由本单位负责人和统计干部审核、签名或盖章。
@#@@#@5、在掌握基本统计资料基础上,对我学校执行政策、发展计划以及各项教育管理工作等方面情况进行统计分析。
@#@@#@6、建立和健全统计资料档案,逐步使统计基础工作规范化。
@#@凡属于国家保密的教育统计资料,必须按照国家保密规定,切实作好保密工作。
@#@@#@2014年9月@#@冢耳小学教育统计工作制度@#@1、按照《统计法》的有关要求,加强教育统计基础工作,为留古寺学区教育决策提供依据。
@#@@#@2、教育统计调查应采取多种调查方式和调查方法进行。
@#@除统计报表全面调查外,要积极采用典型调查、重点调查、抽样调查等方法,全面、深入地了解和反映教育发展的情况和问题。
@#@@#@3、统计人员要经常深入实际调查研究,要学会运用多种统计分析方法,要积极采用现代化统计手段,努力提高统计分析水平。
@#@@#@4、建立统计资料审核、查询、订正制度,以确保统计数字准确无误。
@#@上报的统计资料,要由本单位负责人和统计干部审核、签名或盖章。
@#@@#@5、在掌握基本统计资料基础上,对我学校执行政策、发展计划以及各项教育管理工作等方面情况进行统计分析。
@#@@#@6、建立和健全统计资料档案,逐步使统计基础工作规范化。
@#@凡属于国家保密的教育统计资料,必须按照国家保密规定,切实作好保密工作。
@#@@#@2015年9月@#@冢耳小学教育统计工作制度@#@1、按照《统计法》的有关要求,加强教育统计基础工作,为留古寺学区教育决策提供依据。
@#@@#@2、教育统计调查应采取多种调查方式和调查方法进行。
@#@除统计报表全面调查外,要积极采用典型调查、重点调查、抽样调查等方法,全面、深入地了解和反映教育发展的情况和问题。
@#@@#@3、统计人员要经常深入实际调查研究,要学会运用多种统计分析方法,要积极采用现代化统计手段,努力提高统计分析水平。
@#@@#@4、建立统计资料审核、查询、订正制度,以确保统计数字准确无误。
@#@上报的统计资料,要由本单位负责人和统计干部审核、签名或盖章。
@#@@#@5、在掌握基本统计资料基础上,对我学校执行政策、发展计划以及各项教育管理工作等方面情况进行统计分析。
@#@@#@6、建立和健全统计资料档案,逐步使统计基础工作规范化。
@#@凡属于国家保密的教育统计资料,必须按照国家保密规定,切实作好保密工作。
@#@@#@2016年9月@#@冢耳小学教育统计工作制度@#@1、按照《统计法》的有关要求,加强教育统计基础工作,为留古寺学区教育决策提供依据。
@#@@#@2、教育统计调查应采取多种调查方式和调查方法进行。
@#@除统计报表全面调查外,要积极采用典型调查、重点调查、抽样调查等方法,全面、深入地了解和反映教育发展的情况和问题。
@#@@#@3、统计人员要经常深入实际调查研究,要学会运用多种统计分析方法,要积极采用现代化统计手段,努力提高统计分析水平。
@#@@#@4、建立统计资料审核、查询、订正制度,以确保统计数字准确无误。
@#@上报的统计资料,要由本单位负责人和统计干部审核、签名或盖章。
@#@@#@5、在掌握基本统计资料基础上,对我学校执行政策、发展计划以及各项教育管理工作等方面情况进行统计分析。
@#@@#@6、建立和健全统计资料档案,逐步使统计基础工作规范化。
@#@凡属于国家保密的教育统计资料,必须按照国家保密规定,切实作好保密工作。
@#@@#@2017年9月@#@冢耳小学教育统计工作制度@#@1、按照《统计法》的有关要求,加强教育统计基础工作,为留古寺学区教育决策提供依据。
@#@@#@2、教育统计调查应采取多种调查方式和调查方法进行。
@#@除统计报表全面调查外,要积极采用典型调查、重点调查、抽样调查等方法,全面、深入地了解和反映教育发展的情况和问题。
@#@@#@3、统计人员要经常深入实际调查研究,要学会运用多种统计分析方法,要积极采用现代化统计手段,努力提高统计分析水平。
@#@@#@4、建立统计资料审核、查询、订正制度,以确保统计数字准确无误。
@#@上报的统计资料,要由本单位负责人和统计干部审核、签名或盖章。
@#@@#@5、在掌握基本统计资料基础上,对我学校执行政策、发展计划以及各项教育管理工作等方面情况进行统计分析。
@#@@#@6、建立和健全统计资料档案,逐步使统计基础工作规范化。
@#@凡属于国家保密的教育统计资料,必须按照国家保密规定,切实作好保密工作。
@#@@#@2018年9月@#@";}
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