李佳伟同学四年级课程大纲课时.docx
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李佳伟同学四年级课程大纲课时
2013-2014年四年级课程设计-李佳伟同学
语文+
数学+
英语=
全科
86H+
80H+
65H=
230H
语文:
85H
1、作文
学习目标:
30分钟写出一篇450字个性化作文
能力培养:
2、阅读
学习目标:
学会用思维导图快速阅读、阅读理解方法技巧
课程大纲:
33
课时
主题
模块
能力培养
3
自然奇观,善于联想
阅读-作文
抓住风景特点,运用联想方法
3
观察日记
阅读-作文
抓住事物特点,培养观察能力
3
童真童趣,个性对话
阅读-作文
运用对话形式编故事,加入动作、神态
2
修改课
阅读-作文
学习修改符号,灵活运用好词句来修改
3
我与动物,共同经历
阅读-作文
从生活习性体现动物的个性特点,形神具备表达喜爱之情
3
活动场面,点面结合
阅读-作文
运用点面结合方法来把印象深刻的场面写得更加具体生动
2
修改课
阅读-作文
人物描写要有动作和语言;
丰富动物的动作和神态表现灵性
4
字词、成语理解学习
思维导图
易错、易混淆字词,难理解成语区分巩固
3
有条有理,结构清晰
阅读-作文
外出参观,仔细观察,能按一定顺序有重点地写出所见、所闻、所想
3
看图作文,会看会写
阅读-作文
充分发挥想象,能根据图意确定中心,明确图画内容
2
修改课
阅读-作文
细致观察,把重点部分写全,
有顺序把重点部分补充具体
2
文章对称,轻松应对
阅读-作文
掌握对称句式,运用修辞方法写好句子
3
点滴成长,记录成长
阅读-作文
展开联想把成长过程中难忘故事写具体
2
修改课
阅读-作文
1、修改作文中不对称的句子
2、学会表达简洁,学会概况
2
快速古文记忆
思维导图
高效背诵古诗词
2
有声文字,记录生活
口述-作文
积累生活中、大自然中的编写故事
3
奇妙幻想,超越时空
阅读-作文
能课内掌握基本的物品想象声来
2
修改课
阅读-作文
在朗读中找到文章错误的地方并改正
回顾本学期的所有写作
2
快速阅读记忆1
思维导图
高效通读理解短文,并深刻记忆
3
春游,我的校园
阅读-作文
观察季节、景物写法
3
以诚待人,我的心里话
阅读-作文
记录成长过程心理,学会构思所想
2
修改课
阅读-作文
加强观察洞察力,优化写景顺序
学会整理所思所想,表达简洁
2
快速阅读记忆2
思维导图
高效通读并理解中长篇文章
2
丰富阅读,成果分享
阅读-口述
学会收集资料,分析汇报
3
关注时事,新闻搜集
阅读-作文
留心身边事,能简洁概述编写成文
3
修改课
阅读-作文
整理资料,分门归类
修改心里感想,通顺语句
2
快速阅读记忆3
思维导图
高效通读并理解中长篇文章
3
美好生活,热爱生命
阅读-作文
感受生活点滴,感恩生命迹象
3
乡村生活,田园景物
阅读-作文
体验乡下风光,收集趣事见闻
2
修改课
阅读-作文
加强心理描述,运用优美词句
3
我敬佩的一个人
阅读-作文
全面描述人物特点,从外到里
3
推荐书籍
阅读-作文
强化概括能力,组织生动语言
2
修改课
阅读-作文
人物描写注重精神升华和品质描述
强化语言组织概括能力
数学:
80H36
讲次
教学内容
模块
能力培养
1
亿以内数的认识
数的认识
1.掌握亿以内数的读法和写法
2.会比较亿以内数的大小
3.掌握大数的改写方法
2
1.数的产生
2.十进制计数法
3.亿以上的数的认识
1.了解数的产生,认识自然数
2.认识十进制计数法
3.掌握亿以上数的读法和写法,知道一亿有多大
2
1.计算工具的认识
2.用计算器计算
1.认识算盘、电子计算器等计算工具
2.会用计算器计算
3.对本模块的内容进行测试,查漏补缺,及时把不懂的内容弄懂。
1
1.直线、射线和角的认识
2.角的度量
图形的认识
1.掌握直线、射线与线段的联系和区别
2.认识角的特征,学会角的读法和写法
3.会用量角器测量角的大小
4.会用三角尺拼出指定度数的角
2
角的分类和画法
1.认识锐角、钝角、直角、平角和周角,知道这些角之间的关系
2.会比较角的大小
3.掌握角的画法
4.对本模块的内容进行测试,查漏补缺,及时把不懂的内容弄懂。
2
1.口算乘法
2.笔算乘法
数与式
1.能准确并熟练口算两位数乘一位数、三位数乘一位数的乘法
2.熟练掌握用竖式计算三位数乘两位数的乘法
3
应用题:
行程问题
1.记住速度、时间与路程的关系式
2.熟练解答相关应用题
3
1.积的变化规律
2.三位数乘两位数的估算
1.了解积的变化规律,掌握用积的变化规律去解决问题
2.能根据实际问题恰当估算三位数乘两位数
2
三位数乘两位数单元检测、复习
1.对本模块的内容进行测试,查漏补缺,及时把不懂的内容弄懂
2
垂直与平行
图形的认识
1.认识平行线和垂线,知道它们的特征
2.掌握用直尺和三角尺画垂线和平行线的方法
3
平行四边形与梯形
1.掌握四边形的分类,认识平行四边形和梯形
2.知道平行四边形、长方形、正方形、梯形与四边形之间的关系
3.认识平行四边形和梯形各部分的名称(底、高、腰)
4.认识等腰梯形
5.对本模块的内容进行测试,查漏补缺,及时把不懂的内容弄懂。
2
口算除数是两位数的除法
数与式
1.掌握整百数、整十数及几百几十数除以整十数的口算方法,并能正确口算
2.会估算除数是两位数的除法
2
笔算除数是两位数的除法
1.除数是整十数的除法,能准确并熟练用竖式计算。
2.除数是非整十数的除法,掌握用“四舍”“五入”的试商方法并能正确地用竖式计算。
2
1.除法应用题
2.商的变化规律
1.会列式计算除数是两位数的除法应用题
2.了解商的变化规律,掌握用商的变化规律去解决问题
2
除数是两位数的除法单元检测及分析
1.对本模块的内容进行测试,查漏补缺,及时把不懂的内容弄懂。
2
复式条形统计图
统计
1.认识复式条形统计图,了解它的意义和作用
2.学会绘制复式条形统计图。
1
合理安排时间
数学广角
1、认识解决问题策略的多样性,学会选择合理、快捷的方法解决问题。
2、体会优化思想在解决实际问题中的应用,形成寻找最优方案的意识。
3、养成合理安排时间的良好习惯,提高解决实际问题的能力。
3
总复习
综合测评
对本学期所学内容进行期末测评,重点复习薄弱环节
讲次
教学内容
模块
能力培养
2
没有括号的四则运算
数与式
1.掌握只有乘除法和加减法的算式的运算顺序
2.掌握既有乘除法又有加减法的算式的运算顺序
2
有括号的四则运算
1.掌握有括号的算式的运算顺序
2.对本模块的内容进行测试,查漏补缺,及时把不懂的内容弄懂。
2
位置与方向
数与形
1.认识方向与距离对确定位置的作用。
2.能根据任意方向和距离确定物体的位置。
2
加法运算定律
数与式
1.掌握加法交换律
2.掌握加法结合律
3.会运用加法交换律进行验算
2
乘法运算定律
1.掌握乘法交换律
2.掌握乘法结合律
3.掌握加法分配律
3
简便计算
1.会灵活运用加法和乘法的运算定律进行简便运算
2.对本模块的内容进行测试,查漏补缺,及时把不懂的内容弄懂
2
1.小数的意义
2.小数的读写法
数的认识
1.了解小数的产生和意义
2.掌握小数的读法和写法
2
1.小数的性质
2.小数的大小比较
1.了解小数的性质,会按要求改写小数
2.掌握小数的大小比较方法
3.掌握小数点的移动引起小数大小变化的规律
2
1.生活中的小数
2.求一个小数的近似数
1.认识生活中的小数,掌握长度单位和重量单位的单位换算
2.会运用“四舍五入”法求小数的近似数,能按要求改写小数
3.对本模块的内容进行测试,查漏补缺,及时把不懂的内容弄懂
2
三角形的特征和分类
图形的认识
1.认识三角形各部分的名称(边、角、顶点、底、高)
2.了解三角形的稳定性,掌握三角形的三边关系
3.学会按角把三角形分成锐角三角形、直角三角形、钝角三角形
4.认识两种特殊的三角形:
等腰三角形和等边三角形
2
1.三角形的内角和
2.图形的拼组
1.理解并记忆三角形的内角和,会运用三角形的内角和求角的度数
2.掌握图形的拼组方法
2
三角形单元检测及分析
1.对本模块的内容进行测试,查漏补缺,及时把不懂的内容弄懂
2
小数的加法和减法
数与式
1.掌握小数加法和减法的计算方法
2.掌握小数加法和减法的验算
3
1.小数加减混合运算
2.简便运算
1.能正确计算小数加减法的混合运算
2.学会把整数的运算定律运用到小数中进行简便运算
3
小数的加法和减法单元测试及分析
1.对本模块的内容进行测试,查漏补缺,及时把不懂的内容弄懂
2
折线统计图
统计
1.认识折线统计图,了解折线统计图的特点
2.掌握折线统计图的绘制方法
3.学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析
3
植树问题
数学广角
1.掌握一条线段上两端要种和两端不种两种不同情况植树问题的规律
3
总复习
综合测评
1.对本学期所学内容进行期末测评,重点复习薄弱环节
英语:
65H32
讲次
教学内容
能力培养
板块分析
2
英语课程的简单介绍。
What’sintheclassroom?
及相关单词:
classroom,window,door,picture,board,light。
window一词注意w的发音,不要与v的发音混淆。
(unit1)
学会教室中部分常见事物的英文表达。
学生在成长过程中是有阶段性的,四年级是小学阶段忙碌的开始,也是孩子学习的疲惫期,一般在这个时候成绩都会有所下降,但不会很厉害。
语言的学习是需要动嘴和动手同时进行的,创造机会让孩子多动嘴非常重要。
四年级的孩子开始被要求动手书写最基本的26个英文字母的大小写,好的习惯从娃娃抓起,因此培养良好的书写习惯非常重要。
激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,有助于为以后英语的学习打下好的基础,学得更轻松。
本学年的6个单元的对话都非常接近日常生活,使用频率非常高。
2
英文字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee的大小写,学习单词beef,doctor,bed。
大写C和D,小写b和d易混淆;大写B和E的笔顺。
(1)
熟练掌握字母的认读及大小写书写。
2
Let’s…和Letme…及其表示赞同的回答:
Goodidea.和Allright.词组cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleanthewindow,cleantheboard.
(1)
能够区分和正确使用Let’s…与Letme…并能用它们造若干个句子。
2
句型1:
Howmany…doyouhave?
Ihave…句型2:
Whatcolourisit?
It's…词汇:
Chinese,book,English,
book,math,notebook,story-book,schoolbag,colour,fat。
(unit2)
听懂会说Howmany...doyouhave?
Ihave..能询问颜色及回答
Whatcolourisit?
It's...及感叹句Hownice!
并能在实际情景中运用。
2
句型:
Myschoolbagisheavy.What'sinit?
在四线三格中正确书写英文字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn的大小写,50以内的数字。
认读并会书写大小写Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,用50
以内的数字表达物品的数量。
2
Oo,Pp,Qq,Rr的大小写,book,ruler,pencil-case,orange,pen,pencil,pencil-case,squirrel,rabbit,ruler,单词squirrel,queue,quiet的发音
(2)
读并会书写大小写Oo,Pp,Qq,Rr,书写笔画正确,能听懂、会说单词:
queue,rice。
2
用longhair,shorthair,thin,strong,quiet等词简要描述一个人的模样和特征,句型:
Who'she/she?
Who'syourbestfriend?
词汇:
hair,thin,strong,quiet。
(Unit3)
能听、说、认读单词和词组:
friends,longhair,shorthair,thin,strong,quiet。
friends,thin发音正确。
初步掌握如何简单介绍朋友及其特征。
2
S,T,U,V,W,X,Y,Z的大小写和单词student,teacher.(3)
Spoon,snake,student,tiger,TV,teacher,umbrella,under,cup,vest,violin,van.
3
阶段复习:
复习1-3单元所学的会话,将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中运用,新出现的句型:
Letmesweepthefloor.They'remyfriend'sstory-books.ShespeaksEnglishwell./Gee!
与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。
能够熟练运用Let's….Letme…表达更多的句子,能够与老师一起做有关教室、学习样品、朋友的话题的练习,单词基本掌握。
2
bedroomandbathroom及一些常见的生活用品和家具phone、fridge、
TV、sofa、table、shelfandbed等展开的一系列话题,单词study,bathroom,bedroom的发音,
Whereis/are…?
Isit/he/she(Arethey)in/near/…?
Yes,it/he/sheis(theyare)./No,itisn’t(theyaren’t).的练习(Unit4)
能够简单描述自己的家,运用学过的语言描述各个房间及室内家具陈设的名称、
特征等,熟练掌握单词home,room,school,classroom,door,window,desk,chair的认读及拼写。
2
Let'sdo和Let'stalk里的内容,用“It’saniceroom.Ilikeit.”描述一幅画,试着简单的写作。
提问“Whatcanyouseeinthepicture?
"(4)
能用Welcometo
…Thisismy…
Ilikemy…
Look!
My…isbig.等句子描述自己的家和学校,掌握单词
home,room,school,classroom在四线格中的拼
写。
2
whatwouldyoulike?
句型,用来询问他人的需求,使用用餐时的基本用语,如:
Whatwouldyoulikefor……?
Helpyourself等,发出传递与使用餐具的一些指令,如:
Passmeaplate,please.Usethechopsticks。
(Unit5)
掌握A、B两部分Readandwrite中,bread,egg,milk,water,rice,beef,fish,chicken的拼写,会认读A、
B两部分Let’slearn,Let’stalk
中的单词和句子,
2
认读rice,noodles,fish,beef,soup,vegetable,特别是长单词vegetable的读法,四会掌握bread,egg,milk,water,反复练习指示语,并按照指令做出相应动作。
(5)
能听懂:
Whatwouldlikeforbreakfast?
能够听说认读plate,fork,knife,spoon,chopsticks,能用Passme熟练造句,掌握所有四会单词。
2
简单介绍自己的家庭并描述家庭成员,father,mother,sister,brother,doctor,nurse,driver,farmer,family,parents,uncle,aunt,babybrother。
句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?
...Whoarethey?
的反复练习。
(Unit6)
懂得常见的家庭称呼和职业名称,基本能用英文简单介绍自己的家庭成员及职业情况。
2
介绍兴趣爱好的表达,Actlikea…….的练习,按照指令做出相应的动作。
(6)
掌握本单元四会单词,快速认读人物称呼词,基本了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗,学会简单介绍兴趣爱好。
3
复习阶段:
新句型MerryChristmas!
Howbeautiful!
新词汇:
FatherChristmas、turkey、singer。
前面6个单元句型的综合运用及复习巩固。
能在情景中分角色朗读和表演对话,发挥自己的想像力和创造力,制作圣诞节贺卡或礼物送给朋友,其中运用简单的祝福语。
讲次
教学内容
能力培养
模块分析
2
以旧引新,回忆复习上学期与本学期第一单元相关的单词及句型,并总结元音字母A的发音规则,引导思考发音规则。
(Unit1)
Readandwrite中的四个四会单词以及问句“Isthisateacher’sdesk?
”及其答句“Yes,itis.”在四线格中的正确书写,能够正确朗读Pronunciation中的单词,尽量列举说出含元音字母a的单词并能分析出读音规则。
四年级是小学低年级向高年级的过渡期,孩子开始从被动的学习主体,向主动的学习主体改变的关键时期。
孩子对身边的事物已有一定的认识,学习积极性很浓,具有探索的欲望,倘若在英语学习兴趣这方面加以培养,孩子个人的英语可以发展得更好。
学英语是为了作为日后的交流,将课本中的知识,回馈到实际生活当中,让学生更有成就感,更有胆量去学,说。
要掌握英语,除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外,还得练就扎实的听、说、读、写基本功。
换言之,英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。
从这点出发,可以说,英语学习的过程也是习惯养成的过程。
2
简单介绍学校校舍的分布情况,如:
Thisistheteacher'soffice.Thatismyclassroom.简单介绍每个课室的不同功能,如:
Gotothelibrary.Readastory-book,特别讲解library的发音。
(1)
会说本单元表示校舍及课室功能名称的单词,能正确书写课室物品名称的单词,并能按英语书写规则写出一般疑问句,能够听、说、认读本课时的主要单词:
teacher'soffice,canteen,garden,playground,library。
2
Storytime中的故事内容,什么时间与该干什么的表达,句型“It’stimeto…”,讲解与刚学过“It’stimefor…”的区别。
(Unit2)
能够询问时间并做出正确的回答,如:
Whattimeisit?
It’s6:
30.并合学过的语言描述自己的日常活动,如:
It’stimetogotoschool.
1
课文A部分六个动词词组的反复操练,四会单词的学习,巩固时间的表达,练习Pronunciation中的单词,引导总结发音规律。
(2)
能够听、说、认读本课时的主要单词和词组:
musicclass,P.E.class,Englishclass,breakfast,lunch,dinner,能够正确朗读Pronunciation中的单词。
2
与衣物有关的六个词组,表示颜色的词与表示衣物的词语的连用,句型Isthisyourskirt?
Yes,itis.IsthatyourT-shirt?
No,it'snot.(Unit3)
能够用英语介绍自己的衣服颜色及名称,能正确使用名词所有格的形式,听老师念颜色的单词能够辨认。
2
用上节课内容来引入对所学句型的巩固操练,复习巩固单词的认读和拼写,单词pant,sock,jean,shoe,short的复数形式,注意指导单词结尾“s”的读音,句型1Theseareyourpants.Andthosearemyshoes.引导孩子在情境中理解主句型,句型2Isthisyourskirt?
(3)
掌握单词及句子的意思,理解对话及书写的单词和句子的意思,能够听说认读skirt,shirt,jacket,dress,T-shirt.
3
复习阶段:
第35页Pronunciation中的单词的正确朗读,及总结i的发音规律,对比前面a.e的相同点,演练storytime中的对话,句型“Itlookslike….”“It’syourturnnow.”复习并巩固前三个单元的四会单词。
(3+复习)
能够正确朗读Pronunciation中与i有关的单词,能听懂、会说单词和短语"paper,newspaper,wonderful,fashionshow,justwaitandsee,seeyoulater,"以及句子:
"It'sasecret!
Itlookslikeafish.It'syourturnnow."等,能够熟练、流利朗读的课文并表演。
2
介绍我国各地的天气状况,及单词“weatherreport”的发音,句型Whatistheweatherlikein......?
Itis......in....的运用。
(Unit4)
能够听、说,认读本课时的单词:
warm,cold,
hot,cool,weather,能用所学单词学会运用It’scoldin....
2
句型1CanIwearmy.....?
Yes,youcan.No,youcan’t.句型2句型:
It’swarmtoday.Let’splayfootball.复习巩固天气单词:
warm,cold,cool,hot.Pronunciation中的单词的正确朗读,及总结o的发音规律。
(4)
能在适当的情景中运用句型,听懂、会说CanIwearmynewshirt?
Yes,youcan./No,youcan’t.It’scoldtoday.能够将学过的服装类名词归类,是冬天还是夏天穿的,能听、说、认读五个天气词汇:
sunnycloudywindyrainysnowy,并
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