1、李佳伟同学四年级课程大纲课时2013-2014年四年级课程设计-李佳伟同学语文 +数学 +英语 =全科86H +80H +65H =230H语文：85H1、作文学习目标：30分钟写出一篇450字个性化作文能力培养：2、阅读学习目标：学会用思维导图快速阅读、阅读理解方法技巧课程大纲：33课时主题模块能力培养3自然奇观，善于联想阅读-作文抓住风景特点，运用联想方法3 观察日记阅读-作文抓住事物特点，培养观察能力3童真童趣，个性对话阅读-作文运用对话形式编故事，加入动作、神态2修改课阅读-作文学习修改符号，灵活运用好词句来修改3我与动物，共同经历阅读-作文从生活习性体现动物的个性特点，形神具备表达喜
2、爱之情3活动场面，点面结合阅读-作文运用点面结合方法来把印象深刻的场面写得更加具体生动2修改课阅读-作文人物描写要有动作和语言；丰富动物的动作和神态表现灵性4字词、成语理解学习思维导图易错、易混淆字词，难理解成语区分巩固3有条有理，结构清晰阅读-作文外出参观，仔细观察，能按一定顺序有重点地写出所见、所闻、所想3看图作文，会看会写阅读-作文充分发挥想象，能根据图意确定中心，明确图画内容2修改课阅读-作文细致观察，把重点部分写全，有顺序把重点部分补充具体2文章对称，轻松应对阅读-作文掌握对称句式，运用修辞方法写好句子3点滴成长，记录成长阅读-作文展开联想把成长过程中难忘故事写具体2修改课阅读-作文
3、1、 修改作文中不对称的句子2、 学会表达简洁，学会概况2快速古文记忆思维导图高效背诵古诗词2有声文字，记录生活口述-作文积累生活中、大自然中的编写故事3奇妙幻想，超越时空阅读-作文能课内掌握基本的物品想象声来2修改课阅读-作文在朗读中找到文章错误的地方并改正回顾本学期的所有写作2快速阅读记忆1思维导图高效通读理解短文，并深刻记忆3春游，我的校园阅读-作文观察季节、景物写法3以诚待人，我的心里话阅读-作文记录成长过程心理，学会构思所想2修改课阅读-作文加强观察洞察力，优化写景顺序学会整理所思所想，表达简洁2快速阅读记忆2思维导图高效通读并理解中长篇文章2丰富阅读，成果分享阅读-口述学会收集资料
4、，分析汇报3关注时事，新闻搜集阅读-作文留心身边事，能简洁概述编写成文3修改课阅读-作文整理资料，分门归类修改心里感想，通顺语句2快速阅读记忆3思维导图高效通读并理解中长篇文章3美好生活，热爱生命阅读-作文感受生活点滴，感恩生命迹象3乡村生活，田园景物阅读-作文体验乡下风光，收集趣事见闻2修改课阅读-作文加强心理描述，运用优美词句3我敬佩的一个人阅读-作文全面描述人物特点，从外到里3推荐书籍阅读-作文强化概括能力，组织生动语言2修改课阅读-作文人物描写注重精神升华和品质描述强化语言组织概括能力数学：80H 36讲次教学内容模块能力培养1亿以内数的认识数的认识1.掌握亿以内数的读法和写法2.会比
5、较亿以内数的大小3.掌握大数的改写方法21.数的产生2.十进制计数法3.亿以上的数的认识1.了解数的产生，认识自然数2.认识十进制计数法3.掌握亿以上数的读法和写法，知道一亿有多大21.计算工具的认识2.用计算器计算1.认识算盘、电子计算器等计算工具2.会用计算器计算3.对本模块的内容进行测试，查漏补缺，及时把不懂的内容弄懂。11.直线、射线和角的认识2.角的度量图形的认识1.掌握直线、射线与线段的联系和区别2.认识角的特征，学会角的读法和写法3.会用量角器测量角的大小4.会用三角尺拼出指定度数的角2角的分类和画法1.认识锐角、钝角、直角、平角和周角，知道这些角之间的关系2.会比较角的大小3.
6、掌握角的画法4.对本模块的内容进行测试，查漏补缺，及时把不懂的内容弄懂。21.口算乘法 2.笔算乘法数与式1.能准确并熟练口算两位数乘一位数、三位数乘一位数的乘法2.熟练掌握用竖式计算三位数乘两位数的乘法3应用题：行程问题1.记住速度、时间与路程的关系式2.熟练解答相关应用题31.积的变化规律2.三位数乘两位数的估算1.了解积的变化规律，掌握用积的变化规律去解决问题2.能根据实际问题恰当估算三位数乘两位数2三位数乘两位数单元检测、复习1.对本模块的内容进行测试，查漏补缺，及时把不懂的内容弄懂2垂直与平行图形的认识1.认识平行线和垂线，知道它们的特征2.掌握用直尺和三角尺画垂线和平行线的方法3平
7、行四边形与梯形1.掌握四边形的分类，认识平行四边形和梯形2.知道平行四边形、长方形、正方形、梯形与四边形之间的关系3.认识平行四边形和梯形各部分的名称（底、高、腰）4.认识等腰梯形5.对本模块的内容进行测试，查漏补缺，及时把不懂的内容弄懂。2口算除数是两位数的除法数与式1.掌握整百数、整十数及几百几十数除以整十数的口算方法，并能正确口算2.会估算除数是两位数的除法2笔算除数是两位数的除法1.除数是整十数的除法，能准确并熟练用竖式计算。2.除数是非整十数的除法，掌握用“四舍”“五入”的试商方法并能正确地用竖式计算。21.除法应用题2.商的变化规律1.会列式计算除数是两位数的除法应用题2.了解商的
8、变化规律，掌握用商的变化规律去解决问题2除数是两位数的除法单元检测及分析1.对本模块的内容进行测试，查漏补缺，及时把不懂的内容弄懂。2复式条形统计图统计1.认识复式条形统计图，了解它的意义和作用2.学会绘制复式条形统计图。1合理安排时间数学广角1、认识解决问题策略的多样性，学会选择合理、快捷的方法解决问题。2、体会优化思想在解决实际问题中的应用，形成寻找最优方案的意识。3、养成合理安排时间的良好习惯，提高解决实际问题的能力。3总复习综合测评对本学期所学内容进行期末测评，重点复习薄弱环节讲次教学内 容模块能力培养2没有括号的四则运算数与式1.掌握只有乘除法和加减法的算式的运算顺序2.掌握既有乘除
9、法又有加减法的算式的运算顺序2有括号的四则运算1.掌握有括号的算式的运算顺序2.对本模块的内容进行测试，查漏补缺，及时把不懂的内容弄懂。2位置与方向数与形1.认识方向与距离对确定位置的作用。2.能根据任意方向和距离确定物体的位置。2加法运算定律数与式1.掌握加法交换律2.掌握加法结合律3.会运用加法交换律进行验算2乘法运算定律1.掌握乘法交换律2.掌握乘法结合律3.掌握加法分配律3简便计算1.会灵活运用加法和乘法的运算定律进行简便运算2.对本模块的内容进行测试，查漏补缺，及时把不懂的内容弄懂21.小数的意义2.小数的读写法数的认识1.了解小数的产生和意义2.掌握小数的读法和写法21.小数的性质
10、2.小数的大小比较1.了解小数的性质，会按要求改写小数2.掌握小数的大小比较方法3.掌握小数点的移动引起小数大小变化的规律21.生活中的小数2.求一个小数的近似数1.认识生活中的小数，掌握长度单位和重量单位的单位换算2.会运用“四舍五入”法求小数的近似数，能按要求改写小数3.对本模块的内容进行测试，查漏补缺，及时把不懂的内容弄懂2三角形的特征和分类图形的认识1.认识三角形各部分的名称（边、角、顶点、底、高）2.了解三角形的稳定性，掌握三角形的三边关系3.学会按角把三角形分成锐角三角形、直角三角形、钝角三角形4.认识两种特殊的三角形：等腰三角形和等边三角形21.三角形的内角和2.图形的拼组1.理
11、解并记忆三角形的内角和，会运用三角形的内角和求角的度数2.掌握图形的拼组方法2三角形单元检测及分析1.对本模块的内容进行测试，查漏补缺，及时把不懂的内容弄懂2小数的加法和减法 数与式1.掌握小数加法和减法的计算方法2.掌握小数加法和减法的验算31.小数加减混合运算2.简便运算1.能正确计算小数加减法的混合运算2.学会把整数的运算定律运用到小数中进行简便运算3小数的加法和减法单元测试及分析1.对本模块的内容进行测试，查漏补缺，及时把不懂的内容弄懂2折线统计图统计 1.认识折线统计图，了解折线统计图的特点2.掌握折线统计图的绘制方法3.学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析3植树问题数学广角1
12、.掌握一条线段上两端要种和两端不种两种不同情况植树问题的规律3总复习综合测评1.对本学期所学内容进行期末测评，重点复习薄弱环节英语：65H 32讲次教学内容能力培养板块分析2英语课程的简单介绍。Whats in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆。（unit1)学会教室中部分常见事物的英文表达。学生在成长过程中是有阶段性的，四年级是小学阶段忙碌的开始，也是孩子学习的疲惫期，一般在这个时候成绩都会有所下降，但不会很厉害。语言的学习是需要动嘴和动手同时
13、进行的，创造机会让孩子多动嘴非常重要。四年级的孩子开始被要求动手书写最基本的26个英文字母的大小写，好的习惯从娃娃抓起，因此培养良好的书写习惯非常重要。激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，有助于为以后英语的学习打下好的基础，学得更轻松。 本学年的6个单元的对话都非常接近日常生活，使用频率非常高。2英文字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee的大小写， 学习单词beef, doctor, bed。大写C和D, 小写b和d易混淆; 大写B和E的笔顺。(1)熟练掌握字母的认读及大小写书写。2Lets 和Let me及其表示赞同的回答：Good idea.和All right.词组cl
14、ean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the board.(1)能够区分和正确使用Lets与Let me并能用它们造若干个句子。2句型1：How many do you have? I have句型2：What colour is it? Its词汇：Chinese ,book, English, book, math, notebook, story-book, schoolbag,colour , fat。( unit 2)听懂会说How many . do you have? I ha
15、ve.能询问颜色及回答What colour is it? Its. 及感叹句How nice!并能在实际情景中运用。2句型：My schoolbag is heavy. Whats in it? 在四线三格中正确书写英文字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn的大小写，50以内的数字。认读并会书写大小写Jj, Kk, Ll, Mm, Nn，用50以内的数字表达物品的数量。2Oo, Pp, Qq, Rr的大小写，book, ruler, pencil-case,orange,pen,pencil,pencil-case, squirrel, rabbit, ruler,单词squirrel,
16、queue, quiet的发音(2)读并会书写大小写Oo, Pp, Qq, Rr, 书写笔画正确，能听懂、会说单词：queue, rice。2用long hair, short hair, thin, strong, quiet等词简要描述一个人的模样和特征，句型：Whos he/she? Whos your best friend?词汇：hair, thin, strong, quiet。(Unit 3)能听、说、认读单词和词组：friends, long hair, short hair, thin, strong, quiet。friends, thin发音正确。初步掌握如何简单介绍朋友
17、及其特征。2S,T,U,V,W,X,Y,Z的大小写和单词student,teacher.(3)Spoon,snake,student,tiger,TV,teacher,umbrella,under,cup,vest,violin,van.3阶段复习：复习13单元所学的会话，将13单元的中心语言融为一体，在具体情景中运用，新出现的句型：Let me sweep the floor. Theyre my friends story-books. She speaks English well./Gee!与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。能够熟练运用Lets.Let me 表达更多的
18、句子，能够与老师一起做有关教室、学习样品、朋友的话题的练习，单词基本掌握。2bedroom and bathroom及一些常见的生活用品和家具phone、fridge、TV、sofa、table、shelf and bed等展开的一系列话题，单词study, bathroom, bedroom的发音，Where is/are?Is it/he/she(Are they)in /near/?Yes,it/he/she is(they are)./No,it isnt(they arent). 的练习（Unit 4）能够简单描述自己的家，运用学过的语言描述各个房间及室内家具陈设的名称、特征等，熟练
19、掌握单词home,room,school,classroom,door,window,desk,chair的认读及拼写。2Lets do 和Lets talk 里的内容，用“Its a nice room.I like it.” 描述一幅画，试着简单的写作。提问“What can you see in the picture? (4)能用Welcome toThis is myI like myLook!Myis big.等句子描述自己的家和学校，掌握单词home,room,school, classroom在四线格中的拼写。2what would you like?句型，用来询问他人的需求，
20、使用用餐时的基本用语，如：What would you like for ?Help yourself等，发出传递与使用餐具的一些指令，如：Pass me a plate,please.Use the chopsticks。（Unit 5 ）掌握A、B两部分Read and write中，bread,egg,milk,water,rice,beef,fish, chicken 的拼写，会认读A、B两部分Lets learn, Lets talk 中的单词和句子，2认读rice, noodles, fish, beef, soup, vegetable，特别是长单词vegetable的读法，四会
21、掌握bread, egg, milk, water，反复练习指示语，并按照指令做出相应动作。（5）能听懂：What would like for breakfast? 能够听说认读plate, fork, knife , spoon,chopsticks，能用Pass me 熟练造句，掌握所有四会单词。2简单介绍自己的家庭并描述家庭成员，father, mother, sister, brother, doctor, nurse, driver, farmer，family，parents，uncle，aunt，baby brother。句型 How many people are there
22、 in your family? . Who are they?的反复练习。 （Unit 6）懂得常见的家庭称呼和职业名称，基本能用英文简单介绍自己的家庭成员及职业情况。2介绍兴趣爱好的表达，Act like a .的练习，按照指令做出相应的动作。 (6)掌握本单元四会单词，快速认读人物称呼词，基本了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗，学会简单介绍兴趣爱好。3复习阶段：新句型Merry Christmas! How beautiful！新词汇:Father Christmas、turkey、singer。前面6个单元句型的综合运用及复习巩固。能在情景中分角色朗读和表演对话，发挥自己的想像力和创
23、造力，制作圣诞节贺卡或礼物送给朋友，其中运用简单的祝福语。讲次教学内容能力培养模块分析2以旧引新，回忆复习上学期与本学期第一单元相关的单词及句型，并总结元音字母A 的发音规则，引导思考发音规则。（Unit 1）Read and write中的四个四会单词以及问句“Is this a teachers desk? ”及其答句“Yes, it is.”在四线格中的正确书写，能够正确朗读Pronunciation中的单词，尽量列举说出含元音字母 a 的单词并能分析出读音规则。 四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体，向主动的学习主体改变的关键时期。孩子对身边的事物已有一定的认识
24、，学习积极性很浓，具有探索的欲望，倘若在英语学习兴趣这方面加以培养，孩子个人的英语可以发展得更好。学英语是为了作为日后的交流，将课本中的知识，回馈到实际生活当中，让学生更有成就感，更有胆量去学，说。要掌握英语，除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外，还得练就扎实的听、说 、读、写基本功。换言之，英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发，可以说，英语学习的 过程也是习惯养成的过程。2简单介绍学校校舍的分布情况，如： This is the teachers office That is my classroom . 简单介绍每个课室的不同功能，如： Go to the library
25、 Read a story-book ，特别讲解 library 的发音。 （1）会说本单元表示校舍及课室功能名称的单词，能正确书写课室物品名称的单词，并能按英语书写规则写出一般疑问句，能够听、说、认读本课时的主要单词： teachers office, canteen, garden, playground, library 。2Story time中的故事内容，什么时间与该干什么的表达，句型“Its time to”，讲解与刚学过“Its time for”的区别。 （Unit 2）能够询问时间并做出正确的回答，如：What time is it? Its 6：30.并合学过的语言描述自己
26、的日常活动，如：Its time to go to school.1课文A部分六个动词词组的反复操练，四会单词的学习，巩固时间的表达，练习Pronunciation中的单词，引导总结发音规律。 （2）能够听、说、认读本课时的主要单词和词组：music class, P.E. class, English class, breakfast, lunch, dinner，能够正确朗读Pronunciation中的单词。2与衣物有关的六个词组，表示颜色的词与表示衣物的词语的连用，句型Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No,it
27、 s not. （Unit 3)能够用英语介绍自己的衣服颜色及名称，能正确使用名词所有格的形式，听老师念颜色的单词能够辨认。2用上节课内容来引入对所学句型的巩固操练，复习巩固单词的认读和拼写，单词pant , sock , jean , shoe , short 的复数形式，注意指导单词结尾“s”的读音，句型1These are your pants. And those are my shoes.引导孩子在情境中理解主句型，句型2 Is this your skirt? (3)掌握单词及句子的意思，理解对话及书写的单词和句子的意思，能够听说认读 skirt , shirt, jacket ,
28、 dress , T-shirt.3复习阶段：第35页Pronunciation中的单词的正确朗读，及总结i的发音规律，对比前面a.e的相同点，演练story time 中的对话，句型 “It looks like.”“Its your turn now.”复习并巩固前三个单元的四会单词。（3+复习）能够正确朗读Pronunciation中与i有关的单词，能听懂、会说单词和短语paper, newspaper, wonderful, fashion show, just wait and see, see you later, 以及句子：Its a secret! It looks like
29、a fish. Its your turn now.等，能够熟练、流利朗读的课文并表演。2介绍我国各地的天气状况，及单词“weather report”的发音，句型What is the weather like in.? It is .in.的运用。（Unit 4)能够听、说，认读本课时的单词：warm ，cold，hot ，cool ，weather，能用所学单词学会运用Its cold in.2句型1 Can I wear my .？Yes,you can .No ,you cant. 句型2 句型：Its warm today. Lets play football.复习巩固天气单词：warm,cold,cool,hot. Pronunciation中的单词的正确朗读，及总结o的发音规律。 （4）能在适当的情景中运用句型，听懂、会说Can I wear my new shirt？Yes,you can ./No ,you cant. Its cold today. 能够将学过的服装类名词归类，是冬天还是夏天穿的，能听、说、认读五个天气词汇: sunny cloudy windy rainy snowy,并
