感受大自然幼儿园优秀教案范文.docx
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感受大自然幼儿园优秀教案范文.docx
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感受大自然幼儿园优秀教案范文
感触大自然幼儿园教案篇一
设计意图:
当人类开头注重生态环境的时候,酷爱自然、探究自然是我们必需深植于心中的观念,环境教学可能的任何形式发生在任何时候,任何地点,老师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜,与幼儿共同观赏、发觉、敬重和关心生命与环境,并且建设重视环境庇护的观念。
活动一:
美好的大自然
活动目标:
1、激发幼儿酷爱大自然的情感,初步建设环保意识。
2、引导幼儿运用感官探求自然之谜。
3、鼓舞幼儿用语言大胆体现自己的感触。
活动预备:
与家长共同为幼儿预备野外生活所须携带的物品,每人一个背包。
活动过程:
这组活动可支配在春季或初秋季节举行,应尽可能制造条件到野外去露营。
一、摸摸大自然,听听大自然的声音。
1、找一块平安地带,幼儿自由结伴二人一组,一位用布蒙住眼睛,由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西,感觉一下大自然中各种东西是枯燥的还是湿润的;是硬的还是软的,(当不用视觉时,触觉会越发敏捷,小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感触。
)然后互换角色,分组研究触摸大自然时体味到什么?
请幼儿用语言来体现自己的感触。
2、在较清静的地方,老师和幼儿一起坐下来,将眼睛闭上一两分钟,让心渐渐静下来,让幼儿认真听周围有什么声音,用语言体现个人感触。
(风声、鸟鸣、水声……)老师可以随身带录音机,把自然的声音录下来,预备回去听。
感触大自然幼儿园教案篇二
一、设计意图:
近些年来,因为人们不足最根本的环保意识,使生态环境遭到严峻破坏,造成生态平衡失调。
因此庇护生态环境已成为世界各国共同关怀的全球性问题。
幼儿期是培养良好品德、行为习惯的期,这时对他们举行环保的启蒙教导,形成最初的环境意识、爱惜环境的情感和庇护环境的行为习惯将会影响他们的一生。
在我们周围的环境中,空气受工业及运输业的影响,污染很严峻,特殊是如今助动车、摩托车在街头巷跟随处可见,它们排放的废气都会造成空气污染。
针对这一现状,我设计了此活动,旨在培养幼儿的探究爱好,增加幼儿的环保意识。
二、活动目标:
1、在区别机动车和非机动车的根底上,知道机动车和非机动车的优点和缺乏之处。
2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气,增加幼儿的环保意识。
3、扩展幼儿的想象思维,进展创新能力。
三、活动预备:
1、幼儿课前学会区别机动车和非机动车;2、利用多媒体辅助教学,已制作好课件;3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张;4、幼儿人手一张纸,一盒水彩笔。
四、活动过程:
(一)问题导入,复习稳固。
师:
早上,爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢?
(用自行车、助动车、摩托车等)师:
上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式动员机带动转动轴使车轮转动起来的,叫做机动车;而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的,是非机动车。
它们都属于什么呢?
(交通工具)今日我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧,看看那儿发生了一件什么事?
(二)声形并茂,协助理解。
1、利用多媒体演示动画故事。
2、逐段看画面并提问:
①菲菲车店里卖哪些车呢?
菲菲是怎样叫卖的?
(点击声音图标,幼儿跟学,强调助动车的特点)②有哪些动物来买助动车的?
它们为什么要买助动车?
(结合动物的特性和助动车的便利、快捷来说)③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了,也有那么多动物生病了?
3、在电脑图片上区别机动车和非机动车,找出它们的优点和缺乏。
(答对或答错,电脑赋予褒扬和提醒)小结:
非机动车费时、费劲,但车子后面不排废气、无污染;机动车省时、省力、便利快捷但有污染。
(三)演示试验,启发思维。
1、看电脑画面。
“其实除了机动车会排放废气以外,许多工厂、发电站的烟囱也会排出废气,你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟,这些浓烟又随风飘散到远处,慢慢地看不出来了,但空气中的有害气体就会被我们吸进身体,影响安康。
”
2、做小试验:
点燃蜡烛,把碟子放在火苗上熏一会儿,为什么碟面变黑?
幼儿研究。
小结:
我们点燃蜡烛,在碟子凭着火苗的那面蒙上了一层黝黑的炭,这种炭通常进入空气中所以我们看不到,但这会污染空气。
(四)迁移阅历,扩展想象。
1、为了削减空气污染,不少科学家做了讨论,他们发明白无污染的电动汽车。
(看电脑画面)2、请小伴侣们动脑筋想一想,怎样才干削减空气污染?
(幼儿分组研究)小结:
我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”,把树林变得越发漂亮。
3、在小伴侣家里有哪些空气污染呢?
(煤气、油烟、成人吸烟等)教师这儿有一个禁烟标记,下课后我们也来画一个贴在家里,多种花、多植树,庇护环境,从我做起!
五、活动延长:
1、幼儿绘画禁烟标记。
2、幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾,老师录音。
3、大家争做“环保小卫士”。
感触大自然幼儿园教案篇三
活动目标:
1、进一步激发幼儿酷爱自然的情感。
2、在活动中进展幼儿的感知觉。
3、在嬉戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。
活动预备:
彩笔、纸等
活动过程:
一、印下大自然的痕迹
1、带幼儿寻觅各自喜爱 的树,每挑选一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。
每位幼儿可拓印出独一无二的作品。
老师可以鼓舞他们来寻觅不同种类的树干或树叶来拓印。
2、找一棵大树。
老师可以让幼儿研究,一共要多少人才干把树围住?
还可以认真找找看,有哪些动物是把这棵树当成“家”的?
树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗?
让幼儿体现观看这棵树的感想:
大树有多大年纪了?
身旁可能发生什么故事?
最后,老师让幼儿用白纸把树围住,各自拓下树的一局部纹理,这些纸可以带回去后平排连结起来,向幼儿展示树的圆周长度。
二、呼吸树的嬉戏
1、让幼儿在大树荫下作深呼吸,自由地与幼儿研究树的功能:
它可以供人们遮荫遮雨、供应人们食物,也是许多动物的家;树根又可以使泥土固定,汲取水分,天下雨时,才不会造成洪水和山崩。
另外,树还可以使空气清爽。
“呼吸树”的嬉戏,就是让幼儿了解,树林对于我们的呼吸是何等的重要。
2、在空地上由局部幼儿饰演树木,以各种姿态站立;另一局部幼儿饰演各种动物,老师则当砍树的樵夫。
3、“动物”们惟独站在“树”的旁边才干呼吸5秒钟(既慢数五下),然后要用手捏住鼻子与闭气直到跑到另一棵树旁才干呼吸(由于每个数释放出来的“氧气”有限)。
当幼儿在大树之间移动时,老师开头“砍树”,被砍倒的“树”要假装倒下,这样动物就不能再逼近那棵树呼吸了。
4、嬉戏过程中,树逐渐削减,幼儿会感到“呼吸”愈来愈不简单,当“树”全被砍倒时,“动物”们也就会昏倒了。
5、嬉戏完毕后,老师可让幼儿说说自己的感觉。
活动反思:
《漂亮的大自然》从一次郊游入手,在引导孩子看看、摸摸、找找、玩玩的过程中,融入了科学、语言、安康、社会等多方面的内容,孩子们在囫囵活动中爱好很高,囫囵过程都是在详细好玩的活动中实现的。
幼儿在活动中观看能力、思维体现能力、表现能力、合作能力都得到了进展,激发了幼儿酷爱大自然的情感。
孩子们在活动中的体验是高兴而满足的!
感触大自然幼儿园教案篇四
教学目标:
1、通过多通道的参加,激发幼儿谢谢自然的情感。
2、乐意用绘画的形式表现自己的主意。
3、体验与同伴合作的高兴。
教学预备:
自然体面图片幻灯;雨伞3把;颜料、画笔若干。
教学过程:
一、听音乐、看图片,感触大自然的美,激发幼儿对自然的感恩之心。
1、听音乐入场:
让我们听着这美好的音乐,一起去观赏大自然漂亮的风景吧。
2、看图片,提问:
你看到了大自然中的哪些美景?
(暖和的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油松软的草地、茂盛的森林、潺潺的流水、广大的大海、可爱勤劳的动物们……学一学小伴侣好听的词语)它们会给我们带来什么?
3、老师小结:
我们每个人都应当谢谢大自然,谢谢阳光赋予我们暖和,谢谢雨露滋养生命,谢谢森林赋予我们清爽的空气;谢谢河流赋予我们生命的源泉;谢谢小鸟给我们带来悦耳的歌声;谢谢花朵为我们打扮生活……生活在这么和睦的自然中,你觉得幸福吗?
我们应当用什么样的行动来谢谢、庇护大自然呢?
4、幼儿互相研究,个别答复。
5、老师启发幼儿用宣扬画的方式记录幼儿的主意。
师:
假如我们把这些好的主意画下来并展示给大家看,信任一定会有更多的人乐意用自己的行动来谢谢大自然。
二、出示操作材料,幼儿合作完成伞面宣扬画。
1、出示材料,提出活动要求。
师:
看看教师带来了什么?
(伞)今日我们用请小伴侣互相合作在伞面上画出我们谢谢大自然的行动。
(1)数一数每把伞都有几个伞面,可以邀请几位小伴侣来合作绘画。
(2)邀请同伴并围成圆圈坐下。
(3)和同伴研究打算你们小组绘画的主题。
(4)需要和同伴交流自己的主意,作品要完整,每个小伴侣分配任务完成画的一局部。
2、幼儿邀请同伴并互相商议 合作内容,确定合作主题,合理分工。
3、幼儿合作完成宣扬画,老师指导个别幼儿合理布局。
三、展示幼儿成绩,并请小组代表介绍作品内容。
1、将幼儿完成的作品集中展示。
2、请每个小组推举一位代表来介绍你们画的主题是什么?
想要宣扬什么?
四、向周围的同伴宣扬谢谢自然的行动,开心完毕活动。
师:
让我们撑起这把特别的谢谢自然宣扬伞,把我们的行动宣扬给其他的小伴侣听吧,让我们一起动身!
感触大自然幼儿园教案篇五
主要领域:
社会
相关领域:
语言、艺术
活动目标:
·萌发爱惜树木,酷爱大自然的情感
·感知树木被损坏的严峻后果
·能运用已堆积的学问阅历设计环保标志
主要形式:
集体
课时支配:
1课时,35分钟
重点难点:
·重点:
懂得爱惜树木、庇护环境的道理
·难点:
能运用已堆积的学问设计环保标志
活动预备:
·阅历预备:
同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片
·物质预备:
布置“郊外”场景;磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料
【活动过程】
一、老师以嬉戏的形式,组织幼儿到活动场地
1.师:
让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧!
(放音乐“郊游”,幼儿同教师一起唱着歌去“郊外”)
2.幼儿观察配班老师的舞蹈表演“小鸟找家”,提问:
小鸟在干什么?
二、老师使用多媒体课件叙述故事“小鸟和大树”
提问:
1.小鸟喜爱 生活在什么地方?
2.当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?
3.它的树伴侣到哪里去了?
4.树木被砍伐了会带来什么危害?
小结:
树木被砍伐就不能净化空气,空气就不新奇了;小鸟们就没有家了;简单发生水灾、旱灾;会浮现沙尘暴。
三、怎样庇护我们的树伴侣
组织幼儿相互研究。
小结:
树木是人类的伴侣,庇护树木要靠大家来完成,为了增加大家的环保意识,我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。
四、分组设计环保标志,老师巡回指导。
鼓舞幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。
完毕后把设计好的标志投放到需要的地方。
【活动延长】
1.周末组织幼儿和家长参与植树活动,开展“我与小树一起长大”的爱树活动。
2.在园内开拓种植园地,开展种植活动。
【活动评析】
一、设计意图
为了激发幼儿的探究爱好设计此活动,主要目的是协助他们一步了解树木,懂得爱惜树木的道理,并堆积有益的阅历,增他们的环保意识。
活动首先以嬉戏的形式引出课题,并通过操作多媒体课件使幼儿从故事“小鸟和大树”中了解小鸟和大树的密切关系,感知树木被损坏的严峻后果。
使用多媒体课件声象结合,通过多种感官较好地激发幼儿的情感,也提高了活动的趣味性和效果的显着性。
二、效果分析
活动的效果较好,家长在协助幼儿查找资料、堆积学问方面起了很大的作用,使得老师在组织幼儿集体学习过程中能将其运用扩展和提升。
在活动中,老师鼓舞每个幼儿结合已有学问发表自己独特的见解,课堂氛围活泼,充分表达了师幼互动和同伴问的相互学习。
感触大自然幼儿园优秀教案范文
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