学年七年级语文上学期期末考试试题含答案.docx
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学年七年级语文上学期期末考试试题含答案
一、积累与运用(29分)
1、给加点字注音或根据拼音写出汉字(4分)
(1)啜泣()
(2)顷刻()
(3)更胜一chóu()(4)滑jī()
2、下面这段文字中有一处语病,请找出并写下修改意见。
(2分)
①在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
②一个真正的读者要通过读书来最大限度地享用这些成果。
③一个人能否成为真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
第句有错。
修改意见:
3、下列各句中,加点的词语使用不正确的一项是()(2分)
A、小作家李明说:
“我的文章能获奖全靠平时多多练笔。
”众人随声附和。
B、只要你肯努力,没有高不可攀的山峰,振作起来,你会成功的。
C、在论力气的大小上,一头大象与一只蚂蚁怎能相提并论?
D、他离他的梦想总是像海天的交界线,可望不可即。
4、下列说法正确的一项是()(2分)
A、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《新月集》的影响下写成的。
B、《伊索寓言》中有更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验和智慧,如《农夫和蛇》《狐狸和山羊》《蚂蚁和蝉》等。
C、在《繁星》《春水》中,作者把母爱视为最崇高最美好的东西。
因此,对母爱的歌颂,在这本书里占了相当大的比重。
D、《伊索寓言》大部分是以神或人为主人公,少部分是动物寓言。
5、背诵默写(10分)
(1)无可奈何花落去,。
(晏殊《浣溪沙》)
(2),为有源头活水来。
(朱熹《观书有感》)
(3)正入万山圈子里,。
(王湾《过松源晨炊漆公店》)
(4)争渡,争渡,。
(李清照《如梦令》)
(5),夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)
(6)不义而富且贵,。
(《论语》)
(7)知不足,;知困,。
(《虽有嘉肴》)
(8)孔子认为人要有志气品格,任何情况下都不能改变自己的心志的句子是:
,
。
(《论语》)
6、名著阅读(4分)
(1)、在“乌鸡国救主”这一情节中,悟空向太上老君索得一粒还魂丹,救活国王。
于是假国王大恐,变为唐僧,但因而被识破。
妖怪在面前现出原形。
(2)、黎山老母与观音等四位菩萨变成母女四人,要把唐僧师徒四个找来做女婿,意在,结果唯有八戒。
7、综合性学习(5分)
“少年正是读书时”,读书是人类特有的神圣权利。
学校决定以“书香满校园,共享读书乐”为主题开展一次读书活动。
请你随我们到下列站点参加活动。
(1)读书切忌一曝十寒,应该持之以恒。
请你写出一句关于读书的名人名言作为自己的座右铭以鞭策自己。
(2分)
(2)有人认为,网上阅读将成为我们中学生的最佳阅读方式;也有
人认为,我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
你的看法如何?
请说出你的理由。
(3分)
二、阅读(38分)
(一)阅读《河中石兽》,完成8-11题。
(共16分)
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。
棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理。
是非木杮,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙下,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?
”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:
“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反击之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一
,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
8.请用“/”为下面的句子划分朗读停顿。
(每句标一处,2分)
⑴求二石兽于水中⑵一讲学家设帐寺中
9.解释下面加点词的意思。
(6分)
(1)阅十余岁()
(2)棹数小舟()
(3)不亦颠乎()(4)不能究物理()
(5)不知其旨也()(6)学学半()
10.翻译文言句子(4分)
(1)是非木柿,岂能为暴涨携之去?
译文:
_________
_____________________________________________________
(2)可据理臆断欤?
译文:
_____________
_________________________________________________
11.阅读理解全文后填空。
(4分)
对于河中石兽的位置,寺僧判断其“在水中” 、“顺流下矣” ;讲学
家判断其在“____________”,理由是“_____________” ;他们两人都犯了“”的错误。
历史上犯下
类似错误或闹笑话的故事很多,请写出一个故事的名称。
(二)阅读下面文章,完成12-14题。
(共8分)
①附生现象是指两种生物虽紧密生活在一起,但彼此之间没有营养物质交流的一种生命现象。
一种植物借住在其他植物种类的生命体上,能自己吸收水分、制造养分,这种包住不包吃的现象,被称为附生,也叫着生。
②附生植物最普遍的
特点是附生在寄主植物水平的枝干上及枝干的分叉点上,因为这些地方最容易堆积尘土,有的低等植物甚至附生在叶片上。
除了叶片附生的植物会对寄主的光照条件造成一定的影响外,附生植物一般不会对寄主造成损害。
③植物的附生现象是热带雨林的主要标志性特征之一,形成这种现象需要满足一定的环境条件。
一是环境的空气湿度大,二是寄主表面有一定的腐殖质存在。
有机物的附生现象存在于植物间,尤其在热带与亚热带的森林中最为常见。
新课标第一网
④附生植物的种类比较丰富,从低等植物到高等植物都有附生植物。
据统计,全世界约有附生植物65科850属3万种。
蕨类附生植物常见的有水龙骨科的瓦韦,石韦,水龙骨,星蕨,书带厥子等,铁角蕨科的鸟巢蕨……
⑤在热带雨林中,植物生长茂密,由于植物之间争夺阳光的竞争比较激烈,附生的植物就更容易获取来之不易的光源。
附生植物在形态和生理上,已形成非常适应的特性,比如鸟巢蕨的形态似鸟巢状,可以截留尽量多的雨水以及枯落物、鸟粪等,海绵状的枯落物可储存水分,并提供营养物质。
⑥在生态系统中附生植物具有多方面的生态功能,对森林生态系统多样性的形成、维持及养分和水分的循环都有一定的作用。
另外,附生植物对环境变化还具有指示作用。
人类活动也会影响附生现象的存在。
人类活动剧
烈的地方,附生现象会大大降低,甚至消失。
12.文章①自然段“这种包住不包吃的现象,被称为附生,也叫做着生”一句中的“包住不包吃的现象”指的是(2分)
13.植物形成附生必须满足的条件是:
(2分)
(1)
(2)
14.文章第④段中划线句子运用了哪些说明方法?
有什么作用?
(4分)
(三)阅读《爸爸的胳膊长》,完成15-18题。
(共14分)
第一次在婆婆家吃饭,长方形的餐桌,婆婆把公公的餐具放老远,说:
“你爸胳膊长,远一点也不妨事。
”
我不禁笑了,想起来,自己的爸爸也是胳膊长呢——
小时候,一家人团团围坐,长方形的餐桌旁,爸爸总是坐在最远的地方,什么样的好菜佳肴,都搁置在我们兄妹的眼皮底下脸跟前。
我们叭叽叭叽吃得香甜,从没意识到有什么不妥,有什么不爽快。
直到有一天,哥哥读了大学,那一年他第一次从省外回家,带了爸爸爱喝的铁观音回来,他沏好茶,一圈圈的烟雾飘飘,飘向坐在餐桌角落里的爸爸。
爸爸欣慰地笑,哥哥说:
“爸,你坐中间来吧,这会儿可不用体现你的优势了。
”
爸爸依然跟平时一样,叨唠一句:
“爸的胳膊长。
”坐在那里不移
动。
妈妈在一旁看了,推推他,你这老头子,总是仗势胳膊长咋的?
!
快,往前凑凑。
从此以后,只要哥哥在家,必然要跟爸爸争抢那最遥远的餐位,哥哥的理由很充分,我个儿比爸高,当然胳膊也比爸长,爸的宝座让我也沾沾。
哥哥是不由分说的样子,爸爸也不再争夺,幸福地被他推到中间的位置。
想是胳膊总是长,一时缩起来不适应,我们发现爸爸夹菜时总是伸长手臂的样子,不禁笑他:
“爸爸,菜够得到了,不用总是伸胳膊了。
”爸爸不好意思地笑:
“习惯了,你们还是把我的宝座还给我吧!
”
其实也就是哥哥上大学那几年,爸爸总被哥哥拥着坐在中间,等后来,哥哥带了女朋友回来——不用说,连我这个小妹也得往边儿靠,妈妈在摆放碗筷的时候,依然把爸爸的位置安排得最远,荤的素的香的甜的,妈妈总是堆在哥哥和他的女朋友眼前头,直到我嫂子进了门,爸爸依然是因为“胳膊长”而坐得离菜们汤们远远的。
……
看着爸爸的样子,我悄悄和妈妈商量,要给侄儿们做个榜样,不能总是因为爸爸胳膊长,就总让他坐边上。
妈妈说:
“你爸自己也不会乐意坐中间。
”
后来,爸爸比妈妈先离休了,他天天上早市采购各样食材,烹调各种美味,把香喷喷的饭菜端上桌。
以神厨自居的爸爸,总是坐着偏席,看着儿孙们饕餮,他花白的眉毛里洋溢着喜悦,“幸福的人都是胳膊长,爸这辈子都胳膊长哩!
”
唉,亲爱的老爸,哪里是您的胳膊长,分明是您和妈妈对我们的爱无边呢!
如今,小儿都10岁了,婆婆还是在说公公的胳膊长;侄儿都读中学了,妈妈也没改变地说爸爸的胳膊长。
是不是天底下的公公和爸爸,他们的胳膊都长呢——天下的父母,一样的心呀!
15、梳理文章内容,填空:
(3分)
小时候,爸爸总坐在桌子最远处吃饭→哥哥读大学期间,爸爸
(1)→后来,哥哥带女朋友回来,爸爸
(2)→
再后来,爸爸退休了,爸爸(3)。
16.根据提示,品味下列句子。
(6分)
(1)我们叭叽叭叽吃得香甜,从没意识到有什么不妥,有什么不爽快。
(从加点词的角度)
(2)他花白的眉毛里洋溢着喜悦。
(从描写方法的角度)
17.阅读全文,请找出与“婆婆把公公的餐具放老远,说:
‘你爸胳膊长,远一点也不妨事。
’我不禁笑了,想起来,自己的爸爸也是胳膊长呢”相照应的句子,写在下面的横线上。
(2分)
18、文章以“爸爸的胳膊长”为题,有什么作用?
请简要分析。
(3分)
三、作文30+3分(书写3分)
19.收获比喻获得成果或得到的战果。
进入初中,一学期以来,你一定有许多的收获:
或收获友情,或收获荣誉……这些收获滋润着你初中的岁月,丰盈你年轻的生命。
请以《收获》为题写一篇记叙文。
要求:
①写自己的经历、感受;
②除诗歌外,文体不限,字数不少于600字;
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
七年级期末考语文科考试(参考答案)
一、积累与运用(29分)
1、
(1)chuò
(2)qǐng(3)筹(4)稽(4分)
2、去掉“能否”或者在“养成”前加“能否”(2分)
3、A(2分)
4、C(2分)
5、(10分)
(1)---(7)略(8)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也
6、
(1)不会念紧箍咒文殊菩萨
(2)试探四众禅心是否坚固禅心不坚被捆
7、
(1)示例:
(2分)
读书破万卷,下笔如有神。
读万卷书,行万里路。
(2)示例:
(3分)
我认为:
网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
理由:
中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识,可以根据自己的情况自由地选择阅读内容,满足
我们对知识的需求,还可以提高我们的阅读能力和写作水平。
我认为:
我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
理由:
网上阅读的信息良莠不齐,鱼龙
混杂,我们中学生容易受到有害信息的影响。
网上阅读如果缺乏自律,不能正确对待是容易染上网瘾的。
而书本阅读就可以避免这些。
二、阅读(38分)
(一)阅读《河中石兽》(16分)
8.⑴求二石兽/于水中⑵
一讲学家/设帐寺中(每处1分,共2分)
9.
(1)经过,过了
(2)划船(3)通“癫”,癫狂
(4)事物的道理(5)甘美(6)教
10.
(1)译文:
这(石兽)不是木片,怎么能被大水带走呢?
(2分)
(2)译文:
怎么能只根据某一个道理就主观地判断呢?
(2分)
11.“湮于沙下,渐沉渐深耳”“石性坚重,沙性松浮”
“据理臆断”刻舟求剑、缘木求鱼……(4分,一空一分)
(二)阅读说明文(8分)
12.一种植物借住在其他种类植物的生命体上,能自己吸收水分,制造养分,但彼此之间没有营养物质交流的一种生命现象。
(2分)
13
(1)环境的空气湿度大。
(1分)
(2)寄主表面有一定的腐殖质存在。
(1分)
14.列数字、举例子。
(2分)具体准确地说明了附生植物的种类比较丰富,从低等植物到高等植物都有附生植物。
(2分)
(三)阅读《爸爸的胳膊长》,完成15-18题。
(共14分)
15.⑴幸福地被哥哥拥坐在中间的位置⑵依然把爸爸的位置安排得最远
⑶总是坐在偏席(3分)
16.
(1)运用拟声词,生动形象地写出了我们吃饭时的情状,表明了我们年少无知,对父母无所顾忌的心理,侧面写出父母对孩子的挚爱,孩子们幸福地生活。
(3分)
(2)运用了神态描写,生动形象地写出了父亲看到儿孙们饕餮是发自内心的喜悦。
表现了父亲对儿孙们无私的爱。
(3分)
17.如今,小儿都10岁了,婆婆还是在说公公的胳膊长;侄儿都读中学了,妈妈也没改变地说爸爸的胳膊长。
(2分)
18.
(1)贯穿全文的线索
(2)表面上是说天下所有的爸爸们胳膊都长,而是实际上含蓄地写出了父母对子女的爱是无边的,也表达了作者对爸爸的感激与敬意,揭示了文章的中心。
(3分)
三、作文参考中考作文评分标准(30+3)
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