第22讲:【作文1级】作文:描写人物写作训练Word格式.docx
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例1
“罗纳尔多带着球,冲到禁区前,飞起一脚,把球踢进网中。
”
“罗纳尔多在中场挺身收腹,接住同伴传来的一记高球,习惯地用小腿轻轻地一颠,球魔术般的跳过对方防守队员的头顶。
他飞速插上,以灵活逼真的假动作,带球一连绕过对方3名后卫的阻击,一直冲入禁区,巧妙避开已扑到跟前的守门员,侧身起脚,‘唰’的一声,球应声入网。
生动形象具体、突出技艺高超
动作描写要点:
要注意写出人物动作的生动性,努力写出细节,反映人物的特点。
例2:
此刻,犯了错的我正走进老师的办公室:
我走进了办公室,迎面正碰上黄老师的目光,里面充满了责备,我喊了一声“黄老师”,黄老师点了下头,只是“嗯”了一声。
我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室,迎面正碰上黄老师的目光,那里面没有了往日的慈祥可亲,而是充满了责备。
于是一阵恐惧袭上心头。
我只好勉强的笑一笑,喊了一声“黄老师”,连声音都有几分颤抖了。
黄老师皱了皱眉,鼻孔里“嗯”了一声。
我的心又是一阵紧缩:
我犯的错真的那么严重吗?
例3
1在风中,她倚在墙边,头发在脸颊旁飘扬着。
我看到了她的眼,又老又瘦的手。
2在风中,她无助地倚在墙边,凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。
我看到了她深凹的眼,布满青筋和黑斑的枯竹似的手。
记叙描写
扩句练习
1头发在脸颊旁飘着。
2_______________头发在_______脸颊旁飘___着。
1又老又瘦的手
2___________________________手
人物描写方法二:
1使用扩句法加入恰当的词语
2加入恰当的修辞方法(比喻、拟人等)
请同学们把这段话扩写成一段生动的描写。
父亲吹响了哨子,玛丽亚小姐站到一边,望着楼上。
六个孩子从房间里出来,排成一队走下楼梯。
又有一个女孩来到队前,父亲让她站到队中。
父亲纠正着孩子的站姿……
思路:
人物描写两种方法
1确定人物最主要的特征;
2加入恰当的词语、修辞方法(比喻、拟人等)。
父亲吹响了哨子,玛丽亚小姐站到一边。
父亲________地吹响了哨子,只见玛丽亚小姐___________到一边,_____________,望着楼上。
六个孩子从房间里______出,行动迅捷如同。
他们_______排成一队,______________________________走下楼梯,俨然__________,在大厅站成_______一列。
另外一个女孩_____地读着书来到队前,父亲________地要过书,______了一下,让女孩站入队中。
父亲巡视了一遍,纠正着孩子的站姿……
父亲________巡视了一遍,如同___________________
___________纠正着孩子的站姿……
父亲神情严肃地吹响了哨子,只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边,惶恐地瞪大眼睛,望着楼上。
六个孩子从几个房间里夺门而出,行动迅捷如同听到了警报。
他们在匆忙中排成一队,踏着父亲的哨声,挺胸抬头,甩臂踏足走下楼梯,俨然凯旋的士兵,在大厅站成整齐的一列。
另外一个女孩专注地读着书来到队前,父亲表情凝重地要过书,拍打了一下,让女孩站入队中。
父亲从尾到头巡视了一遍,如同一位将军检阅自己的士兵,煞有介事地纠正着孩子的动作……
生动的人物描写可以从以下几方面着手:
•抓住特征
•细节突出
•修辞恰当
•用词准确
大显身手
练习一、吃一枚还没熟透的青杏(请以动作描写为主,写出具体情景)
她大着胆子把一颗还没熟透的青杏儿小心翼翼地放进嘴边,用前面的牙齿慢慢地咬了一下,顿时她像被针扎疼了似的扭歪了脸,眼睛紧紧闭上,老半天也不敢再嚼下去。
练习二:
放学的路上,捉蜻蜓的小女孩…
之一:
前面有几只蜻蜓在飞,她赶紧跑过去,然后示意我们别出声,她走着走着,猛然张开手使劲一抓,然后笑着到了我们跟前,我们使劲拽她的手,都想要那只蜻蜓。
她慢慢打开手掌,惊讶地说:
“哎呀,飞了!
”看着我们失望的样子,她大笑了起来。
之二:
狡猾的蜻蜓在她面前转了几圈,又大胆地停在原处。
她一见,乐得直朝我们眨眼睛,示意我们别出声,接着小心翼翼地像个木偶人一样一点一点移动脚步,悄悄地凑近她的猎物。
到了蜻蜓跟前,她突然两手一合,激动地叫了起来:
“哈哈,逮到了!
然后像捧着宝贝一样洋洋得意地走到我们跟前。
我俩使劲拽住她的手,争先恐后说:
“给我,给我。
”她神神秘秘地慢慢展开那皱巴巴的手,猛地打开,朝空中一抖,故作惊慌地说:
“哎呀,飞啦!
”咳,原来她根本没抓到呀!
让我们空欢喜了一场,她却为自己的精彩表演兴奋得手舞足蹈:
“哈哈,上当了!
练习三:
擦黑板
李孟迁拿起黑板旁的抹布,蹲在水桶旁,用力上下搓着。
随后将干净的抹布小心翼翼叠成方形,用手按住一边,慢慢从左移到右,她弓着身,低下头,那一丝不苟的神情就像是在雕琢一件精美绝伦的艺术品。
练习四:
请修改下列语段
他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉,慌忙说:
“让我再给您称一遍!
”爸爸说:
“为啥要再称一遍?
”老板说:
“刚才称错了!
“你咋知道称错了?
“这,这……”爸爸说:
“这什么?
“这是两块五毛钱的肉,不够半斤。
“你竟敢缺斤少两,跟我走一趟吧!
【改后】他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉,慌忙说:
”爸爸奇怪地问老板:
”“刚才称错了!
”老板边说边手忙脚乱地重新称肉。
”老板用手抹了一把脸上沁出来的汗珠,脸涨得跟柜台上的猪肝似的,半天才吞吞吐吐地说:
“这,这……”爸爸严厉地问老板:
”老板低下了头,小声说:
“这是七块钱的肉,不够半斤。
”爸爸冷冷地看了看卖肉的老板,说:
“平常看你怪老实的,谁知道你竟敢缺斤少两,欺骗顾客,跟我到局里走一趟吧!
——还要写出人物说话时的神态动作等
大显身手:
给老师或同学“画”像
请以《我班的一位任课老师(或同学)》为题,写出他们的外貌神态特征。
饭团完成后,可将自己的作品发送至
xiaofanketang@
必填:
网校登录邮箱
发送前请自己检查并修改一次哦
期待你的佳作!
Justaboutenough
SARINAPARIS
Justaboutenoughx4
Can'
ttakeanymoreofyou
Yougotmeovertheedge
Youwon'
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mnofool
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Yougotmecrying
SoI'
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mnofool
Ihavegivenalltoyou
Gottachangemypointofview
causealligetinreturn
Isaheartgettingtornapart
tgivemewhatIdeserve
tgivemewhatIdeserve
Theend
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