八年级上册《走进唐诗》导学案Word格式.docx
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3.我最欣赏的唐代诗人(抓住特色,勾勒个性。
走进唐诗,就是走进一个人类精神之花全面盛开的季节,我们的大师从一张薄薄的书页上站起来,沿着字里行间向我们走来:
闲静淡远的孟浩然,飘逸豪放的李白,沉郁顿抑的杜甫,精巧艳丽的温庭筠,豪放旷达的苏轼……
最爱李商隐,“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”,他的名句与妙思太多,个人认为历代以来鲜有及者。
(古人云“腹有诗书气自华”,是的,从同学们气宇轩昂的吟诵中,老师已经深深地感受到了这一点。
三、品味唐诗,你赏我析
乌鸦啼鸣,巧托游子的离情羁思。
张继《枫桥夜泊》:
“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
”
杜鹃泣血,表达蒙冤之恨。
李白《闻王昌龄左迁龙标,遥有此寄》:
“杨花
落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
喜鹊啼叫,添愁惹恨。
李端《闺情》:
“月落星稀天欲明,孤灯未灭梦难成。
披衣更向门前望,不忿朝来鹊喜声。
2.到唐诗中去赏月
唐朝的月,是王维的月。
“人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中”,“月明松下房栊静”,月,悄然飘临静谧山野,惊醒了欲睡的山鸟,将月辉轻洒在屋舍的窗台上,诗人是那样地欢愉!
“独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照”,“松风吹解带,山月照弹琴”,“明月松间照,清泉石上流”,诗人于松林间抚琴自娱,而那山月恰如相约,溜入松林来相和共赏。
唐朝的月,是杜甫的月。
“清秋幕府井梧寒,独宿江城蜡炬残。
永夜角声悲自语,中天月色好谁看”“片云天共远,永夜月同孤”,望着这中天孤月,诗人想起了阔别的家园。
“今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
”诗人此刻不也正念着千里之外的妻子儿女吗?
唐朝的月,是李白的月。
“峨眉山月半轮秋,影如平羌江水流”,“对酒不觉眠,落花盈我衣。
醉起步溪月,鸟还人亦稀”,“且就洞庭赊月色,将船买酒白云边”,这月亮是那般爱水,诗人欣然赋诗,以酬知己。
“雁引愁心去,山衔好月来”,“明月出天山,苍茫云海间”,“暮从碧山下,山月随人归”,这月亮有时那么爱山,成了行吟于山岭间的诗人的伴侣,这让诗人喜不自禁。
3.到唐诗中去安家
唐诗中的塞外,是我久已梦想的家。
在那里,“胡天八月即飞雪”,但你不要皱眉,因为那里的雪不仅有“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的俊俏,更有“大雪满弓刀”的雄壮;
在那里,甘醇的“葡萄美酒”定会让你醉卧沙场,笑看“明月出天山,苍茫云海间”;
在那里,听的不仅有幽怨的“公主琵琶”,还有吹得“春风不度玉门关”的羌笛,定叫你心系“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”的那一片神奇土地。
唐诗中的宫廷,是我梦寐以求的家。
在宫中,能够看见“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”的杨贵妃,这不是天大的幸事吗?
在那“寥落古行宫,宫花寂寞红”的地方,你还可以倾听白发宫女诉说唐玄宗的风流逸事呢。
而在“银烛秋光冷画屏”的夜晚,你也可以同“轻罗小扇”的宫女一起去扑流萤,“卧看牵牛织女星”,同她交个朋友,陪她度过寂寞的青春。
唐诗里那个梦幻般的江南,相信绝大多数人都愿意把家安在那里。
那里有“野旷天低树,江清月近人”的空旷,有“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”的清幽,还有“荷笠带斜阳,青山独归远”的悠闲。
(唐诗的魅力远不只这些,唐诗背后的故事更是充满悬疑、充满诱惑与神秘!
下面,我们就请大家来展示一下你所积累的与唐诗有关轶闻趣事。
四、亲近唐诗,你讲我说
“推敲”的来历。
李白“只要功夫深,铁杵磨成针。
宋之问吟诗遇老僧。
黄鹤楼李白止笔。
白居易进长安。
(既然远在千年前的古人能有如此高的造诣,我相信,我们中将来也会出现若干个“李白、杜甫、白居易”等等,大家有没有信心?
既然,大家信心百倍,那么,下面,我们就来创造我们自己的“诗歌”!
四、学习唐诗,你创我写
主持人:
宿建德江(孟浩然):
“移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
”你能根据自己的理解用现代诗歌来描绘它的意境吗?
建德江之夜
月色在波光里摇曳
无风 是水送孤舟
渐入烟霭中的苍茫
杏花 烟雨 江南小洲
停泊如夜幕缓缓降临
又如月色寂寂盈满
终于在孤岛的唇边明了起来
更加明了的是一抹相互的陌生
客子异地 与谁共婵娟
树高野旷
哪里有这般低沉的天空
在乡愁的俯视之下
压近漂泊者的胸口
小舟不眠于满月的清辉
独倚舷侧
觅寻亲人的脸
明月可在水中接近
能否在水中望见家乡
夜雨寄北(李商隐):
“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
秋雨有感
归期未有期
秋雨的思绪缭绕积结
涨满异地的池子和夜晚
行行复行行
你是我未曾归去的情人
困守于塞外驿站的秋天
伤感的诗人啊
如果你的行旅朝向故园
如果你的目的不是人间的天涯
你为什么不向北回归
西方是圣者的天堂
你这样的诗人和我
都是人间俗物
西窗的烛光静而又静
一个人的背影明暗相继
相伴弹拨的雨夜沥沥
是过去或者将来
而今的我溺于灯光昏黄
不堪凄惶
江雪(柳宗元):
“千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
江雪里
孤舟上的笠翁就是诗人吗?
世界沉默于江流白雪
所有的失败如此简捷
化作万倾水上一枚钓钩
千山隐于白雪
飞鸟的路淹没在寞寞长天
这样简单的水墨里
一声呼唤也没有
冰样冷的冬天
诗歌的浩淼烟水中
水底的鱼已经很饥饿了
我在江雪之外凝视
等一只猩红的梅花
刺痛雪的寂寥
三、结束语
唐诗中那些优美的诗句,伴随着千千万万的华夏子孙的成长。
唐诗中那些动人的故事激励着我们对真善美的追求。
让我们在唐诗的陪伴下茁壮成长!
第二课时
古诗苑漫步的参考资料
一、古诗词里的春夏秋冬
(一)、描写春天的古诗词
、阳春布德泽,万物生光辉汉乐府古辞《长歌行》
2、唐贺知章《咏柳》:
“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝线。
不知细对谁裁出,二月春风似剪刀。
3、唐韩愈《早春呈水部张十八员外》
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都
(天街:
京城里的街道。
草色遥看;
春草始生,微微露出一点细芽,远看一片新绿,近看却似不见。
绝胜;
远远胜过。
4、唐韩愈《春雪》
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花
(两句写白雪等不及春天到来,已穿树飞花装点早春之景。
5、宋&
#8226;
苏轼《惠崇春江晚景二首》:
“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
(二)、描写夏的古诗词
、宋&
赵师秀《有约》:
“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
2、宋&
陆游《初夏绝句》:
“纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新。
夹路桑麻行不尽,始知身是太平人。
3、宋.辛弃疾《西江月》“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
4、宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
(三)、描写秋天的古诗词
、汉&
刘彻《秋风辞》
秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。
2、三国魏&
曹丕《燕歌行》
秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。
3、唐&
王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色。
(骛:
鸟名,野鸭。
齐飞:
落霞从天而下,孤骛由下而上,高下齐飞。
一色:
秋水碧而连天,长空蓝而映水,形成一色。
4、唐&
王绩《野望》树树皆秋色,山山唯落晖。
5、唐&
李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
(酣:
尽情饮酒。
6、唐&
杜甫《茅屋为秋风所破歌》
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
7、唐&
刘禹锡《秋词二首》
山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。
8、唐&
杜牧《秋夕》红烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
(轻罗小扇:
轻薄的丝制团扇。
这两句描写红烛在秋夜中发出寒光,照着画屏,女郎手持精致的团扇追扑萤火山。
(四)、描写冬天的古诗和描写冬天的名句
、晋&
谢道蕴《咏雪联句》:
“白雪纷纷何所似,撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起。
2、唐&
李白《冬日归旧山》
一条藤径绿,万点雪峰晴。
李白《北风行》
燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。
(轩辕台:
相传为黄帝擒蚩尤之处。
柳宗元《江雪》
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独釣寒江雪。
高骈《对雪》
六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝
(六出:
雪花呈六角形,故以“六出”称雪花。
琼枝:
竹枝因雪覆盖面似白玉一般。
2、“夜深知雪重,时闻折竹声”出自
唐&
白居易《夜雪》:
“已讶衾枕冷,复见窗户明。
夜深知雪重,时闻折竹声。
二、古诗词中的花鸟虫鱼
、带“花”字的诗句
待到重阳日,还来就菊花。
——唐&
孟浩然《过故人庄》
正是江南好风景,落花时节又逢君。
杜甫《江南逢李龟年》
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
——宋&
杨万里《晓出净慈寺送林子方》
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
晓看红湿处,花重锦官城。
杜甫《春夜喜雨》
花间一壶酒,独酌无相亲。
李白《月下独酌》
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
张志和《渔歌子》
花近高楼伤客心,万方多难此登临。
杜甫《登楼》
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
白居易《钱塘湖春行
2、带鸟的诗句
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
杜甫《绝句四首》
草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。
王维《观猎》
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
白居易
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
王维《鸟鸣涧》
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
孟浩然《春晓》
鸟宿池边树,僧敲月下门。
贾岛《题李凝幽居》
3、绘虫的诗句
一路稻花谁是主?
红蜻蛉伴绿螳螂。
乐雷发《秋日行村路》
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
杨万里《小池》
马寅识路真疲路,蝉到吞声尚有声。
——清&
黄景仁《杂感》
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
刘方平《月夜》
无意带将花数朵,竟挑蝴蝶下山来。
朱景素《樵夫词》
未悉前头花好否,且令蜂蝶作前驱。
杨万里《寒食相将诸子游翟园》
南窗一枕睡初觉,蝴蝶满园如雪飞。
——明&
华幼武《睡起》
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。
杜甫《曲江对酒》
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
杜牧《秋夕》
4、绘鱼的诗句
一夜海潮河水满,鲈鱼清晓入池塘。
——元&
宋禧《即事》
竟说田家风味美,稻花落后鲤鱼肥。
朱凤翔《村处闲吟》
客从远方来,遗我双鲤鱼。
——汉佚名《饮马长城窟行》
三、古诗词中的山水风光
、天门中断楚江开,碧水东流至此回。
李白《望天门山》
2、孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
3、黄河之水天上来,奔流到海不复回。
李白《
》
4、春江潮水连海平,海上明月共潮生。
张若虚《春江花月夜》
5、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?
白居易《忆江南》
6、黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
王之涣《凉州词》
7、塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤闭。
---------范仲淹《渔家敖》
四、古诗词中的爱国情怀
、王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
----------宋&
陆游《示儿》—
2、感时花溅泪,恨别鸟见心。
--------杜甫《春望》
3、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
------文天祥《过零丁洋》
4、但使龙城飞将在,不叫胡马度阴山。
-------王昌龄《出塞》
五、古诗词中的离情别绪
、相见时难别亦难,东风无力百花残。
--------李商隐《无题》
2、海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
--------王勃《送杜少府之任蜀州》
3、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
-----李白《赠汪伦》
4、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
-----苏轼《水调歌头.明月几时有》
5.路无知己,天下谁人不识君。
-----高适《别董大》
6、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
-----王维《送元二使安西》
六、古诗词中的名胜古迹
、白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
------王之涣《登鹳鹊楼》
2、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
-----王之涣《凉洲词》
3、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
------李白《朝发白帝城》
第三课时
古诗苑漫步写作指导
【写法导引】
中国是诗的国度,中华诗词是民族文化的宝典。
了解中华诗词,就可以了解民族的文化历史;
欣赏中华诗词,就可以感受民族文化的灿烂。
通过这次活动,让学生漫步古诗苑,感受中华诗词源远流长的历史风貌,领略多姿多彩的创作风格,了解明星璀璨的大家名人,浏览醒世鉴人的名篇佳句,体会博大精深的思想内容,感知美妙绝伦的艺术特色。
通过这次活动,培养学生对中华诗词的兴趣与爱好,提高对民族文化的热爱之情;
培养学生古诗词的阅读理解与鉴赏能力,提高审美情趣与文化品味。
通过这次语文实践活动,让学生亲眼看一看,用心想一想,联手做一做,提高独立思考能力和合作探究意识,感受精神劳动的艰辛与创造成果的喜悦。
本单元的综合性学习为“古诗苑漫步”,是一次小型的综合性学习活动。
目的在对我们过去学过的古诗词作一番梳理,激发我们学习优秀古诗词的兴趣。
古诗词是中国古代优秀的文学精品。
这些作品,往往包含着丰富浓厚的感情,博大精深的思想,深邃幽杳的意境,精致优美的语言,能使我们自然而然地受到熏陶,有利于开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,还有助于我们吸取中国传统文化的精华,感受汉语言文字的优美和伟大,培养热爱中华民族优秀文化的思想感情。
我们从小学到初中,已经学过不少优秀的古典诗词。
这次活动,就是对过去学过的古诗词作一梳理。
所以,本单元的写作要求,概括起来就是“辑古诗、品古诗”。
在“辑古诗、品古诗”的过程中,使我们进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌,感受古代诗词作品的丰富多彩,感受文学形象,发展思维能力,从而受到情感、态度、价值观方面的熏陶,培养热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情感,提高文化品位。
同时,掌握围绕一个主题查找有关资料的基本方法,积累名言警句,发展语言能力。
“辑古诗、品古诗”的关键有二:
一是选择一个独特别致的角度,避免平庸;
二是选择评析、鉴赏的切入口,充分借鉴课内外所学的鉴赏方法。
[佳作展示台]
执著的等待
邓晓琴
多少个夜里,她渴望走进梦的故乡,因为,她太累了。
然而,多少个夜里,她又从梦中醒来,独自体验着夜的凄清。
她叫李清照,自从和丈夫分离后,她常常夜不能寐。
这不,今晚,她又从梦中惊醒,是那样地失落,那样地憔悴!
起床点起油灯,想驱走内心的黑暗。
借着灯光,她仔细打量着房里的每一件器具。
忽然,目光又停留在桌上那只很旧的杯子——那只她为丈夫饯行喝酒用的杯子上!
她小心翼翼地拿起酒杯,两只鸳鸯安详地停留在水面。
看着这两只相亲相爱的小鸟,她有些心酸,又有无尽的失落。
看着孤单的自己,不觉心里空荡荡的。
轻叹一声,拿出那天为丈夫饯行喝剩的半瓶菊花酒,自斟自饮起来,不觉潸然泪水……
喝吧,等吧!
也许,天明,他就会回来。
她期待着,苦守着。
终于盼到一丝光线从窗户跃进小屋。
天亮了,她似乎有些高兴,门吱嘎一声打开了。
站了许久,她才习惯性地抬起昏沉的头来,大雁又飞回来了,可是,她分明感到云中锦书还未寄到。
天空已不再美丽,白云已不再白皙,大雁已不再动人!
终于,她发出了一声长叹:
“此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
继续等待吧!
白云戏弄自己不要紧,大雁欺骗自己也算不了什么。
兰舟停泊在岸边,周围的一切显得那么恬静。
告别天空,她轻解绸带,霓裳顺着臂膀缓缓落下,是那么妩媚动人。
她知道对丈夫的想念始终笼罩着自己。
唉,划船去散散心吧!
也许可以排解自己对丈夫的思念。
她踏上小船。
秋风吹来,她打了个寒战。
坐在船头,眺望岸边那不知名的花朵,孤零零地在风中摇曳、挣扎,终于花瓣被风无情地扯进水里。
被卷进水中,从船下淌过,发出哗哗的响声……看着这一切,她鼻子一酸,不禁发出:
“花自飘零水自流”的叹息。
划船吗?
不!
她不忍心看着花被水卷的影子。
去找丈夫吗?
自己走了,丈夫又到哪里来找自己呢?
放弃等待吗?
她不想放弃,因为她知道,丈夫也在不知名的地方思念着自己呢!
所以,她只好选择执著地等待。
想着这一切,她不禁道出了内心的情愫:
“一种相思,两地闲愁!
不知不觉,天色已晚,她回到岸边,踏进院子,虽然菊花满院,可却无心采摘。
举起艰难的步履,无精打采地向自己的小屋走去,继续着无尽地等待、折磨……
[评语] 成功地对古诗词进行改写,使显示出深厚的文化底蕴,对李清照《一剪梅》一词的内容、词人写作时的心情、背景进行想象,感情真挚、合情合理。
穿插《一剪梅》的语句,使转接自然、不留痕迹。
春夜洛城闻笛
周燕琼
我,端起酒杯,慢慢地在房门外踱着脚步,一种“举酒消愁愁更愁”的心思不邀而至。
我喝着酒,突然听到一阵悦耳的笛声。
我惊奇、兴奋,更感到无比的高兴。
听着悦耳动听的笛声,我的脑海中出现家乡的一切事物。
真的,这声音多么像家乡的乐士吹的声音。
他的脸,他的手,还有那只漂亮的笛子。
他坐在那里,不停地吹着吹着。
许多人坐在那里,听着那优美的乐声,人们欢呼雀跃……
我抬头看看天上那轮明月,情不自禁地想起自己“一夜飞渡镜湖月”的情景。
于是,放下手上的酒杯,沿着洛阳城去听笛声。
我走在路上,听着笛声,我不禁起疑思“着笛声从何而至”?
我看着城边那些房屋,城里的那些铺子大都关了门,石街上,很少有人行走,偶尔有一两声鸟叫。
这感觉真是冷淡。
渐渐地走了一圈,总有笛子的声音。
我不解,疑惑,这声音是从何而至呢?
于是我又沿着原路返回,走在街上,偶尔吹来一阵凉风,有些冷.我慢慢地倾听着.走了一会儿,笛声突然停了一下,接着又吹了起来,哇!
这声音好熟。
是《折杨柳曲》?
对,就是,我的心更加兴奋。
我猛地想起了自己家里门前那棵很大的柳树。
当春天一到,柳叶翠绿欲滴,一群群鸟儿栖息在柳树上,叽叽喳喳地叫着。
当我离家至京之时,亲人、朋友们来到那棵柳树下送我。
我看到他们在哭,我想说什么,可怎么也说不出来。
真有“会得离人无限意,千丝万絮惹春风”的情景……我想起了自己的朋友——汪伦,情不自禁地吟着:
“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声,桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
吟着这首诗,我想到了自己生活的孤独,回忆起在家中生活的温暖;
想起了仕途生活的艰难,回忆起在家中的那份快感;
想起了自己在异地举目无亲的惨境;
回忆起家乡人民的热心。
我看到了家乡人民的笑容,听到了家乡人民热切的话语,更感受到了家乡人民那一份爱。
我继续走着,伴着那优美的笛声,不知不觉,回到了自己那一座小屋中。
端起那杯酒,猛饮两口,来到桌旁,铺开纸,快速地写到:
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!
——太白题
[评语] 本文采用第一人称,紧紧围绕李白的《春城洛城闻笛》的写作过程进行想象。
构思新颖,立意独特,是一篇优秀之作。
张艳平
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