人教版一年级上册语文ɑi ei ui教案4套新版教材Word文件下载.docx
- 文档编号:6222179
- 上传时间:2023-05-06
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:69.40KB
人教版一年级上册语文ɑi ei ui教案4套新版教材Word文件下载.docx
《人教版一年级上册语文ɑi ei ui教案4套新版教材Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版一年级上册语文ɑi ei ui教案4套新版教材Word文件下载.docx(12页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
(有ɑ标ɑ上,没ɑ找oe,iu并列标在后)请学生到黑板上给ɑi标上调号。
(āiá
iǎià
i)请学生练习读四个声调,并说说生活中常用的词语。
4.指导书写。
ɑi是一个整体,书写时不仅要把两个字母写好,还要写得紧凑一些,中间不能分开太大。
教师范写,学生练习。
三 学习复韵母ei(方法同上)
四 学习复韵母ui(方法同上)
注意ui的发音,先发u的音,接着发ei的音,口形由圆到扁。
ui在标声调符号时标在i上,i上的点要去掉。
1.学习声母与ɑieiui组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。
2.会认“妹、奶、白、皮”4个生字,正确朗读句子和儿歌。
生字卡片和字母卡片。
1.读复韵母ɑieiui及其四个声调。
2.复习标调儿歌。
这节课我们来学习声母与复韵母ɑieiui相拼的音节。
二 学习拼读
g—āi→gāi t—á
i→tá
i
k—āi→kāi c—āi→cāi
g—u—āi→guāi h—u—à
i→huà
k—u—à
i→kuà
i l—è
i→lè
i g—ěi→gěi
b—ēi→bēi w—é
i→wé
p—é
i→pé
i h—ēi→hēi
f—ēi→fēi t—uǐ→tuǐ h—uì
→huì
d—uī→duī ch—uī→chuī
z—uǐ→zuǐ r—uì
→ruì
sh—uǐ→shuǐ
1.自己试着拼读。
2.同桌互读、互帮。
3.指导读,检查效果。
三 读音节,练习抄写
1.准确地拼读音节,读时看好调号。
2.练习抄写。
注意:
①音节的几个字母写得紧凑、匀称。
②先按顺序写完一个音节的所有字母后,再标调号。
③不能看一个字母写一个字母,要看一个音节写一个音节。
四 看图读词语
1.看图,他们在干什么?
小朋友围成一圈听奶奶讲故事。
2.看图,她们是谁?
(妹妹和奶奶)注意这两个词语的后一个字读轻声。
五 读儿歌
1.先读红色音节,再读学过的音节。
2.教师范读,学生跟读。
六 认读生字
在儿歌中画出生字。
ɑi ei ui
āi á
i ǎi à
g—āi→gāi tá
i kāi cāi
g—u—āi→guāi huà
i kuà
i ēi é
i ěi è
l—è
i bēi pé
i fēi
gěi wěi hēi uī uí
uǐ uì
t—uǐ→tuǐ huì
duī chuī
zuǐ ruì
shuǐ
妹 奶 白 皮
1.读一读,填一填。
b—ɑi→(bɑi) l—ei→(lei) k—ɑi→(kɑi)
ch—ui→(chui)b—ēi→(bēi)t—uì
→(tuì
)
2.读一读,连一连。
9aieiui
[教学目标]
知识与技能
1.学会复韵母aieiui,读准音,认清形。
会认“妹”“奶”“白”“皮”4个生字。
2.能够准确、流利地读出aieiui的四声,给音节正确地标调。
3.能够自己拼读儿歌《小白兔》,做到富有节奏。
情感态度与价值观
1.有感情地朗读儿歌,领会儿歌的含义,感受儿歌的美。
2.培养学生热爱小动物、热爱大自然的美好感情。
[教学重难点]
1.认识复韵母aieiui,读准音,认清形。
2.能够自己用拼音拼读“妹妹”“奶奶”2个生词。
[教学课时]
1课时
教学过程
教师批注
一、复习检查,激趣导入
1.师:
喜羊羊从太空旅游回来了,它给大家带来了老朋友,让我们亲切地和它们打个招呼吧!
(课件出示:
朵朵白云先后托出aoeiuü
2.读读单韵母,并说说单韵母发音时的口型是怎样的?
(强调口型不变)
3.师:
喜羊羊看到大家的表现好,决定带大家去观看动物运动会!
二、学习aieiui
1.教学ai。
(1)(课件出示写有“ai”的白云卡片)这是我们今天要认识的第一位新朋友。
(2)a和ai比较。
你来比较一下a和ai模样有什么不一样?
像这样有两个字母挨在一起组成的韵母,我们把它们叫做复韵母。
(3)范读,提示学生看老师口型。
(4)读儿歌:
复韵母滑滑梯,从a滑到i,aiaiai。
(5)编儿歌记音:
小白(bá
i)兔白又白,两只耳朵竖起来(lá
i)。
爱(à
i)吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱(à
(6)指导书写,强调a和i要紧挨。
2.教学ei。
(1)师:
今天咱们再来学习一个复韵母,它是“ei”。
(课件出示配图拼音)
(2)请会读的小朋友当小老师范读。
(3)老师小结发音方法:
先发e的音,逐渐变小,滑向i的音。
(4)学生自由朗读儿歌:
书包背(bè
i)上背(bēi),读书它来陪(pé
(5)指导书写,强调e和i要紧挨。
3.教学ui。
(方法与ei相同)
三、练习拼读音节
1.课件出示书上第40页的音节,请学生自由拼读。
2.让学生自由举手读,开火车读,全班齐读。
谁能给这些音节加上声调,并组词。
(让学生自由组词,然后老师组词“排队pá
iduì
”)
4.指导学生书写“排队”的拼音。
四、看图拼读音节
1.出示课件:
奶奶和小女孩一起玩耍图。
2.师:
哪位聪明的小朋友能告诉大家图上画了什么呀?
(让学生自由举手说一说,引导说出生词:
妹妹、奶奶。
3.看图指导学生拼读,强调轻声。
4.编儿歌记音:
妹妹上学回(huí
),围巾脖上围(wé
i)。
奶奶笑微微(wēi),轻轻把手挥(huī)。
5.读读儿歌《小白兔》,巩固练习ɑieiui。
[教学板书]
aieiui
学习内容:
教材第40-41页。
学习目标:
1.学会aieiui三个复韵母和它们的四声,认清字母的形,读准音。
2.练习声母与复韵母ai、ei、ui的拼音。
正确熟练地读准每个音节,并练习直呼。
3.正确书写ai、ei、ui三个音节。
学习重点:
1.学会三个复韵母和它们的四声,能正确地读音和书写。
2.正确书写ai、ei、ui三个音节。
学习难点 读准复韵母的音
教学准备 教学挂图或幻灯片
课时安排:
2课时
学习过程:
第一课时
一、新课导入
教师谈话:
同学们,你们看见过把两个单韵母放在一起的拼音字母吗?
这样的字母叫复韵母。
我们今天就来学习复韵母。
板书:
问:
这里的复韵母都是由几个字母合成的?
讲:
像这样由两个或三个字母组成的韵母就叫复韵母。
二、初读课文,学习新知
1.学习ai
(1)图上的两个小朋友挨得很近,“挨”就是字母ai的音,ai要先发a的音,开口度大,声音响亮,然后迅速向i滑动,i的发音轻短,合起来一口气读成ai。
教师范读:
ai。
学生学读ai。
(2)ai有四个声调:
āiá
i。
(集体读字母和四声,个人读,分行读)
(3)ai的书写
写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。
我们先在第二格写a,然后在第一格和第二格写i。
学生练习写,相互纠正,教师巡视。
2.看图学习字母ei
(1)问:
1.图上的小孩子在砍树枝,他嘴里会发出什么声音呢?
ei发音的方法和ai一样,要先发e的音,舌尖逐渐向上抬,最后发i的音,就成了ei的音
(2)教师范读:
ei,学生学读:
ei。
(3)ei有四个声调:
ēié
iěiè
(运用多种方法练习读。
(4)字母ei的书写
复韵母ei由e和i组成。
要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。
我们先在第二格写e,然后在第一格和第二格写i。
3.看图学习字母ui
1.图上的小女孩脖子上是什么?
围巾的“围”发一声就是ui的音,要先发u的音迅速向i滑动就是ui的音。
学生练习读准ui的音。
(2)板书四声进行练习。
(3)复韵母ui由u和i组成。
我们先在第二格写u,然后在第一格和第二格写i。
(4)学生练习写,相互纠正,教师巡视。
三、学习ai、ei、ui的四声
分组读ai、ei、ui的四声,先一组读一个声调,然后一个组读四个声调。
āi-á
i-ǎi-à
ēi-é
i-ěi-è
uī-uí
-uǐ-uì
要注意,ɑi的声调标在ɑ上,ei的声调标在e上,ui的声调标在i上,i上的点去掉。
4、趣味操练,巩固新知
看板书采用多种形式读准音
五、小结
第二课时
一、复习导入
我们学习ai、ei、ui。
哪位小朋友,能不看书写出这三个复习韵母,并读一读呢?
二、练习声母与aieiui的拼音
板书:
dāi-dá
i-dǎi-dà
tāi-tá
i-tǎi-tà
nāi-ná
i-nǎi-nà
lāi-lá
i-lǎi-là
bēi-bé
i-běi-bè
pēi-pé
i-pěi-pè
mēi-mé
i-měi-mè
fēi-fé
i-fěi-fè
zhuī-zhuí
-zhuǐ-zhuì
chuī-chuí
-chuǐ-chuì
shuī-shuí
-shuǐ-shuì
ruī-ruí
-ruǐ-ruì
注意:
1.由请慢生读到请快生读
2.由慢速读到快速读
3.由拼读到直呼
三、学习儿歌
小白兔
小白兔,穿皮袄,
耳朵长,尾巴小,
三瓣嘴,胡子翘,
一动一动总在笑。
4、巩固练习
学写音节bá
ihēihuī
当堂抄写,字迹要规范,特别要强调复韵母的标调问题。
五、小结
这次课我们学习了ai、ei、ui三个复韵母的发音及书写。
要注意,它们都是由两个字母组成的,写的时候不能分开。
标声调时,ai、ei要标在a、e上,ui标在i上面,并且把i上的一点去掉。
(教学反思参考3)aieiui
本课的教学内容是aieiui。
这是孩子们第一次接触复韵母,所以上课开始先请出单韵母aoeiu
ü
这6个老朋友,让学生说说这是什么音,发音时要注意什么,然后引出复韵母,简单讲解复韵母的含义,让学生对复韵母有个初步的了解。
在教学三个复韵母ai,ei,ui时,先看图说图意,再找个读音差不多的字来引入的,比如:
ai从姐弟比高矮来引出,随后让学生体会a—ai读音有什么不同,师总结ai的发音方法,指名正音。
接着再用各种方法让学生读,加以巩固。
随后,我出示了ei和ui,在这一教学环节中,让学生一边看图一边参照ai的发音方法,让学生找出发音规律,这样既提高了学生的学习积极性,又让孩子们掌握了复韵母的发音方法。
在教学aieiui的四声,重点先讲解ai的四声。
出示aieiui,问:
三个复韵母都是由单韵母组成的,那么声调应该标在谁的头上?
重点教了ai的四声,并讲了标调规则:
有a别放过,没a找oe,iu并排标在后,i上标调点去掉。
让学生记忆儿歌并说说是什么意思。
再用各种方法让学生读,加以巩固。
在重点讲解ai的四声后,eiui的四声就放给学生自主学习,让学生当小老师教给大家,学生的学习积极性特别高,平时回答问题声音小的学生,今天声音特别洪亮。
课堂气氛特别活跃。
整个课时安排学生aieiui的发音、四声及书写,在教学aieiui的四声时,可以把四声的顺序打乱,进行抽读卡片,还可以在语境中学习读音,这样对四声的巩固可能会更好,特别是对拼读打下了扎实的基础。
可惜为了多让几个学生巩固aieiui读音(第一次出现复韵母,印象会比较深刻),所以写字时间没有把握好。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版一年级上册语文i ei ui教案4套新版教材 人教版 一年级 上册 语文 ui 教案 新版 教材