兴趣班弟子规教案Word下载.docx
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2、老师念一句,学生重复一句。
3、老师念上句,学生念下句。
4、小组合作学习,比赛读
二、讲解内容:
弟子规——是(古代)小朋友必须要学习的内容。
古人云:
学有学业、退有居业。
弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。
圣人训——圣人是指古代有很高成就的人。
比如:
孔子、孟子等。
我们一般人叫凡人、俗人,智慧不高就不能称为圣人。
训:
可以做为准则的话。
指圣人对我们的教诲。
首孝悌——首:
首要、头,这里指第一件事,就是要孝顺父母。
举例;
父母生养我们、辛苦劳作,供给我们衣食住行。
我们首先要孝敬他们。
悌:
代表顺从兄长。
兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。
次谨信——次:
次要、二,这里指第二件事。
首先你做到了孝、悌,其次就要做到谨和信。
谨:
谨慎。
做事要慎重小心。
比如走路要遵守交通信号,做人也要按着准则去做。
不能任意随便去做事。
做事还要讲诚信。
不能欺骗别人,讲信用。
从小培养良好的品德,长大就不会染上不良的言行习惯。
泛爱众——泛:
广泛。
不是指单纯的情爱。
人与人之间要有爱,更要爱世间一切众生、花草树木,小动物、小昆虫等。
做人要有一颗仁爱之心。
而亲仁——仁:
指同情友爱,仁慈之心。
我们要亲近那些有仁德的人,向他们学习,使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。
有余力则学文——当你做好了以上的事情(具备了如上的品德),如有多余的精力和时间,再去学习文化知识和技能。
小结:
以上四条是做人的根本。
不管你有没有文化知识,但忠、孝、礼、义、信必须要做到。
1、教师讲一个故事:
一个六岁的小孩,他不但学会了弹钢琴,而且会说英语。
每当家里来了客人,大人都叫他为客人表演。
一天,他表演了节目后,大家都在赞扬他。
他骄傲地说了一句语惊四邻的话:
“姥姥你是个大笨蛋,什么都不会!
”客人愕然。
这个故事说明什么?
(家长不能一味的培养孩子技能,但不知道学习技能的目的是什么?
不是为了让他表演,而是为了让他有一计之长,将来好做事。
)
他懂得做人的道理吗?
,懂得怎么去做事情吗?
一个连自己的家长都瞧不起的孩子,他会虚心向别人学习吗?
2、讲故事:
《大舜的故事》——孝
舜,传说中的远古帝王,五帝之一,姓姚,名重华,号有虞氏,史称虞舜。
相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象,多次想害死他:
让舜修补谷仓仓顶时,从谷仓下纵火,舜手持两个斗笠跳下逃脱;
让舜掘井时,瞽叟与象却下土填井,舜掘地道逃脱。
事后舜毫不嫉恨,仍对父亲恭顺,对弟弟慈爱。
他的孝行感动了天帝。
舜在厉山耕种,大象替他耕地,鸟代他锄草。
帝尧听说舜非常孝顺,有处理政事的才干,把两个女儿娥皇和女英嫁给他;
经过多年观察和考验,选定舜做他的继承人。
舜登天子位后,去看望父亲,仍然恭恭敬敬,并封象为诸侯。
三、总结
为什么要学习《弟子规》?
因为它是我们行动的准则。
弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母,兄弟姐妹友好相处。
在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。
和别人平等相处,不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。
在培养好了自己的品德后,再努力学习文化知识。
我们能够做到这些你就是一个优秀的人。
互动:
请小朋友说一说你对《弟子规》的哪些方面比较感兴趣?
自己原来哪些方面做的不够。
四、家庭作业:
请家长帮助熟念《弟子规》总序并尝试背诵
《弟子规》入则孝
1、把孝心的观念引入到小朋友的心田。
2、教育小朋友孝敬父母要从小事做起。
不但孝,关键是顺。
3、培养小朋友的感恩之心。
教学重点:
1、关键在落实上。
一定要结合生活实际。
2、让小朋友理解孝道的重要性。
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承
冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声
谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床
丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生
一课时(第4~6周)
一、复习导入:
让小朋友复习上堂课的内容:
弟子规——总序。
齐声背诵。
师:
大家背得太棒了,看得出大家都很喜欢,今天我们继续学习《弟子规》
二、学习、理解内容:
1、师:
“谁能来读一读今天学习的内容?
”
A、请2名学生读
B、生评议
2、师:
“理解有利于更好的朗读和背诵,我们来学习一下这几句话的意思。
入则孝——过去古人非常讲究孝道。
晚辈早上起来第一件事,就是要到长辈的房间向长辈“请安”。
入;
也是指在家中。
父母呼应勿缓——父母呼唤我们,听到就应该马上答应,不要慢慢吞吞,半天不回答。
表现出一种无理的态度,或者有抵触情绪,自己不高兴就不应声。
比如;
你正在看一个好看的电视,或者玩得正开心,父母叫你出来吃饭,你不答应。
或者答应了半天还是不动。
父母命行勿懒——父母让我们去做事,应立刻起身去做,不可拖延偷懒。
或者高兴做就做,不高兴做就不做。
还有的小朋友和家长讲条件,我做了你给我什么奖励?
这都是不对的!
父母教须敬听——父母在教育我们的时候,应该怀着恭敬的心去倾听。
不要漫不经心,愿意听就听,不愿听就不听。
否则,就是一个不听话的孩子。
父母责须顺承——小朋友有时做错了事,家长会批评责备我们。
我们要赶快承认自己的错误,虚心接受,不要让家长生气。
有的时候,家长误解了孩子,这件事明明不怨你,可家长没搞清楚就责备你。
作为晚辈,也不要急于辩解,等父母平静了你再解释。
这才是真正做到了孝,而且顺。
晨则省昏则定——早上起床的时候要先向父母问早,傍晚回家的时候要向父母报告今天在学校发生的事情,让父母安心
出必告反必面——出门时要告诉父母我们要去哪哩,若临时有事,父母亲又刚好不在,可以打手机或留纸条。
居有常业无变——生活作息要规律,早睡早起,不要三更半夜才睡,像写作业不写拖到半夜才完成,或玩电动玩到很晚。
事虽小勿擅为苟擅为子道亏——事情虽小,也不要擅自作主和行动;
擅自行动造成错误,让父母担忧,有失做子女的本分;
物虽小勿私藏苟私藏亲心伤——公物虽小,也不要私自占为己有;
如果私藏公物,缺失品德,就会让父母伤心;
亲所好力为具亲所恶谨为去——父母喜欢的事情,应该全力去做;
父母厌恶的事情,要小心谨慎不要去做(包括自己的坏习惯);
身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞——自己的身体受到伤害,父母就会忧虑;
做出伤风败德的事,父母亲就会蒙受羞辱;
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤——父母喜爱我们的时候,孝顺不是困难的事情;
父母不喜欢我们或管教过于严厉的时候,孝顺父母才是难能可贵;
亲有过谏使更怡吾色柔吾声——父母有过错的时候,应小心劝导改过向善;
劝导时要和颜悦色、态度诚恳;
谏不入悦复谏号泣随挞无怨——父母听不进去劝解,应该和颜悦色反复规劝;
父母不听恳劝,我们虽难过地痛哭流涕,也要恳求父母改过;
纵然遭遇到责打,也无怨无悔,以免陷父母于不义,铸成大错;
亲有疾药先尝昼夜侍不离床——父母亲生病时,要替父母先尝药的冷热和安全;
要昼夜服侍,一时不离开父母床前;
丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝——父母去世之后,守孝三年,经常追思、感怀父母的养育之恩;
生活起居,戒酒戒肉;
丧尽礼祭尽诚事死者如事生——办理父母的丧事要合乎礼节,不可铺张浪费;
祭奠父母要诚心诚意;
对待去世的父母,要像生前一样恭敬。
3、提问:
冬天该怎样送去温暖?
夏天该怎样送去凉爽?
早晨该怎样去请安?
夜晚该怎样伺候父母安眠?
师述:
这一小节还蕴藏着几个小故事呢,你们想听吗?
学生讲《二十四孝故事》“扇枕温衾”。
冬则温夏则凊
黄香九岁的时候,冬天时会在父亲睡觉前,先帮父亲将床铺温热再请父亲去休息,夏天时会先将草席搧凉,再请父亲躺下.这里的同学有很多都不到九岁,所以如果你们能做到这项,就比黄香还要棒了。
《犊吞刀》
有位屠夫要杀牛(牛妈妈),牛宝宝趁屠夫不注意时把刀子衔走,用牛角敲屠夫邻居孙先生的门,孙先生看小牛衔著刀,屠夫在后追赶,而小牛在情急之下竟把刀吞下.孙先生知道事情原委后,感动小牛为了救妈妈把刀吞下,出2倍价钱向屠夫把两只牛买下.牛妈妈与牛宝宝为了报恩,非常辛勤的帮孙先生耕田,小牛吞刀后平安无事一直到老死.小结:
让孩子了解对父母的孝心是在日常生活中对父母的关心,照顾.
《弟子规》出则弟
1、使学生明白,和兄弟姐妹相处的时候要互敬互爱。
.
2、做兄长的有照顾弟弟妹妹的责任
一课时(7~9周)
一、精读文,结合生活实际了解文字含义。
兄道友弟道恭兄弟睦孝在中:
兄长要友爱弟妹,弟妹要恭敬兄长;
兄弟姊妹能和睦相处,父母欢喜,孝道就在其中了;
财物轻怨何生言语忍忿自泯:
轻财重义,怨恨就无从生起;
言语上包容忍让,忿怒自然消失;
或饮食或坐走长者先幼者后:
饮食用餐,就坐行走;
长者优先,幼者后;
长呼人即代叫人不在己即到:
长辈呼唤别人,应代为传唤和转告;
如果那个人不在,前去转告;
称尊长勿呼名对尊长勿见能:
称呼尊者长辈,不可以直呼姓名;
在尊长面前,谦虚有礼,不可炫耀自己的才能;
路遇长疾趋揖长无言退恭立:
路上遇见长辈,应恭敬问好;
长辈没有说话时,应退后恭敬站立一旁,等待长辈离去;
骑下马 乘下车 过犹待 百步余:
骑马或乘车,遇见长辈,应下马或下车问候;
等待长者离开百步之远,方可续行;
长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐:
长辈站立时,晚辈不可先行就坐;
长辈坐定以后,吩咐坐下才可以坐;
尊长前 声要低 低不闻 却非宜:
在尊长面前说话,要低声细气;
声音太低而听不清楚,也不合适;
进必趋 退必迟 问起对 视勿移:
到尊长面前,应快步向前;
退回去时,稍慢一些才合礼节;
长辈问话时,应当注视聆听,不可以东张西望;
事诸父 如事父 事诸兄 如事兄:
对待别人的父辈,要如同对待自己的父亲一般孝顺恭敬;
对待别人的兄长,如同对待自己的兄长一样友爱尊敬。
二、故事启蒙
(一)皮鞋兄弟:
认识友爱的行为,实践兄友弟恭,长幼有序.
有一对皮鞋兄弟每天快乐地生活在一起,皮鞋哥哥很爱护弟弟总是走在最前面,让弟弟在后面走得舒坦些.但是左脚的弟弟却嫉妒右脚的哥哥占尽光彩,有一次弟弟将哥哥推入大水沟,回家时因为没有哥哥的照顾,弄得灰头土脸.小主人发现只剩一只皮鞋,便把弟弟丢入垃圾桶,刚好有一个捡垃圾的孩子发现皮鞋弟弟,将它捡起来和从水沟捡来的皮鞋一比,正好是一双,於是皮鞋哥哥与皮鞋弟弟又团圆在一起了!
1.引导发问:
(1)左脚皮鞋弟弟为什麼生哥哥的气呢
(2)右脚皮鞋哥哥如何对弟弟呢
(3)皮鞋弟弟把哥哥推到水沟后,他心里想些什麼
(4)没有哥哥的保护,弟弟变得怎样呢
(5)最后皮鞋兄弟的结果,你喜欢吗
(6)小朋友你们是如何对待兄弟姊妹
总结:
父母对自己的孩子一样疼爱,只是因小孩不同的个性要给予不同的引导,哥哥照顾弟妹,弟妹恭敬兄长,就是最好的孝顺.
(二)张良与圮上老人
秦始皇时代有一个名叫张良的人,有一天他走到桥上看见一位老人坐在桥边,脚抬起来的时候鞋子刚好掉下桥,老人便说:
「年轻人快来帮我捡鞋子.」张良把鞋子捡起给老人,老人又说:
「你不会帮我穿上吗」张良帮老人将鞋穿上.老人对他说:
「你真是个好孩子,明天天亮时到这裏来,我有话对你说.」隔天一早,老人比张良早到,老人很生气的走了.第二天,张良天还没亮就到桥上,老人还是比他早到.第三天张良决定不回家,一整夜在桥上等老人,到五更天时他看到老人出现,老人很高兴便送他一本兵书.张良努力研读兵书,最后帮助刘邦推翻秦朝.
引导发问:
请问张良为什么可以得到老人的兵书
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