人教部编版二年级下学期语文课文第二单元第7课《一匹出色的马》同步练习B卷Word格式文档下载.docx
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(2)“煎、蒸、煮”这三个字的部首是________,带这个部首的字大多与________有关。
(3)“痛、闯、原”这三个字是________结构的字,“围、团”是________结构的字。
(4)“巨”的音序是________,最后一笔是________。
2.(1分)判断。
(1)“朋友”的“友”读轻声。
(2)“重新”的“重”字读“zhò
ng”。
(3)“小时候”的“候”字共九画。
3.(6分)课文精彩片段回放。
乘着温暖的春风,我们四处寻觅。
啊,终于找到了——哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。
(1)照样子填一填。
乘着(春风)
抱着________
背着________
(2)通过“四处寻觅”“终于找到”可以体会到()
A.我们找了许多地方,“雷锋”无处不在。
B.我们找了许多地方,“雷锋”很难找到。
(3)读画线的句子,判断对错
①只要有人需要帮助,就会出现像雷锋叔叔这样的人。
②雷锋叔叔为了帮助别人走遍了祖国各地。
4.(2分)补全成语并填空。
如________似________
________扬扬
不________不________
饱________风________
________重________山
________荡荡
①园中的花瓣从空中________地落下来。
②海伦·
凯勒这种________的奋斗精神,永远留在世人的心中。
5.(6分)读诗《峨眉山月歌》回答
“夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
”中“发”是________的意思,“下”是________的意思。
途中见到月亮,勾起诗人思念________、________的感情。
6.(5分)(2018四上·
涡阳期末)照样子,写词语。
①生机勃勃(ABCC式)、________、________、________
②白茫茫(ABB式)、________、________、________
③勤勤恳恳(AABB式)、________、________、________
④南征北战(含反义词)、________、________、________
7.(5分)看拼音,写词语。
wēi
ló
u
bù
gǎn
jīng
kǒng
tiān
cāng
cāng
yīn
tiān
sì
hū
tiá
n
yě
yě
má
ng
ng
8.(6分)阅读课内片段,完成练习。
①竹节人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!
②找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。
把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!
③用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
④破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。
⑤还有同学别出心裁,想技高一筹,给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋,做一套纸盔甲。
一有机会,便得意扬扬招呼大伙来观摩。
谁知弄巧成拙,中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了,于是对方大呼胜利。
⑥其实,竹节人的动作压根不由扯线人做主,那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已,可看上去,却挺像是那么回事。
⑦黑虎掏心!
泰山压顶!
双龙抢珠!
⑧咚锵咚锵咚咚锵!
咚咚锵!
⑨下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。
常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。
(1)第⑤段中的“弄巧成拙”指的是________。
(2)体会竹节人搏斗中出现的有趣的情景,我们要关注第________至________段,从给竹节人________、________,感受到竹节人带给“我们”的乐趣。
(3)第________至________段,让我们体会到了“我们”对斗竹节人的入迷,从________、________,侧面烘托出竹节人游戏带给“我们”的快乐和满足。
(4)第①②段结尾都有“神气”一词,这是________的写法,这样写的好处是:
9.(4分)(2020六上·
赣榆期中)关公水淹七军,生擒庞德的是()
A.周仓
B.关平
C.赵云
D.魏延
二、语言表达(共2题;
共10分)
10.(5分)用下列词语造句
①炫耀
②魁梧
11.(5分)看图,说说图上都有谁?
他们在做什么?
然后写下来。
三、阅读理解(共2题;
共24分)
12.(10分)读下面的精彩语段,然后回答问题。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。
(1)这段话是围绕哪一句来写的?
请在语段中用横线画出来。
(2)从语段中的哪些词语可以看出西沙群岛是鸟的天下?
请找出来写在下面。
13.(14分)(2019二下·
阳江期中)阅读短文,完成练习。
倾听鸟语
我爱鸟,更爱倾听鸟语。
过去在乡下,到处是树,有树就有鸟,树多鸟也多。
大麦泛黄时,黄鹂天不亮便开了嗓子:
“大麦大麦黄黄,大麦大麦黄黄啦!
”夏日里,布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷——布谷——”,还有一种叫不出名字的鸟儿,在天空快下雨时,急促(cù
)地叫着“滴水,滴水”。
云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻雀,田野里,草堆上,树丛中,成百上千地一哄而起,顷刻间消失得无影无踪。
鸟语带给我无尽的快乐。
(1)找出文中表示数量多的一个词语:
________。
(2)麻雀喜欢待在哪些地方?
用“________”画出来。
(3)我能懂鸟语的意思。
(填序号)
①快快播谷
②大麦熟了
③快下雨了
Ⅰ“大麦大麦黄黄啦!
”的意思是________。
Ⅱ“布谷——布谷——”的意思是________。
Ⅲ“滴水,滴水”的意思是________。
参考答案
答案:
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
考点:
解析:
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
3-2、
3-3、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
12-2、
13-1、
13-2、
13-3、
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