人教版八年级物理上册物理实验总结Word文件下载.docx
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此时橡皮筋处于什么状态?
2当橡皮筋停止振动时,还能听到声音吗?
2.将刻度尺三分之二伸出桌边,一手将其三分之一压紧在桌边上,另一手波动伸出端,观察尺子
此时尺子处于什么状态?
②当尺子停止振动的时候,还能听到声音吗?
探究二声音传播及媒介
课桌
两位同学一组,甲将一只耳朵贴在桌子上,堵上另一只耳朵,乙在看到甲不动作的情况下轻敲甲的桌底或桌腿.
演示真空罩中的闹铃
真空罩实验仪、抽气机
把响铃的闹钟放在玻璃罩内,用抽气机逐渐抽出空气,注意听铃声的变化.
(二)我们怎样听到声音
想想做做探究人是如何听到声音的
音叉
1.将振动的音叉放在耳朵附近,听音叉的声音.
2.用手指堵住耳朵,在听音叉的声音.
3.请同学用手指堵住自己的耳朵,把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上,看看能否听到声音.
(三)声音的特性
演示一探究音调和频率的关系
钢尺
将钢尺紧按在桌面上,分别将钢尺伸出四分之一和四分之三长,拨动桌外部分,使其振动,注意比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.
演示二观察声音的波形
音叉、示波器
1.将音叉发出的声音信号输入到示波器上,观察不同的频率的音叉声音的波形.
2.将男、女同学的声音信号输入,比较他们的差异.
探究声音的响度与什么因素有关?
铁架台、细绳、乒乓球、音叉
1.将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,观察乒乓球被弹开的幅度.
2.使音叉发出不同响度的声音,重做上面的实验.
演示三观察波形
话筒、示波器
将话筒接在示波器的输入端,用不同的乐器对着话筒发出相同音调的声音.
动手动脑学物理制作音调可变的哨子
筷子、棉花、塑料管
在筷子上捆一些棉花(或碎布),做一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中,用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨音,上下拉动“活塞”,音调就会改变.
动手动脑学物理小小音乐会
8个相同的水瓶、水、竹筷
在瓶中灌入不同高度的水,用筷子敲击它们,就可以发出不同的声音.
(四)噪声的危害和控制
演示观察噪声的波形
铁钉、玻璃、示波器
1.用铁钉刮玻璃产生噪声,观察产生的噪声波形图.
2.敲击音叉,观察音叉产生的声音的波形图.
(五)声的利用
演示声波能传播能量吗?
去掉底的饮料瓶、橡皮膜、细线、蜡烛、火柴
在饮料瓶上蒙上橡皮膜,用细线扎紧,将瓶口对着蜡烛的火焰,敲击橡皮膜,观察火焰会摇动吗?
第二章、光现象
(一)光的传播
演示光是怎样传播的
激光灯、水槽
1.在暗室里,将一束光射到空气中,观察光在空气中的传播径迹.
2.在暗室里,将一束光射到水中,观察光在水中的传播径迹.
想想做做小孔成像
饮料罐、半透明薄膜
给空罐的底部中央打一个小孔,再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上,将小孔对着发光的物体,例如灯丝,观察发光体在塑料薄膜上的像.
(二)光的反射
探究光反射时的规律
平面镜,可转折的白纸板,直尺,量角器,铅笔
1.把一个平面镜放在水平桌面上,在白纸板上画出两条入射光线,并把白纸板ENF竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于平面镜.
2.用激光笔沿一条入射光线射入,找到反射光线并画在纸板上.
3.用激光笔沿另一条入射光线射入,找到反射光线也画在纸板上.
4.把接收反射光的那侧纸板,向前折,再向后折,观察接收反射光情况填入表1.
5.取下纸板,用量角器测量每一次的入射角i和反射角r,填入表2中.
记录数据表格:
(三)平面镜成像
探究平面镜成像的特点
玻璃板、白纸、刻度尺、2支相同的蜡烛、火柴
实验步骤:
1.将一张白纸对折,展开铺在桌面上,把玻璃板竖在在纸上折线们直,且玻璃板与纸面垂直。
2.把一支点燃的蜡烛入在玻璃前面,可以看到它在玻璃板后的像.
3.拿一支没有点燃的同样的蜡烛,竖立着在玻璃板后面移动,直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重全。
4.在纸上记下这两个位置。
并注意观察蜡烛和它的像的大小是否相同。
5.移动点燃的蜡烛,重做实验。
6.用直线把每次实验中蜡烛和它的像的位置连起来,用刻度尺测量它们到平面镜的距离。
并把测量和观察到的现象填表。
(四)光的折射
演示光的折射
水槽、激光灯、塑料白板
在透明水槽中注入一定量的水,取一塑料白板(可绕中间轴转动)直立于水槽中,让一束光沿左侧白板设到空气和水的交界面,观察折射光的方向及折射角的大小(与入射角相比较).
(五)光的色散
演示色散
三棱镜、白纸屏
让一束太阳光照射到三棱镜上,用白纸屏接收折射光线.
想想做做一分解太阳光
深盘、平面镜
在深盘中盛上一些水,将平面镜斜放在盘边,使太阳光照射在平面镜上,并将光反射到白色的墙壁上,观察反射光的颜色.
想想做做二观察三原色光的混合
红、蓝、绿不同颜色的透明塑料片
1.把红色、蓝色、绿色透明塑料片放在阳光下,观察透过的光的颜色.
2.将任意两片塑料片叠在一起放在阳光下,观察透过的光的颜色.
探究色光的混合与颜色的混合
手电筒、红色和蓝色的透明塑料片、红色和蓝色颜料
1.分别用红色和蓝色的透明塑料片挡在两只手电筒的前面,观察它们射出的红光与蓝光在白墙上重叠部分的颜色.
2.将红色和蓝色染料混合,观察混合后的颜色.
第三章、透镜及其应用
(一)透镜
演示一透镜对光的作用
凸透镜、凹透镜、光具盘、激光灯
1.将凸透镜固定在光具盘上,让一束跟凸透镜主光轴平行的光射向凸透镜,观察它的折射光线.
2.将凹透镜固定在光具盘上,让一束跟凹透镜主光轴平行的光射向凹透镜,观察它的折射光线.
演示二凸透镜使光会聚
2个不同的凸透镜、凹透镜、白纸
1.拿一个凸透镜正对着阳光,再把白纸放在它的另一侧,改变透镜与纸的距离,直到纸上的光斑变得最小、最亮,用刻度尺测出凸透镜到光斑的距离,并记录.
2.换另一个凸透镜,重做上面的实验.
3.再换一个凹透镜,重做上面的实验,观察能不能够得到很小、很亮的光斑.
(二)生活中的透镜
想想做做制作模型照相机
硬纸板、凸透镜、半透明纸
1.用硬纸板做两个粗细相差很少的纸筒,使一个纸筒能够套入另一个,在一个纸筒的一端嵌上凸透镜,另一个纸筒的一端蒙上半透明膜,制成一个照相机.
2.在较暗的室内,把凸透镜对着明亮的室外,拉动纸筒,改变透镜和半透明膜间的距离,就可以在半透明膜上看到室外景物的像.
演示一投影仪
投影仪、写着F的投影片
把投影仪上的平面镜取下,将投影片放在载物台上,调节镜头,在天花板上就能得到投影片上图案清晰地像,观察像的大小、倒正.
演示二凸透镜成实像
蜡烛、凸透镜、光屏、光具座
1.将蜡烛、凸透镜、光屏安装在凸透镜上,并调整三者的中心在同一高度上.
2.将蜡烛移到凸透镜的1倍焦距之外,调节光屏,观察光屏上像.
演示三凸透镜成虚像
蜡烛、凸透镜、光具座
将蜡烛移到凸透镜的1倍焦距之内,眼睛在蜡烛的另一侧透过透镜观察蜡烛成的虚像.
(三)探究凸透镜成像的规律
探究凸透镜成像规律
蜡烛、火柴、光屏、光具座、凸透镜、手电筒
1.使手电筒正对凸透镜,在镜后用光屏承接折射光,前后移动光屏直到屏上出现最小最亮的光斑,量出光斑到透镜的距离,记录在表格上方的f处。
(此数值为焦距)
2.把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,调整凸透镜、光屏的高度,使烛焰、凸透镜、光屏三者中心在同高度。
(目的是使烛焰在光屏上成完整的像)
3.调整蜡烛、光屏的位置,使屏上出现清晰缩小的像,观察像的正倒,分析像的虚实,测出物理u和像距v记录在表格中.
4.调整蜡烛、光屏的位置,使屏上出现清晰放大的像,观察像的正倒,分析像的虚实,测出物理u和像距v记录在表格中.
5.调整蜡烛、光屏的位置,使屏上出现清晰等大的像,观察像的正倒,分析像的虚实,测出物理u和像距v记录在表格中.
6.移动蜡烛,使物距u<
f,前后移动光屏,屏上能找到像吗?
怎样能观察到蜡烛的像?
观察像的大小、正倒、虚实情况填在表格中.
(五)显微镜的望远镜
动手动脑学物理自制显微镜和望远镜
两个焦距不同的放大镜
1.一只手握住一个放大镜,通过两个透镜看前面的物体,调整两个放大镜间的距离,直到看得最清楚为止,观察物体是放大了还是缩小了.
2.把两个透镜的位置对调,重复上面的实验.
第四章、物态变化
(一)温度计
演示自制温度计
带橡皮塞的小瓶、细玻璃管
1.在小瓶中装入一些红色的水,在橡皮塞上插进一根细玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口.
2.将小瓶放入热水中,观察细管中水柱的位置.
3.再将小瓶放入冷水中,观察水柱的位置.
想想做做凭感觉判断温度可靠吗?
三只烧杯
1.在三只烧杯中分别装入冷水、热水和温水.
2.先将两只手分别放入热水和冷水中,然后,先把左手放入温水中,再把右手放入温水中,看两手的感觉是否相同.
(二)熔化与凝固
探究固体熔化时温度的变化规律
铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、温度计、冰、蜡、水、铁圈、火柴
1.研究蜡和冰的熔化过程,参照图选择需要的实验器材,
并照图进行组装.
2将温度计插入试管后,待温度升至40℃左右时开始,
每隔大约1分钟记录一次温度;
在冰和蜡完全熔化后再
记录4----5次.
3.在图中方格纸上的纵轴表示温度,横轴表示时间,请你自己写上。
根据表中各个时刻的温度在方格纸上描点,然后将这些点用平滑的曲线连接,便得到熔化时温度随时间变化的图像.
(三)汽化和液化
想想做做一观察塑料袋的变化
塑料袋、酒精、水槽、热水
1.在透明塑料袋中滴入几滴酒精,将袋挤瘪,排尽空气后用绳把口扎紧,然后放入80℃以上的热水中,观察塑料袋的变化.
2.从热水中拿出塑料袋,观察过一会又有什么变化?
探究水的沸腾
酒精灯、铁架台、铁夹、铁圈(或三脚架)、温度计、烧杯、石棉网、水、火柴等
1.按照下图所示组装器材,
在烧杯中加入一些水,放到有石棉网的铁架上,在烧杯上盖上纸板,防止热量散失,在纸板中央穿孔插入一支温度计,用温度计测量水温.
2.点燃酒精灯用外焰给水加热,当水温上升到90℃时每隔1min记录一次温度计的示数,并观察沸腾前杯内气泡的变化情况.
3.继续每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾后再记录5min,并观察沸腾时气泡的变化情况.
4.根据实验记录数据绘制水沸腾时水温随时间变化的图像.
5.小组讨论,得出结论.
6.实验完毕,整理器材.
想想做做二纸锅烧水
一张光滑的厚纸,曲别针,酒精灯,火柴
用硬纸制成小纸锅,装入水,点燃酒精灯,将纸锅放在酒精灯上加热,注意不要让火苗烧到水面以上的纸,观察水沸腾,但纸锅不会燃烧.
(四)升华与凝华
想想做做碘的升华与凝华
试管、橡皮塞、碘、一杯热水、一杯冷水
1.在试管中放入少量的碘,塞紧盖子后放入热水中,观察碘的变化.
2.将充满碘蒸气的试管放入凉水中,观察碘蒸汽的变化.
第五章、电流和电路
(一)电荷
演示一电荷间的相互作用
丝绸、2根玻璃棒、橡胶棒、细线、挂钩、铁架台
1.将玻璃棒与丝绸摩擦、橡胶棒与毛皮摩擦.
2.将带电的玻璃棒和橡胶棒分别悬挂在铁架台上.
3.将另一支玻璃棒与丝绸摩擦后,分别靠近悬挂着的玻璃棒和橡胶棒.
演示二电荷在导体中的定向移动
2个相同的验电器、金属棒
使一个验电器带电,一个不带电,用金属棒将两验电器连接起来,观察验电器金属箔片的张角变化.
(二)电流和电路
想想做做灯泡的控制
小灯泡、小电动机、音乐门铃各一个,开关一个,干电池两节,导线若干
1.将电灯、开关、电池、用导线连接起来,闭合或断开开关,观察灯泡的工作情况.
2.将电灯分别换成小电动机和音乐门铃重复上面的实验.
(三)串联和并联
想想做做灯泡有几种接法?
2个小灯泡、学生电源、导线、开关
1.将电灯、电源、开关用导线依次连接
2.将2灯泡并联
(五)探究串、并联电路的电流规律
探究一串联电路中的电流
干电池(3节)、小灯泡(2只)、开关(1个)、电流表(1块)
1.按照设计的电路图连接电路,连接电路时开关要断开.
2.检查电路连接是否正确,若没有问题,方可闭合开关,使两个灯泡均发光.
3.将电流表分别接入A、B、C三点,测出这三点的电流,并记入数据表.
4.更换灯泡重复上述实验.
数据记录表格
探究二并联电路中的电流
1.按照电路图连接实物图;
3.在这个并联电路中,选取三个关键的点A、B、C.用电流表分别测出这三点的电流,并分别记录测量的电流值;
4.换用另外的小灯泡再测1-2次.
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- 人教版八 年级 物理 上册 实验 总结