班级简报制作模板doc1Word格式文档下载.docx
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总学习时间
成绩
章汝慧
11/15/12/0
7/6/13/0
1/0/1/0
1/1/2/0
24/9/46/0
67小时4分
49.00
熊德华
3/10/4/0
2/9/2/0
1/0/0/0
3/10/13/0
53小时14分
43.43
环丽仙
2/0/0/0
2/0/1/0
0/0/0/0
3/7/7/0
59小时45分
38.99
马艳玲
6/0/2/0
65小时35分
29.20
周旭标
0/2/0/0
59小时43分
26.98
王翠芬
0/3/0/0
50小时46分
24.59
杨哲萍
0/1/0/0
50小时16分
24.58
赵丽珍
49小时25分
24.50
何燕飞
3/5/7/0
48小时58分
24.33
周建美
47小时14分
24.13
杜燕南
50小时36分
23.87
姜荣仙
37小时53分
21.21
吴维芝
4/4/0/0
0/6/0/0
28小时27分
20.53
杨富红
35小时23分
19.66
梁洪波
4/2/0/0
1/3/2/0
25小时43分
18.90
董水英
36小时0分
18.35
鲁银秀
2/0/2/0
2/7/3/0
19小时26分
17.98
施丽春
36小时7分
17.82
陈凤春
35小时45分
17.15
刘怀彦
29小时46分
16.67
杨素娥
28小时35分
16.01
巫忠志
31小时3分
15.52
苏光映
27小时15分
14.30
赵福开
25小时19分
13.42
王莲
1/0/3/0
24小时53分
12.78
杨祖惠
23小时54分
11.49
蒲景华
20小时54分
11.23
李立莲
1/0/2/0
19小时39分
11.20
杨大生
23小时53分
施红丰
20小时46分
9.95
李莲芝
0/4/0/0
15小时56分
9.32
王彩琼
15小时46分
8.83
杨文忠
15小时55分
8.68
芮红萍
6小时33分
7.67
邹建芬
13小时10分
7.37
韩慧芬
13小时5分
7.33
赵雪桃
2/1/2/0
11小时50分
7.13
洪春娇
13小时23分
6.93
夏俊昌
12小时18分
6.89
张艳东
11小时53分
6.65
杨丽梅
10小时25分
5.83
杨彬
10小时24分
5.59
黑景文
9小时13分
5.16
罗梅云
8小时33分
4.79
段丽芳
6小时31分
3.65
崔永芬
6小时17分
3.52
张仕永
4小时25分
2.47
白洁艳
4小时21分
2.44
杨洁梅
3小时55分
2.19
王大勇
3小时49分
2.14
万丽娟
3小时24分
1.90
杨秀娟
3小时7分
1.75
张福会
2小时38分
1.47
赵琴
2小时21分
1.32
朱晓倩
2小时4分
1.16
李光彬
1小时42分
0.95
杨丽娟
1小时38分
0.91
杨俊
罗梅仙
1小时3分
0.59
姜敏
高维德
0小时17分
0.16
杨慧美
0小时16分
0.15
许桂萍
0小时15分
0.14
华春美
杨毓浩
0小时12分
0.11
李绍馨
0小时0分
0.00
周琼艳
张春林
钟臻元
普尚存
张德荣
杨微
赵春珍
杨国荣
第一次作业
课堂教学是主战场、是教学的关键;
备好课则是上好课的前提和基础。
学习了《备课实务与新技能》后,您有哪些收获?
您打算从哪些方面改进自己目前的备课,以提高自己的备课水平?
作业要求:
(1)字数要求:
不少于300字。
(2)作业内容如出现雷同,视为无效作业,成绩为“0”分。
(3)为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。
(最好先在文档编辑word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,提交的操作时间不要超过20分钟)
提交者:
章汝慧(提交时间:
2012-7-1023:
38:
53)
答题内容:
学习了《备课实务与新技能》后,使我加深了对备课的重要性的认识,真可谓是受益匪浅,收获颇多。
当前,教师对备课的认识存在两大误区:
一方面,认为备课就是写教案;
另一方面,备课是迫不得已要完成的任务。
基于这两个方面的原因,备课已成为中小学教师工作中的一种形式,一种任务,一种负担,成了教师为应付学校教务处检查而不得不完成的差事。
学习了.doc点击下载..
在初中英语教学中突出一个“趣”字
兴趣是学习的动力,学生一旦对学习英语失去兴趣,就会出现两极分化。
如果学生在初中阶段,对学习英语没有足够的兴趣和信心,学习英语自然就会感到非常困难,也就容易放弃学习英语了。
笔者在30余年的英语教学中,通过营造轻松、快乐、有趣的课堂气氛来加强师生情感交流,采用课堂激励、课堂设疑、课堂启发、情景诱导等多种教学方法和教学手段来激发、培养学生学习英语的兴趣。
在英语教学中,努力突出一个”趣“字。
从而把学生从“要我学”,引向了“我要学”。
这样学生在学习英语的过程中,感受的学习语言的乐趣,进而非常喜欢上英语课,他们自然也就喜欢学习英语了。
笔者认为,在课程改革的浪潮中,在新课程的理念下,我们每个英语教师都要勇于探索、敢于创新、大胆实践,尽量采用多种教学方式和有效途径来培养学生兴趣,激发学生的学习积极性、主动性、创造性。
只有这样才能充分发挥学生的主体性,把学生真正从"
要我学”引到“我要学”的轨道上来。
能让学生感动的话语
发布者:
章汝慧发布时间:
2012-7-1322:
44:
02
老师的话语犹如阳光,播洒到学生的心灵,使学生充分感受到老师时时刻刻的关心、关注......有了老师的关心、帮助学生会感到有再大的困难也能克服。
以下是本人搜集到的一些能激励学生,让学生感动的句子。
供同行们参考:
具体内容请点击(doc.文档)下载
能让学生感动的话语.doc点击下载..
课堂上要适时鼓励学生
环丽仙发布时间:
2012-7-1616:
14:
41
课堂上时适鼓励学生,可以激发学生思维,增强学生信心,促进学生思考,帮助学生成功的励志语言,是师生之间借以优化教学进程的一种情感交流,达到变“苦”学为“乐”学之目的。
课堂上及时给与学生一些必要的鼓励,会让我们收到意想不到的效果:
1、有利于活跃课堂气氛,课堂气氛在教学中起着重要的作用,每位教师在教学时,也都在努力追求一种生动活泼、轻松愉快的教学氛围,建立和谐的师生关系,而在课堂上适时给学生鼓励,将起到意想不到的效果。
2、有利于沟通师生之间的感情,调动学生的学习积极性。
据调查表明,学生在被他喜欢的老师批评后,会懊悔不己,很快认识错误;
而被他不喜欢的老师批评后,会更加讨厌这位老师。
所以只要我们在课堂上适时地鼓励学生,特别是那些平时成绩不怎么好或者是爱捣乱的学生,让这些学生得到教师的肯定和鼓励,激发他们的学习欲望,从而达到教学的目的。
在平时的教学中,我也在认真观察或者倾听学生的基础上,尝试着对不同的学生使用一些、适时、恰当、有针对性的鼓励性的语言,以下是我班学员环丽仙经常用到的一些鼓励话语:
Great./Good.
Nicejob.
Verynice.
Youcandoit.
Youaregreat.
Youaresosmart.
Youdidagreatjob.
YourEnglishisgreat.
IadmireyourEnglish.
Iamsoproudofyou.
Iamsohappyfouyou.
YourEnglishisincredible.
Don’tgiveup,Ibelieveyou.
Youshouldbelieveinyourself.
怀念在山里的日子
熊德华发布时间:
2012-7-19:
43:
49
我怀念在山里教书的日子,承蒙家乡山水的灵秀,我走出大山又回到了大山。
在家乡教书的日子里,我经常与我的学生一起躺在学校的草坪上帮他们复习功课,让他们畅谈自己的烦恼和理想,就这样,一批批大山的孩子又走出了大山。
现在我已离开了我的故土,但我的心、我的魂、我的一切的一切都植根于那巍巍的青山、亲亲的校园......
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