语文校本研修案例成果.docx
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语文校本研修案例成果.docx
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语文校本研修案例成果
语文校本研修案例
一、教研概况
教研主题:
语文教师活动目标:
以促进每个学生的发展为宗旨,以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究主体,研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,促进教师专业发展。
二.教研流程
(一)问题提出
1、课标要求:
习作:
新课标指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界认识自我进行创造性表述的过程。
写作能力是语文素养的综合体现。
写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,关注生活,表达真情实感。
”可见习作教学是初中语文课堂教学一个非常重要的组成部分,是语文教学不可忽视的重要环节。
2、教学困惑自新课标实施以来,老师们曾多次开展了习作教学研讨活动,很多老师在指导有效性方面做了各种尝试,但总是找不到最佳的方法,这个问题一直萦绕在大家的心头。
因此,大家认为有必要以校园生活为突破口,帮助学生积累作文的素材,激发写作的兴趣。
(二)讨论过程
1、我以《与校园生活相结合的作文教学》为题,提出了自己观点:
(1)学会观察,积累习作素材
(2)捕捉亮点,激发写作欲望,感悟校园生活(3)小练笔,抒写精彩2、郭春林老师以《美丽的校园生活》为题,介绍了他的习作教学的案例
(1)创设情境
(2)搜集材料(3)善于发现(4)学会记录(5)大胆尝试在座的教师也都提出了自己的观点。
李老师说:
“这样的习作教学,可以抓住学生比较感兴趣的场景,学生有话可讲,写起来会比较顺手。
”尚林老师说:
“只要教师有心,用心去捕捉学生生活中有趣的场景,并带着学生去品味精彩的校园生活,精彩之作一定会成功。
”教学中,只要教师能立足学段特点,把教学内容与学校生活,与文本相结合,着力引导学生关注生活,自然就有佳作产生。
讲习作教学植根于校园这片充满生机的土壤,让学生在这片活动中主动习作,一定会自由表达,放飞心灵。
”
三、教研反思
校本教研活动,唤醒了教师的教研主体意识。
这种教师群体之间互相合作、切磋交流的对话氛围最令人感动,在共存和谐的教研氛围中强化团队合作意识,使不同个体的知识与能力在探讨、冲撞、分享等行为之中得到提升。
1、抓住细节教研活动中的讨论,不是漫无边际、天马行空的,而是抓住课堂教学中的现象,尤其是一些重要的细节,从而聚焦重点,引发教师的深度思考。
2、老师都积极主动参与,发表真知灼见,会场内人人洋溢着激情,碰撞出灵动的思维火花,教师的群体智慧被激活了,教师的生命活力在涌动着。
3、民主平等在活动中,教师们共同分享经验、互相学习、彼此支持。
说者意气风发,不但敢说而且会说;听者心潮澎湃,赞赏之情溢于言表,相互间洋溢着一份民主平等、信任融洽的教研氛围,加强了教师间的沟通、交流和对话。
小学二
(2)班班规
一、安全方面
1、每天课间不能追逐打闹。
2、中午和下午放学要结伴回家。
3、 公路上走路要沿右边走,过马路要注意交通安全。
4、 不能在上学路上玩耍、逗留。
二、学习方面
1、每天到校后,不允许在走廊玩耍打闹,要进教室读书。
2、每节课铃声一响,要快速坐好,安静地等老师来上课。
3、课堂上不做小动作,不与同桌说悄悄话,认真思考,积极回答问题。
4、养成学前预习、学后复习的好习惯。
每天按时完成作业,保证字迹工整,卷面整洁。
5、考试时做到认真审题,不交头接耳,不抄袭,独立完成答卷。
三、升旗排队和两操方面
1、升旗时,要快速出教室排好队,做到快、静、齐,安静整齐地排队走出课室门,班长负责监督。
2、上午第二节后,快速坐好,按要求做好眼保健操。
3、下午预备铃声一响,在座位上做眼保健操。
四、卫生方面
1、每组值日生早晨7:
35到校做值日。
2、要求各负其责,打扫要迅速彻底,打扫完毕劳动工具要摆放整齐。
3、卫生监督员(剑锋,锶妍,炜薪)要按时到岗,除负责自己的值日工作外,还要做好记录。
五、一日常规
1、每天学生到齐后,班长要检查红领巾。
2、劳动委员组织检查卫生。
3、每天负责领读的学生要督促学生学习。
4、上课前需唱一首歌,由文娱委员负责。
5、 做好两操。
6、 放学后,先做作业,然后帮助家长至少做一件家务事。
7、 如果有人违反班规,要到老师处说明原因。
班训:
坐如钟 站如松 快如风 静无声
班规:
课堂听讲坐如钟,精神集中认真听;
排队升旗站如松,做操到位展雄风;
做事迅速快如风,样样事情记得清;
自习课上静无声,踏实学习不放松;
个人努力进步快,团结向上集体荣;
我为领巾添光彩,标兵集体记我功。
加分标准
序号
考核项目
加分值
备注
1
单元考试满分
+2
2
单元考试85分以上
+1
3
课堂小测满分
+1
4
期中、期末考试满分
+3
5
在红领巾广播站投稿一次
+2
6
在校级活动中获奖
+5
7
作业十次全对得一颗星
+3
8
课堂上得到表扬
+1
9
班干部工作认真负责
+1
10
做好事、有利于班集体和学校的事
+2
11
进步比较明显
+2
12
连续一周该组值日卫生达标
本组值日生每人加2分
扣分标准
序号
考核项目
扣分值
备注
1
没交作业、不做晚作业
-1
2
忘带书本、学具
-1
3
迟到
-1
4
在课堂上被老师点名
-2
5
不穿校服,不戴红领巾
-1
6
吃零食、带钱、带玩具
-2
7
说脏话、打架
-3
请家长,写保证书
8
座位周围有垃圾
-2
9
课间操、眼保健操不认真做
-1
10
升旗时违反纪律
-2
11
来学校不进教室,在走廊聊天打闹
-1
12
体育课打闹说话、排队不整齐
-2
注:
每人基本分60分起,学期末核算总分,作为学期评先依据。
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