英语短文改错顺口溜.doc
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英语短文改错顺口溜
短文改错很简单,名词动词两主线;
每句话为一单位,错误藏在句子间;
名词可数不可数,形式是复还是单;
动词及物不及物,有无宾语在后边;
何种时态弄清楚,主动被动需判断;
非谓动词何形式,作何成分是关键;
形容副词互扰乱,何种级别是重点;
冠词用冠不用冠,定冠还是不定冠;
代词指代要一致,定宾主表认真选;
从句连词要判断,做不做成分仔细看;
遇到and要判断,到底并列还是选转;
若为并列就不变,若转but来更换;
介词副词按短语,习惯用法按习惯;
前后文章要连贯,审后没错对号添。
短文改错不难做,首先解题要沉着;
先看名词单复数,再看代词是否错;
动词时态是关键,过去现在须分辨;
及物动词后有宾,不及宾前定有介;
副词修饰形副动,名词前面常用形;
连词不能胡乱用,转折承接须分清;
固定搭配很重要,句意也须心中晓。
牢记上述八大条,做起题来快又好。
一看一致二词类,三多四少五搭配,六句七语八非谓,九看逻辑对不对,拼写无误便全对。
1.“一致”,指一致性方面的错误,包括主谓一致、时态一致、代词一致等。
如:
Allhesaidwereright.(谓语动词要与主语的数保持一致,应把were改成was)
2.“词类”,指词法,包括同义词、反义词、易混词;名词的可数与不可数、单复数及所有格;代词的格;定语从句中先行词和关系代词的误用;名词性从句中连接词的误用;比较范围的错误。
如:
Weshouldrememberwhatwealllearntourownlanguagewhenwewerechildren.(what应改为that)
Shefoundawalletlayingontheground.(laying应改为lying)
3.“多”,指多词,句中多了主语、谓语、冠词、介词、副词等。
如:
Thisriverismuchmorelongerthanthatone.(多了副词more)
Fromhisanswerweshallknowthesomethingnow.(不定代词前不加冠词,故去掉the)
4.“少”,指少词,句中少了主语、谓语、冠词、介词、副词等。
如:
ThenIbegantopaymoreattentionmypronunciation.(attention后缺少介词to)
5.“搭配”,指固定搭配。
如:
Wecouldlearnasecondlanguagebythesameway.(固定搭配应为inthesameway)
6.“句”,指句型结构。
如:
Longagotherehadawarbetweenthetwocountries.(表“存在”的句型应为therebe+主语,故把had改为was)
7.“语”,指语态。
如:
Hebrokethelawandpunished.(punished前加was)
8.“非谓”,指非谓语动词。
如:
ScientistslikeNewtonandWattwereusuallyinterestinginthesefacts.(interesting改为interested)
9.“逻辑”,指文章的逻辑意义,句与句、段与段之间使用的承接词是转折型、递增型还是因果型,以及受空间、时间限定的词语的使用。
如:
Thisisalie,andhisparentsdidnotknow.(两句之间是转折型,and改为but)
10.“拼写”,指单词拼写错误。
如:
Thehurricanedestroiedthehousesalongthecoast.(destroied改为destroyed
一、解题思路(三步解题法):
第一步、快速浏览全文,把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意,顺便标记自己一眼就能看出的错误。
第二步、细读文章的每一句话。
一般要结合文章的前后句以及出题规律来做题。
第三步、代入已经修改完成的答案通读全文,看其是否通顺。
注意:
在修改过程当中,一定要相信自己的第一感觉。
即一般来说,第一次填写的答案正确率比较高,没有十足地把握不易轻易改正!
二、出题规律以及破解关键:
高考短文改错出题人一般会在以下八个方面进行出题。
掌握出题规律之后做题便会事半功倍!
1.动词:
(1)主要考察能力:
时态、主谓是否一致、固定搭配。
(2)出题形式:
①时态混用
ie,Thenthetroublestarted.Wecannotopenthedoor.Soweaskedthepolicemanforhelp.
讲解:
很显然此句子主时态是一般过去式,因此应把can改为could。
②主谓不一致
ie,TherewereafootballgameonTVlastSaturdayevening.
讲解:
原句中afootballgame决定了谓语动词必须用单数,所以应该把were改为was。
③固定搭配
ie,Ihavegivenupsomke.Thedogdoesn’tlikethesmell.
讲解:
giveupdoingsth。
因此动词somke应该改为somking。
2.名词:
(1)主要考察能力:
单复数混用。
(2)出题形式:
单复数混用
ie,Helenisseventeenyearold.Sheisverybusy.
讲解:
“年龄多大了”应该为复数形式,应此应该把year改为years。
注意:
代词单复数混用类似。
ie,Asforafriendship,wecanreadilyfindtheminourclassmatesandotherpeoplearoundus.
讲解:
显然因该把them改为it,指代前面提及的friendship。
此句话意思是“就友谊来说,我们可以很容易地从我们的同学和周围的人中找到。
”
3.形容词/副词
(1)主要考察能力:
两者之间是否混用。
(2)出题形式:
形容词与副词混用。
即该用形容词的地方原文用了副词,该用副词的地方原文用了形容词。
①副词代替正确形容词出现在文章当中
ie,Duringthefootballseason,Helenismuchbusierthanusually.
讲解:
很明显“与平时相比较更忙”,因此需要把usually改为usual。
②形容词代替正确副词出现在文章当中
ie,Asthetimeclockshowedoneminuteandforty-twosecondsleaftinthegame,shebegancheeringexcited,“Comeon-getgoing!
”
讲解:
原文意思是说比赛还剩一分四十二秒时,她开始兴奋地叫道-----,显然应把excited改为excitedly,用来修饰动词cheer。
4.介词
(1)主要考察能力:
(特别是与动词的)固定搭配。
(2)出题形式:
①介词省略
ie,I’msurtyouwillgetridthesorrowandunhappinesscausedbythedisaster.
讲解:
getridof是固定搭配,意思为“摆脱,除去”
②介词多余
ie,MywifeisalsohappybecauseofIhavegivenupsmoking.
讲解:
这里显然示对becauseof与because用法的辨别区分。
前者不能接句子,而后者充当连词可以接句子。
所以应该把of去掉。
③介词用错(一般为固定搭配)
ie,Ipickoutherfalsehairandsaid,“Don’tbesad,Miss.”
讲解:
pickout应该为pickup。
pickout挑选的意思;pickup捡起的意思。
5.连词
(1)主要考察能力:
前后两句话之间的衔接关系。
常考三种关系:
but转折
and并列
because原因
①ie,Oneday,mywifeandIwentshoppingatastore.Wedrovethecarbutwehadalotofthingstobuy.
讲解:
显然原文中所要表达的意思是“我们开车去的原因是因为我们要买好多东西”,所以应该把but改为because/as/for。
②ie,Chattingonline,studentscanmorefreelyexpresstheirfeelingsandopinions,butimprovetheirEnglishiftheyaretalkingwithnativespeakers.
讲解:
原文表达的意思是“通过网上聊天,学生能够更加轻松自由地表达自己的想法和观点,并且如果他们同外国人交谈,能够提高他们的英语水平。
”所以前后句之间是并列关系,因该把but改为and.
6.句式
(1)主要考察能力:
常考that与what或which/how与what之间的转换。
(2)出题形式:
①ie,Sheneverhasenoughtimeforthatshewantstodo.
讲解:
原文意思是“她没有足够多的时间来做自己想做的事情”,很明显应该把that改为what。
注意:
这一形式是改错常考点。
②ie,WeChinesepeoplehavealwaysbeenconcernedaboutwhichhashappenedinyourarea.
讲解:
原文中需要一个连接词承接前后连个句子,这个连接词充当beconcernedabout引导宾语从句中的主语,所以应该把which改为what。
7.冠词
(1)主要考察能力:
句中冠词是否多余
(2)出题形式:
①冠词多余
ie,IsatinthefrontoftheTVat7o’clock,whenthegamejustbegan.
讲解:
区分infrontofsth和inthefrontofsth。
解决这个问题记住一句顺口溜就可以了“有the是内无the是外”,即inthefrontofsth显然是指在事物(sth)内部空间的前面,比如说Iprefertotravelinthefrontofthecar.(我愿意坐在汽车的前面);而infrontofsth是指事物(sth)外部空间的前面,比如说thecarstopsinfrontofthehouse(汽车停在房前)。
因此原文中应该把the去掉。
②冠词遗漏
ie,Aswealllefthomeatearlyage,wemetlotsofproblemsinourdailylife.
讲解:
atan----age固定搭配词组,表示“出于---年龄”,比如说atanearly/tenderage,可以翻译为“很小/年幼的时候”
8.代词
(1)主要考察能力:
代词是否多余,以及与反身代词之间的混用。
(2)出题形式:
①代词多余
ie,Don’tloseyourheart.Withthehelpofthepeopleallovertheworld,I’msureyouwillgetridofthesorrowandunhappiness.
讲解:
loseheart:
becomediscouraged泄气;丧失勇气;而loseone’sheart(tosb/st):
fallinlove爱上;钟情于。
原文意思很明显是“别泄气”。
所以应该把your去掉。
一字之差,离题千里。
②代词混用
ie,Wewerelivinginabigfamily.Wetreateeachotherasbrothersandsisters.Ifanyoneofthemhadanydifficulty,theotherwouldhelphimorherout.
讲解:
原文意思是说“我们生活在一个大家庭之中,彼此间相处如同兄弟姐妹。
如果我们之中谁有困难,其他人就会帮助他/她解决困难。
”所以应把them改为us;把other改为others。
注意:
theother表示两者之中“另一个”;theothers表示在一个范围内的其他全部。
如图所示:
③代词遗漏
ie,Ateachercouldmakeclasseslivelyandinteresting.
讲解:
应该在classes前加his,表示“使他的课堂生动有趣”。
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