发展汉语高级阅读教案.doc
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《发展汉语(第二版)·高级阅读II》编著蔡永强薛侃
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第1课教案
教
学
任
务
一、细读文章一,全面理解文章内容,了解颜色词的文化含义。
二、通读文章二,分析句段间逻辑关系,掌握文章基本内容及作者观点/态度。
三、通读文章三,掌握文章基本内容及作者观点/态度。
四、略读文章四,概括文章的主要内容。
(严格限时)
五、实用阅读,查找购物小票上的信息。
(严格限时)
时间安排
一、本课所需课时:
2课时(90分钟)
二、课时分配:
文章一(50分钟),文章二(15分钟),文章三(12分钟),文章四(8分钟),实用阅读(5分钟)
注:
如2课时为100分钟,可适当调整课时分配,也可以在课内完成“日积月累”环节。
教学实施
课程说明【10分钟】
一、阅读课的基本任务:
强调理解能力,运用不同的阅读方式和技巧
二、教材体例简介:
15课,每课包括5篇文章;第8和15课为复习课,阅读量相对较大
三、对教材使用者的期待:
对学习者的期待、对教师的期待(见“编写说明”)
四、课程要求:
能够针对不同的阅读内容和要求,运用不同的阅读方式,知道阅读并不是一个字一个字地读,就像拿到一份报纸,我们一般不会一个字一个字地从头看到尾,而是有选择性地看,并采取不同的阅读方式。
有些文章需要逐字逐句地仔细阅读(细读),有些文章需要从头到位快速阅读(通读),有些文章只需要快速看懂大意(略读),还有些文章只要查到需要的信息即可(查读)。
五、考核方法:
百分制,平时成绩(20%)、期中考试(30%)、期末考试(50%)
文章一《给你点儿颜色看看》【细读,约40分钟】
一、说明
(一)几种基本颜色:
红、橙、黄、绿、蓝、靛(蓝和紫合成色,深蓝)、紫
(二)颜色的文化含义
(三)颜色之文化含义的历史变化
(四)细读,要求逐字逐句阅读,弄懂每一个细节(字、词、句、段、篇)
二、引导学生读第一遍课文(尽量不查工具书),读完后做练习一
(一)练习“一、根据文章内容选择填空,完成概要重述”,目的在于让学生把握文章的主干内容,根据对全文的理解选择填空。
(二)参考答案:
1C2D3A4B5A6D
三、引导学生读第二遍课文,读完后做练习二
练习“二、根据文章内容选择正确答案”中:
1.猜词类练习。
根据前后句的逻辑关系“只有……才”,“而……”。
前后是转折对比关系,前者是明白,后者是不明白。
正确答案[A]。
“丈二和尚摸不着头脑”:
丈二等于12尺,即4米,泛指很高;和尚,信佛并出家修行的人。
一丈二尺高的和尚,一般人摸不到他的头。
比喻遇到情况不明的事,不清楚,搞不明白。
例如:
“听了他的发言,一部分人哈哈大笑起来,而另一部分人却~”。
2.细节查找。
正确答案[D]。
3.细节查找,注意“不包括”,正确答案[C]。
4.关于“黄色”的细节查找,正确答案[D]。
5.概括文章主旨,正确答案[B]。
四、全文串讲
(一)点读段落[1]
1.吃罚单、罚款
2.Iwillshowyoucolors。
洋泾浜(pidgin)英语,Chinglish。
正确译法:
Iwillteachyoualesson.
“给你点儿颜色看看”的文化含义:
颜色,厉害的脸上表情。
碧玉向人显示自己的厉害,使人觉得自己不是好惹的,或者是难以对付的。
3.做练习三
例如:
他最近常常去找我女朋友,我要给他点儿颜色看看!
今晚的足球比赛,我们做好了充分的准备,一定要给对方点儿颜色看看。
3.丈二和尚摸不着头脑
(二)点读段落[2]
1.颇:
很。
2.黄色~粉红色~蓝色:
色情含义
3.这些颜色词的色情含义有无历史变化?
(可以问一下本国学生)
(三)点读段落[3]
1.“白”的文化含义
2.中国的“白事”
(四)点读段落[4]
1.红色的含义
2.赤:
泛指红色。
(“赤字”可能是引进的词汇,和西式记账方式有关。
但“赤”的红色意义,或许是该词汇引进的语义基础。
)
(五)语素构词
1.罚:
罚款、罚单、惩罚、体罚
2.亏:
亏本/幸亏(不同的语素)
3.白:
白色/白事/白吃白住/白说、白做(不同的语素)
文章二《人肉搜索》【通读,约15分钟】
一、时代背景
(一)这是一篇时文,人肉搜索是网络时代的产物,是一种网络暴力,是道德讨伐。
在网络时代,什么事儿都变得可能。
(二)通读,从头到尾快速阅读。
二、引导学生读第一遍课文(尽量不查工具书),读完后做练习一
(一)练习“一、将下列语句填入文中适当的画横线位置上”,主要目的在于训练句段之间的逻辑组织关系,给出的5个句子,都有比较突出的上下文联系背景。
1的关键线索在关联词“如果……,就……”,
2的关键线索在于对“人肉搜索”的释义,即“人找人、人问人、人碰人、人挨人的网络搜索”,
3的关键线索在于,这个女子虐待动物的行为,引起了大家的公愤,群起而攻之,
4的关键线索在于关联词“尽管……但……”,
5的关键线索在于,是什么人发表了对“人肉搜索”的看法。
(二)参考答案:
1E2C3A4B5D
三、引导学生读第二遍课文,做练习二
(一)参考答案:
1B2A3C4B
(二)练习意图:
1考察对“人肉搜索”的意义概括,
2猜词类练习,可以结合“晒”的本意及上文对人肉搜索的表述,作出判断。
3考察对人肉搜索的理解,注意“哪种说法不正确”,
4考察作者对“人肉搜索”的态度,综观全文,作者并没有明显的态度倾向,不置可否。
四、集中讲解
(一)练习一,如何将5个抽取出来的句子还原回去,引导学生寻找线索
(二)推测作者对某问题的看法或态度
文章三《职称外语考试何去何从》【通读,约12分钟】
一、背景知识
(一)中国知识分子的职称评定,需要外语(特别是英语)水平证明。
每年在职称评定前,打算参加职称评定的人,必须参加职称外语考试,这是硬性规定。
(二)题解:
“何去何从”的意思?
何去何从:
成语。
去,离开;从,跟随。
离开哪里,走向哪里,一意思是怎么办。
多指在重大问题上如何选择。
二、引导学生读一遍课文,做练习一
(一)文章的关键点
1.作者对职称外语考试的态度——反对。
参考第[2]段最后“不难看出,……强烈建议取消这项考试”
2.网友的态度:
高山流水——反对,永不止步——反对,辣妹博士——反对,天马行空——反对,strongman——多半反对、但也有支持。
对于strongman的态度,关键在最后一句“……不仅评职称时要考,而且在平时也应该加强培训与考核”,目前的现状是只有前者没有后者,从这一点可以看出他是反对单纯的职称外语考试的,但从“如果确实需要用到英语”来看,他又不是持完全否定态度的。
3.关键语言点:
(1)处处都有英语的影子
(2)过外语考试这道门槛
(3)不伦不类的一种考试
4.参考答案:
(1)×
(2)√(3)×(4)√(5)×
三、引导学习者根据5位网友的帖子,模仿写一个帖子,发表对职称外语考试的看法。
文章四《寻找孩子说谎的原因》【略读,约8分钟】
一、针对两个问题,引导学生快速阅读:
(一)文章的主要内容是什么?
(注意此处没有特别强调“主要”二字,只是要求学生概括文章的内容)
(二)孩子说谎的原因是什么?
二、技巧
(一)文章的内容:
说谎原因+简单对策
(二)提到三个原因
三、参考答案
1A2D
实用阅读《一张购物小票》【查读,约5分钟】
提示
(一)务必要求学生,不要一字一句的阅读
(二)快速浏览购物小票的结构:
热线电话、购物清单、价钱、提示顾客
(三)直接查找信息
1总共花费,注意会员优惠了29元【1017元】
2作为会员,节省29元(此问题与问题1直接相关)【29元】
3最贵的一件商品,直接对比价格【书架】
4热线电话【4008002345】
5提示顾客中说明了换货和退款的时间【60天】
日积月累
引导学生课下完成,从5篇文章中找出5-8个觉得有用的词语或句子,写在本课最后的方框内。
备课心得
一、备课心得
本课5篇文章涉及五个话题:
颜色的文化含义、网络时代之人肉搜索、中国的职称外语考试、孩子的教育问题、购物票据。
颜色的文化含义,需要注意这种文化含义的历史变化。
例如关于表示色情的颜色词,汉语中除了黄色,桃色可能也是。
另外,关于某些表示可能只是一种说法,而非下定义。
例如,吃饭不给钱叫“白吃”,“吃饭不给钱”当然不是“白吃”的定义,而只是说“白”有不花钱、不需付出的意思;再如,投资获利变成“分红”,这里的“投资获利”也不是“分红”的词典释义,而只是说“红”和“利润”有关系。
人肉搜索只是一种网络现象,不要和现实生活对等。
职称外语考试,只是作者的一种看法。
对于这种考试的利弊,学生的任何看法教师都不必作出评论。
孩子的教育问题,本文的选材并非只针对中国,应该是一个世界性话题。
本文的阅读属于略读,课堂上没有太多时间讨论,对于“说谎不打草稿,脱口而出”、“狼来了”等说法,可以适当的方式直接告诉学生。
购物小票,和学生的生活密切相关。
可以提示学生,在中国“小票”和“发票”是两个概念。
二、教学建议
必须具有时间观念。
5篇课文必须在2课时内完成,引导学生跟上节奏,逐步提高基于快速阅读的理解能力。
第2课教案
教
学
任
务
一、细读文章一,了解啤酒分类的标准及各类啤酒的特点,阅读啤酒包装。
二、通读文章二,全面理解文章内容,了解导盲犬的特点及文章结构。
三、通读文章三,理解“一切敌人都是纸老虎”的含义。
四、略读文章四,了解文章的主要内容以及筒子楼的基本特征。
(严格限时)
五、实用阅读,看汽车站站牌,查找信息。
(严格限时)
时间安排
一、本课所需课时:
2课时(90分钟)
二、课时分配:
文章一(50分钟),文章二(15分钟),文章三(10分钟),文章四(10分钟),实用阅读(5分钟)
注:
如2课时为100分钟,可适当调整课时分配,也可以在课内完成“日积月累”环节。
教学实施
文章一《喝啤酒的学问》【细读,约50分钟】
一、说明
(一)你喝过哪些牌子的啤酒?
(二)你知道你喝的啤酒的种类吗?
(纯生、扎啤……)
(三)啤酒有哪些分类的标准?
二、引导学生读第一遍课文(尽量不查工具书),读完后做练习一
(一)练习“一、根据文章内容写出下列啤酒的分类标准”,目的在于让学生把握啤酒分类的标准。
(二)参考答案:
1颜色2包装容器3灭菌情况4原麦汁浓度
三、引导学生读第二遍课文,读完后做练习二、三
练习“二、根据文章内容选择正确答案”中,第1题,文中提到“熟啤酒……,胖人饮用较为适宜”,“干啤酒……。
适合怕发胖和有糖尿病的人饮用”。
第2题,文中提到“鲜啤酒又称生啤酒、本生、纯生。
…稳定性较差”,但是“值得一提的是鲜啤酒中的纯生啤酒,……存放几个月也不会变质”,因此纯生啤酒虽然也属于鲜啤酒,但其特性不同于生啤、本生等其他鲜啤酒。
1.正确答案[BD]。
2.正确答案[AC]。
练习“三、根据文章内容判断正误”(正确的画“√”,错误的画“×”,文中没有提到的画“〇”),参考答案:
1〇2√3×4√5〇6×
说明:
关于“〇”,判断的依据是:
只能根据文章内容做出判断,不能根据主观或客观情况判断是对还是错,对具体信息文中没有明确交代。
如
(1)扎啤的稳定性,文章虽然说了扎啤的很多特点,但关于稳定性却只字未提。
再如
(2)关于啤酒被誉为“液体面包”,啤酒中到底是否含有面包的成分,我们只根据文章内容很难做出判断,因为文章根本就没有提及这个内容。
四、阅读啤酒包装,填空。
参考答案:
1.5℃~25℃
2.8℃~15℃
3.10
4.2012.06.30
五、全文串讲
(一)点读段落[1]
1.液体面包:
比喻。
啤酒为什么会被比喻成“液体面包”?
(营养价值)
2.口味:
a.你喜欢吃什么口味的冰激凌?
b.草莓口味、巧克力口味
(二)点读段落[2]
1.啤酒分类的四个标准:
色泽、容器、原麦汁浓度、灭菌情况
2.听(量词)、酒标、发酵(酵母)
(三)点读段落[3、4]
1.鲜啤酒:
使人发胖的原因是什么?
(活酵母继续发酵,刺激胃液分泌、增强食欲、促进消化吸收)
2.纯生啤酒的特点是什么?
(属于鲜啤酒,但长时间不变质,稳定)
3.熟啤酒:
稳定,宜于胖人饮用
(四)点读段落[5、6、7、8]
1.三种特殊啤酒:
干啤酒、低醇和无醇啤酒、扎啤
2.干啤酒:
糖的浓度低,宜于胖人和糖尿病人饮用
3.低醇和无醇啤酒:
不含酒精,低度啤酒
4.扎啤:
不同于熟啤酒,也不同于鲜啤酒。
(五)语素构词
1.度:
浓度酒精度低度程度“过犹不及”(度)
2.味:
口味风味滋味香/臭味
3.装:
包装瓶装散装
文章二《导盲犬》【通读,约15分钟】
一、题解
(一)什么是导盲犬?
(导:
引导,帮助;盲:
盲人;犬:
狗)
(二)你了解导盲犬的工作吗?
二、引导学生读第一遍课文(尽量不查工具书),读完后做练习一
(一)练习“一、完形填空”,把握句子之间的逻辑关系。
1前后表示递进关系,2属于搭配类练习(处于…状态),3前后表示转折关系。
(二)参考答案:
1C2D3A
三、引导学生读第二遍课文,做练习二
(一)参考答案:
1D2A3B4C5A6D
(二)练习意图:
1,概括文章的主要内容
2。
2,细节查找,排除
3,细节查找,判断信息对错
4,分析文章的结构
5,概括第一段的主要内容
6,根据上下文猜词
四、集中讲解
(一)注意引导学生分析完形填空中的两种关系:
递进和转折
(二)第二题中的3选择B,不会对食物诱惑感兴趣。
虽然文章第一段提到“拒食”,但最后一段说“…最出色的导盲犬有时也会被食物所诱惑”。
文章三《一切反对派都是纸老虎》【略读,约10分钟】
一、文章背景介绍
“一切反对派都是纸老虎”是毛泽东的著名论断。
作为那个时代的一篇争论文章,语言特色鲜明,值得一读。
二、针对两个问题,引导学生快速阅读:
(一)“纸老虎”是什么意思?
(二)毛泽东根据什么得出了这个结论?
三、参考答案
选择:
1D2C
根据:
一切反对派表面可怕,实际并不可怕,因为真正有力量的是人民,而非反对派。
文章四《我的爱车我的房》【通读,约10分钟】
一、背景知识
(一)自行车王国→汽车社会
(二)筒子楼→独立住房
二、引导学生读课文,思考:
(一)文章的主要内容是什么?
(二)什么是“筒子楼”?
三、参考答案
选择:
A
筒子楼的特征:
公共厨房、公共厕所,房间小,狭窄,条件很差。
实用阅读《一卡在手,走遍背景》【查读,约5分钟】
一、提示
(一)交通卡的用途
(二)刷卡的两种方法:
上车刷卡下车不刷卡,上下车都刷卡
二、参考答案:
1×2√3√4×
日积月累
引导学生课下完成,从5篇文章中找出5-8个觉得有用的词语或句子,写在本课最后的方框内。
备课心得
一、备课心得
本课5篇文章涉及五个方面的话题:
啤酒的分类、导盲犬、名人论断、中国的发展变化(车、房)、交通卡(一卡通)
关于啤酒的分类,比较专业,可以当作知识性的了解。
其中一些关系到啤酒的词语请学生掌握,如“度”、“听”、“泡沫”等。
导盲犬,属于介绍性文章。
练习一的完形填空可能有点儿难度,但只要把握住了句子间的前后关系,难度会大大降低。
一切反对派都是纸老虎,关系到美国,有可能会引起美国学生的误会,老师上课前务必将课文的历史背景交代清楚。
我的爱车我的房,通过自行车、汽车、筒子楼、自有住房,客观展示了中国近几十年的巨大变化,历史感比较强。
一卡在手走遍北京,说的是交通卡和汽车站牌。
关于汽车站牌,建议教师稍微深入一下,因为常有学生外出,坐汽车时坐反了的情况出现,引导学生如何看汽车站牌,或许可以大大减少坐反的几率。
二、教学建议
必须具有时间观念。
5篇课文必须在2课时内完成,引导学生跟上节奏,逐步提高基于快速阅读的理解能力。
第3课教案
教
学
任
务
一、细读文章一,了解调查报告,分析其中的数据并查找相关细节。
二、通读文章二,总结不同人物的观点,根据上下文解释短语的意思。
三、通读文章三,了解雷锋及雷锋精神对中国人的影响。
四、略读文章四,分析句段间逻辑关系,了解小说主题及作者态度。
(严格限时)
五、实用阅读,了解银行开户与挂失,查找相关信息。
(严格限时)
时间安排
一、本课所需课时:
2课时(90分钟)
二、课时分配:
文章一(45分钟),文章二(13分钟),文章三(12分钟),文章四(10分钟),实用阅读(10分钟)
注:
如2课时为100分钟,可适当调整课时分配,也可以在课内完成“日积月累”环节。
教学实施
文章一《北京传媒公信力调查》【细读,约45分钟】
一、说明
(一)《北京传媒公信力调查》是基于报纸、杂志、广播、电视、网络等新闻工具的调查。
本文分析的是其中的报纸调查。
(二)本文的图表和后面的文字不是简单的解释说明关系,即后面的文字不是解释前面的图表的。
(三)对于图表,可以快速浏览,重点阅读后面的文字部分。
二、引导学生读第一遍课文(尽量不查工具书),读完后做练习一
(一)练习“一、读第[5]段,完形填空”,分析句子间逻辑关系。
(二)参考答案:
1A(源于=来源于)2D(转折关系连词)
3C(固定搭配:
受到冲击)4B恰好是(exactly,pricisely)
三、引导学生读第二遍课文,读完后做练习二
练习“二、根据短文内容选择正确答案”:
1.细节查找。
正确答案[B]。
2.细节查找。
正确答案[A]。
3.细节查找。
正确答案[D]。
4.细节查找。
正确答案[A]。
5.细节查找。
正确答案[C]。
6.根据上下文猜词。
正确答案[B]。
四、引导学生从文中迅速查找练习三、练习四的内容
练习三参考答案:
1.个体工商户、商业服务人员、自由职业者19.4%18.4%15.0%
2.10.0%15.7%21.8%
练习四参考答案(文章第[1]段):
读者覆盖率性别覆盖率高学历人群比例高收入人群比例中坚读者群覆盖率
五、全文串讲
(一)关于图表
饼图加起来不是100%,因为还有别的传媒数据没有列出来。
学历覆盖率和职业覆盖率两个表,横行加起来和竖行加起来均不是100%,因为这个表不是传统统计类型(如100人,男性59%,女性必然为41%)。
【可参考教案后的原文】
(二)点读段落[1]
1.~率:
就业率、离婚率、生育率
2.遥遥领先:
领先很多。
[见下文“大幅领先”]
(二)点读段落[2]
1.粉丝:
fans的音译,网络词汇。
2.雷打不动的习惯:
不能改变的习惯
例如:
周末去打网球,是他~。
(三)点读段落[3]
1.强势话语权:
说话很有影响力
2.半壁江山:
一半,50%
(四)点读段落[4、5]
1.中坚力量:
主要力量
例如:
这批职员业务能力强,积极肯干,是公司未来发展的~。
2.百分点:
一个百分点是1%
3.维系在市民心里的报纸:
和读者关系密切的报纸
(五)语素构词
1.~率
2.~权:
话语权、人权、知情权
3.居:
居住邻居高居榜首位居第一
文章二《一代名导张艺谋》【通读,约13分钟】
一、时代背景
(一)张艺谋,中国著名导演,世界著名导演。
他的电影很有名,但在中国也有很多争议和批评。
(二)你看过张艺谋的电影吗?
(可以结合练习三)
二、引导学生读第一遍课文(尽量不查工具书),读完后做练习一
(一)练习“一、根据文章内容,将人名与各自观点连线”,概括人物观点和看法。
参考答案:
张艺谋张艺谋电影中的女主角处于一种不正常的感情生活中
林韶生张艺谋的电影太喜欢原始,喜欢搞笑
王一川张艺谋电影中的中国风俗是假的
王蒙张艺谋的电影越拍越不好
梁衡张艺谋善于炒作
何东拍电影时,艺术和票房很难同时照顾到
三、引导学生读第二遍课文,做练习二
(一)参考答案:
1好的评价和坏的评价都很多2越来越差
(二)练习意图:
根据上下文猜词
1高票房(火,红火)和不给面子的批评(水,泼冷水)
2根据王一川的批评,除了从《红高粱》、《活着》后,张艺谋的影片就越来越不好看了,即“走下坡路”。
四、集中讲解
(一)评论界对张艺谋的评论角度:
影片质量(越来越差)、影片中的女主角(情感)、大红灯笼高高挂中的伪风俗、炒作、对原始生活状态的留恋、
(二)第一段对张艺谋的总体评价:
水火两重天。
文章三《雷锋精神》【通读,约12分钟】
一、背景知识
(一)雷锋生活的时代,雷锋是一种时代标志
(二)毛泽东题词
二、引导学生读一遍课文,做练习一、二
(一)关键点:
时间顺序。
参考答案:
562143
(二)判断正误:
1√2×3√
三、关键语言点:
1.乐于助人:
喜欢帮助别人
2.助人为乐:
以帮助别人为快乐
3.算不上:
不能说是
四、练习三
雷锋精神的实质:
为人民服务。
文章四《让座》【略读,约10分钟】
一、针对两个问题,引导学生快速阅读:
(一)小说的主题是什么?
(二)推测作者的态度。
二、技巧
(一)判断句段承接关系,寻找标志,如上下句的重复词语“教养”、“学校教育”、“父母/爸爸”等
(二)关于文章主题,可从最后一段分析出来;关于作者的态度,可从全文“我”的语言中看出来
三、参考答案
第一题:
1D2A3C4B
第二题:
1D2A
实用阅读《银行开户与挂失》【查读,约10分钟】
提示
(一)“个人客户业务申请书”(开户)、“个人客户挂失业务申请书”(挂失)
(二)注意表格中的手写体汉字
(三)挂失业务的“客户须知”
参考答案:
第一题:
1√2×3√4×5×6×7×
第二题:
111.7万元22002年9月3正式挂失临时挂失
4156借记卡存折
日积月累
引导学生课下完成,从5篇文章中找出5-8个觉得有用的词语或句子,写在本课最后的方框内。
备课心得
一、备课心得
本课5篇文章涉及五个方面的话题:
调查报告、导演及作品评论、雷锋精神、微型小说、银行开户与挂失。
对于文章一,图表和后面的文字不是见到的解释和说明关系,图表也不是传统意义上的封闭调查统计(如100人,男性59%,女性必然为41%)。
教师可适当参考一下原文。
对于文章二“一代名导张艺谋”,为尽量保留评论者的言论,文中有比较多的生词
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