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120cm)进行现场拼组、创作设计,现场确定主题。
创作时间:
150分钟。
可以添加背景和色彩。
拼组结束后,必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上,同时划出分解线,可以根据作品需要添色或不添色,如果添加色彩必须均匀协调。
作品可以附带文说明。
四——六年级每班一队(每队5人)
(二)学生信息技术比赛
陈洁(一校区)、金锐(二校区)、李璐(三校区)
1.小学生现场电脑“手抄报”制作比赛
四年级每班1—2人,五六年级每班2—3人。
学生不带任何文具用品、资料,现场提供网络环境、应用软件、部分相关素材。
以“遥望星空,探索宇宙”为作品主题,学生独立进行设计、组稿、排版编辑,形成一个a3幅面的手抄报文稿,以word格式保存在要求的目录下。
网络环境:
人手一机,宽带连接鹿城区教育网(网址),具有internet出口。
应用软件:
比赛电脑装有windowsxp、ie、word、flash(中文版)软件。
比赛时间:
10月24日(周三)下午2:
30,制作时间累计2个小时。
各校区电脑室
2.电脑绘画(非现场)
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品(主题不限),也可以是运用鼠标或数笔直接通过模拟手绘效果完成的作品;
包括主题性单幅画或表达同一主题的组画(每一组画不得超过5幅)、连环画。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的,可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
作品表现形式可以是手绘效果的,即用一定的技术处理手法,用电脑来模拟手绘效果;
也可以是图像素材的再加工,恰当地表达主题。
作品的存放格式为jpg;
画面的宽度不超过1024像素,分辩率72像素/英寸,适合在通用的电脑显示器上显示。
单纯的数摄影画面不属于此项作品范围。
不提倡对照片或其它图像运用拼贴等再加工手段,表达一个主题的作品。
全校同学
评比时间、方式:
将作品保存在u盘或移动硬盘上,10月29日前交给各校区信息老师
3、电脑科幻画(非现场)
比赛主题:
遥望星空,探索宇宙
作品要求:
参评作品要求符合主题,充分体现科学幻想。
(1)参评作品大小一律为1024×
768像素。
(2)作画软件以现在常用的软件为主(如:
画图、金山画王、photoshop等),对画的风格、形式不限,photoshop作品以psd格式保存。
(3)参评作品仅限个人作品,即由
(4)参评作品要注意构想的独特性、新颖性。
抄袭他人作品,一经发现将被取消参评资格。
4、电子报刊(非现场)
运用文、绘画、图形、图像处理软件,创作的电子报或电子刊物。
电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数(一般在8个版面左右)、导读栏等报纸所包含的要素(这些要素可以是真实的或虚拟的)。
在导读栏中应设置超级链接。
电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素(这些要素可以是真实的或虚拟的)。
除封面和封底外应有8页以上正文页,在目录页应设置超级链接。
电子报刊应有网址和电子信箱,采用的文内容或图片,原创成分应达到60%以上。
(三)科技创新系列活动
1.科学幻想画竞赛
曹欢翔(一校区)、林芒(二校区)、张升辉(三校区)
一至六年级,每班3—5幅作品。
主题为“遥望星空,探索宇宙”。
画种不限,作品规格为4开(38cm×
54cm)的纸或其他材料,横竖均可。
除油画作品应自备画框外,其他作品无须装裱。
限个人作品,谢绝集体作品。
2.科学小发明、小论文、实践活动
李刚(一校区)、姚雷(二校区)、魏楚楚(三校区)
四至六年级每班小发明、科学实践活动1—2份,小论文2—5份。
发明类,查新报告、实物作品、作品的详细介绍各一份。
论文类,查新报告、论文正文、附件各一份。
实践活动类,项目报告一式、附件(原始材料)各一份。
各类作品文稿及项目(作品)报告用a4纸4号宋体打印。
评比时间:
(四)“头脑思维挑战现场竞赛”
施子闻
1、比赛题目:
降落伞定点赛
2、材料:
保鲜袋5个(25cm*35cm),一次性纸杯一个(杯口直径7.3cm,杯底直径5.2cm,高8.5cm),线球1个(长度约5米),双面胶1个(宽度1cm),生鸡蛋1个。
3、制作要求:
在40分钟内,制作一个降落伞,用保鲜袋做伞衣,保鲜袋的使用数量控制在5个以内。
一次性纸杯内装鸡蛋作为重物与降落伞相连,纸杯上不添加任何保护鸡蛋的装置。
纸杯打孔装线的位置必须在纸杯的最上端。
4、工具要求:
自己携带剪、切、打孔的工具,不能使用加热、燃烧等工具,不提供电源。
5、比赛规则:
降落伞从四楼向地面降落,降落伞落地时,如果杯中鸡蛋破裂,则该队无成绩。
降落伞从四楼向地面降落,降落伞落地时,如果杯中鸡蛋完好无损,以纸杯落地的点与指定点之间的距离记成绩,距离越近成绩越好。
第一次成功的队伍,可以再做第二次,两次成绩中,以最好的一次成绩为该队的最终成绩。
指定点为投放降落伞人员所站位置向外1米处的地面。
降落伞投放要在裁判发出指令后的一分钟内完成。
6、温馨提示:
1)在练习过程中,为了减少鸡蛋的消耗,建议使用熟鸡蛋。
2)在练习过程中,务必要注意安全,要在家长或老师的陪同下进行演练。
3)本方案为初步方案,根据实际情况,在正式比赛半个月前,会对方案中的一些细节做进一步的明确或调整。
7、参赛对象:
三至六年级每班一队3名学生。
比赛时间地点:
11月28日各校区
(五)科技进班级
林丽娅、王冰、魏楚楚
参与对象及时间:
全校所有班级,10月8日至12月14日期间。
(12月3日至12月7日是全区的科技活动周)
活动内容及要求:
每位学生参与一次科技实践活动,写一篇科技论文或观察日记;
每班举行一场科普知识竞赛(10月17日),一节科学主题班会(11月14日),出一期科学为主题的黑板报(11月23日评比)。
所有的活动要求拍照留底,并将班会教案、竞赛活动文稿、照片(电子格式)于12月7日前上交校区大队部。
全校举行一场科普知识讲座(10月9日);
一场科学主题晨会(11月12日)
评分标准:
以班级为单位参与各项活动,每个项目设参与分和奖项分两部分。
参与分——按时准数上交作品,得10分;
奖项分——每项评比中得一、二、三等奖,分别计30、20、10分;
综合各项得分,全校按年级段以班级总分设一、二、三等奖。
注意:
请各班主任下载科技节班级报名表,填写完毕后发送至各教研组长邮箱,组长收齐后发至各校区大队辅导员邮箱。
如有未尽事宜或临时变更,以另行通知为准。
温州市xxx小学
XX年9月
篇章2:
学生学术科技节活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】
一、活动目的:
培养同学们从事课题研究的兴趣,提高同学们运用实验知识进行课题研究的能力,在学生当中营造一个良好的课题学术研究氛围。
二、活动主题:
弘扬中药文化,张扬现代大学生个性
三、活动口号:
善于思考,科学严谨,持之以恒,永不言弃!
四、活动时间:
1、报名截止:
4月18日
2、赛前简单培训:
4月19日17:
00(培训主要内容是介绍做课题的一般流程,宣扬比赛精神)
3、初赛:
4月19日~4月24日
4、决赛培训:
待定
5、决赛时间:
【part1】
(实验):
4月26日至5月26日
【part2】
(答辩):
5月28日(暂定)
五、活动流程
初赛:
1、由5位老师给出5个课题,依据选手所选课题不同将选手分为5个方向。
2、选手根据所选课题自行查资料、设计实验方案后打印上交。
3、学习部根据老师给出的评分标准给每个方向的选手各评出1个组合作为
优秀奖,3个组合进入决赛,共计5个优秀奖,15个进入决赛。
决赛:
1、进入决赛的15个组合的选手在指定实验室进行实验或自行展开调查(1
个月时间,实验还是调查视具体课题而定),我们将安排工作人员在实验
室值日,邀请研究生不定时察看选手的实验情况,并给实验过程打分。
2、选手将实验或调查结果作必要处理后上交。
3、撰写一篇学术论文并上交。
4、选手答辩(答辩日期待定,分为ppt演示和回答评委提问两部分),请老师到现场作为评委,每个方向各评选出一二三等奖(选手成绩由实验方案、实验过程、ppt演示内容、答评委问、学术论文5部分组成)。
具体流程:
17:
30~18:
00
签到,循环播放初赛、决赛活动照片(ppt或电子书)
18:
00~18:
10
主持人宣布答辩会开始,介绍到场评委老师、选手
10~18:
15
第1组选手陈述(要求同时用ppt演示,超时扣分,下同)
15~18:
20
第1组选手回答评委提问
20~18:
25
第2组选手陈述
25~18:
30
第2组选手回答评委提问
35
第3组选手陈述
35~18:
40
第3组选手回答评委提问
40~18:
45
评委老师休息时间,观众互动时间
45~18:
50
第4组选手陈述
50~18:
55
第4组选手回答评委提问
55~19:
第5组选手陈述
19:
00~19:
05
第5组选手回答评委提问
05~19:
第6组选手陈述
10~19:
第6组选手回答评委提问
15~19:
20~19:
第7组选手陈述
25~19:
第7组选手回答评委提问
30~19:
第8组选手陈述
35~19:
第8组选手回答评委提问
40~19:
第9组选手陈述
45~19:
第9组选手回答评委提问
50~19:
评委老师休息时间,校园歌手表演时间
55~20:
第10组选手陈述
20:
00~20:
第10组选手回答评委提问
05~20:
第11组选手陈述
10~20:
第11组选手回答评委提问
15~20:
第12组选手陈述
20~20:
第12组选手回答评委提问
25~20:
30~20:
第13组选手陈述
35~20:
第13组选手回答评委提问
40~20:
第14组选手陈述
45~20:
第14组选手回答评委提问
50~20:
第15组选手陈述
55~21:
第15组选手回答评委提问
21:
00~21:
05~21:
评委老师讲话、抽取幸运观众
10~21:
公布比赛结果(每个方向一、二、三等奖各1个组)、颁奖、合影
主持人宣布比赛结束
*注:
选手成绩由实验设计、实验过程、ppt陈述内容、答评委问、学术
论文5部分构成,其中实验设计由学习部成员根据老师给的评分标
准评分,实验过程由研究生评分,ppt陈述内容、答评委问、学术
论文由老师评分。
六、注意事项及其它
1、本次活动是校级活动;
2、可跨班级、跨年级、跨学院组队;
3、摆摊宣传时间及地点将另行通知各班学委;
4、实验仪器与试剂一定要写全面,以便工作人员准备;
5、联系人:
xxx
xxx
篇章3:
科技节活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】
张家港市第九届青少年科技节
张家港市第五届青少年科技创新大赛
张家港市xxx小学09——xx年度科技节
活动方案
一、指导思想
为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神,全面实施素质教育,提高学生的科技素质、科学创新精神;
让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。
我校将开展xx年度科技节系列活动,以此来促进我校的科普教育工作,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。
本届科技节组委会将结合我校科技活动开展情况,本着“面向全体,注重实效”的思想开展本届活动。
二、活动时间:
xx年12月14日——12月31日
三、活动对象:
全体教师学生
四、活动主题:
体验、创新、成长
五、活动内容:
科技创新制作活动
一~六年级学生
活动内容:
创造发明制作主题周活动
活动主题一:
“科技创新小制作”
活动说明:
用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品,运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。
活动主题二:
“生活中的小发明”
发现生活、学习用品中的不足、缺陷,发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明,或发明出实用、多功能的新型用具。
(注:
如无条件制作,也可以只写出创造发明创意,包括:
设计思路、设计原理、设计图纸)
活动要求:
1、根据给出的创造发明主题,进行准备与制作,每位学生可独立或与家长共同制作一、两件科技小发明、小制作作品参赛。
(每班择优选送,数量3件)。
2、比赛作品应围绕科技节主题,有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切,并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
3、作品上贴注:
作品类型(小制作或小发明)、作品题目、作者班级、
评奖方法:
由组委会邀请大队部、美术组、科学组老师作初评筛选出后选作品。
推荐参加省市比赛。
截止时间:
xx年12月31日(参赛作品统一交徐军华老师处)
科普小报比赛
1、科普小报评比:
三~六年级各班
板报内容:
根据科技节的主题进行集体创作。
参赛办法:
以a4纸为板面,自行设计、参赛。
大小a4纸,竖排)另外电脑设计稿另行评奖。
每班16份稿件。
(作品交大队部唐彩丹老师)
xx年12月31日
青少年科学幻想绘画比赛
一~六年级各班
比赛办法:
本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点,采用“绘画形式多样化”的比赛方法,作品大小38厘米*54厘米,纸张要求不限,绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现。
比赛要求:
1、参赛作品一列用38厘米*54厘米(材质不限)
2、作品要求整洁,反面右下角注明:
作品题目、 3、xx年12月31日——12月31日班级、年级辅导选拔,每班选送参赛作品3件
xx年12月31日,逾期作弃权处理。
(参赛作品统一交钱旦科)
评奖要求:
作品要具备
(1)想象力
(2)科学性
(3)绘画水平(设计、色彩、技巧)
(4)真实性(必须自己原创,不得临摹或抄袭他人作品)。
组委会邀请大队部、美术组、自然科学组老师作评委,低中高年段各设一、二、三等奖若干名。
科技模型竞赛
(一)
一、比赛主题:
xx年xxx小学生航空模型竞赛
一、主办单位:
张家港市科协、教育局
二、承办单位:
xxx小学
三、比赛时间:
xx年12月31日(周四)
报到时间:
xx年12月31日上午8:
00
四、比赛项目:
1、自制模型火箭制作、放飞比赛(回收方式:
降落伞)
2、套材模型火箭制作、放飞比赛(回收方式:
注:
比赛要求每个选手在规定时间(自制火箭3小时,套材火箭2小时)内,独立完成制作2支(1支主箭、1支备箭)模型火箭,经模型比赛组委会裁判组验收合格,取得飞行资格。
然后参加场地放飞比赛
五、具体操作由李艳芳老师负责实施。
科技模型(建模)竞赛
(二)
xx年苏州建模、车模竞赛
xx年12月26至27日在xxx小学举行。
七.活动成果展示:
以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将在xx年1月初成果汇报时,进行全校“科技节成果系列展览”。
活动要求:
1、时间安排:
12.14~12.16宣传动员阶段;
12.14~12.31活动竞赛阶段,1.4~1.8总结表彰阶段。
2、各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。
上交的各项作品按分类汇总用电子稿上交到徐军华处。
另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。
如:
通过红领巾电视台播放科普科技节目,组织参观活动,让学生获得作文、制作等的创作灵感,美术组将在美术课按排绘画创作的讲座。
3、活动中,要求各班积极认真地投入活动,抱着“参与第一,比赛第二”的态度,利用活动的契机全面提高学生各方面素质,尤其是科技素质的提高。
学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
4、有关比赛的具体安排,请密切关注赛前通知。
xx年12月11日
篇章4:
“校园科技节”活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】
一、主题
用创新点缀人生让科技融入理想
二、宗旨
班班参加,人人参与。
让校园充满欢乐,让学生健康、活泼、全面发展。
挖掘学生的潜能,激发学生科学学习的欲望,为学生科学素养的发展提供机会,让学生学科学、用科学、爱科学。
三.活动口号:
小古道巷小学校园科技节宣传口号设计
1、xxx小学校园科技节隆重举行
2、.科技发展进步是全社会共同的事业
3、科学技术日新月异、小古学子与时俱进
4、实施科教兴国战略,推动科技进步
5、让科技的光辉照耀校园
6、科技创新,明天因你而精彩
7、今日奇思妙想,明日硕果累累
8、科技----飞翔的翅膀
四.组织和管理。
zzz组长:
周国良校长、李红、彭文娇
zzz副组长:
陈洁、鲁利沙、朱莹(负责活动的组织)
zzz组织者:
科技辅导员朱莹、陈艳以及全体班主任(负责活动方案和活动总结的草拟,负责学生的赛前组织与指导)
zzz评委及裁判:
校领导、科技辅导员以及综合组教师
五.竞赛办法
zzzz1、竞赛以班为单位组织参赛,分单项个人和团体赛,团体成绩以各班单项成绩之和计算。
zzzz2、每组单项分高年级组、中年级组、低年级组分别设奖(1~2年级为低年级组,3~4年级为中年级组,5~6年级为高年级组)。
zzzz3、每组单项取前4名,分别是一等奖、二等奖、三等奖、参与奖,按5分、3分、2分、1分别计入班级团体总分。
zzzz4、班级团体总分前三名颁发“优秀科技班级”奖,其余颁发“优秀组织奖”
六、具体要求
zzzz1、各班要广泛宣传、营造氛围。
zzzz2、各班要精心组织、积极参与、讲究实效。
zzzz3、各班要在普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品,参加竞赛。
凡上交作品学校将组织评比,作为班级考核内容之一,并选优秀作品参加省、市、区创新科技比赛。
七.活动时间:
~年12月15日
八.活动地点:
xxx小学校园
九、参加人员:
全校师生
十、活动内容与形式:
(一)科技节启动式
1.各班出场
2.校长宣布科技节开幕
3.号鼓队演奏欢迎曲
4.校长讲话
5.领导讲话
6.科技辅导员发言
7.学生代表讲话。
(二)开展各项竞赛活动
版块一:
“创新科技”作品征集活动
1.“科技三小”作品评比活动
(1)作品内容
创造发明:
含发明、发现、革新与改进等作品。
小制作:
要求制作精细,实用性强,新颖,并运用一定的科学知识。
小论文及创意方案:
科技活动、社会实践的调查报告、观察日记、小设想、新点子等。
(2)参赛要求(各班分别选送“三小“作品至少2件参加校评比并标明作品名称、
(3)评选标准
a.新颖、实用、创新
60%
b.选题、设计、制作
40%
2.“探索科学瞬间”摄影比赛
在全校征集以展现我校学生崇尚科学,进行科学研究、实验探究、小制作活动等文明生活精神风貌的摄影作品,以各班为单位进行评选并选送优秀作品(数量不限)参与学校评比。
(作品必须标明作品名称、 3.科幻画创作
在全校开展以“绿色、探索、创新”为主题少年儿童科学幻想绘画活动,以各班为单位选送3~7幅作品参加校评比(请标明科幻画的名称、作品简介、 评比标准:
a.想象创造力
50%
b.选题
20%
c.整体效果
30%版块二:
“探索与实践”科技现场竞赛活动
1.小小实验活动
在3~6年级开展小实验设计比赛,各班各派2~3名学生展示自己设计的小实验并进行现场评比。
实验室
(要求
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- 特殊限制:
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