《基础写作》单元作业一.docx
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《基础写作》单元作业一.docx
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《基础写作》单元作业一
《基础写作》单元作业
(一)
一、名词解释(每小题2分,共10分)
1.感发
2.积淀意识
3.构想
4.主题
5.课题
二、简答题(每小题10分,共20分)
1.如何培养问题意识?
2.确定写作目的时要考虑哪两个基本条件?
三、理解发挥题(20分)
阅读下面的文章分析它是如何进行理想性变形的?
夜色[美]柯利·文丁
夜色抚平了人类无数的屈辱和创伤,夜色激起了人类多少神往!
夜色是一首轻音乐,夜色是一首抒情诗,夜色是一面镜子,夜色是一剂使人觉醒的良药。
夜色柔和,夜色安谧,夜色恬淡。
夜色啊,美好的夜色,你这最不令人兴奋的景象最令人兴奋!
夜色骄傲了,因为他将白天驱走了;夜色羞愧了,因为他同时也被白天驱赶,日复一日。
夜色骄傲,是因为他拥有半个世界;夜色羞愧,因为他最多拥有半个世界。
——其实,世界有什么值得骄傲,你瞧瞧夜色,就知道了。
四、作文题(50分)
1.往事漫忆
2.谈“珍惜自己”
要求:
任选一题,千字以上。
《基础写作》单元作业
(二)
一、一、名词解释(每小题2分,共10分)
1.论题
2.主题句
3.发想
4.发散思维
5.标题
二、二、简答题(每小题10分,共20分)
1.如何对主题进行限定?
2.在创意的整合过程中,要努力做到哪几点?
三、理解发挥题(20分)
对照课本关于确定主题的几点要求,分析下面这篇文章在这方面有何特点?
南楼听雨
夏铁肩
楼外,雨下得很猛,没有风,雨下得很直。
面对北窗外望,像挂着重重的鲛绡帘幕。
雨落在檐板上,音响激越,似有节奏。
此情此景,觉得何妨“雅”他一下。
于是焚一炉香,沏一盏茶,躺在藤椅上听雨。
起先没有什么特殊感觉,只是心里想笑。
雅什么雅?
学卢全么,自问缺乏那种疏放的气质。
学苏东坡么?
你算老几?
学周作人么,那个爱喝苦茶的文人,他又算老几?
要定下心来纯听雨还真不容易,先是想起李煜那首浪淘沙:
“帘外雨潺潺,春意澜珊……”,才默念两句,一阵恶心。
暗咒道,这个“梦里不知身是客,一晌贪欢”的亡国昏君,这种颓废萎靡,没有骨头的作品,想它则什?
——“一春梦雨常飘瓦,尽日灵风不满旗。
”
——“红楼隔雨相望冷,珠箔飘灯独自归。
”
李义山这两联名句,接连像飞燕似的翩然掠过。
我曾经很喜欢这位纯情主义诗人的诗作。
但又并不喜欢他那潜藏着太多牢愁的幽幽感。
已是很久不曾碰过他的诗集了。
人生常有些模式,很多人就是跳不出。
像蒋竹山那首脍炙人口的“虞美人”,他借三个不同的听雨情境,抒写人生三个不同年层的生活心境,深刻动人。
这是大众模式,几百年来,大家叫好。
其实,未必就真没有人能跳得出来。
佛家谓众生莫不辗转生死于六道之中,轮回天有已时,唯成道者免此。
道在哪里?
我想舍己为人,以身许国,当是我们今日应该追求的“道”罢。
连日梅雨,桃竹一带积水成灾,想到东坡诗“人随鸡犬上高墙”的景象,觉得还是陆放翁的隽句深获我心:
“江湖暮春多风雨,点滴空阶实厌听。
”“拾得铁丸无用处,为君打散四山云。
”啜了口茶,离座而起,决定不再“雅”下去了。
四、作文(50分)
1.雨后
2.谈“实惠”
要求:
任选一题,千字以上。
《基础写作》单元作业(三)
一、名词解释(每小题2分,共10分)
1.材料
2.间接材料
3.观察
4.体验
5.专题积累
二、简答题(每小题10分,共20分)
1.材料的出处有哪些方面?
2.取材的四项基本要求是什么?
三、理解发挥题(20分)
阅读下文:
(1)
(1) 结合原文解释作者是如何对材料进行解释的?
(2)
(2) 写出第一、二两段的段旨及全篇的结论。
散沙与沙袋
●丰子恺
沙是最不可收拾的东西。
记得十年前,我在故乡石门湾的老屋后面辟一儿童游戏场,买了一船河沙铺在场上。
一年之后,场上的沙完全没有了。
他们到哪里去了呢?
一半黏附了行人的鞋子而带出外面去,还有一半陷入泥土里,和泥土相混杂,只见泥而不见沙了。
这一船沙共有十多石,讲到沙的粒数,虽不及“恒河沙数”,比我们中华民国的人口数目,一定更多。
这无数的沙粒到哪里去了?
东西南北,各自分散,没有法子召集了。
因为他们的团结力量非常薄弱,一阵风可使他们立刻分散。
他的分子非常细小,一经解散,就不可收拾。
但倘用袋装沙,沙就能显示出伟大的能力来,君不见抗战以来,处处地方堆着沙袋,以防敌人的炮火炸弹的肆虐么?
敌人的枪子和炮弹一碰着沙袋,就失却火力,敌人的炸弹片遇着沙袋,也就不能伤人,沙的抵抗力比铁还大,比石更强。
这真是意想不到的功用。
原来沙这种东西,没有约束时不可收拾,一经约束,就有伟大的能力。
中国四万万人,曾经被称为“一盘散沙”。
“抗战”好比一只沙袋,现在已经把他们约束了。
1927年4月10日汉口
四、作文(50分)
1.我学写作
2.谈“瞬间”与“永恒”
要求:
任选一题,千字以上。
《基础写作》单元作业(四)
一、名词解释(每小题2分,共10分)
1.列举的顺序
2.递进的顺序
3.对照的顺序
4.阐述的顺序
5.自然的顺序
二、简答题(每小题10分,共20分)
1.对应联系的顺序有“一般与特殊”、“原因与结果”、“全体与部分”三种顺序,请对其中的每一种顺序作简单的说明。
2.编写提纲有什么意义?
三、理解发挥题(20分)
阅读下文,回答文后的问题。
书香·酒香陈克环
我国从前有个习俗,在婴儿满周岁的那天,大人在他(她)四周摆上许多样代表不同行业的东西,如笔、尺、秤……等物,以婴儿抓的东西来预测他的将来,叫做“抓周”。
这一有趣的旧俗说明:
个人的喜爱对他的将来或许具有潜在的影响。
爱书人和爱酒人,在性格、生活方式,或是在职业的选择方面,常有显著的分歧。
虽然如此,书和酒也不能说是完全对立,有时候它们似乎还互通香气。
古代文士诗人大都与酒结了不解之缘(至少那些有作品流传下来的人士之八九都是醉仙一类的人物),苏东坡和陶潜日日不离酒,李白和阮籍可以说是死于酒。
唐代王绩有诗曰:
“阮籍醒时少,陶潜醉日多。
百年何足度,乘兴且长歌。
”洒虽然可以当作灵感的催化剂,但是,人必得要先饱读诗书,后喝老酒,才能写出佳作来。
古代文士诗人多半是在中年以后,仕途失意,以酒消愁,排遣情怀,灵感涌至而留下佳作。
李白若是年轻的时候未曾苦读,长喝酒也决成不了“诗仙”。
玻璃酒柜是西方格调。
西方人招待访客以酒,所以在客厅里设酒柜或甚至于小酒吧,酒商也挖空心思把酒瓶做得新奇美观之至。
西方人虽然以酒为客厅的装饰,但他们也同样看重书柜或书房。
我国人对书和酒本来有相当微妙的安排。
往日中等以上人家多半有书斋和地窖。
书放在幽静的雅室,酒则藏之于地窖,可饮但不常见。
这虽然与书不能受潮,酒不宜暴光有关,但书香熏人明,酒香熏人醉,也属事实。
酒香可偶闻之而不可常熏。
因此,书可列而酒宜藏。
我国人以茶待客,讲洋派的人用咖啡。
但是主客见面,坐下来就喝酒的纯西方式却极少见,把酒藏起来并没有什么不方便。
如今,公寓人家地狭屋窄,最好是置一两用架柜,上层明架摆书,下层暗柜放洒。
由于书明酒暗,书高酒低,人翻书的机会可望较喝酒的时候多,实在想喝酒亦不至感到不方便。
人固然应积极上进,但家居生活亦当轻松适意。
读书饮酒各有其乐,端在持度有方。
问题:
1.本文在取材上有什么特点?
2.作者在安排材料上运用了哪几种顺序?
四、作文(50分)
1.我心中的大树
2.谈“路在何方”
要求:
任选一题,千字以上。
《基础写作》单元作业(五)
一、名词解释(每小题2分,共10分)
1.段
2.兼意段
3.层次
4.段中主句
5.过渡段
二、简答题(每小题10分,共20分)
1.文章为什么要分段?
2.段中主句的位置有哪几种情况?
三、理解发挥题(20分)
阅读下文,请阐述本文构段的变化技巧。
死也浪漫
任寰
站在博物馆中一具出土骨骼旁,我努力为自己设计一种浪漫的死。
假如,许多许多年之后,我可以被人从土中挖出,我该如何告诉那些未来的人们,我,对这个世界的热爱和留恋?
那个时候,我假如有一副完整的骨骼,没有血脉肌肉,没有表情丰富的脸孔,而那些我心爱的饰物即使佩带在身上,在那么久远的年代之后,也会毫无生气甚至荡然无存了。
我不可能讲话给后人听,而我的美丽也无济于事。
我该怎么办?
其实很简单。
我要在生命最后一刻,吞下一种粒子(而不是什么圣水甘露)然后我求人们将我深埋于地下,那种子将破土而出长为芽,长为枝,长为树,我只静卧于地下深处,将我所有的丰腴美丽化为汁液,直输给叶脉。
树的庞大的根须将织成的眠床,而我也如同树的眠床,会有蚯蚓钻上钻下,它钻进我的骷髅,骷髅会因此而生动。
我只梦着阳光。
直待许许多多年之后,未来的人们不知想起了什么,重新翻开泥土,他们会发现一具安详的尸骨,被许多粗壮的根须所托举。
而这树,这茁壮挺拔美丽的树啊,就生自这尸骨的心房。
尸骨苍白没有生气。
未来的人们惊叹又惋惜着抬起头。
那棵大树枝繁叶茂,而我的微笑,闪烁于绿叶之上。
四、作文(50分)
1.我的读书生活
2.谈“难和易”
要求:
任选一题,千字以上。
《基础写作》单元作业(六)
一、名词解释(每小题2分,共10分)
1.叙述
2.主观性叙述
3.客观性叙述
4.完整的叙述
5.不完整的叙述
二、简答题(每小题10分,共20分)
1.造句的基本要求是什么?
2.说明措词纯粹的几个要求?
三、理解发挥题(20分)
阅读下面的文字,然后回答文后的问题。
人生旅途崎岖修远,起点站是童年。
人第一眼看见的世界——几乎是世界的全部,就是生我育我的乡土。
他开始感觉饥饱寒暖,发为悲啼笑乐。
他从母亲的怀抱,父亲的眼神,亲族的逗弄中开始体会爱,但懂得爱的另一面——憎和恨,却须在稍稍接触人事以后。
乡土的一山一水,一星一月,一虫一鸟,一草一木,一寒一暑,一时一俗,一丝一缕,一饮一啜都溶化为童年生活的血肉,不可分割。
而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上,有一部悲欢离合的家史,在听祖母讲故事的同时,就种在小小的心坎里。
邻里乡亲,早晚在街头巷尾、桥上井边、田藤篱角相见,音容笑貌,闭眼塞耳地彼此了然,横竖呼吸着同一的空气,濡染着同一风习,千丝万缕沾着边。
一个人为自己的一生定音定调定向定位,要经过千磨百折的摸索,前途充满未知数,但童年的烙印,却像春蚕作茧,紧紧地包着自己,又像文身的花纹,一辈子附在身上。
问题:
1.这段文字在叙述上主要运用了哪些笔法?
2.这段文字在造句上是怎样做到文气贯通的?
四、作文题(50分)
1.知己
2.街头小议
要求:
任选一题,千字以上。
《基础写作》单元作业(七)
一、名词解释(每小题2分,共10分)
1.人称
2.第三人称
3.描写
4.插叙
5.补叙
二、简答题(每小题10分,共20分)
1.造句的基本要求是什么?
2.怎样做到措词要恰当?
三、理解发挥题(20分)
阅读下面的文字,然后回答文后的问题。
渐渐它的胆子大了,就落在我的书桌上。
它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。
我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响声。
我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄我的颤动的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
白天,它这样淘气地陪拌我,天色入暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上,我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它,呆一会,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着里,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!
还呷呷嘴,难道在做梦?
我笔尖一动,流泻下一时的感受:
信赖,往往创造出美好的境界。
问题:
1.这是主观性描写还是客观性描写?
主要运用了哪一种描写笔法?
2.作者的叙述与描写达到了怎样的审美要求?
四、作文题(50分)
1.故乡之春
2.浙江,充满希望
要求:
任选一题,千字以上。
《基础写作》单元作业(八)
一、名词解释(每小题2分,共10分)
1.详叙
2.总叙
3.分叙
4.粗笔
5.工笔
二、简答题(每小题10,共20分)
1.造句的“富于变化”指的是哪些内容?
2.文面的主要构成有哪些?
三、理解发挥题(20分)
阅读下文并具体说明这是一种完整的叙述。
《鼓声》(节选)
萧乾
一九六七年吧,我住在——更确切地说,是我被赶到一条小胡同里。
隔壁住了一位老寡妇,她身边只有个独子。
她们仿佛也是经抄家被赶到那里一间小东屋的。
听说学校的“文革小组”要那个独子到边远地区插队,老寡妇舍不得让他走,于是,每天中午就从居委会那边咚咚地敲起鼓来,越敲越近。
敲到寡妇门前,鼓点更紧了,而且堵着寡妇门口一敲就是几十分钟。
鼓里充满了杀气,好像千军万马在包围。
老寡妇由于怕四邻每天都得陪着受罪,终于还是让孩子走了。
四、作文题(50分)
1.XXX记游(写一篇游记)
2.青年人应有的价值观
要求:
任选一题,千字以上。
《基础写作》单元作业(九)
一、名词解释(每小题2分,共10分)
1.文面
2.说明
3.下定义说明
4.注释说明
5.分类说明
二、简答题(每小题10分,共20分)
1.说明的对象有哪几种?
如何正确把握说明对象?
2.运用工笔应注意哪些问题?
三、理解发挥题(20分)
阅读下面的文字,然后回答文后的问题。
为什么猫从高处落下不易受伤?
这得先看看哪些因素决定落地时的受伤与否。
首先当然是高度,愈高则与地的撞击速度愈大,愈容易受伤。
其次是地面的柔软度。
地面愈软,就可以抵消愈多的冲击力,而避免受伤。
但最后决定的因素还在坠落体本身:
一、它的质量。
在一定速度下,质量愈大,所带的功能愈大。
二、它的截面积。
截面积愈大,坠落时在空中产生的摩擦力愈大,相对地会减少坠落的速度,同时落地时单位面积平均分摊的冲力也会减少。
三、骨骼的横截面。
这次决定了骨骼的强度;四、身体上的脂肪及其他柔软组织。
愈多或愈厚则吸收冲力的能力愈强;最后我们四肢关节和肌肉的收缩、转折也能抵销一部分落地的冲力。
有了以上的考虑,就不难了解为什么猫从高处落地不易受伤。
首先,一个动物的重量随着它的身材的立方增加,而其表面积则为平方增加,所以大动物落地受伤的机会本来就比小动物高。
想想一只大象和一支老鼠就容易了解了。
大象随便一摔就会跌断腿,而掉落中的老鼠在大象气中很快会达到其终端速度(所受重力等于空气中坠落时产生的摩擦力);这个老鼠的坠落终端速度远比大象为小。
其次,猫有一个非常好的内耳平衡系统,因此在坠落过程中身体会自动回转,不论开始坠落时是什么姿势,最后的结果一定是四足落地。
因此猫可以用四只脚分散地冲力。
人就不同了!
人在空中会不自主地翻滚,大多数情况下不是头就是双脚先着地。
小孩更是如此,因为他的头比较大,重心前移而头先着地。
再看,猫自高处落下约30.5米左右就可以达到它的终端速度,大约每小时96公里(人体自由掉落的终端速度每小时约192公里)。
当猫感觉到加速下坠时,它会条件反射地伸张四肢;而到了终端速度以后,又会再次放松四肢而更形伸张。
这一来不但可以减低降落速度,同时又可以增加落地时与地面接触的面积。
最后,猫落地时四肢是屈折的,借四肢的一些柔软组织来分散冲力。
这有一点像受过训练的伞兵,着陆时腿必弯曲,然后利用整个身体的翻滚来减少触地时的撞击。
问题:
指出文中说明的方法,并加以分析。
四、作文题(50分)
1.给一件新产品写一份说明书
2.介绍一位历史人物
要求:
任选一题;
文字繁简适当,具体字数视说明的内容而定,注意运用具体的说明方法。
《基础写作》单元作业(十)
一、名词解释(每小题2分,共10分)
1.说服
2.焦点
3.论据
4.对比(论证)
5.反证
二、简答题(每小题10分,共20分)
1.为什么要找到问题的焦点?
2.说服中,要适合读者的需要并改变读者的观点,应按照怎样的步骤进行?
三、理解发挥题(20分)
阅读下面的文字,然后回答文后的问题
第三,深入的研究。
趣味总是慢慢的来,越引越多,像那吃甘蔗,越往下才越得好处。
假如你虽然每天定有一点钟做学问,但不过拿来消遣消遣,不带有研究精神,趣味便引不起来。
或者今天研究这样明天研究那样,趣味还是引不起来。
趣味总是藏在深处,你想得着,便要入去。
这个门穿一穿,那个窗户张一张,再不会看见“宗庙之美、百官之富”。
如何能有趣味!
我方才说:
“研究你所嗜好的学问。
”嗜好两个字很要紧,一个人受过相当的教育之后,无论如何,总有一两门的学问和自己脾胃相合。
而已经懂得大概可以作加工研究之预备的,请你就选定一门作为终身正业(指从事学者生活的人说),或作为本业劳作以外的副业(指从事其他职业的人说)。
不怕范围窄,越窄越便于聚精神。
不怕问题难,越难越便于鼓勇气。
你只要有肯一层一层的往里面追,我保你一定被他引到“欲罢不能”的地步。
问题:
1.这段文字的观点是什么?
作者在这段文字中采用了什么说服方式?
2.运用这种说服方式的好处是什么?
四、作文题(50分)
1.街边,他需要帮助
2.尊师生教说
要求:
任选一题,千字以上。
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