Unit2 What time do you go to school导学案1.docx
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Unit2 What time do you go to school导学案1.docx
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Unit2Whattimedoyougotoschool导学案1
学法点拨:
1、时间的表达方法:
采用数词表达时间(顺读法):
先读点钟,再读分钟。
如:
七点半
seventhirty。
2、回答whattime提出的问题,必须用具体的时间,即“几点几分”。
七年级下册英语导学案
主备人:
阳艳梅备课组长审核:
阳城教导处审核:
课题:
Unit2Whattimedoyougotoschool?
SectionA1a—1c(第7课时)
【学习目标】
1.熟练掌握本课单词和短语:
getup,getdressed,brushteeth,shower,
usually,forty。
2.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排。
3.初步掌握时间表达法。
【重点、难点】
谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯。
【课前预习】
1.gotoschool______________
2.tooth(复数)
3.eatbreakfast=havebreakfast__________
4.takeashower=haveashower______________
你什么时候去上学?
_________________________________?
我七点半去上学。
____________________________________.
【课堂展示】
学习过程:
一、自主学习
学习任务一:
会读写新单词及短语。
1、个人自读、记忆本课单词。
2、小组互相检查单词读的情况。
3、小组内竞赛,看谁记得快、准,并展示(默写)。
时间______________几点,什么时候___________.
通常______________去上学_________________起床__________淋浴;洗澡__________吃早饭_________________刷牙____________
4、认真观察1a的图画,将词语与图片搭配,并核对答案。
学习任务二:
利用时间表达法,自由的表达时间。
1、个人读出下列时间.
5:
00--fiveo'clock6:
00--sixo'clock
7:
00--seveno'clock8:
00--eighto'clock
9:
02--ninetwo10:
20--tentwenty
11:
35--eleventhirty-five
2、小组为单位,读出1a中的时间。
3、听录音,完成活动1b。
学习任务三:
完成1c。
运用句型Whattime谈论Rick的日常生活。
1、熟读1a中的对话,理解并复述。
学法点拨:
回顾介词in,at,on不同的表达时间方法。
2、两人合作,谈论Rick的日常生活(分别扮演Rick和采访者)。
3、熟读1c中的对话,理解并复述。
4、小组为单位,两人合作,谈论Rick的日常生活。
【自主检测】:
I、选择最佳答案:
1.Doyouoften_______TV?
A.seeB.watchC.look
2.______doyougetupinthemorning?
A.WhereB.WhattimeC.How
3.When______Tomtakeashower?
A.doesB.doC.has
4.WhattimedoesAnn______everyday?
A.goschoolB.gototheschoolC.gotoschool
5.-----Whattimeisit?
------It’s______7:
00.Weoftenhavebreakfast____7:
00
A.at,atB./,atC.at,/
II、按要求改写句子.
1.Aliciatakesashowerat9:
00.(提问划线部分)
______________________________________?
2.Marytakesashowerat8:
00.(变一般疑问句)
_________Mary________ashowerat8:
00?
3.Iusuallygotobedat9:
30pm.(变否定句)
I_______usually_______tobedat10:
00.
4.Sheoftenrunsinthemorning.(对划线部分提问)
_________________sheoften_________?
5.Iusuallygetupatfiveo’clockeveryday.(对划线部分提问)
_________________________yougetupeveryday?
【课后反思】
学法点拨:
频度副词的用法:
频度副词表示事情发生次数的多少。
alwaysusuallyoftensometimesnever,在句中作状语,一般位于实义动词前,系动词、助动词、情态动词后。
Iusuallyhavelunchathome.
七年级下册英语导学案
主备人:
阳艳梅备课组长审核:
阳城教导处审核:
课题:
Unit2Whattimedoyougotoschool?
SectionA2a—2d(第8课时)
【学习目标】
1.熟练掌握本课单词和短语:
fiftyneverearlyjobworksstation
o’clock nightfunnyexercise。
2.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排。
3.学会频度副词的用法:
usuallyoftennever。
【学习重点】:
1.熟练掌握本课单词和短语。
2.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排。
【课前预习】:
用适当的词填空,补全下面的短文:
MyDay
Iusually_________(起床)at6:
30.Ihavebreakfast______(在)seveno’clock.Afterbreakfast,I_______________(洗澡)andthenI___________(上学)at7:
30.Igettoschoolat7:
40.Ihavefiveclassesinthemorning.AndthenI___________(吃午饭)at12:
00.Intheafternoon,Ihavetwoclasses.I__________(回家)at6:
20.Igethomeat6:
30p.m.I_____________(吃晚饭)atabout7:
00.Afterdinner,Idomyhomework(做作业).Igotobed(睡觉)at10:
00.Iamverybusy(繁忙的)andhappyeveryday.
【课堂导学】:
学习任务一:
完成活动2a
1.听对话,完成2a中的句子。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组为单位谈论对话中的内容,并用自己的对话展示。
学习任务二:
完成活动2b。
1.听录音,完成时间表。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案,检查所听结果。
4.小组为单位,谈论2b中的内容。
eg.A:
WhattimedoesBobtakeashower?
B:
Hetakesashowerat5:
30.
学习任务三:
完成2c部分。
1.以小组为单位,编新对话谈论自己的日常生活。
学法点拨:
词语积累:
job“工作,职业”可数名词,指具体的工作或职业;
work“工作”不可数名词,指各类工作的统称;work还可作动词。
Hehasaninterestingjobinapark.
Ihavemuchworktodo
today.
2.小组竞赛,展示新对话。
学习任务四:
完成2d部分。
1.小组之间挑战,边读对话边翻译。
2.学生质疑,师生共同解惑。
3.教师领读或听录音带跟读课文。
4.学生大声朗读并背诵课文。
【自主检测】:
I、精挑细选
1.Scotthas_____interestingjob.
A.anB.aC./
2.-----What'sthetime?
-----__________ninefifteen.
A.ThisisB.It'sC.At
3.That’safunnytime______breakfast!
A.forB.inC.on
II、根据汉语完成英语句子。
1.我们从周一到周五上学。
Wegotoschool______Monday_____Friday.
2.我穿好衣服后就吃饭。
AfterI______________,Ihavebreakfast.
3.她上课总是迟到。
Sheisalways______________class.
【快乐链接】英汉对对碰:
MatcheachwordwiththerightChinesemeaning.
forty从不,绝不
never五十
early四十
fifty早的
work电台,车站
station工作
night奇怪的
funny晚上
exercise广播电台
radiostation锻炼
inthemorning在早晨
getup去上班
gotowork起床
belatefor淋浴
takeashower迟到
gotoschool去上学
【学习体会】
成功&收获:
失败&不足:
__
学法点拨:
请归纳询问日常活动的时间的句型,并举例说说。
七年级下册英语导学案
主备人:
阳艳梅备课组长审核:
阳城教导处审核:
课题:
Unit2Whattimedoyougotoschool?
SectionAGrammarFocus—3c(第9课时)
【学习目标】:
1.进一步掌握whattime和when引导的疑问句。
2.进一步学习usually,always,never,等词的用法。
【学习重点】
1、掌握whattime和when引导的疑问句。
2、学会对不同时间日常活动的描述。
Eg:
Iusuallygotoschoolat7:
20.
【课前预习】:
1.按要求写出下列单词。
brush(第三人称单数)_________最好的__________
2.whattime与when的区别
when与whattime都可以用来询问时间,相当于汉语的“什么时候”,它们之间的异同点如下:
1)询问做某事的时间时两者可以互换如:
你什么时候去上学?
—When/Whattimedoyougotoschool?
—Igotoschoolatseveno’clock.
2)询问钟表所显示的时间时,只能用whattime
e.g.—Whattimeisit?
(=What’sthetime)几点了?
—It’seightthirty.八点半。
3)询问事件发生的年份、月份、日期等非非钟点性时间时,只能用when,而不能用whattime。
e.g.—Whenisyourbirthday?
—MybirthdayisFebruary6th.
—WhenisTeachers’Day?
—It’sSeptember10th.
[总结]:
Whattime几点了?
准确到分,When的范围比较大。
【课堂导学】:
学习任务一:
完成GrammarFocus
1.学生自学,并理解句子意思。
.
2.分组朗读句子。
3.学生质疑,师生共同解惑。
(回顾usually,always,never的用法与区别)
4.小组活动,背诵GrammarFocus的句子。
学习任务二:
完成3a部分
1.学生仿照例句完成其他句子。
2.小组相互核对答案。
3.分组朗读句子并展示。
学习任务三:
完成3b部分
1.学生用所给的词写下日常活动。
2.小组用完整的句子展示成果。
学习任务四:
完成3c部分
小组交流并展示成果。
学习任务五:
合作交流
Groupwork:
讨论如何使用whattime及when并各造2个句子。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
【自主检测】:
I.翻译官
1.在周末2.去上班_________
3.吃晚饭4.在六点半
II、根据汉语完成英语句子。
1.你爸爸通常几点钟去上班?
_________________yourfatherusuallygotowork?
2.他总是说而不做。
Heis_______telling,________doing.
3.他们通常在周末锻炼。
Theyusuallyexercise_______________.
4.你最好的朋友几点上学?
Whattimedoesyour______________gotoschool?
Ⅲ、连词成句
1、goes,he,work,to,at,o’clock,ten,always(.)
___________________________________________________________
2、get,dressed,do,they,time,what(?
)
____________________________________________________________
3、when,exercise,your,do,friends(?
)
____________________________________________________________
4、do,get,you,on,up,school,time,days,what(?
)
_____________________________________________________________
【学习体会】
学法点拨:
钟点的逆读法:
前半小时的读法:
分钟数+past+点钟数;“past”意为“过”,30分钟用half,15分钟用aquarter。
8:
10读作tenpasteight
后半小时的读法:
分钟数+to+下一点钟数“to”意为“差---分到几点”。
8:
55读作fivetonine
8:
45读作aquartertonine。
七年级下册英语导学案
主备人:
阳艳梅备课组长审核:
阳城教导处审核:
课题:
Unit2Whattimedoyougotoschool?
SectionB1a—1e(第10课时)
【学习目标】
1.我能掌握本节课的单词及短语:
halfpastquarterhomework
run cleantakeawalk。
2.能够利用所学句型询问及表述时间。
3.掌握时间的表达方法。
【学习重点】:
学会谈论自己或别人的日常生活,询问及表述时间。
【课前预习】:
1.个人自读,找出并记忆新单词和短语.
2.翻译官
在早晨____________在晚上____________在下午
去睡觉__________做家庭作业____________去散步
六点半_____________六点一刻六点四十五__
【课堂导学】:
学习任务一:
完成活动1a部分.
1.两人一组,练习对话。
----Whattimedoyouusuallygotobed?
-----Iusuallygotobedat9:
45
2.学生质疑,师生共同解惑。
(介绍时间的表达方法)
3.独立完成1a,将行为与时间匹配。
4.在小组内核对答案。
学习任务二:
完成活动1b部分
1.两人一组,练习对话。
-----Whendostudentsusuallyeatdinner?
-----Studentsusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening.
2.利用1a中的短语,谈论一天当中别的活动。
3.小组竞争,展示成果。
学习任务三:
完成1c,1d,1e部分
1.听录音,圈出你听到的活动,完成1c。
2.再听一遍录音,完成1d,写下活动时间。
3.英汉互译,小组挑战记住这些表示日常活动的词组。
4.两人一组,自己编对话谈论Tom的日常活动。
------WhendoesTomusuallygetup?
-------Heusuallygetsupathalfpastfive.
【课堂小结】合作交流
讨论时间的表达方法,并区分past与to的含义,试着翻译下列时间:
4:
15______________4:
30________________4:
45__________________
总结时间的表达法:
第一种方法:
顺读法先说点钟数,再说分钟数
第二种方法:
倒读法分钟+past/to+点钟数
注意:
整点钟的表示方法只有一种,即钟点数+o’clockeg:
8:
00eighto’clock
【自主检测】:
I、精挑细选
1.WhattimedoesLinda_______afterschool?
A.doherhomeworkB.doesherhomeworkC.doherhomeworks
2.Theyoftenhavelunch_______12:
00.
A.inB.atC.on
3.Whendoyou________everyday?
A.gotohomeB.gohomeC.goahome
II、连词成句
1.go,mother,to,usually,at,eleven,bed,my
___________________________________________.
2.usually,go,he,to,when,work,does
___________________________________________?
3.play,after,guitar,I,often,the,dinner
___________________________________________.
4.does,lunch,time,she,what,have
___________________________________________?
5.usually,people,do,breakfast,eat,when
___________________________________________?
【课后反思】:
学法点拨:
词语积累:
1、either…or…“或者···或者”
2、alotof=lotsof“许多、大量”alot=verymuch“非常、很”
3、begoodfor“对······有好处”
bebadfor“对······有害处”
begoodto“对······好/和善”
begoodat“擅长于······”=dowellin
七年级下册英语导学案
主备人:
阳艳梅备课组长审核:
阳城教导处审核:
课题:
Unit2Whattimedoyougotoschool?
SectionB2a—2c(第11课时)
【学习目标】
1.我能掌握本课新词和短语:
quicklyeither…or…lotsofsometimestastelife。
2.理解本课短文,会用英语谈论日常活动,并懂得健康的生活方式。
【学习重点】
1.掌握本课新词和短语:
quicklyeither…or…lotsofsometimestastelife。
2.会用英语谈论日常活动。
【课前预习】:
I、预习交流
1.找出本节课的新单词和短语并牢记;
2.自学课文,能理解课文内容,勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.早睡_________________2.进行体育运动_______________
3.散步_________________4.有时______________________
5.半小时_______________6.或者…..或者________________
7.看电视_______________8.对…..有益_______________
9.品尝_________________10.healthy(反义词)______________
【课堂导学】:
学习任务一:
谈论健康的日常活动
1.分组讨论哪些是健康的日常活动,并展示。
2.完成2a,并朗读这些短语。
学习任务二:
学习2b短文
1.自读短文,理解意思。
2.学生质疑,师生共同解惑,对重点单词和短语作适当的解释。
3.回答下列问题:
1)WhattimedoTonyandMarygetup?
2)Whatdotheyeatforlunch?
3)Whatdotheydointheevening?
4)Whattimedotheygotobed?
学习
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