分数乘法第二课时PPT文档格式.pptx
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),1.你知道了什么?
引入情境,探究新知,
(二)解决问题,提炼方法,3.怎样列式呢?
你是怎样想到的?
5.怎样计算呢?
请你写出计算过程。
解决问题:
2.怎样列式呢?
。
(把这块地平均分成5份,种玉米的面积占3份。
),引入情境,探究新知,4.怎样计算呢?
观察2:
上面两个算式的计算过程有什么相同之处?
(求一个数的几分之几是多少。
),(分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。
),观察1:
上面两个问题它们都是求什么呢?
引入情境,探究新知,
(1)kg的是多少千克?
(2)kg的是多少千克?
只列式,不计算。
巩固练习,提升认识,例4:
无脊椎动物中游泳最快的是乌贼,它每分钟可游km。
(1)李叔叔每分钟游的距离是乌贼的。
李叔叔每分钟游多少千米?
(2)乌贼30分钟可以游多少千米?
(一)出示信息,明确问题,解决问题:
(1)李叔叔每分钟游多少千米?
(把乌贼的速度平均分成45份,李叔叔的游泳速度有这样的4份。
(二)解决问题,提炼方法,4.怎样计算呢?
请你试着做一做。
例4:
3.求李叔叔每分钟游多少千米怎样列式?
你是怎样想的?
预设1:
(二)解决问题,提炼方法,(km),2,25,1.要求乌贼30分钟可以游多少千米,怎样列式?
(),2.请你独立计算。
这个结果是不是最简分数?
方法2和方法3的方法你更喜欢哪个?
(二)解决问题,提炼方法,解决问题:
(2)乌贼30分钟可以游多少千米?
分数乘分数,用分子相乘的积作分子,用分母相乘的积作分母。
为了计算简便,可以先约分再乘。
你觉得分数乘法该怎样计算呢?
巩固练习,提升认识,1.计算下面各题,计算下面各题。
2,布置作业,第6页练习一,第4题、第5题、第6题。
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- 分数 乘法 第二 课时