语文文体知识及阅读方法梳理Word格式.docx
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特征。
(3)对比:
把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
作用——鲜明的突出了主要事物(或事物的主要方面)的×
(4)借景抒情:
通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真挚的思想感情。
作用——情景交融,自然地流露出作者情感,使文章充满诗情画意。
(5)先抑后扬:
先否定或贬低事物形象,然后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬。
作用——突出强调了事物(人物)的特征,印象深刻,使行文有波澜。
(6)侧面(间接)描写:
侧面烘托出该人物的×
性格、品行和技能,使得文章结构更加集中紧凑,表达更为简洁精练。
作用——直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
(7)伏笔和铺垫:
作用——内容前后照应,情节严丝合缝。
(8)照应:
作用——记叙文:
使文章浑然一体,整体感强,突出主题。
议论文:
强化×
论点。
散文:
反复地抒发×
情感,增加情感的深度。
(9)联想:
由一事物想到另一事物的心理过程。
作用——丰富文章内容,使人物形象更丰满,性格更鲜明突出,情节更生动感人。
(10)想像:
在原有的感性形象的基础上,创造新形象的心理过程。
作用——为塑造形象、表现主题服务;
内涵丰富,意境优美。
第二部分
记叙文阅读
一、常见叙事线索
1、人物线索:
人物的见闻感受或者事迹
2、物品线索:
某一有特殊意义的物品。
3、感情线索:
作者或作品中主要人物的思想感情变化。
4、事件线索:
中心事件
5、时间线索
6、地点变换线索
找线索的方法:
①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情变化⑤某一人物的见闻感受
作用:
一线串珠,将文章内容井然有序地组合在一起,清晰地展现人物的思想性格或事情的来龙去脉。
二、记叙顺序
①顺叙:
即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。
作用——使文章脉络清楚,有头有尾,给人鲜明的印象。
②倒叙:
把后发生的事情(或结局)写在前面,然后再按顺序进行叙述。
作用——避免平铺直叙,增强文章的生动性,使文章引人入胜。
③插叙——在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来情节的叙述,插入有关的情节或事件,然后再继续原来的叙述。
(比如:
中间回忆往事)
作用——补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件),丰富了情节,深化了主题。
三、人物的描写方法和作用
1、肖像(外貌)描写——交代了人物的×
身份、×
地位、×
处境、经历以及×
心理状态、×
思想性格等情况。
2、语言描写——体现人物的×
性格特征(或×
精神品质),形象生动地表现出人物的×
心理(心情)。
3、动作描写——(作用与语言描写相似),有时还推动了情节的发展。
4、心理描写——形象生动地反映出人物的×
心理(或思想),揭示了人物的×
性格或(×
品质)。
四、环境描写:
自然环境描写和社会环境描写
①自然环境(描写自然景观,如天气、季节、山川、湖海等自然景物)
作用——渲染烘托×
环境气氛(或营造×
意境)、烘托人物的×
心情、预示人物的×
命运、推动故事情节的发展。
②社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设)
作用——交代故事发生的×
时代背景,渲染×
环境气氛。
五、记叙文的词语(或句子)含义辨析
1、结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文),分析词句的含义。
2、要注意词语的感情色彩(褒义、贬义、中性),明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。
3、注意语气或语调,理解包含的情感态度。
4、着眼于词义范围的大小、轻重程度。
5、对含蓄的深刻的句子要用具体通俗的语言解说其意义。
(如:
挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义,用平实的语言表达。
)。
六、记叙文开头句子的作用
1、开篇点题;
2、总领全文;
3、引起下文(或为下文×
作铺垫)。
4、设置悬念,引起读者的兴趣或思考;
5、渲染×
气氛,奠定文章的感情基调。
七、记叙文中间句子的作用
1、承上启下的过渡作用,承接上文×
内容,引起下文×
内容;
2、段末起总结作用;
3、为下文×
埋下伏笔;
4、为下文×
情节作铺垫;
5、推动了情节的发展。
八、记叙文结尾句子的作用
1、篇末点题;
2、总结全文;
3、首尾呼应(或照应上文);
4、点明×
中心,深化×
中心,画龙点睛,升华主题,卒章显志;
5、表达了作者×
感情或×
希望;
5、令人深思,给人启示,让人觉得回味无穷。
九、把握记叙文的中心。
1、找文章标题;
找语段中开头、结尾处的抒情议论性句子。
2、把文章主要段落的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。
(特别是抒情散文)
3、还可从时代背景入手分析。
4、从作者对人物或事物的态度判断。
十、概括段意
1、摘句法:
在文中找出中心句作为段意(有时要对中心句进行适当删改)。
2、概括法:
例1:
(记叙段落)记叙了×
人+×
时×
地+×
情况下+做×
事情+结果。
(注意原文强调的是什么)
例2:
(描写的段落)描写了×
景物+×
例3:
(议论的段落)运用×
论证方法(或论据)+从×
角度(方面)+论证了×
观点。
例4:
(抒情的段落)抒发了×
感情。
3、合并法:
有些文段有两个以上的主要内容,就要把表达这些内容的短语组合成句。
第三部分
说明文阅读
一、说明文分类:
①、按说明对象分:
事物说明文、事理说明文
②、按语言特点分:
平实性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)(语言生动形象的说明文,多用描写)
二、怎样把握说明对象的特点
1、题目2、开头3、关键词句(比如:
运用了说明方法的语句、中心句)
三、说明方法分类、作用及标志
1、分类和作用:
举例子:
举了×
例子,具体真切地说明了说明对象的×
特点。
打比方:
把×
比作×
,形象生动地说明该说明对象的×
特点,通俗易懂,增强了文章的趣味性。
作比较:
与×
作比较,突出强调了被说明对象的×
特点(地位、影响等)。
列数字:
具体而准确地说明该说明对象的×
分类别:
条理清楚地说明了说明对象的×
下定义:
简明周密地揭示了说明对象的×
本质和内涵。
列图表:
直观形象地说明了事物的×
作引用:
引用×
来说明说明对象的×
特征,增强说服力。
作诠释:
具体充分地解释了说明对象的×
特征(或概念),通俗易懂。
摹状貌:
生动形象地写出了说明对象的×
(表达方式是描写)
2、这些说明方法有何标记?
⑴下定义:
……是……,这就是……,叫……。
⑵分类别:
有几类(种),一种是……,另一种是……。
⑶举例子:
例如、又如、比如、再如、譬如,举例要具体。
⑷作比较:
而……、比……,和……相比,相较而言……,较之于……。
四、、说明顺序
⑴空间顺序:
多用于写建筑物的结构或某一景观
⑵时间顺序:
说明事物的发展变化,多用于介绍事物的演变过程。
⑶逻辑顺序:
说明事物之间的内在联系,多用于说明事物原理或使用方法。
a、先总说后分说:
总—分;
分—总;
总—分—总
b、先主要后次要。
c、先原因后结果。
d、由现象到本质。
e、由形态、分类到性质、用途
f、由一般到特殊。
g、由整体到局部。
f、
五、说明文语言的特点
准确、严密、平实、简明
(科学小品:
生动、有趣)。
第四部分 议论文阅读
议论文的三要素:
论点、论据、论证
(鲜明的论点,确凿的论据,严密的论证)
议论文分类:
立论文(直接提出自己的观点并详细阐述)
驳论文(先反驳错误观点再阐明自己的观点)
(一)、论点
论点的特点:
①正确 ②鲜明
归纳论点的方法:
①标题
②文章开头或结尾
③中间(往往在第二三段)
④总结性的词体现中心论点的句子(例如:
由此可见;
我认为;
总之……)
⑤通过归纳总结论据的共同点来推断出论点
③先找出文章的论题,然后依据论题,找出反复出现的类似的论断性的话,合并同类项,最后归纳。
注意:
归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。
(二)、论据
①事实论据:
(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等)
②理论论据:
(人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。
)
归纳事实论据的方法:
人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果
①和论证方法要分清,论据就两大类,论证方法很多种。
②在引用中可能有些不是名言,而是具体的事实,那是事实论据。
(三)、论证方法及其作用
举例论证、道理论证(含引用论证)、比喻论证、对比论证
①
举例论证:
列举×
事例,具体有力地证明了某一论点。
②道理论证:
引用了×
,论证了某一论点,使论证具有说服力。
③比喻论证:
,形象生动地阐述了某一论点,使说理更通俗易懂。
④对比论证:
和×
作对比,突出证明了某一论点,使说理更鲜明。
(四)、分析议论文中的表达方式
①议论文中的记叙,往往概括性很强,作用:
用事实证明某一观点或主张。
②议论文中时而有生动形象的描写,作用:
更鲜明生动地证明了某一观点。
③议论中的抒情,会使议论更有感染力,更深入人心。
(五)、议论文的语言特点:
严密、准确
(六)、论证方式:
立论和驳论
(七)、论证结构:
提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。
具体形式:
总分式(总分、分总、总分总)、递进式、并列式
第五部分
文学作品阅读
(一)
散文
1、要把握文章“线索”。
2、要抓住散文的“文眼”。
“文眼”指文中最能揭示题旨、升华意境、涵盖内容的句子或关键性词语。
是作者思想感情的喷发口,是文章思想感情的焦点,同时也对文章的结构起着支配统摄作用。
3、要借助想像领会作品的内涵。
要体会散文的意境。
4、表现手法的运用。
5、要仔细品味散文的语言。
赏析角度:
①修辞方法;
②表达方式;
③句式特点;
④关键词语(修饰性词语、动词、形容词等)⑤蕴含的哲理;
⑥语言风格;
⑦音律美,节奏感。
6、作者描写的角度。
写景:
听、视、嗅、味、触觉;
写人:
肖像描写、语言描写等等;
(写景和写人都可以运用直接描写和间接描写相结合)。
(二)
小说
一、小说三要素:
①人物
②情节
③环境(自然环境和社会环境。
二、情节的发展阶段(概括小说内容的主要依据)
①开端:
交代背景,铺垫下文。
②、发展:
刻画人物,反映性格。
③高潮:
表现冲突,揭示主题。
④、结局:
深化主题,留下思考。
情节总的作用:
使小说变得丰富、生动、曲折,可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力。
三、分析人物形象
方法:
先逐段找出典型的描写人物的语句(要明确五种描写方法),然后用准确的词语(或短语)概括人物的性格或思想情感,最后分点用流畅的句子表达。
(需要举例分析的要举出文中的具体语句)
四、理解表现手法(见整理的多种方法)
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