人教版六年级上册按课文内容填空Word文档下载推荐.doc
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)安席
可见(
水(
)石(
)不回
)起伏
碧空(
寒风(
)(
)
汹涌(
波涛(
自(
)自(
心惊(
)不安
自(
流连(
刻骨(
怒目(
)手(
)脚
兴高(
)大吉
十指(
)分文
)(
)可亲
群星(
)
不加(
)不绝
)千里
震耳(
纷至(
从天(
毫无(
)而来
)而去
)一息
)不息
风雨(
日月(
生命(
世外(
闪闪(
)而渔
失声 ()()( )( )吞枣 张( )李( )( )()大悟
经风( )牛毛( )() 大病( )( )()( )不断无()()对
( )扬顿( ) 相( )相( ) ( )( )不安 ( )不( )心
久别( )( ) ( )( )不幸 ( )耳( )聋 ( )( )搏杀
不甘( )( ) ( )( )不得 长途( )( ) 大( )大( )
微波( )( ) 有( )一( ) 大洋( )( ) ( )梁( )栋
古( )古( ) 不落( )( ) ( )( )龙蛇 曲高( )( )
( )( )白雪 不同( )( ) 别( )一( ) 不解( )( )
( )( )天日 ( )( )金星 一反( )( ) 为( )( )为
( )去( )来 不再( )( )( )( )私语( )( )有神
二、课文语言积累运用
1.
不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友.(用上“不……不……也不……就……”写一句话)
2.一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩.一俯一仰一场笑,一江明月一江秋.
能仿造一字诗也来写写吗?
三、日积月累:
关于描写大自然的诗句
1.落红不是无情物,
.()---《己亥杂诗》
2.
每于寒尽觉春生.()---《新雷》
3.今夜偏知春气暖,
.()---《月夜》
4.此夜曲中闻折柳,
.()---《秋夜洛城闻笛》
5.
不知云与我俱东.()---《襄邑道中》
6.不是花中偏爱菊,
.(元稹)---《菊花》
1、我们爱我们的民族,
.(周恩来)
2、我是中国人民的儿子,
.(邓小平)
3、唯有
是值得宝贵的,唯有
.(鲁迅
4、我爱我的祖国,
离开了她,
我就
(巴金)
1、《穷人》:
“地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.”
(侧面烘托)
“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得飞这样做不可.”
(表明桑娜品质.)
2、《唯一的听众》:
“林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令.”(表明“我”第一次到林中拉琴时那种心情,暗示“我”对拉琴充满.)
1、
《老子》2、
《庄子》
3、《论语》4、
《礼记》
5、
《袁氏世范》
四、重点段落背诵默写
1.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如
在涧水上
?
你把多少人马
你
俯身凝望着那水中的
、
、.岁月悠悠,
唯有你依然如旧.
2.走进这片树林,鸟儿
露珠与我
.每一棵树都是我的知己,它们迎面
每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地,
.我脚下
深深扎进
;
头发
胳膊
血液,在年轮里
、
.
3.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了
;
拾一片落叶,细数
我看到了它蕴含的
在它们走向泥土的途中,我加入了这的仪式;
捧起一块石头,轻轻敲击,我听见
听见
4.忽然,雷阵雨来了,像有
在天上吼叫,又像有
在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石像
.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说
?
5.大街小巷里,
的小圆虫,披着
的彩衣.在这些
的黑甲虫中间,它们好像
逗得多少虫子
詹天佑
也
毅然接受了任务,
.哪里
哪里
哪里
都要经过勘测,
.詹天佑经常勉励工作人员说:
“我们的工作首先
不能
.‘
’‘
’这类说法不应该出自工程人员之口.”他亲自带着学生和工人,
在峭壁上
.塞外常常
.不管
詹天佑始终坚持在野外工作.白天,他
晚上,他就
.为了寻找一条合适的线路,他常常
.遇到困难,他总是想:
否则,
还会
1、每一处(
),每一片(
),每一座(
),每一条(
),每一根(
),每一只(
),还有那(
),蓝天上的白云,在我们这个民族的(
)和(
)中,都是(
)的.
2、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是(
),也是(
).那清澈湖水中的每一个倒影,反映了(
);
那(
)的流水声,回荡着我们(
).河水为我们(
),滋润我们的(
),养育我们的(
).河水(
)我们的木舟,木舟在(
)的河水上穿行,木舟上(
).
3、印第安人喜爱(
)的气息,喜爱它(
)的声音,喜爱(
)的松脂的(
).
4、(
)与它(
)是一体的,清风给了(
),也送走了(
1、老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片( 飞成一篇( )。
2、老人望着高空( )的鸥群,眼睛里带着( )。
3、海鸥们( )翅膀,( )老人遗像前的空中,像是前来( )的亲属。
4、过了一会儿,海鸥( )落地,竟在老人遗像前后站成了两行。
它们( ),像是为老人守灵的( )。
5、没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖( )地在上面摩挲着,眼睛里( ),像是见到( )。
6、土坑约有三米深,嘎羧( )在坑底,( )着脸,鼻子( )在腿弯,一只眼睛( )得老大,凝望着天空。
7、它站在江滩的( )上,( )着( )的江面。
然后,它( )哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上( ),许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,───发出( )的吼叫。
这时,他身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛( ),吼声( ),惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
8、大漠沙如雪,________。
________,快走踏清秋。
1、__________的天空中挂着________,下面是________,都种着________。
其间有一个________,项带________,手捏________,向________刺去。
那猹却________,反从他的跨下________。
五课文知识点掌握
1、《只有一个地球》课文学习中我们知道了
2、《鹿和狼的故事》让我们想到.
3、《青山不老》赞扬了
你能理解“青山不老”的含义吗?
4、《这片土地是神圣的》这篇文章告诉了我们
*“竭泽而渔”来源于历史故事,选自《》.意为淘干了水塘捉鱼.比喻.通过这个故事告诉人们
1、《少年闰土》作者_________,节选自《 》。
他的作品有《 》《 》《 》《 》。
他被誉为“_________________”,毛泽东评价他是伟大的_________、________、_________。
本文选自短篇小说《 》。
课文以________为题。
通过回忆重点写闰土给“我”讲了_________、________、_________、_________四件事。
刻画了闰土是一个_________、________、_________的农村少年。
2、《我的伯父鲁迅先生》作者_________,通过回忆伯父生前给自己留下印象深的_________、________、_________、_________四件事,说明鲁迅是一个_________,________、_________的人,表达对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
本文以_________为标志,共分五段。
本文的中心是______________。
本文采用_______,第一段是果---鲁迅先生受到人民的爱戴,后几段是因---鲁迅先生受到爱戴的原因。
《回忆鲁迅先生》作者是_________,《永远不能忘记的事情》作者是_________。
1、本单元学过的课文中,哪些人,哪些事打动了你?
说说理由!
2、祖国版图上的世界之最:
世界最长的古代防御工事——(
)世界最高的咸水湖——(
)世界最高的山峰——(
世界最低的盆地——(
1.《山中访友》采用(),(),(),()来表达情感.
2.《山雨》通过()和()来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法.
3.《草虫的村落》运用(),()的修辞手法.
4.《索溪峪的“野”》运用()和()来表达独特感受.
1、《穷人》出自()国著名作家()的短篇小说.本课的思想内容有两个重点:
(1)
(2)
课文在写作上,通过(),()和()的描写,刻画了栩栩如生的人物形象.
课文多处运用省略号,主要作用有
(1)表现心理活动的时断时续
(2)表示省略递增的次数(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止.
他还有其他的作品:
《童年》、《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》
2、《唯一的听众》课文有两条线索:
一条是;
一条是.
3、《绿山墙的安妮》创作于1904年,作者是(加拿大)作家(露西·
莫德·
蒙哥马利),还写了另外六部小说《少女安妮》、《女大学生安妮》、《风吹杨柳的安妮》、《梦中小屋的安妮》、《温馨壁炉山庄的安妮》、《彩虹幽谷》.
1、___________________,杨柳依依。
今我来思,___________________。
2、好雨知时节,_____________。
__________,___________________。
___________,江船火独明。
晓看红湿处,___________________。
3、明月_________,________。
稻花香里说丰年,_______。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,_______。
4、_____________,轻烟老树寒鸦,__________。
青山绿水,___________________。
1、《老人与海鸥》前半部分通过老人________、________和________等事例表现老人对海鸥无私的爱;
后部分通过老人死后,海鸥在老人遗像面前________、________、________、________等悲壮画面,展示了海鸥对老人的令人震撼的情。
2、《最后一头战象》作者_________,被称为“________”,作品有《________》《________》《________》。
课文体裁是________。
记叙了抗日战争中幸存的最后一头战象,在临死前做了四件事情课文以________为序,扣住四个感人片段:
_____、_____、_____、______。
四、按原文填空
二、将成语补充完整三、根据课文内容填空
1、《伯牙绝弦》这个传说,人们用___比喻朋友间友谊深厚;
用______比喻知音难觅或者乐曲高妙。
2、《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事,既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的________和________,又表现了他________和________,同时也告诉人们,美好乐曲的产生不仅要依靠________,更要依靠________的情感。
作者在叙事中进行恰当的________,使文章的表达更________、感情更________。
贝多芬是最伟大的音乐家之一,被尊称为________________。
1、伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“________________________”
2、子期死,伯牙谓世再无知音,乃________________________。
3、伯牙________________,钟子期必________________________。
4、皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海,月光正从________的地方________。
________的海面上,洒满了________。
月亮________,穿过________微云。
忽然,海面上刮起了________,卷起了________。
被月光照得________浪花,________朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那________的脸上,照着她________,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在________照耀下的________的大海。
六课标古诗
1.《己亥杂诗》九州生气恃风雷,
.,不拘一格降人才.
2.《村居》草长莺飞二月天,
.儿童散学归来早,
3.《所见》牧童骑黄牛,
.,忽然闭口立.
4.《竹石》咬定青山不放松,
。
任尔东西南北风
5.《石灰吟》千锤万凿出深山,
.粉骨碎身浑不怕,
6.《墨梅》我家洗砚池头树,
.不要人夸颜色好,
7.《乡村四月》绿遍山原白满川,
.乡村四月闲人少,
.
8.《游园不值》
小扣柴扉久不开.春色满园关住,
1、(
)万事空,(
)九州同.王师北定中原日,(
——《示儿》.宋.陆游
2、三万里河东入海,(
)。
)胡尘里。
)又一年。
—《秋夜将晓出篱门迎凉有感》.宋.陆游
3、(
)夜绩麻,村庄儿女各当家。
),(
)。
=——《四时田园杂兴》.宋.范大成
)杏子肥,(
)菜花稀。
)无人过,(
——《四时田园杂兴》.宋.范大成
5、泉眼无声惜细流,(
)。
),早有蜻蜓立上头。
——《小池》.唐.杨万里
6、(
)六月中,(
)四时同。
),映日荷花别样红。
——《晓出净慈寺送林子方》.唐.杨万里
7、(
),无边光景一时新.(
),万紫千红总是春.
——《春日》.宋.朱熹
8、山外青山楼外楼,(
).
),直把杭州作汴州.
——《题林安邸》.宋.林升
1、《元日》----(
)一岁除,春风送暖(
).千门万户(
),(
2、《泊船瓜舟》---京口瓜舟一水涧,(
).春风又绿江南岸,(
)?
3、《书湖阴先生壁》----(
),花木成畦手自栽.一水护田将绿绕,(
4、《六月二十七日望湖楼醉书》-----(
),白雨跳珠乱入船.卷地风来忽吹散,(
5、《饮湖上初晴后雨》----(
)晴方好,(
)雨亦奇.欲把西湖比西子,(
6、《惠崇春江晚景》----竹外桃花三两枝,(
).(
),正是河豚欲上时.
7、《题西林壁》-----(
),远近高低各不同.(
),只缘身在此山中.
8、《夏日绝句》-----生当作人杰,(
),不肯过江东.
1、《悯农
(二)》——春种(
),秋收(
).四海(
2、《寻隐者不遇》——(
),言师采药去.只在此山中,(
3、《山行》——远上寒山(
)枫林晚,(
)二月花.
4、《清明》——(
)雨纷纷,路上行人(
)何处有?
5、《江南春》——(
)绿映红,(
)酒旗风.南朝(
),多少(
6、《乐游原》——向晚(
),驱车(
).夕阳无限好,(
7、《蜂》——不论平地与山尖,(
).采得百花成蜜后,(
8、《江上渔者》——江上往来人,(
),君看一叶舟,(
1、摘抄《只有一个地球》课文中运用说明方法的句子:
打比方:
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