陕西榆林教师招聘中学教育学试题含答案Word格式.docx
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吃糖之后再吃药,就觉得特别苦,而吃药之后再吃糖就感觉特别甜。
这是哪种感觉规律?
A、感觉适应
B、同时对比
C、继时对比
D、感觉转换
8:
以学生的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的,旨在培养具有丰富个性的课程是()。
A、学科课程
B、综合课程
C、经验课程
D、复杂课程
9:
单项选择题孔子的教育思想主要记载在()、中。
A、《学记》
B、《大学》
C、《论语》
D、《春秋》
10:
教育学成为一门独立学科的标志性著作是()
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《民本主义与教育》
D、《教育漫画》
11:
备课是教师的课前准备,备课内容包括()
A、钻研教材
B、了解学生
C、课外辅导
D、制订教学进度计划
12:
我国教育目的的理论基础是()。
A、我国的政治政策
B、我国的教育方针
C、马克思主义全面发展学说
D、恩格斯个人发展学说
13:
关于班集体的文化的理解准确的是()
A、是渐渐形成的一种文化习惯
B、是为着一个共同目标的实现而在奋斗中形成的
C、是为了某种学习目的由班主任强制规定形成的
D、是一种社会必然现象
14:
社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是()
A、失范说
B、目标说
C、控制缺乏说
D、标签说
15:
劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。
16:
一个好的班集体在于它有共同的奋斗目标和共同的纲领。
17:
锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念,具备创新精神和创造能力。
18:
教学目标的具体化是课程标准,而课程标准的具体化就是教育目标。
19:
校园文化属于一种()
A、隐性课程
B、显性课程
C、学科课程
D、学校课程
20:
促进系统发展的最重要的机制是()
A、激励机制
B、淘汰机制
C、协作机制
D、竞争机制
21:
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。
A、教育理论知识
B、崇高的职业道德
C、文化学科知识
D、过硬的教学基本功
22:
教案按形式可分为()
A、详细教案和简要教案
B、条目式教案和表格式教案
C、具体教案和抽象教案
D、试验型教案和理论型教案
23:
目前世界范围内,最普遍和最基本的教学组织形式是()
A、个别教学
B、小组教学
C、班级授课制
D、复式教学
24:
运用谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。
25:
26:
教师职业道德的首要准则是()
A、恪尽职守
B、依法执教
C、廉洁从教
D、热爱学生
27:
学校进行全面发展教育的基本途径是()
A、体育
B、教学
C、综合实践活动
D、课外活动
28:
人的身心发展速度在其整个发展进程中,呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现的是身心发展的()。
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
29:
被称为学龄中期或少年期的阶段是()
A、小学阶段
B、初中阶段
C、中学阶段
D、高中阶段
30:
现代教育的代表人物是杜威。
31:
班主任发挥主导作用的前提是()
A、有正确的学生观
B、要树立育人意识
C、应具备管理能力
D、应具备专业化素质
32:
教学评价的主要功能是鉴别功能。
33:
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。
A、课程
B、课程标准
C、课程计划
D、课程目标
34:
在教育过程中,学生是学习过程的主体,这否定了教师对学生的指导地位。
35:
面对国际国内形势的深刻变化.中学德育既面临新的机遇,也面临严峻挑战。
36:
校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?
A、社会文化
B、精神文化
C、人文文化
D、地方文化
37:
学校不得让未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就是违反了学生的()。
A、人身自由权
B、人格尊严权
C、身心健康权
D、隐私权
38:
“教学有法,但无定法”,这反映了教师劳动的()的特点。
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、长期性
39:
现代班级管理强调以()为核心来建立管理机制。
A、学校
B、教师
C、教育内容
D、学生
40:
对教育性质起决定作用的是()
A、生产力
B、意识形态
C、执政党
D、政治经济制度
41:
教师公正,教育必然公正,所以二者是一回事。
42:
德育在青少年学生的发展中具有()
A、积极作用
B、影响作用
C、制约作用
D、导向作用
43:
在学生管理工作中,人的因素是最为重要的因素。
44:
课堂教学结构设计的重点环节是()
A、组织教学
B、检查学习
C、学习新教材
D、巩固新教材
45:
课堂教学最主要最常用的方式是()
A、讲授
B、提问
C、板书
D、反馈
46:
外部分组按照学生的()来编班。
A、年龄
B、发展水平
C、知识经验
D、学习能力或学习成绩
47:
推动教师热爱本职工作的力量源泉是热爱事业。
48:
发扬教学民主,鼓励学生发表不同见解,允许学生提问质疑是贯彻了哪条教学原则?
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、因材施教原则
49:
确保讲授质量的首要条件是()。
A、内容的科学性和思想性
B、系统完整
C、层次分明
D、语言表达水平
50:
“学为人师,行为世范”的主要内涵是()
A、教书育人
D、为人师表
知满天参考答案
答案错误
符合《教师法》所规定的取得教师资格的基本条件并不意味着就能取得教师资格。
能否取得教师资格,必须经过教师资格认定,认定合格的,才可以取得教师资格。
答案A
1960年12月,美国经济学家舒尔茨在美国经济学第73届年会所做的“人力资本投资”的讲演,被称为人力资本理论创立的“宪章”,舒尔茨是“人力资本理论”的最主要贡献者。
因此,正确答案选A。
答案正确
答案C
两种感觉同时发生而形成的感觉对比,叫同时性对比;
两种感觉先后紧接着发生所形成的对比,叫相继性对比。
吃糖之后再吃药,就觉得特别苦,而吃药之后再吃糖就感觉特别甜,这是感觉的继时对比。
经验课程又可以称活动课程、生活课程、儿童中心主义课程。
孔子的教育思想在他的言论记载《论语》中有充分的反映。
答案D
我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上。
答案B
班集体的文化是为着一个共同目标的实现而在奋斗中形成的。
班集体的形成和巩固是以共同奋斗目标为前提的;
正确的奋斗目标是维系师生为之奋斗的共同纽带,是班集体前进的动力。
因此,本题现在B选项。
劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动观点和习惯的教育。
劳动技术教育通过科学技术知识的教学和劳动实践,使学生了解物质生产劳动的基本技术知识,掌握一定的职业技术知识和技能,养成良好的劳动态度和劳动习惯。
隐性课程是学校政策及课程计划中未明确规定的,非正式的和无意识的学校学习经验,与“显性课程”相对。
校园文化是一种典型的隐性课程。
激励机制是促进系统发展的最重要的机制。
主要体现了教师的奉献精神,即崇高的职业道德。
这个题考察的是教案的分类。
解这道题的关键是按“形式”来划分,条目式教案和表格式教案是教案的两种表现形式。
班级授课制是目前世界范围内最普遍和最基本的教学组织形式。
谈话法是师生之间围绕着教学内容而展开的对话;
自学法是学生在没有教师辅导的情况下进行的独立学习。
两者都需要学生有一定的知识基础才能完成。
教学是学校进行全面发展教育的基本途径
身心发展的不平衡性表现在两个方面:
首先,是同一方面的发展速度不同,在不同的年龄阶段变化是不平衡的。
其次,是不同方面发展的不平衡性。
有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。
因此,在整个发展进程中,会呈现出加速与平缓交替的现象。
在教育过程中,学生是学习过程的主体,但是这并不否定教师对学生的指导地位。
√
略
“教学有法,但无定法”,这反映了教师劳动的创造性。
为了确保学生的持久发展,现代班级管理强调以学生为核心,建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。
德育在青少年学生的发展中具有导向作用。
因此,本题选择D选项。
外部分组按学生的学习能力或学习成绩来进行,打破年龄限制。
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