机关公文格式设置规范Word文件下载.docx
- 文档编号:5662209
- 上传时间:2023-05-05
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:1.22MB
机关公文格式设置规范Word文件下载.docx
《机关公文格式设置规范Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《机关公文格式设置规范Word文件下载.docx(18页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
a:
44:
{i:
0;s:
4052:
"PrivateandConfidential,客户分类及时间管理,PrivateandConfidential,客户分类,PrivateandConfidential,客户分类的原因,二八原则计划性针对性效率,PrivateandConfidential,客户分类,I类,VIP客户,市场占有率75%II类,市场占有率在50%到75%之间III类,市场占有率在25%到50%之间IV类,钉子户,市场占有率低于25%V类,双方无成交客户客户管理卡,PrivateandConfidential,客户关系-跑垒,I垒-电话联络过II垒-已拜访客户III垒-已邀请参加客户活动IV垒-根据客户单独约会等形式,PrivateandConfidential,我们的目标,I(VIP客户)MS75%,II50%MS75%,III25%MS50%,IV(钉子户)MS25%,PrivateandConfidential,跑垒的要点,我们的客户-特殊的一群人HR我们自己的定位销售的过程-恋爱的过程,PrivateandConfidential,时间管理,提高工作效率,PrivateandConfidential,浪费时间的原因?
@#@,PrivateandConfidential,不要给自己后悔的理由,工作是很多的,时间是有限的时间不可储藏,不可倒流时间可以管理,PrivateandConfidential,时间管理的基本原则,明确目标,有计划、有组织地进行工作,分清工作的轻重缓急,合理地分配时间,PrivateandConfidential,设定目标,SMART,具体,可衡量的,可完成的,切实可行的,时限性,明确、有意义,数量及质量,务实、可以完成,符合实际情况,有计划、检查点、优先排序、目标、回顾,PrivateandConfidential,计划怎么做?
@#@,确立目标(案例游泳),探寻完成目标的各种途径,选定最佳的完成方式,编排月/周/日的工作事项并加以执行,定期检查目标的现实性以及完成目标的最佳途径的可行性,PrivateandConfidential,案例分析,沙漠求生记-解决问题和分析问题的步骤-SWOT分析,PrivateandConfidential,价格提升,新产品,新客户,原有客户,业绩,PrivateandConfidential,原有客户的维护,电话联系,定期拜访,客户活动,每天打30个以上电话,每周拜访8客户,客户活动邀请情况,PrivateandConfidential,新客户,新产品,价格提升,PrivateandConfidential,重要?
@#@紧急?
@#@,请罗列一下你一天要做的事情,它们重要吗?
@#@它们紧急吗?
@#@,PrivateandConfidential,时间管理优先矩阵,重要紧急,不重要紧急,不重要不紧急,重要不紧急,重要性,紧急性,PrivateandConfidential,效率,在正确的时间做正确的事案例分享加班,PrivateandConfidential,借助工具和他人的帮助,记事簿,客户管理卡,Outlook,分工与授权,PrivateandConfidential,拜访前,拜访的是否是决策人?
@#@拜访路线是怎么安排的?
@#@是否合理?
@#@是否是目标拜访的客户?
@#@准备了哪些资料?
@#@(尤其要检查是否准备了同行的客户资料)预估的问题和困难是什么?
@#@是否已经有了对策?
@#@你的经理的建议,PrivateandConfidential,拜访中,WHY,PrivateandConfidential,拜访后,是否拜访到决策人?
@#@是否拿到客户的承诺?
@#@客户原来不选择我们的原因是什么?
@#@你是怎样处理客户的异议而得到了客户的承诺?
@#@如果没有拿到承诺,是否已经想好了下一步的对策?
@#@以上的问题需要和你的直属经理沟通,PrivateandConfidential,案例,如果现在已经是周二上午11点了,你发现自己还有很多事情要做,比如:
@#@1)传真全国的报价单给中兴公司的HR2)分众传播的HR需要了解我们猎头服务的项目,需要告诉猎头部同事3)经理布置了晚上搞地产行业的客户聚会,每人需要邀请两家来参加4)打电话约下午需要拜访的客户5)还要邀请参加周末户外拓展活动的客户如果你是这个销售,你会怎么安排你的工作,保证所有的事情都顺利完成?
@#@,PrivateandConfidential,公司要求,CALLOUT数量-=30个/天拜访数量-=10个/周(新销售)=8个/周(成熟销售)成交客户数量-=60个/月新客户成交-=8个/月奖惩制度,";i:
1;s:
29988:
"精选干部选拔任用工作报告@#@2019精选干部选拔任用工作报告@#@ 干部选拔任用工作报告怎么写?
@#@以下是学习啦小编为大家收集整理的干部选拔任用工作报告的全部内容了,仅供参考,欢迎阅读参考!
@#@希望能够帮助到您。
@#@@#@ 干部选拔任用工作报告
(一)@#@ 20xx年,我局严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》,认真贯彻落实干部人事制度,强化对选拔任用干部的监督管理,在科级干部任用和调整中,严格实行民主推荐、民主测评、公开公示、组织考察、集体研究、任前谈话等项程序和要求,切实把好选人用人关,有效地提高了选人用人质量,推动了干部监督工作的健康有序发展。
@#@20xx年,我局今年提拔副处级干部1名,正科级干部2名,副科级干部1名,都严格按照《干部任用条例》规定,做到条件符合,程序规范,基本形成了一个以群众公认为基础、以德才表现为准则、以工作实绩为尺度、以干事创业为导向的干部选任机制。
@#@@#@ 一、坚持标准,严格程序,确保质量@#@ 在干部选任工作中,我局始终坚持标准,严格程序,健全机制,扩大民主,把《条例》精神贯穿到干部选任工作全过程,取得了较好效果。
@#@@#@ 一是坚持标准和原则,把好素质关。
@#@我局遵照《条例》要求,坚持正确用人导向,充分体现公开、公平、公正。
@#@突出德才兼备,以德为先,注重政治标准;@#@突出以绩取人,注重群众公认;@#@突出公平公正,注重任人唯贤。
@#@通过竞争上岗、民主推荐等选拔方式,打破论资排辈的用人传统。
@#@真正做到不迁就、不照顾,不拘一格选拔人才,让有为者有位,有位者更有为。
@#@同时,注重导向性选人用人,把选拔干部的过程,变成激励干部干事业、创业绩、促发展的过程。
@#@@#@ 二是坚持充分发扬民主,把好推荐关。
@#@我局把竞争上岗、民主推荐作为选拔任用干部重要的、不可逾越的基础环节,十分注意听取群众意见,严格执行有关的民主程序。
@#@每次提拔任用干部,都坚持采取竞争上岗、民主推荐、民主评议和个别座谈等多种形式,尽量扩大群众的参与程度。
@#@民主推荐过程中,坚持“以发展衡量实绩、凭实绩任用干部”的原则,把那些政治上靠得住、业务上有本事、作风上过得硬、群众信得过的干部推荐上来,营造唯才是举的用人环境,树立了重政绩、重公论的用人导向。
@#@@#@ 三是坚持客观公正地评价干部,把好考察关。
@#@认真做好考察工作,慎重过好识人关。
@#@首先是提前制定考察工作方案,确定考察时间;@#@其次是认真组织考察组;@#@再次是不断改进考察方法,提高识人察人的准确性,除把干部的党性原则、思想品质、廉洁自律、开拓创新精神、组织领导能力和履行岗位职责情况作为考察的主要内容外,还把了解干部生活圈、社交圈中的情况作为考察内容之一,全面了解考察对象在德、能、勤、绩、廉等方面的情况。
@#@考察中,采用个别谈话、民主测评等方式,真正把好考察关,为党组提供可靠有力的考察结论,考察结果由党组会讨论决定。
@#@@#@ 四是坚持集体讨论决定,把好讨论决定关。
@#@讨论决定干部任免,或者决定提出推荐、提名的意见,我局都认真坚持了“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”原则。
@#@局党组按照民主讨论、集体决策的原则,充分发扬民主,不搞个人说了算,不临时动议,严格按《条例》办事,做到“五个不上会”,即没有经过民主推荐、民主测评的不上会,没有经过人事部门考察了解的不上会,班子成员有不同意见的不上会,对反映有问题没查清的不上会,没有征求局纪检组意见的不上会。
@#@党组会上逐一介绍拟任免对象的提名、推荐、考察和任免理由等情况,每位班子成员充分发表意见,反复讨论,个个表态,最后形成任免决定。
@#@@#@ 五是坚持群众监督,把好公示关。
@#@认真做好干部任前公示,努力把好选拔任用干部工作中的最后一道关口。
@#@我局拟提拔的干部,任用前一律在局政务公开栏上进行公示,接受群众的监督。
@#@公示期间,设立了值班人员和电话,随时接待干部群众反应情况。
@#@@#@ 二、强化监督,完善机制,筑牢防线@#@ 选人用人工作中的监督,就是要防止选人用人上的不正之风和腐败现象,提高选人用人公信度。
@#@@#@ 一是严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》和《廉政准则》,加强对干部选拔任用各个环节的监督,逐步建立健全事前防范、事中约束、事后惩戒相补充的监督机制。
@#@强化民主推荐关的监督;@#@强化组织考察关的监督;@#@强化干部任免关的监督;@#@强化干部公示关的监督;@#@强化干部试用期的监督。
@#@通过监督,进一步扩大群众的参与权、知情权和选择权,用制度和机制遏制“潜规则”,不让老实人吃亏,不让投机钻营者得利,为选贤任能营造风清气正的良好氛围。
@#@@#@ 二是坚持执行领导干部谈话制度,把谈话细化为工作谈话、任免谈话、警示谈话和诫勉谈话。
@#@我局每次对干部做出任免调整后,都由党组书记与调整的干部进行任前谈话。
@#@平时如发现个别干部在思想政治、道德品质、履行职责、工作作风、廉洁自律等方面存在问题,则有针对性地对其进行谈话。
@#@@#@ 三是坚持领导干部定期培训制度,通过安排领导干部参加有关公务员道德、干部政德修养、廉政教育、审计文化等内容的培训,使领导干部始终牢记权力是人民给的,必须站在为党的事业和人民利益服务的高度,正确对待职务升降和职位调整,正确地行使用人权力,常怀律己之心,常修从政之道,从思想上构筑坚固的党规党纪防线,防微杜渐,增强自制力,筑牢防腐防变之墙,在干部任用工作中,我们虽然取得了一定的成效,但是在工作中还存在着对《条例》学习、掌握还不够透彻,配套机制不够健全,选拔范围过窄等问题。
@#@今后,我们将按照《条例》的总体要求,从思想上找差距,从机制上求突破,从工作上找抓手,抓重点、抓关键,切实加大改革力度,努力形成人尽其才、充满活力、符合审计发展需要的良好用人机制。
@#@@#@ 干部选拔任用工作报告
(二)@#@ 20**年,我局严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》,认真贯彻落实干部人事制度,强化对选拔任用干部的监督管理,在科级干部任用和调整中,严格实行民主推荐、民主测评、公开公示、组织考察、集体研究、任前谈话等项程序和要求,切实把好选人用人关,有效地提高了选人用人质量,推动了干部监督工作的健康有序发展。
@#@2013年,共选拔任用干部9名,其中,正科级领导干部2名,副科级领导干部7名。
@#@基本形成了一个以群众公认为基础、以德才表现为准则、以工作实绩为尺度、以干事创业为导向的干部选任机制。
@#@@#@ 一、坚持标准,严格程序,确保质量@#@ 在干部选任工作中,我局始终坚持标准,严格程序,健全机制,扩大民主,把《条例》精神贯穿到干部选任工作全过程,取得了较好效果。
@#@@#@ 一是坚持标准和原则,把好素质关。
@#@我局遵照《条例》要求,坚持正确用人导向,充分体现公开、公平、公正。
@#@突出德才兼备,以德为先,注重政治标准;@#@突出以绩取人,注重群众公认;@#@突出公平公正,注重任人唯贤。
@#@通过竞争上岗、民主推荐等选拔方式,打破论资排辈的用人传统。
@#@真正做到不迁就、不照顾,不拘一格选拔人才,让有为者有位,有位者更有为。
@#@同时,注重导向性选人用人,把选拔干部的过程,变成激励干部干事业、创业绩、促发展的过程。
@#@@#@ 二是坚持充分发扬民主,把好推荐关。
@#@我局把竞争上岗、民主推荐作为选拔任用干部重要的、不可逾越的基础环节,十分注意听取群众意见,严格执行有关的民主程序。
@#@每次提拔任用干部,都坚持采取竞争上岗、民主推荐、民主评议和个别座谈等多种形式,尽量扩大群众的参与程度。
@#@民主推荐过程中,坚持“以发展衡量实绩、凭实绩任用干部”的原则,把那些政治上靠得住、业务上有本事、作风上过得硬、群众信得过的干部推荐上来,营造唯才是举的用人环境,树立了重政绩、重公论的用人导向。
@#@@#@ 三是坚持客观公正地评价干部,把好考察关。
@#@认真做好考察工作,慎重过好识人关。
@#@首先是提前制定考察工作方案,确定考察时间;@#@其次是认真组织考察组;@#@再次是不断改进考察方法,提高识人察人的准确性,除把干部的党性原则、思想品质、廉洁自律、开拓创新精神、组织领导能力和履行岗位职责情况作为考察的主要内容外,还把了解干部生活圈、社交圈中的情况作为考察内容之一,全面了解考察对象在德、能、勤、绩、廉等方面的情况。
@#@考察中,采用个别谈话、民主测评等方式,真正把好考察关,为党组提供可靠有力的考察结论,考察结果由党组会讨论决定。
@#@@#@ 四是坚持集体讨论决定,把好讨论决定关。
@#@讨论决定干部任免,或者决定提出推荐、提名的意见,我局都认真坚持了“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”原则。
@#@局党组按照民主讨论、集体决策的原则,充分发扬民主,不搞个人说了算,不临时动议,严格按《条例》办事,做到“五@#@ 个不上会”,即没有经过民主推荐、民主测评的不上会,没有经过人事部门考察了解的不上会,班子成员有不同意见的不上会,对反映有问题没查清的不上会,没有征求局纪检组意见的不上会。
@#@党组会上逐一介绍拟任免对象的提名、推荐、考察和任免理由等情况,每位班子成员充分发表意见,反复讨论,个个表态,最后形成任免决定。
@#@@#@ 五是坚持群众监督,把好公示关。
@#@认真做好干部任前公示,努力把好选拔任用干部工作中的最后一道关口。
@#@我局拟提拔的干部,任用前一律在局政务公开栏和局域网上进行公示,接受群众的监督。
@#@公示期间,设立了值班人员和电话,随时接待干部群众反应情况。
@#@@#@ 二、强化监督,完善机制,筑牢防线@#@ 选人用人工作中的监督,就是要防止选人用人上的不正之风和腐败现象,提高选人用人公信度。
@#@@#@ 一是严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》和《廉政准则》,加强对干部选拔任用各个环节的监督,逐步建立健全事前防范、事中约束、事后惩戒相补充的监督机制。
@#@强化民主推荐关的监督;@#@强化组织考察关的监督;@#@强化干部任免关的监督;@#@强化干部公示关的监督;@#@强化干部试用期的监督。
@#@通过监督,进一步扩大群众的参与权、知情权和选择权,用制度和机制遏制“潜规则”,不让老实人吃亏,不让投机钻营者得利,为选贤任能营造风清气正的良好氛围。
@#@@#@ 任免调整后,都由党组书记与调整的干部进行任前谈话。
@#@平时如发现个别干部在思想政治、道德品质、履行职责、工作作风、廉洁自律等方面存在问题,则有针对性地对其进行谈话。
@#@@#@ 三是坚持领导干部定期培训制度,通过安排领导干部参加有关公务员道德、干部政德修养、廉政教育、审计文化等内容的培训,使领导干部始终牢记权力是人民给的,必须站在为党的事业和人民利益服务的高度,正确对待职务升降和职位调整,正确地行使用人权力,常怀律己之心,常修从政之道,从思想上构筑坚固的党规党纪防线,防微杜渐,增强自制力,筑牢防腐防变之墙。
@#@@#@ 在干部任用工作中,我们虽然取得了一定的成效,但是在工作中还存在着对《条例》学习、掌握还不够透彻,配套机制不够健全,选拔范围过窄等问题。
@#@今后,我们将按照《条例》的总体要求,从思想上找差距,从机制上求突破,从工作上找抓手,抓重点、抓关键,切实加大改革力度,努力形成人尽其才、充满活力、符合审计发展需要的良好用人机制。
@#@@#@ 干部选拔任用工作报告(三)@#@ 县委组织部:
@#@@#@ 自《党政领导干部选拔任用工作条例》颁布以来,我局党委高度重视《条例》的贯彻落实,在实际工作中始终坚持正确的用人导向,以干部“四化”方针和德才兼备为原则,建立科学规范的干部选拔任用制度,营造有利于优秀人才脱颖而出、健康成长的发展环境,形成了富有生机与活力的用人机制,干部队伍的整体素质大幅度提高,现将工作情况汇报如下:
@#@@#@ 一、基本情况@#@ XX年上半年,县人民医院公推公选副院长3人,选拔县疾控中心副主任2人,六套和县第二人民医院副院长分别各1人,在选拔的干部中已取得本科学历6人,大专学历10人。
@#@@#@ 二、主要做法@#@ 工作中,我局认真学习《条例》精神,严格干部选拔任用程序,不断完善工作机制,加大对干部的培养力度,努力推进干部人事制度改革的顺利进行。
@#@@#@
(一)高度重视,深入学习。
@#@一是提高认识,统一思想。
@#@局党委高度重视《条例》的贯彻落实,把此项工作做为建设高素质的干部队伍,推动我县卫生事业的工作不断前进的重要措施,抓紧、抓实、抓好。
@#@二是加强领导,认真学习。
@#@积极组织领导班子成员、党员、机关干部以“xxxx”重要思想和党的xx大精神为指导,通过集中学习、专题讨论等形式,认真学习《条例》精神,深刻领会《条例》的精神实质,坚持全面把握《条例》的内容和要求,切实增强了贯彻执行的自觉性。
@#@@#@
(二)建立健全机制,强化监督管理。
@#@一是加强制度建设。
@#@为了保证提拔任用干部工作的纯洁性、严肃性,我局首先围绕选好人、用好人,制定了《干部选拔任用公示制》,认真落实了群众对干部选拔任用工作的知情权、参与权和监督权。
@#@二是进一步严格干部选拔任用监督。
@#@在完善制度的基础上,我局不断强化选拔任用干部监督机制,加强了对领导干部的选拔任用干部工作的监督,有效的防止了违反选拔任用干部原则、程序和纪律的现象发生。
@#@真正用科学的制度、民主的方法、良好的作风、严格的纪律,把人选准用好。
@#@@#@ (三)坚持选拔任用程序,择优充实卫生系统领导干部队伍。
@#@一是强化程序意识。
@#@在干部选拔任用工作上,我局按照《条例》的要求,坚持民主集中制原则,制定了严格的选拔任用程序,一丝不苟的执行空岗预告、民主推荐、民主评测、民主评议和考察预告、任前公示、党组票决等工作程序,并在实践中进一步完善。
@#@坚持群众路线与组织考察并举的原则,注意全面考察干部的德、能、勤、绩,做到了坚持程序一步不缺,履行程序一步不错。
@#@二是拓宽选拔干部渠道。
@#@为充实卫生系统领导干部队伍,拓宽干部选拔的范围和途径,采取了公开招考的方式,面向全县卫生系统提供职位广纳人才。
@#@与此同时,严把“入口关”,对报名条件进行严格的规定,对笔试合格者还进行严格的政治审查,确保招录德才兼备的人才壮大卫生系统领导干部队伍。
@#@08来,通过公推公选等方式共提拔2人,民主直选人,任命人,为更多优秀年轻人才脱颖而出提供条件,有力的充实了医疗卫生单位领导队伍力量。
@#@@#@ (四)加大培养力度,全面加强机关建设。
@#@一是注重培养,营造良好环境。
@#@我局领导班子在不断加强自身建设的同时,全面落实《深化干部人事制度改革纲要》,高度重视对干部的培养工作,注意提高领导干部队伍的思想政治和业务素质,积极鼓励各级干部参加省、市、县培训,XX年,就派出名干部参加由省、市、县举办各类专题研究班、培训班,选派名同志参加全县入党积极分子培训班。
@#@二是加强机关建设。
@#@在加强干部队伍建设的基础上,我局突出以创建“学习型、服务型、创新型”的“三型”机关为统领,以树立新的学习观念为先导,弘扬求真务实、追求卓越的精神,不断提高干部队伍的说、写、组织、协调的能力,努力建设朝气蓬勃、奋发有为、开拓创新、勤学善思、务实高效、追求卓越、廉洁奉公的机关干部队伍,全面增强了我局机关的凝聚力、创造力、竞争力和战斗力,在机关中形成人心思进,求真务实的良好作风,促进了机关建设不断向前发展,为机关整体素质的提升提供了坚实的基础保障,推动我县卫生工作不断开创新局面、创造新业绩。
@#@@#@ 干部选拔任用工作报告(四)@#@ 近年来,市**党组坚持以《干部任用条例》为指导,按照“健全制度,严格程序,强化监督,加大力度”的思路,切实把好选人用人关,有效地提高了选人用人质量,推动了干部监督工作的健康有序发展。
@#@现将我委干部选拔任用、监督工作与贯彻中组发[2005]4号文件等有关情况与做法汇报如下:
@#@@#@ 一、深入学习,营造氛围,牢固树立正确用人导向。
@#@@#@ 结合共产党员先进性教育、“**”和“**”教育活动,我们“突出一个重点、坚持两个结合”,以贯彻落实《干部任用条例》为重点,坚持把学习《条例》同本单位干部选拔任用工作的实际结合起来,不断提高干部选拔任用工作水平;@#@坚持把贯彻《条例》同促进本单位外贸出口、利用外资、外经合作等业务工作的实际结合起来,不断增强干部选拔任用工作的自觉性、紧迫感和责任感。
@#@@#@ 二、坚持条件,严格程序,提高选拔任用工作的规范化程度。
@#@贯彻执行《干部任用条例》,就是要严格按《干部任用条例》规定的原则和程序选拔任用干部,积极履行好《干部任用条例》所赋予我们的职责,真正从源头上防止和克服用人上的不正之风。
@#@2002年以来我委共任免干部**人次,其中破格提正科**人,新提副职**人,副职提正职**人,(平职)交流**人。
@#@在干部选拔任用工作中,委党组始终坚持按章办事,严格程序,做到了坚持原则不动摇,执行标准不走样,履行程序不变通。
@#@@#@ 一是坚持发扬民主,把好推荐关。
@#@民主推荐是选拔任用干部的一个重要环节,是坚持走群众路线和群众公认原则的具体体现。
@#@我们在这方面加大了力度,委党组明确规定,把民主推荐作为选拔干部必须履行的程序和不可逾越的制度。
@#@在部门进行民主推荐时,要求须有90%以上的干部和下属单位的主要领导成员参加,每次民主推荐前,人事科都在对干部选拔调整的对象、数量进行充分研究、分析的基础上,认真确定民主推荐的范围、时间、对象和推荐方式,真正做到精心组织,操作规范,保证推荐工作的顺利进行。
@#@我们每一次选拔任用科级干部和推荐县级后备干部都进行了民主推荐。
@#@@#@ 二是严格用人标准,把好考察关。
@#@知人才能善任。
@#@深入了解和正确识别干部是决定干部任用和领导班子配备工作成败优劣的关键环节。
@#@在选拔任用干部时,我委按照《干部任用条例》的规定,始终坚持德才兼备标准,坚持“群众公认,注重实绩”的原则,坚持在正常情况下得不到多数群众拥护的不予提拔,政绩不突出的不予重用。
@#@在确定考察对象时,把群众推荐的结果作为评价干部的重要依据,真正使政绩突出、群众公认的干部得到提拔重用。
@#@在组织考察时,明确要求考察过程既要坚持群众路线,又要认真核实辩明真伪,从政治上、廉洁上、工作实绩上严格把关,近几年实行了考察预告制、差额考察制和考察结果反馈制,保证了考察过程公开、公平、公正。
@#@严格按照《干部任用条例》规定实行干部考察责任制,做到了谁考察谁负责,考察后形成的书面考察材料,均由考察人员签名。
@#@@#@ 三是严格工作程序,把好决策关。
@#@委党组会讨论决定干部任用之前,都主动征求纪检组的意见。
@#@做到“三不上会”,即没有经过民主测评、民主推荐的不上委党组会,没有考察材料的不上委党组会,没有征求纪检组意见的不上委党组会。
@#@@#@ 三、建章立制,加强监督,保证干部选拔任用工作的有序操作。
@#@@#@ 按照《干部任用条例》要求,我委始终把不断完善干部选拔任用制度作为做好干部工作的重要措施来落实,逐步建立、完善了一整套干部选拔任用和监督制度,不断增强干部选拔任用工作的透明度,为选准人,用对人提供了有力保障。
@#@@#@ 一是全面引入竞争机制。
@#@结合机构改革,制定了《机构改革期间科级干部竞争上岗的意见》,全面推行科级干部竞争上岗。
@#@所有的科级岗位只要出现空缺,一律实行竞争上岗,**年**月共有**名同志通过竞争上岗走上了科级领导岗位。
@#@@#@ 二是实施干部交流、轮岗制度。
@#@根据上级的有关要求,我们在机关开展了科级及以下干部的轮岗交流,较好地调动了广大干部的工作积极性。
@#@截止2005年9月有**名科级干部进行了任职交流,通过开展有计划的交流,保持了干部队伍的朝气和活力,使一部分年轻干部得到了更好的培养和锻炼。
@#@@#@ 三是积极探索干部能下机制。
@#@加大了对不称职和不胜任现职干部“下”的力度,委党组会研究决定:
@#@凡在年度考核、干部考察中,民主测评不称职票达1/3、经组织考核认定为不称职的,免去现职;@#@不称职票达20%,并且基本称职票与不称职票相加达1/3的,进行诫勉谈话;@#@不称职票虽不足20%,但基本称职与不称职票相加达50%的,进行诫勉谈话。
@#@诫勉期满,经组织考察,测评结果仍符合诫勉要求的,免去现职。
@#@@#@ 四是不断完善审计制度。
@#@根据有关领导干部离任审计制度要求,对负有经济责任的委管企业领导干部,因工作变动、退休或其他原因不再担任本岗位职务的,进行任期经济责任审计。
@#@由人事科确认审计对象和时间,财务科负责组织实施,审计结果报送委有关领导及人事部门。
@#@2002年以来,共对**、**公司**名干部进行任前、离任审计,较好地收到了审计的效果。
@#@@#@ 五是全面推行任前公示制。
@#@2002年开始,实行领导干部任前公示制,把干部任前公示作为选拔任用的必经程序。
@#@进一步扩大监督范围,加大监督力度,有效地提高干部工作的透明度,受到了广(本文权属文秘之音所有,更多文章请登陆www.网络.com查看)大干部群众的认可。
@#@对公示期间群众反映的问题,我们认真对待,一一进行细致的调查核实,如实向委党组汇报。
@#@通过实行任前公示,加大了群众对干部工作的监督力度,提高了干部选拔任用质量。
@#@@#@ 六是建立干部定期述廉制度。
@#@委纪检组每年开展领导干部公开述廉活动,要求每位委领导每年写出书面述廉报告,并在机关全体干部大会上进行公开述廉。
@#@述廉的主要内容包括:
@#@落实党风廉政建设责任制的情况,遵守和执行中央、省、市、区有关廉洁自律各项规定的情况以及对配偶、子女、亲属和身边工作人员的教育和管理情况。
@#@述廉结束后,在全体干部中发测评表对领导干部进行廉政建设情况测评,接受群众评议。
@#@@#@ 干部选拔任用工作报告(五)@#@ 2002年7月,《党政领导干部选拔任用工作条例》颁布实施,省、市委组织部又相继制定了各项配套制度和措施。
@#@我县在干部选拔任用工作中,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻干部队伍“四化”方针和德才兼备原则,认真落实省委提出的“十用十不用”的要求,严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》及各项配套制度和措施,以提高素质、优化结构、改进作风、增强活力为重点,着力把各级领导班子建设成为与时俱进、奋发有为,执政为民、坚强有力,结构合理、朝气蓬勃的领导班子,为实现XX新跨越提供了坚强的组织保证。
@#@按照市委组织部《关于开展干部选拔作用工作检查的通知》(广组通〔2004〕48号)的要求,认真对贯彻干部工作各项制度、干部工作创新、建立干部监督工作长效机制等情况进行了自查。
@#@@#@ 一、认真学习干部制度,领会精神实质@#@ 《党政领导干部选拔任用条例》和其他配套制度和措施相继颁布后,我县及时进行了传达,有的结合我县实际情况提出了具体贯彻意见,还专门向各单位和领导干部印发了700册《条例》。
@#@县委中心学习组对《条例》和其他配套制度和措施进行了专题学习;@#@县委组织部在内部职工中进行了集中学习培训,逐条逐款进行了解读,把条款熟记于心;@#@对全县学习贯彻《条例》工作提出了安排意见,并派出辅导员对乡镇、县级机关的学习进行辅导,同时跟踪检查学习情况;@#@在县电视台举办了4期《干部任用条例》专题讲座;@#@与县纪委共同举办了党内法规、知识竞赛,声势大、效果好,在全县掀起了学习党内法规、知识的热潮。
@#@通过广泛深入学习宣传,让干部制度入脑入心,使全县干部尤其是县委领导和组织部门干部牢固树立了干部制度意识,领会干部制度的精神实质,准确把握内涵,按制度开展干部选拔任用工作。
@#@@#@ 二、以制度为准绳,以科学民主的机制选拔任用干部@#@ 在干部工作中,我们严格按《干部任用条例》及各项配套制度和措施选拔任用干部,执行了六项基本条件和七项任职资格,严格履行了民主推荐、集体研究确定考察对象、联合考察、个别酝酿和书记办公会酝酿相结合、常委会讨论决定、任前公示、任职的程序,遵守了干部任用“四个绝不允许”、“六个不准”的十条禁令,做到了坚持原则不动摇,执行标准不走样,履行程序不变通,遵守纪律不放松。
@#@我们不断扩大干部选拔任用工作中的民主,增强干部工作透明度,把民主贯穿于始终,落实在干部选拔任用的各个环节,倾听民声,尊重民意,集中民智,充分调动了广大干部群众参与干部选任的积极性,在干部工作中让群众真正享有“四权”,体现群众意见和意愿,有效地克服了以前选人用人上的神秘色彩和封闭化运作,实现了选人用人上的开放和内容上的民主,体现了选人用人上的公道正派。
@#@@#@ 1、严格任职资格条件,选最优秀的人。
@#@我们在党政领导干部选拔任用中坚持按德才标准选人,把政治立场坚定、文化水平高、组织协调能力强、实绩突出的干部选拔到各级领导岗位上来,形成朝气蓬勃、奋发有为的领导集体;@#@不符合任职资格条件的,坚决不予任用,杜绝依关系亲疏、个人好恶作为评判标准选拔人才,有力的防止了用人上的不正之风。
@#@如乡镇企业局赵清学同志年龄超过了提拔年龄界限,查证属实,不予提拔;@#@再如在检察院班子配备中,确认县检察院尹代勇同志文化程度不符合要求,没有任用。
@#@@#@ 2、民主推荐,选群众最信赖的人。
@#@充分相信群众,充分依靠群众,认真落实群众公认原则。
@#@根据《条例》及有关规定,结合我县实际,于近期对民主推荐领导干部工作程序进行了完善,出台了《规范民主推荐干部工作程序》等文件,公开了选拔任用";i:
2;s:
15604:
"九年级下册英语单词表@#@•restroom@#@•['@#@restru:
@#@m]@#@•n.公共厕所;@#@休息室@#@•shampoo@#@•[ʃæ@#@m'@#@pu:
@#@]@#@•n.洗发精@#@•drugstore@#@•['@#@drʌɡstɔ:
@#@]@#@•n.药店@#@•department@#@•[di'@#@pɑ:
@#@tmənt]@#@•n.部门;@#@(大学的)系@#@•escalator@#@•['@#@eskəleitə]@#@•n.电动扶梯;@#@自动扶梯@#@•magic@#@•['@#@mæ@#@dʒik]@#@•a.有魔力的@#@•hangout@#@•[]@#@•vi.挂出;@#@闲逛@#@•fresh@#@•[freʃ]@#@•a.新鲜的@#@•block@#@•[blɔk]@#@•vt.阻塞;@#@阻挡@#@•oak@#@•[əuk]@#@•n.橡树;@#@橡木@#@•uncrowded@#@•[,ʌn'@#@kraudid]@#@•a.宽敞的;@#@不拥挤的@#@•safe@#@•[seif]@#@•a.安全的@#@•slide@#@•[slaid]@#@•v.滑行,滑动@#@•waterslide@#@•['@#@wɔ:
@#@təslaid]@#@•水滑道@#@•clown@#@•[klaun]@#@•n.小丑;@#@丑角@#@•staff@#@•[stɑ:
@#@f]@#@•n.职员;@#@全体职员@#@•dressup@#@•[dresʌp]@#@•穿上盛装;@#@装扮@#@•market@#@•['@#@mɑ:
@#@kit]@#@•n.市场;@#@集市@#@•lend@#@•[lend]@#@•vt.借(出);@#@把…借给@#@•park@#@•[pɑ:
@#@k]@#@•n.公园;@#@停车场@#@•alright@#@•[ɔ:
@#@l'@#@rait]@#@•a.没问题的@#@•wonder@#@•['@#@wʌndə]@#@•v.感到惊奇;@#@想知道@#@•trouble@#@•['@#@trʌbl]@#@•n.麻烦;@#@烦恼@#@•offend@#@•[ə'@#@fend]@#@•v.冒犯@#@•structure@#@•['@#@strʌktʃə]@#@•n.结构;@#@构造;@#@建筑物@#@•handin@#@•[hæ@#@ndin]@#@•交上;@#@提交;@#@呈送@#@•shake@#@•[ʃeik]@#@•v.(使)摇动;@#@震动@#@•shakehands@#@•[,ʃeik'@#@hæ@#@ndz]@#@•握手@#@•custom@#@•['@#@kʌstəm]@#@•n.习俗;@#@风俗习惯@#@•bow@#@•[bəu]@#@•v.鞠躬;@#@弯腰行礼@#@•kiss@#@•[kis]@#@•n.吻,亲吻@#@•Cali@#@•['@#@kɑ:
@#@li]@#@•(哥伦比亚城市)卡利@#@•Colombia@#@•[kə'@#@lʌmbiə]@#@•(拉丁美洲国家)哥伦比亚@#@•relaxed@#@•[ri'@#@læ@#@kst]@#@•a.放松的;@#@轻松的@#@•dropby@#@•[drɔpbai]@#@•顺便拜访@#@•Lausanne@#@•[ləu'@#@zɑ:
@#@n]@#@•(瑞士西部城市)洛桑@#@•Switzerland@#@•['@#@switsələnd]@#@•n.瑞士@#@•land@#@•[læ@#@nd]@#@•n.陆地;@#@土地@#@•afterall@#@•['@#@ɑ:
@#@ftəɔ:
@#@l]@#@•毕竟;@#@终究@#@•Peru@#@•[pəˈru]@#@•秘鲁@#@•pick@#@•[pik]@#@•v.采摘;@#@拾取;@#@挑选@#@•pickup@#@•[pikʌp]@#@•v.拾起;@#@开车去接…@#@•wipe@#@•[waip]@#@•v.擦;@#@擦净;@#@擦干@#@•napkin@#@•['@#@næ@#@pkin]@#@•n.餐巾@#@•makenoise@#@•[meiknɔiz]@#@•吵闹,发出噪音@#@•stick@#@•[stik]@#@•vi.粘住;@#@坚持@#@•rude@#@•[ru:
@#@d]@#@•a.粗鲁的;@#@无礼的@#@•point@#@•[pɔint]@#@•v.指,指向@#@•manner@#@•['@#@mæ@#@nə]@#@•n.方式;@#@态度;@#@(pl.)@#@•tablemanners@#@•['@#@teibl'@#@mæ@#@nəz]@#@•餐桌礼仪@#@•beusedto@#@•[bi:
@#@ju:
@#@sttu:
@#@]@#@•习惯于@#@•fork@#@•[fɔ:
@#@k]@#@•n.餐叉;@#@耙@#@•full@#@•[ful]@#@•a.满的,充满的;@#@完全的@#@•lap@#@•[læ@#@p]@#@•n.(人坐时)膝部;@#@(跑道的@#@•elbow@#@•['@#@elbəu]@#@•n.肘,肘部@#@•gradually@#@•['@#@græ@#@djuəli]@#@•adv.逐渐地@#@•occur@#@•[ə'@#@kə:
@#@]@#@•vi.发生@#@•particular@#@•[pə'@#@tikjulə]@#@•a.特别的;@#@个别的@#@•compliment@#@•['@#@kɔmplimənt]@#@•n.称赞;@#@恭维@#@•toast@#@•['@#@təust]@#@•n.烤面包;@#@祝酒辞@#@•unfamiliar@#@•[,ʌnfə'@#@miljə]@#@•a.不熟悉的;@#@陌生的@#@•spoon@#@•[spu:
@#@n]@#@•n.匙,调羹@#@•knife@#@•[naif]@#@•n.小刀;@#@匕首@#@•crowd@#@•[kraud]@#@•n.人群@#@•rubbish@#@•['@#@rʌbiʃ]@#@•n.垃圾;@#@废物@#@•seek@#@•[si:
@#@k]@#@•vt.寻求;@#@探索@#@•online@#@•['@#@ɔnlain]@#@•n.(计算机)在线;@#@联机@#@•type@#@•[taip]@#@•n.类型;@#@种类@#@•mostly@#@•['@#@məustli]@#@•adv.主要地;@#@通常;@#@多半@#@•abbreviation@#@•[ə,bri:
@#@vi'@#@eiʃən]@#@•n.缩写;@#@缩略词@#@•form@#@•[fɔ:
@#@m]@#@•n.表格;@#@形式@#@•phrase@#@•[freiz]@#@•n.短语;@#@习语@#@•homophone@#@•['@#@hɔməufəun]@#@•n.同音异形异义词@#@•combine@#@•[kəm'@#@bain]@#@•vt.使结合;@#@使联合@#@•symbol@#@•['@#@simbəl]@#@•n.象征;@#@标志;@#@符号@#@•punctuation@#@•[,pʌŋktju'@#@eiʃən]@#@•n.标点符号@#@•mark@#@•[mɑ:
@#@k]@#@•n.标志;@#@记号;@#@痕迹@#@•emotion@#@•[i'@#@məuʃən]@#@•n.情感;@#@情绪@#@•feeling@#@•['@#@fi:
@#@liŋ]@#@•n.感觉;@#@感情@#@•emoticon@#@•[i'@#@məutikɔn]@#@•n.表情符号@#@•colon@#@•['@#@kəulən]@#@•n.冒号@#@•bracket@#@•['@#@bræ@#@kit]@#@•n.括号@#@•beside@#@•[bi'@#@said]@#@•prep.在…旁边@#@•e-mail@#@•['@#@i:
@#@meil]@#@•n.电子邮件@#@•riddle@#@•['@#@ridl]@#@•n.谜语@#@•experiment@#@•[ik'@#@speriment]@#@•n.实验@#@•proper@#@•['@#@prɔpə]@#@•a.恰当的,合适的@#@•please@#@•[pli:
@#@z]@#@•int.请@#@•queue@#@•[kju:
@#@]@#@•n.行列;@#@长队@#@•normally@#@•['@#@nɔ:
@#@məli]@#@•adv.通常地;@#@正常地.@#@•seat@#@•[si:
@#@t]@#@•n.座位@#@•whose@#@•[hu:
@#@z]@#@•pron.谁的(疑问代词)@#@•lagoon@#@•[lə'@#@ɡu:
@#@n]@#@•n.浅湖;@#@礁湖@#@•scientific@#@•[,saiən'@#@tifik]@#@•a.科学的@#@•therefore@#@•['@#@ð@#@εəfɔ:
@#@]@#@•adv.因此,所以@#@•pink@#@•[piŋk]@#@•n.粉红色@#@•lighting@#@•['@#@laitiŋ]@#@•n.灯光;@#@照明@#@•hard@#@•[hɑ:
@#@d]@#@•a.坚硬的;@#@困难的;@#@努力的@#@•serve@#@•[sə:
@#@v]@#@•vt.招待(顾客等),服务@#@•fair@#@•[feə]@#@•a.公平的,合理的@#@•campaign@#@•[kæ@#@m'@#@pein]@#@•n.运动@#@•endangered@#@•[in'@#@deindʒəd]@#@•a.濒临灭绝的@#@•slogan@#@•['@#@sləuɡən]@#@•n.标语;@#@口号@#@•mysterious@#@•[mi'@#@stiəriəs]@#@•a.神秘的;@#@不可思议的@#@•shiny@#@•['@#@ʃaini]@#@•a.有光泽的;@#@闪耀的@#@•skin@#@•[skin]@#@•n.皮,皮肤@#@•product@#@•['@#@prɔdəkt]@#@•n.产品@#@•lookout@#@•['@#@lukaut]@#@•n.前景;@#@远景@#@•beauty@#@•['@#@bju:
@#@ti]@#@•n.美丽;@#@美人@#@•keepout@#@•[ki:
@#@paut]@#@•不让...进入@#@•stardust@#@•['@#@stɑ:
@#@dʌst]@#@•n.星团;@#@幻觉@#@•advertising@#@•['@#@æ@#@dvətaiziŋ]@#@•n.广告;@#@广告活动;@#@广告业@#@•prosandcons@#@•[prəuzəndkɔns]@#@•正面和反面;@#@赞成与反对@#@•aim@#@•[eim]@#@•n.目的;@#@目标@#@•aimat@#@•[eimæ@#@t]@#@•针对;@#@致力于;@#@旨在@#@•specifically@#@•[spi'@#@sifikəli]@#@•adv.特别地;@#@明确地@#@•instance@#@•['@#@instəns]@#@•n.例子,实例@#@•forinstance@#@•[fɔ:
@#@'@#@instəns]@#@•例如,比如@#@•list@#@•[list]@#@•n.列表,清单@#@•confuse@#@•[kən'@#@fju:
@#@z]@#@•v.使糊涂;@#@使迷惑@#@•mislead@#@•[mis'@#@li:
@#@d]@#@•vt.误导;@#@带错@#@•lead@#@•[li:
@#@d]@#@•v.领导;@#@带领@#@•truth@#@•[tru:
@#@θ]@#@•n.真相,事实;@#@真理@#@•tostartwith@#@•[tu:
@#@stɑ:
@#@twið@#@]@#@•首先@#@•home-made@#@•['@#@həum'@#@meid]@#@•a.自制的;@#@家里做的@#@•schoolbag@#@•['@#@sku:
@#@lbæ@#@ɡ]@#@•n.书包@#@•purple@#@•['@#@pə:
@#@pl]@#@•n.紫色@#@•purse@#@•[pə:
@#@s]@#@•n.钱包@#@•guilty@#@•['@#@ɡilti]@#@•a.有罪的;@#@内疚的@#@•taste@#@•[teist]@#@•n.味道;@#@鉴赏力@#@•thought@#@•[θɔ:
@#@t]@#@•n.思想;@#@思考;@#@念头@#@•count@#@•[kaunt]@#@•vi.计数@#@•bathing@#@•['@#@beið@#@iŋ]@#@•n.洗澡;@#@游泳@#@•suit@#@•[sju:
@#@t]@#@•vt.适合;@#@使适应@#@•towel@#@•['@#@tauəl]@#@•n.毛巾@#@•water@#@•['@#@wɔ:
@#@tə]@#@•n.水@#@•guidebook@#@•[ɡaidbuk]@#@•n.指南;@#@指导手册@#@•cleanout@#@•[kli:
@#@naut]@#@•清除;@#@打扫干净@#@•refrigerator@#@•[ri'@#@fridʒəreitə]@#@•n.冰箱@#@•garage@#@•['@#@ɡæ@#@rɑ:
@#@dʒ]@#@•n.汽车库@#@•suitcase@#@•['@#@sju:
@#@tkeis]@#@•n.手提箱;@#@衣箱@#@•chop@#@•[tʃɔp]@#@•v.砍;@#@劈;@#@剁@#@•wood@#@•[wud]@#@•n.木头,木材;@#@(复)树木,@#@•light@#@•['@#@lait]@#@•n.光,光亮;@#@灯,灯光@#@•well@#@•[wel]@#@•adv.好地;@#@令人满意地;@#@完@#@•farm@#@•[fɑ:
@#@m]@#@•n.农场;@#@农庄@#@•anyway@#@•['@#@eniwei]@#@•adv.不管怎样,无论如何@#@•ocean@#@•['@#@əuʃən]@#@•n.海洋;@#@大洋@#@•wave@#@•[weiv]@#@•n.(热、光、声等的)波;@#@波@#@•scene@#@•[si:
@#@n]@#@•n.场面;@#@情景@#@•hit@#@•[hit]@#@•vt.打;@#@撞击;@#@碰撞@#@•appear@#@•[ə'@#@piə]@#@•v.出现;@#@似乎;@#@显得@#@•lead@#@•[li:
@#@d]@#@•v.带领;@#@领导@#@•someday@#@•[sʌmdei]@#@•(日后)某一天,(将来)总有一@#@•beoff@#@•[bi:
@#@ɔ:
@#@f]@#@•离开,走开@#@•poem@#@•['@#@pəuim]@#@•n.诗@#@•cupboard@#@•['@#@kʌbəd]@#@•n.碗柜;@#@橱柜@#@•turn@#@•[tə:
@#@n]@#@•vi.转向;@#@转变;@#@转动@#@•ancestor@#@•['@#@æ@#@nsestə]@#@•n.祖宗,祖先@#@•root@#@•[ru:
@#@t]@#@•n.根,根源,起源@#@•overseas@#@•['@#@əuvə'@#@si:
@#@z]@#@•a.海外的;@#@国外的@#@•homeland@#@•['@#@həumlæ@#@nd]@#@•n.祖国@#@•government@#@•['@#@ɡʌvənmənt]@#@•n.政府@#@•sofar@#@•['@#@səufɑ:
@#@]@#@•到目前为止@#@•thousandsof@#@•['@#@θauzəndzəv]@#@•成千上万;@#@几千@#@•southern@#@•['@#@sʌð@#@ən]@#@•a.南部的,南方的@#@•goforwalks@#@•[ɡəufɔ:
@#@wɔ:
@#@ks]@#@•去散步@#@•villager@#@•['@#@vilidʒə]@#@•n.村民@#@•thanksto@#@•[θæ@#@ŋkstu:
@#@]@#@•幸亏;@#@由于;@#@因为@#@•strongly@#@•['@#@strɔŋli]@#@•adv.强烈地;@#@坚决地@#@•purpose@#@•['@#@pə:
@#@pəs]@#@•n.目的,意图@#@•step@#@•[step]@#@•n.脚步;@#@步骤;@#@梯级@#@•lookforward(to)@#@•[luk'@#@fɔ:
@#@wədtu:
@#@]@#@•期待@#@•manatee@#@•[,mæ@#@nə'@#@ti:
@#@]@#@•n.海牛@#@•furry@#@•['@#@fə:
@#@ri]@#@•a.毛皮的;@#@似毛皮的;@#@长有毛@#@•enormous@#@•[i'@#@nɔ:
@#@məs]@#@•a.巨大的,庞大的@#@•playful@#@•['@#@pleiful]@#@•a.顽皮的;@#@开玩笑的@#@•aggressive@#@•[ə'@#@ɡresiv]@#@•a.侵略性的;@#@咄咄逼人的@#@•gray@#@•[grei]@#@•a.灰色的;@#@苍白的@#@•spotted@#@•['@#@spɔtid]@#@•a.有斑点的;@#@弄污的@#@•kangaroo@#@•[,kæ@#@nɡə'@#@ru:
@#@]@#@•n.袋鼠@#@•chimpanzee@#@•[,tʃimpən'@#@zi:
@#@]@#@•n.黑猩猩@#@•cheetah@#@•['@#@tʃi:
@#@tə]@#@•n.猎豹@#@•mangrove@#@•['@#@mæ@#@ŋɡrəuv]@#@•n.红树林@#@•swamp@#@•[swɔmp]@#@•n.沼泽;@#@沼泽地@#@•habitat@#@•['@#@hæ@#@bitæ@#@t]@#@•n.栖息地;@#@住处@#@•aquatic@#@•[ə'@#@kwæ@#@tik]@#@•a.水生的;@#@水栖的@#@•underwater@#@•['@#@ʌndə'@#@wɔ:
@#@tə]@#@•a.在水下的;@#@在水中的@#@•vegetation@#@•[,vedʒi'@#@teiʃən]@#@•n.植被;@#@植物@#@•weigh@#@•[wei]@#@•vt.称…的重量@#@•pound@#@•[paund]@#@•n.磅;@#@英镑@#@•discover@#@•[dis'@#@kʌvə]@#@•v.发现;@#@发觉@#@•polluted@#@•[pə'@#@lju:
@#@tid]@#@•a.被污染的@#@•presentprogressive@#@•['@#@prezntprəˈgresiv]@#@•现在进行时@#@•presentsimple@#@•['@#@prezntsimpl]@#@•一般现在时@#@•infinitive@#@•[in'@#@finətiv]@#@•n.原形动词;@#@不定式@#@•passive@#@•['@#@pæ@#@siv]@#@•a.被动的;@#@消极的@#@•passivevoice@#@•['@#@pæ@#@sivvɔis]@#@•被动语态@#@•presentperfect@#@•['@#@prezntpɜ:
@#@fikt]@#@•现在完成时@#@•suitable@#@•['@#@sju:
@#@təbl]@#@•a.合适的;@#@适宜的@#@•tiny@#@•['@#@taini]@#@•a.极小的,微小的@#@•cage@#@•[keidʒ]@#@•n.笼子@#@•disgusted@#@•[dis'@#@ɡʌstid]@#@•a.厌恶的;@#@憎恶的@#@•educate@#@•['@#@edju:
@#@keit]@#@•v.教育;@#@培养;@#@训练@#@•carefor@#@•[keəfɔ:
@#@]@#@•照顾;@#@关心;@#@喜欢@#@•urge@#@•[ə:
@#@dʒ]@#@•v.强烈要求;@#@竭力主张@#@•expression@#@•[ik'@#@spreʃən]@#@•n.表达;@#@表情@#@•recycle@#@•[,ri:
@#@'@#@saikl]@#@•vt.回收;@#@使再循环@#@•built@#@•[bilt]@#@•v.建造(build的过去式@#@•stuff@#@•[stʌf]@#@•n.材料@#@•pull@#@•[pul]@#@•v.拉;@#@拖;@#@拔@#@•glue@#@•[ɡlu:
@#@]@#@•n.胶水@#@•roof@#@•[ru:
@#@f]@#@•n.屋顶;@#@顶部@#@•discard@#@•[dis'@#@kɑ:
@#@d]@#@•v.丢弃;@#@抛弃@#@•tile@#@•[tail]@#@•n.瓦片;@#@瓷砖@#@•fence@#@•['@#@fens]@#@•n.栅栏;@#@围栏;@#@篱笆@#@•can@#@•[kæ@#@n]@#@•aux.能,可以@#@•recently@#@•[recently]@#@•adv.最近@#@•planet@#@•['@#@plæ@#@nit]@#@•n.行星@#@•society@#@•[sə'@#@saiəti]@#@•n.社会@#@•inspiration@#@•[,inspə'@#@reiʃən]@#@•n.鼓舞;@#@灵感@#@•spare@#@•[speə]@#@•a.空闲的;@#@多余的;@#@剩余的@#@•model@#@•['@#@mɔdəl]@#@•n.模型;@#@模范;@#@模特儿@#@•raise@#@•[reiz]@#@•vt.举起;@#@养育@#@";i:
3;s:
26868:
"九年级化学中考复习资料精选课件@#@九年级化学中考复习资料@#@第1单元走进化学世界@#@1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学.@#@2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。
@#@@#@3、绿色化学——--—环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应)@#@四特点P6(原料、条件、零排放、产品) ②核心:
@#@利用化学原理从源头消除污染...文档交流仅供参考...@#@4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)@#@
(1)火焰:
@#@焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)@#@
(2)比较各火焰层温度:
@#@用一火柴梗平放入火焰中。
@#@现象:
@#@两端先碳化;@#@结论:
@#@外焰温度最高@#@(3)检验产物 H2O:
@#@用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾@#@CO2:
@#@取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊@#@ (4)熄灭后:
@#@有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。
@#@说明石蜡蒸气燃烧。
@#@ @#@5、吸入空气与呼出气体的比较@#@结论:
@#@与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多@#@(吸入空气与呼出气体成分是相同的)@#@6、学习化学的重要途径-—科学探究@#@一般步骤:
@#@提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价@#@化学学习的特点:
@#@关注物质的性质、变化、变化过程及其现象;@#@@#@7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学)@#@一、常用仪器及使用方法@#@
(一)用于加热的仪器-—试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶@#@ 可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙@#@ 只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网-受热均匀)@#@ 可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿@#@可用于液体加热的仪器是—-试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶@#@ 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶@#@
(二)测容器--量筒@#@量取液体体积时,量筒必须放平稳。
@#@视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
@#@@#@量筒不能用来加热,不能用作反应容器。
@#@量程为10毫升的量筒,一般只能读到0。
@#@1毫升。
@#@@#@(三)称量器-—托盘天平 (用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。
@#@)@#@注意点:
@#@
(1)先调整零点 @#@
(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”.@#@(3)称量物不能直接放在托盘上。
@#@@#@一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。
@#@潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。
@#@...文档交流仅供参考...@#@(4)砝码用镊子夹取。
@#@添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小)@#@(5)称量结束后,应使游码归零。
@#@砝码放回砝码盒。
@#@@#@(四)加热器皿--酒精灯@#@
(1)酒精灯的使用要注意“三不”:
@#@@#@不可向燃着的酒精灯内添加酒精;@#@@#@用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;@#@@#@熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄....文档交流仅供参考...@#@(2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。
@#@@#@(3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。
@#@用酒精灯的外焰加热物体.@#@(4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰,不能用水冲。
@#@...文档交流仅供参考...@#@(五)夹持器—-铁夹、试管夹@#@铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。
@#@试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上。
@#@@#@试管夹夹持试管时,应将试管夹从试管底部往上套;@#@夹持部位在距试管口近1/3处;@#@用手拿住@#@(六)分离物质及加液的仪器--漏斗、长颈漏斗@#@过滤时,应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠,以免滤液飞溅。
@#@@#@长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。
@#@@#@二、化学实验基本操作@#@
(一)药品的取用@#@1、药品的存放:
@#@@#@一般固体药品放在广口瓶中,液体药品放在细口瓶中(少量的液体药品可放在滴瓶中),@#@金属钠存放在煤油中,白磷存放在水中@#@2、药品取用的总原则@#@①取用量:
@#@按实验所需取用药品.如没有说明用量,应取最少量,固体以盖满试管底部为宜,...文档交流仅供参考...@#@液体以1~2mL为宜。
@#@@#@多取的试剂不可放回原瓶,也不可乱丢,更不能带出实验室,应放在指定的容器内。
@#@@#@“三不”:
@#@任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂(如需嗅闻气体的气味,应用手在瓶口轻轻扇动,仅使极少量的气体进入鼻孔)...文档交流仅供参考...@#@3、固体药品的取用@#@粉末状及小粒状药品:
@#@用药匙或V形纸槽 @#@块状及条状药品:
@#@用镊子夹取...文档交流仅供参考...@#@4、液体药品的取用@#@液体试剂的倾注法:
@#@取下瓶盖,倒放在桌上,(以免药品被污染)。
@#@标签应向着手心,(以免残留液流下而腐蚀标签)。
@#@拿起试剂瓶,将瓶口紧靠试管口边缘,缓缓地注入试剂,倾注完毕,盖上瓶盖,标签向外,放回原处。
@#@...文档交流仅供参考...@#@②液体试剂的滴加法:
@#@@#@滴管的使用:
@#@a、先赶出滴管中的空气,后吸取试剂@#@b、滴入试剂时,滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加@#@c、使用过程中,始终保持橡胶乳头在上,以免被试剂腐蚀@#@d、滴管用毕,立即用水洗涤干净(滴瓶上的滴管除外)@#@e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触,否则会造成试剂污染@#@
(二)连接仪器装置及装置气密性检查@#@装置气密性检查:
@#@先将导管的一端浸入水中,用手紧贴容器外壁,稍停片刻,若导管@#@口有气泡冒出,松开手掌,导管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就说明@#@装置不漏气。
@#@@#@(三)物质的加热@#@(1)加热固体时,试管口应略下倾斜,试管受热时先均匀受热,再集中加热。
@#@@#@(2)加热液体时,液体体积不超过试管容积的1/3,加热时使试管与桌面约成450角,受热时,先使试管均匀受热,然后给试管里的液体的中下部加热,并且不时地上下移动试管,为了避免伤人,加热时切不可将试管口对着自己或他人....文档交流仅供参考...@#@(四)过滤操作注意事项:
@#@“一贴二低三靠”@#@“一贴”:
@#@滤纸紧贴漏斗的内壁@#@“二低”:
@#@
(1)滤纸的边缘低于漏斗口
(2)漏斗内的液面低于滤纸的边缘@#@“三靠”:
@#@
(1)漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁@#@
(2)用玻璃棒引流时,玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边@#@ (3)用玻璃棒引流时,烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部@#@过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因有:
@#@@#@①承接滤液的烧杯不干净@#@倾倒液体时液面高于滤纸边缘 @#@滤纸破损 ...文档交流仅供参考...@#@(五)蒸发注意点:
@#@(1)在加热过程中,用玻璃棒不断搅拌@#@(作用:
@#@加快蒸发,防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅)@#@
(2)当液体接近蒸干(或出现较多量固体)时停止加热,利用余热将剩余水分蒸@#@发掉,以避免固体因受热而迸溅出来。
@#@@#@(3)热的蒸发皿要用坩埚钳夹取,热的蒸发皿如需立即放在实验台上,要垫上石@#@棉网。
@#@@#@(六)仪器的洗涤:
@#@@#@
(1)废渣、废液倒入废物缸中,有用的物质倒入指定的容器中@#@
(2)玻璃仪器洗涤干净的标准:
@#@玻璃仪器上附着的水,既不聚成水滴,也不成股流下@#@(3)玻璃仪器中附有油脂:
@#@先用热的纯碱(Na2CO3)溶液或洗衣粉洗涤,再用水冲洗。
@#@@#@(4)玻璃仪器附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐:
@#@先用稀盐酸溶解,再用水冲洗。
@#@@#@(5)仪器洗干净后,不能乱放,试管洗涤干净后,要倒插在试管架上晾干。
@#@@#@第二单元《我们周围的空气》知识点@#@1、第一个对空气组成进行探究的化学家:
@#@拉瓦锡(第一个用天平进行定量分析)。
@#@@#@2、空气的成分和组成@#@空气成分@#@O2@#@N2@#@CO2@#@稀有气体@#@其它气体和杂质@#@体积分数@#@21%@#@78%@#@0.03%@#@0。
@#@94%@#@0.03%@#@
(1)空气中氧气含量的测定@#@a、可燃物要求:
@#@足量且产物是固体:
@#@选择红磷@#@b、装置要求:
@#@气密性良好@#@c、现象:
@#@有大量白烟产生,广口瓶内液面上升约1/5体积@#@d、结论:
@#@空气是混合物;@#@O2约占1/5,可支持燃烧;@#@@#@N2约占4/5,不支持燃烧,也不能燃烧,难溶于水@#@e、探究:
@#@①液面上升小于1/5原因:
@#@装置漏气,红磷量不足,未冷却完全@#@能否用铁、铝代替红磷?
@#@不能原因:
@#@铁、铝不能在空气中燃烧@#@ 能否用碳、硫代替红磷?
@#@不能原因:
@#@产物是气体,不能产生压强差@#@
(2)空气的污染及防治:
@#@对空气造成污染的主要是有害气体(CO、SO2、氮的氧化物)和烟尘等。
@#@目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。
@#@...文档交流仅供参考...@#@(3)空气污染的危害、保护:
@#@@#@危害:
@#@严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡。
@#@全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等@#@保护:
@#@加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁能源,工厂的废气经处理过后才能排放,积极植树、造林、种草等...文档交流仅供参考...@#@(4)目前环境污染问题:
@#@@#@臭氧层破坏(氟里昂、氮的氧化物等) 温室效应(CO2、CH4等)@#@酸雨(NO2、SO2等) 白色污染(塑料垃圾等)@#@6.氧气@#@
(1)氧气的化学性质:
@#@特有的性质:
@#@支持燃烧,供给呼吸@#@
(2)氧气与下列物质反应现象@#@物质@#@现象@#@碳@#@在空气中保持红热,在氧气中发出白光,产生使澄清石灰水变浑浊的气体@#@磷@#@产生大量白烟@#@硫@#@在空气中发出微弱的淡蓝色火焰,而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰,@#@产生有刺激性气味的气体@#@镁@#@发出耀眼的白光,放出热量,生成白色固体@#@铝@#@铁@#@剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体(Fe3O4)@#@石蜡@#@在氧气中燃烧发出白光,瓶壁上有水珠生成,产生使澄清石灰水变浑浊的气体@#@*铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的:
@#@防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底@#@*铁、铝在空气中不可燃烧。
@#@@#@(3)氧气的制备:
@#@@#@工业制氧气——分离液态空气法(原理:
@#@氮气和氧气的沸点不同 物理变化)@#@实验室制氧气原理 2H2O2MnO22H2O+O2↑@#@ 2KMnO4 △ K2MnO4 +MnO2+ O2↑@#@ 2KClO3MnO22KCl+3O2↑@#@(4)气体制取与收集装置的选择 △@#@发生装置:
@#@固固加热型、固液不加热型 收集装置:
@#@根据物质的密度、溶解性@#@(5)制取氧气的操作步骤和注意点(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例)@#@a、步骤:
@#@查-装—定—点-收—移—熄@#@b、注意点@#@①试管口略向下倾斜:
@#@防止冷凝水倒流引起试管破裂@#@②药品平铺在试管的底部:
@#@均匀受热@#@③铁夹夹在离管口约1/3处@#@④导管应稍露出橡皮塞:
@#@便于气体排出@#@⑤试管口应放一团棉花:
@#@防止高锰酸钾粉末进入导管@#@⑥排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气)@#@⑦实验结束时,先移导管再熄灭酒精灯:
@#@防止水倒吸引起试管破裂@#@⑧用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部@#@(6)氧气的验满:
@#@用带火星的木条放在集气瓶口@#@ 检验:
@#@用带火星的木条伸入集气瓶内@#@7、催化剂(触媒):
@#@在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学@#@性质在反应前后都没有发生变化的物质。
@#@(一变两不变)@#@催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用.@#@8、常见气体的用途:
@#@@#@①氧气:
@#@ 供呼吸 (如潜水、医疗急救)@#@ 支持燃烧(如燃料燃烧、炼钢、气焊)@#@②氮气:
@#@惰性保护气(化性不活泼)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷冻@#@③稀有气体(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称):
@#@@#@保护气、电光源(通电发不同颜色的光)、激光技术@#@9、常见气体的检验方法@#@①氧气:
@#@带火星的木条@#@②二氧化碳:
@#@澄清的石灰水@#@③氢气:
@#@将气体点燃,用干冷的烧杯罩在火焰上方;@#@@#@或者,先通过灼热的氧化铜,再通过无水硫酸铜@#@9、氧化反应:
@#@物质与氧(氧元素)发生的化学反应。
@#@@#@ 剧烈氧化:
@#@燃烧@#@ 缓慢氧化:
@#@铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造@#@共同点:
@#@①都是氧化反应②都放热@#@第三单元《自然界的水》知识点@#@一、水@#@1、水的组成:
@#@@#@
(1)电解水的实验@#@A.装置―――水电解器@#@B.电源种类——-直流电@#@通电@#@C。
@#@加入硫酸或氢氧化钠的目的—---增强水的导电性@#@D.化学反应:
@#@ 2H2O=== 2H2↑+O2↑@#@ 产生位置 负极正极@#@体积比 2:
@#@1@#@质量比 1 :
@#@8@#@F.检验:
@#@O2—--出气口置一根带火星的木条---—木条复燃@#@H2--—出气口置一根燃着的木条--————气体燃烧,产生淡蓝色的火焰@#@
(2)结论:
@#@@#@水是由氢、氧元素组成的.@#@一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
@#@@#@③化学变化中,分子可分而原子不可分。
@#@@#@例:
@#@根据水的化学式H2O,你能读到的信息@#@化学式的含义 H2O@#@①表示一种物质 水这种物质 @#@②表示这种物质的组成 水是由氢元素和氧元素组成的 @#@③表示这种物质的一个分子 一个水分子 @#@④表示这种物质的一个分子的构成一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的@#@通电@#@2、水的化学性质 @#@
(1)通电分解 2H2O===2H2↑+O2↑@#@
(2)水可遇某些氧化物反应生成碱(可溶性碱),例如:
@#@H2O +CaO==Ca(OH)2@#@(3)水可遇某些氧化物反应生成酸,例如:
@#@H2O+CO2==H2CO3@#@3、水的污染:
@#@@#@
(1)水资源 @#@A.地球表面71%被水覆盖,但供人类利用的淡水小于 1%@#@B.海洋是地球上最大的储水库。
@#@海水中含有80多种元素。
@#@海水中含量最多的物质是H2O,最多的金属元素是 Na,最多的元素是O 。
@#@...文档交流仅供参考...@#@ C.我国水资源的状况分布不均,人均量少 .@#@
(2)水污染 @#@A、水污染物:
@#@工业“三废”(废渣、废液、废气);@#@农药、化肥的不合理施用@#@生活污水的任意排放@#@B、防止水污染:
@#@工业三废要经处理达标排放、提倡零排放;@#@生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放;@#@合理施用农药、化肥,提倡使用农家肥;@#@加强水质监测。
@#@...文档交流仅供参考...@#@(3)爱护水资源:
@#@节约用水,防止水体污染@#@4、水的净化@#@
(1)水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏(均为物理方法),其中净化效果最好的操作是蒸馏;@#@既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
@#@...文档交流仅供参考...@#@
(2)硬水与软水 A.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水;@#@@#@软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
@#@@#@B.鉴别方法:
@#@用肥皂水,有浮渣产生或泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水@#@C.硬水软化的方法:
@#@蒸馏、煮沸@#@D.长期使用硬水的坏处:
@#@浪费肥皂,洗不干净衣服;@#@锅炉容易结成水垢,不仅浪费燃料,还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
@#@...文档交流仅供参考...@#@5、其他@#@
(1)水是最常见的一种溶剂,是相对分子质量最小的氧化物。
@#@@#@
(2)水的检验:
@#@用无水硫酸铜,若由白色变为蓝色,说明有水存在;@#@CuSO4+5H2O =CuSO4·@#@5H2O...文档交流仅供参考...@#@水的吸收:
@#@常用浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠、铁粉。
@#@@#@二、氢气H2@#@1、物理性质:
@#@密度最小的气体(向下排空气法);@#@难溶于水(排水法)@#@2、化学性质:
@#@@#@
(1)@#@点燃@#@可燃性(用途:
@#@高能燃料;@#@氢氧焰焊接,切割金属) @#@2H2+O2====2H2O 点燃前,要验纯(方法?
@#@)@#@现象:
@#@发出淡蓝色火焰,放出热量,有水珠产生@#@
(2)@#@△@#@还原性(用途:
@#@冶炼金属)@#@H2+CuO=== Cu+ H2O氢气“早出晚归”@#@现象:
@#@黑色粉末变红色,试管口有水珠生成@#@(小结:
@#@既有可燃性,又有还原性的物质 H2、C、CO)@#@3、氢气的实验室制法@#@原理:
@#@Zn+H2SO4 =ZnSO4+H2↑ Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑...文档交流仅供参考...@#@不可用浓盐酸的原因浓盐酸有强挥发性 ;@#@@#@不可用浓硫酸或硝酸的原因浓硫酸和硝酸有强氧化性。
@#@@#@4、氢能源 三大优点无污染、放热量高、来源广@#@三、分子与原子@#@分子@#@原子@#@定义@#@分子是保持物质化学性质最小的微粒@#@原子是化学变化中的最小微粒.@#@性质@#@体积小、质量小;@#@不断运动;@#@有间隙@#@联系@#@分子是由原子构成的.分子、原子都是构成物质的微粒。
@#@@#@区别@#@化学变化中,分子可分,原子不可分。
@#@@#@化学反应的实质:
@#@在化学反应中分子分裂为原子,原子重新组合成新的分子。
@#@@#@四、物质的组成、构成及分类@#@ 组成:
@#@物质(纯净物)由元素组成@#@ 原子:
@#@金属、稀有气体、碳、硅等。
@#@@#@物质构成分子:
@#@如氯化氢由氯化氢分子构成。
@#@H2、O2、N2、Cl2。
@#@@#@离子:
@#@NaCl等离子化合物,如氯化钠由钠离子(Na+)氯离子(Cl-)构成@#@ 混合物(多种物质)@#@分类 单质 :
@#@金属、非金属、稀有气体@#@ 纯净物 (一种元素)@#@(一种物质) 化合物:
@#@ 有机化合物CH4、C2H5OH、C6H12O6、淀粉、蛋白质(多种元素)...文档交流仅供参考...@#@ 氧化物 H2OCuOCO2@#@ 无机化合物 酸 HClH2SO4 HNO3@#@ 碱 NaOHCa(OH)2 KOH@#@ 盐 NaClCuSO4Na2CO3@#@第四单元物质构成的奥秘复习学案@#@1、原子的构成@#@
(1)原子结构示意图的认识@#@ @#@@#@(2)在原子中核电荷数=质子数=核外电子数 决定元素种类质子数(核电荷数)...文档交流仅供参考...@#@(3)原子的质量主要集中在原子核上 (4)三决定 决定元素化学性质最外层电子数...文档交流仅供参考...@#@(4)相对原子质量≈质子数+中子数 决定原子的质量原子核...文档交流仅供参考...@#@说明:
@#@最外层电子数相同其化学性质不一定都相同(Mg,He最外层电子数为2)@#@ 最外层电子数不同其化学性质有可能相似(He,Ne均为稳定结构)@#@2、元素@#@(1)定义:
@#@具有相同核电荷数(质子数)的一类原子的总称@#@ *一种元素与另一种元素的本质区别:
@#@质子数不同@#@注意:
@#@@#@*由同种元素组成的物质不一定是单质,(如由O2、O3组成的混合物或金刚石与石墨的混合物)不可能是化合物。
@#@...文档交流仅供参考...@#@
(2)表示方法-—元素符号—-拉丁文名称的第一个字母大写@#@a、书写方法:
@#@@#@b、意义 @#@注意:
@#@*有些元素符号还可表示一种单质 如Fe、He、C、Si@#@*在元素符号前加上数字后只能有微观意义,没有宏观意义,如3O:
@#@只表示3个氧原子@#@c、有关元素周期表@#@*发 现:
@#@门捷列夫@#@*排列依据@#@*注:
@#@原子序数=质子数...文档交流仅供参考...@#@d、分类@#@e、元素之最:
@#@地壳:
@#@O、Si、Al、Fe 细胞:
@#@O、C、H @#@3、离子:
@#@带电的原子或原子团@#@同种元素的原子与离子比较:
@#@@#@①质子数相等@#@②电子数及最外层电子数不同,@#@③电子层数可能相同@#@
(1)表示方法及意义:
@#@如Fe3+:
@#@一个铁离子带3个单位正电荷...文档交流仅供参考...@#@
(2)离子结构示意图的认识@#@注意:
@#@与原子示意图的区别:
@#@质子数=电子数则为原子结构示意图@#@@#@*原子数≠电子数为离子结构示意图@#@(3)与原子的区别与联系@#@粒子的种类@#@原子@#@离 子@#@阳离子@#@阴离子@#@区@#@别@#@粒子结构@#@质子数=电子数@#@质子数>@#@电子数@#@质子数<电子数@#@粒子电性@#@不显电性@#@显正电性@#@显负电性@#@符号@#@用元素符号表示@#@用阳离子符号表示@#@用阴离子符号表示@#@二、物质的组成的表示:
@#@@#@1、化合价@#@a、写法及意义:
@#@Mg:
@#@镁元素化合价为+2价 MgCl2:
@#@氯化镁中镁元素化合价为+2价@#@b、几种数字的含义@#@Fe2+每个亚铁离子带两个单位正电荷 3Fe2+:
@#@3个亚铁离子@#@2H2O 两个水分子,每个水分子含有2个氢原子@#@c、化合物中各元素正、负化合价的代数和为零@#@d、化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的性质,所以单质分子中元素化合价为0@#@2、化学式@#@
(1)写法:
@#@@#@a单质:
@#@金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式;@#@而氧气、氢气、氮气、氯气等非金属气体的分子由两个原子构成,其化学式表示为O2、H2、N2、Cl2 。
@#@...文档交流仅供参考...@#@b化合物:
@#@正价在前,负价在后(NH3,CH4除外)@#@
(2)意义:
@#@如化学式H2O的意义:
@#@4点 化学式 Fe的意义:
@#@3点@#@(3)计算:
@#@@#@a、计算相对分子质量=各元素的相对原子质量×@#@原子个数之和@#@b、计算物质组成元素的质量比:
@#@相对原子质量×@#@原子个数之比@#@c、计算物质中某元素的质量分数@#@第五单元《化学方程式》知识点@#@一、质量守恒定律:
@#@@#@1、内容:
@#@参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。
@#@@#@ 说明:
@#@①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化;@#@@#@②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中;@#@@#@ ③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏.@#@2、微观解释:
@#@在化学反应前后,原子的种类、数目、质量均保持不变(原子的“三不变"@#@).@#@3、化学反应前后
(1)一定不变 宏观:
@#@反应物生成物总质量不变;@#@元素种类、质量不变@#@微观:
@#@原子的种类、数目、质量不变@#@(2)一定改变 宏观:
@#@物质的种类一定变@#@ 微观:
@#@分子种类一定变@#@(3)可能改变:
@#@分子总数可能变@#@二、化学方程式@#@1、遵循原则:
@#@①以客观事实为依据 ②遵守质量守恒定律@#@2、书写:
@#@(注意:
@#@a、配平 b、条件c、箭号 )@#@3、含义 以2H2+O2点燃2H2O为例...文档交流仅供参考...@#@①宏观意义:
@#@ 表明反应物、生成物、反应条件 氢气和氧气在点燃的条件下生成水@#@②微观意义:
@#@ 表示反应物和生成物之间分子 每2个氢分子与1个氧分子化合生成2@#@(或原子)个数比 个水分子@#@(对气体而言,分子个数比等于体积之比)@#@③各物质间质量比(系数×@#@相对分子质量之比) 每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全化合生成36份质量的水...文档交流仅供参考...@#@4、化学方程式提供的信息包括@#@①哪些物质参加反应(反应物);@#@②通过什么条件反应:
@#@③反应生成了哪些物质(生成物);@#@④参加反应的各粒子的相对数量;@#@⑤反应前后质量守恒,等等。
@#@...文档交流仅供参考...@#@5、利用化学方程式的计算@#@三、化学反应类型@#@1、四种基本反应类型@#@①化合反应:
@#@由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应@#@②分解反应:
@#@由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应@#@③置换反应:
@#@一种单质和一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应@#@④复分解反应:
@#@两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反应@#@2、氧化还原反应@#@ 氧化反应:
@#@物质得到氧的反应@#@还原反应:
@#@物质失去氧的反应@#@氧化剂:
@#@提供氧的物质@#@3、中和反应:
@#@酸与碱作用生成盐和水的";i:
4;s:
22428:
"酒店应收会计工作总结5篇@#@酒店应收会计工作总结5篇@#@作为酒店应收会计,你怎么写一份酒店应收会计工作总结呢?
@#@会计,就是把企业有用的各种经济业务统一成以货币为计量单位,通过记账、算账、报账等一系列程序来提供反映企业财务状况和经营成果的经济信息。
@#@下面是小编为大家收集有关于酒店应收会计工作总结,希望你喜欢。
@#@@#@#752505酒店应收会计工作总结1@#@作为一名合格的财务工作者,不仅要具备相关的知识和技能,而且还要有严谨细致耐心的工作作风,同时体会到,无论在什么岗位,哪怕是毫不起眼的工作,都应该用心做到,哪怕在别人眼中是一份枯燥的工作,也要善于从中寻找乐趣,做到日新月异,从改变中找到创新。
@#@@#@半年的时间很快就过去了,半年的工作任务也即将圆满落幕,回顾半年的工作,有苦有甜,有成绩也有不足,我会在以后的工作中,继续发扬成绩,弥补不足,积极进取,为公司的财务科的会计工作添砖加瓦,奉献一份力,力创优绩。
@#@@#@半年的会计工作总结可以分以下四个方面:
@#@@#@一、加强学习,注重提升个人修养。
@#@@#@一是通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南,积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对后勤工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。
@#@以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。
@#@积极参加园内各项活动,做好各项工作,积极要求进步加强政治思想和品德修养。
@#@@#@二是认真学习财经、廉政方面的各项规定,自觉按照国家的财经政策和程序办事。
@#@@#@三是努力钻研业务知识,积极参加相关部门组织的各种业务技能的培训,严格按照胡锦涛同志提出的“勤于学习、善于创造、乐于奉献”的要求,坚持“讲学习、讲政治、讲正气”,始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则;@#@始终把增强服务意识作为一切工作的基础;@#@始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上,脚踏实地工作;@#@四是不断改进学习方法,讲求学习效果,“在工作中学习,在学习中工作”,坚持学以致用,注重融会贯通,理论联系实际,用新的知识、新的思维和新的启示,巩固和丰富综合知识、让知识伴随年龄增长,使自身综合能力不断得到提高,@#@二、爱岗敬业、扎实工作、不怕困难、勇挑重担,热情服务,在本职岗位上发挥出应有的作用。
@#@@#@1、顾全大局、服从安排、团结协作。
@#@半年会计工作总结,根据园内的工作安排,本人从原来的记账岗位上调整到报账岗位上。
@#@在岗位变动的过程中,本人能顾全大局、服从安排,虚心向有经验的同志学习,认真探索,总结方法,增强业务知识,掌握业务技能,并能团结同志,加强协作,很快适应了新的工作岗位,熟悉了报账业务,与全员同志一起做好财务审核和监督工作。
@#@@#@2、坚持原则、客观公正、依法办事。
@#@半年以来,本人主要负责财务报账工作,在实际工作中,本着客观、严谨、细致的原则,在办理会计事务时做到实事求是、细心审核、加强监督,严格执行财务纪律,按照财务报账制度和会计基础工作规范化的要求进行财务报账工作。
@#@在审核原始凭证时,对不真实、不合规、不合法的原始凭证敢于指出,坚决不予报销;@#@对记载不准确、不完整的原始凭证,予以退回,要求经办人员更正、补充。
@#@通过认真的审核和监督,保证了会计凭证手续齐备、规范合法,确保了我园会计信息的真实、合法、准确、完整,切实发挥了财务核算和监督的作用。
@#@@#@3、任劳任怨、乐于吃苦、甘于奉献。
@#@半年以来,由于教育系统财务规范化整改工作,财务工作的力度和难度都有所加大。
@#@除了完成报账工作,本人还同时兼顾园里的后勤工作及其他业务。
@#@为了能按质按量完成各项任务,本人不计较个人得失,不讲报酬,牺牲个人利益,经常加班加点进行工作。
@#@在工作中发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神,对待各项工作始终能够做到任劳任怨、尽职尽责。
@#@在完成报账任务的同时,兼顾后勤工作,出色地完成各项工作任务。
@#@@#@4、爱岗敬业、提高效率、热情服务。
@#@在财务战线上,本人始终以敬业、热情、耐心的态度投入到本职工作中。
@#@在工作过程中,不刁难同志、不拖延报账时间:
@#@对真实、合法的凭证,及时给予报销;@#@对不合规的凭证,指明原因,要求改正。
@#@努力提高工作效率和服务质量,以高效、优质的服务,获得了园内教职工的好评。
@#@@#@三、努力学习,增强业务知识,提高工作能力。
@#@@#@本人能够根据业务学习安排并充分利用业余时间,加强对财务业务知识的学习和培训。
@#@通过学习会计电算化知识和财务软件的运用,掌握了电算化技能,提高了实际动手操作能力;@#@通过会计人员继续教育培训,学习了会计基础工作规范化要求,使自身的会计业务知识和水平得到了更新和提高,适应了现在的工作要求,并为将来的工作做好准备。
@#@@#@四、遵纪守法、廉洁自律,树立起财务会计工作者的良好形象。
@#@@#@本人作为教育系统的一名财务工作者,具有双重身份。
@#@因此,在平时的工作中,既以一名人民教师的标准来要求自己,学习和掌握与幼儿教育有关的教育教学知识,做到教学相长,为人师表。
@#@又以一名财会人员的标准要求自己,加强会计人员职业道德教育和建设,熟悉财经法律、法规、规章和国家统一会计制度,树立了幼教教育工作人民教师和财务工作者的良好形象。
@#@@#@按说,我们每个追求进步的人,免不了会在对自己进行一番盘点。
@#@这也是对自己的一种鞭策吧。
@#@在半年的时间里,在领导及同事们的帮助指导下,通过自身的努力,无论是在敬业精神、思想境界,还是在业务素质、工作能力上都得到进一步提高,并取得了一定的工作成绩,本人能够遵纪守法、认真学习、努力钻研、扎实工作,以勤勤恳恳、兢兢业业的态度对待本职工作,在财务岗位上发挥了应有的作用。
@#@会计工作总结总结了经验,发扬成绩,克服了不足。
@#@@#@#752506酒店应收会计工作总结2@#@在弹指一挥间日子就毫无声息地流逝了!
@#@在需要回头总结的时候,才猛然间意识到岁月是那么的匆匆。
@#@@#@回顾20__年的工作,在取得成绩的同时,更找到了工作中的许多不足和缺憾。
@#@主要存在于对各项财务制度的把握及执行的可行性还有待进一步的探索,尤其是历年审计都暴漏出来的那些陈腐问题,每次总在敷衍了事中得过且过。
@#@不过,这也激励我进一步学习研判相关专业知识,将其运用到新时期现实业务的处理上去,攻坚克难、获取更大的成绩。
@#@@#@现将过去一年来的思想、学习和工作情况总结如下:
@#@@#@一、业务工作方面@#@过去的一年,我谨记自己的职责。
@#@严格要求,坚持原则,秉公办事,顾全大局。
@#@以新《会计法》为依据,认真履行总预算岗位职责。
@#@一丝不苟,忠于职守,圆满完成了20__年的预算编制和20__年的预算执行;@#@合理调配资金,按时足额上缴了我办承担的非税收入;@#@加强市容专户的收支管理,确保保洁员工资全部按卡转账发放;@#@认真做好会计基础工作,仔细审核原始凭证,会计资料手续齐备、装订整洁、帐目清晰。
@#@@#@另外,除按时完成本职工作,我还积极参与了__村回迁、辖区突发性事件、重点人员监控、假日维稳等街办临时性中心工作。
@#@@#@二、思想学习方面@#@我深知作为财务工作人员,肩负责任的重大。
@#@要更好的履行职责,就必须不断的学习!
@#@学习业务知识和目前新形势下的方针政策。
@#@坚持把学习和积累作为提升自身素质,提高工作能力的基本途径;@#@坚持把参加各种学习活动与日常工作中遇到的问题结合起来,做到学以致用。
@#@@#@一年来,自己无论是在政治思想上还是业务水平方面,均有了较大的提高。
@#@@#@三、年度预算的编制、执行方面@#@年度预算编制是一项比较复杂和繁重的工作任务,主要是根据《国家预算法》、上级单位预算编制原则和本年度的各项改革重点等,编制出本单位下一年度的收支预算。
@#@这不仅是反映我单位财务情况、人员情况和资产状况的书面文件,更是便于领导了解情况、掌握政策后制定我单位下一年度财务收支的重要决策依据。
@#@@#@由于前期准备充分,这项工作已于十一月圆满完成。
@#@@#@四、生活方面@#@作为一名来自农村的青年,父母的教养和从小所经历的艰苦环境使我一直都信奉节俭、反对铺张!
@#@生活中从不与人攀比。
@#@平时,我性格开朗、严以律己、宽以待人,善于和普通百姓沟通,乐于帮助困难群众。
@#@今年,党的“八项规定”出台后,我认真学习了“关于改进工作作风、密切联系群众”的相关内容。
@#@虽然言辞不华,但规定中的每一句、每一个字都烙印在我心间!
@#@是对我们工作人员的具体要求和警醒。
@#@@#@自己所取得的一点成绩都是和领导支持,同事们的帮助分不开的。
@#@在此,表示感谢!
@#@@#@雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。
@#@面对新的一年,我将会更加努力!
@#@发扬优势、改正不足、勤奋务实、谨慎创新、廉洁奉献!
@#@为我们曲江办事处的后续发展贡献出自己应尽的力量。
@#@@#@#751490酒店应收会计工作总结3@#@20__年已经过去,在这一年的时间里,作为一名财务工作者,本人能够遵纪守法、认真学习、努力钻研、扎实工作,以勤勤恳恳、兢兢业业的态度对待本职工作,在财会岗位上发挥了应有的作用,为单位的发展做出了应有的贡献。
@#@@#@一、以“三个代表”重要思想和科学发展观为行动指南,认真学习政治理论知识,参加有益的政治活动,不断提高自身思想修养和政治理论水平。
@#@在学习马列主义、“三个代表”重要思想和科学发展观的过程中认真做好记录、积极讨论、用心体会、写出心得,明确目标、树立榜样、锻炼胆识、提高认识。
@#@在思想上、行动上与党中央保持高度一致,同时使得政治思想素质和业务水平得到了极大的提高,加强了廉洁自律、拒腐防变的能力,增强了服务意识,为做好财务工作奠定了思想基础。
@#@@#@二、爱岗敬业、扎实工作、不怕困难、勇挑重担,热情服务,在本职岗位上发挥出应有的作用。
@#@@#@1、顾全大局、服从安排、团结协作。
@#@作为单位的会计主管,在工作过程中,本人能顾全大局、服从安排,虚心学习,认真探索,总结方法,增强业务知识,掌握业务技能,并能团结同志,加强协作,很快适应了新的工作要求,熟悉了会计业务,积极做好财务审核和监督工作。
@#@@#@2、坚持原则、客观公正、依法办事。
@#@一年以来,本人在实际工作中,本着客观、严谨、细致的原则,在办理会计事务时做到实事求是、细心审核、加强监督,严格执行财经纪律,按照财务报账制度和会计基础工作规范化的要求进行财务报账工作。
@#@在审核原始凭证时,对不真实、不合规、不合法的原始凭证敢于指出,坚决不予报销;@#@对记载不准确、不完整的原始凭证,予以退回,要求经办人员更正、补充。
@#@通过认真的审核和监督,保证了会计凭证手续齐备、规范合法,确保了我院会计信息的真实、合法、准确、完整,切实发挥了财务核算和监督的作用。
@#@@#@3、任劳任怨、乐于吃苦、甘于奉献。
@#@在工作中发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神,对待各项工作始终能够做到任劳任怨、尽职尽责。
@#@在完成报账任务的同时,兼顾其他工作,做好预算,管理使用好各项资金,出色地完成各项工作任务,起到了先进和榜样的作用。
@#@@#@4、爱岗敬业、提高效率、热情服务。
@#@能够做到一视同仁,热情服务、耐心讲解,切实搞好会计法律法规的宣传工作。
@#@@#@三、遵纪守法、廉洁自律,做到秉公理财、清正廉洁。
@#@在实际工作中,结合医疗业务工作的特点,规范财务行为,把好财务关,坚持“厉行节约、勤俭办事业”的方针,努力提高资金使用效益,促进事业发展。
@#@@#@四、努力学习,增强业务知识,提高工作能力。
@#@通过会计人员继续教育培训,进一步学习了会计基础工作规范化要求,使自身的会计业务知识和水平及时得到了更新和提高,适应了现在的工作要求,并为将来的工作做好准备。
@#@@#@综上所述,20__年,本人在整体工作上取得了一定成绩,但仍存在一定问题和不足,今后,我将一如既往地向领导同志们学习,发扬优点、克服不足,与时俱进,积极进取,力争使自己的政治素质和业务水平在较短的时间内再上新台阶,以适应现代社会飞速发展的需要,从而更好地完成各项工作任务。
@#@@#@#751489酒店应收会计工作总结4@#@根据中心作重点和整体安排及思路,在领导指导下、以及各财务人员的大力支持下,完成了各项财务工作任务,确保工作有序、较好地履行了会计职能,为保证中心财务工作顺利进行发挥了积极的作用我简单的做了一个个人总结。
@#@@#@一年来,自觉服从组织和领导的安排,努力做好各项工作,较好地完成了各项工作任务。
@#@由于财会工作繁事、杂事多,其工作都具有事务性和突发性的特点,因此结合具体情况,全年的&@#@#39;@#@工作总结@#@一、完成的主要工作@#@1、及时准确的完成各月记帐、结帐和账务处理工作及时准确地填报市各类月度、季度、年终统计报表,按时向各部门报送。
@#@完成了税务申报与缴纳,以及往来银行间的业务和各种日常费用的缴纳。
@#@@#@2、以认真的态度积极参加西安市财政局集中所得税培训,做好财务软件记账及系统的维护。
@#@@#@3、对各类会计档案,进行了分类、装订、归档。
@#@@#@二、加强学习,注重提升个人修养和综合素质@#@1、通过报纸杂志、电脑网络和电视新闻等媒体,加强政治思想和品德修养。
@#@@#@2、认真学习财经方面的各项规定,自觉按照国家的财经政策和程序办事。
@#@@#@3、努力钻研业务知识,积极参加相关部门组织的各种业务技能的培训,始终把增强服务意识作为一切工作的基础;@#@始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上,脚踏实地工作。
@#@@#@4、不断改进,讲求学习效果,“在工作中学习,在学习中工作”,坚持学以致用,注重融会贯通,理论联系实际,用新的知识、新的思维和新的启示,巩固和丰富综合知识,使自身综合能力不断得到提高。
@#@@#@三、存在的不足@#@尽管我们圆满完成了今年的各项工作任务,但必须看到工作存在的不足@#@1、理论水平不高,当前社会会计知识和业务更新换代比较快,缺乏对新的业务知识和会计法规的系统学习,导致了会计基础知识和会计基础工作缺乏,影响来工作水平的提高。
@#@@#@2、忙于应付事务性工作多,深入探讨、思考、认认真真的研究条件及财务管理办法、工作制度少,工作有广度,没深度。
@#@@#@3、只干工作,不善于总结,所以有些工作费力气大,但与收效不成比例,事倍功半的现象时有发生,今后要逐步学习用科学的方法,善总结、勤思考,逐步达到事半功倍的的效果。
@#@@#@四、严格履行会计岗位职责,扎实做好本职工作@#@1、不断学习、更新知识、转变观念、完善自我,跟上时代发展的步伐。
@#@@#@2、善于总结,提出自己的意见和建议,为领导决策提供准确依据,不断提高单位管理水平和经济效益。
@#@总结经验,建立健全良好的工作机制。
@#@@#@#751488酒店应收会计工作总结5@#@时光荏苒,三个月的试用期很快就要过去了,回首过去的三个月,内心不禁感慨万千……时间如梭,转眼间将跨过三个月实习期之坎,回首望,虽没有轰轰烈烈的战果,但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。
@#@@#@财务工作十余年,也写了近很多份的总结,按说,定期对自己进行一番盘点,也是对自己的一种鞭策吧。
@#@@#@作为大华集团子公司的公司的财务,财务部应算是关键部门之一,对内不仅要求迅速熟悉集团财务制度,熟悉财务软件的操作,而且还应适应不断提升财务管理水平的要求,对外要应对税务、审计及财政等机关的各项检查、掌握税收政策及合理应用。
@#@在这三个月里在领导的支持,在同仁的配合下我终于将各项工作都扛下来了。
@#@本人感觉自身综合工作能力相比以前又迈进了一步。
@#@回顾即将过去的三个月,在部门经理的正确领导下,本人的工作着重于公司的经营方针、宗旨和效益目标上,紧紧围绕重点展开工作,紧跟公司各项工作部署,在核算、管理方面做了应尽的责任。
@#@为了总结经验,发扬成绩,克服不足,以及集团行政部的要求,现将三个月的工作做如下简要回顾和总结。
@#@@#@实习期的工作可以分以下三个方面:
@#@@#@一、费用成本、客户往来方面的管理@#@1.规范了低值易耗品的核算管理,全面建立低值易耗品台帐,从易耗品的购买、领用全面跟踪,方便企业更全面的了解这些价值较低物资的分布情况,加强管理。
@#@@#@2.在集团财务制度的基础上规范了华品成本费用的管理,明确了成本费用的分类,重新整理了科目,为加强了项目管理,分门别类的计算实际消耗的费用项目,真实反映当期的成本。
@#@为绩效管理提供参考依据。
@#@@#@3.规范商业公司财务帐套布局设置,根据商业公司特点,设置相应帐套,通过辅助帐中客户、仓库模块的核算使博科软件充分发挥出作用,能够及时有效的反映财务数据,满足未来经营管理的需要。
@#@@#@二、会计基础工作@#@
(1)认真执行《会计法》,进一步加强财务基础工作的指导,规范记账凭证的编制,严格对原始凭证的合理性进行审核,强化会计档案的管理等。
@#@@#@
(2)根据集团的指示,对华品公司会计电算化情况进行了备案,使财务工作符合财政部的需要,更加规范化,为不断提高财务工作质量而努力。
@#@@#@(3)按规定时间编制本公司及集团公司需要的各种类型的财务报表,及时申报各项税金。
@#@@#@三、财务核算与管理工作@#@
(1)按公司要求对商业公司包租的商业地产进行登记、分析,对各项收入监督、审核,制定相应的财务制度。
@#@统一核算口径,日常工作中,及时沟通、密切联系并注意对他们的工作提出些指导性的意见,与各分公司、集团财务管理部建立了良好的合作关系。
@#@@#@
(2)正确计算各项税款及个人所得税,及时、足额地缴纳税款,积极配合税务部门新的税收申报要求,及时发现违背税务法规的问题并予以改正,保持与税务部门的沟通与联系,取得他们的支持与指导。
@#@@#@(3)在紧张的工作之余,加强财务部团队建设,打造一个业务全面,工作热情高涨的团队。
@#@作为一个基层财务工作管理者,注意充分发挥财无部其他员工的主观能动性及工作积极性。
@#@提高团队的整体素质,树立起开拓创新、务实高效的部门新形象。
@#@@#@(4)作为基层管理者,我充分认识到自己既是一个管理者,更是一个执行者,是集团财务管理部对外的一个窗口。
@#@要想做好财务工作,除了熟悉业务外,还需要负责具体的工作及业务,首先要以身作则,这样才能保证在目前的情况下,大家都能够主动承担工作。
@#@@#@新的工作岗位意味着新的起点、新的机遇、新的挑战,本人决心再接再厉,更上一层楼。
@#@在今后的日子里我们将向财务精细化管理进军,精细化财务管理需要“确保营运资金流转顺畅”、“确保投资效益”、“优化财务管理手段”等,这样,就足以对公司的财务管理做精做细。
@#@要以“细”为起点,做到细致入微,对每一岗位、部门的每一项具体的业务,都建立起一套相应的成本归集。
@#@并将财务管理的触角延伸到公司的各个经营领域,通过行使财务监督职能,拓展财务管理与服务职能,实现财务管理“零”死角,挖掘财务活动的潜在价值。
@#@虽然,精细化财务管理是件极为复杂的事情,其实正所谓“天下难事始于易,天下大事始于细”。
@#@@#@@#@会计总结报告@#@";i:
5;s:
14644:
"开工前施工准备计划@#@@#@@#@开工前的施工准备工作计划@#@一、资质申报@#@计划在进场后7个工作日内,完成下列资料报业主、监理审核(副本及复印件一套一式三份,业主、监理留存一份),主要准备资料如下:
@#@@#@1、企业资质、安全资质、ISO认证体系资质、企业营业执照、施工许可证、税务登记证;@#@@#@2、施工合同(副本一份);@#@@#@3、项目经理资质、项目总工(技术负责人)、安全工程师资质;@#@@#@4、技术人员、施工员、安全员、质检员、材料员、预算员等主要施工管理人员的资格证及上岗证;@#@@#@5、主要工种(特殊)人员的上岗证、资格证及培训考试合格证;@#@@#@二、技术方案申报@#@计划在进场后7个工作日内,完成技术方案报送业主、监理单审核审批,主要包括如下技术方案:
@#@@#@1、施工组织设计@#@1.1工程概况:
@#@工程名称、设计规模、工程特征、工艺要求、生态与环境保护标准、主要实物工程量(详附工程量一览表)等;@#@@#@1.2施工总体部署;@#@@#@1.3施工进度的综合安排:
@#@开(竣)工日期、总体施工网络进度控制计划、单位工程主要控制节点施工进度计划;@#@@#@1.4资源投入配置计划:
@#@@#@①劳动力资源配置计划及进场时间;@#@@#@②工程材料及手段用料采购计划和进场时间;@#@@#@③施工机械设备及工机具(包括检测设备和器具)配置计划和进场时间;@#@@#@④施工现场总平面布置图及临时设施计划。
@#@@#@1.5项目管理组织机构;@#@@#@1.6施工进度计划保证措施;@#@@#@1.7工程质量管理体系及保证措施;@#@@#@1.8HSE管理体系及保证措施;@#@@#@1.9工程资金费用控制计划;@#@@#@1.10主要的专项施工方案和特殊(关键)工序作业指导书:
@#@@#@①专项施工方案(作业指导书):
@#@桩基方案、基坑支护方案、基础方案、主体施工方案、高空作业安全方案;@#@@#@②测量方案@#@1)提供专职测量人员资格证书及上岗证,测量设备名称、型号、精度及计量部门的复核(检验)鉴定证书;@#@@#@2)与业主、监理进行交桩验收、共同确认测量签字证明(记录);@#@对业主给定的建筑红线坐标控制点(桩)、高程水准点(桩)和永久站点(桩)的有效保护措施方法;@#@@#@3)工程测量及复核成果记录;@#@@#@③冬、雨季施工措施;@#@@#@1.11工程质量检试验控制点计划[ABC(R)控制点];@#@@#@1.12质量策划;@#@@#@1.13创优工程计划及闪光点质量标准;@#@@#@1.14竣工验收@#@2、安全施工方案@#@三、认真熟悉图纸及相关技术资料,参加业主或监理组织的图纸设计技术交底和施工图纸会审。
@#@@#@四、现场施工总平面布置图@#@计划在进场后3个工作日内,完成施工总平面布置图设计报业主审批。
@#@按照业主已批准的现场施工总平面布置图内容,计划在进场后20个工作日内,精心组织人力、材料、机械设备进场完成临设及施工前的准备工作。
@#@@#@五、计划在进场后15个工作日内,完成合同承包范围内施工图预算及市场材料、机械设备租赁及商品砼价格的询价及采购、租赁合同的签订。
@#@@#@六、根据我公司的施工力量及劳动分包公司的市场行情,计划在进场后15个工作日内,组织精干专业的施工队伍进场施工,并按照国家建设工程管理相关规定缴纳农民工工资保证金和质量安全事故保证金。
@#@@#@七、计划在进场后25个工作日内,完成主要工程材料、手段用料及机械设备进场,并按照国家建设工程质量管理控制标准对进场原材料的检验试验。
@#@@#@八、资金计划编制及在进场后7个工作日内落实到位。
@#@@#@九、完成以上7条工作内容,并获得业主、监理确认后,填写《单位工程开工申请表》申报业主、监理,准备正式开工施工。
@#@@#@十、施工承诺@#@9.1严格按施工合同内容、施工图纸和国家法律法规、规范要求组织施工。
@#@保证现场人员持证上岗,按照已批的“施工组织或方案”及有关“操作规程”开展现场工作,严禁以包代管。
@#@@#@9.2认真按照业主制定的《工程管理实施细则》和监理单位制定的《监理规划》要求施工作业。
@#@@#@9.3认真参加业主组织的工程例会、监理例会、安全质量例会、专题会议等相关会议。
@#@执行每周生产、安全例会制度,生产例会前一天,向业主和监理工程师提交上周完成情况和下周计划安排,必要时,每天向业主和监理通报或提交施工日报。
@#@@#@9.4按照已批工程质量验收层次的划分,严格执行工序报验和中间交接检查制度,对工程各工序的控制,要求“先报审,后实施、先报验,后施工”,未经监理人员检验合格的工序,严禁进入下道工序。
@#@加强对关键工序、重要部位的检查和监督。
@#@@#@9.5进场材料的检验和取样及原始资料取得的方法、手段要求正确、合理,使用的仪器、设备应通过计量认证检验合格,工地试验室应有明确的管理程序。
@#@@#@9.6工程资料的记录、填写要真实、清楚,资料检查验收后要有检查人员和项目负责人签字,并认真做好资料的收集、分类、整理和档案。
@#@@#@9.7在施工过程中出现的质量缺陷及隐患,要按监理、业主或通知要求进行整改;@#@对重大质量事故和重大隐患应及时通知总监、业主,并暂停施工,同时报送质量问题调查报告和相关单位认可的处理方案到总监、业主,并对处理过程及结果进行跟踪检查、上报和验收。
@#@@#@ @#@@#@2012年10月16日@#@ @#@@#@ @#@@#@下面是赠送的团队管理名言学习,@#@不需要的朋友可以编辑删除谢谢@#@ @#@@#@1、沟通是管理的浓缩。
@#@@#@2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;@#@“艺术”是因为管理是实践和应用。
@#@@#@ 3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有任何激动人心的事件发生。
@#@@#@ 4、管理工作中最重要的是:
@#@人正确的事,而不是正确的做事。
@#@@#@ 5、管理就是沟通、沟通再沟通。
@#@@#@ 6、管理就是界定企业的使命,并激励和组织人力资源去实现这个使命。
@#@界定使命是企业家的任务,而激励与组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。
@#@7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;@#@其验证不在于逻辑,而在于成果;@#@其唯一权威就是成就。
@#@@#@ 8、管理者的最基本能力:
@#@有效沟通。
@#@@#@ 9、合作是一切团队繁荣的根本。
@#@@#@ 10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。
@#@@#@ 11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。
@#@@#@ 12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。
@#@@#@ 13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。
@#@@#@ 14、赏善而不罚恶,则乱。
@#@罚恶而不赏善,亦乱。
@#@@#@ 15、赏识导致成功,抱怨导致失败。
@#@16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。
@#@ 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带动别人。
@#@18、首先要说的是,CEO要承担责任,而不是“权力”。
@#@你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。
@#@CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。
@#@@#@ 19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。
@#@研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果并不是很理想。
@#@因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。
@#@@#@ 20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。
@#@@#@ 21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。
@#@整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。
@#@@#@ 22、已所不欲,勿施于人。
@#@@#@ 23、卓有成效的管理者善于用人之长。
@#@@#@ 24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。
@#@企业不能跳跃,就一定是(循着)一个规律,一步一个脚印地走。
@#@@#@ 25、大成功靠团队,小成功靠个人。
@#@@#@ 26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。
@#@@#@关于教师节的名人名言|教师节名人名言@#@ 1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋@#@ 2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。
@#@--佚名@#@ 3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
@#@--爱因斯坦@#@ 4、三人行必有我师焉;@#@择其善者而从之,其不善者而改之。
@#@--孔子@#@ 5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。
@#@--爱因斯坦@#@ 6、举世不师,故道益离。
@#@--柳宗元@#@ 7、古之学者必严其师,师严然后道尊。
@#@--欧阳修@#@ 8、教师要以父母般的感情对待学生。
@#@--昆体良@#@ 9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢?
@#@正如风只对于能利用它的人才是动力。
@#@--西蒙@#@ 10、一日为师,终身为父。
@#@--关汉卿@#@ 11、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。
@#@--卢梭@#@ 12、捧着一颗心来,不带半根草去。
@#@--陶行知@#@ 13、君子藏器于身,待时而动。
@#@--佚名@#@ 14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。
@#@--布鲁纳@#@ 15、教师是人类灵魂的工程师。
@#@--斯大林@#@ 16、学者必求师,从师不可不谨也。
@#@--程颐@#@ 17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。
@#@--苏格拉底@#@ 18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。
@#@--莎士比亚@#@ 19、养体开智以外,又以德育为重。
@#@--康有为@#@ 20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
@#@--韩愈@#@ 21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。
@#@--大仲马@#@ 22、学贵得师,亦贵得友。
@#@--唐甄@#@ 23、故欲改革国家,必先改革个人;@#@如何改革个人?
@#@唯一方法,厥为教育。
@#@--张伯苓@#@ 24、为学莫重于尊师。
@#@--谭嗣同@#@ 25、愚蠢的行动,能使人陷于贫困;@#@投合时机的行动,却能令人致富。
@#@--克拉克@#@ 26、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
@#@--罗素@#@ 27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。
@#@--陶行知@#@ 28、少年进步则国进步。
@#@--梁启超@#@ 29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。
@#@--佚名@#@有关刻苦学习的格言@#@ 1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。
@#@@#@ 2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行动。
@#@@#@ 3、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。
@#@@#@ 4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
@#@@#@ 5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。
@#@@#@ 6、学问渊博的人,懂了还要问;@#@学问浅薄的人,不懂也不问。
@#@@#@ 7、人生在勤,不索何获。
@#@@#@ 8、学问勤中得。
@#@学然后知不足。
@#@@#@ 9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。
@#@@#@ 10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。
@#@@#@ 11、山不厌高,水不厌深。
@#@骄傲是跌跤的前奏。
@#@@#@ 12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。
@#@@#@ 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。
@#@@#@ 14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。
@#@骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。
@#@@#@ 15、不听指点,多绕弯弯。
@#@不懂装懂,永世饭桶。
@#@@#@ 16、言过其实,终无大用。
@#@知识愈浅,自信愈深。
@#@@#@ 17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。
@#@@#@ 18、你想成为幸福的人吗?
@#@但愿你首先学会吃得起苦。
@#@@#@ 19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。
@#@@#@ 20、天才绝不应鄙视勤奋。
@#@@#@ 21、试试并非受罪,问问并不吃亏。
@#@善于发问的人,知识丰富。
@#@@#@ 22、智者千虑,必有一失;@#@愚者千虑,必有一得。
@#@@#@ 23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!
@#@趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。
@#@@#@ 24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。
@#@鉴难明,始能照物;@#@衡唯平,始能权物。
@#@@#@ 25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。
@#@@#@ 26、刀钝石上磨,人笨人前学。
@#@以人为师能进步。
@#@@#@ 27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。
@#@秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。
@#@@#@@#@@#@";i:
6;s:
14152:
"客户管理台账@#@常州信腾智能科技有限公司@#@公司内部表单@#@1.销售台账的内容与制度@#@销售管理台账的相关表格,见表1-2~表1-13。
@#@@#@表1-2年度销售计划表@#@填表日期:
@#@(单位:
@#@万元)@#@目次@#@产品名称@#@单位@#@内销@#@外销@#@合作外销@#@合计@#@数量@#@单价@#@金额@#@数量@#@单价@#@金额@#@数量@#@单价@#@金额@#@审核:
@#@填表:
@#@@#@表1-3月份销售计划@#@项次@#@订单号@#@客户名称@#@品名@#@规格@#@数量@#@出货日期@#@备注@#@表1-4销售人员行动计划表@#@姓名:
@#@日期:
@#@年月日@#@月销售目标及计划@#@重点拜访客户名称@#@新开拓客户名称@#@重点销售产品@#@1.@#@2.@#@3.@#@4.@#@1.@#@2.@#@3.@#@4.@#@1.@#@2.@#@3.@#@4.@#@表1-5周行动计划表@#@重点目标@#@重点行动计划@#@重点拜访客户@#@重点销售产品@#@1.@#@2.@#@3.@#@4.@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@星期六@#@星期日@#@1.@#@2.@#@3.@#@4.@#@表1-6产品销售记录台账@#@编号:
@#@@#@产品名称@#@数量@#@生产@#@日期@#@生产@#@批号@#@客户@#@名称@#@联系@#@方式@#@销售@#@时间@#@出货@#@时间@#@出货@#@地点@#@检验合格@#@证号@#@交付@#@控制@#@承运者@#@名称@#@运输@#@单号@#@经办人@#@复核:
@#@填制:
@#@@#@表1-7产品记录表@#@编号:
@#@@#@产品编号@#@产品名称@#@规格@#@色泽@#@单价@#@包装方式@#@正常利润率@#@历年销售量@#@备注@#@批发@#@零售@#@复核:
@#@填制:
@#@@#@表1-8订货单@#@编号:
@#@日期:
@#@@#@企业名称@#@电话@#@地址@#@负责人@#@品名@#@规格型号@#@单位@#@数量@#@单价@#@总价@#@合计@#@承办人@#@客户签单@#@表1-9订货明细表@#@编号:
@#@@#@订单号码@#@客户名称@#@客户地址@#@品名@#@ShippingMark@#@规格@#@批号等级@#@Shippingto@#@订货数量@#@分批交@#@L/C@#@货数量@#@APPNO:
@#@@#@用途@#@包装@#@体积@#@Ft/箱@#@完成日期@#@出货日期@#@年月日@#@色号@#@箱数@#@箱号@#@毛重净重@#@尾箱重@#@色号@#@箱数@#@箱号@#@毛重净重@#@尾箱重@#@总计@#@总计@#@Remark:
@#@@#@主管:
@#@制表:
@#@@#@表1-10订货统计表@#@编号:
@#@@#@企业名称@#@负责人@#@地址@#@电话@#@产品类型@#@日期@#@数量@#@备注@#@产品类型@#@日期@#@数量@#@备注@#@产品类型@#@月份价格@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@合计@#@表1-11月份销售实绩统计表@#@姓名@#@销售额@#@销货@#@退回@#@销货@#@折让@#@销货@#@报损@#@销货@#@净额@#@成本@#@毛利@#@个人费用@#@部门@#@分摊@#@净利益@#@收款记录@#@绩效@#@薪津@#@旅费@#@其他@#@合计@#@应收@#@实收@#@未收@#@表1-12年度产品销售台账@#@编号:
@#@日期:
@#@年月日@#@日期@#@客户名称@#@联系方式@#@产品名称@#@规格型号@#@数量@#@单价@#@金额@#@已付货款@#@欠款@#@发票@#@业务员@#@制表:
@#@@#@表1-13企业销售记录@#@年度:
@#@@#@序号@#@产品@#@名称@#@数量@#@生产日期/批号@#@购货者名称及@#@联系方式@#@检验合格证号/@#@检验报告编号@#@销售@#@日期@#@出货@#@日期@#@出货@#@地点@#@交付@#@控制@#@承运者@#@2.销售合同台账@#@合同管理台账的相关表格,见表1-14~表1-25。
@#@@#@表1-14销售合同评审表@#@签约单位@#@合同金额@#@大写:
@#@小写:
@#@@#@合同版本@#@□标书要求□客户版本@#@公司格式合同@#@付款方式@#@□预付款□验收款□质保金@#@交货日期@#@预付款到期日期@#@是否是罚款合同@#@合同份数@#@一式份,每份页@#@合同关键条款描述@#@交货地点@#@验收方式@#@质量要求@#@是否样品封存@#@公司内部评审@#@销售经理@#@ @#@@#@签字:
@#@年月日@#@销售助理@#@ @#@@#@签字:
@#@年月日@#@采购部@#@ @#@@#@签字:
@#@年月日@#@总经理@#@ @#@@#@签字:
@#@年月日@#@注:
@#@1.合同签订人必须如实填写各项内容。
@#@@#@2.内部评审部门需严格按照公司制度评审相关内容,并监督评审的执行。
@#@@#@3.在规定时间内完成合同评审,由销售助理全程跟进追踪。
@#@@#@4.原则上合同评审通过后,方可加盖印章,特殊情况总经理批准按特殊流程办理。
@#@@#@5.本表与合同文本由合同管理部门存档备查。
@#@@#@表1-15合同变更申请单@#@编号:
@#@单位名称:
@#@申请日期:
@#@@#@合同号@#@订货单位@#@合同变更内容@#@相关事项:
@#@@#@1.提出更改单位:
@#@□客户□本实体@#@2.变更依据:
@#@□传真□客户手稿□协议@#@□电报□电话记录□补充合同@#@□其他:
@#@@#@3.通知本实体的:
@#@□技术部门□采购部门□计划部门@#@□生产部门□库管部门□交付部门@#@□其他:
@#@@#@4.通知相关部门:
@#@@#@备注@#@拟制:
@#@审核:
@#@批准:
@#@@#@注:
@#@1.本表一式两份,由签订合同部门负责填写,报送市场总部一份。
@#@@#@2.合同签订单位负责向档案室归档。
@#@@#@表1-16合同变更通知单@#@编号:
@#@单位名称:
@#@@#@合同号_________________________订货单位_________________________@#@合同变更内容:
@#@@#@通知部门@#@签字@#@日期@#@注:
@#@1.本表一式多份,由合同签订部门负责填写,并报送相关部门和市场总部。
@#@@#@2.合同签订单位负责向档案室归档。
@#@@#@表1-17销售合同登记台账@#@编号:
@#@年度:
@#@@#@合同编号@#@签订日期@#@客户名称@#@产品名称@#@规格型号@#@单价@#@数量@#@总价@#@付款方式@#@交货期@#@确认人@#@备注@#@复核:
@#@填制:
@#@@#@表1-18订货合同登记台账@#@编号:
@#@@#@序号@#@合同编号@#@合同名称@#@客户名称@#@电话@#@经办人@#@订货数量@#@要求交货日期@#@实际交货日期@#@复核:
@#@填制:
@#@@#@表1-19合同管理台账@#@编号:
@#@@#@序号@#@档案@#@编号@#@合同@#@编号@#@合同@#@名称@#@合同@#@种类@#@合同@#@净额@#@合同@#@期限@#@签订@#@日期@#@付款@#@方式@#@付款@#@时间@#@客户@#@姓名@#@客户@#@电话@#@经办人@#@执行@#@部门@#@完成@#@日期@#@记录人:
@#@@#@表1-20合同评审登记台账@#@编号:
@#@单位名称:
@#@登记日期:
@#@@#@序号@#@合同名称@#@合同编号@#@评审日期@#@评审部门@#@评审结论@#@备注@#@填表:
@#@审核:
@#@@#@表1-21销售合同统计台账@#@编号:
@#@部门名称:
@#@统计日期:
@#@@#@序号@#@销售人员@#@姓名@#@合同@#@编号@#@需方@#@单位@#@签订@#@日期@#@货物编号、@#@名称@#@数量@#@单价@#@成交@#@金额@#@货款回收@#@记录@#@备注@#@1@#@2@#@3@#@4@#@填表人:
@#@主管:
@#@@#@表1-22销售合同检查台账@#@编@#@号@#@合@#@同@#@种@#@类@#@合@#@同@#@金@#@额@#@对@#@方@#@名@#@称@#@主@#@体@#@合@#@格@#@条@#@款@#@齐@#@全@#@约@#@定@#@明@#@确@#@代@#@理@#@有@#@效@#@权@#@利@#@义@#@务@#@对@#@等@#@有@#@无@#@重@#@大@#@误@#@解@#@有@#@无@#@预@#@期@#@违@#@约@#@担@#@保@#@有@#@效@#@变@#@更@#@解@#@除@#@有@#@效@#@是@#@否@#@违@#@约@#@是@#@否@#@产@#@生@#@纠@#@纷@#@经@#@办@#@人@#@备@#@注@#@填表:
@#@审核:
@#@@#@表1-23合同文本领用登记台账@#@编号:
@#@单位名称:
@#@登记日期:
@#@@#@序号@#@文本名称@#@文本来源@#@实际使用份数@#@印章名称@#@使用人签名@#@使用日期@#@备注@#@填表:
@#@审核:
@#@@#@表1-24《授权委托书》使用登记台账@#@编号:
@#@@#@单位名称:
@#@登记日期:
@#@@#@证号@#@部门@#@姓名@#@职务@#@时间@#@委托人@#@被委托人@#@委托权限@#@经办人@#@备注@#@委托事项@#@委托金额@#@委托期限@#@制表:
@#@审核:
@#@@#@表1-25销售合同归档汇总登记台账@#@编号:
@#@登记日期:
@#@@#@序号@#@档案编号@#@合同名称@#@合同起始日期@#@合同终止日期@#@合同份数@#@商务代表@#@备注@#@制表:
@#@审核:
@#@@#@ @#@@#@3.客户拜访计划与记录@#@客户拜访管理台账的相关表格,见表1-27~表1-35。
@#@@#@表1-27客户访问月计划表@#@月份第周访问计划销售专员:
@#@@#@客户@#@名称@#@拜访@#@对象@#@联系@#@电话@#@计划拜访次数与实际执行情况@#@月份@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@计划@#@实际@#@计划@#@实际@#@表1-28客户拜访周/日计划表@#@年月日@#@序号@#@客户名称@#@客户类型@#@拜访目的@#@预计时间@#@联系人@#@备注@#@批准:
@#@审核:
@#@填表:
@#@@#@表1-29客户拜访报告@#@年月日@#@客户名称@#@客户类型@#@拜访目的@#@拜访时间@#@接洽人@#@联系方式@#@客户拜访记录@#@问题点及改善对策@#@后续行动@#@销售主管@#@拜访人@#@表1-30拜访日报@#@年月日@#@序号@#@访问@#@客户@#@访问时间@#@访问目的@#@结果@#@下次计划@#@行动@#@到达@#@离开@#@收@#@款@#@订@#@货@#@开@#@发@#@服@#@务@#@介@#@绍@#@其@#@他@#@收@#@款@#@订@#@货@#@其@#@他@#@时@#@分@#@时@#@分@#@1@#@2@#@3@#@4@#@总结@#@今日访问家数今日销售总额@#@本月累计访问家数本月销售总额@#@明日计划访问家数预定收款额@#@市场反应@#@工作失误及改正措施@#@竞争对手情况@#@批示@#@销售经理:
@#@销售主管:
@#@填表:
@#@@#@表1-31访问销售日报@#@年月日@#@姓名@#@联系电话@#@访问动机@#@面谈@#@时间@#@制品@#@销售@#@希望区@#@访问@#@备注@#@主动@#@投入@#@公司@#@命令@#@探听到@#@介绍@#@区分@#@开始日@#@次数@#@预定次数@#@1@#@2@#@3@#@……@#@交@#@涉@#@经@#@过@#@①无法面洽@#@②不表兴趣@#@③商谈进展@#@④出现预料外障碍@#@希@#@望@#@度@#@①有商谈成功的希望@#@②再进一步契约即成立@#@③本月中有商妥希望@#@④契约成立@#@⑤展示商品再议@#@表1-32客户拜访记录表@#@填表日期:
@#@@#@客户公司名称@#@客户公司地址@#@拜访人@#@拜访日期@#@拜访频率(次/周或月)@#@携带资料使用情况@#@拜访目的@#@客户公司概况@#@公司类型@#@占地面积@#@注册资本@#@员工人数@#@业务联系人@#@联系电话@#@经营范围及产品用途@#@所需产品质量要求及特点@#@年需求量@#@我公司占比@#@达成意向@#@客户对我公司的反馈意见@#@下次拜访计划@#@表1-33客户联系拜访记录表@#@客户姓名@#@性别@#@学历@#@工作性质@#@职务@#@年龄@#@专业@#@收入情况@#@曾购买产品@#@联系电话@#@客户地址@#@拜访记录@#@内容摘要@#@拜访形式@#@拜访时间@#@下次拜访预约时间@#@自我评价@#@拜访人@#@备注@#@第一次@#@电话拜访@#@第二次@#@电话回访@#@第三次@#@登门拜访@#@表1-34客户拜访周记录@#@填表日期:
@#@年月日@#@序号@#@客户名称@#@拜访形式@#@拜访次数@#@拜访时间@#@拜访地址@#@面谈人@#@拜访结果@#@备注@#@记录人:
@#@@#@表1-35访问频次计划表@#@人员@#@客户级别@#@经办人@#@组长@#@科长@#@经理@#@副总经理@#@总经理@#@备注@#@重要客户@#@访问@#@每月次@#@电话@#@每月次@#@每月次@#@个月@#@1次@#@个月@#@1次@#@个月@#@1次@#@一般客户@#@每月次@#@每月次@#@个月@#@1次@#@个月@#@1次@#@个月@#@1次@#@有必要时@#@潜在客户@#@每月次@#@每月次@#@有必要时@#@有必要时@#@ @#@@#@4.经销商管理记录@#@经销商管理台账的相关表格,见表1-37~表1-48。
@#@@#@表1-37经销商注册登记表@#@经销商编号@#@归档编号@#@基本资料@#@企业全称@#@企业成立时间@#@联系电话@#@传真@#@电子邮件@#@营业地址@#@邮编@#@收货地址@#@联系人@#@资信情况@#@上级主管部门@#@税号@#@开户行@#@账号@#@经营性质@#@注册资金@#@固定资产@#@流动资金@#@可用资金@#@(续)@#@人员情况@#@企业法人@#@性别@#@身份证号@#@联系电话@#@总经理姓名@#@性别@#@身份证号@#@联系电话@#@主要联系人@#@性别@#@身份证号@#@联系电话@#@企业总人数@#@管理人员数@#@财务人员数@#@销售人员数@#@技术人员数@#@服务人员数@#@现主营产品@#@与营业额比例@#@ @#@@#@经营方式@#@□行业销售□个人市场零售□批发□其他@#@主要客户群@#@主要销售区域@#@(含分销区域)@#@店面地点@#@渠道专员意见@#@渠道经理意见@#@总经理意见@#@表1-38新经销商申请表@#@填报人:
@#@申请日期:
@#@年月日@#@经销商概况@#@经销商名称@#@电话@#@地址@#@传真@#@企业性质@#@成立时间@#@信用情况@#@业务概况@#@业务范围@#@经营同类产品品牌情况@#@业务覆盖区域@#@主要客户渠道@#@在当地同业的地位@#@与竞争厂家的关系@#@流动资金@#@上年利润@#@上年同类产品销量@#@业务现状@#@合作前景@#@对本企业的了解及态度@#@合作意向@#@合作要求@#@销售经理审核@#@ @#@@#@签字:
@#@年月日@#@总经理审批@#@ @#@@#@签字:
@#@年月日@#@表1-39经销商业绩统计@#@经销商名称:
@#@(单位:
@#@万元)@#@月@#@年@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@合计@#@统计:
@#@审核:
@#@@#@表1-40渠道开发进度表@#@渠道专员:
@#@@#@序号@#@开发步骤@#@进度日期@#@1@#@寻找新开发客户资料@#@2@#@取得联系并初步电话联系@#@3@#@初步拜访@#@4@#@产生意向@#@5@#@报价@#@6@#@渠道主管审核@#@7@#@渠道经理审核@#@8@#@具体沟通@#@9@#@签订合同@#@表1-41经销商产品需求(经销)信息登记表@#@编号:
@#@@#@记录人@#@日期@#@经销商名称@#@地址@#@主营产品系列@#@经销商手机/QQ@#@序号@#@产品名称@#@生产厂家@#@产地@#@愿意进货价格@#@本地区销售价格@#@1@#@2@#@3@#@4@#@……@#@经销商签字:
@#@@#@表1-4";i:
7;s:
13070:
"跨文化交际英语阅读教程unit02课后翻译@#@CheckingIsBelieving@#@参考译文:
@#@@#@验证为实@#@网络随时在拓展,它几乎可以给大多数学科提供无限量的信息。
@#@除了提供大量信息之外,网络使用起来也方便快捷。
@#@如今,我们拥有很多设备它们可以联网并展示信息,即使当你在赶路时也是如此。
@#@因此,网络可以提供一个获取信息的方便途径,而且网络已经受到了学生们的竭力推崇。
@#@假设一位学生有条件上网,那么他/她就没有必要去图书馆查找资料。
@#@这样不仅节省了大量的时间也省去了交通费。
@#@几乎可以这样说,学生们比上班族有更多的时间阅读网页,网络上提供的信息有助于他们完成学习任务,这一点成了他们上网的额外动机。
@#@@#@ReadingB@#@Thisfreedomis,ofcourse,insharpcontrasttotraditionalmedia.Publishingcompanies,forexample,canbeveryselectiveabouttheirauthors.Suchcompanieshavehighstandardsandwillonlypublishabookiftheauthoriswellqualifiedandexperiencedinthesubjectarea.Publishersgetotherexpertstoreviewabookbeforeitisprintedandfurtherimprovementstothebookaremadebyeditorsandbookdesignersemployedbythepublishingcompanies.Editorsfrequentlymakesuggestionstomakethebooklongerorshorterandtoimprovetheauthor’suseoflanguagetomakethewritingclearerandmoreeasilycomprehensibletoreaders.Designershandlethelayoutofabook,includingthecover,photographsandothergraphicsandeventhefonttypeandstyleofthetext.@#@参考译文:
@#@@#@网络提供的这种自由和传统的媒介相比当然有着明显的区别。
@#@例如,出版公司会慎重选择作者。
@#@这样的公司要求很高,所以只有当作者在某一领域很有资历和经历时,才会出版他的书。
@#@在一本书出版前,出版商会请一些别的专家对该书加以评论,而且公司聘请的编辑和设计人员会对该书做进一步的改善。
@#@编辑们通常给出建议,将一本书改长或者缩短,还会改善作者的语言以使作品更明晰、更容易让读者读懂。
@#@设计人员那么处理书的版面问题,包括封面、照片和其他图形类的东西,甚至还包括字体以及文本的风格。
@#@@#@ReadingC@#@FewsuchrestrictionsapplytotheWeb.Itisanunregulatedmediumateverylevel.Therearenobossesdecidingwhowillgetpublished,noreviewerstocheckthereliabilityofinformation,noeditorsordesignerstoimprovethewayitiswrittenorpresentedandfewenforceablelawsorgovernmentregulationstochecktheacceptabilityoftheinformationortomakeauthorsaccountablefortheirmaterial.TheWebthereforelacksthequalityassurancecontrolswhichoperateinmostmediaandwhichhelpthepublictotrustwhattheyview,readandhear.Theresultsofthislackofqualitycontrolareeasytosee.TheWebislitteredwithsiteswhichwouldbeillegalifpresentedbythemoretraditionalmedia.TheWeballowspeopletopublishtheiropinions,eveniftheseareunfoundedandusediscrimination.@#@参考译文:
@#@@#@然而这样的限制很少应用于网络。
@#@网络从各个层面上来说都是不受控制的媒介,没有老板决定谁的书将会出版,没有评论家去验证信息的可靠程度,没有编辑或者设计人员去改进书的原样,也很少有法律或政府规定去验证信息的可承受性或者要求作者对他们的资料可以做出解释。
@#@因此,网络缺少大多数媒体都具备的质量保证,这种质量保证有助于广阔读者相信他们的所见、所读以及所闻。
@#@这一缺陷造成的结果是显而易见的。
@#@网络上随处可见一些网站,这些网站的内容假设用传统媒介呈现出来那么会被认为是非法的。
@#@网络允许人们发布观点,就算这些观点毫无根据或带有歧视。
@#@@#@ReadingD@#@TV,videoandradiocompaniesworkunderevenstricterregulationsthanpublishingcompanies.Thelawcontrolsthecontentoftheirprogrammesinordertolimittheamountofbias(sexual,racialandpolitical)listenersandviewersareexposedto.Strictlegallimitationsarealsoplacedontheamountofsexandviolenceinprogrammes.Thelanguageusedinsuchprogrammesisalsocarefullycontrolledsothattheaudienceisnotoffendedbyexcessivebadlanguage.Wheredoubtexistsaboutaprogramme,thecompanyresponsibleforbroadcastingtheprogrammewillgetlawyerstocheckthatthecontentandlanguageusedinthefilmdonotbreakanylaws.@#@参考译文:
@#@@#@影视和播送公司比出版公司具有更加严格的规定。
@#@为了限制它们暴露给听众和观众的(色情的、种族的和政治的)偏见的数量,法律控制着它们节目的内容。
@#@严格的法律限制也对节目中色情和暴力的数量进展控制。
@#@为了让听众和观众不受到脏话的冒犯,这类节目中的语言也被严格控制。
@#@当对一个节目存在疑问时,负责播放该节目的公司往往会请律师核查节目中的内容和语言有没有触犯法律。
@#@@#@ReadingE@#@Itisclear,then,thatstudentswhowishtousetheWebasasourceofinformationtohelpthemcompleteassignmentswillneedtobecautiousaboutusingmaterialfoundonit.Itisimportanttocheckwhetherasitehasbeencreatedandregisteredbyarecognizedbodysuchasauniversityorapublisherorwhetherithasbeencreatedbyanindividual,i.e.aprivateNetaccountholder.Lookfortheorganization’slogoorastructurechartshowingitsvariousdepartmentsandoffices,itsmissionstatement,andalsoforsomeinformationonitshistoryanditsplansforthefuture.Inotherwords,checkforthefeaturesthatyouwouldexpecttofindonanofficialandprofessionallyproducedwebsite.@#@参考译文:
@#@@#@那么,很明显,想要把网络当作信息来源去完成学习任务的学生在使用从网络上搜寻到的资料时就需要小心慎重。
@#@很重要的一点就是要核查一个网站是由权威机构(如大学或者出版商)登记创办的,还是由某个个人,即某个私人网络账户持有者创办的。
@#@同时要查一下该组织的标志或者标明其不同部门和办公室以及任务说明的机构构造表,也要寻找有关它的历史以及将来方案的信息。
@#@换句话说,要查询一个专业的官方网站所具有的那些特征。
@#@@#@ReadingF@#@Thisisnottosaythatsitesproducedbyindividualsareallunreliable—farfromit—someareexcellent.Someveryhighlyrespectedprofessorsandauthorsofacademictextbookshavetheirownwebsitesandthesearevaluableandtrustworthysourcesofinformation.Butifanauthorofawebsitefailstoprovideameansforbrowserstomakecontactorhasforgottentoputuphis/heraffiliationsandsomebiodatagivingtheirqualificationsandexperience,thenheorsheisjustaskingtobetreatedwithsuspicion.@#@参考译文:
@#@@#@这并不是说个人创办的网站都不可信,远非如此,有些个人网站是很不错的。
@#@一些德高望重的教授和学术教科书的作者拥有他们自己的网站,这些网站是很有价值的,它们提供的资料是值得相信的。
@#@但是,假设一个网站的作者没有可以把他/她的联络方式提供给阅读者,或者忘了给出证明其资历的个人资料,那么他/她就会受到疑心。
@#@@#@ReadingG@#@Biodata,informationonthequalificationsandexperienceofanauthor,isveryhelpfulforstudentscheckingthereliabilityofasite.Lookattheauthor’saffiliationsandcareerrecord.Lookcarefully,too,athis/herqualifications,researchrecordandpublications.Thenaskyourselfquestions:
@#@whichuniversitydoesheorshecurrentlyworkinandforhowlong?
@#@Istheuniversityrecognizedandrespected?
@#@Doestheauthorhaveasubstantialnumberofyearsofexperienceinthesubjectarea?
@#@DoestheauthorhaveaPhD(someexcellentresearchersdon’t,butneverthelesspossessionofadoctorateisanencouragingsignwhenwe’recheckingaperson’scredibility)?
@#@Hastheauthorbeeninvolvedinresearchprojectsandhashe/shepublishedarticlesinjournalsandacademicbookswithreputablepublishers?
@#@Becriticalandaskquestions.@#@参考译文:
@#@@#@个人资料,即关于一位作者资历的信息,对学生们核查一个网站的可靠性非常有帮助。
@#@看一看作者为谁工作以及他/她的职业记录,也仔细查看一下他/她的资格证书、研究记录和出版物,然后想一想下面的问题:
@#@目前他/她就职于哪所大学?
@#@将工作多长时间?
@#@这所大学有名望吗?
@#@该作者在这一学科领域是否有足够长时间的经历?
@#@此人获得了博士学位吗(有些优秀的研究人员没有博士学位,但是拥有博士学位在我们考察一个人的可信度时仍是一个让人放心的标志)?
@#@该作者是否参与了一些研究工程?
@#@有没有在杂志上发表过文章?
@#@是否与知名的出版商出版过学术书籍?
@#@要擅长批评和提出疑问。
@#@@#@ReadingH@#@Studentsmayfindthatnoemailaddressisgivenonasite.Ifthisisthecase,carryoutnamesearchesviaonlinecataloguesofpublicationstotrytofindoutwhethertheauthorisrecognizedorpublishedinthesubjectareayouareinterestedin.Ifanemailaddressisprovided,lookatitcarefully.Doesitappeartobeapersonalratherthanorganizationaladdress?
@#@Ifyouarestillindoubt,youcouldemailtheauthorofthepagesdirectlyandaskthemabouttheirwork.Butdothispolitelysothatheorsheprovidesevidenceofpossessingappropriatequalificationsandexperiencetowritewithauthorityonthetopicinquestion.Showinterestinthetopic—thismayevenhelpyoutostartaveryusefulcorrespondencewiththeauthor.Youcanthenstartbuildingupalistofcontactsandstartyourcareerinwhat’sknownaselectronicnetworking!
@#@@#@参考译文:
@#@@#@学生们有时可能会发现一个网站上没有电子邮件地址。
@#@假设是这样,通过在线出版物目录查找该作者的名字,看他是否知名或者是否在你感兴趣的学科领域发表过什么作品。
@#@假设有电子邮件地址,仔细地看一看。
@#@它看上去是不是像一个个人信箱而不是团队a信箱呢?
@#@假设你仍有疑虑,你可以直接给该网页的作者发电子邮件询问有关他们工作的事宜。
@#@但是,这样做时要有礼貌,要让他证明他具备写有关这个主题的权威性文章的资格。
@#@要表现出对这一话题的兴趣,这样会有助于你和该作者的通信往来。
@#@然后你可以列出一份联络表,在建立电子网络关系中开始大显身手。
@#@@#@ReadingI@#@AnotherwayyoucancheckWebinformationistoexaminecarefullythedocumentitself.Carryouttheexaminationverycarefullyandlookfortheconventionsacademicauthorsfollowwhentheywrite.Conventionsincludetheuseofup-to-datereferencestootherauthorsandbibliographiesfortheconvenienceofinterestedreaders.Academicwritersalsousefootnotesorendnotestoadddetailtowhattheyhavewritten.Thetoneoftheirwritingislikelytobeobjectiveandimpersonalandthestyleislikelytobequiteformal.Finally,respectableWebcontributorswillshowthattheyknowagreatdealofbackgroundinformationonatopicandwillalsoshowfamiliaritywithmodernresearchmethodsintheirfieldsofstudy.@#@参考译文:
@#@@#@另一个检查网络信息的方法是仔细检查文件本身。
@#@仔细检查和寻找学术作者写作时遵循的惯例。
@#@这些惯例包括使用其他作者的最新资料,也包括为感兴趣的读者提供方便的参考文献。
@#@学术作者也使用脚注或尾注来为自己所写的内容增添细节。
@#@他们作品的语气很可能是客观的、非个人的,写作风格可能很正式。
@#@最后,值得尊敬的网络奉献者会显得对某个话题的背景知识非常理解,也会显得对他们学习领域的现代研究方法非常熟悉。
@#@@#@ReadingJ@#@TheWebhasprovidedallofuswithlimitless,convenientandcheapaccesstovastamountsofinformationbutthequalityandreliabilityoftheinformationmustbecheckedandthismeansthatthestudentneedstobehisorherownqualitycontrolmechanism.@#@参考译文:
@#@@#@网络为我们提供了无限、方便、廉价的途径以获取大量信息,但是信息的质量和可靠性应该得到核查。
@#@也就是说,学生们需要自己当自己的质量监控师。
@#@@#@FurtherInformation@#@1.ShouldItrusteverythingIreadontheweb?
@#@@#@2.HealthInformationontheWeb:
@#@FindingReliableInformation@#@3.Webfuelsriseinplagiarismlawsuits@#@";i:
8;s:
21274:
"老年护理学教案模版docx@#@精品文档@#@ @#@@#@课程教案@#@ @#@@#@教师职称专业护理学班级@#@课程名称老年护理学@#@ @#@@#@章节第一章绪论@#@ @#@@#@教学时数2教学方法及手段讲授法多媒体@#@ @#@@#@1.@#@了解人口老龄化的影响与对策;@#@@#@2.@#@了解老年护理的道德准则和执业标准;@#@@#@目@#@3.@#@了解老年护理的发展;@#@@#@4.@#@熟悉世界人口和我国人口老化的趋势与特点;@#@@#@的@#@5.@#@熟悉三种寿命的概念;@#@@#@要6.掌握老年人年龄划分的标准;@#@@#@求7.掌握划分老龄化社会的标准;@#@@#@8.掌握老年护理学的概念;@#@@#@9.掌握老年护理的目标与原则。
@#@@#@ @#@@#@一、老年人口与人口老龄化@#@1.人的寿命和老年人的年龄划分@#@教2.人口老龄化@#@3.人口老龄化的对策。
@#@@#@学二、老年护理学概述@#@1.老年护理学及其相关概念@#@内2.老年护理的目标与原则@#@3.老年护理的道德准则和执业标准。
@#@容三、老年护理的发展@#@1.国外老年护理的发展@#@2.我国老年护理的发展课堂小结@#@重@#@点重点难点:
@#@1.人口老龄化的影响;@#@@#@难2.人口老龄化的对策。
@#@@#@点思考题:
@#@1.老年人的判断标准是什么?
@#@@#@思2.人口老化是好事还是坏事?
@#@@#@考3.根据其他学科的研究内容,试说老年护理学关注的重点?
@#@@#@题@#@ @#@@#@时间@#@分配@#@ @#@@#@15min@#@15min@#@10min@#@ @#@@#@10min@#@10min@#@10min@#@ @#@@#@10min@#@10min@#@参@#@考@#@文@#@1.老年医学.人民卫生出版社.2002.@#@2.现代老年护理学.北京医科大学出版社.2000.@#@3.老年护理学.人民卫生出版社.2000.@#@献@#@ @#@@#@.@#@精品文档@#@ @#@@#@课程教案@#@ @#@@#@教师职称专业护理学班级@#@课程名称老年护理学@#@ @#@@#@章节第二章老年护理相关理论@#@ @#@@#@教学时数2教学方法及手段教授法多媒体@#@1.了解神经内分泌理论及其他老化的生物学理论,次文化理论、角色理论。
@#@@#@目2.熟悉免疫理论,自我概念理论,持续理论、年龄阶层理论。
@#@@#@的3.掌握基因程控理论、长寿和衰老理论,人的需求理论、人格发展理论,隐退理论、@#@要活跃理论。
@#@@#@求@#@4.掌握老化的生物学理论、心理学理论、社会学理论与护理的关系。
@#@@#@时间@#@一、复习上节课内容@#@分配@#@二、学习本章内容@#@5min@#@
(一)老化的生物学理论:
@#@@#@1.随机老化理论@#@教@#@2.@#@10min@#@非随机老化理论@#@3.@#@10min@#@老化的生物学理论与护理。
@#@@#@学@#@
(二)@#@5min@#@老化的心理学理论:
@#@@#@1.人格发展理论@#@内@#@2.@#@10min@#@自我效能理论@#@3.@#@10min@#@老化的心理学理论及护理。
@#@@#@容@#@(三)@#@5min@#@老化的社会学理论:
@#@@#@1.隐退理论@#@2.@#@5min@#@活跃理论@#@3.@#@5min@#@持续理论@#@4.@#@5min@#@次文化理论@#@5min@#@重@#@点重点与难点:
@#@1.细胞基因的遗传可决定各种生物的寿命长短@#@难2.老化的生物学理论及护理。
@#@@#@点思考题:
@#@1.从生理角度看,人到底是怎么衰老的?
@#@@#@思2.各老化理论是如何解释老化的?
@#@对老化理论有何评价?
@#@@#@考3.各老化理论对老年护理有什么实际指导意义?
@#@@#@题@#@参@#@1.Zang,S.,&@#@Allender,J.geriatricsnursing1999,Lippincott,@#@考@#@2.老年医学.人民卫生出版社.2002.@#@文@#@3.老年护理学.人民卫生出版社.2000.@#@献@#@ @#@@#@.@#@精品文档@#@ @#@@#@课程教案附页@#@ @#@@#@内容@#@ @#@@#@教学内容:
@#@@#@ @#@@#@时间@#@分配@#@5.老化的社会学理论与护理。
@#@@#@5min@#@(四)@#@相关护理理论及模式:
@#@@#@5min@#@1.@#@疾病不确定理论@#@5min@#@2.@#@慢性病轨迹框架@#@5min@#@3.需求驱动的痴呆相关行为模式。
@#@课堂小结:
@#@@#@ @#@@#@.@#@精品文档@#@ @#@@#@课程教案@#@ @#@@#@教师@#@职称@#@助教@#@专业@#@护理学@#@班级@#@课程名称@#@老年护理学@#@章节@#@第三章老年人的健康评估@#@教学时数@#@2@#@教学方法及手段@#@讲授法@#@多媒体@#@ @#@@#@目@#@1.理解老年人社会健康的评估、老年人生活质量的内涵。
@#@@#@的@#@2.了解老年人躯体健康评估的内容、老年人生活质量的综合评估。
@#@@#@要@#@3.掌握老年人健康评估的原则、注意事项及老年人的心理健康的评估。
@#@@#@求@#@ @#@@#@一、复习上次课学习内容,介绍本次教学目标、内容及学习方法。
@#@@#@二、第三章老年人的健康评估的内容@#@
(一)概述@#@教@#@1.老年人健康评估的原则@#@2.老年人健康评估的方法@#@学@#@3.老年人健康评估的注意事项@#@
(二)老年人躯体健康的评估:
@#@@#@内@#@健康史@#@1.@#@2.@#@体格检查@#@容@#@3.功能状态评估@#@4.辅助检查@#@(三)老年人的心理健康状况评估@#@1.情绪与情感评估@#@2.认知评估@#@重@#@重点难点:
@#@1.老年人健康评估的原则@#@点@#@2.躯体健康评估内容;@#@@#@难@#@3.老年人功能状态的评估@#@点@#@思考题:
@#@1.为什么要对老年人健康进行全面评估?
@#@@#@思@#@2.@#@哪些内容能反映老年人躯体健康?
@#@@#@考@#@3.@#@现有的临床检验参考值是否可以直接用于老年人?
@#@@#@题@#@参1.老年医学.人民卫生出版社.2002.@#@考2.现代老年护理学.北京医科大学出版社.2000.@#@文3.老年护理学.人民卫生出版社.2000.@#@献4.老年护理学.北京大学医学出版社.2007.@#@ @#@@#@时间@#@分配@#@3min@#@ @#@@#@10min@#@5min@#@10min@#@ @#@@#@2min@#@15min@#@10min@#@5min@#@ @#@@#@10min@#@10min@#@ @#@@#@.@#@精品文档@#@ @#@@#@课程教案附页@#@ @#@@#@内容@#@ @#@@#@教学内容:
@#@@#@ @#@@#@时间@#@分配@#@(四)老年人社会健康状况评估:
@#@@#@1.@#@角色功能评估@#@5min@#@2.@#@环境评估@#@5min@#@3.@#@文化与家庭评估。
@#@@#@2min@#@课堂小结:
@#@@#@3min@#@ @#@@#@.@#@精品文档@#@ @#@@#@课程教案@#@ @#@@#@教师@#@职称@#@助教@#@专业@#@护理学@#@班级@#@课程名称@#@老年护理学@#@章节@#@第四章@#@老年人的健康保健与养老照顾@#@教学时数@#@2@#@教学方法及手段@#@讲授法@#@多媒体@#@ @#@@#@1.了解老年保健的概念;@#@@#@目2.掌握老年保健的重点人群;@#@的3.掌握老年人患病的特点;@#@@#@要4.了解国内外老年保健的发展情况;@#@求5.熟悉老年保健的基本原则;@#@@#@6.掌握老年保健的策略。
@#@@#@时间@#@分配@#@一、复习上节课的内容,提问,讲解本节课的学习目标。
@#@@#@5min@#@二、第四章的内容@#@
(一)概述:
@#@@#@教1.老年保健的概念@#@2.@#@2min@#@重点人群@#@学3.@#@8min@#@服务对象的特点。
@#@@#@5min@#@
(二)老年保健的发展:
@#@@#@内1.国外老年保健的发展@#@5min@#@2.我国老年保健的发展。
@#@@#@容@#@5min@#@(三)老年保健的基本原则、任务和策略@#@30min@#@(四)养老与照顾:
@#@@#@1.社会发展对养老照顾的影响@#@10min@#@2.养老照顾模式。
@#@@#@15min@#@课程小结:
@#@@#@5min@#@重@#@点@#@重点难点:
@#@1.老年人患病的特点;@#@@#@难@#@2.老年保健的策略和措施。
@#@@#@点@#@思考题:
@#@1.根据你的经验,老年人患病有什么特点?
@#@@#@思@#@2.你周围的老人是如何进行自我保健的?
@#@哪些策略是有效的?
@#@@#@考@#@题@#@参@#@考1.老年医学.人民卫生出版社.2002.@#@文2.老年护理学.北京大学医学出版社.2007.@#@献@#@ @#@@#@.@#@精品文档@#@ @#@@#@课程教案@#@ @#@@#@教师职称专业护理学班级@#@课程名称老年护理学@#@ @#@@#@章节第五章老年人的心理卫生与精神护理@#@ @#@@#@教学时数@#@2@#@教学方法及手段@#@讲授法@#@多媒体@#@1.了解老年人心理变化的影响因素;@#@@#@目@#@2.熟悉老年人的心理特点,心理发展的主要矛盾,@#@老年期抑郁症患者、@#@痴呆患者的护@#@理评估;@#@@#@的@#@3.掌握老年人的心理健康标准@#@要@#@4.掌握维护和增进老年人心理健康的原则及措施。
@#@@#@求@#@5.掌握老年人常见心理问题与护理。
@#@@#@6..掌握老年期抑郁症患者、痴呆患者的护理计划与实施;@#@@#@时间@#@一、复习上节课的内容,提问@#@分配@#@二、学习第五章的内容:
@#@@#@2min@#@第一节老年人的心理卫生@#@教@#@一、老年人的心理特点及影响因素@#@
(一)老年人的心理特点@#@5min@#@学@#@
(二)老年人心理变化的影响因素@#@5min@#@(三)老年人心理发展的主要矛盾@#@5min@#@内@#@二、老年人常见的心理问题与护理@#@
(一)焦虑@#@5min@#@容@#@
(二)抑郁@#@5min@#@(三)孤独@#@5min@#@(四)自卑@#@3min@#@(五)离退休综合症@#@5min@#@(六)空巢综合症@#@10min@#@重@#@点@#@重点难点:
@#@@#@1.老年人的心理特点;@#@@#@难2.老年期抑郁症患者的护理计划与实施。
@#@@#@点3.老年期痴呆患者的护理诊断、计划与实施@#@思思考题:
@#@1.请大家回忆一下,所接触老人在智力、记忆、思维、人格等方面有哪些变考化?
@#@2.如何区分老年性痴呆与血管性痴呆?
@#@@#@题@#@参@#@考1.老年护理学.北京大学医学出版社.2007.@#@文2.国家心理咨询师.民族出版社.2011.@#@献@#@ @#@@#@.@#@精品文档@#@ @#@@#@课程教案附页@#@ @#@@#@内容@#@ @#@@#@教学内容:
@#@@#@ @#@@#@时间@#@分配@#@三、老年人心理健康的维护与促进10min@#@
(一)老年人的心理健康15min@#@
(二)老年人心理健康的维护与促进@#@第二节老年期常见的精神障碍患者的护理@#@一、老年期抑郁症患者的护理10min@#@二、老年期痴呆患者的护理10min@#@课堂小结:
@#@@#@ @#@@#@.@#@精品文档@#@ @#@@#@课程教案@#@ @#@@#@教师职称专业护理学班级@#@课程名称老年护理学@#@ @#@@#@章节第六章老年人的日常生活护理@#@ @#@@#@教学时数2教学方法及手段讲授法多媒体@#@ @#@@#@1.掌握日常生活护理的注意事项、对老年人环境的调整及安排;@#@@#@目2.掌握与老年人的沟通技巧;@#@@#@的3.掌握老年人皮肤的特点;@#@@#@要4.熟悉老年人的排泄;@#@@#@5.掌握老年人的饮食与营养;@#@@#@求@#@6.掌握老年人的休息和活动;@#@@#@7.了解和理解老年人性需求和性生活卫生。
@#@@#@时间@#@分配@#@一、@#@复习上节课学习的内容,提问,讲解本节课的目标,学习方法@#@二、@#@本节课的主要内容:
@#@@#@
(一)@#@日常生活护理的注意事项:
@#@@#@教@#@鼓励老年人充分发挥其自理能力@#@1.@#@2.@#@注意保护老年人的安全@#@学@#@尊重老年人的个性与隐私。
@#@@#@3.@#@
(二)@#@环境的调整及安排:
@#@@#@内@#@1.室内环境@#@2.室内设备@#@容@#@3.厨房与卫生间@#@(三)沟通:
@#@@#@1.语言及非语言的沟通技巧@#@(四)皮肤清洁与衣着卫生:
@#@@#@1.皮肤清洁@#@重@#@重点难点:
@#@1.老年人日常生活护理环境的调整及安排。
@#@@#@点@#@2.与老年人非语言沟通的技巧。
@#@@#@难@#@3.老年人的衣着与清洁。
@#@4.老年人的休息与活动。
@#@@#@点@#@思考题:
@#@1.应从哪些方面注意保护老年人的安全?
@#@如何创造适合老年人的环境?
@#@@#@思@#@2.如何在临床工作中运用沟通与交流技巧取得病人的信任,获取临床第一资料?
@#@@#@考@#@3.如何指导老年人活动?
@#@@#@题@#@参@#@1.老年护理学.北京大学医学出版社.2007.@#@考@#@2.老年医学.人民卫生出版社.2002.@#@文@#@3.护理学基础.人民卫生出版社.2012.@#@献@#@5min@#@ @#@@#@2min@#@5min@#@3min@#@ @#@@#@5min@#@3min@#@2min@#@ @#@@#@10min@#@ @#@@#@5min@#@ @#@@#@.@#@精品文档@#@ @#@@#@课程教案附页@#@ @#@@#@内容@#@ @#@@#@教学内容:
@#@@#@ @#@@#@时间@#@分配@#@2.@#@衣着卫生@#@5min@#@(五)饮食与排泄:
@#@@#@1.@#@饮食与营养@#@5min@#@2.@#@排泄@#@5min@#@(六)休息与活动:
@#@@#@1.@#@休息与睡眠@#@5min@#@2.活动@#@10min@#@(七)性需求和性生活卫生:
@#@@#@1.@#@概述@#@5min@#@2.@#@影响老年人性生活的因素@#@5min@#@3.@#@对老年人性生活的护理评估@#@5min@#@4.@#@老年人性生活的护理与卫生指导。
@#@@#@5min@#@ @#@@#@课堂小结:
@#@@#@ @#@@#@.@#@精品文档@#@ @#@@#@课程教案@#@ @#@@#@教师职称专业护理学班级@#@课程名称老年护理学@#@ @#@@#@章节第七章老年人安全用药与护理@#@ @#@@#@教学时数@#@2@#@教学方法及手段@#@讲授法@#@多媒体@#@1.@#@掌握对老年人来说危险性高的药物;@#@@#@目@#@2.掌握老年人不良反应发生率高的原因;@#@@#@3.@#@掌握老年人用药的原则;@#@@#@的@#@4.@#@掌握老年人安全用药的护理;@#@@#@要@#@5.@#@熟悉老年人常见的药物不良反应@#@求@#@6.@#@了解老年人药物代谢特点;@#@@#@7.@#@了解老年人药效学特点。
@#@@#@ @#@@#@一、复习上节课的内容,提问,讲解本节课的目标,学习方法@#@二、学习本章的内容@#@教
(一)老年人药物代谢和药效学的特点:
@#@@#@1.老年人药物代谢特点@#@学2.老年人药效学特点。
@#@@#@
(二)老年人常见药物不良反应和原因:
@#@@#@内1.老年人常见药物不良反应@#@2.老年人药物不良反应发生率高的原因容(三)老年人的用药原则:
@#@@#@1.受益原则@#@2.5种药物原则@#@3.小剂量原则@#@4.择时原则@#@重重点难点:
@#@1.老年人药物不良反应的特点点2.老年人的用药原则@#@难3.老年人安全用药的护理@#@点思考题:
@#@1.药物代谢包括哪些内容?
@#@@#@思2.你家里的老人出现过药物不良反应吗?
@#@主要包括哪些?
@#@@#@考3.什么是药物的依从性?
@#@你认为老年人药疗依从性高还是低?
@#@题4.你认为如何提高老年人药物依从性?
@#@@#@ @#@@#@时间@#@分配@#@5min@#@ @#@@#@15min@#@10min@#@ @#@@#@10min@#@5min@#@ @#@@#@2min@#@5min@#@3min@#@3min@#@参1.老年护理学.人民卫生出版社.2005.@#@考2.药理学。
@#@人民卫生出版社.2012.@#@文3.生理学.人民卫生出版社.2012.@#@献4.生物化学.人民卫生出版社.2012.@#@ @#@@#@.@#@精品文档@#@ @#@@#@课程教案附页@#@ @#@@#@内容@#@ @#@@#@教学内容:
@#@@#@ @#@@#@时间@#@分配@#@5.暂停用药原则。
@#@@#@2min@#@(四)老年人的安全用药护理:
@#@@#@1.@#@定期全面评估老年人用药情况@#@5min@#@2.@#@密切观察和预防药物不良反应@#@10min@#@3.@#@提高老年人用药依从性@#@10min@#@4.@#@加强用药的健康指导。
@#@@#@5min@#@课堂小结:
@#@@#@ @#@@#@.@#@精品文档@#@ @#@@#@课程教案@#@ @#@@#@教师@#@职称@#@专业@#@护理学@#@班级@#@课程名称@#@老年护理学@#@章节@#@第八章@#@老年人常见健康问题与护理@#@教学时数@#@2@#@教学方法及手段@#@讲授法、多媒体@#@目@#@1.熟悉老年人各系统的老化改变。
@#@@#@的@#@2.熟悉对老年人常见症状的护理评估和护理诊断。
@#@@#@要@#@3.掌握对老年人常见症状的护理措施。
@#@@#@求@#@时间@#@分配@#@一、复习上节课的内容,提问,讲解本节课的目标,学习方法@#@5min@#@二、学习本章的内容@#@
(一)各系统的老化改变@#@10min@#@教@#@1.@#@呼吸系统的老化改变@#@10min@#@2.@#@循环系统的老化改变@#@10min@#@学@#@3.@#@消化系统的老化改变@#@5min@#@4.@#@泌尿系统的老化改变@#@5min@#@内@#@5.@#@内分泌系统的老化改变@#@5min@#@6.@#@运动系统的老化改变@#@5min@#@容@#@7.@#@神经系统的老化改变@#@5min@#@8.@#@感觉器官的老化改变@#@5min@#@
(二)老年人常见症状与护理@#@1.@#@跌倒@#@5min@#@2.@#@噎呛@#@5min@#@3.@#@尿失禁@#@5min@#@重@#@重点难点:
@#@1.跌倒的预防与护理。
@#@@#@点@#@2.老年人各系统的老化改变。
@#@@#@难@#@3.老年人常见的健康问题的护理。
@#@@#@点@#@思考题:
@#@1.老年人各系统最主要的老化改变有哪些?
@#@@#@思@#@2.可采取哪些护理措施预防老年人的跌倒?
@#@@#@考@#@3.对老年人疼痛、尿失禁、便秘的护理?
@#@@#@题@#@参@#@1.内科护理学.人民卫生出版社.2012.@#@考@#@2.老年护理学.北京大学医学出版社.2007.@#@文@#@3.老年护理学.人民卫生出版社.2005.@#@献@#@ @#@@#@.@#@ @#@@#@课程教案附页@#@ @#@@#@内容@#@ @#@@#@教学内容:
@#@@#@4.便秘@#@5.疼痛@#@6.营养缺乏-消瘦@#@7.口腔干燥@#@8.视觉障碍@#@9.老年性耳聋课堂小结:
@#@@#@精品文档@#@ @#@@#@时间@#@分配@#@ @#@@#@5min@#@5min@#@自学@#@5min@#@自学@#@自学@#@ @#@@#@.@#@精品文档@#@ @#@@#@课程教案@#@ @#@@#@教@#@师@#@职称@#@专业@#@护理学@#@班级@#@课程名称@#@老年护理学@#@第九章@#@老年人常见疾病与护理@#@章@#@节@#@第一节@#@老年高血压患者的护理@#@第二节老年冠心病患者的护理@#@第三节@#@老年脑卒中患者的护理@#@第四节老年肺炎患者的护理@#@教学时数@#@2@#@教学方法及手段@#@讲授法@#@多媒体@#@ @#@@#@目@#@的1.熟悉老年高血压病、冠心病、脑梗死、肺炎的护理评估。
@#@@#@要2.掌握对老年高血压病、冠心病、脑梗死、肺炎的的护理计划与实施。
@#@@#@求@#@ @#@@#@一、复习上节课内容,讲解教学目标、学习方法介绍@#@二、学习本节课重点内容@#@
(一)老年期高血压的护理@#@教1.老年高血压病病人的护理评估、诊断@#@2.老年高血压病病人的护理计划与实施@#@学@#@
(二)老年期冠心病的护理@#@内1.老年心绞痛病人的护理评估、诊断、计划与实施@#@2.老年心肌梗死病人护理评估、诊断、计划与实施容(三)老年脑卒中患者的护理@#@1.老年脑梗死@#@2.老年脑出血@#@(四)老年肺炎患者的护理@#@课堂小结:
@#@@#@ @#@@#@时间@#@分配@#@ @#@@#@5min@#@ @#@@#@10min@#@15min@#@ @#@@#@15min@#@15min@#@10min@#@10min@#@10min@#@重@#@点重点难点1.老年期高血压的护理计划与实施。
@#@2.老年期冠心病的护理计划与实施。
@#@@#@难3.老年期脑卒中的护理计划与实施。
@#@4.老年期肺炎的护理计划与实施。
@#@@#@点思考题:
@#@1.老年期高血压的护理评估内容?
@#@@#@思2.老年期心绞痛、心肌梗死的护理措施?
@#@考3.老年期脑梗死的护理措施?
@#@@#@题@#@ @#@@#@参1.护理学基础.人民卫生出版社.2012.@#@考2.生理学学.人民卫生出版社.2012.@#@文3.内科护理学.人民卫生出版社.2012.@#@献@#@ @#@@#@.@#@精品文档@#@ @#@@#@课程教案@#@ @#@@#@教@#@师@#@职称@#@专业@#@护理学@#@班级@#@课程名称@#@老年护理学@#@第九章老年人常见疾病与护理@#@章@#@节@#@第五节老年慢性阻塞性肺疾病患者的护理@#@第六节老年胃食管反流病患者的护理@#@第七节老年糖尿病患者的护理@#@第八节老年骨质疏松患者的护理@#@第九节老年退行性骨关节病患者的护理@#@教学时数@#@2@#@教学方法及手段@#@讲授法@#@多媒体@#@目1.熟悉老年期慢阻肺、食管反流病、糖尿病、骨质疏松症、退行性骨关节病病人的护@#@的理评估和护理诊断。
@#@@#@要2.掌握慢阻肺、食管反流病、糖尿病、骨质疏松症、退行性骨关节病人病人常见问题求的护理措施及健康指导。
@#@@#@ @#@@#@教一、复习上节课内容,讲解教学目标、学习方法介绍。
@#@@#@二、学习本节课重点内容@#@学
(一)老年慢性阻塞性肺疾病患者的护理@#@
(二)老年胃食管反流病患者的护理@#@内(三)老年糖尿病患者的护理@#@(四)老年骨质疏松患者的护理@#@容(五)老年退行性骨关节病患者的护理@#@ @#@@#@重@#@点重点难点:
@#@@#@难1.慢阻肺、食管反流病、糖尿病、骨质疏松症、退行性骨关节病人病人常见问题的护点理措施及健康指导。
@#@@#@思思考题:
@#@1.老年人为什么容易发生食管反流病?
@#@@#@考2.退行性骨关节病是否为老年人特发疾病?
@#@@#@题@#@参@#@1.护理学基础.人民卫生出版社.2012.@#@考@#@2.生理学学.人民卫生出版社.2012.@#@文@#@3.内科护理学.人民卫生出版社.2012.@#@献@#@ @#@@#@时间@#@分配@#@ @#@@#@5min@#@ @#@@#@15min@#@15min@#@15min@#@15min@#@25min@#@ @#@@#@.@#@精品文档@#@ @#@@#@课程@#@教案@#@教@#@";i:
9;s:
26176:
"连霍高速公路洛阳至三门峡豫陕界段改扩建工程@#@ @#@@#@连霍高速公路洛阳至三门峡(豫陕界)段改扩建工程@#@环境影响报告书(简本)@#@ @#@@#@建设单位:
@#@河南省高速公路发展有限公司@#@评价单位:
@#@上海船舶运输科学研究所@#@二○○九年四月@#@ @#@@#@第一章改扩建工程概况@#@一.1项目地理位置及路线走向@#@连霍高速公路洛阳至三门峡(豫陕界)段改扩建工程基本在原路基础上进行改扩建,路线走向与老路基本相同。
@#@@#@路线起点LK10+551(原洛三高速公路设计桩号)位于宁洛高速公路与连霍高速公路交叉处——任村枢纽互通立交西侧(连霍桩号K705+840),与郑洛高速公路改扩建工程终点相接,向西经新安县城北,设新安互通式立交,再向西经过庙头乡北,跨越县道X004,设义马互通立交,继续向西经过渑池县城北,设渑池互通立交,一路继续西行过三门峡市南,在RK134+926处设三门峡互通立交,作为三门峡市西出入口,在该互通西侧0.75公里处接原三门峡至灵宝高速公路设计起点(桩号K135+500),路线继续西行过陕县城北、灵宝北,在豫陕交界处(连霍桩号K900+957,原三灵高速公路设计桩号K205+937)与连霍高速潼关至西安段起点相接。
@#@@#@路线推荐方案为LK+RK+K线,从东向西先后经过新安县城北、义马市北、渑池县城北、三门峡市南、陕县城北、灵宝北,路线全长195.056公里。
@#@@#@项目地理位置参见下图。
@#@@#@一.2现有工程概况@#@现有连霍高速公路洛阳至三门峡(豫陕界)段路线全长195.167公里,为山岭重丘区双向四车道高速公路,路基宽24.5米,设计行车速度100公里/小时。
@#@@#@现有高速公路全线设大桥6座,大桥50座,中桥10座,涵洞270道;@#@互通式立交9座,分离式立交42处。
@#@@#@现有高速公路有三门峡、渑池、灵宝、豫陕界服务区4处,渑池西停车区1处,另设1处超限站和1处省界收费站。
@#@其中豫陕界服务区和渑池西停车区为2007年新建,三门峡服务区和灵宝服务区在2007年进行了扩建,在新建和扩建中,均考虑了高速公路的改扩建,并按双侧加宽八车道方案进行了预留。
@#@豫陕界收费站刚改造过,本次改建不予考虑;@#@超限站在老路南侧,本次改扩建不影响。
@#@@#@一.3改扩建工程主要技术指标@#@扩建项目处于山岭重丘区,改扩建标准为双向八车道高速公路,路基形式为整体式局部分离式路基,加宽形式为大部分单侧加宽、起终点段双侧加宽。
@#@其路幅按双向行驶四车道高速公路标准划分,内侧每边两车道供小客、大客、小货车行驶,外侧每边两车道供中货、大货、重型货车行驶,计算行车速度100公里/小时。
@#@@#@本项目改扩建按照标准八车道高速公路路基宽度:
@#@双侧整体式加宽路基41米,单侧整体式加宽路基19.5+L米(其中L为新老路基中央分隔带宽度),单侧分离式路基宽度20.5米。
@#@全线所有路基、路面、桥涵等均按标准八车道建设。
@#@具体指标如表1-1。
@#@@#@表1-1改扩建工程主要技术指标表@#@项目@#@指标名称@#@单位@#@改扩建工程@#@一@#@综合指标@#@1@#@里程@#@km@#@195.056@#@2@#@地形@#@山岭重丘区@#@3@#@公路等级@#@标准八车道高速公路@#@单侧整体式加宽@#@单侧分离式加宽@#@双侧整体式加宽@#@4@#@设计速度@#@Km/h@#@100@#@100@#@100@#@二@#@路基指标@#@1@#@路基宽度@#@m@#@24.5+L+19.5@#@20.5@#@41@#@2@#@行车道宽度@#@m@#@4×@#@3.75@#@4×@#@3.75@#@2×@#@4×@#@3.75@#@3@#@中央分隔带宽度@#@m@#@L@#@0@#@2@#@4@#@左侧路缘带宽度@#@m@#@0.75@#@1.0@#@2×@#@0.75@#@5@#@硬路肩宽度@#@m@#@3.0@#@3.0@#@2×@#@3.0@#@6@#@土路肩宽度@#@m@#@0.75@#@0.75@#@2×@#@0.75@#@7@#@路基设计洪水涉率@#@1/100@#@1/100@#@1/100@#@三@#@路线指标@#@1@#@一般最小平曲线半径@#@m@#@700@#@2@#@最大纵坡@#@%@#@4@#@3@#@竖曲线一般最小半径@#@m@#@10000/4500@#@四@#@桥隧指标@#@1@#@桥面净宽@#@m@#@19.25@#@19.50@#@2×@#@19.25@#@2@#@桥涵设计车辆荷载@#@公路-Ⅰ级@#@3@#@桥涵设计洪水频率@#@1/100(特大桥为1/300)@#@4@#@隧道宽度@#@m@#@17.75@#@五@#@路面指标@#@1@#@路面面层类型@#@沥青混凝土@#@2@#@路面横坡@#@%@#@2@#@一.4改扩建工程规模@#@连霍高速公路洛阳至三门峡(豫陕界)段改扩建工程路线全长195.056公里,原路基宽24.5米,本次改扩建采用在原路基基础上分左侧加宽、右侧加宽、分离式路基和双侧加宽改扩建形式组合,单侧加宽段183.472公里,双侧加宽段11.584公里。
@#@单侧加宽或近距离分离路段加宽部分路基宽度19.5+L(中央分隔带)米,分离式路基路段路基宽度20.5米。
@#@@#@改扩建工程实施后,全线共设特大桥8座共9031.16米,大桥78座共27668.30米,中桥7座共579.16米,涵洞226道;@#@互通式立交9座,分离式立交41处,通道207座,天桥97座。
@#@@#@扩建工程新增占地总面积8898.012亩;@#@全线计价土方为2724.2852万立方米,计价石方为555.1241万立方米;@#@素混凝土桩处理地基9.705公里,灰土桩7.932公里,灰土垫层处理34.828公里;@#@加宽部分新建路面3409.078千平方米,补强老路路面3906.765千平方米;@#@防排水圬工总量563897立方米。
@#@@#@改扩建工程全线主要工程量见表1-2。
@#@@#@表1-2改扩建工程主要工程数量表@#@序号@#@工程量名称@#@单位@#@改扩建工程@#@一@#@路基工程@#@1@#@路基土方@#@立方米@#@27242852(计价方)@#@路基石方@#@立方米@#@5551241@#@2@#@排水防护工程圬工@#@立方米@#@563897@#@3@#@素混凝土桩处理地基@#@公里@#@9.705@#@灰土桩处理地基@#@公里@#@7.932@#@4@#@灰土垫层处理地基@#@公里@#@34.828@#@5@#@占地@#@亩@#@8898.012@#@二@#@路面工程@#@1@#@沥青砼路面@#@千平方米@#@3409.078(加宽新建)@#@3906.765(老路补强)@#@三@#@桥梁、涵洞@#@1@#@特大桥@#@桥长米/座@#@9031.16/8@#@大桥@#@桥长米/座@#@27668.30/78@#@2@#@中桥@#@桥长米/座@#@579.16/7@#@4@#@涵洞@#@道@#@226@#@四@#@交叉工程@#@1@#@互通式立交@#@处@#@9(局部改建)@#@2@#@分离式立交@#@桥长米/座@#@41(部分拆除或改建)@#@3@#@通道@#@道@#@207@#@4@#@天桥@#@座@#@97(部分拆除或改建)@#@一.5交通量预测结果@#@拟建项目各特征年交通量预测见表1-3。
@#@@#@表1-3项目各特征年交通量预测表@#@序号@#@起点@#@终点@#@2013@#@2020@#@2027@#@1@#@起点@#@新安互通@#@30379@#@63150@#@79751@#@2@#@新安互通@#@新安互通@#@39393@#@61527@#@77313@#@3@#@新安互通@#@新安互通@#@35071@#@60872@#@81353@#@4@#@新安互通@#@观音堂互通@#@31093@#@64325@#@71515@#@5@#@观音堂互通@#@三门峡东互通@#@30194@#@62845@#@79294@#@6@#@三门峡东互通@#@运三高速枢纽互通@#@31197@#@68802@#@72405@#@7@#@运三高速枢纽互通@#@三门峡西胡同@#@31504@#@67314@#@79885@#@8@#@三门峡西胡同@#@灵宝至卢氏高速枢纽互通@#@35994@#@64924@#@60781@#@9@#@灵宝至卢氏高速@#@枢纽互通@#@灵宝互通@#@30079@#@46504@#@62919@#@10@#@灵宝互通@#@灵宝西互通@#@29107@#@45005@#@60891@#@11@#@灵宝西互通@#@豫灵互通@#@28436@#@43970@#@59490@#@12@#@豫灵互通@#@终点@#@28511@#@44085@#@59646@#@一.6投资及工期安排@#@本改扩建工程全长195.056公里,投资估算总金额为1071544.6563万元,平均每公里造价5493.5232万元。
@#@@#@改扩建工程预计于2009年10月开工建设,2012年10月底竣工通车。
@#@@#@一.7扩建工程实施意义@#@本改扩建工程响应国家扩大内需,促进经济平稳增长的政策,能够提高通道服务水平,保障连霍高速公路的畅通,对加快基础设施建设,促进区域经济发展将起到非常明显的促进作用。
@#@@#@ @#@@#@第二章@#@环境现状评价@#@二.1自然环境@#@
(1)地形地貌:
@#@工程沿线岩土类型较多,地形起伏,沟壑纵横,地形地貌十分复杂,大致可分为3个地段:
@#@①起点至新安段:
@#@属黄土覆盖的中低山重丘地形,属邙山山脉,多呈梁、峁地貌,局部呈黄土塬地貌,冲沟发育;@#@②新安至三门峡段:
@#@属黄土中低山地带,其西段间有侵蚀起伏山峦,属崤山山脉,地势起伏较大,沟谷发育,局部呈鸡爪地形,地质灾害较多;@#@过青龙涧河至三门峡地带属崤山山前的黄河河谷平原;@#@③三门峡至灵宝豫陕省界段:
@#@位于秦岭余脉北麓,汾渭地堑的东延部分,地形复杂、地势南高北低,由南向北逐渐呈阶梯状下降。
@#@该区南部是陡峭的秦岭山脉,海拔高度大都在1000米以上,山高坡陡。
@#@秦岭山脉北侧,地势急剧下降,形成山前洪积扇裙及山间河流冲积平原。
@#@由南向北依次为黄土台塬,塬面平坦,略有起伏呈波状和带状近东西向分布。
@#@塬面普遍高于山前洪积扇裙,故使山脉与台塬之间形成一个近东西向延伸的槽形低洼带。
@#@由于南北向河沟切割,台塬边缘树枝状冲沟发育,切割深度为20~120米。
@#@台塬北侧,依次为黄河三级、二级和一级阶地及黄河漫滩和河床。
@#@地形除在不同级阶地接触处呈陡坎下跌外,余者相对平坦,沿路线各阶地地面标高约320~540米之间。
@#@@#@
(2)气象:
@#@项目所在区域地处北暖温带半干旱半湿润大陆性季风气候区,冷暖适中,四季分明,雨热同期,干冷同季。
@#@洛阳地区大陆性季风气候特征明显,四季分明,多年平均气温13.9℃,降雨多集中在7、8、9三个月,年平均降水量600~700毫米。
@#@三门峡地区气候温和,阳光充足,降水较少,气候干燥,降雨多集中在6至9月,年平均降水量550~800毫米。
@#@@#@(3)地质地震:
@#@本项目范围内属于华北地震活动带,沿线断裂构造发育,大型断裂较多。
@#@根据国家标准《中国地震动参数区划图》(GB18306-2001),本项目沿线地震动峰值加速度有东向西先后为0.01g、0.05g、0.10g、0.15g,对应地震基本烈度分别为Ⅵ、Ⅴ、Ⅶ、Ⅵ度。
@#@@#@(4)河流水文:
@#@@#@地表水:
@#@项目沿线属黄河流域黄河水系、伊洛河水系,路线跨越的河流主要有金水河、洪阳河、涧河、青龙涧河、苍龙涧河、好阳河、泓农涧河、大沙河、阳平河、枣乡河、十二里河、双桥河等。
@#@@#@地下水:
@#@项目所在区域水文地质条件受地质构造条件所控制,并和地形、地貌、水文等条件密切相关。
@#@据河南省地矿厅水文地质资料,路线区浅层地下水属HCO3-Ca、HCO3-Ca·@#@Mg、HCO3-Ca-Mg-Na型水,矿化度一般小于2克/升,属于淡水,按地下水侵蚀性标准判定,可不考虑地下水对构筑物的侵蚀性。
@#@@#@二.2社会环境@#@1)项目影响区中洛阳市经济较发达,国内生产总值最高,但三门峡市所辖的义马市人均GDP最高,达到45018元,陕县人均GDP则最低,仅有16662元。
@#@沿线各县市第一产业比例均较小,农业经济在社会经济中地位呈逐步走低的趋势第二产业比重较高。
@#@总体来说,本项目沿线的直接影响区经济发展不是很均衡。
@#@@#@2)本项目不穿沿线城市总体规划区。
@#@现有连霍高速公路两侧均为农村地带,实施农林间作。
@#@@#@二.3生态环境@#@1)评价区地处豫西黄土丘陵地区,洛阳市下辖的新安县和三门峡市下辖的义马市、渑池县、湖滨区、陕县、灵宝市境内。
@#@路线所经区域大部分属岗坡旱地,农业自然条件差,肥力差,产量低,部分路段林地分布较多,以果园为主。
@#@工程局部路段靠近河南黄河湿地国家级自然保护区。
@#@由于现有连霍高速公路通车多年,已经形成了一个典型的交通廊道。
@#@这一交通廊道已经对区域生态系统形成明显的分割。
@#@@#@2)通过对公路沿线地区的植被调查表明,拟建项目所在区域为豫西黄土丘陵地区,人类活动频繁;@#@地形也多为丘陵,无大型山体,天然的次生植被类型相对较为贫乏,主要是以酸枣、荆条之类植物为主组成的耐旱的灌丛。
@#@栽培的人工群落占据景观中的优势,主要类型有农作物、果园、防护林、行道树、村落周围的人工林群落等。
@#@@#@3)拟建项目沿线地区的土地利用格局有一定的差异,但总体上耕地所占比重较大,其中新安县、义马市、渑池县和湖滨区都是以耕地所占比例最大。
@#@总体上,沿线区域以林地、滩涂水面和未利用地为代表的自然生态环境和以耕地、园地和建设用地为代表的农业生态环境各占一半。
@#@@#@4)连霍高速公路洛阳至三门峡(豫陕界)段改扩建工程位于黄河南岸,距河道数百米到数公里不等。
@#@其中距离河南黄河湿地国家级自然保护区比较近的路段为:
@#@马谢附近(K135-K138)距离保护区边界约100m-500m;@#@西寨附近(K153-K156)距离保护区边界约300m-500m;@#@高柏到盘东附近(K184-K190)距离保护区边界约100m-500m;@#@双桥河大桥附近(K201-K203)路段距离保护区边界约200m-500m。
@#@@#@5)现有公路的绿化情况良好,在公路沿线两侧、中央隔离带、互通立交、服务区及边坡均进行了绿化,其中中央隔离带绿化以常青防眩树木为主,边坡绿化以植草为主,互通绿化则草坪、灌木及乔木相结合。
@#@@#@6)评价区内土壤主要为褐土、红粘土和砂土3大类,共6个土属。
@#@@#@二.4声环境@#@项目为扩建项目,经对沿线敏感点声环境质量进行监测,现有高速公路交通噪声对沿线声环境敏感点存在不同程度的干扰。
@#@@#@1)在平路基情况下,在无建筑物遮挡时,噪声衰减规律为:
@#@距道路中线距离增加一倍,噪声衰减约4dB(A),该衰减值略大于理论线声源距离增加一倍衰减3dB(A),原因为随着距离增加,除了距离衰减外,还有地面吸声增大了衰减量,但由于监测时间为冬季,植被稀疏,因此地面吸声衰减一般。
@#@@#@2)24小时测点昼间均可满足4(a)类标准、夜间部分时段噪声级略超4(a)类标准,但超标较小。
@#@以等效声级计,昼夜噪声相差不大,且均可满足4(a)类标准,分析昼夜噪声相差较小原因为昼夜车流量比较接近的缘故。
@#@@#@二.5地表水环境@#@沿线河流仅王庄水库各项水质监测因子可满足相应水质指标,其它河流水质均存在不同程度的超标。
@#@@#@水质超标的河流中,pH值和石油类均可满足相应水质指标,但CODMn、NH3-N、SS等指标均有不同程度的超标。
@#@超标原因是监测时节为冬季枯水期,河流水量很小,流速缓慢,甚至有断流现象。
@#@@#@二.6环境空气@#@项目沿线环境空气主要以TSP污染为主,各测点TSP均超标,超标率为100%,最大值超标倍数为0.5倍。
@#@超标原因是项目监测时段正值冬季,植被稀疏,而风吹扬尘较大,汽车尾气造成的影响相对较小,各测点NO2均未超标。
@#@@#@断面衰减监测结果显示,距离现有道路越近,TSP和NO2监测浓度值越大,但均可满足《环境空气质量标准》(GB3095-1996)二级标准。
@#@@#@二.7项目现在主要环境问题@#@现有工程已经营运多年,根据现场调查和环境现状监测,工程沿线绿化良好,生态恢复工程效果明显;@#@立交、通道数量基本可满足沿线居民的通行需求;@#@桥梁、涵洞工程可满足区域内水系正常流通和农业灌溉系统正常使用的要求。
@#@因此,现有工程生态环境、水环境、社会环境等方面基本不存在环境问题。
@#@@#@目前,存在的主要环境问题现有道路交通噪声对沿线居民的正常休息有一定干扰影响。
@#@另外,降雨集中时节,通道内会积水现象,影响附近居民通行。
@#@@#@第三章@#@环境影响预测评价结论@#@三.1社会环境影响@#@
(1)本改扩建工程响应国家扩大内需,促进经济平稳增长的政策,能够提高通道服务水平,保障连霍高速公路的畅通,对加快基础设施建设,促进区域经济发展将起到非常明显的促进作用。
@#@@#@
(2)本改扩建项目的路线选择遵循了“靠城不进城”的原则,距离沿线乡镇较近,但均不从沿线城镇的规划城区内穿过,现有公路两侧均为绿化林地或农业区域,高速公路改扩建对沿线城镇规划影响较小。
@#@@#@(3)项目新增永久占地和拆迁,会对受影响的群众造成较大影响,在采取合理的补偿和安置措施后,将大大减轻公路扩建新增占用土地和拆迁对居民生活的影响。
@#@@#@三.2生态环境影响@#@1)拟建项目的改扩建工程对公路红线范围内的中央分隔带、互通立交和服务区的绿化植被基本没有影响,对路基边坡的绿化虽然会全部破坏,但施工结束后会立即恢复,从数量上和质量上都不会减少。
@#@因此项目建设对植被的影响主要是造成现有公路红线外占地范围内的植被损失,减少了路侧的绿化面积,使局部区域的植被覆盖率有所降低,群落生产力降低。
@#@@#@2)由于拟建项目主要是在现有高速公路的基础上进行改扩建,双侧拓宽路段每侧的占地宽度仅8.25m,两侧仍有10-30m的防护林,整体式单侧拓宽占地宽度为19.5m,最多仅损失一侧的防护林。
@#@局部新建路段主要为荒山灌草丛,且桥梁、隧道所占比例较大。
@#@因此总体上,拟建项目对植被的影响并不明显,对区域生态环境系统的综合生产力不会产生较大的影响。
@#@@#@3)虽然局部路段距离河南黄河湿地国家级自然保护区较近,但由于拟建项目完全沿现有高速公路扩建加宽,没有新建路段,现有高速公路对自然保护区的影响已经存在,项目建设在采取保护措施后对该湿地保护区的物种资源及生态环境基本没有影响,局部还可以减缓现有高速公路的影响。
@#@@#@4)本项目建设将使沿线各市县的耕地数量有一定程度的减少,但由于拟建项目是改扩建项目,所以项目占用耕地数量并不大,沿线各市县中,耕地减少比例均小于0.12%。
@#@从沿线各市县农民的人均耕地面积变化情况看,项目建设前后,农民人均耕地面积减少0.002亩/人,相对目前人均耕地现状,人均耕地损失面积较小。
@#@总体而言,本项目建设不会改变项目沿线区域的农业生产布局和种植结构,对沿线农业生态的影响较小。
@#@@#@5)根据取土、弃渣场的设置原则,结合沿线的环境特点,特提出以下一些要求:
@#@@#@禁止靠近河南黄河湿地国家级自然保护区路段设置取土场、弃渣场。
@#@距离保护区500m以内的路段为:
@#@马谢附近(K135-K138);@#@西寨附近(K153-K156);@#@高柏到盘东附近(K184-K190);@#@双桥河大桥附近(K201-K203)。
@#@@#@西江特大桥桥梁施工弃浆不得随意堆置,禁止将弃土弃渣堆置在西江堤岸内侧,最高水位线以下的滩涂、岸坡。
@#@@#@禁止在金水河等@#@类水体堤岸内侧,最高水位线以下的滩涂、岸坡设置取土场、弃渣场。
@#@@#@禁止将弃土、弃渣堆置在河道内,影响河流水文、河道防洪。
@#@@#@沿线耕地资源宝贵,禁止在沿线K41-K45、K60-K67、K72-K75、K112-K115、K132-K148、K165-174和K191-195等基本农田集中分布的区域取土、设置弃渣场。
@#@@#@三.3声环境影响@#@施工期:
@#@公路施工期各种施工机械具有高噪声、无规则的特点,对周围环境影响较大,在采取相应的降噪措施和施工管理措施后,其影响较小。
@#@但由于沿线敏感点密布且距公路均较近,施工噪声对沿线居民的影响不应忽视。
@#@@#@营运期:
@#@现有高速公路交通噪声对沿线声环境敏感点存在不同程度的干扰,改扩建后,根据营运期噪声预测计算结果,公路交通噪声将对评价范围内村庄及学校的声环境产生不同程度的影响,随着中远期公路交通量的增加,交通噪声对沿线敏感点的影响逐渐增大,需要根据敏感点的特征采取相应的降噪措施。
@#@@#@三.4水环境影响@#@改扩建工程施工期对水环境的污染主要来自于桥梁加宽、扩建时对水体的搅混和油污染,施工人员的生活污水排放,以及施工土料被暴雨冲刷进入地表水体从而对水环境的不良影响。
@#@其中桥梁施是影响沿线水体水质的主要施工过程,采用先进环保的施工工艺、采取必要的污染防治措施,可以将影响控制在较小的范围内。
@#@施工营地的生活污水(主要是粪便污水)应集中收集处理,并积极鼓励当地居民还田,施工场地砂石材料的冲洗水应通过临时沉淀池加以沉淀处理后方可排入沿线非敏感水体。
@#@在严格采取上述后,则项目施工对沿线水体的影响较小。
@#@@#@营运期桥面径流对沿线河流的影响轻微。
@#@@#@三.5环境空气影响@#@施工期:
@#@拟扩建公路施工期的环境空气污染主要来自施工现场中未完工路面、堆场和进出工地道路以及沥青摊铺时的烟气和动力机械排出的尾气污染,其中以粉尘污染和沥青烟气对周围环境的影响较突出。
@#@通过对堆场、未铺装路面进行经常的洒水作业,合理选择灰土搅拌站的位置并采取严格的全封闭作业,可将对环境空气的影响大大减轻。
@#@@#@营运期:
@#@项目建成营运后,主要大气污染源是汽车尾气。
@#@根据类比分析,营运中期前汽车尾气对沿线大气环境影响较小,但营运远期随着车流量的增加,影响将逐渐增加,公路沿线一定范围内NO2浓度可能超标。
@#@这种影响可以通过加强公路两侧的绿化、不断采用清洁能源缓解。
@#@@#@ @#@@#@第四章@#@主要环保对策措施结论@#@四.1设计阶段@#@
(1)合理设置改扩建工程临时用地(施工场地、施工营地、施工便道等)范围,施工营地尽量租用当地民房,以减少新建营地对土地资源的占用和对环境的破坏。
@#@@#@
(2)下阶段优化取土方案,最大限度减小对耕地资源的占用。
@#@@#@(3)建议委托专业单位开展下阶段的环保设施设计工作,保证环保措施有效防治污染。
@#@@#@四.2施工期@#@1.生态环境@#@
(1)严格控制施工占地范围,严禁砍伐征地范围以外的树木;@#@@#@
(2)施工结束后及时清理临时占地,以便植被恢复;@#@@#@(3)取土场取土前收集表土,取土后覆盖表土,并加强经营管理,及时进行排灌、施足底肥,以缩短取土场恢复期,并减小水土流失。
@#@@#@(4)临时用地首先考虑复耕,对于难于复耕的临时用地首先考虑种植经济作物,其次考虑植树树木,最后考虑恢复为水塘。
@#@@#@2.声环境@#@施工期噪声影响是短期行为,施工管理是防治和缓解噪声影响的主要途径。
@#@通过严格的施工管理与组织、合理安排施工时间、敏感点路段夜间停止高噪声机械施工、学校路段施工避开教学时间、在敏感点对应路段与施工现场设置临时屏障、合理选择运输路线及加强施工期噪声监测,监理等措施,可使施工期噪声对敏感点影响降到较低的程度。
@#@@#@3.地表水环境@#@公路施工期对水环境的影响主要可通过加强管理来减缓,合理安排施工时间、施工营地、施工场地和建材堆场的位置,公路沿线新建的施工营地的生活污水都要通过化粪池统一收集和处理后,鼓励当地居民用于还田;@#@施工场地砂石材料的冲洗废水必须经过临时沉淀池处理后方可排入沿线非敏感水体。
@#@在采取上述措施后,公路施工期对沿线地表水环境的影响可以减少到最小程度。
@#@@#@4.环境空气@#@为防治和缓解施工期大气污染,拟在未铺装路面、粉状建材堆场采取洒水抑尘等措施;@#@项目区内沥青拌和站,灰土搅拌站应合理选址,位于居民区、学校、卫生院下风向300m外,并采取严格的全封闭作业,通过采取上述措施,公路施工对沿线环境空气的影响可以得到有效的控制。
@#@@#@四.3营运期@#@1、降噪措施:
@#@@#@
(1)营运期降噪措施综结合实际情况,本着兼顾公平的原则,所采用的原则为:
@#@对沿线超标的房屋采取有效的降噪措施,使敏感点的声环境能够达标,同时综合考虑降噪措施的可操作性和降噪设施的经济成本和性价比。
@#@@#@
(2)相对于其他措施,声屏障具有降噪效果好,操作性强,不会干扰居民的正常生活等优点,本次评价在适合采取声屏障降噪措施的路段均设置了声屏障,其适用性为:
@#@①路基或桥梁与敏感点房屋有一定高差(本工程所有敏感点均满足该条件);@#@②敏感点房屋分布较密集且距公路较近;@#@③敏感点附近无明显现有噪声源。
@#@@#@(3)通风隔声窗在不影响通风的条件下具有很好的降噪效果,现在专业厂家生产的通风隔声窗一般都可以降噪20dB以上。
@#@对于本项目而言,在不适于采用声屏障降噪的敏感点均可选用通风隔声窗降噪。
@#@@#@本环评拟对";i:
10;s:
25082:
"临时用地和临时建筑管理暂行办法@#@临时用地和临时建筑管理暂行办法@#@第一章总则@#@第一条为加强AA区临时用地和临时建筑管理,进一步规范临时用地和临时建筑的审批和监管行为,根据有关法律、法规和规章的规定,结合AA区实际情况,制定本办法。@#@第二条本办法适用于在AA区行政管理区域内土地上进行的临时用地和临时建筑建设行为。法律、法规和规章另有规定的除外。@#@第三条临时用地和临时建筑的管理应坚持规划控制、功能管制、节约土地、保护生态的原则,实行严格审批、严格管理。@#@第四条本办法所称临时用地和临时建筑审批实行联席会议审议制度,联席会议由分管规划土地监察局的副区长主持,区规划土地监察局、市规划和国土资源委员会AA管理局、区环境保护和水务局、区住房和建设局、区城市管理局、区城市更新局、区土地整备局、市土地储备中心AA储备办、市公安局AA分局消防监督管理大队、街道分管责任人(只参加本街道范围内临时用地和临时建筑审议事项)为参会成员。@#@第五条相关部门按照职责分工,负责临时用地和临时建筑申请材料的审查,制定相应的办理规程,并对已批临时用地和临时建筑进行监督和管理。@#@区规划土地监察局负责受理临时用地和临时建筑申请,汇总有关职能部门意见并提请区联席会议审议;@#@负责对已批临时用地和临时建筑签订《深圳市AA区临时用地合同》或《责任书》;@#@负责发放《深圳市AA区临时用地许可证》和《深圳市AA区临时建设工程规划许可证》;@#@负责对已批临时用地和临时建筑进行规划监管并验收。@#@市规划和国土资源委员会AA管理局负责对临时用地和临时建筑用地情况和规划情况进行核查并提出意见。@#@区环境保护和水务局负责对临时用地和临时建筑是否对环境造成影响、是否影响防洪、泄洪、是否影响河堤结构安全进行审查并提出意见;@#@若涉及须要编制环境影响评价文件,还须对环境影响评价文件是否符合环评要求进行审查并提出意见。@#@区住房和建设局负责对已批临时建筑办理施工报建手续;@#@负责对临时建筑的施工质量和安全进行监督检查并验收。@#@区城市管理局负责对占用林地、园地、绿地等临时建设项目提出意见。@#@区城市更新局负责对临时用地和临时建筑建设用地是否位于城市更新项目范围内进行核查并提出意见。@#@区土地整备局负责对临时用地和临时建筑建设用地是否位于区“拓展空间保障发展,十大专项行动”的违法建筑空间管控专项行动用地范围内以及土地整备项目范围内进行核查并提出意见。@#@市土地储备中心AA储备办负责对临时用地和临时建筑占用经营性国有储备土地提出核查意见;@#@负责对经营性国有储备地进行出库。@#@市公安局AA分局消防监督管理大队负责对临时建筑进行消防设计审核或备案;@#@负责对建设完成的临时建筑进行验收及日常消防监督检查。@#@各街道办事处负责对所辖社区股份合作公司临时使用未完善征转手续土地、非农建设用地和征地返还地的申请提出初审意见;@#@负责对已批临时用地和临时建筑进行安全监督管理。@#@区政府其他有关部门依其职能配合进行监督和管理,并提出书面意见。@#@第二章适用条件和用途@#@第六条本办法所称临时用地和临时建筑,用地现状为空地。@#@第七条临时建筑层数不得超过两层,首层高度不得超过6米,建筑总高度不得超过11.4米,且不得采用现浇钢筋混凝土等永久性结构形式。法律和法规另有规定的除外。@#@第八条本办法中涉及的临时用地和临时建筑对于城市更新项目或土地整备项目以空地计算,使用期限届满后用地面积和建筑面积不得纳入赔偿。@#@临时用地和临时建筑存在逾期未清退情况的,不得纳入城市更新单元拆除用地范围。@#@第九条申请主体有下列情形之一的,不得批准临时用地和临时建筑:
@#@@#@
(一)存在逾期未清退临时用地或逾期未拆除临时建筑的;@#@@#@
(二)被列入历史违法当事人信息库的。@#@第十条除法律另有规定的以外,申请用地有下列情形之一的,不得批准临时用地和临时建筑:
@#@@#@
(一)影响城市规划及建设项目计划实施的;@#@@#@
(二)已列入近期建设及土地利用规划年度实施计划的(5年内);@#@@#@(三)已列入市城市更新单元计划或区年度推进的城市更新项目拆迁用地范围内的;@#@@#@(四)列入区“拓展空间保障发展,十大专项行动”的违法建筑空间管控专项行动用地范围内的;@#@@#@(五)涉及占用基本农田或耕地的;@#@@#@(六)位于一级水源保护区范围内的;@#@@#@(七)影响防洪、泄洪的;@#@@#@(八)位于危险边坡等地质灾害危险区的;@#@@#@(九)位于蓝线、橙线、黄线、紫线、绿线范围内的;@#@@#@(十)在基本生态控制线范围内的,但另有规定的从其规定;@#@@#@(十一)法律、法规和规章规定不得批准的其他情形。@#@第十一条使用国有已出让土地建设临时建筑的,未达到土地出让合同规定的容积率的不得批准建设临时建筑。@#@第十二条临时用地和临时建筑只能用作以下用途或项目:
@#@@#@
(一)国有未出让土地:
@#@@#@1.工程项目建设施工;@#@@#@2.地质勘查;@#@@#@3.抢险救灾及经区政府常务会通过的关于区计民生的公共应急工程用地和设施。@#@
(二)国有已出让土地、未完善征转手续土地、非农建设用地、征地返还地以及其他合法权属用地:
@#@@#@1.工程项目建设施工(建设工程红线范围内施工用房除外);@#@@#@2.地质勘查;@#@@#@3.抢险救灾;@#@@#@4.急需的临时公共服务和配套设施以及临时公共安全设施;@#@@#@5.临时堆放项目;@#@@#@6.其他确需并经区政府同意的项目。@#@上述所称用途均不包括经营性质的建设项目和人员密集场所。@#@第三章审批程序@#@第十三条申请临时建筑的,临时用地和建设临时建筑的申请可一并提出。对于只申请临时用地的,可不提交临时建筑设计方案图等有关临时建筑的申请材料。@#@第十四条国有已出让土地上的临时用地和临时建筑申请,由用地权属单位或者个人提出。国有未出让土地上的临时用地和临时建筑申请,由建设单位提出。@#@申请临时用地和临时建筑,申请主体须提交以下材料:
@#@@#@
(一)AA区临时用地和临时建筑申报表;@#@@#@
(二)申请主体身份证明材料(身份证、营业执照、法定代表人证明及授权委托书、法定代表人及受委托人身份证明材料等);@#@@#@(三)具有勘测资质单位出具的勘测定界技术报告;@#@@#@(四)拟申报用地现场照片;@#@@#@(五)土地利用总平面图;@#@@#@(六)《工程设计资质标准》规定建设规模对应的设计资质单位出具的建筑与结构设计方案图(明确功能、占地面积、建筑面积、层数等信息);@#@@#@(七)申请主体填写的使用期限届满自行拆除临时建筑、恢复土地原状及不影响相关用地项目开发建设的承诺书;@#@@#@(八)土地权属证明材料;@#@@#@(九)申请工程建设施工项目的,须提供所服务建设项目的《建设工程规划许可证》;@#@@#@(十)申请地质勘查项目的,须提供主管部门认定需要开展地质勘查的相关文件;@#@@#@(十一)项目挖填土石方总量大于等于一万立方米且征占面积大于等于一公顷的,须提交《水土保持方案报告表》(动土面积大于等于2平方公里或动土量大于等于5万立方米的项目应向市水务局申报);@#@@#@(十二)项目建筑面积大于等于5万平方米的项目涉及环境敏感区(自然保护区、风景名胜区、世界文化和自然遗产地、饮用水水源保护区)的,须提交环境影响评估报告表;@#@@#@(十三)临时建筑项目可能对环境造成影响的,须提交环境影响评价文件;@#@@#@(十四)其他有关临时用地和临时建筑的说明材料。@#@第十五条未完善征转手续土地上的临时用地和临时建筑申请,由社区股份合作公司提出;@#@非农建设用地、征地返还地其他合法权属用地上的临时用地和临时建筑申请,由用地权属单位或者个人申请。@#@申请临时用地和临时建筑,除须提交本办法第十一条中的第
(一)
(二)(三)(四)(五)(六)(七)(九)(十)(十一)(十二)(十三)项规定的材料外还须提交以下材料:
@#@@#@
(一)社区股份合作公司对土地权属的书面说明;@#@@#@
(二)社区股份合作公司出具的有效民主决议证明材@#@料;@#@@#@(三)社区综合党委同意该项目建设的意见;@#@@#@(四)社区股份合作公司建设临时用地和临时建筑使用的资金来源证明;@#@@#@(五)辖区街道办事处初审意见。@#@第十六条区规划土地监察局应当对申请主体提交的申请材料进行审查。@#@
(一)申请主体提交的申请材料齐全、符合法定形式,区规划土地监察局能够当场作出决定的,应当当场作出受理决定;@#@@#@
(二)申请主体提交的申请材料不齐全或不符合法定形式的,区规划土地监察局应当当场作出不予受理的决定,并一次性告知申请主体需要补正的全部材料内容;@#@@#@(三)申请事项依法不属于临时用地和临时建筑建设项目范围的,区规划土地监察局应当即时作出不予受理的决定,并告知申请主体向有关行政机关申请。@#@第十七条区规划土地监察局应在受理临时用地或临时建筑申请后组织工作人员对申请用地进行现场勘查,记录土地现状信息。在完成现场勘查并对申请材料进行初审后,书面征求相关职能部门意见。@#@相关部门在收到征求意见函后7个工作日内,提出书面意见反馈至区规划土地监察局。@#@第十八条区规划土地监察局将现场勘查情况及相关部门意见进行汇总,形成审查意见。@#@对5000平方米以下的临时用地和临时建筑申请,区规划土地监察局务会审议通过后,报区联席会议审定;@#@对5000平方米(含5000平方米)以上的临时用地和临时建筑申请,经区规划土地监察局务会审议通过,并报区联席会议审议通过后,再报区政府常务会议审定。@#@第十九条临时使用农用地(不包含基本农田)的,申请主体须提交土地复垦方案,并报区经济和科技促进局审批。区经济和科技促进局建立土地复垦费用专门账户,申请主体按照土地复垦方案确定的金额一次性足额预存土地复垦费用。@#@第二十条拟申请用地位于基本生态控制线范围内的,由区规划土地监察局在市主要新闻媒体和政府网站公示,公示时间为7日,公示时间不计入办理期限。规划土地监察局根据公示情况办理后续工作。@#@拟在住宅区内增建临时建筑的,由区规划土地监察局将申请、审议情况以张贴形式进行公示,公示时间为30日。所涉住宅区相关利害关系人有异议的,应在公示期内提出书面异议及提交相关证明材料;@#@要求听证的,按照《深圳市行政听证办法》规定进行。@#@第二十一条审议通过的临时用地和临时建筑涉及使用国有未出让土地的,区规划土地监察局在核发《深圳市AA区临时建设工程规划许可证》之前,根据临时使用期限一次性收取地价(以下简称“临时地价”),收取的地价统一纳入到区指定的财政专户管理。@#@临时地价按以下标准计收(参照《市规划国土委关于印发<@#@深圳市宗地地价测算规则(试行)>@#@的通知》(深规土[2013]12号)):
@#@按普通厂房公告基准地价×@#@年期修正×@#@工业用地容积率修正系数×@#@[1.55-(0.05×@#@使用年期)]。@#@第二十二条使用未完善征转手续土地进行临时用地和临时建筑建设的,区规划土地监察局在核发《深圳市AA区临时建设工程规划许可证》之前,应与社区股份合作公司签订《责任书》。《责任书》应载明土地征转、临时建筑物拆除时的责任和权利义务等内容。@#@第二十三条使用国有未出让土地进行临时用地和临时建筑建设的,区规划土地监察局在核发《深圳市AA区临时建设工程规划许可证》之前,应与申请主体签订《深圳市AA区临时用地合同》。《深圳市AA区临时用地合同》应载明地块的坐落,四至范围、面积、土地用途、使用期限、临时用地租金、当事人的权利义务、合同终止地上建筑物的处理方式、违约责任以及其他事项。@#@第二十四条使用国有未出让土地上进行临时用地和临时建筑建设的,在《深圳市AA区临时用地合同》签订后,由区规划土地监察局书面通知国有储备地管理部门做好土地出库移交手续。@#@第二十五条《深圳市AA区临时用地许可证》由区规划土地监察局颁发。《深圳市AA区临时用地许可证》应载明地块位置、用地坐标、用地面积、土地用途、使用期限、到期处理方式、权利义务、违规责任以及其他事项。@#@第二十六条《深圳市AA区临时建设工程规划许可证》由区规划土地监察局颁发。《深圳市AA区临时建设工程规划许可证》应载明地块位置、用地坐标、用地面积、土地用途、使用期限、建筑面积、平面立面、结构形式、高度、层数、色彩、到期处理方式、权利义务、违规责任以及其他事项。@#@第二十七条临时用地和临时建筑一并申请的,获批后《深圳市AA区临时用地许可证》和《深圳市AA区临时建设工程规划许可证》同时发放。@#@第二十八条临时建筑获批后,申请主体须凭《深圳市AA区临时建设工程规划许可证》到市公安局AA分局消防监督管理大队进行消防设计审核或备案,方可到区住房和建设局办理施工报建手续。@#@第二十九条设计、建设、施工单位不得擅自修改已经区住房和建设局和市公安局AA分局消防监督管理大队审核或备案的设计方案。确需修改的,申请主体应按照本办法规定重新进行申报。@#@第三十条临时用地和临时建筑使用期限一般为2年。使用期限自申请主体取得《深圳市AA区临时用地许可证》之日起算。临时建筑项目在《深圳市AA区临时建设工程规划许可证》核发之日起3个月内未开工建设的,即视为自动失效,应向原核发机关进行重新办理。@#@国有已出让土地上申请的临时用地和临时建筑,土地出让合同约定期限不足2年的,临时用地和临时建筑使用期限不得超出该用地出让合同约定的使用期限。@#@第三十一条本办法规定的临时建筑工程完工后,由区规划土地监察局、区住房和建设局、市公安局AA分局消防监督管理大队分别进行规划、建筑质量安全及消防验收。验收不合格的,验收单位提出整改意见并要求限期整改;@#@验收合格的,验收单位分别出具验收合格的证明文件。@#@供水供电部门根据申请主体提交的验收合格证明文件方可办理供水供电开户手续。@#@第三十二条区规划土地监察局每月定期将核准的临时用地和临时建筑相关情况抄送区城市更新局和区土地整备局。其中涉及国有未出让土地的须一并抄送市规划和国土资源委员会AA管理局。@#@第三十三条抢险救灾急需使用土地的,可以先行使用土地。灾后临时用地和临时建筑已无使用意义时应当恢复原状并交还原土地使用者使用,不再办理用地审批手续。@#@第四章延期申请和到期处理@#@第三十四条用地单位在临时用地到期后确需继续使用的,可申请延期一次,延长期限不得超过一年。申请主体应在使用期限届满前30日内向原批准部门提出延期使用申请。@#@第三十五条临时用地和临时建筑符合以下情形的,可予以延期:
@#@@#@
(一)属政府投资、公共服务配套设施项目的,已经相关部门认定确需延期使用的;@#@@#@
(二)属施工临时用地,所服务的项目未竣工的;@#@@#@(三)临时用地延期不影响近5年建设与土地供应计划的;@#@@#@(四)其他确需并经区政府同意延期的项目。@#@第三十六条办理延期申请,申请主体须提交以下材料:
@#@@#@
(一)《深圳市AA区临时用地许可证》;@#@@#@
(二)《深圳市AA区临时建设工程规划许可证》;@#@@#@(三)《深圳市AA区临时建筑工程施工许可证》;@#@@#@(四)验收合格证明文件;@#@@#@(五)延期申请书;@#@@#@(六)其他需提供的材料。@#@申请临时用地延期的,不需要提交第
(二)(三)(四)(五)(六)项规定的材料。@#@第三十七条临时用地和临时建筑延期由区规划土地监察局受理,征求市规划和国土资源委员会AA管理局用地规划核查意见,并经区规划土地监察规划审议同意后,方可延期使用。@#@国有未出让土地的延期使用须补交相应延期使用的临时地价及签订补充合同。@#@第三十八条临时用地和临时建筑使用期限届满后未申请延期或者延期申请未获批准的,用地单位应自行拆除地上的建筑物、构筑物或者其他附着物,将土地恢复原状。@#@第三十九条临时用地使用期限届满前60日,区规划土地监察局向用地单位发出《深圳市AA区临时用地收回通知》,告知用地单位做好场地清理及交回土地的准备工作。@#@国有未出让土地还须签订《深圳市AA区储备土地交接表》。@#@第四十条在临时用地和临时建筑使用期限内发生下列情形之一的,可将临时用地提前清退或将临时建筑提前拆除:
@#@@#@
(一)用地单位擅自改变土地用途、加建、改建、扩建或有其他违法使用该临时用地行为的;@#@@#@
(二)因城市规划建设需要;@#@@#@(三)法律、法规规定的其他情况。@#@因前款第
(一)项情形导致提前清退临时用地或拆除临时建筑的,不予补偿;@#@因前款其他情形导致该用地范围内的临时用地被提前清退或临时建筑被提前拆除的,由实施清退的部门按照临时建筑建设成本折旧价值进行补偿(补偿标准不得超过原建筑建设成本),所缴纳地价按剩余年期折算后予以退还。@#@第五章监督管理@#@第四十一条区规划土地监察局建立临时用地和临时建筑台账,对临时用地和临时建筑实行动态跟踪管理。@#@第四十二条区住房和建设局应对办理施工报建手续的临时建筑进行施工质量安全监督。@#@第四十三条市公安局AA分局消防监督管理大队对建设完成的临时建筑进行日常消防监督检查。@#@第四十四条临时用地和临时建筑不得买卖、抵押、交换、出租、赠与。@#@第四十五条临时建筑申请、建设、使用以及拆除过程中存在以下情形之一的,根据相关法律法规进行处理:
@#@@#@
(一)申请主体采取暴力、威胁、利诱、伪造、欺骗等非法手段取得临时用地和临时建筑批准文件的,由原批准部门依法撤销批准文件,相关的临时建筑按违法建筑进行处理;@#@涉嫌犯罪的,移送司法机关处理;@#@@#@
(二)擅自改变临时用地和临时建筑使用性质或功能、加建、改建、扩建或其他违法使用该临时用地行为区规划土地监察局责令改正,逾期不改正的,依法予以查处;@#@@#@(三)申请主体逾期未清退土地、逾期未拆除临时建筑的,区规划土地监察局依法予以查处,清理和拆除费用由申请主体承担;@#@@#@(四)拒绝、阻碍区规划土地监察工作人员依法执行公务的,由公安机关依法处理;@#@以暴力或者暴力相威胁抗拒强制清理和拆除的,公安机关应采取强制措施,并依法予以处罚;@#@涉嫌犯罪的,移送司法机关依法处理。@#@第四十六条具有审批、审查、监督等职责的职能部门及其工作人员,在履行职责时滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的,由其所在单位或者上级机关依法给予行政处分;@#@涉嫌犯罪的,移送司法机关依法处理。@#@第六章附则@#@第四十七条各职能部门负责相应行业技术标准解释,批后事项的文书制作、办理流程设定等工作。@#@第四十八条本办法由AA区政府授权区规划土地监察局负责解释。@#@第四十九条本办法自发文日起施行,试行期3年。@#@ @#@@#@附件1:
@#@@#@《AA区临时用地和临时建筑管理@#@暂行办法》中的名词解释@#@本办法中区住房和建设局的报建手续解释:
@#@@#@报建手续指对已核发《深圳市AA区临时建设工程规划许可证》的临时建筑项目设计方案图进行审核并向申请主体出具设计方案是否符合规定且是否同意施工的文件。@#@第八条第(九)款规定中的名词解释:
@#@@#@蓝线是指城市规划确定的江、河、湖、库、渠和湿地等城市地表水体保护和控制的地域界线。@#@橙线是指为了降低城市中重大危险设施的风险水平,对其周边区域的土地利用和建设活动进行引导或限制的安全防护范围的界线。划定对象包括核电站、油气及其他化学危险品仓储区、超高压管道、化工园区及其他安委会认定须进行重点安全防护的重大危险设施。@#@黄线是指对城市发展全局有影响的、城市规划中确定的、必须控制的城市基础设施用地的控制界线。@#@绿线是指城市各类绿地范围的控制线。@#@紫线是指国家历史文化名城内的历史文化街区和省、自治区、直辖市人民政府公布的历史文化街区的保护范围界限,以及历史文化街区外经县级以上人民政府公布保护的历史建筑的保护范围界线。@#@第十一条规定中的名词解释:
@#@@#@工程项目建设施工、地质勘查、抢险救灾包含内容如下:
@#@@#@
(一)工程项目建设施工包括工程建设施工中设置的临时办公用房,预制场、搅拌站、钢筋加工场、材料堆场、施工便道和其他临时公棚用地;@#@工程建设施工过程中临时性的取土、取石、弃土、弃渣用地;@#@架设地上线路、铺设地下管线和其他地下工程所需临时使用的土地。@#@
(二)地质勘查包括厂址、坝址选址等需要对工程地质、水文地质情况进行勘测,探矿、采矿需要对矿藏情况进行勘察所需临时使用的土地。@#@(三)抢险救灾包括受灾地区交通、水利、电力、通讯、供水等抢险救灾设施和应急安置、医疗卫生等急需使用的土地。@#@第三十七条规定中的名词解释:
@#@@#@恢复原状指恢复建设临时用地和临时建筑前申报用地的原有状态,属于农用地的还须对申报用地进行复垦复绿。@#@ @#@@#@附件2:
@#@@#@AA区临时用地和临时建筑负面管理清单@#@为严格审批临时用地和临时建筑项目,并更好的加强临时用地和临时建筑项目监督管理,结合AA区实际,制定如下负面管理清单:
@#@@#@
(一)社区维稳管控不力的临时用地和临时建筑项目@#@股份合作公司未能有效管控辖区范围内的违法、违纪行为,或辖区范围内出现群体性事件而引发严重社会影响的,其辖区范围内新申报的临时用地和临时建筑项目不予审批。@#@
(二)不配合政府项目推进的临时用地和临时建筑项目@#@股份合作公司未能积极有效的配合政府开展工作,导致政府开展工作滞后或阻挠政府工作的,其辖区内新申报的临时用地和临时建筑项目暂缓审批。@#@(三)到期不自行清退的临时用地和临时建筑项目@#@申请主体存在逾期未清退的临时用地项目或逾期未拆除的临时建筑项目的,在清除完毕前,新申报的临时用地和临时建筑不予审批。@#@(四)申请主体存在不良记录的临时用地和临时建筑申请@#@申请主体以往存在弄虚作假等违法手段获批临时用地和临时建筑项目的,申请主体在我区范围内的临时用地和临时建筑项目不予审批。@#@ @#@@#@@#@";i:
11;s:
24498:
"六下品德第二单元导学案@#@陶湾中心小学2013—2014学年度第二学期导学案@#@学科品德与社会年级六主备人李明执教人@#@学习内容@#@第二单元我们爱和平@#@课型@#@教材分析@#@本单元设计了三个主题,即《战争给人类带来了什么》、《和平来之不易》、《放飞和平鸽》。
@#@通过学生的视角引出历史,注重让学生通过收集资料、对比讨论、小组交流、讲故事、写祝词等丰富多彩的活动,引导学生走近历史,感受战争的残酷,体验和平的可贵,表达自己的心声。
@#@@#@学习目标@#@1. 情感、态度、价值观:
@#@感受战争给人类带来的苦难,激发学生对非正义战争的痛恨之情和对战乱中人民的同情之心;@#@体会和平的美好,增强和平意识,激发学生向往和平、热爱和平的情感。
@#@@#@2. 行为与习惯:
@#@珍惜今天的和平环境,与世界各国人民友好相处。
@#@主动关心国内外形势,为发展与各国人民的友谊,维护世界和平做力所能及的事。
@#@@#@3. 知识与技能:
@#@了解历史上各国人民为世界和平事业所做的贡献,懂得今天的和平环境的来之不易,知道和平是各国人民的共同愿望,以及维护和平的重要性,认识到维护世界和平是全人类的责任。
@#@提高冷静观察、客观分析社会事件的能力和收集、归纳有关信息及资料的能力。
@#@@#@教学重点@#@ @#@通过这一单元的教育,让学生认识到和平环境的来之不易,懂得和平的重要意义和价值。
@#@@#@教学难点@#@激发学生向往和平、热爱和平的情感,培养学生的国际意识和世界公民的责任感。
@#@@#@教学准备@#@ @#@@#@收集有关战争给人类带来苦难的图片、资料@#@课时安排@#@5、战争给人类带来了什么 3课时@#@6、和平来之不易 2课时@#@7、放飞和平鸽 2课时@#@单元测试及试卷分析2课时@#@陶湾中心小学2013—2014学年度第二学期导学案@#@学科品德与社会年级六主备人李明执教人@#@学习内容@#@5. 战争给人类带来了什么@#@课型@#@教材分析@#@第一部分“不能忘记的战争苦难”,以资料提供、活动引导等方式,主要简介“第一次世界大战”和“第二次世界大战”及“二战”以后的战争、冲突给人类带来的灾难。
@#@@#@第二部分“战乱中的儿童”,教材以图文并茂的形式生动地再现了战争给儿童带来的沉重的灾难,着重反映了儿童所看到的战争以及战争给儿童带来的巨大伤害。
@#@@#@学习目标@#@1.知道两次世界大战给人民带来的深重灾难。
@#@@#@2.知道二战结束后,世界也并不太平,小规模的战争和局部冲突不断发生,在战争乌云笼罩的地方,人们仍处于水深火热当中。
@#@@#@3.对侵略别国、残杀无辜的罪行感到愤怒,同情在战火中饱受煎熬的儿童。
@#@@#@4.了解第二次世界在战是世界人民反法西斯的战争,人民必胜。
@#@认识到我们应该支持世界爱好和平的人们为民族独立和国家安全被迫进行的自卫性质的正义战争,歌颂为正义而战的人们。
@#@@#@ @#@@#@教学重点@#@ @#@知道两次世界大战给人民带来的灾难@#@教学难点@#@激发学生对侵略战争的痛恨之情。
@#@@#@教学准备@#@1. 教师收集和平时代过着幸福生活的儿童图片和一些战乱中儿童的图片。
@#@@#@2.学生课前收集一些战乱中儿童的照片及他们的悲惨故事。
@#@@#@课时安排@#@ @#@3课时@#@ @#@陶湾中心小学2013—2014学年度第二学期导学案@#@学科品德与社会年级六主备人李明执教人@#@学习内容@#@ 5不能忘记的战争苦难一@#@课时@#@第一课时@#@课型@#@导学过程@#@教师活动预设@#@学生活动预设@#@【准备诱发】@#@1.谈话导入:
@#@从古到今,人类社会经常爆发战争,其中全球性的世界大战曾发生过几次?
@#@(两次)哪两次?
@#@(第一次世界大战和第二次世界大战。
@#@)@#@让我们把时间回到20世纪初,共同来回顾那段让人不堪回首的历史。
@#@@#@2.教师播放“一战”、“二战”的相关录像片段。
@#@@#@师:
@#@同学们,这就是第一次世界大战和第二次世界大战中真实的画面。
@#@这两次大战究竟为什么会爆发,给人类带来了怎样的灾难呢?
@#@下面我们分组来探究。
@#@@#@【我会自学】@#@1.两次世界大战爆发的原因?
@#@@#@2.两次世界大战涉及了哪些地区和国家?
@#@@#@3.两次世界大战的结果如何?
@#@给人类带来了怎样的灾难?
@#@@#@4.学生根据各自收集的资料进行分组探究,教师参与到各桌的讨论当中,适时进行指导。
@#@@#@【点拨导思】@#@1.在学生介绍第一次世界大战时,教师引导学生讨论,哪些地方表明了战争异常残酷,双方在战争中使用了什么新武器,为什么说一战是人类历史上的空前灾难。
@#@@#@2.在学生介绍第二次世界大战时,让学生展示自己收集的资料,讲一讲,说一说第二次世界大战中有哪些重要的战役和历史事件。
@#@@#@3.教师根据学生交流的结果将两次世界大战从时间、参战国、参战人数、伤亡人数、战争费用等几方面进行汇总,制成“一战”和“二战”结果对比图。
@#@@#@4.师:
@#@(指“一战”和“二战”结果对比图)看完了这组惊人的数据,你们有什么感想(让学生畅所欲言)。
@#@@#@【我会探究】@#@1.活动:
@#@血与泪的控诉。
@#@@#@请学生举例说明在第二次世界大战中法西斯有哪些野蛮残暴的行径?
@#@@#@《辛德勒名单》@#@2.讨论:
@#@如此的浩劫给我们什么启示?
@#@@#@3.读小故事《夜莺的歌声》。
@#@并交流小夜莺给你留下的印象,介绍歌曲的创作背景,并让学生谈一谈这首歌表达了当时苏联共青团员们什么样的情感?
@#@@#@【反馈测评】@#@各平的可贵和胜利的来之不易。
@#@@#@【我能达标】@#@小小故事会:
@#@讲一讲战争中涌现的许多为正义而战的感人的故事。
@#@@#@课后反思:
@#@@#@ @#@@#@陶湾中心小学2013—2014学年度第二学期导学案@#@学科品德与社会年级六主备人李明执教人@#@学习内容@#@5不能忘记的战争苦难二@#@课时@#@第二课时@#@课型@#@导学过程@#@教师活动预设@#@学生活动预设@#@【准备诱发】@#@1.“二战”中反对侵略战争的各国、各地区的局部战争都有自己的名称,请同学们填教材第26页表格,并谈一谈从中可以理解什么呢?
@#@@#@2.小结:
@#@我们反对一切侵略战争,但同时我们又支持世界爱好和平的人们,为民族独立和国家安全被迫进行的自卫性质的正义战争,歌颂为正义而战的人们。
@#@@#@【我会自学】@#@21世纪以来,世界上有哪些冲突事件?
@#@这些冲突事件中你最关心的是什么?
@#@通过各种途径收集资料。
@#@@#@【点拨导思】@#@4.图文出示:
@#@一位亲历炮火的伊拉克老人的肺腑之言。
@#@请学生读一读并谈一谈感受。
@#@@#@教师小结:
@#@战争不仅造成大量人员伤亡,也给幸存下来的人们留下巨大的精神创伤。
@#@@#@5.阅读:
@#@可怕的战争阴影。
@#@交流读后感。
@#@@#@6.提问:
@#@你看过哪些反映战争的电影或书籍?
@#@说说侵略战争给人们带来灾难的事例。
@#@@#@【我会探究】@#@1.第二次世界大战结束至今,虽然没有发生过大规模的全球战争,但是世界并不太平,小规模的战争不断发生,同学们知道哪些呢?
@#@@#@(请学生交流自己课前收集的资料)@#@2.除了这些小规模的战争和局部冲突外,近年来日益猖獗的恐怖活动,也许多无辜的人们带来了深重的灾难。
@#@请学生举例说一说,如“9.11“恐怖事件等。
@#@@#@3.交流:
@#@在这些事件中你最关心的是什么呢?
@#@@#@【反馈测评】@#@“二战”以后,一些小规模的战争发生了有200多起,但是却没有引起世界大战,你知道这是为什么吗?
@#@@#@教师小结:
@#@说明爱好和平的人越来越多,越来越多的国家和人民都在维护世界和平。
@#@@#@【我能达标】@#@1、活动:
@#@讨论战争给人类带来的后果。
@#@先小组讨论,然后各自在书上填一填。
@#@@#@2、唱战争年代的歌曲。
@#@@#@课后反思:
@#@@#@ @#@@#@陶湾中心小学2013—2014学年度第二学期导学案@#@学科品德与社会年级六主备人李明执教人@#@学习内容@#@5战乱中的儿童 @#@课时@#@第三课时@#@课型@#@导学过程@#@教师活动预设@#@学生活动预设@#@【准备诱发】@#@出示和平时代过着幸福生活的儿童图片)同学们,你们看:
@#@阳光明媚、鸟语花香、无忧无虑。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@我们中国儿童生活在幸福的年代,可是,这样幸福的日子是不是属于世界上每一位孩子呢?
@#@@#@教师引导学生结合当前的形势畅所欲言。
@#@@#@小结:
@#@世界上还有不少地区还弥漫着战争的硝烟。
@#@@#@【我会自学】@#@收集到的一些战乱中儿童的照片,讲一讲照片背后的故事。
@#@@#@【点拨导思】@#@3.出示伊拉克男孩的照片,让学生先讲一讲看完这张照片后的心灵感受,再读一读《失去双臂的呼唤》,谈一谈读后感,说一说战争给儿童带来的伤害。
@#@@#@4.介绍《安妮日记》,有感情地朗读教材中的这则日记,体会安妮当时的心情。
@#@@#@5.读一读《阿富汗儿童向联合国特别大会的倾诉》这本册子里孩子们的心语。
@#@交流:
@#@如果你是身处战乱中的孩子,你会想些什么?
@#@说些什么呢?
@#@@#@6.阅读小资料,谈一谈读完这组数据后的感想。
@#@@#@【我会探究】@#@1.引导学生看书第30页的一组战火中的儿童图。
@#@讨论:
@#@从这些照片中我们看到了什么?
@#@感受到了什么?
@#@大家又想到了什么呢?
@#@@#@小结:
@#@我们看到战后到处是一片废墟,尸横遍地,无辜的儿童成了孤儿,他们无家可归,无学可上,饱受艰辛。
@#@这情景是多么的悲惨啊!
@#@@#@2.小组交流课前收集到的一些战乱中儿童的照片,讲一讲照片背后的故事。
@#@@#@【反馈测评】@#@1.分小组合作给深受战争苦难的小朋友们写封信,表达对他们的同情和对战争的谴责。
@#@@#@2.教师适时启发:
@#@想想你要对这些孩子说些什么?
@#@如可以鼓励他们不要灰心,要勇敢地维护和平;@#@也可以告诉他们还有很多人在关心他们,爱护他们等。
@#@@#@【我能达标】@#@活动再现、体验情感。
@#@@#@动手剪或折一些和平鸽,在和平鸽上写下对战乱中儿童的祝福。
@#@@#@课后反思:
@#@@#@ @#@@#@陶湾中心小学2013—2014学年度第二学期导学案@#@学科品德与社会年级六主备人李明执教人@#@学习内容@#@6和平来之不易@#@课型@#@教材分析@#@本主题活动内容包括两部分,即“和平的天使”和“和平的卫士”。
@#@教材以激发学生感受今日和平环境的来之不易为重点,通过大量的图文资料和活动,引导学生了解,渴望和平、维护和平是全世界各国人民的共同愿望,许多善良的人们为世界和平事业做出了巨大贡献。
@#@@#@学习目标@#@1.了解热爱和平、维护和平是全世界各国人民的共同愿望;@#@知道人们为维护世界和平,建立了诸如国际红十字协会、联合国等国际性组织,这些组织以多种形式促进和平,做出了重大的贡献。
@#@@#@2.感受今日和平环境的来之不易;@#@了解为了争取和平,许多人为之奋斗了一生,甚至献出了自己的生命;@#@继承先辈们为了和平不怕牺牲、不懈拼搏的精神。
@#@@#@3.了解联合国维持和平部队对“维护国际和平及安全”所做的贡献,感悟他们维护和平、无私无畏的思想境界,从而用实际行动热爱捍卫和平的卫士们。
@#@@#@教学重点@#@ @#@维护和平是全世界各中人民的共同愿望。
@#@@#@教学难点@#@维和部队所做的贡献。
@#@@#@教学准备@#@学生课前可收集有关国际和平组织方面的资料和一些为世界和平事业做出贡献的著名人物的故事。
@#@@#@课时安排@#@ @#@@#@2课时@#@陶湾中心小学2013—2014学年度第二学期导学案@#@学科品德与社会年级六主备人李明执教人@#@学习内容@#@ 6和平的天使@#@课时@#@第一课时@#@课型@#@导学过程@#@教师活动预设@#@学生活动预设@#@【准备诱发】@#@导入:
@#@通过前两节课的学习,我们深刻感受到战争给人类带来的巨大灾难,为了争取和平,人们建立了许多国际性的组织。
@#@@#@【我会自学】@#@1、出示“红十字”标志、奥运五环旗,联合国旗,请学生说说这些标志的名称,并填在书上。
@#@引导学生介绍这些国际组织微记上图案的象征意义。
@#@@#@2、引导学生分小组合作探究这些国际和平组织是如何以多种形式努力促进和平的。
@#@@#@3、全班交流,汇报讨论结果。
@#@@#@【点拨导思】@#@4、教师灵活驾驭课堂,当小组介绍联合国时,引导学生从联合国所做的贡献方面进行介绍。
@#@在小组国际红十字会时,引导学生阅读“国际红十字的由来”,说一说国际红十字协会的宗旨。
@#@并鼓励其他组补充一些具体事例来说明国际红十会对和平所做出的重大贡献。
@#@@#@在小组进行交流时,教师要引导全班形式组成际互动,生生互动,师生互动氮氛围,可相互提问,相互补充。
@#@如“你知道世界红十字日是哪一天吗?
@#@”“谁能给我们介绍一下今年世界红十字日的主题”等。
@#@@#@5、过渡:
@#@热爱和平、维护和平是全世界各国人民的共同愿。
@#@许多善良的人们为了争取和平,制止战争,奋斗了一生,有的还献出了生命。
@#@@#@【我会探究】@#@6、出示宋庆龄照片,问:
@#@“你们认识这位伟大人吗?
@#@谁来讲一讲她的故事?
@#@”@#@请学生介绍宋庆龄的事迹。
@#@思考:
@#@宋庆龄奶奶为什么被国际上公认为20世纪最伟大的女性?
@#@@#@7、听录音小故事:
@#@毕加索与和平鸽。
@#@@#@思考:
@#@《和平鸽》这幅反映了毕加索的什么情感?
@#@@#@8、交流:
@#@你还知道哪些像宋庆龄和毕加索一样热爱和平的人呢?
@#@@#@9、小结:
@#@世界人民向往和平,讴歌和平,古往今来,为和平事业做出贡献的,无论是伟大人物,还是平民百姓,都是很多的。
@#@@#@10、介绍“诺贝尔和平奖”的来历。
@#@@#@【反馈测评】@#@请学生同桌合作,利用课前收集的资料,动手制作“和平奖”书签。
@#@@#@【我能达标】@#@交流介绍自己所设计的书签,并讲一讲诺贝尔和平奖获得者的故事。
@#@@#@课后反思:
@#@@#@ @#@@#@陶湾中心小学2013—2014学年度第二学期导学案@#@学科品德与社会年级六主备人李明执教人@#@学习内容@#@6和平的卫士@#@课时@#@第二课时@#@课型@#@导学过程@#@教师活动预设@#@学生活动预设@#@【准备诱发】@#@通过一组各国维和部队的照片导入该课,揭示主题。
@#@@#@【我会自学】@#@联合国维和部队的有关资料,填写第37页“联合国维和大事记”。
@#@@#@【点拨导思】@#@阅读:
@#@一个中国学生给时任联合国秘书长写的一封信。
@#@@#@小组交流读信体会。
@#@@#@交流:
@#@你还知道哪些维和战士的动人故事呢?
@#@@#@畅谈:
@#@@#@维和战士的风采给我们什么启示?
@#@我们应该向维和战士们学些什么呢?
@#@@#@如果你是一位维和战士,你会怎样做呢?
@#@@#@【我会探究】@#@介绍联合国维和部队的有关资料。
@#@@#@交流:
@#@你知道哪些联合国的维和行动?
@#@@#@学生交流展示有关联合国维和行动的资料,填写第37页“联合国维和大事记”。
@#@@#@阅读小资料“中国第一支维和部队”。
@#@@#@交流后填写书中留白。
@#@@#@听歌曲:
@#@《中国维和工兵之歌》@#@讨论:
@#@这首歌表达了中国维和战士们怎样的情怀?
@#@@#@【反馈测评】@#@教师结合教学情况进行总结。
@#@@#@【我能达标】@#@引导学生收集、了解维和战士们的事迹。
@#@@#@课后反思:
@#@@#@ @#@@#@陶湾中心小学2013—2014学年度第二学期导学案@#@学科品德与社会年级六主备人李明执教人@#@学习内容@#@7放飞和平鸽@#@课型@#@教材分析@#@本主题活动包括两部分,即“前事不忘,后事之师”和“和平寄语”。
@#@@#@第一部分通过新闻报道等图文资料扩宽视野,让学生了解战后各国是怎样面对历史、纪念历史的,了解国际和平大气候下的风云变幻。
@#@@#@第二部分通过和平雕塑以及世界各国儿童爱和平的行动展现一种情境:
@#@和平的人类生活的主题;@#@通过朗读“世界儿童和平条约”激发热爱和平的情感;@#@通过爱和平的活动引导学生了解热爱和平,增强自己维护和平的责任感,感召儿童用实际行动为维护和平做贡献。
@#@@#@学习目标@#@1.懂得和平的重要意义和价值,知道人类的生存与发展需要和平环境,和平环境需要全人类共同营造和维护。
@#@@#@2.能够主动关心国内外形势,了解战后人们对待历史的不同做法,展开讨论,学会透过现象认识事物本质、全面认识事物及辩证地看待问题的方法,提高冷静观察、认真分析社会事件的能力。
@#@@#@3.知道渴望和平是全世界人民的共同心原,是人类永恒的追求目标。
@#@热爱和平,珍惜今天的和平环境,用实际行动为发展与各国人民的友谊,维护世界和平做力所能及的贡献。
@#@@#@教学重点@#@ @#@人类的生存与发展需要和平环境@#@教学难点@#@全面认识事物及辩证地看待问题的方法。
@#@@#@教学准备@#@1.教师准备:
@#@与课文相关的图片、音像等资料。
@#@@#@2.学生准备:
@#@收集战后各国对待历史一些做法。
@#@@#@课时安排@#@ @#@@#@2课时@#@陶湾中心小学2013—2014学年度第二学期导学案@#@学科品德与社会年级六主备人李明执教人@#@学习内容@#@7前事不忘,后事之师@#@课时@#@第一课时@#@课型@#@导学过程@#@教师活动预设@#@学生活动预设@#@【准备诱发】@#@通过前面的学习,我们已经了解了第二次世界大战给人类带来的深重灾难,了解了侵略战争的可恶,法西斯的野蛮残暴以及战胜法西斯的艰辛和胜利的来之不易。
@#@如今,这段历史已经过去了几十年了,今天的人们又如何面对那些刻骨铭心的历史的呢?
@#@@#@【我会自学】@#@1、了解与战争有关的纪念日?
@#@@#@2、了解战后人们是怎样对待历史的?
@#@@#@【点拨导思】@#@2、战后还有些人是怎样对待历史的呢?
@#@展示你们课前收集的一些新闻资料,进行讨论。
@#@@#@全班交流,教师参与交流,并相机质疑,引发讨论:
@#@@#@日本政客为什么要参拜靖国神社?
@#@靖国神社是什么地方?
@#@@#@他们的这种行为给日本和中国带来了什么样的影响?
@#@产生了怎样的后果呢?
@#@@#@为什么一些右翼分子不承认日本历史上的侵略罪行呢?
@#@@#@在日本,也有很多爱好和平的人士,特别是一些参加过侵华战争的老兵们,他们是怎么做的呢?
@#@@#@对于这些面对历史截然不同的态度和行为,你们是怎么想的呢?
@#@大胆地发表自己的看法吧!
@#@@#@【我会探究】@#@1.出示书中第40页的三幅图,介绍各国的纪念活动。
@#@@#@2.介绍法国的“二战”期间“全国被遗送受者及反抗者纪念日”。
@#@@#@3.你还知道哪些与战争有关的纪念日?
@#@@#@4.全班交流:
@#@这些活动的开展及一些战争纪念日的确定想告诉人们什么呢?
@#@@#@5.小组交流:
@#@你还知道哪些类似的活动?
@#@@#@6.幻灯片出示安南的名言:
@#@纪念历史的目的就是绝不让历史的悲剧重演。
@#@@#@【反馈测评】@#@前事不忘,后事之师。
@#@在历史的镜子面前,日本缺缺乏德国那种正视过去、承担责任的勇气,不能正视历史,不会失去朋友,反而将会赢得朋友。
@#@@#@【我能达标】@#@1.阅读新闻链接:
@#@真诚反省与百般掩饰。
@#@@#@2.全班讨论:
@#@我们到底应该怎样面对那段历史呢?
@#@@#@课后反思:
@#@@#@ @#@@#@陶湾中心小学2013—2014学年度第二学期导学案@#@学科品德与社会年级六主备人李明执教人@#@学习内容@#@7和平寄语@#@课时@#@第二课时@#@课型@#@导学过程@#@教师活动预设@#@学生活动预设@#@【准备诱发】@#@1、欣赏歌曲《拯救地球》,谈感受;@#@@#@2、师述:
@#@人类的生存与发展需要和平的环境,而和平的环境需要全人类共同营造和维护。
@#@如今,要和平、求合作、促发展已成为世界的主旋律,世界各国都在以各种方式寄托维护和平的心愿。
@#@@#@【我会自学】@#@1、阅读P42面,了解这三个和平雕塑的寓意;@#@交流课前收集的和平雕塑的寓意。
@#@@#@2、阅读P43面,了解世界各国儿童爱和平的系列活动;@#@设计组织爱和平的活动。
@#@@#@【点拨导思】@#@3、小结:
@#@热爱和平、维护和平,与世界各国人民友好相处是全世界各国人民的共同心原。
@#@@#@ @#@@#@7、小结:
@#@维护世界和平是中国人民的共同心愿,也是世界人民的共同心愿。
@#@只有在和平的环境下,人类的事业才能发展。
@#@我们少年儿童应该为世界和平事业做自己力所能及的事。
@#@@#@ @#@@#@【我会探究】@#@1、实物投影42面,指生介绍三幅雕像的寓意。
@#@@#@枪筒上卷,又名“打结的手枪”,它是是卢森堡1988年送给联合国的礼物,位于联合国总部花园里。
@#@它的寓意:
@#@联合国的主要职责是“议会和平方式解决国际争端,维护世界和平”。
@#@@#@铸剑为犁,1960年,在联合国大厦北花园里竖起了一尊名为“铸剑为犁”的青铜雕塑。
@#@出处《孔子家语·@#@致思》:
@#@“铸剑习以为农器,放牛马于原薮,室家无离旷之思,千岁无战斗之患。
@#@”意思是说销熔武器以制造务农器具。
@#@寓意是要和平不要战争。
@#@@#@2、交流课前收集的和平雕塑图片和寓意。
@#@@#@4、阅读:
@#@小资料“国际和平日”。
@#@@#@5、小组交流:
@#@世界各国儿童爱和平的系列活动。
@#@@#@如果让你来推动和平,你将组织什么样的活动?
@#@@#@6、全班有感情地朗读《世界儿童和平条约》,谈谈自己对此条约内容的理解。
@#@@#@【反馈测评】@#@5、同学们,为了让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的幸福家园,让我们以实际行动来维护和平,反对战争!
@#@让我们一起呼吁――我们爱和平,让和平永驻人间,让世界充充满爱!
@#@同学们,让我们把心声唱出来吧!
@#@@#@全班齐唱歌曲《让世界充满爱》。
@#@@#@【我能达标】@#@1、有感情地朗读“和平日寄语”。
@#@谈感受。
@#@@#@2、活动一:
@#@请每位学生在书上写一句和平寄语,小组内交流。
@#@@#@3、活动二:
@#@分小组用自己喜欢的形式来表达爱和平的心声。
@#@@#@活动形式:
@#@@#@画祈盼和平的宣传画,也可创作诗表达对和平的呼唤,出专题小报等,形式不限。
@#@@#@4、全班交流,教师点评。
@#@@#@课后反思:
@#@@#@";i:
12;s:
31211:
"论语子罕篇第九@#@【题解】@#@本篇篇名取“子罕言利与命与仁”句“子罕”两字为篇名。
@#@@#@上篇谈先圣,本篇谈至圣,先圣即尧、舜、禹、文王、武王、周公,至圣即孔子,本篇谈至圣的德与行。
@#@大体从四个方面谈。
@#@@#@一、谈孔子的谦虚谨慎。
@#@具体的有孔子的慎言、慎名、慎礼、慎绝。
@#@慎言,即“子罕言利与命与仁”。
@#@慎名即“达巷党人”章。
@#@慎礼有三章,麻冕之礼,从众不苟简,齐衰之礼,与人恭敬谦和,弟子行诈伪之事,孔子正真伪之礼。
@#@慎绝则是“毋意,毋必,毋固,毋我”。
@#@@#@二、谈孔子的才能学艺。
@#@具体的有孔子的多学,多知,多能,多艺。
@#@多学,有“天降斯文于我,文不在兹乎?
@#@“仰钻瞻忽”之学,浩瀚无边。
@#@多知,叩两端而获知。
@#@多能,多能鄙事是一能;@#@出事公卿,入事父兄是二能;@#@正乐,使“雅颂各得其所”,是三能。
@#@多艺,我不被任用,“故艺”。
@#@@#@三、谈孔子劝学励学。
@#@劝学,“譬如为山,未成一篑”。
@#@励学,“吾见其进也,未见其止也。
@#@”“语之而不惰者。
@#@”“夺帅不夺志。
@#@”@#@四、谈孔子的哲学思想。
@#@如“凤鸟不至”,“逝者如斯夫”,“苗而不秀”,“后生可畏”,“岁寒知松柏”。
@#@“仁”,“智”,“勇”,均为孔子之哲学。
@#@“未见好德如好色”,共学、适、道、与立、与权之变化,归隐之想,唐棣之思等等。
@#@@#@【原文】@#@9.1子罕言利与命与仁。
@#@@#@【注释】@#@①罕:
@#@稀少。
@#@ ②利:
@#@功利。
@#@③与:
@#@此处指称许、赞同。
@#@@#@【语译】@#@孔子很少谈为何牟利,却称许天命和仁爱。
@#@@#@【解读】@#@本章谈“利”、“命”、“仁”。
@#@因“利”字意见较为一致,无大分歧,“命”、“仁”分歧颇大,搜罗前贤,略有四说:
@#@一、罕言说;@#@二、多言说;@#@三、赞成说;@#@四、赞许说。
@#@@#@一、罕言说。
@#@诸如魏•何晏,唐•皇侃,宋•朱熹,均持此说。
@#@何晏《论语集解》:
@#@“罕者,希也。
@#@利者,义之和也。
@#@命者,天之命也。
@#@仁者,行之盛也。
@#@寡能及之,故希言也。
@#@”皇侃《论语义疏》:
@#@“言者,说也。
@#@利者,天道元亨,利万物者也。
@#@与者,言语许与之也。
@#@命,天命,穷通夭寿之目也。
@#@仁者恻隐济众,行之盛者也。
@#@弟子记孔子为教化所希言,及所希许与人者也。
@#@所以然者,利是元亨利贞之道也,百姓日用而不知,其理玄绝,故孔子希言也。
@#@命是人禀天而生,其道难测,又好恶不同,若逆向人说,则伤动人情,故孔子希说与人也。
@#@仁是行盛,非中人所能,故亦希说与人也。
@#@然希者非都绝之称,亦有时而言与人也。
@#@”朱熹《论语集注》:
@#@“罕,少也。
@#@程子曰:
@#@‘计利则害义,命之理微,仁之道大,皆夫子所罕言也’。
@#@”@#@今人杨伯峻在《论语译注》中同意“罕言说”,他说:
@#@“我则以为《论语》中讲仁虽多,但一方面多是和别人问答之词,另一方面仁又是孔门最高的道德标准,正因为少谈,孔子偶一谈到,便有记载,不能以记载的多便推论孔子谈得也多。
@#@孔子平生所言,自然千万倍于《论语》所记载的,《论语》出现孔子论‘仁’之处,若用来和所有孔子平生之言相比,可能还是少的。
@#@”@#@第二种多言说。
@#@认为孔子很少言利,而最多谈的是“命”与“仁”。
@#@近人康有为主此说。
@#@他根据《礼记•曾子问》:
@#@“称‘孔子与老聃助祭于巷党’巷党是鲁地,下章‘达巷党人’之‘达’应属此章,故应断句为:
@#@‘子罕言,利与?
@#@命与仁,达。
@#@’”意思是“孔子最少言莫如利,最通达多言者莫如命与仁。
@#@”(近人康有为《论语注》)@#@第三种赞成说。
@#@认为孔子很少谈利,却赞成命与仁。
@#@金•王若虚、清•史绳祖主此说。
@#@金•王若虚《误谬杂辨》中说:
@#@“子罕言利,与命,与仁。
@#@”“与”,许也,意思是孔子很少谈到利,却赞成命,赞成仁。
@#@清•史绳祖《学斋佔毕》说:
@#@“子罕言利者,独利而已,当以此四字为一句,作一义。
@#@曰命曰仁,皆平日所深与,此当别作一义。
@#@‘与’如‘吾与点也’、‘吾不与也’等字之义。
@#@”@#@第四种赞许说。
@#@认为所谓罕言仁者,乃不轻许人以仁之意。
@#@清•阮元、近人杨树达主此说。
@#@清•阮元《论语•论仁篇》说:
@#@“孔子言仁者详矣,曷为罕言也?
@#@所谓罕言者,孔子每谦不敢自居于仁,亦不轻以仁许人也。
@#@”近人杨树达《论语疏证》说:
@#@“《论语》一书言仁者不一而足,夫子言仁非罕也。
@#@所谓罕言仁者,乃不轻许人以仁之意。
@#@与罕言利命之义似不同。
@#@”@#@以上各说,各有千秋,各有利弊,均有扞格难通之处,笔者不揣浅陋,试论如下。
@#@@#@本章谈“利”、“命”、“仁”,文辞简古,前贤多方探索,歧解纷呈。
@#@多因未能注意其中一个极为普通却又至为关键的字,即“与”字。
@#@@#@“与”在先秦语言中是一个比较特殊的动词,它有赞许、赞赏、许可、同意等含义。
@#@当使用赞许、赞赏含义时,它所赞许的内容只是部分赞许,其中同时包括有部分不赞同,也就是说“与”这个词在用于赞赏时,是部分肯定,部分否定,如:
@#@@#@“互乡难与言,童子见,门人惑。
@#@子曰:
@#@“与其进也,不与其退也,唯何甚!
@#@人洁己以进,与其洁也,不保其往也。
@#@”《述而篇》@#@其中的“与”字,含义十分明确,赞许童子的进步,不赞成他的退步,赞成他的“洁己以进”,不去理睬他过去的行为。
@#@“与”字表示部分赞成,部分不赞成。
@#@@#@子曰:
@#@“论笃是与,君子者乎?
@#@色庄者乎?
@#@《先进篇》”@#@孔子说:
@#@“赞扬言论笃实的人,但要辨识他是君子呢?
@#@还是外表庄重的人呢?
@#@”@#@“论笃是与”即“与论笃”,“与”,赞扬。
@#@赞扬言论笃实者。
@#@但要区别他是真君子呢?
@#@还是伪装者,意即部分赞扬,部分否定,不能“以言举人”。
@#@@#@尤其有趣的是《论语•先进篇》众弟子侍坐述志章,曾皙说:
@#@“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。
@#@”孔子说:
@#@“吾与点也。
@#@”我赞赏曾点的观点。
@#@曾点是一介狂生,弟子述志,他在一旁弹琴,本身就有一些狂放不羁,孔子为什么赞扬他。
@#@前人争论颇为激烈,朱熹早年说他“胸次悠然,直与天地万物上下同流,颇有圣人气象”,晚年忽儿又后悔“不改此节注,留后学病根。
@#@”早年肯定曾点其尧舜气象亦为不错,晚年否定其尧舜气象亦为不错,因为“与”字之肯定只有一部分,否定亦只是一部分,朱熹忽儿肯定,忽儿否定,亦是未解“与”字含义的双重性。
@#@@#@“与”字“赞赏”含义的双重性,即肯定中有否定,否定中有肯定。
@#@在用于言说时,也只是部分说,部分不说,尤其是用于“罕言”的背景下,更是如此,“罕言”不是不说,而是少说,“言利”和“与命”、“与仁”到底肯定了什么,又否定了什么?
@#@@#@“利”有两个含义:
@#@一是合义之利,二是非义之利。
@#@@#@“命”有两个含义:
@#@一是可知之命,二是不可知之命。
@#@@#@“仁”有两大分野:
@#@一是仁之易,二是仁之难。
@#@@#@罕言即谈合义之利,不谈非义之利,“与命”即只谈可知之命,不谈不可知之命,“与仁”则只谈仁之易,不谈仁之难,分述如下:
@#@@#@一、“言利”。
@#@孔子所谈亦不在少数,如:
@#@“富与贵,人之所欲也,不以其道得之,不处也。
@#@”(《里仁篇》)“见得思义。
@#@”“不义而富且贵,于我如浮云。
@#@”(《述而篇》)“君子喻于义,小人喻于利。
@#@”(《里仁篇》)“邦有道,贫且贱,耻。
@#@”(《泰伯篇》)“无欲速,无见小利,欲速则不达,见小利则大事不成。
@#@”(《子路篇》)“赐不受命,而货殖焉,亿则屡中。
@#@”(《先进篇》)“义然后取,人不厌其取。
@#@”(《宪问篇》)等等。
@#@诸如“富而后教”的观点,无一不在谈利,所谓罕言者,谈之甚少,不是不谈,只是不谈非义之利,不可得之利。
@#@@#@二、“与命”。
@#@命有两种,一是可知之命,二是不可知之命。
@#@@#@康有为在《论语注》中所注之“命”,均是“可知之命”。
@#@@#@考之论语,孔子言命仁至多,曰“五十而知天命”,曰“死生有命”,曰“赐不受命”,曰“道之将行也与,命也;@#@道之将废也与,命也,公伯寮其如命何”,其卒章更大声疾呼曰:
@#@“不知命,无以为君子。
@#@”《易》言乐天知命,故不忧。
@#@穷理尽性,以致于命。
@#@子思述之曰:
@#@“居易俟命,大德必受命。
@#@”孟子述之曰:
@#@“得之不得曰有命”,“莫非命也,顺受其正”,“知命者不立崖墙之下”,“得之有命,性也有命”。
@#@庄子述之曰:
@#@“父母岂欲我如是哉?
@#@天地岂欲我如是哉?
@#@然而至此者,命也夫。
@#@”杨子述之为《力命篇》,《孝经》纬述三命曰:
@#@“善恶报也。
@#@”此为孔子大义。
@#@以令人安处善,乐循理,足以自得,安分无求。
@#@常教人者,征群经传,难以悉数。
@#@@#@不可知之命,孔子则不谈,或少谈,如子贡说:
@#@“夫子之言性与天道,不可得而闻也。
@#@”《公冶长篇》又如孔子说:
@#@“务民之义,敬鬼神而远之。
@#@”《雍也篇》“未能事人,焉能事鬼。
@#@”(《述而篇》)“未知生,焉知死。
@#@”(《先进篇》)均是对“不可知命”的处理方式――存而不论。
@#@@#@尤其是《说苑•辨物》中记载子贡请教“灵魂有无”的问题:
@#@@#@子贡问孔子:
@#@“死人有知无知也?
@#@”孔子曰:
@#@“吾欲言死者有知也,恐孝子顺孙妨生以送死也。
@#@欲言无知,恐不孝子孙弃不葬也。
@#@赐欲知死人有知将无知也,死徐自知之,犹未晚也。
@#@”@#@孔子回答子贡“有知无知”的问题,即属于“与命”而不谈的那一部分。
@#@@#@三、“与仁。
@#@”有关“仁”,据杨伯峻先生的统计,仅《论语》一书所谈即有109次。
@#@如果说“仁”仍属“罕言”,实觉不妥,事实上是孔子对仁的阐述包括:
@#@仁的定义:
@#@“曰,爱人”,曰“泛爱众”;@#@仁的运用有:
@#@@#@学仁。
@#@子夏曰:
@#@“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
@#@”(《子张篇》)辅仁。
@#@曾子曰:
@#@“君子以文会友,以友辅仁。
@#@”(《颜渊篇》)为仁。
@#@子曰:
@#@“克己复礼为仁。
@#@”(《颜渊篇》)蹈仁:
@#@“未见蹈仁而死者也。
@#@”(《卫灵公篇》)里仁。
@#@“里仁为美。
@#@”(《里仁篇》)友仁。
@#@“友其士之仁者。
@#@”(《卫灵公篇》)当仁。
@#@“当仁,不让于师。
@#@”(《卫灵公篇》)志仁。
@#@“苟志于仁矣,无恶也。
@#@”(《里仁篇》)安仁。
@#@“仁者安仁,知者利仁。
@#@”(《里仁篇》)成仁。
@#@“无求生以害仁,有杀身以成仁。
@#@”(《卫灵公篇》)仁的效果。
@#@孟子曰:
@#@“三代之得天下也以仁,其失天下也以不仁。
@#@国之所以废兴存亡者亦然。
@#@天子不仁,不保四海;@#@诸侯不仁,不保社稷;@#@乡大夫不仁,不保宗庙;@#@士庶不仁,不保四体。
@#@今恶死亡而乐不仁。
@#@是犹恶醉而强酒。
@#@”(《孟子•离娄篇》)仁之德。
@#@子张问仁于孔子,孔子曰:
@#@“能行五者于天下为仁矣。
@#@”请问之,曰:
@#@“恭、宽、信、敏、惠。
@#@恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人。
@#@”(《阳货篇》)仁之度。
@#@子曰:
@#@“好仁不好学,其蔽也愚。
@#@”(《阳货篇》)仁的运用有难易之分,孔子讲仁之易却不讲仁之难。
@#@仁之易。
@#@子曰:
@#@“仁远乎哉?
@#@我欲仁,斯仁至矣!
@#@”(《述而篇》)孔子又说:
@#@“我未见好仁者、恶不仁者。
@#@好仁者,无以尚之;@#@恶不仁者,其为仁矣,不使不仁者加乎其身。
@#@有能一日用其力于仁矣乎?
@#@我未见力不足者,盖有之矣,我未之见也。
@#@”(《里仁篇》)@#@孔子关于实行仁的艰难,几乎一言不发。
@#@比如中庸之难,孔子却谈的很多,子思在《中庸》一书中记载孔子所谈颇多,如“天下国家可均也,爵禄可辞也,白刃可蹈也,中庸不可能也。
@#@”又说“君子之道费而隐。
@#@夫妇之愚,可以与知焉;@#@及其至也,虽圣人亦有所不知焉;@#@夫妇之不肖,可以能行焉;@#@及其至也,虽圣人亦有所不能焉。
@#@天地之大也,人犹有所憾。
@#@故君子语大,天下莫能载焉;@#@语小,天下莫能破焉。
@#@《诗》云:
@#@‘鸢飞戾天,鱼跃于渊’言其上下察也。
@#@君子之道,造端乎夫妇,及其至也,察乎天地。
@#@”@#@中庸之难孔子谈的无以复加,然而对“仁之难”却不置一词,仅仅谈到自己不敢以仁自居或自许,“若圣与仁,则吾岂敢”。
@#@当然,我们可以从孔子极少用“仁”称许弟子或众人,可以判断其仁之难,但他毕竟没有从正面去述说“仁之难”,若孔子从正面去述说“仁”之难,那么,仁道的推行也就更难了。
@#@所以孔子平生多谈仁的方方面面,却极少或不谈仁之难,“仁之难”即是孔子“与仁”而不谈的那一部分。
@#@@#@另外,从《论语》一书中多项并列的句法关系角度来看,①子以四教,文、行、忠、信。
@#@②子不语怪、力、乱、神。
@#@③子绝四:
@#@毋意、毋必、毋固、毋我。
@#@④子之所慎:
@#@斋、战、疾。
@#@所列各项均是平列关系,独独本章似平非平,似列非列,孔门弟子为什么不采用“子罕言利、命、仁”这种平列结构,而中间平添两个“与”字,他们深谙“与”字双重含义的特殊性,这也正是孔门弟子的高妙之处。
@#@@#@【原文】@#@9.2达巷党人曰①:
@#@“大哉,孔子!
@#@博学而无所成名②。
@#@”子闻之,谓门弟子曰:
@#@“吾何执?
@#@执御乎?
@#@执射乎?
@#@吾执御矣。
@#@”@#@【注释】@#@①达巷党人:
@#@达巷,地名。
@#@党,乡党、里巷之人。
@#@②无所成名:
@#@没有可以树立名声的专长。
@#@@#@【语译】@#@达巷地方的人说:
@#@“孔子伟大啊!
@#@学问渊博而不是靠专门的技能成名。
@#@”孔子知道后,对弟子们说:
@#@“我靠什么专能呢?
@#@是驾车之术呢?
@#@还是射箭之术呢?
@#@我还是靠驾车之术吧。
@#@”@#@【解读】@#@本章记载表现了孔子乐观愉快胸襟坦荡的品德。
@#@@#@本章不必穿凿太深,孔子听到达巷人对他“学问广博而无专精之技艺”的评价。
@#@是用一种幽默调侃自嘲的语气作为回答,并无深意。
@#@你看孔子先用一个疑问句“吾何执?
@#@”我掌握了什么技艺呢?
@#@接着用一个二选一的选择问句,既作前一句的回答,又是后一句的设问。
@#@孔子自问自答:
@#@“吾执御?
@#@”我驾车好了,风趣幽默之至,我们不必板着脸孔读圣贤书,又如孔子说:
@#@“如富而可求,虽执鞭之士,吾亦从之。
@#@”也是一种幽默,我们要理解孔子博大精深,义理玄深的一面;@#@同时我们也应该看到一个活泼洒脱幽默,爱开玩笑、胸襟坦荡乐观的孔子。
@#@@#@【原文】@#@9.3子曰:
@#@“麻冕①,礼也。
@#@今也纯②,俭③;@#@吾从众。
@#@拜下④,礼也。
@#@今拜乎上⑤,泰也⑥;@#@虽违众,吾从下。
@#@”@#@【注释】@#@①麻冕:
@#@麻制成的礼帽。
@#@做工很细,因而较昂贵。
@#@②纯:
@#@黑色的丝。
@#@③俭:
@#@省俭。
@#@按照规定,麻冕必须用二千四百缕细麻线织成,很费工;@#@而丝质细,容易织成,反而俭省。
@#@④拜下:
@#@臣向君主行礼先在堂下磕头叫拜下。
@#@⑤拜上:
@#@指臣见君免去先拜下之礼直接上堂拜谒。
@#@⑥泰:
@#@傲慢。
@#@@#@【语译】@#@孔子说:
@#@“用麻冕做礼帽是古礼的要求;@#@现在大家都改用用黑丝,比麻冕节省;@#@我就随俗从众了。
@#@(晋见国君)必先在堂下行拜礼,是古礼的要求,现在竟然直接上堂拜谒,这就太过分了。
@#@所以虽有违众意,我依然遵从先在堂下行拜的古礼。
@#@”@#@【解读】@#@本章两句,第一句谈礼服,第二句谈礼仪。
@#@礼服从俭,显出俭朴,孔子赞同。
@#@礼仪从俭,显出骄慢,孔子不赞同。
@#@同是为礼,一则赞同,一则反对,表现出孔子的灵活性和原则性的统一。
@#@孔子说:
@#@“君子之天下,无适也,无莫也,义之与比。
@#@”君子对待天下之事,没有绝对的正确,没有绝对的错误,“义”则是惟一衡量事物的标准。
@#@朱熹也说:
@#@“君子处世,事之无害于义者,从俗可也,害于义,则不可从也。
@#@”@#@【原文】@#@9.4子绝四:
@#@毋意①、毋必、毋固、毋我。
@#@@#@【注释】@#@①毋意:
@#@不凭空猜测。
@#@毋:
@#@通“无”。
@#@意:
@#@通“臆”。
@#@②绝:
@#@杜绝、戒掉。
@#@@#@【语译】@#@孔子戒绝了四种毛病:
@#@不凭空猜测,不要武断专横,不要固执己见,不自以为是。
@#@@#@【解读】@#@孔子说修身自律要克服四大毛病:
@#@不要主观臆断,不要绝对肯定,不要固执否塞,不要唯我独是。
@#@按朱熹的说法:
@#@“意必常在事前,固我常在事后。
@#@”意必是固我之因,固我是意必之果,反过来,固我是意必之因,意必是固我之果。
@#@前两者与后两者互为循环因果,恶性循环,一句话,以自我为中心,心里从不装有他人,更不用说天下国家,孔子深以为自戒自律自绝。
@#@@#@【原文】@#@9.5子畏于匡①,曰:
@#@“文王既殁,文不在兹乎?
@#@天之将丧斯文也②,后死者不得与于斯文也③;@#@天之未丧斯文也,匡人其如予何④!
@#@”@#@【注释】@#@①畏:
@#@拘禁。
@#@匡地:
@#@地名,在今河南省长垣县西南。
@#@②丧斯文:
@#@消灭这一种文化。
@#@③后死者:
@#@孔子自称。
@#@④如予何:
@#@把我怎么样。
@#@如……何,文言文中的凝固结构,对……怎么样。
@#@@#@【语译】@#@孔子在匡地被围困时,满怀戒惧之心的学生说:
@#@“文王已经去世了,但他的礼乐文化不还在我这里吗?
@#@如果天要丧灭这种礼乐文化,那我就不可能掌握这礼乐文化了。
@#@如果天不想丧灭这礼乐文化,那匡地的人又能把我怎样呢?
@#@”@#@【解读】@#@本章的文字表现了孔子临危不惧、乐天知命的胸襟。
@#@@#@子畏于匡,孔子被拘禁在匡地。
@#@孔子离开卫国去陈国,经过匡地。
@#@匡地的人遭受过鲁国阳虎的暴掠,孔子的相貌与阳虎相似,匡地人错将孔子拘禁了五天。
@#@“天之未丧斯文也,匡人其如予何!
@#@”表现了孔子临危不惧、乐观豁达的胸襟。
@#@@#@【原文】@#@9.6太宰问于子贡曰①:
@#@“夫子圣者与?
@#@何其多能也?
@#@”子贡曰:
@#@“固天纵之将圣②,又多能也③。
@#@”子闻之,曰:
@#@“太宰知我乎!
@#@吾少也贱④,故多能鄙事⑤。
@#@君子多乎哉?
@#@不多也。
@#@”@#@【注释】@#@①太宰:
@#@官名,辅佐治理国家,这里具体指谁已难于考证。
@#@②纵:
@#@使。
@#@③多能:
@#@多种技能。
@#@④少也贱:
@#@小时候贫贱。
@#@⑤鄙事:
@#@卑贱技艺。
@#@@#@【语译】@#@太宰问子贡说:
@#@“你们的先生是位圣人吗?
@#@怎么会有这么多的才能呢?
@#@”子贡说:
@#@“恐怕是上天要让他成为圣人,所以让他拥有这多的才能。
@#@”孔子听说后,说:
@#@“太宰他了解我吗!
@#@因我年少时贫贱,所以学会了许多粗鄙的技能。
@#@君子难道以多能显名吗?
@#@君子才不靠多能哩。
@#@”@#@【解读】@#@本章谈的是“圣”与“能”的问题,即“圣人”与具体技能的关系问题。
@#@所谓圣人,“知通乎大道,应变而不穷,能测万物之情性者也。
@#@”圣人应该是大智慧,善于变化,善测万物,更重要的是圣人以天为效法的对象。
@#@“天生神物,圣人则之,天变化,圣人效之,天垂象,见吉凶,圣人象之。
@#@”圣人是“恭己南面而天下治。
@#@”“无为而无不为。
@#@”不需要学习稼穑园圃类的事。
@#@也就是说圣人不需要有具体的技能。
@#@“圣”与“能”一般说不必兼通而并存,当时盛传孔子为圣人,太宰颇有一些怀疑,于是向子贡询问,孔子是圣人吗?
@#@既然是圣人,为什么有这么多普通人才应该具有的才能呢?
@#@子贡极力维护孔子的威信:
@#@“固天纵之将圣。
@#@”圣人本来就是上天成就他的,而且同时又给他许多才能。
@#@子贡的回答对了一半,错了一半。
@#@孔子知道这些议论后,说:
@#@“太宰知我乎?
@#@”意思是太宰不知道我,潜台词是你子贡也不知道我,因为我幼年丧父,家境贫贱,多受困扼,迫于生计,学会了许多粗鄙的事情,真正作为“劳心”而“治人”的君子都是不需要这些基本技能,何况圣人呢?
@#@“君子多乎哉?
@#@不多也。
@#@”君子需要这么多技能吗?
@#@不需要,“君子谋道不谋食。
@#@”@#@【原文】@#@9.7牢曰①:
@#@“子云,‘吾不试②,故艺。
@#@’”@#@【注释】@#@①牢:
@#@子牢。
@#@孔子的学生。
@#@②试:
@#@用,任用。
@#@@#@【语译】@#@子牢说:
@#@“先生说过:
@#@‘我不能为当世所用,因而就学习、精通了各种技艺’。
@#@”@#@【解读】@#@“吾少也贱,多鄙事。
@#@”地位卑微,故多能鄙事。
@#@“吾不试,故艺。
@#@”不被任用,故多能多艺。
@#@梁•皇侃《论语义疏》引缪协说:
@#@“此盖所以多能之义也。
@#@言我若见用,将崇本息末,归纯反素,兼爱以忘仁,游艺以去艺,岂唯不多能鄙事而已。
@#@”可见孔子多才多艺的原因在于不做官,故能在学习中、实践中积累技艺。
@#@不做官,反而成就了他多才多艺的技能。
@#@@#@【原文】@#@9.8子曰:
@#@“吾有知乎哉?
@#@无知也。
@#@有鄙夫问于我①,空空如也。
@#@我叩其两端而竭焉②。
@#@”@#@【注释】@#@①鄙夫:
@#@鄙陋浅薄的人。
@#@②两端:
@#@事物的对立面。
@#@@#@【语译】@#@孔子说:
@#@“我有全面的知识吗?
@#@其实没有。
@#@有位乡下人问我,我对他的问题什么也不知道,于是我就把他所问之事的正反两端逐层进行分析,以求得其中,(答案就出来了)。
@#@”@#@【解读】@#@本章是孔子谈获取知识的方法。
@#@@#@“吾有知乎哉?
@#@”孔子自设“有知”之问,自答以“无知”。
@#@与孔子一贯“学而不厌,诲人不倦”,“敏以求知”,“乐以忘忧,发愤忘食”,勤学不倦而知识丰富的特点相矛盾。
@#@这里的“有知”,“无知”不是指知识的多或少,还是知识的有或无。
@#@而是特指对当前所未认识的事物的一种态度,即我对眼前出现的我以前不认识的事物而发出的问话,“我知道吗?
@#@”答曰:
@#@“我不知道。
@#@”孔子再引“鄙夫”问话,鄙夫问话内容孔子蒙后省略,补出即:
@#@你是如何获取知识的呢?
@#@孔子回答他,“空空如也,我叩其两端而竭焉。
@#@”“空空如也”,意即空明虚静,湛然虚灵,不带任何主观成见。
@#@“叩其两端而竭焉。
@#@”“竭”后省略一“中”字,“两端”即对立矛盾事物的双方,即事物矛盾的对立面。
@#@全章意思是不带主观成见,客观地去从事物矛盾的双方去认识事物,逐层分析事物,这就是孔子对事物认识的过程和方法,从“无知”到“有知”的过程和方法。
@#@另外,“中”是儒家哲学的最高范畴,他包括认识论,方法论,道德论。
@#@认识论,有“识中”、“择中”、“竭中”;@#@方法论有“执中”、“用中”、“行中”;@#@道德论有“居中”、“养中”、“守中”。
@#@这一章谈的是孔子“中庸”哲学的认识论。
@#@@#@【原文】@#@9.9子曰:
@#@“凤鸟不至①,河不出图②,吾已矣夫③!
@#@”@#@【注释】@#@①凤鸟:
@#@传说中的象征吉祥的神鸟,凤鸟出现便预示天下太平。
@#@②河:
@#@黄河。
@#@图:
@#@指八卦图。
@#@传说有圣王出现,黄河中就有龙马背负八卦图出现。
@#@③已矣夫:
@#@算了吧。
@#@看不到太平盛世的感叹之词。
@#@@#@【语译】@#@孔子说:
@#@“凤鸟不来了,黄河也不再出现河图了,我这一生行道的冀望看来也要完结了啊!
@#@”@#@【解读】@#@孔子对宗教神采取的是两可论,无可无不可,似有若无,存而不论。
@#@这一章与“久矣,吾不复梦见周公”意思一样,感叹年老力衰,道之不行。
@#@透露出天下无道而又无可奈何的深深的哀怨。
@#@@#@【原文】@#@9.10子见齐衰者①、冕衣裳者与瞽者,见之,虽少,必作②;@#@过之,必趋③。
@#@@#@【注释】@#@①齐衰(zǐcuī):
@#@古代用熟麻布做的,下边缝齐的丧服。
@#@齐衰,丧服的第二等。
@#@第一等为斩衰,系祭天子之丧服,齐衰为王后之丧服。
@#@冕衣裳者:
@#@穿官服戴礼帽的人。
@#@冕:
@#@天子、诸侯、卿大夫戴的帽子。
@#@衣:
@#@上衣。
@#@裳:
@#@下衣。
@#@瞽(gǔ)者:
@#@担任乐官的瞎子。
@#@②作:
@#@站起来,表示敬意。
@#@③趋:
@#@快步走,表示敬意。
@#@@#@【语译】@#@孔子见到穿丧服的,着官服的官员以及盲人,即使对方很年青,也一定站起来;@#@如果路经他们身边,必然快步走过。
@#@@#@【解读】@#@本章记载孔子对居丧者、居官者、乐官盲人的礼敬方式。
@#@@#@孔子对隆装丧服、盛装礼服、乐官盲人三类人都表示极大的礼敬,不论长幼,“见之,必作;@#@过之,必趋。
@#@”以示尊卑之礼,以表敬位之心。
@#@@#@【原文】@#@9.11颜渊喟然叹曰①:
@#@“仰之弥高②,钻之弥坚。
@#@瞻之在前,忽焉在后。
@#@夫子循循然善诱人③,博我以文④,约我以礼。
@#@欲罢不能,既竭吾,如有所立卓尔⑤,虽欲从之,末由⑥也已。
@#@”@#@【注释】@#@①喟(kuì@#@)然:
@#@由衷状。
@#@②弥(mí@#@):
@#@越,更加。
@#@③循循然:
@#@有次序的。
@#@④博:
@#@使我广博。
@#@⑤卓尔:
@#@高高直立的样子。
@#@尔:
@#@形容词词尾。
@#@⑥末由:
@#@没有可走之路。
@#@末:
@#@无,没有。
@#@由:
@#@途径,道路。
@#@@#@【语译】@#@颜回由衷地感叹道:
@#@“(夫子的道德学问),愈仰望愈觉得崇高,越钻研越觉得坚深。
@#@看他似在前面,忽尔又到了后面,(难以领会)。
@#@夫子循序渐进地引导人,用文献典制来丰富我,用各种礼仪来约束我。
@#@我想停止不学也不行,已经竭尽了我的才智,夫子之道似乎仍卓在眼前,虽然想追随攀登,却不知从何举步啊。
@#@”@#@【解读】@#@本章是颜渊对孔子的赞扬。
@#@共有三叹:
@#@一叹孔子学问之深,二叹孔子教育之善,三叹弟子入门之难。
@#@@#@第一层:
@#@孔子的学问博大精深,无边无际,浑然天成。
@#@“仰之”如“天之不可阶而升也。
@#@”又如“终身戴天,不知天之高也。
@#@”正是“高山仰止,景行行止”,越仰越高,高不可攀。
@#@“钻之”犹如“终身践地,不知地之厚也。
@#@”又如“渴操壶杓,就河海而饮之,腹满而去”,不知大地之博厚,江海之广深。
@#@“瞻之”,目力之所及,飘飘忽忽,浩渺一片,“迎之不见其首,随之不见其后。
@#@”“瞻之在前,忽焉在后。
@#@”孔子的学问就是如此,无天无地,无上无下,无前无后,无终无始,博无涯际,浩瀚无边。
@#@犹如老子在《道德经》中所描绘的“道”一样:
@#@“道之为物,惟恍惟惚,惚兮恍兮,其中有象;@#@恍兮惚兮,其中有物;@#@窈兮冥兮,其中有精。
@#@”恍惚窈冥,浑然一体,是谓“无状之状,无物之象”。
@#@“其中有象”,“其中有物”,“其中有精”,虚无缥缈,似有若无,似实若虚,博大空虚,这就是老子的道,也是对孔子学问之道的最好描述。
@#@@#@第二层赞扬孔子“由博而约”的教育方法。
@#@“夫子循循然善诱人。
@#@”应该说是一种以学生为主体,以老师为主导的导引式教学方法,这类方法在《论语》一书中随处可见,如子贡“贫而无谄,富而无骄”之问。
@#@子夏“巧笑美目”之问,均是问答导引式教学法。
@#@“博我以文,约我以礼。
@#@”“子以四教,文、行、忠、信。
@#@”“博我以文”,文,即孔门四教之“文”,即以广博的文献知识教导我,启发我,引我登堂入室。
@#@“约我以礼。
@#@”“礼”即四教之“行”,即社会实践生活方面的内容,礼仪容止,“应对,进退。
@#@”“礼”,在孔门教育中地位十分突出,孔子认为“恭而无礼则劳,慎而无礼则葸,勇而无礼则乱,直而无礼则绞。
@#@”“礼”在一切美德中都有限定作用。
@#@又如“好仁不好学,其蔽也愚;@#@好知不好学,其蔽也荡;@#@好信不好学,其蔽也贼;@#@好直不好学,其蔽也绞;@#@好勇不好学,其蔽也乱;@#@好刚不好学,其蔽也狂。
@#@”“好学”结合“恭”“慎”“勇”“直”来看,据杨叔达疏证,认为“好学”后均省一“礼”字。
@#@六";i:
13;s:
491:
"马克思主义基本原理概论知识框架@#@马克思主义基本原理概论知识框架@#@绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学@#@第一章世界的物质性及其发展规律@#@第二章认识世界和改造世界@#@第三章人类社会及其发展规律@#@第四章资本主义的形成及其本质@#@第五章资本主义发展的历史进程@#@第六章社会主义社会及其发展@#@第七章共产主义是人类最崇高的社会理想@#@";i:
14;s:
18287:
"每日一句励志英语@#@用过yousawthedarknessinfrontofyou,don'@#@tbeafraid,that'@#@sbecausesunshineisatyourback.?
@#@@#@如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背后有阳光。
@#@@#@(凡事都有正反两面,遇到困难和挫折不要害怕,要努力让自己从阴影中挣脱出来!
@#@)@#@用过greatpleasureinlifeisdoingwhatpeoplesayyoucannotdo.?
@#@@#@人生最大的快乐是做到别人认为你做不到的事情。
@#@@#@人生的快乐在于突破,只有在一次一次对自我的突破中才能爆发自己所有的力量打碎生活的桎梏迎接新的自己!
@#@加油!
@#@@#@用过wedon'@#@thavethegutstotryanything,what'@#@sthemeaningoflife.?
@#@@#@如果我们任何事情都没有勇气去尝试,人生还有什么意义。
@#@@#@(可以从小的事情开始挑战,然后挑战项目越来越难,向着自己的目标勇敢前进!
@#@或平平淡淡度过一生,或放手一搏活出精彩!
@#@)@#@用过alwayssaythatit'@#@stoolate.However,infact,nowisthebestappropriatetime.Foramanwhoreallywantstoseekforsomething,everyperiodoflifeisyoungerandtimely.?
@#@@#@有人总说已经晚了。
@#@实际上,现在就是最好的时光。
@#@对于一个真正有所追求的人来说,生命的每个时期都是年轻和及时的。
@#@?
@#@—摩西奶奶《人生永远没有太晚的开始》@#@(哈佛大学图书馆的训言:
@#@“觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候。
@#@”)@#@isnotarehearsal—thereisnoreplaybutton.人生不是彩排,没有重播键。
@#@@#@inthedictionary,successappearbeforework.?
@#@@#@只有在字典里,成功才出现在工作之前。
@#@@#@(什么都不做,坐等成功都是空谈。
@#@)@#@yoursmiletochangetheworld.Don'@#@tlettheworldchangeyoursmile.?
@#@@#@用你的笑容去改变世界,别让世界改变了你的笑容。
@#@@#@(你怎么对待这个世界,这个世界就怎么对待你!
@#@用你的笑容去改变世界,世界也会给予你温暖的一面!
@#@要积极乐观地去面对人生的挫折哦!
@#@你有没有试过回首以往笑然面对以往伤害你的人或事呢?
@#@)@#@'@#@thide,don'@#@tbeafraidofthedark,followthelights,thenyoucanfindtomorrow.?
@#@@#@不要躲避,不要害怕黑暗,向着太阳,你就能找到明天!
@#@—《疯狂原始人》(岂能因为恐惧就放弃追寻希望呢?
@#@)@#@willbelongtothosewhoneversay"@#@impossible"@#@.?
@#@@#@成功将属于那些从不说“不可能”的人。
@#@@#@(如果不开始,怎么知道不可能呢?
@#@)@#@ashandpalm,nomatterhowtortuous,alwaysintheirownhands.?
@#@@#@命运如同手中的掌纹,无论多曲折,终掌握在自己手中。
@#@@#@yougo,nomatterwhattheweather,alwaysbringyourownsunshine.?
@#@@#@theroadisright,donotbeafraidofitisshortordistant,becauseyouwilleventuallyarrive.?
@#@@#@只要路是对的,就不要害怕它是短暂还是遥远,因为你终究会到达。
@#@@#@isaChinesesayingwhichgoes,"@#@Ittakestenyearstogrowatree."@#@?
@#@@#@中国有句话叫“十年树木”。
@#@@#@(希望经过时间的沉淀,你们也能成长为参天大树)@#@willneverrainroses.Whenwewanttohavemoreroses,wemustplantmoretrees.-----GeorgeEliot?
@#@@#@天空可不会下玫瑰雨。
@#@想要更多的玫瑰花,我们就得栽下更多的树。
@#@------乔治·@#@艾略特@#@(这世上本就没有不劳而获的事情。
@#@与其一门心思的期待奇迹的发生,不如脚踏实地的去努力奋斗。
@#@)@#@believethatiflifegivesyoulemons,youshouldmakelemonade...Andtrytofindsomebodywhoselifehasgiventhemvodka,andhaveaparty.?
@#@@#@我认为如果生活给了你柠檬,你应该把它们做成柠檬汁。
@#@接下来去寻找那些拿到伏特加的人,然后开一个派对。
@#@@#@(人生之中遇到的困难,是挫折同时也是机遇和挑战。
@#@如果你只记得柠檬的酸涩,那么你永远不会品味得到伏特加派对的自由自在。
@#@试着用积极的心态看待问题,也许人生就此变得柳暗花明了哦!
@#@)@#@ofusthinkthatholdingonmakesusstrongbutsometimesitislettinggo.?
@#@@#@有的人认为坚持会让我们变得更强大,但有时候放手也会如此。
@#@@#@(当断则断,不断则乱。
@#@有时候我们需要的是壮士断腕的勇气,而不是默默无闻地坚持。
@#@如果明知结局还要飞蛾扑火,这不是勇气而是盲目。
@#@)@#@mostfearfulenemyisnothavingafirmconviction.?
@#@@#@最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。
@#@--罗曼·@#@罗兰@#@(其实很多时候自己最大的竞争对手、最大的敌人、最大的阻碍——都是自己,战胜自己,穿越自我。
@#@)@#@islikeatheatre.Everyoneistheprotagonistofitsowndrama.?
@#@@#@生活就像一个剧本,每个人都是自己戏剧主角。
@#@@#@youwouldgouphigh,thenuseyourownlegs!
@#@Donotletyourselvescarriedaloft;@#@donotseatyourselvesonotherpeople'@#@sbacksandheads.?
@#@@#@如果你想走到高处,就要使用自己的两条腿!
@#@不要让别人把你抬到高处;@#@不要坐在别人的背上和头上。
@#@--尼采@#@(要自食其力。
@#@依赖他人,即便到达顶峰,那也不是自己的成就。
@#@)@#@whoseizestherightmoment,istherightman.?
@#@把握机遇的人,才能心想事成。
@#@--歌德@#@(所谓机不可失,时不再来。
@#@把握机遇,在正确的时间做正确的事情。
@#@)@#@用过seek,nothingfind.?
@#@@#@无所求便无所得@#@knewatthatmomentIhadtomakeachoice.Icouldsubmittoeverythingthatwashappeningandlivealifeofexcuses...orIcouldpushmyself.Icouldpushmyselfandmakemylifegood.?
@#@@#@就在那一刻,我明白了,我得作出选择。
@#@我可以为自己寻找各种借口对生活低头,也可以迫使自己更好地生活@#@youonlydowhatyoucandoyou'@#@llneverbemorethanyouarenow.?
@#@@#@如果你只是做你力所能及的事,你将不会有所进步;@#@@#@(出处:
@#@《功夫熊猫》,要想练成大绝招肯定是要逼出自己所有的潜力,突破自己的现状。
@#@)@#@'@#@snotwhatyouknoworwhoyouknow,butwhoknowsyou.?
@#@@#@你知道多少或你认识谁并不重要,重要的是要让人知道你。
@#@@#@词霸小编:
@#@这句话我觉得应该分成两面去看,获得认可和实现价值我觉得应该是由内而外的~首先应该自我充实了解,认可自己了解自己,只有这样才能不失本心。
@#@然后经过努力得到他人的认可,在普世中实现人生价值。
@#@坚持自我又不脱世,我想这才是最好的状态吧~@#@25.“Youcouldn’tseemytearscauseIaminthewater.“Fishsaidtowater.“ButIcouldfeelyourtearscauseyouareinmyheart..“Answeredwater.?
@#@@#@鱼对水说你看不到我的眼泪,因为我在水里.水说我能感觉到你的眼泪,因为你在我心里。
@#@@#@词霸小编:
@#@应该很多人都读过这句话,现在给大家一个英文版读一读。
@#@这句话出自村上春树的着名作品《挪威的森林》,现在小编把这句话所在的选段发出来给大家看一下~鱼对水说:
@#@你看不见我的眼泪,因为我在水中。
@#@水对鱼说;@#@我能感觉到你的眼泪,因为你在我心中。
@#@我不是鱼,你也不是水。
@#@你能看见我寂寞的眼泪吗鱼对水说:
@#@我永远不会离开你,因为离开你,我无法生存。
@#@水对鱼说:
@#@我知道,可是如果你的心不在呢?
@#@我不是鱼,你也不是水。
@#@我不离开你是因为我爱你。
@#@可是,你的心里有我吗?
@#@?
@#@@#@havenotmoretimetounderstandanything.Theybuythingsalreadymadeattheshops.Butthereisnoshopanywherewhereonecanbuyfriendship,andsomenhavenofriendsanymore.?
@#@@#@人是没有多余的时间去了解其它事情的。
@#@他们到商店购买现成的东西。
@#@但是世上却没有可以买到友情的商店,所以人不会再有朋友了。
@#@@#@词霸小编:
@#@句子出自世界着名短篇小说《小王子》。
@#@这本小说小编认真的推荐给大家看,每一个年龄阶段的人去看《小王子》都会有很多不同的感觉。
@#@用孩子的视角看成人世界的空虚盲目、死板教条。
@#@用浅显的语言写出来我们无论怎么也无法深刻形容的孤独。
@#@越是有经历的人越容易被小王子中看似稚嫩的话语戳中泪点。
@#@世上却没有可以买到友情的商店,所以人不会再有朋友了。
@#@@#@learnedeveryonediesalone,butifyoumeansomethingtosomeone,ifyouhelpedsomeone,ifevenasinglepersonremembersyou,thenyouneverreallydie.?
@#@@#@我学到了每个人都会孤独地死去,但是如果你的存在对某个人意义非凡,或者你帮助过某个人,哪怕有一个人能够想起你,你就不会真的死去@#@。
@#@@#@词霸小编:
@#@这句话是美剧《疑犯追踪》结束语。
@#@我们经常说,某某某永远活在我们心里。
@#@甚至这句话一度被我们当做玩笑去说,其实真的不是,在别人心中存在也是另外一种活着的方式,有很多身患绝症的人最后选择捐献自己的器官,这种无私的爱会让他的生命在其他人的身上延续,至少接受救助的那个人这一生都会念着他生活下去,这何尝不是一种存在呢?
@#@@#@thecouragetofollowyourheartandintuition.Theysomehowalreadyknowwhatyoutrulywanttobecome.?
@#@@#@勇敢地追随你的心和直觉。
@#@它们由于某种原因已经知道你真心想成为什么样的人。
@#@@#@meansunderstanding,notmeansforgiveness,notmeansthememorieslast,evenifcontactislost.?
@#@@#@友情是理解,不是妥协;@#@是原谅,不是遗忘。
@#@即使不联系,感情依然在。
@#@@#@30."@#@Takenothingforgranted.Knowthatinlife,theharderyouwork,theluckieryou'@#@llget."@#@?
@#@@#@没有事情是理所当然,要知道在人生中你愈努力,你就会愈幸运。
@#@@#@whenyouthinktheskyisabouttofalldown,youmightbestandingtilted!
@#@?
@#@@#@有时候你以为天要塌下来了,其实是自己站歪了!
@#@@#@词霸小编:
@#@明天就要考研了吧小伙伴们,我在这里先祝所有要考研的小伙伴,考试顺利!
@#@祝大家都能如愿以偿的考到喜欢的学校!
@#@最后一天的时间了,大家可以放松一下身心,整理一下自己的思绪。
@#@粗略的回忆一下要考试的内容。
@#@只要你努力过了,无悔了,很多时候对你来说意义是要大于最后的结果的。
@#@加油!
@#@@#@32."@#@Theworld'@#@smostwideocean,widerthantheoceanisthesky,widerthantheskyisthehumanmind."@#@?
@#@@#@世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀-----雨果@#@词霸小编:
@#@今天给大家分享一句话,温柔是种居高临下的东西。
@#@因为要面对的人或事只会越来越强,只有不断往前看,变强大些,才能给得起温柔。
@#@成熟就是越来越能接受现实,而不是越来越现实。
@#@如果越来越冷漠,不要以为成长了,其实没有。
@#@成熟应该是变温柔,对全世界都温柔。
@#@变得强大原来从来不是为了能够肆意妄为,而是为了能够一笑泯恩仇,在拥有选择权的情况下选择对所有人温柔。
@#@@#@33."@#@Getbusyliving,Orgetbusydying."@#@?
@#@@#@忙活,或者等死。
@#@@#@词霸小编:
@#@这句话小编之前发过一次,这次再发出来是因为好多用户说他们最近需要一剂强力鸡汤!
@#@小编觉得这句话应该是最有力量的一句话了!
@#@无论是在准备期末考试的盆友也好,准备四六级考试的盆友也好,这句话看完你们绝对要赶紧放下手中的游戏和小说,开始学习啦!
@#@@#@Afallintoapit,againinyourwit.。
@#@@#@Afoxmaygrowgray,butnevergood.江山易改,本性难移。
@#@@#@Afriendinneedisafriendindeed.。
@#@@#@21Afriendiseasierlostthanfound.得朋友难,失朋友易。
@#@@#@wherethereisawill,thereisaway.。
@#@@#@Allthingsintheirbeingaregoodforsomething.@#@天生我才必有用。
@#@@#@?
@#@@#@Difficultcircumstancesserveasatextbookoflifeforpeople.@#@困难坎坷是人们的生活教科书。
@#@@#@?
@#@@#@Failureisthemotherofsuccess.--ThomasPaine@#@失败乃成功之母。
@#@@#@Formanismanandmasterofhisfate.@#@人就是人,是自己命运的主人。
@#@@#@?
@#@@#@Theunexaminedlifeisnotworthliving.--Socrates@#@混混噩噩的生活不值得过。
@#@--苏格拉底@#@Noneisoffreedomoroflifedeservingunlesshedailyconquersitanew.--Erasmus@#@只有每天再度战胜生活并夺取自由的人,才配享受生活的自由。
@#@@#@Ourdestinyoffersnotthecupofdespair,butthechaliceofopportunity.Soletusseizeit,notinfear,butingladness.--.Nixon@#@命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。
@#@因此,让我们毫无畏惧,满心愉悦地把握命运。
@#@--尼克松@#@Livingwithoutanaimislikesailingwithoutacompass.--JohnRuskin@#@生活没有目标,犹如航海没有罗盘。
@#@--罗斯金@#@Whatmakeslifedrearyisthewantofmotive.--GeorgeEliot@#@没有了目的,生活便郁闷无光。
@#@--乔治-埃略特@#@Toweringgeniusdisdainsabeatenpath.Itseeksregionshithertounexplored.--Lincoln@#@卓越的天才不屑走旁人走过的路。
@#@他寻找迄今未开拓的地区。
@#@@#@Thereisnosuchthingasagreattalentwithoutgreatwill-power.--Balzac@#@没有伟大的意志力,便没有雄才大略。
@#@--巴尔扎克@#@Thegoodseamanisknowninbadweather.@#@惊涛骇浪,方显英雄本色。
@#@@#@Fearnotthatthelifeshallcometoanend,butratherfearthatitshallneverhaveabeginning..Newman@#@不要害怕你的生活将要结束,应该担心你的生活永远不会真正开始。
@#@--纽曼@#@Godsdeterminewhatyou'@#@regoingtobe.--JuliusErving@#@人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。
@#@--欧文@#@Anaiminlifeistheonlyfortuneworthfinding.--RobertLouisStevenson@#@生活的目标,是唯一值得寻找的财富。
@#@--史蒂文森@#@Whilethereislifethereishope.@#@一息若存,希望不灭。
@#@--英国谚语@#@Trynottobecomeamanofsuccessbutrathertrytobecomeamanofvalue.--A.Einstein@#@不要为成功而努力,要为做一个有价值的人而努力。
@#@--爱因斯坦@#@Youhavetobelieveinyourself.That'@#@sthesecretofsuccess.--CharlesChaplin@#@人必须有自信,这是成功的秘密。
@#@--卓别林@#@Pursueyourobject,beitwhatitwill,steadilyandindefatigably.@#@不管追求什么目标,都应坚持不懈。
@#@@#@?
@#@@#@Wemustacceptfinitedisappointment,butwemustneverloseinfinitehope.--MattinLutherKing@#@我们必须接受失望,因为它是有限的,但千万不可失去希望,因为它是无穷的。
@#@--马丁路德-金@#@Energyandpersistenceconquerallthings.--BenjaminFranklin@#@能量加毅力可以征服一切。
@#@--富兰克林@#@Nothingseek,nothingfind.@#@无所求则无所获。
@#@@#@?
@#@@#@Ceasetostruggleandyouceasetolive.--ThomasCarlyle@#@生命不止,奋斗不息。
@#@--卡莱尔@#@Athousand-lijourneyisstartedbytakingthefirststep.@#@千里之行,始于足下。
@#@@#@Strengthaloneknowsconflict,weaknessisbelowevendefeat,andisbornvanquished.--Swetchine@#@只有强者才懂得斗争;@#@弱者甚至失败都不够资格,而是生来就是被征服的。
@#@--斯威特切尼@#@Thepeoplewhogetoninthisworldarethepeoplewhogetupandlookforcircumstancestheywant,andiftheycannotfindthem,makethem.--BernaraShaw@#@在这个世界上取得成就的人,都努力去寻找他们想要的机会,如果找不到机会,他们便自己创造机会。
@#@--萧伯纳@#@Astrongmanwillstrugglewiththestormsoffate.--ThomasAddison@#@强者能同命运的风暴抗争。
@#@--爱迪生@#@Hewhoseizetherightmoment,istherightman.--Goethe@#@谁把握机遇,谁就心想事成。
@#@--歌德@#@Victorywon'@#@tcometomeunlessIgotoit.--@#@胜利是不会向我们走来的,我必须自己走向胜利。
@#@--穆尔@#@shortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatime.做许多事情的捷径就是一次只做一件一件事。
@#@@#@ '@#@sonlyonecorneroftheuniverseyoucanbesureofimproving,andthat'@#@syourownself.这个宇宙中只有一个角落你肯定可以改进,那就是你自己。
@#@@#@ comestoall,butgreatachievementsraiseamonumentwhichshallendureuntilthesungrowsold.死亡无人能免,但非凡的成就会树起一座纪念碑,它将一直立到太阳冷却之时。
@#@@#@ greatesttestofcourageonearthistobeardefeatwithoutlosingheart.世界上对勇气的最大考验是忍受失败而不丧失信心。
@#@@#@ theywhofulfilltheirdutiesineverydaymatterswillfulfillthemongreatoccasions.只有在日常生活中尽责的人才会在重大时刻尽责。
@#@@#@ worldislikeamirror:
@#@Frownatitanditfrownsatyou;@#@smile,anditsmilestoo.世界犹如一面镜子:
@#@朝它皱眉它就朝你皱眉,朝它微笑它也吵你微笑。
@#@@#@reasonwhyagreatmanisgreatisthatheresolvestobeagreatman.伟人之所以伟大,是因为他立志要成为伟大的人。
@#@@#@ man'@#@sbestfriendsarehistenfingers.人最好的朋友是自己的十个手指。
@#@@#@ cannotimproveyourpast,butyoucanimproveyourfuture.Oncetimeiswasted,lifeiswasted.你不能改变你的过去,但你可以让你的未来变得更美好。
@#@一";i:
15;s:
27036:
"某市国美电器圣诞狂欢促销活动策划案@#@某市国美电器圣诞狂欢促销活动策划案@#@内容:
@#@@#@随着科技进步速度的加快,家电产品进展速度加快,更新换代频繁,产品日新月异、琳琅满目。
@#@在发达国家,家电连锁企业得到规范的法律支持爱护,公平经营,零售毛利润一样达到30%,最少要达到25%。
@#@他们引入被宽敞消费者普遍同意的〝物美价廉〞经营哲理,并通过不断在全国开设〝连锁家电卖场〞贯彻、实现这一经营哲理,依此而不断扩大市场,最后成为行业的领军人物。
@#@中国家电零售连锁起步和进展比较晚,近两年进展速度迅猛,在全国各中心都市差不多都成为家电销售的主力,而原先的百货业态那么在家电零售上逐步退下来,有些地点甚至逐步淡出。
@#@目前的中国家电零售业就好比中国历史上的战国时代,以国美、苏宁为代表的连锁业群雄摩拳擦掌,都为获得行业霸主地位拼争。
@#@而国门外又有洋企业如同北方的匈奴虎视眈眈。
@#@谁能在此乱世脱颖而出,象秦王嬴政般挟虎狼之师,以吞八荒、并六合之势一统四海并修建万里长城抵御强敌,只怕没有哪一个人敢于轻下结论。
@#@随着国美快速的扩张步伐,国美成为了桂林首家大型家电连锁企业。
@#@而国美进入桂林市场前,桂林的微笑堂商厦、桂林百货大楼股份、星达家电公司、心连心、百纺商城等在桂林都已占据了一定的市场份额。
@#@此外,还有大街小巷里林林总总的各种小型家电商店。
@#@国美落户桂林,要依靠什么手段来确立自己的市场地位呢?
@#@@#@为了打破桂林现有的家电供应商的合围之势,制造出一片自己的市场天空。
@#@我从消费者的最优决策心理动身,用市场价格为吸引力,以连续进展为长远目标,最终实现使国美成为桂林家电市场巨头的目的,为国美设计了此促销活动策划案。
@#@在策划中我提出〝意〞、〝味〞、〝深〞、〝远〞四个策略,以达到出奇制胜的成效。
@#@@#@这四个策略是整个圣诞狂欢促销活动的精髓所在,对突出出奇制胜的成效起到了重要作用。
@#@〝意〞是需要我们在活动中加入创意,让促销活动更有新意,把消费者从其他的家电经销商那儿给吸引过来;@#@〝味〞意在适合消费者口味,突出活动的趣味性,结合人们好奇、探究的心理为其提供一个表现的平台,此外,还有可能得到意外的惊喜,在简单的购物消费之外更能得到诸多方面的乐趣,让其回味无穷;@#@〝深〞是说要让消费者对公司的形象经历深刻。
@#@促销活动不是简单的猜谜,是有深意的智力加运气的结合,更是将诸多实惠带给消费者,让利于消费者,以此得到消费者内心深处的共鸣,使促销活动取得成功,让消费者对公司的形象经历深刻;@#@〝远〞是指为提高活动的阻碍力,要做好活动的宣传工作,宣传的范畴要远,不单是局限于桂林市区里面,要使公司远近闻名,扩大公司的阻碍力,提高公司知名度,要有通过桂林这国际窗口走向世界的远见。
@#@@#@案例:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2005年7月9日,国美在桂林正式开业,但受到其他电器供应商降价的夹逼,其在桂林的电器市场没有打开,离桂林零售家电龙头的地位还有较远距离。
@#@@#@国美电器自从1987年在北京创立至今,国美电器差不多从一百平米的小店进展成为中国最大的家电零售连锁企业,位居全球商业连锁22位。
@#@在北京、天津、上海、成都、重庆、西安、广州、深圳等国内100个都市以及香港地区拥有直营店270余家,40000多名职员,成为国内外众多知名家电厂家在中国最大的经销商。
@#@在国家商务部公布的2004年中国连锁经营前30强中,国美电器以238。
@#@8亿元位列第二,并再次蝉联家电连锁第一名,连续领跑中国家电零售业。
@#@2004年底,国美电器差不多完成在中国大陆地区的一级市场的网络建设,同时扩展到较为富裕的二、三级市场,并制定了2020年实现销售额1200亿元的目标。
@#@@#@然而,目前国美电器在桂林却未能完全打开市场,是其自身实力问题,依旧其他的缘故在阻碍着国美在桂林的进展呢,问题怎么说出在哪里?
@#@@#@带着那个疑问,抱着查找缘故为国美探询解决问题路径的思想,我于2005年11月10日,我以承辉文化公司策划总监助理的身份迅速组建了策划小组进行了深入的调查分析:
@#@@#@国际环境分析@#@欧洲、美国、日本等地的零售家电连锁行业已进展成型,要紧模式是以开架式销售、自主选购为核心特点的超市化营销,行业进入了规范化、健康性进展的轨道。
@#@国际市场上,尽管德国最大的拥有350家连锁家电超市的媒介市场和拥有近100家门店的土星家电渠道商均一致看好我国家电市场的前景,但临时还没有进军中国家电市场的打算。
@#@在法国,作为目前法国最大的专业家电超市集团达尔蒂,拥有204家大型家电超市,有202家是设在法国国内的,目前其首要任务也是保持住在法国的霸主地位,因此在近期内可不能涉足亚洲市场。
@#@在美国,百思买(BestBuy)、电路城(CircuitCity)和福莱斯是三大知名的家电连锁渠道商,都称:
@#@临时尚未研究进入策略。
@#@从总体上可见,国际家电连锁巨头短期内将可不能开拓中国市场,但兵不厌诈,我们仍旧要做好防范预备。
@#@@#@国内环境分析@#@有资料显示,我国家电零售企业超过3万家,目前国美、苏宁、永乐、五星、大中五家家电连锁业五分天下,都意图以扩张销售网络来获得行业霸主地位。
@#@2005年更是中国家电连锁的〝扩张年〞,大型家电连锁企业纷纷抛出了2005年的扩张打算:
@#@国美打算在2005年新增一三0多家店;@#@苏宁打算在2005年新开一五0~170家店;@#@永乐打算2005年底门店总数要达到250家,并在4月进军北京市场;@#@五星高调宣布进军河南、浙江、成都市场,开始全国扩张的步伐,估量2005年新开店122家;@#@大中宣布同时挺进全国12个省会都市,打算开设60家面积均在5000平方米以上的大型家电连锁商场,而第一开进的地区将包括广州、深圳和广西的南宁。
@#@谁将在猛烈的市场竞争中胜出,我们拭目以待。
@#@@#@桂林市内电器市场分析@#@桂林虽只是一个中小都市,但因其旅行业的进展,使得进入桂林的商业军越来越多。
@#@作为耐用消费品的家电,在桂林要紧依靠桂林微笑堂商厦、桂林百货大楼股份、星达家电公司、心连心、百纺商城等公司提供,市场相对稳固。
@#@但得天独厚的国际阻碍力和桂林这两年迅速提高的消费能力,是国美电器进军桂林的最大诱惑力。
@#@@#@目前,桂林的家电连锁企业尽管小,但都差不多站稳了脚跟,也有着一些专门好的战略伙伴关系,因此国美电器要想在一年之内打开市场,其必须要出奇制胜,利用其优待的价格过硬的产品质量来赢得消费者对其公司名气的好感。
@#@因此在进入市场初期的促销活动就显得尤为重要了。
@#@通过促销活动让消费者更多的接触到国美电器的产品质量及优待的价格,那其打入桂林市场就容易多了。
@#@@#@国美SWOT分析:
@#@@#@优势@#@劣势@#@1、分布广,规模大,实力雄厚@#@2、产品丰富,含概面广,能满足不同消费者的需求@#@3、与国内外众多知名家电厂家合作紧密,进货渠道多样,因此其产品成本低,质量过硬@#@4、在香港上市,具有一定的品牌阻碍力@#@5、注重职员培训教育,职员素养高,服务态度好,讲究以诚信为本,保证较好的售后服务@#@6、任人为贤,职员本土化,方便公司更好的进展@#@1、桂林的市场开发差不多被人抢占先机@#@2、在桂林的知名度不高,消费者忠诚度不高@#@3、大多出售的是品牌电器,产品将受到低端同类产品的冲击@#@4、电器专柜不及电器专卖店专业化@#@5、地理位置不在黄金商业圈@#@6、消费者先入为主的观念阻碍@#@机会@#@威逼@#@1、有可能造就出一个新的黄金商业圈@#@2、利用桂林的知名度,通过桂林的窗口作用走向世界@#@3、成功占据大部分的市场份额,使桂林家电市场重新洗牌@#@1、其他电器零售企业采纳合围的价格战冲击@#@2、电器专卖店分走的市场份额@#@3、定位太高,产品不能进入大多数消费者的生活@#@ @#@@#@通过以上的分析判定,我们发觉,国美电器的本身实力是专门强的,问题并非出在实力上,问题是国美没有让消费者更多的去接触到其出售的产品,没有让更多的消费者形成一种去国美买电器,价格实惠,质量有保证的观念。
@#@因此依照那个判定分析,为了尽快为国美打开市场,我们为国美电器策划了圣诞节狂欢促销活动:
@#@@#@步骤一:
@#@确定活动目的,找准目标群体@#@此次活动要紧是针对桂林相对稳固的电器市场,要将国美品牌引入市民生活。
@#@其要紧的目标群体是桂林市及周边区域的居民、市区邻近高校的学生以及部格外地游客购买小型的时尚小电器〔例如MP3、手机等〕。
@#@@#@市区及周边区域的居民熟悉桂林电器市场价格,要打开那个市场,先要用较优待的价格为引力。
@#@另外,他们稳固的生活适应,显得有些单调、枯燥,偶然制造出来的新奇或者刺激的活动,能给其带来一些调剂的元素,具有较大的吸引力。
@#@@#@市区邻近高校的学生以及部格外地游客购买小型的时尚小电器。
@#@那个市场的人群,追求的是时尚,讲究的是新意,但价格也会成为其考虑的因素。
@#@但在商品同等价格的情形下,他们更需要乐趣来调剂简单的购物消费。
@#@@#@因此,新奇的促销活动将是我们吸引目标群体的最优手段,让利于消费者,让实惠产品更大可能的走入市民生活将是我们推广公司名气的最终目的。
@#@@#@步骤二:
@#@出奇制胜,制定新奇的促销活动@#@一、活动时刻:
@#@12月25日〔星期日〕@#@二、活动地点:
@#@桂林国美电器城@#@三、活动主题:
@#@寻宝大狂欢@#@四、活动内容:
@#@@#@在圣诞节当天,在国美电器城外,有两块消息布牌,每三小时更新一次,提供有查找珍宝物品的第一线索〔珍宝的最开始给出的较有困惑性的线索,也是宣传时就对外公布的信息〕,在规定的时段〔每三小时为一个时段〕内,找到并买下珍宝物品者,将得到以时段规定的优待折扣购买权,最低折扣为0.1折。
@#@不同的珍宝将在不同的时刻段里显现,假如在其显现的时刻段之前购买的,将被视为无权参加本次优待活动。
@#@@#@在珍宝物品公布的查找时刻段内,@#@1、在一小时内〔含一小时〕找到珍宝物品者,能够以宝物原价1%的价格购买;@#@@#@2、在1—2小时内〔含两小时〕找到珍宝物品者,能够以宝物原价10%的价格购买;@#@@#@3、在2—3小时内〔含三小时〕找到珍宝物品者,能够以宝物原价50%的价格购买;@#@@#@4、假如在珍宝物品线索公布三小时内,没有人查找到珍宝物品,那么此珍宝物品的供应量发生变化,增加到原先的10倍供应,并在原先的消息布牌上提供第二条线索。
@#@现在查找到珍宝物品,那么只能以宝物原价90%的价格购买。
@#@@#@由于第四才是真正的让利于大众的思想表现,才是本次促销活动的要紧部分,因此为了能为消费者提供更多实惠的物品,在一开始提供的寻宝线索的设置将会有一定难度。
@#@@#@在活动时段终止时公布获奖人名单,并及时给予返还对应现金额。
@#@详细的物品优待时段和线索公布时刻请看优待时段与信息公布时刻。
@#@@#@五、时段划分及珍宝物品组合@#@因为12月25日当天是星期日,因此我们将寻宝活动分为五个时刻段:
@#@@#@第一时段9:
@#@01—12:
@#@00;@#@高档珍宝物品中的30%,中档珍宝物品的40%,低档珍宝物品的20%。
@#@@#@星期日的早上一样大伙儿都比较有了点精神,而且是活动的开始,因此这一时刻的珍宝物品公布较多些,难度不大,营造好的气氛,吸引更多消费者来光顾。
@#@@#@第二时段12:
@#@01—一五:
@#@00;@#@高档珍宝物品中的10%,中档珍宝物品的10%,低档珍宝物品的30%。
@#@@#@每天的这一时段,一样大伙儿都比较没有状态,大多数人在休息或者是刚醒来,人比较少,但却是逻辑思维最活跃的时刻,因此这一时刻的珍宝物品公布以少为好,难度系数加大,为后面留下更多机会。
@#@@#@第三时段一五:
@#@01—一八:
@#@00;@#@高档珍宝物品中的一五%,中档珍宝物品的20%,低档珍宝物品的20%。
@#@@#@这一时段,专门多的主妇型消费者要忙于一些琐事,一样人也不多,因此这一时刻的珍宝物品公布以中偏少,难度系数中等。
@#@@#@第四时段一八:
@#@01—21:
@#@00;@#@高档珍宝物品中的25%,中档珍宝物品的一五%,低档珍宝物品的20%。
@#@@#@这一时段,许多消费者差不多吃饱喝足了,要出来走走了,因此集合来的人就多了起来,因此这一时刻新公布的珍宝物品将是第二多的,以达到让更多消费者收益的目的。
@#@@#@第五时段21:
@#@01—24:
@#@00相伴圣诞钟声终止活动。
@#@高档珍宝物品中的20%,中档珍宝物品的一五%,低档珍宝物品的10%。
@#@@#@这一时段新公布的珍宝物品虽不多,但加上前面未被在三小时内找到的珍宝物品,事实上珍宝物品的总数应该依旧比较多的,能满足许多赶来预备一起圣诞大狂欢的消费者,这时机会多多。
@#@@#@六、活动中珍宝物品的查找线索设置以及供应的数量@#@开头的第一个信息为第一线索,按箭头方向下去为推理过程,第二个显现的信息为第二线索。
@#@第一线索中括号中的是珍宝物品中的一些小提示,表示的是珍宝物品的价格,出产年份,上市时刻、型号等信息,[ @#@ @#@]是最后的说明。
@#@@#@活动总共提供珍宝物品最少1252件。
@#@开始设置为高档物品:
@#@12件;@#@中档物品:
@#@240件;@#@低档物品:
@#@1000件;@#@但具体的提供数量是灵活变化的,要看寻宝情形不同会有增加。
@#@在珍宝物品线索公布三小时内,没有人查找到的珍宝物品,供应量将增加到原先的10倍,并在原先的消息布牌上提供第二条线索。
@#@现在查找到珍宝物品,那么以宝物原价90%的价格购买。
@#@@#@高档物品要紧有:
@#@液晶彩电、背投彩电、等离子彩电、高档手机、数码产品、空调等;@#@中档物品要紧包括:
@#@一般彩电、中、低档手机、洗衣机、影音家电等;@#@低档物品要紧是:
@#@时尚小电器、低端手机、小家电、厨卫家电、办公耗材、影音制品等。
@#@@#@高档珍宝物品:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@每个珍宝数量为一〔台、部〕 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@难度系数:
@#@高 @#@ @#@@#@彩电:
@#@@#@1、〔25克拉〕钻石→〔表达出〕高贵、漂亮→〔是女性的追求〕女性〔Lady、Girl〕→〔25寸〕LG品牌彩电〔任意一款〕总共数量一台。
@#@[25克拉提示的是尺寸]@#@2、冬青、云鹊〔笔画提示〕→〔丹麦的国花和国鸟〕丹麦→〔闻名人物〕安徒生→〔安徒生作品〕海的女儿→海儿→谐音成海尔〔30寸〕液晶彩电原价9998元[笔画数和为30,提示的是尺寸]@#@3、太阳下的中国劳动人民〔最廉价的劳动力〕→站在太阳下→日立CMT43860H〔桂林国美日立最廉价的电视〕原价7一五0元[最廉价的劳动力提示的是最廉价]@#@4、〔2726年〕一种娱乐活动中大伙儿都期望得到的东西→黑桃A→王牌→TCL王牌彩电〔TCL彩电LCD2726H〕原价6999元[2726提示的是型号]@#@手机:
@#@@#@5、〔66和81〕谁不可爱啊→〔NO不K可I爱A啊〕NOKIA→NOKIA〔6681〕手机原价5880元[6681提示的是型号]@#@6、运动器材的兄长〔358〕→运动器材品牌双星的兄长〔2星的兄长〕→三星→三星手机〔SGH—E358〕原价3080元[358提示的是型号]@#@7、〔950年前〕人类就差不多拥有的一中能力→大脑的一中机能→联想→联想手机〔i950〕原价3380元[950提示的是型号]@#@8、〔685年前〕交通工具与电影人物的结合→交通工具〔摩托车〕电影人物〔罗拉〕→〔结合为〕摩托罗拉→摩托罗拉手机〔E685〕原价3500元[685提示的是型号]@#@空调:
@#@@#@9、经典电影人物之一〔婚于1932年〕→费雯丽〔出演经典电影魂断蓝桥、乱世佳人等片〕→被誉为绝代佳人→美帝→谐音美的空调〔美的空调KFR-32GW〕原价3500元[1932年用32提示的是型号]@#@冰箱:
@#@@#@10、现在的中国经济〔226〕→〔现在〕在新世纪〔中国经济的情形是〕飞速进展→〔提炼出〕新、飞→新飞冰箱〔BCD-226GS〕原价3080元[226提示的是型号]@#@洗衣机:
@#@@#@11、洗红薯〔幸运〕→海尔研发的洗衣机的〔功能〕→海尔→海尔洗衣机〔XQG52系列任意一款都可〕原价均在3100元以上[幸运提示的是52]@#@数码:
@#@@#@12、国家代表〔F〕→〔国家〕日本〔代表〕象征→富士山〔代表日本的名山〕→富士〔F10〕数码相机原价3472元[F并非国家字母的代表,而是型号提示]@#@高档珍宝因为成本较高,吸引力专门大,因此推理程序较多,难度系数较高。
@#@而且供应数量不多,为的是操纵成本。
@#@能够上为参照,设置更多,在此不一一列举。
@#@@#@中档珍宝物品:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@每个珍宝数量为5〔件、台、部〕 @#@ @#@难度系数:
@#@中等@#@手机:
@#@@#@1、05超女常用词〔第一要发、永久第一〕→中性之美→〔提炼出〕中性→谐音中兴→中兴手机〔A一八、A99每款5部原价每部均1200元以上〕[第一为A,要发为一八,永久为99]@#@2、K王胜利〔900次〕→胜利的是K王→VK〔V是胜利的手势〕→VK(唯开)手机〔VK900〕原价2380元@#@3、魂断蓝桥中的影星→费雯丽〔出演经典电影魂断蓝桥、乱世佳人等片〕→被誉为绝代佳人→绝色佳人松下VS2手机原价2098元@#@4、一种饮料〔一八型〕→百事可乐→百事步步高那么百事可乐〔所有的东西都能够步步高的话那所有的事都值得快乐〕→〔提出〕步步高→步步高手机〔LR0一八〕原价1090元[将一八变形为0一八提示的是型号]@#@5、〔529条〕运动的理念→科学健身→〔提出〕科、健→科健〔K529〕原价1280元[529提示的是型号]@#@彩电:
@#@@#@6、六方位瀑布→黄果树瀑布→在多款海信彩电中播放不同地区的瀑布旅行宣传片→其中一个型号〔海信彩电TF2177H〕播放黄果树瀑布的宣传片原价1080元@#@7、中秋→中国的民俗文化→过年→〔25寸长虹纯平〕彩电播放过年相关影片→找到即可中奖原价1450元@#@8、〔一八90年的〕运动型美女→运动即健康,美女是佳人→〔提取出〕康、佳→原价一八90元的康佳彩电[另外设置有多款其他品牌一八90元的彩电]@#@空调:
@#@@#@9、一种娱乐道具〔33、101〕→麻将→麻将中的牌→春、兰→春兰空调〔春兰空调KFR-33GW/V101〕原价一八58元@#@在中档珍宝中,设置的问题要紧是用来吸引眼球的,难度系数不高,推理程序相对高档而言较少,但也不容易猜中,因此趣味性比较强。
@#@是更多人选择查找的对象,因此要设置比较多的珍宝物品。
@#@以上为参照,设置能够更多,更灵活,在此不一一列举。
@#@@#@低档珍宝物品:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@数量一样为10〔个、台〕 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@难度系数:
@#@易@#@1、与运动器材有关〔250〕→红双喜→双喜电器品牌→原价250元的双喜压力锅[250提示的是价格]@#@2、六方位瀑布→黄果树瀑布风情vcd碟原价10元+送出任意的一条第二线索@#@3、一种通讯产品〔512〕→QQ→〔512M〕Q版MP3原价540元[512提示的是容量]@#@4、童话人物之一→小灵通〔小灵通漫游以后的主人公〕→〈〈小灵通漫游以后〉〉VCD碟原价10元+送出任意的一条第二线索@#@5、中国航海日→7月11日→郑和下西洋VCD碟原价10元+送出任意的一条第二线索@#@低档珍宝物品各种类别均要设置有,因为低档物品成本比较低,因此这部分的问题和线索就会分类设置专门多,而且设置得相对简单,满足消费者的惊喜需求。
@#@以上仅为参照,更多的设置在此就不一一排列了!
@#@@#@七、活动购买规那么@#@1、购买者排队在专柜商品员处开购票,并让专柜商品员在购票上标明时刻〔以此来判定购买的时刻段〕和买家的x,方便获奖联系;@#@@#@2、购买者拿购票,在保安人员的指挥下排好队,按先后顺序在收银处付款,并保留好付款发票;@#@@#@3、拿好购票和付款发票,在专柜商品员处领取物品,并让专柜商品员在购票上加盖公章〔获得参加活动资格〕;@#@@#@4、储存好购票和付款发票,两者缺一不可,只有购票而无付款发票〔或者只有付款发票而无购票〕者,均无参加活动的资格;@#@@#@5、活动中珍宝物品的购买,因数量有限,因此按交易成功时刻的先后来判定,先交易者先得,奖完既止;@#@@#@6、寻到珍宝物品并购买者,多支付的现金部分,将在公布消息半小时后,带好购票和付款发票,到服务台领取。
@#@@#@八、活动秩序与安全@#@1、要求排队购物,礼貌谦让;@#@@#@2、调集200名保安来坚持活动秩序及其他工作;@#@@#@3、联系好桂林消防大队,防止意外事故发生;@#@@#@4、要求桂林市给予一定的警力,设置安全流淌站。
@#@@#@九、活动咨询及服务@#@1、设置一个寻宝英雄宣传舞台〔长7米、宽3.5米〕,由圣诞老人主持。
@#@由主持人随时公布剩余宝物数量以及寻物的情形,并请寻到宝物者上台介绍寻宝心得和思维推理过程,让大伙儿一起分享欢乐。
@#@舞台在闲暇时,配合街舞、小品等表演节目及电器拍卖活动,也是媒体对活动跟踪报道的窗口。
@#@@#@2、设立活动信息咨询台,安排5—10人轮班工作;@#@@#@3、设置两块消息公布牌,安排2名工作人员随时更新信息;@#@@#@4、设置奖金返现咨询处,安排3—10名工作人员,及时联系获奖的消费者,并做好返还现金的工作@#@5、综合服务部,安排10名工作人员,负责各种应急咨询及服务。
@#@@#@申明:
@#@国美电器公司对此次活动保持有最终说明权。
@#@@#@辅助活动一:
@#@圣诞狂欢大派送@#@在活动当天,从国美开门迎客开始到9:
@#@30分,在门口有四位圣诞老人,只要是光临国美的,均可获得由圣诞老人送出的一份奇异的圣诞小礼物,更有可能从中得到任意的一条第二线索,在寻宝活动中获得别人没有的先机!
@#@@#@辅助活动二:
@#@购物优待@#@在活动当天,凡是在国美购物满一五00元者,可获得价值100元的购物优待券一张,或者是抽取任意一条第二线索。
@#@凡是购物满3000元以上者,可获得价值250元的购物优待券一张,或者是宝贵的任意一条第二线索。
@#@@#@辅助活动三:
@#@电器拍卖@#@在设置的寻宝英雄宣传舞台〔长7米、宽3.5米〕上,由圣诞老人在舞台闲暇时主持电器拍卖活动。
@#@对比较能吸引人的MP3、小家电等产品进行拍卖,从物品的成本价的5折开始拍卖,设定不同的加价幅度,加价幅度要视当时的具体情形而定,调动气氛,吸引更多的消费者,让大伙儿能够得到更多的优待。
@#@@#@辅助活动四:
@#@推出〔九五〕至尊贵宾卡@#@在活动当天,凡是在国美购物满20000元以上又未找到任何宝物者,将获得国美至尊贵宾卡一张。
@#@以后来国美购物,国美将会为你提供家电免费设计、以旧换新、在家轻松买商品等服务,可享受国美称之为B2C上门服务、闭店销售服务,假如至尊贵宾卡消费者到国美的门店来还可享受贵宾厅交易,在单独的房间为贵宾们提供单独选购,最后并按九五折结帐,感受星级消费。
@#@@#@辅助活动五:
@#@圣诞舞会@#@在活动终止的24:
@#@00,在国美电器城门外,安排一个场地,举行国美圣诞狂欢面具舞会,在场的消费者能够随便邀请舞伴,大伙儿能够尽情舞动。
@#@活动时刻一小时。
@#@@#@步骤三:
@#@宣传造势,吸引顾客〔信息性:
@#@错过〕@#@第一,新闻公布会。
@#@@#@12月20日,在桂林电视台举行新闻公布会,向桂林全体人民宣传活动的趣味性以及将为大伙儿带来的优待,并在副部会上简单的举例讲述查找珍宝的推理过程,让大伙儿了解活动的规那么与乐趣。
@#@@#@从12月20日起至12月27日,在桂林广播电台及桂林旅行音乐广播两个电台里,在不同时段〔早上8点、中午12点、下午6点、晚上9点〕播放新闻公布会的录音,让宣传成效更连续、更佳,也让更多的消费者对活动的过程以及规那么有更具体详细的了解,为活动的成功打好了基础。
@#@@#@第二,海报宣传。
@#@@#@印制6万张宣传海报,在中心广场、机场路口、火车站、汽车站、北极广场、三里店大圆盘、会展中心及桂林各高校校园里发放。
@#@@#@海报上印制有寻宝的时刻安排、过程讲解、珍宝物品的优待价格比率以及部分寻宝线索等信息,让消费者看后跃跃欲试。
@#@海报要突出珍宝物品的优待价格比率,在中间部分留出一专门";i:
16;s:
29996:
"内部审计实务指南物资采购审计@#@集团文件发布号:
@#@(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882)@#@ @#@@#@内部审计实务指南物资采购审计@#@内部审计实务指南第2号——物资采购审计@#@第一章总则@#@ 第一条为了规范物资采购审计的内容、程序与方法,根据《内部审计基本准则》及内部审计具体准则制定本指南。
@#@@#@ 第二条本指南所称物资采购审计是指组织内部审计机构及人员依据有关法律、法规、政策及相关标准,按照一定的程序和方法,对物资采购各部门和环节的经营活动和内部控制等所进行的独立监督和评价活动。
@#@本指南所称“物资”是指组织在产品生产、基本建设和专项工程中所使用的主要原材料、辅助材料、燃料、动力、工具、配件和设备等。
@#@@#@ 第三条本指南适用于各类组织的内部审计机构、内部审计人员及其从事的内部审计活动。
@#@@#@ 第四条物资采购审计的目的是改善物资采购质量,降低采购费用,维护组织的合法权益,促进组织价值的增加及目标的实现。
@#@@#@ 第五条物资采购审计是对物资采购全过程实施的监督和评价,是财务审计与管理审计的融合。
@#@物资采购审计的主要内容包括审计物资采购内部控制、采购计划、采购合同、采购招标、供货商选择、采购数量、采购价格、采购质量、物资保管、结算付款以及物资采购期后事项等。
@#@@#@ 第六条根据组织的管理模式和要求、物资采购业务量的大小、内部审计机构资源等的不同,物资采购审计可以采取项目管理式审计和过程参与式审计两种模式。
@#@@#@
(一)项目管理式审计是有重点、有目的地将某物资采购部门、环节或物资品种纳入年度审计计划,形成为特定审计项目,并实施相应审计程序的审计模式。
@#@大、中型规模的组织适合采用该模式。
@#@@#@
(二)过程参与式审计是由专职内部审计人员参与监督物资采购的全过程或者部分重要过程,实现物资采购审计的日常化。
@#@小规模组织可以采用该模式。
@#@@#@ 第七条内部审计人员有责任警示被审计单位关注物资采购的现有和潜在风险。
@#@@#@ 第八条内部审计人员应具有物资采购管理的相关专业知识,熟悉相关法律、法规、政策和组织内部有关规定,掌握物资采购内部控制原理,了解组织物资采购现状和外部环境的变化。
@#@开展专业技术性较强的物资采购审计,内部审计机构可聘请外部专家参与。
@#@@#@第二章物资采购前期审计@#@ 第九条物资采购前期审计是从制定年度审计计划开始到具体实施物资采购审计程序之前对各项审计工作作出的安排。
@#@其基本过程包括:
@#@@#@
(一)编制年度审计计划,确定审计对象。
@#@内部审计人员应综合考虑以下各种因素:
@#@@#@ 1.重要性。
@#@选择采购数量较大、采购次数频繁、采购价格较高、采购价格变化频繁、质量问题突出、长期积压或短缺、在ABC分类管理法下的A类和B类物资、群众反映普遍、领导关注、内部控制薄弱和出现错弊概率较高的部门、环节或物资类别等。
@#@@#@ 2.物资采购方案、内部控制的重大变化。
@#@内部审计应根据外部环境和内部条件的变化,适时审查新的物资采购方案和内部控制的适当性、合法性和有效性,将其列入审计计划。
@#@@#@ 3.改进空间。
@#@根据成本效益原则,内部审计人员应将工作改进空间较大、在增值性方面有潜力的物资采购部门、环节或物资类别确定为审计项目。
@#@@#@ 4.审计资源。
@#@@#@ 5.风险因素。
@#@风险因素可能来自组织内部或外部。
@#@组织规模、经济业务性质、账户余额大小、出现错弊概率、物价变动幅度、技术变化速度、管理人员素质和能力、业务量大小等都是潜在的风险因素。
@#@一般而言,风险大的项目应优先作出审计安排。
@#@@#@
(二)获取与研究相关资料,制定项目审计计划和审计方案。
@#@相关资料包括:
@#@@#@ 1、物资采购目标和计划;@#@@#@ 2、前期物资采购审计工作底稿;@#@@#@ 3、组织资料,例如组织结构图和工作说明、政策和程序手册以及重大的组织系统变化等;@#@@#@ 4、财务会计资料;@#@@#@ 5、相关制度规定,例如采购政策、采购程序制度、授权审批制度、供货商管理制度、财产接触制度、合同或协议签定制度、凭证管理制度和定价策略等;@#@@#@ 6、外部信息资料,例如同行业相关资料、物价水平和变化幅度、技术变化程度和供货商资料等;@#@@#@ 7、法律性文件。
@#@@#@ 内部审计人员应通过审阅资料、咨询技术专家、进行分析性复核、现场观察物资采购流程、询问等方法,研究相关背景资料,初步评价重要性和审计风险,进而制定适合本组织实际情况的物资采购项目审计计划及审计方案。
@#@经适当管理层批准后,向被审计单位发出物资采购审计通知书。
@#@@#@ (三)审查、评价内部控制。
@#@物资采购内部控制包括控制环境、风险管理、控制活动、信息与沟通以及监督五个要素。
@#@@#@ 1、采购控制环境。
@#@采购控制环境包括以下内容:
@#@董事会成员的知识和经验丰富程度、独立性地位、独立董事所占比例、审计委员会的设置情况;@#@管理者对待物资采购内部控制的重视程度、采取的经营理念和管理模式;@#@企业文化所塑造的员工基本信念、价值观念、思维和行为方式;@#@组织结构的适当性、权责划分的明确性、奖惩的分明性、岗位设置的合理性、人员素质的适当性;@#@组织人力资源政策的适当性等。
@#@@#@ 2、采购风险管理。
@#@采购风险管理包括物资采购风险识别、风险评估和风险应对策略。
@#@风险识别包括检查外部因素(如竞争、技术和经济变化等)和内部因素(如员工素质、组织活动性质、信息系统处理特点等);@#@风险评估包括估计风险的严重程度、评价风险发生的可能性;@#@风险应对策略包括根据风险评估结果作出的回避、接受、降低或分担等风险应对措施等。
@#@@#@ 3、采购控制活动。
@#@物资采购控制活动包括以下内容:
@#@业务授权、职责分离、质量验收控制、物资采购招标控制、凭证和记录控制、资产接触和记录使用控制、独立检查、物价信息控制。
@#@@#@ 4、采购信息与沟通。
@#@物资采购相关信息除了涉及财务信息外,还涉及非财务信息,如物价变动信息、市场需求信息、经济政策信息、技术信息、供应渠道变化信息、业务流程再造信息等。
@#@信息沟通方式包括政策手册、财务报告手册、备查簿、口头交流、例外情况报告和管理事例等。
@#@@#@ 5、采购监督。
@#@采取的方式包括物资采购内部控制自我评估、内部审计报告、内部控制例外情况报告、操作人员反馈以及顾客投诉等。
@#@@#@ 物资采购内部控制审计可通过设置采购内部控制调查表等方式进行深入调查、了解和测试,并形成审计工作底稿。
@#@物资采购内部控制调查表格式如表2-1所示。
@#@@#@第三章物资采购过程审计@#@ 第十条物资采购过程审计是根据采购内部控制评审结果,确定采购计划、价格、合同、执行等方面的测试范围、重点和方法,以收集审计证据。
@#@@#@ 第十一条采购计划审计。
@#@采购计划审计是对采购计划中所列物资价格、数量、质量、采购方式和供货商选择等的真实性、合理性和有效性等进行的审计。
@#@@#@
(一)应获取的相关资料。
@#@包括采购政策、采购计划、物资储备定额补库计划、销售计划、产品产量计划、技术措施计划、生产作业计划、在制品期初存量和期末预计存量、新产品试制计划、物资工艺消耗定额、生产设备大中小修理计划、技术改造计划和物资价格供应状况等。
@#@@#@
(二)应关注的风险领域。
@#@包括采购计划程序失控、采购计划依据不当、采购计划分解不到位、采购计划执行不彻底、采购计划与其他计划不协调等。
@#@@#@ (三)审计内容@#@ 1.采购计划编制依据的可靠性。
@#@内部审计人员应审查采购计划的编制是否依据经过批准的物资采购申请单,在MRP环境下,采购计划的编制是否依据主生产计划、主产品结构文件、库存文件和各种零部件的生产时间或订货时间精确计算;@#@采购计划是否与生产计划、销售计划、物资库存控制计划和资金供应计划等相协调;@#@是否符合组织的存货政策、采购政策和资金管理政策。
@#@@#@ 2.采购计划审批程序的合规性。
@#@审查各物资使用部门是否根据本期生产计划和物资消耗定额确定物资实际需要量,据以填具物资采购申请单;@#@物资管理部门是否每月根据物资实际库存和储备需要填具物资储备定额补库计划表,提交补库申请单;@#@各部门负责人是否按职责分工和授权范围对提交的采购申请单进行分类初审、对口把关;@#@计划部门有无会同物资管理部门核实物资库存;@#@最终下达的《月份物资采购计划》有无报经组织分管领导审批;@#@对不符合规定的采购申请,有无要求请购部门或人员调整采购内容或拒绝批准;@#@重要的和技术性较强的物资采购,是否执行特别授权审批程序,是否组织专家进行论证,实行集体决策和审批;@#@对生产急需和突发性的紧急物资采购,是否以适当形式事先通知价格信息部门,并于规定时日内补齐办妥有关手续。
@#@在过程参与式物资采购审计模式下,采购计划在报经组织分管领导审批前,可首先提交内部审计人员审核。
@#@@#@ 3.采购计划所列价格的合理性。
@#@对于重复购置的物资,如价格未发生变化,则以上次成交价格为依据,将高出确定标准的计划价作为重点审计对象;@#@如价格已发生变化,应掌握最新市场公允价作为审计标准。
@#@审计物资采购计划价格时,应将新购物资作为审计的重点。
@#@当产品降价时,基于价值链管理的思想,应考虑供货商有无对供应物资协同降价的可能。
@#@在过程参与式物资采购审计模式下,经内部审计人员审核后的物资采购计划价格的处理有两种方式,一种是只作为编制采购计划和内部经济核算的价格依据,而不作为实际采购时的价格控制标准,实际采购之前采购部门需重新报送《价格申报单》;@#@另一种是在编制采购计划之前,采购部门需事先提报《价格申报单》,经审查后作为编制采购计划的依据,并同时作为实际采购时的价格控制标准。
@#@@#@ 4.采购计划所列物资数量的合理性。
@#@审查计划部门对申请单是否做了最有效的归类;@#@物资采购数量是否考虑了经济批量;@#@是否与生产计划和物资库存相适应。
@#@@#@ 5.采购方式选择的合理性。
@#@物资的取得方式有定点进货和非定点进货,具体包括市场选购、电子商务采购、招标采购、委托加工、互惠购买、融资租赁和企业自制等方式。
@#@内部审计人员应审查采购方式的确定是否综合考虑了下列因素:
@#@现有资源的充分利用、物资的重要性程度、资金的贴现幅度、供货商的信誉和各种价格构成要素等。
@#@采用招标方式,应具体审查如下内容:
@#@@#@
(1)监督招标过程和招标标准是否符合“公开选购、公平竞争、公正交易”的原则,确定在招标、开标、评标和定标过程中有无违反规定程序、私自与供货商串通、泄露招标信息等情况。
@#@@#@
(2)审查有关招标文书的内容是否完整、严密,有关条款规定是否得到切实遵守。
@#@@#@ (3)监督招标方式的选择是否合理。
@#@采用公开招标方式的,审查对外发布的招标信息是否全面、准确,发布范围是否具有广泛性,参与招标的投标人是否合格;@#@采用邀请招标的,审查接受邀请的投标单位是否具有良好信誉、资质和财务状况,是否邀请至少三个以上投标人参加;@#@采用议标采购方式的,审查所采购的物资是否确实没有供方投标、没有合格投标者、因技术复杂或性质特殊不能详细确定规格或具体要求、采用招标所需时间不能满足各组织紧急需要、不能预先计算出价格等,参加议标的单位是否在两家以上。
@#@@#@ (4)审查招标采购的价格是否合理。
@#@复验标底价格,对编制标底的工作底稿所载明的物资数量、价格、人工耗费、各项其他费用及税金等进行复核、验算;@#@审查最高采购限价的合理性和公允性;@#@对于不能编制标底的招标物资或采用议标方式招标的,可根据市场行情对标的进行合理的价位判断。
@#@@#@ 6.供货商选择的合理性@#@ 根据供货商与组织的业务稳定性,供货商区分为定点供货商和非定点供货商。
@#@内部审计人员应重点审查组织对定点供货商选择的合理性,包括供货商选择评价程序是否规范;@#@有无明确的供货商选择目标和评价标准;@#@有无建立供货商评价小组,小组人员组成是否合理;@#@有无完整、真实的供货商资料;@#@供货商资料筛选、排序和审批是否流于形式;@#@是否经集体决策进行供货商优选并形成供货商名单;@#@是否根据供货商和本组织的实际情况采用实地考察、书面调查、样品检验或试用的方式确定供货商;@#@有无过度依赖特定供货商,是否设立了备选供货商团队;@#@有无对供货商档案进行规范管理,建立《合格供货方目录》,定期组织对供货商调查和复审;@#@修改供货商档案是否经过特定授权并进行有效信息沟通等。
@#@@#@ (四)审计方法。
@#@采购计划审计主要采用分析法、复算法、复核法、检查法、源头审计法、全面审计法、简单审计法和重点审计法等方法。
@#@@#@ 源头审计法是始终把握问题的根源而不被表象所左右。
@#@如一般物资采购的公允价格信息源是市场,在招标采购审计中,内部审计人员不仅要审查是否履行了规范的招标程序,还应关注招标与市场价的差异,关注结算价与中标价之间的差异,关注中标人的实质性运作。
@#@@#@ 全面审计法是对物资采购涉及到的每一个环节、每一项资料和资料的每一个方面进行全面审计的一种方法。
@#@优点是细致、审核质量高,缺点是效率低、成本高。
@#@@#@ 简单审计法是在审计力量不足或者有特殊要求时,仅针对物资采购价格或者物资采购的其他某一方面实施审计的方法。
@#@@#@ 重点审计法是针对重点物资(如采购数量大、单价高)、敏感性物资、问题较多物资的采购进行重点审查。
@#@@#@第十二条采购申报价格审计。
@#@采购申报价格审计是对采购价格申报内容的完整性、价格标准确定的合理性和申报程序的规范性等方面所进行的审计。
@#@@#@
(一)应获取的相关资料。
@#@包括组织的物资价格制定政策、物资采购价格申报单、价格标准、物价变动信息、市场需求信息、经济政策信息、技术信息、供应渠道变化信息和业务流程再造信息等。
@#@@#@
(二)应关注的风险领域。
@#@包括价格标准失控、价格信息系统无效和低效、采购效率降低、价格审查形式化、价格组成内容单一化和串通作弊风险等。
@#@@#@ (三)审计内容@#@ 1.《价格申报单》填列的完整性。
@#@采购部门应在比质比价的基础上,初步确定物资采购意向,填制《价格申报单》,经采购部门负责人签章后,送交价格信息部门进行价格核定。
@#@内部审计人员应审查《价格申报单》是否包括物资品名、规格、型号、数量、单价、金额、使用部门、技术要求、供货单位、货比三家情况等栏目。
@#@@#@ 2.价格标准确定的合理性。
@#@主要内容包括:
@#@@#@
(1)审查价格信息收集渠道的广泛性和使用的有效性。
@#@可供采用的价格收集渠道有网络、报刊、杂志、电视、广播、行业公报、供货商提供和竞争对手披露等。
@#@内部审计人员应审查采购部门和价格信息部门是否充分利用了各种价格来源渠道,建立起容量丰富的价格信息资料库;@#@对于获取的各种信息源,是否按照本组织的物资种类进行了适当分类以提高检索能力,发挥信息使用效率;@#@是否在各部门之间进行了信息共享。
@#@@#@
(2)审查价格信息资料收集的准确性和及时性。
@#@审查价格来源渠道是否正规,是否根据环境的变化适时地更换价格信息,能否综合各种信息源较准确地预测未来的价格变化趋势,为组织实施战略物资管理提供价格导向。
@#@@#@ (3)审查价格标准确定方法的适当性和计算结果的正确性。
@#@物资采购价格标准的确定方法有:
@#@分别询价法、交叉询价法、调查法、信息资料查询法、历史资料评价法、测算法、专家评估辅助法、集中询价法、公开招标法、提供佐证法、限价法。
@#@@#@ (4)审查价格标准构成内容的全面性。
@#@物资采购价格包括采购物资的买价、运杂费、保险费、途中损耗、入库前的整理挑选费用、大宗材料的市内运输费、采购资金利息和其他相关费用。
@#@其中买价和运费是物资采购价格的主要影响因素。
@#@@#@ 3.采购申报价的合理性。
@#@主要内容包括:
@#@@#@
(1)审查是否根据不同的物资采购方式确定申报价;@#@@#@
(2)审查申报单中所列物资品种是否在采购计划范围内,是否列入采购预算;@#@@#@ (3)审查采购申报价有无高估虚报问题;@#@@#@ (4)审查采购申报价的构成是否齐全,是否进行了综合比价;@#@@#@ (5)审查采购部门有无随意压价而忽视物资质量的现象;@#@@#@ (6)对于重复购置的物资,审查申报价是否超过最高限价,最高限价有无根据市场价格变动及时进行相应调整;@#@@#@ (7)审查采购部门是否进行比质比价。
@#@@#@ 4.申报价格核定程序的规范性。
@#@审查价格信息部门是否根据确定的价格标准,在测算评估、对比分析的基础上,确定采购部门报价和相关费用的合理性和公允性,并提出核定意见。
@#@对违反规定或报价不合理的,价格信息部门具有否决权,提出重新询价的建议或者核定一个最高控制价格。
@#@采购部门应参照核定意见,在核定的价格控制标准范围内进行采购。
@#@@#@ (四)审计方法。
@#@采购申报价格审计主要采用价格比较法、复算法、复核法、检查法、源头审计法、重点审计法和简单审计法等方法。
@#@@#@ 第十三条采购合同审计。
@#@采购合同审计是对采购合同的合法性、完整性和有效性等所进行的审计。
@#@@#@
(一)应获取的相关资料。
@#@包括合同法、组织内部有关合同制度、合同正文和副本以及供货商资料等。
@#@@#@
(二)应关注的风险领域。
@#@包括盲目签定采购合同风险、合同无效风险、合同条款不利风险、合同违约风险和合同档案管理混乱风险等。
@#@@#@ (三)审计内容@#@ 1.采购合同签订的合规合法性。
@#@主要内容包括:
@#@@#@
(1)审查供货商是否具有签约资格。
@#@@#@
(2)审查合同的签定程序是否合规。
@#@合同的签定需经市场调查、业务洽谈、合同起草、合同评审、合同执行以及合同变更、解除或终止等过程。
@#@内部审计人员应审查在市场调查阶段是否按“货比三家”的原则进行市场调查,是否取得了供货商完整的档案资料以确认供货商的信誉和履约能力,必要时是否对供货商进行现场考察;@#@参与业务洽谈的代表的业务能力和技术水平是否具备,是否由两人以上参与谈判;@#@合同起草是否使用了正规的合同版本;@#@草签的合同是否经过组织法律部门、财会部门评审;@#@是否根据组织授权要求报经有关领导审批,有无履行分级授权审批手续;@#@是否办理了必要的公证手续;@#@合同变更、解除或终止的理由是否充分,是否签署了书面变更协议并履行了审批手续,对于发现的将严重损害组织利益的已签署合同,是否及时采取了纠正措施。
@#@@#@ 2.采购合同条款的完备性和合同内容的合法性。
@#@采购合同应包含如下基本内容:
@#@合同标的;@#@数量和质量;@#@价格和结算方式;@#@运输方式;@#@履约期限、地点和方式;@#@违约责任等。
@#@内部审计人员首先应审查合同中是否包含上述内容,有关规定是否明确、具体。
@#@其次,应审查签约双方的权利和义务是否明确并具有对等性。
@#@再次,应审查确定有无利用合同从事非法行为的可能性。
@#@最后,应审查合同条款规定是否为组织争取到最大的财务利益,如充分考虑付款条件和资金优势,选择合理的货款支付方式等。
@#@@#@ 3.采购合同的执行结果。
@#@审查合同内容是否得到全面、严格地履行;@#@审查有无合同违约、违约的原因及违约处理结果,如对方违约,是否及时组织索赔。
@#@如本方违约,责任人是否向分管领导提交书面报告,经审批后办理赔偿手续,并追究相关责任;@#@协商不成的合同纠纷是否及时上报上级领导和法律部门,通过申请仲裁或向人民法院起诉解决合同纠纷。
@#@@#@ 4.审查合同的管理是否规范。
@#@主要内容包括:
@#@@#@
(1)审查组织有无设置专门的合同管理机构,合同管理人员是否具备相应资格,合同管理制度是否完善,有无重大合同变更的应对防范措施。
@#@@#@
(2)审查合同的归档和保管是否完整。
@#@审查合同是否按序编号;@#@台帐登记是否清晰完整;@#@支持性文件是否齐全,是否包括采购合同正本、合同补充协议、技术协议、采购订单、合同评审表及其它合同附件。
@#@@#@ (四)审计方法。
@#@采购合同审计主要采用检查法、函证法、询问法和重点审计法等方法。
@#@@#@ 第十四条物资采购计划执行情况审计。
@#@物资采购计划执行情况审计是指在采购物资运达组织后,对物资验收、入库、计量、价格和货款支付等业务执行的适当性、合法性和有效性等所进行的审查和评价。
@#@@#@
(一)应获取的相关资料。
@#@包括物资采购申请单、采购计划、采购合同、价格申报单、采购发票、运费单、检验报告单、入库单、退货单、付款凭单、转账凭证、应付账款明细账、材料采购明细账和对账单等。
@#@@#@
(二)应关注的风险领域。
@#@包括采购方式和供货商改变、价格失控、质量检验失控、计量不实、保管低效、票据失真、付款提前或滞后、付款不实和违规结算风险等。
@#@@#@ (三)审计内容@#@ 1.采购方式执行情况审计。
@#@审查采购部门是否按照采购计划、采购申报单确定的采购方式和供货商进行采购。
@#@如物资采购执行的是定点供货制度,内部审计人员应取得《物资定点供货目录》作为审计标准,据以确定采购部门是否在合格供货商目录中选择供货商,如有改变,其改变的原因和批准手续是否合理。
@#@对于发现的供货商供货问题,采购人员是否及时填写《供货商供货问题信息反馈单》交价格信息部门,价格信息部门是否及时发出《纠正/预防措施通知单》,限期整改并追踪整改结果;@#@整改无效者,是否暂停其供货或取消合格供货商资格。
@#@@#@ 2.质量控制执行情况审计。
@#@主要内容包括:
@#@@#@
(1)审查是否设置独立的质量检验部门组织物资验收,有无采取适当措施防止采购人员、质检人员与保管人员串通舞弊;@#@@#@
(2)审查物资验收是否根据货运单、发票和经过批准的采购合同副本、采购价格申报单、采购计划进行;@#@@#@ (3)审查物资验收是否签署顺序编号的验收报告;@#@@#@ (4)审查超过采购合同的进货数量和提前到货的采购是否经过适当批准;@#@@#@ (5)审查短缺物资和不符合质量要求的物资是否查明了原因,有无根据不同情况及时组织索赔,是否每月编制退货报告,以供采购和质检部门进行审查、分析和考核供货商表现等;@#@@#@ (6)审查对逾期未交货者,有无按合同规定给予罚款或没收违约金;@#@@#@ (7)审查对大型或数额较大的物资采购,有无取得供货商合格的检验证明,合同中是否规定了必要的质保内容;@#@物资验收是否严格,有无存在由于验收不严造成以次充好、以劣充优、不合格物资入库等问题。
@#@@#@ 3.计量执行情况审计。
@#@主要内容包括:
@#@@#@
(1)审查计量器具。
@#@包括:
@#@计量器具是否经过国家法定检验机构的检验并出具了书面证明;@#@内部计量部门是否定期检查和校对计量器具;@#@计量器具的操作是否正确合规;@#@抽查计量记录并核对实物数量,验证计量的准确性。
@#@@#@
(2)审查采购物资途中损耗。
@#@包括:
@#@是否制订了合理的路耗标准;@#@实际损耗是否控制在标准范围之内;@#@损耗的处理是否合理。
@#@@#@ (3)审查质量检验对计量结果的影响。
@#@对于化工、石油、煤炭、矿山等行业的物资采购,应注意审查是否运用质量检验结果对采购物资的数量进行适当的调整。
@#@@#@ 4.价格执行情况审计。
@#@主要内容包括:
@#@@#@
(1)审查物资采购是否按批准价格执行。
@#@审查发票、货运单、验收单等原始资料上载明的价格是否与价格申报单、采购计划、采购合同一致,价格的变动是否经过核准。
@#@@#@
(2)审查运费的组成和数额是否合理。
@#@应根据确定的运费价格标准审查物资采购运费,保证实际运费控制在标准范围之内。
@#@包括:
@#@运输方式的选择、运输里程的确定、运输商的选择、运价组成等。
@#@@#@ 5.仓储保管情况审计。
@#@主要内容包括:
@#@@#@
(1)审查仓库的位置与内部空间的布置。
@#@审查仓库位置的设置是否有利于组织内物资流动的经济性、合理性;@#@仓库内部空间的布置是否有利于利用仓库的有效面积和提高仓库的作业效率。
@#@@#@
(2)审查仓库面积利用率。
@#@通过计算和比较“仓库面积利用率”指标,确定仓库利用效率高低和利用潜力的大小。
@#@@#@ (3)审查仓库存放保管工作。
@#@物资是否按分区及编号有序排放;@#@物资包装、标示是否符合规范;@#@易燃、易爆、剧毒等危险物资是否隔离存放;@#@库房防火、防盗、防潮等措施是否到位。
@#@@#@ (4)审查物资保管账卡档案是否建立健全并定期与相关资料、账簿核对。
@#@@#@ (5)审查物资分类保管情况。
@#@审查物资保管是否按照物资的重要程度、消耗数量、价值大小等区别对待,实施ABC分类管理法。
@#@@#@ (6)审查物资储备定额制定是否合理。
@#@审查物资最高储备、经常储备、保险储备和季节性储备等定额是否经济合理,是否做到既满足生产需要,又最大限度地压缩库存。
@#@@#@ 6.采购票据审计。
@#@主要内容包括:
@#@@#@
(1)审查物资采购的票据是否齐全,是否按照采购业务发生的先后顺序编号。
@#@@#@
(2)审查各种票据载明的采购数量、单价、金额、品种、规格、产地、型号等是否真实,数量、单价、金额等计算是否正确,各种票据相关内容是否一致。
@#@@#@ (3)审查票据的填写是否合规,手续是否齐全,来源渠道是否正规,保管、领用和注销措施是否完善,传递程序是否合规等。
@#@@#@ 7.采购负债确认及付款执行情况审计。
@#@主要内容包括:
@#@@#@
(1)审查负债的确认是否正确。
@#@审查采购部门是否在物资采购申请单、验收单、供货商发票等核对无误的基础上出具付款申请单,并及时通知财会部门;@#@财会部门是否在进一步审核的基础上,编制记账凭证,登记付款凭单登记簿或应付账款明细账";i:
17;s:
18890:
"暖通结构预留预埋技术交底@#@@#@@#@@#@交底内容:
@#@@#@1、工程概况:
@#@@#@本项目为中央美术学院燕郊校区教学楼一期工程,位于中央美术学院燕郊校区校内西北角,北侧邻近燕郊高新区北蔡路,西侧靠近燕顺路,东侧为校内道路,南侧为校内远期规划教学楼。
@#@项目用地现状为平坦空地,环境良好。
@#@总建筑面积:
@#@34299.48平方米,地上建筑面积:
@#@29969.52平方米,地下建筑面积:
@#@4329.96平方米,首层建筑面积:
@#@2770.30平方米;@#@建筑层数:
@#@地上12层,半地下1层;@#@建筑高度:
@#@52.70米,属于一类高级建筑。
@#@@#@本人防工程战时为两个防护单元,防护单元战时功能为常6级乙类人员掩蔽所,防化级别丙级,抗力级别6级,每个防护单元设有两个抗暴单元。
@#@@#@防护单元1建筑面积:
@#@1462.12平方米,掩蔽面积:
@#@798.92平方米,分为两个抗暴单元;@#@防护单元2建筑面积:
@#@1309.29平方米,掩蔽面积:
@#@733.83平方米,分文两个抗暴单元,人防工程总建筑面积:
@#@2771.41平方米。
@#@@#@2、施工准备:
@#@@#@
(1)施工前仔细阅读理解施工图纸,并结合结构图纸制作综合管线留孔图。
@#@@#@
(2)按照综合留孔图,确定所有预埋预留点,并统一编号,并对照暖通施工图与土建结构图重新核对预留位置、孔洞尺寸、标高。
@#@@#@(3)预留预埋施工协调会,确定预留孔洞与预埋件的责任划分,原则上大于300*300的孔洞预留由结构施工方负责,小孔洞与预埋件由专业施工方负责,但暖通专业施工方应核实每个预留洞和预埋件的确切位置、尺寸和标高。
@#@制定预留预埋检查与交接的具体措施,并确定责任人。
@#@@#@(4)与结构施工队伍共同制定地下部分预留预埋进度计划,制定保证措施确保不对结构工期造成影响。
@#@@#@3、技术准备@#@预留工作开始前,首先核查暖通专业混凝土楼板、墙洞是否全部在结构图中有反映,若有漏,请设计增补至结构留洞图。
@#@水暖专业的预留洞,以上述核对、增补完毕的结构留洞图为准,由水暖专业工长负责,土建专业技术部门有关人员配合施工。
@#@@#@4、预留预埋@#@根据需预留洞口的类别、部位、尺寸等具体情况及结构加固措施各不相同,本工程预留形式主要有以下几种类型:
@#@内墙预留、楼板预留、地下室外墙预埋等。
@#@@#@4.1套管制作@#@1)复用套管制作时,其数量以标准层孔洞数为基数,按10%富余量制作。
@#@使用时,外涂脱模剂,放至洞位,待砼凝结后拔出,用钢刷刷去表面的砼渣,以备再用。
@#@墙体套管采用焊管制作,其长度同墙体厚度,管径比管道大2号,两端打磨光滑。
@#@@#@2)刚性防水套管的制作由钢制套管和翼环加工而成。
@#@@#@3)柔性防水套管由法兰套管、法兰压盖等加工而成。
@#@@#@4)防水套管的制作加工严格按照标准图集,套管将一次性浇固于墙内。
@#@@#@5)预留木盒时,木盒加工必须牢固,不变形,尺寸需按管道大小确定,不宜过大,以免影响土建结构。
@#@@#@4.2工艺流程@#@制作模具—放线标记—安装模具—防腐—复合检查@#@4.2.1确定预留孔部位:
@#@待工程施工到预留部位时,应立即由专人按施工图中给定的管道及设备坐标和标高,在钢筋下方的模板上,标出轴线,量尺测出预留洞中心至坐标点处画出”+”字线标记。
@#@要求多次检查以保证位置、标高的准确性。
@#@@#@4.2.2安装模具:
@#@位置、标高确定无误后将预制好的模具中心对准标注好的“+”字进行模具固定安装,用钉子钉牢在模板上或用铁丝绑靠在周围钢筋上。
@#@临时套筒加工完成后,套筒底壁打磨光滑,且刷沥青油,使用时,外涂脱模剂,放至洞位,木盒子安装固定完毕后外涂脱模剂,这样都有利于临时模具的拆除。
@#@在浇注混凝土过程中应有专人配合校对,看管模盒,以免移位,如有移位,及时改正。
@#@@#@4.3预留孔洞@#@
(1)一般孔洞预留:
@#@结构施工过程中,确定专人跟踪配合,待土建施工到预留孔洞部位时,立即按机电设备留孔图中给定的穿管坐标和标高,在模板上作出标记。
@#@在土建扎钢筋时,将事先做好的模具中心对准标记进行模具的固定安装,并考虑方便拆除临时模具。
@#@当遇有较大的孔洞、模具与多根钢筋相碰时,与土建技术人员协商,采取相应措施后再进行安装固定。
@#@对于楼层中剪力墙上的预留孔洞,根据深化图纸中标注的尺寸及标高,预制同墙体同厚度的木盒。
@#@墙、板留设直径或宽高大于200mm的预留洞时,要协同结构施工,依据墙体配筋图、预留深化图进行钢筋放样、配料。
@#@钢筋绑扎时预留出洞口大小的尺寸,在钢筋预留洞口安装提前预制好的木盒,核实标高位置尺寸无误后,交由下一道工序施工,在施工的过程中,绝对不允许随意切割钢筋的事件发生。
@#@@#@
(2)套管预留孔洞施工方法:
@#@根据管道管径尺寸,制作比管径大两号的钢套管,钢套管的长度通常为楼板厚度+300mm。
@#@在土建楼板模板铺设完毕,底筋绑扎完毕后,根据规范要求及现场结构钢筋绑扎成形的位置尺寸,确定套管位置,将钢套管放在预留的位置,用铁丝将钢套管绑扎好,用铁钉将铁丝钉在模板上,将钢套管紧紧的固定在模板上,钢套管的底部与模板之间不留缝隙紧贴牢靠。
@#@预埋好后,钢套管内还应放入填料将套管填充满,防止混凝土浇注时进入套管内。
@#@钢套管在埋设前外壁最好刷一层脱模剂,待混凝土强度达到可以上人时,便于将套管拔出,将套管清理干净,分类存放以备后用。
@#@@#@4.4配合结构预留预埋:
@#@@#@在配合预留预埋之前,专业工长与土建专业复核结构留洞(洞的个数、大小、位置等)。
@#@@#@通风预留预埋密闭套管和留洞的工作,配合土建结构工程进度进行,主要工作为穿墙、穿顶板预留预埋,为了便于拆除预留和预埋,采用木盒预埋方式,标高必须符合设计及规范规定,固定要牢固和方正,不影响合模,在浇灌砼时必须设专人看管,拆模后应及时剔出木盒,在剔木盒时要注意结构保护。
@#@@#@空调水管预留预埋,需要在顶板或墙体上预留洞、预埋套管时,配合土建结构工程进度进行,在浇灌砼时必须设专人看管,预留套管待土建打完砼,达到一定强度时将手提套管松动,并在砼能上人的时候把手提套管拨出,在拨出时要注意成品保护,拨出后及时清理干净,然后刷上脱模剂以备下次使用。
@#@@#@为更好的控制预留、预埋的施工质量,因此预留、预埋部分需要有详细的控制方法。
@#@例如:
@#@墙体上要求结构上弹控制标高线,顶板上弹控制轴线,预埋木盒、钢套管基底要清理干净,下口用磨光机打磨平整,刷上脱模剂,保证不粘混凝土,钢套管应在浇灌砼3-4小时内拨出。
@#@@#@设备基础:
@#@待通风空调设备到货后,核对好尺寸,方可作基础预埋,并按设计及施工规范要求施工。
@#@@#@预留预埋分四种情况:
@#@一是穿墙及顶板通风空调风洞的预留;@#@二是人防密闭墙通风空调风洞的预埋;@#@三是后砌墙体通风空调风洞的预留;@#@四是设备安装支吊架生根钢板的预埋,方法如下:
@#@@#@1室内墙体及顶板通风空调风洞的预留:
@#@@#@首先核查空调专业隔板墙洞是否全部在结构图中有反映,若有漏,请设计增补,在土建绑扎每一部位钢筋前将事先加工的木盒子运至现场,若风管尺寸为A*B,则木盒子外框尺寸(A+10cm)*(B+10cm),其中A*B为穿过此预留洞的风管尺寸,风管的中心与预留洞中心一致。
@#@(注:
@#@预留正压送风口或墙体排烟口洞时,需留250毫米高的控制机构位置。
@#@)厚度同具体部位墙体厚度,在土建结构绑扎钢筋时,核实洞口尺寸和轴线位置及标高,将预制的木盒子嵌入、固定、核实,并待混凝土浇筑;@#@拆模后进行再次核实确定,此预埋预留过程重要的是要求专业施工人员要与土建专业施工人员密切配合,专业之间及项目管理层之间要及时沟通与协调,签定施工工序进度、施工作业交接单,避免漏留,配合施工方法见图1:
@#@@#@ @#@@#@图1室内墙体及顶板通风空调风洞预留图@#@2人防密闭墙通风空调风洞的预埋:
@#@@#@需预先在现浇混凝土墙和楼板内预留密闭风管,不允许有后剔凿现象,所以在预留时必须准确,不得遗漏;@#@密闭管的加工和预埋固定是重点,预埋在墙内的部分采用不小于3mm厚的钢板焊接或采用不小于3mm厚的焊接钢管,采用焊接钢板时必须使用机械卷圆,焊接严密,保证密闭环不渗漏,管内除锈后刷樟丹漆两道,面漆一道,埋设在混凝土内的管外只须除锈;@#@密闭管预埋的坐标标高必须准确,固定牢固并设置0.5%的坡度坡向室外,保证打混凝土密闭管不移位。
@#@针对本工程的密闭管直径大的特点,预埋时不得私自切割结构钢筋,必须由结构专业技术人员处理,保证结构不受影响。
@#@此些部位的预埋方法要根据系统所在的功能、位置、土建施工方法等进行施工。
@#@@#@人防管(进风、送风、排风、测压管)的材质、制作必须遵照《防空地下室通用图》执行。
@#@凡埋在密闭墙内的通风管道均需采用密闭作法,要求与土建密切配合同时施工,不得事后剔凿。
@#@@#@
(1)人防扩散室室外墙体上预埋风管见平、剖面图@#@室外墙体上预埋风管见平面图人防扩散室室外墙上预埋风管做法剖面@#@
(2)铁皮风道直接浇入混凝土墙内的穿墙、顶板风管预埋做法见图2:
@#@@#@ @#@@#@图2混凝土墙、顶板铁皮风管预埋做法图@#@(3)铁皮风道不直接浇入混凝土墙的穿墙安装见图3:
@#@@#@ @#@@#@图3铁皮风道穿混凝土墙安装@#@(4)人防测压管的预埋:
@#@@#@人防测压管必须预埋在混凝土结构中,使用d15mm的镀锌钢管丝接。
@#@将钢管绑扎在结构钢筋上,钢管严禁有小于90度的煨弯,测压管的两端在施工暂停阶段以及预埋完成之后,必须用胶带封堵。
@#@测压管预埋见图4:
@#@@#@ @#@@#@图4人防测压管的预埋图@#@3后砌墙体通风洞的预留:
@#@@#@与土建配合二次砌筑分三种情况:
@#@第一,风管安装完毕后土建进行砌筑;@#@第二,土建砌筑至风管下皮时风管安装,之后土建砌筑剩余部分;@#@第三,通风专业预留套管,待土建砌筑之后风管安装(专业工长绘制预留洞图,交土建工长签字认可)。
@#@@#@4设备安装支吊架生根钢板的预埋:
@#@@#@预埋件见图5:
@#@@#@ @#@@#@@#@图5风机在砼板下吊装图@#@根据本工程建筑结构特点,我方对空调专业的预埋套管进行如下分类:
@#@@#@套管安装位置@#@套管安装样图@#@符号说明@#@固定方式@#@穿建筑外墙@#@1-钢管。
@#@2-钢套管。
@#@3-翼环。
@#@4-挡圈。
@#@5-石棉水泥。
@#@6-油麻@#@剪力墙处套管需与结构钢筋绑扎固定,一次浇注在墙内。
@#@@#@穿建筑内隔墙套管@#@1-钢管。
@#@2-钢套管。
@#@3-密封填料。
@#@4-隔墙。
@#@5-成品装饰板(明露管道适用)@#@套管配合墙体施工或使用机械开洞后用水泥砂浆固定。
@#@@#@穿人防墙体@#@剪力墙处套管需与结构钢筋绑扎固定,一次浇注在墙体内。
@#@@#@穿楼板@#@1-钢管。
@#@2-钢套管。
@#@3-油麻。
@#@4-挡圈。
@#@5-石棉水泥。
@#@@#@套管中部架设钢筋于楼板上,套管下部水泥砂浆吊模固定。
@#@@#@补充@#@图中未注明的密闭套管见图集规范,特别是穿人防墙体的密闭套管要严格按照图集规范制作及安装。
@#@可参见的图集为《人民防空地下室设计规范》—GB50038-2007及《地下室人防通风设备安装图集》—04FK02@#@套管预埋注意事项@#@1、穿墙刚性套管安装:
@#@@#@剪力墙刚性套管安装:
@#@对于需安装在剪力墙上的刚性套管,在主体结构钢筋绑扎好后,按照深化图纸,确定管道安装的标高,找准位置,按大于穿剪力墙管道外径一到两号选择套管的尺寸,同时根据剪力墙的厚度及建筑做法决定套管的长度,然后将选择好的套管置于钢筋中,校对坐标、标高、平正合格,牢固的绑扎在钢筋网中固定,如果需气割钢筋安装的,必须得到设计允许,安装后套管处必须由结构施工方用加强筋加固。
@#@套管在安装前套管内应刷防锈漆两道,套管外壁不刷漆,套管安装好,在结构模板未封闭前,应先将套管内用锯末、旧棉絮等进行填充,用胶带将套管两头进行完全封闭,防止浇灌混凝土时混凝土进入套管,将套管堵死。
@#@@#@2、防水套管安装@#@防水套管安装:
@#@防水套管安装在建筑物外墙管道进出户处。
@#@预制加工的套管的材料必须按标准图集或规范要求订货。
@#@刚性套管底环翼底厚度必须达到标准图集或规范要求。
@#@刚性套管底长度等于剪力墙底厚度且应≥200mm。
@#@刚性套管加工完成后,应在套管内部刷防锈漆两道。
@#@安装时校对套管坐标、标高、平正合格后,将防水套管与结构钢筋绑扎固定,待固定安装完毕后用填料将套管内塞紧捣实,套管两头用胶带进行封闭保护,防止水泥砂浆进入,做好保护,一次浇注成形。
@#@@#@解决障碍:
@#@遇有较大的孔洞模具与多根钢筋相碰时,须经土建技术人员核验,采取相应措施后再进行安装固定。
@#@对于砖石砌筑,要根据墙体完成面厚度提前加工套管,派专人与土建密切配合,待土建墙体施工到所需标高时,将套管或木盒子放置好并固定,预留出所要求的空隙量。
@#@@#@防腐:
@#@模具安装牢固后,对不拆除的永久性模具应进行防腐(木盒子、钢套管)处理,对临时性的模具应刷隔离剂易于拆除。
@#@@#@5、质量保证措施@#@5.1对于单个套管,将套管与加固钢筋、加固钢筋与梁箍筋焊接牢固,起定位作用的箍筋用14#铁丝与梁主筋绑紧,以免浇筑混凝土时套管跑位。
@#@@#@5.2对于成排布式套管情况,先利用附加钢筋将成排套管焊接成为整体(保证管的相对位置不变),然后一起与梁箍筋焊牢,起定位作用的箍筋用14#铁丝与梁主筋绑紧保证成排套管间距及整体位置准确。
@#@@#@5.3留置方洞的木盒子由土建负责制作,具体定位尺寸及标高由专业工长在施工前15天(个别临时设计更改的除外)提供,要求土建木盒子加工准确,放置位置准确,固定牢固。
@#@@#@5.4混凝土浇筑过程中,各专业要设专人看护修整预埋套管及木盒。
@#@混凝土振捣时,振动棒不得碰撞各种预埋管线和木盒。
@#@@#@5.5根据钢筋混凝土规范中预留洞允许的偏差,本工程做到以下标准:
@#@@#@项目@#@允许偏差@#@检查方法@#@预埋管中心线位移@#@3mm@#@尺量@#@预留孔中心线位移@#@3mm@#@预留洞中心线位移@#@5mm@#@预留洞零截面内部尺寸@#@5mm@#@6、成品保护措施@#@配合阶段保护措施:
@#@将预制好的防水套管、复用套管及其它套管统一保存好,放在防水的地方以备用,各种套管按标高、坐标位置放好后,必须设专人看护,以免在土建打砼时被错动而位置不准确。
@#@套管放好后,必须将里面塞好编袋或废纸,以免砼进入其中而被堵塞。
@#@在砼凝固24小时后,及时将复用套管拔出,洞清理干净。
@#@@#@7、安全保证措施@#@7.1对所有施工人员必须进行入场前的安全教育,考试合格后,方能上岗;@#@@#@7.2施工人员进入现场必须戴合格的安全帽,系好帽带,锁好扣带;@#@@#@7.3施工人员在施工现场禁止吸烟、追逐打闹,禁止酗酒后进入施工现场。
@#@@#@7.4施工人员必须遵守国家的法律、法规和企业的规章制度以及劳动纪律。
@#@@#@7.5对于电焊施工,电焊工一定要持有效证件上岗,开用火证,正确使用劳动保护用品,穿工作服、绝缘鞋,戴绝缘手套、护目镜。
@#@电焊机要做到上盖下垫(防雨、防晒、防砸),要有漏电保护节能器,双线到位,二次线不得超过30米。
@#@焊把线不得有破损和裸露现象。
@#@把周围的易燃易爆物品清理干净,防止火灾。
@#@@#@7.6气焊工必须戴护目镜、手套,持有效证件上岗,开用火证,设防火设施,清理周围的易燃易爆物品,防止发生火灾,两瓶在运输过程中轻装、轻卸,不得碰撞,夏天不得在太阳光下暴晒,防止发生爆炸事故,乙炔瓶严禁倒放,在施工过程中两瓶的距离不得小于5米,两瓶距用火的距离不得小于10米。
@#@乙炔瓶不得倒置。
@#@乙、氧气表、乙炔表必须灵敏有效。
@#@@#@7.7所有可能进行高空作业的施工人员应事先进行一次体检,以确保登高作业人员不患有高血压、心脏病、恐高症等不适合高空作业的疾病,未经过体检或体检不合格的人员一律不得进入高空施工。
@#@@#@7.8施工中对高处作业的安全技术设施,发现有缺陷和隐患时,必须及时解决;@#@危及人身安全时,必须停止作业。
@#@@#@7.9施工工具必须装在工具袋内,不得上下抛掷,防止伤人;@#@@#@7.10每天工作完毕清理施工现场,做到工完场清,文明施工。
@#@@#@8、文明环保措施@#@8.1严禁将建筑垃圾随意抛弃.做到文明施工.施工用水不得随意排放.@#@8.2禁止施工产生的污水末经处理直接排入城市排水设施和河流.@#@8.3禁止将有毒有害废弃物用作土方回填.@#@8.4施工场现禁止焚烧油漆。
@#@@#@8.5施工时前充分考虑环保、安全、卫生等因素,对施工人员加强文明施工宣传,培养良好的文明习惯,树立当代建筑工人的文明形象。
@#@@#@@#@@#@@#@";i:
18;s:
35071:
"皮带机滚筒参数对照表@#@皮带机滚筒参数对照表 @#@ @#@@#@2011-01-1013:
@#@08:
@#@48| @#@ @#@分类:
@#@ @#@行业标准 @#@| @#@ @#@标签:
@#@输送带 @#@ @#@滚筒 @#@ @#@机架 @#@ @#@清扫 @#@ @#@安装 @#@ @#@|字号 @#@订阅@#@ @#@ @#@ @#@目 @#@ @#@ @#@录@#@1.用途、特点、使用范围 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1@#@2.主要参数 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1@#@3.整机的典型布置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2@#@4.部件概述 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3@#@4.1输送带 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3@#@4.2驱动装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5@#@4.3滚筒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8@#@4.4托辊 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@9@#@4.5拉紧装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14@#@4.6机架 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@15@#@4.7头部漏斗 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16 @#@ @#@ @#@ @#@@#@4.8导料槽 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@17@#@4.9清扫器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@17@#@4.10卸料器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@18@#@4.11电气及安全保护装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@18@#@5.安装、调试与试运转 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@20@#@6.操作规程与维护、保养 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@32@#@7.润滑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@34@#@8.胀套的调整 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@35@#@9.随机携带文件 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@35@#@附件1:
@#@滚柱逆止器用弹簧参数 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@36 @#@ @#@@#@附件2:
@#@滚筒用胀套参数 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@37@#@附件3:
@#@滚筒用轴承型号 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@38@#@ @#@@#@ @#@@#@1.用途,特点,使用范围:
@#@@#@1.1DTⅡ型固定带式输送机是通用型系列产品,是以棉帆布、尼龙,聚酯帆@#@布及钢绳芯输送带作拽引构件的连续输送设备。
@#@可广泛用于煤炭、冶金、矿山@#@港口、化工、轻工、石油及机械等行业,输送各种散状物料及成件物品。
@#@@#@带式输送机具有运量大,爬坡能力高,运营费用低,使用维护方便等特@#@点,便于实现运输系统的自动化控制。
@#@@#@1.2输送物料的松散密度为500~2500kg/m @#@ @#@,输送块度见表1。
@#@@#@ @#@@#@表1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@mm@#@带宽@#@500@#@650@#@800@#@1000@#@1200@#@1400@#@最大块度@#@100@#@150@#@200@#@300@#@350@#@350@#@注:
@#@块度系指物料最大线性尺寸。
@#@@#@ @#@@#@1.3工作环境温度:
@#@一般为-25℃~+40℃,对于有特殊要求的工作场所,如高温、寒冷、防爆、耐酸碱、防水等条件,应采取相应的防护措施。
@#@@#@1.4DTⅡ型固定式带式输送机均按部件系列进行设计。
@#@选用时可根据工艺路线,按不同地形及工况进行造型设计,计算,组装成套机。
@#@制造厂按总图或部件清单生产,供货。
@#@设计者对整机性能参数负责,制造厂对部件的性能和质量负责。
@#@@#@1.5输送机应尽量安装在通廊内。
@#@在露天场合下,驱动站应加防护罩。
@#@@#@1.6本系列产品能满足水平、提升、下运等条件。
@#@也可采用带凸弧段,凹弧段与直线段组合的输送形式。
@#@@#@2.主要参数(常用规格设计范围) @#@2.1带宽500、650、800、1000、1200、1400mm.@#@2.2带强:
@#@@#@棉帆布带56N/mm.层;@#@尼龙,聚酯帆布带100-300N/mm.层;@#@钢绳芯带st630~st2000N/mm。
@#@@#@2.3带速:
@#@0.8、10、1.25、1.6、2.0、2.5、3.15、4.0、5.0m/s。
@#@@#@2.4最大输送能力,见表2@#@表2 @#@ @#@带速V带宽B与输送能力IV的匹配关系@#@注:
@#@1.输送能力IV值系按水平运输,动堆积角Q为20°@#@,拓辊槽角3为35°@#@时计算的。
@#@@#@2.表中带速(4.5)(5.6)m/s为非标准值,一般不推荐选用。
@#@@#@3.已完成设计。
@#@@#@3.整机的典型布置。
@#@@#@3.1.OtⅡ型带式输送机的典型布置见图1。
@#@@#@3.2 @#@带式输送机的整机由以下主要部件组成:
@#@输送带、驱动装置、滚筒,托辊,拉紧装置,机架,漏斗,导料槽,清扫器,卸料器等。
@#@见图2。
@#@@#@部件分类代码见表3。
@#@@#@4. @#@部件概述@#@4.1输送带:
@#@是拽引和承载物料的主要构件。
@#@DTⅡ型系列采用普通型橡胶@#@或其它材质的输送带。
@#@选用时可根据张力大小采用棉帆布带,聚脂帆布带,@#@尼龙帆布带有及钢绳芯输送带。
@#@输送机其它部件设计满足各种帆布带和钢@#@绳芯输送带st630~st2000N/mm强度的要求。
@#@@#@4.1.1输送带的联接:
@#@一般应采用硫化连接。
@#@接头方式及接头长度应由输送@#@带生产厂提供。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.头部漏斗 @#@2.机架 @#@ @#@3.头部清扫器 @#@ @#@4.传动滚筒 @#@ @#@5.安全保护装置 @#@6.输送带@#@7.承载托辊 @#@8.缓冲托辊 @#@9.导料槽 @#@10.改向滚筒 @#@11.螺旋拉紧装置 @#@12 @#@尾架@#@13.空段清扫器 @#@ @#@14.回程托辊 @#@ @#@15.中间架 @#@ @#@ @#@ @#@16.电动机 @#@17. @#@液力偶合器@#@18.制动器 @#@ @#@19.减速器 @#@ @#@ @#@ @#@20.联轴器@#@ @#@@#@标注示例:
@#@@#@托辊:
@#@带宽800mm,35°@#@槽角,辊径108mm,轴承205。
@#@@#@标记为:
@#@DTⅡ03C0122。
@#@@#@4.2驱动装置,由电机、减速器、调整轴、联轴器或液力偶合器、制动器、低速轴联轴器及逆止器组成驱动单元,固定在驱动架上,驱动架固定在地基上。
@#@@#@4.2.1传动型式与功率范围见表4。
@#@@#@4.2.2电动机:
@#@本系列采用Y系列鼠笼型电机,功率为2.2~315KW。
@#@@#@4.2.337KW以下高速轴联轴器采用梅花形弹性联轴器(见图3)。
@#@联接采取直接起动。
@#@@#@ @#@@#@表4传动型式与传动功率的关系@#@传动型式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@功率范围KW@#@备 @#@ @#@ @#@注@#@弹性联轴器互接传动 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.2-37@#@功率≤200KW时电压@#@为~380V@#@功率≥220KW时电压@#@为6000V@#@Y系列电机加液力偶合器 @#@ @#@45-315@#@电动滚筒直接传动 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.2-55@#@轨线式电机 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@220-800@#@ @#@@#@一般条件下电机防护等级为IP44,户外为IP54,海拔高度不超过1000m,环境温度-25~+40℃。
@#@如用于露天寒冷盐雾及防爆所应采取措施提高防护等级和采用隔爆电机。
@#@@#@4.2.4 @#@液力偶合器@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@功率在45~315KW范围内的高速轴联接采用YDXⅡ型或YOXⅡZ型(带制动轮)带式输送机专用液力偶合器(起动系数为1.3~1.7)改善起动性能,降低起动电流。
@#@(见图4)@#@ @#@@#@4.2.5减速器@#@ @#@ @#@ @#@ @#@采用DBY(二级),DCY(三级)型圆锥贺柱硬齿面齿轮减速器,具有承载能力大,效率高,重量轻,寿命长等特点。
@#@输入轴与输出轴呈垂直方向布置,可减少驱动站的占地面积。
@#@减速器工作环境温度为-40~+45℃。
@#@当环境温度低于0℃时,起动前润滑油应加热到+10℃方能投入工作。
@#@减速器采用油池飞溅润滑,自然冷却,热功率不平衡时还应采用循环油润滑或增加冷却装置。
@#@选用和维护管理详见减速器使用说明书。
@#@@#@4.2.6制动器@#@ @#@ @#@ @#@ @#@本系列选用YWZ5型系列液压推杆制动器,具有工作频率快,制动平稳,制动力矩可调,磨擦垫易更换,寿命长等优点。
@#@防护等级为IP65,液压推杆工作频率为100%。
@#@@#@4.2.7低速轴联接采用弹性柱销齿式联轴器。
@#@(见图5)由于配套规格较多,未列入驱动单元内安装时按总图组装。
@#@@#@ @#@@#@4.2.8逆止器@#@本系列提供了ⅡN,型滚柱逆止器,用于倾斜向上输送物料的输送机,防止负载停车时输送带逆行(见图6)@#@安装时,可装在减速器低速轴的另一端出轴上或传动滚筒出轴上(功率大时最好装在传动滚筒)轴上。
@#@@#@采用凸块式逆止器或非接触式逆止器时应参看各自的使用说明书进行安装。
@#@@#@ @#@@#@4.2.9电动滚筒:
@#@适于小功率短距离的单机驱动的带式输送机,功率范围2.2~5.5kw,滚筒直径为500~1000mm,用于环境温度不超过+40℃的场合。
@#@安装维护详见电筒使用说明书。
@#@@#@4.3滚筒@#@4.3.1传动滚筒:
@#@是传递动力的主要部件。
@#@@#@DtⅡ型传动滚筒根据承载能力分轻、中、重三种型式。
@#@滚筒直径有500、630、800、1000mm。
@#@同一种滚筒又有几种不同的轴径和中心跨距供选用。
@#@@#@
(1)轻型:
@#@轴承孔径为80~100mm,轴与轮壳为单键联接,滚筒为单幅板焊接结构,单向出轴。
@#@@#@
(2)中型:
@#@轴承孔径为120~180mm,轴与轮壳为胀套联接,有单向出轴和双向出轴两种,见图7。
@#@@#@(3)重型:
@#@轴承孔径为200~220mm胀套联接为铸焊筒体结构。
@#@@#@滚筒表面有光钢面,人字形及菱形花纹橡胶覆面。
@#@人字形花纹胶面磨擦数大,排水性好,但有方向性,安装时人字尖应与输送带运行方向一致。
@#@双向运行的输送机要采用菱形花纹。
@#@用于重要场合时一定要采用硫化橡胶覆面于阻燃,隔爆场合应采用相应防爆措施。
@#@轴承座全部采用油杯润滑脂润滑。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4.3.2改向滚筒@#@ @#@ @#@ @#@ @#@用于改变输送带运行方向或增加输送带在传动滚筒上围抱角其结构形式与传动滚筒一样分轻、中、重三种型式,见图8。
@#@轴的分档直径为50~100mm,120~260mm,滚筒表面有裸露光钢面和平滑胶面两种。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4.4 @#@托辊@#@ @#@ @#@ @#@用于支撑输送带及其上的承载物料,并保证输送带稳定运行的装置。
@#@托辊种类见表5。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4.4.1槽形托辊:
@#@用于承载分支(上分支)有35°@#@,45°@#@两种,一般常用35°@#@槽形托辊。
@#@@#@4.4.2槽形前倾托辊:
@#@35°@#@槽形托辊的侧辊朝运行方向前倾1.5°@#@,使输送带的对中性好。
@#@不易跑偏,见图9。
@#@@#@4.4.过渡托辊:
@#@用于头部或尾部滚筒至第一组槽形托辊之间。
@#@可使输送带由平形逐步成槽或由槽形逐步展平。
@#@用以减小输送带边缘张力并防止突然摊平时撒料。
@#@过渡托辊有10°@#@、20°@#@、30°@#@三种。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4.4.4平行上托辊:
@#@用于输送成件物品。
@#@@#@4.4.5缓冲托辊:
@#@有35°@#@和45°@#@槽形橡胶圈式缓冲托辊。
@#@安装在受料段导料槽的T方,可吸收输送物料下落时对胶带的冲击动能,延长输送带使用寿命,见图10@#@4.4.6调心托辊:
@#@有磨擦式和锥形两种,见图11及12可防止输送带跑偏,起对中和调偏作用。
@#@上分支和下分支均可选用。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4.4.7回程分支(下分支)托辊。
@#@有平形,见图13V形。
@#@V形前倾见图14。
@#@V形梳形,见图15螺旋形见图16和反V形等几种型式。
@#@@#@V形和V形前倾下托辊用于较大带宽,可使空载输送带对中V形与反V形组装在一起防偏效果更好。
@#@@#@V形梳形和螺旋形托辊能清除输送带上附着的粘料,保持带面清洁,运行平稳不跑偏。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4.4.8托辊间距@#@承载分支为1000~1200mm,回程分支为2400~3000mm,凸凹弧段间距通过计算确定,一般为500或600mm;@#@缓冲托辊间距则要根据物料的松散密度、块度及落料高度而定,一般条件下可采用1/2~1/3槽形托辊间距。
@#@@#@4.4.9 @#@托辊辊子:
@#@见图17@#@本系列采用冲压轴承座与精制有缝焊接管焊接在一起,内部采用大游隙轴承,光拉轴和双层迷宫式密封结构,具有精度高,密封性好,重量轻,使用寿命长等特点。
@#@@#@ @#@@#@4.10辊子用轴承型号见表6@#@ @#@@#@4.5拉紧装置:
@#@@#@4.5.1保证输送带与传动滚筒不打滑,并限制输送带在托辊组间的下垂@#@度,使输送机正常运行。
@#@@#@4.5.2本系列拉紧装置有是螺旋式、垂直重锤式,重锤车式,固定绞车@#@式四种型式。
@#@用户可根据拉紧力,拉紧行程的大小和拉紧装置所外位@#@置进行选择。
@#@@#@4.5.3拉紧装置使用范围:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(1)螺旋拉紧:
@#@用于短距离,小功率的输送机上,拉力范围按带宽大小分为9~38KN。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(2)垂直重锤拉紧:
@#@拉紧行程是可变的,可随着拉力的变化而自动补偿输送带的伸长量,拉力范围8~63KN。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@(3)垂锤车式:
@#@适于距离长,功率大的倾斜输送机。
@#@本系列还设置了垂锤塔架,可加大拉紧行程。
@#@行程可分3.4.5m三档拉力范围8~63KN。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@(4)固定式绞车拉紧:
@#@用于长距离大行程,大运量,大拉紧力的带式输送机。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@拉力范围:
@#@30~150KN(滑轮倍率为6),最大拉紧行程为17m安装拉紧装置时,在重锤行程范围内要加限位开关和防护栅栏保证安全正常的工作。
@#@@#@4.6机架@#@4.6.1机架是带式输送机的主体构架。
@#@本系列根据典型布置设计了四种滚筒机架(头、尾架)和中间架及支腿。
@#@头、尾机架采用槽钢和H型钢焊接的三角形结构。
@#@@#@4.6.2机架种类@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1) @#@01 @#@ @#@机架用于传动滚筒放在头部的头部滚筒机架。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2) @#@02 @#@ @#@机架用于尾部改向滚筒外。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(3) @#@03 @#@ @#@机架用于头部探头的改向滚筒(卸料)机架。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(4) @#@04 @#@ @#@机架用于传动滚筒设在下分支的传动滚筒机架。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(5) @#@采用两个04机架对称安装,用于下分支时,即可用作双滚筒传动机架。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@为了运输方便,机架由两片组成,现场安装时用螺栓联接后再焊接。
@#@@#@4..6.3 @#@中间架:
@#@可分标准型,非标准型及凸凹弧段几种。
@#@标准型中间架长为6m,非标准型则小于6m,托辊安装位置孔距为1000,1200mm两种,非标准型孔距在现场根据需要钻孔。
@#@@#@凸弧段中间架的曲率半径根据带宽不同分别为12、16、20、24、28、34m.共6种。
@#@(托辊间距为500、600mm两种)凹弧段曲率半径为80、120m两种。
@#@@#@中间架支腿、有工型(无斜撑),Ⅱ型(有斜撑)两种。
@#@支腿与中间架采用螺栓联接,便于运输,安装后也可焊接。
@#@@#@4.7 @#@头部漏斗:
@#@@#@是带式输送机的辅助装置,用以完成物料的转送和储存。
@#@结构特点如下:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)漏斗和护罩设计成一体,统称头部漏斗。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)由于带式输送机的工艺布置不同,物料种类、转载方向有变化。
@#@本系列只设计了漏斗的上半部分,并留有法兰接口,以便设计部门根据具体情况完成漏斗的下半部物料转载设计。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(3)结构型式:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@普通型:
@#@用于带宽500、600mm,物料松散密度和粒度都较小的带式输送机。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@带衬板型:
@#@在漏斗的两侧及前方装有可更换的耐磨衬板。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@(4)按带速不同分两种规格,第一种为V=0.8~2.5m/s,第二种为V=3.15m/s。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@(5)清扫器置于漏斗内部,清扫下的物料可直接进入漏斗。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@(6)采用了防尘橡胶帘等措施。
@#@@#@4.8导料槽@#@4.8.1从漏斗中落下的物料通过导料槽集中到输送带的中心部位。
@#@导料槽的底边宽度为1/2~2/3带宽,断面开关有矩形和喇叭形两种。
@#@@#@4.8.2导料槽由前段、中段、后段组成,通常出一个前段,一个后段和若干个中段组成,导料槽的长度由设计者按需要确定。
@#@@#@4.9清扫器@#@4.9.1用于清除输送带上粘附的物料。
@#@本系列有头部清扫器和空段清扫器两种。
@#@见图18,图19。
@#@@#@4.9.2头部清扫器为重锤刮板式结构,装在卸料滚筒上方的机架上,用于清扫输送带承载面上的粘料。
@#@如采用其它型式的清扫器,如硬质合金刮板清扫器,应按生产厂提供的使用说明书进行安装。
@#@@#@4.9.3空段清扫器,用于清除非工作面上粘附的物料,防止物料进入尾部滚筒里,一般焊在这两种滚筒前方的中间架上,并调节好吊链的长度。
@#@@#@ @#@@#@4.10卸料器@#@用于输送机中部任意点需卸料的地方,本系列有双侧、左侧和右侧三种型式可变槽角的电动犁式卸料器。
@#@@#@一般用于带速小于2.5m/s,物料块度在50mm以下,输送带采用硫化接头的输送机上。
@#@@#@4.11电气安全保护装置@#@4.11.1电气安全保护装置的设计,制造,安装,使用都应符合国家有关标准或专业要求。
@#@如IBC439《低压开关设备的控制装置》,GB4720《装有低压电器的电控设备》,GB3797《装有电子器件的电控设备》及GB3836.1中有关规定。
@#@@#@4.11.2DTⅡ型带式输送机的功率范围22~315KW。
@#@@#@4.11.3拖动方式:
@#@@#@37KW以下采用Y系列鼠笼电机直接起动。
@#@@#@45~315KW采用Y系列鼠笼电机加液力偶合器起动,要求起动系数在1.3~1.7之间。
@#@@#@4.11.4电气设备的安全保护。
@#@@#@主回路应有电压,电流仪表指示器,并有断路,短路,过流(过载),缺相,接地等项保护及声光报警指示。
@#@指示器应灵敏、可靠。
@#@箱、柜内要求有足够的亮度便于维修。
@#@@#@4.11.5安全保护及监测装置。
@#@@#@可根据单机或输送机系统的工艺和工况选择下列监测装置。
@#@@#@ @#@
(1)输送带跑偏监测:
@#@见图20安装在输送机两侧输送带的绕入点处或需要监测的位置,轻度跑偏量达5%带宽时发出信号并报警。
@#@重度跑偏量为10%,带时延时动作、报警、停机。
@#@ @#@@#@ @#@@#@
(2)打滑监测:
@#@见图21用于监视传动滚筒和输送带之间的线速度之差。
@#@超过许可值即报警并自动张紧输送带或停机。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@(3)超速监测:
@#@用于下运或下运工况的输送机上,当带速达到115%~125%时,报警并紧急停车。
@#@@#@(4)沿线紧急停车,用拉绳开关,见图22。
@#@在机架的两侧,沿输送机全长,每隔60m各安装一组开关。
@#@动作后自锁,报警并停机。
@#@@#@ @#@@#@ @#@(5)其它还有料仓堵塞信号,纵向撕裂信号及拉紧制动,测温等信号。
@#@可根据需要进行选择,按设计总图和生产厂提供的使用说明书进行安装调试。
@#@@#@5.安装、调试与试运转。
@#@@#@5.1安装前的准备工作和安装顺序。
@#@@#@5.1.1 @#@安装前应根据验收规格进行验收,并熟悉安装技术要求和输送机图纸要求,安装技术要求见《机械设备安装工程施工及验收规范》TJ231(四)-78,并按《工建任务书》和基础图检查基础的尺寸,平面精度等是否符合要求。
@#@@#@5.1.2对照装配图和装箱单清点零部件数量,检查其质量,如有损伤或质量问题应进行修整或更换。
@#@@#@5.1.3对照整机及各部件(配套件、外购件)的产品说明书,了解安装,调试方法,技术要求,注意事项及专用工具等。
@#@@#@5.1.4安装顺序@#@一般顺序为:
@#@划中心线----安装机架(头部----中间架----尾架)----安装下托辊及改向滚筒----输送带铺设在下辊上----安装上托辊----拉紧装置,传动滚筒和驱动装置----输送带绕过头尾滚筒----输送带接头----张紧输送带----安装清扫器、逆止器、导料槽及护罩等辅助装置。
@#@@#@5.2各部件的安装调试,注意事项和技术要求应符合GB10595-89 @#@3.13,3.14要求。
@#@@#@5.2.1钢结构件的安装质量对整机的性能有很大影响,安装时要检测下列各项精度指标。
@#@@#@
(1)机架中心线直线度:
@#@见表7@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@表7@#@另外,在任意25m长度范围内,机架中心线的直线度不得大于5mm,对可逆运行的带式输送机,因其输送带跑偏可能性较大,应提高安装精度,其中心线直线度控制在上述数值的2/3以内。
@#@@#@
(2) @#@头、尾架安装精度:
@#@见表8@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@表8 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@mm@#@ @#@@#@(3) @#@中间架安装精度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@见表9@#@ @#@@#@ @#@@#@注:
@#@a为托辊间距的2倍@#@5.2.2驱动装置:
@#@见图23.@#@ @#@ @#@ @#@
(1)驱动装置应在制造厂组装完毕,现场可按整体部件与传动滚筒相联。
@#@对于体积较大,重量大而不易运输的驱动装置,可按部件分别发往现场进行组装。
@#@并按各自的使用说明书(电机减速器、制动器、逆止器、液力偶合器、联轴器、电动滚筒等)进行去污、清洗、清点安装调试。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Y-D @#@Y驱动装置@#@ @#@@#@
(2)按总图或土建任务书核对基础的位置尺寸,平面精度及其他要求,如需二次浇灌者应符合JB/226-86《地基设计规范》规定。
@#@@#@(3)由部件在现场组装的驱动单元,首先将机架放在需固定的地基位置上。
@#@@#@(4)安装顺序:
@#@电机、减速器轴伸上的联接件首先装配----装减速器----装电动机。
@#@各组件的地脚可用金属垫片进行高度调整。
@#@每处不得超过三片。
@#@@#@ @#@(5)各部件间的安装精度为:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@a.弹性柱销齿式联轴器许用补偿量(GB5015-85),见表10。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@b.梅花形联轴器的安装精度(GB5272-85)。
@#@见表11@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@表10@#@ @#@@#@注:
@#@1.ZL,ML,MLL径向补偿量部位在联轴器最大外圆宽度的二分之一处。
@#@@#@ @#@ @#@2.表中数值是由于安装误差、振动、冲击变形,温度变化等因素引起相对偏移量,安装时许用补偿量为表中的1/2~1/3。
@#@@#@c.制动器与精度(GB633-86)@#@制动器中心线与制动轮轴线的同轴度:
@#@制动轮直径D<@#@315时为2mm,D≥315mm时为3mm在额定制动力矩下,制动轮工作面与制动衬垫的结合面积,压制成型的衬垫每块应大于设计面积的50%,普通夹丝石棉衬垫每块应大于设计面积的70%。
@#@@#@安装后的制动轮径向圆周跳动量符合JB4102-86规定,见表12@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@表12 @#@制动轮径向跳动量@#@ @#@@#@(6)安装调试后起动前应检查。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@a.各润滑处所注入的润滑油牌号,数量是否符合要求。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@b.检查液力偶合器中注入的介质(油或水)质量、数量是否与传动功率相匹配。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@c.检查制动器闸瓦与制动轮间隙是否符合要求,制动力矩是否调整到与工作机械相匹配。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@d.检查减速器输入轴的转向,逆止器的转向是否符合要求。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@e.用手转动各传动部分的机械是否灵活,有无卡住现象。
@#@@#@5.2.3传动滚筒和改向滚筒。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(1)滚筒安装前应检查轴承座内润滑脂情况,保证轴承内充@#@满锂基润滑脂,轴承座充脂量达到空脂容积的2/3.@#@ @#@ @#@ @#@
(2)传动滚筒为人字形沟槽胶面@#@时,注意沟槽方向要与输送运行方@#@向一致.防止输送带跑偏,且有利于@#@沟槽排水,排污物。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@(3)在吊装过程中采取必要的保@#@护措施,不得损伤滚筒胶面。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@(4)安装时可用在滚筒轴承座底@#@下加垫片,用机架上调节螺钉调整等@#@方式,调整滚筒位置,保证轴线和中心线符合表14所列的公差范围。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@5.2.4托辊:
@#@@#@ @#@
(1)DT @#@型系列托辊种类";i:
19;s:
18904:
"七年级地理上册地球和地球仪思维导图及知识点解析@#@《地球和地球仪》思维导图及知识点解析@#@一、思维导图@#@答案:
@#@
(1)不规则球体
(2)6371(3)4万(4)5.1亿(5)赤道(6)缩短(7)东西(8)赤道(9)垂直(10)半圆(11)南北(12)0°@#@(13)20°@#@W和160°@#@E(14)经线(15)纬线@#@二、知识点解析@#@知识点梳理(基础知识、基本方法、思维拓展)@#@例题解析@#@基础知识点一、地球的形状和大小@#@
(1)认识过程@#@人类对地球形状的认识,经历了漫长而艰难的探索过程。
@#@@#@天圆地方@#@我国古代有“天圆如张盖,地方如棋局”的说法@#@太阳和月亮@#@人们根据太阳、月亮的形状,推测地球也是个球体,于是就有了“地球”的概念@#@麦哲伦环球航行路线图@#@1519~1522年,葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队,首次实现了人类环绕地球一周的航行,证实了地球是一个球体@#@地球卫星照片@#@20世纪,人类进入了太空,从太空观察地球,并且从人造卫星上拍摄了地球的照片,确证地球是一个球体@#@
(2)地球的大小@#@随着科学的发展,人们利用科学仪器,精确地测量出了地球的大小,下面是一组数据。
@#@@#@谈重点:
@#@地球的基本数据可以证明地球的形状@#@地球的赤道半径比极半径长约21千米,可以证明:
@#@地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
@#@@#@析规律:
@#@歌谣记忆地球的基本数据@#@地球是个圆球体,这个事实人共知;@#@@#@探求地球形状史,伟人献身我辈记;@#@@#@六三七一是半径,五点一亿表面积;@#@@#@要知赤道有多长,坐地日行八万里。
@#@@#@释疑点:
@#@赤道周长的例证@#@“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,出现在地球赤道附近。
@#@@#@辨误区:
@#@地球的平均半径@#@地球的平均半径不是地球的极半径和赤道半径的平均数。
@#@@#@【例1】下列可以说明地球的形状为球体的是()。
@#@@#@①人造卫星拍摄的地球照片@#@②远航的船舶逐渐消失在地平线以下@#@③麦哲伦环球航行@#@④环太平洋地带多火山和地震@#@⑤流星现象@#@A.①②③B.②③④@#@C.③④⑤D.②③⑤@#@解析:
@#@人造卫星拍摄的地球照片是地球形状的最直观、最有力的证据;@#@远航船舶消失在地平线以@#@下说明地球是一个球体;@#@麦哲伦环球航行也证明了地球@#@是球体。
@#@而火山、地震、流星现象与地球的形状无关。
@#@@#@答案:
@#@A@#@基础知识点二、地球的模型——地球仪@#@
(1)地球仪的含义@#@人们仿照地球的形状,按照一定的比例把它缩小,制作了地球的模型,这就是地球仪。
@#@@#@
(2)地球仪的作用@#@地球仪,可以方便我们知道地球的面貌,了解地球表面各种地理事物的分布。
@#@@#@释疑点:
@#@地球仪上的颜色表示@#@在地球仪上,有不同的颜色、符号和文字,各自表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、名称等。
@#@如用蓝色、淡蓝色来表示海洋,用不同的颜色代表不同的国家,不同颜色代表不同的地形等。
@#@@#@(3)地球仪的构成@#@地球仪主要由底座、固定架、球、地轴构成。
@#@@#@①地轴:
@#@地球自转的固定轴。
@#@地轴并不是真实存在的,而是从地球内部穿过地心的@#@假想轴。
@#@地轴与地球公转轨道面总是成66.5°@#@角。
@#@@#@②两极:
@#@地轴与地球表面相交的两点。
@#@对着北极星方向的点叫北极,它是地球的最北点。
@#@与北极对应的点叫南极,是地球的最南点。
@#@@#@【例2】关于地球仪的叙述,错误的是()。
@#@@#@A.地球仪上地轴是一个假想的旋转轴@#@B.地球仪上的南、北极是地轴与地球表面的交点@#@C.地球仪是按比例缩小的地球模型@#@D.所有地球仪都会有表示国家的符号与名称@#@解析:
@#@地球仪是按照一定比例缩小的地球的模型,有很多种类,有关于地形的,有关于政区的,在绘有世界政区图的地球仪上,有表@#@示国家的符号和名称。
@#@@#@答案:
@#@D@#@基础知识点三、纬线和纬度@#@
(1)赤道@#@在地球仪上,与南、北极距离相等的大圆圈,叫赤道。
@#@@#@谈重点:
@#@南、北半球的分界线及其范围@#@人们规定,赤道是南、北半球的分界线。
@#@赤道以北是北半球,赤道以南是南半球。
@#@@#@
(2)纬线的定义@#@在地球仪上,所有与赤道平行的圆圈叫纬线。
@#@@#@(3)纬线的特点@#@①形状:
@#@所有的纬线都自成一个圆圈(极点除外)。
@#@@#@②长度:
@#@纬线有长有短,从赤道向两极逐渐缩短,两极收缩成一点。
@#@@#@③指示方向:
@#@所有的纬线都指示东西方向。
@#@@#@(4)纬度的划分@#@在地球仪上纬线有无数条。
@#@为了区别每一条纬线,人们给它们标注了不同的度数,叫纬度。
@#@@#@赤道的纬度是0°@#@,是纬度的起始线。
@#@@#@从赤道向北、向南各分90°@#@,称为北纬和南纬,分别用“N”和“S”表示。
@#@@#@北极和南极各为90°@#@。
@#@@#@析规律:
@#@纬线长度与纬度的关系@#@由于纬线的长度不相同,在比较两@#@条纬线的长度时,只需要比较二者纬度的大小即可,度数大的反而短,不管是南纬还是北纬。
@#@@#@(5)低纬、中纬、高纬度的划分@#@人们规定,全球0°@#@~30°@#@为低纬度地区,30°@#@~60°@#@为中纬度地区,60°@#@~90°@#@为高纬度地区。
@#@@#@【例3】下列关于纬度的划分的说法,错误的是()。
@#@@#@A.从赤道开始,向北是北纬,向南是南纬@#@B.北纬用“S”表示,南纬用“N”表示@#@C.从赤道开始,北纬越向北度数越大,南纬越向南度数越大@#@D.赤道的纬度是0°@#@@#@解析:
@#@北纬的符号是“N”,这来源于“北”的英语单词“north”中的第一个字母;@#@南纬的符号是“S”,这来源于“南”的英语单词“south”的第一个字母。
@#@@#@答案:
@#@B@#@基础知识点四、经线和经度@#@
(1)经线的定义@#@在地球仪上,连接南、北两极并垂直于纬线的线,叫经线,也叫子午线。
@#@@#@
(2)经线的特点@#@①形状:
@#@所有的经线都是半圆。
@#@@#@②长度:
@#@所有的经线长度都相等。
@#@@#@③指示方向:
@#@所有的经线都指示南北方向。
@#@@#@(3)经度的划分@#@在地球仪上经线有无数条。
@#@为了区别每一条经线,人们给它们标注了不同的度数,叫经度。
@#@@#@国际上规定把通过英国格林尼治天文台旧址的经线叫做0°@#@经线,也叫本初子午线。
@#@由此向东为东经(E),向西为西经(W),各分180°@#@。
@#@@#@析规律:
@#@本初子午线的由来@#@本初子午线的由来:
@#@1884年,国际经度会议决定,以通过英国格林尼治天文台旧址的经线为本初子午线,作为全球经度的起算经线。
@#@@#@谈重点:
@#@东、西半球的分界线@#@国际上规定,20°@#@W和160°@#@E经线构成的经线圈,作为东西半球的分界线。
@#@@#@辨误区:
@#@半球的界线与0°@#@经纬线的关系@#@南北半球的分界线和南北纬度的分界线是一致的,都是赤道;@#@东西半球的分界线和东西经度的分界线不一致,一定不能把0°@#@经线当成东西半球的分界线。
@#@@#@【例4-1】下面关于经线说法正确的是()。
@#@@#@A.在地球仪上,经线的数量共有360条@#@B.所有的经线长度都相等@#@C.经线指示东西方向@#@D.所有的经线都是平行的@#@解析:
@#@A经线有无数条;@#@B经线长度都相等;@#@C经线指示南北方向;@#@D所有的经线都相交于南、北两极。
@#@@#@答案:
@#@B@#@【例4-2】为了区别地球上的经线,我们给每条经线都标注了度数,下列有关经度的分布规律的叙述正确的是()。
@#@@#@A.180°@#@经线以西为西经,以东为东经@#@B.东经用W表示,西经用E表示@#@C.本初子午线以西至180°@#@经线之间,越向东经度越大@#@D.经度共有360°@#@,以本初子午线为起点,向东、西各180°@#@@#@解析:
@#@A东西经度的划分有两条分界线,对于0°@#@经线,以东是东经,以西是西经;@#@对于180°@#@经线则相反;@#@B东经用“E”表示,西经用“W”表示;@#@C本初子午线以西至180°@#@经线之间,越向西经度越大。
@#@@#@答案:
@#@D@#@基础知识点五、利用经纬网定位@#@
(1)经纬网的含义@#@在地球仪或地图上,经线和纬线相互交织,形成经纬网。
@#@@#@
(2)经纬网的作用:
@#@确定地球上任何一点的位置。
@#@其原理是利用通过地球上某点的经纬线的唯一性,因为任何地点都只有一条纬线和一条经线通过,这样可以和其他地点加以区别,从而确定该点的位@#@置。
@#@@#@谈重点:
@#@确定某点位置时需要注意的问题@#@在确定某一点的位置时,要标注其经度和纬度,此时特别注意经度要标注东、西经(0°@#@和180°@#@除外),纬度要标注南、北纬(0°@#@除外)。
@#@@#@【例5】某海上救援船队收到一远洋轮船的求救信号,得知轮船遇事地点的经纬度为(20°@#@S,20°@#@W)。
@#@在下图经纬网上,遇事轮船所在的位置是()。
@#@@#@A.①B.②C.③D.④@#@解析:
@#@本题是一道联系现实生产、生活的问题,可运用所学的经纬网知识来解答。
@#@从经线的分布规律可知,①②两地点都位于20°@#@W经线上;@#@③④两地点都位于20°@#@E经线上;@#@②④两地点都位于20°@#@S纬线上;@#@①③两地点都位于20°@#@N纬线上。
@#@由此可知,②点符合题目要求。
@#@@#@答案:
@#@B@#@基本方法一、经线和纬线的比较@#@纬线@#@经线@#@定义@#@所有与赤道平行的圆圈@#@连接南、北两极并垂直于纬线的线@#@特特点@#@形状@#@除两极点外,都是一个圆@#@半圆,两条正对的经线组成圆圈@#@长度@#@从赤道向两极逐渐变短@#@都相等@#@方向@#@东西方向@#@南北方向@#@数量@#@无数条@#@无数条@#@【例6-1】有关经纬线长度的说法,正确的是()。
@#@@#@A.所有纬线都等长@#@B.赤道的长度与经线等长@#@C.赤道的长度是经线长度的2倍@#@D.赤道的长度比经线的2倍稍长@#@答案:
@#@D@#@【例6-2】关于经纬线的正确说法是()。
@#@@#@A.纬线总共180条B.经线总共360条@#@C.经纬线有无数条D.经纬线是斜交的@#@答案:
@#@C@#@基本方法二、特殊的经纬线@#@数值@#@意义@#@纬线@#@0°@#@@#@又叫赤道,地球上最长的纬线,南北纬度的分界线,南北半球的分界线@#@23.5°@#@@#@北纬是北回归线,南纬是南回归线@#@30°@#@@#@低纬度和中纬度的分界线@#@60°@#@@#@中纬度和高纬度的分界线@#@66.5°@#@@#@北纬是北极圈,南纬是南极圈@#@90°@#@@#@北纬是北极点,南纬是南极点@#@经线@#@0°@#@、180°@#@@#@东西经度的分界线@#@20°@#@W、160°@#@E@#@东西半球的分界线@#@谈重点:
@#@低、中、高纬度的范围@#@低纬度的范围是0~30°@#@,中纬度的范围是30°@#@~60°@#@,高纬度的范围是60°@#@~90°@#@。
@#@@#@【例7-1】某地以南为高纬度,以北为中纬度,以东为西半球,以西为东半球,该地的地理坐标是()。
@#@@#@A.20°@#@W,60°@#@NB.160°@#@E,60°@#@S@#@C.20°@#@E,60°@#@SD.160°@#@W,60°@#@N@#@解析:
@#@由题意知某地位于高纬度和中纬度的分界线上,应该是60°@#@,还知纬度向北减少,所以是60°@#@S。
@#@该点还位于东西半球的分界线上,并且以东是西半球,以西是东半球,所以应该位于160°@#@E。
@#@@#@答案:
@#@B@#@【例7-2】关于我国首都北京(40°@#@N,116°@#@E)位置的叙述正确的是()。
@#@@#@A.位于北半球,中纬度B.位于东半球,高纬度@#@C.位于西半球,中纬度D.位于南半球,高纬度@#@解析:
@#@①根据纬度判断南、北半球和低、中、高纬度。
@#@由于是40°@#@N,所以北京位于北半球,属于中纬度。
@#@②根据经度判断东、西半球。
@#@116°@#@E,数值在20°@#@~160°@#@之间,并且是东经,因此是东半球。
@#@答案:
@#@C@#@基本方法三、经纬网中某点经度和纬度的确定@#@
(1)找界线@#@在所给的经纬网地图中,如果需要确定某点的经纬度,首先寻找有没有经度和纬度的分界线。
@#@@#@①纬度判断:
@#@找0°@#@纬线,也就是赤道,找到以后,如果该点在它北面,就是北纬;@#@如果该点在它南面,就是南纬。
@#@@#@②经度判断:
@#@找0°@#@经线和180°@#@经线,一般图中只出现一个,要注意找到0°@#@经线的时候,如果该点在它东面,就是东经;@#@如果该点在它西面,就是西经。
@#@找到180°@#@经线时正好相反。
@#@@#@无论是经度的判断,还是纬度的区分,基本概念最重要,要牢记它们的划分规律和分界线,不能混淆,更不能忘记标注东经、西经、南纬、北纬@#@。
@#@@#@
(2)看变化@#@如果所给的经纬网地图上没有标注分界线,就需要分析经度或者纬度的数值变化规律来判断。
@#@@#@①纬度判断:
@#@度数越往北越大是北纬,越往南越大是南纬。
@#@@#@②经度判断:
@#@度数越往东越大是东经,越往西越大是西经。
@#@@#@【例8】读下面两幅“经纬网图”,写出A、B点的经纬度。
@#@@#@解析:
@#@图甲中出现的两条纬线都是20°@#@,在这两条纬线中间画一条纬线,该纬线是赤道。
@#@A点在赤道南面的20°@#@纬线上,说明A点的纬度是南纬20°@#@。
@#@图中同样出现了两条20°@#@的经线,在它们中间画出本初子午线(0°@#@经线)。
@#@A点在本初子午线西面的20°@#@经线上,说明A点的经度是20°@#@W。
@#@图乙中两条纬线的纬度分别是40°@#@和20°@#@,并且向上增大,说明B点的纬度是40°@#@N。
@#@图中同样出现了两条160°@#@的经线,在它们中间画一条经线,就是180°@#@经线。
@#@B点在180°@#@经线西面的160°@#@经线上,说明B点的经度是160°@#@E。
@#@@#@答案:
@#@A(20°@#@W,20°@#@S);@#@B(160°@#@E,40°@#@N)。
@#@@#@基本方法四、经纬网中半球的判断@#@
(1)南北半球的判断@#@①根据判断纬度的方法确定该点的纬度。
@#@@#@②由于南北半球的分界线和南北纬度的分界线是一致的,所以该点的半球和纬度一样,即南纬位于南半球,北纬位于北半球。
@#@@#@
(2)东西半球的判断@#@①东西半球的分界线是20°@#@W和160°@#@E。
@#@@#@②判定东西半球根据经度数,小于20°@#@的东经度和西经度都在东半球;@#@大于160°@#@的东经度和西经度都在西半球;@#@20°@#@~160°@#@的经线,东经度在东半球,西经度在西半球。
@#@@#@即20°@#@W~0°@#@~160°@#@E为东半球,160°@#@E~180°@#@~20°@#@W为西半球。
@#@@#@点技巧:
@#@东西经度与东西半球的分界线不一致@#@由于东西经度和东西半球的分界线不一致,因此东经不一定是东半球,西经不一定是西半球,这一点在实际的学习中最容易混淆。
@#@@#@【例9】下列地点中,位于“南半球、西半球”的是()。
@#@@#@解析:
@#@@#@经纬度@#@半球判断@#@10°@#@W,65°@#@S@#@经度数值小于20°@#@,位于东半球;@#@南纬位于南半球@#@10°@#@E,70°@#@N@#@经度数值小于20°@#@,位于东半球;@#@北纬位于北半球@#@170°@#@E,70°@#@S@#@经度数值大于160°@#@,位于西半球;@#@南纬位于南半球@#@170°@#@W,65°@#@N@#@经度数值大于160°@#@,位于西半球;@#@北纬位于北半球@#@答案:
@#@C@#@思维拓展一、不同形式的经纬网@#@
(1)直线形式的经纬网@#@这种经纬网中的经线和纬线都是直线,比较容易区分经纬线。
@#@如下图:
@#@@#@
(2)圆弧形式的经纬网@#@有的经纬网不是用直线来表示,而是用圆弧的形式来表示。
@#@如下图:
@#@@#@①图形辨认:
@#@在这种地图上,经线是用直线表示,都经过中间的极点。
@#@而纬线成了一个个圆圈,其实这才是纬线的真实形状。
@#@@#@②经纬度的判定@#@a.纬度判定:
@#@关键搞清楚是南半球还是北半球,一般有两种方法,一是看中间的极点,如果是北极就是北纬,南极就是南纬;@#@二是看箭头,那是地球自转的方向(第二节学到),顺时针是南半球,逆时针是北半球。
@#@图中D点就是北纬。
@#@@#@b.经度判定:
@#@找到0°@#@经@#@线,按照自转的方向画箭头,0°@#@经线以东是东经,以西是西经。
@#@图中D点就是西经。
@#@@#@③半球的判定:
@#@根据判断的经纬度来判断半球,前面已经分析过。
@#@@#@【例10】读经纬网图,完成下列问题。
@#@@#@
(1)写出A、B、C、D各点的经纬度:
@#@@#@A________,@#@B________,C________,D________。
@#@@#@
(2)A、B、C、D四点中位于北半球的是________,位于西半球的是________。
@#@@#@(3)A、B、C、D四点中位于低纬度的是________。
@#@@#@答案及解析:
@#@@#@
(1)@#@A(20°@#@S,180°@#@)@#@B(40°@#@N,102.5°@#@E)@#@C(55°@#@N,100°@#@E)@#@D(70°@#@N,135°@#@W)@#@A点所在图中没有分界线,并且数值都一样,能够在两个20°@#@线之间加0°@#@纬线,在两个160°@#@线之间加180°@#@经线,这样就能够判断出经纬度。
@#@@#@B、C两点所处图中弧形的线是纬线,直线的是经线,能够根据数值的变化确定出来。
@#@@#@D点:
@#@根据箭头所示是北半球,所以纬度是70°@#@N,根据0°@#@经线处箭头的方向判断,经度是135°@#@W@#@
(2)@#@B、C、D@#@A、D@#@根据每个点的经纬度判断就可以@#@(3)@#@A@#@只需要观察每个点的纬度,结合低、中、高纬度的分界线即可判断@#@";i:
20;s:
20927:
"企业法务管理办法全部流程@#@XX公司办公室@#@基础管理工作手册@#@(法律事务室)@#@XX年XX月@#@第一部分制度及规范4@#@一、规章制度5@#@
(一)法律纠纷管理办法5.•…@#@
(二)招标管理办法12@#@(三)合同审查管理规定29@#@(四)合同授权委托管理规定33@#@(五)合同法律监督规定37@#@(六)供应商资质审查管理规定39@#@(七)法律纠纷证据管理规定41@#@(八)调研管理规定44@#@(九)法律事务档案管理规定45@#@二、工作职责48@#@
(一)法律事务科工作职责48@#@
(二)法律事务主管工作职责49@#@(三)法律事务员岗位职责50@#@三、工作行为规范51@#@
(一)法律事务科日常行为规范51@#@
(二)公司诉讼代理人行为规范55@#@第二部分基础信息57@#@一、人员名册及基本信息58@#@二、业务联系单位基本信息59@#@
(一)内部业务联系单位基本信息59@#@
(二)外部业务联系单位基本信息61@#@第三部分台账及记录62@#@一、台帐63@#@
(一)合同审签台账63@#@
(二)授权委托书办理台账64@#@(三)法律纠纷办理台账65@#@(四)招标文件审查台账66@#@(五)规章制度审查台账67@#@(六)供应商资质审查台账68@#@二、记录69@#@
(一)会议记录69@#@
(二)庭审记录69@#@第四部分业务流程及作业文本70@#@一、业务流程及流程说明71@#@
(一)合同管理流程及流程说明71@#@
(二)合同授权委托办理流程及流程说明75@#@(三)法律纠纷办理流程及流程说明77@#@二、作业文本80@#@第五部分培训81@#@第六部分格式标准84@#@一、文本格式85@#@
(一)合同授权委托书文本格式85@#@
(二)其他事项授权委托书文本格式86@#@(三)法定代表人身份证明书文本格式87@#@(四)合同审查意见书文本格式88@#@(五)诉讼、仲裁用提交法院管辖权异议手续文本格式89@#@(六)诉讼、仲裁用提交法院延长举证期限手续文本格式90@#@(七)诉讼、仲裁用提交法院证人出庭手续文本格式91@#@、表格格式92@#@
(一)合同审签表92@#@
(二)合同签订履行情况统计总表93@#@(三)合同签订履行情况表94@#@(四)合同移交签收登记表95@#@(五)公司领导身份证复印件使用审批单96@#@(六)定期授权委托书签收表97@#@(七)制度审查意见登记表98@#@第一部分制度及规范@#@
(一)法律纠纷管理办法@#@第一章总则@#@第一条为加强公司法律纠纷管理,规范公司经营行为,维护公司合法权益,根据国家有关法律法规及国务院国有资产监督管理委员会令第11号《中央企业@#@重大法律纠纷案件管理暂行办法》的有关规定,结合公司实际情况,特制定本办法。
@#@@#@第二条本办法所称的纠纷,是指公司具有下列情形之一导致发生或可能发生的诉讼、仲裁或调解处理的纠纷:
@#@@#@
(一)因合同关系引起的经济纠纷;@#@@#@
(二)因侵权行为引起的民事纠纷;@#@@#@(三)因行政机关的具体行政行为引起的行政纠纷;@#@@#@(四)因劳动关系引起的劳动争议纠纷;@#@@#@(五)其他法律纠纷。
@#@@#@第三条公司法律纠纷实行集中统一管理与部门协作处理相结合的原则。
@#@@#@第二章法律纠纷管理机构及职责@#@第四条公司法律事务管理机构设在集团总裁办,对公司法律纠纷实行统一管理。
@#@其主要职责是:
@#@@#@
(一)建立、健全公司法律纠纷管理的规章制度;@#@@#@
(二)受公司法定代表人的委托处理法律纠纷;@#@@#@(三)办理与处理纠纷相关的委托手续,须外聘律师的,办理外聘律师的有关手续;@#@@#@(四)负责同股东方法律事务管理部门进行业务联系,按要求上报公司法律@#@纠纷情况;@#@@#@(五)对法律纠纷进行调查了解,收集证据,并提出处理纠纷的法律建议或解决方案;@#@@#@(六)对公司重大、复杂、疑难法律纠纷组织研讨、论证;@#@@#@(七)办理案件有关费用结算事宜;@#@@#@(八)建立公司法律纠纷案件档案。
@#@@#@第五条公司各单位协助处理法律纠纷的主要职责是:
@#@@#@
(一)发生或可能发生的法律纠纷,立即以书面形式向集团总裁办报告并按要求提交有关材料;@#@@#@
(二)配合调查取证;@#@@#@(三)配合参加诉讼或非诉讼活动;@#@@#@(四)提供与纠纷有关的全部材料,并对所提供材料的及时性、完整性和真实性负责。
@#@@#@第六条公司各单位组织机构变更,对变更前发生的法律纠纷,由变更后承担该职责的单位和原承办人员协助办理该法律纠纷,负责提供、收集相关证据材料。
@#@@#@第七条公司对外处理法律纠纷的诉讼费、仲裁费、保全费、执行费、鉴定费、公证费、律师费、差旅费、其它费用等经费列入年度预算,由集团总裁办专款专用,据实报销。
@#@@#@第三章法律纠纷办理程序@#@第八条集团总裁办收到有关法律文书或接到公司各单位报送的法律纠纷报告后,按以下程序进行:
@#@@#@
(一)直接收到有关法律纠纷文书、材料,应通知有关单位,有关单位应及时向其主管领导汇报,在接到通知2日内以书面形式向集团总裁办说明案件的相关情况,并到集团总裁办办理法律纠纷登记手续。
@#@@#@
(二)收到有关部门提交的有关案件情况说明材料后,及时向公司法定代表人和总经理汇报法律纠纷情况,并向法定代表人提出法律纠纷案件处理方案和建议。
@#@@#@(三)根据有关单位案件汇报情况,提出证据清单,有关单位在收到证据清单5日内向集团总裁办提交有关证据材料,向集团总裁办移交的证据材料不完整、不充分的,集团总裁办可要求其在限定的期限内补充完整。
@#@@#@(四)根据案件情况提出委托公司法律事务人员、外聘律师或其他人员参加仲裁、诉讼活动的建议,由公司法定代表人决定委托代理人参加仲裁、诉讼等相关活动。
@#@@#@(五)根据法定代表人的委托办理有关授权委托手续。
@#@@#@(六)根据案件情况向公司各单位调取与法律纠纷相关的各类证据材料,各@#@单位和相关人员应当支持与配合。
@#@@#@(七)将法律纠纷处理结果报告公司法定代表人、总经理。
@#@@#@(八)整理法律纠纷材料并归档。
@#@@#@第九条有关单位收到法律纠纷文书、材料或可能发生法律纠纷的有关函件、材料,应立即向其主管领导汇报同时向集团总裁办报告。
@#@@#@有关单位在2日内以书面形式向公司办公室说明案件的相关情况并移交文书、材料,并到集团总裁办办理法律纠纷登记手续。
@#@其他办理程序同第八条规定。
@#@@#@第十条集团总裁办按照规定向股东方报告法律纠纷的有关情况和处理结果并提交相关材料。
@#@@#@第十一条对采取非诉讼方式协商或调解解决法律纠纷的,有关单位应将有关函件、材料、处理方案、调解意见报送集团总裁办,集团总裁办将该处理方案、调解意见向法定代表人、总经理汇报。
@#@@#@集团总裁办将领导批示的意见传达给有关单位。
@#@有关单位根据领导批示的意见与对方当事人进行协商。
@#@协商一致后,制作协议书或调解书经对方当事人签字并盖章。
@#@调解书、协议书由承办部门留存,同时报集团总裁办存档。
@#@@#@经协商或调解不成的纠纷,由参与协商或调解的单位将原因及下一步处理意见以书面形式报告集团总裁办。
@#@@#@公司办公室根据上述情况,提出新的处理方案或建议,经公司法定代表人同意后实施。
@#@@#@第十二条通过仲裁方式处理的纠纷,以仲裁委员会制作的裁决书或调解书为结案依据。
@#@代理人接到裁决书、调解书后,应及时报送集团总裁办,由集团总裁办上报公司法定代表人。
@#@@#@第十三条通过诉讼方式处理的纠纷,以人民法院的判决书、裁定书或调解书为结案依据。
@#@代理人接到判决书、裁定书或调解书后,应及时报送公司办公室,由公司办公室上报公司法定代表人。
@#@@#@第十四条有关单位对已经发生法律效力的裁决书、裁定书、判决书和调解书,应当自觉执行或配合法院执行。
@#@@#@第四章证据材料@#@第十P五条证据材料包括:
@#@@#@
(一)合同及附件、补充协议、当事人签字、盖章的会议纪要、对合同的变更记录、双方签订的协议、同案件相关的有关函件及传真;@#@@#@
(二)履行合同、协议的各种交付凭证,包括发货单、提货单、入库单、托运单、款项支付存根、结算单据等;@#@@#@(三)履行合同、协议中当事人的签字凭证,如对帐单等;@#@@#@(四)有关行政机关或第三人制作的能证明客观事实的文书或单据;@#@@#@(五)有关单位作出的鉴定结论、检验报告、勘验笔录等;@#@@#@(六)照片、视听资料;@#@@#@(七)其他票据、单证等有关证据材料。
@#@@#@第十六条有关单位对移交证据材料的完整性、准确性、真实性负责。
@#@@#@第十七条公司各单位应及时留存与每一笔业务有关的原始证据材料并归档。
@#@@#@第十八条原始证据材料的留存应从业务源头开始,对原始证据材料的留存归档应责任到人。
@#@@#@第十九条公司法律纠纷的有关文件、材料由公司办公室整理后归档保存。
@#@留存复印件的,应当注明出处或原件保存的单位。
@#@原件需移交有关单位的,由公司办公室负责移交。
@#@@#@第五章奖励与惩罚@#@第二十条公司办公室对公司法律纠纷管理工作进行检查和考核,考核结果纳入公司绩效考核体系。
@#@@#@第二条有下列情形之一的,视情节轻重和损失大小,对直接责任者追究@#@经济责任和行政责任;@#@情节严重构成犯罪的,移送司法机关处理:
@#@@#@
(一)由于领导失察或个人的失职、渎职或其他的违法行为导致纠纷发生并造成经济损失的;@#@@#@
(二)由于有关单位或个人未能妥善保管保存有关证据造成重大损失的;@#@@#@(三)纠纷发生后,有关单位未及时报告,造成超过诉讼时效或法律规定的有关期限给公司造成经济损失的;@#@@#@(四)在纠纷发生后,有关单位擅自处理或隐瞒不报的;@#@@#@(五)发现有关人员与对方当事人恶意串通损害公司利益的;@#@@#@(六)有其他严重损害公司利益行为的。
@#@@#@第二十二条公司办公室发现相关人员有本办法第二^一条规定的事项时,提出处罚建议,报公司绩效考核办公室。
@#@@#@第六章附则@#@第二十三条本办法由公司办公室负责解释第二十四条本办法自下发之日起施行。
@#@@#@
(二)招标管理办法@#@第一章总则@#@第一条为了规范XX公司(以下简称公司)招标活动,维护公司利益和投资者的合法权益,根据《中华人民共和国招投标法》等法律、法规、行政规章的规定,并结合公司实际情况,特制定本办法。
@#@@#@第二条招标活动应当遵循公开、公平、公正和诚实信用的原则。
@#@@#@第二章招标范围@#@第三条新建、扩建、更新改造工程项目的勘察、设计、施工、监理、调试,以及与其有关的设备、材料等的采购,达到下列标准的,必须进行招标:
@#@@#@1、新建、扩建工程施工建设单项合同估算价在100万元以上的;@#@@#@2、更新改造工程项目单项合同估算价在50万元以上的;@#@@#@3、与工程项目有关的重要设备、材料等货物的采购,单项合同估算价在50万元以上的;@#@@#@4、勘察、设计、监理、调试等服务单项合同估算价30万元以上的;@#@@#@5、建筑装饰装修工程单项合同估算价在50万元以上的。
@#@@#@第四条生产抢检修、设备维修、维护、技术服务合同达到下列标准的必须进行招标:
@#@@#@1、生产性固定资产大修、检修项目单项且一次性合同额达到50万元以上的;@#@@#@2、技术服务单项合同额达到30万元以上的;@#@@#@3、设备维护单项合同额达到30万元以上的。
@#@@#@第五条采购生产性设备、备品备件、原辅材料、低值易耗品等项目支出达到下列标准的,必须进行招标:
@#@@#@1、生产性设备一次性采购单价在50万元以上的;@#@@#@2、单个品种物资一次性估算采购额达到30万元以上的;@#@@#@3、每类物资批次采购额达到30万元以上的;@#@@#@4、办公用品一次性估算采购额在5万元以上的;@#@@#@5、低值易耗品一次性估算采购额在20万元以上的。
@#@@#@第六条公司零购固定资产项目单项合同额达到30万元以上的。
@#@@#@第七条大型基础设施、公用事业等关系社会利益、公众安全的项目及法律法规规定必须招标项目。
@#@@#@第八条其他项目单项合同额达到30万元以上的。
@#@@#@第九条采购备品备件、原辅材料原则上选择厂家直供和选择资信、实力、供货业绩好的的代理商供应。
@#@@#@第十条下列情况采用比质比价、竞价的方式采购:
@#@@#@1、本办法规定的限额以下的项目(法定招标项目除外);@#@@#@2、采购的物资只能以唯一供应商获得;@#@@#@3、引进设备、备件国产化中涉及技术保密或专有技术的;@#@@#@4、对于生产单位提出的必须在一周内到货的物资,不按期到货将严重影响生产的生产急需紧急采购物资;@#@对于生产单位提出须立即进行抢检修的项目,不立即进行抢检修将严重影响生产或产生重大安全隐患的紧急抢检修项目所需物@#@资,经生产单位确认,项目主管部门审核,按比质比价、竞价程序和方式采购。
@#@@#@上述采取比质比价、竞价方式采购的,50万元以下的项目由分管副总经理审批,50万元以上100万元以下的由总经理审批,100万元以上的项目由法定代表人审批。
@#@@#@在合同审签过程中,有关比质比价、竞价的资料同合同一起报审,并将比质比价、竞价的资料归档备查。
@#@@#@第三章招标组织机构及职责@#@第十一条公司成立招标领导组,统一领导公司范围内的招标工作。
@#@@#@招标领导组组长由公司董事长担任,副组长由副董事长、总经理担任。
@#@成员由纪委书记、畐U总经理和董事会秘书组成。
@#@@#@第十二条领导组的职责:
@#@@#@1、确定招标工作的基本原则和指导思想;@#@@#@2、定期检查、指导招标工作组的招标工作;@#@@#@3、审批本次招标项目金额在100万元以上的招标方案;@#@@#@4、定标;@#@@#@5、审定向行政监督部门上报的文件、资料;@#@@#@6、协调和解决招标工作中的其他重大问题。
@#@@#@第十三条招标领导组办公室设在法律事务室,其职责为:
@#@@#@1、制定完善招标管理制度;@#@@#@2、负责招标领导组的日常事务;@#@@#@3、对各工作组工作进行指导和考核;@#@@#@4、配合国家主管部门及上级的检查、指导;@#@@#@5、负责招标领导组的其他工作。
@#@@#@第十四条招标工作领导组下设六个招标工作组,分别为工程招标工作组、设备招标工作组、材料招标工作组、电力招标工作组、新建、扩建项目招标工作组、综合招标工作组。
@#@@#@公司拟招标的工程项目、设备、材料、电力项目分别由工程招标工作组、设备招标工作组、材料招标工作组、电力招标工作组负责,组长由分管副总经理担任;@#@新建、扩建项目如成立专门机构的,同时成立招标工作组负责招标工作,组长由该机构的负责人担任;@#@其他项目的招标工作,由综合招标工作组负责,组长由总经理担任;@#@各工作组的副组长由招标项目主管部门经理担任。
@#@各招标工作组,在招标领导组的领导下开展工作,向招标领导组负责。
@#@@#@第十P五条招标工作组的工作范围和职责:
@#@@#@工程招标工作组工作范围是工程部负责的项目;@#@设备招标工作组工作范围是装备能源部所负责的项目;@#@材料招标工作组工作范围是供应部负责的项目;@#@电力@#@招标工作组工作范围是电力管理部负责的项目;@#@新建、扩建项目招标工作组的工作范围是新建、扩建项目成立的专门机构负责的项目;@#@综合招标工作组工作范围是公司招标的其他项目。
@#@@#@招标工作组的职责:
@#@@#@1、具体负责招标的日常事务;@#@@#@2、编制年、季招标工作计划;@#@@#@3、编制项目招标方案,包括拟招标项目的招标依据、基本情况、项目审批情况、设计情况、投资估(概)算金额、资金来源、招标方式、招标范围、标段划分、投标单位的资质和资信审查情况、招标工作组成员名单及计划开标时间和招标前的准备工作;@#@@#@4、市场调研工作;@#@@#@5、编制招标文件和标底(无标底的可不编制标底);@#@@#@6、招标前向招标领导组组长报审本次招标项目估(概)算金额在200万元以上的招标方案;@#@@#@7、招标前向招标领导组副组长报审本次招标项目估(概)算金额在100万元以上的招标方案;@#@@#@8、招标前招标工作组组长负责审批招标项目估(概)算金额不满100万元的招标方案;@#@@#@9、组织招标文件的评审和汇签;@#@@#@10、编制定标请示报告;@#@@#@11、负责开标、评标、询标的组织工作;@#@@#@12、负责招标过程中文件的整理、归档工作;@#@@#@13、起草和整理向有关行政监督部门上报的文件、资料;@#@@#@14、配合、接受上级及国家主管部门的检查、指导。
@#@@#@第十六条各招标工作组根据拟招标项目的需要可设立资格审查组、标底组、技术组、商务组、评标组、监督组等各工作小组。
@#@@#@第十七条标底组、资格审查组中应有两名成员为计划经营部、财务部委派的人员,其他成员应根据招标项目的情况,由公司其他有关人员组成。
@#@标底会由招标工作组组长组织召开。
@#@@#@第四章招标程序和要求@#@第十八条根据公司年度下达的项目建设大纲、更新改造计划、设备购置计划以及物资采购计划等,由各招标工作组按年、季编制招标工作计划。
@#@@#@第十九条招标项目按照国家有关规定需要履行项目审批手续的,项目主管部@#@门应当先履行审批手续,取得批准。
@#@@#@第二十条工程、采购等各项目主管部门向工作组递交《招标申请书》,项目@#@招标申请书应载明物资类别、名称、数量、质量和时间要求、预估价格等,本次招标项目估(概)算金额在200万元以上的应附加市场调研报告。
@#@@#@第二十一条由招标工作组编制招标方案。
@#@@#@第二十二条依据批准的项目招标方案,项目主管单位配合招标工作组组织有关人员编制招标文件或由招标工作组委托招标代理机构编制招标文件。
@#@@#@第二十三条招标项目可根据项目特点决定是否编制标底,需确定标底的项目@#@由工作组确定标底。
@#@招标项目的标底,应当根据设计图纸、招标文件及有关资料,参照国家规定的技术、经济标准规范及定额进行编制。
@#@编制完成后封存,一个项目只能编制一个标底。
@#@标底编制过程和标底必须保密。
@#@@#@第二十四条招标工作组可自行招标或委托中介机构招标。
@#@@#@依法必须招标的项目,采取自行招标方式的,根据国家规定需办理有关自行招标核准手续的,由招标工作组办理。
@#@@#@招标工作组自行招标的,应依据批准的项目招标方案编制招标文件。
@#@@#@工作组编制的招标文件中有关合同主要内容条款应经财务部、法律事务室审@#@";i:
21;s:
23613:
"起重机械作业考试题@#@文件编码(GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968)@#@ @#@@#@起重机械作业考试题@#@起重机械作业@#@桥门式起重机司机@#@所有试题@#@起重机械公共知识多选(多选)@#@1、10、车轮按轮缘形式可以分为:
@#@()@#@A.水平轮缘@#@B.无轮缘@#@C.单轮缘@#@D.双轮缘@#@标准答案:
@#@BCD@#@2、12、车轮轮缘的作用是()。
@#@@#@A.降低轮压@#@B.导向@#@C.均匀轮压@#@D.防止脱轨@#@标准答案:
@#@BD@#@3、22、对制动器的要求有()。
@#@@#@A.安全、可靠、有足够的制动力矩;@#@@#@B.结构复杂,动作简单;@#@@#@C.上闸平稳、松闸迅速;@#@@#@D.有足够的强度和刚度;@#@@#@标准答案:
@#@ACD@#@4、44、起重机的工作级别是按起重机的()来划分的。
@#@@#@A.利用等级@#@B.载荷状态@#@C.额定起重量@#@标准答案:
@#@AB@#@5、54、起重机上采用的有()缓冲器。
@#@@#@A.橡胶@#@B.聚氨脂@#@C.掸簧@#@D.液压@#@标准答案:
@#@ABCD@#@6、56、起重机上常用卷筒表面通常切出螺旋槽是为了:
@#@()。
@#@@#@A.增加钢丝绳的接触面积@#@B.可减轻卷简重量@#@C.保证钢丝绳排列整齐@#@D.防止相邻钢丝绳互相磨擦@#@标准答案:
@#@ACD@#@7、57、起重机上的车轮支承装置大体分为:
@#@()@#@A.长轴式@#@B.短轴式@#@C.定轴式@#@D.转轴式@#@标准答案:
@#@CD@#@8、78、下述取物装置和吊具的自重应包括在额定起重量中的为:
@#@()@#@A.夹钳@#@B.抓斗@#@C.吊钩@#@D.电磁吸盘@#@标准答案:
@#@ABD@#@9、79、行程开关的检查方法和步骤有()。
@#@@#@A.在吊机停电时进行检查;@#@@#@B.在吊机有电时进行检查;@#@@#@C.在吊机空载时进行检查:
@#@@#@D.先开启限位开关,然后开机检查;@#@@#@标准答案:
@#@BCD@#@10、104、制动器失效的主要原因是:
@#@()@#@A.制动带间隙过小@#@B.制动带磨损@#@C.弹簧失效@#@D.带上有油@#@标准答案:
@#@BCD@#@11、6、按钢丝绳的绕向分为:
@#@()@#@A.上绕绳@#@B.下绕绳@#@C.左绕绳@#@D.右绕绳@#@标准答案:
@#@CD@#@12、2I、吊钩产生抖动的原因有:
@#@()。
@#@@#@A.吊绳长短不一@#@B.吊物重心偏高@#@C.操作时吊钩未对正吊物重心@#@D.歪拉斜吊@#@标准答案:
@#@ABC@#@13、51、符合吊钩报废标准的有:
@#@()。
@#@@#@A.裂纹@#@B.危险断面磨损量达原尺寸的10%@#@C.开口比原尺寸增加10%@#@D.扭转变形超过50@#@标准答案:
@#@AB@#@14、64、钢丝绳的报废标准有()等。
@#@@#@A.在一个捻距内断丝数达到规定的标准;@#@@#@B.钢丝绳直径减少7%时;@#@@#@C.局部外层钢丝呈“笼”形状;@#@@#@D.出现整股断裂;@#@@#@标准答案:
@#@ABCD@#@15、68、钢丝绳的连接方法有()等。
@#@@#@A.卡子@#@B.编结C,键楔@#@C.D、锥套@#@标准答案:
@#@ABCD@#@16、79、钢丝绳进行安全检查的内容有()。
@#@@#@A.钢丝绳瘩损和腐蚀情况@#@B.钢丝绳断丝及变形报废情况@#@C.钢丝绳的强度@#@D.钢丝绳的固定端和连接处@#@标准答案:
@#@ABD@#@17、82、钢丝绳连接的方法有:
@#@()@#@A.锥形套浇铸法@#@B.编结心形垫环固定法@#@C.绳卡连接法@#@D.铝合金套压缩法@#@标准答案:
@#@ABCD@#@18、84、钢丝绳磨损过快的原因有:
@#@()。
@#@@#@A.超载使用@#@B.有脏物,缺润滑@#@C.滑轮或卷筒直径过小@#@D.绳槽尺寸与绳径不相匹配@#@标准答案:
@#@BCD@#@19、103、根据钢丝绳捻绕的方向分有:
@#@()@#@A.顺绕@#@B.平绕@#@C.混绕@#@D.交绕@#@标准答案:
@#@ACD@#@20、156、为保证链条的使用安全,必须做到()。
@#@@#@A.不超负荷使用@#@B.使用前经常检查链条焊接接触处,预防断裂与磨损@#@C.定期进行负荷试验@#@D.按链条报废标准进行报废更新@#@标准答案:
@#@ABCD@#@21、l、《安全生产法》规定的从业人员的义务有:
@#@()。
@#@@#@A.遵章守规,服从管理;@#@@#@B.自觉加班加点;@#@@#@C.接受安全生产教育和培训;@#@@#@D.发现不安全因素及时报告@#@标准答案:
@#@ACD@#@22、6、《特种设备安全监察条例》中规定的特种设备是:
@#@()@#@A.起重机械;@#@@#@B.压力容器;@#@@#@C.场(厂)内机动车辆;@#@@#@D.客运索道@#@标准答案:
@#@ABCD@#@23、10、《特种设备作业人员证》遗失或者损毁的,持证人应当:
@#@()。
@#@@#@A.及时申请重新培训;@#@@#@B.及时报告发证部门;@#@@#@C.在当地媒体予以公告@#@标准答案:
@#@BC@#@24、43、特利设备作业人员的条件,下列表述正确的是:
@#@()。
@#@@#@A.男16—59周岁,女16-54周岁@#@B.身体健康,无妨碍特种没餐作业的疾病和生理缺陷@#@C.与申请作业种类相适应的文化程度@#@D.通过规定的专业技术理论和实际操作的学习培训,了解相应工种的专业技术知识,掌握相应工种操作技能@#@标准答案:
@#@BCD@#@25、44、特种设备作业人员考试和审核发证程序包括:
@#@()、审核、发证。
@#@@#@A.考试报名@#@B.考试@#@C.领证申请@#@D.受理@#@标准答案:
@#@ABCD@#@26、47、特种设备作业人员应当遵守的规定有()。
@#@@#@A.积极参加特种设备安全教育和安全技术培训@#@B.证件由用人单位集中管理,作业时无需随身携带@#@C.严格执行特种设备操作规程和有关安全规章制度@#@D.拒绝违章指挥@#@标准答案:
@#@ACD@#@27、52、下列属于特种设备的有:
@#@()。
@#@@#@A.起重机械@#@B.电梯@#@C.冲压设备@#@D.压力容器@#@标准答案:
@#@ABD@#@28、54、应当吊销作业人员《特种设备作业人员证》的情形有:
@#@()。
@#@@#@A.以考试作弊或者以其他欺骗方式取得《特种设备作业人员证》的@#@B.违章操作造成特种设备事故的@#@C.发现事故隐患或者其他不安全因素未立即报告造成特种设备事故的@#@D.逾期不申请复审的@#@标准答案:
@#@ABCD@#@29、56、制定《特种设备作业人员监督管理办法》的目的是()@#@A.加强特种设备作业人员监督管理工作@#@B.规范作业人员考核发证程序@#@C.保障特种设备安全运行@#@D.有利于监督特种设备作业人员的作业过程@#@标准答案:
@#@ABC@#@30、14、吊点位置的选择必须遵循的原则有:
@#@()。
@#@@#@A.采用原设计吊耳@#@B.吊点与中心在同一铅垂线上@#@C.重心在两吊点之间@#@D.吊点在重心的下方@#@标准答案:
@#@AC@#@31、23、金属材料常见的基本变形有:
@#@()。
@#@@#@A.拉伸@#@B.弯曲@#@C.压缩@#@D.剪切@#@标准答案:
@#@ABCD@#@32、25、力的三要索是:
@#@()。
@#@@#@A.力的大小@#@B.力的重量@#@C.力的方向@#@D.力的作用点@#@标准答案:
@#@ACD@#@33、34、下列属于我国安全电压额定值的有:
@#@()。
@#@@#@A.48V@#@B.36V@#@C.24V@#@D.12V@#@标准答案:
@#@BCD@#@34、6、GB5082—85《起重吊运指挥信号》分类为:
@#@()。
@#@@#@A.指示信号@#@B.手势信号@#@C.旗语信号@#@D.音响信号@#@标准答案:
@#@BCD@#@35、13、起重机“前进”或“后退”,下列说法正确的是()。
@#@@#@A.“前进”指起重机向指挥人员开来@#@B.“后退”指起重机向指挥人员开来@#@C.“前进”指起重机离开指挥人员@#@D.“后退”指起重机离开指挥人员@#@标准答案:
@#@AD@#@36、14、起重机司机使用的“音响信号”有:
@#@()。
@#@@#@A.明白@#@B.重复@#@C.注意@#@D.预备@#@标准答案:
@#@ABC@#@37、24、下列属于通用手势信号的有:
@#@()。
@#@@#@A.吊钩上升@#@B.工作结束@#@C.起重机前进@#@D.要主钩@#@标准答案:
@#@ABD@#@38、25、下列属于专用手势信号的有:
@#@()。
@#@@#@A.预备@#@B.升臂@#@C.吊钩微微上升@#@D.翻转@#@标准答案:
@#@BD@#@起重机械公共知识判断(判断)@#@1、2、不装上升极限位置限制器的危害是卷简可能过卷扬拉断钢丝绳,吊钩下坠能造成人身伤亡。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@2、6、超负荷限制器是在起重机超负荷时起保护作用。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@3、9、超载限制器主要用来防止起重量超过起重负载能力,以免钢丝绳断裂和起重设备损坏。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@4、16、带式制动器背衬垫钢带的端部与围定部分的连接,应采用铰接。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@5、21、调整主弹簧工作长度的目的是能获得合适的制动力矩。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@6、26、规范要求,上升极限位置限制器必须保证当吊具起升到极限位置,能自动切断起升的动力源。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@7、27、过卷扬限制器()的功用是当吊钩升到上限极限位置时,它开始动作.切断电源,以确保安全。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@8、30、缓冲器应具有吸收运动机构的能量并增加冲击的性能。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@9、32、空载检查起升机构高度限制器好坏时,将吊钩升到规定的高度后,如能停止说明高度限制器是好的,如能不能停止说明高度限制器是坏的。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@10、35、锚定装置是自动防滑装置的充装置,一般应与其它防滑装置并用。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@11、46、起重机的核心机构是起重机的操作机构。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@12、50、起重机额定起重量仅指起重机正常作业时允许起吊的最大重量。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@13、52、起重机卷筒上出现裂纹可继续使用;@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@14、53、起重机起升机构的制动器必须能可靠地制动住1.1倍的载荷。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@15、63、起重机械中的钢丝绳应视为一种不易损件。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@16、64、起重机要经常检查紧急停止开关的停机效果。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@17、72、使用千斤顶时,可以加长手柄和多人加压。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@18、82、压板螺栓应有防松装置。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@19、93、制动轮摩擦面应接触均匀,不得有影响制动性能的缺陷和油污。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@20、103、制动器刹车不灵,应清除磨擦衬带油污及调整制动间隙,更换弹簧。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@21、113、起重机的额定起重量在任何一类型起重机中是一个不变的定值。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@22、114、起重机工作级别是按额定起重量和载荷状态划分的。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@23、115、起重机工作级别是表明起重机工作繁重程度的参数。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@24、116、起重机械的参数,是起重机械工作性能的指标,也是设计的依据。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@25、118、起重机械是一种以间歇作业方式对物料进行起升,下降和水平移动的搬运机械。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@26、ll、编结接长的钢丝绳不得用于起升机构和变幅机构。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@27、17、吊钩按制造方法分,有锻造钩、铸造钩和板钩三种。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@28、25、吊钩的非危险断面出现裂纹,经补焊后可继续使用。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@29、28、吊钩的危险断面或颈部产生塑性变形时应报废。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@30、34、吊钩扭转度超过100应报废;@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@31、36、吊钩是取物装置中使用得最为广泛的一种。
@#@它具有制造简单和适用性强的特点。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@32、44、短型吊钩组只用于较小的起重量。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@33、45、锻打吊钩可以没有任何标记内容。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@34、48、对既断丝又磨损的钢丝绳,只需考虑其中一个因索即可。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@35、60、钢丝绳打死结必须报废更新。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@36、74、钢丝绳的直径是以它的内圆表示的。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@37、90、钢丝绳严重的腐蚀还会引起钢丝绳弹性的降低。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@38、106、更换吊钩时,如难以采购到锻钩,也可以使用铸造吊钩代替用。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@39、112、局部外层钢丝绳伸长呈“笼”形状时,只要断丝数没超标即可安全使用。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@40、124、麻芯或棉芯钢丝绳绳芯除能贮油润滑内部钢丝外,还能起到防锈作用。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@41、138、起重机的起升机构的钢丝绳和捆绑绳都用单捻钢丝绳。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@42、14l、起重机吊钩每年检验一次。
@#@并进行清洗润滑。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@43、149、使用绳卡时,绳卡压板应放在钢丝绳绳头一边。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@44、157、为防止吊钩意外脱钩,吊钩宜设有防脱钩安全装置。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@45、159、为了安令起见,钢丝绳必需在卷筒上至少保留二圈以上。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@46、165、卸扣磨损达原尺寸的20%,应予以报废。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@47、178、在吊有载荷时,突然制动对钢丝绳来说有可能经受不住过大的短暂而急剧的冲击负荷而导致破断。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@48、7、《特种设备作业人员监督管理办法》规定,特种设备作业人员应当持证上岗。
@#@按章操作,发现隐患及时处置或者报告。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@49、11、《特种设备作业人员证》遗失或者损毁的,持证人应当及时报告发证部门,并在当地媒体予公告。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@50、12、持证作业人员违章操作或者管理造成特种设备事故的,应当注销《特种设备作业人员证》。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@51、14、持证作业人员逾期不申请复审或者复审不合格且不参加考试的,3年内不得再次申请《特种设备作业人员证》。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@52、16、从事特种设备作业的人员应当经质监考核部门的考核,合格后取得《特种设备作业人员证》,方可从事相应的作业或者管理工作。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@53、17、从业人员对本单位安全生产工作中存在的问题,有权提出批评、检查,控告,拒绝违章指挥和强令冒险作业。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@54、l8、从业人员在作业过程中,单位有关管理人员强迫从业人员进行冒险作业,从业人员应边作业边向单位有关负责人报告。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@55、22、符合条件的申请人员应当向所在单位提交有关证明材料,由本单位组织考试即可取得“特种设备作业人员证”。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@56、23、国家质检总局第70号令《特种设备作业人员监督管理办法》自05年7月1日起全国施行。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@57、24、跨地区从业的特种设备作业人员,可以向从业所在地的发证部门申请复审。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@58、25、年满18周岁的男职工,经身体检查合格,受过专门的安全教育和操纵起重机的专门培训,取得特殊工种操作证者,方可独立操纵起重机。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@59、31、生产经营单位必须为从业人员提供符合企业标准的劳动防护用品。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@60、32、生产经营单位不得因从业人员在发现直接危及人身安全的紧急情况下停止作业而解除与其订立的劳动合同:
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@61、35、特种设备的使用单位应建立事故应急救援预案。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@62、36、特利设备生产、使用单位的主要负责人应当对本单位特种设备的安全和节能全面负责。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@63、39、特种设备使用单位应当建立健全特种设备安全管理制度和岗位安全责任制度。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@64、45、特种设备作业人员如违反特种设备的操作规程和有关的安全规章制度操作造成重大事故的.触犯刑律的,将受到法律制裁。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@65、49、违反有关规定造成特大事故的,吊销《特种设备作业人员证》终身不得再申请。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@66、50、未经定期检验或者检验不合格的特种设备,不得继续使用。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@67、53、严格遵守劳动纪律和各项规章制度,是企业职工道德评价标准之一。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@68、2、起重机的起重量是根据设备的外形尺寸来选择的:
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@69、4、在起重作业中,用一根钢丝绳作为起吊绳起吊长型物件时,只要钢丝绳强度足够就可吊运。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@70、8、不准在高处抛掷材料、工具等。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@71、11、当架空输电线断落到地面时,人不准进入半径为10m范围的危险区。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@72、13、电器设备失火时应立即用泡沫灭火器扑救。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@73、15、吊运各种设备、构件时,一般都要采用原设计的吊耳。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@74、16、对触电者进行人工呼吸,在送往医院途中也应坚持进行。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@75、18、发生触电事故后,应使触电者立即脱离电源。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@76、22、降低设备的重心可以增加面支承物体的平稳程度。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@77、24、静、动载荷相比,动载荷的危害性较大。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@78、29、使用安全电压后就不会发生触电事故。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@79、30、同一物体不论位置如何摆放,其稳定程度是一样的。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@80、32、万一起重作业人员身边有架空输电线断落或已进入具有跨步电压的区域内,应立即提起一脚或并拢双脚,作雀跃式跳出10米之外,严禁双脚跨步奔跑。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@81、33、物体的重量等于物体的体积乘以物体的密度。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@82、35、严禁甩潮湿的手去触及电气装置,但可以用潮湿的布去擦抹电气装置和用电器具。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@83、38、因为合力等于分力的矢量和.所以合力一定比分力大。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@84、41、在邻近带电部分进行起重作业时,必须保持可靠的安全距离。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@85、10、各种类型的起重机的作业中普遍使用的指挥手势,称为通用手势信号。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@86、Il、起重操作应按指挥信号进行,对紧急停车信号.不论任何人发出,都应立即执行。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@87、23、我国起重吊运指挥信号的国标号是GB5082—85。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@88、30、指挥旗面幅规格为400×@#@500mm。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@89、31、指挥人员应佩戴鲜明的标志,如标有“指挥”字样的臂章、特殊颜色的安全帽、工作服等。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@90、36、“吊钩徽微上升”的通用手势信号是:
@#@小臂伸向侧前上方.手心朝上高于肩部.以腕部为轴.重复转动手掌。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@91、41、“紧急停止”的通用手势信号是:
@#@两小臂水平置于胸前,五指伸开,手心朝下,同时水平挥向两侧:
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@A@#@92、55、“预备”()的通用手势信号是右手臂伸直置于头上方,手背朝前,保持不动。
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@93、6l、当指挥人员不能同时看到起重司机和负载时,应站在负载一侧并增设中间指挥人员传递信号:
@#@()@#@A.正确B.错误@#@标准答案:
@#@B@#@94、66、国家标准GB5082—1985《起重吊运";i:
22;s:
29935:
"汽车租赁实习周记@#@经过大学三年专业系统的学习,我对市场的相关理论与知识有了一定的认知。
@#@但是这种认知大部分仅仅停留在理论的水平,为了使我们学到的这些理论与实际相结合,系里安排了这次为期八月的认识实习。
@#@实习的第一道坎就是找单位,怀着忐忑不安的心情,我开始寻找实习单位。
@#@我把目标锁定在国贸路,这集中了大量的公司、企业,在这找实习单位也一定比较容易。
@#@@#@在这一周的找实习单位中我既品尝了收获的喜悦,也咀嚼了挫折的滋味,学到了很多在课堂上学不到的知识,真可谓上了非常珍贵的一课,受益匪浅。
@#@通过这次,我也对今后自己的学习、发展方向有了更进一步的认识:
@#@学习不仅仅是学习课本知识,还要也是更重要的是学习如何将学到的知识应用于实践。
@#@@#@2009年9月15日@#@实习的第一个星期--"@#@真诚"@#@@#@今天非常的开心,因为经系安排到昌导汽车租赁企业下通知:
@#@今天是九月十日。
@#@我工作实习的第一天,我怀着惴惴不安的心情,之前听过很多关于实习生的传闻,说他们在单位要么被当成透明人,要么就净干些杂活,于是有点担心自己会和他们一样。
@#@@#@踏进办公室,只见几个陌生的面孔。
@#@我微笑着和他们打招呼。
@#@从那天起,我养成了一个习惯,每天早上见到他们都要微笑的说声"@#@早晨"@#@或"@#@早上好"@#@,那是我心底真诚的问候。
@#@我总觉得,经常有一些细微的东西容易被我们忽略,比如轻轻的一声问候,但它却表达了对同事对朋友的关怀,也让他人感觉到被重视与被关心。
@#@仅仅几天的时间,我就和同事们打成一片,我担心变成"@#@透明人"@#@的事情根本没有发生。
@#@我想,应该是我的真诚,换取了同事的信任。
@#@他们把我当朋友,也愿意把工作分配给我。
@#@@#@所以待人一定要"@#@真诚"@#@,做事也要"@#@真诚"@#@。
@#@做事必需按部就班,不能说是死板那是做事的程序必须遵守。
@#@事实是怎样就怎样,不要不懂装懂,这不同于作业错了可以一改再改!
@#@这就是我第一个星期的收获。
@#@@#@2009年9月23号@#@实习的第二个星期--"@#@主动出击"@#@@#@当你可以选择的时候,把主动权握在自己手中。
@#@我想很多人和我一样,刚进实习单位的时候,都做过类似复印打字的"@#@杂活"@#@。
@#@或许同事们认为你是小字辈,要从小事做起,但有些时候,是因为他们心中没底,不知道你能做什么。
@#@做"@#@杂活"@#@是工作的必需,却无法让我学到什么。
@#@我决定改变自己的命运,有些东西不能选择,有些东西却可以选择。
@#@份内的工作当然要认真完成,但勇敢的"@#@主动请缨"@#@却能为你赢得更多的机会。
@#@只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。
@#@如:
@#@当有企业人员来核销、或者来办理新合同的。
@#@我一有空就跑过去看看、并找适当的时机有问题的就问同事。
@#@这样慢慢自己的经验多了,也就知道该怎样处理了。
@#@@#@2009年9月31@#@实习的第三个星期--"@#@条理"@#@@#@如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱,就要养成讲究条理性的好习惯。
@#@"@#@做什么事情都要有条理"@#@,这是经理给我的忠告。
@#@这绝不是一句空话。
@#@办理合同,如果不讲究条理,一定会让你忙得手忙脚乱却效率低下。
@#@企业人员来了,准备许多资料,如:
@#@营业执照、企业证明、申请表等等。
@#@我们必需一项的检查过、计算过、是否合理。
@#@一位有成就的总经理讲过这么一个故事:
@#@他当部门经理时,总裁惊讶于他每天都能把如山的信件处理完毕,而其他经理桌上总是乱糟糟堆满信件。
@#@师兄说,"@#@虽然每天信件很多,但我都按紧急性和重要性排序,再逐一处理。
@#@"@#@总裁于是把这种做法推广到全公司,整个公司的运作变得有序,效率也提高了。
@#@养成讲究条理的好习惯,能让我们在工作中受益匪浅。
@#@@#@2009年10月10号@#@在这里大家都在抓紧时间学习,边学边干。
@#@这种刻苦的精神下,给我们一种特别想融入他们其中的感觉。
@#@这将对我们以后的人生路上一种很大的推进。
@#@只有坚持学习新的知识,有一个热爱工作的心才会使自己更@#@加提高,而这里就有这样的气氛,每个办事人员都热爱自己的岗位和工作。
@#@这是在学校里好难学到的,如果一个人不敬业的话,他的工作是不会长久的,可能做几个月就走了!
@#@这样的工作还不如不干!
@#@要知道兴趣和热情都是可以培养的。
@#@所以工作需要一颗"@#@敬业"@#@的心。
@#@@#@2009年10月20日@#@今天很纳闷,有客人投诉我。
@#@真的不是我的错,是客人无理取闹。
@#@但是客人是上帝。
@#@是我们的财神爷呀。
@#@只能回到宿舍打开收音机调节心情,仍旧是那样的声音。
@#@同样是那样的旋律,所以的一切是似乎都没有变化。
@#@今天是昨天的复制品,明天又会是今天的重复。
@#@生命就这样烟着时间慢慢走向终点。
@#@猛然回首,往日的足迹在身后筑起回忆的坟墓。
@#@我从不善于言谈,从来都不是,我一直坚信"@#@沉默是金"@#@。
@#@然而,现在我才知道,沉默的年代早已过去了。
@#@我与我所在的社会显得格格不入。
@#@有时,望着霓红的灯光幻想:
@#@一觉醒来,若我能善于言谈,那样该有多棒。
@#@于是,明天的我,就沉迷于幻想中。
@#@岁月无情,当我从睡梦中醒来,炎炎夏日早已过去,初秋拌着惬意的微风到来了。
@#@记得巴金先生曾说过:
@#@青春是美丽的东西。
@#@但在我的印象中,它是没有任何值的让我留念的。
@#@没有所谓的生活的多姿多彩,没有欢言笑语。
@#@取之而带的是漫天的习题。
@#@我就在这平淡无奇的日子中寻找青春的美丽之处。
@#@然而,我始终还是找不到任何零星的?
@#@美丽的东西?
@#@。
@#@或许,只是我太过于悲观了吧!
@#@@#@2009年11月20日@#@几个星期已经过了好几天,我的实习周记还没有写,刚才坐在网吧上网想着想了一阵才在邮箱打起字来。
@#@实习已经有两个多月了,说学习东西确实在企业有很多东西学,但是理论与实际脱节,让学习也来的更加困难。
@#@学习书本上的不实用,学习公司的又不够全面。
@#@如果我会一直在这条路上走下去,我要做的是走在前沿的人。
@#@通过自己对企业的理解真正为企业着想,为客户服务。
@#@实习应该学什么?
@#@这是我一直在考虑的问题。
@#@实习不应该是简单的操作,更重要的是学习业务工作的态度,对学习科室的整体合作,学习业务措施,培养自己的工作情操。
@#@销售是一门非常严谨的科学,有着认真的工作态度,与同事的协同合作,加上自己的工作能力与综合素质,这些才是实习要去努力做好的,也是想成为一名优秀营销人员所要去做到的。
@#@@#@2009年11月30日@#@我于xx年9月10日通过招聘进入昌导实业有限公司,进入公司后经过一星期的业务培训,在昌导公司的自驾车租赁前台开始为期5个月的试用。
@#@在这5个月的工作中,我学习了很多关于汽车租赁方面的业务知识,也接触到了很多客户及业务,在与客户的交流中体会到了这份工作的艰辛及收获。
@#@学习到了很多在学校的时候无法学到的知识,也增加了自己的见识及社交面,对这5个月有着深深的体会。
@#@现将这些日子来的思想感受陈述如下。
@#@在刚入公司的时候,客服经理对我们进行了短期的培训,主要培训内容包括汽车租赁业务、汽车检修业务等。
@#@在培训过程中我就认识到我们即将从事的工作是面对客户进行业务推销,在这个过程中能否将我们的产品推销给客人是最重要的环节,而这不仅仅意味着你对业务的熟悉程度,也意味着自己怎样与人沟通。
@#@这一点是我性格中最弱的环节--不善于与人沟通,通常都是无法主动接触客人或者是在交流过程中往往沉不住气。
@#@而学习就是要学会如何克服这些弱点,真正面对客人。
@#@@#@在真正接触到汽车租赁业务的时候,面临了很多的困难。
@#@要不就是忘记业务流程中的某一个环节,要不就是应付不了各种各样的客人,在最初的业务受理过程中错误百出,在手忙脚乱的时候都没有信心再做下去。
@#@最后在带我们学业务的前辈的指导下,对业务操作才逐渐熟悉起来,渐渐的才对这份工作充满了信心,有了继续努力做下去的念头。
@#@在前辈的帮助指导下,自己逐渐掌握到了业务流程,也能够独立操作了。
@#@在汽车租赁前台工作的这几个月以来,学到了很多的知识常识,在与客人接触的过程中慢慢的磨合了自己的性格。
@#@当然,自己本身还存在很多缺点和不足:
@#@思想上个人主义较强,随意性较大,显得不虚心与散漫,没做到谦虚谨慎和服从尊重;@#@有时候言行举止没有注重约束自己;@#@工作主动性发挥的不够,对工作的预见性和创造性不够等等。
@#@这一些是我在工作中表现的明显不足之处,但我会严格要求自己,力求改正这些缺点,在工作中做到最好。
@#@@#@汽车租赁业务是我从前从未接触过的,和我的专业知识也相差教大,但是公司各部门的领导和同事的耐心指导和帮助,使我在较短时间内适应了公司的工作环境,也熟悉了公司的整个操作流程,在此我要感谢公司的领导和同事对我的入职指引和帮助,感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。
@#@@#@这三个月来我学习到了很多,感悟了很多,我最大的收获莫过于不论在敬业精神、思想境界,还是在业务素质、工作能力上都得到了很大的进步与提高,同时也激励我在工作中不断前进与完善。
@#@我明白了企业的美好明天要靠大家的努力去创造,相信在全体员工的共同努力下,企业的美好明天更辉煌。
@#@在以后的工作中我将更加努力上进,以谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作,以一个崭新的姿态与公司一同展望美好的未来!
@#@篇二:
@#@神州租车实习报告@#@我实习时所在的公司名称:
@#@神州租车(中国)有限公司,外文名称:
@#@chinaautorentalinc.成立于2007年9月,总部位于中国北京。
@#@经营范围:
@#@汽车租赁服务。
@#@董事长是陆正耀,服务网点:
@#@全国66个城市520个门店和服务点,车队规模:
@#@约26000辆。
@#@作为中国汽车租赁行业的领跑者,神州租车积极借鉴国际成熟市场成功的汽车租赁模式,并结合中国客户的消费习惯,为广大消费者提供短租、长租及融资租赁等专业化的汽车租赁服务,以及gps导航、道路救援等完善的配套服务。
@#@@#@神州租车坚持以客户为本的专业态度,颠覆繁琐的传统租车模式,为客户提供了快速便捷的全新租车服务体验。
@#@公司遍布在中国大陆各主要城市及旅游地区的服务网络,以及,专业化的24小时的取还车服务和客户服务,不仅可以随时随地满足客户的租车服务需求,更可为客户的安全行车保驾护航。
@#@@#@自成立以来,神州租车获得了客户的一致认可和社会各界的广泛好评。
@#@2008年,公司成为第29届奥运会租车服务提供商,2008年公司获评《中国企业家》"@#@21世纪未来之星"@#@企业,2009年公司荣登《福布斯》中文版"@#@中国潜力企业榜"@#@,2010年公司获评《新财富》"@#@最具增长潜力商业模式"@#@、中华网"@#@年度最佳租车服务奖"@#@,2011年公司获评中国品牌节"@#@品牌中国大奖最佳服务奖"@#@、《时尚旅游》"@#@中国旅游金榜"@#@最佳租车公司奖。
@#@@#@秉持"@#@anyone、anytime、anycar、anywhere"@#@的服务理念,神州租车以推动绿色出行观念的普及和新型汽车消费文化的发展为己任,致力成为中国消费者最信赖的汽车租赁服务品牌,并立志为推动中国的汽车租赁产业和汽车工业的发展而努力。
@#@@#@截至2011年12月,神州租车在全国66个城市、52个主要机场拥有520个门店和服务点,车队规模约26000台,服务的个人客户近百万名,企业客户数千家,是中国目前服务网络最大、服务网点最多、车队规模最大、服务品种最全的全国性大型汽车租赁服务企业。
@#@@#@公司愿景:
@#@成为中国消费者最信赖的汽车租赁服务品牌。
@#@@#@公司使命:
@#@以推动绿色出行和新型汽车消费文化为己任,引领中国汽车@#@租赁行业的发展。
@#@核心竞争力:
@#@anyone:
@#@18岁+驾照即可租车anytime:
@#@超简手续+24小时租车服务anycar:
@#@超过70款选择悉随尊便anywhere:
@#@全国500多个网点+全球联网@#@2012年1月19日,神州租车向美国证券交易委员会(sec)递交上市申请,成为近五个月来首家启动赴美上市的中国公司,也是去年中国概念股财务造假事件频发、sec制定"@#@海外企业在美上市"@#@新规之后第一家在美申请上市的中国企业。
@#@首个中国的租车企业今年有望登陆美国股市。
@#@@#@神州租车计划最多募集3亿美元,所筹资金将用于归还债务和购买车辆,目前未透露拟发行股份数量或价格区间。
@#@@#@神州租车是联想控股旗下第六个核心企业,联想控股以"@#@股权+债权"@#@形式,共向神州租车注资合计12亿元,持股超过51%。
@#@[@#@我是3月1日进入神州租车实习的,所在的部门是营运中心的呼叫中心,主要的工作是答复客户的咨询,为客户预订车辆做订单服务。
@#@在应聘之前感觉这份工作很简单,很轻松,培训以后才知道,会有很多业务知识需要记忆,而且要记熟、记准,只有这样才能为客户准确答复,由于公司在计算机系统上安有录音软件,并且每次处理一项业务都有负责人的记录,如果给客户提供了错误信息,客户一旦由于错误信息而出现损失,会是由工作人员个人负责的。
@#@所以,在工作中一定要严谨认真。
@#@我在这个公司终于深刻地体会到要对自己说的话负责任有多么重要,并且要言出必行。
@#@一旦出现任何失误,都是要自己负责任的。
@#@同时对于客户的咨询,公司要求我们尽量要用书面用语,以前说话都是口头用语,突然要像念台词似的说话还真不习惯,我想这也在锻炼我的语言表达能力,和语言表达上的技巧性。
@#@同时我也深刻地体会到合作的重要意义。
@#@我们的呼叫中心除了有回复客户咨询的工作人员,还有技术咨询专员,违章专员,质检人员等等,外部还有实体的营业门店,这几部分必须配合好共同为客户服务,才能提高工作的效率,如果一方做不好,工作是很难开展下去的,这使我想到要使一个企业运转起来是需要把各个环节协调好的,就像是汽车在公路上行驶,@#@前方道路一定要畅通无阻,汽车才能跑得快,而我们各部门之间的协调统一就保证了公司运营道路的一路畅通,才能为公司创造收入,为自己提高业绩。
@#@同时,每个人也不能只想着自己把工作做好就可以了,还要尽可能的帮助同事解决问题,因为一个问题都关系着每个人,这个问题不解决是会影响大家的工作进度的。
@#@所以公司里的氛围就是既要注重个人业绩的提高,也要顾全整体的发展。
@#@@#@我来到这个公司实习,也让我了解了自己从未接触过的行业-汽车租赁。
@#@以前只认为现在人们生活越来越好,拥有一辆汽车是每个人梦寐以求的事情,谁还会去租呢?
@#@但是等我逐渐对这个行业有所了解后,才发现它的巨大市场,我们那里是全国的呼叫中心的分工司,每天的电话总量都在15000左右,这还只是分公司,若把各地的电话量总和起来就可以直观地看到这个市场的巨大潜力。
@#@公司之前主要发展的客户是商务用车,但现在也在努力拓展个人用车客户以扩大经营范围,为广大的个人用车客户提供方便快捷的租车服务。
@#@@#@不仅如此,我还从中学到了许多的汽车市场的知识。
@#@@#@对于国内汽车市场,可以说早已经拉开了很大的差距。
@#@一方面,是以超大城市与省会城市构成的一级市场,通过这些年各地以及企业的共同经营,已经使一级市场呈现出许多的繁荣景象。
@#@而二三级市场、甚至更边缘的市场,增长的速度虽然不小、但从共同发展的角度上看,无疑存在着许多不尽如人意的地方。
@#@像由于竞争作用体现在市场上的乱象、经销商素质参差不齐等等,也都给并非健全的汽车市场造成了很多的不确定性。
@#@这样,不但会给企业的正常经销带来难以想象的问题、还会给市场整体建设制造很大的风险隐患,这恐怕就是大小市场都需要同等重视的主要原因。
@#@@#@而从另一个角度,看待这种差异化,一个非常突出的问题就是许多以外资主导的大企业,向二三级市场的渗透,从客观上就会造成对原有格局的冲击。
@#@过去,很多大企业、甚至外来企业,所关注的都是超大规模的市场,因为,在他们看来这样的占据市场布局,会起到以一当十的功效。
@#@而对于国内企业,特别是自主企业而言,自然也就会将注意力集中在二线市场的拓展方面。
@#@这样既给国内市场带来了布局的均衡、同时也会为自主汽车在市场的发展,起到了广泛的群众基础!
@#@@#@而现在,通过大企业的市场外延与扩张,很有可能更多的挤压自主企业的销售空间,这也同样不排除可能对市场垄断造成的影响。
@#@所以说,从理顺汽车市场治标重要、更需要治本的角度上看,就需要政府在宏观上理顺渠道、严防经销环节的垄断现象以及如何保护好自主企业营造的二三级市场空间上入手,加以宏观管理,才是对市场建设最有益的。
@#@这就表明,汽车市场无论大小都是非常重要的。
@#@@#@近日,由国家工商总局、交通运输部以及质检总局共同下文的制理汽车经销环节的问题,说明了政府对汽车加价兜售、各环节不合理经销以及销售假冒伪劣现象已经开始重视。
@#@这就会使汽车经销市场,产生一些必要的波动。
@#@同样也需要意识到,要治理好汽车消费环节中的问题,既不是下几个文、刮几阵风就可以从根本上解决的问题。
@#@由于,问题过于细化,设计的方面又宽,不从源头抓、是难以触及到实质问题的。
@#@所以,要想从市场大局以及长远考虑,就需要更多的从法律层面加以制理,这才是解决汽车最敏感问题的关键。
@#@@#@总之,汽车租赁在我国尚属末开发的新兴产业,这需要经营者和消费者共同认识这个产业,共同培育这个市场。
@#@近期国内许多汽车租赁公司已纷纷开设租赁网站,实现了在线租车,并在探讨甲地租车,乙地还车的服务方式。
@#@我们相信随着我国加入wto,人们的观念会更新、消费会更理智、汽车租赁市场会蒸蒸日上。
@#@篇三:
@#@汽车销售实习周记@#@1@#@今天是个晴朗的日子,趁着好天气开始我的第一篇实习周记。
@#@第一天到斯柯达真的有些不大适应,从学生的角色一下转变到社会人的角色,从许多方面都要重新改变,重新树立自己的观念。
@#@慢慢的适应了这里的生活,也可以说是在挫折中学会了生活,确实如老师所说到了单位就没有学校的纯真简单的气氛了,在这里只有弥漫着"@#@利益"@#@的气氛。
@#@要想继续下去,只有不同的充实自己,完善自己,让自己尽快适应这里的一切,做好一名实习生应尽的义务。
@#@@#@2@#@刚开始实习算是适应期。
@#@主要了解一些公司的背景、产品、发展方向等。
@#@另外尝试与更同事多沟通,从交谈中也能够学到不少东西。
@#@同事们都很热心很照顾我经常在我碰到困难的时候便主动伸出援助之手令我非常感动。
@#@几天之后开始在同时的帮带下做一些业务相关的活主要是在一旁协助处理一下简单的事情。
@#@也就是打基础。
@#@可别小看了这些活虽说简单,但都是疏忽不得的。
@#@每件事情都至关重要因为它们都是环环相扣的。
@#@为了保证最后能够成功前面的每一步基础都要打好。
@#@@#@3@#@现在开始学习销售流程,从接客户进店到介绍汽车,在到价格谈判。
@#@一系列的流程都开始学习,听着很简单,实际上很复杂,每一步都是基础,环环相扣。
@#@不能错也马虎不的。
@#@十几万的车子,给客户报价做单子弄错了,少说都是几百块钱的事,对于我刚刚实习的来说,几百块钱就是一个月的生活费。
@#@不敢马虎,也不能错。
@#@幸好我师傅和其他同事对我都很好,很耐心的教我东西。
@#@现在正在处于学习阶段,多是帮师傅打打下手,顺带着跟在后面学习。
@#@总之现在的我还不能像他们那样接客户,还是要慢慢的学习,到了一定程度就开始正式工作!
@#@4@#@在这里学的东西也越来越多。
@#@压力也在逐渐增大,可是自己觉得很充实,很开心,这是不是就叫做化阻力为动力,痛并快乐着!
@#@@#@上班后我就跟在韦师傅后面,由他负责教我销售方面的东西。
@#@配置表、价格表、车型的竞品等等。
@#@很忙碌,但是很充实,我喜欢这样的生活!
@#@!
@#@@#@每天都有新鲜事物发生,自己也必须冷静面对,完成任务!
@#@我的师傅每天都教我很多知识现在自己的技能,也全都是她们教给我的,真的很感激!
@#@@#@5@#@很快,一星期有过去了,回想一下这周有什么重要的事情呢!
@#@慢慢习惯了这里的生活也掌握了出工作的要领也能独自坚守岗位了!
@#@这就是最大的收获吧!
@#@通过上周的学习,对于销售有了更多的了解,也慢慢熟悉了现在的工作环境。
@#@每天早上七点半起床,八点开始从家里出发,八点十分到公司。
@#@打卡、换衣服、擦车,一天的工作从现在开始。
@#@通过学习,理论知识基本了解,我想要不了多久我就可以正式的接客户,正式的买车子了。
@#@为了自己今后能够顺利走向工作岗位,我一定要努力,加油,做到最好!
@#@@#@6@#@这周下来自己退步了,也堕落了,不论从哪个方面来讲,自己都不如从前了又好像回到了上学时的感觉,吊儿郎当的,自己也该反省一下了,如果再这样下去不知上进、不努力。
@#@那么,注定有一天自己会离开这里,现在就定一个小计划吧!
@#@以后每天7点起床8点准时到岗打扫卫生认真做事每天只能中午快吃饭的时候再上网不能没事就上网不在办公室里和同事聊天认真看书,不懂的就问一个星期之内把不懂的全部问明白,学透彻。
@#@每天下班之后,休息一至两个小时然后认真看书,10点准时睡觉。
@#@@#@自己确实需要做一番改变了,连我本人都快看不下去了,遇事一定要冷静,不该说的不说,不该做的不做,做好自己的本职工作完成师傅交给的任务,充实自己的生活就像老爸平时教导的"@#@多说话,不如多学本领艺多不压身"@#@没错,趁自己还年轻还灵活再加上这么好的机会自己更没有理由不去多学,多问。
@#@加油吧!
@#@@#@7@#@新的一天,新的开始,月初自己就已经休息了两天今天回到工作岗位就要全身心投入到工作中了。
@#@现在来这里时间也不短了,也学会了很多知识,可是现在问题越来越多也越来越复杂刚来的时候只是打打下手,在一旁学习敢干零碎的小@#@活儿!
@#@也不用担心这个担心那个,可现在自己已经慢慢上手独立在岗位上上班身上的压力和担子也就重了。
@#@现在又要开始新的一天了,好好工作吧!
@#@做到真正的认真完成工作,努力学习,加油@#@8@#@过一个月的学习,销售方面的理论知识终于告一段落,现在对产品知识已经很是了解。
@#@关于竞品的参数配置也都熟记在心中,完事具备,就差正式接客户了。
@#@我相信自己可以!
@#@听师傅说他刚开始也是学习了一两个月才开始接的客户,和我差不多,还告诉我已个小岛消息,下周我就可以试着接客户了。
@#@@#@9@#@由于自己向来比较内敛的缘故,首次与客户面谈显得比较紧张,也不大顺利。
@#@不过有了一次经历之后步了不少,加上经理和同事的鼓励,自己尝试大胆的去应付。
@#@慢慢的好了许多。
@#@不再会在陌生的场合怯场。
@#@今天下来面对经验比我丰富的阅历比我深的多的多的客户也能够通过简练清晰的表达让对方熟悉我们的产品让他们对我们的产品产生更浓厚的兴趣。
@#@人往往都是这样,没有经历过的话永远都不知道事情到底是怎么一个样子,真的那么难还是并非如此。
@#@所以不管怎么样,即使自己完全陌生的事情只要有机会都一定要去尝试努力去做好。
@#@因为没有经验,那么就需要做更多的准备工作。
@#@另外就是不要害怕失败,只要用心去做就可以了。
@#@等到熟练了那么成功将是水到渠成的事情。
@#@比如我的第一次跟客户面谈虽然我做得不够好。
@#@或者可以说失败了,但通过这次的尝试却令我获益匪浅,对我之后的几次任务的成功都起到了极大的推动作用。
@#@自己也通过不断的经历和尝试检验了自身的水平和适应能力。
@#@@#@10@#@又是阳光明媚的一天,终于我开张了,买了人生中第一台车子。
@#@还是昊锐,心里那个开心啊。
@#@不过没有付出就不会有回报,正是因为打电话的缘故才促成了这笔生意。
@#@师傅说:
@#@客户买车子基本上是看价钱,外观和优惠活动,要自己想办法吸引客户来店。
@#@@#@虽然卖辆车子很开心,但是也看到自己有很多的不足,流程不够熟练、销售技巧不够完善等等一些问题。
@#@一辆车子忙活了大半天,要是师傅的话也就一两个小时就搞定了。
@#@我还要学习的东西很多,加油!
@#@!
@#@!
@#@@#@11@#@今天天气不怎么好,阴沉沉的,貌似想要下雨。
@#@一周又要结束了,不知不觉已经在这边实习了这么长时间,回想起来自己都觉得不可思议。
@#@@#@实践大于理论,我算是明白了,其实理论在好,那都是纸上谈兵,需要在实践中磨合,在实践中成长。
@#@理论是要在实践中证明的,而不是理论来证明实践。
@#@一周结束了,我深刻的认识到自己的不足。
@#@相比老的销售顾问,我差的不只是专业知识,更多的是察言观色,要学着从客户的话里听出他真正的意图。
@#@这些方面我插得太多。
@#@努力学习吧。
@#@加油!
@#@!
@#@@#@12@#@听说下个周末会有车展,在体育场,并且我们还会参加。
@#@很兴奋,我还没有参加过车展,对车展的印象还是好多车子摆在那边供人参观。
@#@很期待这次车展,希望我也能够参加这次车展!
@#@@#@13@#@车展结束了,我没有去,而是留在展厅。
@#@在展厅接客户,不过还不错,有很多人来看车子,意向都蛮大的,争取拿下两个客户。
@#@听师傅和回来的同事说,车展上的车模都很赞,身材好,漂亮。
@#@几个大男人一起讨论车展上的车模,还有同时拍了照片,看上去真的蛮赞的。
@#@我很期待下次车展,希望我能够去看看。
@#@去张张见识,展厅永远都比不上车展的规模。
@#@那里什么车型都有,有你的竞品,客户可以直观的拿来对比,这就要求销售员的专业知识以及个人能力。
@#@我期待着下次车展,我要拿出我的实力证明这些天我一直在汲取营养!
@#@!
@#@@#@14@#@无聊的一周,车展上师傅和同事订了好多车子,我还是一无所获。
@#@师傅订的最多,很替他高兴。
@#@最近几天都忙着教车子,我就跟在后面给他们打打下手,很累,也很充实。
@#@看着他们忙碌的身影很是羡慕";i:
23;s:
8811:
"桥架支架制作安装施工方案#精选@#@桥架支架制作安装标准@#@岗厦河园片区城中村改造项目@#@(4#地块)@#@ @#@@#@安装工程分册@#@(电气桥架)@#@四川省资阳市永成劳务发展有限公司@#@2015年5月5日@#@1、工程概况@#@岗厦河园片区城中村改造项目(4#地块)逆作区。
@#@本工程使用的金属桥架主要规格有100*100、200*100、300*100、400*100、500*100、600*100、700*150、800*150、1000*200。
@#@地下负一、负二、负三、负四层,裙房一、二、三、四层,塔楼3#楼、4#楼、5#楼5-30层。
@#@线槽底距主梁底0.1-0.2m安装,其中线槽1000*200按照0.3m主梁底安装。
@#@从变电所至竖井及各个区域,普通电缆沿电缆托盘敷设,消防电缆应采用有防火保护的金属管或有防火保护的封闭式金属线槽敷设,各类金属线槽采用高强节能轻质钢制(不锈钢)电缆线槽。
@#@@#@2、编制依据@#@1、施工蓝图:
@#@岗厦河园片区城中村改造项目(4#地块)地下室与裙房2013年12月15号蓝图版,塔楼2014年8月20号版蓝图,及后出电子版结合(无蓝图电子版)@#@2、《建筑电气工程施工质量验收规范》(GB50303-2002)@#@3、《建筑工程施工技术管理规程》(DBJ01-80-2003)@#@4、《电缆桥架安装图集》86SD169@#@5、《钢结构设计规范》(GB50017-2013)@#@6、理论力学、材料力学@#@3、施工准备@#@
(1)作业条件@#@技术准备:
@#@审阅设计图纸,现场勘察电气设备的安装位置和电缆桥架安装的路线;@#@电缆桥架途径;@#@建筑结构类型;@#@预埋孔洞的位置、尺寸,选定电缆桥架在不同建筑结构路段的安装型式。
@#@@#@
(2)材质要求@#@1、根据设计要求的规格型号、现场勘察记录编制材料使用计划,包括各种规格电缆桥架的直线段、弯通、桥架附件及支、吊架等。
@#@注意电缆桥架安装所需的各种材料均需使用镀锌材料。
@#@@#@2、电缆桥架的进货检验:
@#@@#@
(1)桥架产品包装箱内应有装箱清单、产品合格证和出厂检验报告,并按清单清点桥架或附件的规格和数量。
@#@@#@
(2)检查桥架扳材厚度应满足下列要求:
@#@@#@桥架宽度(mm)@#@允许最小厚度(mm)@#@小于400@#@1.5@#@400~800@#@2.0@#@大于800@#@2.5@#@(3)桥架外观检查@#@测量外形尺寸与标称型号规格是否一致。
@#@@#@热镀锌桥架镀层表面应均匀、无毛刺、过烧、挂灰、伤痕、局部未镀锌(直径2mm以上)等缺陷,螺纹镀层应光滑,螺栓能拧入。
@#@桥架螺栓孔径在螺杆直径不大于Φ16时,可比螺杆直径大2mm。
@#@同一组内相邻两孔间距允许偏差±@#@1.2mm。
@#@@#@(4)检验工作完成后,将结果如实存档。
@#@将收集的产品合格证和出厂检验报告整理后一并存档。
@#@@#@(3)主要机具@#@电工工具、电锤、电钻、钢卷尺、粉线袋等、流动配电箱、移动电缆盘、经纬仪、水准仪、绝缘电阻表、万用表、高登、梯子、电焊机等。
@#@@#@4、作业流程@#@理论计算→弹线定位→固定件安装→桥架支撑件安装→托盘线槽安装→金属桥架接地保护@#@5、施工工艺@#@
(1)理论计算@#@1、重力计算:
@#@@#@该工程的线槽总类比较多,其中对较大线槽1000*200进行系统分析,设计门型固定支架,支架间距1.5m,根据施工图选取1000*200金属线槽上的电缆,线槽内含28根电缆,以3m为单位计算电缆重量,m=120kg,G=mg=1200N。
@#@@#@2、受力与弯矩分析:
@#@@#@@#@(图一)@#@3、计算:
@#@@#@公式为@#@@#@所以只需验算C点(槽钢中心承受弯矩即可)@#@查表6.3#槽钢的抗弯截面系数@#@求得此槽钢的应力@#@查表得6.3#槽钢的许用应力@#@令安全系数为10则:
@#@@#@结论:
@#@选用6.3#槽钢满足强度要求。
@#@@#@同理得:
@#@选用40#角铁也满足强度要求@#@
(2)弹线定位@#@根据设计图及施工现场确定始端到终端,查看土建图纸主梁的标高。
@#@根据中心线确定边膨胀螺栓的位置,然后分匀档距并标出具体位置。
@#@实际测量尺寸下料。
@#@@#@(3)固定件及支架的具体安装@#@(图二)@#@1、100*100、200*100线槽安装吊杆采用Φ12镀锌丝杆,横杆采用L40*40*4的角铁,角铁长度为364mm、464mm,固定件采用Φ10*80膨胀螺栓,固定支架角铁160mm,线槽安装在横杆的中间距两端各100mm。
@#@每隔1.5米设置门型固定支架。
@#@200*100线槽布置图如下:
@#@@#@@#@(图三)@#@@#@(图四)@#@2、300*100、400*100、500*100、600*100线槽吊杆采用L40*40*4的角铁,横杆采用50*50*5的角铁,横担角铁长度为500mm、600mm、700mm、800mm,固定件采用Φ10*80膨胀螺栓,固定支架角铁160mm,线槽安装在横杆的中间距两端各100mm。
@#@每隔1.5米设置门型固定支架。
@#@400*100线槽布置图如下:
@#@@#@地下负一、负二、负三、负四层@#@@#@(图五)@#@裙房一、二、三、四层@#@(图六)@#@3、1000*200线槽,吊杆采用L40*40*4的角铁,横杆采用[63*40*4.8的槽钢,槽钢长度为1200mm,固定件采用Φ10*80膨胀螺栓,固定支架角铁160mm,线槽安装在横杆的中间距两端各100mm。
@#@每隔1.5米设置门型固定支架。
@#@线槽布置图如下:
@#@@#@@#@(图七)@#@(4)梯架、托盘、线槽安装@#@1、梯架、托盘、线槽用连接板连接,用垫圈、弹垫、螺母紧固,螺母应位于梯架、托盘、线槽外侧。
@#@@#@2、桥架与电气柜、箱、盒接茬时,进线和出线口处应用抱脚连接,并用螺丝紧固,末端应加装封堵。
@#@@#@3、桥架经过建筑物的变形缝(伸缩缝、沉降缝)时,桥架本身应断开,槽内用内连接板搭接,一端不需固定。
@#@@#@4、电缆桥架在穿过防火墙及防火楼板时,应采取防火隔离措施。
@#@@#@5、电缆桥架进行交叉、转弯、丁字连接时,应采用单通、二通、三通、四通或平面二通、平面三通等进行变通连接。
@#@@#@(5)金属桥架接地保护@#@1、电缆桥架装置系统应具有可靠的电气连接并接地。
@#@金属电缆支架、电缆导管必须与PE或PEN线连接可靠。
@#@@#@2、沿电缆桥架敷设一条Φ12镀锌圆钢跨接地干线,镀锌圆钢沿支架上面靠桥架边沿长敷设,与每个支架焊接连接,与每段桥架焊接连接。
@#@@#@见示意图下:
@#@@#@@#@示意图@#@6、质量标准@#@
(1)主控项目:
@#@@#@1、电缆桥架的规格必须符合设计要求和有关规范规定。
@#@@#@2、电缆桥架两端必须进行可靠接地,直线距离超过30米必须增加接地点。
@#@@#@检查方法:
@#@观察检查,测量检查。
@#@@#@
(2)一般项目:
@#@@#@1、电缆桥架敷设:
@#@@#@电缆桥架应紧贴建筑物表面,固定牢靠,横平竖直,布置合理,盖板无翘角,接口严密整齐,拐角、转角、丁字连接、转弯连接正确严实,电缆桥架内外无污染。
@#@@#@检验方法:
@#@观察检查。
@#@@#@2、支架与吊架安装:
@#@@#@可用金属膨胀螺栓固定或焊接支架与吊架,也可采用万能卡具固定电缆桥架,支架与吊架应布置合理、固定牢固、平整。
@#@@#@检验方法:
@#@观察检查。
@#@@#@(3)允许偏差项目:
@#@@#@电缆桥架水平或垂直敷设直线部分的平直程度和垂直度允许偏差不应超过5mm。
@#@@#@检验方法:
@#@吊线、拉线、尺量检查。
@#@@#@7、成品保护@#@1、安装电缆桥架及槽内配线时,应注意保持墙面的清洁。
@#@@#@2、接、焊、包完成后,电缆桥架盖板应齐全平实,不遗漏,缆线不允许裸露在电缆桥架之外,并防止损坏和污染电缆桥架。
@#@@#@3、使用高凳时,注意不要碰坏建筑物的墙面及门窗等。
@#@@#@8、安全注意事项@#@1、电缆桥架安装时,其下方不应有人停留。
@#@进入现场应戴安全帽。
@#@@#@2、使用人字梯必须坚固,距梯脚40~60cm处要设拉绳,防止劈开。
@#@使用单梯上端要绑牢,下端应有人扶持。
@#@@#@3、使用电气设备、电动工具要有可靠的保护接地(接零)措施。
@#@打眼时,要戴防护眼镜,工作地点下方不得站人@#@9、质量记录@#@1、电缆桥架及绝缘导线产品出厂合格证。
@#@@#@2、电缆桥架配线安装工程预检、自检、互检记录。
@#@@#@3、设计变更洽商记录、竣工图。
@#@@#@4、电缆桥架分项工程质量检验评定记录。
@#@@#@5、电气绝缘电阻记录。
@#@@#@ @#@@#@最新文件仅供参考已改成word文本。
@#@方便更改如有侵权请联系网站删除@#@";i:
24;s:
16242:
"青年失业状况及就业对策的研究@#@青年失业状况及就业对策的研究@#@内容摘要本课题对闵行区150名16—25岁失业青年的基本状况@#@的调查表明,本区失业群体中青年占据很大比例,失业青年又以单一化和初级化为主要特征。
@#@影响青少年就业的主观因素包括就业价值观念、自我价值的评估、人力资本等;@#@客观因素包括家庭环境、社会环境和宏观经济运行状况。
@#@结合实@#@际情况,建议政府加大培育社会服务机构,鼓励青年自主创确引导青年把握劳动力市场趋势,加强劳动力市场的信息服务。
@#@@#@关键词失业青年群体状况就业政策@#@、研究的背景与概况@#@就业是人类最基本的需求,青年失业是一个全球性的议@#@题。
@#@就闵行区而言,青年失业问题近年来也逐渐凸显,近年来在我区登记失业的人员中,35岁以下的青年所占比例一直居高不下:
@#@1999年为82.25%,XX年为87.25%,XX年为80.47%,@#@显然青年失业问题已经比较严重。
@#@去年12月,我国正式加@#@的最初几年我国失业问题将更加严峻。
@#@为准确把握本区失业青年状况,研究具体的工作对策,我们组织了这次针对@#@16--25岁具有本市户籍的失业青少年展开调研,内容包括职业技能、学历等状况。
@#@@#@本课题研究主要采用问卷调查方法,具体为结合团市委@#@的社区青少年状况问卷调查,从中随机抽取150份样本。
@#@还采用资料分析和文献回顾等方法,参考了区劳动局提供的就业数据和相关情况等基本资料和经济合作发展组织的跨国比较资料和文件及其他个别国家资料,了解就业政策的成效与差异。
@#@@#@、研究的内容与结论一)闵行区失业青年群体状况@#@、青年劳动力失业情况严重截至XX年12月,闵行区城镇登记失业人口共13662人,@#@35岁以下青年达10994人,占80.47%。
@#@其中,16岁至25岁青年5623人,占41.16%;@#@26岁至35岁青年5371人,占39.31%。
@#@@#@对于25岁以下的失业青年来说,在学历方面,超过85%的失@#@业青年具有相当于高中或高中以上文化程度。
@#@但在技能方面明显偏低,无技能证书超过25%,有技能证书者也多为初级@#@与上岗证书,具有中级或中级以上证书者不超过20%。
@#@且这@#@些失业青年大多缺乏工作经验,工作经历简单甚至没有任何工作经验。
@#@@#@2、失业青年以三校生为主@#@调研发现,在整个失业青年群体中,三校生(中专、职@#@校、技校)占了相当的部分(59.4%),其余大部分为初、高@#@中学历。
@#@小学文凭只占一小部分。
@#@而三校生从学校毕业,手中持有的大部分为初级证书,少部分优秀的学生由学校组织继续学习直至拿到中级或高级证书。
@#@从劳动部门的数据显示,有70%左右的16---25岁的城镇登记失业人口学历为中专、技校、职校及以下。
@#@受过中等教育或具有初级职业资格证书的失业青年是这个群体的主要构成部分。
@#@@#@3、失业青年技能单一化、初级化@#@调查发现,每位调查者都具有一种技能,如电脑收银、@#@电脑初级、商业销售等。
@#@但我们没有做进一步的调查,持有中级和高级资格证书的占到多少比例。
@#@但结合参考上一问题,可以得出这样的结论:
@#@失业青年技能的单一化和初级化,是闵行青年劳动力市场的特征之一。
@#@@#@4、就业、就学心态比较消极@#@调研显示,60%的失业青年是在主动提升自身的学历水@#@平和丰富自身的工作经验,而其余40%则没有进一步地工作@#@和学习,选择了在家休息,一定程度上反映了他们的消极心态。
@#@@#@但如果单单归结为他们的主观因素未免很不全面。
@#@我们@#@随机采访了几位失业青年,他们认为:
@#@就业信息的不对称,无法从更多渠道获得劳动力市场的及时动态,社会上对失业青年的歧视和偏见也是他们无法凭自身去克服和消除的。
@#@@#@5、男性青年对自我的评价优于女性@#@认为自我“比较健康”,而其余30.1%的认为自己“非常健康”。
@#@@#@交叉分析发现,男性选择“非常健康”的百分比之女性选择@#@非常健康”的高出甚多。
@#@可以看出:
@#@男性青年对自我的评价要优于女性,也可以理解为:
@#@他们面对社会环境的心理适应素质男性要强于女性。
@#@@#@二)失业原因和和诱因分析@#@、失业青少年缺乏强烈的就业意愿,就业观念不够成熟我们向区职业介绍中心工作的同志了解情况时得知,有@#@不少父母是替子女咨询劳动信息和办理劳动手册的,而子女不是在家中休息,就是在外闲逛、游玩。
@#@这样的情况带有定的普遍性。
@#@当然,这与失业青年屡次就业碰壁、丧失求职信心有关,但主要还是自身的主观因素在起作用。
@#@其中懒散、@#@不求上进是主要因素。
@#@还有一个因素就是失业青年自我价值@#@高不成,低不就”的主要表现就是“有岗无人”与“有人无岗”。
@#@许多低工资的岗位(如车工、钳工)虽然招聘数量@#@不少,但很少或没有人去应聘,而工资中等偏上的岗位招聘情况却相反。
@#@所以成年人相对于青少年失业率低得多的重要原因之一,就是对工作有更强烈的愿望和需求,对稳定的生活的更充满期望。
@#@@#@2、失业青少年缺乏必需的人力资本@#@传统的人力资本定义是指人在教育和培训过程中积累@#@起来的有用的和有价值的知识、技能。
@#@以上分析结论得出:
@#@失业青少年无论在学历、技能(参照以上失业青少年的学历构成、技能水平)上还是在工作经验上(不愿参加工作)都是薄弱的和缺乏的。
@#@劳动力需求与供给的不匹配,是结构性失业的重要因素。
@#@@#@3、就业政策措施的宣传不能有效覆盖@#@在我们的个案调查和平时交谈中发现,失业青少年及其@#@父母对于一些劳动就业政策和措施不甚了解。
@#@在我们所举办的免费培训计划报名过程中,有不少青少年连“政府补贴培训计划”都知之甚少,这不失为政策宣传工作的一大失误。
@#@@#@以举办的“免费培训计划”为例,仅一个镇,截止到现在就有200多人参加报名。
@#@另据我们了解,在职业介绍中心的报名业务却经常处于“吃不饱”状态。
@#@@#@4、存在自愿失业等其他情况@#@当然,我们并不能排除部分青少年宁愿闲暇在家也不愿@#@工作的情况。
@#@他们认为:
@#@闲暇比工作对自己更有益处。
@#@我们@#@在调查中发现这样一个例子:
@#@家中房屋(农田)因房地产开@#@发或市政工程项目拆迁,补偿两套商品房(按照原先住宅面@#@600---1000元左右,加上每人每月的最低生活保障线280元,@#@即使一家三口都没有工作,也可以维持中等的生活水平。
@#@象收入来说产生不了多大的收入效应。
@#@这样的例子在城乡结合地区、房地产开发密集区域尤为突出。
@#@@#@因此,我们不能单纯归咎于失业青少年个人的疏懒等主@#@观因素,他们所共同面对的困难,是遭到单靠个人力量所无法控制的因素。
@#@特别是劳动力市场的系统性排斥,使他们只能在低保障、社会地位低微和缺乏发展机会的工种之间选择。
@#@@#@对部分学历程度较低的青年来说,甚至因心灰意冷而放弃就业。
@#@社会歧视更越发把他们推向劳动力市场的边缘。
@#@@#@、相关的对策与建议一)帮助青年转变就业观念@#@政府有关部门和社会组织要通过各种途径帮助和促使@#@失业青年转变就业观念。
@#@根据我们的调查,本地失业青年就业的主要障碍之一就是就业观念的不成熟。
@#@怕脏、怕累、不愿做自认为没面子的工作、不敢做风险大的工作,更不敢自己创业。
@#@我们认为失业青少年寻找和变更工作的历程,对于他们发现自己的技能特长、了解工作到底就业是怎么回事都@#@是必要的。
@#@要想办法促使青年正视和适应市场经济社会的现实变化,走出消极、依赖、保守的人生状态,奋发进取、自强自立。
@#@动员下岗青年、失业青年、大中专毕业生不等不靠,@#@自谋职业,自主创业,从打工做起,从“小生意”干起,逐步积累,向着当“老板”的目标努力,成为社会财富的创造者和经营者。
@#@@#@二)不断提升失业青年人力资本@#@提升学历根据我们的调查,大部分的失业青少年都是受过中等教@#@育或具有初级职业资格证书,引导他们跨入更深层次的高等@#@教育和获得中高级资格证书是提升他们人力资本的必然选@#@式,在失业青少年中开展学历升级计划,把具有中专、职校、@#@技校学历的青少年提升到具有社会需要的高等学历层次。
@#@在@#@激励青少年再学习的热情,我们建议对失业青少年予以学费减免措施。
@#@@#@2、@#@提高技能从国外经验来看,丹麦自一九九六年起规定年龄在二@#@五岁以下,缺乏正规学历资格而又失业超过六个月的青年,@#@有权接受为期十八个月的教育课程、职业学校或训练中心的培训计划,并为青年提供职业指导和各种求职活动,在此期间青年获得金额相当于失业给付一半的生活津贴。
@#@上海在实@#@施类似的“培训见习补贴计划”时,我们建议要不断加强事@#@需求岗位与青年实际上岗的符合情况。
@#@二是防止出现企业为获得政府补贴,降低生产成本的目的而招收失业青年见习的情况,以免产生失业青年只得到一些技术含量低、临时性的工作岗位不良后果,对青年发展不甚有利。
@#@三是在失业青年职业见习的同时,注重维护青年的合法权利,对企业要有完备的评估机制,消除企业对接受补贴青年群体的歧视和偏见。
@#@@#@(三)加强学校职业教育@#@同时,改革中等职业教育的课程设置和教育内容。
@#@国外在这方面采取的措施主要有高中阶段增加与职业相关的实用科目和活动的数目的选择,以照顾不同学生的兴趣和能力;@#@或者在学校的一般课程中引入基本通用职业技能的教授。
@#@国外@#@些国家在中等教育中增加就业培训的内容,以及注意革新中等专业学校课程的做法值得我们学习。
@#@当前,我国的义务教育之后的教育阶段偏重升学而忽略了包括就业技能在内的素质教育内容,使走向社会的毕业生常常“眼高手低”由于所学知识和技术与劳动力市场需要严重脱节,使他们在@#@就业市场上感到举步唯艰,越来越多的中专毕业生找不到工作。
@#@因此,要在中学教育中增加就业或职业教育内容已是刻不容缓。
@#@@#@(四)提高就业政策宣传覆盖面@#@要发挥“就业信息员”效用,通过“就业信息员”发@#@布各种政府就业政策、招工动态、信息等。
@#@二要根据不断变化的形势,改进培训项目如中式餐饮、物业管理等方面的培训,政府要将培训和市场需求牢牢结合,实时掌握劳动力市场动态,并与相关部门积极联系,开设符合市场需求的培训课程,缩小企业需求与劳动供给之间的落差。
@#@三要加强劳动力市场信息的收集和反馈机制。
@#@在个别访谈中我们发现,些青年并不知晓在我们看来最基本的应知晓的就业政策,这不失为信息不对称的显现。
@#@政府应不断拓宽信息渠道,运用现代技术,主动地、创造性地提供各项信息服务,建立劳动力市场信息包括劳动力就业政策的信息发布和反馈机制。
@#@@#@(五)实施青少年促进就业“补贴计划”@#@这类措施的主旨是增加青年劳动力对雇主的吸引力,推动企业为青年创造就业机会。
@#@国外的主要方法有向雇佣青年的企业提供一段时期的财政补贴。
@#@例如法国政府曾规定雇佣@#@五岁以下缺乏学历资格的青年人的雇主,可获得长达年半的社会保障供款减免的优惠。
@#@瑞典政府亦向雇佣十八至@#@四岁的青年和其他长期失业者的雇主提供首六个月内@#@工资成本一半的补贴。
@#@但这些措施实行结果并不令人满意。
@#@@#@首先,部分雇主以“短期雇佣---解雇---再短期雇佣”方式意图获得持续财政补贴的好处,结果青年只得到临时性工作岗位,更无法获得自我发展的机会。
@#@其次,补贴措施往往有更大的替代效应,部分企业甚至索性把不获政府补贴的员工以青年取代。
@#@有鉴于此,我们认为,政府着手启动促进就业@#@补贴计划“的前提是要努力研究并消除政策所带来负效应。
@#@@#@政府在实行这项政策之前,可以与企业签定合同约定在一定时期内(2年或3年)不允许解雇对象,否则论违约处理。
@#@@#@同时,政府的监管部门要加强中期、后期的监督和事后的评估。
@#@@#@六)鼓励自主创业@#@在部分国家如法国、英国、美国和加拿大等地方,近年@#@项减缓青年失业的尝试是支援年轻人自雇或开办小业务,方法包括向青年提供小额贷款、开业资金和税务减免等优惠,为其提供创业技巧的训练课程。
@#@本地区的创业培训计划也相类似。
@#@有不少优惠扶持条件,如一次性领取尚未领完的失业保险金、享受相应的减免税收、开业可获小额低息贷款等等。
@#@@#@我们认为,这样的创业计划有助于推动青年自力更生,又能鼓励青年发挥创意和发掘商机,激发青年的工作欲望,并能大幅减少政府开支,促进资源的最有效运用。
@#@我们建议建立@#@闵行青年创业资金”,实行类似于“风险基金”的管理方@#@式,每年资助一些失业青年自己创业,从小生意,小买卖起步,通过创业实现就业。
@#@在提供就业资金方面,要鼓励非正规劳动组织加入,为创业人员提供低息贷款。
@#@同时要加大创业计划宣传力度,完善对开业失败之后的健全的保障机制,对广大开业者来说是至关重要的。
@#@@#@(七)培育社会服务机构@#@建议组织和培训长期失业青年,为社区提供所需的服务,@#@创造合理的职位。
@#@例如:
@#@废物回收、家居维修、托儿照顾等,以满足社区多样化的需求;@#@提供更多的就业岗位,比如划出更多的自由商贸区;@#@向有意创业者,开辟更多的信息渠道和技术培训、创业贷款等服务。
@#@@#@(八)合理利用外来资源@#@解决青年失业问题与解决其它社会经济问题一样,离不@#@开跨地区、跨国界的合作和一致努力。
@#@现在,包括联合国系@#@力资源开发项目设计了许多支持项目或帮助措施。
@#@这些项目或措施是共有、共享的资源,我们应努力寻找与利用这些资源,促进我区青年就业项目的开发和实施。
@#@@#@(九)注重保障青年发展的基本权利@#@青年就业不因只局限在就业率的高低上,对很多有需要@#@进入劳动力市场就业的青年来说,只能找到低级职位是导致贫穷和负面的自我评价的主因。
@#@明显地,对青年来说就业问@#@的恶性循环,更在于如何在有限的职业结构的实践自我和发展志向。
@#@青年就业政策应更积极地去保障青年获得合理的工作条件、在职培训和持续教育的机会和权利,促进所有青年职志发展的需要。
@#@@#@";i:
25;s:
24021:
"球墨铸铁管给排水施工方案@#@@#@@#@球墨铸铁管给排水施工@#@第一章、土方工程2@#@一、开挖管沟2@#@二、管基土加固6@#@第二章、管道安装7@#@一、安装程序;@#@7@#@二、T型管安装要点:
@#@7@#@三、K型机械接口管安装要点:
@#@10@#@四、PE管套安装18@#@第三章:
@#@管沟回填19@#@第四章:
@#@附属构筑物20@#@一、管件、固定台20@#@二、阀门井室21@#@第五章、试压验收21@#@一、试压标准21@#@二、管道水压试压前应符合下列规定:
@#@22@#@三、大于DN1400MMM以上管道接口单口试压22@#@第六章、注水冲洗消毒23@#@第七章、注意事项24@#@第八章、损坏修复26@#@@#@ @#@@#@@#@第一章、土方工程@#@一、开挖管沟@#@1)挖掘管沟时,应根据现场土质情况、地下水情况、管道断面尺寸、管道埋深等施工条件,正确的选择沟槽断面形式,为施工创造良好的作业条件。
@#@原则在保证工程质量和施工安全的前提下,尽量减少土方的开挖量,降低施工费用,加快施工进度;@#@@#@2)在施工区域内,有碍施工的已有建筑物和构筑物(道路、沟渠、其它管路、电杆、树木等),开挖前建设单位与有关单位进行协商;@#@@#@3)开挖前按设计管线的走向放中心线,打标记木桩;@#@@#@4)挖掘时,应考虑留用部分好的原土以备管沟回填使用,根据作业面堆放原土场地,注意堆土坡度,高度,保证施工安全,在管子的接口处,管沟应宽一些,以方便接口的连接施工;@#@@#@5)挖掘时,防备下雨时雨水流入管沟,活地下渗水现象,应当准备必要的排水设备;@#@@#@6)挖掘管沟尺寸(不用钢板支撑时)一般坡度取0.33,见表一@#@注:
@#@
(1)埋深度北方地区应大于在当地冻土层以下;@#@@#@
(2)快速道、重载车辆较多的埋深管子地方,按设计管道内压及外压的1.5-2倍安全系数考虑深度,但绝对不能小于⒈2米埋深度;@#@@#@(3)h’为砂垫层厚度;@#@@#@表一(T型管数据)@#@口径@#@A(mm)@#@B(mm)@#@H(mm)@#@h’(mm)@#@80@#@760@#@500@#@1200@#@200@#@100@#@800@#@550@#@1200@#@200@#@150@#@850@#@580@#@1200@#@200@#@200@#@880@#@600@#@1200@#@200@#@250@#@890@#@600@#@1200@#@200@#@300@#@900@#@600@#@1200@#@200@#@350@#@1010@#@700@#@1200@#@200@#@400@#@1150@#@800@#@1200@#@200@#@450@#@1300@#@900@#@1200@#@200@#@500@#@1470@#@1100@#@1200@#@200@#@600@#@1730@#@1300@#@1200@#@200@#@700@#@1800@#@1350@#@1200@#@200@#@800@#@1850@#@1380@#@1200@#@200@#@1000@#@1928@#@1450@#@1200@#@200@#@1200@#@2000@#@1500@#@1300@#@200@#@1400@#@2060@#@1550@#@1400@#@200@#@土质良好地方机械接口管沟:
@#@@#@表二:
@#@机械接口管沟数据@#@口径(mm)@#@直管(cm)@#@接头(cm)@#@K型T型@#@K型@#@A@#@B@#@h@#@H@#@A’@#@B’@#@C@#@L@#@1600@#@210@#@272@#@150@#@310@#@260@#@320@#@50@#@100@#@1800@#@230@#@293@#@150@#@330@#@280@#@340@#@50@#@100@#@2000@#@250@#@320@#@150@#@350@#@300@#@370@#@50@#@100@#@2200@#@270@#@342@#@150@#@370@#@320@#@390@#@50@#@100@#@2400@#@290@#@368@#@150@#@390@#@340@#@420@#@50@#@100@#@2600@#@310@#@392@#@150@#@410@#@410@#@440@#@50@#@100@#@松土或其它不稳定土层大于2米深采用撑板支撑,开始支撑的开挖管沟深度不得超过1.0m,挖深与支撑交替进行,每次交替的深度为0.4—0.8m;@#@@#@表三:
@#@地质不佳处管沟数据@#@口径(mm)@#@直管(cm)@#@接头(cm)@#@K型T型@#@K型@#@A@#@E@#@h@#@H@#@C@#@L@#@1000@#@200@#@55@#@120@#@220@#@1200@#@220@#@55@#@130@#@250@#@1400@#@240@#@55@#@140@#@280@#@1600@#@270@#@55@#@150@#@315@#@50@#@100@#@1800@#@290@#@55@#@150@#@335@#@50@#@100@#@2000@#@310@#@55@#@150@#@356@#@50@#@100@#@2200@#@330@#@55@#@150@#@378@#@50@#@100@#@2400@#@350@#@55@#@150@#@396@#@50@#@100@#@2600@#@370@#@55@#@150@#@416@#@50@#@100@#@管沟开挖质量应符合下列规定:
@#@@#@1)地基处理要符合设计要求;@#@@#@2)沟壁平整,边坡坡度符合施工设计的规定;@#@@#@3)沟槽底高度的偏差,开挖土方时应为20mm,开挖石方时应为30—200mm,用机械挖沟时,槽底应预留50-100mm左右的厚土层暂不开挖,改为人工清理沟底至标高;@#@@#@4)沟槽挖深较大时,应合理确定分层开挖的深度,人工开挖超过3米时应分层开挖,每层深度不宜超过1米;@#@@#@5)管沟的直立壁和边坡,在开挖过程中和敞露期间应防止塌陷,应根据施工现场的具体情况进行支撑的选择,确保施工安全;@#@@#@6)每一个作业组开挖沟槽修平至标高,最长不应多与2公里,以免塌陷变形。
@#@@#@二、管基土加固@#@1)管道地基应同时满足容许沉降量和容许垂直承载力的要求,如不满足时,应按设计要求采取措施,如某管基段岩土勘测不明,设计未考虑到,开挖后现场发现淤泥质及松质粘土,应及时通知施工监理,地基采用置换土垫层法或打地基桩等方法解决;@#@@#@2)一般情况下球管管基垂直承载力满足设计要求,不需要设特别基础,个别地段为减少管子产生的应力,施工现场有时把管子的支撑面挖成圆形,使管子安装时管体尽量与原来地基紧密接触;@#@@#@3)采用砂夹石灰土基础;@#@@#@4)过路口采用套管或混凝土承台式基础;@#@@#@第二章、管道安装@#@一、安装程序;@#@@#@本规定按照中华人民共和国GB50268-97给排水施工及验收规范6-5-1铸铁管道安装基础。
@#@@#@ @#@@#@二、T型管安装要点:
@#@@#@1600mm以下T型球管安装要点:
@#@@#@1、用钢丝刷、25mm油灰平铲、毛刷、抹布清理T型承口工作面槽内杂物,检查另一支管插口倒角情况,插口和胶圈要保持干净;@#@@#@安装示意图:
@#@@#@2、将胶圈装入承口凹槽(DN800以下把胶圈捏成8字型DN800以上胶圈捏成三等分或梅花形容易安装)(见下图);@#@@#@3、给胶圈内表面和插口接触面涂以润滑油(见下图);@#@@#@4、插口端涂油位置(见下图);@#@@#@5、第一支管下沟槽按设计承口方向应朝水流方向,对正中心线定位,小于DN300mm的管下管时人工抬入用绳子导滑至沟底,>@#@400mm的管用设备提升吊人沟底,与前一支管装配应找水平,DN150以下管用绳索叉杆将插口推入承口,>@#@200以上管用钢丝绳和导链拉入承口(注意装配内外涂绝缘与环氧陶瓷管,绳索应套胶管,包括钩头、导链用橡胶保护,以免外壁碰伤)(见下图);@#@@#@6、检查装配接头胶圈位置,利用一把薄窄钢尺,绕着插口90°@#@四点检查胶圈压缩比(见下图);@#@@#@7、切割方法:
@#@先在管子需要切割的位置沿管身圆周方向划一道线,然后根据管子口径大小选择无齿切割机或链条爬式切割机进行切割,切割完成后要对切割处插口倒角,倒角值根据管径大小按标准规定进行,切割时如水泥内衬损坏,可手工修补,水泥砂子比为1:
@#@2.2左右,在气温较低的情况下,可添加食品级树脂作为粘结剂,抹平完成后自然养生,如阳光充足,在修补处贴一层塑料薄膜保持水分;@#@@#@三、K型机械接口管安装要点:
@#@@#@1、机械式接头的组装。
@#@DN1400MM以上球铁管接口型式通常为机械式接口,密封性最为安全可靠,具有柔韧性,可使管子适应地基的不均匀移动,不会在管体上产生过大的应力,机械式接口球铁管连接简单,不需要象连接钢管那样的较高焊接技术,下小雨也能安装。
@#@见表@#@球墨铸铁管的优点:
@#@@#@球铁管、钢管、PE管的总体特点@#@管材@#@优点@#@缺点@#@球铁管@#@耐内压强度高且能耐腐蚀;@#@@#@富有强韧性,耐冲击强度大;@#@@#@机械接头的可挠性与伸缩性;@#@@#@接头施工方便;@#@@#@对于正常条件的土壤,无需再作专门的砂土管基,并且可使用掘出的土壤回填;@#@@#@接头种类多;@#@@#@原弯头、三通处需打水泥固定台防护,现已新开发防滑脱弯头及三通,解决了该缺点;@#@@#@钢管@#@耐内压强度高;@#@@#@富延展性,耐振动及冲击;@#@@#@接头可焊成一体,不需防止脱离;@#@@#@加工容易;@#@@#@容易腐蚀;@#@@#@接头焊接、敷设防锈层费时,费用较高,涌水地点施工困难;@#@@#@为抵抗温度变化,需设置可挠管;@#@@#@大口径管容易扁平;@#@@#@因为接头钢性,克服变形需使用砂子铺底,并要求用细沙回填并夯实;@#@@#@PE管@#@能耐低温;@#@@#@可任意增加管长,减少接头;@#@@#@易于弯曲,不需弯管零件;@#@@#@接头可熔接;@#@@#@受外压易变形,安全性差;@#@@#@熔接需专业技术人员;@#@@#@不适用于300mm以上管径;@#@分支管@#@施工不易;@#@受紫外线照射易老化,@#@机械式接头的组装较容易,在直管的承口端及插口端需挖工作坑以提供额外的空间作为栓紧螺丝用。
@#@@#@根据标准方:
@#@接头处管沟开挖如图所示,示范口径DN2000mm;@#@@#@清理插口外侧面。
@#@@#@从直管插口算起240cm处,必须将砂子、油脂和其它杂质清除干净,并按要求涂上规定的油漆标记,安装胶圈处涂以润滑脂(见下图);@#@@#@清理承口与压兰:
@#@@#@必须将砂子、和其它杂物清除掉(见下图);@#@@#@将压兰装配在插口上;@#@@#@确认压兰朝正确方向(如图示)@#@清理胶圈;@#@@#@必须将砂子和其它杂物清理干净,将胶圈装在插口上并刷涂以润滑脂;@#@@#@确认胶圈在正确方向(如图示)@#@将直管的承口与另一直管的插口连接起来;@#@@#@插口外部及承口内部之间的距离必须整个圆周均相等,而插口必须完全插入(间隙应按6-9mm控制),无节点处以使任何一点间隙基本均匀,将胶圈推挤入承口与插口间的空隙;@#@@#@注意不可伤了胶圈;@#@@#@如果推入有困难,可用铁锤等工具轻轻敲打(见下图);@#@@#@请勿以斧子或其它有尖角的工具敲打或推进胶圈;@#@@#@对准压兰中心点,并使承口与压兰的螺栓对齐,螺栓方向一致;@#@@#@先穿入上下两端的螺栓,然后再处理左右两端的螺栓(见下图);@#@@#@轻轻地锁紧螺栓,把剩余的螺栓放入螺栓孔中再逐一锁紧(见下图);@#@@#@检查所有螺栓及螺母的松紧(见下图);@#@@#@机械接头的螺栓、螺母的扭矩数;@#@@#@尺寸@#@扭矩@#@直管口径@#@把手长度@#@M16@#@6@#@75@#@15@#@M20@#@10@#@100-600@#@25@#@M24@#@14@#@700-800@#@35@#@M30@#@20@#@900-2600@#@45@#@正确栓紧示范;@#@@#@螺栓一定要和直管的轴径平行,压兰与管轴也必须成一正确角度,螺母也需与压兰表面平行(见下图);@#@@#@错误示范;@#@@#@
(1)如果螺栓或直管不够干净,或是有小石子之类的异物卡在螺栓和凸缘之间,将引起螺栓倾斜或弯曲,造成错误接合(见下图)。
@#@@#@
(2)如果螺栓的T型头自承口的凸缘面突起,表示螺栓没有正确锁好(见下图)。
@#@@#@(3)如果压兰和直管的轴径与另一支管轴不相符合,压兰就会碰到另一支管的凸缘面,会造成压兰倾斜,胶圈无法吻合(见下图)。
@#@@#@(4)如果压兰和直管的螺栓孔没有成一直线,螺栓就会倾斜或弯曲。
@#@注意:
@#@如果接合不当,需拆开重新组合。
@#@@#@偏向安装:
@#@@#@如果安装时需要任何偏向,需按照下述方式进行:
@#@@#@
(1)加宽沟渠来容许偏差度。
@#@@#@
(2)首先,先以直线方式接合,然后将接合处偏向到需要的角度,但偏向的角度必须是在下表所述的范围内。
@#@@#@(3)然后按照正确扭矩锁上螺栓和螺母。
@#@@#@偏向容许角度:
@#@@#@口径@#@偏向容许角度@#@每支直管容许的偏向@#@接合间隙@#@6M直管@#@8M直管@#@1600@#@1°@#@30¹@#@@#@13@#@43@#@1800@#@1°@#@30¹@#@@#@13@#@14@#@48@#@2000@#@1°@#@30¹@#@@#@13@#@14@#@53@#@2100@#@1°@#@30¹@#@@#@13@#@14@#@55@#@2200@#@1°@#@30¹@#@@#@13@#@14@#@58@#@2400@#@1°@#@30¹@#@@#@——@#@14@#@63@#@2600@#@1°@#@30¹@#@@#@——@#@14@#@70@#@四、PE管套安装@#@1、PE管套是用厚度0.2mm的聚乙烯薄膜制成的套,应用在侵蚀性的土壤条件下,要求球墨铸铁管及管件套PE管套进行特殊保护目的防止球铁直接与侵蚀性土壤接触.@#@2、PE套要随管子一起到工地使用前检查每条PE套是否有损坏部位.@#@3、安装前应检查管沟是否有礫石,以免把PE搁置坏.@#@4、@#@直管部用小圆筒PE长度与管身一样长,承口套一个大一号的热PE收缩套.@#@5、PE套往已安装管上套具体方法见图;@#@@#@ @#@@#@将管子放入沟前应在沟上吊起管子,然后将PE套先套在管子上并叠成手风琴式的管身长一半,注意栓倒链用的钢绳尽量短些不碰坏PE为好.@#@第三章:
@#@管沟回填@#@1、回填前必须将槽底积水和施工时遗留的杂物清除出来,管道主体经检查合格后,沟槽应及时回填;@#@@#@2、沟槽回填料,除非特殊指定应使用的回填料,一般不得含有碎石、砖块、垃圾等杂物,应是良质土砂料;@#@@#@3、回填程序应先填实管底,再同时回填管道两内侧,最后回填至原地平面标高;@#@@#@4、回填按GB50268应分层夯实,管中心线以下每200mm为一层夯实,中心线以上每500mm为一层夯实,超出管顶500mm以上可以用小型机械夯实;@#@@#@5、用砂子回填应加水用振动棒振实,振实程度应保证管子不上浮为宜;@#@@#@6、接头处带工作坑,先把工作坑回填实,然后与管身同步;@#@@#@7、注意回填期间重要的是要做到均匀回填,否则局部沉陷会特别大,必须小心均匀的做好回填工作。
@#@@#@第四章:
@#@附属构筑物@#@一、管件、固定台@#@1、管线用的弯头、三通、阀门处应按设计使用压力考虑开启瞬间产生的压力水锤,按设计要求设置固定台,其类型尺寸必须按设计图要求;@#@@#@2、埋地管线管件接点处如因地下构筑物,如其它管道等,没有位置做固定台,应使用防滑脱管件;@#@@#@3、固定台应在坚固的地基上构筑,其后背土应为原土,两者紧密靠紧;@#@@#@4、水平固定台与管件应设置沉降缝,缝间浇注水泥前垫一层油毡,以防止管件与支敦发生不均匀沉降;@#@@#@5、固定台:
@#@所有供水管线上有较多弯头、三通等,一般情况下,有位置设固定台不选用防滑脱管件,有压管线皆受水力作用无法静定,需加设固定台以稳定它,固定台因水压作用力方向的不同、管径及弯曲的大小,形状尺寸也不同,举例来说:
@#@6Kg/cm2水压,应注意固定台处其土壤垂直承载力应大于10t/m2,水平侧压力应大于5t/m2,侧压力小于上值时,应处理基础;@#@@#@二、阀门井室@#@1、井室应在敷设好管道,装好阀门之后砌筑,其尺寸必须满足设计要求;@#@@#@2、阀门底座应垂直固定在水泥基础上;@#@@#@第五章、试压验收@#@一、试压标准@#@1、试压区段长度,对有压管线,除有特殊规定外,试压段长度不应大于1000m。
@#@@#@2、强度试验压力,承受内压的埋地铸铁管的试验压力。
@#@当设计压力小于或等于0.5MPa时,应为设计使用压力的2倍;@#@当设计使用压力大于0.5MPa时,应为设计压力加0.5MPa。
@#@@#@3、严密性试验,在保压时间段内,如压力有所下降,可采用加压泵加水的办法,然后在试验时间段未测量为保持在试验压力所注入的水量(精确到±@#@50%),对有压管线水损失量应不大于0.001升/小时·@#@公里管线·@#@每毫米公称直径·@#@每0.1MPa试验压力,即相当于每公里DN100的管线在试验压力1Mpa一下,漏水不应大于每小时1升。
@#@试验时间不得少于2小时。
@#@@#@二、管道水压试压前应符合下列规定:
@#@@#@1、试压管线均应在全部回填后再试压;@#@@#@2、若有特殊要求,个别可留出接口不回填,但管身中间要充分回填一定高度的土(最小0.5米),防止管移动及漂浮.@#@3、管件固定台(水泥)养护已达到设计强度方可;@#@@#@4、注水浸泡达24小时以上(水泥衬吸水);@#@@#@5、试验管段的所有阀门打开,不允许用闸阀做堵板,应制作两端堵头及靠背千斤顶(按推力吨位配置);@#@@#@6、管道升压时,管道内的气体应排尽,升压过程中,当发现压力表针摆动较大,不稳,应重新排气后再按10%逐级升压;@#@@#@7、水压试验时,管道两端严禁站人;@#@@#@8、试压情况作好记录;@#@@#@9、验收.@#@三、大于DN1400MMM以上管道接口单口试压@#@ @#@@#@@#@1、对大于1.4米以上大口径管,如果施工单位资质力量强,有能力,管口安装完成后,可以先进行单口试压,以保障每一接口安装良好;@#@@#@2、单口试压压力应高于设计使用压力,当设计压力≦12kg单口试压压力在设计压力上应加2kg;@#@大于12kg单口试压压力应为15kg;@#@不得超过15kg保护水泥衬不打坏.@#@第六章、注水冲洗消毒@#@1、管道灌水应从低端往高端缓慢注水,管道沿线的排气伐全部打开.@#@2、注水冲洗时应保证管路沿线的的蝶伐、闸伐畅通.@#@3、冲洗管路沿线的的蝶伐、闸伐畅通条件下水流速每秒1.0米左右直至管道出口处水色度清洁为止.@#@第七章、注意事项@#@1、管子在运输过程中,由于装卸方法问题,有可能造成管子插口椭圆,DN400以下管将椭圆部分切掉就可,大于500mm用专用工具重新整园,然后现场进行水泥衬修补,水泥砂浆成份(重量比)如下:
@#@2份水泥、3份砂子、2份可引用水、1份无毒添加剂充分搅拌,修补前清理要修补处浮砂及杂物,然后用水将此处周围处浸湿;@#@注意不要积水,修补表面要抹平,塑料布盖着养生;@#@@#@2、第一支管下沟槽按管中心线定位承口朝水流方向,以后每支管按标高插入前一支管承口,小管观察插口线是否到位,大管通过在管内观察接口间隙,最小间隙应不小于5mm,从装第二支管起沿管身轴向方向两侧各挂一个2T—8T拉紧导链,确保接口间隙均匀,同时也能解决遇到设计有坡度时管子往下移位的问题。
@#@直线段不允许上下左右带角度安装,如因地势必须偏转角时,DN1400mm以下可转角1.5度~3度,DN1600mm以上球管最大借转角不得超过1.5度;@#@@#@3、安装的管线不能呈蛇形状态,如果出现要求施工队进行调整,保持管线呈直线状态;@#@@#@4、胶圈存放阴凉密闭处;@#@@#@5、管沟砂垫层要平整,不允许有较大的局部凸起,已装好的管要逐支检查管子是否有悬空现象;@#@@#@6、回填时要检查管子是否移位,包括上下和左右;@#@@#@7、对回填土的要求:
@#@管线中心线以下每200mm--300mm升高距离要夯实一次,土壤夯实密度大于90%,管线中心线以上每500mm升高距离要夯实一次,土壤夯实密度大于85%,回填时要专人负责并监督;@#@@#@8、遇有特殊要求时,可以留出接口部位,而管身中间要充分回填以避免管子漂浮和整体试压过程中管体移动;@#@@#@9、球铁管没有必要对回填用土进行特别的选定。
@#@但是直接与管子接触的部位最好是选用砂子或挖沟槽当中的良质土或砂用于回填,较经济;@#@@#@10、在土质软弱的情况下,最好用砂子回填到管径中央,也是有良好的效果。
@#@特别要注意,不使已安装好的管子产生下沉;@#@@#@11、地下水要尽量排尽,避免管基被水泡沼,引起的地基软化对南方地区施工极为重要;@#@@#@12、应当注意使管子的两侧均等的填充土砂,管底也应当被土砂充分包围填充;@#@@#@13、如果新连接的管道内没有注水或没有回填,那么沟中下大雨积水可能会使其管漂浮。
@#@沟中积水也可能是地下水。
@#@要防止这种现象发生,采取下列预防措施会有效:
@#@@#@
(1)在安装完毕后要尽量给管子冲水;@#@@#@
(2)在沟中安装排水泵;@#@@#@(3)在安装后尽快回填;@#@@#@在这些预防措施中(3)可能是最可靠的措施。
@#@防止管子漂浮所需的最小的覆盖土厚度计算值如下表所示:
@#@@#@表:
@#@防止管子漂浮所需的最小的覆盖土厚度@#@公称直径@#@(mm)@#@DN@#@浮力@#@(kgf/m)@#@最小浮土厚度(cm)@#@公称直径(mm)@#@DN@#@浮力@#@(kfg/m)@#@最小浮土厚度(cm)@#@80@#@7.5@#@-@#@900@#@701.4@#@49@#@100@#@10.9@#@-@#@1000@#@862.6@#@54@#@150@#@22.7@#@-@#@1100@#@1042.3@#@62@#@200@#@38.7@#@-@#@1200@#@1237.0@#@69@#@250@#@59.0@#@4@#@1400@#@1678.7@#@82@#@300@#@83.5@#@6@#@1500@#@1923.6@#@89@#@350@#@112.2@#@10@#@1600@#@2185.2@#@93@#@400@#@144.5@#@13@#@1800@#@2761.2@#@108@#@150@#@181.0@#@17@#@2000@#@3404.5@#@122@#@500@#@222.3@#@21@#@2100@#@3677.9@#@148@#@600@#@316.7@#@28@#@2200@#@4082.8@#@157@#@700@#@427.8@#@34@#@2400@#@4745.2@#@170@#@800@#@556.8@#@41@#@2600@#@5657.9@#@187@#@注:
@#@上述表格数值以下列条件为基础:
@#@@#@
(1)管子的壁厚:
@#@ISO2531标准中的K9级@#@
(2)土壤密度:
@#@1.6@#@第八章、损坏修复@#@如果正在使用的球铁管道受损坏,可以使用K型承套和新管将其修复,总体修复步骤如下所示:
@#@@#@1、排水@#@管道中损坏部分的上游和下游阀门必须关闭,并且须将受损段的管基余水排出。
@#@@#@2、挖掘@#@
(1)挖掘后经检查管裂口小于250MM长度可用修漏管快速卡抢修,但是主管裂纹用小钻头钻两裂纹端消力孔不是裂纹继续延伸.@#@
(2)须将损坏部分的管道挖出按抢修方案工艺进行,大口径管子,挖开的长度要比要切掉的部分长出约2米,见图.@#@3、决定要切掉的部分和实际的切割工作@#@要将受损坏的部分全部切掉,并且要具有适合用承套相连接的管子外径尺寸。
@#@切掉的最短长度(L1)应比承套长加长100到300mm总长度。
@#@@#@用粉笔作切割标记并使用合适的方法进行切割。
@#@@#@建议大管和带L1的管以三个点进行切割,以便容易将切割部分取下。
@#@@#@4、换管准备@#@要装上的新管长度应比L1短10到20mm。
@#@@#@在切管前,必须在切割点处测量管子的圆周线,以确保切后的圆周面适合于承套连接。
@#@@#@5、切割端的土层修补@#@在用管和替换管的切割端应用防腐漆进行涂覆。
@#@如果水泥砂浆内衬有损坏也要进行修补。
@#@@#@6、安装K型承套@#@在将切割部分从在用管道上移下后,应将两个承套装到在用管切割部分的两端。
@#@@#@7、承套连接@#@将替换管放到在用管切割空位后,应将承套置于合适的位置,然后进行连接。
@#@@#@8、带压钻孔工装卡子示图@#@主管道管子直径和开分支孔直径之间关系?
@#@@#@由于球铁管和管件具有杰出的机械性能,因此,可以直接在其上面钻孔,主管道管子直径和开分支孔直径之间关系见表.@#@表一@#@连接支管直径@#@(MM)@#@主管道管子的公称直径(MM)@#@80@#@100@#@150@#@200@#@300@#@400@#@500@#@600@#@700@#@800@#@15-40@#@25-50@#@40-75@#@50-100@#@75-150@#@200@#@250@#@300@#@400@#@500@#@600@#@为了确保钻孔部位的水密封,强烈建议使用类似密封圈、密封带材料。
@#@@#@@#@";i:
26;s:
5020:
"全国各地的电话区号精品文档14页@#@省级地名@#@市级地名@#@区号@#@北京市△.010@#@上海市△.021@#@天津市△.022@#@重庆市△.023@#@河北省△石家庄市0311@#@邯郸市0310@#@邢台市0319@#@保定市0312@#@张家口市0313@#@承德市0314@#@唐山市0315@#@秦皇岛市0335@#@沧州市0317@#@廊坊市0316@#@衡水市0318@#@山西省△太原市0351@#@大同市0352@#@阳泉市0353@#@长治市0355@#@朔州市0349@#@榆次市0354@#@孝义市0358@#@临汾市0357@#@运城市0359@#@内蒙古△呼和浩特0471@#@包头市0472@#@巴林左旗0476@#@二连浩特市0479@#@满洲里市0470@#@通辽市0475@#@准格尔旗0477@#@乌兰浩特市0482@#@辽宁省△沈阳市024@#@大连市0411@#@鞍山市0412@#@抚顺市0413@#@本溪市0414@#@丹东市0415@#@锦州市0416@#@营口市0417@#@阜新市0418@#@辽阳市0419@#@铁岭市0410@#@吉林省△长春市0431@#@吉林市0423@#@四平市0434@#@辽源市0437@#@通化市0435@#@临江市0439@#@大安市0436@#@敦化市0433@#@珲春市0440@#@黑龙江省△哈尔滨市0451@#@齐齐哈尔市0452@#@大庆市0459@#@伊春市0458@#@牡丹江市0453@#@佳木斯市0454@#@缓化市0455@#@漠河县0457@#@黑河市0456@#@江苏省△南京市025@#@徐州市0516@#@连云港市0518@#@淮安市0517@#@宿迁市0527@#@盐城市0515@#@扬州市0514@#@南通市0513@#@镇江市0511@#@常州市0519@#@无锡市0510@#@苏州市0512@#@常熟市0520@#@浙江省△杭州市0571@#@宁波市0574@#@嘉兴市0573@#@湖州市0572@#@绍兴市0575@#@金华市0579@#@衢州市0570@#@舟山市0580@#@温州市0577@#@台州市0576@#@安徽省△合肥市0551@#@淮南市0554@#@蚌埠市0552@#@马鞍山市0555@#@安庆市0556@#@黄山市0559@#@滁州市0550@#@宿州市0557@#@巢湖市0565@#@宣州市0563@#@福建省△福州市0591@#@厦门市0592@#@三明市0598@#@莆田市0594@#@泉州市0595@#@漳州市0596@#@南平市0599@#@宁德市0593@#@龙岩市0597@#@江西省△南昌市0791@#@景德镇市0798@#@新余市0790@#@九江市0792@#@鹰潭市0701@#@上饶市0793@#@宜春市0795@#@临川市0794@#@吉安市0796@#@赣州市0797@#@山东省△济南市0531@#@青岛市0532@#@淄博市0533@#@潍坊市0536@#@烟台市0535@#@威海市0631@#@兖州市0537@#@日照市0633@#@德州市0534@#@郓城县0530@#@河南省△郑州市0371@#@开封市0378@#@洛阳市0379@#@新乡市0373@#@濮阳市0393@#@商丘市0370@#@南阳市0377@#@周口市0394@#@汝南县0396@#@湖北省△武汉市027@#@黄石市0714@#@襄樊市0710@#@十堰市0719@#@宜昌市0717@#@荆门市0724@#@孝感市0712@#@黄冈市0713@#@恩施市0718@#@荆沙0716@#@湖南省△长沙市0731@#@株州市0733@#@湘潭市0732@#@衡阳市0734@#@岳阳市0730@#@常德市0736@#@郴州市0735@#@益阳市0737@#@冷水滩0746@#@怀化市0745@#@张家界0744@#@广东省△广州市020@#@深圳市0755@#@珠海市0756@#@汕头市0754@#@韶关市0751@#@惠州市0752@#@东莞市0769@#@中山市0760@#@佛山市0757@#@湛江市0759@#@广西省△南宁市0771@#@柳州市0772@#@桂林市0773@#@梧州市0774@#@北海市0779@#@钦州市0777@#@海南省△海口市0898@#@三亚市0899@#@儋州市0890@#@四川省△成都市028@#@攀枝花市0812@#@德阳市0838@#@绵阳市0816@#@自贡市0813@#@内江市0832@#@乐山市0833@#@泸州市0830@#@宜宾市0831@#@贵州省△贵阳市0851@#@遵义市0852@#@安顺市0853@#@六盘水市0858@#@云南省△昆明市0871@#@昭通市0870@#@曲靖市0874@#@江川市0877@#@思茅市0879@#@丽江县0888@#@开远市0873@#@楚雄市0878@#@陕西省△西安市029@#@铜川市0919@#@宝鸡市0917@#@渭南市0913@#@商州市0914@#@西藏自治区△拉萨市0891@#@日喀则市0892@#@仁布县08018@#@丁青县08059@#@阿里地区0897@#@甘肃省△兰州市0931@#@金昌市0935@#@天水市0938@#@平凉市0933@#@玉门市0937@#@敦煌市0937@#@青海省△西宁市0971@#@平安县0972@#@格尔木市0979@#@玛沁县0975@#@宁夏自治区△银川市0951@#@石嘴山市0952@#@青铜峡市0953@#@海原县0954@#@新疆自治区△乌鲁木齐市0991@#@克拉玛依市0990@#@吐鲁番市0995@#@喀什市0998@#@阿图什市0908@#@库尔勒市0996@#@香港△00852@#@澳门△00853@#@台湾省△00886@#@希望以上资料对你有所帮助,附励志名言3条:
@#@@#@1、宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子。
@#@@#@2、为成功找方法,不为失败找借口。
@#@@#@3、蔚蓝的天空虽然美丽,经常风云莫测的人却是起落无从。
@#@但他往往会成为风云人物,因为他经得起大风大浪的考验。
@#@@#@";i:
27;s:
9684:
"人教版八年级上学期数学期中测试题及答案@#@2020-@#@-2021学年第一学期期中教学质量检测@#@八年级数学试题(附答案)@#@一、选择题(共12小题,每小题4分,共48分.)@#@1.下列图形分别是桂林、湖南、甘肃、佛山电视台的台徽,其中为轴对称图形的是().@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@2.对于任意三角形的高,下列说法不正确的是()@#@A.锐角三角形有三条高B.直角三角形只有一条高@#@C.任意三角形都有三条高D.钝角三角形有两条高在三角形的外部@#@3.一个三角形的两边长为3和8,第三边长为奇数,则第三边长为()@#@A.5或7B.7或9C.7D.9@#@4.等腰三角形的一个角是80°@#@,则它的底角是()@#@A.50°@#@B.80°@#@C.50°@#@或80°@#@D.20°@#@或80°@#@@#@5.点M(3,2)关于y轴对称的点的坐标为()。
@#@@#@A.(—3,2)B.(-3,-2)C.(3,-2)D.(2,-3)@#@6.如图,∠B=∠D=90°@#@,CB=CD,∠1=30°@#@,则∠2=()。
@#@@#@A.30°@#@B.40°@#@C.50°@#@D.60°@#@@#@@#@@#@7.现有四根木棒,长度分别为4cm,6cm,8cm,10cm.从中任取三根木棒,能组成三角形的个数为()@#@A.1个B.2个C.3个D.4个@#@8.如图,△ABC中,AB=AC,D为BC的中点,以下结论:
@#@@#@
(1)△ABD≌△ACD;@#@
(2)AD⊥BC;@#@(3)∠B=∠C;@#@(4)AD是△ABC的角平分线。
@#@@#@其中正确的有()。
@#@@#@A.1个B.2个C.3个D.4个@#@9.如图,△ABC中,AC=AD=BD,∠DAC=80º@#@,则∠B的度数是()@#@A.40º@#@B.35º@#@C.25º@#@D.20º@#@@#@10.如果一个多边形的每个内角都相等,且内角和为1800°@#@,那么该多边形的一个外角是()@#@A.30º@#@B.36º@#@C.60º@#@D.72º@#@@#@11.如图所示,某同学把一块三角形的玻璃不小心打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是带()去.@#@A.①B.②C.③D.①和②@#@12.用正三角形、正四边形和正六四边形按如图所示的规律拼图案,即从第二个图案开始,每个图案中正三角形的个数都比上一个图案中正三角形的个数多4个.则第n个图案中正三角形的个数为()(用含n的代数式表示).@#@A.2n+1B.3n+2C.4n+2D.4n-2@#@二、填空题(每小题4分,共24分.)@#@13.若A(x,3)关于y轴的对称点是B(-2,y),则x=____,y=______,@#@点A关于x轴的对称点的坐标是___________。
@#@@#@14.如图:
@#@ΔABE≌ΔACD,AB=10cm,∠A=60°@#@,∠B=30°@#@,则AD=_____cm,∠ADC=_____。
@#@@#@第14题图@#@第15题图@#@第16题图@#@第17题图@#@b@#@a@#@c@#@@#@@#@15.如图,已知线段AB、CD相交于点O,且∠A=∠B,只需补充一个条件_______,则有△AOC≌△BOD。
@#@@#@16.如图,直线a、b、c表示三条公路,现要建一个货物中转站,要求它到三条公路的距离相等,则可供选择的地址有处.@#@17.如图,七星形中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G=@#@18.如图,小亮从A点出发前进10m,向右转15°@#@,@#@再前进10m,又向右转15°@#@……这样一直走下去,@#@他第一次回到出发点A时,一共走了m@#@三、解答题(本大题共8小题,共78分)@#@19.(本题9分)一个多边形的内角和比它的外角和的3倍少180°@#@,这个多边形的边数是多少?
@#@@#@ @#@@#@20(本题9分)已知:
@#@点B、E、C、F在同一直线上,AB=DE,∠A=∠D,AC∥DF.@#@求证:
@#@
(1)△ABC≌△DEF;@#@
(2)BE=CF.@#@ @#@@#@21.(本题10分)如图,△ABC中,AB=AC=CD,BD=AD,求△ABC中各角的度数。
@#@@#@ @#@@#@22.(本题12分)△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示.A、B、C三点在格点上.@#@
(1)作出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1,并写出点C1的坐标;@#@@#@
(2)作出△ABC关于y对称的△A2B2C2,并写出点C2的坐标.@#@23.(本题12分)如图,点B和点C分别为∠MAN两边上的点,AB=AC.@#@
(1)按下列语句画出图形:
@#@(要求不写作法,保留作图痕迹)@#@①AD⊥BC,垂足为D;@#@@#@②∠BCN的平分线CE与AD的延长线交于点E;@#@@#@③连结BE.@#@
(2)在完成
(1)后不添加线段和字母的情况下,请你写出除△ABD≌△ACD外的两对全等三角形:
@#@≌,≌;@#@@#@并选择其中的一对全等三角形予以证明.@#@ @#@@#@24、(本题12分)如图,AD为△ABC的中线,BE为△ABD的中线。
@#@@#@
(1)∠ABE=15°@#@,∠BAD=40°@#@,求∠BED的度数;@#@@#@
(2)若△ABC的面积为40,BD=5,则E到BC边的距离为多少。
@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@25、(本题14分)如图,已知:
@#@E是∠AOB的平分线上一点,EC⊥OB,ED⊥OA,C、D是垂足,连接CD,且交OE于点F.@#@
(1)求证:
@#@OE是CD的垂直平分线.@#@
(2)若∠AOB=60º@#@,请你探究OE,EF之间有什么数量关系?
@#@并证明你的结论。
@#@@#@ @#@@#@2020-2021(上)期中试卷@#@八年级数学答题卡@#@注意事项:
@#@@#@1、答题前,考生先将自己的准考证号、姓名、座位号填写清楚,并认真核准条形码的准考号、姓名。
@#@@#@2、选择题部分必须使用2B铅笔填涂,非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
@#@@#@3、请按照题号答题位置在各题目的答题区域内作答,超出答题区域的填涂或书写的答案无效;@#@在草稿纸、试题卷上答题无效。
@#@@#@4、保持卷面清洁,不折叠、不破损;@#@不得使用涂改液、修正胶带纸。
@#@@#@5、正确填涂:
@#@■@#@一、选择题(每小题3分,共36分)@#@ @#@@#@二、填空题(每小题4分,共24分)@#@ @#@@#@三、解答题:
@#@(本大题共8小题,共96分)@#@19.(本题满分9分)@#@ @#@@#@20.(本题满分9分)@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@21.(本题满分10分)@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@24.(本题满分12分)@#@@#@ @#@@#@25.(本题满分14分)@#@@#@ @#@@#@新人教版八年级数学(上)期中测试试卷@#@参考答案@#@一、选择题@#@1、D2、B3、B4、C5、A6、D7、C8、D9、C10、A11、C、12、C@#@二、填空题@#@13、2,3,(2,-3) 14、5,90°@#@15、CO=DO或AO=BO或AC=DB(只能填一个)@#@16、4 17、180°@#@18、240@#@三、解答题:
@#@@#@19、
(1)解:
@#@设多边形的边数为n,依题意得……………1分@#@(n-2).180°@#@=3×@#@360°@#@-180°@#@……………3分@#@解得n=7-----------5分@#@答:
@#@这个多边形的边数是7……………6分@#@20、证明:
@#@
(1)∵AC∥DF@#@∴∠ACB=∠F@#@在△ABC与△DEF中@#@∴△ABC≌△DEF@#@
(2)∵△ABC≌△DEF@#@∴BC=EF@#@∴BC–EC=EF–EC@#@即BE=CF……………9分@#@21、解:
@#@∵AB=AC,AC=CD,BD=AD,@#@∴∠B=∠C=∠BAD,∠CAD=∠CDA,(等边对等角)@#@设∠B=x,则∠CDA=∠BAD+∠B=2x,@#@从而∠CAD=∠CDA=2x,∠C=x@#@∴△ADC中,∠CAD+∠CDA+∠C=2x+2x+x=180°@#@@#@解得x=36°@#@@#@∴在△ABC中,∠B=∠C=36°@#@,∠CAB=108°@#@10分@#@22、作图略,作出△ABC关于x轴的对称图形△A1B1C1.-----3分,@#@点C1的坐标(3,﹣2)-----4分@#@作出△ABC关于y对称的△A2B2C2-----7分@#@点C2的坐标(﹣3,2)-----12分@#@23.解:
@#@
(1)①②③每画对一条线给1分……………………………………………(3分)@#@
(2)△ABE≌△ACE;@#@△BDE≌△CDE.………………………………(5分)@#@(3)选择△ABE≌△ACE进行证明.@#@∵AB=AC,AD⊥BC∴∠BAE=∠CAE…………………………(6分)@#@在△ABE和△ACE中………………………(7分)@#@∴△ABE≌△ACE(SAS)…………………………………………(8分)@#@选择△BDE≌△CDE进行证明.@#@∵AB=AC,AD⊥BC∴BD=CD………………………………(10分)@#@在△BDE和△CDE中…………………(7分)@#@∴△BDE≌△CDE(SAS)…………………………………………(12分)@#@24、解:
@#@
(1)∵∠BED=∠ABE+∠BAE……………(1分)@#@∠ABE=15°@#@,∠BAD=40@#@∴∠BED=15°@#@+40°@#@=55°@#@……………(3分)@#@
(2)∵S△ABC=40,AD是△ABC的中线@#@∴S△ABD=20……………(4分)@#@∵BE是△ABD的中线@#@∴S△EDB=10……………(5分)@#@过E作EH⊥BC……………(6分)@#@∵S△EDB=(BD×@#@EH)/2@#@S△EDB=10,BD=5@#@∴EH=4……………(10分)@#@即:
@#@E到BC边的距离为4.……………(12分)@#@@#@25、(14分)证明:
@#@
(1)∵E是∠AOB的平分线上一点,EC⊥OB,ED⊥OA@#@∴ED=EC@#@∵OE=OE@#@∴Rt△OED≌Rt△OEC@#@∴OC=OD@#@∵OE平分∠AOB@#@∴OE是CD的垂直平分线.……………6分@#@
(2)OE=4EF……………8分@#@理由如下:
@#@@#@∵OE平分∠AOB,∠AOB=60º@#@,@#@∴∠AOE=∠BOE=30º@#@@#@∵ED⊥OA@#@∴OE=2DE@#@∵∠EFD=90º@#@,∠DEO=90º@#@-∠DOE=90º@#@-30º@#@=60º@#@@#@∴∠EDF=30º@#@@#@∴DE=2EF@#@∴OE=4EF……………14分@#@";i:
28;s:
20721:
"人教版七年级下册英语练习Unit12练习题@#@Unit12Whatdidyoudolastweekend?
@#@@#@Ⅰ.单项选择@#@从A、B、C、D四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。
@#@@#@( @#@)16.Myuncleworked______afarmeronafarmtwoyearsago.@#@A.for @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.of @#@ @#@ @#@@#@C.as @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.with@#@( @#@)17.Motherwas______afterwork,soshewenttosleepearly.@#@A.lazy @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.tired @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.lucky @#@ @#@ @#@D.friendly@#@( @#@)18.Thereareseven______inthepicture.@#@A.sheep @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.cow @#@@#@C.horse @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.chicken@#@( @#@)19.Look!
@#@Aplane______inthesky.@#@A.flies @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.flew @#@ @#@ @#@@#@C.flying @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.isflying@#@( @#@)20.—Where______youyesterdaymorning?
@#@ @#@@#@—I______atmyuncle’shome.@#@A.were;@#@am @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.are;@#@am @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.are;@#@was @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.were;@#@was@#@( @#@)21.Wesawsomepeople______inthepark. @#@@#@A.exercising @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.exercises @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.toexercise @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.toexercising @#@@#@( @#@)22.Who______thismorning?
@#@@#@A.wokeuphim @#@ @#@B.wokehimup@#@C.wakesuphim @#@ @#@ @#@D.wakeshimup @#@@#@( @#@)23.—______didyougotoBeijing?
@#@ @#@ @#@@#@—Bytrain.@#@A.How @#@ @#@ @#@ @#@B.When @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.Where @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Why @#@@#@( @#@)24.—Didtheyvisitthehighschool?
@#@ @#@@#@—______.Theysaiditwasgreat.@#@A.Yes,theydo @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.No,theydidn’t@#@C.Yes,theydid @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.No,theydon’t@#@( @#@)25.—______?
@#@@#@—Theywenttosummercamp.@#@A.Whendidtheygocamping @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Whereweretheycamping@#@C.Whatdidtheydoonvacation @#@ @#@ @#@D.Whydidtheygoonvacation@#@Ⅱ.完形填空@#@先通读下面的短文,掌握其大意,然后从A、B、C、D四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。
@#@@#@YesterdaywasSunday.The @#@ @#@26 @#@ @#@washot.“Let’sgotothebeach!
@#@”DadsaidtoPolly.Pollywasveryhappybecauseshecould @#@ @#@ @#@27 @#@ @#@there.Pollywenttothebeach @#@ @#@28 @#@ @#@MomandDad.@#@Whenthey @#@ @#@29 @#@ @#@there,theysawmanypeopleonthebeach.Somepeopleswaminthewater @#@ @#@30 @#@ @#@someplayedwithabeachball.Pollyranhappily.“Let’sswim!
@#@”shesaidtoDad.@#@PollyandDadwere @#@ @#@31 @#@ @#@andthirsty(口渴的)afterswimming.Theydranksomewaterandhadarest.Momboughtthemsomeice⁃cream.“Itis @#@ @#@32 @#@!
@#@Thankyou,Mom,”saidPolly.ThenPolly @#@ @#@33 @#@ @#@somebeautifulshells(贝壳)onthebeach.Whenitbecamedark,Pollyand @#@ @#@34 @#@ @#@parentsdecidedtoleave.Ontheirwayhome,theywenttoa @#@ @#@35 @#@ @#@andhaddinnerthere.“Todayisgreat!
@#@”saidPolly.@#@( @#@)26.A.dish @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.food @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.weather @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.soup@#@( @#@)27.A.sing @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.draw @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.dance @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.swim@#@( @#@)28.A.with @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.to @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.for @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.of@#@( @#@)29.A.got @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.lived @#@ @#@C.left @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.started@#@( @#@)30.A.or @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.ifC.and @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.so@#@( @#@)31.A.scared @#@B.tired @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.lucky @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.special@#@( @#@)32.A.terrible @#@B.cheap @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.delicious @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.natural@#@( @#@)33.A.picked @#@ @#@B.bought @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.grew @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.killed@#@( @#@)34.A.his @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.their @#@ @#@C.my @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.her@#@( @#@)35.A.bank @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.restaurant @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.library @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.museum@#@Ⅲ.阅读理解@#@A@#@Mike:
@#@Goodmorning,myfriends!
@#@@#@Sarah,AmyandClark:
@#@Goodmorning,Mike!
@#@@#@Mike:
@#@Sarah,Iheardyouclimbedthemountain.@#@Sarah:
@#@Yeah.IdidthatonSaturday.Myfatherwentwithme.@#@Mike:
@#@Wereyoutired?
@#@@#@Sarah:
@#@No,Iwasn’t.Wehadagreattime!
@#@@#@Mike:
@#@Whatdidyoudolastweekend,Amy?
@#@@#@Amy:
@#@IlearnedChineseonSaturdaymorning.IwenttotheChildren’sPalaceandtookapianolessonintheafternoon.Irodemybikethere.IwashedmyclothesonSunday.@#@Mike:
@#@Youhadareallybusyweekend.Whataboutyou,Clark?
@#@@#@Clark:
@#@IplayedfootballonSaturdayafternoon.@#@Mike:
@#@WhatdidyoudoonSunday?
@#@@#@Clark:
@#@Ihelpedmymomdosomehousework.@#@Mike:
@#@Oh,Isee.@#@根据材料内容选择最佳答案。
@#@@#@( @#@)36.Sarah_____onSaturday.@#@A.wentswimming @#@ @#@B.wentshopping @#@ @#@@#@C.climbedthemountain @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.visitedthemuseum@#@( @#@)37.WhowentwithSarahonSaturday?
@#@@#@A.Hermother. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Herfather. @#@ @#@@#@C.Herbrother. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Hersister.@#@( @#@)38.WhendidAmytakeapianolesson?
@#@@#@A.OnSaturdaymorning. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.OnSaturdayafternoon.@#@C.OnSundaymorning. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.OnSundayafternoon.@#@( @#@)39.HowdidAmygototheChildren’sPalace?
@#@@#@A.Bybus. @#@ @#@ @#@ @#@B.Bysubway. @#@ @#@@#@C.Bycar. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Bybike.@#@( @#@)40.WheredidClarkstayonSunday?
@#@@#@A.Atschool. @#@ @#@ @#@ @#@B.Athome. @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.Inapark. @#@ @#@ @#@ @#@D.Inazoo.@#@B@#@DearGrandma, @#@ @#@ @#@@#@Howareyou?
@#@@#@LastSaturdayIwenttoLongBaywithmyparents.Wegotupat6:
@#@00a.m.Weatebreakfastat6:
@#@30a.m.andafterhalfanhourweleftforLongBay.Myfatherisagooddriverandhedroveveryfast.ButIhavetosay,thetripwasabitlong.WhenwegotoutofourcarandgottoLongBay,itwasalready(已经)teno’clock!
@#@@#@Firstweswaminthewaterforanhour.Thenweplayedcricket(板球)foranhour.Itwastimetohavelunch.Weateabiglunchinarestaurant.IntheafternoonmymotherandIenjoyedthesunshineonthebeach.Myfatherwentfishing.Hedidn’tgetanyfish,butitwasveryrelaxing.Soonitwastimetogohome.MyparentsandIleftLongBay.WehadagreatdaylastSaturday.@#@MyparentsandIwillgotoseeyouthisweekend.Imissyouverymuch.@#@Kate@#@根据材料内容选择最佳答案。
@#@@#@( @#@)41.WhendidKateleavehome?
@#@@#@A.At6:
@#@00a.m. @#@ @#@B.At6:
@#@30a.m. @#@ @#@@#@C.At7:
@#@00a.m. @#@ @#@D.At7:
@#@30a.m.@#@( @#@)42.HowdidKategotoLongBay?
@#@@#@A.Bycar. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Bybus.@#@C.Bytrain. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Byplane.@#@( @#@)43.HowlongdidittakeKatetogettoLongBay?
@#@@#@A.Halfanhour. @#@ @#@B.Anhour.@#@C.Twohours. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Threehours.@#@( @#@)44.WhatdidKate’sfatherdointheafternoon?
@#@@#@A.Hewentswimming. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.Hewentfishing.@#@C.Heplayedcricket. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.Heenjoyedthesunshine.@#@( @#@)45.WhichofthefollowingisTRUE?
@#@@#@A.Katedidn’tswiminthewater.@#@B.Kate’sfatherdidn’thavelunch.@#@C.Kate’smotherwasgoodatdriving.@#@D.Katewillseehergrandmathisweekend.@#@Ⅳ.补全对话@#@根据对话内容,写出所缺句子。
@#@@#@W:
@#@Hi,Bob!
@#@@#@M:
@#@Hi,Nancy!
@#@(46) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@@#@W:
@#@Myweekendwasgreat.@#@M:
@#@(47) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@@#@W:
@#@IwenttoXi’an.@#@M:
@#@(48) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@@#@W:
@#@Itookabusthere.Andwhatdidyoudo?
@#@@#@M:
@#@(49) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.@#@W:
@#@Whydidyoucleanyourhouse?
@#@@#@M:
@#@Ihadabirthdayparty.Somyhousewasverydirty.@#@W:
@#@(50) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@@#@M:
@#@Yes,Ihadagoodtime.ButIwastiredaftertheparty.@#@Ⅴ.词汇运用@#@A)看图写单词。
@#@@#@B)根据句子或对话意思,从方框中选择恰当的单词并用其适当形式填空。
@#@@#@visitor,surprise,start,stay,language@#@56.—Whatdidyoudoyesterday?
@#@@#@—We__________athomeandstudied. @#@ @#@@#@57.Theguideshowedthethree__________aroundthemuseum. @#@ @#@@#@58.I__________todomyhomeworkonSundayafternoon. @#@ @#@@#@59.Johncanspeaktwo__________—EnglishandChinese.@#@60.WhenJanesawthesnakethismorning,shegotaterrible__________. @#@ @#@@#@Ⅵ.完成句子@#@A)根据汉语意思完成下列英语句子,每空一词。
@#@@#@61.街道如此吵闹以至于我没有听见你。
@#@@#@Thestreetwas________noisy________Ididn’thearyou.@#@62.我们正在搭帐篷。
@#@@#@Weare________________thetent.@#@63.你们必须互相帮助才能完成这项工作。
@#@@#@Youhavetohelp________________tofinishthework.@#@64.不要把我弄醒,我想多睡一会儿。
@#@@#@Don’t________me________.Iwanttosleepalot.@#@65.他们上周去野营了吗?
@#@@#@Didthey________________lastweek?
@#@@#@B)根据各题后括号内的要求完成下列各题,每空一词(含缩略形式)。
@#@@#@66.Theywenttothesupermarketyesterdayafternoon. @#@(改为否定句)@#@They________________tothesupermarketyesterdayafternoon.@#@67.Itmadethemfeelhappy.(改为一般疑问句)@#@________it________themfeelhappy?
@#@@#@68.DoesyourmotherwatchTVeveryevening?
@#@(用lastnight替换everyevening改写句子)@#@________yourmother________TVlastnight?
@#@ @#@@#@69.Jimwenttothemovieswithhiscousin. @#@(对划线部分提问)@#@________________Jimgotothemovieswith?
@#@@#@70.HeplayedthedrumslastSaturday.(对划线部分提问)@#@________________heplaythedrums?
@#@@#@Ⅶ.书面表达@#@根据图画内容及所给提示,以Peter’sSunday为题写一篇短文,介绍Peter上周日的活动。
@#@60词左右,可适当发挥。
@#@@#@提示:
@#@图1和图2是上午的活动;@#@图3和图4是下午的活动;@#@图5和图6是晚上的活动。
@#@@#@Peter’sSunday@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@附加题@#@Hi!
@#@I’mJohn!
@#@HerearemyactivitieslastFriday.@#@IgotupathalfpastfiveinthemorningandthenIwentoutside.Ifoundthattheweatherwasverynice,soIwentforamorningwalkandcamebackhomeatsixo’clock.Ibrushedmyteethanddranksometea.AfterthatIwentoutsideagainonmybike.Ikeptcycling(骑车)forabout45minutesandcamehomeatabout7:
@#@00a.m.ThenItookashowerandatebreakfast.Igottomyradiostationat9:
@#@30a.m.@#@Igotbackhomefromworkatabout5:
@#@30p.m.andthenIcookeddinner.(MymotherwenttoherhometownonMonday.SonowIhavetocookdinnermyself.SometimesIeatout.)Iwenttothegym(健身房)at7:
@#@00p.m.Ifoundthatmyfriendwasn’tthere,soIgavehimacall.Hetoldmethathewashavingdinnerwithhisfriends.Iexercisedforanhourandgothomeatabout9:
@#@00p.m.IwatchedTVforanhour.ThenIdidsomereading.At11:
@#@00p.m.,Iwenttobed.@#@根据材料内容完成下面的表格。
@#@@#@John’sactivitieslastFriday@#@At5:
@#@30a.m.@#@Gotup@#@At
(1) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@a.m.@#@Camebackhomefromthemorningwalk@#@At9:
@#@30a.m.@#@
(2) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@At(3) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@p.m.@#@Camebackhomefromwork@#@At7:
@#@00p.m.@#@(4) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@Atabout9:
@#@00p.m.@#@Camebackhomefromthegym@#@At10:
@#@30p.m.@#@(5) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@答案@#@Ⅰ. @#@16-20CBADD @#@21-25ABACC@#@Ⅱ. @#@26-30CDAAC @#@31-35BCADB @#@@#@Ⅲ. @#@36-40CBBDB @#@41-45CADBD@#@Ⅳ. @#@46.Howwasyourweekend@#@47.Whatdidyoudo/Wheredidyougo@#@48.Howdidyougothere@#@49.Icleanedmyhouse@#@50.Didyouhaveagoodtime @#@@#@Ⅴ. @#@51.kite @#@52.beach @#@53.snake @#@54.mouse @#@55.lake @#@@#@56.stayed @#@57.visitors @#@58.started @#@59.languages @#@60.surprise@#@Ⅵ. @#@61.so;@#@that @#@62.puttingup @#@63.eachother @#@64.wake;@#@up@#@65.gocamping @#@66.didn’tgo @#@67.Did;@#@make @#@68.Did;@#@watch@#@69.Whodid @#@70.Whendid@#@Ⅶ.Onepossible";i:
29;s:
26554:
"人教版小学语文第四册语文知识点总结归纳@#@第四册语文知识点@#@拼音生字部分@#@(要求能够按顺序默写拼音部分所有内容)@#@声母表:
@#@bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw@#@韵母表:
@#@ɑoeiuü@#@ɑieiuiɑoouiuieü@#@eerɑneninunü@#@nɑnɡenɡ@#@inɡonɡ@#@整体认读音节:
@#@yi、wu、yu、zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yue、@#@yuɑn、yun、yin、yinɡ@#@字母表AɑBbCcDdEeFfGɡHhIiJjKkLlMm@#@NnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz@#@小学语文第四册生字表
(二)读音归类(要求能够读准音并能够听写)@#@两拼音:
@#@冻溪探摇解未追枯徐烧荣菜宿冈界轰笋 @#@芽喊呼弟哥骨抽终静躺谢微瓦结股脆塔杜冒雷需迈迷迹叔锋滴洒泥泞扑摸利铃末芬芳该岛展纱绕胜省茂盛季留杏密蜜坡搭摘钉沟够龙寿柏泼特敬度凤束勾府单宫扮伟辉另题提漫朗哄喝刀求仍整且丹 @#@忽杆眨涛陈斜含炉岭鸣绝烟泊流柳垂沉压逃阵彩虹蝉蛛册岩宝趴刨埋陆铁厚底忠导盏积稠稀针碰呆商抹挤拱决购批评报玻璃破碎继续封拎桶停聪胳膊荡叭狗玲楼梯肯脑筋讶谈派列蜂附近守丢费望肥灰讨厌冰蛋壳鸭欺负膀勺斗组珍珠 @#@研睡距离油查责炎亡肉耐谜染类严寒@#@三拼音:
@#@脱棉躲店唤拐浇渐泉鹃托弱夏建环鲜脚凰夺雄烁煌骗便票显转窗乱慌兄价钱滑骄甸晃敲焦算桩钻检团夸奖传@#@翘舌音:
@#@追烧荣世抽终叔弱展纱绕胜省盛摘寿束烁志仍使整式眨陈转窗垂沉阵蝉蜘蛛质忠盏稠针商拾守桩翅勺珍珠数睡查斥肉传染@#@平舌音:
@#@菜宿笋脆洒丝彩册碎聪糟算此组钻责@#@整体认读音节:
@#@野世应隐约吾志使英式乌艺丝吴银越蜘印质拾引此翅玉斥@#@零声母音节:
@#@恩尔而傲鹅@#@前鼻韵:
@#@探棉店笋喊唤渐泉然鹃芬展建环钉恩鲜单扮漫骗便丹显杆陈转含银乱沉蝉印盏针钱拎甸肯筋谈引近算蛋珍钻检团传染严寒@#@后鼻韵:
@#@冻冈荣轰终静躺锋泞铃芳应胜省盛杏龙敬凤凰宫雄煌另朗哄仍英整窗岭鸣虹忠碰慌兄商拱评封桶停聪晃荡玲蜂忘桩冰膀奖亡@#@(要求能够把音读准)带多音字的词:
@#@奔命奔跑躲躲藏藏藏族宝藏烧不尽尽情尽早住宿星宿弹琴子弹撒娇撒满一个劲儿强劲使劲着凉衣着重阳节重量重写乐曲快乐花骨朵儿骨头骨气散发松散石缝缝在蒙蒙细雨蒙古族内蒙古空地天空填空背包背书包待在家等待黑白相间中间答应回答应该滴答朝里屋跑朝阳朝代朝鲜不得了得想个办法方便便宜薄薄的雾薄饼好客钉子钉着水分分开盛满茂盛降临从天而降投降倒映倒下扇子扇风觉得睡觉旗杆笔杆电线杆圆圈羊圈暑假假如真假兴奋兴冲冲无数数量数星星转动转身明晃晃晃荡晃眼长鸣长大结果子喝彩北斗星斗争反省节省@#@(要求能够听写)第四册容易写错的词:
@#@1秘密2追赶3表叔4房屋5胳膊6传染7呼唤8补养9辉煌10欢迎11玫瑰12忠厚13慌忙14汗滴15强壮16抚摸17寒冷18摇篮19官府20晴朗21商场22晃荡23住宿24玻璃25垂柳26寻找27展示28叫喊29底层30荣幸31喝水32竹笋33等待34蜡烛35粮食36环绕37高低38世界39健康40雷锋41裙子42算式43收拾44应该45眨眼46破碎47灯盏48溪水49游泳50足够51温暖52拔河53忽然54身体55信封56融化57批评、58祝福59绵羊60绝望61感谢62优越63解冻64逐渐65清脆66弹琴67冰箱68波涛69光芒70脚印71玩耍72打击73蓝天74委托75夏天76冒险77原野78停泊79骄傲80钱财81必须82微笑83唱歌84演戏85敬爱86建立87厉害88丝绸89整齐90糟糕91检查92距离93讨厌94夸95附近96蛋壳97钻研98欺负99翅膀100楼梯@#@二年级下册要听写的词语@#@1、穿脱解冻冻伤果冻溪流棉花棉袄棉线探险试探躲闪躲雨田野野外野景野味解脱解说解放解决脱衣服摇头晃脑探头探脑@#@2、未来未知追求追问追赶商店店家枯黄干枯徐徐烧饭烧菜烧酒@#@光荣荣幸菜篮菜农住宿宿舍借宿前所未有荣华富贵@#@3、山冈轰动轰赶轰响世界世纪界面笋芽竹笋发芽呼喊呼唤喊声喊叫唤醒呼吸@#@4、弟弟哥哥抽出浇水终于躺着谢谢微风姐弟骨头抽打抽象拐角@#@拐弯浇花安静平静躺下平躺微笑轻微微小细微花骨朵静静地渐渐地哥们儿@#@5、泉水天然水塔结出清脆瓦片泉眼温泉自然然后结果股份干脆松脆灯塔金字塔杜鹃花一股清泉@#@6、叔叔雷锋迷路冒着泥泞足迹年迈洒下滴汗需要冒失冒雨轰雷地雷必需急需球迷迷人迷信事迹大叔先锋点滴洒水挥洒飘洒泥土水泥泥人滴水穿石@#@7、弱小夏天周末托起锋利应该芬兰芬芳扑灭扑打托运铃声末日期末芳香芳草活该该当铃兰花摸了摸应有尽有@#@9、环绕茂盛小岛展现轻纱海岛开展发展伸展展示建立纱布棉纱纱巾环球围绕绕路环行胜利约定大约节省省会省事省力盛开盛世名胜古迹隐隐约约声情并茂@#@10、杏子蜜桃山坡茂密搭起秋季摘下留着钉着夏季春季季节四季留心保留留级杏花密切采蜜上坡搭车水沟阴沟山沟足够吃个够钉进去维wé@#@i吾尔ěr族甜言蜜语@#@11、特别敬爱鲜红龙船柏树长寿恩情恩人松柏活泼泼洒特长特地敬礼新鲜鲜花鲜明脚跟双脚风度季度坡度凤凰花周恩来泼水节一年一度度日如年寿比南山@#@12、辉煌夺目勾画雄伟故宫夺走约束结束勾结单独简单雄壮学府首府打扮迷宫龙宫光辉少年宫王府井一束束灯光闪烁@#@13、朗读志气哄骗另外同志题目提问提高漫画漫长浪漫开朗晴朗明朗起哄喝水吃喝喝茶漫出来喝下去提问题应用题漫不经心小题大作另眼相看@#@14、正式求助而且整齐方便英国仍然使用刀片需求请求要求追求天使便条英雄英明英语车票门票发票整洁整理工整方式并且然而各式各样出尔反尔刀山火海@#@15、波涛艺术乌云雨丝转动忽然显得人丹丹田显然明显浪涛丹青工艺才艺手艺丝瓜眨眼眨动转椅斜坡斜阳旗杆ɡān笔杆ɡǎn枪杆ɡǎn斜斜的一片丹心眨眨眼睛显而易见目不转睛大显身手@#@17、香炉银河绝句鸣叫窗户包含泊船炉火山岭漂泊吴国门窗天窗窗帘鸟鸣鸣谢共鸣灭绝绝对银杏银色水银银行烟花香烟溪流流利流失流行漂流河流柳树杨柳柳枝飞流直下一鸣惊人火树银花流芳百世@#@18、逃走彩虹蜘蛛压力气压垂直下沉逃跑越过优越穿越阵雨阵容阵地彩色云彩光彩喝彩蝉鸣垂线垂下来蝉叫声黑沉沉越来越响胡思乱想张灯结彩光彩夺目石沉大海@#@19、岩石脚印陆地人质本质质问气质质量岩洞岩层注册画册印象刨土宝贝宝石国宝趴着陆军大陆钢铁铁环铁丝底下底层底细厚道厚实一册书钉铁钉着zhuó@#@陆井底之蛙刨根问底得天独厚埋没埋头苦干@#@20、忠实向导碰上稠密稀少积雪慌张针对忠厚忠心忠告导师开导领导导游积极稀有碰头慌乱慌忙指南针一盏灯心慌意乱针锋相对@#@积少成多地广人稀@#@21、价钱决定兄弟批评拱手代价采购邮购抹黑批准批发评价评语拱门拱桥兄长兄妹购买发呆商量商店经商情商挤压拥挤解决决心表决金钱本钱钱包涂抹挤进去见钱眼开@#@22、拾起光滑玻璃破碎报纸继续信封骄傲滑行粉碎碎片封闭密封报告报答回报报名拾到收拾破灭破坏连续陆续骄阳骄气傲慢傲骨高傲傲气傲然继往开来后继有人@#@23、聪明晃荡胳膊拎包拎着木桶摇晃晃动停泊停止回荡动荡飘荡拎水桶沉甸甸荡秋千走走停停耳聪目明@#@25、楼梯皮筋抽筋筋骨高楼楼房上楼梯子首肯中肯脑海脑门头脑动脑筋小花狗哈巴狗呆头呆脑叭的一声乱七八糟小巧(qiǎo)玲珑(ló@#@nɡ)@#@26、蜜蜂引路派人谈天附近敲门惊讶列宁附加附和派别气派正派分派派头交谈谈话会谈引用指引引导引发陈列列举蜂蜜敲打走近亲近平易近人引人入胜名列前茅@#@27、巴望焦急总算浪费从此丢下树桩焦土看守守卫木桩打桩此后因此如此丢人丢失乱丢费心费用学费探望绝望失望看望计算打算算术肥胖化肥肥料肥大费尽心机神机妙算又肥又大一望无际@#@28、鸭子蛋壳欺负讨厌冰块翅膀天鹅欺骗欺压负伤讨好商讨灰心灰色冰冻滑冰冰山鸡蛋脸蛋完蛋贝壳外壳弹壳鸭毛野鸭鹅蛋鱼翅展翅灰灰的自讨苦吃自欺欺人鸡飞蛋打久负盛名@#@29、无数珍珠距离组合勺子睡觉钻研玉石玉器相距组织组成小组铁勺烟斗斗志珍爱珍宝珍重水珠珠宝泪珠数数钻洞钻探科研研讨睡眠入睡离别分离脱离北斗七星数不胜数才高八斗@#@30、检查油灯斥责夸奖检讨体检发炎炎热炎夏柏油石油油画油田查处查看团结团圆团员团体责怪负责夸张夸大夸夸其谈评奖奖金团团转共青团炎黄子孙@#@31、严寒死亡谜语人类另类分类类别同类耐心耐用灭亡消亡逃亡谜底谜团灯谜骨肉传说流传寒冷寒流耐不住传染病十年寒窗天寒地冻食肉动物亡羊补牢@#@心惊肉跳言传身教耐人寻味@#@要听写的句子:
@#@1、杨柳绿千里,紫燕剪春风。
@#@2、春风放胆来梳柳,春风暖万家。
@#@3、春风一拂千山绿,夜雨瞒人去润花。
@#@4黄莺鸣翠柳,南燕双归万户春。
@#@5、花要人扶,人要人帮。
@#@6、赠人玫瑰,手有余香。
@#@7、帮助别人的人,能得到别人的帮助。
@#@8、诚心能叫石头落泪,实意能叫草木发芽。
@#@9、二十四节气歌春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
@#@10、名言:
@#@知识是我们飞向天空的翅膀。
@#@思考可以构成一座桥,让我们通向新知识。
@#@天才等于百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。
@#@科学的未来,只能属于勤奋而又谦虚的一代。
@#@@#@第四册要掌握的词@#@一、生字与生字组词@#@解冻、解脱、野菜、笋芽、世界、呼唤、呼喊、杜鹃、瓦解、冻结、终结、冒汗、雷锋、泥泞、芬芳、应该、呼应、脆弱、环绕、隐约、茂盛、胜利、锋利、盛夏、夏季、茂密、解密、密探、搭建、泼洒、瓦特、季度、坡度、凤凰、约束、结束、勾结、菜单、龙宫、雄伟、辉煌、哄骗、拐骗、追求、仍然、便利、英雄、而且、刀锋、菜刀、股票、使唤、显然、忽然、忽而、斜坡、流利、杜绝、抽烟、轰鸣、绝密、溪流、纱窗、鸣谢、垂柳、彩虹、蜘蛛、沉静、脚印、探宝、铁丝、铁钉、宝刀、流质、忠厚、稠密、兄弟、商店、价钱、批评、解决、玻璃、破碎、继续、封底、骄傲、晃荡、楼梯、脑筋、流派、引导、陈列、蜜蜂、蜂蜜、附近、绝望、展望、算式、讨厌、滑冰、鸭蛋、鹅蛋、蛋壳、欺负、欺骗、欺压、翅膀、结冰、商讨、烟灰、珍珠、钻研、沉睡、距离、烟斗、研讨、油菜、柏油、检查、抽查、团结、斥责、负责、夸奖、质检、阵亡、鸭肉、鹅肉、骨肉、传染、印染、流传、传呼、传导、传单、严寒、严密、肉类、蛋类、耐寒、寒流、寒窗、谜底、谜团@#@反义词脱掉——穿上、枯——荣、未来——过去、本——末、隐隐约约——清清楚楚、喜爱——讨厌、热情——冷淡、古老——年轻、宽阔——狭窄、贫穷——富裕、高贵——低贱、恶——善、强大——弱小、胜利——失败、内——外、加——减、始——终、静——动、恩——仇、单——双、年迈——年轻、沉——浮、厚——薄、慌张——沉着、称赞——批评、此——彼、肥——瘦、严寒——炎热@#@二、数量词@#@一个孩子、一个姑娘、一朵野花、一件衣服、一株竹子、一丛玫瑰、一阵微风、一股清泉、一座水塔、一面镜子、一个周末、一片空地、一滴雨点、一位叔叔、一个湖、一串葡萄、一条龙船、一串花炮、一只象脚鼓、一条头巾、一座立交桥、一束灯光、一个问题、一条金鱼、一位先生、一张邮票、一张画、一枚别针、一台机器、一根旗杆、一棵小树、一片乌云、几条雨丝、一声春雷、一把花伞、一样东西、一行白鹭、一阵大风、一只蜘蛛、一条彩虹、一块石头、一册书、一片陆地、一条鱼、一盏灯、一幅画、一位画家、一位商人、一个牧童、一个下午、一位老奶奶、一张便条、一个信封、一座山、一个园子、一所房子、一棵禾苗、一只野兔、一双脚、一只鸭子、一个蛋、一群天鹅、一位农夫、一个影子、一颗星星、一把勺子、一位发明家、一种说法、一段时间、一片黑暗、@#@三、四字词语@#@阳光灿烂、雷声大作、太阳高照、笑容满面、芬芳扑鼻、风景如画、牛羊成群、瓜果飘香、群山环绕、风光秀丽、树木茂盛、湖水碧绿、华灯高照、光彩夺目、恍然大悟、灯光闪烁、一年一度、又急又气、又肥又大、又大又丑、更大更甜、多姿多彩、自言自语、风和日丽、夜深人静、山清水秀、名胜古迹、五光十色、筋疲力尽、勤学好问、同心协力、蒙蒙细雨、多多益善、纷纷夸赞、连连拱手、银光闪闪、迎面扑来、黑白相间、随风舞动、隐隐约约、点点灯光、日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼、川流不息、好学不倦、战无不胜、一动不动、贪小失大、舍本逐末、轻重倒置、小题大做、人外有人、天外有天、从天而降、金碧辉煌、焕然一新、绚丽多彩、夜幕降临、目不转睛、众志成城、万众一心、博采众长、读书百遍、其义自见、倾盆大雨、日新月异、举世无双、遵纪守法、自我欣赏、无能为力、言行不一、热情好客、笑容满面、健康长寿、守株待兔、揠苗助长、目不转睛、浓墨涂抹、轻笔细描、绝妙制作、纷纷夸赞、连连拱手、风和日丽、千方百计、五颜六色、一声不响@#@五、格式化词语表达@#@1、ABB黑沉沉、沉甸甸、乐滋滋、暖烘烘、明晃晃、懒洋洋、乐滋滋、@#@2、AABB遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬、叽叽喳喳、滴滴答答、冷冷清清、许许多多、走走停停大大小小、多多少少、深深浅浅、内内外外、高高低低、黑黑白白、里里外外、进进出出长长短短、粗粗细细、@#@3、很多很多、很清很清、很美很美、很甜很甜、很小很小、很快很快、很高很高、很累很累@#@4、美丽极了、快乐极了、伤心极了、甜蜜极了、高兴极了、好看极了、美妙极了、动听极了@#@5、瞧了瞧看了看写了写说了说笑了笑摇了摇摸了摸闻了闻@#@六、词组@#@轻轻的春风、暖暖的春风、细细的春雨、密密的春雨、解冻的小溪、绿色的叶丛、明亮的世界、美丽的世界、美好的春光、浓密的绿叶、静静的山谷、火红的杜鹃花、美丽的身影、明亮的镜子、清脆的歌声、欢快的泉水、长长的小溪、弯弯的小路、迷路的孩子、年迈的大娘、泥泞的道路、温暖的春风、蒙蒙的细雨、晶莹的露珠、美好的景色、清新的空气、敬爱的总理、碧绿的湖水、茂密的枝叶、热情好客的老乡、流动的空气、火红的凤凰花、川流不息的汽车、古老的故宫、奇怪的问题、斜斜的雨丝、优美的乐曲、满天的乌云、忠实的向导、光滑的石头、沉甸甸的水桶、兴奋的光芒、又肥又大的野兔、又大又丑的鸭子、暖烘烘的太阳、灰灰的毛、大大的嘴巴、瘦瘦的身子、洁白的天鹅、厚厚的冰、漂亮的影子、雪白的羽毛、长长的脖子、伟大的发明家、明晃晃的镜子、满意的笑容、聪明的孩子、懂事的孩子、勇敢的孩子、夜深人静的时候、微弱的亮光、不停地唠叨、慢慢地抽出、静静地躺、尽情地歌唱、不解地问、呼呼地转、奇怪地问、高兴地说、微笑地接过、目不转睛地盯着、专心地看、满意地端详、仔细地看、懒洋洋地趴、满意地笑、惊讶地说、焦急地转来转去、乐滋滋地走、慢慢地消失、渐渐地灭绝、慢慢地转动、真诚地道歉、飞快地逃走、疼得直打滚、急得团团转、弄得筋疲力尽、看望亲人、打发时光、环顾四周、感到孤单、感到疼痛、感到轻松、拎着水桶、接过水桶、修理窗户、装进信封、打开信封、打开窗户、说明经过、辨别方向、指点方向、受到称赞、提出问题、脱下衣服、洒下汗滴、乘着春风、伸出双手、献出爱心、抱着孩子、背着大娘、冒着细雨、沿着小溪、顺着小路、寻找足迹、寻找春天、沉思片刻、迟疑片刻(刻苦)钻研、(四处)寻觅、(低声)呼唤、(留心)观察、(徐徐)张开。
@#@@#@要记住的句子:
@#@1、杨柳绿千里,紫燕剪春风。
@#@2、春风放胆来梳柳,春风暖万家。
@#@3、春风一拂千山绿,夜雨瞒人去润花。
@#@4黄莺鸣翠柳,南燕双归万户春。
@#@5、花要人扶,人要人帮。
@#@6、赠人玫瑰,手有余香。
@#@7、帮助别人的人,能得到别人的帮助。
@#@8、诚心能叫石头落泪,实意能叫草木发芽。
@#@9、二十四节气歌春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
@#@10、名言:
@#@知识是我们飞向天空的翅膀。
@#@思考可以构成一座桥,让我们通向新知识。
@#@天才等于百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。
@#@科学的未来,只能属于勤奋而又谦虚的一代。
@#@@#@第四册要求背诵并默写的课文@#@第1课:
@#@《找春天》春天来了!
@#@春天来了!
@#@我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
@#@春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
@#@我们仔细地找啊,找啊。
@#@小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
@#@早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧!
@#@树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
@#@解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
@#@春天来了!
@#@我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
@#@她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;@#@她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……@#@第2课:
@#@《古诗二首》宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
@#@儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
@#@草白居易离离原上草,一岁一枯荣。
@#@野火烧不尽,春风吹又生。
@#@远芳侵古道,晴翠接荒城。
@#@又送王孙去,萋萋满别情。
@#@@#@第3课:
@#@《笋芽儿》最后两节:
@#@笋芽儿终于钻出了地面。
@#@她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!
@#@桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……∥笋芽儿看看这儿,看看那儿,怎么也看不够。
@#@她高兴地说:
@#@“多美好的春光啊!
@#@我要快快长大!
@#@”春雨姑娘爱抚着她,滋润着她。
@#@太阳公公照射着她,温暖着她。
@#@笋芽儿脱下一件件衣服,长成了一株健壮的竹子。
@#@她站在山冈上,自豪地喊着:
@#@“我长大啦!
@#@”@#@第5课:
@#@《泉水》丁冬,丁冬,是谁在山上弹琴?
@#@哦,原来是一股清泉从石缝里冲出来,来到这阳光灿烂的世界。
@#@∥泉水流进山腰的水池,山里的姐姐提着瓦罐来打水。
@#@泉水说:
@#@“来吧,来吧!
@#@我的水很多很多,山上有一座天然水塔。
@#@”泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
@#@泉水说:
@#@“照吧,照吧!
@#@我的水很清很清,像一面明亮的大镜子。
@#@”∥泉水流到山坡的果园里,果树大口大口地喝水。
@#@泉水说:
@#@“喝吧,喝吧!
@#@我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结出更大更甜的果子。
@#@”∥泉水穿过静静的山谷,画眉鸟在尽情地歌唱。
@#@泉水说:
@#@“唱吧,唱吧!
@#@我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。
@#@”∥丁冬,丁冬,欢快的泉水弹着琴跑下山去。
@#@跑呀,跑呀,一路上遇到了好多同伴。
@#@他们互相问候:
@#@你好!
@#@你好!
@#@他们互相约定:
@#@大海里见!
@#@大海里见!
@#@丁冬,丁冬……。
@#@@#@第6课:
@#@《雷锋叔叔,你在哪里》沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。
@#@ 雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?
@#@∥小溪说:
@#@昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子, 冒着蒙蒙的细雨。
@#@ 瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹。
@#@∥顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。
@#@雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?
@#@∥小路说:
@#@昨天,他曾路过这里,背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘。
@#@瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。
@#@∥ 乘着温暖的春风,我们四处寻觅。
@#@啊,终于找到了—— 哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。
@#@@#@第9课:
@#@《日月潭》日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
@#@它在台中附近的高山上。
@#@那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。
@#@∥日月潭很深,湖水碧绿。
@#@湖中央有个美丽的小岛,叫光化岛。
@#@小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;@#@南边像弯弯的月亮,叫月潭。
@#@∥清晨,湖面上飘着薄薄的雾。
@#@天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。
@#@∥中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。
@#@要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
@#@∥日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客。
@#@ @#@第10课;@#@《葡萄沟》新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
@#@那里出产水果。
@#@五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到九十月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。
@#@∥葡萄种在山坡的梯田上。
@#@茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
@#@到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
@#@要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
@#@∥收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到阴房里制成葡萄干。
@#@阴房修在山坡上,样子很像碉堡,四周留着许多小孔,里面钉着许多木架子。
@#@成串的葡萄挂在架子上,利用流动的热空气,把水分蒸发掉,就成了葡萄干。
@#@这里生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名。
@#@∥葡萄沟真是个好地方。
@#@@#@第12课:
@#@《北京亮起来了》每当夜幕降临北京就亮起来了。
@#@整个北京城变成了灯的海洋,光的世界。
@#@∥长安街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,像银河从天而降。
@#@天安门城楼金碧辉煌,光彩夺目。
@#@广场四周,彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
@#@∥环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。
@#@街道上,照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯,装点着美丽的北京。
@#@∥焕然一新的王府井、西单商业街上,明亮的橱窗,绚丽多彩的广告,五光十色的霓虹灯,把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。
@#@∥古老的故宫变得年轻了。
@#@一束束灯光照着她,长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上,银光闪闪,十分动人。
@#@∥夜晚的北京,多么明亮,那么辉煌!
@#@∥夜晚的北京,多么明亮,那么辉煌!
@#@@#@第17课:
@#@《古诗二首》望庐山瀑布:
@#@李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
@#@飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
@#@绝句:
@#@杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
@#@窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
@#@@#@第18课:
@#@《雷雨》满天的乌云,黑沉沉地压下来。
@#@树上的叶子一动也不动,蝉一声也不叫。
@#@∥忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。
@#@一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
@#@∥ 闪电越来越亮,雷声越来越响。
@#@∥哗,哗,哗,雨下起";i:
30;s:
28701:
"人力资源二级考试选择题整理史上最全@#@人力资源管理师二级考试历年真题(2007.5-2012.5选择题)@#@----职业道德@#@2007年5月@#@
(一)单项选择题(第1~8题)@#@1、关于道德的说法,正确的是(A)@#@(A)道德是一种处理人与人、人与社会、人与自然关系的特殊行业规范(B)道德是一种缺乏制约措施的理想化的行为规范(C)道德是一种关于做人的,但同时又缺乏共同标准的行为规范(D)道德是一种关于做事情的,同时又带有模糊的行为规范@#@2、社会主义荣辱观的主要内容是(D)@#@(A)民主法治、公平正义、诚信友爱(B)立党为公,执政为民(C)牢记“两个务必”(D)“八荣八耻”@#@3、某企业家说,“企业要靠无形资产来盘活有形资产,只有先盘活人,才能盘活资产”。
@#@“无形资产”的意思是(C)@#@(A)人是真正干工作的资源,人是无形资产(B)是某种无形的、说清楚的存在物(C)主要是企业精神和员工的职业道德(D)企业的规章制度@#@4、关于“忠于企业”,理解正确的是(D)@#@(A)只在某个企业工作一辈子(B)一切听从企业上司的安排,绝不和企业上司三心二意(C)完成本职工作、不给企业出难题(D)全心全意为企业着想做事@#@5、做生意“一诺千金”,其意思是说(B)@#@(A)言多必失(B)讲求诚信(C)少做许诺(D)语言要谦逊、中肯@#@6、从业人员爱岗敬业的基本要求是(C)@#@(A)无私奉献(B)即使不喜欢某个工作,也得表现出喜欢的样子(C)干一行,爱一行,专一行(D)对得起良心,拿工资问心无愧@#@7、办事公道是指从业人员在处理关系时,要坚持(B)@#@(A)按照自己对事物的理解行事(B)按照道德规范、法律、政策和制度规定办事(C)按照折中的方式对待当事双方(D)按照同事们的共同愿望、要求办事@#@8、关于节俭,正确的说法是(C)@#@(A)不是在任何时代都需要节俭(B)如果个人或企业的财力雄厚,那么就无需倡导节俭(C)节俭既是个人道德问题,也关系到企业的成败(D)节俭不是道德标准@#@
(二)多项选择题(第9~16题)@#@9、企业文化的功能包括(ABCD)@#@(A)自律功能(B)导向功能(C)整合功能(D)激励功能@#@10、职业道德品质包括(ACD)@#@(A)职业理想(B)对财富的孜孜追求(C)社会责任感(D)意志力@#@11、从职业规范的意义上看,衣着不整的员工容易给人留下(CD)的印象@#@(A)工作很忙(B)对工作很投入(C)懒散(D)不认真@#@12、()等说法,属于职业禁语。
@#@(AC)@#@(A)“后边等着去”(B)“请大家站在线外”(C)“靠边儿”(D)“请往外走”@#@13、职业理想的层次越高,从业人员(AB)。
@#@@#@(A)工作干劲越大(B)潜能发挥得越充分(C)越容易产生这山望着那山高的心态(D)越是难以管理@#@14、在职业活动中,讲诚信的意义在于(ABCD)。
@#@@#@(A)它是彼此之间获得信任的基础(B)它是经济交往持续、稳定、有效运行的重要规范(C)它有助于降低市场交易的成本(D)它是市场经济的客观要求@#@15、对待利益,从业人员要树立的观念有(BD)@#@(A)人为财死,鸟为食亡(B)君子爱财,取之有道(C)天下攘攘,皆为利往(D)淡泊名利,不为物役@#@16、提高售后服务质量的正确做法有(ACD)@#@(A)与客户建立经常性的通讯联系(B)为避免顾客投诉给企业造成不良社会影响,拒绝顾客登门解决问题(C)征求顾客在产品使用过程中所发现的问题,并设法加以改进(D)多设立一些服务网点@#@2007年11月@#@
(一)单项选择题(第1~8题)@#@1、关于道德的说法中。
@#@正确的是(A).@#@(A)道德是处理人与人、人与社会、人与自然关系的特殊行为规范(B)道德是一种理想化的、难以落到实处的行为规范(C)道德是一种人人能够认同.但人人又不藤意身体力行的行为规范(D)道德是一个缺乏共同评价标准的行为规范@#@2、社会主义荣辱观的主要内容是(D).@#@(A)谦虚谨慎.戒骄戒躁,脱离低级趣味(B)树立正确的权力观、地位观、利益观(C)牢记"@#@两务务必"@#@(D)八荣八耻。
@#@@#@3、建设节约型社会.很重要的一个方面是要求从业人员树立强烈的(B).@#@(A)改革创新观念(B)节能减排意识(C)团结协作意识(D)求真务实精神@#@4、古人所谓"@#@慎独"@#@的意思是(C).@#@(A)人是合群的社会性动物,要加强合作和谐.不能搞单打一(B)人的心灵需要慰籍.要防止出现曲高和寡的状况(C)人在独处时,要谨防发生违背道德要求的意念和行为(D)要树立独立人格意识,防止发生侵犯独立人格的现象@#@5、我国社会主义道德建设的基本原则是(A).@#@(A)集体主义(B)合理利己主义(C)社会主义(D)温和功利主义@#@6、企业文化的自律功能是指(C).@#@(A)不断强化从业人员追求利益最大化的动机(B)严格按照法律矫正员工的动机和行为(C)加强制度建设.通过制度建设推动企业行为规范化(D)开展职业纪律教育,增强从业人员豹纪律意识@#@7、某公司奉行"@#@不惜一切为顾客服务"@#@的理念,正确理解的是(D).@#@(A)要不计成本地满足顾客的要求(B)无条件地满足顾客提出的任何要求(C)一切都是顾客说了算(D)顾客的满意程度决定企业的命运@#@8、关于打造品牌.正确的说法是(C).@#@(A)只要掌握了高新技术.就能打遗品牌(B)打造品牌.核心任务是加强广告等媒体宣传工作的力度(C)员工具有敬业精神和强烈的社会责任感是打造企业品牌的内在力量(D)质优价高才能打造品牌@#@
(二)多项选择题(第9~16趣)@#@9、企业文化的功能包括(BC)。
@#@@#@(A)休闲功能(B)导向功能(C)整合功能(D)健身功能@#@10、关于职业活动,正确的看法是(AB).@#@(A)职业活动与杜会分工密切相关(B)职业活动当中的物质生产活动是人类生存的第一个前提(C)职业活动包含着高尚的内涵,它绝不能作为人谋生的手段(D)职业活动限制了人的自由与发展@#@11、《公民道德建设实施纲要》指出的职业道德规范包括(ABCD).@#@(A)爱岗敬业(B)服务群众(C)开拓创新(D)艰苦奋斗@#@12、下列说法中.属于职业禁语的是(ABCD).@#@(A)"@#@问别人去"@#@(B)"@#@不知道'@#@(C)"@#@我有什么办法。
@#@又不是我让它坏的。
@#@(D)"@#@后边等着击"@#@@#@13、文明礼貌的具体要求是(BCD).@#@(A)仪表堂堂(B)语言规范(C)举止优雅(D)待人热情@#@14、符合爱岗敬业要求的是(BCD).@#@(A)慎重选择职业,一旦选择了某种职业就要踏踏实实干一辈子(B)强化职业责任.严格履行职业责任的规定,不管成文与否(C)提离职业技能,不断学习理论知识。
@#@提高业务能力(D)加强职业责任修养,不断锤炼自己的职业意志@#@15、下列做法中.违背诚实守信要求的是(A).@#@(A)甲与乙签订供货台同,后来原料涨价,甲要求提价没有得到同意便中断供货(B)张某答应事某"@#@摆平"@#@赵某.后来张某意识别问题的错误.便借故不干了(C)X厂发货到Y厂,不知何故Y厂迟迟投有收到货物.x厂依合同进行赔偿(D)某女结识某男.后该女发现该男不诚实,于是她采取多种方式愚弄对方@#@16、下列做法中,符台团结互助要求的是(AD).@#@(A)工作中相互取长朴短(B)互助即互相帮助,是否要帮助同事要以对方能否帮助自己为前提(C)以自己的兴趣爱好为标准.要求他人向自己看齐(D)做事情多从善良、积极的角度思考问题.树立团队意识@#@2008年5月@#@
(一)单项选择题(第1~8题)@#@1、下列关于职业道德的说法中,正确的是(A)。
@#@@#@(A)社会分工和专业化程度的增强,对职业道德提出了更高要求(B)职业道德的稳定性特征,说明职业道德是稳定而不变化的(C)职业选择属于个人权利的范畴,不属于职业道德的范畴(D)职业道德与法律分属不同领域,二者没有关联性@#@2、职业道德的规范功能是指(D)@#@(A)岗位责任的总体规定效用(B)爱干什么,就干什么(C)规劝作用(D)自律作用@#@3、美国于1978年确立了一部规范政府官员的(C)@#@(A)《荣誉法典》(B)《不当赠品及不当表示防止法》(C)《从政职业法》(D)《谢尔曼法》@#@4、《公民道德建设实施纲要》所提出的职业道德的“五项要求”是(B)@#@(A)爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献(B)爱岗敬业,诚实守信,办事公道,服务群众,奉献社会(C)遵纪守法,文明礼貌,崇尚科学,艰苦朴素,服务人民(D)热爱集体,以人为本,守土有责,勤劳勇敢,开拓创新@#@5、关于“勤勉”的说法中,正确的是(D)@#@(A)无论内心是否愿意,只要在行为上努力工作就是勤勉(B)在被迫的状态下工作,也可以称之为勤勉(C)按照劳动契约工作,属于勤勉的范畴(D)勤勉是从业人员自主和自愿的选择@#@6、关于“职业化”的说法中,正确的是(C)@#@(A)职业化具有一定合理性,但它会束缚人的发展(B)职业化是反对把劳动作为谋生手段的一种劳动观(C)职业化是提高从业人员个人和企业竞争力的必由之路(D)职业化与全球职场语言和文化相抵触@#@7、从业人员应该树立的正确理念是(C)@#@(A)劳动是一种交易,劳资双方应该遵循等价交换的原则(B)时间就是金钱,员工花了时间,就应该得到金钱回报(C)追踪世界前沿,不断更新观念、知识和技能(D)奉行拿来主义,对外国的东西要全面大胆地汲取@#@8、著名豫剧表演艺术常香玉常说“戏比天大”,其意思是(D)@#@(A)演戏本身就是目的,为了演戏而演戏(B)观众爱看或者不爱看是次要的,完成演出任务是最重要(C)戏剧的表现内容丰富,能够纵贯历史和空间(D)必须认真对待承诺的演出,这是演员的天职@#@
(二)多项选择题(第9~16题)@#@9、敬业的含义包括(ABD)@#@(A)恪尽职守(B)勤奋努力(C)享受工作(D)精益求精@#@10、践行诚信规范,尊重事实的要求是(ABCD)@#@(A)坚持原则,不为个人利害关系所左右(B)澄清事实,主持公道(C)主动担当,不自保推责(D)敢于说出一切事实真相@#@11、下列做法中,违背《中华人民共和国反不正当竞争法》规定的是(AB)@#@(A)使用与知名商品近似的名称、包装、装潢(B)抽奖式的有奖销售,最高奖的金额超过5000元(C)季节性降价(D)因转产、歇业降价销售商品@#@12、下面做法中,违背办事公道要求的是(CD)@#@(A)某公司与员工约定不得兼职,员工张某偷偷兼职被公司处罚(B)某公司遵循男女平等原则,规定男女员工干同样的工作(C)某售票员发现自己的朋友在排队购票,于是允许其直接到前员购票(D)某饭店阻止了一个衣衫褴褛的人的用餐要求@#@13、职业活动中,纪律的主要特征是(ABC)@#@(A)社会性(B)强制性(C)普遍适用性(D)变动性@#@14、符合国家《节能源管理暂行条例》要求的是(AD)@#@(A)企业配备能源计量器具,加强能源计量管理(B)为保障冬季供热,自主扩大锅炉(C)土法炼焦(D)企业有关节能操作人员要有计划地接受节能培训@#@15、践行规范“合作”的要求是(ABC)。
@#@@#@(A)求同存异(B)互助协作(C)公平竞争(D)好人主义@#@16、关于奉献,正确的看法是(ACD)。
@#@@#@(A)多劳多得,不能有所得就不会有奉献(B)奉献是相互,别人不奉献我就不奉献(C)奉献并非难事,是人人可为的(D)多付出一点点儿,有助于员工个成长@#@2008年11月@#@
(一)单项选择题(第l~8题)@#@1、关于职业道德的说法中,正确的是( @#@ @#@B @#@)。
@#@@#@(A)职业道德规范是管理者为了减少矛盾设置的主观性要求 @#@(B)良好的职业道德品质是从业人员成长、成才的重要保障(C)职业道德与经济效益之间没有内在关联性 @#@ @#@(D)职业道德是对职工的普遍要求,没有先进与落后之分@#@2、关于社会公德与职业道德之间的关系,正确的是( @#@C @#@ @#@)。
@#@@#@(A)社会公德的建设方式决定了职业道德的建设方式 @#@ @#@(B)职业道德只在职业范围内起作用,在社会公德领域不适用(C)职业道德与社会公德之间相互推动、相互促进 @#@ @#@(D)社会公德的任何变化,必然引起职业道德的相应变化@#@3、对于集体主义,理解正确的是(D @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@(A)坚持集体利益至上,一切以集体利益为转移 @#@ @#@(B)在集体认为必要的情况下,牺牲个人利益应是无条件的(C)集体有责任帮助个人实现个人利益 @#@ @#@(D)把员工的思想、行动集中起来是集体主义的核心要求@#@4、“审慎“作为职业活动内在的道德准则之一,其本质要求是( @#@ @#@ @#@D)。
@#@@#@(A)选择最佳手段以达到职责最优结果,努力规避风险 @#@ @#@(B)小心谨慎地处理每一件事情,说话办事要三思而后行(C)对所做工作要仔细审查和研究,以免做出错误判断 @#@(D)“审慎“就是要求一方面要耐心细致,另一方面要敢闯敢干@#@5、关于职业化管理,正确的说法是( @#@ @#@D @#@)。
@#@@#@(A)职业化管理是倡导并要求从一而终的职业生涯状态的管理模式(B)职业化管理日益趋向宏观管理,不再像以往那样强调过程管理(C)职业化管理是根据从业人员各自的聪明才智建立起来的人力资源管理体系(D)职业化管理不是靠直觉和灵活应变,而是靠职业道德、制度和标准@#@6、诚信的特征是( @#@ @#@B)。
@#@@#@(A)社会性、强制性、自觉性、智慧性 @#@ @#@ @#@(B)通识性、智慧性、止损性、资质性(C)人本性、资质性、历史性、公约性 @#@ @#@ @#@(D)通识性、规范性、普遍性、止损性@#@7、关于“节约”,正确的看法是( @#@ @#@A @#@)。
@#@@#@(A)节约的根本要求是节用有度 @#@ @#@(B)节约是一种主观判定,所以个人节约完全取决于个人如何认识(C)节约只是对物质资源的节省 @#@(D)贫富差距的现实存在,导致节约与否因人而异@#@8、奉献的特征是(A)。
@#@@#@(A)非强制性及社会性、倡导性 @#@ @#@ @#@ @#@(B)非利己性及随意性、条件性(C)非明确性及自主性、人本性 @#@ @#@ @#@ @#@(D)非功利性及普遍性、可为性@#@
(二)多项选择题(第9~16题)@#@9、职业道德对职业技能所具有的作用是( @#@ @#@AD @#@)。
@#@@#@(A)统领作用 @#@ @#@ @#@(B)决定作用 @#@ @#@(C)沮滞作用 @#@ @#@ @#@ @#@(D)促进作用@#@10、从业人员需要树立的正确义利观是( @#@ @#@BD @#@)。
@#@@#@(A)先利后义 @#@ @#@(B)见利思义 @#@ @#@(C)非利不为 @#@ @#@ @#@ @#@(D)义然后取@#@11、社会主义核心价值体系的基本内容是( @#@ABCD @#@ @#@)。
@#@@#@(A)马克思主义指导思想 @#@ @#@(B)中国特色社会主义共同理想(C)以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 @#@ @#@(D)社会主义荣辱观@#@12、诚信对于个人职业生涯的意义在于( @#@ @#@ABCD @#@)。
@#@@#@(A)诚信是人的社会化的必需 @#@ @#@ @#@ @#@(B)诚信是人们谋得职业的必需(C)诚信是人们职业发展的必需 @#@ @#@ @#@(D)诚信是人的潜能发挥的必需@#@13、有员工这样说:
@#@“板着面孔训人,我们不怕;@#@不联系实际讲大道理,我们不听;@#@说一套做一套,我们不服;@#@自己做好了的事再要求我们做,我们不得不服。
@#@”这段话表明( @#@ @#@ @#@ACD)。
@#@@#@(A)民主是一把双刃剑,既能集中力量,又会丧失权威(B)国企体制必然导致员工“牛气”,进而造成组织纪律涣散(C)领导身先士卒、做出表率是一种带动力量(D)坚持原则、以德服人是公道的具体体现@#@14、根据《关于禁止商业贿赂行为的暂行规定》,下列说法中正确的是( @#@ @#@AC @#@)。
@#@@#@(A)任何单位在销售商品时不得收受或者索取贿赂(B)在账外暗中给予对方单位回扣的,暂不核定为行贿行为@#@(C)经营者销售商品,可以以明示方式给予对方折扣,须如实入账(D)经营者购买商品,可以以明示方式给中间人佣金,无须入账@#@15、践行职业纪律的要求包括( @#@ @#@ @#@ABCD)。
@#@@#@(A)学习岗位规则 @#@(B)执行操作规程 @#@ @#@(C)遵守行业规范(D)严守法律法规@#@16、关于原则性与灵活性,正确的认识是( @#@ @#@ @#@CD)。
@#@@#@(A)为处理好员工间的关系,原则性要让位于灵活性(B)在企业经营过程中固守原则性,会导至办事僵化(C)在原则性与灵活性之间,原则性是前提(D)坚持原则和适度灵活性是和谐企业建设的根本@#@2009年5月@#@
(一)单项选择题(第1~8题)@#@1、下列关于道德调节与法律调节的说法中,正确的是(A)。
@#@@#@(A)道德调节的主体比法律调节的主体广泛(B)法律调节比道德调节具有强制性和事前性的优势(C)道德调节比法律调节更能够体现人性关怀(D)法律调节比道德调节更具有实效性@#@2、下列关于职业良心的说法中,正确的是(C)。
@#@@#@(A)职业良心是人们在从事某种职业时特殊情感的“突然”发现(B)职业良心是在职业化发展过程中通过强化职业规范而形成的(C)职业良心是基于职业责任而产生的内在自觉意识和自我评价(D)职业良心是人类所特有的与生俱来的天然本性@#@3、我国社会主义道德的核心是(D)@#@(A)集体利益至上(B)爱国主义(C)改革创新(D)为人民服务@#@4、“审慎”是职业活动内在的道德准则之一,下列说法中,符合“审慎”的内在本质要求的是(B)。
@#@@#@(A)谦虚谨慎,作风严谨,不盲目自大(B)选择最佳手段以达到职责最优化,并努力规避风险(C)小心翼翼,仔细认真,避免说错话、办错事(D)多向他人征求意见,按照多数人的意见办事@#@5、下列关于职业化管理的说法中,正确的是(D)。
@#@@#@(A)在职业化管理过程中,企业家的经营风格居于决定地位(B)职业化是一种更加强调结果的管理(C)开展职业化管理,员工的聪明才智乃至直觉都显得更加重要(D)重视职业道德与科学管理的统一是职业化管理的核心@#@6、古人在道德修养方面所倡导的从慎独”的本质要求是(B)。
@#@@#@(A)培养独立人格(B)无人监督时,依然按道德要求做事(C)耐心细致地做好每一件事情(D)无论取得多大成就都应谦虚谨慎@#@7、海尔总裁张瑞敏曾经说:
@#@“设备不好是人不好,零件不合格是人不合格”。
@#@对于这句话,正确的理解是(C)。
@#@@#@(A)设备好坏在企业经营和发展过程中无关紧要(B)生产不合格零件的人没有经过严格系统的训练(C)人在生产中占据关键地位,质量问题归根结底是人的问题(D)人是企业大“机器”中的一个零件@#@8,管理学专家汤姆·@#@彼得斯说:
@#@“如果你说不出你怎样使公司受益,那你就该走人了。
@#@这句话的意思是说(C)。
@#@@#@(A)企业总是以无偿榨取员工的血汗为根本目的(B)企业只雇佣那些特别聪明、特别有头脑的员工(C)积极热情地投入到企业生产经营之中是员工的立足之本(D)要想在企业站稳脚跟,就得想尽一切办法与企业领导搞好关系@#@〔二)多项选择题(第9~16题)@#@9、下列符合世界500强企业关于优秀员工核心标准的是(BCD)。
@#@@#@(A)在职业活动中要严肃认真,努力淡化人际关系(B)充分了解工作的目的和意义,自动自发地工作(C)每个人应该用搞艺术的态度来工作。
@#@把自己的工作看成艺术品(D)员工形象代表着企业形象,随时随地维护企业形象@#@10、作为职业道德规范.’‘诚信”的基本特征包括(ABCD)。
@#@@#@(A)通识性(B)智慧性(C)止损性(D)资质性@#@11、我国社会主义核心价值体系的基本内容包括(ABD)。
@#@@#@(A)以爱国主义为核心的民族精神(B)以改革创新为核心的时代精神(C)以艰苦朴素为核心的中国文化传统(D)以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观@#@12、根据国家食品生产加工企业质量安全监督管理实施细则的规定,下列做法中符合要求的是(BD)。
@#@@#@(A)从事食品生产加工的人员身体健康、无重大传染性疾病(B)检验人员必须具备相关产品的检验能力,取得从事食品质量检验的资质(C)可以添加符合国家标准规定或企业长期使用未发现致病因素的食品添加剂(D)实施食品质量安全市场准入制度的食品,出厂前必须贴印QS标志@#@13、根据国家节约能源管理暂行条例的规定,下列说法中,正确的是(AD)。
@#@@#@(A)重点耗能企业应当实行综合能耗考核和单项消耗考核制度〔B)因扩大生产规模需要,企业可以根据情况适当自主扩大锅炉容量(C)严格限制土法炼焦,但企业因需要应予保留的,需备份资料以待政府查验(D)经有关部门鉴定批准的节能新产品,按规定在一定时期内免征产品税和增值税@#@14、员工出差或开展业务公关活动时.合乎职业规范要求的认识和做法是(BC)@#@(A)只要住宿费用不超出规定标准就应该算作是节约(B)牢固树立不能靠奢侈消费树立企业形象的观念(C)可以接受对方赠送的小额广告礼品(D)可以给对方附赠现金.但必须如实入帐@#@15、践行职业纪律的要求有(ABCD)。
@#@@#@(A)学习岗位规则(B)执行操作规程(C)遵守行业规范(D)严守法律法规@#@16、下列关于奉献的认识中,正确的是(CD)。
@#@@#@(A)考察员工是否具有奉献精神,主要看其是否自愿无偿加班(B)只要员工额外劳动得到了足够经济补偿,员工的行为就不算奉献(C)在工作过程中精益求精、追求卓越是奉献的内在要求(D)奉献具有人人可为性,并非圣人之事而高不可攀@#@2009年11月@#@
(一)单项选择题(第l~8题)@#@1、下列关于“德”的说法中,符合古代典籍“道德”之“德”本意的是( @#@ @#@C)。
@#@@#@(A)“德”为心声 @#@ @#@ @#@(B)“德”为失去的意思(C)“德”乃对道的认识和把握 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(D)“德”即信仰@#@2、我国古代思想家孔子曾有“执事敬”的说法,其意为( @#@ @#@C @#@)。
@#@@#@(A)尊敬长者 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(B)执行命令(C)干事敬业 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(D)以儆效先@#@3、在社会主义核心价值体系中,正确的是( @#@ @#@D @#@)。
@#@@#@(A)自强不息、厚德载物 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(B)仁、义、礼、智、信(C)艰苦奋斗 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(D)爱国主义@#@4、职业活动内在的道德准则是( @#@ @#@D @#@)。
@#@@#@(A)敬业、守纪、进取 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(B)宽让、和睦、合作(C)诚信、服务、奉献 @#@ @#@ @#@ @#@(D)忠诚、审慎、勤勉@#@5、关于“职业理想”的说法中,正确的是( @#@ @#@B @#@)。
@#@@#@(A)立足现实而言,职业理想本质上是一种梦想(B)从职业生涯的发展角度看来,职业理想是实现职业目标的精神动力(C)在个人生活上,只有有了职业理想才会感受幸福(D)从人性来看,职业理想是人生惰性与贪婪的体现@#@6、确立职业化管理的主要依据是( @#@ @#@A @#@)。
@#@@#@(A)整体规范化的标准 @#@ @#@ @#@(B)充分依靠员工个人的聪明才智(C)不再强调过程管理 @#@ @#@ @#@(D)以业绩定优劣而非以道德论短长@#@7、古人云“吾生有崖,而知无涯”,其意对现代从业人员的启示是( @#@ @#@B @#@)。
@#@@#@(A)生命短暂,不要想入非非 @#@(B)树立终身学习的理念(C)知足常乐,和谐为本 @#@ @#@ @#@ @#@(D)知识可以改变命运@#@8、“慎独”作为道德修养,其意思是( @#@ @#@ @#@A)。
@#@@#@(A)越是无人监督时,越要坚持按照道德要求行事(B)独立自主,自我判断,绝不人云亦云(C)食无求饱,居无求暖,敏于事而慎于言(D)大胆假设,小心求证,养成实事求是的品行@#@
(二)多项选择题(第9~16题)@#@9、世界500强企业关于优秀员工的标准包括( @#@ @#@ACD @#@)。
@#@@#@(A)具有良好的人际关系(B)只有企业领导要求做的事情,才能够去做(C)不找任何借口(D)注意细节,追求完美@#@10、关于“诚信”的说法,正确的是( @#@ @#@AD @#@)。
@#@@#@(A)诚信是企业形成竞争力的无形资本(B)诚信建立在共同利益之上,没有共同利益就没有诚信(C)诚信符合个人和集体的长远利益,但会损害短期利益(D)诚信是长期信用积淀的结果@#@11、下列情形不属于不正当竞争行为的是( @#@ @#@ @#@ABD)。
@#@@#@(A)销售鲜活商品(B)处理有效期即将到期的商品或者其他积压的商品(C)非季度性降价(D)因清偿债务、转产、歇业降低销售商品@#@12、作为职业道德规范,“诚信”具有的特征是( @#@ @#@AB @#@)";i:
31;s:
29128:
"厦门市防洪防台风应急工作预案@#@防洪防台风应急预案@#@@#@1总则@#@1.1编制目的@#@洪涝和台风(含强热带风暴、热带风暴,以下简称台风)灾害是威胁我区最大的自然灾害,每年平均有4-5个台风和多次暴雨影响或袭击我区。
@#@为了确保我区防洪、防台风安全,提高应急快速反应和应急处理能力,保证防洪防台风抢险救灾工作高效有序进行,最大程度地减少人员伤亡和财产损失,保障全区经济社会稳定持续发展,特修订本预案。
@#@@#@1.2编制依据@#@依据《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国防汛条例》、《福建省水法实施办法》、《福建省防洪条例》等相关的法律法规,以及《国家防汛抗旱应急预案》、《福建省防洪防台风应急预案》、《厦门市防洪防台风应急预案》、《思明区突发公共事件总体应急预案》等。
@#@@#@1.3汛期确定@#@根据《厦门市防洪防台风应急预案》规定,我市每年4月15日至10月31日定为汛期,其中7、8、9月为主汛期。
@#@@#@1.4工作原则@#@1.4.1坚持以人为本,安全第一,以防为主,防抗结合,突出重点,兼顾一般,局部利益服从全局利益,属地管理的原则。
@#@@#@1.4.2实行各级人民政府行政首长负责制,统一指挥,分级分部门负责。
@#@@#@1.5适用范围@#@本预案适用于全区台风、暴雨、洪水、风暴潮产生的灾害及其次生灾害的预防和处置。
@#@@#@2组织机构与职责@#@2.1应急组织机构@#@区政府设立防汛抗旱指挥部(以下简称区指挥部),负责领导全区防洪防台风工作。
@#@下设办公室(以下简称区防汛办),属常设机构,挂靠在区政府办。
@#@@#@当防洪防台风应急预案启动后,设立的综合材料组、宣传信息组、督查协调组、抢险组、救灾组、后勤保障组等六个应急办事机构,相应开始运转。
@#@@#@组织机构如下:
@#@@#@总指挥:
@#@由区政府分管防汛抗旱的副区长担任。
@#@@#@副总指挥:
@#@由区政府副巡视员、区政府办主任、区建设局局长担任。
@#@@#@成员单位:
@#@区政府办、区委宣传部、区综治办、区建设局、区监察局、区经贸局、区发改局、区民政局、区财政局、区教育局、区卫生局、区人劳社保局、区城管执法局、区投资事务局、区旅游园林局、区文体局、区安监局、区工业园区管委会、区机关事务管理局、区工商局、思明公安分局、思明交警大队、思明公安边防大队、思明消防大队及各街道办事处,其主要领导或分管领导为指挥部成员。
@#@根据工作需要,相关重大开发片区指挥部为临时成员单位。
@#@@#@各街道成立相应的指挥机构,由街道主要领导或分管领导任指挥长,负责做好本行政区域的防洪、防台风、防潮工作,负责小
(二)型及以下的水利、防洪工程调度。
@#@区直各部门(单位)、各水工程管理单位成立防汛领导小组,负责做好本部门、本单位的防洪、防台风、防潮工作。
@#@形成条块结合、分级负责、部门管理的防汛抗灾指挥体系。
@#@每年汛前,各街道要及时调整、充实、明确防汛抗旱指挥部成员,并以正式文件下发。
@#@@#@2.2组织机构职责@#@2.2.1区指挥部职责@#@2.2.1.1统一指挥全区防洪、防台风、防潮工作,宣布全区进入、结束紧急防汛期,启动、终止思明区防洪防台风应急预案。
@#@@#@2.2.1.2在区政府和上级防汛抗旱指挥部的领导下,贯彻执行相关决定、指令。
@#@@#@2.2.1.3组织召开各街道防汛抗旱指挥部、各成员单位参加的防洪、防台风工作会议,分析预测汛情、台风发展趋势,安排部署防洪、防台风、防潮、救灾工作,制定各项防洪、防台风、防潮、救灾应急措施。
@#@@#@2.2.1.4负责小型以下的水利、防洪工程调度,下达抗洪抢险救灾、小型水库泄洪等调度命令,组织对各街道防汛抗旱指挥部、相关部门防洪、防台风应急预案实施情况进行检查、监督。
@#@@#@2.2.1.5动员全社会参与防洪防台风抢险救灾,指导灾后恢复重建。
@#@@#@2.2.2区防汛办职责@#@2.2.2.1及时掌握汛情、工情、险情、灾情,及时对外发布灾情统计报告。
@#@@#@2.2.2.2提出防洪防台风意见,为区指挥部提供决策依据;@#@及时下达区指挥部的调度命令,完成区指挥部下达的各项任务;@#@督促检查各项防洪、防台风、防潮、救灾措施的落实。
@#@@#@2.2.2.3负责协调有关部门做好区级防汛抢险物资器材的组织储备、调运和管理工作。
@#@@#@2.2.2.4负责全区防汛抗旱的日常管理工作。
@#@@#@2.2.3区指挥部成员单位职责@#@区政府办:
@#@负责组织、协调、监督、指导全区防汛抗旱的日常工作。
@#@@#@区委宣传部:
@#@正确把握全区防汛抗旱宣传的导向,及时组织指导、协调新闻单位做好防汛防台风新闻宣传工作和有关防灾抗灾宣传报道资料的收集、汇编。
@#@@#@ 区综治办、思明公安分局、思明边防大队:
@#@负责维护抗灾期间的社会治安秩序,依法打击盗窃防汛抗旱物质和破坏、盗窃防汛抗旱设施的违法犯罪活动,妥善处置因防汛抗旱引发的群体性治安事件。
@#@协助街道转移危险地带的群众和海上渔排、渔船人员。
@#@@#@区建设局:
@#@负责山体滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害防治的组织、协调、指导和监督等工作。
@#@负责制定全区地质灾害防灾预案和房屋防洪防台风抢险救灾预案,并组织实施。
@#@负责权限范围内私危房防洪防台风和抢险救灾工作,协助街道及时转移危房住户。
@#@负责权限范围内市政设施的防洪防台风工作,抗灾期间,及时组织好权限范围内排水设施的排水、排涝等工作。
@#@负责指导辖区权限范围内建筑工地的防洪防台风工作。
@#@负责专业抢险队伍组建工作。
@#@@#@区监察局:
@#@监督防汛防台风责任制的落实。
@#@对执行防洪防台风责任制和抢险救灾调度指令情况进行督查,对有关责任人不到位、工作失职渎职而造成严重后果的,按照有关规定追究责任。
@#@@#@ 区经贸局:
@#@负责指导商贸企业做好防洪防台风工作。
@#@协调电力部门做好电力调度工作,确保防汛抗旱用电的供给。
@#@根据区指挥部的要求,组织、调运和储备抢险救灾所需物资器材的供给。
@#@@#@ 区发改局:
@#@指导防洪防台风规划和建设工作。
@#@负责重点防洪防台风工程建设、计划的协调安排。
@#@@#@区民政局:
@#@负责组织、协调各街道开展查灾、报灾和救灾工作,及时将掌握的灾情信息和救灾情况上报区指挥部。
@#@组织开展接收救灾捐赠款物等工作,管理、分配本级和上级下拨救助受灾群众的款物,妥善安排好灾民生活。
@#@@#@区财政局:
@#@组织实施全区防洪防台风和抢险救灾经费预算,及时下拨并监督使用。
@#@会同区指挥部共同向上级争取防洪防台风和抢险救灾经费,并及时下拨和监督使用。
@#@@#@ 区教育局:
@#@负责组织、指导、监督中、小学校等各级各类学校做好防洪防台风工作;@#@做好学校危、漏校舍的维修和加固。
@#@负责组织做好高考等重大活动的防洪防台风安全工作,组织在校学生进行防洪防台风知识的教育宣传工作,必要时提出停课建议,报区指挥部同意后组织实施;@#@防台风期间,及时开放校舍为街道疏散人员提供安全场所。
@#@@#@ 区卫生局:
@#@负责协调医疗救护,组建疾病预防控制专业队伍;@#@做好抗灾期间的疾病预防控制工作。
@#@@#@ 区人劳社保局:
@#@在防洪、防台风期间,协助区指挥部做好人员调度。
@#@灾后,协助对防洪防台风人员进行考评。
@#@@#@ 区城管执法局:
@#@在防台风期间,做好城市违章搭盖等整治工作。
@#@负责抢险队伍的组建及相关抢险工作。
@#@@#@ 区投资事务局:
@#@负责组织、指导外资企业做好防洪防台风工作。
@#@@#@ 区旅游园林局:
@#@负责园林设施的防洪防台风工作。
@#@抗灾期间,及时组织做好林木的支护加固等工作。
@#@灾后,及时组织做好城市树木、绿地的整复工作。
@#@负责专业抢险队伍组建及相关抢险工作。
@#@@#@ 区文体局:
@#@负责组织、指导文体活动及其他户外活动的安全防范工作,根据天气状况和上级指示适时取消文体活动及其他户外活动。
@#@@#@ 区安监局:
@#@负责监督、指导汛期安全生产工作,特别是危险化学品生产企业(包括仓库)的安全度汛工作;@#@落实各项防范和应急救援措施;@#@防止因自然灾害引发生产安全事故的发生。
@#@@#@区工业园区管委会:
@#@负责组织、协调、指导、监督落实园区内各单位做好防洪防台风工作。
@#@@#@区机关事务管理局:
@#@负责区政府机关大楼的防洪防台风工作。
@#@在防台风、防洪期间,为区指挥部及其办公室提供后勤保障工作。
@#@@#@区工商局:
@#@负责做好户外广告牌的整治工作,在台风、暴雨到来之前,及时组织、监督户外广告牌业主做好加固、拆除等各项防范工作。
@#@@#@思明交警大队:
@#@及时疏导交通,保证防汛车辆优先通行。
@#@根据汛情需要,按照区指挥部指令,负责实施交通管制。
@#@@#@思明消防大队:
@#@根据区指挥部要求,组织应急队伍参加抢险救灾行动,协助街道转移、解救危险地带的群众。
@#@负责组建抢险救灾突击队伍。
@#@@#@各街道办事处:
@#@负责组织、协调、指导、监督落实辖内的防汛抗旱工作;@#@负责辖区地质灾害点防治、监测工作,建立群测群防网络;@#@负责危房的初步排查工作;@#@防洪防台风期间,负责组织、协调危险地带群众和海上渔排、渔船人员的安全转移及安置;@#@负责组织辖内防汛抗旱工程的建设与管理,做好在建水利工程的安全度汛工作;@#@负责防汛信息的报送工作。
@#@@#@各成员单位应配备防汛责任人(A、B岗),两位责任人在汛期不得同时外出,第一责任人(A岗)外出时,应向第二责任人(B岗)做好交接工作。
@#@@#@2.2.4应急办事机构职责@#@综合材料组:
@#@由区防汛办牵头,区政府办等部门配合,主要负责人由区防汛办负责人担任。
@#@负责各种会议通知、防御暴雨、台风、风暴潮等工作的紧急通知、紧急通告、领导讲话稿、传达领导指示或批示、汛情快报、防御情况汇报等文件的起草;@#@及时搜集区领导、各街道和有关部门的工作信息,并及时整理上报、发布;@#@及时收集各街道和有关部门的灾情,并统计汇总上报、发布。
@#@@#@宣传信息组:
@#@由区委宣传部牵头,区政府办、区防汛办等部门配合,主要负责人由区委宣传部相关领导担任。
@#@负责组织新闻媒体及时通过电视、广播、报刊、互联网等媒体向社会发布汛情、灾情等信息,及时、全面、准确地做好抗洪防台风抢险的新闻报道。
@#@@#@督查协调组:
@#@由区政府办负责牵头,区监察局、区防汛办等部门配合,主要负责人由区政府办分管领导担任。
@#@协调、上报各街道、各有关部门请求需要协调解决的问题;@#@负责督查各街道、各有关部门就上级指示精神和区委、区政府、区指挥部工作部署的落实情况以及值带班制度的执行情况,并及时通报。
@#@@#@抢险组:
@#@由区建设局牵头,区旅游园林局、区城市管理执法局、区消防大队等部门配合,主要负责人由区建设局领导担任。
@#@负责协调部队并承担区指挥部下达的抢险和转移群众任务。
@#@@#@救灾组:
@#@由区民政局牵头,区政府办、区建设局、区卫生局、区旅游园林局、区财政局等部门配合,主要负责人由区民政局领导担任。
@#@负责灾民安置,救助防疫,保障水、电、气供应及生活必需品的需要。
@#@@#@后勤保障组:
@#@由区政府办牵头,区机关事务管理局、区政务信息中心等部门配合,主要负责人由区政府办领导担任。
@#@负责区指挥部各种会议的会务工作,保障防汛视频会议系统、通讯、供电畅通,协调调度全区防汛抢险物资器材,保障区指挥部工作人员的食宿等。
@#@@#@3预防、预警机制@#@3.1预防、预警信息@#@3.1.1区防汛办要加强与市防汛办联系,及时了解、关注相关单位发布的台风暴雨、河流洪水、风暴潮灾害监测预报预警,将信息及时报送区指挥部,并通知到各街道及相关部门。
@#@@#@3.1.2区建设局应加强对山体滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害的监测预测预报,将信息及时报送区指挥部,并通报相关街道。
@#@@#@3.1.3当出现或可能出现河道超警戒水位以上洪水、海堤超警戒以上潮位、水库超汛限水位时,工程管理单位应及时将工程设施的运行情况报告区防汛抗旱指挥部和所在街道,区指挥部和所在街道应提早预警,区指挥部及时将情况报告市指挥部。
@#@@#@3.2预防行动@#@3.2.1各街道、有关成员单位做好汛前安全大检查,备足抢险物资和救生器材,落实所辖水库、堤防、水闸工程的包库、包堤、包闸领导及技术负责人,落实抢险队伍在抢险时的组织、联系方式以及实施方案,明确责任人。
@#@@#@3.2.2进入汛期,各级防汛抗旱指挥部应实行24小时值班制度,全程跟踪汛情、工情、灾情。
@#@@#@3.3预案准备@#@各成员单位、各街道防汛抗旱指挥部应制定本部门、本辖区的防洪防台风应急预案,各小(Ⅰ)型以上水库应制定水库防汛抢险应急预案;@#@并加强宣传,开展预案演练。
@#@@#@4暴雨洪水灾害应急响应@#@当市气象台发布局地短历时暴雨警报时,区指挥部根据情况决定是否启动全区性防御暴雨洪水应急预案。
@#@各街道和区建设局、区旅游园林局等相关成员单位应及时启动本街道和部门防御暴雨洪水各项应急预案,加强对重要部位和重点区域的巡查和值守。
@#@@#@当市气象台发布全市性暴雨警报时,全区性防御暴雨洪水应急预案启动。
@#@按暴雨的严重程度和范围,将响应工作分为Ⅱ、Ⅰ两级。
@#@@#@4.1Ⅱ级应急响应@#@市气象台发布暴雨警报(日降雨量50~100毫米)或实测日降雨量已达50毫米以上且降雨可能持续。
@#@@#@4.1.1根据市指挥部“关于做好防御暴雨洪水工作的(紧急)通知”,区指挥部副总指挥坐镇指挥,召开防御暴雨洪水工作会议,提出防御重点和具体工作要求。
@#@@#@4.1.2区建设局等相关成员单位和各街道防汛抗旱指挥部立即启动防御暴雨洪水各项应急预案,传达贯彻省、市、区防御暴雨洪水工作会议精神和上级领导指示,部署落实防御暴雨洪水各项工作,并进入应急值守状态,实行24小时值班和领导带班制度,滚动上报应急响应动态。
@#@防汛责任人上岗到位。
@#@@#@4.1.3区防汛办安排加强值班,密切监视水情、雨情、工情,做好上传下达工作,收集险情、灾情,及时通过手机短信发送平台等渠道,向有关防汛责任人发送暴雨洪水预警信息。
@#@@#@4.1.4区防汛办要加强与市防汛办联系,及时了解、关注台风暴雨、河流洪水、风暴潮灾害监测预报预警,及时向区委办、区政府办通报。
@#@@#@4.1.5根据降雨发展趋势,区指挥部研究部署低洼地、危房、工棚、简易搭盖、地质灾害隐患点等危险地带群众安全转移工作,各街道和建设管理部门按照区指挥部要求认真抓好落实,滚动上报安全转移人数。
@#@@#@4.1.6根据市指挥部确定的水库洪水调度意见和抗洪抢险技术方案,做好预泄腾库和抗洪抢险等工作。
@#@@#@4.1.7各类抢险队伍做好抢险救灾准备工作,随时准备投入抗洪抢险救灾和协助街道做好群众转移工作。
@#@各级各部门再次检查抢险物资器材的完好性。
@#@@#@4.2Ⅰ级应急响应@#@市气象台发布大暴雨或特大暴雨警报(日降雨量大于100毫米)或实测日降雨量已达100毫米以上且降雨可能持续。
@#@@#@4.2.1根据市指挥部“关于做好防御暴雨洪水工作的紧急通知”,提出全面防御工作要求,宣布进入紧急防汛期。
@#@@#@4.2.2区指挥部总指挥坐镇指挥部,主持召开区政府办、区建设局、区防汛办等部门领导和专家参加的会商会,分析暴雨洪水的发展趋势,研究防御方案和措施。
@#@@#@4.2.3区指挥部召开防御暴雨洪水紧急会议,各街道防汛抗旱指挥部和各成员单位参加,区领导作重要讲话,对防御暴雨洪水工作进行紧急动员、部署,并将情况迅速上报区委、区政府和市防汛抗旱指挥部。
@#@情况严重时,提请区委、区政府听取汇报并作出决策和部署。
@#@@#@4.2.4各成员单位和各街道防汛抗旱指挥部立即启动防御暴雨洪水各项应急预案,传达贯彻省、市、区防御暴雨洪水工作会议精神和上级领导指示,部署落实防御暴雨洪水各项工作,并进入应急值守状态,实行24小时值班和领导带班制度,及时将防御部署落实情况滚动上报区指挥部。
@#@各级防汛责任人立即上岗到位,全面落实各项防御措施,发现险情及时处理并报告。
@#@@#@4.2.5必要时,区委办、区政府办联合发出防御暴雨洪水紧急通知,要求全区各级各部门各单位和全区人民立即行动起来,投入到抗灾抢险救灾工作中。
@#@@#@4.2.6区防汛办要加强与市防汛办联系,及时了解、关注台风暴雨、河流洪水、风暴潮灾害监测预报预警,及时向区委办、区政府办通报。
@#@@#@4.2.7区指挥部研究部署低洼地、危房、工棚、简易搭盖、易滑坡、地质灾害隐患点等危险地带群众安全转移工作,各街道和建设管理等部门按照指挥部要求认真抓好落实,滚动上报安全转移人数。
@#@@#@4.2.8根据市指挥部确定的水库洪水调度意见和抗洪抢险技术方案,做好预泄腾库和抗洪抢险等工作。
@#@@#@4.2.9出现险灾情时,区指挥部组织协调相关成员单位、专家、抢险队伍参与抢险救灾有关工作;@#@负责区级防汛物资调配,联系驻军部队;@#@区防汛办及时掌握汇总各地灾情,及时上报区委、区政府、市防汛办。
@#@@#@4.2.10全区各类抢险队伍集结待命,一旦接到区指挥部的通知,迅速投入抢险救灾和协助街道做好群众转移工作。
@#@@#@4.3应急结束@#@市气象台发布强降雨情况报告或未来降雨趋势预报,强降雨过程基本结束。
@#@@#@4.3.1受灾程度较轻@#@根据市指挥部“关于结束防御暴雨洪水工作应急响应的通知”,宣布结束紧急防汛期,提出下一步恢复正常生活、交通秩序和水毁修复等工作要求。
@#@有关成员单位和各街道防汛抗旱指挥部迅速部署落实恢复正常生活、交通秩序和水毁修复等工作,及时将防御暴雨洪水工作情况和灾情统计报表上报区防汛办。
@#@@#@4.3.2受灾程度严重@#@4.3.2.1根据市指挥部“关于做好防洪救灾和恢复灾后生产的(紧急)通知”,宣布结束紧急防汛期,提出下一步抢险救灾和灾后重建要求。
@#@@#@4.3.2.2区指挥部研究部署下一步救灾和灾后重建工作,各街道和区民政、卫生、建设管理、园林、公安等有关部门按照区指挥部要求认真抓好落实。
@#@@#@4.3.2.3区民政、财政、建设管理、园林等有关部门领导分赴抗灾第一线指导协调抢险救灾工作。
@#@根据受灾情况,各有关部门向国家有关部委和省、市政府有关部门等上级汇报灾情,争取国家、省、市政府和有关部门的支持。
@#@@#@4.3.2.4各成员单位和各街道防汛抗旱指挥部迅速部署落实抢险救灾的各项工作,安排好灾民生活,采取有力措施,尽快恢复正常的生产、生活、交通秩序,修复水毁工程,保持社会稳定。
@#@同时认真总结抗灾救灾经验教训,将抗灾救灾工作情况迅速报告区指挥部。
@#@及时统计灾情,滚动上报区防汛办。
@#@@#@4.3.2.5区指挥部组织召开总结分析会,认真总结全区抗灾救灾经验教训,研究改进措施,区防汛办及时收集汇总各街道、各部门抗灾救灾工作情况,将全区抗灾救灾工作情况迅速上报区委、区政府和市防汛抗旱指挥部。
@#@及时统计灾情,滚动上报市防汛办。
@#@@#@4.3.2.6区委宣传部组织新闻媒体加大抗灾救灾宣传力度,做好抗灾救灾宣传工作。
@#@@#@5台风灾害应急响应@#@按台风的严重程度和范围,将响应工作分为Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ三级。
@#@@#@5.1Ⅲ级应急响应@#@市气象台发布台风消息,预计未来台风可能影响我市。
@#@@#@5.1.1区防汛办及时将市气象台发布的台风消息转发给各街道各成员单位,并报告区委、区政府和总指挥。
@#@各级防汛责任人做好随时动员和组织防御工作的准备。
@#@@#@5.1.2区指挥部召集防汛部门领导会商,认真分析台风可能对我区造成的影响程度,提出防御工作要求,根据市指挥部"@#@关于防御×@#@×@#@年×@#@×@#@号台风01号通知”,立即启动防台风应急预案,区指挥部副总指挥坐镇指挥。
@#@@#@5.1.3根据市气象台发布的沿海台风警报,区指挥部召开区政府办、防汛办等部门领导参加的会商会,认真分析台风特点、发展趋势和影响,研究防御重点、方案和措施,并报告区委、区政府和总指挥。
@#@@#@5.1.4根据会商意见或市防指通知,区指挥部及时下达或转发省、市防指关于海上防台风安全的有关指令,涉海部门抓好落实。
@#@@#@5.1.5必要时,区指挥部召开防台风工作会议,区分管领导对防台风各项准备工作进行部署,并将情况迅速上报区委、区政府和市防汛抗旱指挥部。
@#@@#@5.1.6各成员单位和各街道防汛抗旱指挥部立即传达贯彻省、市、区防台风会议精神和上级领导指示,部署落实防台风各项准备工作,及时将防台风准备工作情况上报区指挥部。
@#@@#@5.1.7区防汛办加强值班,密切监视台风发展趋势和水情、雨情、工情,做好上传下达工作。
@#@@#@5.1.8区防汛办要加强与市防汛办联系,及时了解、关注台风暴雨、河流洪水、风暴潮灾害监测预报预警,及时向区委办、区政府办通报。
@#@@#@5.1.9区建设管理、旅游园林等相关成员单位和各街道防汛抗旱指挥部进入应急值守状态,实行24小时值班和领导带班制度,并注意收听收看天气预报,密切关注台风和风暴潮情况。
@#@@#@5.2Ⅱ级应急响应@#@市气象台发布台风警报,台风正向我市逼近,48小时内将影响或登陆我市。
@#@@#@5.2.1根据市指挥部“关于防御×@#@×@#@年×@#@×@#@号台风02号通知”,提出全面防御工作要求,宣布进入紧急防汛期。
@#@必要时,区委办、区政府办、区委宣传部、区综治办、区发改局、区经贸局、区监察局、区财政局、区投资事务局、区人劳社保局、区卫生局、区文体局、区安监局等部门进驻区指挥部、加强值班。
@#@@#@5.2.2区指挥部总指挥坐镇指挥,主持召开区政府办、防汛、建设管理、旅游园林等部门领导和专家参加的会商会,认真分析台风发展趋势和影响,研究防御的方案和措施,并报告区委、区政府主要领导。
@#@@#@5.2.3区指挥部召开防台风紧急会议,区领导作重要讲话,对防台风工作进行紧急动员、部署,并将情况迅速上报区委、区政府和市防汛抗旱指挥部。
@#@情况严重时,提请区委、区政府听取汇报并作出决策和部署。
@#@@#@5.2.4必要时,报请区委、区政府安排区领导深入各街道、各有关部门和单位、各有关重点部位,检查防台风准备情况,督促各街道、各部门落实好各项防御措施。
@#@@#@5.2.5必要时,区委办、区政府办联合发出防台风紧急通知,要求全区各级各部门各单位和全区人民立即行动起来,投入到防抗台风及救灾工作中。
@#@@#@5.2.6各成员单位和各街道防汛抗旱指挥部立即传达贯彻省、市、区防台风会议精神和上级领导指示,部署落实防台风各项工作并进入应急值守状态,实行24小时值班和领导带班制度,组织工作组深入基层、各重点部位,检查防台风准备情况,督促基层落实好各项防御措施,及时将防御部署落实情况滚动上报区指挥部。
@#@各级防汛责任人立即上岗到位,全面落实各项防御措施。
@#@@#@5.2.7区防汛办要加强与市防汛办联系,及时了解、关注台风暴雨、河流洪水、风暴潮灾害监测预报预警,及时向区委办、区政府办通报。
@#@@#@5.2.8区指挥部研究部署出海渔船回港或就近避风、海上渔排养殖人员和渔船上人员安全转移工作。
@#@根据市气象台预报,在8级风圈到来之前6小时,组织撤离回港船只和渔排上的老人、妇女、儿童和病弱者;@#@在10级风圈到来之前6小时,或认为必要的情况下,组织撤离所有小型渔船(60马力以下)和渔排上的人员,并妥善安置转移的群众,保证其基本生活。
@#@各街道按照区指挥部要求认真抓好落实,滚动上报回港渔船数量和转移上岸人数。
@#@@#@5.2.9根据市指挥部研究部署,做好临海餐饮酒店停止营业、海滨浴场关闭等沿海一线防台风安全工作,相关街道和区旅游、工商、城管、综治、公安、边防等部门应抓好落实,及时将落实情况上报区指挥部。
@#@@#@5.2.10根据市指挥部确定水库洪水调度意见和抗洪抢险技术方案,做好预泄腾库和抗洪抢险工作。
@#@@#@5.2.11出现险灾情时,区指挥部组织协调相关成员单位、抢险队伍参与抢险救灾有关工作,负责区级防汛物资调配,联系驻军部队;@#@区防汛办及时掌握汇总灾情,上报区委、区政府、市防汛办。
@#@@#@5.2.12全区各类抢险队伍做好抢险救灾准备工作,一旦接到区指挥部的通知,迅速投入抢险救灾和协助所在街道做好群众转移工作。
@#@各级、各部门再次检查抢险物资器材的完好性。
@#@@#@5.3Ⅰ级应急响应@#@市气象台发布台风紧急警报,台风在24小时内可能影响或登陆我市。
@#@@#@5.3.1根据市指挥部“关于防御×@#@×@#@年×@#@×@#@号台风03号通知”,提出进一步防御部署要求。
@#@区委办、区政府办、区委宣传部、区综治办、区发改局、区经贸局、区监察局、区财政局、区投资事务局、区人劳社保局、区卫生局、区文体局、区安监局等部门进驻区指挥部、加强值班。
@#@@#@5.3.2区指挥部总指挥坐镇指挥部,主持召开区委办、政府办、防汛、建设管理、旅游园林等部门领导和专家参加的会商会,认真分析台风发展趋势和影响,研究防御目标、重点和措施,并报告区主要领导。
@#@@#@5.3.3区指挥部召开全区防台风紧急会议,区主要领导作重要讲话,对防台风工作进行再动员、再部署。
@#@并将情况迅速上报区委、区政府和市防汛抗旱指挥部。
@#@情况严重时,提请区委、区政府听取汇报并作出决策和部署。
@#@@#@5.3.4区指挥部研究部署组织进入避风坞(港)避风渔船上的人员安全转移工作。
@#@根据市气象台预报,在12级风到来之前6小时,或认为必要的情况下,组织撤离150马力以下渔船上所有人员;@#@150马力以上渔船上除留守3~4人值班外,其余人员全部撤离;@#@在14级风到来之前6小时,组织撤离所有渔船上人员。
@#@各街道按照区指挥部要求认真抓好落";i:
32;s:
15932:
"山体塌方处理方案@#@Documentnumber:
@#@NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT@#@ @#@@#@山体塌方处理方案@#@施工组织设计、施工(专项)方案报审表@#@B编号:
@#@@#@工程名称@#@景德镇市赣东北综合物流园(一期)项目基础设施工程@#@施工单位@#@江西建工第四建筑有限责任公司@#@致:
@#@江西恒实建设监理咨询有限公司(监理单位)@#@我方已根据施工合同的有关规定完成了景德镇市赣东北综合物流园(一期)基础设施工程工程的施工组织设计、施工(专项)方案。
@#@现报上有关资料,请予审查和批准。
@#@@#@序号@#@文件名@#@编制人@#@册数@#@页数@#@1@#@金坑路右幅山体开裂土方外运专项施工方案@#@张道明@#@1@#@12@#@□有□无附页@#@施工单位(盖章):
@#@江西建工第四建筑有限责任公司@#@项目负责人(签字):
@#@@#@日期:
@#@@#@专业监理工程师审核意见:
@#@@#@专业监理工程师(签字):
@#@@#@日期:
@#@@#@总监理工程师审核意见:
@#@@#@监理单位(盖章):
@#@江西恒实建设监理咨询有限公司@#@总监理工程师(签字):
@#@@#@日期:
@#@@#@景德镇市赣东北综合物流园(一期)项目基础设施工程@#@金坑路右幅山体开裂土方外运@#@专项施工方案@#@编制:
@#@@#@审核:
@#@@#@批准:
@#@@#@江西建工第四建筑有限责任公司@#@景德镇市赣东北综合物流园(一期)项目基础设施工程@#@二O一六年三月@#@1、工程概况.........................................................................................................................1@#@二、施工方案.........................................................................................................................1@#@1、开裂位置平面图.......................................................................................................1@#@2、施工方法...................................................................................................................3@#@3、应急预案工作流程图.....................................................................................................5@#@4、应急预案组织机构.........................................................................................................5@#@1、存在的危险源...........................................................................................................5@#@2、可能产生的后果.......................................................................................................5@#@3、应急与响应机构,职责与分工...............................................................................5@#@4、应急联系电话...........................................................................................................7@#@5、抢险救护队人员及主要物质设备...........................................................................7@#@6、建立观测预警机制...................................................................................................8@#@7、报告.....................................................................................................................8@#@8、联络.....................................................................................................................9@#@9、疏散撤离...................................................................................................................9@#@5、应急预案.........................................................................................................................9@#@1、高空坠落预案.........................................................................................................9@#@2、物体打击预案.........................................................................................................10@#@六、现场恢复........................................................................................................................11@#@七、边坡施工安全要求........................................................................................................11@#@八、边坡施工的安全保障措施............................................................................................11@#@景德镇市赣东北综合物流园(一期)项目基础设施工程@#@金坑路右幅山体开裂土方外运专项施工方案@#@1、工程概况@#@我公司承建的赣东北综合物流园(一期)项目基础设施工程中的金坑路右幅E0+160~E0+240段挖方高边坡高达68米,台阶级数为8级。
@#@因近期雨水极多,使得保留山体的地质松软出现开裂,开裂面积达2846㎡(约亩),导致路堑边坡第四级、边坡坡脚失稳使得第五级、第六级、第七级、第八级发生边坡滑移,滑移土方量约达135241m3,目前山体土石未完全坍塌落至地面,施工现场产生重大安全隐患。
@#@@#@为确保施工安全及道路通行安全,经甲方召开专题会议后决定,由我单位将开裂的山体土方进行清除,特编制该专项施工方案。
@#@@#@2、施工方案@#@1、开裂位置平面图@#@2、施工方法@#@清除山体开裂土石方采用4台挖掘机接力法进行开挖,挖掘机各种先搭设工作平台后依次由西向东开挖,通过多次接力法将出现开裂的山体土方挖除并外运,具体施工方法为:
@#@@#@
(1)、1#挖机先开至西侧第四级边坡上进行整平并挖开裂山体上的土方进行工作平台的搭设,由高往下挖,挖除的土直接往下甩出;@#@@#@
(2)、1#挖机甩到一定多土时,2#挖掘机从西侧第三级边坡开始整平开进并搭设工作平台后将土甩至第二级边坡上。
@#@@#@(3)、3#挖机由西侧第一级边坡上开进并整平的搭设工作平台后将土直接甩至金坑路基上;@#@@#@(4)、4#挖掘机在路基上做好工作平台将甩下的土石方装车并弃置指定弃土点。
@#@@#@下为施工步骤图@#@三、应急预案工作流程图@#@四、应急预案组织机构@#@1、存在的危险源@#@滑坡、塌方、高空坠落。
@#@根据现场危害情况调查主要为雨季的滑坡及施工过程中因边坡失稳而产生的塌方、机械倾覆、高空坠落。
@#@@#@2、可能产生的后果@#@造成作业挖掘机倾覆、财产物资损失。
@#@@#@3、应急与响应机构、职责与分工@#@
(1)现场指挥组@#@组长:
@#@汤宇华@#@成员:
@#@张道明@#@职责:
@#@分析紧急状态确定相应报警级别,根据相关危险类型、潜在后果、现有资源控制紧急情况的行动类型;@#@与项目部外应急反应人员、部门、组织和机构进行联络,以及与地方指挥中心的协调;@#@应急评估、确定升高或降低应急警报级别;@#@负责组织与指挥整个事故现场的抢救工作,向各应急小组调配应急所需的资源(人力、物力、资金)并对突发事件的应急响应工作做出决定。
@#@决定请求外部援助或决定应急撤离,决定事故现场外影响区域的安全性。
@#@@#@
(2)抢险救助组@#@组长:
@#@洪湛@#@成员:
@#@方龙华黄正生潘勇@#@职责:
@#@负责组织转移现场物资材料、汽车、设备至安全地带,了解事故现场需要抢救的人员的数量和抢救地点、危险程度并具体组织抢救疏散。
@#@负责车辆及相应工具的供应,通过各种方法了解事故现场全面情况及其变化,及时向现场指挥组提供真实可靠的情况。
@#@@#@(3)伤员营救组@#@组长:
@#@陈京亚@#@成员:
@#@周秋华李鑫唐荣晶@#@职责:
@#@引导现场作业人员从安全通道疏散,对受伤人员进行营救至安全地带。
@#@负责组织抢救伤员的应急救护工作,视伤者情况与医院联系。
@#@@#@(4)保卫疏导组@#@组长:
@#@张勇@#@成员:
@#@李洪伟张坤@#@职责:
@#@对受灾区进行有效的隔离工作和维护现场应急救援通道畅通的工作,疏散场区内外人员撤出危险地带,负责现场警戒工作、禁止无关人员进入、保护好事故现场。
@#@@#@(5)后勤供应组@#@组长:
@#@吴青山@#@成员:
@#@饶金顺@#@职责:
@#@迅速调配抢险物资设备至事故发生点,提供和检查抢险人员的装备和安全防护,及时提供后续的抢险物资,迅速组织后勤必须供给的物品,并及时输送后勤物品到抢险人员手中。
@#@@#@4、应急联系电话:
@#@@#@匪警(治安):
@#@110@#@火警:
@#@119@#@急救:
@#@120@#@附近医院:
@#@@#@1.洪源镇卫生院:
@#@0798-@#@地址:
@#@景德镇市浮梁县洪源镇方家村@#@2.景德镇第四人民医院:
@#@0798-@#@地址:
@#@江西省景德镇市西郊石岭上19号@#@5、抢险救护队人员及主要物质设备@#@应急资源的准备是应急救援工作的重要保障,项目部根据潜在事性质和后果分析,配备应急救援中所需的救援机械和设备、交通工具、医疗设备和药品、生活保障物资。
@#@@#@
(1)抢险救护队@#@项目部根据抢险的需要成立二个抢险救护队,抢险救护队员不管因何种工作,必须保证在事故发生的第一时间赶到现场。
@#@@#@抢险一队:
@#@洪湛方龙华黄正生潘勇@#@抢险二队:
@#@陈京亚周秋华李鑫唐荣晶@#@
(2)抢险物资设备@#@为保证现场应急救援工作快速有效地实施,施工现场必须准备相应的安全救援物资,具体见下表:
@#@施工现场配备的救护物资。
@#@@#@施工现场配备的救护物资@#@序号@#@物资名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@医疗箱@#@箱@#@1@#@红花油、跌打丸、创可贴、云南百药、绷带、清凉茶等常备药品@#@2@#@应急车@#@辆@#@1@#@运送伤员@#@3@#@安全帽@#@顶@#@30@#@4@#@安全带@#@条@#@5@#@5@#@消防铲@#@把@#@10@#@6@#@安全绳@#@根@#@2@#@孔底或坡底救援@#@7@#@潜水泵@#@台@#@6@#@边坡排水@#@8@#@彩条布@#@m2@#@500@#@未支护坡面、材料防雨@#@9@#@铁锹@#@把@#@10@#@10@#@挖机@#@台@#@2@#@6、建立观测预警机制@#@由工程部派遣人员加强日常观测,确保在第一时间确认险情,提前发出预警提示。
@#@@#@7、报告@#@
(1)报告流程@#@当险情发生时,按以下工作流程迅速报告:
@#@@#@事故发现人安全质量部项目经理部工程管理部政府部门@#@
(2)报告内容@#@现场事故发生时间、地点、伤亡和财产损失基本情况,可能产生的后果、性质、当前现场状况初步减少伤亡损失的应急措施。
@#@@#@(3)联系方式@#@利用对讲机和电话联系生产调度部门和安全部门值班人员,由值班人员按流程逐级报告。
@#@@#@8、联络@#@
(1)如有伤亡应由医疗救护组与区医院急救中心取得联系,报告事故地点人员伤亡情况,联系医务人员及救护车辆。
@#@@#@
(2)保卫疏导组随时与急救中心保持联系,指挥疏散,小组派专人在路口引导救护车辆,以便顺利准确到达指定地点。
@#@@#@9、疏散撤离@#@
(1)保卫疏散组首先了解事故现场有无被困人员和抢救通道是否畅通。
@#@@#@
(2)保卫疏散组在极易造成拥挤疏散通道布置专人看护。
@#@@#@(3)保卫疏散组派专人引导人员和物资设备疏散至安全地带,并确认是否有人员未能脱离危险区,如存在立即进行施救。
@#@@#@(4)指挥组调派现场安全值班车辆到达事故现场待令,并联系施救所需设备、器具。
@#@@#@五、应急预案@#@1、高空坠落预案@#@一旦发生高空坠落事故首先由现场安全员组织抢救伤员,打电话“120”给急救中心,由安全警戒组保护好现场,防治事态扩大。
@#@其他小组人员协助赶到的救护组做好现场的救护工作,如有轻伤或休克人员,进行临时抢救,包扎止血或做人工呼吸,尽最大努力抢救伤员。
@#@@#@如发生机械倾覆应先打开门窗救出遇险人员,离开受损设备至安全距离,根据伤员受伤情况立即对受伤人员进行救治处理,对受损机械设备要及时判断有无起火、爆炸发生的危险,对其进行合理处置,尽可能的减小受损程度和继发事故。
@#@@#@2、物体打击预案@#@施工过程中施工现场如发生脚手架跨塌、高空坠落和物体打击需要紧急抢救处理的危险时,应按报告流程迅速逐级上报,由办公室收集、记录、整理紧急情况信息并向小组及时传递,由现场指挥组组长主持紧急情况处理会议,协调、派遣和统一指挥所有车辆、设备、人员、物资等实施紧急抢救和向上级汇报。
@#@事故处理根据事故大小情况来确定,如果事故特别小,由项目部自行直接进行处理。
@#@如果事故较大或项目部处理不了则由项目部向建设单位主管部门进行请示,请求启动建设单位的救援预案,建设单位的救援预案仍不能进行处理,则由建设单位的安全处向地方政府部门请示启动上一级救援预案。
@#@@#@紧急情况发生后,现场要做好警戒和疏散工作,保护现场,及时抢救伤员和财产,并由在现场的施工队负责人指挥,在3分钟内电话通报到值班室,主要说明紧急情况性质、地点、发生时间、有无伤亡、是否需要派救护车或警力支援到现场实施抢救,如需可直接拨打120、110等求救电话。
@#@@#@值班人员在接到紧急情况报告后必须在2分钟内将情况报告到紧急情况指挥组组长和副组长。
@#@组长组织讨论后在最短的时间内发出如何进行现场处置的指令。
@#@分派人员车辆等到现场进行抢救、警戒、疏散和保护现场等。
@#@由安全部在30分钟内以小组名义打电话向上一级有关部门报告。
@#@@#@遇到紧急情况,全体职工应特事特办、急事急办,主动积极地投身到紧急情况的处理中去。
@#@各种设备、车辆、器材、物资等应统一调遣,各类人员必须坚决无条件服从组长或副组长的命令和安排,不得拖延、推诿、阻碍紧急情况的处理。
@#@@#@六、现场恢复@#@抢险工作完毕,充分辨识恢复过程中存在的危险源,当安全隐患彻底清除后,方可恢复正常工作状态。
@#@@#@七、边坡施工安全要求@#@1、施工区域内的安全标识要齐全。
@#@@#@2、作业区应有足够的设备运行场地和施工人员通道。
@#@@#@3、边坡边缘应有防护围栏或明显警告标志。
@#@@#@4、应有相应可靠防止边坡滑坡、坍塌的安全防护和监测措施。
@#@@#@5、防止滚石伤害。
@#@@#@6、防止机械设备倾覆。
@#@@#@八、边坡施工的安全保证措施@#@1、在施工区域内制作适当数量的颜色鲜明的安全标识牌,并放置于醒目位置。
@#@@#@2、作业区大小必须能够适合机械及施工人员施工,满足条件并经安全专职人员检查合格后方能进入施工作业。
@#@@#@3、对不稳定边坡开挖,可设置仪器进行监测,及时预报险情,并安排人员现场安全检查,一旦发现滑坡、坍塌预兆,立即将作业人员及机械设备撤出危险区。
@#@@#@4、开挖作业时易产生石块滚落,必须在施工下方的安全范围内设安全防护标识牌,并有专职安全人员在施工区域组队值守,边坡上下均应有人值守并互有通信器具,保持通信畅通。
@#@@#@5、无安全条件施工时必须撤离施工现场防止机械设备倾覆。
@#@@#@江西建工第四建筑有限责任公司@#@景德镇市赣东北综合物流园(一期)项目基础设施工程@#@二0一六年三月二十五日@#@";i:
33;s:
15722:
"商业销售人员培训计划@#@商业销售人员培训计划@#@@#@目录:
@#@@#@一、项目市调介绍和项目理解;@#@@#@二、商用物业地产专业知识;@#@@#@三、销售人员人际沟通、销售心理、基本技能培训;@#@@#@四、按揭方面知识;@#@@#@五、合同的说明。
@#@@#@一、项目市调介绍。
@#@@#@1、项目位置@#@2、项目方向@#@3、现时售楼部位置@#@4、项目的周边环境和配套@#@5、交通情况@#@6、项目技术参数、总占地、总建地、总户数、容积率等@#@7、建筑风格和特色@#@8、推货组合和数量@#@9、实用率、户型面积。
@#@@#@10、售价@#@11、销售情况@#@12、推广手段和推广手法等相关资料。
@#@@#@二、商用物业和住宅的房地产专业知识。
@#@@#@1、商业物业种类(讲解)@#@2、建筑结构简介(讲解)@#@3、商业物业的用途主要分为(讲解)@#@4、土地使用制度。
@#@另附@#@5、七通一平:
@#@一个平整土地,通水,通电,通煤气,通电信,通邮,通路,通排污。
@#@@#@6、三证一书:
@#@土地使用证,建设规划许可证,施工许可证,建设用地批准书。
@#@@#@7、五证二书:
@#@是指《国有土地使用证》、《建设用地规划许可证》、《建设工程规划许可证》、《建设工程施工许可证》(建设工程开工证)、《商品房销售(预售)许可证》。
@#@“二书”是指《住宅质量保证书》和《住宅使用说明书》。
@#@@#@三、销售人员人际沟通、基本技能培训。
@#@(补充)@#@四、按揭方面知识,采用当地银行政策规定/按揭方面的专业知识由银行方面主讲@#@五、合同说明(补充)@#@商用地产投资培训内容@#@一、商用地产概念@#@商铺由“市”演变而来,《说文》释“市”曰:
@#@集中交易之场所,也就是今日之商铺。
@#@在资本市场中,房地产称为不动产。
@#@投资不动产通常是要求稳定回报的投资客户首选。
@#@商用地产常规包括有:
@#@写字楼、酒店、商铺、仓库、工厂等,现时主流为写字楼酒店和商铺,而现在我们侧重于商铺的讨论。
@#@@#@二、比较商铺与住宅的区别@#@作为纯商铺买卖,与住宅最大不同之处,就是投资性与实用性的比例不同。
@#@在目前市场状况下,住宅始终以居住实用性为主,将住宅作为投资渠道始终未能成为市场主导。
@#@商铺则反之,由于目前市内乃至全国经济开始转好,但各行业才刚有走出萧条的迹象,加上银行减息及利息税的征收,大量游资正寻求出路,故投资客会比以往有所增加。
@#@即使不在此等经济状况下,商铺使用者——商户或个体经营者,在购买时心态本质就是以生意经营及成本节约等角度去购买,也以利润为目标的心理,本身就是一种投资性质,更不用说纯投资者的心态,故购买商铺可视为一种完全投资行为,这是商铺与住宅最大的不同之处。
@#@@#@由上述可得,商铺强调投资性,无论商铺经营者还是纯投资人士均以争取最大利润为目标,故销售人员引导客户购买时则应以突出高回报、低风险、利润率高为销售思路,吸引客户购买,激发其购买的欲望,以介绍一种生意或一个投资计划的方式去引导客房购买。
@#@@#@三、如何理解“投资回报”?
@#@@#@——“投资回报”方式中最常见的是“返租回报”@#@“返租回报”方式示意图:
@#@@#@业主---发展商---租客@#@(充当中介、代理人的角色)@#@四、购买商铺的客户心理分析@#@1、投资者@#@
(1)、小散户投资者及白领人士;@#@(收租)@#@
(2)、经商人士及高层管理人员;@#@(炒作)@#@(3)、大型公司;@#@(做资产)@#@2、经营者@#@
(1)、售业个体户、中小型商户及中小饮食经营者;@#@@#@
(2)、大型商户(包括百货、连锁超市、专卖店、名店等商户);@#@@#@(3)、大型娱乐、饮食集团及中小饮食经营者(以合作形式或租铺为主)。
@#@@#@五.如何利用商铺投资回报去引导客户@#@1、从无风险角度去引导,用第一大点的内容说明土地是永恒的;@#@@#@2、从高回报角去引导(销售当中应以银行利率、国债等保守的投资方式作对比,从而带出商铺投资的低风险、高利润的感觉,切忌以股票作比较)。
@#@@#@六、运用卖点去引导客户购买促销卖点与信心卖点的运用@#@1、促销卖点主要包括:
@#@@#@——地理位置:
@#@@#@2、信心卖点:
@#@@#@——发展商实力;@#@@#@——承建商实力;@#@@#@——设计公司实力;@#@@#@——代理公司实力;@#@@#@——物业管理实力;@#@@#@——政府立项支持或政策倾斜;@#@@#@促销卖点先行→兴趣→信心卖点加强信心→产生购买欲@#@七、顾问型的销售方式在一手中的运用@#@1、一手与二手销售的不同之处@#@成交@#@一手楼盘销售二手销售以客户@#@以促销为主需求为出发点@#@一手商铺销售综合两者的特点,@#@偏重以客户的需求为出发点。
@#@@#@2、物业顾问的引导式销售@#@销售商铺是一种投资计划又或是一门生意的推广,更不能再以住宅售楼员的方式去销售商铺,应以物业投资顾问的方式去推介给买家,因为买家是从做生意的角度去考虑所有问题,离不开成本、利润、风险等问题,故此销售人员与客户推介商铺时,应给予买家有一种站在其利益出发的感觉,并且能与买家沟通做生意方面的问题。
@#@如买家是经营者就站在针对其行业的独特性去推介对应的商铺,并站在经营成本方面给予考虑,以最大限度地争取纯利的思路去推介,并强调有投资性的退路,给予买家的信心。
@#@强调“进可经营、退可投资”的保障。
@#@若买家是投资者时,则站在“为投入资金争取最大利润”的角度去分析,强调高回报、无风险的特点,以货币最大的时间价值去吸引买家,以无风险的保底性投资计划去消除买家的顾虑。
@#@@#@整个销售过程步骤大致可分为介绍项目情况,对比其他楼盘去分析本项目卖点的独特性、吸引力和人流竞争力,让客户产生兴趣,再以顾问推价方式介绍商铺,最后介绍“有关投资计划”,令客户认同无风险、高回报。
@#@因此,客户由于了解项目情况而形成在心中的价值,再对照接着介绍的价格和促销措施优势,分析投资本项目具备无风险、高回报、低支出的优点,最终令客户深信该商铺超值及回报高、低风险,则可达到成功销售,让客户认同超值作为销售思路的方向。
@#@@#@3、商铺的替换弹性@#@
(1)、面积上的弹性;@#@@#@——总预算较少幅度变化时,单价与面积成反比,与实际情况需要进行面积上的替换弹性。
@#@@#@
(2)、同一楼层位置的弹性:
@#@@#@总预算+15%~30%内皆属投资者的选择幅度;@#@经营资金+商铺资金+成本+货款=预算;@#@压缩其它方面的支出,增加营业场所支出。
@#@@#@八、商铺的分类@#@现代商用高度发达,社会分工越来越细,且由于商品的品种繁多,各种具体用途的商铺日益增多,归纳起来主要有如下@#@1、按用途分类:
@#@零售业餐饮业旅游业体育、娱乐业服务业金融业@#@2、按面积规格分类@#@
(1)、小型商铺:
@#@店铺面积在100平方米以下@#@
(2)、中型商铺:
@#@店铺面积在100—1000平方米@#@(3)、大型商铺:
@#@店铺面积在1000平方米以上@#@3、按占有形式分类@#@
(1)、自用商铺:
@#@指商铺产权人自行使用自己名下的商铺@#@
(2)、租赁商铺:
@#@产权人将一定时间内的商铺使用权与承租人交易,取得或分时段取得现金收益;@#@对承租人而言,承租人用现金或分时段的租金付出取得一定时间内的商铺使用权利。
@#@@#@(3)、转租商铺:
@#@商铺最终使用人并非与商铺权利人直接建立租赁关系,而是通过转租人取得使用商铺的权利,商铺最终使用人与转租人发生权利、义务关系。
@#@@#@4、按权利主体(或按所有制形式)分类国有商铺:
@#@商铺权利的主体资本或主要资本来自于国家,即国家拥有的商铺。
@#@@#@
(1)、集体所有的商铺:
@#@商铺权利的主体资本或主要资本来自于集体,即集体拥有的商铺。
@#@@#@
(2)、私人所有的商铺:
@#@商铺权利的主体资本或主要资本来自于私人,即私人拥有的商铺。
@#@@#@(3)、经济成分复合体所拥有的商铺:
@#@商铺权利的主体资本或主要资本来自于各种不同经济成分组成的经济实体,即多种经济成分混合体所拥有的商铺。
@#@@#@ @#@@#@这就像我们身处喧嚣的闹市,却在渴望山清水秀的僻静之地。
@#@心若静,何处都是水云间,都是世外桃源,都是僻静之所,心若浮躁,不管你居所何处,都难宁静。
@#@@#@ 其实,很多人惧怕喧嚣,却又怕极了孤独,人实在是矛盾的载体。
@#@然而,人的最高境界,就是孤独。
@#@受得了孤独,忍得了寂寞,扛得住压力,才能成为生活的强者,才不会因为生活的暗礁而失去对美好事物的追求。
@#@@#@ 常常喜欢静坐,没有人打扰,一个人,也有一个人的宿醉。
@#@面对这喧嚣尘世,安静下来的时光,才是最贴近心底的那一抹温柔,时光如水,静静流淌。
@#@@#@ 即便独自矗立夜色,不说话,也很美。
@#@这恬淡时光,忘却白日的伤感,捡起平淡,将灵魂在宁静的夜色里放空。
@#@@#@ 回头看看曾经走过的路,每一个脚印,都是丰富而厚重的,是对未来的希望,是对生活的虔诚。
@#@@#@ 我们都是生活里的平凡之人,不管一天中多么努力,多么辛苦,老天总是会给你时不时的开个玩笑,可能有些玩笑,来的有点猛,有点不知所措,但是又怎么样呢?
@#@@#@ 你要知道,人的能力和智慧是无穷的。
@#@面对生活的暗礁,我们只能用坦然的心态去接受它,然后尽量去改变它,让它激起生命的浪花。
@#@即使改变不了,只要努力了,就不言后悔。
@#@@#@ 有时候,难过了,想哭就哭出来,哭又不是罪,哭完了继续努力,总有一天,时间会告诉你,你的眼泪是不会白流的。
@#@没有苦难的人生,它一定是不完美的。
@#@@#@ 生命里,没有一帆风顺,总有一些看不见的暗礁等着你,既然注定要撞上,那就努力寻找岸的方向。
@#@@#@ 只要不放弃,一定有抵达岸边的希望,若选择放弃,那么岸依然是岸,死神只会离你越来越近。
@#@能和灾难抗衡,能珍惜生命的人,那么他的人生一定不会太灰暗。
@#@只要你不放弃自己,生活就不会放弃你,成功的希望就会被实现。
@#@@#@ 凡事成功的人,经历生活的暗礁,那是必然途径。
@#@生命路上的灾难和创伤,会让你更好的前进。
@#@@#@ 行走尘世间,保持好心态,一切都有可能被改变,当别人在为你呐喊助威时,自己千万不要放弃,不要半途而废,前功尽弃。
@#@只要坚持,生命一定会被你改写。
@#@@#@ 人生何其短,千万不要让过往和未来,羁绊住今天的心情,应该尊重生命,珍惜时光,活好每一天。
@#@@#@ 林清玄说:
@#@“今天扫完今天的落叶,明天的树叶不会在今天掉下来,不要为明天烦恼,要努力地活在今天这一刻。
@#@”还有一句话叫,昨天的太阳晒不干今天的衣裳。
@#@@#@ 假若有人问,你的一生有多长?
@#@请告诉他,只有三天,昨天,今天和明天。
@#@在这三天的生命里,昨天我们已经浪费掉了,明天不一定属于你,那你的时间就只有今天,所以不珍惜今天的人,就不配拥有明天。
@#@@#@ @#@@#@这就像我们身处喧嚣的闹市,却在渴望山清水秀的僻静之地。
@#@心若静,何处都是水云间,都是世外桃源,都是僻静之所,心若浮躁,不管你居所何处,都难宁静。
@#@@#@ 其实,很多人惧怕喧嚣,却又怕极了孤独,人实在是矛盾的载体。
@#@然而,人的最高境界,就是孤独。
@#@受得了孤独,忍得了寂寞,扛得住压力,才能成为生活的强者,才不会因为生活的暗礁而失去对美好事物的追求。
@#@@#@ 常常喜欢静坐,没有人打扰,一个人,也有一个人的宿醉。
@#@面对这喧嚣尘世,安静下来的时光,才是最贴近心底的那一抹温柔,时光如水,静静流淌。
@#@@#@ 即便独自矗立夜色,不说话,也很美。
@#@这恬淡时光,忘却白日的伤感,捡起平淡,将灵魂在宁静的夜色里放空。
@#@@#@ 回头看看曾经走过的路,每一个脚印,都是丰富而厚重的,是对未来的希望,是对生活的虔诚。
@#@@#@ 我们都是生活里的平凡之人,不管一天中多么努力,多么辛苦,老天总是会给你时不时的开个玩笑,可能有些玩笑,来的有点猛,有点不知所措,但是又怎么样呢?
@#@@#@ 你要知道,人的能力和智慧是无穷的。
@#@面对生活的暗礁,我们只能用坦然的心态去接受它,然后尽量去改变它,让它激起生命的浪花。
@#@即使改变不了,只要努力了,就不言后悔。
@#@@#@ 有时候,难过了,想哭就哭出来,哭又不是罪,哭完了继续努力,总有一天,时间会告诉你,你的眼泪是不会白流的。
@#@没有苦难的人生,它一定是不完美的。
@#@@#@生命里,没有一帆风顺,总有一些@#@看不见的暗礁等着你,既然注定要撞上,那就努力寻找岸的方向。
@#@@#@ 只要不放弃,一定有抵达岸边的希望,若选择放弃,那么岸依然是岸,死神只会离你越来越近。
@#@能和灾难抗衡,能珍惜生命的人,那么他的人生一定不会太灰暗。
@#@只要你不放弃自己,生活就不会放弃你,成功的希望就会被实现。
@#@@#@ 凡事成功的人,经历生活的暗礁,那是必然途径。
@#@生命路上的灾难和创伤,会让你更好的前进。
@#@@#@ 行走尘世间,保持好心态,一切都有可能被改变,当别人在为你呐喊助威时,自己千万不要放弃,不要半途而废,前功尽弃。
@#@只要坚持,生命一定会被你改写。
@#@@#@ 人生何其短,千万不要让过往和未来,羁绊住今天的心情,应该尊重生命,珍惜时光,活好每一天。
@#@@#@ 林清玄说:
@#@“今天扫完今天的落叶,明天的树叶不会在今天掉下来,不要为明天烦恼,要努力地活在今天这一刻。
@#@”还有一句话叫,昨天的太阳晒不干今天的衣裳。
@#@@#@ 假若有人问,你的一生有多长?
@#@请告诉他,只有三天,昨天,今天和明天。
@#@在这三天的生命里,昨天我们已经浪费掉了,明天不一定属于你,那你的时间就只有今天,所以不珍惜今天的人,就不配拥有明天。
@#@@#@ @#@@#@(学习的目的是增长知识,提高能力,相信一分耕耘一分收获,努力就一定可以获得应有的回报)@#@";i:
34;s:
29995:
"少先队活动优质课案例@#@少先队活动优质课案例@#@2014-03-0312:
@#@14:
@#@24|分类:
@#@教学实录|举报|字号订阅@#@@#@下载LOFTER我的照片书|@#@活动年级:
@#@二年级@#@一、活动主题:
@#@@#@梦想起航低碳贝贝在行动,@#@二、活动目的 @#@1、通过采访地球爷爷的梦想活动,唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立低碳环保意识。
@#@@#@2、激发学生从身边小事做起的情感,了解数字与低碳的联系,理解“倡导低碳生活唤起绿色希望”的深刻内涵。
@#@@#@三、活动背景@#@当今世界气候变化异常恶劣,环境污染日益严重,这已经深深地影响到了人们的生产和生活。
@#@为了积极应对气候变化,世界各国都在努力。
@#@中国从政府到公民,一直致力于环境保护,全国再掀环保热潮,低碳减能行动已经开始了。
@#@@#@四、活动准备@#@1、展板:
@#@梦想树音频《低碳贝贝》相关资料@#@2、提前培训小志愿者了解低碳生活的内容,播放低碳生活视频@#@3、发表绿色宣言,粘贴到“梦想树”上。
@#@@#@活动形式:
@#@集体参与@#@一.主持人讲话:
@#@@#@二一中队主题队会《梦想起航低碳贝贝在行动》队会开始程序:
@#@@#@1.全体立正:
@#@@#@各小队整队,报数.向中队长报告人数.中队长向辅导员报告人数.@#@小队长向本小队队员发出“立正”口令,然后跑步到中队长面前,敬礼,待中队长还礼后,报告:
@#@“报告中队长,淼淼小队原有5人,实到5人,报告完毕。
@#@报告人:
@#@淼淼小队小队长ⅹⅹⅹ。
@#@”@#@中队长回答:
@#@“接受你的报告!
@#@”小队长敬礼,待中队长还礼后,小队长回原位,发出“稍息”的口令。
@#@下一个小队的小队长紧接着向本小队队员发出口令后,按同样程序向中队长报告。
@#@中队长:
@#@(敬礼)接受你的报告。
@#@(略)全体立正,中队长:
@#@(敬礼)报告辅导员老师,二一中队原有队员28名,全部出席,我们这次活动的主题是《梦想起航低碳贝贝在行动》请辅导员老师批准,并邀请您参加此次活动。
@#@辅导员:
@#@接受你的报告和邀请,批准你们的活动,并预祝活动圆满成功!
@#@中队长:
@#@第一项,出旗,向队旗敬礼!
@#@礼毕。
@#@第二项,唱《中国少年先锋队队歌》请坐。
@#@中队长:
@#@我宣布二一中队《梦想起航低碳贝贝在行动》主题队会现在开始!
@#@有请主持人王文宇、白云鹏@#@甲:
@#@首先我们来认识一下参加本次活动的四个小队。
@#@@#@1、我们是(梦想)队,我们的口号是(低碳节能,我们先行!
@#@)@#@2、我们是(淼淼)队,我们的口号是(低碳标兵,美化家园!
@#@)@#@3、我们是(低碳贝贝)队,我们的口号是(保护环境,责无旁贷!
@#@)@#@4、我们是(希望)队,我们的口号是(低碳生活,从我做起!
@#@)@#@@#@鼓掌,请坐甲:
@#@同学们,鸟儿因为有了梦想才能在高空中自由的飞翔,鱼儿因为有了梦想才能在大海更深处漫游,大树因为有了梦想才能把枝叶伸向蓝天,我们因为有了梦想才有了前进的方向。
@#@@#@乙:
@#@我的梦就是中国梦,中国的梦就是我们的梦!
@#@我们梦想小队收集了很多各行各业的人们的梦想,最近我们在商讨我们都有自己的梦想那养育我们的地球爷爷的梦想是什么呢?
@#@@#@梦想队生2:
@#@地球是适合我们人类生存的唯一星球,可是现在的地球它好吗?
@#@我们梦想小队在收集地球爷爷的梦想时做了一个调查。
@#@@#@梦想队生1:
@#@:
@#@同学们,很久很久以前,地球是一个充满生机和活力的星球。
@#@许多星球都非常羡慕地球,它们羡慕地球的美丽,羡慕地球上的许多生命,羡慕地球上的一切。
@#@但是,现在情况完全变了样:
@#@@#@
(一)、看图片,情境导入(一个学生饰演成地球爷爷,拄着拐杖,一瘸一拐地上场)@#@地球爷爷:
@#@我原本是一个帅气的小伙儿,为你们人类提供了新鲜的空气、清澈的河水、丰富的资源,我的怀抱是你们生存的家园。
@#@可是,近几年来,举目四顾,我身上的好些地方青山不再青,绿水不再绿,河里流的是臭水,山上倒满的是垃圾,满眼都是白色的、黄色的、黑色的、红色的垃圾…都是那些自私、贪婪的人不知道保护我,乱砍乱伐、排放废气、浪费资源,我现在难受极了,皮肤发痒,透不过气,浑身疼痛。
@#@由于你们的破坏我已经千疮百孔了。
@#@我的梦想很简单,我就想你们恢复我原来山清水秀的样子啊!
@#@@#@甲:
@#@谢谢地球爷爷的提醒。
@#@我们在着急,自然界的生物都在着急。
@#@下面请欣赏淼淼小队和希望小队的小品《救救我们吧》@#@希望生3:
@#@旁白:
@#@这是一片茂密的树林,(生饰演花草树木),一天,一群砍树的人在砍树,@#@希望生4、5:
@#@大树呻吟:
@#@哎呦,疼死我了,疼死我了!
@#@@#@希望生6、7:
@#@砍树的人在大笑:
@#@哈哈,这满山的树,我可以用来做很多东西还可以卖钱,发了!
@#@@#@希望生3:
@#@旁白:
@#@大树一颗一颗痛苦的倒下,树越来越少风沙卷过来,毫无阻拦的卷过来,浓烟也滚滚而来。
@#@@#@淼淼生4:
@#@废气说:
@#@“我是工厂里的废气,瞧!
@#@我的本领可大呢!
@#@无论我飞到哪里,哪里的空气都得变!
@#@”@#@淼淼生5:
@#@蓝天咳嗽着说:
@#@“啊!
@#@真受不了!
@#@这烟熏得我眼泪直流!
@#@”@#@淼淼生6:
@#@小鸟拍拍翅膀:
@#@我喘不过气来了。
@#@@#@淼淼生7:
@#@淼淼生8:
@#@花草树木上说:
@#@“哎呀呀!
@#@这烟味真讨厌!
@#@”废气说:
@#@“瞧,我的本领不小吧!
@#@”@#@(齐)生活在充满废气的空间里,可真不是滋味啊!
@#@@#@希望小队3:
@#@旁白;@#@树林边,有一片海,鱼虾在水里做游戏,他们玩得真开心。
@#@@#@淼淼生8:
@#@一条小鱼叫起来:
@#@“快跑啊!
@#@污水来了!
@#@”@#@淼淼生9:
@#@水凶猛地叫:
@#@“谁有我的威力大?
@#@他们见了我只有逃。
@#@”小鱼、小虾、小树:
@#@“我们喝了污水,可真难受啊!
@#@(慢慢地倒下)(齐)治治污水吧,否则,我们将会一个个死去!
@#@”@#@ 辅导员:
@#@同学们,听了地球爷爷和自然界生物们的哭诉,我的心里很难过,相信大家的感受和我也是一样的。
@#@其实我们国家一直很关注环境保护,还提出了低碳环保,节能减排的口号,那孩子们你们知道什么是低碳生活吗?
@#@生答:
@#@不知道@#@今天刘老师给大家邀请到了市环保局环境监测科的张震叔叔,在环境保护方面我们有什么疑问都可以让张叔叔来给我们解答,电话正在接通中,同学们有什么疑问可以向张叔叔请教了。
@#@@#@喂,张主任你好,我们是百草园小学二一中队的,今天我们中队在举行一次以环境保护为主题的队会,孩子们有几个问题想向您请教,可以吗?
@#@@#@(连线内容)@#@叔叔你好,我是百草园小学二一中队的中队长XXX,我有一个问题想问您请问:
@#@现在我们听天气预报的时候总能听到某某城市空气污染指数为多少多少,那什么是空气污染指数呢?
@#@@#@环保局:
@#@()同学们,让我来告诉大家,简单来说空气污染指数就是空气中所含污染物的数量。
@#@造成空气污染的原因有:
@#@烟尘、悬浮颗粒物、可吸入悬浮颗粒物(浮尘)、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、挥发性有机化合物等等。
@#@比如现在经常出现的灰霾、桑拿等现象,都是这些污染造成的。
@#@@#@生9:
@#@叔叔好,现在人们经常提到“低碳生活”,那“低碳”到底是什么呢?
@#@@#@环保局:
@#@低碳生活就是提倡借助低能量、低消耗、低开支的生活方式,把生活耗用能量降到最低,从而减少二氧化碳的排放,保护地球环境不再持续变暖,对你们小同学来说,平时注意节水、节电、回收垃圾以及绿色出行,就是积极实践低碳生活。
@#@谢谢叔叔,再见!
@#@谢谢张主任对孩子们的耐心解答,其实孩子们还有很多问题想向您请教,但是由于时间关系今天就到这里,如果您有时间欢迎您到我们学校来参观指导。
@#@@#@甲:
@#@同学们,听了张叔叔的话我觉得我学到了很多东西,我们小队还给大家准备了几个低碳环保的公益广告,请看大屏幕:
@#@@#@乙:
@#@保护我们的地球,从每个人做起,从自己做起,过低碳生活,我们为大家准备了几道有关低碳生活的题目,请看大屏幕。
@#@@#@1.我国绿色食品的标准是什么?
@#@(C)@#@A.颜色为绿色的食品B.不用农药和化肥的食品@#@C.按照特定生产方式生产,优质的营养类食品@#@2.这些物质哪一种的含致癌物质多?
@#@(B)@#@A.水煮鱼肉片 B.烤羊肉串 C.炒面@#@那你能说说为什么烤羊肉串含的致癌物质多吗?
@#@你回答的真好,孩子们你们以后还想吃烧烤类食品吗?
@#@我们还要告诫自己的爸爸妈妈爷爷奶奶少吃烧烤食品。
@#@@#@3、夏天空调温度调到多少度合适()@#@4.以下炉灶哪种污染较小?
@#@(C )@#@A.柴火灶 B.液化气罐 C.电磁炉@#@6.“低碳行动”的宗旨是(A)。
@#@@#@A.鼓励公众从身边小事做起,调整生活方式,为减少温室气体排放出力。
@#@@#@B.减少白色垃圾,少用一次性物品@#@C.护林种树,绿化环境@#@D.呼吁政府采取措施减低温室气体排放量@#@10.大自然中塑料的分解约需要(B)年。
@#@@#@A.100-200B.450C.500-700D.300-400@#@孩子你的知识真丰富,看来你没少下功夫。
@#@@#@甲:
@#@一轮紧张激烈的竞答结束了,相信大家对低碳生活有了进一步的了解,那么生活中你找到了这种绿色生活方式了吗?
@#@在今后的生活中,你觉得我们应如何做到低碳呢?
@#@请看大家的建议@#@捡起一张纸,换来一丝生机@#@少开一天车,让鸟儿继续飞翔@#@种植一棵小树,使地球变得更美@#@关上一盏灯,节约一度电@#@拧紧水龙头,送鱼儿一片游戏场所@#@水资源循环利用,让更多的人喝干净的水@#@变废为宝,节约又低碳@#@@#@保护我们的地球@#@从每个人做起@#@从自己做起@#@过低碳生活(岳在锦)@#@@#@建议:
@#@1、利用星期六日,拿起扫把为社区和街道搞卫生。
@#@@#@2、在班级放一个纸箱,把同学们没用过的零碎纸订成本子,再使用。
@#@(这个建议好)@#@3、不能在公共场所乱踩乱踢墙壁,影响市容。
@#@(是的)@#@4、少用一次性碗筷、杯子。
@#@(对)@#@5、不乱丢垃圾,看到垃圾应捡起来丢进垃圾桶。
@#@看到有人乱丢垃圾应劝告。
@#@(作为一名少先队员,这是我们应该做的)@#@6、节约用纸,不乱撕书和本子,看完的报纸存起来卖给工厂再利用。
@#@(好主意)@#@7、关好水龙头,杜绝水的“滴、漏、跑、冒”现象。
@#@@#@8、不随地吐痰。
@#@不损坏花草树木。
@#@不在公共场所大声喧哗。
@#@@#@9、注意防火安全,不在山上玩火,以免发生火灾。
@#@@#@10、多参加与环保有关的活动,例如和爸爸妈妈到公园义务植树。
@#@@#@11、教育家里的人也要环保,树立环保意识。
@#@@#@12、擦汗、擦手、擦嘴巴用手绢,不用纸巾。
@#@@#@13、节约用电,不浪费,出门要关灯,白天尽量不开灯。
@#@天不热不要开风扇和空调。
@#@@#@甲:
@#@大家提的建议非常好,如果这些建议都能化为行动,我们的地球将会更美丽。
@#@@#@乙:
@#@是呀,人人动手做起来,环境就会好起来,请欣赏低碳贝贝小队给我们带来的环保作品展音乐《低碳贝贝》全体轻唱@#@甲:
@#@同学们,地球是我们唯一的家园,为了家园绿树蓝天,让我们行动起来。
@#@@#@乙:
@#@让我们一起携起手来,为创造蓝天白云,绿水青山,清新空气,优美环境而努力@#@甲:
@#@让我们小手拉小手,@#@乙:
@#@让我们小手拉大手,@#@合:
@#@加入“低碳环保”行列,保护绿色家园。
@#@上周我们低碳环保的倡议书发出后,队员和老师们都已积极行动起来。
@#@看,他们在做什么?
@#@1、看、水龙头在哭泣呢!
@#@2、弯腰捡起每一片纸屑@#@节约用水、人人有责让我们的校园变得更美@#@3、垃圾分类有讲究,垃圾桶色要分清。
@#@@#@4、这是我们的老师们走出校园,走进东昌湖畔,让天更蓝,水更清环保低碳活动。
@#@@#@甲:
@#@低碳环保,不是口号,而是行动。
@#@过低碳生活,做绿色公民,过低碳生活,从现在开始!
@#@@#@乙:
@#@队员们请大声读出自己的绿色宣言,好,现在我们把他粘贴在梦想树上,让我们的梦想一起飞翔!
@#@请辅导员讲话@#@辅导员讲话:
@#@@#@队员们,亲爱的少先队员们,衷心地祝贺你们的活动取得圆满的成功,感谢你们对低碳环保事业的支持和关注,我们坚信,未来的中国会成为环保普及的国家。
@#@城市里没有垃圾,空气清新,人们充满了环保意识,我相信,这一定是每个低碳环保人心中美好的梦!
@#@一个温馨的中国梦!
@#@@#@请大家行动起来!
@#@中国梦,环保梦,我们的梦想从未走远,抓住梦想,让我们向梦想宣战!
@#@@#@辅导员:
@#@全体起立。
@#@呼号:
@#@准备着为共产主义事业而奋斗@#@学生齐:
@#@时刻,准备着!
@#@中队长:
@#@退旗,向队旗敬礼!
@#@礼毕中队长:
@#@我们下次中队活动主题是《我是光荣的少先队员》,请各小队积极准备。
@#@我宣布二一中队《低碳贝贝在行动》主题队会到此结束。
@#@@#@中队长:
@#@全体起立。
@#@请举起右拳呼号:
@#@准备着为共产主义事业而奋斗学生齐:
@#@时刻,准备着!
@#@中队长:
@#@退旗,向队旗敬礼!
@#@礼毕中队长:
@#@我们下次中队活动主题是《我是光荣的少先队员》,请各小队积极准备。
@#@我宣布二一中队《低碳贝贝在行动》主题队会到此结束。
@#@@#@自己的事情自己做——一年级队会活动@#@活动背景@#@现在的家庭大多数只有一个孩子,他们成了家里的“小公主”“小皇帝”。
@#@爷爷、奶奶、爸爸、妈妈为他们包办了一切事情,他们锻炼自己的机会少,自理能力差。
@#@尤其是刚步入一年级的学生,他们有的不会自己穿衣服、穿鞋,不会整理自己的学习用品。
@#@希望通过这次活动,使孩子们懂得自己的事情应该自己做,从小养成良好的行为习惯,培养孩子的责任心和自信心,以及生活上自治自理的能力。
@#@教育孩子不娇气,不懒惰,自己的事情自己做,不会的事情要学着做,让孩子们充分得到锻炼,自理能力得到提高。
@#@活动目标@#@懂得自己的事情自己做的基本道理,掌握生活自理的要求,学习自己整理生活用品和学习用具,理解劳动对生活的意义。
@#@@#@活动准备@#@PPT,表格,队课主持人:
@#@王子萱、中队委@#@活动过程@#@环节一:
@#@观小品明道理@#@小品引入课题:
@#@早晨,上课铃响了,本班一位同学急急忙忙跑进教室,只见他衣服扣子错位、鞋子反穿、鞋带没系、脸上脏兮兮,引起全班哄堂大笑。
@#@在同学的笑声中,切入主题:
@#@自己的事情自己做。
@#@@#@儿歌响起《我有一双小小手》。
@#@主持人:
@#@大家都有一双小小手,那你们知道手有什么用处吗?
@#@同学们纷纷举手答:
@#@“手可以写字,手可以拿东西,手可以用来吃饭时拿筷子和碗,手可以玩,手可以开汽车,手可以打拳?
@#@?
@#@”。
@#@主持人:
@#@“双手的用处可真大啊,你有一双勤劳的手吗?
@#@我们来看看小同学小刚的故事。
@#@”@#@投影仪播放小品《小刚的早晨》。
@#@(小刚正躺在床上睡觉,时针指六点。
@#@闹钟响了,小刚揉揉眼睛)@#@小刚喊:
@#@“奶奶,我醒了。
@#@”@#@奶奶:
@#@“这孩子,天天让奶奶帮助着衣服。
@#@”@#@(奶奶帮助小刚穿上衣服,小刚自己系扣子)@#@奶奶:
@#@“瞧你,扣子位置都系错了。
@#@”@#@(小刚穿完裤子,穿上一只袜子)@#@小刚:
@#@“奶奶,我另一只袜子哪儿?
@#@”@#@(奶奶在床底上找到了另一只袜子)@#@小刚喊:
@#@“奶奶,我的鞋子哪去了?
@#@”@#@(奶奶又给小刚找到鞋)@#@奶奶:
@#@“鞋和袜子都乱扔到床下,瞧瞧多乱。
@#@”@#@小刚:
@#@“奶奶我系不上鞋带了。
@#@”@#@奶奶:
@#@“你呀,天天看都看不会了。
@#@”@#@(奶奶给小刚系好鞋带,又把被子叠上)@#@(小刚拿起牙缸刷牙,奶奶又把洗脸水打来)@#@奶奶:
@#@“小刚啊,快把脸洗干净。
@#@”@#@小刚:
@#@“奶奶,我会洗脸。
@#@”(洗后自己擦干净)@#@奶奶:
@#@“哟,都六点四十了,快吃饭吧。
@#@”@#@小刚:
@#@“奶奶,这鱼刺会扎着我的。
@#@你喂我吃。
@#@”@#@奶奶:
@#@“你呀,都一年级了,连幼儿园都不如。
@#@”@#@小刚:
@#@“哎呀,奶奶你又说我。
@#@”@#@(奶奶喂小刚吃完饭,小刚去漱口,奶奶收拾桌子并洗碗。
@#@小刚背上书包)@#@小刚:
@#@“奶奶,再见。
@#@”@#@奶奶:
@#@“哎,快去吧。
@#@”@#@(小刚又跑回来)@#@小刚:
@#@“奶奶,我的红领巾。
@#@”@#@(小刚和奶奶一起找,奶奶在床下找到了红领巾,给小刚系好)@#@小刚:
@#@“奶奶,再见!
@#@”@#@奶奶:
@#@“真拿你没办法!
@#@”(演完)@#@主持人问:
@#@“同学们,小品中的小刚怎样吗?
@#@”你想对他说什么?
@#@@#@(同学们讨论)@#@陈瑞林:
@#@“小刚把纽扣系错了。
@#@”@#@高天翔:
@#@“小刚让奶奶穿衣,系鞋带小对。
@#@”@#@蔡金津:
@#@“小刚起床不叠被子,把红领巾、袜子、鞋乱扔不对。
@#@”@#@刘若阳:
@#@“小刚让奶奶喂饭,还不洗碗不对。
@#@”@#@主持人:
@#@“那么怎么做才对呢?
@#@”@#@同学们齐答:
@#@“自己的事情自己做!
@#@”@#@通过短片,启发学生应学会自己刷牙、洗脸、穿脱衣服、吃饭、穿鞋等等。
@#@@#@环节二:
@#@比一比谁最棒@#@主持人:
@#@“好,咱们今天比一比,看谁做得又快又好!
@#@”@#@主持人:
@#@“请中队辅导员宣布比赛内容和规则。
@#@”@#@中队辅导员:
@#@“今天比赛一共三个项目,每个项目派出10位同学参加比赛,每个项目完成地又快又好的同学获胜。
@#@第一个项目:
@#@穿运动服、戴红领巾。
@#@第二项比赛内容:
@#@穿鞋子,系鞋带。
@#@第三项比赛:
@#@整理文具,清理书包。
@#@看谁在最短的时间内完成。
@#@”@#@主持人:
@#@“好紧张的比赛场面呀!
@#@从比赛我们看出,一(6)班队员真棒!
@#@同学们,相信大家从今天起,都能进一步认识到,我们长大了,自己的事情可以自己做了,对吗?
@#@”比赛结束,班主任,辅导员给每项比赛中优秀的同学颁发奖状,授予“勤劳小蜜蜂”徽章。
@#@@#@通过比赛每个激发了每个同学爱劳动的热情,通过比赛有的同学发现了自己的不足,暗暗下决心,今后一定要自己动手做自己的事,培养自己的生活能力。
@#@@#@环节三:
@#@学儿歌表决心@#@主持人:
@#@请听个小队儿歌表演!
@#@@#@第一小队表演《双手多灵巧》:
@#@双手多灵巧,从小就勤劳。
@#@起床把被叠,衣袜都穿好。
@#@刷牙又洗脸,发辫自己搞。
@#@文具都整齐,放进小书包。
@#@手帕洗得勤,地面常打扫,桌椅擦干净,垃圾不忘倒。
@#@爸爸地里忙,我来帮拔草。
@#@别说我年少,人小志气高。
@#@从小爱劳动,个个夸我好。
@#@@#@第二小队表演《别看我人小》:
@#@别看我人小,别看我人小,劳动热情高。
@#@衣服自己穿,鞋带系得牢。
@#@饭前摆碗筷,饭后把地扫。
@#@从小爱劳动,人人夸我好。
@#@@#@第三小队表演《我能行》:
@#@相信自己行,才会我能行;@#@别人说我行,努力才会行;@#@你在这点行,我在那点行;@#@今天若不行,明天争取行;@#@我们一(6)班,勤奋好学,团结守纪,个个好样的,相信自己,充满希望,我们的未来定会辉煌。
@#@@#@第四小队表演《自立歌》:
@#@吃自己的饭,流自己的汗,自己的事自己干,靠天靠地靠父母,不算是好汉。
@#@@#@主持人:
@#@“看了同学们表演的节目,我相信我们中队各个同学都是好样的,通过自己的努力,能够做好自己身边的每一件小事。
@#@下面由中队长向全体同学发出号召!
@#@”@#@中队长:
@#@请我们中队的全体队员从今天开始都能做到:
@#@@#@1、会穿衣服和系鞋带;@#@@#@2、自己会系红领巾和洗红领巾;@#@@#@案例陈述】@#@一、活动背景@#@一年一度的六一儿童节是少年儿童真正属于自己的节日,在这一天里所有的成人都应该为他们祝福。
@#@新时代的少年儿童生活在一个衣食无忧、生活富足的年代。
@#@相对于父辈祖辈的儿童时期可以说是天天都在过节,传统的游园活动、收礼物已经凸显不出儿童节的特殊意义。
@#@针对现代儿童不知幸福生活来之不易,不懂感恩付出的现状,以六一儿童节为契机,开展丰富多彩的活动,激发学生热爱祖国、热爱党、团、队,热爱学习、乐于助人的情感,欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。
@#@在大队辅导员的提议下,我校决定开展这次“我是小主人”的少先队大队活动。
@#@@#@二、活动目的@#@1、参与实践活动的过程中,体验集体合作的快乐,体现一种积极向上、乐观进取的精神。
@#@@#@2、了解新中国的发展历史,加强对党,对少先队的认识。
@#@@#@3、激发少年儿童爱国、爱党的情感,懂得尽己之力感恩回报。
@#@@#@三、参加对象、时间@#@对象:
@#@全校学生@#@时间:
@#@2009年5月18日——2009年6月12日@#@四、实践过程@#@
(一)、确定活动主题:
@#@“我是小主人”@#@六一是全体少年儿童的节日,每个人都希望过的有意义。
@#@那么到底怎样才能过的有意义呢?
@#@这是每周一次的大队委员碰头会的现场,委员们正热烈的讨论着怎么过即将到来的“六一儿童节”。
@#@大家一致认为在开展活动收获快乐之余,更重要的是让大家能忆苦思甜,珍惜幸福生活,从小树立爱党爱国的意识。
@#@可是六一是所有儿童的节日,其他同学都有哪些想法呢?
@#@我们该做些什么呢?
@#@既然节日是大家的,主意也要大家一起出。
@#@于是,大队委员马上召开了会议,讨论的主题是:
@#@开展什么活动才是有意义的?
@#@@#@11个人讨论了半个多小时,也得不出什么结果来,谁都认为自己的想法最有意义。
@#@就在这个时候,大队长发话了,我们应该多听听同学们的意见才对。
@#@这个提议得到大家的响应。
@#@决定吸收各中队的中队长为课题组成员,发动中队长听取“群众”的声音。
@#@中队长接到这个任务后都非常兴奋,终于能为大家做点事了。
@#@在得到辅导员的支持后,中队长利用一节课的时间在中队里听取了队员们的想法,将可行的方案一一记录。
@#@@#@两天过去了,组员们再次召开会议,把全校同学的建议想法集中到一起,粗粗估计不下200条。
@#@这么多的方案,全部满足那是绝对不可能的,怎样挑选,怎样才能考虑到最多数人的意愿,这又是摆在组员们面前的难题。
@#@为什么不问问老师呢?
@#@一行人把大队辅导员请到了会议现场,七嘴八舌的说起了他们的难题。
@#@辅导员义不容辞的当起来了课题组的指导老师。
@#@在各种各样的方案里,和大家一起仔细筛选,从学校条件设备、时间、场地等方面出发,最终定下了5项活动内容。
@#@@#@分别是:
@#@主题队会、合唱比赛、书画比赛及集体签名活动、“挑战自我展风采,快乐童年过六一”活动、体艺社团节目竞技大比拼。
@#@@#@
(二)、分组行动@#@活动内容一经确定,面对即将到来的节日,组员们马上行动了起来。
@#@向有限的时间要效率,整合有限的资源做到最好。
@#@@#@1、“我是党的好孩子”主题队会@#@召开中队会是每个中队的事情,就靠几个人的力量是完全不够的。
@#@大队部的两个小干部商量决定应该发动大家的力量,目标首先锁定在各中队的宣传委员身上。
@#@她们召集了15位宣传委员,给他们发放了调查表。
@#@(见附件1)@#@从调查结果看,宣传委员们虽然有一部分没有组织队会的经验,但是每位都表示有信心组织好这次队会。
@#@对于少先队的生日15人中只有两人知道,一位是从电视上,一位是在队报上了解到的。
@#@关于党、团、队的知识,大家意见统一在发展史、代表人物、著名事件、纪念日等几个方面,可见这也是大家最想知道的知识。
@#@可是,在场的宣传委员对这一切所知少之又少,怎么办呢?
@#@两位负责人着实着急,组织者都不知道,怎么开展活动呢?
@#@当务之急,是解决组织者的知识认识问题,一群人立马忙了起来。
@#@王希带着一群人来到了学校的图书室,在图书管理员滕老师的指点下,很快找到了一些有用的书籍。
@#@华辰雨找到了电脑老师,征求翁老师的同意,进入学校的电脑房上网查找所需材料。
@#@在两帮人汇总资料的时候,大队长还提示大家,学校队室也许有大家需要的资料。
@#@在队室里,大家找到了一些存档的队会案例,让没有组织队会经验的同学一下子找到了努力的方向。
@#@@#@两天过去了,队会前期准备活动终于告一段落,写方案,排练又花了4天的时间。
@#@排练期间,在辅导员老师的帮助下,节目精彩纷呈。
@#@小品组的队员编排了关于队礼的节目《如此敬礼》,童谣组的改编并用朗诵的形式排练了《我心中的红领巾》,舞蹈组的同学更是厉害,创编了一段舞蹈《红领巾心向党》。
@#@@#@在辛苦了两个星期后,6月2日“我是党的好孩子”主题队会如期举行。
@#@每个中队都有各自的特色口号,都有各自介绍党团队知识的方法形式。
@#@一、二年级的小同学也在辅导员老师的协助下,学习到了很多知识。
@#@知道了少先队员是党的后备军,红领巾是队旗的一角,是革命先烈用鲜血染红的。
@#@@#@这是第一次队员们用自己的力量组织的一次队会。
@#@从内容选择到节目编排,从人员组织分工到会场布置,大家团结互助,共同进步。
@#@虽然中间有不少的争执和小矛盾,可这些又算什么呢?
@#@@#@2、“歌唱祖国歌唱党,快乐童年大家唱”——演唱比赛@#@“歌唱祖国歌唱党——快乐童年大家唱”是浙江省“红领巾心向党祖国发展我成长”主题教育系列活动之一,要求以“队队有歌声”的形式,在少年儿童中唱响主旋律。
@#@为响应上级组织的号召,徐孙懿璇、孙帆、金鹏三个人了拉开了“歌唱祖国歌唱党——快乐童年大家唱”活动的序幕。
@#@由于时间有限,为了能给大家多一些时间准备,第一件事情是拟定活动方案,征求了辅导员的意见后,下发到各班。
@#@(见附件2)@#@各班收到讯号后,积极地开始推选选手,紧锣密鼓地开始排练。
@#@整个校园有了前所未有的激情,这些可都是同学们自己在操办的。
@#@像打了强心针一样,谁也不甘示弱。
@#@参加全校比赛的同学一个班只有两位,却没有一个人是闲着的。
@#@帮忙练习的,请指导老师的,准备服装的,忙的不亦乐乎。
@#@@#@演唱比赛要如期举行,最忙的要数大队部的干部们了。
@#@他们要做的还有很多很多。
@#@比赛当天的会场组织、音响设备的调试、节目单、主持等都需要老师的帮助。
@#@政教主任同意帮助当天的会场安排组织,电脑老师更是欣然答应指导他们进行广播室的计算机系统的操作使用。
@#@主持人的最好人选肯定是邹舒睿同学,可是她能答应吗?
@#@果然不出所料,邹舒睿同学表现得很犹豫。
@#@她是班长,要负责自己班里的义卖行动,还要监督其他班干部的工作,自己还想参加书画大赛,怕时间不够。
@#@孙帆和邹舒睿都是学校舞蹈队的,由于训练的关系平时关系还挺好的,三个人决定派孙帆出马说服邹舒睿。
@#@于是,一有空孙帆就来到了五
(1)班的教室门口,和邹舒睿商讨利弊,并表示主持稿会写好,不会占用太多时间。
@#@两天下来,孙帆的努力终于打动了邹舒睿,三个人吊着的心";i:
35;s:
22360:
"深圳市高层次人才服务信息系统@#@ @#@@#@深圳市高层次人才服务信息系统@#@改造项目招标文件@#@ @#@@#@深圳市人力资源和社会保障局@#@2014年11月24日@#@ @#@@#@一、供应商资质要求@#@1.投标人必须具有深圳市政府采购注册供应商资格(供应商注册网网址:
@#@)。
@#@@#@2.投标人必须是在中华人民共和国境内注册的具有合法经营资格的独立法人。
@#@@#@3.投标单位须在深圳地区设有常驻开发和维护机构,给予技术支持。
@#@@#@4.本项目不接受联合体投标,中标单位严禁分包和转包。
@#@@#@二、6.投递标书时应该提供的资料:
@#@营业执照副本(核对原件,复印件加盖公章提交招标公司存档),其他资料详见第六部分投标文件编制相关要求。
@#@项目简介@#@
(一)项目背景@#@为深入实施人才强市战略,进一步优化我市人才发展环境,市政府制定了《深圳市人才安居办法》(以下简称《办法》),为新引进人才发放租房补贴,为人才提供迫切需要的优质服务。
@#@@#@为要做好上述工作,落实《办法》规定的相关政策,同时为建立全市统一的人事人才公共服务平台,我们拟对现有高层次人才服务信息系统进行改造,以便实现高层次人才服务信息系统的用户注册管理、信息共享、与其他相关信息系统接口的整合,实现人才服务的一体化服务和管理。
@#@@#@
(二)项目建设目标@#@“深圳市高层次人才服务信息系统改造”项目,计划经过三个月的时间,建立个人用户注册申报、信息和接口等系统服务,支持市区两级人力资源管理部门的业务管理。
@#@通过对高层次人才服务信息系统的改造,实现以下目标:
@#@@#@1.实现人才个人注册和个人用户管理;@#@@#@2.实现人才关键信息的修改;@#@@#@3.实现人才服务的主要系统接口;@#@@#@4.为做好新引进人才租房补贴业务做好信息系统整合准备。
@#@@#@(三)项目建设要求@#@1、系统用户范围@#@本项目所涉及的功能主要面向全市高层次人才、新进人才和市人事人才中心的业务人员和分管的中心领导。
@#@@#@2、功能性需求@#@1)个人注册@#@●填写信息@#@●核查信息@#@●完成注册@#@2)个人用户管理@#@●登录@#@●密码修改@#@●注销@#@●密码重置/忘记密码@#@●个人信息更改@#@3)人员信息维护@#@管理人才信息,维护人员基本信息。
@#@核心信息的更改需要进行审批后才能生效。
@#@核心信息的更改由被授权的业务人员操作,但更改后并不立即生效,需要经过业务主管授权后才能生效。
@#@@#@4)人员银行帐号设置@#@通过此功能可以设置人员的银行帐号信息,更改后并不立即生效,需要经过业务主管授权后才能生效。
@#@@#@5)黑名单管理@#@实现黑名单增加、删除、修改、查询。
@#@@#@6)参数设置@#@提供短信、受理时限等的参数设置。
@#@@#@7)与其它应用系统接口@#@●与社保系统@#@●与人才引进系统@#@●与留学生管理系统@#@●与公职人员管理系统@#@●与OA系统@#@3、非功能性需求@#@
(1)性能需求@#@系统响应时间:
@#@一般性操作最长不超过6秒,系统响应时间≤3秒,一般的查询统计应控制在10~180秒、大型的复杂的查询统计应小于1小时。
@#@当用户做一些处理时间较长的操作时,能给出提示信息提醒用户。
@#@在返回数据量过大导致响应时间过长时,能提供部分响应,例如分页取数据等,减少操作人员等待的时间;@#@并发处理能力:
@#@能够支持同时从多个部门或地方并发使用,要求系统不能由于用户连接的增加明显降低系统的响应时间。
@#@@#@
(2)安全需求@#@系统安全等级应达到2级,应用系统用户界面必须符合人力资源局应用安全要求。
@#@@#@(3)稳定性需求@#@系统能够连续7×@#@24小时不间断工作。
@#@系统运行每1000小时中可用时间至少不小于999小时,故障间隔时间应大于1000小时;@#@系统保证数据的一致性,完整性,准确性要求达到99.99%;@#@对人工输入的数据以及来自不同接口的数据进行合法性检查,确保流程的通畅性,并且能够对错误数据进行自动纠错处理;@#@必须有数据存储备份,在更换平台时保证应用系统的平滑过渡。
@#@@#@(4)项目采购范围@#@本项目的采购范围是:
@#@采购深圳市高层次人才服务信息系统改造开发和部署。
@#@@#@系统上线地点:
@#@深圳市人力资源和社会保障局指定地点。
@#@@#@具体工作内容遵循“项目建设目标、内容和要求”中的描述。
@#@@#@(5)用户培训@#@1.提供详细的用户培训方案。
@#@@#@2.编写用户操作手册。
@#@@#@3.进行用户操作培训。
@#@@#@(6)项目合同服务期限@#@1.系统上线时间@#@合同签订后2个月内完成系统上线。
@#@@#@2.服务期@#@自系统验收合格交付使用之日起1年。
@#@@#@三、项目技术要求@#@
(1)分析建模语言与工具@#@采用UML作为分析建模语言。
@#@在需求、设计阶段,以统一建模语言UML为建模方法,以用例作为需求描述主要手段,包括用例图、流程图、状态图,以物理建模、类图作为分析描述手段。
@#@@#@
(2)开发语言@#@基于J2EE,采用JAVA语言进行开发。
@#@@#@(3)软件设计@#@有较好的可配置性,避免硬编码;@#@遵循面向对象的设计原则,尽量采用接口编程;@#@具有较好的重用性、可维护性、可移植性。
@#@@#@(4)系统架构@#@整体采用开放的企业级架构,具体采用Spring、Hibernate框架。
@#@局部设计采用常用的设计模式,例如工厂模式、代理模式、单例模式、DTO模式、DAO模式、VO模式、SessionFaç@#@ade模式、Command模式。
@#@@#@(5)工作流应用@#@项目中可采用开源的工作流软件。
@#@@#@(6)异常处理@#@对于Web功能模块,在任何地方出现致命异常,都要中止模块执行,回滚事务、并以友好的方式提示用户、将错误轨迹写入日志,根据需要(通过配置的方式),将错误以邮件或者短信提示系统管理员。
@#@@#@(7)日志管理@#@日志管理模块可以产生便于最终用户、系统管理员、故障维护工程师以及软件开发团队进行分析的事件记录,它为软件的开发调试和维护提供便利的手段。
@#@它可以控制日志输出级别,也可以提供多种输出方式。
@#@@#@(8)开发规范@#@遵循信息中心的JAVA和.NET开发规范,有清晰、完整、风格统一的注释。
@#@@#@(9)数据库设计规范@#@遵循相关的数据库设计规范。
@#@@#@(10)全面测试@#@进行单元测试、集成测试、压力测试在内的全面测试。
@#@@#@四、项目服务要求@#@4.1售后服务内容,要求和期限@#@1.服务期为自系统验收合格交付使用之日起1年。
@#@服务期内,由投标人免费提供维护服务;@#@投标人保证所使用软件的合法性,任何知识产权纠纷与用户无关;@#@投标人自行完成委托内容,不得转包;@#@投标人保证提交成果满足委托人的技术要求。
@#@@#@2.投标人须具有多年的相应项目建设经历,有良好的商业信誉,投标人应有专业专职技术服务队伍,投标人应在接到故障通知后,1小时响应,24小时内到达现场对故障进行处理。
@#@@#@3.所有产品保修服务方式均为投标方上门保修,即由投标方派人员到用户产品使用现场维修。
@#@由此产生的一切费用均由投标方承担。
@#@@#@4.电话技术支持:
@#@主要是对一般情况的小故障,在问题不算复杂、或者维护人员对某些技术问题存在疑问时使用。
@#@通过电话、传真、EMAIL的指导方式解决问题。
@#@@#@5.投标方必须提出服务期内的维修、维护内容和范围(产品、技术、模块、部件)。
@#@@#@6.投标单位须在深圳地区设有常住维护机构,给予技术支持。
@#@投标人须提供售后服务队伍的名称、技术人员、联系地址、电话、服务手段等详细相关资料。
@#@@#@4.2技术培训等要求@#@1.培训总则@#@1)投标人应负责对采购人的系统管理员免费进行培训并提供详细的培训计划。
@#@@#@2)所有的培训教员必须用中文授课(如果讲师不会讲中文,投标人必须提供中文翻译)。
@#@@#@3)必须为所有被培训人员提供使用/技术说明书及培训文字资料和讲义等相关用品。
@#@所有的资料必须是中文或中英文双语书写。
@#@@#@4)培训时间与日期必须在合同生效之后与用户协商具体的时间安排。
@#@@#@2.培训费用@#@投标人应将所有培训费用(含培训教材费)及各项支出列入“产品详细报价清单”中,计入总价,其中包括项目单位所在地城市与培训地之间的往返机票,当地的交通费用,食宿费用,每人日培训费用等。
@#@所有的费用必须分别报价并计入投标总价。
@#@@#@五、项目管理要求@#@5.1组织实施要求@#@实行合作实施,采购单位将组建一个项目团队配合投标单位项目组开展工作。
@#@@#@
(1)项目初期的技术合作:
@#@采购单位项目团队配合投标单位项目组开展需求调研与分析,投标单位根据采购单位的要求编写项目计划书,确定项目目标、提交成果、投入人员等,经双方讨论确定后执行;@#@@#@
(2)系统开发过程中的合作:
@#@采购单位项目团队向投标单位提交采购单位的架构与技术体系的资料,双方充分沟通,对架构与技术体系达成一致后,开始进行分析设计;@#@采购单位将以能独立维护和升级整个系统为目的,派技术人员跟踪整个开发过程;@#@采购单位的项目团队如果发现投标单位的架构与技术框架、开发设计规范与采购单位要求不符,经过协商,投标单位根据采购单位要求作出相应修改;@#@投标单位应提供便利条件,通过讨论、提供技术资料等方式保证采购单位技术人员熟悉系统。
@#@@#@(3)投标单位项目组须在采购单位规定地点进行开发,由采购单位提供主要开发人员的开发场地,投标单位自行配备所需的开发设备,投标单位技术人员须经甲方面试通过后方可参加项目开发,人员名单确定后中标单位不得随意进行人事变更。
@#@@#@(4)系统安装调试各阶段需提交规范化的开发文档,重要阶段需双方共同组织评审。
@#@各阶段成果都需通过评审才能验收。
@#@@#@5.2项目服务期限要求@#@合同签订后2个月内完成系统上线。
@#@@#@5.3项目人员安排要求@#@
(1)、中标公司必需成立独立的项目组成员。
@#@@#@
(2)、至少一名专职的项目经理。
@#@@#@(3)、至少一名专职的测试人员。
@#@@#@5.4项目验收要求@#@
(1)、投标单位完成全部项目的安装调试并通过自验和试运行测试后,由采购单位组织项目的验收。
@#@@#@
(2)、投标单位完成产品交付,在自验、试运行正常后,书面通知甲方;@#@采购单位在接到书面通知后,经试运行,出具并签署验收报告。
@#@@#@(3)、提交的成果包要包括需求文档,概要设计文档,详细设计文档,数据库文档,测试报告,安装文档,操作手册等在内的一整套完备的文档。
@#@@#@(4)、其它交付成果参看第(6)项。
@#@@#@(5)、项目其他要求@#@1)、文档:
@#@《项目计划书》、《需求报告》、《项目设计说明书》、《测试报告》、《安装手册》、《用户操作手册》、《验收报告》。
@#@@#@2)、可运行的应用系统。
@#@@#@3)、当实际工作量和项目约定工作量的误差在10%以内的,仍以项目约定的工作量为准。
@#@@#@六、投标文件编制有关要求@#@请按以下要求编制投标文件1式3份,其中正本1份,副本2份(投标文件的正本及所有副本的封面均须加盖投标人法人公章并加盖骑缝法人公章),内容包括但不限于:
@#@@#@
(一)贵单位简介,加盖公章的营业执照、相关资质复印件。
@#@@#@
(二)本次服务的工作设计方案(包含商务部分和技术部分)。
@#@@#@(三)本次服务报价(以人民币为计量单位)。
@#@本次采购金额报价不得超过¥12.9万元,否则视为废标。
@#@@#@具体内容可参考:
@#@@#@1、商务部分:
@#@@#@
(1)法定代表人资格证明书;@#@@#@
(2)投标文件签署授权委托书;@#@@#@(3)投标函;@#@@#@(4)开标一览表;@#@@#@(5)详细清单报价格式;@#@@#@(6)资格证明材料:
@#@(资格证明资料应结合项目评分规则进行提供,以下材料需提供原件的扫描件,原件备查)@#@1)营业执照副本@#@2)软件企业认定证书或高新技术企业认定证书(若有的话提供)@#@3)CMMI资质认证(若有的话提供)@#@4)涉及国家秘密资质证书或信息安全管理体系证书(若有的话提供)@#@5)其它@#@(7)类似项目成功案例(合同及验收证明)@#@(8)招标文件要求的其他商务内容或投标人认为需要补充的资料。
@#@@#@2、技术部分@#@
(1)技术方案;@#@(以下内容可根据项目实际情况调整,同时,投标人应结合项目评分规则在投标文件中填写技术方案)@#@1)全面、完整的项目需求分析@#@2)应用系统设计与详细功能@#@3)采用的开发方法@#@4)开发计划安排@#@5)培训及售后服务计划@#@6)使用第三方组件及其版权说明@#@
(2)项目管理组织实施方案;@#@(要包含项目管理制度、实施进度表、项目风险控制方案、拟参与项目的专职技术人员人数及资历情况,并提供相应人员的专业技术资格证书原件扫描件)@#@(3)招标文件要求的其他技术内容或投标人认为需要补充的资料。
@#@@#@以上所有投标文件真实性作为本次投标资格条件,一旦发现假冒,废除投标资格,并保留追究法律责任之权利。
@#@@#@七、投标文件的投递@#@
(一)投标文件的密封和标记@#@1、投标人应将投标文件正本及副本分开各用两个封套装好密封,且在封套上标明“正本”“副本”字样。
@#@封套的封口处须加盖投标人法人公章。
@#@@#@2、封套应注明:
@#@@#@“收件人:
@#@深圳市人力资源和社会保障局高层次人才服务信息系统改造项目投标文件”@#@投标文件北京时间2014年12月5日9:
@#@30之前不得启封”的字样。
@#@@#@3、如果封套未按投标人须知要求密封和加写标记,招标人对误投或过早启封概不负责。
@#@@#@
(二)投标截止时间@#@1、投标文件递交开始时间:
@#@北京时间2014年11月25日。
@#@@#@2、投标文件递交截止时间:
@#@北京时间2014年12月4日下午18:
@#@00前。
@#@@#@3、投标人务必于截止时间前,将有关文件按要求送达深圳市福田区新城大厦东座221室。
@#@@#@4、在推迟了投标截止时间的情况下,招标人和投标人受投标截止时间制约的所有权利和义务均应延长至新的投标截止时间。
@#@@#@5、招标人将拒绝并原封退回在规定的投标截止时刻后收到的任何投标文件。
@#@@#@6、截至开标时,如不够三家投标人,本招标工作无效。
@#@无论投标结果如何,投标者自行承担投标发生的所有费用。
@#@@#@(三)投标人在递交投标文件后,投标人不得对其投标文件做任何修改,亦不得撤回其投标文件。
@#@@#@八、开标与评标@#@
(一)开标@#@1、开标时间:
@#@北京时间2014年12月5日9:
@#@30。
@#@@#@2、开标地点:
@#@深圳市福田区深南中路新城大厦2楼人事人才公共服务中心会议室。
@#@@#@
(二)评标小组@#@本次招标组建评标小组,评标小组由3人组成。
@#@@#@本次招标组建监督小组,监督小组由2人组成。
@#@@#@(三)评标原则和方法@#@1、由我局自行组织有关人员组成采购评标小组(以下简称“评标小组”)按有关规定进行评标。
@#@@#@2、评定方法@#@
(1)采用综合评标法,由采购评标小组确定中标单位,综合评估分最高的为中标候选人。
@#@@#@评估因素@#@技术@#@商务@#@价格@#@评估权重@#@50@#@30@#@20@#@
(2)综合评估分:
@#@综合评估分(精确到小数点后两位)=技术得分+商务得分+价格得分。
@#@@#@(3)将综合评估分从高到低排序,得分相同的,按投标报价由低到高顺序排列。
@#@得分且投标报价相同的,按技术得分高低顺序排列。
@#@@#@(4)如合格投标人不够三家,本招标工作无效。
@#@@#@@#@高层次人才服务系统改造项目评分表@#@类别@#@评分因素@#@最高分值@#@评分准则@#@技@#@术@#@部@#@分@#@50@#@分@#@1@#@系统总体设计方案@#@5@#@根据投标人系统总体设计方案的规范性、完整性、合理性等方面进行横向比较,分档评分。
@#@第一档,5分;@#@第二档3-4分;@#@第三档,0-2分。
@#@@#@2@#@系统详细设计方案@#@20@#@根据投标人系统详细设计方案的具体内容(系统功能描述、流程设计、输入输出、业务规则等的设计)进行横向比较,分档评分。
@#@第一档,16-20分;@#@第二档11-15分;@#@第三档,0-10分。
@#@@#@3@#@系统集成及接口设计方案@#@10@#@根据投标人结合人社局高层次人才服务信息系统,对现有业务系统提供系统集成及接口设计方案进行打分。
@#@横向比较,分档评分。
@#@第一档,8-10分;@#@第二档5-7分;@#@第三档,0-4分。
@#@@#@4@#@项目组织及实施方案@#@8@#@根据投标人项目组织实施方案,对以下内容进行评估:
@#@@#@1、采用成熟的统一过程的项目管理办法,提出合理可行的项目迭代工期计划和组织实施方案。
@#@@#@2、提出科学合理的项目建设的质量保障计划@#@进行横向比较,分档评分。
@#@第一档,5分;@#@第二档3-4分;@#@第三档,0-2分。
@#@@#@5@#@项目培训计划@#@2@#@根据投标人提供的培训计划,其培训计划完善性、详细程度等方面进行横向比较,分档评分。
@#@第一档,5分;@#@第二档3-4分;@#@第三档,0-2分。
@#@@#@6@#@售后服务@#@5@#@根据投标人售后服务计划、故障响应时间、服务承诺等方面进行横向比较,分档评分。
@#@第一档,5分;@#@第二档3-4分;@#@第三档,0-2分。
@#@@#@商@#@务@#@部@#@分@#@30@#@分@#@1@#@综合实力@#@10@#@1、投标人注册资金≥400万得1分,<@#@400万且≥200万,得0.5分;@#@<@#@200万得0分。
@#@@#@2、投标人公司通过CMMI认证三级或以上得3分,否则不得分。
@#@@#@3、投标人具有国家级高新技术企业资质得3分,否则不得分。
@#@@#@4、投标人具有涉及国家秘密资质证书或信息安全管理体系证书得3分,否则不得分。
@#@@#@以上各项累计得分10分;@#@提供有效证明文件复印件(原件备查)。
@#@@#@2@#@服务业绩@#@15@#@1、投标人近2年在高层次人才服务领域软件开发项目,得3分,否则不得分。
@#@@#@2、投标人近2年在政府人事人才服务领域软件开发项目,每个得2分,最高得8分。
@#@否则不得分。
@#@@#@2、投标人近2年金额超过150万的纯软件开发项目,每个案例得2分,最高得4分。
@#@否则不得分。
@#@@#@以上3项累计计分最高15分,同一项目不重复计分;@#@提供2012年11月至今的软件开发项目的中标通知书或合同关键页等证明资料的复印件(原件备查)。
@#@@#@3@#@本地服务能力@#@5@#@1、投标人注册地在深圳得2分,否则不得分。
@#@@#@2、投标人在深缴纳社保人数。
@#@@#@1)缴纳社保人数≥80人,得3分;@#@@#@2)40人≤缴纳社保人数<80人,得2分。
@#@@#@3)20人≤缴纳社保人数<40人,得2分。
@#@@#@4)缴纳社保人数<20人,得0分。
@#@@#@以上2项累计计分,最高5分;@#@提供营业执照、投标截止日前连续2个月缴纳社保等证明材料的复印件(原件备查)。
@#@@#@价格@#@部分@#@20分@#@1@#@投标总价@#@20@#@价格得分=[1-(投标价-最低价)/最低价]*20@#@当价格分<@#@0时,取0。
@#@@#@(四)中标价格@#@中标人的报价即为中标价格。
@#@@#@(五)招标人的权利@#@招标人确定中标人后,无义务向未中标的投标人解释其未中标的原因。
@#@@#@(六)纪律与相关事项@#@
(一)除投标人被要求对投标文件进行澄清外,从开标之时起至被授予合约书期间,投标人不得就其投标文件有关的事项主动与评标小组、招标人联系。
@#@@#@
(二)从开标之时起至授予合约书期间,投标人试图在投标文件审查、比较和评价时对评标小组和招标人施加任何影响或对招标人的授标决定进行影响,都可能导致其投标资格被取消。
@#@@#@(三)投标人不得串通作弊,以不正当的手段妨碍、排挤其他投标人,破坏公平竞争原则。
@#@@#@(四)投标人获取的邀请函不得用作本次投标以外的任何用途。
@#@@#@(五)投标人应保证其提交给招标人的资料和数据是真实的,并承担相应的法律责任。
@#@@#@(六)投标人自行承担可能因资料遗漏、缺失等造成工作量估计不足的风险。
@#@@#@(七)投标人应承担所有与编写和提交资格文件、投标文件有关的费用,不论投标的结果如何,招标人在任何情况下均无义务和责任承担这些费用。
@#@@#@(七)有关本次招标之相关事宜,可以向招标人查询。
@#@@#@招标人:
@#@深圳市人事人才服务中心@#@联系人:
@#@谭先生电话:
@#@25942906@#@ @#@@#@2014年11月24日@#@";i:
36;s:
29465:
"煤矿董事长岗位责任制@#@岗位责任制度@#@董事长岗位责任制@#@1、认真贯彻党和国家的安全生产方针,政策、法令以及上级有关安全生产的指示、规定,并督促检查矿所属各单位贯彻落实情况,努力实现总公司下达的安全奋斗目标。
@#@@#@2、负责组织和实施《矿井灾害预防与处理计划》,定期深入现场调查研究,督促各项工作的落实,杜绝重大事故发生。
@#@@#@3、负责全矿安全质量标准化工作,组织制定质量标准目标和实施办法。
@#@@#@4、抓好“一通三防”工作,督促有关领导和部门制定“一通三防”制度和预防措施,并严格检查考核。
@#@@#@5、根据《公司章程》、《公司法》等有关法律、法规的规定制订公司相关管理制度和办法,以便规范公司的行为。
@#@@#@6、召集和组织召开董事会会议,聘任、解聘总经理,对认为不能胜任本岗位工作的其他员工建议总经理解聘,换岗直至解除劳动合同。
@#@@#@7、召集和组织召开董事会会议,审议和批准总经理提交的工作计划、工作总结,制订对总经理的奖惩制度。
@#@@#@8、召集和组织召开董事会会议,决定公司投资、增资、减资等重大事项;@#@审议和批准总经理提交的重大经营决策、方案。
@#@研究和决定总经理提出的其他重大问题。
@#@@#@9、对公司的经营活动、内容管理及执行董事长决议的落实和执行情况进行监督、检查。
@#@@#@10、对危害公司形象、利益,失职、营私舞弊等行为及时进行处理,对造成重大损失的进行责任认定,本着谁出问题、谁负责、谁赔的原则,进行@#@处理和处罚。
@#@@#@11、对公司的日常经营活动、管理措施提供参考意见。
@#@@#@12、对公司的资金、财产进行有效管理,保证公司财产安全。
@#@@#@13、签署对外上报、印发的各种重要报表、文件、资料。
@#@@#@ @#@@#@副董事长岗位责任制@#@1、协助董事长做好公司股东和董事会、重要业务经营会议的组织和召集。
@#@@#@2、协助董事长检查对董事会或公司管理委员会决议的实施情况。
@#@@#@3、在董事长外出时,受其委托,有权召集临时、紧急的重大会议。
@#@@#@4、在董事长外出时,受其委托,有权代表公司处理紧急公文及签署重要的经济合同。
@#@@#@5、有权对总经理、各部门经理的工作提出意见和建议。
@#@@#@6、负责公司各部门物资采购方面的管理、监督工作。
@#@@#@7、在董事长外出期间,受其委托对公司的重要业务活动有业务执行的综理权和董事会的代行权。
@#@@#@8、完成董事长交办的其他工作任务。
@#@@#@ @#@@#@总经理岗位责任制@#@@#@1、认真学习贯彻执行上级的安全生产方针、政策、法令、法规、命令、决议,正确行使《安全生产法》、《煤矿安全规程》规定的权限,对全公司的安全生产建设工作全面负责,是安全生产的第一责任者,在深化企业内部体制改革的同时把安全工作放在首位;@#@在完成各项经济技术承包指标时,首先完成安全考核指标。
@#@@#@2、直接领导各副经理和总工程师的工作,即时布置检查督促并支持他们分管的工作。
@#@对安全生产中存在的关键问题和薄弱环节,亲自主持制定整改措施,不断提高安全管理水平,实现全公司安全生产。
@#@@#@3、主持编制全公司生产建设远景规划和年度生产建设计划及经营发展计划的同时,必须编制安全技术发展规划和安全技术措施计划。
@#@所需的费用、材料和设备,要列入公司首要财务供应计划,并负责组织实施,确保安全方面的资金投入。
@#@@#@4、组织制定全公司企业管理制度和安全生产责任制,对防止重大事故的防范措施和灾害预防处理计划负责组织实施,定期主持研究决定安全生产和灾害预防处理计划所需人、财、物的落实方案。
@#@@#@5、负责召开经理办公会议和每月一次的安全办公会议,研究决定处理重大安全问题,并定期向职工代表会议报告工作。
@#@@#@6、负责组织领导每月一次全公司性的安全质量大检查,对查出的不安全隐患问题,组织有关副经理、总工程师及各业务部门、生产单位采取定措施、定时间、定人员的方法进行处理,对限期不解决的要追查各级领导的责任。
@#@@#@7、经常检查关心安监部门的工作,听取他们的工作汇报,支持他们的正确意见,领导矿山救护队的工作,发生重大灾害事故时亲临现场指挥,领导抢救和调查分析处理工作。
@#@@#@ @#@@#@生产副总经理岗位责任制@#@1、负责领导全公司的日常生产和管理工作,贯彻执行上级有关安全生产方针、政策、指令,正确行使《矿山安全法》《煤矿安全规程》规定的有关权限,坚持管生产必须管安全的原则,对安全完成全公司各项生产任务指标负全面责任。
@#@@#@2、根据公司规划和年度计划,按季按月下达生产作业计划,并认真组织实施,参加灾害预防和处理计划的编制,保证安全工程材料、人员、设备的落实。
@#@@#@3、掌握全公司生产安全形势,按月召开生产调度会议,及时解决安全生产中的重大问题,合理组织调配安全生产中所需的材料、设备和劳力。
@#@@#@4、负责各坑的采掘协调,组织搞好工作面的及时准备、设备安装、巷道维护工作,确保采掘接替正常,资源合理开发。
@#@@#@5、加强生产调度指挥,达到标准化。
@#@检查各级领导上岗制度的执行情况,加强生产现场管理指挥工作,加强安全技术环节改造,改善劳动环境,实现文明生产。
@#@@#@6、认真贯彻执行“三大规程”和各项安全技术措施,组织参加全公司的安全质量大检查,对建设标准化矿井的达标工作定期检查,定期分析,并制定整改措施认真督促组织实施。
@#@@#@7、审批有关安全生产管理文件和报告及作业规程,主持工人劳动合同书的签定,合理调配、培训、考核、晋级。
@#@负责工资分配、奖励办法和奖金额的审查。
@#@@#@8、负责推广使用安全生产方面的采掘新技术、新工艺、新设备。
@#@@#@9、研究解决本专业的安全生产难题,加强采掘生产现场安全管理。
@#@@#@10、负责分管范围内的生产安全隐患排查治理工作,定期研究分析各大生产系统存在的重大隐患,制定出防范措施。
@#@@#@ @#@@#@安全副总经理岗位责任制@#@@#@1、负责全公司的安全管理工作,认真贯彻执行上级的安全生产方针、政策、指令,依据《矿山安全法》、《安全生产法》、《煤矿安全规程》制定本公司各项安全规章制度和安全管理办法以及实施细则,掌握各类事故的规律,参加灾害预防和处理计划的编制和审查,确保安全指标的实现。
@#@@#@2、组织领导安监人员定期不定期地深入生产现场,对各生产环节的矿井达标工作认真检查,发现不安全因素要督促各级领导,采取措施限期解决,并对“三违”人员进行查处。
@#@@#@3、组织参加每旬的安全质量大检查,总结分析安全质量方面的问题,搞好安全检查三定工作,督促检查三定问题的落实情况。
@#@@#@4、协助总经理按期召开安全办公会议,经常向总经理汇报安全工作,负责召集有关单位进行事故分析,找出原因,查明责任,并做出处理意见和提出改进措施。
@#@@#@5、负责组织分管部门安全生产责任制、安全生产规章制度和操作规程的制定、修改和贯彻落实。
@#@@#@6、参加安全技术措施计划的编制,检查安全技术措施工程人、财、物的落实及经费使用,并参加安全技措工程的竣工验收。
@#@@#@7、负责全公司的防洪、防汛、防火、防雷电工作,组织有关部门和人员落实四防工作,并定期进行检查。
@#@@#@8、负责建立健全全公司安全网络,抓好安监人员的自身建设,支持他们的正确意见,组织学习安全业务知识,提高业务水平。
@#@加强对全体职工安全技术知识的培训和教育,提高职工的安全意识。
@#@@#@9、负责组织总结全公司安全生产的经验教训,提出改进安全工作的安排意见,按期评比、考核各单位的安全工作,根据考核结果进行奖惩。
@#@@#@经营副经理岗位责任制@#@1、认真贯彻执行《矿山安全法》、《安全生产法》及分管范围内各系统的有关方针政策及各项规章制度,对分管范围内的安全工作全面负责。
@#@@#@2、组织分管系统单位建立健全各项安全管理制度,操作规程及岗位责任制,并认真组织贯彻实施。
@#@@#@3、负责组织分管系统内单位职工的安全教育学习,对分管单位各环节进行定期的安全检查,发现隐患问题,及时制定有效措施进行处理解决。
@#@对分管范围内的车辆、装卸、油库等重要环节要重点检查,确保安全生产。
@#@@#@4、负责对公司煤炭质量、煤炭丢失、煤质化验的管理,严格把关,提高煤炭外销质量,减少煤炭丢失,保证外销任务的园满完成。
@#@@#@5、负责分管系统各类事故的调查、分析、处理工作,并组织制定相应的防范措施,预防同类事故的重复发生。
@#@@#@6、定期召开本系统安全工作会议,督促检查分管部门的安全生产工作,及时消除存在的安全事故隐患。
@#@@#@7、督促检查各矿灾害预防和安全技术措施费用、设备和材料的合理使用。
@#@@#@8、开展系统安全生产竞赛活动,总结推广安全工作先进经验,奖励先进单位和个人。
@#@@#@ @#@@#@机电副经理岗位责任制@#@1、贯彻执行国家安全生产方针政策、法律法规和标准。
@#@@#@2、做好本专业安全规划、安全目标和安全技术措施计划的策划与制定工作。
@#@@#@3、分管供电、机电设备、运输管理工作,对供电、机电设备、运输安全生产工作全面负责,负责落实供电、机电设备、运输技术管理工作。
@#@@#@4、负责组织分管业务保安部室安全生产责任制、安全生产规章制度和操作规程的制定、修改和贯彻落实。
@#@@#@5、建立健全供电、机电设备管理体系及其安全指标考核体系,落实各级机电管理人员的安全生产责任。
@#@对井下国家命令禁止使用的淘汰和没有“MA”标志设备进行监督、检查、落实整改。
@#@@#@6、做好本专业事故应急救援预案的编写,督促指导各矿井灾害预防@#@与处理计划的编制。
@#@@#@7、负责组织制定安全技术措施费用使用方案,对重大机电、运输问题,组织有关技术人员进行攻关研究、制定方案。
@#@@#@8、建立和完善安全科技机制,研究解决安全生产技术难题,加强现场技术管理。
@#@@#@9、负责分管范围内的生产安全隐患排查治理工作,定期研究分析各大生产系统存在的重大隐患,制定出防范措施。
@#@@#@10、矿井发生重大事故时,要亲临现场,执行事故应急救援预案,参与事故抢救,协调抢救指挥部制定抢救方案。
@#@@#@ @#@@#@总工程师岗位责任制@#@1、认真贯彻执行国家的安全方针、政策、规定、决定、法令和指示,正确行使《安全生产法》、《煤矿安全规程》规定的权限。
@#@制定全公司生产技术发展规划,生产建设科研计划和各项承包经济技术指标,负责日常技术工作的统一指挥,领导全公司安全技术科研培训教育并负全面责任。
@#@@#@2、负责组织制定全公司的安全技术措施计划,灾害预防和处理计划。
@#@组织编制矿井的扩建、改造、开拓、延伸等基建工程设计,并按设计要求组织工程质量检查和竣工验收达到国家质量标准。
@#@@#@3、审定矿井采掘方案和采区设计,以及采掘工作面作业规程、安全技术措施,定期检查贯彻执行情况。
@#@@#@4、负责组织编制全公司机电设备安全操作、维修等技术规程和本公司自行制定的技术标准,以及各项技术管理制度,修改审批有关技术文件,检查各项技术管理制度的执行情况。
@#@@#@5、负责全公司的“一通三防”和技术业务管理工作,制定防止重大事故发生的有效措施,当矿井发生灾害事故时,负责组织制定事故处理作战方案,是抢救总指挥的第一助手,每年至少组织一次矿井救灾演习和反风演习。
@#@@#@6、领导编制本公司地质测量规划和年度计划,负责指导填绘矿井的十一种图纸并按期交换,保证三量平衡,接替正常,达到质量标准。
@#@@#@7、组织领导工程技术人员总结交流工作经验,研究本公司重大技术问题,开展生产技术和新技术、新工艺的科学研究及技术协作活动,抓好技术资料和档案的管理工作。
@#@编制审查试验总结报告。
@#@@#@8、掌握全公司工程技术人员的业务状况,善于发挥其专长,进行业务技术指导、考核工作,以及聘任鉴定劳动合同、晋升工资、分配奖惩和调动提出意见和建议报总经理决定,不断提高他们的业务技术水平。
@#@@#@9、负责组织试验推广新技术、新工艺、新设备和新材料,组织发动工程技术人员大搞技术革新和发明创造,努力提高矿井的现代化水平。
@#@@#@10、在回采工作面初采、收尾、巷道开口、贯通期间亲自深入现场,对规程措施执行情况进行监督检查,提供技术指导。
@#@@#@ @#@@#@工会主席岗位责任制@#@1、协助公司党政领导对职工进行安全教育,遵章守纪教育和科学技术教育,提高职工的安全技术素质和安全思想意识。
@#@@#@2、负责组织群众性的安全文艺宣传活动,会同宣传部门采取各种宣传形式,大力宣传国家的安全生产方针、政策及《安全生产法》、《矿山安全法》、《煤矿安全规程》等有关安全生产的决定命令等。
@#@@#@3、负责搞好职工俱乐部、图书室、文体活动室、职工之家、舞厅和工会所组织的公共场所的秩序和安全工作。
@#@@#@4、领导和指挥安全监察网、接待站的工作,开展群众性的安全生产竞赛活动,总结交流推广安全生产先进经验,培养安全典型,树立安全标兵,促进安全生产。
@#@@#@5、参加公司组织的安全质量大检查和精神文明检查,督促有关部门及时解决事故隐患,保证每一职工行使规程规定的三项权利。
@#@@#@6、负责职工劳动保护和福利事业,保护职工身体健康,对伤病职工进行慰问和困难职工救济,关心“劳、退、抚”人员的生活,为他们解决实际问题。
@#@@#@7、参加各类事故的抢救、调查、分析和处理工作,保护职工的合法权益,并做好善后安抚工作。
@#@@#@ @#@@#@综合管理科岗位责任制@#@@#@1、负责贯彻执行国家有关生产技术管理方面的方针、政策、法令和规定,制定本矿具体实施办法,检查分析执行情况,解决有关问题。
@#@@#@2、负责采煤、掘进、矿压等专业技术工作,积极组织开展采煤、掘进专业质量标准化管理工作。
@#@@#@3、编制生产、基建、技改、安措等建议计划、编制年度维简、大修、基建等项目资金使用计划和年度生产计划。
@#@@#@4、负责组织编制采区设计、采掘工程设计、施工组织设计及作业规程、安全技术措施的审核。
@#@根据现场条件的变化及时优化设计、完善技术措施,确定合理的施工工艺,确保安全生产。
@#@@#@5、负责采掘新技术、新工艺、新材料、新设备的推广应用工作。
@#@@#@6、组织编制矿井发展规划、生产衔接计划及月度生产作业计划,并督导实施、检查和提出考核意见。
@#@@#@7、负责制定采掘工程质量管理办法和实施考核细则,具体验收并提出考核意见。
@#@@#@8、负责科技工作的立项、收集整理、汇总考核。
@#@@#@9、参与编制矿井灾害预防处理计划和应急救援预案及专项预案,参与应急救援工作。
@#@@#@10、完成上级和领导交办的其它工作。
@#@@#@ @#@@#@安全监察科岗位责任制@#@1、认真执行国家安全生产方针政策、法律法规和上级规定,制定矿@#@井安全生产管理制度和考核办法。
@#@@#@2、负责安全评估、安全调度、隐患排查、三违分析及综合治理工作;@#@认真组织安全检查,抓好隐患的排查与整改工作,及时反馈安全信息。
@#@@#@3、经常深入现场,完成下井次数和抓“三违”指标,掌握矿井安全生产动态,搞好安全监察。
@#@@#@4、积极开展安全质量标准化矿井建设工作,组织安全质量标准化检查、验收、考核,促进现场质量标准化水平不断提高。
@#@@#@5、组织矿安全例会、安全办公会,督促检查各单位对会议和文件精神、领导指令的贯彻落实情况。
@#@@#@6、负责矿井事故现场勘查、分析、追究、处理。
@#@@#@7、负责监督检查安全资金的提取、使用情况。
@#@@#@8、搞好安全资料收集、安全档案管理工作。
@#@@#@9、总结安全管理工作情况,推广先进管理经验。
@#@@#@10、完成上级和领导交办的其它工作。
@#@@#@@#@“一通三防”科岗位责任制@#@1、认真贯彻落实党和国家的各项安全生产方针、政策,搞好“一通三防”业务保安工作。
@#@对矿井“一通三防”工作的安全生产负全责。
@#@@#@2、协助主要负责人做好全矿“一通三防”(包括监控监测)的技术管理工作,组织编制矿井“一通三防”工作规划。
@#@@#@3、负责组织全矿“一通三防”规程措施的审批及监督检查。
@#@@#@4、负责组织编制矿井灾害预防处理计划及监督落实。
@#@@#@5、分别组织全矿每周一次“一通三防”例会和隐患排查,经常深入现场,搞好安全隐患排查工作,及时解决矿井通风管理方面的隐患问题。
@#@@#@6、矿井发生“一通三防”方面的事故时要立即赶到现场,参加本专业的事故分析并查找事故原因。
@#@@#@7、在“一通三防”管理方面积极推广应用生产新技术,新工艺。
@#@@#@8、做好矿井“一通三防”的安全技术培训工作。
@#@@#@9、负责本专业的安全质量标准化达标工作。
@#@@#@ @#@@#@机电供应科岗位责任制@#@1、负责组织有关部门编制机电、运输发展规划,制定年度、季度、月度作业计划,并组织贯彻实施。
@#@@#@2、在分管矿长领导下,负责编制矿井设备、配件、供电、大宗材料等规划和落实资金,设备选型以及更新改造、大修、报废、回收等工作。
@#@@#@3、负责煤安标志产品和防爆电气设备的管理,参与新购置煤矿机电设备、仪器、仪表的验收和采区设计、作业规程、安全技术措施的审查。
@#@@#@4、负责矿井机电、运输事故分析调查和处理工作。
@#@@#@5、负责锅炉、压力容器等特种设备的管理,定期组织检验和试验。
@#@@#@6、负责矿井节能、环保管理工作,制定管理办法,下达考核指标,监督并考核。
@#@@#@7、负责矿井大型设备及特种起重设备的管理工作,实行技术改造、技术鉴定、定期检验。
@#@@#@8、负责矿井通讯管理工作,确保通讯畅通。
@#@@#@9、积极推广应用新工艺、新技术、新设备。
@#@@#@10、负责全矿机电、运输方面的技术资料、生产报表的收集、整理上报、存档工作。
@#@@#@11、完成上级和领导交办的其它工作。
@#@@#@ @#@@#@人力资源科岗责任制@#@1、负责干部考核和培养工作,定期对干部进行测评,严格干部调动任免程序。
@#@@#@2、负责落实矿职代会、矿务会议关于劳资方面的决议和决定。
@#@负责编制全矿劳动力、劳动生产率、工作分配计划并贯彻实施。
@#@@#@3、负责全矿劳动组织、工资奖金、定员、定额、工人档案、劳动合同的管理工作。
@#@负责职工劳动保险和社会统筹工作。
@#@@#@4、负责职工安全培训工作。
@#@@#@5、负责劳资统计上报以及劳资信息的收集反馈。
@#@@#@6、完成上级和领导交办的其它工作。
@#@@#@ @#@@#@工程(基建)公司岗位责任制@#@1、按照基本建设管理程序,制定基建技术管理办法,负责开拓、掘进、基建测量、防治水及地面基建工程的现场管理。
@#@@#@2、对基建工程(含土安)进度、安全、质量、文明施工等进行现场管理。
@#@@#@3、负责基本建设安全质量标准化具体工作。
@#@@#@4、负责各重点工程项目计划及考核检查工作,编制和下达年度、季度、月度基建工程计划,并提出考核意见。
@#@@#@5、负责执行完成各类基建工程合同。
@#@@#@6、现场组织重大施工技术、装备、工艺的技术创新研究和推广应用。
@#@@#@7、负责基建统计、计划、完成情况上报工作,做好结算配合工作。
@#@@#@8、负责基本建设核心指标的评估、考核、统计、上报工作,核心指标包括全员效率,单位工程耗材(坑木、火工品、钢材等)。
@#@@#@9、与当地政府有关部门做好协调工作;@#@负责建设用地征用的具体实施。
@#@@#@10、参与编制矿井灾害预防处理计划和应急救援预案及专项预案,参与应急救援工作。
@#@@#@ @#@@#@生产调度中心岗位责任制@#@1、在主管副经理的领导下,认真贯彻执行《安全生产法》、《矿山安全法》、《煤矿安全规程》,及时准确传达上级有关安全生产命令、通报、通知、决定等文件精神,对调度指挥安全生产负全面责任。
@#@@#@2、参加安全生产计划的编制和审查,召集安全生产会议,全面掌握安全生产情况,按时向上级报告,通知领导值班,参加安全检查。
@#@配合有关单位举行机电系统的职工培训。
@#@@#@3、负责组织编制机电设备的安全管理制度,操作规程和安全措施,绘制供电系统图、接地保护系统图,牌板示意图。
@#@制定审核供电计划,降低能耗,定期组织对机电设备各种保护的整定和校验。
@#@@#@4、负责对固定大型设备的检修、测定、扩建更新、安装,并对井下防爆设备的选型、管理、入井使用负责,达到质量标准,严格按达标要求及规程规定对电器设备进行管理。
@#@@#@5、负责对全公司设备材料的调拨、固定资产设备的登记等事项。
@#@负责统计全公司的生产销售情况,建立健全各种统计台帐,做好领导值班和各特殊工种入井上岗登记。
@#@@#@6、发生各类事故时,应立即通知有关人员,按灾害预防和处理计划的规定,下达命令、调度人员、物资、材料、设备进行抢救。
@#@负责对采掘工程质量的检查、验收、评比定级,参加事故的追查、分析、处理工作。
@#@@#@ @#@@#@财务科岗位责任制@#@1、领导全科职员认真学习贯彻执行国家有关财经管理的方针、政策,严肃财经制度,努力搞好财务管理工作,促进公司安全生产的稳定发展,确保各项经济技术指标的实现。
@#@@#@2、负责掌握上级有关安全技措工程各项资金的使用范围和开支项目。
@#@保证公司各项安措费用的提取和合理使用,专款专用,不得挪用。
@#@@#@3、负责保证公司年度安措计划和成本费用计划中“一通三防”、排水等专用资金支付安排,不得影响安全生产。
@#@@#@4、有关矿井安全生产所需的紧缺设备材料,必须优先保证资金预以采购。
@#@@#@5、负责对本单位职员的安全学习和教育,提高他们的业务技术水平和安全防范意识,搞好科内会计凭证、帐簿、现金的保管,做好防火、防盗等各项安全工作。
@#@@#@ @#@@#@劳资科岗位责任制@#@1、领导全科人员贯彻执行《安全生产法》、《矿山安全法》、《煤矿安全规程》及工资和劳动保护政策。
@#@在签订劳动合同,制定劳动保护制度、定员、定额、定岗、工资分配制度时,必须把安全纳入主要考核指标。
@#@@#@2、加强对职工干部的安全思想教育,严格安全培训、考试管理制度,在组织召收新工人签订合同时,必须按规定条件严格把关。
@#@会同安监部门组织对新工人和特殊工种的培训考核。
@#@没有取得安全资格证的人员不得签订合同或调配上岗。
@#@@#@3、合理布局劳动组织,力求精干,保持稳定,严格工资分配制度,经常检查工资员的工作情况,对不合理、不正当的开资予以制止。
@#@@#@4、深入基层调查研究、了解职工上岗情况,协助搞好劳动纪律的整顿,对违反劳动纪律,严重违章作业,破坏矿山设备等违纪违法人员负责办理清退手续,负责办理符合退休条件的职工的退休手续。
@#@@#@5、负责搞好职工的养老保险登记、保险金的收缴工作。
@#@搞好职工劳动保护用品的发放。
@#@广开就业门路,安排待业青年就业,协助有关单位制定措施,解决影响职工安全健康的隐患。
@#@参与工伤事故调查分析处理及工伤职工的伤残等级鉴定工作。
@#@@#@ @#@@#@供应科岗位责任制@#@1、领导全科职员认真学习贯彻执行《矿山安全法》、《煤矿安全规程》及物资采购供应工作的方针、政策和各项规章制度,负责制定本职范围内的安全管理制定、安全措施及岗位责任制并负责落实,对所属范围内的安全工作负全面责任。
@#@@#@2、严格执行设备材料采购、储存制度,把好入库关,对涉及井下安全生产的产品必须检查三证是否齐全、合格,严禁假冒伪劣产品采购入库。
@#@对因材料设备质量低劣造成的事故负直接责任。
@#@@#@3、加强对本单位职工的安全教育学习,提高他们的业务技术水平和安全防范意识。
@#@@#@4、经常对本单位的器材库、油库、炸药库、木料厂等主要车间进行安全检查、防火检查,发现隐患及时制定措施予以处理。
@#@@#@5、参加公司的安全质量检查、消防检查和安全生产例会及时了解井下安全生产所急需的各种材料设备的储存情况,必须保证储存量充足,对短缺的设备材料需迅速采购入库,保证及时供给,不得影响安全生产。
@#@@#@ @#@@#@保卫科岗位责任制@#@1、领导全科人员认真学习贯彻执行《矿山安全法》及有关公安消防的法律法规和本公司各项安全综治管理规章制度,树立甘洒热血为民安的献身精神,搞好本矿区范围内的治安保卫工作。
@#@@#@2、负责组织矿山各要害部门的安全保卫工作,建立健全综治档案及工作人员档案卡片及保卫管理制度,防止破坏事故的发生。
@#@@#@3、负责督促和协助有关部门建立健全雷管炸药、易燃易爆物品和剧毒物品的管理制度,严防偷盗和丢失。
@#@负责对火工品的管理人员的审查、选送、培训和办理资格证书,严格把关无证者不得上岗。
@#@@#@4、组织对本科人员的安全治安学习和教育,布置好值班守护、巡逻人员,组织对公司要害单位、岗位车间的安全消防检查,发现隐患,制定措施监督有关单位及时落实处理。
@#@@#@5、负责编制消防措施计划。
@#@定期不定期地检查消防器材的可靠性,参加公司组织的“四防”安全检查。
@#@@#@6、配合有关单位搞好综合治理保卫工作,严厉打击违法、破环活动,确保各级领导正常办公,正常行使职权,使职工家属安心,矿区稳定。
@#@@#@7、搞好年度征兵工作,协助武装部做好新兵及家属的思想工作,为部队输送合格的士兵,搞好年度基干民兵集训工作。
@#@@#@ @#@@#@水电站站长岗位责任制@#@1、领导职工认真贯彻执行本系统有关的国家法律、法规,搞好矿区的水电供应工作。
@#@对管辖范围的安全工作负责。
@#@@#@2、根据公司制定的经济责任制指标和承包经营合同,负责制定所属单位的安全管理制度、操作规程、安全措施及岗位责任制,并认真组织落实。
@#@@#@3、按照标准化行业质量标准,认真搞好机电设备的达标准备工作,加强维护、维修、消灭跑冒滴漏。
@#@@#@4、负责全矿区的保安用电,不得无计划停电停水。
@#@在";i:
37;s:
28646:
"名著导读《儒林外史》6试题@#@名著导读--《儒林外史》6试题@#@一、名著阅读题@#@1.阅读名著片段,回答下列问题。
@#@@#@那掌舵的道:
@#@“想是刚才船板上几片云片糕。
@#@那是老爷剩下不要的,小的大胆就吃了。
@#@”A道:
@#@“吃了好贱的云片糕!
@#@你晓的我这里头是些甚么东西?
@#@”掌舵的道:
@#@“云片糕无过是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了,有甚么东西?
@#@”A发怒道:
@#@“放你的狗屁!
@#@我因素日有个晕病,费了几百两银子合了这一料药,是省里张老爷在上党做官带了来的人参,周老爷在四川做官带了来的黄连!
@#@你这奴才,‘猪八戒吃人参果——全不知滋味’!
@#@说的好容易,是云片糕!
@#@方才这几片,不要说值几十两银子,‘半夜里不见了枪头子——攮到贼肚里’!
@#@只是我将来再发了晕病,却拿甚么药来医?
@#@你这奴才,害我不浅!
@#@”@#@
(1)这段文字选自《①_________》,作者是②______,文段中的A是________。
@#@@#@
(2)结合整本书相关情节,分析A的人物形象。
@#@_________________@#@2.选出《儒林外史》中与下列句子对应的人物。
@#@@#@
(1)附庸风雅、精神空虚的望族子弟。
@#@(_____)@#@
(2)为人慷慨、品行高尚的贤人。
@#@(_____)@#@A.虞育德B.杜慎卿C.牛浦郎D.严贡生@#@3.请根据阅读积累,在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。
@#@@#@作品@#@人物@#@文段@#@《朝花夕拾》@#@
(1)@#@
(1)曾经讲给我一个故事听:
@#@先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚间,在院子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。
@#@答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上,向他一笑,隐去了。
@#@@#@《西游记》@#@
(2)@#@那
(2)与行者相到晚,见行者棒重,却又解数周密,料斗他不过,即便取出芭蕉扇,幌一幌,一扇阴风,把行者扇得无影无形,莫想收留得住。
@#@@#@《儒林外史》@#@(3)@#@(3)心里懊恼道:
@#@“果然天上‘文曲星’是打不得的,而今菩萨计较起来了”想一想,更疼得狠了,连忙问中讨了个膏药贴着。
@#@@#@《(4)》@#@祥子@#@在这僻静的地点,他可以从容地讲价,而且有时候不肯要价,只说声:
@#@“坐上吧,瞧着给!
@#@”他的样子是那么诚实,脸上是那么简单可爱,人们好像只好信任他,不敢想这个傻大个子是会敲人的。
@#@@#@
(1)___________
(2)___________(3)___________(4)___________@#@4.根据选段内容填空。
@#@@#@“先生,我现今衣食缺少,还拿甚么本钱想读书上进?
@#@这是不能的了。
@#@只是父亲在家患病,我为人子的,不能回去奉侍,禽兽也不如。
@#@所以几回自心里恨极,不如早寻一个死处!
@#@”@#@上面的话出自______(人物)之口。
@#@从选段中可以看出此时的他_________的性格。
@#@@#@5.读评价·@#@知经典@#@作为中国现代文学重要奠基人的鲁迅先生,不仅在文学创作、思想研究、古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献,在文学评论与批评方面也是造诣颇高,请阅读下面鲁迅先生的评价,并依据评价内容,填写作品名称及作者。
@#@@#@作品@#@作者@#@鲁迅评价@#@
(1)______@#@
(2)_____@#@乃秉持公心,指摘时弊,机锋所向,尤在士林;@#@其文又戚而能谐,婉而多讽。
@#@@#@(3)______@#@(4)______@#@虽述变幻恍惚之事,亦每杂解颐之言,使神魔皆有人情,精魅亦通世故。
@#@@#@6.按要求填空。
@#@@#@小说中有些情节,引人发笑又耐人寻味。
@#@如猪八戒囫囵吞下人参果后又借口没尝出味道,要悟空再去摘取的情节,传神地刻画了猪八戒①______的特点;@#@《格列佛游记》中“②______国”的人们用鞋跟高低划分阵营的情节,想象奇特,有讽刺意味;@#@《儒林外史》中的人物③______在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭的情节,夸张地描写了士人醉心功名的丑态。
@#@@#@7.本文段选自《____________》,文中的老爷指的是____________(人名)@#@到第四天早上,老太太起来吃过点心,走到第三进房子内,见儿媳妇胡氏,戴着银丝发髻,穿着天清缎套,官绿的缎裙,正督率家人、丫鬟洗碗盏杯箸,说道:
@#@“你们嫂嫂、姑娘们要仔细写,这都是别人家的东西,不要弄坏了。
@#@”家人丫鬟道:
@#@“老太太,哪里是别人的?
@#@都是你老人家和老爷的。
@#@岂但这些东西是,连我们这些人和这房子也都是老太太和老爷家的。
@#@”老太太听了,把细瓷碗盏和银镶的杯盘逐件看了一遍,哈哈大笑道:
@#@“这都是我的了!
@#@”大笑一声往后跌倒下去。
@#@忽然痰涌上来,不省人事。
@#@@#@8.名著阅读。
@#@@#@……严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来。
@#@伸着两个指头。
@#@大侄子走上前来问道:
@#@“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?
@#@”。
@#@他就把头摇了两三摇。
@#@二侄子走上前来问道:
@#@“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?
@#@”他把两眼睁得溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
@#@奶妈抱着哥子插口道:
@#@“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此记念。
@#@”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。
@#@赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:
@#@“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!
@#@”……赵氏分开众人,走上前道:
@#@“爷,只有我能知道你的心事。
@#@你是为灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。
@#@我如今挑掉一茎就是了。
@#@”说罢,忙走去挑掉一茎。
@#@众人看严监生,点一点头,把手垂下,登时就没了气……@#@这段文字选自讽刺小说_______________________,作者刻画严监生主要运用神态、动作描写,充分揭示了他_______________________的本性,使他成为文学画廊中一个不朽的形象。
@#@@#@9.学妹小语也即将开启《儒林外史》的阅读之旅,请结合你在《儒林外史》阅读过程中的心得,就此书的阅读方法,向她提几点建议。
@#@(适当联系作品内容或特点)@#@10.中国古典小说创作中有一种技法叫“犯笔”,是指在同一部书中故意做相同内容的文章,讲究同中有异。
@#@如《西游记》中多次写到惩治强盗的情节,第14回写到“剪除六贼”,而第97回写到“宽赦群贼”。
@#@请从《水浒传》或《儒林外史》中选取运用犯笔的例子加以说明。
@#@(100字左右)@#@11.某班级围绕《儒林外史》中匡超人由淳朴善良到人格沦丧的变化,开展读书交流活动,请完成下列题目。
@#@@#@
(1)概括两个能体现匡超人人格沦丧的事例。
@#@@#@
(2)讽刺是《儒林外史》的一大艺术特色。
@#@请结合匡超人这一形象的塑造,举一例说说作品是如何达到讽刺效果的。
@#@@#@(3)围绕“造成匡超人变质堕落的责任在于谁”这一问题,同学们意见不一,展开辩论。
@#@请你为辩论的正方和反方,各提供一个辩论观点和理由。
@#@@#@12.名著阅读@#@
(1)《儒林外史》中以作者为原型塑造的正面人物是_______,他不热衷功名,反对八股科举,不愿做官,被视为“自古及今难得的一个奇人”。
@#@@#@
(2)《儒林外史》第三回回目是“周学道校士拔真才,胡屠户行凶闹捷报”。
@#@“真才”指的是__________(人名),“胡屠户行凶”指的是____________(事件)。
@#@@#@13.阅读下面《儒林外史》片断,根据提示填写人物姓名。
@#@@#@他看着号板,又是一头撞将去。
@#@这回不死了,放声大哭起来。
@#@众人劝着不住。
@#@金有余道:
@#@“你看这不是疯了么?
@#@好好到贡院来耍,你家又不死了人,为甚么这样号啕痛哭?
@#@”他也不听见,只管伏着号板哭个不住。
@#@一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。
@#@金有余见不是事,同行主人一左一右架着他的膀子。
@#@他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。
@#@众人七手八脚,将他扛抬了出来,在贡院前一个茶棚子里坐下,劝他吃了一碗茶;@#@犹自索鼻涕,弹眼泪,伤心不止。
@#@@#@选文中的他是________,《儒林外史》中还刻画了众多个性鲜明、形象生动的人物:
@#@_______是曾经诚实质朴的乡村青年最终堕落为泯灭人性的功名蛀虫;@#@_______是“中国古代文学人物长廊中的吝啬鬼形象;@#@________是作者以自己为原型塑造的寄托了对理想社会追求的真儒名贤。
@#@@#@14.《儒林外史》的作者是(_____)。
@#@此书在艺术上达到了很高的境界,采用(_____)手法“秉持公心,指摘时弊”。
@#@@#@15.请结合你对于名著整本书的阅读,完成下面小题。
@#@@#@阅读《儒林外史》选段回答:
@#@马二先生为什么会有这样的表现?
@#@请品析作者是怎样写人的。
@#@@#@里面的门锁着,马二先生要进去看,管门的问他要了一个钱,开了门放进去。
@#@里面是三间大楼,楼上供的是仁宗皇帝的御书,马二先生吓了一跳,慌忙整一整头巾,理一理宝蓝直裰,在靴桶内拿出一把扇子来当了药板,恭恭敬敬朝着楼上扬尘舞蹈,拜了五拜。
@#@拜毕起来,定一定神,照旧在茶桌子上坐下……@#@16.小东同学在读小说时常常理不清人物关系和经历,你向她推荐了制作“小说人物卡”的阅读方法。
@#@请完善下面的“小说人物卡”。
@#@@#@小说人物卡04@#@《儒林外史》之可恨的人:
@#@_________@#@外貌特征方巾阔服,粉底皂靴,蜜蜂眼,高鼻粱,络腮胡子@#@典型事件①霸占邻居王小二的猪,和儿子们打断前来讨要的王大的腿。
@#@@#@②________________________________________________@#@③________________________________________________@#@④________________________________________________@#@人物点评______________________@#@17.阅读名著片段,完成相关各题。
@#@@#@话说A临死之时,伸着两个指头,总不肯断气,几个侄儿和些家人,都来江乱着问,有说为两个人的,有说为两件事的,有说为两处田地的,纷纷不一,只管摇头不是,赵氏分开众人走上前道:
@#@“爷,只有我能知道你的心事。
@#@你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油,我如今挑掉一茎就是了。
@#@”说罢,忙走去挑掉一茎,众人看A时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
@#@@#@
(1)《儒林外史》作者________,主要通过________手法刻画了众多儒生形象,展示了_______对读书人灵魂的毒害。
@#@@#@
(2)选文中的A是_________,其主要性格特点是___________。
@#@@#@18.阅读下面语段,回答后面问题。
@#@@#@落后点进一个童生来,面黄肌瘦,花白胡须,头上戴一顶破毡帽。
@#@广东虽是地气温暖,这时已是十二月上旬,那童生还穿着麻布直裰,冻得乞乞缩缩,接了卷子下去归号。
@#@A看在心里,封门进去。
@#@出来放头牌的时节坐在上面,只见那穿麻布的童生上来交卷。
@#@那衣服因是朽烂了,在号里又扯破了几块。
@#@A看看自己身上,绯(fēi)袍金带,何等辉煌!
@#@因翻一翻点名册,问那童生道:
@#@“你就是B?
@#@”B跪下道:
@#@“童生就是。
@#@”学道道:
@#@“你今年多少年纪了?
@#@”B道:
@#@“童生册上,写的是三十岁,童生实年五十四岁。
@#@”学道道:
@#@“你考过多少回数了?
@#@”B道:
@#@“童生二十岁应考,到今考过二十余次。
@#@”学道道:
@#@“如何总不进学?
@#@”B道:
@#@“总因童生文字荒谬,所以各位大老爷不曾赏取。
@#@”A道:
@#@“这也未必尽然。
@#@你且出去,卷子待本道细细看。
@#@”B磕头下去了。
@#@@#@
(1)选文中划横线的A、B之处所代表的人物分别是谁?
@#@@#@
(2)赏析选文中画横线的句子。
@#@@#@(3)选文中画波浪线句子在前文中已有伏笔,请你说说大致内容。
@#@@#@19.
(2)有人评价《儒林外史》有“化庄严深刻为滑稽可笑的高超讽刺艺术”,请结合《儒林外史》中的一个人物及情节作简要分析。
@#@@#@20.名著阅读。
@#@@#@⑴选择下列人物填空。
@#@@#@《儒林外史》人物众多,形象繁杂,既有像范进、严贡生这样的主要形象,也有像娄焕文、胡屠户这样的次要形象;@#@既有像沈琼枝、_______这样的正面形象,又有像_______、范进这样的反面形象;@#@既有像周进、范进这样热衷科考的形象,又有像迟衡山、_______这样不屑科考的形象。
@#@@#@备选人物:
@#@杜少卿庄绍光匡超人牛浦郎王冕鲁编修@#@“你以为我贫穷,相貌平平就没有感情吗?
@#@我向你起誓,如果上帝赋予我财富和美貌,我会让你难于离开我,就象我现在难于离开你一样。
@#@可是上帝没有这样安排。
@#@但我们的精神是平等的。
@#@就如你我走过坟墓,平等的站在上帝面前。
@#@”@#@⑵以上这段文字是小说《简·@#@爱》中的选段,作者是十九世纪英国著名女作家_______。
@#@选文中的“你”指的是________,从选文中能看出主人公____________、____________的性格特点。
@#@@#@21.下列关于名著《儒林外史》的说法不正确的一项是()@#@A.作者是吴敬梓,它是我国清代的一部现实主义长篇讽刺小说。
@#@@#@B.小说并没有贯穿全书的中心人物和主要情节,而是由众多故事连缀而成,表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。
@#@@#@C.整本书开首以王充“视功名如粪土”为引子“敷陈大义”,塑造了一个高人的形象。
@#@@#@D.《儒林外史》的讽刺手法很有特点,它将讽刺的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中,通过夸张的描写,鞭挞丑恶,揭露虚伪。
@#@@#@22.下列关于《儒林外史》的表述,错误的一项是()@#@A.《儒林外史》是一部长篇章回体古典小说。
@#@小说人物纷杂,没有贯穿全书的中心人物和主要情节,以一个个相对独立的故事,构成一个个短篇的连环,组成一幅宏大的人物群像。
@#@鲁迅说:
@#@“虽云长篇,颇同短制。
@#@”@#@B.《儒林外史》中三名真儒贤士是杜少卿、王德和王仁。
@#@@#@C.《儒林外史》中的“二严”指的是严贡生和严监生,两人是亲兄弟。
@#@@#@D.《儒林外史》第一回中,时知县听了翟买办回复王冕因病拒绝来赴约的说辞之后,有一段精彩的心理活动:
@#@知县心里想道:
@#@“……老师既把这个人托我,我若不把他就叫了来见老师,也惹得老师笑我做事疲软……我就便带了他来见老师,却不是办事勤敏?
@#@”又想道:
@#@“一个堂堂县令,屈尊去拜一个乡民,惹得衙役们笑话。
@#@”想到:
@#@“……况且屈尊敬贤,将来志书上少不得称赞一篇。
@#@这是万古千年不朽的勾当,有甚么做不得!
@#@”当下定了主意。
@#@知县三次心理活动的真正意图是为利、为权、为名,这段自然真实的心理描写逼真地刻画了一个灵魂深处被权势、名利所腐蚀的虚伪官吏形象。
@#@@#@23.下列有关名著的表述,错误的两项是()()@#@A.《儒林外史》这部作品不仅描写了一个时代知识分子的生活命运,而且反映了以作者为代表的知识分子对社会理想的探索和追求。
@#@@#@B.作者吴敬梓在《儒林外史》第一回《说楔子敷陈大义借名流隐括全文》中细写荷的情状和王冕对荷的喜爱,意在暗示士人的春天已经到来了。
@#@@#@C.简·@#@爱的父亲是个医生,她还在幼年时,父母就双双去世,被送到老渥德学校,开始了独立生活。
@#@@#@D.当罗切斯特被大火烧成了残疾人时,简·@#@爱又选择与他长相厮守。
@#@她这样做是因为这时的简·@#@爱也有了和他同等的地位,他们此时是平等的,可以名正言顺地在一起。
@#@@#@E.与其他梁山好汉不同的是,鲁智深上梁山,是因为他对社会不平,对弱小受欺压不满,他代表了底层人民对社会的反抗。
@#@@#@24.下列关于名著《儒林外史》的理解,表述有误的一项是()@#@A.《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说,作者是清代小说家吴敬梓,字敏轩,号粒民,晚号“文木老人”。
@#@@#@B.《儒林外史》主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌,成功地塑造了生活在封建末世和科举制度下的文人群像。
@#@@#@C.《儒林外史》开篇作者以王冕的故事作为全书的“楔子”,意在揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害,表达对封建科举制度的批判。
@#@@#@D.《儒林外史》将讽刺的锋芒寄寓在含而不露、耐人寻味的叙述中,其主旨是“写世间真事”穷极文人情态,针砭时弊,讽喻世人。
@#@@#@25.下列对相关名著的解说,不正确的一项是()@#@A.《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一,主人公尼摩船长驾驶自己设计制造的功能强大的潜水艇“鹦鹉螺号”,探索奇幻美妙的海底世界,显示了作者非凡的想象力。
@#@@#@B.《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家尼古拉·@#@奥斯特洛夫斯基,主人公保尔经历了各种艰难困苦,历经四次死里逃生,最后一次是在骑兵部队的战斗中,头部受了重伤。
@#@@#@C.《儒林外史》是我国古典小说中一部杰出的讽刺作品,书中的匡超人本性纯良,在认识了潘三之后,一步一步地走向堕落,变成一个毫无廉耻,虚伪透顶的人。
@#@@#@D.《简·@#@爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂·@#@勃朗特的代表作,是一部具有自传色彩的爱情小说,讲述了贫苦孤女简·@#@爱为了寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。
@#@@#@26.下列对名著的表述不正确的一项是()@#@A.《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来是保尔·@#@柯察金走上革命道路的引路人。
@#@@#@B.《骆驼祥子》中,祥子几经挣扎,拥有自己的人力车的梦想最终还是破灭了。
@#@@#@C.《儒林外史》是一部古典长篇小说,没有贯穿全书的中心人物和主要情节。
@#@@#@D.《简·@#@爱》采用第三人称的写法,塑造了具有强烈反抗精神的女主人公形象。
@#@@#@27.下列关于文学名著的表述,不正确的一项是@#@A.鲁迅在《朝花夕拾》的《琐记》中回忆了离家去南京求学的经历,描述了当时的江南水师学堂和矿路学堂的种种弊端以及求知的艰难。
@#@@#@B.《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《向太阳》《北方》是《艾青诗选》中的四篇佳作。
@#@@#@C.《红星照耀中国》分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因,多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。
@#@@#@D.《儒林外史》中匡超人因与范进同病相怜就让范进中举了。
@#@@#@28.下列对名著的解说有错的一项是@#@A.《西游记》中,孙悟空早期的称号“美猴王”和“齐天大圣”,反映了他邈视权威、追求自由的一面;@#@受如来佛镇压、紧箍咒约束以及唐僧虔诚修行的感化,最终完成转变。
@#@@#@B.《儒林外史》是清代讽刺小说,不仅讽刺了王冕、范进、周进、匡超人、杜慎卿等等迂腐可笑的儒林群丑,也把扭曲人灵魂的科举制度作为了讽刺对象。
@#@@#@C.艾青三十年代创作的诗,多写“土地”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,从中可以感受到作者强烈的爱国之情。
@#@@#@D.《朝花夕拾》中,范爱农虽然孤傲,但却是正直的知识分子,具有满怀的革命热情,作者对他寄予了深切的同情和悼念。
@#@@#@29.下列关于文学作品的表述,不正确的一项是()@#@A.《朝花夕拾》中《父亲的病》一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景,揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。
@#@@#@B.《傅雷家书》中我国著名翻译家傅雷先生通过书信苦心孤诣地教导儿子傅聪,希望他做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
@#@@#@C.《水浒传》中描写了林教头风雪山神庙,宋江怒杀阎婆惜,李逵大闹飞云浦等情节,塑造了一大批英雄好汉的形象。
@#@@#@D.《儒林外史》是清代吴敬梓的长篇讽刺小说,范进、严监生、匡超人等都是其中的艺术形象,强烈地抨击了腐朽的科举制度。
@#@@#@30.根据“人物形象特征”将《儒林外史》中的四个人物分成两类,并说明理由。
@#@@#@周进王冕范进杜少卿@#@【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除@#@ @#@@#@一、名著阅读题@#@1.
(1)①《儒林外史》②吴敬梓③严贡生(严致中)
(2)严贡生扣押早先卖给邻居家的猪,还让几个儿子把讨猪的邻居打断了腿;@#@拿着并未借出本金的借约,硬要人家的利钱;@#@二儿子娶亲,八钱银@#@解析:
@#@
(1)①《儒林外史》②吴敬梓③严贡生(严致中)
(2)严贡生扣押早先卖给邻居家的猪,还让几个儿子把讨猪的邻居打断了腿;@#@拿着并未借出本金的借约,硬要人家的利钱;@#@二儿子娶亲,八钱银子还叫不动的一班吹手,只肯给二钱四分;@#@娶亲回乡路上,用云片糕谎称药材,诈骗船家,赖掉十二两银子的船钱;@#@侵吞严监生死后赵氏掌管的家产。
@#@可见,他是一个欺压百姓、六亲不认、残暴贪婪、刻薄虚伪的典型人物。
@#@@#@【详解】@#@
(1)本题考查名著阅读。
@#@由文段中“吃了好贱的云片糕!
@#@你晓的我这里头是些甚么东西?
@#@”“我因素日有个晕病,费了几百两银子合了这一料药,是省里张老爷在上党做官带了来的人参,周老爷在四川做官带了来的黄连!
@#@”等内容可知,文段选自吴敬梓的小说《儒林外史》第六回,文段中A是严贡生(严致中)。
@#@他为讹船钱硬把云片糕说成神药。
@#@@#@
(2)本题考查分析人物形象。
@#@第四回中严贡生吹嘘自己“为人率真,不占寸丝半粟的便宜”,跟着第五回就被人告发强圈别人的猪、讹人钱财强要利息,甚至还蛮不讲理打断别人的腿。
@#@前后对照,丑恶嘴脸立现,可笑之至。
@#@严贡生奉迎巴结权贵,为人虚伪贪婪。
@#@严贡生将云片糕锁在箱子里,视为“神物”,一片一片剥着吃,更显精贵。
@#@“剩下几片云片糕,搁在后鹅口板上,半日也不来查点”,后来他故意留下几片,设下陷阱。
@#@一切都是严贡生设计好的,这是他开始讹诈的第一步,也为后面再寻“神药”、讹诈钱财埋下伏笔。
@#@看似不着痕迹,一个装模作样、贪婪成性、心机深沉、奸诈狡猾、无耻丑陋的嘴脸跃然纸上。
@#@严贡生自己的弟弟病死,临死前也不见严贡生来询问、关心;@#@直到严监生死后“过了三四日”,才见“严大老官”“从省里科举了回来”。
@#@严贡生没有借银子给黄梦统,却留着借条索要利息,还假意说一直留着二十两银子不能动。
@#@严贡生是一个六亲不认、欺压百姓,横暴贪婪、极端无耻、自私的人。
@#@@#@2.
(1)B
(2)A@#@【详解】@#@《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说,全书五十六回,以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现。
@#@@#@A.虞育德是《儒林外史》中的经典人物之一,书中提@#@解析:
@#@
(1)B
(2)A@#@【详解】@#@《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说,全书五十六回,以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现。
@#@@#@A.虞育德是《儒林外史》中的经典人物之一,书中提到“纵观虞博士形象,在治国平天下方面无可道者,突出的是隐于朝市,以吸收容纳了庄禅的理学作心理调节,求得人格上的自我完善,精神上的相对超脱,心理上的平宁和谐”,可见虞育德是作者歌颂的对象,属于正面人物,他也正是在平凡的生活中诠释着自己不平凡的观念,是位为人慷慨、品行高尚的贤人;@#@@#@B.杜慎卿是礼部尚书的孙子,曾考二十七州县诗赋首卷,孤芳自赏,顾影自怜,嫌一般文人太俗,别出心裁追求高雅,却趋于矫情。
@#@他一面说最讨厌人一开口就是纱帽,一面却准备下几千两现银为科举使用。
@#@对为他效力的鲍廷玺一毛不拔,却做空头人情。
@#@总的看,他比那些“雅的这么俗”的俗士来,要高雅一些,但终究还是寻花问柳、放荡无聊的纨绔公子;@#@@#@C.牛浦郎是《儒林外史》中的一个人物,他原为乡间的一位少年,识些字,也读些书,尤其爱读诗,一个偶然的机会,得到了当时已经逝世的一位诗人牛布衣的诗集,就动了歪心思,冒充牛布衣,摇身一变成了著名诗人。
@#@他这种行为当然十分无耻,但他自己却洋洋自得,不以为耻,反以为荣;@#@@#@D.严贡生是书中作者着重刻画的一个反面典型,他哄喝诈骗,无恶不作。
@#@清朝的科举,纯为以文试士,惟有“优贡”这一个名目,是制度上唯一强调要凭所谓优良的品行来决定应举资格的,作者刻画这个人的丑恶,借他对科举制度的虚伪性给以深刻的揭发。
@#@@#@3.长妈妈/阿长罗刹女/罗刹/铁扇公主胡屠户骆驼祥子@#@【详解】@#@本题考查对名著常识的理解和把握能力。
@#@@#@
(1)根据选段当中“她”给我讲故事,故事中有书生,还有美女,可知选@#@解析:
@#@长妈妈/阿长罗刹女/罗刹/铁扇公主胡屠户骆驼祥子@#@【详解】@#@本题考查对名著常识的理解和把握能力。
@#@@#@
(1)根据选段当中“她”给我讲故事,故事中有书生,还有美女,可知选段出自《从百草园到三味书屋》,这一篇文章选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》,其中提到的“她”是阿长,也就是长妈妈,是鲁迅的保姆,就是她为鲁迅买来了《山海经》。
@#@@#@
(2)根据选段中“行者”“芭蕉扇”等可知,选段出自吴承恩的名著《西游记》,片段描述的是著名的“孙悟空一借芭蕉扇”。
@#@唐僧师徒西天取经,火焰山是必经之路,火焰山火大且不是一般的火,唯独芭蕉扇可以扇灭。
@#@芭蕉扇是铁扇公主(罗刹女)的宝物。
@#@悟空第一次向铁扇公主借扇,却被铁扇公主一扇子扇到小须弥山灵吉菩萨处,借得定风丹,才抵御住了罗刹女宝扇扇的风。
@#@@#@(3)依据材料中“果然天上‘文曲星’是打不得的,而今菩萨计较起来了”“连忙问中讨了个膏药贴着”可知,选段出自清代小说家吴敬梓创作的讽刺小说《儒林外史》中的《范进中举》,心理活动的主体是胡屠户,他做卖肉生意,受剥削阶级影响较深,有很重的市侩习气,他学就了随风转舵、看人下菜的坏习惯,养成了巴结富贵、鄙薄贫困的势利眼。
@#@@#@(4)依据材料中“祥子”“他的样子是那么诚实,脸上是那么简单可爱,人们好像只好信任他,不敢想这个傻大个子是会敲人的”可";i:
38;s:
22610:
"南华大学web课程设计实验报告@#@南华大学@#@计算机科学与技术学院@#@实验报告@#@(2016~2017学年度第1学期)@#@课程名称@#@Web前端开发技术@#@实验名称@#@Web实验报告@#@ @#@@#@姓名@#@刘让洲@#@学号@#@20144350101@#@专业@#@软件工程@#@班级@#@1班@#@地点@#@寝室@#@教师@#@刘洋@#@第一章@#@一、第一章所学内容知识点:
@#@@#@在第一章中,我们学习了什么是web技术,对web技术有一定的了解,知道进行web开发以后要学习的各种技术以及对各种技术的简单介绍,为后面的学习打基础。
@#@@#@二、第一章实验:
@#@@#@实验1-1源代码:
@#@@#@<@#@!
@#@doctypehtml>@#@@#@<@#@htmllang="@#@en"@#@>@#@@#@<@#@head>@#@@#@<@#@metacharset="@#@UTF-8"@#@>@#@@#@<@#@title>@#@Web前端技术初步应用<@#@/title>@#@@#@<@#@styletype="@#@text/css"@#@>@#@@#@p{@#@font-size:
@#@20px;@#@@#@color:
@#@red;@#@@#@text-indent:
@#@2em;@#@@#@}@#@h3{@#@font-size:
@#@24px;@#@@#@font-style:
@#@bolder;@#@@#@color:
@#@#000099;@#@@#@}@#@<@#@/style>@#@@#@<@#@/head>@#@@#@<@#@body>@#@@#@<@#@h3>@#@Web前端开发技术<@#@/h3>@#@@#@<@#@p>@#@HTML<@#@/p>@#@@#@<@#@p>@#@CSS<@#@/p>@#@@#@<@#@p>@#@JavaScript<@#@/p>@#@@#@<@#@h3>@#@网络学习资源<@#@/h3>@#@@#@<@#@ahref="@#@@#@<@#@scripttype="@#@text/javascript"@#@>@#@@#@alert("@#@Web前端开发工程师就业前景好,待遇高!
@#@"@#@);@#@@#@<@#@/script>@#@@#@<@#@/body>@#@@#@<@#@/html>@#@@#@实验1-2-1实验截图:
@#@@#@实验1-2-2实验截图@#@第二章@#@一、第二章所学内容知识点:
@#@@#@在第二章中,我们学习了HTML的基本文档结构以及基本的语法,包括<@#@body>@#@<@#@head>@#@<@#@title>@#@等标签的学习。
@#@@#@二、第二章实验:
@#@@#@实验2-1源代码:
@#@@#@<@#@!
@#@doctypehtml>@#@@#@<@#@htmllang="@#@en"@#@>@#@@#@<@#@head>@#@@#@<@#@metacharset="@#@UTF-8"@#@>@#@@#@<@#@title>@#@求知家园<@#@/title>@#@@#@<@#@/head>@#@@#@<@#@bodytext="@#@blue"@#@bgcolor="@#@#99ffff"@#@>@#@@#@欢迎来到我们的求知家园!
@#@@#@<@#@hrsize="@#@5"@#@color="@#@#ff3333"@#@>@#@@#@<@#@/body>@#@@#@<@#@/html>@#@@#@实验2-1运行结果:
@#@@#@实验2-1源代码:
@#@@#@<@#@!
@#@doctypehtml>@#@@#@<@#@htmllang="@#@en"@#@>@#@@#@<@#@head>@#@@#@<@#@metacharset="@#@UTF-8"@#@>@#@@#@<@#@title>@#@Google搜索<@#@/title>@#@@#@<@#@/head>@#@@#@<@#@bodybgcolor="@#@#ffff33"@#@>@#@@#@欢迎使用Google搜索!
@#@<@#@br>@#@@#@<@#@imgsrc="@#@img/google.jpg"@#@width="@#@275"@#@height="@#@95"@#@border="@#@0"@#@alt="@#@"@#@>@#@@#@<@#@hrsize="@#@5"@#@color="@#@#0033ff"@#@>@#@@#@<@#@/body>@#@@#@<@#@/html>@#@@#@实验2-2运行结果:
@#@@#@第三章@#@一、第三章所学内容知识点:
@#@@#@在第三章中,我们学习Web页面初步设计,如:
@#@向Web中添加文字信息,格式化文本标记,怎样进行段落的排版与设计,以及相应的各种标签的应用等;@#@@#@二、第三章实验:
@#@@#@实验3-1实验源代码:
@#@@#@<@#@!
@#@doctypehtml>@#@@#@<@#@htmllang="@#@en"@#@>@#@@#@<@#@head>@#@@#@<@#@metacharset="@#@UTF-8"@#@>@#@@#@<@#@title>@#@刘让洲的自荐信<@#@/title>@#@@#@<@#@/head>@#@@#@<@#@body>@#@@#@<@#@center>@#@刘让洲自荐信<@#@/center>@#@@#@<@#@hrwidth="@#@100%"@#@size="@#@1"@#@color="@#@#000fff"@#@>@#@@#@尊敬的领导:
@#@<@#@br>@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@您好!
@#@@#@<@#@p>@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@感谢您在百忙之中启阅我的自荐材料!
@#@相信此刻的停留不会让您失望!
@#@<@#@/p>@#@@#@<@#@span>@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@我是<@#@spanstyle="@#@color:
@#@red;@#@"@#@>@#@南华大学计算机科学与技术学院2014级学生刘让洲<@#@/span>@#@。
@#@经过将近四年的大学学习和锻炼,与同龄人一样,我即将走上工作岗位,通过社会来证实自己的知识和能力。
@#@为了找到一份符合自己特长和兴趣的工作,更好地发挥自己的才能,实现自己的人生价值,我冒昧地写下这封信,希望能得到您的认可,能为贵公司服务。
@#@<@#@/p>@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@此致<@#@br>@#@@#@敬礼!
@#@<@#@b>@#@<@#@/b>@#@<@#@br>@#@@#@<@#@hrwidth="@#@100%"@#@size="@#@1"@#@color="@#@#00ffff"@#@>@#@@#@<@#@center>@#@<@#@address>@#@联系E-mail:
@#@416528046@<@#@/address>@#@<@#@/center>@#@@#@<@#@/body>@#@@#@<@#@/html>@#@@#@实验3-1运行截图:
@#@@#@实验3-2实验源代码:
@#@@#@<@#@!
@#@doctypehtml>@#@@#@<@#@htmllang="@#@en"@#@>@#@@#@<@#@head>@#@@#@<@#@metacharset="@#@UTF-8"@#@>@#@@#@<@#@title>@#@数学方程式<@#@/title>@#@@#@<@#@styletype="@#@text/css"@#@>@#@@#@h3{font-size:
@#@24px;@#@color:
@#@red;@#@text-align:
@#@center;@#@}@#@<@#@/style>@#@@#@<@#@/head>@#@@#@<@#@body>@#@@#@<@#@h3>@#@数学方程式<@#@/h3>@#@@#@<@#@hrcolor="@#@blue"@#@width="@#@80%"@#@size="@#@2"@#@>@#@@#@<@#@center>@#@@#@2x<@#@sup>@#@2<@#@/sup>@#@+3x=9<@#@br>@#@@#@x<@#@sub>@#@1<@#@/sub>@#@+x<@#@sub>@#@2<@#@/sub>@#@=10@#@<@#@/center>@#@@#@<@#@/body>@#@@#@<@#@/html>@#@@#@实验3-2运行截图:
@#@@#@第四章@#@一、第四章所学内容知识点:
@#@@#@在第四章中,我们主要学习了网页中列表的制作,包括有序列表,无序列表,列表嵌套以及自定义列表等;@#@@#@二、第四章实验:
@#@@#@实验4-1源代码:
@#@@#@<@#@!
@#@doctypehtml>@#@@#@<@#@htmllang="@#@en"@#@>@#@@#@<@#@head>@#@@#@<@#@metacharset="@#@UTF-8"@#@>@#@@#@<@#@title>@#@windows不同版本<@#@/title>@#@@#@<@#@/head>@#@@#@<@#@body>@#@@#@<@#@oltype="@#@1"@#@>@#@@#@<@#@li>@#@windows95<@#@/li>@#@@#@<@#@li>@#@windows98<@#@/li>@#@@#@<@#@li>@#@windowsNT@#@<@#@ultype="@#@disc"@#@>@#@@#@<@#@li>@#@windowsNTWorkstation<@#@/li>@#@@#@<@#@li>@#@windowsNTServer<@#@/li>@#@@#@<@#@/ul>@#@@#@<@#@/li>@#@@#@<@#@li>@#@windows2000@#@<@#@ultype="@#@disc"@#@>@#@@#@<@#@li>@#@windows2000Professional<@#@/li>@#@@#@<@#@li>@#@windows2000Server<@#@/li>@#@@#@<@#@li>@#@windows2000AdvanceServer<@#@/li>@#@@#@<@#@/ul>@#@@#@<@#@/li>@#@@#@<@#@li>@#@windowsxp<@#@/li>@#@@#@<@#@li>@#@windowsvista<@#@/li>@#@@#@<@#@li>@#@windows7<@#@/li>@#@@#@<@#@li>@#@windows8<@#@/li>@#@@#@<@#@/ol>@#@@#@<@#@/body>@#@@#@<@#@/html>@#@@#@实验4-1运行截图:
@#@@#@实验4-2源代码:
@#@@#@<@#@!
@#@doctypehtml>@#@@#@<@#@htmllang="@#@en"@#@>@#@@#@<@#@head>@#@@#@<@#@metacharset="@#@UTF-8"@#@>@#@@#@<@#@title>@#@第四届中国大学出版社图书奖公示<@#@/title>@#@@#@<@#@/head>@#@@#@<@#@bodybgcolor="@#@#ccffcc"@#@>@#@@#@<@#@h2>@#@第四届中国大学出版社图书奖公示<@#@/h2>@#@@#@<@#@dl>@#@@#@<@#@dt>@#@优秀教材一等奖(68种)<@#@/dt>@#@@#@<@#@dd>@#@1.刑事诉讼法(第五版),陈光中主编,北京大学出版社<@#@/dd>@#@@#@<@#@dd>@#@2.普通化学原理(第4版),华彤文,王颖霞,卞江,陈景祖编著,北京大学出版社<@#@/dd>@#@@#@<@#@dd>@#@3.音韻學教程(第四版),唐作藩著,北京大学出版社<@#@/dd>@#@@#@<@#@dd>@#@4.保险学(第5版),孙祁祥著,北京大学出版社<@#@/dd>@#@@#@<@#@dd>@#@...<@#@/dd>@#@@#@<@#@dt>@#@优秀教材二等奖(119种)<@#@/dt>@#@@#@<@#@dd>@#@1.艺术欣赏教程(第2版),杨辛、谢孟主编,北京大学出版社<@#@/dd>@#@@#@<@#@dd>@#@2.经济学基础(第6版),[美]曼昆著,北京大学出版社<@#@/dd>@#@@#@<@#@dd>@#@3.创新管理:
@#@赢得持续竞争优势(第2版),陈劲著,北京大学出版社<@#@/dd>@#@@#@<@#@dd>@#@4.医学遗传学(第3版),傅松滨主编,北京大学医学出版<@#@/dd>@#@@#@<@#@dd>@#@...<@#@/dd>@#@@#@<@#@/dl>@#@@#@<@#@/body>@#@@#@<@#@/html>@#@@#@实验4-2运行截图:
@#@@#@第五章@#@一、第五章所学内容知识点:
@#@@#@在第四五章中,我们主要学习了网页中的超链接,网页中链接的标签,路径以及分类,图片链接等;@#@@#@三、第四章实验:
@#@@#@实验5-1源代码:
@#@@#@<@#@!
@#@doctypehtml>@#@@#@<@#@htmllang="@#@en"@#@>@#@@#@<@#@head>@#@@#@<@#@metacharset="@#@UTF-8"@#@>@#@@#@<@#@title>@#@apple网站<@#@/title>@#@@#@<@#@styletype="@#@text/css"@#@>@#@@#@ul{list-style-type:
@#@none;@#@margin:
@#@0auto;@#@}@#@li{float:
@#@left;@#@padding:
@#@10px;@#@}@#@img{width:
@#@200px;@#@height:
@#@150px;@#@}@#@hr{clear:
@#@both;@#@}@#@<@#@/style>@#@@#@<@#@/head>@#@@#@<@#@body>@#@@#@<@#@h2align="@#@center"@#@>@#@apple网站<@#@/h2>@#@@#@<@#@hrsize="@#@3"@#@color="@#@#66ff33"@#@>@#@@#@<@#@ul>@#@@#@<@#@li>@#@<@#@ahref="@#@src="@#@img/1.PNG"@#@>@#@<@#@/a>@#@<@#@/li>@#@@#@<@#@li>@#@<@#@ahref="@#@src="@#@img/2.PNG"@#@"@#@>@#@<@#@/a>@#@<@#@/li>@#@@#@<@#@li>@#@<@#@ahref="@#@src="@#@img/3.PNG"@#@"@#@>@#@<@#@/a>@#@<@#@/li>@#@@#@<@#@li>@#@<@#@ahref="@#@src="@#@img/4.PNG"@#@"@#@>@#@<@#@/a>@#@<@#@/li>@#@@#@<@#@/ul>@#@@#@<@#@hrsize="@#@3"@#@color="@#@#66ff33"@#@>@#@@#@<@#@/body>@#@<@#@/html>@#@@#@实验5-1运行截图:
@#@@#@实验5-2源代码:
@#@@#@<@#@!
@#@doctypehtml>@#@@#@<@#@htmllang="@#@en"@#@>@#@@#@<@#@head>@#@@#@<@#@metacharset="@#@UTF-8"@#@>@#@@#@<@#@title>@#@桂林山水风景图片<@#@/title>@#@@#@<@#@styletype="@#@text/css"@#@>@#@@#@img{width:
@#@100px;@#@height:
@#@100px;@#@border:
@#@0;@#@}@#@h3{color:
@#@#ff0000;@#@}@#@ul{list-style-type:
@#@none;@#@text-align:
@#@center;@#@}@#@li{display:
@#@inline;@#@width:
@#@120px;@#@line-height:
@#@30px;@#@float:
@#@left;@#@}@#@<@#@/style>@#@@#@<@#@/head>@#@@#@<@#@body>@#@@#@<@#@h3align="@#@center"@#@>@#@桂林山水风景图片<@#@/h3>@#@@#@<@#@ul>@#@@#@<@#@li>@#@<@#@ahref="@#@img/gl1.jpg"@#@target="@#@_top"@#@>@#@<@#@imgsrc="@#@img/gl1.jpg"@#@alt="@#@"@#@>@#@<@#@br>@#@桂林山水1<@#@br>@#@<@#@/a>@#@<@#@/li>@#@@#@<@#@li>@#@<@#@ahref="@#@img/gl2.jpg"@#@>@#@<@#@imgsrc="@#@img/gl2.jpg"@#@alt="@#@"@#@>@#@<@#@br>@#@桂林山水2<@#@br>@#@<@#@/a>@#@<@#@/li>@#@@#@<@#@li>@#@<@#@ahref="@#@img/gl3.jpg"@#@>@#@<@#@imgsrc="@#@img/gl3.jpg"@#@alt="@#@"@#@>@#@<@#@br>@#@桂林山水3<@#@br>@#@<@#@/a>@#@<@#@/li>@#@@#@<@#@li>@#@<@#@ahref="@#@img/gl4.jpg"@#@>@#@<@#@imgsrc="@#@img/gl4.jpg"@#@alt="@#@"@#@>@#@<@#@br>@#@桂林山水4<@#@br>@#@<@#@/a>@#@<@#@/li>@#@@#@<@#@/ul>@#@@#@<@#@/body>@#@@#@<@#@/html>@#@@#@实验5-2运截图:
@#@@#@第六章@#@一、第六章所学内容知识点:
@#@@#@在第一章中,我们主要学习了怎样在网页插入图像和音乐,视频等多媒体,滚动文字,背景音乐使得网页更加炫酷了一点呢。
@#@@#@二、第六章实验:
@#@@#@实验6-1原代码:
@#@@#@<@#@!
@#@doctypehtml>@#@@#@<@#@htmllang="@#@en"@#@>@#@@#@<@#@head>@#@@#@<@#@metacharset="@#@UTF-8"@#@>@#@@#@<@#@title>@#@图像对齐方式应用<@#@/title>@#@@#@<@#@/head>@#@@#@<@#@body>@#@@#@<@#@h2align="@#@center"@#@>@#@图像对齐方式应用<@#@/h2>@#@@#@<@#@hrcolor="@#@#ff3366"@#@>@#@@#@<@#@h3>@#@未设置对齐方式的图像:
@#@<@#@/h3>@#@@#@<@#@p>@#@<@#@imgsrc="@#@img/eg_cute.gif"@#@>@#@PNG,图像文件存储格式,其目的是试图(原来此处使用了"@#@企图"@#@)替代GIF和TIFF文件格式,同时增加一些GIF文件格式所不具备的特性。
@#@<@#@/p>@#@@#@<@#@h3>@#@已设置对齐方式的图像:
@#@<@#@/h3>@#@@#@<@#@p>@#@PNG使用了从LZ77派生的一个非专利无失真式压缩算法(名为deflation)。
@#@<@#@imgsrc="@#@img/eg_cute.gif"@#@align="@#@bottom"@#@>@#@这个算法对图像里的直线进行预测然后存储颜色差值,这使得PNG经常能获得比原始图像甚至比GIF更大的压缩率。
@#@但也有一些软件不能使用适合的预测而造成过分臃肿的PNG文件。
@#@@#@<@#@/p>@#@@#@<@#@p>@#@PNG使用了从LZ77派生的一个非专利无失真式压缩算法(名为deflation)。
@#@<@#@imgsrc="@#@img/eg_cute.gif"@#@align="@#@middle"@#@>@#@这个算法对图像里的直线进行预测然后存储颜色差值,这使得PNG经常能获得比原始图像甚至比GIF更大的压缩率。
@#@但也有一些软件不能使用适合的预测而造成过分臃肿的PNG文件。
@#@<@#@/p>@#@@#@<@#@p>@#@<@#@imgsrc="@#@img/eg_cute.gif"@#@align="@#@left"@#@>@#@PNG使用了从LZ77派生的一个非专利无失真式压缩算法(名为deflation)。
@#@这个算法对图像里的直线进行预测然后存储颜色差值,这使得PNG经常能获得比原始图像甚至比GIF更大的压缩率。
@#@但也有一些软件不能使用适合的预测而造成过分臃肿的PNG文件。
@#@<@#@/p>@#@@#@<@#@/body>@#@<@#@/html>@#@@#@实验6-1运行截图:
@#@@#@实验6-2源代码:
@#@@#@<@#@!
@#@doctypehtml>@#@@#@<@#@htmllang="@#@en"@#@>@#@@#@<@#@head>@#@@#@<@#@metacharset="@#@UTF-8"@#@>@#@@#@<@#@title>@#@图像画廊<@#@/title>@#@@#@<@#@styletype="@#@text/css"@#@>@#@@#@img{width:
@#@100px;@#@height:
@#@100px;@#@border:
@#@2px#cc0066ridge;@#@}@#@ul{list-style-type:
@#@none;@#@}@#@li{float:
@#@left;@#@}@#@<@#@/style>@#@@#@<@#@/head>@#@@#@<@#@body>@#@@#@<@#@h2align="@#@center"@#@>@#@图像画廊<@#@/h2>@#@@#@<@#@hrcolor="@#@#00ff33"@#@size="@#@5"@#@>@#@@#@<@#@marqueebehavior="@#@alternate"@#@>@#@@#@<@#@ul>@#@@#@<@#@li>@#@<@#@imgsrc="@#@img/gl1.jpg"@#@width="@#@390"@#@height="@#@259"@#@border="@#@0"@#@alt="@#@"@#@>@#@<@#@/li>@#@@#@<@#@li>@#@<@#@imgsrc="@#@img/gl2.jpg"@#@width="@#@400"@#@height="@#@300"@#@border="@#@0"@#@alt="@#@"@#@>@#@<@#@/li>@#@@#@<@#@li>@#@<@#@imgsrc="@#@img/gl3.jpg"@#@width="@#@390"@#@height="@#@293"@#@border="@#@0"@#@alt="@#@"@#@>@#@<@#@/li>@#@@#@<@#@li>@#@<@#@imgsrc="@#@img/gl4.jpg"@#@width="@#@400"@#@height="@#@253"@#@border="@#@0"@#@alt="@#@"@#@>@#@<@#@/li>@#@@#@<@#@li>@#@<@#@imgsrc="@#@img/google.jpg"@#@width="@#@400"@#@height="@#@164"@#@border="@#@0"@#@alt="@#@"@#@>@#@<@#@/li>@#@@#@<@#@/ul>@#@@#@<@#@/marquee>@#@@#@<@#@hrcolor="@#@#00ff33"@#@size="@#@5"@#@>@#@@#@<@#@/body>@#@@#@<@#@/html>@#@@#@实验6-2运行结果:
@#@@#@ @#@@#@第七章@#@一、第七章所学内容知识点:
@#@@#@在第七章中,我们主要学习了CSS的基本概念,CSS的基本语法,CSS选择器类型,CSS选择器的声明,CSS的定义与引用以及使用等知识;@#@@#@三、第七章实验截图:
@#@@#@实验7-1源代码:
@#@@#@<@#@!
@#@doctypehtml>@#@@#@<@#@htmllang="@#@en"@#@>@#@@#@<@#@head>@#@@#@<@#@metacharset="@#@UTF-8"@#@>@#@@#@<@#@title>@#@古诗排版<@#@/title>@#@@#@<@#@styletype="@#@text/css"@#@>@#@@#@body{text-align:
@#@center;@#@}@#@p{font-family:
@#@"@#@隶书"@#@;@#@}@#@<@#@/style>@#@@#@<@#@/head>@#@@#@<@#@body>@#@@#@<@#@h3>@#@早发白帝城<@#@/h3>@#@@#@<@#@h6>@#@李白<@#@/h6>@#@@#@<@#@p>@#@朝辞白帝彩云间,@#@<@#@pstyle="@#@font-size:
@#@150%;@#@"@#@>@#@千里江陵一日还。
@#@@#@<@#@pstyle="@#@font-size:
@#@200%;@#@"@#@>@#@两岸猿声啼不住,@#@<@#@pstyle="@#@font-size:
@#@250%;@#@"@#@>@#@轻舟已过万重山。
@#@@#@<@#@/body>@#@@#@<@#@/html>@#@@#@实验7-1截图:
@#@@#@ @#@@#@实验7-2源代码:
@#@@#@<@#@!
@#@doctypehtml>@#@@#@<@#@htmllang="@#@en"@#@>@#@@#@<@#@head>@#@@#@<@#@metacharset="@#@UTF-8"@#@>@#@@#@<@#@title>@#@Web前端开发工程师工作内容<@#@/title>@#@@#@<@#@styletype="@#@text/css"@#@>@#@@#@*{font-family:
@#@楷体;@#@color:
@#@blue;@#@}@#@#li1{font:
@#@italicbold24px黑体;@#@}@#@.li2{background:
@#@#9999cc;@#@letter-spacing:
@#@1px;@#@}@#@#li3{font-size:
@#@18px;@#@color:
@#@red;@#@}@#@<@#@/style>@#@@#@<@#@/head>@#@@#@<@#@body>@#@@#@<@#@h1>@#@Web前端开发工程师工作内容<@#@/h1>@#@@#@<@#@h3>@#@web前端工程师在不同的公司,会有不同的职能,但称呼都是类似。
@#@<@#@/h3>@#@@#@<@#@ul>@#@@#@<@#@liid="@#@li1"@#@>@#@做网站设计、网页界面开发<@#@/li>@#@@#@<@#@liclass="@#@li2"@#@>@#@做网页界面开发<@#@/li>@#@@#@<@#@liid="@#@li3"@#@>@#@做网页界面开发、前台数据绑定和前台逻辑的处理<@#@/li>@#@@#@<@#@listyle="@#@color:
@#@#0000cc;@#@background:
@#@#c0c0c0;@#@font-family:
@#@隶书;@#@"@#@>@#@设计、开发、数据处理<@#@/li>@#@@#@<@#@/ul>@#@@#@<@#@/body>@#@@#@<@#@/html>@#@@#@实验7-2运行结果:
@#@@#@ @#@@#@第八章@#@一、第八章所学内容知识点:
@#@@#@在第八章中,我们主要学习了DIV的定义已经简单使用,DIV的嵌套以及DIV的层叠,另外捎带学习了span标签的用法;@#@@#@二、第八章实验:
@#@@#@实验8-1源代码:
@#@@#@<@#@!
@#@doctypehtml>@#@@#@<@#@htmllang="@#@en"@#@>@#@@#@<@#@head>@#@@#@<@#@metacharset="@#@UTF-8"@#@>@#@@#@<@#@title>@#@新闻<@#@/title>@#@@#@<@#@linkhref="@#@css/mycss.css"@#@rel="@#@stylesheet"@#@type="@#@text/css"@#@>@#@@#@<@#@/head>@#@@#@<@#@body>@#@@#@<@#@divid="@#@d1"@#@>@#@@#@<@#@imgsrc="@#@img/google.jpg"@#@>@#@@#@<@#@divid="@#@d2"@#@>@#@@#@·@#@2013<@#@spanclass="@#@b"@#@>@#@央视<@#@/span>@#@综艺节目发力彰显公益大爱<@#@br>@#@@#@·@#@继北京、上海后,2013年<@#@spanclass="@#@b"@#@>@#@腾讯<@#@/span>@#@视频推介会昨又在广州隆重举行<@#@br>@#@@#@·@#@“<@#@spanclass="@#@b"@#@>@#@跨界融合开放共赢<@#@/span>@#@”移动互联网营销峰会<@#@br>@#@@#@·@#@首届<@#@spanclass="@#@it"@#@>@#@“联建杯”<@#@/span>@#@户外LED显示屏媒体大赛评审圆满落幕<@#@br>@#@@#@<@#@/div>@#@@#@<@#@/div>@#@@#@<@#@/body>@#@@#@<@#@/html>@#@@#@外部CSS文件代码:
@#@@#@#d1{@#@width:
@#@600px;@#@@#@height:
@#@360px;@#@@#@background-color:
@#@Lime;@#@@#@}@#@#d2{@#@font-family:
@#@"@#@幼圆"@#@;@#@@#@font-size:
@#@20px;@#@@#@}@#@.b{@#@font-weight:
@#@bold;@#@@#@text-decoration:
@#@underline;@#@@#@color:
@#@red;@#@@#@}@#@.it{font-style:
@#@italic;@#@font-size:
@#@24px;@#@font-weight:
@#@bold;@#@}@#@实验8-1运行结果:
@#@@#@实验8-2源代码:
@#@@#@<@#@htmllang="@#@en"@#@>@#@@#@<@#@head>@#@@#@<@#@metacharset="@#@UTF-8"@#@>@#@@#@<@#@title>@#@匾牌设计<@#@/title>@#@@#@<@#@styletype="@#@text/css"@#@>@#@@#@body{text-align:
@#@center;@#@}@#@#div0{width:
@#@800px;@#@height:
@#@100px;@#@@#@border:
@#@20pxoutset#ff0000;@#@@#@padding:
@#@20px;@#@@#@magin:
@#@100px;@#@@#@}@#@p{font:
@#@italicbolder30px/1.5em隶书;@#@@#@text-align:
@#@center;@#@@#@background:
@#@#efedee;@#@@#@}@#@<@#@/style>@#@@#@<@#@/head>@#@@#@<@#@body>@#@@#@<@#@divid="@#@div0"@#@";i:
39;s:
15408:
"人教版化学高二选修1第四章第三节垃圾资源化同步练习B卷@#@人教版化学高二选修1第四章第三节垃圾资源化同步练习B卷@#@姓名:
@#@________班级:
@#@________成绩:
@#@________@#@一、选择题(共20题;@#@共40分)@#@1.(2分)(2017·@#@天津)下列有关水处理方法不正确的是()@#@A.用石灰、碳酸钠等碱性物质处理废水中的酸 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.用可溶性的铝盐和铁盐处理水中的悬浮物 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.用氯气处理水中的Cu2+、Hg+等重金属离子 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.用烧碱处理含高浓度NH4+的废水并回收利用氨 @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.(2分)下列现象中与水体污染无直接关系的是()@#@A.自然降水的pH<@#@7 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.自然水源渐渐短缺 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.水中生态系统遭到破坏 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.水中产生异味 @#@ @#@ @#@ @#@@#@3.(2分)(2016高二下·@#@合肥期中)材料是人类赖以生存的重要物质基础.下列有关材料的说法中正确是()@#@A.生活中的玻璃、陶瓷、水泥属于无机硅酸盐材料,其生产原料都需要使用石灰石@#@B.合金材料钢铁里的铁和碳在潮湿的空气中因构成许多原电池而易发生电化学腐蚀@#@C.居室装修材料如化纤地毯、三合板、花岗岩等均会释放出污染空气的甲醛气体@#@D.造成“白色污染”的聚氯乙烯塑料在日常生活中可用来进行食品包装@#@4.(2分)中共十七大报告提出:
@#@“建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构,增长方式、消费模式”。
@#@下列行为不利于“生态文明”建设的是@#@A.在化学反应中要考虑“原子经济性”以提高效率 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.资源的开发和利用,要考虑可持续发展的原则 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.要加强对工业“三废”的治理,以保护环境 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.将废弃的塑料袋回收进行露天焚烧,以解决“白色污染”问题 @#@ @#@ @#@ @#@@#@5.(2分)环境问题是当今社会大家关注的重大问题.下列因果关系错误的是()@#@A.粉尘较多的环境﹣﹣易患(诱发)肺病 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.NO2和SO2排入大气中﹣﹣导致酸雨 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.汽车尾气(含氮的氧化物等)﹣﹣造成光化学烟雾 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.滥用化肥及含磷洗衣粉﹣﹣重金属元素污染水土 @#@ @#@ @#@ @#@@#@6.(2分)(2016高一上·@#@涞水期中)2011年12月5日,环保部制定的《环境空气质量标准》第二次公开征求意见结束,大家普遍赞成将PM2.5(PM2.5是指大气中直径接近于2.5×@#@10﹣6m的颗粒物)纳入常规空气质量评价.下列有关PM2.5的说法,不正确的是()@#@A.PM2.5表面积大,能吸附大量的有毒、有害物质@#@B.PM2.5在空气中形成了气溶胶@#@C.实施绿化工程,可以有效地防治PM2.5污染@#@D.研制开发燃料电池汽车,降低机动车尾气污染,某种程度可以减少PM2.5污染@#@7.(2分)(2016高二上·@#@浦东期中)世博园地区改造前,规划区内有一座大型钢铁厂,附近居民曾饱受到该厂产生的棕红色烟雾的困扰.估计这一空气污染物可能含有()@#@A.FeO粉尘 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.Fe3O4粉尘 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.Fe2O3粉尘 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.NO2气体 @#@ @#@ @#@ @#@@#@8.(2分)(2016高二上·@#@拉萨期中)下列关于化学与生产、生活的认识不正确的是()@#@A.使用清洁能源是防止酸雨发生的重要措施之一 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.CO2是造成酸雨发生的罪魁祸首 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.NO2是造成光化学烟雾的气体 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.合理开发利用可燃冰(固态甲烷水合物)有助于缓解能源紧张 @#@ @#@ @#@ @#@@#@9.(2分)(2016·@#@万载模拟)加热聚丙烯废塑料可以得到碳、氢气、甲烷、乙烯、丙烯、苯和甲苯.用图所示装置探究废旧塑料的再利用.下列叙述不正确的是()@#@A.聚丙烯的链节是﹣CH2﹣CH2﹣CH2﹣ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.装置乙的试管中可收集到芳香烃 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.装置丙中的试剂可吸收烯烃以制取卤代烃 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.最后收集的气体可做燃料 @#@ @#@ @#@ @#@@#@10.(2分)(2020·@#@合肥模拟)化学与人类社会生产、生活有着密切联系。
@#@下列叙述中正确的是()@#@A.“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁”,该过程属于化学变化 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.高温或日常用的消毒剂可使禽流感病毒蛋白质变性 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.苹果放在空气中久置变黄和纸张久置变黄原理相似 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.燃煤中加入CaO主要是为了减少温室气体的排放 @#@ @#@ @#@ @#@@#@11.(2分)(2017高二上·@#@昌平期末)当前我国环保亟待解决的“白色污染”,通常所指的是()@#@A.冶炼厂的白色烟尘 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.石灰窑的白色粉尘 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.白色建筑废料 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.聚乙烯等塑料垃圾 @#@ @#@ @#@ @#@@#@12.(2分)为了防止废弃塑料带来的“白色污染”,下列做法不可取的是()@#@A.回收各种废弃塑料 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.将用过的塑料袋立即焚烧 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.使用可降解塑料 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.用布购物袋替代一次性塑料购物袋 @#@ @#@ @#@ @#@@#@13.(2分)下列不是自来水处理中必须的一步是()@#@A.消毒 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.软化 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.过滤 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.曝气 @#@ @#@ @#@ @#@@#@14.(2分)据多家权威机构及业内人士预测,2012年1月5日起,国内航空燃油附加费有望下调,坐飞机可省10至20元.下列说法中不正确的是()@#@A.工业上将石油蒸馏得到汽油,发生了化学变化 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.汽车尾气中的碳氢化合物会加剧温室效应 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.汽车尾气的大量排放是形成光化学烟雾的重要原因 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.汽车尾气中“黑烟”会增加空气中固体颗粒的含量 @#@ @#@ @#@ @#@@#@15.(2分)(2018·@#@金山模拟)能减少酸雨产生的可行措施是()@#@A.禁止燃煤 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.用燃油代替燃煤 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.燃煤脱硫 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.使煤充分燃烧 @#@ @#@ @#@ @#@@#@16.(2分)要防止水体污染,改善水质,最根本的措施是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@()@#@A.控制工业废水的排放 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.对河水进行消毒处理 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.控制农田排水 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.减少用水量 @#@ @#@ @#@ @#@@#@17.(2分)化学是一门中心学科,与社会发展的需要有密切的关系。
@#@下列说法正确的是()@#@A.无论是风力发电还是潮汐发电,都是将化学能转化为电能@#@B.绿色化学的核心是在化学合成中将原子充分利用,转化为新的原子@#@C.为防止月饼等富脂食品氧化变质,常在包装袋内放人生石灰@#@D.城市停车场安装催化光解设施,可将汽车尾气中的CO和NOx转化为无毒气体@#@18.(2分)(2016高一下·@#@汕头期末)下列措施有利于节能减排、改善环境质量的是()@#@①在大亚湾核电站已安全运行多年的基础上,广东将继续发展核电,以减少火力发电带来的二氧化硫和二氧化碳排放问题@#@②积极推行“限塑令”,加快研发利用二氧化碳合成的聚碳酸酯类可降解塑料@#@③加速建设地铁、轻轨等轨道交通,促进珠三角城市一体化发展,减少汽车尾气排放@#@④发展低碳经济、循环经济,推广可利用太阳能、风能的城市照明系统@#@⑤使用生物酶降解生活废水中的有机物,使用填埋法处理未经分类的生活垃圾.@#@A.①②③④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.①②⑤ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.①②④⑤ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.③④⑤ @#@ @#@ @#@ @#@@#@19.(2分)下列叙述不正确的是()@#@A.低碳生活(low﹣carbonlife)是一种时尚的生活理念,倡导减少温室气体排放,CO2、CH4等是常见的温室气体@#@B.新型无机非金属材料用途广泛,人造刚玉用做高温炉管、氮化硅陶瓷可用于制造柴油机发动机部件@#@C.推广可利用太阳能、风能的城市照明系统,积极推行“限塑令”,加快研发利用二氧化碳合成的聚碳酸酯类可降解塑料,利于发展低碳经济、循环经济@#@D.“显世闻名”的奶粉事件中污染物为三聚氰胺(结构如图),其摩尔质量为126g@#@20.(2分)下列污染现象主要与NO2有关的是()@#@A.光化学烟雾 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.水体富营养化 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.臭氧空洞 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.酸雨 @#@ @#@ @#@ @#@@#@二、非选择题(共5题;@#@共26分)@#@21.(5分)改善空气质量,保护水资源,已成为全人类的共识.@#@①目前列入我国空气质量报告的项目主要为SO2、 @#@________和可吸入颗粒物.@#@②往燃煤中加入 @#@________(填化学式),可大大减少产物中的SO2.@#@③居室空气中常见的污染物:
@#@有来自人造板材,降低人体免疫力的 @#@________(填名称);@#@@#@有来自天然大理石的具有放射性的 @#@________(填名称).@#@④自来水生产过程中通常要经过加入混凝剂、活性炭和ClO2等物质的处理,每种物质@#@主要作用分别是除去固体杂质和悬浮物、吸附某些溶解的杂质并除去水中异味、 @#@________@#@22.(3分)(2018高一上·@#@西城期末)处理SO2废气的一种工艺流程如下图所示:
@#@@#@O2是氧化剂;@#@
(2)根据
(1)的分析,得出:
@#@@#@根据流程,回答下列问题:
@#@@#@
(1)溶液B与空气发生反应生成溶液C,其中氧化剂是________。
@#@@#@
(2)SO2和酸性Fe2(SO4)3溶液反应的离子方程式是________。
@#@@#@(3)推断Fe3+、O2和SO42−的氧化性由强到弱的顺序是________。
@#@@#@23.(7分)(2015高三上·@#@博兴开学考)SO2的含量是空气质量日报中一项重要检测指标,请结合所学知识回答下列问题.@#@
(1)工业制硫酸过程中,SO2催化氧化的原理为:
@#@@#@2SO2(g)+O2(g)@#@2SO3(g)@#@T℃时,向某密闭容器中充入一定SO2(g)和O2(g),发生上述反应,测得SO2(g)的平衡转化率(a)与体系总压强(p)的关系如图1所示.@#@①a、b两点对应的平衡常数K(a)________ @#@K(b)(填“>”、“<”或“=”,下同),SO2浓度c(a)________ @#@c(b).@#@②c点时,反应速率v(正)________ @#@v(逆).@#@
(2)电化学法处理SO2.@#@硫酸工业尾气中的SO2经分离后,可用于制备硫酸,同时获得电能,装置如图2所示(电极均为惰性材料):
@#@@#@①M极发生的电极反应式为________.@#@②若使该装置的电流强度达到2.0A,理论上每分钟应向负极通入标准状况下气体的体积为________ @#@L(已知:
@#@1个e﹣所带电量为1.6×@#@10﹣19C).@#@(3)溶液法处理SO2.@#@已知常温下H2SO3和H2CO3的电离常数如表所示:
@#@@#@电离常数@#@酸@#@K1@#@K2@#@H2SO3@#@1.3×@#@10﹣2@#@6.3×@#@10﹣8@#@H2CO3@#@4.2×@#@10﹣7@#@5.6×@#@10﹣11@#@常温下,将SO2缓慢通入100mL0.2mol•L﹣1的Na2CO3溶液中,当通入448mLSO2时(已折算为标准状况下的体积,下同),发生的离子方程式为________;@#@当通入896mLSO2时,所得溶液呈弱酸性,溶液中各离子浓度由大到小的顺序为________@#@24.(8分)(2017高一上·@#@平罗期末)氮和硫的氧化物是大气污染物,必须进行处理.@#@
(1)大气污染物中SO2、氮氧化合物(用NOx表示)对环境的危害主要有________.(至少填两种).@#@
(2)汽车尾气中的CO、NOx在适宜温度下采用催化转化法处理,使它们相互反应生成参与大气循环的无毒气体.反应的化学方程式可表示为________.@#@(3)SO2和NO2在水中反应的离子方程式为________.@#@(4)完成以下氧化还原反应的离子方程式并配平:
@#@________ @#@ClO3﹣+________SO2=________ClO2+________SO42﹣@#@(5)一定量的NO2和NO混合气体恰好被含0.8molNaOH的溶液吸收,溶液中只含两种盐,其中含有NO3﹣,则另一种盐的化学式为________.@#@25.(3分)(2015高一上·@#@大田月考)水污染问题是当前全世界关注的焦点问题.某化学实验室产生的废水中含有Cu2+、Ba2+、Ag+.甲同学设计如下方案,每次只能加入一种试剂产生沉淀,过滤除去一种离子,并进行回收利用,同时得到含有钠离子的溶液@#@根据上述方案,回答问题:
@#@@#@
(1)试剂X的化学式是________@#@
(2)滤液1中加入试剂Y后,反应的离子方程式为________@#@(3)试剂Z的名称可以是________(填一种)@#@参考答案@#@一、选择题(共20题;@#@共40分)@#@1-1、@#@2-1、@#@3-1、@#@4-1、@#@5-1、@#@6-1、@#@7-1、@#@8-1、@#@9-1、@#@10-1、@#@11-1、@#@12-1、@#@13-1、@#@14-1、@#@15-1、@#@16-1、@#@17-1、@#@18-1、@#@19-1、@#@20-1、@#@二、非选择题(共5题;@#@共26分)@#@21-1、@#@22-1、@#@22-2、@#@22-3、@#@23-1、@#@23-2、@#@23-3、@#@24-1、@#@24-2、@#@24-3、@#@24-4、@#@24-5、@#@25-1、@#@25-2、@#@25-3、@#@";i:
40;s:
26709:
"内幕信息形成时点如何认定@#@内幕信息形成时点如何认定?
@#@@#@监管规则对于“内幕信息”、“内幕交易处罚”均有明确的规定,而对于“内幕信息形成时点”如何认定,可参考《最高人民法院、最高人民检察院关于办理内幕交易、泄露内幕信息刑事案件具体应用法律若干问题的解释》(2012年3月29日法释[2012]6号)第五条第二款、第三款:
@#@证券法第六十七条第二款所列“重大事件”的发生时间,第七十五条规定的“计划”、“方案”以及期货交易管理条例第八十五条第十一项规定的“政策”、“决定”等的形成时间,应当认定为内幕信息的形成之时(注:
@#@新《证券法》对前述相关条款已修订更新,注意比照适用)。
@#@影响内幕信息形成的动议、筹划、决策或者执行人员,其动议、筹划、决策或者执行初始时间,应当认定为内幕信息的形成之时。
@#@为便于上市公司在实务中更具体的理解适用前述规定,由此,他山小编梳理汇总2020年1-10月部分典型案例供大家参考借鉴,以期助力公司切实做好内幕信息管控、防范内幕交易风险。
@#@@#@ @#@@#@01@#@一、公司的重大投资行为和重大的购置财产的决定@#@
(一)对外投资@#@案例1、王某珠、尹某伟内幕交易AMDQ(002668)@#@根据,《深圳监管局行政处罚决定书》〔2020〕4号、《深圳监管局行政处罚决定书》〔2020〕5号,王某珠、尹某伟内幕交易AMDQ基本情况如下:
@#@@#@内幕信息:
@#@AMDQ参与CZYH增资扩股,总认购金额达47,817万元,占公司2016年末净资产的23.24%,属于2005年《证券法》第六十七条第二款第
(二)项规定的重大投资行为,在信息公开前构成2005年《证券法》第七十五条第二款第
(一)项所述的内幕信息。
@#@@#@内幕信息形成时点认定:
@#@内幕信息形成时点为2017年6月17日,即拟投资标的CZYH初步确定AMDQ符合入股条件,向其发出《战略合作协议书(草稿)》,进一步沟通入股事宜。
@#@@#@本次对外投资参与增资扩股事项内幕信息形成时点认定关键词为:
@#@标的方发出《战略合作协议书》。
@#@@#@案例2、顾某、徐某峰内幕交易HCYY(300584)@#@根据,《湖南监管局行政处罚决定书》〔2020〕4号、《湖南监管局行政处罚决定书》〔2020〕5号,顾某、徐某峰内幕交易HCYY基本情况如下:
@#@@#@内幕信息:
@#@HCYY肥东产业基地以及基金回购两个项目投资金额合计为4.4964亿元,占HCYY2017年经审计总资产6.3230亿元的71.11%,已远超《证券法》第八十条第二款第二项的规定重大投资行为的标准,属于法定内幕信息。
@#@@#@内幕信息形成时点认定:
@#@内幕信息形成时点为2018年4月23日,即HCYY在其董事会、监事会工作群里发布通知,定于4月25日召开第二届董事会第十九次会议、第二届监事会第十四次会议,审议HCYY肥东产业基地项目以及基金回购项目等议案(此时基金回购事项已将HCYY列为回购主体),其中,HCYY在肥东县的投资预计为4亿元,HCYY回购限额上限为4964万元。
@#@@#@本次产业基金投资及基金回购事项内幕信息形成时点认定关键词为:
@#@董事会、监事会通知。
@#@@#@
(二)购买资产@#@案例1、何某模内幕交易HLZG(002255)@#@根据,《中国证监会行政处罚决定书》〔2020〕58号,何某模内幕交易HLZG基本情况如下:
@#@@#@内幕信息:
@#@HLZG重启发行股份及支付现金购买JNJC股权系2005年《证券法》第六十七条第二款第
(二)项及第七十五条第二款第
(一)项、第(三)项规定的内幕信息。
@#@@#@内幕信息形成时点认定:
@#@内幕信息形成时点为2016年12月25日,即券商保荐代表人电话联系中间人沟通拟收购标的JNJC尽职调查的时间,中间人遂致电拟收购标的负责人告知其将派券商和律所去JNJC做尽职调查。
@#@@#@本次发行股份及支付现金购买资产事项内幕信息形成时点认定关键词为:
@#@尽职调查。
@#@@#@案例2、尹某峰、骆某群、骆某琴内幕交易XTRQ(603393)@#@根据,《中国证监会行政处罚决定书》〔2020〕70号,尹某峰、骆某群、骆某琴内幕交易XTRQ基本情况如下:
@#@@#@内幕信息:
@#@XTRQ拟通过全资孙公司收购YMNY不超过50.5%的已发行股份事宜属于2005年《证券法》第六十七条第二款第二项规定的“公司的重大投资行为和重大的购置财产的决定”,相关信息在公开前属于2005年《证券法》第七十五条第一款和第二款第一项规定的内幕信息。
@#@@#@内幕信息形成时点认定:
@#@内幕信息形成时点为2017年10月20日,即XTRQ实际控制人兼董事长明某远、董事兼常务副总经理及财务总监尹某峰、投资部部长张某兵等与XTRQ股东JDTZ及证券公司有关人员开会探讨收购SXTY和YMNY的可行性、收购方式、成本考量等问题。
@#@@#@本次通过全资孙公司收购股份事项内幕信息形成时点认定关键词为:
@#@收购方案探讨。
@#@@#@案例3、刘某内幕交易XMYH(600599)@#@根据,《中国证监会行政处罚决定书》〔2020〕74号,刘某内幕交易XMYH基本情况如下:
@#@@#@内幕信息:
@#@XMYH拟收购HHSD股权属于2005年《证券法》第六十七条第二款第
(二)项所述“公司的重大投资行为和重大的购置财产的决定”,在公开前属于2005年《证券法》第七十五条第二款第
(一)项规定的内幕信息。
@#@@#@内幕信息形成时点认定:
@#@内幕信息形成时点为2013年12月1日,即当天下午拟交易双方及中介机构人员在北京见面,标的方向收购方介绍了HHSD的基本情况以及盈利情况,收购方提出购买HHSD部分股权,标的方表示同意。
@#@双方就收购比例、估值、未来业绩等事项进行了商谈。
@#@@#@本次购买资产事项内幕信息形成时点认定关键词为:
@#@收购商谈达成共识。
@#@@#@案例4、买某勇内幕交易YCXN(300080)@#@根据,《中国证监会行政处罚决定书》〔2020〕75号,买某勇内幕交易YCXN基本情况如下:
@#@@#@内幕信息:
@#@YCXN拟以发行股份方式收购KFTS全体股东持有的100%股权的信息,属于2005年《证券法》第六十七条第二款第
(二)项“公司的重大投资行为和重大购置资产的决定”,系2005年《证券法》第七十五条第二款第
(一)、
(二)项规定的内幕信息。
@#@@#@内幕信息形成时点认定:
@#@内幕信息形成时点为2018年10月16日,即YCXN控股股东的副董事长兼副总经理万某福向法人兼董事长李某汇报了2018年10月15日上午与券商的沟通情况(将YCXN与KFTS将进行重组),并提议把KFTS装入YCXN实现保壳,控股股东法人兼董事长李某表示同意。
@#@后万某福电话通知了YCXN兼KFTS的法定代表人、董事长陈某来和券商的常某胜,让双方对接重组具体事宜。
@#@@#@本次发行股份收购股权事项内幕信息形成时点认定关键词为:
@#@控股股东同意重组。
@#@@#@案例5、邬某林内幕交易DAGF(300635)@#@根据,《江西监管局行政处罚决定书》〔2020〕4号,邬某林内幕交易DAGF基本情况如下:
@#@@#@内幕信息:
@#@DAGF2018年9月19日发布的筹划重大资产重组的提示性公告所涉及的收购WSDL100%股权的信息属于2005年《证券法》第六十七条第二款第
(二)项规定的“公司的重大投资行为和重大的购置财产的决定”,在信息公开前构成2005年《证券法》第七十五条第二款第
(一)项规定的内幕信息。
@#@@#@内幕信息形成时点认定:
@#@内幕信息形成时点为2018年7月14日,即拟收购标的WSDL股东颜某晓通过微信向DAGF董事长吴某晔发送《合作意向书》、《合作意向书-0712-补充协议》。
@#@@#@本次重大资产重组事项内幕信息形成时点认定关键词为:
@#@标的方发送《合作意向书》。
@#@@#@ @#@@#@02@#@二、公司订立重要合同,可能对公司的资产、负债、权益和经营成果产生重要影响@#@
(一)签署《战略框架协议》@#@案例:
@#@李某春内幕交易WZGF(000534)@#@根据,《广东监管局行政处罚决定书》〔2020〕15号,李某春内幕交易WZGF基本情况如下:
@#@@#@内幕信息:
@#@WZGF与WZJT、JKZT签署《战略框架协议》事项的相关信息,属于2005年《证券法》第六十七条第二款第三项所规定的重大事件,在依法公开前属于2005年《证券法》第七十五条第二款第一项所规定的内幕信息。
@#@@#@内幕信息形成时点认定:
@#@内幕信息形成时点为2018年8月27日,即WZGF董事长黄某光向WZGF时任实际控制人林某光汇报了相关情况。
@#@林某光没有对前述初步议定内容提出异议,但提出新增关键条款之一是:
@#@对方受让WZJT持有的5%-10%上市公司股权,并答应9月初前往拟开展合作新区考察。
@#@@#@本次签署《战略框架协议》事项内幕信息形成时点认定关键词为:
@#@实控人同意合作。
@#@@#@
(二)控股股东转让股权并开展业务合作@#@案例:
@#@徐某、童某以及谢某峰、谢某云内幕交易CLKJ(300348)@#@根据,《中国证监会行政处罚决定书》〔2020〕56号、《中国证监会行政处罚决定书》〔2020〕57号,徐某、童某以及谢某峰、谢某云内幕交易CLKJ基本情况如下:
@#@@#@内幕信息:
@#@依据2005年《证券法》第六十七条第二款第三项、第七十五条第二款第三项之规定,CLKJ股东向TXXX转让7.14%的股权及CLKJ与TX云计算开展金融云项目合作,在公开前属于内幕信息。
@#@@#@内幕信息形成时点认定:
@#@内幕信息形成时点为2018年2月7日,即CLKJ实际控制人兼董事长王某春会见了拟合作方TXKG高级执行副总裁汤某生和副总裁邱某鹏及穆某飞等人,就TXKG投资CLKJ并开展业务合作进行了洽谈。
@#@会后汤某生和邱某鹏表示认可投资CLKJ的项目,并要求穆某飞牵头与CLKJ商谈股权投资事项,谢某峰等人牵头与CLKJ商谈业务合作事项。
@#@@#@本次控股股东转让股权并开展业务合作事项内幕信息形成时点认定关键词为:
@#@达成合作共识。
@#@@#@ @#@@#@03@#@三、公司发生重大亏损或者重大损失@#@
(一)年度业绩重大亏损@#@案例:
@#@龙某萍内幕交易JTDJ(002176)@#@根据,《江西监管局行政处罚决定书》〔2020〕3号,龙某萍内幕交易JTDJ基本情况如下:
@#@@#@内幕信息:
@#@JTDJ2018年度归属于上市公司股东的净利润由预计盈利33,756.53-47,821.75万元修正为预计亏损15-16.4亿元。
@#@该事项属于2005年《证券法》第六十七条第二款第(五)项规定的“公司发生重大亏损或者重大损失”,根据2005年《证券法》第七十五条第二款第
(一)项,在公开前属于内幕信息。
@#@@#@内幕信息形成时点认定:
@#@内幕信息形成时点为2019年1月19日,即评估公司项目经理陈某伟通过微信向JTDJ财务总监龙某萍反馈,JTDJ合并JLQC形成的商誉基本全部减值。
@#@1月27日,现场评估工作结束。
@#@1月28日,龙某萍电话联络陈某伟询问具体评估结果,被告知商誉全减。
@#@@#@本次年度业绩重大亏损事项内幕信息形成时点认定关键词为:
@#@知悉商誉减值影响业绩。
@#@@#@
(二)半年度业绩预告由盈利修正为亏损@#@案例:
@#@方某良内幕交易QLGY(002457)@#@根据,《中国证监会行政处罚决定书》〔2020〕13号,方某良内幕交易(002457)基本情况如下:
@#@@#@内幕信息:
@#@QLGY2017年7月13日发布的2017年1至6月业绩预告修正公告信息,属于原《证券法》第六十七条第二款第(五)项规定的重大事件,构成原《证券法》第七十五条第二款第
(一)项规定的内幕信息。
@#@@#@内幕信息形成时点认定:
@#@内幕信息形成时点为2017年6月12日,即QLGY实际控制人陈某兴、董事长马某、总经理兼财务总监季某、财务部经理尹某华、清偿工作负责人武某德等人在陈某兴办公室开会,因借款人WY管委会、YFHJ始终未能支付相关款项,基本确认在2017年中报制定前YFHJ实际控制人王某及其关联方所涉贷款难以按期偿还。
@#@且因前述贷款损失准备计提金额大幅超过预期,将导致QLGY需进行半年度业绩修正披露。
@#@@#@本次半年度业绩预告由盈利修正为亏损事项内幕信息形成时点认定关键词为:
@#@知悉债务逾期损失影响业绩。
@#@@#@ @#@@#@04@#@四、持有公司百分之五以上股份的股东或者实际控制人,其持有股份或者控制公司的情况发生较大变化@#@
(一)出让控制权@#@案例1、郭某能、李某内幕交易MJLH(300242)@#@根据,《中国证监会行政处罚决定书》〔2020〕47号,郭某能、李某内幕交易MJLH基本情况如下:
@#@@#@内幕信息:
@#@MJLH控股股东、实际控制人周某林向JZY集团转让MJLH股权及实际控制权的相关信息,属于2005年《证券法》第六十七条第二款第(八)项规定的重大事件,构成2005年《证券法》第七十五条第二款第
(一)项规定的内幕信息。
@#@@#@内幕信息形成时点认定:
@#@内幕信息形成时点为2016年12月18日,即拟收购方投资银行部总经理李某指示下属侯某起草了关于收购MJLH控股权项目的立项报告,于12月19日提请立项,并于次日获审批通过。
@#@@#@本次控股股东、实控人出让控制权事项内幕信息形成时点认定关键词为:
@#@起草立项报告。
@#@@#@案例2、耿某堂内幕交易QXTD(002408)@#@根据,《山东监管局行政处罚决定书》〔2020〕7号,耿某堂内幕交易QXTD基本情况如下:
@#@@#@内幕信息:
@#@QXJT的48名自然人股东将持有QXJT80%的股权对外转让,导致QXTD实际控制人发生变更的信息,构成2005年《证券法》第六十七条第二款第八项“持有公司百分之五以上股份的股东或者实际控制人,其持有股份或者控制公司的情况发生较大变化”情形,属于该法第七十五条第二款第一项规定的内幕信息。
@#@@#@内幕信息形成时点认定:
@#@内幕信息形成时点为2016年10月1日,即2016年10月1日前拟收购方实际控制人张某知悉了其选中的目标公司其中之一为QXTD。
@#@@#@本次上市公司控股股东的股东对外转让股权导致上市公司控制权变更事项内幕信息形成时点认定关键词为:
@#@锁定收购标的。
@#@@#@
(二)大股东转让股份@#@案例1、戴某标、沈某以及黄某红内幕交易STD(000023)@#@根据,《中国证监会行政处罚决定书》〔2020〕50号、《中国证监会行政处罚决定书》〔2020〕51号,戴某标、沈某以及黄某红内幕交易STD基本情况如下:
@#@@#@内幕信息:
@#@公司大股东HQTD、DBJT与HTGZ转让STD股权事宜属于2005年《证券法》第六十七条第二款第八项规定的“持有公司百分之五以上股份的股东或者实际控制人,其持有股份或者控制公司的情况发生较大变化”的重大事件,在公开前属于2005年《证券法》第七十五条第二款第一项和第三项规定的内幕信息。
@#@@#@内幕信息形成时点认定:
@#@内幕信息形成时点为2017年5月1日,即2017年4月,公司大股东HQTD和DBJT就是否对外转让STD股权反复沟通,并在5月1日之前协商一致,决定一起转让以谋求发展,由STD董事姜某文一方寻找买家。
@#@@#@本次大股东转让股份事项内幕信息形成时点认定关键词为:
@#@股东协商一致。
@#@@#@案例2、张某内幕交易CCJK(600215)@#@根据,《吉林监管局行政处罚决定书》〔2020〕3号,张某内幕交易CCJK基本情况如下:
@#@@#@内幕信息:
@#@股东CT公司拟转让其持有的CCJK21.88%股份事项,构成2005年修订的《中华人民共和国证券法》(以下简称2005年《证券法》)第六十七条第二款第八项规定的重大事件,在该信息公开前,属于《证券法》第七十五条第一款、第二款第一项、第二款第三项规定的内幕信息。
@#@@#@内幕信息形成时点认定:
@#@内幕信息形成时点为2016年9月25日,即2016年9月24日、25日,JK管委会工作人员王某某等人一行赴新昌拟受让方WFJY公司考察,WFJY董事长陈某某、吴某某等人陪同接待。
@#@WFJY提供了项目可行性研究报告,双方围绕招商引资和股权转让事项进行会谈。
@#@考察结束后,王某某安排制定CCJK股权转让协议框架。
@#@@#@本次股东转让21.88%股份事项内幕信息形成时点认定关键词为:
@#@制定股权转让协议框架。
@#@@#@ @#@@#@05@#@五、公司涉嫌犯罪被司法机关立案调查,公司董事、监事、高级管理人员涉嫌犯罪被司法机关采取强制措施@#@案例:
@#@徐某岩、赵某松内幕交易CXKJ(002447)@#@根据,《中国证监会行政处罚决定书》〔2020〕33号、《中国证监会行政处罚决定书》〔2020〕34号,徐某岩、赵某松内幕交易CXKJ基本情况如下:
@#@@#@内幕信息:
@#@CXKJ时任董事刘某庆被采取强制措施,该事项属于2005年《证券法》第六十七条第二款第(十一)项规定的重大事件,在公开前属于2005年《证券法》第七十五条第二款第
(一)项规定的内幕信息。
@#@@#@内幕信息形成时点认定:
@#@内幕信息形成时点为2018年3月6日,即3月6日下午2时许,CXKJ实际控制人刘某群于返程途中在机场经头等舱通道过安检后被常州公安机关拘捕,一同过检的王某见证了全过程。
@#@与刘某群同行的赵某松、徐某岩等人由经济舱通道过检后,从王某处得知刘某群被捕。
@#@与此同时,CXKJ时任董事长刘某庆在大连被公安机关拘捕,其司机刘某志在现场目击相关情况。
@#@赵某松在得知刘某群被捕后,立即尝试联系刘某庆,但刘某庆及刘某志的电话均无法接通。
@#@当日下午5时许,赵某松抵达大连,后刘某志电话联系赵某松,将刘某庆被捕的情况告知赵某松。
@#@@#@本次董事被采取强制措施事项内幕信息形成时点认定关键词为:
@#@现场见证及电话知悉。
@#@@#@ @#@@#@06@#@六、涉及公司的经营、财务或者对该公司证券的市场价格有重大影响的尚未公开的信息@#@
(一)公司分配股利或者增资的计划@#@案例1、高某、程某内幕交易XLKJ(002341)@#@根据,《中国证监会行政处罚决定书》〔2020〕27号、《中国证监会行政处罚决定书》〔2020〕28号,高某、程某内幕交易XLKJ基本情况如下:
@#@@#@内幕信息:
@#@XLKJ2017年度利润分配及资本公积转增股本方案,属于2005年《证券法》第七十五条第二款第二项规定的情形,在公开前为内幕信息。
@#@@#@内幕信息形成时点认定:
@#@内幕信息形成时点为2018年2月5日,即2月5日,XLKJ董秘处主任助理张某起草《关于2017年度利润分配及资本公积转增股本预案的公告》并发给副总裁兼董事会秘书高某,高某随后将张某起草的方案分别向常务副董事长兼总裁傅某、实际控制人兼董事长侯某汇报。
@#@@#@本次年度利润分配及资本公积转增股本事项内幕信息形成时点认定关键词为:
@#@起草利润分派及转增预案公告。
@#@@#@案例2、于某内幕交易CYHK(300451)@#@根据,《浙江监管局行政处罚决定书》〔2020〕3号,于某内幕交易CYHK基本情况如下:
@#@@#@内幕信息:
@#@CYHK2017年年度利润分配及资本公积金转增方案,属于2005年《证券法》第七十五条第二款第二项所述的“公司分配股利或者增资的计划”,未公开前为内幕信息。
@#@@#@内幕信息形成时点认定:
@#@内幕信息形成时点为2017年12月29日(2017年最后一个工作日),即2017年底,CYHK董事长、实际控制人葛某向财务总监郁某萍询问2017年公司业绩情况。
@#@因为CYHK曾经准备做非公开发行,所以12月底时公司2017年的财务数据已经基本确定,郁某萍作了汇报。
@#@2017年底,葛某还与总经理张某峥商量2017年想做高送转,张某峥表示可以做。
@#@@#@本次年度利润分配及资本公积转增股本事项内幕信息形成时点认定关键词为:
@#@管理层主要负责人同意利润分派及转增。
@#@@#@
(二)年度净利润大幅增长@#@案例:
@#@王某刚内幕交易DMGF(600565)@#@根据,《重庆监管局行政处罚决定书》〔2020〕3号,王某刚内幕交易DMGF基本情况如下:
@#@@#@内幕信息:
@#@DMGF预计2018年度净利润与上年同期相比增长50%—60%的信息为2005年《证券法》第七十五条规定的内幕信息。
@#@@#@内幕信息形成时点认定:
@#@内幕信息形成时点为2018年11月30日,即2018年11月30日,DMGF全资子公司DYDC通过召开“2019—2021结算利润规划专题汇报”,明确了2018年DYDC结算利润调整后数据为10.52亿元,参会人员初步确定2018年DMGF实现净利润会较2017年DMGF归属于上市公司股东的净利润6.69亿元同比增长50%以上。
@#@@#@本次预计年度净利润同比上涨50%—60%事项内幕信息形成时点认定关键词为:
@#@年度业绩初步确定。
@#@@#@ @#@@#@07@#@七、国务院证券监督管理机构规定的其他事项@#@
(一)债务危机@#@案例:
@#@蒋某伟内幕交易DAHJ(002011)@#@根据,《厦门监管局行政处罚决定书》〔2020〕3号,蒋某伟内幕交易DAHJ基本情况如下:
@#@@#@内幕信息:
@#@DAJT债务危机事项,在依法公开前,属于2005年《证券法》第七十五条第二款第八项“国务院证券监督管理机构认定的对证券交易价格有显著影响的其他重要信息”规定的内幕信息。
@#@@#@内幕信息形成时点认定:
@#@内幕信息形成时点为2018年4月24日,即2018年4月24日晚,DAJT法人及DAHJ实际控制人姚某义召集DAJT管理层喻某、王某等人开会研究应对DAJT债务危机,会议决定向浙江省人民政府报告DAJT债务危机情况。
@#@时任DAJT下属RSZB投资经理蒋某伟(姚某义妻弟媳)参加了本次会议。
@#@会后喻某草拟了《关于DAJT债务危机情况的紧急报告》,并于2018年4月24日22时57分、2018年4月25日7时46分通过电子邮件先后两次发给姚某义、蒋某伟等人征求意见。
@#@@#@本次债务危机事项内幕信息形成时点认定关键词为:
@#@决定向政府报告相关情况及草拟债务危机报告。
@#@@#@
(二)回购股份@#@案例:
@#@张某内幕交易YSGF(600696)@#@根据,《海南监管局行政处罚决定书》〔2020〕2号,张某内幕交易YSGF基本情况如下:
@#@@#@内幕信息:
@#@YSGF拟回购公司股份信息,属于2005年《证券法》第七十五条第二款第八项所述“国务院证券监督管理机构认定的对证券交易价格有显著影响的其他重要信息”,在信息公开前,为内幕信息。
@#@@#@内幕信息形成时点认定:
@#@内幕信息形成时点为2019年5月16日,即5月16日上午,YSGF董事长张某与某券商投资银行总部董事总经理毛某列等人讨论股份回购事宜。
@#@YSGF拟聘请该券商做回购股份事项的财务顾问,并要求券商尽快拿出回购股份事项具体方案及时间表。
@#@@#@本次回购股份事项内幕信息形成时点认定关键词为:
@#@明确回购计划。
@#@@#@(三)股权激励@#@案例:
@#@李某南内幕交易HYRJ(300271)@#@根据,《北京监管局行政处罚决定书》〔2020〕9号,李某南内幕交易HYRJ基本情况如下:
@#@@#@内幕信息:
@#@HYRJ拟进行2018年股权激励计划的信息具有重大性,属于2005年《证券法》第七十五条第二款第八项规定的“国务院证券监督管理机构认定的对证券交易价格有显著影响的其他重要信息”,在公开前,为内幕信息。
@#@@#@内幕信息形成时点认定:
@#@内幕信息形成时点为2018年11月27日,即2018年11月27日,HYRJ董事长邵某口头通知公司证券事务部启动股权激励的筹备工作。
@#@同日,证券事务部将此事告知公司总经理、人力资源总监、财务部及外部律师启动股权激励方案筹划及编制工作。
@#@@#@本次股权激励事项内幕信息形成时点认定关键词为:
@#@启动股权激励筹备工作。
@#@@#@(四)董事长接受公安机关调查@#@案例:
@#@孙某生内幕交易XCKG(601155)@#@根据,《中国证监会行政处罚决定书》〔2020〕44号,孙某生内幕交易XCKG基本情况如下:
@#@@#@内幕信息:
@#@XCKG时任董事长王某华涉嫌猥亵儿童接受公安机关调查事项,属于《上市公司信息披露管理办法》第三十条第二款第(十一)项“公司董事、监事、高级管理人员涉嫌违法违纪被有权机关调查或者采取强制措施”规定的情形,属于2005年《证券法》第六十七条第二款第(十二)项规定的“重大事件”,在信息公开前,属于2005年《证券法》第七十五条第二款第
(一)项所述的内幕信息。
@#@@#@内幕信息形成时点认定:
@#@内幕信息形成时点为2019年7月1日,即2019年7月1日中午,XCKG时任董事长王某华在XCKG17楼办公室,约孙某生商量应对因涉及涉嫌猥亵儿童被受害者家属报警事项。
@#@之后,孙某生到其他楼层办事。
@#@2019年7月1日13点左右,辖区公安局派出所民警4人到XCKG大厦A座前台,时任董事长王某华的秘书张某在17楼贵宾接待室接待了来访的民警。
@#@王某华司机余某杰告知张某,王某华大约要一个半小时后回来。
@#@当孙某生再次回到XCKG17楼时,遇到了民警并被带回派出所进行询问,当天晚上孙某生从派出所出来时看到王某华也在派出所接受询问。
@#@@#@本次董事长接受公安机关调查事项内幕信息形成时点认定关键词为:
@#@知悉并见证调查询问过程。
@#@@#@";i:
41;s:
11591:
"人教版物理八年级下册浮力教学设计@#@第十章第1节《浮力》教学设计@#@课题@#@第十章 第1节 浮力@#@教@#@学@#@目@#@标@#@
(一)知识与技能@#@1.了解生活中的浮力;@#@@#@2.了解如何用弹簧测力计测量浮力;@#@@#@3.理解浮力的产生原因;@#@@#@4.初步探究浮力大小和什么因素有关。
@#@@#@
(二)过程和方法@#@1.通过大量生活事例了解浮力,从而引出浮力的概念;@#@@#@2.通过观察,了解浮力是怎样产生的;@#@@#@3.通过实验,初步探究决定浮力大小的因素。
@#@@#@(三)情感·@#@态度·@#@价值观@#@1.在观察实验过程中,培养学生的科学态度;@#@@#@2.通过对生活、生产中浮力的了解,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识;@#@@#@3.鼓励学生积极参与探究活动。
@#@@#@重点@#@难点@#@教学重点:
@#@@#@1.通过大量经验事实,认识浮力的存在;@#@@#@2.运用实验探究的方法得出决定浮力的大小的因素。
@#@@#@教学难点:
@#@运用实验和分析的方法得出浮力产生的原因。
@#@@#@教学方法@#@实验、归纳、对比提问法、谈话法、讨论法、直观法、探究法@#@教具学具@#@教师:
@#@木块、铁块、弹簧测力计、水槽、烧杯、乒乓球、饮料瓶(去底)、立方体液体压力显示装置@#@学生(分组):
@#@烧杯、水、酒精、浓盐水、细线、弹簧测力计、圆柱体(上标有等距离的格)、空饮料罐、水桶@#@教学过程@#@引入@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@创@#@设@#@情@#@境@#@引@#@入@#@课@#@题@#@展示教学图片@#@展示木筏、帆船、轮船、航空母舰、鸭子、救生圈、热气球、飞艇、潜水艇等图片。
@#@@#@提出问题@#@1、船为什么能在海面上航行?
@#@@#@2、救生圈、救生衣的作用是什么?
@#@@#@3、人在死海中游泳,为什么漂浮在海面上?
@#@@#@4、孔明灯为什么能升空?
@#@@#@5、木块在水面上漂浮,受到浮力吗?
@#@@#@6、铁块在水中沉底,受到浮力吗?
@#@@#@观察图片并思考@#@思考生活、生产中的浮力的实例@#@对问题进行思考@#@ @#@@#@从有趣的实际问题中引入课题,引起学生的研究兴趣@#@ @#@@#@连续提出几个与浮力相关问题,引起学生对生活中浮力问题的关注。
@#@@#@引起学生的深入思考,认识浮力的存在,了解到在生活和生产中浮力的各种应用。
@#@进而引发浮力的概念的思考。
@#@@#@新课讲授@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@联@#@系@#@实@#@际@#@ @#@@#@引@#@出@#@概@#@念@#@ @#@@#@演示实验@#@木块@#@和铁钉在水中受到浮力@#@ @#@@#@提出问题@#@铁块在水中会沉底,铁块在水中受浮力吗?
@#@@#@ @#@@#@组织学生实验@#@铁块在水中也受到浮力@#@板书@#@一、浮力:
@#@@#@1.浮力:
@#@浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力。
@#@@#@2.符号:
@#@F浮@#@3.用弹簧测力计测浮力:
@#@F浮=G-F@#@4.浮力的方向:
@#@竖直向上@#@5.浮力的施力物体:
@#@液体@#@6.浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。
@#@@#@观察@#@观察木块在水中受到浮力,漂浮在水面上。
@#@@#@ @#@@#@思考问题@#@通过实验得出:
@#@铁块在水中受到水对铁块向上的托力。
@#@@#@ @#@@#@进行实验并总结归纳@#@总结归纳实验得出有关浮力概念的相关知识@#@引导学生认识到物体在浮力的作用下可以漂浮在水面上@#@ @#@@#@引起学生思考,培养迁移能力。
@#@@#@ @#@@#@规范实验操作,@#@ @#@@#@引导学生对浮力的概念进行总结归纳@#@有@#@效@#@启@#@发@#@知@#@识@#@衔@#@接@#@ @#@@#@探@#@究@#@实@#@验@#@研@#@究@#@规@#@律@#@ @#@@#@演示实验@#@浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。
@#@@#@情境分析@#@已知:
@#@边长为L的立方体位于水面下h深处@#@四个侧面所受压力F合=0N。
@#@@#@上、下两面所受压力关系@#@∵p向上>p向下@#@∴F向上>F向下@#@F浮=F向上-F向下@#@结论:
@#@浮力是液体对物体向上和向下的压力差。
@#@@#@演示实验@#@乒乓球实验@#@实验现象:
@#@@#@ @#@@#@1.将乒乓球放入瓶内,向瓶里倒水,乒乓球不浮起;@#@@#@2.将瓶下口堵住,乒乓球浮起。
@#@@#@板书@#@二、浮力的产生@#@浮力是液体对物体向上和向下的压力差。
@#@@#@指导学生做小实验并提问@#@把空饮料罐用手按入水桶,饮料罐进入水中越深,手的感觉有什么变化?
@#@你能在此基础上提出一个什么样的科学问题?
@#@@#@组织学生探究实验@#@学生实验:
@#@浮力大小与哪些因素有关。
@#@@#@巡视指导@#@1.学生的分工协作是否合理@#@2.如何设计表格@#@3.对获取的数据如何处理@#@4.针对学生在不同的问题中出现的错误进行纠正。
@#@@#@1.探究浮力与浸没后深度的关系@#@深度h/格@#@重力G/N@#@弹簧测力计示数F/N@#@浮力F浮/N@#@实验结论:
@#@@#@浮力大小与浸没水后深度无关。
@#@@#@2.探究浮力与物体排开液体体积的关系@#@V排/格@#@重力G/N@#@测力计@#@示数F/N@#@浮力F浮/N@#@实验结论:
@#@@#@在同一液体中,物体排开液体的体积越大,浮力越大。
@#@@#@3.探究浮力与液体密度的关系@#@ρ液/kg·@#@m3@#@重力G/N@#@弹簧测力计示数F/N@#@浮力F浮/N@#@实验结论:
@#@@#@物体排开液体体积一定时,液体密度越大,浮力越大。
@#@@#@ @#@@#@板书@#@三、浮力的大小与哪些因素有关@#@1.探究浮力与浸没后深度的关系。
@#@@#@实验结论:
@#@浮力大小与浸没水后深度无关@#@2.探究浮力与物体排开液体体积的关系@#@实验结论:
@#@在同一液体中,物体排开液体的体积越大,浮力越大。
@#@@#@3.探究浮力与液体密度的关系@#@实验结论:
@#@物体排开液体体积一定时,液体密度越大,浮力越大。
@#@@#@观察液体压力显示装置在液体中受到液体压力而引起的形变@#@ @#@@#@运用已有知识,推导讨论,得出结论。
@#@@#@ @#@@#@观察,思考,分析实验@#@分析结论:
@#@@#@在状态1中乒乓球只受到液体对它向下的压力;@#@在状态2中乒乓球受到液体对它向上和向下的压力,且向上的压力大于向下的压力,产生向上的浮力。
@#@@#@ @#@@#@做实验@#@体验饮料罐进入水中越深,手受到的压力越大。
@#@@#@根据实验体验,讨论交流,得出结论:
@#@饮料罐进入水中越深,浮力越大。
@#@@#@由此提出新问题:
@#@浮力大小和什么因素有关?
@#@@#@分组实验@#@ @#@@#@选择实验器材@#@设计表格@#@ @#@@#@实验测量、记录数据。
@#@@#@ @#@@#@各组自评互评。
@#@@#@分析实验数据,讨论交流,得出结论。
@#@@#@比较物体各表面受到液体压力及压力和合力的情况。
@#@@#@ @#@@#@利用压强压力的知识推导得出浮力与物体所受液体压力的关系。
@#@@#@培养学生科学严谨的态度,形成尊重事实的科学态度,提倡学习方式的多样化。
@#@提高分析实验数据并得出结论的能力。
@#@@#@ @#@@#@培养学生细致观察实验,分析浮力产生的原因。
@#@@#@ @#@@#@培养学生根据实验及体验分析并由此提出问题的能力。
@#@@#@ @#@@#@培养学生依据事实提出科学问题的能力。
@#@@#@ @#@@#@培养学生科学严谨的态度,形成尊重事实的科学态度,提倡学习方式的多样化。
@#@提高分析实验数据并得出结论的能力。
@#@@#@渗透科学研究方法——控制变量的方法。
@#@@#@培养学生设计实验、表格设计、规范操作的能力。
@#@@#@ @#@@#@运@#@用@#@知@#@识@#@解@#@决@#@问@#@题@#@例题分析@#@1.浸没在湖水中的物体,随着浸没深度的增加,下列说法中正确的是( )。
@#@@#@A.物体受到的压强增大@#@B.物体上、下表面受到的压力增大@#@C.物体上、下表面受到的压力差增大@#@D.物体受到的浮力不变@#@答案:
@#@ABD@#@2.质量相同的铁球和铝球,分别挂在两个相同的弹簧测力计上,将两球同时浸没在水中。
@#@若挂铁球的示数变为F1,挂铝球的示数变为F2,则@#@A.F1>F2@#@B.F1=F2C.F1<F2D.无法比较@#@答案:
@#@A@#@了解压强、压力和浮力与深度是否有关,什么关系。
@#@@#@ @#@@#@由学生根据重力G=ρVg判断质量相同的铁球和铝球的V排大小;@#@进一步分析得出铁球和铝球所受浮力大小;@#@最后根据浮力的测量公式@#@F浮=G-F得到弹簧测力计的拉力大小。
@#@@#@使学生正确区分液体压强、压力和浮力的概念。
@#@@#@ @#@@#@提高学生运用公式综合解决问题的能力。
@#@@#@ @#@@#@深@#@化@#@概@#@念@#@拓@#@展@#@思@#@维@#@课堂小结@#@本节课我们学习了有关浮力的知识,主要有三个方面:
@#@@#@1.浮力的概念:
@#@包括浮力的定义、施力物体和受力物体、浮力的测量方法、浮力的方向、以及在液体和气体中都有浮力。
@#@@#@2.浮力产生原因:
@#@浮力是浸在液体中的物体受到液体对物体向上和向下的压力只差。
@#@@#@3.决定浮力大小的因素:
@#@@#@通过探究实验我们得出浮力的大小和液体的密度和物体排开液体的体积有关。
@#@与物体浸没后液体的深度无关。
@#@@#@除了这些,浮力的大小是否还和其他因素有关呢?
@#@如果你想到,不妨自己做实验探究一下。
@#@@#@学生讨论小结@#@学生讨论,互相补充。
@#@@#@ @#@@#@提出新问题和可行的探究方案。
@#@@#@回忆巩固本节课知识。
@#@@#@练@#@习@#@与@#@反@#@馈@#@课堂练习@#@1.关于浮力,下列说法中正确的是()。
@#@@#@A.只有浮在液体表面上的物体才受到浮力@#@B.一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上浮力@#@C.只要下沉的物体就不会受到浮力@#@D.浮力的方向不一定都是向上的@#@2.绳子的下端系着一个铁块,当铁块浸没在水中后剪断绳子,铁块下沉的过程中它受到的浮力将()。
@#@@#@A.逐渐变大B.逐渐变小@#@C.保持不变D.变为零@#@答案:
@#@@#@1、B;@#@2、C@#@练习与反馈@#@ @#@@#@让学生巩固所学的知识,教师通过练习反馈掌握学生的学习情况。
@#@@#@ @#@@#@板书设计@#@第十章第一节浮力@#@一、浮力@#@1.浮力:
@#@浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力。
@#@@#@2.符号:
@#@F浮@#@3.用弹簧测力计测浮力:
@#@F浮=G-F@#@4.浮力的方向:
@#@竖直向上@#@5.浮力的施力物体:
@#@液体@#@6.浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。
@#@@#@二、浮力的产生@#@浮力是液体对物体向上和向下的压力差。
@#@@#@三、浮力的大小与哪些因素有关@#@1.探究浮力与浸没后深度的关系。
@#@@#@实验结论:
@#@浮力大小与浸没水后深度无关@#@2.探究浮力与物体排开液体体积的关系@#@实验结论:
@#@在同一液体中,物体排开液体的体积越大,浮力越大。
@#@@#@3.探究浮力与液体密度的关系@#@实验结论:
@#@物体排开液体体积一定时,液体密度越大,浮力越大。
@#@@#@课后反思@#@ @#@@#@2013-9-8下午@#@";i:
42;s:
30110:
"培养幼儿良好习惯活动小结@#@2012年秋季中班幼儿行为习惯培养活动小结@#@适合中班幼儿的方法来培养孩子良好的行为习惯。
@#@在实践中,总结出以下三个法则。
@#@@#@ 1、情景演示法@#@ 对中班上学期的孩子来说,她们的思维方式依然是以具体形象为主,因此,在引导孩子建立某一习惯时,仅仅依靠语言的提示往往不会给幼儿留下深刻的印象。
@#@比如:
@#@收玩具后,总会发生有孩子晚到自己座位的情况,这时,别的小朋友已经一个挨一个坐好,晚来的自然难以插进去。
@#@他就只好站着干着急,已落座的小朋友也不知道主动帮忙。
@#@一开始老师口头教给孩子用"@#@请你让一让"@#@或者"@#@把小椅子放在最旁边,然后让小朋友一个一个移位的方法"@#@来解决,可我发现告诉他们方法,当时是解决了,可下一次又会发生同样的情况。
@#@于是,改"@#@语言提示"@#@为"@#@情景演示"@#@,让一排孩子来演示遇到这种情景下该怎么解决。
@#@有孩子们现场的表演,形象的问题解决过程就清晰地呈现在大家面前。
@#@一次、两次、三次,良好行为规范的培养有助于孩子的成长。
@#@@#@ 2、简单清晰法@#@ 简单清晰法要求教师在养成幼儿某一习惯时切忌繁琐与多变。
@#@老师所提的要求务必要简单,交待时要清楚,这样才能使孩子们较容易握。
@#@@#@ 3、统一协调法@#@ 由于一个班级由两位教师执教,因此,在培养幼儿行为习惯的过程中两位教师的统一与协调就显得尤为重要。
@#@我认为,从幼儿良好习惯的建立到习惯的最终养成,两位教师之间的统一协调必须经过前期讨论,实施期观察,效果沟通三个阶段。
@#@@#@前期讨论是两位教师共同商议制定出班级幼儿需要形成哪些好习惯,形成中教师的指导方法和具体的实施步骤。
@#@@#@实施期观察是两位教师从不同视角观察幼儿在形成习惯中的一些表现并及时做好交流。
@#@@#@ 最后的效果沟通,两位教师或者是分享指导策略成功的喜悦,或者提出更可行,更有效的计划。
@#@通过两位教师步调一致的引导,孩子们的习惯养成将更为顺利。
@#@@#@良好的行为习惯是幼儿进行一日幼儿园活动的前提和保障,也是伴随幼儿逐步成长并能让孩子终生受益的品质。
@#@又因为好习惯的养成不是一朝一夕能够形成的,所以教师要时时刻刻做有心人,为幼儿创设一个有利于形成良好行为习惯的环境与氛围,并用自己的行为去潜移默化的影响孩子,让孩子们健康而快乐的成长。
@#@@#@2013年春季中班幼儿行为习惯培养活动小结@#@幼儿教育阶段是人生的起始阶段,奠定坚实的基础至关重要,如果给幼儿养成良好的行为习惯将受益一生,否则遗恨终生。
@#@因此我们根据保教精神,今后要注重幼儿良好行为习惯的培养和发展,为使其有章可循,达到良好的教育效果,特将这一阶段幼儿良好行为习惯的活动情况总结如下:
@#@@#@一、结合活动课的科学安排,各班主任及任课教师在保教活动中从小事做起,逐步教育孩子把使用的东西放回原处,如幼儿在玩完玩具后要将其放回原处,凳子不坐了将其推到桌子底下……通过做一些琐碎的事情,根据教师的要求逐步教育孩子“总是把东西放回到原来的地方”。
@#@@#@二、不论是在家还是在幼儿园结合每个孩子不同的生活方式,引导孩子把使用过的东西、玩具等摆放整齐,教育孩子帮助老师或父母做一些力所能及的事情。
@#@如:
@#@摆桌凳、收拾碗筷、擦桌子、扫地、洗手绢等。
@#@通过这些活动,使幼儿养成收拾东西的习惯。
@#@@#@三、正在日常生活中要鼓励幼儿大胆尝试自己的事情自己做。
@#@如:
@#@自己洗手、洗脸、穿衣服、穿鞋袜,自己整理书包、玩具等,在教师的知道下做这些事情,逐步让孩子养成良好的习惯。
@#@@#@四、中国是一个文明古国,在社会生产和生活中造就了许多道德高尚、品行端正、行为规范的典范人物,在保育活动中我们向幼儿宣讲模范事迹,英雄任务的童年故事,启发教育幼儿学习英雄,取信于人、说话算数,逐步养成对自己行为负责,对别人负责,不讲空话、大话,逐步养成说了就做的习惯。
@#@@#@2013年7月2日@#@陈秋帆肖婷@#@2013年秋季中班幼儿行为习惯培养活动小结@#@俗话说:
@#@“三岁看大,七岁看老”。
@#@3—6岁的孩子各种行为尚未定型,加强对他们的品德教育,使他们形成良好的行为习惯,是非常重要的,也是实施素质教育的关键一环,着名教育家叶圣陶先生说:
@#@“什么是教育?
@#@简单一句话,就是要养成良好习惯。
@#@”可以看出完美的教育从来都是非常重视良好习惯的训练和培养的。
@#@行为习惯包括许多内容,如礼仪教育、劳动、生活习惯、爱惜物品、自理能力等。
@#@由于现在的幼儿在家庭中地位发生了变化,往往是几个大人围着一个孩子转,孩子成为家庭的中心,家庭教育方式也大多表现为宠爱多,教育少、顺从多、要求少,幼儿园老师经常会发现幼儿在家庭和幼儿园之间存在着行为习惯方面的脱节现象,在幼儿园里感觉孩子较听话,能积极地做事情;@#@而在家里,家长反映孩子任性、依赖性强。
@#@在幼儿园里已养成的良好的行为习惯到了家里被淡化,甚至被废止。
@#@例如:
@#@在幼儿园里小朋友坚持每天独立地进餐,不挑食;@#@在家里,一家人围着孩子转,你逗乐、我喂饭,孩子成了“小皇帝”。
@#@@#@幼儿园和家庭是培养幼儿文明行为的重要场所,幼儿形成良好的行为习惯,仅在幼儿园里培养是远远不够的,在家庭也应严格要求,这就需要家庭与幼儿园的合力,实现“家园教育一体化”。
@#@其表现是在课程领域里实现多种经验的整合;@#@在家庭和幼儿园的关系上追求家长与教师的伙伴关系,合作关系。
@#@要实现家园教育一体化,取得对幼儿的最佳教育效果,一方面幼儿园必需向家长宣传科学的教育方法,了解幼儿园教学与游戏的目的、内容及方法,运用多种有效手段吸引家长的关注和参与,使家长重视幼教;@#@另一方面,家长要树立正确的教育思想,坚持不懈地培养幼儿形成良好的行为习惯,使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展,做到家园携手,共同培养幼儿良好的行为习惯。
@#@在家园一体化教育中,幼儿园与家庭之间是一种双向的关系,其中幼儿园应采取主动,充分调动家长这一幼儿教育的重要资源,让家长成为教师的伙伴,把幼儿园的教学内容和要求延伸到家庭,使幼儿的学习经验和良好的行为习惯得到巩固和强化。
@#@因此,在培养幼儿良好的行为习惯中,今学期我街道制定以下计划:
@#@?
@#@@#@1、制定家园联系表@#@家园联系表的作用是在行为习惯方面,对家长提出一些具体要求,要求家长督促幼儿严格执行,积极鼓励有进步的幼儿,逐步养成良好的行为习惯。
@#@根据幼儿的年龄特点和普遍存在的问题,设立的具体内容为8个:
@#@早起早睡;@#@有礼貌;@#@独立进餐;@#@自己的事情自己做;@#@早晚刷牙;@#@爱劳动;@#@不挑食,不挑穿;@#@爱护、收拾玩具。
@#@每项文字边上有图示,便于家长与幼儿共同评价,日期为星期一~星期日,用标记表示幼儿的表现情况,好★中△差╳,在备注一栏里,写写今天幼儿在家做的好人好事,讲讲有趣的事情,或根据幼儿自己的表现,增添项目,家长坚持每天给予认真的记录,每周的情况在周五下午总结,经过老师认真细致的整理和统计工作。
@#@对在某些方面有明显进步的幼儿,老师在集体中进行表扬,并作为“评选学园四星”的标准。
@#@设置“小红花园地”,如午睡小红花,进餐小红花,讲卫生、爱劳动小红花,比一比谁的红花多,谁的进步大。
@#@激发幼儿积极向上的愿望,抓住时机,多采用正面教育,鼓励幼儿的进步。
@#@例如:
@#@某某小朋友原来在家里不做事,依赖性强,有了家园联系表后,在家里变得勤快多了,几月几日妈妈在备注栏里记下这样一段话:
@#@某某今天学会了自己系鞋带,既认真又耐心,系出的鞋带非常好”。
@#@家长们都说自从有了这个表后,孩子们变得懂得听话多了,家园联系表就象老师教给家长的神奇法宝,孩子们都一个个变了样。
@#@@#@2、各园设立家教园地家教园地是老师与家长之间沟通联系的专栏,是反映保教工作情况的一扇窗户,更是进行教育交流的一块园地,加强教师和家长之间的沟通和了解,使双方形成合力,共同对幼儿实施素质教育。
@#@通过“连心桥”、“回音壁”、“请您关注”等栏目向家长介绍一些教育信息,教育子女的科学方法,使家长了解、掌握幼儿园行为习惯的具体内容,不同阶段的不同要求,更好地配合教师做好教育工作,同时家长也可以把自己的见解和要求,通过回音壁传递给老师。
@#@从而实现家园携手,共同培养幼儿良好的行为习惯,搭建家园一体化教育的桥梁。
@#@@#@3、组织家教沙龙<@#@br|>@#@利用家教沙龙组织家长围绕如何培养幼儿形成良好行为习惯中的若干问题进行讨论,如:
@#@在家庭中如何对幼儿进行劳动教育,通过讨论,使家长知道培养幼儿爱劳动的品德是形成高尚情操的重要内容和条件,在日常生活中,有些家长忽视这方面教育,事事处处为孩子着想,辛辛苦苦为孩子吃穿,孩子从小只想“人为我取”,不想“我为人用”家长了解到在向幼儿进行劳动教育时,首先应进行自我服务性劳动,教育幼儿自己的事自己做,自己穿脱衣服,洗手绢,也要为别人做一点事。
@#@如回家后,幼儿帮助爸爸、妈妈拿拖鞋,帮助爸爸妈妈摆放碗筷等。
@#@家教沙龙的内容组织也可以是让有经验的家长谈谈教育幼儿的体会,或者是通过电教手段请家长观看从幼儿礼仪和幼儿行为规范的录像,运用各种形式,使幼儿家长真正了解幼儿的良好行为习惯究竟有哪些内容,指导家长用科学的育儿方法,循序渐进,帮助幼儿逐步养成良好的行为习惯。
@#@@#@4、继续开展《牵手两代》亲子活动开展丰富多彩的亲子活动可以让家长参与幼儿园的活动,亲眼目睹幼儿在园的表现,了解自己孩子与其他幼儿之间的差距,同时也增加了父母与孩子之间的亲情,增添了乐趣。
@#@结合主题活动,我们发动家长配合开展“爸妈松松手,要让孩子露一手”系列活动,让孩子在实践中,了解爸爸、**的辛苦劳动,做到自己的事情自己做,不让爸爸、妈妈操心,在日常生活中帮助爸妈做一些自己会做的事情,如:
@#@擦桌子,扫地,倒垃圾等。
@#@从而提高幼儿的道德认识,陶冶幼儿的情感,培养幼儿良好的行为习惯,增强他们的责任感和合作意识,丰富幼儿社会交往的知识经验,使他们变得更爱集体,更爱他人。
@#@又如我们开展的“以环保为主题的时装秀”上,以家庭为单位,让家长自己设计服装、道具,自己当评委,融入到幼儿园的活动中来,这极大地激发了家长参与的积极性,增强幼儿的环保意识,寓教育于游戏之中。
@#@在“献爱心”的活动中,幼儿和家长向灾区损献了书籍、衣物、玩具、食物,铭尔小朋友将两本新书精装本带来了,并在书面上写着“灾区的小朋友,我爱你们”,表达了一股童贞般的爱心,使幼儿懂得关心有困难的人,将自己的快乐分享给他人,这样才是一个真正幸福的人。
@#@@#@5、开展家长会开展形式多样的家长会:
@#@全园家长会、班级家长会、几代同堂家长会、座谈式家长会,有针对性地满足不同家长的需要,向家长系统讲授科学育儿的知识,根据家长对教育子女的难题进行咨询,切实提高家长的育儿水平,密切家园联系,共同教育好幼儿。
@#@传统意义上的家长会总是教师说得多,家长听得多。
@#@家长参与性不够,主动性也发挥不出来,很多关于幼儿在家里的个性发展,良好行为习惯养成的问题没有与幼儿园及时沟通。
@#@而以座谈会的形式,就能以家长们关心的教育问题,普遍存在的幼儿行为习惯现象,幼儿园的教育教学等,进行交流、互动。
@#@家长们可以在座谈会上谈论自己的各方面家庭教育困惑,如幼儿怎样在家长指导下养成具有良好行为习惯的人;@#@还可以介绍自己的成功育儿经验,也可以发表自己对幼儿园工作的看法和建议等。
@#@大家各抒己见,畅所欲言。
@#@家长真正成为家长会的主人,家长会也真正起到向家长宣传教育新形势新观念,听取家长急需解决的育儿问题,共同探讨教育措施的纽带作用。
@#@@#@良好的行为习惯是幼儿健康成长,取得人生成功的奠基石。
@#@培养幼儿良好的行为习惯,单*幼儿园的教育是难以实现的,早在20世纪30年代,陈鹤琴老先生就指出:
@#@“幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必须要两方面共同合作方能得到充分的功效。
@#@”家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面,只有家庭与幼儿园的同步协作,实现“家园教育一体化”,形成紧密的教育合力,才能更有效地促进幼儿健康全面地发展。
@#@@#@2013年1月4日@#@何燕陈小娟@#@2014年春季中班幼儿行为习惯培养活动小结@#@时间飞逝,转眼一学年过去了,孩子们在幼儿园度过了一个愉快而充实的一年。
@#@我们三位老师付出了辛勤的汗水,班中小朋友之间虽然存在着个体差异,但是通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,看到孩子的进步,我们从心里感到欣慰。
@#@为了以后能更好的做好工作,提高保教质量,促进幼儿身心活泼、健康成长。
@#@现将本学期工作总结如下:
@#@@#@一、培养幼儿良好的文明行为习惯@#@幼儿良好的文明行为习惯是班级开展工作的保证,在日常教育中,我们注重多途径、多渠道对幼儿文明行为习惯的培养。
@#@我班个别幼儿任性,表现出以自我为中心,与同伴活动时常常会发生争执,针对这一情况,我们采取了一系列教育措施:
@#@首先在集体教育活动中,通过“好伙伴”的主题活动,让幼儿懂得我班全体小朋友都是好朋友,好朋友之间要互相帮助,有好玩的玩具一起玩,好吃的东西一起分享,大家一起分享快乐,并抓实例引导幼儿分析:
@#@他们为什么争吵?
@#@争吵时表情动作如何?
@#@有什么更好的解决方法?
@#@以此让幼儿感受争执带来的坏处;@#@再抓个别教育,针对班上有争抢行为突出的个体,如杨哲涵、张家奇等进行教育,注重培养他们的分享行为,如在平时的各类游戏中,通过适时地引导,通过让他们向其他幼儿“借玩具”的形式学习交往技能,从而使他们懂得在别人同意之后,才能拿走玩具;@#@还有树立榜样,通过发小红花、及时发现他们身上的闪光点进行表扬、鼓励等手段,激发幼儿改正缺点,争取进步的愿望。
@#@通过我们三位老师一年来的耐心、细致的教育,孩子们懂道理了、讲文明,渐渐形成了一个良好的文明班风。
@#@@#@二、以健康、安全为核心,认真细心地做好保育工作@#@中班幼儿年龄尚小,生活独立性还比较差,我们从幼儿的吃、穿、行、睡等方面入手,细心地关怀和照顾好每一位幼儿,做好午餐、午睡管理工作,通过“看谁能得小红花”的评比,让幼儿安静文明进餐,逐步养成良好的卫生习惯。
@#@本学期来很多地方发生手足口病,这种病只在五岁以下幼儿中传播,作为中班幼儿,大多都在四到五岁间,我们更要加强对幼儿的安全及卫生教育,向幼儿做好宣传预防手足口病方面的知识教育的同时并在班中做好消毒工作.午睡时我们加强巡视,注意幼儿的冷暖,个别体质弱的孩子(如张文婷、郭泽惠等),午睡时常常会出许多虚汗,针对这一情况,我们让家长尽可能给幼儿穿便于穿脱的外套,睡前脱起床穿上,不让他们醒来后着凉,能安静入睡。
@#@平时注意关注幼儿的身体健康,发现幼儿咳嗽、发烧,及时与家长联系,请其休息,平时积极带领幼儿进行户外活动、饭后组织幼儿散步,增强幼儿的体质。
@#@@#@在安全工作上,加强安全教育,杜绝安全隐患。
@#@小朋友每天做操、游戏、散步及一些活动都要上下楼梯,个别调皮的孩子会做些危险的动作,如在楼梯上跳着走、有的幼儿东看西看,边走边说话等,埋藏着不安全的隐患。
@#@于是我们先请小朋友说说走楼梯中的危险有哪些,小朋友说到了“一步一步跳着走楼梯很危险”、“走楼梯不看前面,东看西看边走边说话很危险”、“走楼梯抢前跑得快很危险。
@#@”“走楼梯推来推去、挤来挤去很危险”;@#@接着组织幼儿讨论怎样走楼梯能保护自己、关心小朋友?
@#@排队时要一个跟着一个走,不做推、挤、抢前、跳等危险动作。
@#@这样做后幼儿主动的自我保护意识提高了,健康教育深入到了每个孩子的心中。
@#@@#@本学期在园领导的关心和帮助下,我们能认真、负责、耐心地做好班级日常工作,贯彻“保教合一”的理念,用心去教育孩子,用情去培育孩子,形成了一个积极向上良好的班级风貌。
@#@在以后的工作中,我会继续努力,把班级工作做得更好。
@#@@#@2014年1月3日@#@何燕陈小娟@#@2014年秋季中班幼儿行为习惯培养活动小结@#@对中班幼儿尽早进行良好的行为习惯培养与教育,能帮助幼儿养成良好的生活习惯,减少疾病,传染病的发生,以确保幼儿身体健康有着极为重大的作用。
@#@@#@在本学期,我园根据班级幼儿实际情况,主要从以下几个方面对幼儿进行了良好行为习惯的培养。
@#@@#@1.吃东西不挑食,蔬菜水果,各种食物都要吃。
@#@注意培养幼儿良好的用餐习惯,吃东西时不说话细嚼慢咽认真吃,正确的使用筷子,不撒饭粒,不剩饭,吃完了碗里的饭菜再喝汤。
@#@用完餐之后的碗筷要放进固定的盆子里,不乱摆。
@#@通过培养班级中的绝大多数幼儿都养成了良好的用餐习惯。
@#@@#@2·@#@午睡时,为幼儿盖好被子,不咬被子角,不扯棉絮的线头。
@#@脱下来的鞋子要摆在固定位置,衣服放在床角。
@#@睡觉时不用被子蒙头,保持良好的睡姿。
@#@对于够个别爱咬被子角的幼儿,每天提醒,及时纠正,耐心细致的告诉孩子,咬被子角不卫生,容易生病。
@#@午睡时随时巡视幼儿的午睡情况,发现蹬被子的,蒙头的都及时为其盖好被子。
@#@很多以前在家中从不午睡的幼儿,这学期都能跟大家一起香香的午睡了。
@#@大多数孩子都学会了自己穿衣服,鞋子,并能扣好扣子,拉好拉链。
@#@变得很能干。
@#@@#@3.礼仪方面,会主动打招呼,会根据场合说谢谢,对不起。
@#@@#@2014年12月27日@#@陈小娟肖婷@#@2015年春季中班幼儿行为习惯培养活动小结@#@《纲要》指出:
@#@“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
@#@”根据《纲要》的要求,我们与家长共同探讨对幼儿的教育方法,取得了一点成绩。
@#@现将我们的点滴做法和体会与大家分享,也希望得到大家的指导和帮助。
@#@在与家长共同的教育中,我们本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,改变过去忽视家园共育的问题,从实践中,我们三位老师深切的感受到幼儿教育需要家长与幼儿园的密切合作。
@#@如果得不到家长的积极配合和协调一致的教育、要求,孩子是很难真正养成良好行为习惯的。
@#@在整个研究过程中,我们越来越体会到孩子固然离不开教师的循循善诱,同样也离不开良好家庭氛围的营造。
@#@借此机会,我们将与家长在共同培养幼儿良好行为习惯的一些做法,与现场的各位老师进行交流和分享:
@#@@#@首先,通过多种形式取得家长的理解、支持和配合。
@#@一是发放家长问卷调查表。
@#@在进行课题研究之初,我们发放了家长问卷调查表,通过此次问卷调查,了解幼儿在家的行为表现,同时了解家长的一些想法及做法,更好的促进家长与教师的教育,提高家长对孩子行为习惯培养的教育方法。
@#@第二,召开家长会,互通幼儿在家在园的表现,帮助家长明确家园合力培养幼儿行为习惯的意义,向家长讲解在培养幼儿习惯方面的内容和要求等。
@#@第三,设计了行为习惯的评比表。
@#@为了让家长从中了解到孩子的点滴进步和不足,使家长有目的地进行配合教育,我们设计了“好孩子真棒”评比栏,力图改变家长的一些传统的观念和不适宜的方法,注意从正面对孩子加以鼓励、赞扬、引导。
@#@孩子的变化让家长非常欣慰。
@#@@#@ 其次,向家长介绍科学的教育方法。
@#@如:
@#@我们就建议家长为孩子创设一种和谐愉快、互相尊重关爱的家庭氛围,使孩子在温馨和谐的家庭氛围中感受到进餐的愉快,改变了有些家长不注意孩子的进餐环境的行为。
@#@比如孩子经常在一种嘈杂、混乱的环境中进餐,常常不愿意吃或被追、逼着,吃家长也不以为然的现象。
@#@又如针对孩子以前进餐时容易包饭,挑食等较为普遍的现象。
@#@在进餐活动中我班三位教师观察幼儿的行为表现,有针对性的对幼儿加以教育和引导。
@#@我们除了采取相应的教学方法外,通过情景演示法、经验提取法、交流讨论法、探索操作法等,还不时请家长也参与到活动之中,不仅让孩子认识到挑食浪费的害处,还让家长了解和学习了习惯培养的一些策略和方法。
@#@孩子们现在进餐时挑食和浪费现象减少了,身体素质得到改善。
@#@取得了幼儿行为习惯教育的实效性。
@#@@#@再次,针对幼儿的不同特点,为幼儿建立成长档案。
@#@在与家长共同商讨适合该幼儿的具体教育措施及方法时,我们采取为幼儿建立成长档案(包括照片、VCD、观察记录表等)的方式,将每个孩子在园的具体行为表现、习惯的养成等现象进行记录和分析,并有针对性地与家长沟通,向家长提出教育建议,对孩子进行培养、教育。
@#@如:
@#@通过档案袋记录的幼儿行为表现、习惯的养成等现象进行记录和分析,让家长对孩子的成长表现做到心中有数,根据自己孩子的实际表现采取适应的教育方法。
@#@在与家长的互动中,循序渐进地对孩子进行教育,真正达到了家园共育的效果。
@#@如我班的周@#@ 展旭小朋友,以前对任何活动都没有兴趣,在活动中,表现得好动,倾听习惯差,孩子的自律意识、规则意识都差,需要进一步培养。
@#@我们将他的这些表现记录在成长档案中,通过与家长一起分析沟通后,让家长了解到展旭是个非常调皮的孩子。
@#@分析原因,使他的父母知道是因为对他的溺爱和娇宠,什么事情都任由他做而造成的,改变了以前家长认为只要身体健康、而忽视习惯养成教育的观念。
@#@在了解和仔细观察、教育中,我们发现了展旭的一个特点:
@#@喜欢别人表扬和鼓励他。
@#@于是,我们抓住他的每一点进步进行及时地表扬和鼓励,不断强化他的好行为,减少不良行为发生的机率,并将展旭的表现及时告诉家长,请家长在家里也对他进行表扬和鼓励。
@#@久而久之,展旭也有了参与活动的规则意识和良好行为。
@#@展旭也被小朋友评为是最有进步的小伙伴。
@#@@#@从以上教育效果看出,幼儿良好的行为习惯需要家园双方的共同配合。
@#@在家园合力培养幼儿良好行为习惯方面,我们与家长同样有很多的感触,为我们今后的家园互动工作开了一个好头。
@#@@#@2015年1月3日@#@肖婷陈小娟@#@2015年秋季中班幼儿行为习惯培养活动小结@#@本学期,我园继续认真扎实地开展了“幼儿良好行为习惯养成”课题研究工作。
@#@在研究过程中全园教师积极参与,认真写好每一篇观察记录,精心准备好每个教育教学活动。
@#@在研究实践中不断发现问题、提出问题、解决问题,为今后的研究工作积累了丰富的经验,同时也发现研究中存在的不足。
@#@现将本期研究工作总结如下:
@#@一、制定了切实在可行的学期研究计划。
@#@为本期的研究工作提出了相应的研究目标、研究步骤和研究方法本学期我们在前面研究的基础上,提出了新的研究目标,调整了研究步骤,提出了新的研究方法,组织了“幼儿良好行业习惯养成”教研观摩活动,家长走进幼儿园来观摩活动,使家长进一步了解我们的研究工作,开创了一条新的研究道路。
@#@二、成立了课题领导小组,确定了实验班,形成了领导指导、实验班引路、其他班级积极参与的格局为了研究工作在全园铺开,我们成立了以李园长为组长,戴副园长为副组长的课题研究领导小组,并确立了大
(一)班、大
(二)班、中
(一)班、小
(一)班为实验班,其余班也积极投入到了研究工作当中。
@#@李园长经常亲自参加研讨活@#@动,给予教师们专业性指导;@#@戴副园长全面负责指导教师们开展教研活动,引领教师学习理论知识,在研究中发现问题、解决问题,并及时总结经验;@#@教研组长和实验班的教师积极参与研究工作,坚持学习理论知识,不断提高自己的研究水平。
@#@幼儿园组织教师每星期召开两次集体研讨,共同讨论研究过程中存在的问题,提出解决的方法,慢慢提升到理论的高度。
@#@这样就形成了全园积极参与课题研究的形式。
@#@三、从细微处着手,教师的教研工作做得踏踏实实课题研究过程中,教师们的研究工作做得细致、踏实。
@#@实验班教师坚持每天写一篇观察日记,每个星期组织一个行为养成主题活动,并认真写好活动反思,非实验班教师也坚持每星期写一篇观察记录,每星期组织一个行为养成主题活动,教师们还积极总结经验,写出了有一定水平的经验总结。
@#@四、家园共育,形成合力,为研究工作推波助澜每个班在开展研究工作时都注意加强与家庭的联系,利用家长会、家园联系栏、家访等形式了解幼儿在家的行为表现,和家长共同讨论培养幼儿良好行为习惯,改变幼儿不良行为的策略和方法。
@#@为了让家长更加理解和支持我们的研究工作,我们把家长请进来。
@#@“培养幼儿良好行为习惯”教育观摩活动向全体家长开放。
@#@兰晓英老师的《小剪刀,我爱你》、杨春蓉老师的《危险的火》、梁碧帆老师的《你好,再见》、甄银华老师的《天冷了别冻着》、张建萍老师的《猜猜我有@#@多爱你》?
@#@?
@#@从不同的角度培养了幼儿的良好行为习惯,得到家长们的一致好评。
@#@虽然我们在研究工作中取得了一些成绩,总结了许多经验,但我们也清晰地认识到课题研究工作还存在着许多不足的地方,需要我们不断学习、不断改进。
@#@1、教师们的研究工作浮于表面,缺乏专业性的理论知识,研究水平和文字概括能力还有待加强。
@#@2、“行为习惯养成”教学活动的组织过于简单,对教材的把握不够深入,活动中说教的成分过多,今后要注意寓教于乐,把教育活动组织得更生动、更有趣、更有教育意义。
@#@3、在日常工作中,行为习惯的培养不注意持之以恒,没有把活动中的培养目标延伸到一日常规当中,进行反复训练。
@#@4、“5+2=0”的教育仍然存在,家园联系还有待加强。
@#@在今后的研究工作中,我们将加强业务学习,提高教师专业素质,继续组织形式多样的教研观摩活动,提高教师教学水平,加强家园协作,尽量避免“5+2=0”的教育,多给家长讲一结培养幼儿良好行为习惯的方法,指导";i:
43;s:
99:
"机关公文格式设置规范@#@机关公文格式设置规范(最新干货,迅速收藏)@#@";}
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 机关 公文 格式 设置 规范