六年级下册语文单元测试题第四单元 B卷人教新课标.docx
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六年级下册语文单元测试题第四单元B卷人教新课标
第四组达标测试卷
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也n加油要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:
“伯安入小学,颖悟非n加油凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
”于是看,宋元时期小n加油学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先n加油生则称为“教师”或“教习”。
可见,“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会,n加油“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后,n加油教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
时间:
90分钟 满分:
100分
死记硬背是一种传统的教n加油学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻n加油碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语n加油文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛n加油盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
一、基础达标n加油。
(35分)
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,n加油“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层n加油次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平n加油,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须n加油从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名n加油言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时n加油间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
n加油日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
n加油1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A.耸立(sǒng)n加油 僵硬(jiāng) 一缕(liǔ) 援助(yun加油án)
B.祷告(dǎo)无赖(làin加油)惨白(cǎn)强悍(hàn)
C.郁闷(yù)窜n加油逃(cuān)吹嘘(xū)花梗(gěnn加油g)
D.抽噎(yē)伊始(yǐ)n加油摩平(mā)撇嘴(piě)
2.读拼音,写词语。
(12分)
rn加油óuzhòushēngxiùn加油wéiqúnchúchuānn加油ɡ
ɡuāiqiǎodǎjiǎon加油yìngbìcuōshǒu
3.用“n加油望”字组不同的词填在句中的括号里。
(7分)
凡卡( n加油)过上幸福的生活,但他受尽了折磨,他对生活没有(n加油 )了。
他迫切( )爷爷能接他回到乡下去,这是他美好的n加油( )。
信寄出后,他整天( )着爷爷的到来。
两个月n加油过去了,爷爷还没有来,他很( )。
半年后,乡下n加油捎来口信:
爷爷死了。
凡卡从此( )了。
n加油4.将下列词语与其对应的意思连起来,并任选一个造句。
n加油(6分)
A.天涯海角 ①姑且用来安慰自己。
B.闻所未闻n加油②指极远的地方或形容彼此之间相隔很远。
C.聊以自慰n加油③从来没有听到过,形容事物非常稀罕n加油。
D.与世隔绝④游荡成性,不好劳动。
n加油
E.游手好闲⑤与世人隔断,失去往来n加油。
( ):
_________n加油________________________n加油_________
5.按要求写句子。
(8分)
(n加油1)缩句:
人们成群结队地拥向河岸,去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。
_____n加油_______________________________________n加油____________
(2)改成陈述句:
卖火柴的小n加油女孩难道不可怜吗?
___________________n加油______________________________n加油_______
(3)修改病句:
汤姆躺在一张沙发上,n加油身边围满了热烈的听众。
__________________________n加油___________________________n加油___
(4)仿写:
我并不想它替我衔什么东西,也不想它替我做个什n加油么伴,我只想它同我说说话,它却办不到。
______________n加油_______________________n加油___________________
二、教材回顾n加油。
(20分)
1.把下列名言警句补充完整。
(3分)
(1)正直是( )n加油之本。
——迈哈福兹《平民史诗》
(2)眼泪无法洗去( )。
n加油——拉克司内斯《冰岛之钟》
(3)人是为了( n加油 )才活着的。
——肖洛霍夫《静静的顿河》
2.句子赏析。
(6分n加油)
“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福n加油,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
”句中“美丽的东西”包括_______n加油_______、________________、________n加油________、__________________等,第一个“n加油幸福”指_________________________________n加油_,第二个“幸福”指_____________________n加油____________________________n加油___。
3.根据你的积累或所学填空。
(7分)
(1)《拇指姑娘》《海n加油的女儿》《丑小鸭》……这一篇篇优美动人的童话作品,都出自____n加油____(国籍)著名童话作家___________n加油_之手。
(2)《汤姆·索亚历险记》是美n加油国著名小说家__________________的代表作品,小说的n加油主人公汤姆·索亚是一个_____________n加油_____________________的n加油孩子。
(3)《凡卡》一文揭露了沙皇统治时期的黑暗,作者是n加油俄国作家____________。
本文表达了作者对劳动人民的n加油____________。
(4)《鲁滨孙漂流记》一文,处处n加油紧扣“险”,塑造了一位____________________n加油____________________的人物形象。
4.主n加油题交流。
(4分)
我最喜欢的外国名著(名篇)创设情境:
班上举行外国n加油名著(名篇)推介会,请你从名著(名篇)的情节、人物两方面向同学作简要介绍。
__n加油_____________________________________n加油_________________
________n加油___________________________________n加油_____________
三、阅读拓展。
(2n加油0分)
(一)课内阅读。
(8分)
凡卡把那n加油张写满字的纸折成四折,装进一个信封里,那个信封是前一天晚上花一个戈比买的。
n加油他想了一想,蘸一蘸墨水,写上地址:
“乡下 爷爷n加油收”
然后他抓抓脑袋,再想一想,添上几个字:
n加油
“康司坦丁·玛卡里奇”
他很满意没人打搅他写信,就戴上帽子,n加油连破皮袄都没披,只穿着衬衫,跑到街上去了……前一天晚上他问n加油过肉店的伙计,伙计告诉他,信应该丢在邮筒里,从那儿用n加油邮车分送到各地去。
邮车上还套着三匹马,响着铃铛,坐着n加油醉醺醺的邮差。
凡卡跑到第一个邮筒那儿,把他那宝贵的信塞n加油了进去。
过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了n加油。
他在梦里看见一铺暖炕,炕上坐着他的爷爷,耷拉着两条腿,正在念n加油他的信……泥鳅在炕边走来走去,摇着尾巴……
1.凡卡在写信封时出现了什么错误n加油?
请指出来。
(2分)
__________________n加油______________________________________n加油
2.说说凡卡“甜蜜的希望”具体指什么。
(2分)
_____n加油________________________________________n加油___________
3.作者安排这样的结局,一方面通过n加油凡卡写信封的错误,说明凡卡的信无法___n加油____________________;另一方面n加油写凡卡甜蜜的梦。
两相对照,告诉我们:
凡卡的愿望只是一个n加油___________________。
(4分)
(n加油二)课外阅读。
(12分)
老人与海(节选n加油)
前情回顾:
古巴老渔夫桑提亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下n加油,终于独自钓上了一条大马林鱼,但这鱼实在太大,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力n加油尽,被他杀死并绑在了小船的一边。
在归程中有许多鲨鱼来抢夺他的战利品n加油,老人为保护战果已经与鲨鱼进行了多次搏斗。
①大约夜里十点的时候,n加油他看见了城市的灯火映在天际的反光。
起初只能依稀看出n加油,就像月亮升起前天上的微光,然后一步步地看清楚了,是的,是城市的灯火。
他想,要n加油不了多久就能驶到湾流的边缘了。
②现在事情过去了,他想。
它们也许还会再来袭击我。
n加油一个人在黑夜里,没有武器,怎样能对付它们呢n加油?
他这时身子僵硬、疼痛,在夜晚的寒气里,他的伤口和身上所有用n加油力过度的地方都在发痛。
我希望不必再斗了,他想。
我真希望n加油不必再斗了。
③但是到了午夜,他又搏斗了,n加油而这一回他明白搏斗也是徒劳。
它们是成群袭来的,朝那鱼直扑,他只看见它们的鳍n加油在水面上划出的一道道线,还有它们的鳞光。
他听到它n加油们上下颚啪地咬住的声音,还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。
他朝它们的n加油头打去,他看不清目标,只能感觉到,听到,就不顾死活地挥棍打去,他感到什么东西n加油攫住了棍子,棍子脱手没入了水里。
④他从舵上猛地扭下了舵把,双手攥住了一次次n加油朝下戳去。
可是鲨鱼们一条接一条地蹿上来,成n加油群地一起来,咬下一块块鱼肉。
最后,有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来,他知道鱼肉已经被吃n加油光了,这下子完了。
他拿舵把朝鲨鱼的脑袋抡起,抡了一次,两次,又一次,n加油舵把“啪”地断了。
老人就把手里的半截向鲨鱼扎去。
他感到它扎了进n加油去,知道它很尖利,就再把它扎进去。
鲨鱼松了嘴,一翻身就走了。
这n加油是前来的这群鲨鱼中最末的一条。
它们再也没有n加油什么可吃的了。
⑤老人这时简直喘不过气来,觉n加油得嘴里有股怪味儿。
这味儿带着腥气,甜滋滋的,他一时害怕起来,但是这味儿并n加油不太浓。
⑥老人回到船艄,发现他手里的半截舵把还可以安在舵的狭槽里用n加油来掌舵,小船顺着航线驶去。
渐渐地,他看得见沿岸那些海滨住n加油宅区的灯光了。
他知道回家是不在话下了。
⑦“一个人并n加油不是生来要给打败的,”他说,“你尽可以消灭他,可就是打不败他。
”
1.n加油本文的作者是________国作家____________。
(1分)
2.阅n加油读第②段,归纳老人不希望再与鲨鱼搏斗的原因。
(至少写3点,3n加油分)
_______________________________n加油_________________________
3.第③④段是n加油从哪几个角度描写鲨鱼对老人的进攻的?
又是通过什么描写来写老人n加油对付鲨鱼的?
(4分)
__________________________n加油______________________________
_n加油____________________________n加油___________________________
4.《老n加油人与海》发表后,人们评价老渔夫是“不败的n加油失败者”。
结合短文内容,判断下列各项说法是否正确,对的在括号n加油里打“√”,错的打“×”。
(2分)
(1)老人已经八十四天没打n加油到鱼,仍然出海,说明他倔强、顽固、不正视现实。
( n加油)
(2)老人多次击退了鲨鱼,但最终大马林鱼还是n加油被鲨鱼吃掉,这不得不说是一次失败。
( )n加油
(3)老人在猎物保卫战失败之后说,一个人可以被消n加油灭,但不能被打败,这是他精神上的胜利,他保持了重压之n加油下不败的风度。
( )
(4)老人又老又倒霉,但在奋斗的过程中,n加油他却仍是一个顶天立地的硬汉子。
( )
5.现实中的我们也会遇n加油到挫折或失败,读了《老人与海》,你得到什么启n加油示?
(2分)
_____________________________n加油___________________________
__n加油_______________________________n加油_______________________
四、习作展n加油示。
(25分)
请用书信的形式向父母介绍一下自己对某一篇(部)文学作品的阅n加油读感受,要注意结合实际生活谈谈自己受到的启发。
要求n加油叙述清楚,能表达真情实感。
不少于400字。
第四组达标测试卷
一、n加油1.B
2.揉皱 生锈 围裙 橱窗 乖巧 打搅 硬币 搓手
n加油3.渴望 指望 希望 愿望 盼望 失望 绝望
n加油4.A—② B—③ C—① D—⑤ E—④
示例:
聊以n加油自慰 空闲时间,琳琳画漫画来聊以自慰。
5.
(1)人们拥向河岸,去迎接孩子n加油。
(2)卖火柴的小女孩很可怜。
(3)汤姆躺在一张沙发n加油上,身边围满了热切的听众。
(4)示例:
老师n加油并不想罚他,也不想批评他,老师只想让他明白他做得不对,他却不理解。
二n加油、1.
(1)道德
(2)痛苦 (3)自己的希望
2.暖和的火炉n加油 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树 温和慈爱的奶奶 小女孩临死前是在美好的幻想中度过n加油的,是幸福的 小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦n加油了,就彻底幸福了
3.
(1)丹麦 安徒生
(2)马克·吐温 天真活泼、敢n加油于冒险、追求自由
(3)契诃夫 同情
(4)不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强n加油生存
4.示例:
我最喜欢的是法国伟大作家雨果的《n加油巴黎圣母院》。
书中的情节曲折离奇,引人入胜,比如选举愚人王的狂欢节,奇迹n加油宫丐帮的夜生活,敲钟人飞身救美女等,都使人惊心动魄。
同n加油时书中的人物塑造得栩栩如生,女主人公爱斯梅n加油拉达纯真、美丽、人见人爱;卡西莫多,长相丑陋骇人,却心地善良n加油,这些人物都已经成为世界文学长廊中不朽的形象。
三、
(一)1.没n加油有写详细地址。
2.和爷爷还有泥鳅快乐幸福地生活在一起。
3.送到爷爷手中 不n加油切实际的幻想
(二)1.美 海明威
2.示例:
他孤身一人,天黑n加油,没有武器,浑身伤痛。
3.是从听觉、视觉、触n加油觉几个角度写鲨鱼对老人的进攻的。
通过动作描写写老人对付鲨鱼。
n加油
4.
(1)×
(2)√ (3)√ (4)√
5.示例:
面对现实n加油中的挫折或失败,我们不应该灰心丧气,失去战斗的勇气n加油,要振作精神,全力以赴,去和挫折、失败抗争n加油,做一个顶天立地的人。
四、思路点拨:
这次作文是一篇变式的“读后感”。
在写的时候,可以先向父母简单介绍一下这篇(部)文学作品的主要内容,这一部分要写得简明扼要;然后结合你的生活实际写写你从中收获的启发,这一部分既要有叙事,也要有自己感受的抒发。
同时,还要注意书信的格式,语言要真诚、有礼貌。
例文略。
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