新人教版五年级语文下册第四次月考强化训练及答案二套Word文件下载.docx
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一、读拼音,写词语。
(10分)
liá
nxù
chá
oshīmá
nglù
shò
uruò
jǐbè
i
(______)(_______)(_______)(_______)(______)
二、比一比,再组词。
陵(_____)剔(_____)拱(_____)销(_____)
凌(_____)踢(_____)供(_____)消(_____)
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
风尘(_____)(_____)(_____)(_____)有礼忠心(_____)(_____)
倾(_____)大(____)(_____)水(____)接(_____)不转(_____)
四、选择恰当的关联词语填空。
不但…而且……如果……就……
只有……才……因为……所以……
1.我们()要有优秀的成绩,()要有高尚的品格。
2.()没有共产党的正确领导,人民()不可能过着幸福的生活。
3.()汉族和少数民族都是一家人,()我们要团结一心,共同建设祖国。
4.()全国人民团结一心,()能战胜一切困难。
五、按要求写句子。
(1)一色雪白的亚麻布上绣着血色的梅花。
(缩写句子)
___________________________________
(2)这清白的梅花,是玷污得的吗?
(改为陈述句)
(3)没有人知道我们是什么时候钓到这条鲈鱼的。
从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量余地的。
(用合适的关联词把它们连成一句话)
_______________________________________
(4)多读好书,可以丰富和提高我们的知识。
(修改病句)
六、阅读短文,回答问题。
(20分)
夜游雁荡山
暮色浓浓,景物朦胧。
这浓,浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱;
那朦胧,又使人感到神秘。
∥
我站在灵峰招待所门口,抬头看山峰,不禁连连叫绝!
刚才阳光还未退去,我只感到山峰像刀削斧劈,十分奇特,现在更出奇了。
你说暮色浓浓,山峰却轮廓分明;
你说景色分明,却又朦朦胧胧。
你就先看看合掌峰吧。
站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰,再看它那锋利的嘴,假如有人去偷神殿的圣器,它一定会扑过去啄他;
它那敛翅的神态,仿佛丢一块石头过去,它就会展翅向你扑来。
我一边看一边想,这奇妙的景色不正是来自朦胧吗?
如果不是暮色,那山峰所化成的形象就不会这样逼真。
我怀着浓厚的兴趣,随着人们走到塔头岭看双声峰。
向西看,山峰像一个梳了发髻的老妇,那眉毛、眼晴、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。
她仿佛要与我诉说家务,讲讲儿媳妇的贤惠,儿子的孝顺,邻居的和睦;
要与我讲讲现在的生活好起来了,还想多活几十年。
再向东南方走过去,老妇隐去了,出来一位老头。
这是一位蓄了长须的老头,他立在高山上欣赏大自然的美景。
月亮出来了,云有时把月亮遮得忽明忽暗的,光线的变化使老头的胡胡须仿佛微微飘动了。
顺着山坡下去,老头归去了,出来一个老僧,在拱着手拜月。
故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。
月光把山地铺了一层银,我小心地踏着银光,唯恐把这月光踏碎,破坏了这朦朦胧胧的美。
我去看金鸡峰。
峰的形状像一个顽皮的小孩,他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰,仿佛在和谁捉迷藏。
又走了几步,只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮,这就是犀牛峰了。
我意犹未尽,只听见有人大叫:
“回去了,回去了!
”就不自觉地跟了过去,见许多人上了车,我看看车头上的字,都是温州市、乐清县几个单位的。
他们是特地来夜游雁荡山的,我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山,想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。
1.联系上下文,解词。
(1)敛翅:
____________________________________
(2)窥视:
2.按划分的段落,概括段意。
第一段:
____________________________________
第二段:
第三段:
第四段:
3.回答问题。
(1)作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点?
(2)作者走到塔头岭看双笋峰,为什么山峰一会儿像老妇,一会儿像老头,一会儿像老僧?
(3)“月光把山地铺了一层银,我小心地踏着银光,唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情?
七、习作。
题目:
成长,真好
我们一天天长大,懂得了学习,懂得了孝敬父母,懂得了……请选择你成长中记忆深刻的一件事写下来,突出成长的快乐。
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参考答案:
一
连续潮湿忙碌瘦弱脊背
二
陵园剔除拱手销毁欺凌踢球供应消灭
三
仆仆彬彬耿耿盆雨天相目睛
四
1.不但……而且……2.如果……就……
3.因为……所以……4.只有……才……
五
布上绣着梅花。
这清白的梅花不能玷污。
尽管没有人知道我们是什么时候钓到这条鲈鱼的,但是从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量余地的。
多读好书,可以丰富我们的知识。
六
1.收拢翅膀偷偷地看
2.雁荡山幕色浓浓,景物朦胧,使人感到神秘。
我站在灵峰招待所门口,抬头看山峰,座座山峰奇特,景色朦胧,不禁连连叫绝!
雁荡山月夜朦朦胧胧的美。
雁荡山的夜景是这么的迷人。
3.暮色浓浓,景物朦胧。
看的角度不同。
表达了作者爱雁荡山朦朦胧胧的美,热爱大自然的思想感情。
sōnɡshǔ lí
nɡló
nɡ miǎnqiǎnɡ liá
nɡshi
shū lǐ fá
nzhí
ɡuānɡ huá
zhì
liá
o
夹()恙()藕()粘()勿()
来()养()藉()贴()匆()
(_____)(_____)归赵(____)(____)请罪(_____)(____)不克
(_____)(_____)置信一(____)当(____)(_____)(____)之会
(_____)(_____)之宝(____)(____)不胜
除了……还…… 即使……也……
无论……也…… 因为……所以……
宁可……也…… 是……还是……
(1)我提出方案的时候,(____)采用常规的治疗外,(____)加了抗菌素。
(2)(____)高原气候恶劣,病员的抵抗力大幅下降,(____)很可能合并细菌感染。
(3)(____)多么好的老师,(____)不可能把所有的规则都教给你们。
(4)有时,你(____)得罪你的上司,(____)万万不能得罪你的病人。
(5)不知道他这(___)积习,(____)不屑于面对我们。
(6)这件事(____)你是冤枉的(____)不能改。
(1)老师悄悄地告诉同学们说:
“下周放三天假。
”(改为间接转述句)
____________________________________________________________________
(2)花丽在放学路上捡到丢失的书包。
(改为“把”字句和“被”字句)
(3)对违法乱纪的现象我们一定要严惩。
(改为反问句)
(3)太阳升起。
(扩句)
____________________________________________________________________
(4)他聚精会神地坐在那里,专心地听老师讲课。
(缩句)
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和氏璧
春秋时期,楚国有个叫卞和的人,住在荆州脚下。
有一天,他去见楚厉王,说是在荆州山上得到一块罕见璞玉,特地来奉献给大王。
厉王左看右看,觉得这只是一块比较光滑的普通石头,哪里是玉石。
认为卞和欺骗他,于是把他治了罪,砍去了他的左脚。
厉王死后,武王继了位。
卞和跛着一条腿,再一次入宫去献玉。
谁知武王同样不识货,又把他的右脚也砍去了。
武王不久也死了,接替他坐上王位的是文王。
卞和捧着那块璞玉,坐在山脚下哭泣,一连哭了三天三夜,把眼泪都流尽了。
文王听到这事,叫人去问他:
“你是罪有应得!
截了脚的人也多得很,你为什么悲伤得哭个不停?
”
卞和回答说:
“我 为了砍去两只脚悲伤, 有人把宝玉当作石头,把忠诚说成欺骗而痛心!
”文王叫玉匠剖开这块璞玉,发现这 是一块真宝玉, 质地特别好。
后来,文王就把这块宝玉命名为“和氏璧”。
1.在文中找出下列词的近义词:
蒙骗﹣﹣_____贡献﹣﹣_____
2.在文中 里填上正确的关联词语。
3.文中一共写了_____个人物,_____是主要人物。
4.短文用一件物品贯穿全文、展开情节,这件物品是_____,它是全文的写作_____
5.下列对这篇短文所说明的道理,叙述正确的是
A.主要说明楚王的愚蠢、残暴和对玉的无知。
B.主要说明卞和有耐心、有毅力,是玉石辨别专家。
C.主要说明卞和出于忠诚,不怕挫折和摧残,坚信真理终能战胜谬论。
亲爱的同学,你与书之间一定发生过很多有趣的故事吧!
拿起手中的笔,以“我与书的故事”为题写一篇作文,把你与书的故事写一写。
注意表达清晰,内容生动具体。
松鼠 玲珑 勉强 粮食
梳理 繁殖 光滑 治疗
夹杂、起来安然无恙、营养藕断丝连、狼藉
粘连、贴心勿使、匆忙
完璧负荆攻无难以马先渑池无价战无
除了还因为所以无论也宁可也是还是即使也
(1)老师悄悄地告诉同学们,下周放三天假。
(2)把字句:
花丽把丢失的书包在放学路上捡到了。
被字句:
花丽丢失的书包被她在放学路上捡到了。
(3)对违法乱纪的现象难道我们不要严惩吗?
(4)清晨,浅橙色的太阳冉冉升起。
(5)他坐在那里听老师讲课。
1.欺骗奉献
2.不是……而是……;
不但……而且……
3.四卞和
4.和氏璧线索
5.C
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- 新人 教版五 年级 语文 下册 第四 月考 强化 训练 答案